Zomer werkboek van basischool goochelaar aarnoud agricola schoolvoorstellingen met goochelen en buik

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

zomer werkboek

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

KLIK HIER OM HET BOEK “DE ZONNIGE ZOMER” TE BESTELLEN

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

KLIK HIER OM MIJ TE VOLGEN OP PINTEREST

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Beste lezer, Het heeft even geduurd, maar het is toch gekomen: het mooie weer. De meteorologische zomer is, zoals altijd, begonnen op 1 juni, en op 21 juni begint om 17.04 uur de astronomische zomer. De langste dag van het jaar is op 21 juni omdat dan de zonnewende plaatsvindt. Dit zomer werkboek bevat een schat aan materiaal waarmee het thema zomer in de klas kan worden belevendigd: liedjes, verhalen, penten, achtergrondinformatie, kleurplaten, gedichten, doolohoven, woordzoekers en knutsels.

Wat moet je doen als je een artiest hebt geboekt voor een schoolvoorstelling en deze door overmacht niet in staat is deze te verzorgen? Als het goed is: toestemming geven om een andere show te laten komen onder dezelfde voorwaarden. Zelf ben ik gezegend met een goede gezondheid. In mijn hele leven is het tot nu toe nog maar drie keer voorgekomen dat ik een geboekte voorstelling moest annuleren. In 1996 vanwege een griep, in 2009 omdat een vliegtuig uit de Verenigde Staten een dag vertraging had en vorige week omdat er een breuk in mijn elleboog was gekomen als gevolg van een val met de fiets. In al die drie gevallen heb ik na overleg met de opdrachtgever ervoor gezorgd dat een collega de voorstelling kwam overnemen.

In de showbusiness geldt het principe: “The show must go on”. Dat houdt in dat de voorstelling door moet gaan, ook al voelen de artiesten zich niet helemaal goed. Mede daarom heb ik de dag na de val met mijn fiets toch de twee goochelvoorstellingen van een uur verzorgd die de Augustinesschool in Culemborg van mij had geboekt om het 50-jarig jubileum van de school te vieren. Dat was wel wat pijnlijk, en ik kon niet alles doen zoals ik dat gewend ben, maar het jonge publiek was enthousiast en heeft niets gemerkt van mijn blessure. ‘s Middags ben ik toch maar even naar de dokter gegaan. Zij stuurde me direct door naar het Diaconessenhuis in Utrecht om röntgenfoto’s te laten maken. Het bleek dat ik een breuk in mijn rechter elleboog had. Mijn arm ging in het drukverband. Gelukkig vond ik mijn collega John Negenkerken bereid om de voorstelling ‘Hallo wereld’, die drie dagen later in het Goois openluchttheater in Eemnes zou plaatsvinden, van mij over te nemen.

Inmiddels is het drukverband weer van mijn arm en gaat het een stuk beter. Vorige week heb ik met veel plezier kunnen optreden voor alle kinderen uit groep 8 in Appingedam in het speelokaal van basisschool De Triangel. Ik verheug me op de voorstellingen van deze week op basisschool de Albatros in Goor (40-jarig jubileum) en in de bibliotheek Delfshaven in Rotterdam. Voor scholen die overwegen om nog voor de zomervakantie schoolvoorstellingen van mij te boeken voor een feestelijke activiteit: er staan nog data open in mijn agenda.

De laatste tijd heb ik gewerkt aan de ontwikkeling van mijn nieuwe schoolvoorstelling die aansluit bij het thema van de kindferboekenweek die van 2 t/m 13 oktober 2013 wordt gehouden in Nederland. Dit jaar is het thema “sport en spel” onder het motto “klaar voor de start”. In mijn nieuwe jeugdshow “Koning en nar ontwikkelen door sport en spel” speel ik de rol van de harten koning. De nar is een nieuwe buikspreekpop die ik binnenkort hoop te ontvangen uit de Verenigde Staten. Op de volgende twee pagina’s vindt u meer informatie over mijn negende kinderboekenweekshow, die ik op uw school kan verzorgen vanaf september 2013, maar die u nu al kunt boeken.

Met vriendelijke groet, Aarnoud Agricola Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Koning en nar ontwikkelen door sport en spel Educatieve schoolvoorstelling voor kinderboekenweek 2013 Het gaat niet goed in Wonderland. En dat is niet alleen omdat er al vele jaren geen wonderen meer gebeuren. Nee, het is veel erger. Allerlei mooie dingen verliezen hun glans en verdwijnen. De luie harten koning (gespeeld door Aarnoud Agricola) bevindt zich in de ivoren toren van zijn paleis en vraagt zich af wat hij moet doen. De grote mensen zijn bezorgd, lusteloos, uitgeput en teneergeslagen. Er moet echt snel iets gebeuren, want anders gaat Wonderland ten onder.

Wie kan de harten koning het beste adviseren? De hofnar natuurlijk. Deze vreemde, maar wel grappige man doet wel gek, maar hij laat zich niet voor de gek houden. Hij houdt de mensen een spiegel voor en prikt dwars door onwaarheden heen. Hij laat mensen lachen en moedigt hen aan om zichzelf te zijn en zich flexibel op te stellen.

De hofnar van de harten koning heeft onderzoek gedaan naar de crisis in Wonderland en concludeert dat de grote mensen kunnen leren van de kinderen, want die doen aan sport en spel. Bij sporten beweeg je veel en bewegen is gezond voor body en brein. Door te spelen wordt je creatief en ontwikkel je kwaliteiten die van groot belang zijn in de huidige samenleving. Deze beginnen met de letters van SPEL : Samenwerking, Plezier, Eerlijkheid en Levenskunst.

De harten koning wil dat de grote mensen in Wonderland veranderen, maar de nar heeft hem verteld dat de grote mensen niet zullen veranderen als de koning niet eerst zelf verandert. De koning gaat daarom zelf sporten en spelen. Ook stelt hij vier kinderen uit het publiek aan als minister van een nieuw departement: 1.

2.

3.

4.

Het ministerie van Samenwerking Het ministerie van Plezierige Zaken Het ministerie van Eerlijke Zaken Het ministerie van Levenskunst

De grote mensen uit Wonderland houden zich nog teveel vast aan methoden uit de vorige eeuw, maar de kinderen kennen onveranderlijke principes en weten wat er nodig is in deze eeuw. De vier nieuwe jonge ministers besluiten samen met de kinderen uit het publiek waarmee de grote mensen in Wonderland moeten beginnen, waarmee ze moeten doorgaan en waarmee ze moeten stoppen. Die drie vragen worden gesymboliseerd door de kleuren van een verkeerslicht: groen, geel en rood.

Wat is levenskunst? Govert de gans gaat daarover in gesprek met de harten koning. Dat doet hij aan de hand van de lessen van de wilde ganzen en wijsheden die verborgen liggen in het ganzenbord. De grote mensen in Wonderland worden geleidelijk gelukkiger en als de nar bij de harten koning op bezoek komt, hebben er al heel wat wonderen plaatgevonden.

Voorstelling: Doelgroep: Tijdsduur: Kosten:

Jeugdshow met goochelen en buikspreken, Aarnoud Agricola (harten koning) Kinderen van 4 t/m 12 jaar en eventueel ook hun (groot)ouders/verzorgers 45 minuten 497 euro all-in, maximaal 2 shows (9.00 en 10.00 uur of 13.30 en 14.30 uur) 797 euro all-in, maximaal 5 shows op een schooldag (tijden in overleg) Boekingen: 06 - 39 48 93 37, aarnoud@goochelaar.biz Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Zomerse knutselideeĂŤn KLIK HIER VOOR EEN FILMPJE VOOR HET KNUTSELEN VAN EEN ZONNEKLEP

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Dinsdag 9 juli 2013: Goochelshow Hallo wereld in openluchttheater Best In het verleden heb ik vele malen opgetreden in openluchttheaters. Bij de meeste daarvan heb ik zelfs meerdere malen optredens verzorgd, want de ervaring leert dat er doorgaans veel publiek op af komt en dat de toeschouwers enthousiast zijn. Het publiek bestaat voornamelijk uit ouders met hun kinderen en grootouders met hun kleinkinderen. Ook zijn er soms groepen, bijvoorbeeld scouting-groepen, groepen van een buitenschoolse opvang en groepen verstandelijk gehandicapten. Sommige ouders grijpen de voorstelling aan als een gelegenheid om het verjaardagsfeestje van hun kind te vieren. Op dinsdag 9 juli 2013 verzorg ik mijn goochelshow “Hallo wereld in 80 dagen” in het Joe Mann Natuurtheater bij Best.

Zaterdag 10 augustus 2013: Goochelshows op oogstdag Dwingelo In het Drentse dorp Lhee bij Dwingeloo wordt het koren jaarlijks op de Oogstdag Dwingeloo in augustus op traditionele wijze geoogst. Op dit grote evenement geven vele demonstraties en activiteiten een compleet beeld van hoe in vroeger dagen het koren geoogst, verwerkt en uiteindelijk voor consumptie gereed gemaakt werd. De nostalgie viert hoogtij als de oude dorsmachine die wordt aangedreven door een locomobiel uit 1900 zich langzaam in beweging zet.

Dat schouwspel heb ik inmiddels vier keer meegemaakt omdat ik als goochelaar geboekt was om de kinderen te vermaken. Dit jaar wordt de Oogstdag Dwingeloo voor de 33e keer gehouden. Ik ben weer als goochelaar en buikspreker geboekt en zal voorstellingen verzorgen om 13.00 uur, 14.00 uur en 15.00 uur in de tent op het veld waar activiteiten voor de kinderen plaatsvinden.

Over het algemeen ben ik niet zo’n liefhebber van grootschalige evenementen, maar ik vind het altijd wel leuk om voor optredens naar de oogstdag in Lhee te gaan. Er heerst een rustige, gezellige en nostalgische sfeer. Honderden vrijwilligers in traditionele boerenkleding (mannen, vouwen en kinderen in Ot en Sien-kostuum) werken eraan mee om het evenement tot een succes te maken.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Kralenplanten thema zomer 1

KLIK HIER VOOR STRIJKKRALEN GRONDPLATEN KLIK HIER VOOR POT MET 15.000 STRIJKKRALEN

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

25 juli: feestdag die buiten de natuurlijke tijd valt Onze kalender is afkomstig van de Romeinen en stemt niet overeen met natuurlijke ritmes.

Het woord kalender komt van het Latijnse woord ‘calends’, dat verwijst naar een boek voor de boek-houding: het bijhouden van de inkomsten en uitgaven in een maand. Onze kalender is dus gebaseerd op de discutabele gedachte dat tijd geld is. September bevat het woord sept, dat zeven betekent, terwijl september de negende maand is. Maart is genoemd naar Mars, de Romeinse god van de oorlog. De maanden juli en augustus zijn genoemd naar de de Romeinse heersers Julius Ceasar en Ceasar Augustus. In onze huidige kalender bestaan de maanden uit een ongelijk aantal dagen: 28, 29, 30 of 31.

Voor ons zou het waarschijnlijk veel beter zijn wanneer we ons leven zouden baseren op de natuurlijke tijd, die gebaseerd is op de maancyclus, en niet op de Gregoriaanse kalender. De kalender van dertien maan-maanden van 28 dagen is gebaseerd op de omwenteling van de maan om de aarde, die overeenstemt met ons emotionele bioritme en de menstruatiecyclus van de vrouw. Elke maancyclus bestaat uit vier weken van zeven dagen. Dertien maan-maanden duren 13 x 28 = 364 dagen. De structuur van het kaartspel is ook gebaseerd op de kalender van de natuurlijke tijd met dertien maan-maanden.

De aarde draait om de zon in 365 dagen. Er is dus ieder jaar een dag die buiten de tijd valt omdat deze geen deel uitmaakt van een week en ook niet van een maan-maand. In oude culturen van de Maya’s, de Inca’s, de Egyptenaren en de druïden is het begin van een nieuwe cyclus van dertien maan-maanden gekozen op 26 juli omdat de zon en de ster Sirius op die datum altijd op hetzelfde punt aan de horizon opkomen. Dat houdt in dat 25 juli een dag is die buiten de tijd valt. Op vele plekken overal ter wereld wordt 25 juli daarom gevierd als een feestdag waarop het oude wordt losgelaten en de intenties voor het nieuwe jaar worden belevendigd.

De schrikkeldag 29 februari (1 x per 4 jaar) wordt niet geteld in de 13 manen kalender. De energie van die dag ligt tussen die van 28 februari en die van 1 maart in. Aangezien de aarde er 365,25 dagen over doet om rond de zon te gaan, heeft de 13 manen kalender na 52 jaar 13 dagen ‘buiten de tijd’, een groot feest dat de meeste mensen 1 x in hun leven kunnen meemaken.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Kralenplanten thema zomer 2

KLIK HIER VOOR STRIJKKRALEN GRONDPLATEN KLIK HIER VOOR POT MET 15.000 STRIJKKRALEN

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Het begin van de zomer en de viering bij Stonehenge De zomer is een van de vier seizoenen. De meteorologie definieert de zomer op het noordelijk halfrond als de periode van de maanden juni, juli en augustus. De meteorologische zomer begint dus op 1 juni. De astronomische zomer op het noordelijk halfrond begint met de zomerzonnewende, die meestal op 21 juni en soms op 20 juni plaatsvindt. Dan is de langste dag van het jaar. De exacte tijd van de zonnewende is ieder jaar anders.

- 2012: zonnewende op 21 juni 11.09 uur - 2013: zonnewende op 21 juni 17.04 uur - 2014: zonnewende op 21 juni 12.41 uur - 2015: zonnewende op 21 juni 18.38 uur - 2016: zonnewende op 21 juni 00.34 uur Bij de zonnewende bereikt de zon, vanuit de aarde gezien, de meest noordelijke of zuidelijke positie. Deze positie wordt op aarde gemarkeerd door de beide keerkringen.

