BAŞARILI PROJELER
2011 2012 2013
KAHRAMANMARAŞ
KAHRAMANMARAŞ
BAŞARILI PROJELER
2011 2012 2013
www.dogaka.gov.tr
Kerem AL Osmaniye Valisi DOĞAKA Yönetim Kurulu Başkanı
Ülkemizin sosyo-ekonomik kalkınmasının hızla sürdüğü günümüz dünyasında bireylerin kişisel gelişimi ve refahı toplumun geneline yansımakta ve toplumsal mutluluğumuzu ve huzuru arttırmaktadır. Her bireyin hakkı olan temel ihtiyaçların karşılanması ve toplumda hak ettiği yere gelmesi ile bizden sonraki nesillere daha iyi bir dünya bırakma umudumuz yükselecektir. Bütün bu gerçeklerin ışığında açıkça söyleyebiliriz ki bir ülkeyi bütünlük içerisinde planladığımız geleceğe taşımak için hepimize önemli roller düşmektedir. Toplumsal refahı arttırmak amacıyla 2008 yılında başlatılmış olan Sosyal Destek Programı (SODES) ile ülkemizde önemli bir adım atılmış ve dezavantajlı gruplar için yeni bir umut ışığı doğmuştur. SODES, dezavantajlı bölgelerimizin beşeri sermayesini güçlendirmek ve toplumsal bütünleşme sürecine destek olmak amacıyla bu bölgelerdeki göç, yoksulluk ve işsizlik gibi sorunların ve değişen sosyal yapının ortaya çıkardığı ihtiyaçlara kısa sürede karşılık vermeyi hedefleyen bir program olarak doğmuştur. Şimdiye dek belirlenmiş illerde valilikler ve Hatay, Kahramanmaraş ve Osmaniye illerinden oluşan TR63 bölgesinde, Doğu Akdeniz Kalkınma Ajansı desteği ile yürütülmüş olan bu pilot uygulama önemli başarılara imza atmıştır. Ajansımız tarafından yürütülen SODES Programı kapsamında 2011-2014 yılları arasında 455 proje uygulanmış, projeler kapsamında 855 adet oyun parkı, spor tesisi, kadın/genç/engelli merkezi, atölye vb. tesis bölgemize kazandırılmış, 571 kurs ile 17.750 kişiye eğitim verilmiştir.
Öncelikli hedef kitlesi olan sosyal imkânlara erişimde sıkıntı yaşayan; çocuklar, gençler, kadınlar, işsizler, yoksullar, göç etmişler ve kentlerin gecekondu bölgelerinde yaşayan bireyler ve gruplara; yani toplumun dezavantajlı bireylerine yeni imkânların kapılarını açan SODES farklı pek çok konuda projeler hayata geçirmiştir. Kadınları ele alan projelerde pek çok konuda bilinçlendirme çalışmaları ve eğitimler gerçekleştirilmiş, iş hayatında ve sosyal hayatta yer almaları için destek verilmiştir. Bu yolla kadınların kendi güçlerini fark etmeleri ve üyesi oldukları toplumla kaynaşmaları sağlanmıştır. Çocuklarımıza ilişkin projelerimizde toplumda akranlarından kopmuş, maddimanevi sorunlar yaşayan genç ve çocuklardan yeni nesil sporcularımız ve sanatçılarımız yetiştirilmiş ve bu çocuklarımızın yaşadıkları şehirlerde kendi yaşıtları ile dengeli bir hayat yaşamaları için gerekenler yapılmıştır. Engelli vatandaşlarımız sanat ve spora teşvik edilmiş, mesleki eğitimler alarak toplumla kaynaşmaları için çalışılmıştır. Her proje ile yeni bir grup topluma kazandırılmış, bölgesel sosyo-ekonomik hayat içerisinde konumları güçlendirilmiş ve hem kendileri hem de aileleri ve çevreleri için iyi birer örnek olmuşlardır. Tüm bu başarılı çalışmaları için başta DOĞAKA ve SODES ekiplerine ve hazırladıkları projeler için tüm kamu kurum ve kuruluşlar, yerel yönetimler, üniversiteler ve sivil toplum örgütlerine teşekkürlerimi sunuyorum.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
İÇİNDEKİLER
Kardelenler Çiçek Açıyor.................................................................................................................................................8 Eğitim Her Engeli Aşar....................................................................................................................................................9 Emeğe Giden Yolda Kadınlarımız...................................................................................................................................10 Kendi Kalfamı Yetiştiriyorum..........................................................................................................................................11 Arıtaş Belediyesi Kültür Ve Sanat Merkezi......................................................................................................................12 Sodesle Başaracağım...................................................................................................................................................13 Al Götür, Oyna Getir......................................................................................................................................................14 Bir Kadın Bin Umut.......................................................................................................................................................15 Herkes İçin Mesleki Eğitim............................................................................................................................................16 Sokakta Kaybolma Sporla Hayata Tutun.........................................................................................................................17 Sodesle Kütüphanesiz Okul Kalmasın............................................................................................................................18 Geleceğimi Sodesle Kuruyorum.....................................................................................................................................19 Ahşap Oymacılık Kursu.................................................................................................................................................20 Haydi Gençler Gençlik Merkezine..................................................................................................................................21 Kahvehane De Neresi: Gençlerimiz Spor Alanlarında.......................................................................................................22 Sodes Elimi Tut............................................................................................................................................................23 Anneler Çocuklarıyla Parkta Buluşuyor...........................................................................................................................24 Anne Çoçuk El Ele........................................................................................................................................................25 Okullara Park Kurulsun Çocuklar Mutlu Olsun................................................................................................................26 Sodes’le Yoluma Devam Ediyorum.................................................................................................................................27 İlçemizde Kütüphanesiz Köy Okulu Bırakmıyoruz............................................................................................................28 Yaşasın! Benim Köyümde De Park Var...........................................................................................................................29 Sodesle Sağlıklı Ve Mutlu Yaşam...................................................................................................................................30 Nakış Nakış Andırın......................................................................................................................................................31 İlçemizdeki Yıldızlar Sönmesin.......................................................................................................................................32 İlçemiz Huzur Parkına Kavuşuyor...................................................................................................................................33 Bizim De Çok Amaçlı Bir Salonumuz Olsun (Tiyatro,Sinema,Konferans)............................................................................34 Köylerimizde Oyun Parkıyla Büyüsün Çocuklar...............................................................................................................35 Mahallenin Gençleri Sporda Buluşuyor...........................................................................................................................36 Hepimiz İçin Sağlıklı Yaşa..............................................................................................................................................37 Başarmak İçin Sodesle El Ele........................................................................................................................................38 Vadideki Güller.............................................................................................................................................................39 Sokağa Değil Gençlik Merkezine Randevu......................................................................................................................40 Sodes Sporla Yüzler Gülüyor........................................................................................................................................41 Yurdumuz Yuvamızdır...................................................................................................................................................42 Beş Mahalleye Beş Oyun Parkı Projesi...........................................................................................................................43 Köylerimizde Yıldızı Parlayan Gençler.............................................................................................................................44 Genç Dokunuşlarla Sanat Atölyesi Projesi......................................................................................................................45
4 | Başarılı Projeler
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Çoçuklarımız Geleceğimiz.............................................................................................................................................46 Sokaktan Sahaya.........................................................................................................................................................47 Sodes Sporla Yüzler Gülüyor........................................................................................................................................48 Okul Öncesi Geleceğin Güvencesi.................................................................................................................................49 Sodesle Okuyan Nesiller...............................................................................................................................................50 Yibo’da Yaşam.............................................................................................................................................................51 Çocuk Bakıcılığı Kursu..................................................................................................................................................52 Hayata Tutunan Eller.....................................................................................................................................................53 El Emeği Göz Nuru.......................................................................................................................................................54 Ekinözü Engelsiz Engelli Parkı.......................................................................................................................................55 Bizimde Oyun Parkımız Var...........................................................................................................................................56 Ekinözü Çocuk Oyun Parkı Projesi.................................................................................................................................57 10 Köye 10 Kütüphane.................................................................................................................................................58 Sodesle Dershaneye.....................................................................................................................................................59 Hayata Gülümseyen İlkadımlar......................................................................................................................................60 “10 Parkta 196 Çocuk” Projesi.....................................................................................................................................61 Döküman Sodesten Kazanması Bizden..........................................................................................................................62 Kaynaştırma Öğrencilerinden Okuma-Yazma Bilmeyen Kalmasın.....................................................................................63 Tek Ebeveynli 100 Yöre Çocuğunun Eğitim Ve Rehabilite Projesi......................................................................................64 Sodesle Donat, Anasınıfını Çoğalt Projesi.......................................................................................................................65 Geleceğin Parlayan Yıldızları..........................................................................................................................................66 Eğitimle Yeşeren Umutlar..............................................................................................................................................67 Gençlik Kültür Ve Eğitim Merkezi...................................................................................................................................68 Sosyal Dışlanmışlık Yaşayan Okul Çağındaki Özel Eğitim Öğrencilerine Destek Projesi.......................................................69 Engelli Gençlerin Ekonomik Ve Sosyal Hayata Entegrasyonu............................................................................................70 Kadın Evi Bizden, Donanımı Sodes’ten...........................................................................................................................71 Şanssız Yöre Çocukları 5 Sahada Top Koşturuyor............................................................................................................72 Taşıma Merkezindeki 10 Köye Oyun Merkezi .................................................................................................................73 Geleceğimi Pişiyorum...................................................................................................................................................74 Riskin Merkezindeki Gençlere Gençlik Merkezi...............................................................................................................75 Sodesle Kırsaldaki Anasınıfları Doluyor...........................................................................................................................76 Doküman Donanım Sodesten Kültür Ve Gençlik Evi Bizden..............................................................................................77 Sodesle Yeni Bir Meslek Öğreniyorum............................................................................................................................78 Okul Bahçem Oyun Bahçem.........................................................................................................................................79 Sodesle Gelen Başarı...................................................................................................................................................80 Geçmişe Veda Geleceğe Merhaba.................................................................................................................................81 Güvenli Oyun Parkları...................................................................................................................................................82 İlköğretimlerde Oyunla Eğitim Başlatıyoruz.....................................................................................................................83
Başarılı Projeler | 5
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Göksun Toplum Merkezi...............................................................................................................................................84 Köy Çocuklarına Oyun Parkları......................................................................................................................................85 Kendini Bulan Yetenekler..............................................................................................................................................86 Yalıtım Ustası Yetiştirme Kursu......................................................................................................................................87 Bir Top,Bir File,Bir Pota,Akrilik Zeminde Haydi Spora......................................................................................................88 Oyun Yaşındayım Oynayacak Parkım Yok........................................................................................................................89 Sodesle Gülen Yüzler....................................................................................................................................................90 Sodesle Gelen Başarı Ve Gülen Yüzler............................................................................................................................91 Kadın Kültür Merkezi....................................................................................................................................................92 Köy Çocuklarına Oyun Parkları-2...................................................................................................................................93 Mobilya İmalatçısı Yetiştirme Kursu................................................................................................................................94 Gezici Kütüphane.........................................................................................................................................................95 Okuyan Kadınlar...........................................................................................................................................................96 Spor Yapmayan Köy Kalmasın.......................................................................................................................................97 Gençlerle Kültür Sanat..................................................................................................................................................98 Gözlerimle Değil;Yüreğimle Oynuyorum.........................................................................................................................99 “Engelliyim Ama Spor Yapabilrim”................................................................................................................................100 Bey-Za (Beyaz Zambak) Projesi...................................................................................................................................101 Cam Ve Taş Mozaik İşçisi Yetiştirme Projesi..................................................................................................................102 Kıraathanede Edebiyat Günleri....................................................................................................................................103 Gençler Sahada.........................................................................................................................................................104 Doğu Akdeniz Çocuk Tiyatrosu....................................................................................................................................105 Bilgisayarlı Ön Muhasebe Eğitimi................................................................................................................................106 Tarihin Derinliğine Yolculuk.........................................................................................................................................107 Doğakadan Destek 777 Öğrenciye Meslek..................................................................................................................108 Hayat Boyu Sağlıklı Ve Mutlu Yaşamak.........................................................................................................................109 Yükselen Nesiller........................................................................................................................................................110 İşitme Engelli Bayanlara Maraş Kilimi Dokumacılığının Öğretilmesi.................................................................................111 Spor Yap Zararlı Alışkanlıklardan Uzak Dur...................................................................................................................112 Sodesle Bilinçlenelim Engelleri Aşalım.........................................................................................................................113 Bende Üretiyorum......................................................................................................................................................114 Köyler Sporla Hayat Buluyor, Öğrenciler Masada Kazanıyor...........................................................................................115 Benimle Oynarmısın...................................................................................................................................................116 Bedenim Mahkum Ama Ruhum Sporla Özgür...............................................................................................................117 Yüzmeme Engel Olma, Destek Ol!...............................................................................................................................118 Gözlerimle Değil;Yüreğimle Oynuyorum-2....................................................................................................................119 Nitelikli İşgücü Yetiştirme Kursları Projesi.....................................................................................................................120 Mutlu Anne, Huzurlu Aile, Sağlıklı Toplum.....................................................................................................................121 Okuyan Okullar Okuyan Maraş....................................................................................................................................122
6 | Başarılı Projeler
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gençler İçin Gençlerle................................................................................................................................................123 Sevgi Kadar Gerekli....................................................................................................................................................124 Sporla Engelleri Yıkın Mutluluk Yakın............................................................................................................................125 Kahramanmaraş Gençlik Evi.......................................................................................................................................126 Dört Mevsim Futbol....................................................................................................................................................127 Devletimle Gururluyum Parkımda Mutluyum.................................................................................................................128 Sodesle Dershaneye...................................................................................................................................................129 Engelli Olmak Eğitime Engel Değil...............................................................................................................................130 Sodesle Dershaneye...................................................................................................................................................131 Sodes Çatısı Altında Mutlu Kadınlar.............................................................................................................................132 Gençler Geleceğimiz...................................................................................................................................................133 Bilgisayarlı Muhasebe Kursu.......................................................................................................................................134 13 Köye Cocuk Oyun Parkı.........................................................................................................................................135 Potaya Uzanan Minik Eller...........................................................................................................................................136 Sınavı Başarmam Sodese Bağlı-2...............................................................................................................................137 Engelsiz Park.............................................................................................................................................................138 Ben De Okuyorum......................................................................................................................................................139 Baba Beni Parka Götür...............................................................................................................................................140 Kadınlar Üretiklerini Standlarda Sergiliyor.....................................................................................................................141 Halı Sahada Futbol Teknik Eğitimi................................................................................................................................142 Bilgisayarlı Muhasebe Kursu-2....................................................................................................................................143 Pazarcık’ın Gönül Elçileri.............................................................................................................................................144 Köypark.....................................................................................................................................................................145 Büyük Küçük Herkes Maça.........................................................................................................................................146 Sodes’ten Türkoğlunda Eğitime Tam Destek.................................................................................................................147 “Okul Öncesi, Sodes Parkında’’...................................................................................................................................148 Halı Sahada Sportif Yönümü Keşfediyorum...................................................................................................................149 “Türkoğlu’nda Geleceğin Sesi Okul Öncesi’’.................................................................................................................150 Sodesle Güvenli Yarınlara............................................................................................................................................151 Sodes Kültür Parkı.....................................................................................................................................................152 Kendimle Yarışıyorum.................................................................................................................................................153 İstihtam Garantili Hazır Giyim Kursu.............................................................................................................................154 Sodes’ten Kızlara Pozitif Ayrımcılık..............................................................................................................................155 Sodes Semt Sahaları..................................................................................................................................................156 ‘’Okul Öncesi, Sodes Parkında-2’’...............................................................................................................................157 Türkoğlu, Sodes Harikalar Parkında.............................................................................................................................158 Sodes (Ana) Sınıfımızda..............................................................................................................................................159 Sodes Parkı Okullarda................................................................................................................................................160 Sodesle Yetenek Sizsiniz.............................................................................................................................................161 Sodes Gençlik Kültür Evi............................................................................................................................................162
Başarılı Projeler | 7
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kardelenler Çiçek Açıyor Toplumun öncelikli kesimleri olan engelli çocukların yaşam standartlarının yükseltilmesi ve toplumsal bütünleşmenin sağlanması için, Arıtaş Beldesi’nde bulunan iki İlköğretim Okulu ve bir Çok Programlı Lisede, sekiz ay süreli etüt uygulaması yapılarak Arıtaş Beldesi’nin, 2011 LYS ve SBS sonuçlarına göre %25 olan yerleştirme sonucunu %50 seviyesine çıkarılmıştır. Kahramanmaraş’ın birinci önceliği olan eğitim kalitesi ve başarısının yükseltilmesi sağlanmıştır. Ayrıca Okullar ve Derslik girişleri engelli bireyler için düzenlenerek, onları topluma kazandırarak toplumsal bütünleşme ve kaynaşma sağlandı. Arıtaş Beldesi’nin il ve ilçe merkezlerine göre eğitim kalitesi ve başarısı il-ilçe ortalamasının üzerine çıkarıldı. Bu kapsamda 10 engelli birey, 411 örgün eğitim öğrencisi toplam 421 kişi hedef kitleyi oluşturmaktadır. Bu gençlerin kendi aralarında ve toplumun diğer kesimleri
Arıtaş Beldesinin Eğitim öğretim başarı durumu ve proje faaliyetleri ile ilgili broşür hazırlanarak proje görünürlüğü sağlandı. 8 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0154 62.875 TL AFŞİN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
ile sosyal ve kültürel bütünleşme ve kaynaşmanın sağlanması için Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’ne ve Afşin Eshab-ı Keyf Külliyesi’ne iki adet gezi düzenlendi. Öğrencilerin farklı tarihi ve kültürel dokuları görerek, içinde bulundukları toplumun kültürel birikimlerini yakından tanıma imkânına kavuştular. Ayrıca Üniversite gezisi sonucunda öğrencilerde okuma heyecanı arttı ve öğrencilerimiz kendine bir hedef belirledi. Bir adet sinema gezisi yapıldı. Öğrencilerin sosyal gelişimine katkı sağlandı. Proje sonucunda oluşan doküman bilgi birikimi ve eğitim materyalleri sayesinde 2012 ve daha sonraki yıllar içinde Halk Eğitim destekli kurslar açılabildi bu sayede projemizin sürdürülebilirliği sağlandı. Arıtaş Beldesinin Eğitim öğretim başarı durumu ve proje faaliyetleri ile ilgili broşür hazırlanarak proje görünürlüğü sağlandı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-457 104.402 TL AFŞİN SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI BAŞKANLIĞI
Afşin Sosyal Dayanışma ve Yardımlaşma Fonuna kayıtlı, lise son sınıfa giden ekonomik açıdan dezavantajlı 50 öğrenci ile mezun olmuş fakat maddi imkânsızlıklar nedeniyle dershaneye gidemeyen 50 öğrencinin toplamda 100 dezavantajlı grubun dershane ve eğitimle yeniden kucaklaşması sağlanarak bir yüksek öğrenime girmeleri sağlandı ve dezavantajlı grup olmaktan çıkarıldı. Hedef kitlemiz 100 öğrenci ilerde kendi köylerindeki gençlerin okuması noktasında örnek olmuşlardır. Her öğrenci bir kişiyi etkilmiş hedef kitle 200 öğrenciye ulaşmıştır. Sürdürülebilirlik sağlanmıştır. 1. Proje uygulamasına hazırlık faaliyetler: 1.1. Proje ekibinin oluşturulması: Birinci ay içerisinde bir proje koordinatörü ve bir teknik destek personelinden proje yönetim ekibi oluşturuldu. Teknik destek personeli İş-Kur’a kayıtlı kişilerden belirlendi. 1.2. Proje Ofisinin Hazırlanması: Birinci ay içerisinde Afşin Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı Başkanlığı’nda proje ekibinin rahatlıkla çalışabileceği ve görünürlüğü olan bir proje ofisi oluşturuldu. 1.3. Kursiyerlerin Tespiti: Afşin İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliği ile Afşin Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı Başkanlığı Lise son Sınıfa giden Ekonomik
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Eğitim Her Engeli Aşar açıdan dezavantajlı 50öğrenci ve mezun olmuş fakat maddi imkânsızlıklar nedeniyle dershaneye gidemeyen 50 öğrenci maddi durum ve yapılan başarı sınavına göre tespit edildi. 2. Proje Tanıtım Faaliyeti: Projenin birinci ayından itibaren 9. ayına kadar broşür, tanıtım levhası, tanıtım materyalleri, gazete ilanları ve billboardlarla proje boyunca aktif olarak tanıtım yapıldı. 3. Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamaya yönelik faaliyetler: 3.1. Ücretsiz Üniversiteye Hazırlık Kursu: Birinci ay içerisinde ilçede bulunan dershanelerle görüşülerek ihale yolu ile öğrencilerimizin eğitim alacağı dershaneler belirlendi. 4.Tamamlayıcı Etkinlikler: 4.1. Piknik/yemek organizasyonu: Öğrencilerin motivasyonunu sağlamak için iki adet piknik düzenlendi. 4.2. Sinema/Tiyatro/Müze Gezileri: Kültürel kaynaşma, diyolog ve öğrencilerin sınav motivasyonu için iki sınav öncesi sinemaya götürüldü. 4.3. Panel/ Seminer / Konferans: Başarıya giden yol konulu iki adet seminer verilerek, başarı arttırıldı.
Yüksek Öğretime girmeleri sağlanacak ve dez avantajlı grup olmaktan çıkarılacaktır.
Başarılı Projeler | 9
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Emeğe Giden Yolda Kadınlarımız Kahramanmaraş ili Afşin İlçesi merkez/ belde/köylerde yaşayan 18 yaşından büyük (18 - 65+) kadınların ruh ve beden sağlıklarını korumak ve geliştirmek için bu projenin hazırlanmasına ihtiyaç duyulmuştur. Bu amaçla kadınların mevcut kamu hizmetlerinden yararlanmalarını kolaylaştırmak, desteğe gereksinim duydukları veya eksikliğini hissettikleri çeşitli geliştirici hizmetleri vermek, bölge kadınlarının sürekli bir araya gelerek, çeşitli aktiviteleri düzenleyebileceği Kadın Dayanışma Merkezi (Kadın Kültür Merkezi) kuruldu. Ayrıca kadınların sosyal yaşamda yerlerini almaları ve günlük spor akti-
Kadınların sosyal yaşamda yerlerini almaları ve günlük spor aktivitelerini de yapabileceği Fitness salonu yine bu merkezde kuruldu.
10 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0662 66.020 TL AFŞİN BELEDİYESİ
vitelerini de yapabileceği Fitness salonu yine bu merkezde kuruldu. Bu amaçla Afşin Belediyesi’ne ait 2 adet bina ve 1.000 metrekarelik bahçesi, Kadın Dayanışma Merkezi olarak kullanıldı. 1- Proje ekibi bir koordinatör ve bir idari destek personelinden oluşturuldu. 2- Proje faaliyetlerinin yürütüleceği proje ofisi Afşin Belediyesi idari binasında yer almıştır. 3- Proje faaliyetleri kapsamında, hedef grupta bulunan 30 kişi Şanlıurfa gezisine katıldı. Proje sonunda sinemaya gidildi. Proje kapanış paneli düzenlendi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0056 66.660 TL KAHRAMANMARAŞ BERBERLER VE KUAFÖRLER YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİ
Kahramanmaraş ilinde kuaför ve berber sektöründe ara elaman sıkıntısı çekilmekteydi. İlköğretimin 8 yıl olması dolayısıyla ara elemanları bulmak ve yetiştirmek zorlaştırmaktadır. Kısıtlı sayıda yetişen çıraklar ise uzun süren bir zamandan sonra yetişmektedir. Bir çırağın kalfa olabilmesi için 4 yıl zaman süresi gerekmektedir. Bu sürenin uzun olmasının en büyük sebebi ise uygulamaların yeterli sayıda olmamasından kaynaklanmaktadır. Bir çırağın 4 yıl sürede yetişmesi çıraklar için bu mesleği cazip kılmamaktadır. Bu proje ile çıraklar eğitmenlerin yanında 8 aylık bir çalışmadan sonra staj faaliyetleri sayesinde uygulama fırsatı buldu ve 4 yılda yetişen eleman 1 yıl içerisinde kalfa olarak kuaför ve berberlerde çalışmaya başlayabilmektedir. Dernek olarak bu elemanların istihdamı sağlandı. 1.1. Proje Ekibinin Oluşturulması: Derneğe üye olan usta öğreticiler tarafından oluşturuldu. 1.2. Kursiyerlerin Tespiti: Çıraklık Eğitim Merkezi’nde eğitim gören kız ve erkek öğrencilerden seçildi. 1.3. Eğitimcilerin Tespiti: Derneğe üye olan usta öğreticilerden seçildi. Yaklaşık 40 usta öğretici vardı.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kendi Kalfamı Yetiştiriyorum
2.1. Proje Tanıtım Faaliyetleri: 12 ay boyunca projenin görünürlüğü sağlandı. Bu tanıtım afiş, tanıtım levhası, basın yoluyla oldu. 3.1. Atölye Oluşturulması: Dernek binası içerisinde oluşturulan atölye sayesinde çıraklar uygulamalı olarak yetiştirildi. 4.1. Mesleki Eğitim Beceri Kazandırma Kurslarının Düzenlenmesi: Oluşturulan atölyede çıraklar usta öğreticiler sayesinde 12 aylık bir sürede gerek atölyede gerek usta öğreticilerin kendi iş yerlerinde, bu mesleğin inceliklerini sözlü ve uygulamalı olarak öğrendi. Kuaförlük ve berberlik mesleğine ait tüm beceriler kazandırılmış oldu. 5.1. Staj Faaliyetleri: 8 ay boyunca usta öğreticiler tarafından yetiştirilen çıraklar, huzur evlerinde, Çocuk Esirgeme Kurumuna bağlı yurtlarda, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı yurtlarda, Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı kurslarda staj eğitimlerini uygulamalı olarak yapmışlardır. Bu staj faaliyeti 4 ay sürdü. Ahilik geleneği doğrultusunda kalfa adaylarına uygulamalı sınav da yapıldı. 6.1. Piknik ve Yemek Organizasyonu: Usta öğreticilerimiz tarafından yetiştirilen çıraklara staj öncesi Kahramanmaraş yaylalarında piknik organizasyonu yapıldı.
Bu proje ile çıraklar eğitmenlerin yanında 8 aylık bir çalışmadan sonra staj faaliyetleri sayesinde uygulama fırsatı buldu
Başarılı Projeler | 11
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Arıtaş Belediyesi Kültür Ve Sanat Merkezi Arıtaş Beldesi 5.790 nüfusu ile Kahramanmaraş’ın en büyük beldesi olmasına rağmen ekonomik sebeplerden dolayı bir sinema, tiyatro ve konferans salonu bulunmamaktadır. Çocuk, genç ve yetişkinlerin boş zamanlarını değerlendirebileceği bir merkezi olmadığından dolayı; belde merkezinde mevcut bulunan salon, Çok Amaçlı Salon haline getirilerek, bu salonda çocukların ve gençlerin yeteneklerini açığa çıkarmalarına, kendilerine ve topluma yararlı alışkanlıklar edinmelerine yardımcı olundu ve toplumun ihtiyaç duyduğu kültürel ve sanatsal faaliyetler geliştirildi. Mevcut alanda tiyatro kursları etkinlikleri, sinema gösterileri ve konferanslar düzenlendi. Belde insanı kabiliyetlerine göre istediği etkinliğe katılabildi. Hedef kitle, beldede yaşayan 0/18 yaş arası 549 yoksul çocuk ve 18/29 yaş arası 220 yoksul genç, 29/65 yaş ara-
Projemizinhedef Projemiz kitlesi özellikle sürdürülebilirliği kente göç bu açısından ile tesisin gelen ve bu bittikten proje nedenle kent kültürüne sonra bakım ve adaptasyon onarımı Afşin sorunuBelediyesi Arıtaş yaşayan, gelir seviyesi tarafından düşük gençleri saglanacak ve kapsayacaktır. örnek bir uygulama yapılacaktır.
12 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-80-0113 2012-46-0077 55.528,00 48.100 TL TL BAHÇE GENÇLİK ARITAŞ BELEDİYESİ VE SPOR İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ
sı 577 yetişkin ve 65 yaş üstü 32 yaşlı olmak üzere toplamda 1378 risk altındaki çocuk, genç, yetişkin ve yaşlılar hedef kitleyi oluşturmaktadır. Dezavantajlı grupların yaşam standartlarının yükseltilmesi ilin öncelikleri arasında yer almaktadır. Projenin sürdürülebilirliği açısından bu tesisin proje bittikten sonra bakım ve onarımı Afşin Arıtaş Belediyesi tarafından sağlandı ve örnek bir uygulama yapıldı. Bu tesis sayesinde belde insanı mevcut olan enerjiyi olumlu yönlerde kullandılar ve bu sayede kültürlü sanatsever nesiller yetişmiştir. Düzenlenen sosyal ve kültürel etkinlikler sayesinde insanlar arasındaki kültürel bütünleşme, kaynaşma ve diyalog daha da arttı. Hazırlanan broşürlerle ve proje başlangıcından itibaren yapılan bilgilendirme toplantıları, basın bildirileri ile projenin tanınırlığı ve görünürlüğü sağlandı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0086 2012-80-0141 78.387 64.200,00 TL TL AFŞİN BAHÇESANAYİCİLERİ SOSYAL VE İŞ YARDIMLAŞMA ADAMLARI DERNEĞİ VE DAYANIŞMA VAKFI
Proje Kahramanmaraş’ın Afşin ilçesine bağlı Büyük Tatlı kasabasında uygulandı. Kasaba nüfusu 800 erkek ve 789 kadın toplam 1589 kişidir. Kasabada 20122013 eğitim öğretim yılında ilköğretimde 73 erkek,74 kız öğrenci, ortaöğretimde 101 erkek,75 kız toplam 323 öğrenci eğitim görmüştür. Kasaba okullarında taşımalı eğitim yapılmaktadır. Hedef grubun bulunduğu Büyük Tatlı Kasabasının Afşin İlçe merkezine uzaklığı 55 km, Elbistan ilçesine uzaklığı ise 65 km’dir. Özellikle kış mevsiminde aşırı kar yağışı sebebiyle zaman zaman yollar kapanmakta ilçeye ulaşım imkânsız hale gelmektedir. Kasaba halkı geçimini özellikle İstanbul gibi büyük şehirlerde geçici işlerde çalışarak sağlayıp, zor şartlar altında çocuklarını okutmaya çalışmaktadır. Hedef kitle olan kasaba öğrencileri diğer köy ve kasabalara oranla en az imkânlara sahip olmasına rağmen SBS’de %33 YGS’de 9’ la en fazla kazanma ve okuma oranına sahiptir.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Başaracağım Projenin amacı Büyük Tatlı Kasabasında bir etüt merkezi oluşturup, Büyük Tatlı ilköğretim okulundan 147 öğrenciye SBS ve ders takviyesi, Büyük Tatlı ÇPL’den 176 öğrenciye YGS ve ders takviyesi sağlamaktır. Projede Büyük Tatlı İlköğretim Okulu Ve Büyük Tatlı ÇPL’de görev yapan öğretmenlerden faydalanıp görevli öğretmenlere MEB mevzuatının izin verdiği oranda ek ders ücreti ödendi. Ayrıca Büyük Tatlı Belediye Başkanlığı da projeye kasaba içi ulaşım konusunda ve diğer ihtiyaçlar konusunda gönüllü yardımcı oldu ve taahhüt etti. Hedef grup, yapılan etüt ve ders anlatımlarıyla sınavlara hazırlandı, mesleki bilgilendirmelerle yönlendirildi, gezi, piknik etkinlikleriyle sosyal ve kültürel yönden geliştirildi. Kütüphane oluşturuldu; öğrenciler ve veliler buralardan faydalandı. Velilere bilgilendirme toplantıları yapılıp öğrencilere faydalı hale getirildi. Proje uygulamasından sonraki yılda projeyi derneğimizin kendi öz kaynaklarıyla devam ettirip sürdürülebilirliği sağlandı.
Bir meslek sahibi Proje uygulamasından olacak genç kızlarımız sonraki ve yetişkin yıldaanneler projeyi, eğitilebilir derneğimizin engelliler, okumamış kendi veya öz ilköğretim kaynaklarıyla mezunu kadınlar devamhayata ettirip sürdürülebilirliği daha sağlam adımlarla tutunacak, sağlandı. geleceğe umutla bakacaktır.
Başarılı Projeler | 13
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Al Götür, Oyna Getir Bir çocuğun hayatında oyunun tartışılmaz bir yeri vardır. Çocuk oyun oynarken duygularını ve ihtiyaçlarını ifade edebilmekte, bunun yanında hayatın diğer evrelerinde karşılaşabilecekleri sorunlarla baş edebilme yetisi de kazanabilmektedir. Bunun yanı sıra oyuncağın, çocukta merak uyandırma, kasları çalıştırma, girişimciliği ve hayal gücünü arttırma, daha da önemlisi çocuğu problem çözmeye yönlendirme gibi faydaları da vardır. Bu bağlamda hazırlanan projeyle, maddi durumu yetersiz örgün eğitime devam eden 12.521 kız öğrenci,13.184 erkek öğrenci olmak üzere toplam 25.705 dezavantajlı aileleri yerel yöneticiler vasıtasıyla tespit edildi. Belirlenen hedef kitleyi oluşturulan çocuk merkezine üye yapıp burada çocuk gelişimi/okul öncesi eğitim uzmanları nezaretinde oyun oynamalarını, oyun oynarken de öğrenmeleri sağlandı. Proje Afşin belediyesi, kent
Projemizle ihtiyaç sahibi çocukların oyuncak ihtiyacı karşılanırken hem de evlerde bulunan fazlalık oyuncakların değerlendirilmesi sağlanacaktır.
