PORTAFOLIO Esteban Qui単ones Bustos
Arquitecto
Es un conjunto de líneas que insinúan, que con lujuria se funden en el paisaje, se mimetizan, lo hacen suyo, se proclaman naturaleza y extasían la vista, se graban en los ojos y los hacen melancolía y llanto, alegría y pasión, sorpresa y asombro, son historia, son belleza que le recuerda al hombre su grandeza, son arte, son poesía, son líneas de sexo, con sabores a cemento y esfuerzo, planeación, es vida y sus artífices magos, fecundan el paisaje y juegan con las imágenes del paraíso, los suspiros y gemidos de las que son recinto, es conjunto, es individualidad, es amor, es sentimentalismo, es piedra, es madera, excelsa, grandiosa y bella, es redundante, es necesaria, es creatividad, diseño, posibilidad, es salvaje, apacible, fiera, tierna y delicada, es musa, es canción, son sonidos de hierro, porcelana, genialidad, simpleza, y perfección. Esteban Hernández
MÉRITO Y RECONOCIMIENTO
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
ÍNDICE
PAISAJE PERFIL
profesional.
III Lugar, Concurso internacional CONVIVE IX Paisaje Cultural vivo y sostenible. Circasia, Quindío.
[Esteban Quiñones Bustos] 10
vitae.
[Proceso académico, profesional]
06
PRACTICA
profesional.
12
[Observatorio Urbano Hábitat] 17
FOTOSÍNTESIS
permeanatural
35
I Lugar, Concurso RENATURALIZACIÓN de La Candelaria. Mobiliario verde, para el espacio publico. Bogotá, Cundinamarca.
PROYECTOS DE DISEÑO
CURRICULUM
paisaje.
19 sobre [Tramas que estructuran el hábitat]
12
TERRITORIOS de paz.
65
[Plan de mejoramiento integral del hábitat]
Proyecto final, de carrera. MODALIDAD: SERVICIO SOCIAL Trabajo con comunidad. La Palma, Cundinamarca.
COLECTIVIDAD
rural.
91
[De la fragmentación a la cohesión social] Selección, Concurso internacional CONVIVE VIII Hábitat campesino en los llanos orientales. Yopal, Casanare. Concurso internacional HOLCIM AWARDS Next Generation
]
ESTEBAN QUIÑONES
PAISAJES en transición.
49
[El lugar, de lo formal a lo informal]
INTRODUCCIÓN
INDICE
Taller internacional de arquitectura informal en PERÚ Mejoramiento integral barrial en contextos patrimoniales. Cusco, Perú.
07
MUSEO de la memoria.
107
[Del patrimonio inmaterial al material]
Proyecto, Intervención en el patrimonio inmueble. Taller de diseño VII. Circasia, Quindío.
PARQUE ecoturistico.
121
[Reintegración entre lo natural y lo cultural]
Proyecto, equipamiento urbano de caracter municipal. Taller de diseño V. Girardot, Cundinamarca.
RECORRIENDO contrastes.137
[Reinterpretación del vivir de antaño]
Mención de honor, concurso de diseño de prototipo. Diseño de espacio publico. La Candelaria, Bogotá.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
08
ESTEBAN QUIÑONES
INTRODUCCIÓN 09
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
PERFIL PROFESIONAL PROFESSIONAL PROFILE
Arquitecto egresado del programa arquitectura, Facultad Ciencias del Hábitat, Universidad de La Salle, Bogotá Colombia.
10
Con especial interés en el diseño arquitectónico, y de espacios interiores, además gran capacidad para liderar proyectos de investigación, conceptualización y materialización de ideas a partir de estrategias que se basan en determinantes socioculturales que involucran a comunidades en condiciones de vulnerabilidad. Habilidad en el área de representación grafica y conceptual, con manejo de programas de 2D y modelado 3D.
With special interest in architectural design, and interior spaces, also large capacity to lead research projects, conceptualization and realization of ideas from strategies based on sociocultural determinants involving communities in vulnerable conditions. Ability in the area of graphic and conceptual representation with 2D program management and 3D modeling.
INTRODUCCIĂ“N
Architect from program, School of Habitat Studies, La Salle University, Bogota Colombia.
PERFIL PROFESIONAL
ESTEBAN QUIĂ‘ONES
11
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
CURRICULUM VITAE HOJA DE VIDA Esteban Quiñones Bustos abril, 1995 Bogotá, Colombia.
Formación académica. education 2011 - 2015
2012 - 2013
12
2011
Arquitecto Universidad de La Salle Promedio pregrado 4.5 / 5.0 Formación en Inglés Centro de Idiomas, Universidad de La Salle Nivel B1 Autocad Nivel I-2D Centro de Tecnologías de información Universidad de La Salle
arquiteban@gmail.com 3213430362 4702463 Calle 12A Nº 71B-60 Casa 75
Competencias técnicas. technical skills Autodesk
Autocad Planimetría 2D y modelado 3D Avanzado
Last Software
SketchUp Modelado 3D Intermedio
Suite Adobe
Adobe Illustrator Diagramación Avanzado Adobe Photoshop Edición y postproducción arquitectónica Avanzado Adobe Indesign Maquetación de revistas y publicaciones
ESTEBAN QUIÑONES
2014
Concurso renaturalización de la candelaria
2014
Primer lugar Alcaldía local de La Candelaria | Jardín Botánico
Hochschule Ostwestfalen - Lippe University. Alemania.
Propuesta: Fotosíntesis Permanatural.
Propuesta: Paisajes en transición.
Concurso Internacional Universitario de Hábitat Convive IX Paisaje Cultural vivo y sostenible
2015
Tercer lugar Revista Escala
Concurso Internacional de construcción sostenible HOLCIM AWARDS Next Generation Proyecto participante Holcim Foundation Propuesta: Colectividad rural
2013
Taller internacional Hábitat andando Italia. Il Viaggio come metodo, Il territorio come aula. Dipartimento di Architettura e Pianificazione. Politecnico Di Milano
Propuesta: Paisaje sobre Paisaje
2014
Taller internacional de arquitectura en Perú Mejoramiento integral en contextos patrimoniales.
Propuesta: Paisajes en transición.
Publicaciones. publications 2014
Colectividad Rural De la fragmentación a la cohesión social. Revista Escala.
Concurso Internacional Universitario de Hábitat Convive VIII Hábitat campesino en los llanos orientales
Revista Convive VIII.
Proyecto seleccionado Revista Escala Propuesta: Colectividad rural
2012
Concurso diseño prototipo de espacio publico. La Candelaria Un espacio publico para todos.