Naarmate de zon zich schijnbaar beweegt in de richting van de noordelijke keerkring worden de dagen op het noordelijk halfrond langer, en op het zuidelijk halfrond korter.

Wanneer de zon zich schijnbaar naar de zuidelijke keerkring beweegt, is dit precies andersom. De zonnewende is het moment waarop de zon precies boven de noorder- of Kreeftskeerkring dan wel zuider- of Steenbokskeerkring staat.

De zomerzonnewende wordt al duizenden jaren lang op vele plaatsen op aarde gevierd.

Heel bekend is de viering van de zomerzonnewende bekende prehistorische megalithische monument Stonehenge in Zuid Engeland. Jaarlijks trekken tienduizenden mensen daar naartoe om de zonsopgang op de langste dag mee te maken en te vieren.

Op 21 juni komt de zon bij Stonehenge precies op achter de zogeheten heelstone. Vaak is deze zonsopgang niet te zien omdat het dan bewolkt is.

Het monument Stonehenge bestaat uit een aarden wal rondom een cirkelvormig arrangement van grote, rudimentair bewerkte staande stenen. Waarschijnlijk is het gebouwd omstreeks 2300 voor Christus. Het is nog steeds een groot raadsel hoe mensen destijds die enorm zware stenen hebben kunnen verplaatsen en op elkaar hebben kunnen zetten.

KLIK HIER VOOR EEN SPIRITUELE INTERPRETATIE VAN DE ZOMERZONNEWENDE

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Weris: het Stonehenge van de Ardennen in België Tijdens vakanties vind ik het altijd leuk om megalithische monumenten te bezoeken als die in de buurt zijn. Bijvoorbeeld de hunebedden in Drenthe, de dolmens en menhirs in Frankrijk en Corsica. Een dolmen is een steenkamer uit de prehistorie die bestaat uit draagstenen die overdekt worden door platte dekstenen. Een menhir is een grote rechtopstaande steen. Op een vakantie in de Belgische Ardennen heb ik een plek bezocht die ook wel het Stonehenge van de Ardennen wordt genoemd: Wéris, in de volksmond ook bekend als Wérix.

Megalithische monumenten of resten daarvan worden vrijwel overal op aarde aangetroffen. Er wordt nogal eens gedacht dat de megalieten in Engeland, Frankrijk en België gebouwd zijn door de kelten. Die gedachte blijkt onjuist te zijn. De megalieten waren er al voordat de kelten kwamen. De kelten en hun priesters, de druïden, hebben soms wel gebruik gemaakt van megalithische monumenten voor bepaalde rituelen. Op diverse plaatsen waar voorheen megalithische monumenten stonden, zijn later kerken gebouwd.

In de directe omgeving van het het dorp Wéris, ten zuidoosten van Durbuy (de kleinste stad ter wereld in de Belgische provincie Luxemburg), zijn twee dolmens en meerdere menhirs opgegraven die waarschijnlijk 4800 tot 5000 jaar oud zijn. Deze kunnen worden bezocht via een wandeling vanuit het dorp van zo’n 8 kilometer. Er zijn verschillende wandelingen uitgezet die goed zijn aangegeven. De wandelingen voeren langs diverse bezienswaardigheden.

De stenen deden mij denken aan een soort beton waar veel grind in verwerkt is. Natuurlijk is het geen beton, maar een natuurlijk gesteente. Het materiaal staat bekend als puddingsteen: een congrommeraat van zeer fijne zandsteen en kiezelstenen (sedimentgesteente). Opmerkelijk is dat die steen niet in de directe omgeving voorhanden was. De stenen werden gedolven in een groeve aan de Aisne (een zijrivier van de Ourthe), ongeveer 500 meter vanf het dorp. Het verplaatsen van de stenen (5 tot 9 ton per steen) moet voor de bouwers een hele klus geweest zijn omdat in die tijd het wiel nog niet uitgevonden was en men alleen hout, steen en touw als gereedschap ter beschikking had.

De megalieten rond Weris zijn gebouwd door de mensen van de zogenaamde SOM cultuur. Vroeger dacht men dat deze cultuur meer naar het zuiden ontstaan was tussen de rivieren Seine, Oise en Marne en daar danken ze dan ook hun naam aan. Deze cultuur bestond tot ongeveer 2700 jaar voor Christus, maar invloeden van de SOM cultuur blijven ook nog in het millennium daarna aanwijsbaar. Deze cultuur ontstond rond 3700 BCE in het huidige België en Noord/Frankrijk uit het samengaan van stammen jagersverzamelaars.

De dolmens van Weris hebben in ieder geval dienst gedaan als graf en mogelijk ook als plek voor initiaties en vruchtbaarheidsriten. De twee dolmens van Wéris, de menhirs en de Pierre Haina en Lit de Diable vormen een lijnenpatroon waarvan men denkt dat het een astronomische betekenis heeft. Zo is de lijn tussen de Pierre Haina en het dolmen Wéris de lijn van de zonsopgang bij de equinox. Verder is het verbazingwekkend dat de megalieten bij Werix precies zo gesitueerd zijn dat zij het spiegelbeeld van het sterrenbeeld ‘de Grote Beer’ vormen op aarde. De prehistorische Belgen waren dus zo gek nog niet.

KLIK HIER VOOR EEN DIASHOW Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Doolhof: zon

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Hymne van farao Echnaton

Hoe lieflijk verschijnt gij, o levende zon, in de lichtberg des hemels, gij die aan het begin van alle dingen staat.

Gij straalt uit de lichtberg in het oosten en vult de landen der aarde met uw schoonheid. uw stralen omvatten alle landen, strekken zich uit tot de grenzen van uw ganse schepping.

Ver weg zijt gij, en toch in uw straling op aarde aanwezig; wij aanschouwen u, toch kan niemand de weg zien waarop gij gaat.

Als gij neerdaalt in de lichtberg in het westen, ligt de wereld in duisternis, als dood.

De mensen heffen hun armen in aanbidding wanneer gij verschijnt.

Uw stralen voeden al wat gepland is, gij schijnt, en voor u leeft en groeit het.

De wereld ligt in uw hand gebed zoals gij ze hebt geschapen.

In uw schijnsel leven de mensen; wanneer gij ter ruste gaat sterven zij.

Het leven is in de tijd en de tijd is in u, in u leven wij en zijn wij.

Amenhotep IV, Achnaton, Echnaton of Akhenaten was een bekende farao van de 18e dynastie van het oude Egypte. Hij is bekend geworden met de naam Amenhotep: “Amon is tevreden”, en zijn tweede naam betekent: “Volmaakt zijn de manifestaties van Ra, enige van Ra”. Hij liet zijn naam veranderen in Achnaton wat betekent: Hij die de zonneschijf welgevallig is. Waarschijnlijk beschouwde Echnaton de zon als symbool, als metafoor voor de “Bron” waaruit alles voorkomt en waartoe alles zal terugkeren.

Na vier jaar op de troon (circa 1348 voor Christus) voerde Achnaton een aantal revolutionaire veranderingen door. Waar Egypte tot dan toe een veelgodendom had, met de zonnegod Amon als oppergod, voerde Achnaton het monotheïsme in. De enige god was Aton, de zonneschijf.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

De zon en zijn symboliek De zon is de ster waar de aarde omheen draait en het helderste object aan de hemel.

Zonder de zon zou er op aarde geen leven mogelijk zijn zoals wij dat kennen. De zon is een bron van elektromagnische straling in het zonnestelsel. Op het aardoppervlak bestaat de zonnestraling hoofdzakelijk nog uit zichtbaar licht en een gedeelte nabij infrarood en nabij ultraviolet.

De zon is overal ter wereld een symbool voor vrolijkheid, succes, vitaliteit, levenskracht, levendigheid, vreugde, begrip, warmte, liefde, groei en roem. In spirituele zin wordt de zon wel in verband gebracht met: ‘worden als een kind’, zich steeds opnieuw verjongen, ‘nieuw leven’, kracht van de kinderlijke onschuld, authentieke zuiverheid, verlichting, spirituele kracht, inzicht (intelligentie).

In de meeste tradities wordt de zon aanbeden als een oppergod of gezien als een belangrijke manifestatie van het goddelijke. Als lichtbron in de duisternis symboliseert hij kennis, intellect en waarheid. Als warmtebron vertegenwoordigt hij vitaliteit, hartstocht, moed en eeuwig vernieuwende jeugd. Als het meest stralende hemelobject is de zon embleem van koninklijke waardigheid en keizerlijke pracht.

De meest uitvoerige zonneculten waren die in Peru, Mexico en Egypte. Omdat de Inca’s veronderstelden dat zij kinderen van de zon waren, werd de Peruviaanse zonnegod in menselijke vorm afgebeeld met een gouden schijfvormig gezicht.

De zon wordt ook wel gezien als de zoon van de oppergod of als symbool van zijn manifestatie of liefde. In Griekenland was de zon het oog van Zeus, in Scandinavië dat van Odin, in Iran van Ahura Mazda (of Ormuzd), in India van Varuna en in de Arabische wereld het oog van Allah of Mohammed. De zon was het licht van de Boeddha, van de grote geest onder de indianen in Noord Amerika.

Uit de zonne-verering mag niet worden afgeleid dat men dacht dat de zon God is. God is onuitsprekelijk, onbegrijpelijk. Er kan geen sprake van zijn om God gelijk te stellen met de zon. De zon is meer een deur die leidt naar de godheid. De zon is de dienaar van God; één van zijn allerbeste…

KLIK HIER VOOR SPREUKEN EN CITATEN VER DE ZON

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Zon om uit te knippen met schaar of uit te zagen met figuurzaag

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Lied ‘t zonnetje schijnt zo heerlijk schoon ’t Zonnetje schijnt zo heerlijk schoon. 't Vogeltje zingt op held'ren toon. ' Windje suist zo zacht, ja het zingt met ons mee.

In de weiden dartelt het jolige vee.

Lustig klinkt mijn lied, wie zingt met mij mee?

KLIK HIER VOOR MUZIEK KLIK HIER VOOR MUZIEK EN ZANG

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

24 juni: Herdenking van de geboorte van Johannes de Doper (Sint Jan) Op 24 juni wordt op vele plaatsen in Europa de geboorte van Johannes de Doper, zoon van Elisabeth en Zacharias, gevierd: het feest van Sint Jan. Volgens het christendom en de islam was Johannes de Doper een joodse profeet die in dezelfde tijd leefde als Jezus.

Zijn geboorte vond volgens het Evangelie van Lucas ongeveer een half jaar eerder plaats dan de geboorte van Jezus. Werd hij dan op 24 juni geboren? Die kans is klein, want het is historisch niet bekend wanneer deze profeet, die volgens de overleveringen Jezus doopte in de rivier de Jordaan, geboren is. Was het zijn sterfdatum? Ook die kans is klein, want het is eveneens onbekend wanneer jij over ging. Volgens de bijbel is hij onthoofd.

Het feest van Sint Jan is evenals het feest van Michaël, het Kerstfeest, en het Paasfeest door de toenmalige Roomse kerk vastgesteld op data waarop al vele eeuwen heidense feesten werden gehouden die vooral verband hielden met processen in de natuur. Door aan te sluiten bij die feesten werd de nieuwe geïnstitutionaliseerde religie van het kerkelijke christendom gemakkelijker geaccepteerd. Kerken werden gebouwd op plaatsen waar voorheen heidense rituelen werden uitgevoerd.

De dag van het feest van Sint Jan valt samen met het meerdaagse midzomerfeest, drie dagen na de zomerzonnewende op 21 juni. Op de avond van Sint Jan kwamen vroeger buurtgenoten bij elkaar en maakten met zijn allen een groot vuur. Men zong en danste en de moedigsten sprongen over het vuur heen. Als een jongen en een meisje hand in hand over het vuur sprongen, was hun band voor eeuwig verzegeld.

In Nederland wordt het Jansvuur nog ontstoken in verschillende dorpen. Mijn stage voor het verkrijgen van de eerstegraads onderwijsbevoegdheid voor het vak scheikunde heb ik destijds gedaan op een Vrije School (onderwijs dat gebaseerd is op gebaseerd op antoposofische inzichten). Op vrije scholen nemen de jaarfeesten, waaronder Sint Jan, een belangrijke plaats in bij het stilstaan bij de jaarcyclus.

In de evangeliën in de bijbel wordt Johannes de Doper voorgesteld als een excentrieke figuur. Hij is een roepende in de woestijn die kleren draagt van kamelenhaar, en sprinkhanen en wilde honing eet. Hij kwam om te getuigen van het licht en roept de mensen op om hun paden recht te maken voor hun Heer. Priesters en Levieten vroegen hem of hij de profeet Elia was. Hij ontkende dat. Het feit dat die vraag gesteld werd is een indicatie dat in die tijd de leer van reïncarnatie bekend was in toenmalige Palestina.

Het verhaal van Johannes (letterlijke betekenis: God is genadig) en Jezus (letterlijke betekenis: God redt) kunnen we zien als iets wat zo’n tweeduizend jaar geleden heeft plaatsgevonden.

Veel interessanter is om het te zien als het proces dat in ons kan plaatsvinden. Dat wordt mooi beschreven in het bijgevoegde gedeelten uit de jeugdbijbel van Nita Abbestee.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Verhaal over Zacharias en Elisabeth uit kinderbijbel van Nita Abbestee Het Nieuwe Testament begint met het verhaal van Zacharias en Elisabeth, twee hoogbejaarde mensen die woonden in het land van Judéa. Vele jaren lang hadden zij het verlangen naar een zoon in hun hart meegedragen. Vaak spraken zij dat ook uit in hun gebeden. Maar omdat zij vroom en rechtvaardig waren, wensten zij in de eerste plaats, dat de wil van God zou gebeuren. Dat is altijd het beste wat een mens wensen kan! Want alleen de wil van God is volkomen goed en zuiver! Toen zij dan ook op hoge leeftijd gekomen waren en toch nog geen zoon hadden ontvangen, legden zij zich daar vol overgave bij neer, maar het verlangen was gebleven.