14 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0119 53.300 TL SAMANYOLU EĞİTİM,KÜLTÜR, YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİ
konseyi, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünce de desteklenmiştir. Proje kapsamında hedef grupta bulunan çocukların istedikleri oyuncakları alıp evlerine götürmelerini, oyuncaklarla oynadıktan sonra tekrar getirmeleri sağlanmıştır. Çocukların ihtiyacı olan oyuncakları sağlamak amacı ile çocuk merkezi oluşturuldu SODES desteğiyle yeni oyuncaklar alıp hedef gruba emanet olarak verildi. Çocuk Merkezi Afşin belediyesi ve proje ortaklarımızla birlikte uygun görülecek bir mekâna kuruldu. Yapılan duyuru ve tanıtımlarla maddi durumu iyi olan ailelerin evlerindeki fazlalık oyuncakları merkezimize alındı. Projeyle ihtiyaç sahibi çocukların oyuncak ihtiyacı karşılanırken hem de evlerde bulunan fazlalık oyuncakların değerlendirilmesi sağlandı. Böylelikle hem milli servetimiz israf olmadı hem de maddi durumu iyi olan ailelerin çocukları oyuncak gibi değerli eşyalarını paylaşmayı öğrendiler.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0243 80. 270 TL AFŞİN TİCARET VE SANAYİ ODASI
Ülkemizde ve özellikle bölgemizde yoksunluk içinde dikkati çeken bir boyut, toplumun dezavantajlı kesiminin istihdamında ki yetersizliklerdir. Bu projenin hedef kitlesi öncelikle vasıfsız iş gücü olarak büyük bir potansiyeli içinde barındıran bölgemizdeki kadınların hayatlarını kazanabilmeleri ve ekonomik özgürlüğe kavuşturulmaları olmuştur. Çünkü kadınlar AB ülkelerinde pozitif ayırımcılık kapsamında gösterilmekte ve istihdamda öncelikli yer almaktadırlar. Dezavantajlı kesimin istihdam edilebilirliğinin arttırılması, bölgede ihtiyaçlara uygun alanlarda nitelikli işgücünün, mesleki bilgi ve birikimin geliştirilmesi programın ve projemizin öncelikli amaçlarıdır. Bölgemize tekstil sanayisi alanında yoğun bir talep olduğu ve kalifiye eleman sıkıntısı nedeniyle bu ilginin karşılıksız kalabileceği değerlendirildiğinde bu sektöre ait kalifiye eleman yetiştirilmesi ciddi bir ihtiyaç olarak kendini göstermiştir. Afşin Elbistan ovası Ülkemizin en büyük 3. ovası olup ekonomisini tarım oluştur-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bir Kadın Bin Umut maktadır. Tarım alanları Afşin –Elbistan termik santralinin olumsuz etkisiyle azalmakta ve (C-D) termik santrallerinin faaliyete geçmesiyle bölge ekonomisindeki tarım faktörünü tamamen ortadan kaldırmıştır. Sadece tarım işçisi olan genç kız ve kadınların başka meslekleri bulunmamaktadır. Proje kapsamında yoksulluk nedeniyle sosyal imkânlara erişemeyen köy ve kırsalda yaşayan 18-29 yaş arasında 30 genç kız ve kadına Giyim teknolojisi alanında mesleki eğitim verilmiştir. Projemizle alınan nakış makineleri ile bölgemiz Turizminde öne çıkan Eshab-ı kehf külliyesi gibi tarihi eserlerin resimleri nakşedilmiştir. Böylece proje bölge turizmine de katkı sağlamış olmuştur. Mesleki eğitimi başarıyla tamamlayan kursiyerlerin tamamı Milli Eğitim Bakanlığı sertifikası ile sertifikalandırıldı ve proje iştirakçileri tarafından istihdam edildi. Proje tamamlandıktan sonra proje sürekliliğini sağlayan ve gerekli finans Afşin Ticaret ve Sanayi Odası tarafından karşılandı.
Bu projenin hedef kitlesi öncelikle vasıfsız iş gücü olarak büyük bir potansiyeli içinde barındıran bölgemizdeki kadınların hayatlarını kazanabilmeleri ve ekonomik özgürlüğe kavuşturulmaları olacaktır.
Başarılı Projeler | 15
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Herkes İçin Mesleki Eğitim Afşin ve bağlı bulunan birçok yerleşim biriminin asıl geçim kaynağı tarımdır. Gün geçtikçe kullanılabilir tarım arazilerinin verimliliğinin azalması, tarımla geçinen insanların işsiz kalmasına sebep olmaktadır. İlçede Türkiye’nin en büyük termik santralleri (A-B) bulunmaktadır. Gelecekte (C-D-E) termik santrallerinin de ilçe sınırlarına kurulacak olması; bölgede yeni istihdam alanları oluşturacaktır. Bilindiği üzere Afşin-Elbistan A ve B termik santralleri yapılmış ve hizmet vermektedir. Özellikle B termik santrali yapımında Bakraç, Çoğulhan, Karagöz, Kuşkayası, Yazıbelen, İğdemlik köyleri tarım arazilerinin istimlâk edilmesiyle geçimlerini tarım üzerinden yapan köylüler işsiz kalmıştır. Termik Santrallerinin tüm olumsuz etkileri, bölgede yaşayan insanları etkilemektedir. Bunun karşılığında istihdam önceliğinin kendilerine verilmesini istemektedirler. İşletmeler ise bölgede yeteri
Gün geçtikçe kullanılabilir tarım arazilerinin verimliliğinin azalması, tarımla geçinen insanların işsiz kalmasına sebep olmaktadır İlçemizde Türkiye’nin en büyük termik santralleri (A-B) bulunmaktadır.
16 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0087 122.000 TL TÜRKİYE EĞİTİM, ÖĞRETİM VE BİLİM HİZMETLERİ KOLU KAMU ÇALIŞANLARI SENDİKASI KAHRAMANMARAŞ 2 NOLU ŞUBE BAŞKANLIĞI (TÜRK EĞİTİM-SEN)
kadar kalifiye eleman bulmakta zorluk çektiklerini söylemektedirler. Bu sorunların çözümü ise proje içerisindedir. Çeşitli nedenlerden dolayı ilçe merkezine gidemeyen ve bir mesleki eğitim alamayan, Bakraç, Alemdar, Çoğulhan, Tanır, Nadır, Solucak, Poskof, Altaş, Ördek, Erçene, Sevin, Tatlar, Kaşanlı belde/köyünde yaşayan 16-35 yaş arası 100 işsiz gence mesleki eğitim kazandırmayı amaçlamaktadır. Projeyle bir araç kiralandı veya konteyner /kamyon kasası dizayn edilerek gezici atölye olarak düzenlendi. 5 belde/köy merkezinde dezavantajlı durumda bulunan toplam 100 genç argon kaynakçılığı ve bilgisayar işletmenliği meslek alanında eğitim almıştır. Kaynakçılık kursuna katılan kursiyerler proje iştirakçilerinin atölyesinde iş başı eğitim / staj yaptılar. Kursu başarıyla tamamlayan kursiyerlerin %25’i iştirakçiler tarafından istihdam edildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0121 112.000 TL GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ AFŞİN
Projenin hedefi insan karakterinin geliştirilmesine, irade ve öğrenme kabiliyetinin güçlenmesine, hoşgörülü davranış biçimini kazandırmaya yardımcı olan sporu15 Eylül 2013-15 Ağustos 2014 tarihleri arasında Afşin ilçe merkezinde ilköğretim ve orta-öğretime Lise Öğreniminde devam eden, ders başarısı düşük, ailesinin ekonomik durumu zayıf (9-18 /18-29) yaş Aralığındaki 150 öğrenciye sporla yaşamayı öğretip bu öğrencilerin yetenek taraması yapılarak kişisel becerisi hangi branşa uygunsa o branşta öz güven kazanmalarını, zararlı alışkanlıklardan uzak durmalarını sağlayıp, öğrencilerin spor faaliyetlerine karşı ilgilerini artırıp, öğrencilerimizi sportif faaliyetlere yönlendirmektir. Ayrıca ilçeyi ve ilimizi güreşte ulusal ve uluslararası müsabakalarda temsil edecek sporcuların yetiştirilmesi sağlayıp, bu alanda ulusal ve uluslararası müsabakalarda başarılar elde etmek. Bu amaçla projede görev alan güreş antrenörü belirlendi, kapalı
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sokakta Kaybolma Sporla Hayata Tutun spor salonunda bulunan ek salonları tadilat ederek proje ofisine, güreş sporuna, fitnes ve soyunma odasına uygun hale getirilebileceklerin okuyan hedef kitle kriterine uyan 50 öğrenci kursta görev alacak antrenör yardımıyla belirlendi. Kurs programı antrenör tarafından 1. ayın sonunda hazırlandı. Günde 80 öğrenci iki antrenör 6 saat, çalıştırılarak, haftada 6 gün çalışma esası ile güreş eğitimini 1.aydan sonra almaya başladı. Kursa katılan 80 öğrencinin salonla ulaşımı her gün kiralanan servisle sağlandı ve devam-devamsızlık sıkı bir şekilde takip edildi. 1. ayda kursa devam eden tüm öğrencilere güreş elbisesi, ayakkabısı ve çantası verildi. Proje süresi kapsamında ülkemizde düzenlenen bölgesel ve ulusal güreş turnuvalarına kursiyerlerden her branş 20 öğrenciyle katılımlar sağlandı. Ayrıca projenin 9 ayı içerisinde ilçede kursiyerler arasında bir güreş turnuvası düzenlenerek kursiyerlerin öğrendikleri tüm ilçe halkına sergilendi.
İlçemizi ve ilimizi güreşte ulusal ve uluslararası müsabakalarda temsil edecek sporcuların yetiştirilmesi sağlayıp, bu alanda ulusal ve uluslararası müsabakalarda başarılar elde etmek.
Başarılı Projeler | 17
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Kütüphanesiz Okul Kalmasın
Düziçi Belediyesi sınırları içerisinde yer alan Yukarıhacılar mahallesinde 0-12 yaş arası çocukların eğlenebileceği ve kişisel becerilerini geliştirebileceği, arkadaşlık duygularını pekiştirecek güvenli, modern bir oyun alanın kurulmasıdır. 18 | Başarılı Projeler
Okuma alışkanlığı, insanların özellikle çocukların zihinsel, duygusal ve sosyal gelişiminde oldukça önemlidir. Sağlıklı olduğu takdirde okuma alışkanlığı, çocuğun hayal gücünü geliştirmekte, dil gelişimini doğrudan etkilemekte ve kendini ifade etmesinde ona destek olmaktadır. Ayrıca düzenli ve planlı olmayı öğretmektedir. Yine insan için en etkili öğrenme yolu okumaktır. Okuyarak yetişmiş bir toplum başarılı ve güçlü olmaktadır. İnsan beyni okuyarak beslenir ve bilgiler güçlenir. Okuyan insanların farklı bakış açıları oluşmaya başlar, kelime dağarcıkları yükselir. Bilgi edinme istekleri artar. Kitap okumak düşünceleri besler ve güçlendirir. Aynen bir pusula gibi insana yol gösterir. Kitap okuyanlar genel kültür bakımından da üst seviyelerdedirler. Okuyan insanlar dünyayı ve olayları farklı bakış açılarıyla değerlendirebilirler. Konuşurken ya da yazarken fazla zorlanmazlar. Çünkü kelime hazneleri çok geniştir. Kitap okumak insanın konuşmasını düzeltirken sosyalleşmesini de sağlar. 2011 yılında Kültür ve Turizm
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2012 2012-80-0113 2013-46-0214 55.528,00 69.000 TL TL BAHÇEİLÇE AFŞİN GENÇLİK MİLLİVE SPOR İLÇE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MÜDÜRLÜĞÜ
Bakanlığınca hazırlanan “Türkiye Okuma Kültürü Haritası”ndaki sonuçlara göre, ülkemizde düzenli kitap okuyanların oranı %0.01 iken, İngiltere ve Fransa’da düzenli kitap okuma alışkanlığı %21’dir. Bu bilgiler ışığında ülkemizin ve ilçemizin de okuma alışkanlığının çok az olduğunu görülmektedir. İnsanlarda okuma alışkanlığını sağlayıp bunu artırmanın okullar aracılığıyla öğrenciler, öğretmenler ve velilerden başlanması gerektiği bilinmektedir. Projeyle İlçede taşımalı eğitim yapan okullardaki öğrencilerin ders aralarında ve ders bitiminde araçlarını beklerken zamanlarını faydalı geçiremedikleri göz önüne alındığında taşımalı eğitim yapan özellikle köy ve kasaba okullarını tespit edip kütüphane ve kitap eksiği olan 15 okula kitap alıp, kitaplık yaptırıp öğrenci, öğretmen ve velilerimize kitap okuma alışkanlığı kazandırılmıştır. Yapılan kitap okuma yarışmalarında dereceye giren öğrenci ve velilere çeşitli hediyeler alarak onlara kitap okuma alışkanlığı kazandırıldı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0257 102.500 TL SAMANYOLU EĞİTİM,KÜLTÜR, YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİ
Kasabada nüfusun 800 erkek,789 kadın toplam1589 kişidir. 2012-2013 eğitim öğretim yılında ilköğretimde 72 erkek,73 kız, ortaöğretimde 101erkek, 71kız toplam317 öğrenci eğitim görmektedir. Kasabadaki okullarda taşımalı eğitim yapılmaktadır. Büyük Tatlı kasabasının Afşin ilçesine merkezine uzaklığı 55 km, Elbistan ilçesine uzaklığı ise 65 km’dir. Kış aylarında yoğun kar yağışları yollar kapanmakta kasabaya ulaşım imkânsız hale gelmektedir. Kasaba öğrencileri diğer kasaba ve köylere göre imkânları kısıtlı olmasına rağmen SBS de %33, YGS %9 kazanma ve okuma oranına sahipken SODES’in katkısıyla bu oran SBS de % 40, YGS de 20 seviyesine yükselmiştir. Projenin amacı Büyük Tat-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gelecegimi Sodesle Kuruyorum lı ilköğretim okulunda 110 öğrenciye SBS ders takviyesi ve Büyük Tatlı ÇPL 73 öğrenciye YGS ve LYS ders takviyesi yapılarak öğrencilerin kendilerini zihinsel, bedensel olarak gelişmelerine katkı sağlamaktır. Büyük Tatlı ilköğretim ve Büyük Tatlı ÇPL’deki öğretmenler ve ayrıca taşımalı olarak farklı okulda görev yapan öğretmenlerden faydalanıp görevli öğretmenlere ek ders ücreti ödenmiştir. Hedef grup yapılacak etüt ve ders anlatımlarıyla sınavlara hazırlanmış, gezi, piknik vb. etkinliklerle sosyal ve kültürel ayrıca mesleki bilgilendirmelerle hayata yönlendirilmiştir. Proje uygulamasından sonraki yılda projeyi dernek kendi öz kaynaklarıyla devam ettirip sürdürülebilirliği sağlamıştır.
‘Beşeri sermayenin rekabetçi sektörlerle uyumlu bir şekilde geliştirilmesi’ gelişme ekseninin ‘Çalışma çağındaki nüfüsun istihdam edilebilirlikleri geliştirilecektir’ temel amacına katkıda bulunulmuş olacaktır.
Başarılı Projeler | 19
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Ahşap Oymacılık Kursu
Özellikle Kahramanmaraş bölgesinde, hem istihdam açısından hemde kültür zenginliği bakımından büyük öneme sahip olan ahşap oymacılığı, bugüne kadar hep ustadan çırağa aktarılarak devam edegelmiştir.
20 | Başarılı Projeler
Özellikle Kahramanmaraş bölgesinde, hem istihdam açısından hem de kültür zenginliği bakımından büyük öneme sahip olan ahşap oymacılığı, bugüne kadar hep ustadan çırağa aktarılarak devam edegelmiştir. Bu kurs ile ciddi anlamda ilk defa hem el işçiliği ile hem de makine ile ahşap oymacılığı kursiyerlere öğretilmeye çalışıldı. Makine ile öğretilen oymacılık hem yüzey oymacılığını hem de kesme (dekupe oyma) oymacılığı içermektedir. Makine ile oymacılıkta “carvewright” marka makine ile dekupe oymacılıkta ise tezgâh tipi dekupaj makineleri ile oymacılık şekilleri uygulanmıştır. El aletleri ile oymacılık için ise bu alanda yeterli tecrübeye sahip ustalardan yararlanılmıştır. Projenin amacı, kursiyerlere kısa süreli bir eğitimle (6 ay) ahşap oymacılığının temel bilgilerini vermek ilerde kendi kendine iş üretebilen beceriyi kazandırmaktır. Projede hedef gruplar 1829 yaş arası gençlerdir. Projenin “makine ile oymacılık” kısmında çıkabilecek sorunlarda B planı uygulanmış ve sadece geleneksel oymacılık uygulanmıştır. Ayrıca kopya aparatlı torna makinesinin alınması ile kursiyerlere tornalama ile oyma ve ahşaba şekil verme hakkında bilgi verilmiş ve uygulama yaptırılmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2012 2012-80-0113 2011-46-0144 55.528,00 50.350 TL TL BAHÇE KSÜ ANDIRIN GENÇLİK MESLEK VE SPOR İLÇE YÜKSEK OKULU MÜDÜRLÜĞÜ
Proje ekibinin oluşturulması 3 ile 4. aylar arasında yapıldı. Proje ekibi: proje yürütücüsü, marangoz ustası, ahşap oyma ustası şeklinde 3-5 kişiden oluştu. Oyma ustası, projenin uygulanacağı Andırın ilçesinden ya da K.Maraş merkezden sağlandı. Kursiyerlerin seçimi 5 ya da 8. ayda verilen ilana yapılan başvurular ile belirlendi. Proje ofisi Andırın MYO binasında sağlandı. Kurs 2012-13 yılları içinde 9-2. aylar arasında 6 ay süre ile düzenlendi. Kabul edilen kursiyer sayısı 30 olup, uygulamalar iki ayrı grupta yapıldı. Teorik ders olarak sadece, makine ile yapılan oymacılıkta gerekli olan bilgisayar destekli tasarım (desen düzenleme) programı eğitimi verildi. (bu ders “carvewright” makinesinin alınmasına bağımlıydı. Makine ve ilave yazılımlar alınmaz veya bir sorunla karşılaşılırsa B planı olarak sadece geleneksel oymacılık anlatılacaktı.) uygulama dersleri aşamasında Andırın Meslek Yüksek Okulu mobilya ve dekorasyon programı uygulama atölyesi kullanıldı. Bu atölyede görev yapmakta olan marangoz ustalarından kurs uygulamalarında yarı zamanlı olarak yardım alındı. Bir idari personel (Andırın MYO da görevli) proje ekibinde görev aldı. Bu görevlendirmeler proje yürütücüsü tarafından yapıldı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0083 58.990 TL ANDIRIN BELEDİYESİ
Andırın ilçesi 2011 verilerine göre 38.074 nüfusa sahip olup bu nüfusun 7845’i ilçe merkezinde 30229’u köylerde ikamet etmektedir.(TÜİK) 04.30.2012 tarihi itibariyle ilçe nüfusuna kayıtlı 8250 kişi GSMH’den devlet desteğiyle yararlanmakta olup 2012 yılsonu itibariyle de 12.756 kişi bu hizmetten yararlanmıştır. Bu veri ilçede yaşayan insanların üçte birinin sosyal desteğe ihtiyacı olduğunun göstermektedir. Ayrıca ailelerin ekonomik durumunun bu derece düşük olduğu ilçede birçok ev sobayla ısınmakta ve çoğu öğrencinin ayrı bir çalışma odası bulunmamaktadır. Bu olumsuz durumun öğrencilerin okul ve sınav başarılarına olumsuz etki yaptığı aşikârdır. 1 yüksekokul, 3 lise bulunan ilçe merkezinde öğrencilerin ders saatleri dışında beraberce vakitlerini geçirecekleri kapalı bir mekan bulunmaması, sosyal ve kültürel etkinliklerin çok uzağında kalmaları, internetten faydalanabilecekleri güvenli bir yerin olmaması ilçemizde bir Gençlik
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Haydi Gençler Gençlik Merkezine Evi ihtiyacını doğurmuştur. Ayrıca, sadece bir dershanenin bulunduğu ilçede üniversite sınavına hazırlanan özellikle ekonomik durumu kötü öğrencilerimiz için dershane hizmeti alabilecekleri bir Etüt Merkezi de acil ihtiyaç durumundadır. Andırın Belediyesi olarak ‘proje ile kiralanan 3 katlı binada her iki soruna da aynı anda çözüm getirmek hedeflenmiştir. Gençlik Evi bünyesinde müzik ve spor kursları açıldı, bilgisayar odasında güvenli internet erişimi sağlandı, 2 ayrı ev ortamı ders çalışma odası hazırlandı, kitap okuma kampanyası düzenlendi, 1 il dışı gezisi ve piknik ile öğrencilerin motivasyonu artırıldı. 4 derslikli Etüt Merkezi sayesinde dezavantajlı öğrencilere fırsat ve imkan eşitliği sağlandı, böylece sosyal aktivitelerin yanı sıra ders takviyesi sağlandı. Etüt merkezindeki eğitim-öğretim çalışmaları proje ortağı olan Andırın Gönüllü Eğitimciler Derneği (AGED) tarafından organize edildi.
Etüt merkezindeki eğitimöğretim çalışmaları proje ortağı olan Andırın Gönüllü Eğitimciler Derneği (AGED) tarafından organize edildi. Başarılı Projeler | 21
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kahvehane De Neresi: Gençlerimiz Spor Alanlarında
Tesis köy muhtarlarının sorumluluğunda grup köylerinde yaşayan tüm vatandaşlara hizmet vermiş, grup köyleri arasında ortak faaliyetler düzenlenmiştir.
22 | Başarılı Projeler
Andırın ilçesi 2011 verilerine göre 38.074 nüfusa sahip olup, bu nüfusun 7845’i ilçe merkezinde 30229’u köylerde ikamet etmektedir.(TÜİK) İlçenin geçim kaynakları tarım ve hayvancılık üzerine kurulu olup, küçük ölçekli işletmeler yok denecek kadar azdır. İlçenin ekonomik imkânlarının oldukça sınırlı olması sebebiyle, tarım ve hayvancılıkla geçimini sağlama imkânı bulunmayan kesimler, ciddi sıkıntılar yaşamaktadır. İlçe Nüfusuna kayıtlı 16.199 yeşil kartlı vatandaş toplam nüfusun % 41,1 ini oluşturmaktadır.(TÜİK) Bu veri ilçede yaşayan insanların yarıya yakınının sosyal desteğe ihtiyacı olduğunun göstergesidir. Dağınık bir yerleşim alanına sahip olan Andırın ilçesine bağlı 2 belde ve 53 köy bulunmaktadır. Özellikle belde ve köylerde vatandaşların sosyal, kültürel, sportif aktiviteler gerçekleştireceği tesisler yoktur. Bu imkânsızlıklar toplamda 31453 vatandaş için ciddi olumsuzluklar doğurmaktadır. Bu olumsuzluklardan en fazla çocuklar, kadınlar ve gençler etkilenmekte olup,
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-80-0113 2012-46-0094 55.528,00 61.500 TL TL BAHÇE GENÇLİK ANDIRIN KÖYLERİNE VE SPOR İLÇE HİZMET GÖTÜRME MÜDÜRLÜĞÜ BİRLİK BAŞKANLIĞI
sportif alanların yokluğu beraberinde temelde göç birçok sosyal, kültürel sorunu doğurmaktadır. Çocuklar kendilerini ifade edebilecek kişilik gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlayacak imkânlardan yoksun, kadınlar köy şartlarının ağır koşullarından bir zaman uzaklaşıp nefes alacak ortamlardan mahrum, gençler sosyal aktivitelerin sağlayacağı yaşam alanlarının faydalarından uzak kalmaktadır. Köy yaşam alanları projesiyle 5 bölgede ilçenin değişik yerlerinde kümelenen grup köylerin uygun yerlerine 5 adet ortak sosyal-sportif tesis kurulması hedeflenmiştir. Bu 5 tesisin içinde ilçede en çok talep gören spor olan 1’er adet voleybol sahası, 1’er adet kadınlar ve çocuklar için açık hava spor alanı ve dinlenme yerleri olmuştur. Toplamda en az 25 köye hizmet veren tesisler, yaklaşık 13.000 vatandaşa hizmet etmiştir. Tesis köy muhtarlarının sorumluluğunda grup köylerinde yaşayan tüm vatandaşlara hizmet vermiş, grup köyleri arasında ortak faaliyetler düzenlenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0096 64.408 TL ANDIRIN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Andırın ilçesi TUİK 2011 verilerine göre 38074 nüfusa sahip olup, aynı verilere göre ilçenin 2007 nüfusu 40915’tir. Bu verilere bakıldığında ilçede yoğun bir göç yaşanmaktadır. Göçün temelinde de işsizlik ve eğitim imkânlarının yetersizliği (20-22 öğrencili köy okullarının sayısının fazlalığı- 41 okul ve okulların fiziki eksiklikleri vs.) önemli faktörlerdir. Bu olumsuz şartlara rağmen yine de ilçe ilköğretim seviyesinde 2011 SBS sınavında il birincisi olmuştur. Bu bilgi de ilçe halkının eğitimi önemsediğinin göstergesidir. İlçe merkezinin 30 km kuzeyinde Geben, yaklaşık 25 km güneyinde ise Yeşilova beldeleri bulunmaktadır. Evlerin tamamının soba ile ısıtıldığı bu beldelerde birçok öğrencimizin ayrı çalışma odaları bulunmamaktadır. Ayrıca, hiçbir dershanenin bulunmadığı bu çevre de öğrencilerimiz okul dışında ders çalışma ortamı bulmamaktadır. Bu durum öğrencilerin okul ve sınav başarılarına olumsuz olarak yansı-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Elimi Tut maktadır. Bu sorunun çözümüne katkı sağlamak maksadıyla Geben ve Yeşilova beldelerinde belediye başkanlığına ait iki binanın belediye başkanlığı tarafından kuruma tahsis edilmiştir. 2 ayrı etüt merkezinin Sodes Elimi Tut Projesi ile tefrişatını tamamlanmış, eğitim ve idari giderlerini karşılayıp bu merkezlerde maddi durumu zayıf ve derslerinde başarılı öğrenciye SBS kursu verilmesi, diğer 120 öğrenciye de ders çalışma ortamı sağlanması hedeflenmiştir. Eğitim-öğretim faaliyetleri proje ortağı olan Andırın Gönüllü Eğitimciler Derneği (AGED) tarafından yürütüldü. Bu etüt merkezleri sayesinde dezavantajlı bu öğrencilere fırsat ve imkan eşitliği sağlayarak, eğitimin kalitesini yükseltmeyi, açılan kurslarla ders takviyesi yapmayı ve öğrencileri SBS’ye daha iyi hazırlamayı, gezi ve pikniklerle bu öğrencilerin sosyal yönlerini geliştirmelerine fırsat tanımayı ve sınav öncesi motivasyon sağlamak amaçlanmıştır.
Gezi ve pikniklerle bu öğrencilerin sosyal yönlerini geliştirmelerine fırsat tanımayı ve sınav öncesi motivasyon sağlamak amaçlanmıştır.
Başarılı Projeler | 23
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Anneler Çocuklarıyla Parkta Buluşuyor
Beldeyi yaşanabilir kılmanın yolu bu sosyal yaşam, nefes alma alanlarının kurulmasıyla mümkün olmuştur.
24 | Başarılı Projeler
Geben Kasabası Kahramanmaraş İli Andırın İlçesine bağlı 2134 nüfusa sahip, küçük bir beldedir. Kasaba coğrafi konumu, iklim şartları, ekonomik imkânsızlıklar sebebiyle ilçenin sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeyi bakımından en zayıf bölgelerinden birisidir. Nüfusun yarıdan fazlası sosyal yardıma muhtaç olup, ekonomik yetersizliklerden dolayı sürekli göç vermektedir. Belediyenin gelirleri yok denecek kadar az olup, temel belediyecilik hizmetlerinin karşılanmasında dahi ciddi sıkıntılar yaşanmaktadır. Vatandaşların %70’inden su tahsilatının dahi gerçekleştirilemediği beldede, belediye vatandaşların faydalanması amacıyla bir sosyal tesis yapabilecek imkânlardan yoksundur. Bu itibarla projeyle özellikle çocuklarla annelerinin ortak kullanabileceği çocuk oyun parkı ve bu parkın içerisinde yer alacak olan açık hava spor alanını hayata geçirmesi hedeflenmiştir. Belediyenin uygun alanı olmakla birlikte kendi imkânlarıyla burada bir park ya da spor alanı kurması uzun yıllar mümkün
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-80-0113 2012-46-0108 55.528,00 38.260 TL TL BAHÇE BELEDİYE GEBEN GENÇLİK VE SPOR İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ BAŞKANLIĞI
gözükmemekteydi. Bu alandan öncelikle çocuklar ve kadınlar olmak 1601 vatandaş, ayrıca yayla özelliğinden dolayı yaz döneminde beldede konaklayan yaklaşık 450 vatandaşımız yararlanmıştır. Özellikle çocuk ve bayanların zaman geçirebileceği, ailelerin aynı anda birlikte olabilecekleri hiç bir sosyal tesisin bulunmadığı beldede projenin hayata geçmesi hayati önem taşımaktaydı. Proje beldedeki çocukların kişilik gelişimlerinin şekillenmesine katkı sağlaması ve bayanların olumlu zaman geçireceği bir mekan temini açısından beldeye önemli katkılar sağlamıştır. Kurulan çocuk oyun parkı ve içerisinde yer alan spor alanında kültür-sanat etkinlikleri-kermes vb. sosyal etkinlikler de gerçekleştirilmiştir. Belediye bu konuda öncü olmuş ve yaz aylarında gurbetten gelen vatandaşların katılımıyla Çocuk Uçurtma Şenliği tertip edilmiştir. Beldeyi yaşanabilir kılmanın yolu bu sosyal yaşam, nefes alma alanlarının kurulmasıyla mümkün olmuştur.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0109 39.915 TL YEŞİLOVA BELEDİYE BAŞKANLIĞI
Yeşilova Kasabası Kahramanmaraş İli Andırın İlçesine bağlı 2559 nüfusa sahip, küçük bir beldedir. Kasaba coğrafi konumu, ekonomik imkânsızlıklar sebebiyle ilçemizin sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeyi bakımından zayıf bölgelerinden birisidir. Nüfusun yarıdan fazlası sosyal yardıma muhtaç olup, ekonomik yetersizliklerden dolayı sürekli göç vermektedir. Belediyenin gelirleri yok denecek kadar az olup, temel belediyecilik hizmetlerinin karşılanmasında dahi ciddi sıkıntılar yaşanmaktadır. Vatandaşların %45’inden su tahsilatının dahi gerçekleştirilemediği beldede, belediye vatandaşların faydalanması amacıyla bir sosyal tesis yapabilecek imkânlardan yoksundu. Bu itibarla projeyle özellikle çocuklarla annelerinin ortak kullanabileceği çocuk oyun parkı ve bu parkın içerisinde yer alan açık hava spor alanını hayata geçirmesi hedeflenmiştir.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Anne Çoçuk El Ele Belediyenin uygun alanı olmakla birlikte kendi imkânlarıyla burada bir park ya da spor alanı kurması uzun yıllar mümkün değildi. Bu alandan öncelikle çocuklar ve kadınlar olmak 1802 vatandaş yararlanmıştır. Özellikle çocuk ve bayanların zaman geçirebileceği, ailelerin aynı anda birlikte olabilecekleri hiç bir sosyal tesisin bulunmadığı beldede projenin hayata geçmesi hayati önem taşımıştır. Proje beldedeki çocukların kişilik gelişimlerinin şekillenmesine katkı sağlaması ve bayanların olumlu zaman geçireceği bir mekân temini açısından beldeye önemli katkılar sağlamıştır. Kurulan çocuk oyun parkı ve içerisinde yer alan spor alanında kültür-sanat etkinlikleri-kermes vb. sosyal etkinlikler de gerçekleştirilmiştir. Beldeyi yaşanabilir kılmanın yolu bu sosyal yaşam, nefes alma alanlarının kurulmasıyla mümkün olmuştur.
Kurulan çocuk oyun parkı ve içerisinde yer alan spor alanında kültür-sanat etkinliklerikermes vb. sosyal etkinlikler de gerçekleştirilmiştir.
Başarılı Projeler | 25
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Okullara Park Kurulsun Çocuklar Mutlu Olsun
Çocukların ebeveynleriyle birlikte oyun alanlarına gitmesi, oyunlarına onları da dahil etmesi çocuğa güven verecektir.
26 | Başarılı Projeler
TUİK verilerine göre Andırın ilçesi 2012 verilerine göre 36439 nüfusa sahip olup, bu nüfusun 7989’u ilçe merkezinde 28450’ si köylerde ikamet etmektedir. Bu nüfus içerisinde okulöncesi - ilköğretime devam eden ve oyun çağında olan çocuk sayısı ise 6609’dur. Andırın ilçesine bağlı 52 köy bulunmaktadır ve bu köylerdeki öğrencilerin büyük bir kısmı taşıma merkezi olan okullara taşınmaktadır. İlçenin geçim kaynakları tarım ve hayvancılık üzerine kurulu olup, küçük ölçekli işletmeler yok denecek kadar azdır. İlçenin ekonomik imkanlarının oldukça sınırlı olması sebebiyle, tarım ve hayvancılıkla geçimini sağlama imkanı bulamayan kesimler, ciddi sıkıntılar yaşamaktadır. Dağınık bir yerleşim alanına sahip olan köylerde vatandaşların sosyal, kültürel ve sportif aktiviteler gerçekleştireceği tesisler yoktur. Bu olumsuzluklardan en fazla çocuklar, kadınlar ve gençler etkilenmektedir. Çocuklar kendilerini ifade edebilecek kişilik gelişimlerini sağlıklı bir
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2012 2012-80-0113 2013-46-0084 55.528,00 80.000 TL TL BAHÇE GENÇLİK ANDIRIN İLÇE MİLLİ VE SPOR İLÇE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MÜDÜRLÜĞÜ
şekilde tamamlayacak imkanlardan yoksun, kadınlar köy şartlarının ağır koşullarından bir zaman uzaklaşıp nefes alacak ortamlardan mahrum, gençler sosyal aktivitelerin sağlayacağı yaşam alanlarının faydalarından uzak kalmaktadır. Çocukların ebeveynleriyle birlikte oyun alanlarına gitmesi, oyunlarına onları da dahil etmesi çocuğa güven vermektedir. Köylerde belirlenen taşıma merkezi 8 müstakil ilköğretim okulunun bahçesine kurulan, çocuk oyun parkı ve bu parkın içerisinde yer alan olan açık hava spor alanı çocuklarla annelerinin ortak kullanabileceği bir yaşam alanı olmuştur. Çocuklar daha mutlu aileler daha umutlu olmuştur. Ailelerin çocuklarıyla nefes alacakları mekanlar ortaya konup daha mutlu nesiller hedeflenmiştir. Böylece Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygulamaya koyduğu ‘Okullar Hayat Olsun Projesi’ kapsamında okullarımız yöre halkının hizmetine açılmış oldu.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0188 80.000 TL ANDIRIN GÖNÜLLÜ EĞİTİMCİLER DERNEĞİ
Andırın ilçesi TUİK 2011 verilerine göre 30229’u köylerde ikamet eden toplam 38074 nüfusa sahip olup, aynı verilere göre ilçenin 2007 nüfusu 40915’tir. Bu verilere bakıldığında ilçede yoğun bir göç yaşanmaktadır. Göçün temelinde de işsizlik ve eğitim imkânlarının yetersizliği önemli faktörlerdir. Dezavantajlı bir konumda bulunan ilçede 8250 kişi GSH’den devlet desteğiyle yararlanmakta olup, ilçemizin sosyal desteğe ne derece ihtiyacı olduğunu göstermektedir. İlçe merkezinin 30 km kuzeyinde Geben, yaklaşık 25 km güneyinde ise Yeşilova beldeleri bulunmaktadır. Evlerin tamamının soba ile ısıtıldığı bu beldelerde birçok öğrencinin ayrı çalışma odaları bulunmamaktadır. Ayrıca, hiçbir dershanenin bulunmadığı bu çevrede öğrenciler okul dışında ders çalışma ortamı bulamamaktadır. Bu durum öğrencilerin başarılarına olumsuz olarak yansımaktadır. AGED olarak ilçe merkezindeki ve beldelerdeki bu büyük eğitim sorununa çözüm bulmak amacıyla, ilçe merkezinde liseli
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes’le Yoluma Devam Ediyorum gençlere yönelik ve 2 beldede ortaokul öğrencilerine yönelik olmak üzere 3 ayrı eğitim merkezi kurarak gençlerin hem sınavlarına daha iyi hazırlanmalarına imkan sağlayıp eğitimde fırsat eşitliği sağlamayı hem de yapılacak sosyal, sportif ve kültürel etkinliklerle motivasyonlarını bulundukları bu dezavantajlı yörede en üst seviyede tutmayı hedefledik. Bu bağlamda, Geben’de eski Fevziye okulu binası, Yeşilova’da Belediye binasının boş olan kısmı kira ödenmeden kullanıldı ve sadece ilçe merkezindeki çok amaçlı eğitim merkezi binası kiralandı. Açılan 96 kişilik-YGS ve 84 kişilik-SBS hazırlık kursları ile gençler geleceğe hazırlanırken, yapılan 1 müzik kursu,1 masa tenisi turnuvası,1 piknik ve 1 sinema gezisi ile sosyal faaliyetlerden mahrum kalmadılar. İlçe MEM ve Belediye envanterinde kayıtlı demirbaş eşyaların projenin kullanımına tahsisi ile proje masrafsız ama çözüm odaklı büyük bir amaca hizmet eden ilçenin tek eğitim projesi olma özelliği taşımıştır.