Simposios. symposium 2015
Territorios de paz. Participación: Ponente.
Mención de honor. Alcaldía local de La Candelaria | Universidad de La Salle
Universidad de La Salle.
Propuesta: Recorriendo los contrastes de antaño
Simposio de modalidades de grado.
CURRICULUM VITAE
2014
Talleres. workshops
INTRODUCCIÓN
Concursos competition
13
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
16
ESTEBAN QUIﾃ前NES
PRACTICA PROFESIONAL 17
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
PRACTICA PROFESIONAL INTERNSHIP Observatorio Urbano Hábitat Universidad de La Salle Facultad, Ciencias del Hábitat
Unidad adscrita a la Facultad de Ciencias del Hábitat cuya misión es promover la interacción e integración de los saberes académicos y las necesidades concretas de la sociedad entorno a los problemas del Hábitat.
Actividades realizadas
14
Junto con el equipo de diseño del observatorio urbano, se trabajó en el mejoramiento integral del Parque La Salamandra ubicado en el Barrio Bella Flor, basados en los parámetros del CAF (Banco de desarrollo de América Latina) en busca generar iniciativas de alto impacto social para mejorar la calidad de vida y las condiciones de habitabilidad de poblaciones en condición de vulnerabilidad por medio de desarrollos urbanos integrales.
-Apoyo en investigación Barrio bella Flor Ciudad Bolívar. -Apoyo en diseño de mobiliario público y planimetría. -Diseño de piezas gráficas, maquetación y representación.
Jefe directo: Arquitecta. Laura Sanábria Pardo.
INTRODUCCIÓN
PRACTICA PROFESIONAL
ESTEBAN QUIÑONES
15
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
16
ESTEBAN QUIÑONES
MÉRITO Y RECONOCIMIENTO 17
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
18
[Tramas que estructuran el hábitat]
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
COLECTIVIDAD RURAL
ESTEBAN QUIÑONES
19
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
20
Colombia
Quindío
Circasia
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
ESTEBAN QUIÑONES
21
TEJIDOS CULTURALES Recinto del pensamiento. Manizales, Colombia.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
3
Lugar
PAISAJE
paisaje.
sobre [Tramas que estructuran el hábitat] III Lugar, Concurso internacional CONVIVE IX Paisaje Cultural vivo y sostenible. Circasia, Quindío.
22
Esta propuesta reconoce las componentes del paisaje denominadas “paisaje sobre paisaje”relacionadas con una clara visión prospectiva del territorio en la quelos paisajes, como capas están ligados por corredores para su ordenación como mecanismo de territorialización de las componentes. El proyecto es muy respetuoso con las microcuencas hídricas y plantea redes de viales y de caminos que limitan los espacios y estructuran el diseño, rematando en una vivienda que esta modulada por la repetición al detalle de la estructura en guadua y representa la atemporalidad del paisaje.
This proposal recognizes the components of the landscape related to a clear prospective vision of the territory in which the landscape, as layers are join by corridors to his ordination as a mechanism of territorial components.
Equipo de Trabajo: Natalia Olaya, Cindy Rodriguez, Katherin Triana
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
01 ESTEBAN QUIÑONES
23
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MARCO CONCEPTUAL La propuesta pretende lograr un tipo de paisaje más articulado, accesible e incluyente, además de productivo a partir de corredores y nodos de tipo sociocultural, físico-espacial y económico-productivos
24
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
ESTEBAN QUIÑONES
25
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
26
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
ESTEBAN QUIÑONES
27
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
28
“Te muestran la fachada de la finca, la mula, el recolector, el arriero retratado en un cuadro, te muestran los jeeps y los canastos donde se ransportaba el grano, pero la pepa como tal no se ve como antes”. Francisco Javier Gordillo. A traviesa fotografías y crónicas del Paisaje Cultural Cafetero.
Propuesta de consolidación barrial.
Propue
esta de equipamientos.
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
ESTEBAN QUIÑONES
Propuesta de espacio publico.
Propuesta de vivienda nueva.
29
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
30
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
ESTEBAN QUIÑONES
31
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Primera planta
32
M贸dulos
ESTEBAN QUIÑONES
MERITO ACADÉMICO
PAISAJE SOBRE PAISAJE
Proceso Constructivo
33
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
34
MERITO ACADÉMICO
FOTOSÍNTESIS PERMEANATURAL
FOTOSINTESIS PERMEANATURAL
ESTEBAN QUIÑONES
35
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
36
Colombia
Bogotรก
Cundinamarca
MERITO ACADÉMICO
FOTOSINTESIS PERMEANATURAL
ESTEBAN QUIÑONES
37
EL UMBRAL CITADINO. Chorro de Quevedo. Bogota, Colombia.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
1
Lugar
FOTOSÍNTESIS
permeanatural.
I Lugar, Concurso RENATURALIZACIÓN de La Candelaria. Mobiliario verde, para el espacio publico. Bogotá, Cundinamarca.
38
Fotosíntesis permanatural es una idea que teniendo en cuenta sistemas de carácter productivo y sensorial, pretende la propagación de elementos naturales estructurantes del espacio publico en la candelaria por medio de una estrategia que consiste en la abstracción y reinterpretación del proceso que desarrollan las plantas para poder crecer y desarrollarse. Se tienen en cuenta elementos de carácter productivo, y sensorial que permitan la renaturalización del lugar gestando espacios para la integración de la población con las dinámicas de la localidad basados en un sistema mimético que no afecte el carácter patrimonial del Chorro de Quevedo.
The idea proposed production systems and sensory character. It aims to spread natural elements structuring of public space in La Candelaria through a strategy of abstraction and reinterpretation of the process to develop the plants grow and develop.
Equipo de Trabajo: Natalia Olaya, Cindy Rodriguez.
MERITO ACADÉMICO
FOTOSINTESIS PERMEANATURAL
02 ESTEBAN QUIÑONES
39
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MARCO CONCEPTUAL Capilla del humilladero
Pileta del Chorro
Caracter patrimonial e histórico.
Caracter sociocultural. Muro “Hito”
40
FOTOSINTESIS PERMEANATURAL
ESTEBAN QUIÑONES
Falta de Accesibilidad Inclusión.
Caracter espacial.
Vegetación existente
valor estético.
Población estudiantil
Artistas locales.
MERITO ACADÉMICO
Población residente
Caracter ambiental.
manejo de basuras
conservación
41
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Proceso de Consolidación Chorro de Quevedo.
Dinámicas de interacción.
Recuperación de especies. Formas de vida.
Estrategia Socicultural.