Zacharias was priester. Hij verrichte dagelijks samen met andere priesters verschillende werkzaamheden in de tempel. Op een keer dat het zijn beurt was om daar een bepaalde taak te verrichten, ging hij geheel alleen binnen. De mensen die later de dienst wilden bezoeken, wachtten op het voorplein tot het hun tijd was. Toen Zacharias in de tempel de aan hem opgedragen taak vol aandacht en eerbied volbracht, stond daar opeens aan de rechterzijde van het altaar een engel. Zacharias ontroerde hevig bij deze ontmoeting, maar de engel sprak tot hem: ‘Wees niet bevreesd, Zacharias, want uw gebed is verhoord en uw vrouw Elisabeth zal u een zoon schenken en gij zult hem de naam Johannes geven. Blijdschap en vreugde zullen uw deel zijn en velen zullen zich over zijn geboorte verblijden. Hij zal groot zijn voor de heer en vanaf zijn geboorte zal hij geen wijn of sterke drank gebruiken. Hij zal met de Heilige Geest vervuld worden en velen van de afgedwaalde kinderen van God zal hij terugvoeren tot de heer hun God. Hij zal de Heer een weltoegerust volk bereiden.’

Deze engel kwam tot Zacharias als een lichtende straal van de Liefde van God en vertrouwde aan zijn verlangende hart een groot en heerlijk geheim toe! Want de zoon die Zacharias en Elisabeth zouden ontvangen, was geen gewoon mensenkind, zoals er zovelen in de wereld zijn. Neen, dit kind zou geboren worden met een goddelijke opdracht, met een gewijde taak.

Nu was het heel moeilijk voor Zacharias om zomaar te geloven, dat het grote verlangen van hem en zijn vrouw tocht nog vervuld zou worden. En daarom zei hij voorzichtig tot de engel: ‘Waaraan zal ik weten dat dit waar is? Want ik ben een oud man en ook mijn vrouw is al op hoge leeftijd!’

De engel antwoordde: ‘Ik ben Gabriël, die voor het aangezicht van God staat en ik ben uitgezonden om u deze blijde boodschap te brengen. Maar omdat gij mijn woorden niet direct hebt kunnen geloven, zult ge van nu af aan niet kunnen spreken totdat deze dingen hebben plaatsgevonden. Daarop verdween de engel. Toen Zacharias naar buiten trad, om de wachtende mensen binnen te laten, kon hij niet tot hen spreken. En zij begrepen dat daar in het heiligdom van de tempel iets bijzonders was gebeurd. Elisabeth, zijn vrouw, twijfelde geen ogenblik aan de woorden van de engel! Ja, zij verheugde zich er zeer over dat hun innigste wens toch nog vervuld zou worden en dat hun zoon zelfs zo’n heerlijke taak zou mogen vervullen! Zij dankte God uit het diepst van haar hart en bereidde zich geheel voor op de komst van haar zoon.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Vele mensen denken dat men eerst moet sterven om tot het Koninkrijk van God terug te keren. Toch is dat niet zo! Men moet veranderen tot een nieuwe Mens. En om dat te bereiken, moet men eerst als Johannes worden! Het allereerste begin daartoe is de aanraking in de geestelijk kern in het hart van de mens. Een onbegrijplijk heerlijk gevoel rijst dan op uit het hart van de mens. Bij alle dingen van het gewone leven is iets heel nieuws, iets heel bijzonders gekomen.

Het verstand kan dit alles nog niet dadelijk omvatten en twijfelt aan de mogelijkheid van zo’n grote vreugde. Daarom moet het verstand voorlopig zwijgen en wordt het eerste werk van die grote wonderbare omkering volbracht in het hart. Daarom moeten we, als we lezen dat Zacharias niet meer zal kunnen spreken totdat Johannes geboren is, niet denken dat God de opdracht heeft gegeven om Zacharias te straffen wanneer hij de woorden van de engel niet dadelijk geloven kan. Neen, God straft niet, want Hij is geheel en al Liefde.

God heeft al deze wonderbaarlijke werkingen tot bevrijding van de mens zo voorbereid, dat het met het geloof in het hart kan beginnen. En dat geloof wordt in de heilige taal voorgesteld als Elisabeth. Het verstand moet echter voorlopig nog stil zijn. Het moet dit grote wonder niet uitpluizen, maar rustig de tijd afwachten dat het gaat gebeuren. En dat verstand wordt ons voorgesteld als de man Zacharias.

Zo moet iedere mens dus eerst worden als Zacharias en Elisabeth: vol hoop en verlangen uitziende naar het nieuwe leven. Dan zal het Licht tot hem komen en hem beloven dat de Johannes-mens in hem zal worden geboren. Dat wil zeggen dat hij een heel ander mens gaat worden. Een mens die zijn leven zal willen wijden aan de dienst van God. Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Elisabeth had aan niemand verteld dat zij, op haar hoge leeftijd, een zoon zou krijgen. Zij bewaarde dit grote wonder voor zichzelf als een kostbaar geheim totdat de tijd daar was datzij het aan iederen kon tonen. Toen dan eindelijk de dag aanbrak dat het kind geboren werd, waren allen vol verbazing. Niemand had dat verwacht. En familie, vrienden en buren verheugden zich over deze vreugdevolle gebeurtenis. Toch wisten zij toen nog niets van de grote en zeer gewijde taak die het kind zou gaan vervullen.

Volgens de gewoonte kwamen zij allen acht dagen na de geboorte van het kind bijeen om te bespreken hoe het kind zou heten. ‘Zacharias! Net als zijn vader!’ zeiden ze eenparig.

Maar Elisabeth antwoordde rustig: ‘Neen, hij moet johannes worden genoemd.’ want dat hat de engel gezegd. ‘Maar er is niemand in uw hele familie die zo heet!’ riepen ze vol verbazing. En zij zeiden tot Zacharias dat hij moest beslissen welke naam zijn zoon zou krijgen.Zacharias kon nog steeds niet spreken en vroeg om een schrijftafeltje. Daarop schreef hij: ‘Johannes is zijn naam!’ Nu zwegen allen, hoewel ze zeer verbaasd waren.

Maar Zacharias, die in de tijd dat hij zwijgen moest had geleerd dde woorden van de engel op de juiste wijze te verstaan en daardoor ook uit volle overtuiging de naam Johannes had opgeschreven, kon vanaf dit moment weer spreken. En hij loofde en dankte God met zijn gehele hart.

Deze gebeurtenis was al gauw bekend geworden door het gehele bergland van Judea. De mensen spraken er voortdurend met elkaar over. Het wekte bij heel velen grote eerbied en een onverklaarbaar gevoel dat er iets bijzonders ging gebeuren. En zij zeiden tot elkaar: ‘Wat zal er van dit kind worden? Want de hand van de Heer is met hem!’

Op dezelfde dag dat Johannes zijn naam kreeg, werd aan Zacharias nog een tweede wonder vervuld. Behalve dat hij weer spreken mocht, ontving hij ook de Heilige Geest! En daardoor was het hem mogelijk het gehele goddelijke plan van verlossing voor de mensheid te doorzien. En terwijl hij dacht aan Jezus de Heer, die enige tijd na Johannes zou komen, sprak hij: Geloofd zij de Heer, God van Israël. Want hij heeft omgezien naar zijn volk, dat in duisternis is en heeft het verlossing gebracht. Hij heeft ons een hoorn van het heil opgericht, zoals Hij ons al van de allervroegste tijden af door de mond van zijn heilige profeten beloofd heeft, om ons te redden van alle boosheid en haat. Om ons barmhartigheid te betonen en te gedenken zijn heilig verbond met onze voorvaderen en de belofte die Hij hun gaf. Namelijk deze belofte: dat hij ons, zonder dat wij bevreesd behoefden te zijn, zou verlossen uit het leven van de vergankelijkheid met al zijn smart en dood. En dat wij weer voor eeuwig in zijn Koninkrijk zouden mogen terugkeren om hem te dienen in heiligheid en gerechtigheid.‘ En na dit alles gezegd te hebben, sprak Zacharias nog het volgende over zijn zoon Johanners: ‘En gij, kind, zult een profeet van de Allerhoogste heten. Want gij zult uitgaan voor het aangezicht van de Heer, om zijn wegen te bereiden. Om aan zijn volk (dart zijn alle mensen in de wereld van de vergankelijkheid) te geven: kennis van het eeuwig heil, door het vergeven van hun zonden, hun afgezonderd zijn van het Licht. Door de innerlijke barmharitgheid van onze God, waarmee de opgang uit de hoogte, naar ons zal omzien, om hen te beschijnen die zitrten in duisternis en in de schaduw van de dood. Door onze voeten te richten op de weg van de vrede die alle verstand te boven gaat.’

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Wetenswaardigheden over zonnebloemen De zonnebloem (Helianthus annuus) is een tot 3 meter hoge, eenjarige plant uit de compositenfamilie die bloeit van juli tot oktober. De stengel is dik en harig. De bladeren zijn groot, ruw en gekarteld. Ze zijn hartvormig en hebben opvallende nerven. Het bloemhoofd kan een diameter hebben tot wel 30 cm. De zonnebloem kan gemakkelijk in de tuin gekweekt kan worden uit een pit en groeit op elke goed gedraineerde grondsoort.

Zonnebloemen worden gewoonlijk 1,5 tot 3,5 meter hoog. Er zijn zelfs uitzonderlijke gevallen bekend waarbij de zonnebloem een hoogte van 5 meter wist te bereiken. Ook kan een plant meerdere bloemhoofden voortbrengen.

Onvolwassen planten waarvan de bloemknop nog niet geopend is, vertonen heliotropisme: overdag draait de bloemknop op zonnige dagen mee met de zon. 's Nachts keert de bloemknop terug naar de oostelijke stand. Tegen de tijd dat de bloem zich opent, verstijft de bloeistengel in de oostelijke stand. Daardoor wijzen bloeiende zonnebloemen de hele dag naar het oosten; hun heliotropisme is dan voorbij.

Tegenwoordig bestaat er een kweekvorm met een hangend hoofd, die aantrekkelijk is voor boeren omdat de bloemen minder beschadigd worden door vogels en vuil vanuit de lucht.

Zonnebloemen komen oorspronkelijk uit Noord- en Zuid-Amerika. De Inca’s vereerden de zonnebloemen als beeld van hun zonnegod. In 1530 werd de zonnebloem door Spaanse zeelieden naar Europa gebracht.

Zonnebloemen kunnen natuurlijk als decoratie op een vaas worden gezet, maar ze worden vooral gekweekt voor de zonnebloemolie, die wordt gewonnen uit de pitten en die veel gebruikt wordt in de keuken en als basis voor allerlei producten waarin plantaardige olie wordt verwerkt. De olie bevat veel onverzadige vetzuren, is daardoor goed bestand tegen hitte en wordt daarom veel gebruikt om te frituren.

Zonnebloemolie bevat linolzuur, dat is een stof die het cholesterolgehalte in het bloed verlaagt.

De zaden van de zonnepit kunnen gepeld of ongepeld, rauw of geroosterd worden gegeten, bijvoorbeeld als tussendoortje. Ontkiemde zaden met een uitloop van maximaal 6 millimeter kunnen worden toegevoegd aan salades of sandwiches. In diverse broodsoorten worden zonnebloempitten verwerkt.

Zonnebloempitten worden ook toegepast in voor voor knaagdieren en konijnen. Verder worden de zaden aan kippen gevoerd om de eierproductie te bevorderen en de dooier donkerder te laten kleuren De beroemde kunstschilder Vincent van Gogh heeft veel zonnebloemen geschilderd.

KLIK HIER VOOR EEN LIED OVER VINCENT VAN GOGH

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Kleur de zonneblomen zoals aangegeven door de nummers

1. Lichtgroen 2. Donkergroen 3. Rood 4. Roze 5. Oranje 6. Geel 7. Paars 8. Bruin 9. Wit 10.Lichtblauw Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

De waterlelie Ik heb de witte water-lelie lief, daar die zo blank is en zo stil haar kroon uitplooit in 't licht.

Rijzend uit donker-koele vijvergrond, heeft zij het licht gevonden en ontsloot toen blij het gouden hart.

Nu rust zij peinzend op het watervlak en wenst niet meer...

Frederik van Eeden

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Verhaal over Maja de bij van Waldemar Bonsels Toen Maja de bij wakker werd, was het al licht. Ze had het een beetje koud gekregen onder het grote groene blad en de eerste bewegingen die ze maakte, waren moeizaam en stijf. Ze hield zich aan de bladnerf vast en liet haar vleugels trillen en flikkeren tot ze weer soepel waren. Toen streek ze haar blonde haartjes glad en kroop heel voorzichtig naar de rand van het blad. Ze keek om zich heen en wat ze zag was weer één en al schittering. De schittering van de morgenzon en van het glanzende lichtgroene bladerdak boven haar.

Maja dacht: Wat is de wereld mooi, misschien zijn er wel gevaren maar ik ga nooit terug naar de bijenkorf. Ze was vast van plan haar eigen gang te gaan; dat wil zeggen geen honing te dragen en geen was te maken. Zo dacht de kleine lichtzinnige Maja, want ze kon niet weten wat haar aan minder prettige ervaringen te wachten stond.