Bu parkla çocuklarımız televizyonlarda gördükleri oyun grubları ile oynayacak, gençler ve yetişkinler burada oluşturulan yeşil alanlarda zamanlarını geçireceklerdir.
Başarılı Projeler | 27
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
İlçemizde Kütüphanesiz Köy Okulu Bırakmıyoruz
Andırın ilçesi TUİK 2012 verilerine göre 33643 nüfusa sahip olup,bu nüfusun 7989’u ilçe merkezinde 28450’si köylerde ikamet etmektedir. Büyük göçün yaşandığı ilçemizde aynı verilere göre ilçenin 2007 nüfusu 40915’tir.
28 | Başarılı Projeler
Andırın ilçesi TUİK 2012 verilerine göre 33643 nüfusa sahip olup, bu nüfusun 7989’u ilçe merkezinde 28450’si köylerde ikamet etmektedir. Büyük göçün yaşandığı ilçemizde aynı verilere göre ilçenin 2007 nüfusu 40915’tir. İlçenin geçim kaynakları tarım ve hayvancılık üzerine kurulu olup, küçük ölçekli işletmeler yok denecek kadar azdır. Bu çerçevede ilçede yaşayan insanlar içerisinde en zor durumda bulunanlar; işsizlik sorunuyla karşı karşıya bulunan ebeveynler, aynı zamanda düzenli bir işte çalışmayan ya da herhangi bir sosyal güvenceye sahip olmadan gündelikle çalışan aileler ve bunların çocuklarıdır. Bu aileler, iyi bir eğitimle çocuklarını bu zor durumdan kurtulacak imkânları sağlamak, çocuğunu okutup, meslek sahibi etmek gerekliliğinin farkında olmasına rağmen, çocuklarına bu imkânları sağlayabilecek yeterliliğe sahip değildir. 2011-12 Eğitim-Öğretim Yılı verilerine göre toplam 7167 öğrencinin eğitim gördüğü ilçemiz, 2011 ve 2012 yıllarında SBS’de 312 or-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2012 2012-80-0113 2013-46-0191 55.528,00 60.000 TL TL BAHÇE GENÇLİK ANDIRIN KÖYLERE VE SPOR İLÇE HİZMET GÖTÜRME MÜDÜRLÜĞÜ BİRLİK BAŞKANLIĞI
talama puan ile il birincisi olmuştur. Bu başarıyı sürdürebilme adına çağın gereklerine uygun ve etkili eğitim araçları kullanmak, arzu edip de temin edemediği kitaplara ulaşmak ilçe köylerinde yaşayan çocuklar için hayati derecede önem arz etmektedir. Kitap okumayan bir toplum olduğumuz inancının doğruluk payı varsa da ekonomik nedenlerle kitaba ulaşamama iddiasının da bir o kadar doğruluk payı vardır. Projede öncelik diğer arkadaşlarına göre dezavantajlı konumda olan en ücra köylerdeki birleştirilmiş sınıflarda 5 sınıf bir arada okuyan öğrencilerdir. Projeyle bu okullarda kitaplıklar oluşturulup okullara kitap temin edilmesi amaçlanmıştır. Böylece 15 köy okuluna kütüphane kurulması hedeflenmiştir. Ardından kütüphane imkânına erişen bu okullarımızın öğrencileri arasında bir kitap okuma yarışması düzenlenmesi planlanmıştır. Proje sonunda çoğu hayatlarında bir il merkezi ve kütüphane görmemiş bu öğrenciler İl Çocuk Kütüphanesini ziyaret edildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0192 65.000 TL ANDIRIN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİK BAŞKANLIĞI
Andırın ilçesi 2012 verilerine göre 36439 nüfusa sahip olup, bu nüfusun 7989’u ilçe merkezinde 28450’si köylerde ikamet etmektedir.(TÜİK) İlçenin geçim kaynakları tarım ve hayvancılık üzerine kurulu olup, küçük ölçekli işletmeler yok denecek kadar azdır. İlçenin ekonomik imkânlarının oldukça sınırlı olması sebebiyle, tarım ve hayvancılıkla geçimini sağlama imkânı bulunmayan kesimler, ciddi sıkıntılar yaşamaktadır. İlçe Nüfusuna kayıtlı 16.199 yeşil kartlı vatandaşımız toplam nüfusun yüzde 41’ini oluşturmaktadır. (TÜİK) Bu veri ilçede yaşayan insanların yarıya yakınının sosyal desteğe ihtiyacı olduğunun göstergesidir. Dağınık bir yerleşim alanına sahip olan Andırın ilçesine bağlı 2 belde ve 53 köy bulunmaktadır. Özellikle belde ve köylerde vatandaşların sosyal, kültürel, sportif aktiviteleri gerçekleştireceği tesisler yoktur. Bu imkânsızlıklar vatandaşlar için
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Yaşasın! Benim Köyümde De Park Var ciddi olumsuzluklar doğurmaktadır. Bu olumsuzluklardan en fazla çocuklar, kadınlar etkilenmekte olup, sportif alanların yokluğu beraberinde temelde bir çok sosyal, kültürel sorunu da beraberinde getirmektedir.. Çocuklar kendilerini ifade edebilecek kişilik gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlayacak imkânlardan yoksun, kadınlar köy şartlarının ağır koşullarından bir zaman uzaklaşıp nefes alacak ortamlardan mahrum, kalmaktadır. Belirlenen 6 köye kurulan olan çocuk oyun parkı ve bu parkın içerisinde yer alan açık hava spor alanı çocuklarla annelerinin ortak kullanabileceği bir yaşam alanı olmuştur. Toplamda en az 20 köye hizmet veren tesisler, yaklaşık 10.000 vatandaşımıza hizmet etmiştir. Tesis köy muhtarlarının sorumluluğunda grup köylerinde yaşayan tüm vatandaşlara hizmet vermiştir.
Çocuklar kendilerini ifade edebilecek kişilik gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlayacak imkanlardan yoksun, kadınlar köy şartlarının ağır koşullarından bir zaman uzaklaşıp nefes alacak ortamlardan mahrum, kalmaktadır. Başarılı Projeler | 29
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Sağlıklı Ve Mutlu Yaşam Ülkemizde Hasta ve Yaşlılık hizmetleri yeni gelişmekte olan bir meslek alanıdır. Dünya ülkelerinde olduğu gibi ülkemizde de yaşlılık ve yaşlılığa bağlı hastalık oranı hızla artmaktadır. Bu artış hasta ve yaşlı bakımı hizmetlerinde çalışabilecek nitelikli eleman sıkıntısını beraberinde getirmektedir. Bu bağlamda ilçemizde hasta ve yaşlı bakımı verebilecek nitelikli elaman yoktur. Bu da insanların bu alanda istihdam edilmesini güçleştirmektedir. Bu proje ile hasta ve yaşlı bakımında nitelikli eleman yetiştirmek ve istihdamı artırmak hedeflenmiştir. Yetişkin eğitimi ömür boyu eğitim çerçevesinde yaygınlaştırılmalıdır. Eğitim yaşlanma ve yaşlılara ilişkin her politikanın temel yönü olmalı
İşsiz olan genç ve yetişkin insanlara hem meslek öğretmek hem de iş imkânları sunarak toplumdaki işsiz genç ve yetişkinleri topluma kazandırmak olmuştur.
30 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2012 2012-80-0113 2013-46-0255 55.528,00 61.000 TL TL BAHÇE GENÇLİK ANDIRIN SOSYALVE SPOR İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
ve yaşlılık sorunu ile birlikte ele alınmalıdır. Projenin hedef kitlesini 18-45 yaş arası fakir kadın ve erkekler oluşturmuştur. Hedef kitlenin belirlenmesinde İlçe Sosyal Yardımlaşma Ve Dayanışma Vakfından yardım alan fakirliğini yasal olarak belgelendirebilen kişilerden seçilmiştir. Eğitim Andırın İlçe merkezinde bulunan Cumhuriyet İlköğretim Okulu’nda açılmış olup Kursiyerler 440 saat teorik ve 440 saat te uygulamalı eğitim olmak üzere toplam 880 saatlik eğitim almışlardır. Bu eğitim sonunda amaç, işsiz olan genç ve yetişkin insanlara hem meslek öğretmek hem de iş imkânları sunarak toplumdaki işsiz genç ve yetişkinleri topluma kazandırmak olmuştur.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0267 70.000 TL ANDIRIN BELEDİYESİ
Andırın ilçesi TUİK 2012 verilerine göre 36439 nüfusa sahip olup, aynı verilere göre ilçenin 2007 nüfusu 40915’tir. Verilerden de anlaşılacağı üzere ilçeden yoğun bir göç yaşanmaktadır. İlçenin geçim kaynakları tarım ve hayvancılık üzerine kurulu olup, küçük ölçekli işletmeler yok denecek kadar azdır. Bu olumsuzlukların üzerine sosyal ve sportif yaşam alanlarının bulunmaması ilçeyi cazibe merkezi olmaktan uzak tutmaktadır. Kırsal kesimlerde İlçede işsizlik oranının %55 olması kadınların aile ekonomisine katkıda bulunamaması ekonomik sıkıntılara yol açmaktadır. Ekonomik sıkıntılar ailevi problemlere neden olmaktadır. Kadınlarda işsizliğin %90lar da olması ve çalışabilecekleri iş imkânlarının bulunamamasından dolayı toplumun dezavantajlı kesimi olan 18-29 yaş arası bayanların istihdama ulaşmalarını sağlamak için bölgenin ihtiyaç duyduğu sektörlerde eğitim almalarını sağlamak kaçınılmazdır.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Nakış Nakış Andırın Bu proje kapsamında satın alınacak 4 kilim dokuma tezgâhı ile atıl durumda olan Andırın Halk Eğitimi Merkezine ait 6 kilim dokuma tezgâhının değerlendirilmesiyle kadınların aile ve bölge ekonomisine katkı sağlamaları ile kadın istihdamının arttırılması, kadınların sosyal ve ekonomik hayata katılmaları ve bu konumlarının güçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Projeyle hayata geçirilmek istenen yöresel kilim dokuma atölyesi ile ilçede işsiz vatandaşlara, özellikle dezavantajlı kadınlara yönelik uzun soluklu bir istihdam alanı oluşturulmuş, aynı zamanda Anadolu’nun zengin kültür mirasının gelecek kuşaklara aktarılmasına olanak sağlanmıştır. Kırsal kesimlerde unutulmaya yüz tutmuş el sanatlarının yeniden topluma kazandırılması ve ilçe de yaşayan dezavantajlı grupların istihdam olanaklarını arttırarak aile bütçesine katkı sağlamayı hedefleyen proje uzun yıllar ilçemizde yaşayan vatandaşlarımıza hizmet etmiştir.
Kırsal kesimlerde İlçemizde işsizlik oranının %55 olması kadınlarımızın aile ekonomisine katkıda bulunamaması ekonomik sıkıntılara yol açmaktadır.
Başarılı Projeler | 31
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
İlçemizdeki Yıldızlar Sönmesin İlçe nüfusu 26.800’dür. İlçeyi, Çağlayancerit spor amatör kümede temsil etmektedir. Çağlayancerit Spor çok başarılı olup, kendi grubunda şampiyon olmuştur. Mevcut saha toprak saha olduğundan, antrenmanlarda ve özellikle maçlarda oynamak çok zor olmakta; kışın sıkıntılar yaşamakta ve futbol kalitesi düşmektedir. Sahanın zemini çok kötü olduğundan yaralanmalar olmaktadır. Gençlere ve çocuklara yönelik futbol turnuvaları düzenlenememektedir. Halkın spora ilgisi büyük olup, maçlara yaklaşık 2700 kişi gelmektedir. Maç günlerinde kahvehaneler boşalmakta, ilçede sosyal faaliyet yönünden sadece futbol maçları olduğundan, büyük ilgi vardır. Bunun için mevcut toprak sahanın sentetik çim ile kaplanarak futboldaki başarının artması ve dezavantajlı grup olan gençlere ve çocuklara yönelik yaz spor kursları düzenlenmesi sağlanmıştır. Yetenekli
Projemiz ile ilçemizde öncelikli olarak ekonomik durumu zayıf ailelerin çocukları başta olmak üzere 120 öğrenci açılacak etüt merkezine alınacaktır.
32 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2012 2012-80-0113 2011-46-0103 55.528,00 97.000 TL TL BAHÇE GENÇLİK VE ÇAĞLAYANCERİT İLÇESİ SPOR VE KÖYLERİNE İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
sporcuların yetişmesine katkı sağlanmıştır. Bu proje ile spor malzemesi dahi olmayan, internet kafelerde kahvehanelerde, bilardo salonlarında hem kötü alışkanlıklarla karşı karşıya kalan hem de mevcut halı sahadan parasızlıktan dolayı spor adına faydalanamayan 5.000 okul çağı öğrencisi olan gençler ve çocuklara ücretsiz olarak hizmet vermesi amaçlanmıştır. Projeyle 48 çocuk ve gence tüm spor malzemeleri temin edildi, yıldızlar ve gençler kategorisinde 12 maçlık bir turnuva düzenlendi. Turnuvalara halkın katılımı çok fazla olmuştur. Çünkü bu insanların sosyal faaliyeti yoktur. Dar gelirli ilçe halkına hizmet sunan çocuk parkı, sosyal ve spor tesisleri, oyun alanları, yüzme havuzu vb. etkinlik merkezleri hiç bulunmamaktadır. Bu nedenle ilçedeki yeteneklerin değerlendirilmesi ve kaliteli spor aktivitelerinin yapılması çok önemliydi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0373 100.000 TL ÇAĞLAYANCERİT BELEDİYESİ
İlçenin nüfusu 26.800’dür. İlçede ailelerin faydalanabileceği herhangi bir dinlenme alanı, çocuk parkı, kadınlar ve kızların spor yapabileceği spor alanları vb. sosyal tesisler bulunmamaktadır. Her geçen gün değişen dünyanın ihtiyaçlarına cevap verebilmek için insanların, özellikle dezavantajlı grupların hayat standartlarının yükseltilmesi, sosyal devlet anlayışı ile devlet kurumları tarafından yapılacak hizmetlerle mümkündür. İlçe halkının en çok şikâyetçi olduğu konuların başında gelen bu çok amaçlı park yapımı ile birçok sorunu ortadan kaldırmak mümkün olmuştur. Kadınlar da; hatta tüm insanlarda çağın sorunu olarak gözüken şişmanlıkla mücadele adına atılan ilk adım, çocukların eğleneceği enerjilerini olumlu anlamda atabilecekleri ilk alan, spor yapamayan kadınlara, kızlara ilk fırsat, yaşlıların huzur içinde dinlenebileceği ilk mekân olarak görebilen; ilçenin çok büyük eksiği olan bu park maddi sıkıntılarla dinlenme zamanı bile bulamayan halkın
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
İlçemiz Huzur Parkına Kavuşuyor en önemli ihtiyacıdır. 10.000 metrekarelik belirlenmiş alana ağaçlandırma yaparak, aile çay bahçesi, dış mekan kondisyon spor sahası, 50 çocuk ve 20 engelli çocuğun aynı anda oynayabileceği 3 adet çocuk oyun parkı ve 1 adet çocukların trafik eğitim alanı parkuru ve aynı anda 100 ailenin dinlenebileceği bir yeşil alan ve orta kısma fıskiye havuzu yapmayı planlamaktaydı. Bu projede park içinde belediye adına kadınlara sağlıklı yaşam merkezi açarak sağlıklı beslenme, spor ve kültürel aktivite içerikli kurslar (20 saat sağlıklı beslenme ve spor)verildi ayrıca belediye halk kütüphanesinde 50 ev hanımına 20 saat temel bilgisayar kursları düzenlendi. İlçenin önemli sorunlarından olan halkın trafik kurallarını bilmemesi adına park alanına çocuklar için bir trafik eğitim parkı yapıldı ve küçük yaşlarda trafik bilincinin kazandırılması amaçlandı. Çok amaçlı bu park ilçenin kaderini değiştirdi.
Bu projede park içinde belediye adına kadınlarımıza sağlıklı yaşam merkezi açarak sağlıklı beslenme,spor ve kültürel aktivite içerikli kurslar (20 saat sağlıklı beslenme ve spor)vereceğiz ayrıca belediyemiz halk kütüphanesinde 50 ev hanımına 20 saat temel bilgisayar kursları düzenleyeceğiz. Başarılı Projeler | 33
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bizim De Çok Amaçlı Bir Salonumuz Olsun (Tiyatro,Sinema,Konferans) İlçe merkezi nüfusu 12500, köylerle birlikte bu rakam 29850’dir. Toplam öğrenci sayısı 5212 kişidir. Nüfusun bu kadar yüksek olduğu İlçede maalesef çalışır vaziyette bir sinema, tiyatro, konferans salonunun olmadığını, ilk ve orta öğretim okullarında eğitim gören öğrencilerin büyük bir kısmının henüz sinemada film izleme imkânı bulunmamaktadır. Örgün eğitimde yer alan 0-18 yaş arası dezavantajlı çocuklara yönelik olarak yapılan film gösterimiyle çocukların sinema kültürü oluştu. İlçede proje kapsamında en güncel yerli ve yabancı filmler eş zamanlı olarak izlendi. Gençler ve sinemaseverler için yeni bir sosyal etkinlik alanı oluştu. Aslında sosyal ve kültürel faaliyet denildiğinde en kolay ulaşılan alanlardan biri sinemadır. Sinemayı toplumla buluşturmak için çok önemlidir. Sinema çok farklı bir olgu, insanların evinden kalkıp kültürel bir faaliyet için sinema salonuna gitmesi ilçenin sosyalleşmesidir. Yatırımların
Gençler ve sinemaseverler için yeni bir sosyal etkinlik alanı oluşacaktır. Aslında sosyal ve kültürel faaliyet denildiğinde en kolay ulaşılan alanlardan biri sinemadır.
34 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-80-0113 2012-46-0039 55.528,00 154.175 TLTL BAHÇE GENÇLİK VE ÇAĞLAYANCERİT SPOR İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ BELEDİYESİ
en etkilisi çocuklar için yapılan yatırımdır. Çünkü her yönden sağlıklı yetişmiş bir çocuk, gelecekte yaratıcı, üretici, çok yönlü düşünebilen, yaratıcı ve bilimsel problem çözme gücü yüksek, etkili iletişim kurabilen kendisi ve çevresiyle barış içinde yaşayabilen, gizil güçlerini en etkili bir biçimde kullanabilen, kendisini gerçekleştirmiş mutlu bir yetişkin, hak ve sorumluluklarını bilen nitelikli bir vatandaş olacaktır. Öğrencileri olmak üzere ilk ve ortaöğretim okullarından öğrencilerin salona getirilerek kültürel içerikli film gösterimi yapılacağını ve kendisiyle ve dünyayla barışık, mutlu, sosyal gelişmesi sağlanmış çocuk ve gençlerin projeden elde edilen en önemli çıktılar olduğu kaydedilmiştir. Halkın kullanımına sunulmak üzere sinema salonu tadilatı yapılarak çok amaçlı (120 kişilik konferans ve tiyatro) bir salon ilçemize kazandırıldı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0062 149.775 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇESİNE VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
İlçe merkezi nüfusu 12500, köylerle birlikte bu rakam 29850’ dir. 9 köy okulumuzda okuyan ilkögretim sayısı 1174 kişidir.Köylerimiz dağlık,cografik koşulları olumsuz olup birbirlerine ve ilçeye uzaktır.Ailerin %70 dar gelirlidir. Yazın yalın illermize tarım işciliği yaparak hayatlarının idame etmektedirler. İlçemize bağlı köylerimizde çocuk oyun alanları bulunmamaktadır. Çocukların sağlıklı ortamlarda oyun oynamalarını sağlamak ve kötü alışkanlıklardan uzaklaştırmak , köy çocukları ile şehir çocukları arasındaki sosyal ve kültürel farklılıkları en aza indirmek amaçları hedeflenerek Sosyal Yardım Desteği (SODES) kapsamında böyle bir proje hazırlanmıştır İlçemize bağlı 9 köyde oyun alanları yapılarak çocukların rahatça oynayabilecekleri oyun parkları kurulması ,çocuklarımızın bu oyun alanlarında zaman geçirerek zihinsel ve bedensel
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Köylerimizde Oyun Parkıyla Büyüsün Çocuklar gelişimlerine katkı sağlayacaktır. Köylerde yaşayan çocukların bir çoğunun hayatlarında ilk kez oyun parkıyla tanışmaya başlayacaktır. Köylermizde sosyal kalkınmanın gerçekleştirilmesi ve sosyal refahın artırılması, yaşam standartlarının yükseltilmesine ve onlara götürülen hizmet kalitelerinin artırılması amacına yöneliktir. 9 köye yapılması düşünülen bu oyun parkları sayesinde çocukların aileleriyle zaman geçirerek birlikte iyi ilişkiler kurulmasını sağlamak ve çocukların kendi yaş grubundakilerle iletişim kurarak sosyalleşmelerinin sağlanmasını hedeflemektedir. Geleceğimiz olan çocuklarımızın gerek ruhen gerekse bedenen sağlıklı yetişmeleri ve kendilerini geliştirebilmeleri için ihtiyaç duyulan fiziki alt yapının başında güvenli, temiz ve oyun araçları bakımından zengin çocuk parkları gelmektedir.
Köylerde yaşayan çocukların bir çoğunun hayatlarında ilk kez oyun parkıyla tanışmaya başlayacaktır.
Başarılı Projeler | 35
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Mahallenin Gençleri Sporda Buluşuyor İlçe merkezi nüfusu 12500, köylerle birlikte bu rakam 29650’dir. İlçemizdeki toplam öğrenci sayısı 5574. İlçemizde gençlere, öğrencilere yönelik sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlenmemektedir. İl genelinde ilçemiz eğitimde ilk sıralarda olmasına rağmen öğrencilerin ve gençlerin sosyal aktivite yapacakları bir mekânları bulunmamaktadır. Çağlayancerit belediyesine ait 1000 m2lik alanda mevcut 20x40 metre semt sahası tadilat yapılarak gençlerin ve öğrencilerin buluşacağı bir sosyal tesis oluşturuldu. Bu oluşturulan semt sahasında ilçedeki, köylerdeki gençlerin öğrencilerin ve dezavantajlı gurupların istifadelerine sunularak sosyal faaliyetler açısından ilçedeki en büyük eksiklik giderilmiştir. Çocukların ve gençlerin topluma daha yararlı olacak şekilde yetişmelerini sağlamak amacıyla futbol turnuvası düzenlendi ve bunun için ge-
Çocuklarımızı ve gençlerimizi kötü alışkanlıklardan uzak tutmayı, boş zamanlarını spor yaparak değerlendirmelerini sağlayacağımız gibi kendi aralarında karşılıklı turnuvaları düzenleyerek sosyal iletişimin güçlendirilmesini de sağlanacaktır. 36 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-80-0113 2012-46-0157 55.528,00 84.775 TL TL BAHÇE GENÇLİK VE ÇAĞLAYANCERİT SPORÖZEL İLÇE İLÇE İDARE MÜDÜRLÜĞÜ MÜDÜRLÜĞÜ
rekli malzemelerin temin edildi. 09- 13 yaş ve 14-18 yaş arasındaki gençlerin başarılı ve topluma faydalı bireyler olarak yetişmesini sağlama, gelişim çağındaki gençleri kötü alışkanlıklarından uzak tutma ve spor yaparak hem zamanlarının değerlendirilmesi hem de sağlıklarının korunması amacıyla turnuvalar için spor malzemeleri alınarak İlçe, köyler ve beldeler arası turnuvalar düzenlendi. Spor tesislerinin gençlere hem ruhen hem de bedenen hizmet etmiştir. Hem ahlaken paylaşmayı ve ekip ruhunu öğrenmeleri hem de bedensel olarak gelişimlerini sağlamak için turnuvalar düzenlendi. Çocukları ve gençleri kötü alışkanlıklardan uzak tutmayı, boş zamanlarını spor yaparak değerlendirmelerini sağladığı gibi kendi aralarında karşılıklı turnuvaları düzenleyerek sosyal iletişimin güçlendirilmesini de sağladı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0194 105.275 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇESİNE VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
İlçe merkezi nüfusu 12500, köylerle birlikte bu rakam 29850’dir. Toplam öğrenci sayısı 5574 kişidir. İlçemizde sosyal ve kültürel etkinlik, gençlere, öğrencilere, dezavantajlı kişilere ve yaşlılara ve bayanlara yönelik etkinlikler yoktur. İlçe sahip olduğu genç dinamik nüfusun sportif faaliyetlerini yapabilecekleri alan yetersizliğinden dolayı, faydasız, zararlı alışkanlıklara meyletmeleri kolaylaşmaktadır. Akdere mahallesinin ve yatılı ilköğretim öğrencilerin faydalanacağı çok amaçlı park yapılarak halkın hizmetine sunularak ilçemizin en önemli eksikliği giderilmiştir. Yaklaşık 5000 kişi bu hizmetten faydalandı. Yapılan hizmetler mevcut halı sahanın tadilatı yapılarak gençlere ve öğrencilere hizmet etmiştir. Futbol aktiviteleri için kullanılmıştır. Ayrıca gece kullanım için aydınlatma ekipmanlarıyla donatılmıştır. Sporu toplumun bütün kitlelerine yaymak, çocuk ve gençleri içki,
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Hepimiz İçin Sağlıklı Yaşa sigara ve tüm zararlı alışkanlıklardan korumak, vatanını ve milletini seven, ruhen ve bedenen sağlığı yerinde fair-play anlayışı içinde sportmen bir nesil yetiştirmek ve yönlendirmek için çocuk ve gençlerin serbest zamanlarını en iyi şekilde değerlendirmeleri ve sosyal uyumlarını sağlamaktır. Mahalledeki halkın, gençlerin, çocukların ve engelli çocuklara hitap eden oyun parkı ve açık alan fitness salonu sayesinde parklarda mahallede yaşayan insanların çocukları ve insanların kendileri eğlenmeleri sağlanmıştır. Aynı zamanda geldiklerinde komşuluk ilişkileri ve çocukların birlik beraberlikleri gelişmiştir. Sportif faaliyet alanlarının çoğaltılarak, İlçedeki genç nüfusun, kahvehane köşelerinden ve zararlı alışkanlık ve faaliyetlerden uzaklaştırılıp, sosyal sportif ve üretken bir nüfus haline gelebilmeleri sağlanmıştır.
İlçemiz sahip olduğu genç dinamik nüfusun sportif faaliyetlerini yapabilecekleri alan yetersizliğinden dolayı, faydasız, zararlı alışkanlıklara meyletmeleri kolaylaşmaktadır.
Başarılı Projeler | 37
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Başarmak İçin Sodesle El Ele 26.167 toplam nüfuslu ilçemiz yaklaşık 5.200 öğrencisi olan bir ilçedir. Genel Sağlık Sigortasından önce yaklaşık 5.500 yeşil kartlı vatandaşı olan ilçede ailelerin sosyo ekonomik durumları öğrenciler üzerinde olumsuz etkiler oluşturmuştur. %70’i dar gelirli ve geçimlerini mevsimlik işçi olarak çalışan kesim ilçe eğitiminde desteklenmesi gereken dezavantajlı insanlardan oluşan kesimdir. Projemizde tüm ortaokullarda 5. sınıf,8. Sınıf ve orta öğretimde 12.sınıf öğrencilerinden 500 yoksul öğrenciye eğitim materyalleri ücretsiz dağıtıldı. Toplamda 8 deneme ile öğrencilerin sınavlara hazırlanması sağlandı, bu hazırlıklar sonucunda öğrencilerimizin kaliteli okullarda okuması amaçlanmaktaydı. Bu insanların makûs talihini değiştirecek en önemli adım eğitimde yoksul ailelerin desteklenmesidir. Bu nedenle eğitim ortamlarının ve materyallerin hazırlanması ve ücretsiz
Öğrencilerin maddi durumu ile ilgili bilgiler proje ortağı Ç.cerit kaymakamlığı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfından alınacaktır. Projemiz ile eğitim materyallerini; kitaplar, yaprak testler,denemeler ve kırtasiye malzemelerini öğrencilere ücretsiz temin etmeyi düşünmekteyiz. 38 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0206 36.000 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
olarak sunulması elzemdir. Öğrencilerin seçimi öncelikle yoksul öğrenciler arasından, başarılı olanlardan yapıldı. Sayıya ulaşılmadığından diğer öğrencilerden de seçildi. Öğrencilerin maddi durumu ile ilgili bilgiler proje ortağı Ç.cerit Kaymakamlığı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfından alındı. Proje ile eğitim materyallerini; kitaplar, yaprak testler, denemeler ve kırtasiye malzemelerini öğrencilere ücretsiz temin edildi.. Materyal yardımı alan okullarda haftalık 2şer saat ücretsiz etüt uygulamaları yapıldı. Tüm bu çalışmalarla ilçenin eğitim kalitesi artmıştır. Yapılan denemelerle başarı durumu izlendi ve bu durum ilgililere ve yetkililere rapor olarak sunuldu. Ayrıca ilçe merkezinden 100 ilköğretim,100 ortaöğretim öğrencisine başarı, sınav kaygısı, meslek seçimi ve üniversite konulu 2 adet seminer düzenlendi. Bu seminerler uzmanlar tarafından verildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0285 119.890 TL ÇAĞLAYANCERİT EĞİTİM GÖNÜLLÜLERİ SAĞLIK KÜLTÜR VE YARDIMLAŞMA DERNEĞİ
İlçe yaklaşık 26800 nüfusa sahiptir. İlçe halkının geçimi genel olarak mevsimlik tarım işçiliği ve hayvancılık üzerinedir. Halk maddi yetersizlik çekmekte, temel ihtiyaçlarının yanında eğitime de yeterli bütçe ayıramamaktadır. İlçe merkezinde, kasaba ve köylerde herhangi bir özel okul ve dershane bulunmamaktadır. Maddi gücü olan az bir kesim ise çocuklarını çok zor şartlarda çevre il ve ilçelerdeki dershanelere göndermektedir. İmkanları kısıtlı olan bu öğrencileri öğretmenlerin fedakarca gayret ve çabalarıyla ilimizde SBS kurslarında ikinci olmuştur. İlçedeki okullarda eğitim gören çocuklar ,çok zeki ve bilgiye muhtaç durumdadır. Bu nedenle bir eğitim yuvasına ihtiyaç duymaktadırlar. İlçe merkezindeki ilköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerini ve ailelerini hedef kitle olarak belirlendi. Fiziki ve sosyal altyapı yetersizliğini de giderecek bir eğitim yuvası olacağına inandığımız etüt merkezi oluş-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Vadideki Güller turmayı planladık. Herhangi bir etüt merkezi ve SBS kursuna gidemeyen 100 öğrenciye SBS kursu verebileceğimiz etüt merkezini açarak; eğitime destek olmak, çocuklarımızın sosyal hayata katılmalarını sağlamak, daha da önemlisi bu öğrencilerimize eğitimde fırsat eşitliği sunarak onların da kendilerini gerçekleştirmelerini sağlamayı amaçlamaktayız. Bu amaçla Çağlayancerit’te 7. ve 8. sınıf öğrencilerine yönelik etüt merkezi oluşturuldu. Buralarda 100 öğrencinin katılacağı SBS- Matematik, Fen, Sosyal Bilgiler, Türkçe, İngilizce kursları verildi. İlçe merkezindeki kurslarda öğretmenlik yapabilecek en az yüksekokul mezunu gençler istihdam edildi. İstihdam edilen eğiticiler işçi bulma kurumunda kaydı olanlardan seçildi. Etüt merkezimiz ilçe merkezinde kiralanan binada hizmet vermiştir. Bu projede görev alan eğitimcilere MEB Ek ders yönetmeliğince ücret ödendi.
İmkanları kısıtlı olan bu ögrencilerimiz ögretmenlerin fedakarca gayret ve çabalarıyla ilimizde sbs kurslarında ikinci olmuştur. İlçemizdeki okullarda eğitim gören çocuklarımız ,çok zeki ve bilgiye muhtaç durumdadır.
