ALFOMBRAS ESCOLARES REINVENTANDO TRADICIONES
2010-2013. LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Historia de cuatro años de alfombras de sal y caucho para celebrar el Día de La Isleta con los/as niños/as del barrio.
PRÓLOGO
Cuenta Richard Sennett en Juntos (2012) que la tradición de darnos la mano surgió en la Grecia clásica para mostrar que no se portaban armas. Se creó un hábito que ahora vemos como una tradición o un ritual. Las alfombras de flores o de sal pertenecen a una tradición introducida en el barrio de La Isleta en los años 1960. Por aquel entonces, siguiendo el ejemplo de Vegueta, fueron las fiestas vinculadas a la iglesia, como la del Corpus Christi, las que adoptaron esta forma de rendir honores a las imágenes que salían en procesión. El uso de las calles como lugar en el que juegan los niños se remonta también a los orígenes del barrio. En fotografías de comienzos del siglo XX se ve la importante presencia de esos niños como metáfora de un barrio que aún estaba por hacer.
BARRIO DE LA ISLETA: HISTORIA Y TRADICIÓN
La Isleta, 1900. Foto: Jordao da Luz Perestrello (www.fotosantiguascanarias.org)
La Isleta, como otros muchos lugares, posee una tradición arraigada en muchas familias del barrio, consistente en el diseño y la realización de alfombras de flores, aserrín o sal en diferentes tramos de calles. Tradicionalmente dichas alfombras eran realizadas con motivo de las fiestas religiosas del barrio. La frecuencia y profusión con la que se han fotografiado estas muestras populares nos permite tener documentos sobre las formas de vestir, las costumbres o el grado de evolución de las edificaciones. Las alfombras populares son testigos silenciosos del paso del tiempo por el barrio de La Isleta.
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DÍA DE LA ISLETA: ORIGEN, ASOCIACIONES Y COLECTIVOS PEQUEÑA GRAN HISTORIA DE LA ISLETA
Fiestas del Carmen (La Isleta, 1960)
Hablar con un/a isletero/a permite comprender por qué se plantea la existencia de un día del barrio independiente del resto de fiestas como carnavales o las celebraciones religiosas. La Mesa Pro-Patrimonio de La Isleta, la Tertulia Isletera y la unión de ambas asociaciones en la efímera Asociación Día de La Isleta 26 de Febrero fueron el caldo de cultivo para que en el año 2008 se presentara al Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria la solicitud formal de convertir el 26 de febrero en el Día de La Isleta. En el año 2009 el entonces alcalde Jerónimo Saavedra declaró el 26 de febrero como
“Día del barrio de La Isleta” afirmando entre otras cosas que “Los elementos están al alcance: historia, cultura, costumbres, sedes sociales, fiestas, servicios y otras actividades. Esa voluntad emprendedora debe ser correspondida para engrandecer el significado de la fecha y para que los caminos del porvenir sean transitados con ánimo constructivo, con alegría, con confianza y con talante cívico que reflejen la sana ambición de una colectividad que ha acreditado su capacidad para sobreponerse a adversidades y para enriquecer su pequeña gran historia”.
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LA EFEMÉRIDE
26 de febrero: DÍA DE LA ISLETA
La Isleta, 26/02/1883. Foto: Luis Ojeda Pérez (www.fotosantiguascanarias.org)
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El 26 de febrero de 1883 bajo el lema “God bless our work” posaron en una fotografía las autoridades de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria y algunas de las personalidades que iban a participar en la financiación y construcción del Puerto Refugio de La Luz. Los hermanos León y Castillo (Juan y Fernando) promovieron esta relevante obra gracias también a la confluencia de tres factores : “el primero los Ingleses; que aportan la técnica y los medios, el segundo el Estado español; la financiación, y por último los Canarios; la mano de obra” (conocelaisleta). La Asociación Día de La Isleta nos recuerda “que en el año 1983 la Universidad Popular celebró el primer Centenario de La Isleta; y en el año 1995 el Colectivo IAP de InvestigaciónAcción Participativa organizó las jornadas de actos ¡La Isleta Vive!”.