Ergens ver weg zag Maja in de zon in een rode schemering iets heel moois glinsteren en glanzen en Maja dacht: Daar moet ik naar toe. Zonder aarzelen en vrolijk zoemend ging ze omhoog in de warme zonneschijn op weg naar de rode bloem - want dat was het - die naar haar scheen te wenken. Een bloem die, naderbij komend, zo’n zware, zoete geur verspreidde dat Maja er haast bedwelmd van raakte en moeite had verder te vliegen. Maar het lukte haar één van de buitenste bloembladen te bereiken en die hield ze stevig vast.

Nauwelijks had ze zich daar geïnstalleerd of ze zag een fonkelende zilveren kogel, die naar haar toe rolde. De kogel was haast net zo groot als zijzelf, was doorschijnend en had alle kleuren van de regenboog. De kogel rolde verder tot aan de rand van het blad en liet zich toen naar beneden vallen. Maja gaf een gilletje toen zij zag dat de kogel beneden in het gras in vele piepkleine, veelkleurige pareltjes uit elkaar gespat was. Ze gleden langs de grassprieten naar beneden en fonkelden als diamanten.

Maja draaide zich naar de kelk om te kijken of er misschien nog zo’n mooie kogel zou zijn, maar o schrik, in plaats van een waterdruppel zag zij een kever met bruine vleugels en een zwarte borstkas bij de ingang van de kelk. Hij was kleiner dan zij, bleef rustig zitten waar hij zat en keek Maja ernstig, maar helemaal niet onvriendelijk aan.

‘Is die kogel van u?’ vroeg zij. En toen hij niet antwoordde, voegde ze eraan toe: ‘Het spijt me als hij door mijn schuld er uit is gerold.

‘Bedoel je de dauwdruppel?’ vroeg de kever ietwat uit de hoogte. ‘Daar hoef je je geen zorgen over te maken. Ik had al gedronken en mijn vrouw drinkt nooit water omdat zij het aan haar nieren heeft. Maar wat kom je hier eigenlijk doen?’

Maja ging niet op zijn vraag in, maar vroeg: ‘Wat is dit voor prachtige bloem? Wilt u zo vriendelijk zijn mij dit te vertellen?’

De kever bewoog zijn glanzende kop heen en weer in zijn rugschild, alsof dat de gewoonste zaak van de wereld was. Maar kleine Maja keek er wel een beetje verbaasd naar.

Na een ogenblik stilte zei de kever: ‘Je komt zeker net kijken,’ en het leek wel of hij een beetje moest lachen om Maja’s onwetendheid.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Maja vond hem - ze wist niet precies waarom - wat onbehouwen; ze was er zeker van dat bijen zich beter gedroegen. Maar hij was wel goeiig, want toen hij zag dat Maja verlegen werd, had hij daar begrip voor en zei. ‘Dit is een roos, dan weet je dat alvast. Wij hebben hier vier dagen geleden onze intrek genomen en de roos is dankzij onze verzorging schitterend geworden. Mag ik je uitnodigen dichterbij te komen?’

Maja aarzelde, maar ze overwon haar angst en ging samen met de kever naar binnen, dat wil zeggen een smalle ruimte in met felrode gordijnen, die heerlijk geurden.

‘O, wat is het hier mooi en wat ruikt het hier lekker,’ zei Maja opgetogen en de kever was blij dat zijn woonplaats haar zo goed beviel.

‘Ja, ja,’ zei hij, ‘als je weet waar iemand woont,’ en hij glimlachte zelfvoldaan, ‘dan weet je wat iemand waard is, zoals het oude spreekwoord zegt. Maar wil je soms wat honing hebben?’

‘O ja, dolgraag!’ zei Maja, die rammelde van de honger.

De kever knikte en verdween achter één van de wanden. Maja keek om zich heen en vond dat de kever inderdaad een mooie woning had en o, wat rook het heerlijk. Dat was wel wat anders dan die bedompte verdieping in de bijenkorf waar het zo vol en roezemoezig was. En weer dacht Maja: Nee, daar ga ik nooit meer naartoe.

Plotseling hoorde Maja achter het rode behang de kever heel hard schelden. Hij was kennelijk erg boos en het leek wel alsof hij iemand beetgepakt had die hij hardhandig door elkaar schudde. Tussendoor hoorde ze een klein angstig stemmetje. Het was een klein, maar heel helder stemmetje en Maja kon de woorden duidelijk verstaan. Het stemmetje zei: ‘Ja, als ik alleen ben, dan durf je wel!Maar wacht maar tot ik mijn vrienden erbij haal dan durf je niet zo dichtbij te komen. Je bent een echte loperd - dat ben je!’ Waarna Maja hoorde hoe iemand zich snel uit de voeten maakte. Wat kon dat zijn? Maja was geschrokken.

Even later kwam de kever met een klompje honing terug en het was hem duidelijk aan te zienj dat hij boos was. In plaats van het klompje netjes bij Maja te leggen, gooide hij het neer.

‘Het is gewoon een schandaal,’ zei hij, ‘met dat gespuis heb je nergens rust.’ En hij wiste het zweet van zijn voorhoofd.

Maja had zo’n honger dat ze vergat te bedanken en meteen een flinke hap nam.

‘Wie was dat en wat was er aan de hand?’ vroeg ze met volle mond?

‘Eet alsjeblieft eerst je mond leeg, zo ben je niet te verstaan,’ zei de kever. Maja gehoorzaamde, maar de opgewonden huiseigenaar gunde haar geen tijd haar vraag te herhalen. Geërgerd sprak hij: ‘Het was een mier. Moet je nagaan, we zijn altijd bezorgd voor dat mierenvolk en we sparen voor hen. Maar dat is nog geen reden voor een mier om zomaar de voorraadkamer binnen te dringen. Daar kan ik woedend over worden. Als ik niet wist dat ze nu eenmaal geen manieren hebben, zou ik ze voor doodgewone dieven uitmaken.’

Maar hij bedacht zich plotseling en zich tot Maja wendend zei hij: ‘Neem me niet kwalijk, ik heb me nog niet voorgesteld. Ik heet Peppi van de familie van de rozenkevers.’

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

‘Ik heet Maja,’ zei het bijtje bedeesd. ‘Ik vind het fijn met u kennis te maken.’ Tersluiks nam ze de kever Peppi goed op; hij boog alsmaar en spreidde daarbij zijn voelsprieten als twee kleine waaiertjes uit. Maja vond dat een leuk gezicht. ‘U heeft mooie voelsprieten, echt schattig vind ik ze.’

‘Nou ja, zei Peppi gevleid, ‘daar zijn wij kevers nu eenmaal bekend om. Wil je ook de achterkant zien?’

‘Graag,’ zei Maja, ‘als het niet teveel moeite is.’ De kever draaide de waaiervormige voelsprieten een halve slag om en liet er een zonnestraal overheen glijden. ‘Prachtig, vind je niet?’

‘Ja, zoiets heb ik nog nooit gezien,’ antwoordde Maja. ‘Mijn eigen voelsprieten zijn maar niets vergeleken met die van u.’

‘Nou ja, zo heeft iedereen wat. Jij hebt mooie ogen en je goudkleurige lijf mag er ook zijn.’

Maja straalde; nog nooit had iemand tegen haar gezegd dat er iets moois aan haar was.

Uit pure opwinding nam ze nog een grote hap honing.

‘Heerlijk is is. Ik heb er niet zoveel verstand van, maar het lijkt me een prima kwaliteit.’

‘Het is rozenhoning, eerste oogst, neem zoveel als je wilt, maar je moet wel oppassen dat je je maag er niet mee bederft. En als je dorst hebt, hier zijn nog wat dauwdruppels.’ Peppi verbaasde zich over de eetlust van zijn kleine gast, maar hij vond haar lief.

‘Dank u wel, maar ik wil nu liever vliegen, als u het goed vindt.’

De kever lachte. ‘Altijd maar vliegen,’ zei hij. ‘Vliegen zit jullie bijen in het bloed. Ik begrijp dat niet, het is toch prettig als je een goed plekje hebt gevonden, om dar te blijven zitten.’

‘Nee, ik hou nu eenmaal van vliegen,‘ zei Maja.

Peppi schoof het rode gordijn voor haar opzij. ‘Ik zal je uitlaten. Ik weet een mooi blad vanwaar je gemakkelijk kunt wegvliegen.’

‘Dank u wel, dat is niet nodig, ik kan overaal vandaan wegvliegen.’

‘Ja, dat hebben jullie bijen op ons voor. Ik heb moeite met het ontvouwen van mijn onderste vleugels.’

Maar Maja luisterde al niet meer naar hem. Ze zag de blauwe hemel en weg was ze. ‘Tot ziens en nog wel bedankt’, riep ze.

‘Tot ziens,’ riep Peppi terug en hij bleef even op het hoogste rozenblad zitten om de kleine Maja na te kijken. Hij zag hoe ze in een rechte lijn omhoog vloog, de gouden zonneschijn en de frisse morgenlucht tegemoet.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Honingsnoepjes maken Je kunt zelf lekkere honingsnoepjes maken. Daarvoor heb je nodig: 8 blaadjes gelatine, 1 kopje vaste honing, water en sap van een citroen.

1. Week 8 blaadjes gelatine in koud water.

2. Verwarm 1 kopje vaste honing en het sap van een citroen in een pannetje en roer goed totdat de honing net is opgelost.

3. Doe een kopje water in een ander pannetje en breng het aan de kook.

4. Knijp de blaadjes geweekte gelatine uit, voeg ze toe aan het kokende water en roer goed.

5. Neem beide pannetjes van het vuur, voeg het honingmengsel bij het gelatinemengsel en meng.

6. Giet de substantie in een schaal of in vormpjes en laat alles afkoelen.

7. Als alles is afgekoeld, snij je de plak in stukjes, zodat jij en andere kinderen kunnen genieten van de zelfgemaakte honingsnoepjes. Eventueel kun je de snoepjes verpakken in een papiertje.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Invuloefening: bijen als honingmakers Honin_bij_n be_oren tot de so_iale inse_ten. Dat beteken_ dat ze in e_n g_ote gro_p bij el_aar l_ven en s_menwerk_n. We _oemen dit een b_jenvo_k. Bi_jen bou_en hun n_sten in hol_e bo_en, in ka_ten of z_als h_er in ee_ bij_nkor_. Hier_n bo_wen de werk_ters v_n bijen_as de rat_n.

A_n h_t hoof_ va_ he_ v_lk sta_t de konin_in. Hi_r te herken_en aa_ de g_oene sti_. De koni_gin is g_oter en s_anker d_n de wer_bijen en ze k_n w_l 4 of 5 jaa_ o_d worden. De k_ningin leg_ al_een ma_r eit_es, wel 1600 op ee_ d_g. Ze is d_s e_genli_k de mo_der _an _lle _ijen en word_ o_k wel moer genoem_.

Hier wor_t ee_ werks_er ge_oren. De e_rste t_ken z_jn h_t _oetsen v_n de ce_len,…. he_ _erzorg_n va_ de _oningin, en de lar_en …… en he- bo_wen van de r_ten. Na 21 da_en word_ ze haalbi_. Ze g_at da_ op zoe_ naa_ voedse_. H_t hoof_voedsel _an honin_bijen is ne_tar en stui_meel, d_e ze halen uit de bloemen van planten.

In h_t ne_t wor_t he_ st_ifmee_ en n_ctar a_n a_dere w_rksters overge_even. De_e gev_n _et aa_ de jo_gen of be_aren h_t in spe_iale _ellen. Ee_ imk-r haal_ de rat_n m_t d_arin de h_ning ui_ de bij_nkas_en en sto_t dez_ in ee- sp_ciale sl_nger. De ho_ingsling_r. Do_r he_ snel_e ron_draaien _ordt de _oning u_t de rat_n geslinger_ en op_evangen. Zo h_bben wij h_erlijke honi_g.

KLIK HIER VOOR EEN FILMPJE OVER BIJEN ALS HONINGMAKERS

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Tjoep, zegt de vlieger Tjoep, zegt de vlieger En hij vliegt de lucht in.

Tjoep, zegt de vlieger En hij vliegt omhoog Zie je de vlieger vliegen, Alsmaar hoger vliegen?

Tjoep, zegt de vlieger En hij vliegt de lucht in.

Tjoep, zegt de vlieger En hij vliegt omhoog

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Toelichting bij de schoolplaat “Aan het strand” van M.A. Koekoek 1 helmgras, 1 grote mantelmeeuw, 2 scholekster, 3 visdiefje, 4 zilvermeeuw, 5 koksmeeuw 1 bruinvis, 2 zeehond Helmgras in de duinen Helm is een belangrijke plant welke een grote rol speelt bij de vorming van de duinen.

Helm houdt het zand vast en heeft een geweldige groei snelheid en voortplantingskracht Helm verdraagt het wanneer de wortel bloot komente liggen en helm verdraagt de schurende werking van het zand. Maar het belangrijkste is dat helm droogte goed verdraagt: het rolt dan het blad tot een rolletje op : de huidmondjes zijn dan door meerdere laagjes blad beschermt tegen verdamping.

Helmgras plant zich vooral door middel van lange uitlopers voort. Het zijn dan ook deze uitlopers welke het zand vasthouden. Helmgras wortelt niet diep. Daardoor komt het ook niet in aanraking met zout water. Wanneer dit gras eenmaal bedekt wordt met zeewater gaat de helm dood .

Helmgras wordt actief aangeplant op duinen last hebben van zandafslag : dus zand wat verdwijnt door wind of golven. Eerst worden er schermen van riet neergezet, de zogeheten stuifschermen. Op het strand zijn deze schermen steviger. Deze zijn van elzenhout of dennenhouten takkenbossen. Daarachter wordt de helm aangeplant. Na twee jaar zijn de stuifschermen van riet verteerd en is de helm hoog genoeg. Helm wordt meestal in de winter aangeplant. Helm heeft keiharde punten aan de uiteinden die in vingers kunnen dringen en dan afbreken. Ook kan helm met de ogen in contact komen bij het aanplanten.