Başarılı Projeler | 39
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sokağa Değil Gençlik Merkezine Randevu Çağlayancerit merkez nüfusu toplamda 12300 kişi civarındadır. Bu nüfusun yaklaşık 4000’i çocuk ve gençlerden oluşmaktadır. Genç nüfusu 2500 civarındadır. İlçe merkezinde gençlerin sağlıklı olarak gelişimlerini tamamlamaları çok önemlidir. Çağlayancerit merkezinde 1 lise, 4 ortaokul, bulunmakta ve bu okullarda yaklaşık 2500 öğrenci eğitim görmektedir. Bunun yanında liseden ayrılarak örgün eğitim dışına çıkmış, boş gezen 16-20 yaş arası yaklaşık 250 genç bulunmakta ve hedef kitle olarak özellikle bu grup üzerinde durulmuştur. Hedef kitle olarak belirlenen bu yaş grubun gençleri, zamanlarını ilçede bulunan 2 bilardo salonu, 8 internet kafe ve 6 kahvehanede olumsuz ortamlarda harcamaktadırlar. Bu alanlarda zararlı bilişim ve basın yayın ve zararlı ortamlarla karşı karşıya kalmaktadırlar. Bu ortamlarda günlerini geçiren bu kitlenin verimli ortamlarda, okuyan, düşünen, planlı
Üniversitede okuyan ilçe gençlerinin tatile geldiklerinde verimli zaman geçirecekleri ve diğer gençlere örnek olabilecek bir ortam oluşturuldu. 40 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0297 141.070 TL ÇAĞLAYANCERİT GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ
yaşayan bir nesil olarak sosyal hayata katılımlarını sağlamak için Çağlayancerit futbol sahasının yanında bulunan atıl duruma gelen hizmet binasının gençlik merkezine dönüştürerek bu merkezde hizmetleri ücretsiz sunulması düşünülmekteydi. Proje gençlerin zararlı ortamlardan uzak tutularak sağlıklı bir şekilde yetişmeleri, topluma ve ülkemize kazandırılmaları adına çok olumlu bir girişim olmuştur. Gençlik merkezinde kontrollü ve planlı olarak sosyal faaliyetler yapılmış ve ilçeye yapılan suni çim futbol sahasından gençlerin azami derecede faydalanması sağlanmıştır. Örgün eğitim dışına çıkmış olan açık lise öğrencilerine ise ders çalışma ortamı hazırlamak için kütüphane kurularak ders çalışma ortamı sağlanmıştır. Ayrıca gençlik merkezi oluşturulmuş, üniversitede okuyan ilçe gençlerinin tatile geldiklerinde verimli zaman geçirecekleri ve diğer gençlere örnek olabilecek bir ortam oluşturuldu.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0298 119.890 TL ÇAĞLAYANCERİT GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR MÜDÜRLÜĞÜ
Okul sporları okulların olmazsa olmazıdır. Ancak okullarda öğrencilerin spor yapabilmeleri için spor malzemelerinin eksikliği spor yapmalarının önünde büyük bir engeldir. Projenin amacı ilçede bulunan 12 adet ortaokul ve 2 adet lise öğrencilerinin okul takımlarının Beden Eğitimi derslerinde ve okul sporları bünyesinde yapacakları çalışmalarda kullanabilmeleri için çeşitli branşlarda spor malzemesi ihtiyaçları karşılanmıştır. Böylece okulların
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Sporla Yüzler Gülüyor spor alanında ihtiyaçları karşılanırken, öğrencilerinde rahatça spor yapmaları ve sağlıklı yaşamaları temel amaç olmuştur. Ayrıca okullarda çeşitli alanlarda imkânlar ölçüsünde çeşitli branşlarda spor eğitimleri verilerek ilde yapılan okul sporları yarışmalarına katılımlarında destek olunmuştur. İlçede ise tüm okulların katılabileceği bir turnuva düzenlenerek gençlerin yetenekleri ortaya çıkarıldı.
İlçede ise tüm okulların katılabileceği bir turnuva düzenlenerek gençlerin yetenekleri ortaya çıkarıldı.
Başarılı Projeler | 41
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Yurdumuz Yuvamızdır 26.167 toplam nüfuslu ilçe yaklaşık 5.200 öğrencisi olan bir ilçedir. Genel Sağlık Sigortasından önce yaklaşık 5.500 yeşil kartlı vatandaşı olan ilçede ailelerin sosyo ekonomik durumları öğrenciler üzerinde olumsuz etkiler oluşturmuştur. %70’i dar gelirli ve geçimlerini mevsimlik işçi olarak çalışan kesim ilçe eğitiminde desteklenmesi gereken dezavantajlı insanlardan oluşan kesimdir. Projede kız çocuklarının okullaşma oranlarının artırılması ve okul terklerinin azaltılması ve okullarda yatılı olarak kalan kız öğrencilerimizin uyum eğitimi vb. eğitimlerini alarak başarılarının artırılması amaçlanmaktadır. 50 ortaokul 50 ortaöğretim olmak üzere toplamda 100 yatılı yoksul kız öğrenciye eğitim materyalleri ücretsiz dağıtıldı. Öğrencilerin sınavlara
Dezavantajlı kesime hitap etmek için okulumuz bahçesine bir oyun parkı kurarak, dezavantajlı yaklaşık 450 çocuğumuzun görmediği çeşitli oyun aletlerinde oynamalarını, hoşça vakit geçirmelerini ve mutlu olmalarını sağlamaktır.
42 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0318 26.190 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
hazırlanması için en çok ihtiyaç duyulan etüt uygulamalarında özel ders almaları sağlandı, bu hazırlıklar sonucunda öğrencilerin kaliteli okullar kazanarak iyi bir eğitim almaları amaçlanmıştır. Ayrıca ebru kursu ve halk oyunları kursu gibi kurslar ile, ilgi ve yeteneklerine göre yapılan faaliyetlerle öğrencilerin barındıkları yurtları sevmeleri sağlandı. Ek olarak “ etkili ve verimli ders çalışma yöntemleri,” “yurt içindeki iletişim sorunları ve çözüm yolları”, “sağlık ve hijyen” konularının anlatıldığı 2 adet seminer düzenlendi. Bu seminerler uzmanlar tarafından verildi. Materyal yardımı alan okullarda haftalık 1er saat ücretsiz etüt uygulamaları yapıldı. Tüm bu çalışmalarla ilçenin eğitim kalitesini artmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0010 100.000 TL ÇAĞLAYANCERİT BELEDİYESİ
İlçe merkezi nüfusu 12500, köylerle birlikte bu rakam 29850’ dir. Toplam öğrenci sayısı 5212 kişidir. Toplam köy sayısı 9 dur. İlçemiz dağlık, coğrafi koşulları olumsuz olup mahalleler arası 12 km dir. Mahallelerinin birbirlerine ve ilçeye uzak olması mahallelerindeki ki hizmet çok zor şartlarda yapılmaktadır. Ekonomik olarak halkın %70’i dar gelirlidir. Yazın yakın illerimizde tarım işçiliği yaparak hayatlarının idame etmektedirler. İlçemize bağlı mahallelerde çocuk oyun alanları bulunmamaktadır. Çocukların sağlıklı ortamlarda oyun oynamalarını sağlamak ve kötü alışkanlıklardan uzaklaştırmak, köy çocukları ile şehir çocukları arasındaki sosyal ve kültürel farklılıkları en aza indirmek amaçları hedeflenerek Sosyal Yardım Desteği (SODES) kapsamında böyle bir proje hazırlanmıştır İlçemize bağlı 5 mahallede oyun alanları yapılarak çocukların rahatça oynayabilecekleri oyun parkları kurulması, çocuklarımızın bu oyun alanlarında zaman ge-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Beş Mahalleye Beş Oyun Parkı Projesi çirerek zihinsel ve bedensel gelişimlerine katkı sağlayacaktır. Köylerde yaşayan çocukların birçoğunun hayatlarında ilk kez oyun parkıyla tanışmaya başlayacaktır. Sosyal kalkınmanın gerçekleştirilmesi ve sosyal refahın artırılması, yaşam standartlarının yükseltilmesine ve onlara götürülen hizmet kalitelerinin artırılması amacına yöneliktir. 5 mahalleye yapılması düşünülen bu oyun parkları sayesinde çocukların aileleriyle zaman geçirerek birlikte iyi ilişkiler kurulmasını sağlamak ve çocukların kendi yaş grubundakilerle iletişim kurarak sosyal aktivitelerinin sağlanmasını hedeflemektedir. Geleceğimiz olan çocuklarımızın gerek ruhen gerekse bedenen sağlıklı yetişmeleri ve kendilerini geliştirebilmeleri için ihtiyaç duyulan fiziki alt yapının başında güvenli, temiz ve oyun araçları bakımından zengin çocuk parkları gelmektedir.
Geleceğimiz olan çocuklarımızın gerek ruhen gerekse bedenen sağlıklı yetişmeleri ve kendilerini geliştirebilmeleri için ihtiyaç duyulan fiziki alt yapının başında güvenli, temiz ve oyun araçları bakımından zengin çocuk parkları gelmektedir. Başarılı Projeler | 43
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Köylerimizde Yıldızı Parlayan Gençler İlçe merkezi nüfusu 12500, köylerle birlikte bu rakam 29850’dir. 9 köy okulunda okuyan ilköğretim sayısı 1174 kişidir. Köyler dağlık, coğrafik koşulları olumsuz olup birbirlerine ve ilçeye uzaktır. Ailelerin %75’i dar gelirlidir. Yazın gelişmiş illeri tarım işçiliği yaparak hayatlarının idame etmektedirler. İlçeye bağlı köylerde spor alanları bulunmamaktadır. Çocukların sağlıklı ortamlarda spor yapmalarını sağlamak ve kötü alışkanlıklardan uzaklaştırmak, köy çocukları ile şehir çocukları arasındaki sosyal ve kültürel farklılıkları en aza indirmesi amaçlanarak SODES kapsamında köylerde semt sahaları yaparak böyle bir proje hazırlanmıştır. İlçeye bağlı büyük olan 5 köyde semt sahaları yapılarak çocukların rahatça oynayabilecekleri semt sahalarının kurulması, çocukların bu oyun alanlarında zaman geçirerek zihinsel ve bedensel gelişimlerine katkı sağlanmıştır.
Geleceğimiz olan çocuklarımızın gerek ruhen gerekse bedenen sağlıklı yetişmeleri ve kendilerini geliştirebilmeleri için ihtiyaç duyulan fiziki alt yapının başında güvenli, temiz ve oyun araçları bakımından zengin çocuk parkları gelmektedir. 44 | Başarılı Projeler
Köylerde yaşayan çocukların birçoğunun hayatlarında ilk kez semt sahalarıyla sporla tanışmaya başlamışlardır. Köyler-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0147 100.000 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇE ÖZEL İDARE MÜDÜRLÜĞÜ
de sosyal kalkınmanın gerçekleştirilmesi ve sosyal refahın artırılması, yaşam standartlarının yükseltilmesine ve onlara götürülen hizmet kalitelerinin artırılması amacına yöneliktir. 5 köye yapılan bu semt sahaları sayesinde çocukların aileleriyle zaman geçirerek birlikte iyi ilişkiler kurulması sağlanmış ve çocukların kendi yaş grubundakilerle iletişim kurarak sosyalleşmelerinin sağlanması hedeflenmiştir. Geleceğimiz olan çocuklarımızın gerek ruhen gerekse bedenen sağlıklı yetişmeleri ve kendilerini geliştirebilmeleri için ihtiyaç duyulan fiziki alt yapının başında güvenli, temiz ve oyun araçları bakımından zengin çocuk parkları gelmektedir. Yapılan semt sahası ile voleybol kursu düzenlenip köylerden sporcular yetiştirilmiştir. Yapılan kurslar sonucunda ilçe merkezindeki ve köylerdeki sahalarda basketbol, voleybol, futbol ve satranç turnuvaları düzenlenerek köyleride sosyal hayat üzerine farkındalık oluşturulmuştur.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0156 90.000 TL SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
Çağlayancerit birçok doğa güzelliği bulunan 27000 genel nüfuslu küçük bir ilçedir. Böylesine güzelliklerin bulunduğu bir ilçede genç sanatçıların yetişmesi elzemdir. Ayrıca hangi alanda olursa olsun yetenekli olmak yetmemekte güzel ve kalıcı eserlerin ortaya çıkması için eğitimini almak gerekmektedir. İlçede güzel sanatlar alanında eğitim veren bir yer bulunmamaktadır. Bu eksikliği gidermek adına proje resim/ebru, profesyonel fotoğrafçılık, grafik tasarım ve Osmanlı el sanatlarından olan hat sanatı güzel sanatlarından bu alanlarda yetenekli olan öğrenmek isteyen 135 çocuk ve gence sanatların eğitimini vermeyi hedeflemekteydi. Bu proje çocuk ve gençlere hem sosyalleşme adına katkı sağlamış hem de bu dört sanatın eğitimini almış sanatçılar olmuşlardır. Proje sonucunda ortaya çıkan eserler 2 gün sergilenmiştir. Faaliyet 1: Proje Ofisinin ve Proje Ekibinin oluşturulması: Bu projenin hazırlık aşamasından, uygulama, sürdürebilme, iş ve işlemleri takip edebilme, faaliyetleri gerçekleştirme, nihai raporun hazırlanması aşamasına kadar proje ekibinin çalışabileceği bir ofis ortamının kurulması gerekmekteydi. Bu projede çalışacak olan ekibin projede görevlendirme olurları kaymakamlık tarafından alınmıştır.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Genç Dokunuşlarla Sanat Atölyesi Projesi Proje ekibi bu projenin tüm iş ve işlemlerinin takibinden, yürütülmesinden sorumlu olmuştur. Faaliyet 2:Yer kiralama, sanat atölyesi malzemelerinin alınması ve eğitimcilerle anlaşılması: Eğitimlerin rahat bir şekilde verilmesi için uygun alanın kiralanıp, malzemelerin alınıp, eğitimcilerin belirlenip hizmete sunulmasını kapsamaktadır. Faaliyet 3: Sanatsal faaliyetlerin başlaması ve bitmesini kapsamaktadır. Eğitimlerden resim/ebru sanatı 2. ayın başında başlayıp 5. ayın sonunda bitmiş ve 4 ay sürmüştür. Fotoğrafçılık sanatı 2. ayın başında başlayıp 5. ayın sonunda bitmiş ve 2 ay sürmüştür. Grafik tasarım güzel sanatı 2. ayın başında başlayıp 5. ayın sonunda bitmiş ve 3 ay sürmüştür. Osmanlı hat sanatı 2. ayın başın da başlayıp 5. ayın sonun da bitmiş ve 4 ay sürmüştür. Faaliyet 4: 4. ayda il dışı 100 kişilik Şanlıurfa gezisi olmuş, bu geziye tüm hocalar ve bazı öğrenciler katılmıştır. 5. ayda piknik organizasyonu olmuş ve buna tüm öğrenci ve hocalar katılmıştır. Faaliyet 5: Projenin bitimine 2 hafta kala tanıtım faaliyetleri hız kazanmış ve sonucunda ortaya çıkan eserler sergilenmiştir.
Hangi alanda olursa olsun yetenekli olmak yetmemekte güzel ve kalıcı eserlerin ortaya çıkması için eğitimini almak gerekmektedir. İlçemizde güzel sanatlar alanında eğitim veren bir yer bulunmamaktadır.
Başarılı Projeler | 45
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Çoçuklarımız Geleceğimiz İlçe 2 belde ve 9 köyden oluşmaktadır. Tüm köylerde ilköğretim okulu bulunmaktadır. Ancak kırsal olduğu eğitim şartları kısıtlıdır. İlköğretim ve ortaöğretim toplam öğrenci sayımız 5560 kişidir. İlçe halkı büyük çoğunluğu hayatını geçici tarım işçiliği, vasıfsız işçilik ve devlet yardımı ile devam ettirmektedirler. İlçenin köyleri kırsal olmasından dolayı kış aylarında gençler köylerinde aşırı kar yağışından dolayı ilçe merkezine inmekte zorlanmaktalar ve hatta köylerinde kalmaktadırlar. Gençler okumak isteyen ancak maddi sıkıntılar içerisinde olmasından dolayı SBS ve üniversite kurslarına gidememektedirler. Proje kapsamında kırsalda yaşayan fakir 140 öğrenciye SBS ve üniversite hazırlık kursu verilmiştir.
Gençlerimiz okumak isteyen ancak maddi sıkıntılar içerisinde olmasından dolayı SBS ve üniversite kurslarına gidememektedirler. Proje kapsamında kırsalda yaşayan fakir 140 öğrencimize SBS ve üniversite hazırlık kursu verilecektir. 46 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0254 90.000 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇESİNE VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Çağlayancerit İlçesine ve Köylerine Hizmet Götürme Birliği olarak Okuma aşkı ile yanıp tutuşan ancak maddi sıkıntılar içerisinde olan gençlerin kitap kırtasiye masa ve sandalye ve iaşe giderleri ile ihtiyaçları karşılanarak topluma yararlı birer fert olmasını hedeflenmiştir. İlçede faaliyet gösteren Çağlayancerit Eğitim Gönüllüleri Derneğinin yapmış olduğu okuma salonunu kullanarak eğitici giderleri kurum tarafından karşılanıp SBS ve üniversiteye hazırlık kursları verilmiştir. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Çağlayancerit Eğitim Gönüllüleri Derneği ile ortak olarak yapılan SBS ve üniversiteye hazırlık kursları ile risk altındaki gençlerin geleceklerini garanti altına almalarına katkı sağlamak hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-291 72.000 TL ÇAĞLAYANCERİT EĞİTİM GÖNÜLLÜLERİ SAĞLIK KÜLTÜR VE YARDIMLAŞMA DERNEĞİ
İlçe merkezi nüfusu 12500 köylerle birlikte bu rakam 26950’dir. 2 belde, 9 köy okullarında okuyan toplam öğrenci sayısı 5670 kişidir. İlçenin aile geliri % 71’i dar gelirlidir. Gelişen Türkiye’miz de hemen hemen herkesin eğitim öğretime yöneldiği bir ortamda okullarımızda verilen eğitimin yetersiz olduğu bu yüzden de bazı öğrencilerin dershane ve özel ders gibi alternatif kaynaklara başvurduğu görülmektedir. Dolayısıyla maddi durumu yetersiz olan öğrencilerin dershane, kurs ve özel derslere gidemediği kendi yaşıtlarındaki öğrencilere göre geri kaldığı anlaşılmaktadır. Gençlerin ailelerinden ve sosyal çevrelerinden uzaklaşarak, iddiasız, hedefsiz, sokak kültürü ile yaşama olgusu; aşırı nüfus artışı, kırsaldan kentlere yaşanan göçler ve dolayısıyla işsizlikle birleşip toplumlarda görülmeye başlamıştır. Ailelerinden gerekli desteği alamayan, özellikle genç yaş grubundaki bireyler, yaşamlarını kendileri için büyük
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sokaktan Sahaya tehlikeler oluşturan, kötü alışkanlıklar edinmelerine neden olan, sokaklarda geçirmeye başlamaktadırlar. Bu durumu ortadan kaldırmak ve çocukları sokak ortamından uzaklaştırılmak, aileleriyle diyaloglarını güçlendirmek, zamanlarını olumlu kullanmalarını sağlayabilmek için kültür, sanat, spor etkinliklerine ihtiyaç duyulmaktadır. Spor, özellikle ergenlikte artan beden enerjisinin en uygun biçimde kanalize edileceği alandır. Aktif spor yaparken genç bir gruba ait olma ve o grupla dayanışmaya girme şeklinde sosyal bir işlevi yerine getirmektedir. Bu nedenle spor, toplumla bir uyum sağlamış ve bütünleşmiş kişiliklerin oluşmasına katkıda bulunur. Derneğimiz bünyesinde bulunan Gençlik Merkezimiz ve çok amaçlı basketbol, voleybol sahalarımıza tadilat yapılarak öğrencilerimizin ahlaken paylaşmayı, ekip ruhunu öğrenmeyi hem de bedensel olarak gelişimlerini sağlamak için spor etkinlikleri düzenlenmiştir.
Gelişen Türkiye’miz de hemen hemen herkesin eğitim öğretime yöneldiği bir ortamda okullarımızda verilen eğitimin yetersiz olduğu bu yüzden de bazı öğrencilerin dershane ve özel ders gibi alternatif kaynaklara başvurduğu görülmektedir. Başarılı Projeler | 47
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Sporla Yüzler Gülüyor Okul sporları okulların olmazsa olmazıdır. Ancak okullarda öğrencilerin spor yapabilmeleri için spor malzemelerinin eksikliği spor yapmalarının önünde büyük bir engeldir. Projenin amacı ilçede bulunan 12 adet ortaokul ve 2 adet lise öğrencilerinin okul takımlarının Beden Eğitimi derslerinde ve okul sporları bünyesinde yapacakları çalışmalarda kullanabilmeleri için çeşitli branşlarda spor malzemesi ihtiyaçları karşılanmasıdır. Böylece okulla-
İlçede ise tüm okulların katılabileceği bir turnuva düzenlenerek gençlerin yetenekleri ortaya çıkarılmıştır.
48 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0298 65.000 TL ÇAĞLAYANCERİT GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR MÜDÜRLÜĞÜ
rın spor alanında ihtiyaçları karşılanırken, öğrencilerinde rahatça spor yapmaları ve sağlıklı yaşamaları temel amaç olmuştur. Ayrıca okullarda çeşitli alanlarda imkânlar ölçüsünde çeşitli branşlarda spor eğitimleri verilerek ilde yapılacak olan okul sporları yarışmalarına katılımlarında destek olunmuştur. İlçede ise tüm okulların katılabileceği bir turnuva düzenlenerek gençlerin yetenekleri ortaya çıkarılmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0371 48.351 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Çağlayancerit İlçesi sosyoekonomik bakımdan dezavantajlı 26500 nüfuslu toplum olarak bilinen insanlarla dolu bir ilçedir. Bu ilçede yaşayan insanların her alanda desteklenmesi SODES programlarına katkı sağlamış ve gerçekten desteğe ihtiyacı olan insanların bundan faydalanması sağlanmıştır. Eğitimde erken yaşta çocukların desteklenmesi gelecekte her kademede başarıyı olumlu yönde etkilemiştir. Bu nedenle anasınıfı öğrencilerinin daha iyi eğitim alması çok çok önemlidir. Her yıl ortalama Anasınıfı öğrencisi olmak bu ilçede çok zordur. Çünkü aile pedagojik olarak yetersizdir. Oyun alanları ve eğitim materyalleri yok denecek kadar az ve asosyal bir yaşantıları vardır. Bu yetersizlik hemen hemen tüm çocuklarda olumsuz etkiler doğurmaktadır. Olumsuz etkiler: Özbakım becerileri yetersizliği- fiziksel yetersizlik ve zihinsel yetersizlik olarak sıralanabilir. Çocuğun temelde bu olumsuzluklar yüzünden hayatta başarısız olması kaçınılmaz. Bu olumsuzluklar dezavantajlı grupları
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Okul Öncesi Geleceğin Güvencesi doğurmaktadır. Bütün bu olumsuzlukların önüne geçmek adına ilçe merkezinde bulunan anasınıflarının eğitim kalitesini artıracak çalışmalar yapılmıştır. Anasınıflarındaki kaliteyi eğitim materyal eksikliğinin giderilmesi ve öğretmenlerin katılacağı aile ziyareti faaliyeti ile aileler eğitim almış-materyal desteği sunulmuş- çocuklarda öz bakım becerileri konusunda bilgiler verilmiş ve aynı zamanda 4+4+4 yeni eğitim sisteminde yaşları küçük çocukların okuma yazma eğitimine tam bir hazırlık yapılmıştır. Projede çocukların tüm eğitim öğretim hayatını etkileyen temel gereksinim olan okul öncesi eğitim desteğini tam olarak alması sağlanmıştır. Alınan materyallerin çocukların ilgilerini çekici olması da okula devamlarını artırarak okullaşma oranını da olumlu yönde etkileyeceği düşünülmüştür. Ayrıca geniş kapsamlı çocuk eğitimi konulu seminerler büyük okullarda seminer olarak verilmiş ve genel anlamda projenin etkililiği de artırılmış oldu.
Eğitimde erken yaşta çocukların desteklenmesi gelecekte her kademede başarıyı olumlu yönde etkileyecektir. Bu nedenle anasınıfı öğrencilerinin daha iyi eğitim alması çok çok önemlidir.
Başarılı Projeler | 49
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Okuyan Nesiller İlçe Halkının yaklaşık %50’si genç nüfustan oluşmaktadır. İlçede sosyal ve kültürel etkinlik, gençlere, öğrencilere yönelik etkinlikler yoktur. İlçe sahip olduğu genç dinamik nüfusun sportif faaliyetlerini yapabilecekleri alan yetersizliğinden dolayı, faydasız, zararlı alışkanlıklara kendilerini kaptırmaları kolaylaşmaktadır. Mevcut köy ve ilçe merkezinde okuma salonu ve kütüphane bulunmamaktadır. İlçe halkının okuma alışkanlığının olmasına rağmen, ancak maddi imkânsızlıklardan dolayı başta öğrenciler ve halkın başarılı sonuçlar elde etmemelerinin önündeki en büyük okuyamama engeli teşkil etmektedir. Halkın kitapla ve kütüphane ile tanışmalarını sağlayarak kitap okuma alışkanlığının kazandırılması, başarıyı yükseltecek geri kalmışlığı ortadan kaldırmıştır.
Maddi imkansızlıklar içerisinde bulunan halkımızın okuma odalarından yararlanarak tarım, hayvancılık, kültür, sanat, teknoloji alakalı yeterli bilgiye sahip olup geride kalmışlığı ortadan kaldırmış olacağız.
50 | Başarılı Projeler
Köylerde gelir seviyesi düşük olan aileler bulunmaktadır. Köy halkı genellikle tarım işçiliği ile hayatını geçirmektedir. Kırsalda bulunan köylerde hiç kitap dahi alama-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0373 54.568 TL ÇAĞLAYANCERİT İLÇESİNE VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
yan öğrencilere kitap ulaştırılmıştır. Bu proje ile gelir seviyesi düşük halkın ve öğrencilerin kitapla buluşmalarını sağlayarak hem eğitim seviyeleri yükselmiş hem de kültürleri gelişmiştir. Okumanın önemini belirten konferans ve seminer ile ilçe halkının ufkunu açmayı, okumaya ve okutmaya gerekli önemi vermesi hedeflenmiştir. Topyekûn bir okuma seferberliği düzenlenerek halkın her kesimden insanların kitapla buluşması sağlanmıştır. Öğrencilerimize ve halkımızın istifadesine sunulan kitaplık ve kitap okuma salonları gelişerek büyümüştür. Maddi imkânsızlıklar içerisinde bulunan halkın okuma odalarından yararlanarak tarım, hayvancılık, kültür, sanat, teknoloji alakalı yeterli bilgiye sahip olup geride kalmışlığı ortadan kaldırılmıştır. Böylelikle SODES kapsamında yapılan okuma odaları ile ilçemizin topluma bakışı ve hayattan beklentisi değişmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0391 25.350 TL EKİNÖZÜ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Okul, okulu bulunmayan kırsal kesimden gelen 7-14 yaş grubu öğrencilere eğitim-öğretim verildiği bir kurumdur. Okulun yatılı olmasında dolayı aileler, çocuklarının yaşadığı ortamı, neler yaptıklarını, beslenme ve temizlik gibi temel ihtiyaçlarının nasıl karşılandığını merak etmekte ve bu ihtiyaçların karşılanamayacağı düşüncesiyle bazı aileler çocuklarını -özellikle kız çocuklarını- okula göndermek istememektedir. Yibo’da yaşam
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Yibo’da Yaşam projesi, öğrencilerin yaşadığı ortamın, neler yaptıklarının, beslenme ve temizlik gibi temel ihtiyaçların nasıl karşılandığının film haline getirilerek ailelerin olumsuz düşüncelerini ortadan kaldırmayı ve çocuklarını okula göndermek istemeyen aileleri ikna ederek okullaşma oranını artırmayı amaçlamaktadır. Kamera temin edilmiştir. Yibo’yu tanıtıcı film çekilmiştir. Köylere gidilerek film velilere izletilmiştir.
Yibo’yu tanıtıcı film çekilmiştir. Köylere gidilerek film velilere izletilmiştir.
Başarılı Projeler | 51
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Çocuk Bakıcılığı Kursu 1- İşsizlik ve ekonomik sıkıntılardan kaynaklanan ailevi problemler. 2- Eğitimsizlik.(ev hanımlarının ve genç kızların okuma oranlarının % 45’lerde olması 3- Sosyal hayatın standartların çok altında olması 4- Kadın erkek eşitliğnin olmaması Doğaka bölge planında TR 63 bölgesindeki işsizlik oranı % 18 iken İlçemizin sosyal göstergelerine bakıldığında 16000 nüfusun 8000’inin yeşil kartlıdır, bu da işsizliğin bölgemizde %50 seviyelerinde olduğunu göstermektedir. Projemizle İlçemizde % 50 seviyesinde
Doğaka bölge planında TR 63 bölgesindeki işsizlik oranı % 18 iken İlçemizin sosyal göstergelerine bakıldığında 16000 nüfusun 8000’inin yeşil kartlıdır, bu da işsizliğin bölgemizde %50 seviyelerinde olduğunu göstermektedir. 52 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-487 22.769 TL EKİNÖZÜ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
bulunan işsizliği azaltmak için; yoksul, dezavantajlı 20 lise mezunu işsiz ev hanımını sosyal ve ekonomik hayata kazandırmak amacıyla çocuk bakıcılığı kursu açmak, böylece aile ve ilçe ekonomisine katkı sağlamaktır. 1- 20 işsiz kadın çocuk bakıcılığı kursunu bitirdi. 2-İlçedeki çocuk bakıcısına ihtiyacı olan herkes çocuklarını eğitimli elemanlara bıraktı. 3- 20 ailenin ekonomik ve sosyal hayatında iyileşme sağlandı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0253 47.664 TL EKİNÖZÜ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
1- Bağlı köyleriyle birlikte 15000 nüfusa sahip Ekinözü İlçesinde yaklaşık yılda 500 düğün yapılmaktadır. İlçe merkezi ve köylerindenki gelinlerimiz İlçemizde kuaför olmadığı için Elbistana gitmektedirler. İlçemizde yaşayan memurlar ve diğer bayanlar ile turistik bölge olan İçmelere gelen 50-60 bin yerli turistin kuaför ihtiyaçları ya karşılanamamakta yada karşılanması için en yakın Elbistan ilçesine gitmek zorunda kalmaktadırlar. Bu da hem zaman hemde ekonomik olarak külfet getirmektedir. Kuaför ihtiyacı bulunan bölgemizde bayanların böyle bir hizmeti yerinde almaları ve bu proje sonunda istihdamı amaçlanan 12 bayanın kendi aile ekonomilerine ve bölge ekonomisine katkıda bulunmaları amaçlanmaktadır. 2- İlçemiz genç ve yetişkin bayanlarının çalışabilecekleri bir iş imkanlarının bulunmaması, sosyal hayat standartlarının altında bir hayat sürmelerini ve ailevi problemleri de beraberinde getirmektedir. İşsizliğin %50 olduğu ilçemizde ka-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Hayata Tutunan Eller dınlarımızın hemen hemen hiçbiri çalışıp ailelerine katkı sağlayamamaktadır. Dezavantajlı durumda bulunan bu bayanlardan 20 kursiyere takı tasarım eğitimi verilmesi ve yapılan takıların Ekinözü ilçesi içmeler turizm bölgesinde değerlendirilmesi planlanmaktadır. İçmelerde aktif halde bulunan esnaflar bujiteri ihtiyaçlarını dışardan karşılamaktadır. Bu projeyle üretilen tasarımlar bölge turizm sektöründe önemli bir yer bulacaktır.Böylece 18-29 yaş arası genç ve yetişkin bayanların aile ve bölge ekonomisine katkı sağlamaları,sosyal hayata aktif olarak katılmaları amaçlanmaktadır. 12 kursiyerin kuaförlük, 20 kursiyerin takı tasarım eğitimi alarak mesleki ve teknik beceri kazanmış olması ve bu 32 kadın girişimcinin kendi işyerlerini kurarak yada ev eksenli çalışarak ekonomik özgürlüklerini ve özgüvenlerini elde etmeleri ve hayat standartlarının yükseltilmesi,sosyal hayata aktif olarak katılmaları düşünülmektedir.
Okulumuzda öğrenim gören dezavantajlı ilkokul ve ortaokul çocukları, ilköğretim dışında kalan gençler ve köy halkının sosyal refah kazanmaları sağlaması amaçlanmıştır.
Başarılı Projeler | 53
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
El Emeği Göz Nuru İlçede işsizlik oranının %50 olması kadınların aile ekonomisine katkıda bulunamaması ekonomik sıkıntılara yol açmaktadır. Ekonomik sıkıntılar ailevi problemlere neden olmaktadır. Kadınlarda işsizliğin %90’ larda olması ve çalışabilecekleri iş imkânlarının bulunamamasından dolayı toplumun dezavantajlı kesimi olan 1829 yaş arası bayanların istihdama ulaşmalarını sağlamak için bölgenin ihtiyaç duyduğu sektörlerde eğitim almalarını sağlamak kaçınılmazdır. Ekinözü Halk Eğitimi Merkezinde bulunan kilim dokuma tezgâhlarının atıl durumdan kurtarılarak değerlendirilmesiyle kadınların aile ve bölge ekonomisine katkı sağlamaları ile kadın istihdamının arttırılması, kadınların sosyal ve ekonomik hayata katılmaları ve bu konumlarının güçlendirilmesi amaçlanmıştır.
kadınların sosyal ve ekonomik hayata katılmaları ve bu konumlarının güçlendirilmesi amaçlanmıştır.
54 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0255 47.962 TL EKİNÖZÜ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
1-Proje Ekibinin Oluşturulması 2-Tanıtım Faaliyetlerinin Yapılması 3-Kursiyer Ve Eğitimcinin Tespitinin Yapılması 4-Eğitim Binasının Kiralanması Hazırlanması 5-Mobilya Ve Sehpa Alınması Ve Eğitim Binasına Yerleştirilmesi 6-Kilim Dokuma Tezgâhlarının Eğitim Binasına Getirilip Yerleştirilmesi 7-Temrinlik Malzemenin Alınması 8-Kursiyerlere Şapka Ve Tişört Alınması Ve Dağıtılması 9- Eğitimin Başlaması 2. Aydan Başlayıp 6. Aya Kadar Toplam 4 Ay 10-Girişimcilikle İlgili Seminer Verilmesi 11-Kursiyerlerin Sinemaya Götürülmesi 12-Sertifika Programının Yapılması
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0275 51.600 TL EKİNÖZÜ BELEDİYESİ
Ekinözü, Kahramanmaraş’tan 175 km uzaklıkta, Elbistan ilçesine 18 km mesafede yer şekilleri engebeli, yüksek; nüfus ise yer şekillerinden dolayı dağınık bir yerleşim özelliği göstermektedir. İlçe 1991 yılında fiilen ilçe olmasına rağmen hala hastanesi bulunmamaktadır. İlçenin hastanelere ulaşımının zor olması, halkın fakirliği, sağlık konusundaki bilgisizlikler nedeniyle ilçede engelli sayısı oldukça fazladır. 15000 nüfuslu ilçede SYDVF kayıtlarına göre kayıtlı engelli sayısı 117’dir. İlçede engellilere yönelik herhangi bir çalışma yapılmaması nedeni ile engelliler yürüyüş yapmak amacıyla kaldırımların olmadığı trafiğin yoğun olduğu yol kenarlarında yürümekteler, can güvenliklerini tehlikeye atmaktadırlar. Halk Elbistan’daki özel okulların da çocuklarını rant kapısı haline getirdiğini düşünerek
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Ekinözü Engelsiz Engelli Parkı engelli okullarına güvenmemektedirler, engelliler de kendilerini sosyal imkanlara ulaşma konusunda şansız hissetmekte ve bu durumu kader olarak görmektedirler. İlçe, YİBO’da engelli sınıfı bulunmasına rağmen kapasitesi düşük eğitim olanakları kısıtlıdır. Projeyle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile işbirliği yapılarak Engelli sınıfının bulunduğu yatılı ilköğretim okulunun bahçesine engelli parkı yaparak, çocukların diğer engelsiz çocuklarla birlikte oyun oynamaları sağlanarak onlarla kaynaşmaları ve sosyalleşmeleri sağlanmıştır. Engelliler sportif aktivitelerini can güvenliği olan ihtiyaçlarını anında giderebildikleri bir yerde yapmışlar gün boyu sınıfta kapalı kalan YİBO engelli öğrencileri enerjilerini bu parkta atmışlar ve derslerine daha çok motive olmuşlardır.
YİBO engelli öğrencileri enerjilerini bu parkta atmışlar ve derslerine daha çok motive olmuşlardır.