Estrategia ambiental.
a Articulación. Espacio-Usuario
Formación y capacitación. Paisaje artificial.
b Relación Hombre-Naturaleza
Especies propuestas
Estrategia productiva.
Generación de huerta.
c Mesas de cultivo urbano
Caracterización usuario
Lavanda
Calendula
Estudiantes
Artistas
Lenteja
Interesados
Niños
Artesanos
Turistas
42 Manzanilla
Menta
Avas
Se pretende crear un jardín - Huerta con especies desarrollados bajo un esquema de mesas de cultivo urbano adaptas de forma integral a la conceptualización del diseño del mobiliario.
La idea es permitir la generación de diferentes dinámicas de tipo sociocultural donde se pueda dar la interacción entre usuario y espacio teniendo como eje estructurante un
MERITO ACADÉMICO
FOTOSINTESIS PERMEANATURAL
ESTEBAN QUIÑONES
43
Planta general de la propuesta
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Analog铆a mobiliario verde La copa
Es la parte donde se capta el agua y se evidencia la mayor cantidad de verde en la planta. Hace referencia a la cubierta del mueble.
Las ramas Son los elementos donde estan presentes 3 especies
Las hojas Son las partes que permiten la presencia de nuevos
Los frutos Son el resultado de todo el proceso productivo de la
individuos en la planta. Hace referencia a las sillas del mueble.
44
que estimulan nuestros sentidos. Hace referencia a la estructura del mueble.
planta que permiten la interacci贸n en torno a ella. Hace referencia a la productividad del muble en especies y a la generaci贸n de cohesi贸n social.
MERITO ACADÉMICO
FOTOSINTESIS PERMEANATURAL
ESTEBAN QUIÑONES
45
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
CRITERIO SOCIAL - CONSOLIDAR Articulación Nuevo acceso Diseño Mobiliario Espacios Interacción Aumento Dinámicas existentes Generación Espacios seguros
CRITERIO PATRIMONIAL - REVITALIZAR Tratamiento Conservación BIC Integración Bienes Interés Cultural Reinterpretación Conceptos Patrimoniales Articulación Obra Nueva (mobiliario) Bienes de Interés Cultural
46
CRITERIO AMBIENTAL - ARTICULAR Generación Nuevos espacios verdes
Re-interpretación Concepto Arbol Articulación Espacio Urbano (existente) Bosque Urbano (propuesta)
MERITO ACADÉMICO
FOTOSINTESIS PERMEANATURAL
ESTEBAN QUIÑONES
47
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
48
[El lugar, de lo formal a lo informal]
MERITO ACADÉMICO
PAISAJES EN TRANSICIÓN
PAISAJES EN TRANSICIÓN
ESTEBAN QUIÑONES
49
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
50
Perú
Cusco
San Blas.
MERITO ACADÉMICO
PAISAJES EN TRANSICIÓN
ESTEBAN QUIÑONES
51
ALPACA. Machu Picchu. Cusco, Perú.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
W
workshop
PAISAJES en
transición.
[El lugar, de lo formal a lo informal] Taller internacional de arquitectura informal en PERÚ Mejormaiento integral barrial en contextos patrimoniales.
52
La propuesta nace a partir del interrogante de ¿por qué se generan zonas de transición para ciudades que en su afán de mantenerse incluidas en la lista de patrimonio mundial, desplazan a sus residentes hacia las periferias, llevando a la creación de un hábitat informal que intenta responder a las necesidades de su habitantes en condición de vulnerabilidad? Se valoran factores ambientales, sociales, físico-culturales y con apoyo de la comunidad se realizan imaginarios del barrio san Blas en la ciudad de cusco, como nodo de articulación entre el centro histórico tradicional y los territorios de borde.
Why transitional zones for cities in their quest to stay on the list of world heritage, its residents moved to the suburbs, leading to the creation of an informal habitat generated trying respond to the needs of their citizens in vulnerable?
Equipo de Trabajo: Katherin Triana.
MERITO ACADÉMICO
PAISAJES EN TRANSICIÓN
03 ESTEBAN QUIÑONES
53
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MARCO CONCEPTUAL Mischwald
bosque mixto
Interaktion interacción
54
Erschließung acceso
1
Riesgo
SOCIAL
2
Riesgo
FISICO/ESPACIAL
3
Riesgo
Umwelt
Sozial
Raum
Risiko
Risiko
Risiko
ECOLÓGICO
1
INFORMAL
2
SAN BLAS
3
Ökologie
Informal
MERITO ACADÉMICO
AMBIENTAL
PAISAJES EN TRANSICIÓN
ESTEBAN QUIÑONES
55
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Proceso de mejoramíento Barrio San Blas. Integración de la población.
Espacios de interacción. Mejoramiento barrial.
Estrategia Fisico - espacial.
Calidad de vida.
Estrategia social.
a
Estrategia ambiental.
b
Articulación. Espacio-Usuario
3 rearticulación
Corredores ambientales. Recuperación de especies.
c Mesas de cultivo urbano.
Relación. Turista - residente
2
reintegración
1
renaturalización
Definición de Zonas de transición. Zona especial residencial 2
Centro historico
Zona sin riesgo
Zona especial residencial 1
Área de protección.
Vivienda en emergencia
Via transporte publico.
Reserva ambiental.
Zona arqueologica.
besonderes Wohnenhistorisches Zentrum
Historisches Zentrum
risikofreie Zone
Besonderes Wohneninformell
Schutzgebiet
gefährdete Wohnquartiere
Verkehsmitte
Umweltschutzgebiet
Archäologisches Schutzgebiet
56
100 m
200 m
300 m
400 m
500 m
600 m
700 m
800 m
MERITO ACADÉMICO
PAISAJES EN TRANSICIÓN
ESTEBAN QUIÑONES
57
Planta del mirador propuesto
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
58
Ambiental
El mirador se implanta en una zona de transición entre lo informal y lo formal, pero que cuenta con vías de tipo intermunicipal, local y barrial que se complementan con caminos peatonales para poder generar otro tipo de relaciones físicas.
Se hace énfasis en la estructura ambiental planteando plataformas verdes y reforzando los jardines vecinales con mesas de cultivo urbano donde se incentive la productividad para la población residente del Barrio San Blas.
MERITO ACADÉMICO
Movilidad
PAISAJES EN TRANSICIÓN
ESTEBAN QUIÑONES
59
Social
Fisico espacial
Se plantean plataformas de tipo mirador, que buscan el aprovechamiento de las relaciones visuales, tanto inmediatas como lejanas existentes con el resto de la ciudad y de esta forma generar zonas de integración entre residentes y turistas.