Daarom is het verstandig om bij helm aanplanten handschoenen en een bril te dragen.

Marinus Adrianus Koekkoek (1873-1944)

M.A. Koekoek was een Nederlands tekenaar en schilder van vooral vogels en andere dieren in hun natuurlijke omgeving. dieren en vogels. Hij kwam uit een schildersfamilie en is vooral bekend geworden door zijn aquarellen voor twee series van twaalf schoolplaten die gebruikt werden bij het vak “kennis der natuur”: • •

In ons land: Het Naardermeer; In de weide; In sloot en plas; Zoetwatervissen; In de Noordzee; Wintervogels; Aan het strand; In het duin; Bij de ruïne; Aan de rivier; Op de heide en In het bosch.

Buiten ons land: Bewoners van de Karpaten; Te midden van sneeuw en ijs; In een Duitsch bergwoud; In het gebied van de Boven-Nijl; Aan de rand van de Kalahari; Onder de dadelpalmen; Noord-Amerikanen woudbewoners; In het Braziliaansche oerwoud; In de Syberische vlakte; Op Borneo; In de Rimboe en Uit de Australische dierenwereld.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Woordzoeker: aan het strand

badlaken, badpak, bikini, duikbril, emmer, krab, kwal, ligstoel, luchtbed, meeuw, pier, schelp, schep, schip, strand, water, windscherm, zand, zee, zeester, zeilboot, zon, zout, zwembroek

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Lied: Zand op je boterham Lekker rennen in je blootje schelpen zoeken op het strand varen in een rubber bootje zonnen in een warm land en overal zit zand!

Zand op je boterham, zand in je haar bah, wat voelt dat naar zand in je oren van achteren en van voren zand, zand, zand!

Forten bouwen met je schepje tunnels graven in het zand j' hebt een pet op met een klepje want je neus is roodverbrand en overal zit zand!

Zand op je boterham, zand in je haar bah, wat voelt dat naar zand in je oren van achteren en van voren zand, zand, zand!

KLIK HIER VOOR MUZIEK EN ZANG

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Help Fred de weg te vinden naar zijn handoek op het volle strand

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Zoek de vier verschillen en kleur de tekeningen

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Woordzoeker: Badplaatsen aan de Noordzeekust in BelgiĂŤ en Nederland

Onderstreep de badplaatsen die in BelgiĂŤ liggen Bergen, Blankenberge, Bloemendaal, Breskens, Cadzand, Callantsoog, De Haan, De Koog, De Panne, Den Helder, Dishoek, Domburg, Egmond, Haamstede, Heemskerk, Hoek van Holland, IJmuiden, Katwijk, Kijkduin, Knokke, Koksijde, Middelkerke, Nieuwpoort, Noordwijk, Renesse, Scheveningen, Vlissingen, Wassenaar, Wendune Westkapelle, Zandvoort, Zeebrugge We gaan naar Zandvoort, bij bij de zee We nemen broodjes en koffie mee O, het is zo'n zaligheid wanneer je van de duinen glijdt in Zandvoort, bij de zee KLIK HIER VOOR EEN FILMPJE MET MUZIEK EN ZANG

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Kleur deze zeedieren en schrijf erbij wat voor dieren dit zijn

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Verhaal voor oudere kinderen: Flipper vindt vaten gif op de zeebodem De moeder van Sandy, een twaalfjarige jongen in Amerika, moet in de zomervakantie op zakenreis. Zijn moeder regelt dat Sandy bij zijn oom Porter aan de kust in Florida kan logeren.

Eenmaal bij zijn oom, merkt Sandy dat de zee meer is dan alleen maar een grote plas water. Hij gaat mee op de vissersboot van oom Porter en ziet dolfijnen zwemmen. Hij sluit vriendschap met een dolfijn die hij Flipper noemt. Hij leert het dier allerlei kunstjes. Als duidelijk wordt dat er waarschijnlijk lekkende vaten gif in zee liggen, komen hij en zijn vrienden op het idee om Flipper de vaten te laten opsporen. Daarvoor was het noodzakelijk dat Flipper meer leerde dan hij nu kon.

Zo snel mogelijk begonnen Sandy en Fipper met de conditietraining. Sandy probeerde eerst of Flipper hem kon bijhouden als hij langs de kustweg rende. Hoe hard Sandy ook rende, Flipper hield hem bij. Daarna probeerde Sandy het tempo op te voeren door te gaan fietsen. Maar ook dat maakte niets uit. Flipper was gewoon te snel voor hem. Hij zou zelfs een bromfiets kunnen bijhouden.

De rest van de dag was voor Flipper een spelletje. Sandy leerde hem dat hij de tennisbal aan moest tikken als hij iets vond. Dat kostte Flipper veel minder moeite dan Sandy had verwacht. De volgende dag gingen ze aan de gang met vaten. Flipper moest de vaten die Porter gedumpt had opsporen en de tennisbal aantikken zodra hij ze had gevonden. Porter, Kim en Sandy besteedden er de hele dag aan, totdat Flipper het foutloos deed. Toen dat gelukt was, mocht Flipper nog een keer vaten aanwijzen, waarna Porter ze weer optakelde. De vaten mochten niet in zee blijven liggen, ook al zat er alleen maar zand in.

De dag daarop moest Flipper leren dat hij met iets in zijn bek moest zwemmen en duiken. Sandy gebruikte hiervoor een oude honkbalknuppel. Ook dit deed Flipper na een tijdje probleemloos.

Flipper kon de zee op. Hij was er klaar voor.

'Ik geloof dat we alles hebben', zei Cathy de volgende ochtend toen ze de spullen naar het schip gebracht hadden. 'Hydrofoon, decompressiekamer, medicijnen voor Flipper.'

'Zonnebrandolie, beschermende lippenzalf en ...' Porter stak zijn hand uit en probeerde een pleister tegen zeezieke bij Sandy op zijn slaap te plakken. Daar wilde Sandy echter niets van weten. Hij sloeg Porters hand weg.

'Die pleister voorkomt dat je misselijk wordt, joh', fluisterde Porter hem toe. 'Wil je soms dat je maag omdraait als zij erbij is?' Hij knikte in Kims richting.

Sandy keek naar Kim, die samen met Cathy over de meegenomen spullen gebogen stond. Hij dacht even na. Toen pakte hij de pleister aan en drukte deze op zijn huid.

Hij ging naast Marvin zitten en grinnikte. 'Leuke broek zeg!' Marvins korte broeken werden met de dag vrolijker en drukker.

'Wacht even', zei Cathy, 'Nog een ding.' Ze sprong het schip uit, pakte de rubberboot sloep en bond die vast aan de achterzijde van het schip. 'voor het gevat dat', lachte ze. 'Je weet maar nooit!'

Toen ze weer aan boord was, startte Porter de motor. De expeditie kon van start gaan. Flipper bleef de hele tocht bij de boot in de buurt, zelfs toen Porter sneller ging varen. Toen ze op de plaats van bestemming aankwamen, zwom hij naar hen toe en wachtte af.

'Oke!' riep Cathy. 'Het is zover. Porter, jij moet met dit ding in de gaten houden waar Flipper zwemt, zodat we niet twee keer hetzelfde gebied doorzoeken.'

Porter kreunde. 'Kom op, het is maar een computer.'

Schouderophalend ging Porter naar beneden. Toen hij weg was keek Cathy Kim aan. Jij kunt wel op de uitkijk gaan staan, Kim. En Marvin, dit is voor jou.' Ze gaf hem een doos waarop BREEKBAAR stond en stuurde hem ook naar beneden. Jij kunt Porter helpen de computer op te starten.'

Marvin ging het trapje af.

'Nou', ging Cathy verder, 'laten we eens kijken wat die dolfijn kan. Dat is jouw taak, Sandy.'

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Sandy ging op zijn buik liggen en spetterde wat water naar Flipper. 'Toe maar Flipper, zoek de vaten!' zei hij. Flipper keerde zich om en dook diep het water in. Toen hij boven kwam, tikte hij de tennisbal niet aan. Hij dook nog eens en weer, maar elke keer als hij bovenkwam, liet hij de bal met rust.

Het schip bewoog zich langzaam door het water. gespannen wachtten de vijf mensen op de boot af of de dolfijn zou vinden wat ze zochten. Een aantal uren ging voorbij. Nog steeds had Flipper niets gevonden. Ze stonden eigenlijk op het punt om het op te geven toen Flipper uit het water omhoog kwam en tegen de tennis bal tikte.

'Sandy sprong overeind. 'Hij heeft iets gevonden!' riep hij opgewonden. De anderen kwamen aanrennen en keken naar de plaats die Sandy aanwees. Flipper kwam opnieuw aan de oppervlakte en sprong omhoog. Daarna herhaalde hij zijn sprong op precies dezelfde plek. 'Hij heeft echt iets gevonden!' riep Sandy. Langzaam kwam het schip dichter bij de plaats die Flipper aangaf. Sandy gooide hem een paar vissen toe als beloning.

Toen vroeg Cathy aan Marvin of hij zijn camera wilde gaan halen. Marvin kwam even later weer aan dek met een vreemdsoortig apparaat, dat wel iets weg had van een videocamera.

'Hij heeft er hard aan gewerkt', vertelde Cathy en ze klopte Marvin op zijn schouder, terwijl ze aan de anderen uitlegde wat het precies was. 'De marine heeft miljoenen uitgegeven om zo'n apparaat te ontwikkelen, maar Marvin had slechts vijftig dollar nodig. Het is een onderwatercamera met een extra uitsteeksel, zodat Flipper hem daaraan kan vasthouden. .

Sandy en Kim keken Marvin bewonderend aan. Flipper nam het uitsteeksel van de camera in zijn bek, zwaaide met zijn staart en verdween in de diepte. Toen hij weg was, gingen ze de benedendek kajuit in en volgden hem op video op het computerscherm.

'Waar gaat hij naar?' vroeg Sandy 'Ik zie niets', zei Kim. Sandy was de eerste die de dolfijnen zag. Er was een hele groep. Ze verzamelden zich rond Flipper.

'Misschien is dat familie van Flipper', zei hij. 'Ik hoop niet dat hij zich laat afleiden.'

Flipper deed gelukkig precies wat hij moest doen. Hij ging steeds dieper, tot hij bijna op de bodem was.

'Wat is dat daar?' vroeg Kim, terwijl ze ingespannen naar het computerscherm staarde. 'Kijk, daar!'

'Vaten van vijfenvijftig gallon, dat is bijna tweehonderdvijftig liter elk', schrok Cathy. 'Er liggen er honderden!'

Toen Flipper dichterbij kwam, zagen ze wat er op de vaten stond: DANGER - POISON (dat betekent gevaar - gif).

'Wat erg!' riep Kim. Op dat moment werd het beeld zwart. 'Flipper heeft de camera laten vallen', concludeerde Porter.

'Laten we de milieupolitie waarschuwen, of de kustwacht!'

De vijf mensen op het schip werden allemaal zo in beslag genomen door Flippers ontdekking, dat ze niet in de gaten hadden dat Moran hen met zijn boot was gevolgd. De afgelopen dagen was hem opgevallen hoe fanatiek ze met Flipper aan het trainen waren. Hij wist niet waar dat allemaal goed voor was, maar hij had het gevoel dat hij ze in de gaten moest houden. Daarom was hij heb op afstand gevolgd.

Bij de derde poging lukte het Cathy de kustwacht te bereiken. Ze legde kort uit waar het over ging en sloot af met de mededeling dat ze een radiobaken zouden uitzetten, zodat de kustwacht eenvoudig kon nagaan waar de gedumpte vaten lagen.

Moran had op hun golflengte afgestemd en hoorde Cathy met de kustwacht praten. Hij schrok toen het tot hem doordrong dat ze achter zijn geheime dumpplaats waren gekomen. hij kon maar een ding doen. Hij moest het baken vernietigen voordat de kustwacht achter de dumpplaats kwam.

'Laten we dat radiobaken maar meteen ovĂŠrboord gooien', stelde Cathy voor. Porter knikte en liep weg om het baken, dat een rood zwaailicht had, te pakken. 'Dit baken zendt een radiosignaal uit, Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

zodat ze deze plek weer kunnen terugvinden', legde Cathy uit aan Sandy. 'Zodra we het hebben uitgezet, kunnen we weggaan.'

'En Flipper dan? vroeg Sandy verontwaardigd. 'Hij is nog steeds niet teruggekomen. Ik ga niet weg zonder Flipper. Er is vast iets mis. Ik blijf wel op hem wachten in de rubberboot.

'O nee!' zei Porter. 'Daar komt niets van in. Flipper redt zich wel. Misschien heeft hij andere dolfijnen gevonden.' Hij trof voorbereidingen om de terugreis te aanvaarden. Even later begon de motor te brommen en het schip ging op weg.

Sandy zag dat iedereen in de kajuit druk met elkaar stond te praten. Hij was nog steeds woedend dat ze Flipper hier wilden achterlaten. Op een moment dat niemand oplette, liet hij zich over de reling zakken en verstopte zich in de rubberboot. snel maakt hij het touw, waarmee de rubberboot aan het schip zat, los. Niemand had hem in de gaten. Langzaam verwijderde het schip zich van de rubberboot met Sandy.

Toen het schip uit het zicht verdwenen was, keek Sandy uit over de zee, op zoek naar zijn vriend.

'Flipper! Flipper!' Hij roeide naar het baken en staarde in het water. Flipper was nergens te bekennen. Opeens hoorde Sandy een hard, daverend geluid. Geschrokken keek hij op en zag hoe de hoge boeg van de grote boot van Moran recht op hem af kwam. Hij had geen tijd om na te denken. Sls hij niet snel iets deed, zou hij het niet meer na kunnen vertellen!