Başarılı Projeler | 55
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bizimde Oyun Parkımız Var Ekinözü İlçe merkezinde çocukların aileleriyle birlikte ve güvenli bir ortamda oyun oynayacağı park ve spor alanı bulunmamaktadır. 4-14 yaş gurubunda bulunan 1200 çocuk sokaklarda oyun ihtiyaçlarını başıboş gidermeye çalışmakta ve aileleriyle gidebilecekleri bir spor ve oyun alanları bulunmamaktadır. Bu tür bir spor alanları ve oyun parklarıyla tanışmamış olmaları fiziksel, kişisel ve sosyo-kültürel gelişimlerini olumsuz etkilemektedir. Bu da onları her tür oyun ve spor alanına sahip diğer yerleşim yerlerindeki akranlarına göre dezavantajlı duruma düşürmektedir. Sağlıklı yaşamak adına spor
Oyunla biriken enerjilerini boşaltabilmeleri ve ailelerinin de eğlenerek çocuklarıyla vakit geçirmeleri sağlanmış oldu.
56 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0278 54.250 TL EKİNÖZÜ BELEDİYE BAŞKANLIĞI
yapmak veya çocuklarıyla beraber vakit geçirmek isteyen ailelerin ve çocukların ortak kullanımına sunulacak bir spor alanı, dinlenme ve oyun parkına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu ihtiyacın giderilmesiyle çocukların kendi akranlarıyla aynı imkânlara sahip ve her tür gelişimine katkıda bulunan bir ortam oluşturulmuştur. Böylece bu projeyle dersten arta kalan zamanlarında çocukların oyun ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri, oyunla biriken enerjilerini boşaltabilmeleri ve ailelerinin de eğlenerek çocuklarıyla vakit geçirmeleri sağlanmış oldu.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0279 71.900 TL EKİNÖZÜ KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Ekinözü, kırsal kesimlerinde yaşayan dezavantajlı konumdaki birçok çocuğun nitelikli okul öncesi eğitim hizmetlerine erişimi düşüktür. Çocukların gelişimlerini en iyi şekilde tamamlamaları için hazırlanmış ortamlar bulunmamaktadır. Bu ortamların başında oyun alanları gelmektedir. İlçenin dağlık olması ve çocuk oyun alanlarının kısıtlı olması büyük eksikliktir. Yeterince oyun oynayamayan çocuklarda ciddi anlamda sosyalleşme, gelişim bozuklukları ve başarısızlık gibi olumsuzluklar ortaya çıkmaktadır. İlçe, merkez, köy ve mezralarında çocuk oyun parkı olmaması gibi sebeplerle ilçe okul
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Ekinözü Çocuk Oyun Parkı Projesi öncesi okullaşma oranı %38.2, öğrenci başarısı yönünden ortalama 235 puanla ilimizin en düşük SBS ortalamasına sahiptir. Projeyle 5 köy okulu ile 3 tane taşıma merkezi okul ile Ekinözü YİBO bahçesine çocuk oyun parkı yaparak 0-18 yaşlarındaki dezavantajlı bu çocukların sağlıklı ortamlarda oyun oynamalarını sağlamak, kötü alışkanlıklardan uzaklaştırmak, köy çocukları ile şehir çocukları arasındaki sosyal ve kültürel farklılıkları en aza indirmeyi ders aralarında enerjilerini atmalarını sağlayarak öğrenci başarısını artırmayı ve okul öncesi öğrenci sayısının %20 artırılması hedeflenmiştir.
YİBO bahçesine çocuk oyun parkı yaparak 0-18 yaşlarıdaki dezavantajlı bu çocuklarmızın sağlıklı ortamlarda oyun oynamalarını sağlamak
Başarılı Projeler | 57
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
10 Köye 10 Kütüphane Ekinözü, ilimize 175 km uzaklıkta olup 16 bin nüfusa sahip 17 köy ve 77 mezradan oluşmaktadır. İlçe nüfusunun 9 bin kadarı tamamen dağlık alanlardan oluşan köy ve mezralarda yaşamaktadır. Bu yeryüzü şekilleri halkımızın tüm eğitim, kültür, ekonomik yaşantısını etkilemektedir. İlçemize atanan öğretmenler olumsuzluklar yüzünden ortalama 2 yıl içinde tayin istemekte yerlerini ücretli öğretmenlere bırakmakta halen 8. sınıf öğrencisi olup okuma yazma bilmeyen öğrencilerimiz bulunmaktadır. Velilerimizin de eğitimsiz olması sistemin ayakta kalmasını cahilliğin kronikleşmesini sağlamakta bu da öğrencilerimizin SBS ve LYS başarılarını olumsuz etkilemekte İlçemizin başarı grafiği il ortalamasını altında kalmaktadır.
Risk grubu çocuklarımızın enerjilerini başka alanlara kaydırmayı, onlara ilgi alanı oluşturmayı, programlı çalışmayı ve takım ruhunu vererek içlerindeki gizli kalmış yeteneği ortaya çıkartmayı hedefliyoruz.
58 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0216 102.000 TL EKİNÖZÜ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Projeyle 10 köyümüze kütüphane yaparak velilerimizin hayat boyu öğrenmelerine destek olmak, İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün okullarda okuma saati projesine destek olmak, çocuklarımızı yaratıcılığını keşif güçlerini geliştirmek, SBS-LYS başarısını artırarak il ortalamasını geçmek, öğrencilerimizin Türkçeyi güzel ve etkili kullanmalarını sağlamak, zararlı alışkanlıkların önüne geçmek, terörden etkilenen köylerimize toplumsal barışı getirmek, okuduğunu anlayan ne istediği bilen, demokrasin gelişmesini sağlayan öğrenci ve veliler yetiştirmek hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0237 113.500 TL EKİNÖZÜ SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI BAŞKANLIĞI
Ekinözü TR63 bölgesinin en doğusundadır. DAP ve GAP bölgelerine komşu olan tek ilçedir. DAP ve GAP bölgesindeki ilçeler değerlendirildiğinde ekonomik gelişmişlik ve sosyal imkânlar bakımından en altta bulunan yerlerle eşdeğer özellikler sergilemektedir. Ekinözü ilçesinde bulunan çok programlı öğrencilerinden ekonomik yetersizliklerden dolayı dershaneye gidemeyen başarılı öğrenciler tespit edilerek dershaneye gönderilmesi konusunda çalışılmıştır. Ayrıca ekonomik nedenlerle dershaneye gidemeyen liseden mezun olmuş sosyal güvencesi olmayan kaderine terkedilmiş gençlerden sınavla öğrenci seçilip dershaneye
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Dershaneye gönderilmeleri amaçlanmıştır. Eğitimde fırsat eşitliğinde ekonomik engellerden kaynaklanan dezavantaj ortadan kaldırılmıştır. Öğrenciler tespit edilirken ise Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfında dosyası bulunan öğrenciler göz önünde bulundurulmuştur. 2012-2013 eğitim öğretim yılı okul başarısı, yapılan deneme sınavlarında alınan puanlar ve öğretmen görüşleri de dikkate alınmıştır. Bu nedenle en yakın dershane bulunan ilçenin Elbistan olması nedeniyle öğrencilerin 30 km uzaklıktaki dershanelere taşınması gerekmektedir. Projede Hizmet satın alma yöntemi kullanılmıştır.
Eğitimde fırsat eşitliğinde ekonomik engellerden kaynaklanan dezavantaj ortadan kaldırılacaktır.
Başarılı Projeler | 59
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Hayata Gülümseyen İlkadımlar Ekinözü, ile 175km uzaklıkta olup 16 bin nüfusa sahip 17 köy ve 77 mezradan oluşmaktadır. İlçe nüfusunun 9 bin kadarı tamamen dağlık alanlardan oluşan köy ve mezralarda yaşamaktadır. Bu durum ilçenin tüm ekonomik, sosyal, eğitsel öğretsel hayatını etkilemekte ilçe bu olumsuzluklar nedeniyle ilin en geri kalmış ilçelerinden biri arasında yer almaktadır. Oysaki okul öncesi eğitimi bireyin hayatı boyunca kullanacağı bilgilerin %60-70’nı öğrendiği bir çağdır. Projeyle ilçedeki 10 adet okul öncesi sınıfın fiziki ortamlarını iyileştirerek, çocukların velilerinin ekonomik sıkıntılar sebebiyle alamadığı çocuklarımızın hayallerini süsleyen eğitici oyuncak ve sınıf köşelerini alarak, onlara temizlik alışkanlığı kazandırarak okula gelemeyen akranlarını da özendirerek
ilçeyi bu geri kalmışlık psikolojisinden kurtararak, geleceğe umutla bakan ne istediğini bilen genç nesiller yetiştirmek hedeflenmiştir.
60 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0380 67.478 TL EKİNÖZÜ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
6287 sayılı eğitim ve öğretim kanununa destek olarak ilçe okul öncesi okullaşma oranını olan %24 ü ,%3’ler seviyesine yükselterek öğrencileri küçük yaşlarda okulu sevdirerek onların Türkçemizi doğru kullanan, öz bakım becerilerinin geliştiği, hayal güçlerinin geliştirildiği, sosyalleşecekleri ortamlar sağlamak amaçlanmıştır. Çocukların zekâ puanlarının yükseldiği, sınıfta kalma ve okul eğitiminden ayrılma oranlarında düşme, çocukların beslenme ve sağlık durumunda iyileşme, sosyal ve duygusal davranış gelişiminin daha ileri olması, daha olumlu ebeveyn-çocuk ilişkisinin geliştiği ortamlar sağlamayı amaçlayarak ilçeyi bu geri kalmışlık psikolojisinden kurtararak, geleceğe umutla bakan ne istediğini bilen genç nesiller yetiştirmek hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
2011 2011-46-0237 69.850 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Kırsal kesimlerde ve gecekondu bölgelerinde yaşayan dezavantajlı konumdaki birçok çocuğun nitelikli gündüz bakımı ve okul öncesi eğitimi hizmetlerine erişimi düşüktür. Bu nedenle okul öncesi eğitimde okullaşma oranının yükseltilmesi, bilinçlendirmelerin yapılması ve okulöncesi eğitime yönelik faaliyetlerin desteklenmesi gerekmektedir. 137 bin nüfuslu ilçemizde 1 anaokulu olup 61 ilköğretim okulunda anasınıfı mevcuttur. Proje kapsamında hedef bölge olarak seçilen kırsaldaki 10 anasınıfında yapılan incelemelerde devamsızlığın %70’lere ulaştığı, öğrencilerin büyük kısmının okula en az bir defa geldiği ve daha sonra devam etmeyi bıraktıkları tespit edilmiştir. Oyun parklarının olmayışı, devamsızlık ve okullaşmanın düşüklüğünün önemli sebeplerindendir. Oyun parkları ve materyallerinin olmayışı Çocukların; okulu sıkıcı, eğlencesiz ve bazen da korkutucu bulmalarına bu nedenle daha kolay
“10 Parkta 196 Çocuk” Projesi okula gelmeme eğilimi göstermelerine, sağlıkla ilgili alışkanlıklar, düzenli olma, sosyal, zihinsel, fiziksel ve psikolojik gelişimlerinin istenen düzeye çıkarılamamasına sebebiyet vermektedir. Projeyle; - Kırsaldaki 10 anasınıfına oyun parkları yapmak suretiyle; Pedagojik formlara uygun eğitim programlarının uygulanmasına imkân sağlanması, Yerel halk ve çocukların zihnindeki olumsuz okul imajını ortadan kaldırılması, Kurumların kapasitesinin ve eğitim kalitesinin artırılması, - 196 çocuk ve ailesini okul öncesiyle tanıştıracak mekanizmaları kurmak suretiyle; Özellikle kız çocuklarının okullaşmaları önündeki engellerin kaldırılması, - Çeşitli konferanslar, toplantılar ve aile ziyaretleriyle; Yerel halkta okulöncesi eğitimin faydalarıyla ilgili bilinçlenmenin sağlanması ve Okul aile işbirliğinin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
Projemiz kapsamında hedef bölge olarak seçilen kırsaldaki 10 anasınıfında yapılan incelemelerde devamsızlığın %70’lere ulaştığı, öğrencilerin büyük kısmının okula en az bir defa geldiği ve daha sonra devam etmeyi bıraktıkları tespit edilmiştir. Başarılı Projeler | 61
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Döküman Sodesten Kazanması Bizden Üniversite giriş sınavlarındaki başarı durumlarına bakıldığında TR63 Düzey 2 Bölgesinin en kötü derecesi Kahramanmaraş’a aittir. (Hatay 12. Osmaniye 30. Kahramanmaraş 40.sıradadır. Bölge planı, sayfa 40) YGS Sınavlarındaki başarı düşüklüğü sorununa; Sınav başarısının okul, öğrenci-Aile ekseninde değerlendirilmesi, bilgilendirme yapılması, sodes kapsamında yapılan ilgili ve benzer projelerin desteklenmesi şeklinde çözüm önerileri getirilmiştir. (Kalkınma Sorunları Ve Çözüm Önerileri, bölge planı, sayfa 236)
İlçemizde geçen yıl üniversite sınavına 2.057 kız öğrenci girmiş, bunlardan 244’ü sınava dershanelerde hazırlanmıştır.
62 | Başarılı Projeler
137 bin nüfuslu ilçemizde başarılı ama imkânsızlıklar nedeniyle dershanelere gidemeyen pek çok öğrenci, sınav sistemi kavrayamadan ve test tekniğini geliştiremeden sınava girmekte; bunun sonucunda da başarısız olmaktadır. ilçemizde geçen yıl üniversite sınavına 2.057 kız öğrenci girmiş, bunlardan 244’ü sınava dershanelerde hazırlanmıştır. Yani sınava giren her 10 kızdan sadece 1’ i dershanelere gidebilmiştir. Çoğunluğu kentin gecekondu kesiminde yaşayan ve YGS hazırlık materyallerine sahip olmayan bu çocuklar YGS deki başarısızlık nedeniyle
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0240 36.500 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
hayatlarının geri kalanında da dezavantajlı konumlarını sürdürmektedirler. Projemizle; İlçe merkez ve kırsalında yaşayan başarılı ama imkânsızlıklar nedeniyle dershaneye gidememiş 300 kız (150’si mezun olmuş, 150’si lise son sınıfta okuyan) öğrenciye doküman desteği sunmak suretiyle; *Test çözme becerilerini geliştirmelerinin ve yoksul ailelerin başarılı çocuklarının eğitim araç-gereçlerine ulaşabilirliklerinin sağlanması *Öğrenimine devam edenlere rehber öğretmenler aracılığıyla, mezun olmuşlara da seminerlerle moral, motivasyon ve bilgilendirme desteğinin verilmesi *Ailelere yönelik toplantılar ve ziyaretlerle; Yerel halkta kızların okumasıyla ilgili bilinçlenmenin sağlanması ve Okul aile işbirliğinin geliştirilmesi * İl merkezine yapılacak geziyle kızların hem Üniversite ortamı ve kampüs yaşamını yakından görmeleri hem de sosyalleşerek sınavın stres ve yorgunluğundan arındırmanın sağlanması hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
2011 2011-46-0245 24.950 TL ELBİSTAN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Kaynaştırma, engelli bireylerin engeli olmayan bireylerle eğitsel ve sosyal olarak bütünleşmesini sağlamak üzere yapılan eğitim şeklidir. 137 bin nüfuslu İlçede 79 ilköğretim okulu ve bu okullarda okuyan 405 kaynaştırma öğrencisi vardır. Üst sınıflara geçmiş olmalarına rağmen bu çocuklardan 80’i okuma yazmayı hala öğrenememiştir. İlçede; -Okulların Kaynaştırma eğitimini ikinci plana atması nedeniyle bu çocukların eğitsel tanılamalarında gecikmeler olduğu görülmüştür. Kaynaştırmadaki çocukların özellikleriyle ilgili öğretmen, öğrenci ve aileler bilgilendirilmeden kaynaştırma uygulanmakta, çocukların dengeli dağıtılması gerekirken bazı sınıflarda yoğunlaştırıldıkları tespit edilmiştir. -Öğretmenlerin çoğu, kaynaştırma öğrencisine uygulayacağı öğretim sitili ve eğitim programının uyarlanması konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmadığı gibi ayrı özel eğitim okullarının, kaynaştırma öğrencileri için daha gerekli olduğunu savunmaktadırlar. -Okul- aile işbirliği yeterli düzeyde gelişmediğinden, öğretmen öğrencisinin en-
Kaynaştırma Öğrencilerinden Okuma-Yazma Bilmeyen Kalmasın geline ilişkin bilgi sahibi olamamakta ve uygun öğretim stratejilerini gerçekleştirememektedir. -Bazı aileler çocuklarının durumunu kabullenmemekte, bu nedenle ailesinden gerekli özveriyi alamayan çocuk özel eğitime hazır olamamaktadır. -Kaynaştırma öğrencileri, bilinçsizlik nedeniyle okuldaki diğer çocuk ve aileler tarafından kabul edilmeme, alay edilme, izole edilme ve sosyal aktivitelerden dışlanma gibi olumsuzluklara maruz kalmaktadır. Projeyle; İlçe kırsalındaki 40 okulda okuyan 80 kaynaştırma öğrencisine etüt uygulanmıştır. Okuma-yazma öğrenmelerinin sağlanması, seminerlerle 40 idareci ve 60 öğretmenin mesleki bilgi, beceri ve tecrübelerini artırarak daha etkin çalışabilmelerinin sağlanması, rehber öğretmenler ve proje ekibi tarafından 40 okulda yapılan toplantılarla; 950 velinin eğitilerek bilinçlendirilmesi, okul, aile ve RAM (Rehberlik Araştırma Merkezi) arasında işbirliğinin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
Okuma-yazma öğrenmelerinin sağlanması, seminerlerle 40 idareci ve 60 öğretmenin mesleki bilgi, beceri ve tecrübelerini artırarak daha etkin çalışabilmelerinin sağlanması
Başarılı Projeler | 63
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Tek Ebeveynli 100 Yöre Çocuğunun Eğitim Ve Rehabilite Projesi
Yarışmalar, elişi ürünleri, tiyatral faaliyetler ve gezi düzenleyerek öğrencileri ilgi alanlarına yönelmeye özendirirken, sosyalleşmelerinin de sağlanması hedeflenmiştir.
64 | Başarılı Projeler
Bulgular, bir ebeveyn ve ona bağımlı çocuklardan oluşan aile olarak tanımlanan tek ebeveynli ailelerin sayısının son yıllarda iki katına çıktığını göstermektedir. 137 bin nüfuslu ilçemizde yapılan ön çalışmada sadece 2010 yılında 206 çiftin boşandığı tespit edilmiştir. Yapılan çalışmada tek ebeveynli aileye sahip çocukların neredeyse tamamının okula karşı isteksizlik, başarısızlık ve öğrenme sorunları olduğu görülmüştür. Okula uyumsuz davranışlar gösteren bu çocuklara karşı okul idaresi ve öğretmenler doğru davranış yöntemleri geliştirememektedir. Çoğunluğu gecekondularda yaşam süren aileleri ise maddi imkânsızlıklar içerisindedir. Geçim sıkıntısı çeken aileler ile okul arasındaki işbirliği yok denecek düzeydedir. İlgi, dikkat problemleri ve sosyal ilişki güçlükleri de yaşayan bu çocuklarda ergenlikle beraber, olumlu düşünemeyen, hedef koyma ve strateji oluşturmada yetersiz, sınırlarını kestiremeyen, suç işlemeye eğilimli bir kişilik yapısının ortaya çıkması oldukça yüksek bir ihtimaldir. Projeyle;
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0255 27.550 TL ELBİSTAN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Tek ebeveynli ailede yaşayan 20 ilköğretim okulundaki 100 çocuğa etüt uygulamak suretiyle; okul başarılarının artırılarak özgüvenlerinin geliştirilmesi, yardımcı kitap ve testlerinin alınmasıyla yoksul aile çocuklarının eğitim araç-gereçlerine ulaşa bilirliklerinin sağlanması, -Rehber öğretmenlerin aylık yaptığı seanslarla 100 çocuğun uyum, İlgi, dikkat problemleri ve sosyal ilişkilerdeki güçlük gibi sorunlarının çözümüne katkı sağlanması -Okul idaresi ve öğretmenlerine verilecek seminerle, bu çocuklarla ilgili farkındalığın artırılması ve okullardaki daha doğru yaklaşım biçimlerinin sergilenmesinin sağlanması -Ev ziyaretleri yaparak ailelerin bilinçlendirilmesi suretiyle okul-aile işbirliğinin geliştirilmesi ve aileden kaynaklanan yanlış davranış uygulamalarının en aza indirilmesi -Yarışmalar, elişi ürünleri, tiyatral faaliyetler ve gezi düzenleyerek öğrencileri ilgi alanlarına yönelmeye özendirirken, sosyalleşmelerinin de sağlanması hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0259 42.375 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Okul öncesi eğitimde okullaşma oranının yükseltilmesi, bilinçlendirmelerin yapılması ve okulöncesi eğitime yönelik faaliyetlerin desteklenmesi gerekmektedir. 137 bin nüfuslu ilçemizde sadece 1 anaokulu olup 61 ilköğretim okulunda anasınıfı mevcuttur. Okul öncesi eğitim alması gereken(60-72 aylık) öğrenci sayısı 3072, ana sınıflılarında okuyan toplam öğrenci sayısı ise 1678’dir. Anasınıflarının tamamına yakını ful öğrenci kapasitesiyle çalışmakta, pek çok öğrenci yer olmadığı gerekçesiyle geri çevrilmekte ve öğretmen sınıfın kalabalıklığı nedeniyle standart eğitim programlarını uygulamakta zorlanmaktadır. Bölgenin eğitimdeki önemli sorunlarından biri de eğitimde derslik sayısındaki yetersizliktir. Bölge düzeyindeki çözüm ise atıl durumdaki kamu/özel binalarının okula dönüştürülmesidir. Projeyle; -İlçe kırsalındaki atıl 10 anasınıfı ve 2 anaokulunu hizmete açmak suretiyle; -Okullaşması sağlanacak olan 309 çocuğun akranlarıyla eşit koşullarda ilköğretime başlaması böylece bu çocukların
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Donat, Anasınıfını Çoğalt Projesi hayata dair dezavantajlarının ortadan kaldırılması -Okul öncesi eğitim sayesinde bu çocuklara zengin çevre uyarıcıları sunularak eğitimde fırsat eşitliği ilkesinin uygulanması -İl genelinde Okul öncesi eğitimde hedeflenen oranlara yaklaşılması -Kırsalda daha fazla görülen öğrenme güçlüğü ve gecikmelerinin azaltılmasının sağlanmasıdır. Çocukları sayesinde ulaşılarak, okul öncesi eğitimi hizmetleriyle temasa geçirilen ailelere yapılan bilinçlendirmeler sonucu; - Hem eğitime istekli ebeveynler haline gelmeleri hem de sağlıklı nesiller yetiştirmelerinin sağlanması, -Doğum kaydı eksikliklerinin, sağlık ve beslenme sorunlarının, bilişsel gelişimde gecikmenin ve toplumsal dışlanmanın azaltılması, - Dezavantajlı alanlardaki mevcut diğer anasınıfların yükünü hafifleterek oralarda Standart eğitim programlarının uygulanmasına imkân sağlanmıştır.
Dezavantajlı alanlardaki mevcut diğer anasınıfların yükünü hafifleterek oralarda Standard eğitim programlarının uygulanmasına imkân sağlamasıdır.
Başarılı Projeler | 65
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Geleceğin Parlayan Yıldızları
İlçede ilköğretim çağında okuyan 200 öğrencinin faydalandığı bir gençlik merkezinin kurulması
66 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0297 61.000 TL ELBİSTAN KÜLTÜR DEĞERLERİNİ KORUMA VE YAŞATMA DERNEĞİ
Sorun 1: Elbistan’da okuyan ilköğretim öğrenci sayısı 22.373 olup toplam öğrenci sayısı ise 35,064’dür. İlçede, örgün eğitimin ilköğretim kademesinde okuyan çocukların, zamanlarını sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerle değerlendirebilmeleri, bilgi ve becerilerini artıran, kişisel gelişimlerini destekleyen aktivitelere katılabilmeleri ve sağlıklı sosyal bireyler olabilmeleri için, ihtiyaç ve gereksinimlerini karşılayan bir gençlik merkezinin bulunmaması,
turulması ve çocuklarımızın akranlarıyla sağlıklı ilişkiler kurabilmesi,
Çözüm: İlçede ilköğretim çağında okuyan 200 öğrencinin faydalandığı bir gençlik merkezinin kurulması
Sorun4:Televizyonun ve internetin çocuk psikolojisi üzerinde olumsuz etkilerinin bulunması,
Sorun2: Aile ilişkisi yetersiz olan suç işleme eğilimindeki çocuklar için akran gurubunun olumsuz etkileri daha baskındır. Özellikle çete görünümündeki akran guruplarının suçluluğa etkileri birçok araştırma ile kanıtlanmıştır.
Çözüm: Çocukların hafta içi derslerinden arta kalan zamanlarında ve hafta sonlarında ise yine boş vakitlerinde bireysel özelliklerini ortaya çıkaracak tiyatro, skeç, resim, okuma, satranç, spor etkinlikleri gibi faaliyetler ile zararlı tv yayınlarının ve gözetimsiz internet kullanımının üzerlerinde yol açtığı olumsuz etkilerin ortadan kaldırılması amaçlanmıştır.
Çözüm: Maddi durumu iyi olmayan ailelerin, çocuklarını güvenli bir şekilde gönderebilecekleri sosyal bir ortamın oluş-
Sorun 3: İlköğretim seviyesinde eğitim veren okulların sosyal aktivite alanlarının yetersizliği ve bu yerlerin okul dışındaki zamanlarda açık bulunmaması, Çözüm: Okullarımızın birçoğunda bulunmayan çeşitli spor alanlarının Gençlik ve Spor İlçe Müdürlüğü ile işbirliği yapılarak hafta sonu ve hafta içi öğrencilerin hizmetine sunulması,
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0580 40.000 TL ELBİSTAN SANAYİCİ VE İŞADAMLARI DERNEĞİ(ELSİAD)
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Eğitimle Yeşeren Umutlar
Lise giriş sınavlarındaki başarı sıralamalarına bakıldığında TR63 Düzey 2 Bölgesinin en kötü derecesi Kahramanmaraş’a aittir. (Bölge planı, sayfa 42)
bir unsur olarak algılandığından çoğunlukla okul dışında kalan zaman dilimlerinde çeşitli işlerde çalıştırılmaktadır.
137 bin nüfuslu ilçemizde başarılı ama imkânsızlıklar nedeniyle dershanelere gidemeyen pek çok öğrenci, sınav sistemi kavrayamadan ve test tekniğini geliştiremeden sınava girmekte; bunun sonucunda da başarısız olmaktadır. Projemizin hedef bölgesi ilçenin sosyo - ekonomik durumu düşük mahalleleridir. Buraların en büyük sorunu İstihdam, sağlık ve eğitimdir. Aileler; çocuğa eğitim desteği verebilecek ve sağlıklı yönlendirmelerde bulunabilecek bilgi birikimine sahip değildir. Eğitim ve gelir düzeyi düşük olan bu kitle zorunlu eğitimden sonra çocuklarını okutmak istememektedir. Hedef bölgedeki ailelerin evleri genellikle küçük ve bakımsız olup çocukların ders çalışabilecekleri ortamı sağlamamaktadır. Sosyal yönü zayıf, eğitimli ailelere sahip olmayan bu çocuklar LGS deki başarısızlık nedeniyle hayatlarının geri kalanında da dezavantajlı konumlarını sürdürmektedirler. Çocuklar gelir getirici
Çoğunluğu ilçe kırsalında okuyan başarılı (not ortalaması 3,5 ve üzeri olan ) ama imkânsızlıklar nedeniyle dershaneye gidemeyen 6,7. 8.sınıftaki 300 öğrenciye derneğimize ait okuma salonunda 8 ay boyunca Etüt ve SBS kursu vermek suretiyle;
Projemizin amacı;
-Test çözme becerilerinin geliştirilerek sınav sistemini kavramalarının, Sosyal ve kültürel amaçlı yarışmalarla öğrencileri ilgi alanlarına yönlendirerek sınav stresinden uzaklaştırmanın, yapılacak geziyle çocukların ufuklarının açılmasının, kitap ve test dağıtımıyla başarılı ve yoksul çocuklarının eğitim araç-gereçlerine ulaşabilirliklerinin sağlanması - Aile rehberliği çalışmalarıyla aileler çocuklarının eğitimi konusunda ikna edilmeye çalışılıp hedef kitleye iyi ortamlarda ders çalışma imkânı sunularak bir üst eğitimlerine devam etmelerinin sağlanmasıdır.
Aile rehberliği çalışmalarıyla aileler çocuklarının eğitimi konusunda ikna edilmeye çalışılıp hedef kitleye iyi ortamlarda ders çalışma imkânı sunularak bir üst eğitimlerine devam etmelerinin sağlanmasıdır.
Başarılı Projeler | 67
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gençlik Kültür Ve Eğitim Merkezi
hazırlık kursları olarak da kullanılabilen gençlik kültür ve eğitim merkezinde ayrıca bilgisayar donanımı da sağlanarak da çok amaçlı olarak kullanımı sağlanmıştır. 68 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0010 113.150 TL AKBAYIR BELEDİYESİ
Akbayır Belediye Başkanlığı tarafından mülkiyeti belediyeye ait olan yaklaşık 4500 m2’lik alan üzerinde 450 m2’lik kapalı alınanı bulunan binanın belediye tarafından kasaba gençlerinin eğitim kültür sosyal ve benzeri aktivitelerini yerine getirmesi amacı ile gençlere yönelik olarak masa tenisi, bilardo salonu, kütüphane, seminer ve kurslar için eğitim salonu ve çocukların ve gençlerin kötü alışkanlıklardan uzak kalması ve topluma faydalı olabilmesi için üniversite hazırlık kursları, işçi ve memurluk sınavına hazırlık ve seviye belirleme sınavına hazırlık kursları olarak da kullanılabilen gençlik kültür ve eğitim merkezinde ayrıca bilgisayar donanımı da sağlanarak da çok amaçlı olarak kullanımı sağlanmıştır.
labı, bir adet malzeme dolabı, dört adet oturma kutluğu ve iki adet skor tabelası, perde ve ışıklandırma sistemi yapılmıştır.
Tenis salonunda: Bir adet masa tenisi masası ve on beş adet raket, elli adet tenis topu, masa filesi ve dört adet oturma koltuğu, perde ve ışıklandırma sistemi yer almıştır.
Bilgisayar salonunda: On beş adet bilgisayar, on beş adet bilgisayar masası, bir adet çoklu yazıcı, bir adet çalışma dolabı, bir miktar kırtasiye, bir adet telefon satın alınmıştır. Ayrıca toplantı ve konferans salonu olarak düşünülen alana beş yüz adet sandalye elli adet masa alınarak tiyatro ve sinema olarak da kullanıma sunulmuştur.
Bilardo Salonunda: İki adet bilardo masası, on beş adet isteka, kırk adet masa topu, on kutu tebeşir, bir adet isteka do-
Kütüphane Salonunda: İki adet üç metre uzunluğuna beş metre eninde yedi katlı kapaklı kitaplık raf, bir adet on iki kişilik çalışma masası, on iki sandalye ve bir adet kayıt için bilgisayar, bir adet çalışma dolabı, perde ve ışıklandırma sistemi tamamlanmıştır. Seminer ve kurs Salonunda: Elli adet koltuk, bir adet ses cihazı, bir adet görüntüleme cihazı, dört adet hoparlör, bir adet kürsü, bir adet mikrofon, bir adet kapaklı çalışma dolabı, bir miktar kırtasiye malzemesi, perde ve ışıklandırma sistemi tamamlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
2012 2012-46-0150 40.775 TL ELBİSTAN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Özel eğitim sınıfları yönetmelikte; “Okul ve kurumlarda, durumları ayrı bir sınıfta eğitim görmeyi gerektiren öğrenciler için yetersizlik türü, eğitim performansları ve özelliklerine göre özel eğitim hizmetleri kurulunun önerisi doğrultusunda Millî Eğitim Müdürlükleri tarafından açılan sınıflar” şeklinde tanımlanmaktadır. Kaynaştırma eğitimi ise, özel gereksinimi olan öğrencilerin, akademik ve sosyal eğitim programlarının dikkatlice planlanarak ve değerlendirilerek, özel gereksinimli olmayan akranları ile birlikte eğitim almalarına denir. 137 bin nüfuslu ilçede 629 zihinsel yetersizlik tanısı konmuş öğrenci bulunmaktadır. Bunlardan 238’i kaynaştırma eğitimine tabi tutulmakta, geriye kalan 391 öğrenci içinse okullarda sadece 3 özel eğitim sınıfı bulunmaktadır. Kaynaştırma eğitimi ile ilgili olarak da; Öğretmenlerin çoğunun, kaynaştırma öğrencisine uygulayacağı öğretim sitili ve eğitim programı konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip değildir. Okullarda kaynaştırma eğitiminin ikinci plana atılması nedeniyle bu çocukların eğitsel tanılamalarında gecikmeler vardır. Bazı
Sosyal Dışlanmışlık Yaşayan Okul Çağındaki Özel Eğitim Öğrencilerine Destek Projesi ailelerin çocuklarının durumunu kabullenmediklerinden gerekli özveriyi alamayan çocuğun özel eğitime hazır olamadığı, bilinçsizlik nedeniyle okuldaki diğer çocuk ve aileler tarafından bu çocukların kabul edilmeme, alay edilme, izole edilme ve sosyal aktivitelerden dışlanma gibi olumsuzluklara maruz kaldıkları tespit edilmiştir. Projeyle; -İlçe genelinde 7 özel eğitim sınıfı açarak, toplumun dezavantajlı kesimlerinin özel eğitim hizmetlerine erişiminin sağlanması, -Kırsal 30 okulda 90 kaynaştırma öğrencisine etüt uygulamak suretiyle eksik eğitimlerinin giderilmesi, -Bu okullarda rehber öğretmenler ve proje ekibi tarafından yapılan toplantılarla; 600 veli ve öğrencinin bilinçlendirilmesi, -Seminerlerle 30 idareci ve 60 öğretmenin mesleki bilgi, beceri ve tecrübelerini artırarak daha etkin çalışabilmelerinin sağlanması hedeflenmiştir.
Seminerlerle 30 idareci ve 60 öğretmenin mesleki bilgi, beceri ve tecrübelerini artırarak daha etkin çalışabilmelerinin sağlanması hedeflenmektedir.
Başarılı Projeler | 69
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Engelli Gençlerin Ekonomik Ve Sosyal Hayata Entegrasyonu Yapılan araştırmalar, dünyanın her yerinde engellilerin büyük çoğunluğunun yoksulluk içinde yaşadığını göstermektedir. Bölgemizdeki engellilerin durumu da bundan pek farklı değildir. 137 bin nüfuslu şehrimizde engelli iş gücü arasında işsizlik oranının %99’lar dolayında olduğu ifade edilmektedir. İstatistikler ülke nüfusun % 11’nin engelli olduğunu söylemektedir. Yaklaşık 15 bin engelli vatandaşın yaşadığı şehrimizde bu güne kadar engellilere yönelik ne bir mesleki eğitim faaliyeti nede sosyal faaliyet yapılmamıştır.