Se busca potencializar las dinamicas de habitabilidad en zonas semipermanentes, es por esto que en el mirador se proponen circulaciones que mezclan rampas y escaleras para permitir la facilidad de ingreso y recorrido a personas en condición de discapacidad.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Estado actual de caminos peatonales.
Estado actual de espacio publico.
60
Propuesta de mejoramiento para caminos peatonales.
Propuesta de mejoramiento para miradores.
Se intervienen los caminos peatonales existentes, generando plataformas que permitan la circulaci贸n segura de los habitantes del barrio, debido a que la mayoria de caminos se encuentran en zonas de fuertes pendientes.
Se proponen miradores en sitios existentes de espacio publico que no presentan gran dinamica sociocultural, para de esta forma potencializar la integraci贸n social de la poblaci贸n, entorno a una relaci贸n visual con el paisaje lejano.
PAISAJES EN TRANSICIÓN
ESTEBAN QUIÑONES
MERITO ACADÉMICO
Estado actual de vias vehiculares.
61
Propuesta de mejoramiento para vias vehiculares. Se plantea un mejoramiento integral vial, que permita la facil circulación de vehiculos,ademas de bermas que brinden la posibilidad de transito peatonal acompañado de unas actividades de mesas de cultivo urbano o jardines vecinales.
Imagen de intervención Barrio San Blas.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
62
ESTEBAN QUIﾃ前NES
PROYECTOS DE DISEﾃ前 63
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
64
[Plan de mejoramiento integral del hábitat]
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
TERRITORIOS DE PAZ
ESTEBAN QUIÑONES
65
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
66
Colombia
Cundinamarca
La Palma
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
ESTEBAN QUIÑONES
67
DE PAZ Panorámica casco urbano. La Palma, Colombia.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
TERRITORIOS
paz.
de [Plan de mejoramiento integral del hábitat]
Proyecto final, de carrera. MODALIDAD: SERVICIO SOCIAL Candidato a calificación Laureada. Proceso en estudio
68
En esta tesis se muestra una consideración, que nace del interés por reflexionar sobre el fenómeno de posconflicto, partiendo de una realidad de violencia por la que atravesó La Palma, Cundinamarca; y la necesidad de superación de esta etapa en el territorio, teniendo como interrogante: ¿qué factores debe tener el mejoramiento integral del hábitat para promover arraigo territorial en escenarios de posconflicto? haciendo una lectura de las condiciones de vulnerabilidad del lugar desde un método participativo con la intención de involucrar a los habitantes del municipio en los procesos de pensamiento en clave de superar el lapso de conflicto y construir territorios de paz.
This research shows a consideration, based in the interest of analyzing the phenomenon of post-conflict, starting from the reality of violence that La Palma, Cundinamarca was affected the past years; and the need of overcome that reality. Raising the question: Which factors should we take into consideration to promote territorial roots in postconflict territories?
Equipo de Trabajo: Cindy Rodriguez
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
04 ESTEBAN QUIÑONES
69
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MOTIVACIÓN "En el país todos los días hay pequeños
70
La motivación de este proyecto nace del interes por entender las dinámicas de sentido de lugar en poblaciones vulnerables pero sobretodo del contacto directo con una realidad de violencia que vivimos durante algún tiempo los colombianos, y de observar como un hábitat en condiciones precarias influye en la aparicion de brechas sociales siendo factor de discriminacion y desigualdad de oportunidades para ciertas comunidades.
procesos de paz" Leonardo Alfonso Barrero
Posconflicto
Se basa en acciones que: A Identifican
Construcción de
PAZ
B Apoyan
Estructuras para solidificar LA PAZ
para evitar: Recaida en el conflicto
Se debe iniciar antes de que cesen las hostilidades con el objetivo de que una sociedad se recupere del daño fisico causado en el transcurso del conflicto, aprendiendo a jugar con nuevas reglas politicas y economicas, sanando sus heridas individuales y colectivas.
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
ESTEBAN QUIÑONES
71
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
TEMA El mejoramiento integral del hábitat en relación con escenarios de posconflicto.
El mejoramiento inte en condiciones de p marca.
Condiciones precari narios de posconflic
”
Por esa guerra los palmeros nos desplazamos 72
y las veredas quedaron vacías. Una gran parte nos fuimos para Bogotá, a buscar ayuda donde familiares o conocidos. Decidí volver hace siete años porque estaba cansado de vivir tan mal.
Población
9.918
Extensión territorial
191 km2
Mario - Habitante La Palma
Densidad
51 ,93 Habitante/km2
ESTEBAN QUIÑONES
OBJETO DE ESTUDIO
ias del hábitat como factor de desarraigo territorial en escecto. Municipio La Palma Cundinamarca.
PROYECTO ACADÉMICO
PROBLEMA
TERRITORIOS DE PAZ
egral del hábitat y su papel en la construcción de territorios posconflicto. Estudio de caso, municipio La Palma Cundina-
73
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
P
¿qué factores debe t arraigo territorial en
El mejoramiento inte del hábitat puede ge
74
ESTEBAN QUIÑONES
HIPOTESIS
egral del hábitat desde el enfoque de la construcción social enerar dinámicas de arraigo en territorios en posconflicto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Reconocer los antecedentes y las condiciones de vida de un territorio que se encuentra en posconflicto para determinar su problemática. 2. Diagnosticar cuales son las condiciones de precariedad en el hábitat que influyen en el desarraigo territorial en escenarios de posconflicto. Municipio La Palma Cundinamarca. 3. Formular un marco teórico conceptual en el que el enfoque de construcción social del hábitat sirva de referencia para establecer parámetros de diseño para un plan de mejoramiento integral del hábitat. 4. Diseñar un plan de mejoramiento integral del hábitat que desde el enfoque de la construcción social del hábitat genere dinámicas de arraigo y significación en territorios en posconflicto.
TERRITORIOS DE PAZ
tener el mejoramiento integral del hábitat para promover el n escenarios de posconflicto?
Establecer que factores son necesarios para la formulación de un plan de mejoramiento integral del hábitat que a partir de la construcción social del hábitat contribuya a la generación de arraigo territorial en escenarios de posconflicto. Municipio La Palma Cundinamarca.
PROYECTO ACADÉMICO
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL
75
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
DIAGNÓSTICO PRESENTE
actividades y eventos que promueven el rescate de la cultura Palmera.
MAPA CULTURAL En el municipio se precibe la carencia de actividades culturales que puedan conservar las tradiciones y la identidad de los Palmeros.