Sandy sprong in het water en zwom weg. De boot van Moran voer over de rubberboot heen, waardoor die aan flarden werd gescheurd. Sandy werd bedolven onder een golf en hapte naar adem.

Moran keek geschrokken achterom. Waarom lag daar nog een rubberboot bij het baken? Had hij iemand in het water gezien of had hij het zich maar verbeeld? Wat moest hij doen? Toch nog proberen het baken uit het water te halen of proberen zo snel mogelijk weg te varen? Besluiteloos voer hij verder.

Sandy zag de boot van Moran met een grote snelheid wegvaren. Hij bleef achter met een deel van de rubberboot, waar hij zich aan vastklampte. Een van de roeispanen was er gelukkig aan blijven hangen.

Hij deed zijn ogen dicht en haalde diep adem. Toen hij ze weer opende, zag hij de rugvin die om hem heen cirkelde en hij riep blij 'Flipper! Hier ben ik Flipper!' Wacht even, deze vin was veel te groot! Dit kon Flipper niet zijn. Deze vin was van een grotere vis. Opeens kreeg Sandy het ijskoud van angst. Deze vin was overduidelijk van een haai. Scar, de meest gevreesde haai in de buurt.

Sandy begon als een bezetene met zijn voeten te trappelen, zodat hij achteruit bewoog. Toen greep hij de riem, die nog aan de rubberboot vastzat. 'Flipper?' riep hij schor. 'Flipper!'

Flipper was nergens te bekennen. De vin kwam nu recht op Sandy af. Hij raakte in paniek en schreeuwde uit alle macht. De haai dook naar beneden. Onder water gingen de enorme kaken van het beest wijd open. Hij zwom in cirkels die steeds kleiner werden om Sandy heen. Nog even en hij zou toeslaan. Sandy tilde de roeispaan op. Scar's kaken klapten op elkaar. Maar in plaats van Sandy had hij de roeispaan tussen zijn tanden. De haai verdween in de diepte, maar kwam snel weer naar boven, klaar voor een nieuwe aanval.

Ineens schoot Flipper Sandy te hulp. De jonge dolfijn kwam van de zijkant en ramde de hamerhaai met volle kracht. Steeds als de hamerhaai weer om Sandy begon te cirkelen, viel de dolfijn hem aan. Sandy wierp een snelle blik opzij en zag dat de boot van Moran terugkwam. Deze voer naar het baken toe. Moran leunde ver over de reling en plukte het uit het water. Op dat moment kreeg Moran Sandy in het oog, en hij zag in een oogopslag wat er aan de hand was.

Moran manouvreerde zijn boot dicht bij de jongen en gebaarde hem naar de boot te komen. Sandy zwom zonder achterom te kijken, als een razende naar hem toe. Pas toen hij op de touwladder stond, keek hij over zijn schouder. Sandy kon zijn ogen niet geloven. Flippers familie was hem te hulp gekomen. De dolfijnen zwommen in in cirkels om de reusachtige haai en ramden tegen hem aan, net zolang tot hij de strijd opgaf. Scar maakte dat hij wegkwam.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

'Die kleine dolfijn heeft wel lef', zei Moran kortaf toen Sandy omhoogklom. Toen hij bijna bovenaan de touwladder was, keek Sandy op. Moran had een donkere uitdrukking op zijn gezicht en hij had zijn ogen tot speeltjes samengeknepen. Hij hield de langere ijzeren staaf, waarmee hij het baken uit de zee had gevist, nog steeds in zijn hand.

'Jammer dat jullie erachter zijn gekomen dat ik nog een bijbaantje heb', gromde Moran. Sandy aarzelde en ging weer een tree omlaag. Moran hief de staaf. Hij keek Sandy woedend aan en hij haalde ver naar achteren uit om hard toe te slaan.

Als bevroren keek Sandy toe. Plotseling begreep hij dat Moran op zijn hoofd mikte en hij probeerde weg te duiken. Op dat moment sprong Flipper met den enorme kracht uit het water omhoog. In een klap sloeg hij Sandy's aanvaller omver. Met uitgestrekte armen en benen viel Moran in zee.

Vanuit de verte zag Porter wat er gebeurde. Het had niet lang geduurd voor ze erachter waren gekomen dat Sandy was achtergebleven in de rubberboot. Ze waren onmiddellijk omgekeerd en met hoge snelheid teruggevaren. Nu stuurde Porter zijn schip langs de boot van Moran, zodat Sandy over kon stappen.

'Alles goed?' Porter bekeek zijn neef bezorgd van top tot teen. Daarna sloeg hij even een arm om Sandy's schouder. Sandy wrong zich los en liep gauw naar de reling. Achter hem lag Dirk Moran in het water te dobberen. Porter grinnikte. Dit kon leuk worden. Hij ging voorover hangen en trok hem uit het water. Net op het moment dat Moran aan boord wilde stappen, duwde Porter hem weer terug en gooide hem een zwemvest toe.

Intussen zette Cathy opnieuw een radiobaken uit. 'Haal me eruit', smeekte Moran. 'Straks komt die hamerhaai terug! Je laat me toch niet in de steek, hè?'

'Maak je niet zo druk', lachte Porter. 'Als hij een hap van jou proeft, spuugt-ie die meteen weer uit!'

Moran luisterde niet. Met een doodsbange uitdrukking op zijn gezicht begon hij te schreeuwen, want hij zag een rug in recht op zich afkomen. 'Help! haal me eruit! Help!'

Het groepje op de sloep moest lachen. Moran was zo in paniek dat het hem niet opviel dat de vin veel te klein was. Dit was geen hamer haai. Het was Flipper.

Nadat ze hadden afgemeerd, leverde Porter Dirk Moran uit aan de kustwacht. De directeur van de kustwacht stond ze op te wachten. Hij liep recht op Porter af en schudde zijn hand. ‘Onze mensen zijn naar aanleiding van jullie oproep als op die plek geweest die jullie hadden aangegeven. Het is een schande van die vaten op de zeebodem. Maar gelukkig ziet het ernaar uit dat we er nog redelijk op tijd bij zijn. Er zijn nog maar weinig vaten met gif doorgeroest. Ik moet zeggen dat jullie een mooi stukje detectivewerk hebben geleverd.'

'Mooi zo', zei Porter en hij zuchtte. Sandy wist dat het van opluchting was. 'Wie weet wat er anders gebeurd zou zijn met de vissen en de planten daar? Van het kleine beetje vergif dat vrij is gekomen, zijn al zoveel vissen doodgegaan. Ik vraag me af voor wie Moran werkte.'

'Waarschijnlijk voor een fabriek van onkruidverdelgingsmiddelen op het vasteland', vertelde de directeur. Zij konden het afval nergens kwijt en Moran was bereid daarvoor te zorgen. Maar daar wordt natuurlijk uitgebreid onderzoek naar gedaan. De milieupolitie is ook al onderweg. We krijgen die rommel wel van de bodem. En dat allemaal dankzij onze grote held: Flipper.'

KLIK HIER VOOR EEN BOUWPLAAT VAN EEN DOLFIJN

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Zoek de zeven dolfijnen

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

letters in) Do_fijnen z_jn e_n f_milie v_n in z_e le_ende wal_isachtigen d_e in al_e we_eldz_eĂŤn voo_komen. O_k in de Noord_ee l_ven dol_ijnen. Er zi_n oo_ dolfij_soor_en di_ in riv_eren lev_n. Dolfijn_n zij_ gee_ visse_, maar zeezoo_dier_n: ze hal_n ade_ m_t h_n l_ngen en moe_en s_eeds bov_n _ater k_men om luc_t te ha_pen, _ijn w_rmbloed_g, ba_en leven_e jon_en en zog_n h_n.

Er bes_aan o_geveer 36 s_orten dolfij_en. Tuimela_rs w_rden vee_ in d_lfinaria geh_uden om_at de_e dolfijne_ go_d getrain_ kun_en worde_. _olfijnen _even voor_l in de ond_epere geb_eden v_n de z_e en e_en _ooral v_s en i_ktvis. D_lfijnen w_rken perfe_t _amen z_nder d_t er spra_e is va_ e_n leide_.

Dolfi_nen sta_n beken_ als hoo_gevoelige, inte_ligente en so_iale di_ren. Z_ he_ben r_latief grot_ her_enen en s_apen n_oit omd_t ze moet_n blijv_n ad_men. De bij_ondere eigens_happ_n v_n dolf_jnen ku_nen wor_en v_stgestel_ via _etenschappeli_k onder_oek, m_ar o_k doo_ vee_ me_ ze om te ga_n. De Amerikaa_se schrijfst_r Joan Ocean hee_t h_t to_ ha_r levensmi_sie gema_kt om met dolfij_en te z_emmen en va_ he_ te lere_.

Ha_r b_jzondere er_aringen en be_indingen besc_rijft ze in ha_r boek_n.

Dolfijn_n _ijn _terk in co_municatie, zo_el t_lepathisch, me_ stemgelu_den a_s via lich_amstaal. Ze be_chikken o_er ee_ groo_ ve_mogen om e_holocatie te gebr_iken. D_artoe zend_n ze _erst e_n ree_s kli_ken ui_ en r_ageren d_n op h_t teru_gekaatste gelu_d.

De d_lfijn is e_n wij_verbreid s_mbool va_ red_ing, t_ansformatie en _iefde.

De_e symboli_k ontlee_t de do_fijn a_n zi_n v_iendelijke, sp_else en inte_ligente aar_.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Zeilboot om uit te knippen met schaar of uit te zagen met figuurzaag

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Woordzoeker: wij gaan op vakantie met .........

arrenslee, auto, brommer, bus, cruiseschip, draagstoel, ezel, fiets, helikopter, huifkar, jeep, kameel, koets, luchtballon, motorfiets, olifant, paard, roeiboot, speedboot, step, tractor, trein, vliegtuig, vrachtwagen, zeiljacht, zeppelin

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Dit zijn zes voertuigen waarmee je op vakantie kunt gaan.

Schrijf de namen erbij en kleur de tekeningen.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Geheugenspel: Ik ga op reis en ik neem mee De spelers zitten in een kring. Eén van de spelers start het spel door te zeggen: "Ik ga op reis en ik neem mee...." en dan iets te noemen wat hij mee zou nemen op reis, bijvoorbeeld een tandenborstel. De speler links van hem neemt het over en wil bijvoorbeeld graag een knuffelbeer meenemen. Hij zegt dan: "Ik ga op reis en ik neem mee... een tandenborstel en een knuffelbeer."De speler daar weer links van, vervolgt en wil bijvoorbeeld een koffer meenemen. Hij zegt: "Ik ga op reis en ik neem mee: een tandenborstel, een knuffelbeer en een koffer."

Als iedereen in de kring geweest is, kun je gewoon met de eerste speler doorgaan. Wie een fout maakt, is af. Je kunt het spel dan stoppen, opnieuw beginnen, of doorgaan zonder de speler die af is, totdat er uiteindelijk nog maar één speler over is.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

IJs Lekker ijs IJs lekker ijs lekker ijs...

IJs, lekker ijs, lekker ijs...

Met aardbeismaak, of sinaasappel...

Kiwi, of meloen...

Met kersensmaak, of chocola...

Vanille of citroen...

IJs, lekker ijs, lekker ijs...

IJs, lekker ijs lekker ijs...

Met mangosmaak, of bessensmaak...

Met cassis of pompoen...

Met abrikoos, of perziksmaak...

Met peren of limoen...

IJs, lekker ijs lekker ijs...

IJs, lekker ijs lekker ijs...

Met speculaas of mokkasmaak...

Met drop of mandarijn...

Moet je nou toch kijken...

Moet je nou toch kijken...

Moet je nou toch kijken...

Hoeveel smaakjes ijs er zijn...

KLIK HIER VOOR FILMPJE MET MUZIEK EN ZANG

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Doolhof: Wanneer is de zomer begonnen?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Rebus over een zomerdag

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Verhaal voor kleuters: de zomer is gekomen...

Pappa en mamma zijn al een paar dagen bezig in de keuken. Ze bakken heerlijke taarten en maken lekkere slaatjes.

'Waarom doe je dat?' vraagt Wouter.

'Omdat het morgen 21 juni is,' zegt pappa, 'dan begint de zomer.'

Wouter denkt even na en begint te juichen.

Ineens weet hij weer wat mamma ooit heeft gezegd. 'Als de zomer komt, mag Wouter naar de kleutergroep.' Hij rent naar de kamer. Daar zit Mieke aan tafel een tekening te maken.

'Mieke,' roept hij, 'de zomer is er! Ik mag naar de kleutergroep. Mama en pappa bakken taarten voor de kleutergroep.'

Mieke snapt er niks van en loopt naar de keuken.

'Mag Wouter taarten meenemen naar school?'

Pappa lacht. 'Nee, die zijn voor morgen. Morgenmiddag is er een feest in de straat omdat de zomer begint. Dan is het de langste dag van het jaar.'

'De langste dag van het jaar?' vraagt Mieke.

'In de zomer blijft het altijd lekker lang licht,' legt pappa uit. 'En morgen blijft het nog langer licht.'

'Dat is leuk,' zegt Mieke.

'En de mensen zijn zo blij dat de zomer er is, dat we morgenmiddag feest vieren. Als Wouter en jij thuiskomen uit school. Alle mensen uit de straat maken lekkere dingen en de kinderen doen spelletjes.'

'En ik mag naar juf Marian!' roept Wouter.

'Eerst was ik een ouwe peuter en nu ben ik een kleuter.'

'Jij bent een jongste kleuter,' zegt Mieke. 'Ik ben al een ouwe kleuter.'

Wouter kijkt haar aan en roept dan: 'Maar ik ben wel een kleuter, potverdrie!'

'Dat is waar,' zegt Mieke.