LOS COLECTIVOS Alfombras del Carmen de La Isleta, 1998. (www.fotosantiguascanarias.org)
La Isleta, 1950-1955 (www.fotosantiguascanarias.org)
El La mesa Pro-Patrimonio que durante los últimos años ha promovido, entre otras cosas, la recuperación del antiguo edificio de la OTP (Organización de Trabajadores Portuarios) fue una de las asociaciones precursoras de la solicitud de recuperación de esta fecha histórica. El otro de los colectivos clave para conseguir esta iniciativa fue La tertulia isletera. Posteriormente también participaron en las
primeras ediciones de la efeméride, junto con otros vecinos comprometidos con el barrio. En cuanto a la iniciativa pública, debemos también hacer mención a las reuniones que durante cuatro años celebraron los colectivos sociales de La Isleta, propiciadas desde la Concejalía Delegada de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Las Palmas y su equipo de Participación Ciudadana. Por otra parte también debemos mencionar el apoyo prestado por la Concejalía del Distrito Puerto-Canteras (actualmente Guanarteme-PuertoLa Isleta).
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LAS ALFOMBRAS ESCOLARES: ARTESUELO Alfombras escolares La Isleta 2011
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EL ORIGEN DE UNA TRADICIÓN
La primera propuesta titulada “LA ISLETA: BARRIO DE ALFOMBRAS” partió de la necesidad surgida en 2007, en el seno del Consejo Escolar del CEIP “León y Castillo”, de plantear proyectos que de manera experimental incorporaran una mayor implicación de las familias en el contexto educativo. Se trataba de celebrar un acto en el que toda la comunidad educativa (profesores,
alumnos, padres, madres, vecinos/as...) reivindicaran el patrimonio cultural del barrio de La Isleta. Tal y como afirma Erik Hobsbawm (1), una tradición inventada es un “conjunto de prácticas, regidas normalmente por reglas manifiestas o aceptadas tácitamente y de naturaleza ritual o simbólica, que buscan inculcar ciertos valores y normas de comportamiento por medio de la repetición, lo que implica de manera automática una continuidad con el
(1) HOBSBAWM E. y RANGER, T: La invención de la tradición, editorial Crítica, 2005
pasado.” Las alfombras escolares persiguen también inculcar valores como la apertura de las escuelas, implicar a los padres y madres como parte de la comunidad educativa y aumentar el contacto de los centros educativos con la calle y con la vida del barrio. Otro de los valores que persigue el proyecto es mostrar las ventajas del trabajo y el esfuerzo colectivo: formar a los alumnos/as en la ayuda mutua y el trabajo colectivo para lograr concluir una obra en un tiempo determinado. Por último, también hablamos de recrear un arte efímero que ponga el acento en el proceso frente al valor que diariamente le otorgamos al producto. TRIANGULANDO
Como dice Esteban de Manuel Jerez (2), existe un triángulo de la participación en el que interactúan las Administraciones Públicas (polis), los
técnicos (urbs) y la ciudadanía (civitas). En 2009, se produjo esa triple confluencia: por el lado de la polis el Programa de “Revalorización del patrimonio cultural del Barrio Tradicional de La Isleta”, plan de empleo, gestionado por el Instituto Municipal de Empleo y Formación en colaboración con el Área de Urbanismo del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, que contaba con 15 profesionales contratados durante seis meses; por el lado de la urbs, el Proyecto de Investigación “La Isleta Participa”, proyecto de I+D+i del grupo de investigación Arquitectura, Metodologías, Patrimonio, de la Escuela de Arquitectura de la ULPGC, subvencionado por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) del Gobierno de Canarias, durante los años 2010 y 2011; y por el lado de la civitas la propuesta de celebración del Día de La Isleta, organizada por la recién
(2) DE MANUEL JEREZ, Esteban: “Participar para recuperar la Polis”, en Encina, J. y otros (coord.) La ciudad a escala humana. Sevilla: Atrapasueños, Unilco, ACS, 2007.
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administraciones públicas (polis)
ciudadanía (civitas)
técnicos (urbs)
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comisión de fiestas. El proyecto de las alfombras representaba una oportunidad dentro del cronograma de estos tres proyectos, por lo que se daban las condiciones para establecer una colaboración beneficiosa para todos, además de para el barrio de La Isleta. La idea original partía del proyecto de investigación, la coordinación y realización del mismo correspondió al Programa de Empleo y la inclusión del evento en las fiestas y la difusión del mismo fue llevado a cabo por la comisión de fiestas.