“
La cultura es el camino que hace nobles a los pueblos. anónimo. Homenaje a la Virgen de la Asunción de La Palma.
Mes del niño y la recreación.
76
Usuarios - población
Agenda Cultural
Intercambio Jovenes Adultos Arte y cultura Primera Infancia Infancia Adolescencia Ocio y deporte Niños Jovenes Adultos Mayores
abril
Ferias y fiestas.
mayo
Espacios culturales más utilizados Plaza de la panela.
Villa olimpica
Polideportivo.
Casa de la cultura.
Parque principal.
Corredores culturales.
junio
agosto
Semana de teatro.
septiembre
n
Cump del mu
Juegos interveredales, municipales y regionales.
Componentes: Plaza de mercado.
Olimpiadas comunales.
Juegos interinstitucionales
“
Necesitamos apoyo del gobierno en diferentes campos para que poder tener una mejor calidad de vida en nuestro municipio. Angie Vega - Escuela Normal Superior.
“
Acá lo que más necesitamos son fuentes de trabajo, por que tuvimos que terminar con toda la mercancia ya que fuimos engañadas por la politica y no pudimos sacar nuestros productos al mercado.
MATRIZ DE DIAGNOSTICO TERRITORIAL
d.o.f.a
“Las Temildas” - Artesanas.
Componentes:
77
Histórico - Temporal. Abandono. Barrios de origen informal con necesidades basicas insatisfechas.
Politico - Administrativo. Descuido. No aplicabilidad de politicas que conserven los hitos de la memoria Palmera.
ción y la participación ciudadana.
Socio - Cultural. Desintegración. Segregación por grupos poblacionales debido a la carencia de espacios culturales.
Económico - Productivo. Imposibilidad. Inexistencia de fuentes de empleo locales.
Debilidades:
Oportunidades:
Fortalezas:
Amenazas: Desarraigo Abandono de tierras Migración Recaida en conflicto No reparación Ubicación geográfica
Fisico - Espacial. Carencia de espacios para la recreación, la integraInsuficiencia.
Fauna y flora Hidrografia Fertilidad del suelo Programas estatales Identidad cultural Reconciliación
pleaños unicipio.
diciembre
MAPA DE DEBILIDADES
Politicas estatales Biodiversidad Grupo poblacional Densidad Usos del suelo Ubicación geográfica
noviembre
Movimiento navideño infantil.
Monocultivos Manejo de residuos Faltan equipamientos Carencia de recursos Ausencia de empleos Ubicación geográfica
Semana de la cultura.
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
ESTEBAN QUIÑONES
PRIORIDADES DE INTERVENCIÓN
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
78
IENCIA
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
ESTEBAN QUIÑONES
79
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
PERMEABILIDAD Red ambiental
SIMBIOSIS
“Tratamiento de reservas y quebradas”
“mejoramiento de vias y de vivienda”
Red habitacional
Estructura veredal
Estructura hidrica principal
Estructura vial principal
Zona de reserva agroforestal
Mejoramiento vial propuesto Protección áreas de reserva
Corredores productivos
Recarga de zona de acuiferos
Reactivación zonas minera
TRANSFORMACIÓN Red caminera
RESILIENCIA
“senderos de contemplación paisajistica”
“corredores de producción sostenible”
Red productiva
80
Eje de tratamiento productivo
Eje de tratamiento paisajistico
a Franja productiva
1 Parque agroproductivo
b Parque reserva “la laguna”
a
2 3
c Observatorio del paisaje
b c
d Tratamiento rio murca
d e
e Casa de la memoria
4 5
1
2 Planta de residuos solidos 3 Granja de enseñanza agricola 4 Zona de comercio rural 5 Colegio técnico agropecuario
ESTEBAN QUIÑONES
La propuesta de mejoramiento integral del hábitat en la escala municipal, plantea la integración entre lo urbano y lo rural por medio de una franja de producción agricola sostenible, además de la articulación del casco urbano con el centro poblado murca representada en un eje de tipo turistico, y la integración con el centro poblado Minipi de Quijano a partir de un eje de tipo productivo. Esta intervención en el municipio, a partir de ejes de reactivación territorial que pretenden la apropiación de la ciudad y del campo por parte de una población en condición de posconflicto, es la forma de responder al contexto social y la carga historica en la que se ve envuelta la propuesta para que el hecho de reencontrarse con el campo sea simbolo de resistencia en el lugar.
Corredor Turístico
Parque Observatorio “La India Dormida”
Casa de la memoria “sitio y reconciliación” Infraestructura Turística “Cuenca Rio Murca”
PROYECTO ACADÉMICO
Reserva Forestal “Los Tiestos”
TERRITORIOS DE PAZ
Casco urbano - CP. Murca
81 Corredor Productivo
Casco urbano - CP. Minipí.Q
Área productiva Cultivos Comunitarios
Granja de Enseñanza Agrícola - Comunitaria
Colegio Minipí .Q. Técnico - Agropecuario Unidad de Producción Agrícola - Comunitaria
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
RADIOGRAFÍA URBANA
82
ESTEBAN QUIÑONES
MANZANA DE CARACTER PRODUCTIVO
MANZANA DE CARACTER CULTURAL
“Mejormiento de la plaza de mercado y planteamiento del callejón de intercambio”
“Reestructuración casa de la cultura y planteamiento de teatro municipal”
Teatro municipal Callejón de intercambio
Casa de la cultura
MANZANA DE CARACTER CONTEMPLATIVO
MANZANA DE CARACTER COMERCIAL
“Planteamiento de bulevar de descanso y mejoramiento del parque principal”
“Consolidación del mercado la plaza de la panela y locales comerciales aledaños”
Depositos comerciales
Bulevar de descanso
Parque principal Plaza de la panela
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
Plaza de mercado
83
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
DESARROLLO COMPOSITIVO
Conceptos de diseño
- FORMALES FORMALES R•ELACIONES RELACIONES ESPACIALES•• •••organización ••ESPACIALES ••• •••de••••••••••••••• la agrupación de vivienda a •RELACIONES
FORMAL EESTRUCTURA •STRUCTURA •• ••reinterpretación •••••FORMAL ••••••••••• • de la agrupaciónde vivienda c ESTRUCTURA INTEGRACIÓN CON ESTRUCTURA ECOLÓGICA
ARTICULACIÓN DE ESP PÚBLICO
p io
MODULARIDAD vivienda y huertas
úblico
li c o púb
ARTICULACIÓN DE QUEBRADAS
VIVIENDA USUARIO ESPECIFICO
ico úbl
espacio
p
espaci
o
espa c
CENTRALIDAD Espacio para la memoria
ARTICULACIÓN DE TIPOLOGÍAS
franja agrupación
INTEGRACIÓN INTER-BARRIAL
AXIALIDAD Agrupación de viviendas