De volgende dag stapt Wouter trots met Mieke naar school. Pappa en mamma gaan ook mee.

Wouter kent juffie Marian al heel goed, want hij is vaak mee geweest om Mieke uit school te halen.

'Dag juffie!, zegt hij. 'We hebben feest in de straat omdat ik naar school mag.'

'Niet waar,' zegt Mieke.

'Dat is omdat het de langste dag is.' Juffie Marian lacht.

'Maar het komt wel goed uit. Want voor Wouter is het nu extra feest.'

Wouter knikt tevreden. Juffie Marian snapt het tenminste.

De kinderen gaan in de kring zitten.

Een paar kinderen kent Wouter al. Natuurlijk Margje van oom Bram en tante Wil. En Suzan, het vriendinnetje van Mieke.

En Frankje, die ook in de straat bij Wouter en Mieke woont.

'Er is nog een nieuw kind in de groep,' zegt juffie.

'Dit is Renske'.

Wouter en Mieke kennen haar al. Ze woont om de hoek op het pleintje, 'Dag Rensje', zegt Wouter.

'Dag Wouter,' zegt Renske.

'Je moet Rens-ke zeggen,' zegt Mieke. 'Dat kan je best.'

'Rens-ke,' zegt Wouter.

Renske lacht heel lief tegen hem.

'Zullen we vrienden sluiten?' vraagt Wouter. Dat wil Renske wel.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

'Dat is fijn,' zegt juffie en ze mogen naast elkaar in de kring zitten.

Dan leren ze van juffie een versje over de zomer.

De zomer is gekomen als de langste dag begint.

Met alle mooie groene bomen en de warme zomerwind.

En hoor de vogels fluiten in het bos en in de straat.

Alle kinderen spelen buiten tot de zon naar bed toe gaat.

'Dat is een mooi versje,' zegt Wouter en hij klapt in zijn handen.

De rest van de dag heeft hij het heel druk op school. Samen met Renske maakt hij wel tien tekeningen en ze spelen heel lang in de zandbak. 's Middags komt mamma Wouter en Mieke ophalen.

Als ze hun eigen straat in stappen, is alles versierd. Er hangen slingers en ballonnen in de bomen en er speelt muziek.

Op straat staan tafels met taarten en lekkere hapjes.

Iedereen is er al: opa Bos en Flip; het meisje van de bakker en de bakker zelf; buurvrouw Nel en buurman Kees; de deftige mevrouw van de overkant; Frankje met zijn mamma en Renske met haar pappa en mamma.

Er zijn natuurlijk nog veel meer mensen en het wordt heel gezellig.

Oom Bram, tante Wil en Margje komen ook even kijken.

De vader van Wouter en Mieke zorgt voor de spelletjes.

Eerst gaan alle kinderen koekhappen. Aan een lange draad hangen stukken ontbijtkoek en die moeten ze proberen op te happen. Daarna gaan ze zaklopen. Alle kinderen moeten een oude aardappelzak om hun benen doen en dan hardlopen.

De grote mensen moedigen de kinderen aan en Flip dribbelt er vrolijk blaffend omheen.

Tussen de spelletjes door smullen ze van de hapjes en de taart en drinken grote bekers limonade.

Wouter roept steeds: 'Wat duurt de dag toch lang!'

Pas als het donker wordt, is het feest afgelopen en worden Wouter en Mieke naar bed gebracht.

Eerst krijgt Mieke een dikke zoen.

'De langste dag is leuk,' zegt ze. Dan vallen haar ogen dicht.

Daarna gaan pappa en mamma naar Wouter.

'Nou ben ik een echte kleuter,' zegt Wouter trots.

'Eindelijk,' zegt mamma.

'En dat op de langste dag van het jaar,' zegt pappa.

Wouter knikt en zegt met een diepe zucht: 'En de fijnste dag van het jaar.'

Hij stopt zijn duim in zijn mond en valt tevreden in slaap.

Bron: Nog ĂŠĂŠn nachtje slapen, Jacques Vriens en Dagmar Stam (Van Holkema & Warendorf)

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

En juni heet ook zomermaand De zon heel vroeg aan de hemel staat.

En al wat bleek ziet wordt getaand, De zonne brandt tot ‘s avonds laat.

Juni draagt een rozenblom Op haar hoge zomerhoed.

Vrolijk dansen om en om, ‘t Is de zomer die het doet.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

De maand juni: zomermaand weidemaand en maand van het Heilig Hart Het onderstaande gedicht over de maand juni hoort bij de prent op de vorige bladzijde uit het kinderboek ‘De twaalf maanden van het jaar in zestig tafereeltjes met rijmen van J.J.A. Goeverneur’ uit omstreeks 1875.

‘Kind’ren, als ge wandlen wilt,’ - Roept Papa, – ‘haast je dan wat; ‘t Zal nu buiten frisser zijn, Dan hier in de hete stad.’

Dat is meester Ooievaar, Die vandaag braaf kikkers ving, En nu uitrust op zijn nest Na de verre wandeling.

Spoedig ook al zijn de drie Midden onder ‘t fleurig groen, Waar de vogels hun gezang Schel en vrolijk horen doen.

Alles, wat de kind’ren zien, Lijkt hun vreemd en wonder toe, En het vragen aan Papa Worden zij maar heel niet moe.

En de zwaluw strijkt voorbij, Heen eerst en dan weer terug, En vangt in haar snelle vlucht Vliegjes op of tor of mug.

Eind’lijk zijn ze op Zomerzicht, Waar een uurtje wordt gerust En men in de grote gaard, Kersen eet, zoveel men lust.

Ook de bijen zaam’len nog Vlijtig honig in en was; Dartel springt het veulen rond In het hoge, groene gras.

Maar het allermooiste komt Nu nog eerst heel achteraan, En is, dat zij in de boot Een kwartiertje roeien gaan.

Zie, daar op dat boerendak Staat een wonderlijk meneer, En kijkt met veel deftigheid Uit de hoogte op alles neer.

O, wat was dat een plezier!

Wat was dat een dolle pret!

Thuis gekomen droomden zij Er nog ‘s nachts van op hun bed.

De maand juni wordt ook wel zomermaand, weidemaand en maand van het Heilig Hart genoemd. Deze zesde maand van het jaar in de gregoriaanse kalender heeft altijd 30 dagen. In de oud-Romeinse kalender was het de vierde. De naam komt van naar Juno, de beschermgodin van de vrouw, het huwelijk en de geboorte.

Er zijn geen andere maanden die op dezelfde dag van de week beginnen als juni. Om verwarring met de maand juli te voorkomen wordt de maand juni ook wel uitgesproken als juno. In juni vindt de zomerzonnewende plaats. Dit astronomische verschijnsel is het begin van de zomer.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Juli zegt de boer, is hooimaand, Als hij ‘t gras heeft afgemaaid.

Het kind zegt: vakantiemaand, Want ‘t is van school nu afgezwaaid.

Zalig rol ik in het hooi, O, wat vindt ik juli mooi, ‘t is nu zomer, op en top, ‘t Zonneke schijnt op mijne kop.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

De maand juli: hooimaand en zevende maand van het jaar Het onderstaande gedicht over de maand juli hoort bij de prent op de vorige bladzijde uit het kinderboek ‘De twaalf maanden van het jaar in zestig tafereeltjes met rijmen van J.J.A. Goeverneur’ uit omstreeks 1875.

De julimaand geeft werk genoeg Vooral op ‘t platteland, Want daar is nu van ‘s morgens vroeg Al ‘t volk al bij de hand, Om naar het weideveld te gaan En ‘t kost’lijk hooi droog op te laân.

En is het hooi naar huis gebracht, Dan komt ook weer de tijd, Waarin men ‘t schaap van zijn vacht En zware wol bevrijdt.

Dat is zo werken, dag aan dag, Zodat men zelden rusten mag.

Maar in de stad – hoe is het daar?

Elk, die ‘t betalen kan, Maakt zich er tot gaan – reizen klaar En heeft daar drukte van; De een trekt naar ‘t ene vreemde land, En de ander gaat een and’re kant.

En ook zelfs enk’le kindren gaan Wel soms eens uit de stad; Want wie een bok heeft, spant hem aan En toert een uurtje of wat.

Met een mak, vlug en krachtig dier Heeft m’op zo’n reisje groot plezier.

Dan eind’lijk komt de drukste tijd, Misschien van ‘t hele jaar: De kermis; want van wijd en zijd Stroomt dan volk bij mekaar. – ‘t Is soms een vreselijk rumoer En brengt de stad in rep en roer.

De maand juli wordt ook wel hooimaand genoemd.

Deze zevende maand van het jaar in de gregoriaanse kalender heeft altijd 31 dagen. Gaius Julius Caesar noemde in 44 voor Christus zijn geboortemaand naar zichzelf. De maand heette oorspronkelijk quintilis ‘vijfde’, omdat het destijds de vijfde maand van het jaar was, dat in maart begon.

Juli begint op dezelfde dag van de week als april, en in schrikkeljaren ook op dezelfde dag als januari. Om verwarring met de maand juni te voorkomen wordt de maand juli ook wel uitgesproken als julij.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

De oogstmaand heet augustus ook, Het graan moet op de vlonder.

De zon schijnt als een hete pook, Maar soms is er gedonder.

Augustus, augustus, Je geeft een warme zomerkus, Uit hoge blauwe luchten, En sappige zomervruchten.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

De maand augustus: oogstmaand en achtste maand van het jaar Het onderstaande gedicht over de maand juli hoort bij de prent op de vorige bladzijde uit het kinderboek ‘De twaalf maanden van het jaar in zestig tafereeltjes met rijmen van J.J.A. Goeverneur’ uit omstreeks 1875.

Augustus is een warme maand, de warmste maand van ‘t jaar, En de arbeid in de hete zon valt dikwijls ‘t landvolk zwaar; Maar toch dient het graan gemaaid en in de schuur gebracht, Daar mens en dier verlangend al op ‘t lieve koren wacht.

Ook wat die man daar zit te doen is geen plezierig werk; Hij ropt zijn ganzen en die slaan naar hem met poot en vlerk.

Zijn vrouwtje gaart de veren op en gooit die op een hoop.

Waarna men ze de koopman brengt, die bedden heeft te koop.

Alleen de haasjes op het veld zijn voor geen hitte bang, Maar spelen in de hete zon wel halve dagen lang; Ze smullen van de lekk’re kool en worden dik en vet, Tot spoedig al de jachttijd komt en ‘t uit is met de pret.

Op school is het vakantietijd; ‘t werk is daar afgedaan, En ook broer Willem, de student, komt met zijn koffers aan.

Mama komt hem al in de gang vol blijdschap tegemoet, En van de zusjes weet hij niet, wie hij eerst zoenen moet.

Gelukkig zijn de kind’ren nu, die wonen dicht bij ‘t strand, Waar ‘t fris is en men spelen kan en bouwen in het zand, Of is ‘t heel warm, dan gaan ze ook wel eens met een koetsje mee En nemen een verkoelend bad en ploet’ren in de zee.

De achtste maand van het jaar is genoemd naar keizer Augustus (letterlijk ‘de verhevene’), de eerste keizer van het Romeinse Rijk. Hij leefde van 63 voor Christus tot 19 na Christus.

In de bijbel wordt hij genoemd in het kerstverhaal in Lucas 2. Daat staat dat hij het bevel gaf om het hele rijk te laten inschrijven. Caesar Augustus was de achterneef en voornaamste erfgenaam van Gaius Iulius Ceasar (100 – 44 voor Christus, de maand juli is naar hem genoemd).

Augustus won de machtsstrijd die volgde op de moord op Caesar op 15 maart van het jaar 44 voor Christus. In het jaar 31 voor Christus was hij de enige die levend uit deze strijd kwam. Hij verkreeg de macht over Rome door steeds meer verschillende bevoegdheden van republikeinse magistraten naar zich toe te trekken. De Romeinse kalender kende oorspronkelijk maar tien maanden, en begon het jaar in maart. Na de laatste maand van het jaar (december) volgde een naamloze winterperiode. In de zevende eeuw kregen deze twee maanden de namen januari en februari. De maand die wij nu augustus noemen, was de zesde maand van het jaar en werd daarom sectilis/sextilis (zesde maand) genoemd.

Keizer Augustus behaalde zijn belangrijkste overwinningen in die maand. In het jaar 8 voor Christus stemde Augustus ermee in om de zesde maand van het jaar augustus te noemen. Het Nederlandse woord oogst is afgeleid van augustus, want van oudsher wordt het graan in de lage landen geoogst in augustus. Augustus staat dan ook bekend als oogstmaand.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Kerkennacht in het weekend van 21 - 23 juni 2013, rond de kortste nacht De Kerkennacht is een tweejaarlijks oecumenisch evenement. In Nederland, maar ook in diverse andere Europese landen, openen tal van kerken en gebedshuizen ‘s nacht hun deuren. In 2013 is dat in het weekend van 21 juni, rond de kortste nacht van het jaar.

Ongeveer 50 plaatasen nemen deel aan kerkennacht 2013.

De kerkennacht vertelt een verhaal bij iets wat anders alleen maar een gebouw met deuren en ramen blijft. Op deze manier worden kerken en gebedshuizen zichtbaar als plekken waar iets te beleven valt. Plekken die iets toevoegen aan de waarde van het leven. Bezoekers aan de kerkennacht mogen meegenieten van waar kerken goed in zijn.

Het voortbestaan van vele kerken (zowel de gebouwen als de gemeenschappen) wordt bedreigd. Steeds meer kerkgebouwen worden gesloopt. Ook komt het veel voor dat kerkgebouwen een andere bestemming krijgen. Zelf heb ik bijvoorbeeld goochelshows verzorgd op de St. Plechelmus Daltonschool in Hengelo, die gevestigd is in de verbouwde voormalige ‘t heilige Hart van Jezuskerk. Voorbeelden van kerken in Nederland die een andere bestewmming kregen: • De voormalige St. Jacobskerk te Den Bosch plus bijbehorende gebouwen is verkocht aan een particuliere stichting en is, met gemeentesubsidie, verbouwd tot het Jeroen Bosch Art Centrum, een museum dat in 2007 is geopend.