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Alfombras escolares La Isleta 2011
Como objetivos
específicos podemos enumerar:
1. Comunicación: Mejorar la comunicación colaboración familia-escuela. 2. Cultura: Potenciar el conocimiento de la cultura popular del alumnado y toda la comunidad educativa, así como su identificación con las tradiciones culturales. 3. Tradición: Poner en valor las tradiciones y la transmisión oral y documental, en especial las vinculadas al trabajo cooperativo y participativo. 4. Curiosidad: Propiciar el gusto por la observación y la investigación de la realidad cercana. 5. Eduación: Acercar y dar a conocer al alumnado recién llegado al centro características de la realidad social y cultural del entorno.
OBJETIVOS
El objetivo general consiste en potenciar la participación e implicación de las familias en actividades propuestas por el centro y que repercuten en el aprendizaje cultural y social del alumnado, así como en la adquisición de competencias básicas para la vida diaria.
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ALFOMBRAS Y ALGO MÁS
ALGUNAS COSAS PENDIENTES
En un primer momento nos propusimos dos objetivos específicos: recopilar las fotografías de las alfombras de La Isleta para realizar un mapa histórico de estos acontecimientos, y realizar una interpretación desde la educación de una tradición que siempre había tenido un contenido religioso. En concreto se trataba de construir alfombras en todos los colegios del barrio (en una calle aledaña) con motivo de la primera celebración del día de La Isleta. Las alfombras infantiles de La Isleta sintetizan tres aspectos de interés para el barrio: por un lado la importancia de mantener vivas las tradiciones; por otro lado la huella que dejan en cada época las manifestaciones culturales, y en tercer lugar el valor del esfuerzo colectivo en un barrio con un gran sentido de la identidad.
El proyecto “LA ISLETA: BARRIO DE ALFOMBRAS” se basaba en la recopilación, clasificación, composición, diseño y exposición de fotografías y testimonios del barrio de la Isleta, vinculado a la tradición de diseñar y elaborar alfombras en la calle, con motivo de las fiestas religiosas del barrio, tomando este ejemplo de actividad como elemento diferenciador de participación ciudadana. Nuestra propuesta inicial consistía en tratar de datar, espacial y cronológicamente, todas las alfombras realizadas en el barrio de La Isleta al menos en los últimos 50 años. Para ello contábamos, por un lado, con las fotografías existentes, y por otro, con el testimonio de las protagonistas que podrían acercarnos a los lugares y las historias de dichas alfombras. Finalmente se proponía la
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elaboración de un audiovisual que recogiera cronológicamente el resultado de la investigación sobre las calles de un plano del barrio de La Isleta.
Fiestas del Carmen. La Isleta, 1960. Foto: Luis Rodríguez (www.fotosantiguascanarias.org)
EDICIONES DE ALFOMBRAS ESCOLARES En el año 2010 celebramos por primera vez el día de La Isleta elaborando alfombras de sal con los alumnos y alumnas de los centros educativos del barrio. Desde entonces hemos continuado haciéndolo cada mes de febrero. Las ediciones de Alfombras Escolares se han convertido en una tradición más de La Isleta, en la que los niños invaden las calles y las llenan de color, convirtiéndose en los protagonistas del barrio por un día. El trabajo en equipo, la conviviencia entre los distintos integrantes de la comunidad educativa o la estimulación de la creatividad son algunos de los aspectos que se desarrollan con esta actividad. Alfombras escolares. La Isleta, 2010
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Fiestas del Carmen. La Isleta, 1960
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DÍA DE LA ISLETA
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El año 2010 propusimos la realización de alfombras escolares con toda la comunidad educativa del barrio. Se trataba de celebrar el día de La Isleta con todos los centros educativos. Este primer año se realizaron 6 alfombras en otros tantos centros educativos del barrio. En concreto se realizaron en los Centros de Educación Infantil y Primaria Públicos:
CEIP. Galicia, CEIP. León y Castillo, CEIP Las Canteras y en los Centros PrivadoConcertados: Colegio Saucillo y Colegio Tauro, además del IES Franchy Roca. Los otros dos Institutos de Enseñanza Secundaria del barrio también colaboraron, en concreto, el IES Nueva Isleta Tony Gallardo colaboró en la alfombra del IES Franchy Roca y el IES La Isleta colaboró en la alfombra del CEIP. León y Castillo. Todas las alfombras se realizaron en calles próximas a cada centro educativo. Tan sólo en el caso del IES Las Canteras, para acceder a la alfombra los niños debían cruzar una calle con tráfico. El resto de alfombras se realizó en calles cortadas al tráfico para tal fin. Dado que el origen de la fiesta era religioso, primero con el Corpus Christi y más tarde con las procesiones de las diferentes imágenes que existen en el barrio, la conversión de esta tradición arraigada en el
laico como el Día de La Isleta requería una serie de modificaciones importantes. La primera tenía que ver con el motivo de las alfombras. El carácter laico nos otorgaba una gran libertad creativa. El otro aspecto que debíamos solucionar era cómo acabar con las alfombras, esto es, cómo rendirle los honores que merecen. En las fiesta religiosas, las procesiones se encargan de este cometido, sin embargo con las alfombras esto no era posible. Finalmente se optó por mantener las alfombras durante toda la tarde y realizar un pasacalles que fuera por todas las alfombras de una manera festiva.tráfico. El resto de alfombras se realizó en calles cortadas al tráfico para tal fin.
FECHA: 26 de febrero de 2010 LUGAR: Junto a los centros educativos
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MOSAICO DE CULTURAS
El año 2011 se propuso como tema para el diseño de las alfombras la multiculturalidad. Se trataba de destacar la mezcla de culturas y de razas que conviven en nuestro barrio. En ese momento Las Palmas de Gran Canaria había sido preseleccionada entre otras seis ciudades de España como candidata a ser Capital Europea de La Cultura en 2016. También La Isleta quiso estar
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estar presente en esa ilusionante propuesta. Si bien en la primera edición la actividad se desarrolló en las inmediaciones de cada centro educativo, en esta segunda edición nos llevamos todas las alfombras a la calle Gordillo, en los tramos comprendidos entre las calles Anzofé y Bentaguayre. La nueva propuesta consistía en congregar a los alumnos de los diferentes centros en un mismo lugar. Aunque se dificultaba algo el desplazamiento de los alumnos, en general ganamos en los aspectos logísticos y de convocatoria. Además, la fiesta se acercaba a la idea de propuesta compartida. En esta ocasión volvieron a participar los centros públicos CEIP Galicia, CEIP León y Castillo , CEIP Las Canteras, IES Franchy Roca, IES Nueva Isleta Tony Gallardo y el IES La Isleta, así como los centros Privado-Concertados Colegio Saucillo y Colegio Tauro.
En este segundo año también contamos con la colaboración del Ayuntamiento para la realización del pasacalles. Con un despliegue de animales oceánicos, el itinerario comenzó en el Castillo de La Luz y subió por la calle Gordillo hasta desembocar en la Plaza del Pueblo donde se celebraban todos los actos del Día de La Isleta. FECHA: 26 de febrero de 2011 LUGAR: Calle Gordillo
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LUNAS DE SAL
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En la tercera edición dimos un paso importante en la consolidación de la fiesta. Si el primer año logramos el apoyo de todos los colegios y el segundo año logramos unir las alfombras en una propuesta unitaria, en este tercer año propusimos unificar también el tema de las alfombras, para que todas ellas respondieran a un tema unitario y una unidad en el diseño. Dado que la fecha elegida fue
el 29 de febrero, se propuso que el diseño de las alfombras girara en torno a la Luna y su incidencia en el calendario. De acuerdo con la comisión del Día de La Isleta, para concentrar los actos, se decidió desarrollar las alfombras en las calles que rodean la Plaza del Pueblo en La Isleta (Tramos Inés Chemida, Saucillo y Bentayga). Las Lunas de sal eran 29 círculos que se situaban en dos calles en forma de cruz. A cada centro educativo se le asignaron 3 círculos o lunas de sal como espacio de trabajo para la alfombra. En esta ocasión volvieron a participar los centros públicos CEIP Galicia, CEIP León y Castillo , CEIP Las Canteras, IES Franchy Roca, IES Nueva Isleta Tony Gallardo y el IES La Isleta, así como los centros Privado-Concertados Colegio Saucillo y Colegio Tauro. Por la tarde nuevamente pudimos disfrutar del pasacalles que rindió honores a las
alfombras a ritmo de batucada, esta vez de la mano de La Fundación Canaria El Patio.