•• ••••de••espacios ••••• ••• • ••••••••••••• •• en la agrupación de vivienda b ••desarrollo ELEMENTOS BASICOS ELEMENTOS
ELEMENTOS BASICOS
ESPACIOS PARA LA PRODUCCIÓN
DIMENSIONES DIMENSIONES
DIMENSIONES
ARTICULACIÓN EQUIPAMIENTOS
DENSIDAD número de viviendas
LINEA viales y caminos
espacios
84
•• •••••• •• entre•••••••••••••••••• lo natural y lo construido d •••••••proporción
cuentro en
RELACIÓN NATURAL - CONSTRUIDO
ESPACIOS PARA EL ENCUENTRO
MEJORAMIENTO DEL ENTORNO
VOLUMEN equipamiento PLANOS espacios públicos
ESPACIOS PARA EL APRENDIZAJE
TEXTURAS cambio de materialidad
PROYECTO ACADÉMICO
TERRITORIOS DE PAZ
ESTEBAN QUIÑONES
85
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
86
TERRITORIOS DE PAZ
ETAPA 01
ETAPA 02
ETAPA 03
Vaciado pilotes de concreto, colocación columnas perfil metálico
Colocación vigas de amarre perfil laminado en “U”, viguetas placa
Colocación piso en madera plastica, montaje estructura de cubierta
+
+
+
+
+
Construcción cerramientos de la vivienda
FASE 2
+
ETAPA 01
Montaje biombos en esterrilla de guadua y colocación paneles guadua
+
+
ETAPA 02
Montaje muros tendinosos a la estructura metálica
+
+
ETAPA 03
Colocación esterilla de cubierta (aislamiento) y montaje de cubierta
+
+
PROYECTO ACADÉMICO
Construcción estructura principal de la vivienda
FASE 1
ESTEBAN QUIÑONES
87
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
PERMEABILIDAD
“Relación del equipamiento con el paisaje”
Sistema de Plazas Red de accesos
SIMBIOSIS “Generación de espacios para todos”
Zonas sociales Zonas productivas
01
Plaza Testimonial
Taller artesanal
02
Plaza Conmemorativa
Espacio Ecuménico
03
Plaza Café
Aulas Unviersales
Eje articulador
Relación de espacios
Relación Paisaje
Relación Contexto
TRANSFORMACIÓN “Generación de espacios para todos”
Espacialid
Mejorami
01
02 02
LO ECUMÉNICO DENTRO DEL EQUIPAMIENTO
88
“El espacio para la convivencia de la comunidad, y su relación con el entorno”
Espacio ecuménico “memorial de vida”
LO INFORMATIVO DENTRO DEL EQUIPAMIENTO
“El espacio para la historia de los palmeros a partir de lo museográfico” Hall Administración Información Souvenir Vigilancia Deposito Baños
LO EXPRESIVO DENTRO DEL EQUIPAMIENTO
“El espacio para la creación, muestra y visibilizacion del talento loc Hall Auditorio Sala café Taller artesanal Deposito Baños
ESTEBAN QUIÑONES
iento Esp. público
RESILIENCIA “Apropiación y permanencia en el equipamiento”
Espacios de reunión Espacios de encuentro
Auditorio APAVI
ENFOQUE Adulto Mayor
Aulas Universales
ENFOQUE
Áreas Comunes
Adolescencia / Primera Infancia
Zona Informativa TERRITORIOS DE PAZ
ENFOQUE Adulto Promedio ENFOQUE Comunitario Recorrido articulador
cal”
LO UNIVERSAL DENTRO DEL EQUIPAMIENTO
“El espacio para la socialización, el encuentro y la inclusión de la comunidad ”
PROYECTO ACADÉMICO
dad zonificada
89 Aulas universales Biblioteca
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
90
[De la fragmentación a la cohesión social]
PROYECTO ACADÉMICO
COLECTIVIDAD RURAL
COLECTIVIDAD RURAL
ESTEBAN QUIÑONES
91
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
92
Colombia
Casanare
Yopal
PROYECTO ACADÉMICO
COLECTIVIDAD RURAL
ESTEBAN QUIÑONES
93
EN MEDIO DE LA NADA UTOPIA Universidad de La Salle. Yopal, Colombia.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
COLECTIVIDAD
rural.
[De la fragmentación a la cohesión social] Selección, Concurso internacional CONVIVE VIII Hábitat campesino en los llanos orientales. Yopal, Casanare. Concurso internacional HOLCIM AWARDS Next Generation
94
El desdibujamiento de los limites entre el campo y la ciudad a partir de la revitalización, reintegración y articulación de los diferentes sistemas ambiental, sociocultural y económico; permiten la generación de zonas de transición para la integración de la población con las dinámicas del territorio a partir de una estrategia que se basa en los principios de la colectividad. El evitar las barreras agresivas entre el campo y la ciudad a partir de la generación de zonas de transición basados en la colectividad, permitie que la cohesión vaya más allá del territorio e integre actividades que potencien el factor socio cultural como premisa principal de la conformación del lugar.
The dissolution of the limits between the field and the city having as a main point to re-energize, the reimbursement and joint of the different systems in the territory which produce zones of transition that support the integration of the population with the dynamics of the territory Equipo de Trabajo: Natalia Olaya, Cindy Rodriguez, Katherin Triana
PROYECTO ACADÉMICO
COLECTIVIDAD RURAL
05 ESTEBAN QUIÑONES
95
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MARCO CONCEPTUAL Teoria de la nueva ruralidad Rescate tradiciones econ贸mico productivas
Des-dibujamiento limites urbano - rural
96
Eliminaci贸n barreras sociales
Conservaci贸n estructura ecol贸gica
Colectividad Rural
mejoramiento territorio
ESTEBAN QUIÑONES
Qué?
post-tradición Ruralidad moderna pionera de una ruralidad globalizada donde prime el trabajo colectivo y el bien común sobre el individual
relocalización
generar actividades integración población urbana y rural
limites expansión urbana definidos
espacio de relación entre campo-ciudad
globalización Evitar la perdida de identidad de la zona rural creando una identidad local que genere economías globales.
inexclusión Obtener una economía mas homogénea por medio de la inclusión de los diferentes grupos poblacionales del sector en el territorio
casco urbano frontera urbana
zona de expansión zona urbano - rural
consolidar
ac ión
productiva: m i gr
Reterritorializar el suelo urbano, retornando a la agricultura incluyendo mejores técnicas de desarrollo y los beneficios que brinda la industria
migración
disminución
dad qui ine
crecimiento te r r i to r i a l controlado
ial. n soc sió a he id co e v la es d on
de la fragm e mejorar la ntac s co ión nd a ici oportunidades
transición
cohesión
minimizar
del nucleo familiar a traves del mejoramiento d e l h a b i t a t
Incentivar 1
incentivar de la producción agrícola.