• De voormalige Maagd-Kerk in het historische centrum van Bergen op Zoom is in 1990 verbouwd tot een middelgroot theater.

• Het moderne Haagse kerkgebouw Pius X uit 1960 werd een gezondheidscentrum. Het kon als markant gebouw behouden worden voor de wijk door er een HOED (Huisartsen Onder Eén Dak) in onder te brengen.

• De Martinuskerk in Doornenburg is omgebouwd tot een zogeheten dorpshuis – plus.

Huisartsen, tandartsen en culturele verenigingen maken gebruik van het gebouw.

• De voormalige Daniëlskerk in Hees is verbouwd tot een bijzondere woongemeenschap; een prachtige plek, ingericht voor verstandelijk gehandicapten kinderen en jongeren.

• Het interieur van de St. Annakerk te Breda, een neo-gotische kruisbasiliek, heeft een opvallende transformatie ondergaan. Een nieuw flexibel kantorencomplex is in het interieur van de kerk ingepast.

• De in 1859 gebouwde kapel in Ellecom is verbouwd tot een sauna- en beautycomplex.

• De Kruisherenkerk in Maastricht fungeert nu als luxe designhotel.

• Het Dominicanenkerk-gebouw in Maastricht is gerestaureerd en heringericht als boekwinkel.

Uit gegevens van het Centraal bureau voor de Statistiek (CBS) blijkt dat de kerksheid in Nederland is afgenomen van 37 procent van de bevolking in 1971 naar 17 procent van de bevolking in 2009. Aanwas van het aantal leden is bij de leeglopende kerken natuurlijk zeer welkom. De kerkennacht zou daar aan kunnen bijdragen. Naar buiten toe wordt dit niet als zodanig gecommuniceerd.

Hoe kunnen kerken omgaan met het sterke aantal dalende leden? Prof.dr. Anne van der Meiden (theoloog en communcatiewetenschapper) zei daarover in een lezing over kerk en communicatie: “Ik zie steeds meer dat kerkgenootschappen samenwerkingen aangaan met organisaties die ongeveer op dezelfde lijn zitten zoals openbare bibliotheken, vrouwenbonden en vrijmetselaars. Er zijn mensen nodig die technisch en commercieel in staat zijn om de mensen binnen te halen en te houden.”

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Bloeiende kerk in Washington maakt optimaal gebruik van internet “De kerk zou technologie moeten gebruiken om mensen te bereiken; dat is wat Gutenberg deed in de vijftiende eeuw met de drukpers,” zegt Mark Batterson, hoofdpastor van de National Community Church (ook bekend als TheaterChurch.com), een multisite kerk in de metropool van Washington DC die vele diensten houdt op zes niet-traditionele locaties.

“De meeste kerken hebben een kerkgebouw, maar wij ervaren dat een gebouw voor sommige mensen een belemmering kan zijn. Daarom houden wij kerkelijke bijeenkomsten in theaters en hebben een van de grootste cafe’s gebouwd in de Washington DC regio.”

De National Community Church onderscheidt zich doordat de Batterson technologie en webmarketing heeft omarmd en het heeft toegepast op de kerk. De website theaterchurch.com is rijk aan content en bevat onder andere podcasts van de wekelijkse diensten, motiverende webcast series, video, een e-mail nieuwsbrief, Battersons zeer populaire evotional blog en een twitter-account met meer dan 2.500 volgers.

“De meeste geweldige boodschap verdient de meest geweldige marketing,” zegt Batterson. Ik ben uitgedaagd omdat Maddison Avenue en Hollywood zo slim zijn in het overbrengen van boodschappen. Ik ben van mening dat wij net zo slim moeten zijn in het overbrengen van onze boodschappen.”

In een weekend nemen enkele duizenden mensen deel aan activiteiten van de National Community Church. zeventig procent van hen bestaat uit twintigers die single zijn. “Ik denk dat we zoveel twintigers aantrekken omdat onze aanpak aansluit bij hun belevingswereld,” zegt Batterson. “Onze twee kernwaarden zijn authenticiteit en creativiteit. Dat komt tot uitdrukking in de manier waarop wij kerk zijn. Ik ben van mening dat de kerk de meest creatieve plek op de planeet dient te zijn.

De middeleeuwse kerken hadden gebrandschilderde ramen om de verhalen uit de evangeliën te vertellen aan de ongeletterde kerkgangers. Wij gebruiken de filmstudio om de verhalen aan de mensen te vertellen. We gebruiken video om kleur en smaak toe te voegen aan wat we doen. Als Jezus de beschikking zou hebben gehad over video in zijn tijd, dan zou het mij niet verbazen als hij korte films zou hebben gemaakt.”

De online bekendheid van Batterson strekt zich veel verder uit dan de Washington DC regio. Tienduizenden over de hele wereld lezen zijn blog en de podcast is een van de snelst groeiende kerk podcasts in Amerika. hij heeft ook meerdere boeken geschreven.

“Bloggen vermindert de afgescheidenheid”, zegt hij. “Ik schrijf vanuit de de wetenschap dat er zich onder mijn publiek bevinden: een andere pastor in Australië, een huisvrouw in Indiana, mijn vrienden.en mensen in Washington DC. Batterson’s enthousiasme voor de manier waarop kerken het web kunnen gebruiken heeft de aandacht getrokken van duizenden andere kerk-leiders die zijn blog volgen. “De twee meest krachtige vormen van marketing zijn van mond tot mond en wat ik noem van woord tot muis. John Wesley’s, oprichter van de Methodisten kerk, reisde 250.000 mijl op een paard om ongeveer 40.000 preken te houden. Met een muisklik bereik ik net zoveel mensen als Wesley in zijn hele leven bereikte. Dat is van woord tot muis. Het gaat de unieke mogelijkheden van het web zodanig in te zetten, dat deze elkaar versterken. De boodschap is niet veranderd, maar het medium is veranderd. We moeten voortdurend nieuwe middelen vinden om de boodschappen uit te dragen.”

KLIK HIER VOOR DE BRON VAN DIT ARTIKEL Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Verhaal van Zhuang Zi over een Chinese boer, zijn paard en zijn zoon.

Les in gelijkmoedigheid en wijs omgaan met voor- en tegenspoed.

Een boer in China ontwaakt op een morgen bij het kraaien van de haan. Hij staat op en kijkt, zoals altijd, eerst uit het raam om te zien hoe zijn paard erbij staat. Hij schrikt, want er is geen paard te bekennen.

In de loop van de ochtend komen de buren één voor één langs en beklagen de boer om zijn lot. Wat moet hij nu beginnen? Zonder paard kan hij zijn land niet ploegen, waardoor er geen brood op de plank komt. Het geweeklaag is niet van de lucht, maar de boer blijft kalm. "Ach," zegt hij, "we zien wel hoe ‘t afloopt."

Als de boer twee dagen later ‘s ochtends ontwaakt, kijkt uit gewoonte naar weer naar buiten en ziet daar tot zijn verrassing niet allen ijn eigen paard staan, maar ook nog twee andere paarden. Die zijn blijkbaar met het trouwe dier meegekome. In de uren daarna komen de buren weer langs. Eén voor één.

"Wat heb jij een geluk zeg. Zo heb je geen paard, en zo heb je drie paarden. Gefeliciteerd!" "Ach," antwoordt de boer, "we zien wel hoe ‘t afloopt."

De zoon van de boer probeert diezelfde middag probeert één van de nieuwe paarden te berijden. Het dier is daar duidelijk niet van gediend. Als de jongeman op de rug van het paard is geklommen, gooit het dier hem ervan af. Met een wijde boog vliegt de boerenzoon door de lucht. De zoon valt hard op de grond en breekt zijn been.

Wanneer de buren horen van het ongeval, komen ze de boer opnieuw beklagen. "Wat ben jij een pechvogel zeg. De oogst staat voor de deur. Wie moet jou nu helpen om het gewas van het land te halen?" "Ach," luidt de reactie, "we zien wel hoe ‘t afloopt."

Drie weken later komen ronselaars van de keizer in het dorp van de boer. Ze komen alle mannen tussen de zestien en dertig jaar inlijven om tegen een naburige staat oorlog te voeren. Zo’n oorlog kan jaren duren en zal zeker slachtoffers eisen. Alle jongens uit het dorp moeten nog diezelfde dag mee, behalve de zoon van onze boer omdat die met een een gebroken been op zijn strozak ligt.

Als de buren dat vernemen, kloppen ze weer bij hem aan. "Oooh, wat een ellende. Wij zien onze zonen misschien wel nooit meer terug, terwijl die van jou over een paar weken weer op z’n benen staat. Het lot is jou wel erg gunstig gezind." "Ach," is het enige dat de boer weer zegt, "we zien wel hoe ‘t afloopt."

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Spreuken en citaten over vakantie Vakantie was een luxe, maar in de wereld van vandaag is het een noodzakelijkheid geworden.

Anoniem Als brood de eerste noodzakelijkheid is voor het leven, dan is recreatie een goede tweede.

Edward Bellamy Toerisme: een geloof dat bergen bezet.

Gaby van den Berghe Vakantie: korte perioden tussen plannen en herinneren.

Lea Cousin Een goede vakantie is over als je begint te verlangen naar je werk.

Morris Fishbein Toerisme is de kunst zoveel mogelijk gezien te hebben zonder iets te zien.

Jan Greshoff De meeste van ons denken beter na over wat we met twee weken vakantie gaan doen, dan over wat we met de rest van ons leven gaan doen.

P. Sookdhew Mensen die geen tijd kunnen maken voor recreatie zullen vroeger of later tijd moeten maken voor ziekte.

John Wanamaker Een vakantie is wat je neemt als je niet langer meer kunt nemen wat je hebt genomen.

Earl Wilson

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Wat is het voordeel van leerkracht zijn?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Moppen over vakantie Een boer gaat aleen op vakantie en zegt tegen zijn knecht aleen als er iets bijzonders gebeurt is mag je me bellen. Na een week belt de knecht. Boer: "wat is er Knecht?" "de steel van de schop is gebroken." Boer: "hoe kan dat Knecht?" "Het is gebeurd toen ik de hond aan het begrafen was." Boer: "hoe komt die hond dood?" Knecht: "door de brandende schuur." Boer: "hoe komt die schuur in brand?" Knecht: "door de vonken van het brandende huis." Boer: "En mijn vrouw dan?" Knecht: "die is met de buurman op vakantie."

Twee Ferraries gaan op vakantie en na een tijdje zegt de ene tegen de ander: “He, is het nog fer arie?”

Wat is groen en vliegt naar Frankrijk?

Een erwtje dat op vakantie gaat.

Wat is bruin en komt terug uit Frankrijk?

Een erwtje dat terugkomt van vakantie.

Wat is een begrafenisondernemer op vakantie? Uit-zonder-lijk.

Vraag: ken je die mop dat Sinterklaas op vakantie ging? Antwoord: hij ging niet Een Nederlander is op vakantie aan de West-Afrikaanse kust en ontdekt vlak bij zijn hotel een baai met kristalhelder water, omzoomd door rietkragen. Het is heet en hij heeft trek is een koele duik. Daarom vraagt hij aan een autochtoon: 'Zitten hier krokodillen?'

‘Nee meneer, hier zijn geen krokodillen.’ Na deze gerustellende woorden gaat de Nederlander in het water. Terwijl hij onbekommerd een paar baantjes door de baai zwemt, kijkt de autochtoon vanaf de kant belangstellend toe. Als de Nederlandder het droge weer heeft opgezocht vraagt hij: 'Waarom zitten hier eigenlijk geen krokodillen? die zijn er toch wel in dit land? Zegt de autochtoon:'Zeker, meneer, maar je vindt nooit een krokodil in een water waar veel haaien voorkomen!'

Twee jongelui maken op de fiets een tocht door Nederland. Tegen de avond zoeken ze een plekje in de openlucht om te slapen. Ze leggen de fietsen over zich heen. De volgende morgen zegt de een: 'Heb jij het niet koud gehad vannacht?' 'Vreselijk, er was een spaak kapot!'

Een toerist vraagt aan een boer: Hoe is de lucht hier?

We hebben hier de schoonste en gezondste lucht ter wereld, er bestaat geen plaats op aarde waar de lucht zo gezond is als hier.

Sterker nog! Hier gaat niemand meer dood!

Is dat niet een beetje overdreven? antwoord de toerist.

Toen ik dit dorp binnenreed was er net een begrafenis aan de gang!

Ooooh die! dat was de plaatselijke begrafenisondernemer, de arme drommel is van de honger omgekomen.......

Tijdens zijn vakantiereis komt Bram met zijn gids aan de oever van het Meer van Galilea.

'Hoeveel kost het mij als ik met de boot het meer over vaar?'

'Dertig dollar, meneer'.

'Dat is erg duur!'

'U moet niet vergeten dat dit een beroemd meer is, Jezus heeft over dit water gelopen!'

'Ja, geen wonder met zulke prijzen!'

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Het bovenstaande bijzondere portret heet “Zomer�. Het is in 1573 geschilderd door Giuseppe Arcimboldo. Welke vruchten, groenten en granen kun je erin ontdekken?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken

Zomer werkboek met werkbladen, liedjes, woordzoeker, rebus, verhalen, gedichten en prenten zomervakantie.

KLIK HIER OM MIJ TE VOLGEN OP FACEBOOK

Aarnoud Agricola, goochelaar voor basisscholen, schoolvoorstellingen met goochelen en buikspreken