Presentació

PROPOSTA D’UNITAT DIDÀCTICA

12.2

Educació Infantil (2n cicle) i Cicle Inicial de Primària (1r)

PRESENTACIÓ

La celebració de la Capital de la Sardana a Sant Feliu de Guíxols, que inicialment havia de ser el 2020-2021, ha estat el motiu de la realització dels Tallers d’Història dedicats al coneixement de la sardana i de la seva especial relació amb la ciutat. La proposta 12.2, adreçada a 2n cicle d’Educació Infantil i a Cicle Inicial de Primària, s’estructura en vuit activitats (vegeu el sumari de la pàgina anterior).

EDUCACIÓ INFANTIL (2N CICLE) Arees i objectius

El treball de l’àrea de comunicació i llenguatges es proposa els següents objectius:

• • • • • • Iniciar-se en el llenguatge matemàtic (geometria): activitat 3. Iniciar-se en el llenguatge plàstic: activitats 2, 4, 6, 7 i 8. Comprensió del llenguatge adult: activitats 1, 2, 4, 5, 6, 7 i 8. Iniciar-se en el llenguatge musical: activitats 4, 5 i 8. Iniciar-se en el llenguatge corporal: activitat 4. Establir relacions afectives positives: activitats 6 i 8.

El treball de l’àrea de descoberta de l’entorn es planteja els següents objectius:

•Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals: activitats 1, 3, 5, 6, 7 i 8.

CICLE INICIAL D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA (1R CURS) Àmbits, àrees i competències

A partir de les vuit activitats es treballen els àmbits lingüístic, de coneixement del medi, artístic, educació en valors i autonomia i iniciativa personal.

Àmbit lingüístic:

• • • Comunicació oral: activitats 1, 2, 4, 5, 6, 7 i 8. Comprensió lectora: activitats 2, 3, 6 i 8. Educació literària, específicament de la literatura de tradició oral (contes): activitat 6.

Àmbit de coneixement del medi:

•Exploració d’aspectes de l’entorn a partir d’una qüestió rellevant: activitats 1, 3, 5, 6, 7 i 8.

Àmbit artístic:

•Desenvolupament de les competències perceptives i d’expressió per comprendre l’entorn i adquirir eines per comunicar-se amb els llenguatges de les arts (visuals, plàstiques, música i dansa): activitats 2, 3, 4, 5, 6, 7 i 8.

Àmbit d’educació en valors (socials i cívics):

•Desenvolupament d’actituds per a la convivència i el respecte: activitat 4 (inclusió) i 6 (col·laboració).

L’àmbit de competència d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria:

•Desenvolupament de valors i actituds personals, com el coneixement d’un mateix, la capacitat d’elegir: activitats 1, 2, 6, 7 i 8.

Les diferents activitats han estat pensades a partir de l’estructura elaborada per Maria Calzada i Olivella per als Quaderns didàctics “A ritme de sardana” per als cicles mitjà i superior de Primària, ESO i Batxillerat.

Aquest quadern conté propostes per desenvolupar les competències i objectius determinats pels currículums del Departament d’Ensenyament, i fer possible alhora que els alumnes puguin assolir coneixements relatius a la sardana i la cobla, a nivell general de Catalunya i també específics del patrimoni i de la història local guixolenca.

M. Àngels Suquet i Fontana