2
Integrar la población proveniente del resto del país.
3
Potencializar el buen uso de la tierra.
4
Aprovecar los recursos hidricos.
Cómo?
mejorar 1
Brindar oportunidades que fomenten actividades particulares y generales de la
2
Consolidar la actividad económica agropecuaria.
3 descentralizar
4
MInimizar la migración laboral. Reducir riesgos ambientales.
Para qué?
aumento
aumentar Incentivar
articular
1
Reorganizar descentralizar y articular los diferentes procesos de producción.
2
Incentivar la producción agricola desde el núcleo familiar.
3
Generar nodos naturales que mitiguen riesgos ambientales y biologicos.
Generar
PROYECTO ACADÉMICO
estrategias de la nueva ruralidad área urbana y rural reconsolidada
COLECTIVIDAD RURAL
ESTRATÉGIAS DE MEJORAMIENTO
97
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
98
Se propone la creación de corredores ambientales que articulen las diferentes zonas del territorio, promuevan una cultura de ecoturismo y a su vez influyan en la vocación e impulso de nuevas practicas agricolas, además de contribuir con el mejoramiento de bordes rurales restringiendo la intervención al piedemonte.
A través de los programas de gestión social que pretenden la inclusión de los grupos vulnerables y se desarrollaran en centros de participación comunitaria se busca fomentar la sabiduría local para obtener la apropiación del campo como resultado de la colectividad rural.
La implementación de parques agroproductivos, permite la mejora de los centros agricolas productivos posibilitando el desarrollo de proyectos generadores de empleos donde prime la mano de obra local para así consolidar la zona como potencia de la economía rural.
ESTEBAN QUIÑONES
Centros de ecoturismo
Mantenimiento del oleoducto
Recolección de basuras
Restricción intervención piedemonte
Dimensión Ambiental
Articulación de corredores
B
Fomentación Sabiduría local
Apropiación sector rural
Centros participación comunitaria
Programas gestión social
Inclusión para grupos vulnerables
Dimensión Socio-cultural
Tu r i s m o educativo
C
Mano de obra local
parques agroproductivos
Centros económicos rurales
Nodos acopio y recolección
Proyectos productivos generación empleo
Mejoramiento c e n t r o s agrícolas y productivos
Dimensión Económico - productiva
COLECTIVIDAD RURAL
Siembra de arboles
PROYECTO ACADÉMICO
A
99
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
100
Productive practices
River improvement
Road structure
Tree seed
Collection centers
Housing
PROYECTO ACADÉMICO
COLECTIVIDAD RURAL
ESTEBAN QUIÑONES
101
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
102
Collection center
Yopal, Rural lifestyle
PROYECTO ACADÉMICO
COLECTIVIDAD RURAL
ESTEBAN QUIÑONES
103
Yopal, Perfil esquemático de crecimiento propuesto
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
104
PROYECTO ACADÉMICO
COLECTIVIDAD RURAL
ESTEBAN QUIÑONES
105
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
106
[Del patrimonio inmaterial al material]
PROYECTO ACADÉMICO
MUSEO DE LA MEMORIA
MUSEO DE LA MEMORIA
ESTEBAN QUIÑONES
107
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
108
Colombia
Quindío
Circasia
PROYECTO ACADÉMICO
MUSEO DE LA MEMORIA
ESTEBAN QUIÑONES
109
TARDEAR Parque principal. Circasia, Colombia.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MUSEO
memoria.
de la [Del patrimonio inmaterial al material] Proyecto, Intervención en el patrimonio inmueble. Taller de diseño VII. Circasia, Quindío.
110
El municipio de Circasia presenta un déficit en el patrimonio material e inmaterial, dando por consecuencia una perdida de la identidad y apropiación por parte de la población debido al latente abandono y falta de apoyo por parte de entidades gubernamentales, de ahi el interes de plantear un elemento arquitectonico que complemente los usos de la casa museo Cipriano Echeverry y que consolide el eje de la memoria de los librepensadores. El Museo de la memoria se concibe como un eje integrador y potencializador de las dinámicas culturales del municipio a partir de la revitalización de un Bien de Interés Cultural.
The municipality of Circassia has a deficit in the tangible and intangible heritage, giving consequently a loss of identity and ownership of the population. The Memorial Museum is conceived as a potentiator integrating axis and cultural dynamics of the municipality from the revitalization of Cultural Interest. Equipo de Trabajo: Cindy Rodriguez
PROYECTO ACADÉMICO
MUSEO DE LA MEMORIA
06 ESTEBAN QUIÑONES
111
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MARCO CONCEPTUAL Autenticidad
112
Constitución del bien
Morfología
Técnicas tradicionales
Características arquitectónicas
Bahareque esterillado Estructura en madera
Ornamentos, materiales y tecnicas
Equipamiento cultural
Muros en bahareque.
Detalles Talla de madera.
División espacial museo.
Re-utilización Ob
ra
Lenguaje
Proporcion
Sistemas
Características formales
eva Nu
ON
Tamaño
Tipología
Adecuación de uso
Adecuación de uso
Mantiene la original (Colonial antioqueña)
Reparaciones locativas y conservación estética
Nuevo uso sin alterar algunas caracteristícas formales.
Fachada Principal.
Mejoramiento de pintura y estructura.
Adecuación de salas de exposición.
Materialidad
Potencializar
PROYECTO ACADÉMICO
Integralidad
MUSEO DE LA MEMORIA
ESTEBAN QUIÑONES
113
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
114
Falta interés de la población
Patologías
Perdida de memoria histórica de Circasia
Deterioro físico del Bien de Interés Cultural (BIC), debido al latente abandono por parte de la población y entidades municipales, que llegue a plantear una futura demolición del mismo, por representar un riesgo, dando por consiguiente una perdida de la memoria histórica que identifica a nivel regional al municipio de Circasia.
PROYECTO ACADÉMICO
MUSEO DE LA MEMORIA
ESTEBAN QUIÑONES
115
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Características Morfológicas Área construida: 153.2564 m2
Número de pisos: 01 piso
Clasificación: Grupo arquitectónico Subgrupo - Institucional
Categoría: museo
Planta general Casa Museo.