FECHA: 29 de febrero de 2012 LUGAR: Plaza del Pueblo
Cartel Alfombras Escolares La Isleta 2012. Diseño: Gustavo Martín.
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EL PLANETA DE LOS JUEGOS
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La cuarta edición vuelve a representar un paso más en la consolidación de esta incipiente fiesta del barrio de La Isleta. En esta ocasión abandonamos las calles para desarrollar las alfombras directamente sobre una plaza. De esta forma se simplificaba la logística al evitar el corte de calles. También aumentaba la seguridad para los niños. La segunda modificación con respecto a los años
anteriores consistió en desarrollar toda la actividad en horario de mañana, de modo que los niños que hicieron las alfombras también se encargaron de su destrucción. Se eliminaba la necesidad de traer un pasacalles para destruir las alfombras. Cada dentro educativo elaboró un tablero de juego dentro de un círculo de 7 m de diámetro. Se decidió como tema el Planeta de los juegos porque entendiamos que los tableros de juegos eran una excusa perfecta para acabar con las alfombras. Se trataba de jugar encima de ellas, por lo que el acto de destruir las alfombras se convertía en otro momento lúdico. En esta ocasión tuvimos como novedad la participación del CEIP Las Coloradas, que acudió a la actividad con todo el alumnado del centro. Además, participaron nuevamente los centros públicos CEIP Galicia, CEIP Las Canteras y el IES La Isleta, así como los
centros Privado-Concertados Colegio Saucillo y Colegio Tauro.
FECHA: 26 de febrero de 2013 LUGAR: Plaza de La Luz
Cartel alfombras escolares La Isleta 2013. Diseño: Gustavo Martín.
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REPERCUSIÓN DE LAS ALFOMBRAS EN LOS MEDIOS Bajo titulares como “La Isleta refuerza sus lazos con sal”, “Mosaico de culturas en la Isleta”, “La Plaza del Pueblo se rodea de arte efímero” o “Planetas de juegos elaborados en sal”, las Alfombras escolares han hecho eco cada año en los medios de comunicación de nuestras islas. En todas las ediciones celebradas, diversos medios han querido acompañarnos y difundir esta actividad. Los periódicos La Provincia y Canarias7, el Canal 9 Tv y las emisoras de radio Cadena Cope y Radio Ecca son algunos de ellos.
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EDITORIAL PRENSA CANARIA Alcalde Ramírez Bethencourt, 8. 35003 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Internet, en las direcciones http://www.laprovincia.es y http://www.la-provincia.com
REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN: Alcalde Ramírez Bethencourt, 8. Teléfono: 928479400. Apartado de Correos, 180. Correo electrónico: laprovincia@epi.es
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Boyer evoluciona bien, aunque sigue ingresado en la UCI
que ingresó tras ser intervenido al sufrir una hemorragia cerebral la madrugada del lunes. “Tanto la intervención como la evolución inicial se han desarrollado de forma muy satisfactoria dentro de la prudencia que exige la gravedad del proceso”, según el doctor de la unidad de neurocirugía Pedro Mata (foto), que leyó ayer un comunicado por deseo de la familia. Mata explicó que los facultativos consideran que Boyer permanecerá varios días en la UCI.
Efe MADRID
El exministro Miguel Boyer evoluciona satisfactoriamente, aunque permanece en la unidad de cuidados intensivos (UCI) de la Clínica Ruber de Madrid, en la
Lunas de sal por el día de La
Añadió que el exministro ingresó en la Clínica Ruber en la madrugada del lunes después de sufrir una hemorragia cerebral y ante su evolución desfavorable, el equipo facultativo decidió intervenirlo quirúrgicamente y se le practicó una craneotomía y una evacuación del hematoma intraparenquimatoso. Nacido en la localidad francesa de San Juan de la Luz en 1939, Boyer fue ministro de Economía y Hacienda entre 1982 y 1985 y ahora es consejero de varias empresas.
