LA NUOVA VALUTAZIONE 4

In un’ottica di “valutazione formativa”, il Progetto è ricco di momenti di verifica (modulati su livelli di difficoltà progressiva) e di relativa riflessione metacognitiva. I Quaderni di Valutazione, con le rispettive Guide, offrono ulteriori occasioni per l’osservazione e la restituzione degli esiti valutativi e autovalutativi.

QUADERNI DI VALUTAZIONE PER GLI ALUNNI

Metodo A Scelta

Compiti Autentici E Autobiografie Cognitive

Basato sull’approccio fono-sillabico, l’apprendimento della letto-scrittura prevede 6 pagine per lo studio della singola lettera. Vengono proposti due diversi Metodi (l’uno più orientato allo stampato, l’altro più ai 4 caratteri), da selezionare in fase di adozione.

I VOLUMI DI LETTURE

Caratterizzati da una basilare chiarezza grafica ed espositiva, i volumi di Letture educano gradualmente lo studente alla conoscenza delle emozioni, delle tipologie testuali e allo sviluppo dei linguaggi espressivi.

6 58 storie di emozioni DALLO STAMPATO MAIUSCOLO AL MINUSCOLO sono feli ce SONO FELICE QUANDO LA NONNA MI TELEFONA E MI DICE: – CLARA C’È UNA SUPER SORPRESA GOLOSA PER TE. OGNI VOLTA FACCIO SALTI DI GIOIA E LE DICO CHE LE SUE DOLCISSIME MAGIE SONO MERAVIGLIOSE. QUANDO LA NONNA ARRIVA A CASA CON LA SUA SQUISITA TORTA HO SEMPRE UN TUFFO AL CUORE. APPENA L’ASSAGGIO MI SPUNTANO BAFFI DI PANNA BIANCHI COME QUELLI DEL NONNO. Rosa COMPLETA. • A SCUOLA MI SENTO FELICE QUANDO A CASA MI SENTO FELICE CON GLI AMICI MI SENTO FELICE QUANDO QUALE COLORE HA PER TE LA FELICITÀ? COLORA IL FIORE. 1a 2a 3a

ARTEMETRIA QUEST’OPERA SI INTITOLA “ALCUNI CERCHI”. È STATA REALIZZATA DIPINGENDO TANTI CERCHI DI COLORE E GRANDEZZA DIVERSI. RIESCI A CONTARLI TUTTI? ......................................................................... INSIEME CON TUOI COMPAGNI, DIPINGI TANTE FORME DI DIVERSE DIMENSIONI SU DI UN CARTONCINO BIANCO, RITAGLIALE E INCOLLALE SU DI UN CARTONCINO NERO. LIBERATE LA VOSTRA CREATIVITÀ. IO E KANDINSKIJ PROVA A RAPPRESENTARE UNA SCENA SUL PRATO USANDO LE SEGUENTI FORME GEOMETRICHE. matetrucchi 2 Calcola a mente. 74 – 7 = 35 – 9 = 85 – 6 = 23 – 6 = 92 – 8 = 55 – 7 = 67 – 9 = 46 – 8 = 52 – 4 = Per togliere 10, basta sottrarre 1 alla decina 56 – 10 = 46 5 – 1 = 4 Anche per la sottrazione ci sono “matetrucchi”! 1 Adesso prova tu! 89 – 10 = 45 – 10 = 71 – 10 = 34 – 10 = 66 – 10 = 52 – 10 = 18 – 10 = 23 – 10 = 99 – 10 = Per calcolare velocemente, anche nella sottrazione puoi fare tappa alla decina Arriva cioè alla decina precedente più vicina poi calcola. Osserva l’esempio e provaci tu. 45 – 8 = 45 – 5 – 3 = 40 – 3 = 37 24 – 7 = 24 – = – 3 = 30

I VOLUMI DI MATEMATICA i problem dati,€cioè le informazioni numeriche. operazione adatta ed risposta

Abbiamo € 4. Quanti bastoncini di filato possiamo comprare?

Leggi il testo facendo attenzione e alle parole Quanti bastoncini? 4 = soldi a disposizione 1 = costo di un bastoncino 4 x 1 = 4 Si possono comprare 4 bastoncini di zucchero filato.

Il Progetto indirizza l’alunno alla scoperta degli argomenti disciplinari attraverso un’impostazione più ludica e accattivante, volta all’acquisizione di un metodo di studio personale e all’esercizio delle capacità di problem solving.

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GRANDE OPERATIVITÀ

L’attenzione riservata al consolidamento degli apprendimenti, testimoniata soprattutto dalle numerose pagine nei Quaderni disciplinari, caratterizza il Progetto per la forte operatività.

CAVALLI SONO

LA STORIA DELL'UOMO STORIA STORIA SEMPRE PIÙ SAPIENS delle 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 divisioni. 4 8 10 6 16 12 20 18 2 :2 2 6 12 9 21 24 15 18 30 3 :3 2 16 20 12 36 40 32 28 4 24 :4 4

Verso la fine del Paleolitico, nel corso dell’ultima glaciazione, si diffuse la specie a cui apparteniamo tutti noi: l’Homo sapiens.

1 Colora le immagini che si riferiscono solo all’Homo sapiens.

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6) Quale numero ottengo se divido 28 biscotti per nani di Biancaneve? la tavola pitagorica.

Il codice e le domande segrete

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5) Quale numero ottengo se divido il numero delle mie antenne per 2?

OBIETTIVO: Eseguire semplici divisioni, ricavando anche informazioni nascoste. 2?

2 3 4 5 6 divisioni in tabella 1 Completa le tabelle inserendo risultati r corda OBIETTIVO: Conoscere, leggere e scrivere numeri fino a 9.

2 Leggi e cancella le parole sbagliate. L’Homo sapiens è un mediocre / abilissimo cacciatore: insegue grandi prede che uccide usando soprattutto archi / frecce / lance Sa / Non sa pescare e fra suoi strumenti troviamo arpioni, aghi, punteruoli. Abita ancora / Ha abbandonato le caverne, ma costruisce anche rifugi a forma di campana /capanna Sa / comunicare con un fischio / linguaggio ricco e preciso e ama / odia gli ornamenti: infatti nelle sepolture sono state trovate collane / scarpe Sulle pareti delle caverne dipinge divinità / scene di caccia con colori vivaci.

Conoscere le principali tappe dell’evoluzione dell’uomo: l’Homo sapiens.

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