116
Fachada principal BIC Casa Museo.
La casa museo se caracteriza por pertenecer a la tipología del periodo de arquitectura Colonial Antioqueña. Su construcción data del año 1893 y su ultima restauración fue en el año 2000.
PROYECTO ACADÉMICO
MUSEO DE LA MEMORIA
ESTEBAN QUIÑONES
117
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
118
PROYECTO ACADÉMICO
MUSEO DE LA MEMORIA
ESTEBAN QUIÑONES
119
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
120
[Reintegración entre lo natural y lo cultural]
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
PARQUE ECOTURISTICO
ESTEBAN QUIÑONES
121
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
122
Colombia
Cundinamarca
Girardot
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
ESTEBAN QUIÑONES
123
SOBRE RIELES Puente ferreo. Girardot, Colombia.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
PARQUE
ecoturistico.
[Reintegración entre lo natural y lo cultural] Proyecto, Equipamiento urbano de caracter municipal. Taller de diseño V. Girardot, Cundinamarca.
124
El Parque Eco-Turistico nace como elemento de Integración social, cultural y ambiental, del sector del barrio Centro, en el municipio de Girardot, a partir de espacios que propician actividades esparcimiento, recreación y conciencia que permiten a la comunidad involucrarse en los procesos de gestión y creación de arquitecturas de tipo sostenible que giren en torno al rio Magdalena, y que ayuden a potencializar su gran caracter ambiental que a través de los años ayudo a que Girardot se fuera consolidando como hito ecoturístico de la región del magdalena y del departamento.
The Eco-Tourist Park is born as an axis of social, cultural and environmental integration, the Centro neighborhood in the town of Girardot, sector since spaces that provide recreational activities, recreation and awareness that revolve around the Magdalena River, which du great environmental character results in the character of ecotourism milestone dela region and municipality.
Equipo de Trabajo: Cindy Rodriguez
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
07 ESTEBAN QUIÑONES
125
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MARCO CONCEPTUAL
Barrio Centro 126
Detrimento
Vulnerabilidad
Deterioro
Patrimonial
social
Ambiental
Conservar
Revitalizar
Proteger
enero
Alto marzo
Medio abril mayo
Bajo junio julio
Alto agosto octubre
Bajo
noviembre diciembre
Alto
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
Mues tra Equina y Bovina
Reinado nacional del Turismo
Encuentro nacional de música
Reinado nacional Señorita Girardot
Campeonato Nacional de natación infantil
Festival Nacional de música Andina
Encuentro Musica Religiosa
Campeonato Voley Arena
Carrera atlética Internacional
ESTEBAN QUIÑONES
127
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
128
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
ESTEBAN QUIÑONES
129
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
130
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
ESTEBAN QUIÑONES
131
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Visuales Relación con el Contexto
Modulación Espacial
Mínima Intervención
Aspectos Bioclimaticos
Confort Espacial
Circulaciones
Implementación Biotipos Determinante Diseño
132
1
Estrato Arborifeo: Algaborro, Guayacanes, Acacias
2
Estrato Arbustivo: Guadua, Pingamosa, Caña Brava
3
Estrato Hervaceo: Añil, Dormidera, Escobillo
Permeabilidad del Proyecto
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
ESTEBAN QUIÑONES
133
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
134
PROYECTO ACADÉMICO
PARQUE ECOTURISTICO
ESTEBAN QUIÑONES
135
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
136
[Reinterpretación del vivir de antaño]
PROYECTO ACADÉMICO
RECORRIENDO CONTRASTES
RECORRIENDO CONTRASTES
ESTEBAN QUIÑONES
137
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
138
Colombia
Cundinamarca
Bogotรก
PROYECTO ACADÉMICO
RECORRIENDO CONTRASTES
ESTEBAN QUIÑONES
139
CONDICIÓN HUMANA. Barrio La Candelaria. Bogota, Colombia.
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
RECORRIENDO
contrastes.
[Reinterpretación del vivir de antaño] Mención de honor, concurso de diseño de prototipo. Diseño de espacio publico. La Candelaria, Bogotá.
140
La articulación de dinámicas, determinadas por los equipamientos educativos inmediatos al lugar, se busca por medio de la creación de limites imperceptibles y espacios abiertos que ayuden a enmarcar el aspecto paisaje dentro de un punto focal con carácter de recinto que a su vez permite la reinterpretación de los modos de habitar que se dieron a lo largo del tiempo en este sector.
The joint dynamics determined by the immediate to place educational facilities, is looking through the creation of invisible boundaries and open spaces that help frame the landscape looks a focal point within a matter of enclosure which in turn allows the reinterpretation modes of live that occurred over time in this sector.
Equipo de Trabajo: Natalia Olaya
PROYECTO ACADÉMICO
RECORRIENDO CONTRASTES
08 ESTEBAN QUIÑONES
141
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
MARCO CONCEPTUAL 2
1
142
Ejes de localizaci贸n
Relaci贸n de equipamien
ntos
2
2
3
1
Tensiones de vegetación
3
1
Dirección de asoleación
3
1
Tensión visual con la ciudad
PROYECTO ACADÉMICO
2
RECORRIENDO CONTRASTES
ESTEBAN QUIÑONES
143
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
En la zona existen 3 tipos de vias, la v-6 con un ancho minimo de 15 metros en sectores residenciales, la v-9 con un ancho minimo de 6 metros de tipo peatonal y la via tipo 7 de uso vehicular en caso de emergencia. 78,1 %
5,00%
16,9 %
144
En este sector, la mayoria de lotes se encuentran ocupados, pero poseen un vacio en su parte trasera, partiendo de un principo de determinaci贸n historica donde las casas tenian un patio. 75,9 %
24,1 %
PROYECTO ACADÉMICO
RECORRIENDO CONTRASTES
ESTEBAN QUIÑONES
145
Planta general de implantación
PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Propuesta de peatonalización carrera 1. Se propone la peatonalización de cierta parte de la carrera primera para permitir un acceso más seguro por el costado oriental de la Universidad de La Salle, generando ciertas aperturas al muro de esta, pretendiendo enmarcar el paisaje urbano.
146
Perfil arquitectónico Carrera 1.
Propuesta de nuevo acceso a la Universidad de La Salle. Se plantea un nuevo acceso que a su vez sirva de plataforma para el desarrollo de actividades socioculturales además de servir como punto focal para la integraión de las dinámicas presentes en el sector.
PROYECTO ACADÉMICO
RECORRIENDO CONTRASTES
ESTEBAN QUIÑONES
147
Propuesta Carrera 1