Isleta
Alumnos de los ocho centros educativos del barrio capitalino vistieron sus calles con alfombras de sal para conmemorar de manera particular el aniversario de la primera piedra del Puerto. Un pasacalle con batucada le puso la guinda al pastel. ELENA G. MONTERO
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
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al, caucho, césped y muchas ganas es lo único que les hizo falta a los alumnos de los centros educativos de La Isleta para decorar ayer su barrio con alfombras de sal con motivo del día grande de La Isleta, que se celebró el domingo 26 y conmemora el aniversario de la primera piedra del Puerto. Tan sólo unas horas después, un pasacalle conformado por jóvenes les rendía homenaje a ritmo de batucada. La plaza del Pueblo fue el epicentro y las calles Luján Pérez, Ayacata y Princesa Guayarmina las afortunadas por lucir las 29 alfombras. “Este año quisimos representar 29 lunas de sal
800 alumnos de los ocho centros educativos del barrio hicieron sus alfombras de sal El pasacalle que se celebró por la tarde estuvo encabezado por 23 jóvenes de Las Remudas coincidiendo con el 29 de febrero de este año bisiesto”, explicó Vicente Díaz, uno de los organizadores de este evento que reúne a los más jóvenes del barrio. Cerca de 800 alumnos de los ocho centros educativos de La Isleta trabajaron durante toda la mañana de ayer para decorar sus lunas. Por la tarde las asociaciones juveniles Fundación El Patio y Juventud Invisible, ambas de Las Remudas, se encargaron de dar vida a las alfombras en un pasacalle encabezado por 23 jóvenes de entre 12 y 25 años que, divididos en grupos, hacían batucada y malabares.
Color en La Isleta. Las calles colindantes a la plaza del Pueblo de La Isleta fueron las protagonistas del día de ayer. En la imagen su-
perior, la batucada, acompañada de malabares y zancudos de la Fundación El Patio pisan las alfombras rindiendo homenaje a los cerca de 800 niños que las decoraron durante la mañana. Abajo a la izquierda, dos jóvenes sobre monociclos. A la derecha, un niño contempla una de las alfombras de sal. Sobre estas líneas, los jóvenes que constituyen el pasacalle esperan para dar comienzo a la fiesta. i JUAN CARLOS CASTRO
(c) Del documento, los autores. Digitalización realizada por la ULPGC. Biblioteca Universitaria.
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agradecimientos En estos cuatro años son muchas las personas que han colaborado para hacer posible que el Día de La Isleta se adornara con alfombras de sal. En primer lugar los niños y niñas de La Isleta, con sus profesores/as, padres y madres y los equipos directivos de los centro educativos del barrio, que siempre han respondido con entusiasmo a esta propuesta. A la Concejalía de Distrito y los técnicos que en ella siempre nos han puesto facilidades para su realización. A las diferentes Áreas del Ayuntamiento por su implicación (parques y jardines, policía municipal, servicio de limpieza, etc) y especialmente al área de Participación Ciudadana por su apoyo en estos cuatro años. Al equipo del Plan de Empleo que nos permitió poner en marcha esta tradición en el año 2010 y al equipo del proyecto de investigación La Isleta Participa. También dar las gracias a las diferentes comisiones de fiesta de los tres años anteriores, a las empresas que nos han apoyado con la sal y con el caucho y a otras personas concretas que han puesto mucho de su parte para que el Día de La Isleta vaya adquiriendo una mayor presencia en el barrio: Vicente, Paco, Jaime, Sonsoles, María, MªÁngeles, Lucre, Antonio, Carmen, Jonatan, Pepe, Kevin, Javi, Rojita, Bártolo, y tantos otros/as que sabemos que también están ahí... acompañándonos.
info@arquypielago.com Av. Rafael Cabrera 14, entreplanta D 35002 Las Palmas de Gran Canaria 928 36 74 63
Edita: Arquypiélago Maquetación: María del Mar Vicente Textos: Vicente Díaz Imágenes: Juan Carlos Alonso, Cahora Ashton, Vicente Díaz Lugar de edición: Las Palmas de Gran Canaria Fecha: abril de 2013
Salvo que se indique expresamente, todos los contenidos de esta publicación están sujetos a una licencia Creative Commons `CC BY-NC-SA 3.0´
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