Elbistan Mesleki Eğitim Merkezine yapılacak 2 atolye ile , dezavantajlı gruplara yönelik yapılan eğitici çalışmalara çok sayıda engellinin katılımının önünün açılması hedeflenmiştir.
70 | Başarılı Projeler
Bölge planında da “Dezavantajlı gruplara yönelik mesleki eğitim kursları düzenlenerek bu gruplara yönelik gelir getiren faaliyetler özendirilecektir.(Gelişme Eksenleri, Amaçlar, Hedefler, Politikalar, Bölge Planı Sayfa 242)”şeklinde çözüm önerisi getirilen engellilerin istihdamı sorunu, sosyal politikanın odağında ve en kısa sürede çözüme kavuşturulmayı beklemektedir.Ayrıca Elbistan mesleki eğitim merkezi derslik ve içerik olarak yetersiz durumdadır. Bu sorununa “Mevcut mesleki eğitim kurumlarının modernizasyonuna destek verilmesi. (Kalkın-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0151 38.075 TL ELBİSTAN SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
ma Sorunları Ve Çözüm Önerileri, bölge planı, sayfa 237) şeklinde çözüm önerileri getirilmiştir. Projemizle; Bedensel 20 gence el işi ürünleri yapma becerisi kazandırarak yılda 40 bin kişinin ziyaret ettiği Pınarbaşı bölgesinde, stant hazırlamak suretiyle; - Kendi ürettikleri ürünleri pazarlayarak elde ettikleri kazançlar ile yaşam standartlarını yükseltmeleri ve fırsat eşitliğini yakalamaları böylece gençlerin monoton hayattan kurtarılıp yaratıcılıklarının ön plana çıkartılması - Atık malzemelerden çeşitli süs eşyaları, yöreye özgü desen ve motiflerle süslenmiş çeşitli dokuma ürünleri ile takı tasarım ürünleri üreterek diğer insanların engellilerin yeteneklerinin farkına varmalarının sağlanması -Elbistan Mesleki Eğitim Merkezine yapılacak 2 atolye ile , dezavantajlı gruplara yönelik yapılan eğitici çalışmalara çok sayıda engellinin katılımının önünün açılması hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0196 48.950 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
İllerin ve Bölgelerin Sosyo-Ekonomik Gelişmişlik Sıralaması Araştırması (DPT 2003) çalışması kapsamında yer alan ve okuryazar nüfus oranı, okullaşma oranları gibi altı adet temel eğitim göstergesine dayanarak hazırlanan sıralamaya göre, Hatay 33., Osmaniye 36. ve Kahramanmaraş ise 54. sırada yer almaktadır. Söz konusu çalışma bölge illerinin eğitim alanında bir atılım yapmaları gerektiğini ortaya koymakta ve bölge içi farkların altını çizmektedir. Konu bu perspektiften ele alındığında, diğer alanlarda yapılan yatırımların geri dönüş oranlarının istenilen seviyede olmamasının nedeni olarak beşeri sermaye birikimindeki yetersizliklerin yattığı söylenebilir. Elbistan 137 bin nüfusu, 69 köy ve 50 mezrasıyla kırsal dokunun yaygın olduğu bir ilçedir. 3.452’si kadın olmak 22.571 kişi bu köy ve mezrada yaşamakta her yıl ortalama 12 köyü kapsayacak şekilde ilçe tarım ve halk eğitim merkezi müdürlüğünce bu alanlarda çeşitli kurslar açılarak, yerel halkın eğitimine katkıda bulunulmaktadır. Kurslar ilkel koşullarda camilerin, okul-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kadın Evi Bizden, Donanımı Sodes’ten ların ve muhtarlıkların bir boş odasında düzenlenmekte, özellikle kış mevsiminde kadınların yoğun eğitim talepleri yer ve ekipman sıkıntısı nedeniyle ya muhtarlıklar ya da kamu temsilcilerince olumsuz cevaplandırılmaktadır. Hazırlık çalışmaları esnasında 5 köyde atıl halde kamu ve diğer binaların fazlaca bulunduğu tespit edilmiştir. Projeyle; İlçe kırsalında atıl halde bulunan 5 binada yapılan çalışmalar sonucu kadın evleri açmak suretiyle; -Örgün eğitimin dışında kalan risk altındaki genç kız ve kadınlarımızın, kişisel beceri ve mesleki gelişimlerini artırabilecekleri bir mekâna kavuşmaları, -Bireysel gelişimleri için faydalı ve zorunlu olan pek çok bilgi ve beceriler edinmelerinin sağlanması, -Sorunlarla baş etme, aile içi şiddeti önleme, aile içi iletişimi güçlendirme, bilinçli kadın, sorumlu vatandaş olma konularında bilinçlendirme toplantılarının yapılması hedeflenmiştir.
Sorunlarla baş etme, aile içi şiddeti önleme, aile içi iletişimi güçlendirme, bilinçli kadın, sorumlu vatandaş olma konularında bilinçlendirme toplantılarının yapılması hedeflenmiştir.
Başarılı Projeler | 71
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Şanssız Yöre Çocukları 5 Sahada Top Koşturuyor
Çeşitli toplantılarla; Yerel halkta Özellikle kız çocuklarının okullaşmaları ile ilgili bilinçlenmenin sağlanması hedeflenmiştir.
72 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0198 67.875 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Yapılan araştırmalar, çocukların oyunları ve zihinsel gelişimleri arasında paralellik bulunduğunu, onların oyun oynarken eşleştirme, sınıflandırma, sıralama, analiz, sentez ve problem çözme gibi birçok zihinsel işlemleri kavradığını ve oyunun daha sonraki zihinsel gelişim üzerinde etkili olduğunu ortaya koymuştur.(Çukurova üni.öğr.üyesi, Doç. Dr. Yaşare Aktaş Arnas)
siz ve bazen da korkutucu bulmalarına, bu nedenle daha kolay okula gelmeme eğilimi göstermelerine neden olmaktadır.
İllerin ve bölgelerin sosyo ekonomik gelişmişlik sıralamasında Hatay 33.,Osmaniye 36.,ve Kahramanmaraş ise 54. Sırada yer almaktadır. (DPT 2003).Kahramanmaraş’ın bu sırlamada yukarılara çıkabilmesi için;” Bölgenin yaşam kalitesini artırmak için Kahramanmaraş ve Osmaniye illerinde mevcut park sayıları artırılacaktır. (TR 63 bölge planı,sayfa 244)” şeklinde çözüm önerisi getirilmiştir.
-Okulun imkânlarının mesai saatlerinin dışında da yoksul ve kenar mahallelerde yaşayan çocukların ve gençlerin istifade edebileceği yapıya kavuşturulması,
137 bin nüfuslu ilçemizin Kırsaldaki 39 okulunda çocukların streslerini atarak enerjilerini boşaltacakları bir mekân, arkadaşlarıyla olumlu ilişkiler kurabileceği bir park, ders aralarında eğlenerek daha motive olarak derse girmelerine imkân sağlayacak bir oyun alanı bulunmamaktadır. Oyun parkları ve materyallerinin olmayışı Çocukların; okulu sıkıcı, eğlence-
Projeyle; -Kırsal 5 okula çok amaçlı oyun sahaları yapmak suretiyle; -Yerel halk ve çocukların zihnindeki olumsuz okul imajının ortadan kaldırılması,
-Pedagojik formlara uygun eğitim programlarının uygulanmasına imkân sağlanması, -Gençleri ve çocukları zararlı alışkanlıklardan korumak için güvenli bir alan olan okulda vakit geçirmelerinin sağlanması, - okullarda uyum sorunu çektiği için devamsızlık yapan kız çocuklarının okullaşmaları önündeki engellerin kaldırılması, -Çeşitli toplantılarla; Yerel halkta Özellikle kız çocuklarının okullaşmaları ile ilgili bilinçlenmenin sağlanması hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
2012 2012-46-0199 60.650 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Oyun parkları ve materyallerinin olmayışı Çocukların; okulu sıkıcı, eğlencesiz ve bazen da korkutucu bulmalarına bu nedenle daha kolay okula gelmeme eğilimi göstermelerine, sağlıkla ilgili alışkanlıklar, düzenli olma, sosyal, zihinsel, fiziksel ve psikolojik gelişimlerinin istenen düzeye çıkarılamamasına sebebiyet vermektedir. İllerin ve bölgelerin sosyo ekonomik gelişmişlik sıralamasında Hatay 33, Osmaniye 36, ve Kahramanmaraş ise 54. sırada yer almaktadır. Kahramanmaraş’ın bu sıralamada yukarılara çıkabilmesi için; “Bölgenin yaşam kalitesini artırmak için Kahramanmaraş ve Osmaniye illerinde mevcut park sayıları artırılacaktır. (TR 63 bölge planı, sayfa 244)” şeklinde çözüm önerisi getirilmiştir. 137 bin nüfuslu ilçede 10 ilköğretim okulu taşıma merkezli olarak eğitim vermekte, toplam 44 köy ve mezradaki 626 çocuk bu okullara taşınmaktadır. (www.elbistan.meb.gov.tr) Bu okulların hiçbirinde çocukların streslerini atarak enerjilerini boşaltacakları bir mekân, arkadaşlarıyla olumlu ilişkiler kurabileceği bir oyun alanı, ders araların-
Taşıma Merkezindeki 10 Köye Oyun Merkezi da eğlenerek daha motive olarak derse girmelerine imkân sağlayacak bir oyun parkı bulunmamaktadır. Projeyle; Kırsalda bulunan taşıma merkezli 10 ilköğretim okuluna oyun parkları yapmak suretiyle; -Yerel halk ve çocukların zihnindeki olumsuz okul imajını ortadan kaldırılması, Pedagojik formlara uygun eğitim programlarının uygulanmasına imkân sağlanması, Kurumların kapasitesinin ve eğitim kalitesinin artırılması, -Taşıma merkezi okullarda uyum sorunu çektiği için devamsızlık yapan kız çocuklarının okullaşmaları önündeki engellerin kaldırılması, -Çeşitli konferanslar, toplantılar ve aile ziyaretleriyle; Yerel halkta Özellikle kız çocuklarının okullaşmaları ile ilgili bilinçlenmenin sağlanması, taşımalı sistemle ilgili ailelerin kaygılarının giderilmesi ve okul aile işbirliğinin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
Taşıma merkezi okullarda uyum sorunu çektiği için devamsızlık yapan kız çocuklarının okullaşmaları önündeki engellerin kaldırılması
Başarılı Projeler | 73
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Geleceğimi Pişiyorum
Tahliye sonrası yaşaması muhtemel boşluk ve ekonomik sıkıntıyı, kendi almış olduğu eğitim sonucunda kazanca dönüştürmesinin ve kendisini iyi hissetmesinin sağlanması hedeflenmiştir 74 | Başarılı Projeler
Bireyin ceza ve tevkif evlerindeki yaşantısı sonrası için önemlidir. Cezaevindeki pek çok insanın eğitim düzeyinin düşüklüğü, okuma-yazma bilmeyenlerin olması, tahliye sonrasında toplumla uyum problemlerini ortaya çıkarmıştır. Hükümlü ve tutukluların cezaevlerinde geçirecekleri zamanı, onlara okuma-yazma öğretmek, meslek sahibi yapmak, kültürel etkinliklerle tanışmaları için kullanmak, onların tahliye sonrasındaki yaşamları için uyum süresini ve yeniden suç işleme eğilimini azaltmak yararlıdır. Böyle bir eğitim, onları yeteneklerinin farkında olmayı öğretebilir ve tahliye sonrası topluma uyum sağlama, yasalara uygun bir hayat sürmeye yönlendirebilir.( Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Önder ÖZCAN) Yoksulluk ile suç arasında anlamlı bir ilişkinin varlığı tespit edilmiştir. Yoksul olmak suç işlemek için bir neden sayılamaz, ancak suça ve özellikle mala karşı suçlara yönelimde yoksulluk önemli bir etkendir. Yoksulluk kişileri suça ittiği gibi, suç işlemek de kişileri daha da yoksullaştırmaktadır. (Prof. Dr.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0221 44.095 TL ELBİSTAN E TİPİ KAPALI CEZA İNFAZ KURUMU
Tülin İÇLİ, Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü) Elbistan kapalı E tipi Ceza infaz kurumumuzda kalmakta olan 800 hükümlü ve tutuklunun eğitim durumuna bakıldığında %85’inin ilkokul mezunu olduğu ya da okuma yazmasının olmadığı, bu insanların mesleki beceri durumlarına baktığımızda %80’inin herhangi bir mesleki vasfının olmadığı, tahliye sonrası hayatlarının suç işlemeden devam edebilmeleri için kalıcı bir iş meslek eğitimine ihtiyaçları olduğu görülmüştür. Projeyle; -45 mahkûmun meslek edinmesinin sağlanması, -Mahkûmların ceza evinde sosyal hayattan kopmasının engellenmesi, -Mahkûmların tahliye sonrası sosyal hayata uyumlarının kolaylaştırılması, -Tahliye sonrası yaşaması muhtemel boşluk ve ekonomik sıkıntıyı, kendi almış olduğu eğitim sonucunda kazanca dönüştürmesinin ve kendisini iyi hissetmesinin sağlanması hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0295 45.525 TL ELBİSTAN SANAYİCİ VE İŞADAMLAR DERNEĞİ(ELSİAD)
Gençlerin gerektiği gibi yetiştirilmesi için kötü alışkanlıkların kol gezdiği ortamlar yerine her türlü gelişimlerine katkıda bulunabilecek ortamların tesis edilmesi ve çoğaltılması gerekir. Gençlerin, zamanlarını kendilerine zarar verecek yerlerde harcamaları engellenmelidir. Bu engellemeler yapılırken alternatif olarak sportif faaliyetlerini icra edebilecekleri, sosyal ve kültürel anlamda kendilerini geliştirebilecekleri, nezih ortamların gençlerimizin hizmetine sunulması gerekmektedir. Değerli varlığımız olan gençlerimiz için yapılacak bu hizmetler ne kadar çok olursa gelecek bir o kadar teminat altına alınmış olacaktır.137 bin nüfuslu ilçemizde sosyal ve kültürel faaliyet icra eden tesislerin gençlerimizin bu ihtiyacına yeterince cevap veremediklerini ve bunun ilçemiz için önemli bir eksiklik olduğunu tespit edilmiştir. Bölgemiz nüfusunun ana yaş grupları itibarıyla dağılımı incelendiğinde, genç nüfusun toplam nüfus içerisindeki oranının Türkiye ortalamasının üstünde olduğu görülmektedir. Bölgedeki genç
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Riskin Merkezindeki Gençlere Gençlik Merkezi nüfusun yoğunluğu eğitim ve sağlık sektörleri gibi beşeri sermaye yatırımlarının göreli olarak önemini ve önceliğini artırmaktadır. Bölge planında da “Dezavantajlı grupların ekonomik ve sosyal hayata katılımı özendirilecektir. (bölge planı, sayfa 246)” şeklinde çözüm önerisi getirilen gençliğin korunması sosyal politika ve hedeflerin odağında yer almaktadır. Projenin amacı; Kentin gecekondu bölgelerinde yaşayan, çoğunluğu göçle gelmiş, ekonomik açıdan geri kalmış ailelere mensup 15-24 yaş aralığındaki 300 genç için bir gençlik merkezi açmak suretiyle; -Toplumsal hayata etkin şekilde katılmakta zorluklarla karşılaşan kesimler için yeni fırsatların oluşturulmasının sağlanması, -Dezavantajlı gruptaki bu gençlerin ekonomik, sosyal, kültürel ve mesleki bakımdan geliştirilmesinin sağlanması, -Risk altındaki bu gençlerin toplum yaşamının bütün alanlarında ve düzeylerinde etkin olarak katılımlarının sağlanması hedeflenmiştir.
Risk altındaki bu gençlerin toplum yaşamının bütün alanlarında ve düzeylerinde etkin olarak katılımlarının sağlanması hedeflenmiştir.
Başarılı Projeler | 75
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Kırsaldaki Anasınıfları Doluyor
20 anasınıfının sıcak renklere boyanarak çeşitli tadilatlardan geçirilmesi ve çizgi film karakterleriyle süslenmesi sonucu okulların sıcak ve gülen yüzünün gösterilmesi 76 | Başarılı Projeler
TR63 Bölgesinde okulöncesindeki en az okullaşma oranı % 21,64 ile Kahramanmaraş’a aittir. (DOĞAKA bölge planı sayfa 36) 137 bin nüfuslu ilçede 61 anasınıfı vardır. 4+4+4 eğitim sistemiyle birinci sınıfa gitme yaşı aşağı çekildiğinden ilçe kırsalındaki anasınıflarının mevcudu düşmüştür. Yeni sisteme göre anasınıfına gitmesi gereken (48-66 aylık) çocuklar, sosyal ve duygusal açıdan zayıf olmaları, kırsaldaki anasınıflarının bakımsızlığı gibi nedenlerden dolayı okulu eğlencesiz sıkıcı ve bazen de korkutucu bulmaktadırlar. Okullar pedagojik normlara uygun eğitim yapabilecek öğretim materyalleri ve oyun alanlarına sahip olmadıklarından, ailelerinse okulöncesinin önemini kavrayamamalarından dolayı kısaca okulun sıcak ve gülen yüzünün bu çocuklara gösterilemeyişinden okullaşma çok düşük seviyede kalmaktadır. Kentin kenar mahalleri ise yoğun göç almakta kırsalın aksine anasınıflarının tamamı ful öğrenci kapasitesiyle çalışmakta, öğretmen Standart eğitim programlarını uygulamakta zorlanmaktadır. Bölgenin önemli sorunlarından biri de
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0104 75.000 TL ELBİSTAN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
eğitimde derslik sayısındaki yetersizliktir. Bölge düzeyindeki çözüm ise atıl durumdaki kamu/özel binalarının okula dönüştürülmesidir. (TR 63 bölge planı, sayfa 234) Projeyle; - Atıl 5 kamu binasının çeşitli tadilatlardan geçirilerek anasınıfına dönüştürülmesi böylece diğer anasınıfların yükünün hafifletilerek oralarda Standart eğitim programlarının uygulanmasının sağlaması, -Kırsalda; 10 anasınıfına oyun parkları yapmak suretiyle; çocukların zihnindeki olumsuz okul imajını ortadan kaldırılması, ikna ekipleri çalışması sonucu okul öncesi eğitime kayıt yaptırmamış 155 çocuğun okullaşmasının sağlanması, 20 anasınıfının sıcak renklere boyanarak çeşitli tadilatlardan geçirilmesi ve çizgi film karakterleriyle süslenmesi sonucu okulların sıcak ve gülen yüzünün gösterilmesi, ailelere yapılan bilinçlendirmeler sonucu; onların hem eğitime istekli ebeveynler haline gelmeleri hem de sağlıklı nesiller yetiştirmelerinin sağlanması hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0197 75.000 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Bölgedeki genç nüfusun yoğunluğu eğitim ve sağlık sektörleri gibi beşeri sermaye yatırımlarının göreli olarak önemini ve önceliğini artırmaktadır. YGS Sınavlarındaki başarı düşüklüğü sorununa; sınav başarısının okul, öğrenci-aile ekseninde değerlendirilmesi, SODES kapsamında yapılan ilgili ve benzer projelerin desteklenmesi (doğaka bölge planı sayfa 23,24, 236) şeklinde dile getirilen gençliğin eğitimi konusu sosyal politika ve hedeflerin odağında yer almaktadır. Elbistan 137 bin nüfusu, 69 köy ve 50 mezrasıyla kırsal dokunun yaygın olduğu bir ilçedir. 47,571 kişinin yaşadığı bu köy ve mezralarda her yıl ortalama 15 köyü kapsayacak şekilde ilçe tarım ve halk eğitim merkezi müdürlüğünce çeşitli kurslar açılarak, yerel halkın eğitimine katkıda bulunulmaktadır. Kurslar ilkel koşullarda camilerin, okulların ve muhtarlıkların bir boş odasında düzenlenmekte, özellikle kış mevsiminde genç kız ve kadınların yoğun eğitim talepleri yer ve ekipman sıkıntısı nedeniyle reddedilmektedir. Hazırlık çalışmaları esnasında 5 köyde atıl halde kamu ve diğer bina-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Doküman Donanım Sodesten Kültür Ve Gençlik Evi Bizden ların fazlaca bulunduğu tespit edilmiştir. Yine bu köylerde başarılı ama imkânsızlıklar nedeniyle dershanelere gidemeyen pek çok öğrenci, sınav sistemi kavrayamadan ve test tekniğini geliştiremeden sınava girmekte; bunun sonucunda da başarısız olmaktadır. Projeyle; - 5 köydeki atıl kamu binalarının kültür ve gençlik evine dönüştürülmesiyle; Örgün eğitimin dışında kalan genç kız ve kadınlarımızın kişisel beceri, sosyal, kültürel ve mesleki gelişimlerini artırabilecekleri bir mekâna kavuşmaları, -5 köyde yaşayan başarılı ama imkânsızlıklar nedeniyle dershaneye gidememiş 150 kız (lise mezun)öğrenciye doküman desteği sunmak suretiyle; Test çözme becerilerini geliştirmelerinin ve yoksul ailelerin başarılı çocuklarının eğitim araç-gereçlerine ulaşabilirliklerinin sağlanması, - Sorunlarla baş etme, aile içi iletişimi güçlendirme, sorumlu vatandaş olma konularında bilinçlendirmelerin yapılması hedeflenmiştir.
Sorunlarla baş etme, aile içi iletişimi güçlendirme, sorumlu vatandaş olma konularında bilinçlendirmelerin yapılması hedeflenmektedir.
Başarılı Projeler | 77
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Yeni Bir Meslek Öğreniyorum
kurslar, temel iş eğitimleri ile ilgili seminerler ve iş başı eğitim fırsatları sayesinde kendi işlerini kurmaya özendirilmelerini sağlanarak, topluma ve ekonomiye katkıda bulunmalarının önü açılmış olacaktır.
78 | Başarılı Projeler
Eski hükümlülerin ve bölgemizdeki vasıfsız kişilerin, madde bağımlılarının, işsizlerin, istihdam edilmesi, onların hem topluma kabul edilmelerini hem de suçtan ve suç ortamından uzak tutulmalarını sağlayacağı yadsınamaz bir gerçektir. Bununla birlikte, sosyal destek programları ile aktif olarak uygulanacak olan eğitim ve rehabilitasyon etkinlikleri neticesinde, toplumla barışık yaşamaları ve hem ekonomiye hem de topluma kazandırılmaları sağlanmalıdır. Bu amaçla, topluma, aile yaşamına ve işe dönüşlerinde kendilerine yardımcı olmak üzere usuller ve özel kurslar oluşturulması gerekmektedir. Bu nedenlerle ilçemizde yaşayan ve dezavantajlı olarak nitelendirilen vasıfsız kişiler, işsizlerin, henüz hiç bir mesleği olmayan kişiler, ilk ve ortaokul mezunu olmayan kişiler, eski hükümlüler ve şartlı tahliye edilenler için Sodesle Yeni Bir Meslek Öğreniyorum Projesi yapılmıştır. Proje kapsamında, Elbistan Sodes Meslek Atölyesi (Esma) açılarak, toplam 150 kişi için 3 ayrı meslek edindirme kursu
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0242 105.000 TL ELBİSTAN GENÇ GİRİŞİMCİLER VE İŞ ADAMLARI DERNEĞİ
verilmiştir. Kurslar; bilgisayarlı muhasebe eğitimi, doğalgaz tesisatçılığı kursu ve kaynakçılık eğitimi kursundan oluşmuş ve 3 ay sürmüştür. Kurslar esnasında; teknik iletişim, öğrenmeyi öğrenme, iş ahlakı ve gereklilikleri, girişimcilik, iş kurma vb. konularda seminerler verilmiştir. Kurslar sonunda kursiyerlere, eğitim aldıkları alanlarla ilgili kuruluşlarda 3 aylık iş başı eğitim fırsatı sunulmuştur. Atölyede girişimcilik ve meslek edindirme kursları dışında motivasyon amaçlı yemek, konferans ve seminerler gibi tamamlayıcı etkinlikler yapılmıştır. Bu sayede, ilçede bulunan işsiz hiç bir mesleği olmayan kişiler, ilk ve ortaokul mezunu kişiler, eski hükümlüler, devlet eliyle ya da özel sektör marifetiyle istihdamının yanında onlara verilecek olan; kurslar, temel iş eğitimleri ile ilgili seminerler ve iş başı eğitim fırsatları sayesinde kendi işlerini kurmaya özendirilmelerini sağlanarak, topluma ve ekonomiye katkıda bulunmalarının önü açılmış oldu.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0308 90.000 TL ELBİSTAN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Çocukların gelecekte fiziksel ve ruhsal açıdan sağlıklı birer birey olarak yetişebilmeleri için sosyal, fiziksel, duygusal ve zihinsel becerilerini geliştirebilecekleri ortam ve imkânlara ihtiyaçları vardır. Bu becerilerin geliştirilebilmesi için; eğitim, oyun ve spor, sosyal-kültürel faaliyetler bir arada düşünülmelidir. Tüm bu faaliyetlerin gerçekleştirilebileceği en uygun ve etkili yerler okul bahçeleridir. Bu doğrultuda düzenlenen okul bahçelerinde öğrenme olanakları genişlemekte ve daha esnek bir öğrenme alanı oluşmaktadır (Algan 2008). Oyun alanlarının olmayışı çocukların; okulu sıkıcı, eğlencesiz ve bazen da korkutucu bulmalarına bu nedenle daha kolay okula gelmeme eğilimi göstermelerine, sağlıkla ilgili alışkanlıklar, düzenli olma, sosyal, zihinsel, fiziksel ve psikolojik gelişimlerinin istenen düzeye çıkarılamamasına sebebiyet vermektedir. (Ankara Üniver.2.Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Prof. Dr. Bekir Onur) 137 bin nüfuslu ilçenin Kırsalındaki 20 okulunda çocukların streslerini atarak
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Okul Bahçem Oyun Bahçem enerjilerini boşaltacakları bir mekân, arkadaşlarıyla olumlu ilişkiler kurabileceği bir saha, ders aralarında eğlenerek daha motive olarak derse girmelerine imkân sağlayacak düzgün bir oyun alanı bulunmamaktadır. Mevcut alanlar taşlık ve engebeli olduğundan oyun esnasında sakatlanmalara sebep olmakta, yağışlı dönemlerde çamur nedeniyle bahçeye çıkmak bile mümkün olmamaktadır. Projeyle; ilçe kırsalındaki 20 ilköğretim okulluna ait açık alanlarda yapılacak iyileştirme çalışmaları sayesinde; -Çocukların rahatça futbol ve voleybol oynayacakları düzgün ve güvenli sahalara kavuşmalarının sağlanması, -Gençleri ve çocukları zararlı alışkanlıklardan korumak için güvenli bir alan olan okulda vakit geçirmelerinin sağlanması -Okullarda uyum sorunu çektiği için devamsızlık yapan çocuklarının okullaşmaları önündeki engellerin kaldırılması, -Yerel halk ve çocukların zihnindeki olumsuz okul imajının ortadan kaldırılması hedeflenmiştir.
Yerel halk ve çocukların zihnindeki olumsuz okul imajının ortadan kaldırılması hedeflenmiştir.
Başarılı Projeler | 79
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Gelen Başarı Elbistan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı 14 Lisede Lise son sınıfa giden ekonomik açıdan dezavantajlı 120 öğrencinin dershane ve eğitimle kucaklaşması sağlanarak iyi bir Yüksek Öğretime girmeleri sağlanacak ve dezavantajlı grup olmaktan çıkarılmıştır. Öğrencilerin istek ve kabiliyetlerine göre bir yükseköğretime yerleştirmek hem Milli Eğitim Bakanlığının hem de İlin birinci önceliklerindendir. Hedef kitle 120 öğrenci ilerde kendi köy ve kasabalarında gençlere okuma noktasında örnek olmuşlardır. Her öğrenci bir kişiyi etkilediği düşünüldüğünde hedef kitle 240 kişi olmuş ve
Tüm proje faaliyetleri ve yapılan faaliyetler çalışmalar görünürlük açısından broşür haline getirilerek tanınırlık ve görünürlük sağlanmıştır.
80 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0332 100.000 TL ELBİSTAN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
bu silsile yolu ile devam eden ve projenin sürdürülebilirliği sağlandı. Düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetler sayesinde insanlar arasındaki kültürel bütünleşme, kaynaşma ve diyalog artmıştır. Tüm öğrencilerin katılımı ile Sütçü İmam Üniversitesi Gezisi yapıldı ve Elbistan Pınarbaşı Parkında piknik yapılarak kaynaşma ve diyalog sağlandı ve öğrenciler tarihi, kültürel miraslarını yakından tanımışlardır. Tüm proje faaliyetleri ve yapılan faaliyetler çalışmalar görünürlük açısından broşür haline getirilerek tanınırlık ve görünürlük sağlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
2013 2013-46-0340 100.000 TL ELBİSTAN E TİPİ KAPALI CEZA İNFAZ KURUMU
Geçmişe Veda Geleceğe Merhaba
Bireyin ceza ve tevkif evlerindeki yaşantısı, sonrası için önemlidir. Cezaevindeki pek çok insanın eğitim düzeyinin düşüklüğü, okuma-yazma bilmeyenlerin olması, tahliye sonrasında toplumla uyum problemlerini ortaya çıkarmıştır. Hükümlü ve tutukluların cezaevlerinde geçirecekleri zamanı, onlara okuma-yazma öğretmek, meslek sahibi yapmak, kültürel etkinliklerle tanışmaları için kullanmak, onların tahliye sonrasındaki yaşamları için uyum süresini ve yeniden suç işleme eğilimini azaltmak yararlı olacaktır. Böyle bir eğitim, onları yeteneklerinin farkında olmayı öğretebilir ve tahliye sonrası topluma uyum sağlama, yasalara uygun bir hayat sürmeye yönlendirebilir. (Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Önder ÖZCAN)
laştırmaktadır. (Prof. Dr. Tülin İÇLİ, Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü)
Yoksulluk ile suç arasında anlamlı bir ilişkinin varlığı tespit edilmiştir. Yoksul olmak suç işlemek için bir neden sayılamaz, ancak suça ve özellikle mala karşı suçlara yönelimde yoksulluk önemli bir etkendir. Yoksulluk kişileri suça ittiği gibi, suç işlemek de kişileri daha da yoksul-
-Mahkûmların tahliye sonrası sosyal hayata uyumlarının kolaylaştırılması,
Elbistan kapalı E tipi Ceza infaz kurumumuzda kalmakta olan 800 hükümlü ve tutuklunun eğitim durumuna bakıldığında %85’inin ilkokul mezunu olduğu ya da okuma yazmasının olmadığı, bu insanların mesleki beceri durumlarına baktığımızda %80’inin herhangi bir mesleki vasfının olmadığı, tahliye sonrası hayatlarının suç işlemeden devam edebilmeleri için kalıcı bir iş meslek eğitimine ihtiyaçları olduğu görülmüştür. Projeyle; -45 mahkûmun meslek edinmesinin sağlanması, -Mahkûmların ceza evinde sosyal hayattan kopmasının engellenmesi,
-Tahliye sonrası yaşaması muhtemel boşluk ve ekonomik sıkıntıyı, kendi almış olduğu eğitim sonucunda kazanca dönüştürmesinin ve kendisini iyi hissetmesinin sağlanması hedeflenmiştir.
Tahliye sonrası yaşaması muhtemel boşluk ve ekonomik sıkıntıyı, kendi almış olduğu eğitim sonucunda kazanca dönüştürmesinin ve kendisini iyi hissetmesinin sağlanması hedeflenmiştir. Başarılı Projeler | 81
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Güvenli Oyun Parkları
Projemizle ilçemizde bulunan 5 adet parktaki mevcut kırık oyun grupları değiştirilerek yerine güvenli oyun grupları alınacaktır. Ayrıca her parkta 1 er adet olmak üzere 5 adet engelli oyun grubu alınacaktır.
82 | Başarılı Projeler
Çocuklar, günlük hayat içerisinde yüzyılımızın hastalığı olan stres ve karmaşadan paylarını almakta ve buna bağlı olarak da gün içerisinde negatif enerji ile dolmaktadırlar. Gerek okullarında geçen yoğun derslerde, gerekse başarılı olma stresi, çocuk parkı olgusunu çocuklarımız için bir kaçış ve dinlenme haline getirmiştir. Günümüzde anne ve babaların çocuk parkı ile temel sorunları, güvensiz ve yaralanmalara sebep açabilecek ürünleri, çocuk oyun grupları standart dışı üretimle meydana getirilen ürünlerdir. İlçemizdeki oyun parklarında standart dışı ürünlerde meydana gelen kazalarda çocuklar yaralanmaktadır. Oyun parkında oynayan çocukların enerjilerini güvenli bir ortamda aktarmaları ve oynarken bedenlerinin nasıl çalıştığını zor hareketleri yaparken neye dikkat etmelerini öğrenmeleri günlük yaşantılarında da çocuklarımıza faydalı olacaktır. İlçede oyun parkları standartların kabul edilmez derecede altındadır. Bu oyun parkların-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-271 70.000 TL GÖKSUN BELEDİYESİ
da oynayan çocuklarımızın fiziksel zarar görmeleri kaçınılmazdır. Oyun parklarına engelli çocuklar için oyun grupları konulması hedeflenmiştir. Bu proje ile engelli bireylerin hayata aktif olarak katılmaları sağlanarak engelli çocukların toplumun diğer kesimleri tarafından daha iyi tanınarak anlaşılmalarına, engelli olan veya olmayanların ortak bir mekânda buluşmalarına ve iletişim kurmalarına ortam sağlamıştır. Böylelikle engelli çocukların da faydalanabileceği parklar yapılarak sosyal ve kültürel hakların erişimine destek sağlanmıştır. Projeyle ilçede bulunan 5 adet parktaki mevcut kırık oyun grupları değiştirilerek yerine güvenli oyun grupları alınmıştır. Ayrıca her parkta 1’er adet olmak üzere 5 adet engelli oyun grubu alınmıştır. Parkların zemin çalışmaları Belediyece yapılmış olup, proje bütçesinden sadece oyun parkı elemanları satın alınmıştır. Oluşturulan parklarda 4000 çocuğun faydalanması hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0539 53.560 TL GÖKSUN KAYMAKAMLIĞIKÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
İlçedeki köy ve beldelerde yaşayan halkın geçimi büyük ölçüde tarım ve hayvancılığa dayanmaktadır. Bu sebeple maddi ve sosyal olarak kısıtlı imkânlara sahip dezavantajlı belde ve köy okullarında okuyan çocukların, güvenli ve sağlıklı ortamlarda bedensel becerilerini geliştirmelerini sağlayacak oyun alanları bulunmamaktadır. Okul bahçelerine yapılan bu parklarla çocuklarımıza büyük bir hazine bağışlanmıştır. Ayrıca: -İlköğretim okullarımızı cazibe merkezi haline getirmek, -Öğrencilerimizi riskli ve sağlıksız ortamlardan uzak tutarak, onları güvenli ve temiz oyun alanlarına kavuşturmak, -İlköğretim 1. kademe öğrencilerinin serbest etkinlik uygulama saatlerinde daha nezih bir ortamda oyun oynamalarını sağlamak, -Yaşlarına uygun oyun aletleriyle oynayarak bedensel ve sosyal gelişimini sağlamak, -Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılma ve hızlandırılma sürecini sağlamak, -Onları zararlı davranışlardan uzak tu-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
İlköğretimlerde Oyunla Eğitim Başlatıyoruz tarak kamuya ait malları sahiplenme bilincini vermek, -Okula karşı ilgisiz olan anne–babaların okul ortamında buluşmalarını sağlayarak okula karşı farkındalığı artırmak, projemizin amaçları olmuştur. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından seçilen 4 Taşımalı İÖO bahçesine oyun parkı yapılmıştır. Proje dâhilinde alımı yapılan malzemelerin seçimi için İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile ortak karar verildi. Proje dâhilinde köylerdeki okul bahçesine yapılan oyun park alanları, içeriye hayvanların girmesini engelleyecek şekilde tel örgü ile çevrilerek çocuklara güvenli bir alan oluşturuldu. Hazırlanan ve montajı yapılan oyun parkının zeminine kum dökülerek toz ve yaralanmaların olmaması sağlandı. Proje kapsamında okul bahçeleri temiz ve güvenli hale geldi, çocukları güvenle oynayarak eğitimlerine devam etmişlerdir. Açılışta okullarda “Oyunla Eğitim” üzerine öğrenci ve velilere seminer verilmiş, ayrıca her okulda ayrı ayrı şenlik (tiyatro, skeç, yarışma vs.) düzenlenmiştir. Misafirlere gereken ikramlar yapıldı.
Proje kapsamında okul bahçeleri temiz ve güvenli hale gelecek, çocuklarımız güvenle oynayarak eğitimlerine devam edeceklerdir. Açılışta okullarımızda “Oyunla Eğitim” üzerine öğrenci ve Velilere seminer verilecek, ayrıca her okulumuzda ayrı ayrı şenlik (tiyatro, skeç, yarışma vs.) düzenlenecektir. Başarılı Projeler | 83
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Göksun Toplum Merkezi
Projenin özel amacı; ilçe merkezinde,Şahıslara ait 4 katlı, 400 m2,kaloriferli bir binayı dönüştürmek suretiyle; İlçenin yoksul mahallelerinde yaşayan çocuklar ve gençler başta olmak üzere ders ve ödevlerini yapabilecekleri, ücretsiz internet hizmetlerine kavuşacakları bir ortam sağlamak, çeşitli sportif ve kültürel faaliyetlerle sosyal ortamlarını zenginleştirmek
84 | Başarılı Projeler
Projenin genel amacı, Kahramanmaraş iline bağlı Göksun ilçesinde, 31 Temmuz 2011 tarihi itibarıyla SYDV tarafından tespit edilmiş dezavantajlı gruplar arasında yer alan 18- 29 yaş arasındaki toplam 50 gencin ve 0-18 yaş grubu arasındaki toplam 100 çocuğun ihtiyaç duydukları sosyal ve kültürel faaliyetler ile meslek kurslarına ücretsiz olarak ulaşabilecekleri, bir “Toplum Merkezi” açmak suretiyle, toplam yaşam kalitesi açısından olumsuz koşullara sahip olan, yoksul çocuk ve gençlerin yaşam koşullarının ve mevcut durumlarının iyileştirilmesine katkıda bulunmak, ilçedeki dezavantajlı grupların ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik bir sosyal hizmetler altyapısı oluşturabilmekti. Projenin özel amacı; ilçe merkezinde, şahıslara ait 4 katlı,400 m2,kaloriferli bir binayı dönüştürmek suretiyle; İlçenin yoksul mahallelerinde yaşayan çocuklar ve gençler başta olmak üzere ders ve ödevlerini yapabilecekleri, ücretsiz internet hizmetlerine kavuşacakları bir ortam sağlamak, çeşitli sportif ve kültürel faaliyetlerle sosyal ortamlarını zenginleştir-
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2011 2011-46-0644 100.000 TL GÖKSUN GÖNÜL DOSTLARI YARDIMLAŞMA DAYANIŞMA KÜLTÜRÜNÜ YAŞATMA GELİŞTİRME DERNEĞİ
mek, farklı kesimlerden çocuk ve gençlik gruplarının bir araya gelmesini sağlayacak bir ortam yaratarak toplumsal kaynaşma ortamı oluşturmak, proje kapsamında bilgisayarlı muhasebe ve arıcılık kursu verilmesini sağlayarak gençlerin mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmekti. Göksun ilçesi DPT’nin 2004 yılında 872 ilçe için yapmış olduğu “Sosyo-ekonomik Gelişmişlik Düzeyi” araştırmasına göre ilçe 572. sırada yer almaktadır. İlçe İl merkezine 90 km uzaklıkta olup, tarım ve hayvancılık dışında gelişmiş bir ekonomiye ve iş imkânlarına sahip değildir. İlçedeki işsizlik oranı % 9,37 olup, işsizlik oranının en yüksek olduğu 3. ilçedir. 2009 yılı nüfusu 55.983 olup, 07-14 yaş grupları arasında TUIK’in 2009 yılı nüfus sayımına göre 5621 çocuk (2861 Erkek, 2760 kız), 5949 genç (3101 Erkek, 2848 kız) bulunmaktadır. Ancak ilçede yoksul çocuk ve gençlerin ilçe merkezinde yararlanabilecekleri, faaliyetlerine katılabilecekleri bir toplum merkezi bulunmamaktaydı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0065 106.400 TL GÖKSUN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Projenin amacı, köylerde yaşayan dezavantajlı gruplardan olan engelli ve diğer çocuklara güvenli ve sağlıklı oyun parkları sunarak, çocukların yaşam standartlarını yükseltmek olmuştur. Bu bağlamda Sodes programının genel amacı ile örtüşmektedir. Kahramanmaraş ili Göksun ilçesine bağlı 10 köyde 10 adet çocuk parkı oluşturulmuştur. 5 köydeki oyun parkına 5 adet engelli oyun grubu da alınmıştır. Proje, çocuklar arasında fırsat eşitliği sağlayabilmek ve köylerde yaşayan çocukların da en az kentte yaşayan çocuklar kadar psiko-sosyal gelişimlerini destekleyebilmek amacıyla SODES kapsamında 10 köyde çocuk oyun parkı yapmak üzere hazırlanmıştır. Daha fazla çocuğun proje kapsamında oluşturulacak alanlardan faydalanabilmesi ve projede fayda-maliyet etkinliğinin sağlanabilmesi için nüfusu 100 üzerinde olan köyler kapsam içerisine dâhil edilmiştir. Projenin tasarlanma aşamasında, çocuk oyun parklarının kurulacağı tüm yerleşim yerlerinde, uygun alanlar tespit edilerek
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Köy Çocuklarına Oyun Parkları proje uygulaması sırasında ortaya çıkabilecek riskler ortadan kaldırılmıştır. Çocuk oyun gruplarının yerleri tespit edilirken muhakkak tüm çocukların erişebileceği merkezi alanlar olmasına dikkat edilmiştir. Proje kapsamında yer alan yerleşim yerlerinde, çocuk oyun parkalarından yararlanabilecek yaş aralığında bulunan çocukların sayısı 2600’dür. Çocuklar sağlıksız koşullarda oynamaktadır. Pis sularda ve hayvan dışkılarının bulunduğu ortamlarda oyun oynayan çocuklarda çeşitli hastalıklar görülmektedir. Oyun oynamak bir çocuğun psiko sosyal gelişimi üzerinde çok önemli bir etkiye sahiptir. Buna rağmen köylerde oyun parkı mevcut değildi. Çünkü köy idarelerinin oyun parkı yaptıracak bütçeleri bulunmamaktaydı. Çocuklar, oyun parkında oynanan oyunlarla toplu yaşam için gerekli olan kuralları öğrenmiştir. Engelli engelsiz bütün çocukların sağlıklı ve güvenli ortamlarda oyun oynama hakları vardır. Projemizle birlikte çocuklar için bu koşullar sağlanmış oldu.
Engelli engelsiz bütün çocukların sağlıklı ve güvenli ortamlarda oyun oynama hakları vardır. Projemizle birlikte çocuklar için bu koşullar sağlanmış oldu. Başarılı Projeler | 85
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kendini Bulan Yetenekler
Biz kendi kabiliyetlerinin farkında olan, başarıyı yakalamış, vatanını seven ve koruyan bireyler ve onları yönlendirebilen sosyal aileler yetiştirmek istiyoruz.
86 | Başarılı Projeler
Okul, Kahramanmaraş ili, Göksun ilçesinde 34 ayrı kırsal yerleşim yerinden gelen 430 taşımalı ve 280 merkezden gelen, toplam 710 öğrencisi olan çoğunluğu dar gelirli ve okuma yazma oranı düşük olan Sosyal Kalkınmada geri kalmış ailelerden oluşmaktadır. İlçenin tek Taşıma merkezli okulu olmasından dolayı kırsal kesimden gelen öğrencilerin büyük bir kısmı okulda, Fatih İO ve Nevzat Pakdil YİBO’da toplanmaktadır. Bu öğrencilere aileleri tarafından köylerinde öğretilen tek şey kendilerinin de tam anlamıyla yapamadıkları hayvancılık ve tarımdır. Aileleri tarafından psikolojik baskı altında kalan bu öğrencilerin kültürümüzü yeterince tanıyamaması, sosyalleşmede sıkıntı yaşaması, sanatsal ve sportif faaliyetlerde bulunamamaları, öğrencilerin ahlaki, davranışsal, sosyal, psikolojik ve başarı yönünden eksik kalmalarına neden olmaktadır. Biz kendi kabiliyetlerinin farkında olan, başarıyı yakalamış, çağdaş, demokratik, vatanını seven ve koruyan bireyler yetiştirmek istiyoruz.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0074 40.142 TL GÖKSUN İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Okullarda maddi imkânsızlıklar nedeniyle sanatsal ve kültürel faaliyetlere katılamayan, kişisel gelişimi zayıf, içine kapanık, iletişim kurmakta zorlanan, başarıyı yakalayamayan, kendini ifade edemeyen 50 öğrenci belirlenmiştir. Yapılan kurslar neticesinde düzenlenen tiyatro ve halk oyunları çerçevesinde yapılan etkinliklere köylerden getirilen farklı kültürlerdeki aileler ile Fatih İO ve YİBO öğrencileriyle birlikte farklı zamanlarda yapılan pikniklerle onların sosyalleşmesini sağlamak, farkındalık düzeylerini artırmak, topluma kazandırmak, tarihini ve kültürlerini tanımalarını ve ülkelerini, kendilerini, ailelerini ve toplumu sevmelerini sağlamak; kendine güven duymalarını, kendisi ve çevresiyle barışık yaşamalarını, değişik kültürdeki ailelerin kaynaşmasını sağlamak hedeflenmiştir. Kendi kabiliyetlerinin farkında olan, başarıyı yakalamış, vatanını seven ve koruyan bireyler ve onları yönlendirebilen sosyal aileler yetiştirmek hedeflenmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0125 56.500 TL GÖKSUN SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
İlçede yalıtım ustalarının yetiştirilmesini amaçlayan bu proje; SODES programının istihdam alanı amaçlarından istihdam edilebilirliğin artırılması, ildeki ve bölgedeki ihtiyaçlara uygun alanlarda nitelikli işgücünün geliştirilmesiyle yakından ilgilidir. İlçe yılın 8 ayı soğuk geçtiğinden insanların yaşadıkları ve çalıştıkları mekânlarda ısınma ihtiyaçlarına harcanan para çok fazladır. Bununla birlikte ısınma için harcanan fazla yakıt, hava kirliliğini artırmaktadır. Projede hedef grup tüm ilçe halkıdır. Ülkemiz, ithal ettiği ve kendi öz kaynaklarından ürettiği enerjinin üçte birini, binaları ısıtma ve soğutma amacıyla kullanmaktadır. Ancak bu amaçla kullanılan enerjinin en az yarısı, binaların yalıtımsızlığı nedeniyle kaybedilmektedir. Yalıtım ana başlığı altına giren ısı, su, ses ve yangın yalıtımı konularının her biri, ülkemiz ve vatandaşlarımız açısından çok önemlidir. Aynı zamanda yalıtım, binayı, yazın güneşin etkilerinden koruyarak, yaz konfor sıcaklığını temin etmek, varsa
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Yalıtım Ustası Yetiştirme Kursu klima ve soğutma giderlerini azaltmak, bina konstrüksiyonunu kötü hava koşullarına karşı korumaktır. Yapıların uzun yıllar güvenli şekilde hizmet vermeleri için mutlaka korunmaları (Yalıtılmaları) gereklidir. Bu korunmayı gerçekleştirmek için doğru malzeme, doğru detay, doğru işçilik ve doğru bilgilendirme ilkelerini ihmal etmemek gerekir. Bu bağlamda, tespit edilen kriterlere uygun 20 kişiyi yetenekleri ve istekleri doğrultusunda yalıtım konusunda 4 ay teorik ve uygulama 3 ay da izleme ve değerlendirme olacak şekilde yetiştirip ilimizin ihtiyaç duyduğu yalıtım ustaları yetiştirildi. Bu yalıtım ustaları Göksun METEM İnşaat teknolojisi öğretmenleri tarafından eğitildi. Bu eğitimin içeriğinde Su-Isı-Ses-Yangın-Tesisat yalıtımları teorik ve uygulamalı olarak yer aldı. Bu eğitimleri başarıyla tamamlayan kişilere sertifikaları verildi, yalıtım uzmanı unvanı ile ilçede kolaylıkla yalıtım konusunda iş bulabilmeleri ve aranılan kişiler olmaları sağlandı.
Bu eğitimleri başarıyla tamamlayan kişilere sertifikaları verilerek,yalıtım uzmanı unvanı ile ilçemizde kolaylıkla yalıtım konusunda iş bulabilecek ve aranılan kişiler olacaklardır.
Başarılı Projeler | 87
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bir Top,Bir File,Bir Pota,Akrilik Zeminde Haydi Spora Sağlıklı nesillerin yetişmesinde önemli bir eğitim aracı olan spor, günümüz dünyasının sosyal ve kültürel yaşamından ayırmak mümkün değildir. Bireylerin mutluluğu, bedensel ve ruhsal sağlıklarının devamı ayrıca sosyal yaşamları üzerindeki olumlu etkileri göz önüne alındığında genel toplum sağlığı üzerinde ne kadar etkili olduğu görülmektedir. Bireyin ergenlik öncesi ve sonrası düzenli olarak katıldığı spor faaliyetleri sağlıklı bir fiziki yapının gelişmesine yardımcı olurken, diğer taraftan ruhsal gelişmeye de katkıda bulunur. Gelecekte toplumda sorumluluk yüklenecek yetişkinlerin iyi alışkanlıklar edinmesinde, bireyler arası iyi ilişkilerin kurulmasında ve devam ettirilmesinde çocukluktan başlayan spor yaşamı büyük önem taşımaktadır. Günümüzde çocuklar ve gençler hareketsiz bir yaşam sürmekte ve internet bağımlılığı yaygınlaşmaktadır.
Sahanın tadilatından sonra çeşitli yaş gruplarından 100 çocuk ve gencin katılacağı bir turnuva düzenlendi. Turnuvada başarılı olan sporcular ödüllendirildi. Turnuvaya katılan sporculara lisans tanzim edildi. 88 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0207 38.200 TL GÖKSUN İLÇE GENÇLİK VE SPOR MÜDÜRLÜĞÜ
İlçede çocukların ve gençlerin spor yapabileceği modern alanlar yoktur. Spor alanlarına olan talep her geçen gün artmaktadır. Mevcut sahalar bakımsız olup fiziki olarak yaralanmalara sebep olmaktan öteye gidemeyen alanlardır. İlçe takımlarımızdan biri, 2011 yılı içinde okullar arası yapılan voleybol turnuvasında Türkiye birincisi olmuştur. Proje ile Müdürlüğümüze ait mevcut çok amaçlı spor sahasının tadilatları yapılarak ilçe halkının hizmetine sunulmuştur. Sahanın, sporcular ve ilçe halkı tarafından usulüne uygun kullanımını proje ekibi takip etmiştir. Spor sahasında basketbol, voleybol, hentbol, badminton sporları yapılabilmiştir. Sahanın tadilatından sonra çeşitli yaş gruplarından 100 çocuk ve gencin katılacağı bir turnuva düzenlendi. Turnuvada başarılı olan sporcular ödüllendirildi. Turnuvaya katılan sporculara lisans tanzim edildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0310 72.800 TL BÜYÜKKIZILCIK BELEDİYESİ
Belde 5200 nüfusa sahip Güller, Apıklar, Cumhuriyet ve Kurtuluş olmak üzere dört büyük mahalleden oluşmaktadır. Çocukların oyun oynayacağı hiçbir park alanı bulunmamaktadır. Çocuklar sokaklarda hastalık saçan çöp konteyneri etrafında oynamakta ve bu yüzden de çabuk hastalanmaktaydılar. Yapılan parklar çocukları hijyenik bir ortama kavuşturdu ve geleceğimizin teminatı çocuklar sağlıklı ortamlarda oyunlarını oynayarak geleceğe daha temiz daha umutlu bakmışlardır. Beldede şu ana kadar çocuklara ve yetişkinlere yönelik hiçbir park ve mesire alanı yapılmamıştır bu yüzden çocuklar oyun alanı bulmakta sıkıntı çekmekte kirli sularda ve çamurlu tozlu sokak yollarında oynamaktaydılar. Beldedeki mahallelere yapılan parklar sokakta, çöplükte oynayan çocukları hastalık yuvasından kurtarmış temiz ve müreffeh bir ortamda oyun oynamalarına ev sahipliği yaparak geleceğimizin inşa edilmesinde büyük
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Oyun Yaşındayım Oynayacak Parkım Yok katkı sağlamıştır. Ayrıca çocukların aileleri de bu park alanlarında çocuklarıyla beraber vakit geçirmiş icabında bir piknik alanı gibi kullanarak sosyal aktivite oluşturmuştur. Projeyle engelli çocuklara yönelik oyun grupları da satın alınarak montajları gerçekleştirildi. Engelli çocukların da faydalanacağı tesisler oluşturularak çocuklar arasında fırsat eşitliği sağlandı. 1.Proje Ekibi Ve Ofisinin Oluşturulması: Tekniker Muzaffer YILDIZ ve Muhasebeci Veysel DİKEÇ proje ekibini oluşturmuştur.. Ofis Belediye binamızda oluşturuldu. 2.Proje Tanıtım Faaliyetleri: Afiş, tanıtım levhaları ve brandalar kullanıldı. 3.Oyun Parkı Yapımı: Engelli Oyun Parkı, Atlı Karınca, Tahterevalli, Gondol, Dönme Dolap, Bank ve çöp kovaları alındı. 4.Yemek Organizasyonu: Parklarımızın açılış töreninde yapıldı.
Engelli çocukların da faydalanacağı tesisler oluşturularak çocuklar arasında fırsat eşitliği sağlanacaktır.
Başarılı Projeler | 89
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Gülen Yüzler
Tüm köy ve ilçeden gelen çocukların katılımı ile Karatut Köyü Tarihi Karnı Yarık Mesire Alanı Gezisi yapılacak ve Göksun Parkında piknik yapılarak kaynaşma ve diyalog sağlanacak ve öğrenciler tarihi ,kültürel miraslarını yakından tanıyacaklardır.
90 | Başarılı Projeler
Göksun İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı 17 Köy İlk Okulda maddi imkânsızlıklar nedeniyle bir oyun alanı bir kültür merkezi bulamayan Çocukların yeteneklerini açığa çıkarmalarına, kendilerine ve topluma yararlı alışkanlıklar edinmelerine yardımcı olmak ve sportif faaliyetlere yönlendirilmesine destek olunması için maddi imkânları sınırlı olan 17 Köy İlk Okulunda çocuk bahçesi, parklar ve kültür merkezleri oluşturulması amaçlanmıştır. Yoksul çocukların sosyal imkânlara kavuşturulması ve yaşam standartlarının yükseltilmesi Kahramanmaraş’ın 1. öncelikleri içerisindedir. Hedef kitle 17 köyde yaşayan 0/18 Yaş arası 52 engelli çocuk, risk altındaki 458 yoksul aile çocuğu 17 köyde örgün eğitime devam eden yoksul 609 çocuk ve eğitim dışında kalan 356 yoksul çocuk, toplamda risk altındaki 1475 yoksul aile çocuğu hedef kitleyi oluşturmaktadır. Bu çocuklar da il, ilçe merkezinde yaşayan yaşıtları gibi bir park alanına ve bir kültür merkezine kavuşmuşlardır. Boş zamanlarında çalış-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0073 95.000 TL GÖKSUN İLÇE MİLLİ EĞİTM MÜDÜRLÜĞÜ
manın yanı sıra dinlenip eğlenebildikleri, tiyatro yapabildikleri sinema izleyebildikleri bir mekâna kavuşmuşlar ve çocuk olduklarını hissetmişlerdir. Yaşam Standartları yükselmiştir. Proje tamamlandıktan sonra bu merkezlerin bakım ve onarımı Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından sağlanmıştır. Proje sürdürülebilirliği sağlanmıştır. Düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetler sayesinde (köy ve şehir gezileri) köy ve şehir insanı arasındaki kültürel bütünleşme, kaynaşma ve diyalog artmıştır. Parklar ve çocuk bahçelerinin düzenlemesi Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapıldı. Tüm köy ve ilçeden gelen çocukların katılımı ile Karatut Köyü Tarihi Karnı Yarık Mesire Alanı Gezisi yapılmış ve Göksun Parkında piknik yapılarak kaynaşma ve diyalog sağlanmış ve öğrenciler tarihi, kültürel miraslarını yakından tanımışlardır. Tüm proje faaliyetleri ve yapılacaklar çalışmalar görünürlük açısından broşür haline getirilmiş, tanınırlık ve görünürlük sağlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0074 95.000 TL GÖKSUN İLÇE MİLLİ EĞİTM MÜDÜRLÜĞÜ
Göksun İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Çok Programlı 5 lisede lise son sınıfa giden ekonomik açıdan dezavantajlı 65 öğrenci ve müdürlüğe bağlı 5 ortaokulda son sınıfta giden dezavantajlı 65 öğrenci toplamda 130 dezavantajlı grubun dershane ve eğitimle kucaklaşması sağlanarak iyi bir ortaöğretim kurumuna ve iyi bir yükseköğretime girmeleri sağlanmış ve dezavantajlı grup olmaktan çıkarılmıştır. Hedef kitle 130 öğrenci ilerde kendi köylerindeki gençleri okuma noktasında örnek olmuşlardır. Her öğrenci bir kişiyi etkilese hedef kitle 260 kişi olmuş ve bu silsile yolu ile devam eden
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Gelen Başarı Ve Gülen Yüzler ve projenin sürdürülebilirliği sağlanmıştır. Düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetler sayesinde köy ve şehir insanı arasındaki kültürel bütünleşme, kaynaşma ve diyalog artmıştır. Tüm köy ve ilçeden gelen çocukların katılımı ile Karatut Köyü Tarihi Karnı Yarık Mesire Alanı Gezisi yapıldı ve Göksun Parkında piknik yapılarak kaynaşma ve diyalog sağlandı. Öğrenciler tarihi, kültürel miraslarını yakından tanıdılar. Tüm proje faaliyetleri ve yapılan çalışmalar görünürlük açısından broşür haline getirilerek tanınırlık ve görünürlük sağlandı.
Tüm köy ve ilçeden gelen çocukların katılımı ile Karatut Köyü Tarihi Karnı Yarık Mesire Alanı Gezisi yapılacak ve Göksun Parkında piknik yapılarak kaynaşma ve diyalog sağlanacak ve öğrenciler tarihi ,kültürel miraslarını yakından tanıyacaklardır. Başarılı Projeler | 91
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kadın Kültür Merkezi Programın öncelikli hedeflerinden biri bölgelerdeki dezavantajlı grupların ekonomik ve sosyal hayata katılımının özendirilerek, çalışma çağındaki nüfusun meslek edinmelerini sağlayıcı projelerin desteklenmesidir. Göksun Belediyesi tarafından hazırlanan bu proje ile Göksun ilçesinde yaşayan kadınların ve engellilerin faydalanabileceği sosyal bir alan oluşturulması ve bölgedeki yaşam kalitesinin artırılması hedeflenmiştir. Bu kapsamda projenin gerçekleştirilmesi ile ilçede yaşayan tüm kadınların sosyal alanda çeşitli faaliyetleri gerçekleştirebileceği bir adet Kadın Kültür Merkezi oluşturulmuştur. Bu merkezle kadınlar eğitimle yeni imkânlara kavuşmuşlardır. Daha da önemlisi burada yapılan eğitim çalışmalarıyla ve mesleki eğitim kurslarıyla kendi özgü-
Bu merkezle kadınlar eğitimle yeni imkânlara kavuşacaklardır. Daha da önemlisi burada yapılacak eğitim çalışmalarıyla ve mesleki eğitim kurslarıyla kendi özgüvenlerini kazanacak ve daha da pekiştireceklerdir.
92 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0165 90.000 TL GÖKSUN BELEDİYESİ
venlerini kazanmış ve daha da pekiştirmişlerdir. • Proje başarıyla tamamlandığında ilçedeki kadınlar manevi açıdan desteklenmiştir. • İlçede yaşayan insanların yararlanabileceği yeni sosyal alanların oluşturulması suretiyle yaşam kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunulmuştur. • Kadının sosyal haklarının bilincine varması sağlanmıştır.. • Kadınları sosyal olarak kendilerini geliştirmiş ve yapılan sosyal etkinliklere katılabilmiştir. • Kadınların çalışma faaliyetleri ile bölgede sık rastlanan kadınlar çalışmaz imajı yıkılmıştır. • İlçede yaşayan orta yaş gurubu kadınların aldıkları eğitim ve seminerler ile ilçenin bu konuya olan duyarlılığı artmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0231 94.000 TL GÖKSUN KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ BAŞKANLIĞI
Köylerde yaşayan ailelerinin ekonomik durumlarının kısıtlı olması, aile nüfusunun kalabalık olması, sosyal imkânlardan yoksun olmaları gibi sebepler ailelerin çocuklarına gerekli olan oyun araç gereçlerini alamamalarına neden olmaktadır. Köy muhtarlıklarının ödeneklerinin olmayışından köylerde oyun parkları bulunmamaktadır. 2012 yılında SODES kapsamında hazırlanan ilk proje ile 12 köye oyun parkı kurulmuş olup, köylerdeki çocuklar ve aileler tarafından sevinçle karşılanmıştır. Diğer köylerden gelen yoğun talepler üzerine hazırlanan bu projede de 10 köye 10 oyun parkı kurulması hedeflenmiştir. Oyun çağına gelen çocukların fiziksel gelişimleri maddi imkânsızlıklardan dolayı olumsuz etkilenmektedir. Bu çocuklara oyun parkları kurularak fiziksel ve sosyal
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Köy Çocuklarına Oyun Parkları-2 gelişimlerine katkıda bulunulmuştur. Bu grupların sosyo ve ekonomik seviyeleri düşük olduğundan dolayı kendi yeteneklerini keşfedememekte ve bu yetenekleri körelip gitmektedir. Yeteneklerini gösteremedikleri için toplum içerisinde özgüvenleri zayıf ve ezik yetişmektedirler. Proje, bu çocuklarda kamu mallarını sahiplenme ve koruma bilincinin oluşturulmasına, çocukların yeteneklerinin keşfedilmesine, grupla birlikte hareket etmelerine, sosyal ilişkilerinin gelişmesine; kurallara uymayı, sorumluluk almayı, işbirliğini ve diğer insanlara saygılı olmayı öğrenmelerine katkı sağlamıştır. Girişimci olma, karar verme ve problem çözme yeteneğin gelişmesine katkıda bulunmuştur.
Projemiz bu çocuklarda kamu mallarını sahiplenme ve koruma bilincinin oluşturulmasına, çocukların yeteneklerinin keşfedilmesine, grupla birlikte hareket etmelerine, sosyal ilişkilerinin gelişmesine; kurallara uymayı, sorumluluk almayı, işbirliğini ve diğer insanlara saygılı olmayı öğrenmelerine katkı sağlayacaktır. Başarılı Projeler | 93
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Mobilya İmalatçısı Yetiştirme Kursu
İlçemizdeki mobilya sektöründe kalifiye ara eleman eksikliğini karşılamaya yönelik hazırlanan projemizde İŞKUR’a kayıtlı 20 kursiyer 90 gün süreli ve toplamda 360 saatlik kurs göreceklerdir.
94 | Başarılı Projeler
Avrupa Birliği Katılım Bildirgesi’nde, Türkiye’nin Mesleki eğitim politikasını geliştirmesinin Türkiye’nin sektör açısından öncelikleri arasında olduğu ifade edilmiştir. Mobilya meslek eğitiminin cazip hale getirilmesi sektörün temel sorunlarının çözülmesine ve sektörün gelişmesine fayda sağlayacağı düşünülmektedir. Sektörün genel yapısına ve temel sorunlarına bakıldığında, en önemli sorunun genel anlamda eğitim ve meslek eğitim olduğu ifade edilebilir. Eğitim eksikliği, sırasıyla kalifiye işgücünde aksaklıkları, istihdam sorunlarını ve deneyim eksikliğini getirmektedir. Bu durum ise sektörün gelişimini ve rekabet gücünü etkilemektedir. Ülkemizde işyeri sayısı, yaratılan istihdam ve katma değer açısından son derece önemli olan bu sektörün ihtiyaç duyduğu her düzeyde kalifiye teknik eleman ihtiyacının karşılanması için çıraklık eğitimi, meslek liseleri, meslek yüksekokulları ve üniversite düzeyinde her ülkede farklı isimlerle amaca yönelik eğitim kurumları oluşturulmuştur. Türkiye mo-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0250 83.000 TL GÖKSUN SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI BAŞKANLIĞI
bilya sektöründe ağırlıklı olarak yer alan küçük ve orta ölçekli işletmelerin çoğunluğu teknolojik düzey ve kalifiye teknik eleman yetersizliği sorunu yaşamaktadırlar. İlçemizde bulunan meslek lisesinde de mobilya ve dekorasyon bölümü mevcut olup eğitim verilmektedir. Lakin atölyede uygulamaya yönelik modern makineler bulunmamaktadır. Mevcut alet ve makinelerin çoğu bozulmuş olup, ödeneksizlik nedeniyle yenileri alınamamıştır. Bu durum ilçede mobilya imalatına yönelik eğitimin ve kursların rağbet görmemesine neden olmuştur. Modern ekipmanlardan yoksun olan bu atölyede mobilya imalatı için kalifiye eleman yetiştirilememektedir. Sektörün kalifiye elaman talebi göz önüne alındığında ilçemizde bu projenin uygulanması büyük önem arz etmektedir. İlçemizdeki mobilya sektöründe kalifiye ara eleman eksikliğini karşılamaya yönelik hazırlanan projemizde İŞKUR’a kayıtlı 20 kursiyer 90 gün süreli ve toplamda 360 saatlik kurs görmüşlerdir. Kurs sonunda katılımcılara sertifikaları verildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0013 90.000 TL KAHRAMANMARAŞ İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ
Kahramanmaraş ili kenar mahalle ve yakın köylerinde kütüphane bulunmaması bu projenin gerekçesini oluşturmaktadır. SODES’le amaçlanan ‘’sosyal kalkınma’’nın öncelikli adımı ‘’kültürel kalkınma’’ olmalıdır. Projenin hedef kitlesi kitaba ulaşamama sıkıntısı yaşayan İl merkezinin kütüphaneye uzak kesimleri ve köylerdeki halkın tamamıdır. Projenin amacı: Kahramanmaraş köylerinde okuma oranını artırmak, kültür seviyesini yükseltmek. ‘Sosyal devlet’’ ilkesine uygun olarak kitaba ulaşamayan ilçe ve köylerdeki halka ücretsiz kitap ulaştırmak olup, proje ile Sayın Cumhurbaşkanımızın başlattığı ‘’Türkiye Okuyor’’ projesine de katkı sağlanmış oldu. 1-Proje ekibini oluşturulması: Koordinatör projenin yürütülmesini sağlamış ve kütüphane personeli içinden seçildi. 2-Proje ofisinin oluşturulması: Proje için gerekli tüm kırtasiye materyalleri alımı, proje defterleri alımı, görünürlükle ilgili tabela yaptırılması vb. materyal alımı gerçekleştirildi.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gezici Kütüphane 3-Araç alımı ve donatımı: 2010-2011 yıllarında Kahramanmaraş İl Halk Kütüphanesi Müdürlüğünce SODES kapsamında DPT’nin finansmanı ile araç satın alınarak hizmet veren Gezici kütüphanenin ildeki uygulaması şeklinde olmuştur. (Projenin uygulanabilmesi için söz konusu araç ve materyallere ihtiyaç duyulmaktadır. Faaliyet kapsamında gezici kütüphane olarak kullanılacak araç satın alındı, içerisi Gezici Kütüphane hizmeti verecek şekilde donatımı yapıldı. Projenin tanıtımı afiş el ilanı ve brandalarla yapıldı. Araç dışı projenin ve projeye finansman sağlayan kuruluşların tanıtımı amacıyla araç giydirme şeklinde oldu. 4-Araç bakımı: Araç sigorta, kasko işleri, yağ değişimi, yıllık bakım ve tamir giderleri yapıldı. 5-Gezici kütüphane için güncel kitap alımı: Halkın projeye olan ilgisinin canlı tutmak için yeni yayınların alınması sağlandı. 6-Ulaşım giderleri (Akaryakıt alımı) : Gezici kütüphanenin ulaşımını sağlamak için akaryakıt alındı.
Kahramanmaraş köylerinde okuma oranını artırmak, kültür seviyesini yükseltmek. ‘Sosyal devlet’’ ilkesine uygun olarak kitaba ulaşamayan ilçe ve köylerdeki halka ücretsiz kitap ulaştırmak olup, proje ile Sayın Cumhurbaşkanımızın başlattığı ‘’Türkiye Okuyor’’ projesine de katkı sağlamış olacaktır. Başarılı Projeler | 95
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Okuyan Kadınlar Toplumda okuma oranlarının düşük olduğu bilinmektedir. Yapılan gözlemlerde, kadınların büyük çoğunluğunun yılda bir kitap dahi okumadığını görülmüştür. Bu nedenle, oluşturulan kültür merkezinde, kadınlara kitap okuma alışkanlığı kazandırabilmek, toplumda evlat yetiştirme vazifesini alan, evladının ilk öğretmeni olan annelerin eğitim ve kültür seviyelerini artırmak amaçlanmıştır. Proje için kiralanan mevcut binanın tadilat işlemleri yapıldıktan sonra şu faaliyetler gerçekleştirilmiştir;
Projenin sonunda katılımcılar ödüllendirilecektir. Ayrıca tüm katılımcıların yararlanacağı, il içi ve il dışı geziler yapılacaktır.
96 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0051 59.996 TL LALE EĞİTİM VE KÜLTÜR DERNEĞİ
1.Tespit edilen 50 kadına ve 50 üniversitede okuyan kız öğrenciye her ay bir kitap okutmak. 2.Okunan her kitabın ay sonunda münazarasını gerçekleştirmek. 3.Bilinçlendirme ve farkındalık arttırma faaliyetleri kapsamında kadın hakları, aile içi iletişimi güçlendirme ve yurttaşlık/ kentlilik/birlikte yaşama bilincini güçlendirmeye yönelik eğitimler vermek. Projenin sonunda katılımcılar ödüllendirildi. Ayrıca tüm katılımcıların yararlanacağı, il içi ve il dışı geziler yapıldı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0130 95.000 TL KAHRAMANMARAŞ KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Yüzölçümü 14.346 km² olan Kahramanmaraş Türkiye’nin 11. büyük vilâyetidir. 1.044.816 olan nüfusunun % 42’si kırsal alanda yaşamaktadır. Merkeze bağlı köy ve kırsallarda, örgün eğitime devam eden ve okula gitmeyen gençler boş vakitlerinde zaman geçirecekleri, aktivite yapacakları, toplumca kaynaşacakları etkinliklerden uzaktırlar. Spor genel manada hem vücutta fizyolojik değişikliklere neden olur, hem de psikolojik açıdan kişisel gelişime destek verir. Futbol bir takım sporu olduğundan, kişi hem sosyal iletişim kurar, hem de ortak bir hedef için takımıyla birlikte mücadele verir ve sosyal bağları güçlendirir. Futbol gençler arasında oldukça yaygın olmasına rağmen, köylerimizde yeterli spor alanları olmadığı için gençlerimiz yeterince spor yapamamaktadırlar. Proje Genel Hedefi: Kırsal alanda kültür, sanat ve spordan yoksun ortamlarda yaşayan gençlerimizi zararlı alışkanlıklardan uzak tutmak ve spora yönlendirerek
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Spor Yapmayan Köy Kalmasın sağlıklı, sosyal nesiller yetişmesine katkı sağlamaktır. Proje Özel Hedef: İl kırsalında tespit edilen 20 köye kale direkleri ve filesi temin edilerek gençleri spor yapmaya teşvik ederek takım ruhu kazanmalarına destek olmaktır. Proje kapsamında il kırsalında futbol oynamaya elverişli alana sahip 20 köy tespit edildi. Bu köyler; Hacıağalar, Şerefoğlu, Selimiye, Hacımustafa, Çokyaşar, Elmalar, Göllü, Küçüknacar, Beşenli, Başdervişli, Hacıeyüplü, Ağabeyli, Sarıçukur, Yeniyapan, Çukurhisar, Kumarlı, Suluyayla, Topçalı, Beşen ve Çamlıbeldir. Bu köylerin toplam nüfusu 20.972’dir. Genç bir nüfusa sahip olan bölgede yaklaşık orta vadede 4000 kişi bu faaliyetlerden faydalanacağı düşünülmektedir. Köy muhtarlarına kale direkleri ve diğer spor malzemeler bir plan dahilinde teslim edilmiştir. Yapılan bu çalışma köy gençliğini heyecanlandırmış ve unutulmadıklarının farkına varmışlardır.
Köy muhtarlarına kale direkleri ve diğer spor malzemeler bir plan dahilinde teslim edilmiştir. Yapılan bu çalışma köy gençliğini heyecanlandırmış ve unutulmadıklarının farkına varmışlardır.
Başarılı Projeler | 97
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gençlerle Kültür Sanat
Akıp Giden Hayat’ Avrupa Birliği projesiyle suya olan duyarlılığın işlendiği proje ortaöğretim kurumlarıyla birlikte yürütülmüştür.
98 | Başarılı Projeler
Kahramanmaraş kırsal kesimlerden aldığı göçle hızla büyüyen bir ildir. Buna paralel olarak kentin nüfusu hızla artmakta ve gençlik sorunları yaşanmaktadır. Özellikle göç nedeniyle kırsal kültürle kent kültürünün uyumsuzluk göstermesi sonucu istenmeyen davranışlar ortaya çıkmaktadır. Merkez ilçe ve köylerinde Milli Eğitime ait toplam 326 okul ve 127.497 öğrenci bulunmaktadır. Genç bir nüfus var ve STK’lar olarak gençlerin kişisel gelişimleri için onlara daha fazla destek olmak, örgün ve yaygın eğitime katkı sağlamak gerekiyor. Özellikle 15-25 yaş grubundaki gençler ders ve dershane faaliyetleri dışında kendilerini ifade edecek etkinliklere yeterince katılamamaktadırlar. Kendilerine güvenleri her geçen gün azalmakta, hayata karamsar bakmaktadırlar. Okullar ders yükünden dolayı yeterince kültür sanat etkinliklerine zaman ayıramıyorlar. Dernek (BİLSEK), kurulduğu 2006 yılından bugüne faaliyet alanları doğrultusunda gençlik ve gençlik sorunları üzerine
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2011 2011-46-0132 60.000 TL BİLGİ, İLETİŞİM, SANAT, EĞİTİM VE KÜLTÜR GENÇLİK KULÜBÜ DERNEĞİ (BİLSEK)
eğilmiş ve gençlerle birçok faaliyetlerde bulunulmuştur. ‘Akıp Giden Hayat’ Avrupa Birliği projesiyle suya olan duyarlılığın işlendiği proje ortaöğretim kurumlarıyla birlikte yürütülmüştür. Millî Eğitim ve STK işbirliğiyle gençlere kentlilik bilinci ve kent kültürü kazandırmak ve bu kültürü içselleştirmek, katılımcı yönlerini geliştirmek amacıyla proje kapsamında birtakım faaliyetler düzenlemek amacındayız. 15-25 yaş grubundaki gençlerimiz tarafından 3 sayı dergi çıkartılmıştır. Gençlik ve kent hayatı temalı resim yarışması yapılmıştır. Makale, şiir, bilgi ve fotoğraf çekme yarışmaları ile panel düzenlenmiştir. İl içi gezi, kent gençliği gecesi, tiyatro gösterimi, yapılan çalışmaların sergilenmesi ve dergide yer alması şeklinde faaliyetler düşünülmüştür. Bu faaliyetleri İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Kültür Bölümü), Aşık Mahzuni Şerif Ticaret Meslek Lisesi Gazetecilik Bölümü ve BİLSEK Derneği birlikte yürütmüşlerdir. Derneğin web sayfasında yapılan etkinliklere detaylıca yer verilmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0179 79.090 TL KAHRAMANMARAŞ ERTUĞRULGAZİ ENGELLİLER SPOR KULÜBÜ
Proje kapsamında oluşturulan hedef gruplar spor yapma imkânı bulamayan veya çok kısıtlı imkânlarla spor yapmaya çalışan görme engelli bireylerdir. Bu bireyler spor yaparken bir çok sorunla karşılaşmaktadırlar. Bunun yanında engelli bireylerin ailelerinin bilgisizliği engelli bireyin spor yapmasını bir hayli zorlaştırmaktadır. Bilinen bir gerçek vardır ki toplumların gelişmişlik düzeyi Engellisine verdiği değerle doğru orantılıdır. Bu projenin de Türkiye’de engelliye verilen değerin büyük bir göstergesidir. Bu proje ile spor yapan, sosyal aktivitelere katılan, kendini gerçekleştiren, başarılı görme engelli bireyler yetiştirmek için Olimpik Branş olan Goalball, Atletizm ve Judo Branşlarında kurslar düzenlenmiştir. Proje toplamda 9 ay sürmüştür. Bu 9 ayın birinci ayı Spor
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gözlerimle Değil;Yüreğimle Oynuyorum
yapmak isteyen Görme Engelli bireylere duyuru aşaması olmuştur. İkinci ayı ay ise sporcuların belirlenmesi ve kurslarda görev yapacak antrenörlerin belirlenmesi şeklinde olmuştur. Geriye kalan 7 aylık zaman diliminde ise 20 görme engelli sporcuya goalball kursu,15 sporcuya atletizm ve 15 sporcuya judo eğitimi verilmiştir. Görme Engelli sporcuları sosyal hayatın içine çekebilmek ve sporcuları topluma adapte olmalarını hızlandırmak için 9 aylık dönem içerisinde sinema ve gezi gibi aktiviteler düzenlenmiştir. Görme engelli bireylerin hayatlarında en büyük destekçisi olan ailelere engelli çocuklarına daha iyi destek olabilmeleri için görme engellilere sosyal becerilerin kazandırılması ve görme engelli sporu hakkında bilgilendirme seminerleri verilmiştir.
Görme engelli bireylerin hayatlarında en büyük destekçisi olan ailelere engelli çocuklarına daha iyi destek olabilmeleri için görme engellilere sosyal becerilerin kazandırılması ve görme engelli sporu hakkında bilgilendirme seminerleri verilmiştir.
Başarılı Projeler | 99
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
“Engelliyim Ama Spor Yapabilrim” Yaşamlarını devam ettirebilmeleri için ailelerinin ve toplumun yakın desteği ile özel eğitime ihtiyaç duyan Engelli çocuk ve gençlerin engel durumlarının el verdiği ölçüde spor yapmalarına olanak sağlamak amacıyla ”Engelliyim ama Bende Spor Yapabilirim” isimli engelliler projesi hazırlanmıştır. Proje Görme, Zihinsel, Bedensel ve İşitme Engellileri kapsayacak olup, başlangıç için belirlenen branşlar; Atletizm, Masa Tenisi ve Voleyboldur. Engelli bireylere de tıpkı sağlıklı kişiler gibi spor yapma imkânı sağlamayı hedefleyen projenin amacı onların fizik kondisyonlarını, becerilerini ve yeteneklerini geliştirmelerine, cesaretlerini sergilemelerine, başarılarının mutluluğunu yaşamalarına ve toplum ile ilişkilerini güçlendirmelerine yardımcı olunmasıdır. Engelli olmaları sebebiyle toplumdan uzaklaşan ve yeterince sosyalleşemeyen bireyler spor yoluyla kendilerine güven duymaya
Sporcuların eğitici ve spor malzemesi giderleri proje kapsamında karşılanacak olup, ayrıca proje sonunda tüm sporcularımızın katılacağı “Spor Şenliği “düzenleyerek, engelli çocuklarımızı ve ailerinin katılımı ile İl içi piknik organizasyonu gerçekleştirilecektir. 100 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0184 52.020 TL KAHRAMANMARAŞ GENÇLİK VE SPOR İL MÜDÜRLÜĞÜ
başlamış ve bu yolla toplumla bütünleşmiştir. Sporculara verilen eğitimlerle onların yaşam işlevleri geliştirilerek tamamen ailelerine bağımlı olmaktan kurtarıp daha bağımsız yaşama şansıda yaratılmıştır. Projeden İl merkezinde yaşayan tüm engelliler faydalanmışlardır. İl merkezinde bulunan engelliler eğitimlerini İl Müdürlüğünün merkezde bulunan Batıpark Spor Salonu ve 12 Şubat Stadyumu spor tesislerinde yapmışlardır. Sporcuların eğitimlerini yapabilmeleri için İl Müdürlüğü spor tesislerine getirip götürmek üzere servis konulmuştur. Sporcuların eğitici ve spor malzemesi giderleri proje kapsamında karşılanmış olup, ayrıca proje sonunda tüm sporcularımızın katılacağı “Spor Şenliği “düzenleyerek, engelli çocuklarımızı ve ailelerinin katılımı ile İl içi piknik organizasyonu gerçekleştirildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0231 40.000 TL KAHRAMANMARAŞ İL EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ
Kahramanmaraş SHÇEK Kurumunda yaşayan çocuklar, kişilik gelişimleri tamamlanırken kendilerine rol model olacak anne/baba kavramından uzaktırlar. Belirlenen çocuklar ile düzenli olarak ilgilenen İlimiz EMHAD Üyeleri kendi evlerinde ağırlamış, kendi ailelerinin bir üyesiymiş gibi onlar ile ilgilenmişlerdir. Bu eksikliğin biraz olsun önüne geçebilmek maksadıyla Kahramanmaraş Emniyet Teşkilatı Mensupları Hanımları Yardımlaşma Derneği(EMHAD) Üyeleri tarafından yapılan etkinliklerle, çocukların aile kavramı gelişimlerini, geleceğe bakışlarının olumlu bir şekilde değişmesini, özgüvenlerinin artmasını, kendilerini rahat bir şekilde ifade edebilmelerine yönelik eğitici ve öğretici programlar düzenlenmiştir. Çocukların sosyal gelişimlerini artırmak amacı ile belirlenen 12-15 yaş grubu 40 çocuğun Dernek üyeleri tarafından ya-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bey-Za (Beyaz Zambak) Projesi pılan organizasyonlarda, belirlenen ailelerle faydalı zaman geçirmeleri sağlandı. Bu zaman içerisinde geziler düzenlendi. Çocukların keyif aldığı Hayvanat Bahçesi, Luna Park, Müze, Kütüphane vb. yerler ziyaret edilerek eğitici ve öğretici bilgiler almalarını sağlandı. İlimiz Polis evi bünyesinde yerel sanatçılardan derlenen bir konser/eğlence organize edildi. Tema görevlileri tarafından çocukların topluma faydalı bireyler olabilmeleri amacıyla sosyal ve kültürel anlamda sorumluluklarını öğretecek bilgiler verildi ve bu amaç doğrultusunda düzenlenen ağaç dikimi etkinliği düzenlendi. Yine ailelerle birlikte çocukların sosyalleşmelerini ve neşeli vakit geçirmelerini sağlamak amacı ile Piknik gezileri düzenlendi, seçilen çocukların doğum günleri kutlanarak onları mutlu eden hediyeler verildi.
Ailelerle birlikte çocukların sosyalleşmelerini ve neşeli vakit geçirmelerini sağlamak amacı ile Piknik gezileri düzenlendi, seçilen çocukların doğum günleri kutlanarak onları mutlu eden hediyeler verildi. Başarılı Projeler | 101
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Cam Ve Taş Mozaik İşçisi Yetiştirme Projesi
Hedef Gruplar; özellikle yoksulluk ve sosyal imkânlara erişim ile istihdam ve eğitim almada sıkıntı yaşayan; dezavantajlı grup olarak adlandırılan gençler, kadınlar, engelliler, erkek işsizlerden oluşan bireyler ve gruplardır.
102 | Başarılı Projeler
Genel Amaç; TR63 Bölge Kahramanmaraş ilinde, işsizliğin ülkemizin sürdürülebilir kalkınması üzerinde oluşturduğu sosyal ve ekonomik olumsuz etkilerini azaltabilmek için, İŞKUR’a kayıtlı, işgücü piyasasına dâhil olmayan tüm işsiz gençleri, kadınların ve erkeklerin istihdam edilebilirliklerini arttırarak bir iş sahibi olmalarını sağlayarak bölge ve il ekonomisinin gelişmesini, SODES kapsamında yer alan istihdam ve kültür-sanat alanlarında hazırlanan proje ile gerçekleştirmektir. Özel Amaç; mesleki eğitimde kalitenin yükseltilmesi ile işgücü piyasasına dâhil olmayan 18-65 yaş arası en az ilköğretim okulu mezunu dezavantajlı grup içinde yer alan 50 genç, kadın ve erkek işsizin her biri 3,5 aylık iki dönemde düzenlenen cam/taş mozaik meslek eğitim kursları ile kültürel ve sanatsal faaliyetler ile istihdam edilmesidir. Hedef Gruplar; özellikle yoksulluk ve sosyal imkânlara erişim ile istihdam ve eğitim almada sıkıntı yaşayan; dezavantajlı grup olarak adlandırılan gençler, kadınlar, engelliler, erkek işsiz-
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0278 100.000 TL KAHRAMANMARAŞ BELEDİYESİ
lerden oluşan bireyler ve gruplardır. Nihai Faydalanıcılar; Kahramanmaraş Merkez İlçede faaliyet gösteren tüm turizm işletmeleri, bu ilde ikamet eden ve/veya ilimizi ziyaret eden/edecek yerli veya yabancı turistler, K.Maraş Valiliği, K.Maraş Belediyesi ve diğer Belediyeler, K.Maraş İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü, Esnaf ve Sanatkarlar Odası, Ticaret ve Sanayi Odası,Yükleniciler (Müteahhitlik hizmeti veren yapım işi firmaları)’dır. Temel faaliyetler ise; K.Maraş Belediyesi’nin tahsis ettiği binada eğitim merkezi oluşturmak, İŞKUR’a kayıtlı kursiyerlerin seçimi, demirbaş ve sarf malzemeleri alımı ile teorik-pratik uygulama eğitim salonları ve proje ofisi oluşturmak, her biri 25’er kişiden oluşan toplam 50 kursiyere (2 gruba) toplam 7 ay (3,5 ay x 2 grup) sürede toplam 864 saat (432 saat x 2 grup) süreli iki dönemli program ile eğitim vermek, Tanıtım ve eğitim materyalleri (temrinlik malzeme) almak, modül kitapları ile kapanış raporları hazırlanmasıdır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0293 45.000 TL KAHRAMANMARAŞ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Kıraathane, Kahramanmaraş Öğretmenevi bitişiğinde, 02.04.2010 tarihinde açılmıştır. Açıldığı günden bu yana da bir dizi okuma ve söyleşi programları gerçekleştirerek ilimizde bir okuma kültürü ve hareketliliği oluşturmuştur. Ancak, zamanla kıraathanemizin giderlerini karşılama hususunda zorlanır hale geldik. Faaliyetlerimizde de önceki günlere oranla zorunlu bir azalma oldu. Tekrar bu okuryazar kültürünün canlanması için proje kapsamında bir dizi aktiviteler yapmayı hedeflemekteyiz. Kıraathanede, haftanın beş gününde, ilimizdeki edebiyatçı, şair, yazar ve akademisyenlerden davet edeceğimiz kişilerle ilköğretim, ortaöğretim ve üniversite öğrencilerini, hatta örgün eğitimin dışında kalan kişileri de kapsayacak şekilde düzenlediğimiz “Edebiyat Günleri, Söyleşiler, Okuma Etkinlikleri ve
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kıraathanede Edebiyat Günleri çeşitli Sanatsal Faaliyetler” ile toplumun her kesiminden ayda yaklaşık 1000 kişiyi kitapla buluşturmayı hedefledik. Proje kapsamında kütüphaneye 1000 adet güncel kitap ve 8 adet süreli yayın alımı yapıldı. Kıraathaneye ulaşımda güçlük çeken öğrenciler için araç kiralayarak ulaşımları sağlandı. Okurlarımızın ikram giderleri projemiz kapsamında karşılandı. Kıraathanenin elektrik, su ve ısınma giderleri, kurumun giderlerinden ayrışacak şekilde % 5 oranında karşılandı. Ayda bir defa, il dışından ulusal değer taşıyan yazarlarımız davet edildi. Böylece ilimiz ve ülkemiz genelinde var olan kültür, sanat ve edebiyat alanındaki potansiyel değerler toplumla buluştu; ilimizde ve ülkemizde nitelikli okur sayısı arttı; sosyal, ekonomik ve kültürel hayata destek sağlandı.
Ayda bir defa, il dışından ulusal değer taşıyan yazarlarımız davet edilecektir. Böylece ilimiz ve ülkemiz genelinde var olan kültür, sanat ve edebiyat alanındaki potansiyel değerler toplumla buluşacak
Başarılı Projeler | 103
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gençler Sahada Kahramanmaraş kişi başına düzen milli gelir bakımından Türkiye Ortalamasının %70 inin altında yer alan illerden biridir ve nüfusunun yaklaşık % 40’ı köylerde yaşamaktadır. Kahramanmaraş’ta gelir düzeyi biraz iyi olan az sayıda ova köylerinin yanında büyük çoğunluğu eğitsel, sosyal ve ekonomik yönden dezavantajlı kamunun ve çağın imkânlarına erişimde güçlük yaşayan dağ köyleri bulunmaktadır. Daha çok bahçecilik ve küçük ve büyükbaş hayvancılıkla uğraşan bu insanların yeterli tarım arazilerinin ve geçimlerini iyileştirecek sayıda hayvanlarının olmaması nedeniyle ekonomik dolayısıyla da eğitsel ve sosyal yönden de sıkıntıları bulunmaktadır. Proje kapsamında ekonomik ve sosyal yönden dezavantajlı durumda bulunan
Proje kapsamında ekonomik ve sosyal yönden dezavantajlı durumda bulunan insanların yaşadığı 10 köye çocukların ve gençlerin yararlanabileceği toprak futbol sahaları yapılacaktır.
104 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-317 170.713 TL KAHRAMANMARAŞ İL ÖZEL İDARESİ
insanların yaşadığı 10 köye çocukların ve gençlerin yararlanabildiği toprak futbol sahaları yapıldı. Projenin hedefi, her kesimin ilgi gösterdiği spor olan futbola özellikle çocukların ve gençlerin erişimlerini sağlayarak onların sağlıklı bedensel gelişimlerine, takım oyunu olması dolayısıyla da sosyal gelişimlerine katkıda bulunmaktır. Aynı zamanda kulüpleşme için uygun zemin oluşturmaktır. Proje ile Merkez ilçe ile birlikte 10 ilçeden nüfusu fazla olan, imkânlar açısından yetersiz ancak futbola ilgisi fazla olan birer tane köy seçilerek toprak futbol sahaları yapıldı. Futbol sahası yapılan köylerde kulüpleşme teşvik edildi. Projenin süresi 10 ay olarak belirlenmiş, sürdürülebilirliği de Köy muhtarlıkları ve Kahramanmaraş İl Özel İdaresi tarafından sağlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
2011 2011-46-385 59.000 TL KAHRAMANMARAŞ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
-K.Maraş ve ilçeleri ile İskenderun, Hatay, Osmaniye, Düziçi şehirlerinde toplam 14 merkezde 28 gösteri sergilendi. Her merkezde Milli Eğitim Müdürlüklerinden alınan bilgiler doğrultusunda gösterileri sosyoekonomik açıdan yetersiz olan ve tiyatro oyunlarına ulaşma imkânı olmayan okulların öğrencilerine sergilendi. -Temizlik alışkanlığı ve sağlıklı beslenme konularını içeren bir çocuk tiyatrosu hazırlanarak oyunu izleyen çocuklara temel yaşam becerileri kazandırıldı. -İlköğretim ve ortaöğretim öğrencileri arasından seçilen 16 öğrenciye sahne teknikleri ve drama konularında 3 ay süreyle 2 öğretmen tarafından tiyatro eğitimi verildi. -Eğitimlerde çocukların yeteneklerinin ortaya çıkması, sanata ilgilerinin artması, kendilerini ifade becerilerinin gelişmesi sağlandı. -Oyunu izleyen okul öncesi eğitimi ve ilköğretim çağı çocukların sosyal, duygusal, bilişsel, dil ve öz bakım becerilerinin gelişmesine katkıda bulunuldu. -Çocukların tiyatro sanatıyla erken yaş-
Doğu Akdeniz Çocuk Tiyatrosu larda tanışmalarına olanak sağlandı. -Çocuklarda uyum davranışlarının gelişmesi desteklendi. -Türkçenin doğru kullanılması özendirildi. -Çocuklara tiyatro aracılığıyla davranış kazandırıldı. Proje yürütücüsü; -2000 yılından bu yana yaklaşık 80 öğrenci ve 8 öğretmen ile “Renkler Ülkesi Barış istiyor” , “Parmaklarım Konuşuyor”, “ Eğitmen Bal Hasan” “Çatallı Köy”, Komşu Köyün Delisi”, “Eyvah Türkçem”, “Senin Annen Bir Melekti Yavrum “ adlı tiyatro oyunlarında, yönetmen, oyuncu ve teknik destek ekibi olarak faaliyetlerde bulunmuşlar ve bu oyunlar ile yaklaşık 4000 izleyiciye ulaşılmıştır. -Okul bünyesinde her yıl tiyatro kulübü kurulmakta ve öğrencilere tiyatro eğitimi verilerek önemli gün ve haftalara da oyunlar sergilenmektedir. -Proje kapsamında 6000 çocuğa tiyatro izleme ve 16 öğrenciye tiyatro eğitimi alma imkanı verilmiştir.
Her merkezde Milli Eğitim Müdürlüklerinden alınacak bilgiler doğrultusunda gösterileri sosyoekonomik açıdan yetersiz olan ve tiyatro oyunlarına ulaşma imkanı olmayan okulların öğrencilerine sergilenecektir. Başarılı Projeler | 105
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bilgisayarlı Ön Muhasebe Eğitimi
18-29 yaş arası kadın ve erkek adaylar, gündelik hayatta çek, senet, fatura, vergi dairesi, belediye, noter, SGK, Meslek odaları, Ticaret Sicil işlemleri, muhasebe yazılımları kullanabilme ve bir ailenin geçimine ait önemli püf noktalar gibi konularda bilgi sahibi olacaklar 106 | Başarılı Projeler
İllerin dezavantajlı bölgelerinde yaşayan insanlar için en önemli sorunlardan biri istihdam edilebilirliklerinin kısıtlı olmasıdır. Bu noktada, özellikle kentlere göç eden vasıfsız kişiler kent ekonomisine kolay adapte olamamakta; daha çok pazarcılık, işportacılık, inşaat vb. işlerde çalışmak zorunda kalmaktadırlar. Bu durum, kadınlarda ise çok daha olumsuz sonuçlar doğurmakta ve kadınların ekonomiye katılımları neredeyse hiç mümkün olamamaktadır. Kahramanmaraş Ticaret Borsasının geliştirdiği proje tasarımı, bu sorunun çözülmesi doğrultusunda örnek model oluşturmayı, dezavantajlı bölgede yaşayan kişilerin eğitim ve gelir getirici faaliyetler yoluyla güçlendirilerek ekonomik ve sosyal yaşama aktif katılımlarının sağlanmasını, Mesleki eğitim faaliyetleri yoluyla, genç işsizlerin ve kadınların meslek edinmesine katkıda bulunulmasını hedeflemektedir. Bu proje kapsamında, verilmesi tasarlanan mesleki eğitim olarak “Bilgisayarlı Ön Muhasebe Eğitimi” seçilmiştir. Bunun
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-510 60.000 TL KAHRAMANMARAŞ TİCARET BORSASI
nedeni, günümüz şartlarında muhasebe işlemlerinin tamamen bilgisayar sistemleri üzerinde yürütülmesi ve neredeyse her işletme içerisinde bir muhasebe birimine ihtiyaç duyulmasıdır. Bu sebeple firma sahiplerinin ve yöneticilerin muhasebe teorik bilgilerini etkin paket yazılım kullanımı ile birleştirebilen muhasebe uzmanlarına duyduğu ihtiyaç her geçen gün artmaktadır. Projede eğitim verilmesi istenen hedef kitlenin seçiminde ise, ilimizin dezavantajlı bölgelerinde yaşayan vasıfsız ve işsiz 18-29 yaş arası genç kadın ve erkek adaylar tercih edilmiştir. Proje sonunda; 18-29 yaş arası kadın ve erkek adaylar, gündelik hayatta çek, senet, fatura, vergi dairesi, belediye, noter, SGK, Meslek odaları, Ticaret Sicil işlemleri, muhasebe yazılımları kullanabilme ve bir ailenin geçimine ait önemli püf noktalar gibi konularda bilgi sahibi olmuşlardır. Milli Eğitim onaylı sertifika sayesinde istihdam noktasında diğer rekabet ettiği kişiler arasında mesleki bilgi ve birikimi ile bir adım daha öne çıkmışlardır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-684 25.000 TL K.MARAŞ İL MÜFTÜLÜĞÜ
Kahramanmaraş Merkez de faaliyet gösteren Müftülüğe bağlı Kur’an Kursu öğrencileri maddi imkânsızlıklardan dolayı büyük bir çoğunluğu yaşadıkları şehrin dışına çıkamadıkları için yeni yerler, güzellikler ve tarihi yerleri görememektedirler. Öğrencilerin ufuklarının açılması, tarihimizi ve kültürümüzü anlayabilmeleri için, yeni yerleri görmeleri ve tanımaları gerekmektedir. Genelde öğrenciler, ülkemizi ve tarihimizi internet sayfalarından ve TV ekranlarından tanımaktadırlar ve sosyal olarak gelişememektedirler. Yeni yerler görüp tanımak bu öğrencilerimiz için lüks değil bilakis bir ihtiyaçtır. Bu proje sayesinde öğrencilerimiz yeni yerler görerek milli mücadelemizin geçtiği yerleri yakından tanımışlar ve tarihi şuura sahip olmuşlardır.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Tarihin Derinliğine Yolculuk Proje ekibinin oluşturulması: Müftü yardımcısı, memur ve Kur’an kursu öğreticileri Gezi için araç belirlenmesi: araçlar önceden belirlendi.
Gidilecek
Öğrencilerin belirlenmesi: Yatılı Kur’an kursu öğrencilerinden belirlendi Gezi programının hazırlanması: Şehrimizden çıkıştan itibaren güzergâh, dinlenme yerleri ve konaklama yerlerini gösteren çizelge hazırlandı. Gezi rehberinin belirlenmesi: Konusunda uzman, gidilen yerleri bilen bir rehberin önceden tespit edildi. Gezi programını uygulanması: Önceden hazırlanan program Müftü yardımcısının rehberliğinde uygulandı.
Öğrencilerimizin ufuklarının açılması, tarihimizi ve kültürümüzü anlayabilmeleri için, yeni yerleri görmeleri ve tanımaları gerekmektedir.
Başarılı Projeler | 107
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Doğakadan Destek 777 Öğrenciye Meslek
Etüt uygulamaları gerçekleştirerek onların bir yükseköğretim programına yerleşmesini sağlamak, böylece ilin başarı grafiğini yükseltmek ve sosyal riskin azaltılmasına katkı sağlamak amaçlanmıştır. 108 | Başarılı Projeler
Kahramanmaraş merkez nüfusu 400 binin üzerine çıkmıştır. İl merkezi köyden kente doğru hızlı bir göçün tesiri altındadır. İl merkezinde 31 adet lise ve dengi okul bulunmakta olup bunların büyük çoğunluğu gecekondu bölgelerinden gelen öğrencilere hitap etmektedir. Kahramanmaraş’ın üniversite sınavlarındaki başarı karnesi oldukça kötüdür. Sınavlarda İlimizdeki başarılı öğrenciler de1 adet devlet, 3 adette özel fen lisesi ile yine 3 adet özel akademik liseden çıkmaktadır. Üniversiteye hazırlık kurslarının astronomik fiyatlara yükselmesi ilimizdeki fakir öğrencilerin bu kurslardan yararlanamama sonucunu doğurmuştur. Hedef kitleye mensup çocukların aileleri çoğu zaman çocuklarının yol masraflarını dahi karşılayamaz durumdadır. Dolayısıyla bu çocuklar risk altındadır ve devletin himayesine muhtaçtırlar. Yine özellikle hedef ailelerde olmak üzere ilimiz genelinde geniş bir biçimde benimsenen ve kadına reva görülen toplumsal cinsiyet rolleri
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-036 136.462 TL KAHRAMANMARAŞ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
nedeniyle kız çocuklarının okumalarına sıcak bakılmamaktadır. Proje kapsamında Müdürlüğe bağlı 31 lise ve dengi okulda 25’er kişilik sınıflardan oluşan 465’kız ve 310’da erkek olmak üzere toplam 777 fakir öğrenciye ücretsiz üniversiteye hazırlık amacıyla etütler düzenlenmiştir. Proje kapsamında her okulda bir üniversite hazırlık sınıfı oluşturuldu, etütlere girecek öğretmenler müdürlük tarafından görevlendirildi ve denetimi de yine müdürlükçe gerçekleştirildi. Etüt uygulamasının sonunda gerçekleştirilen üniversite sınavlarında hedef kitlenin en az %50’sinin bir yüksek öğretim programına yerleştirilmesi hedeflendi. Projenin genel amacı İl merkezinde fakirliğini yasal olarak belgelendirmiş 777 öğrenciye üniversiteye hazırlık için etüt uygulamaları gerçekleştirerek onların bir yükseköğretim programına yerleşmesini sağlamak, böylece ilin başarı grafiğini yükseltmek ve sosyal riskin azaltılmasına katkı sağlamak amaçlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0068 71.300 TL KAHRAMANMARAŞ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Ülkemizde Hasta ve Yaşlılık hizmetleri yeni gelişmekte olan bir meslek alanıdır. Dünya ülkelerinde olduğu gibi ülkemizde de yaşlılık ve yaşlılığa bağlı hastalık oranı hızla artmaktadır. Bu artış hasta ve yaşlı bakımı hizmetlerinde çalışabilecek nitelikli eleman sıkıntısını beraberinde getirmektedir. Bu bağlamda ilimizde ve ülke genelinde hasta ve yaşlı bakımı verebilecek nitelikli elaman olmadığından Gürcistan gibi ülkelerden getirilen kadınlar aylık 450-500 dolara evde hasta ve yaşlı bakım hizmeti vermektedir. Bu da bizim insanlarımızın bu alanda istihdam edilmesini güçleştirmektedir. Bu proje ile Hasta ve yaşlı bakımında nitelikli eleman yetiştirmek ve istihdamı artırmak hedeflenmiştir. Proje 9. Kalkınma Planı kapsamında yer alan Ulusal Önceliklere yönelik hedeflerden “b,c,d,e” bentleriyle örtüşmektedir. Yetişkin eğitimi ömür boyu eğitim çerçevesinde yaygınlaştırılmalıdır.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Hayat Boyu Sağlıklı Ve Mutlu Yaşamak Eğitim yaşlanma ve yaşlılara ilişkin her politikanın temel yönü olmalı ve yaşlılık sorunu ile birlikte ele alınmalıdır. Projenin hedef kitlesini 18-45 yaş arası fakir kadın ve erkekler oluşturmaktadır. Hedef kitlenin belirlenmesinde İlimiz Sosyal Yardımlaşma Ve Dayanışma Vakfından yardım alındı ve kursiyerler fakirliğini yasal olarak belgelendirebilen kişilerden seçildi. Kursiyerler 400 saat teorik ve 400 saat te uygulamalı eğitim olmak üzere toplam 800 saatlik eğitime alındı. Eğitim Kahramanmaraş merkez, Pazarcık ve Afşin olmak üzere üç merkezde açıldı. Eğitimi bu alanda uzmanlaşmış mesleki bilgi ve donanıma sahip olan ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünün belirlediği eğitmenlerden oluştu. Bu eğitim sonunda amaç; işsiz olan genç ve yetişkin insanlara hem meslek öğretmek hem de iş imkanları sunarak toplumdaki işsiz genç ve yetişkinleri topluma kazandırmaktır.
Bu eğitim sonunda amacımız işsiz olan genç ve yetişkin insanlarımıza hem meslek öğretmek hem de iş imkanları sunarak toplumumuzdaki işsiz genç ve yetişkinlerimizi topluma kazandırmaktır.
Başarılı Projeler | 109
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Yükselen Nesiller Proje madde kullanımı ve bağımlılığı ile mücadele kapsamında yapılacak talep azalımı faaliyetlerini kapsamakta olup orta öğretim öğrencileri başta olmak üzere öğrenci, öğretmen, öğrenci velileri, kamu kurum ve kuruluşları ve STK personelini madde bağımlılığı ve madde bağımlılığı tuzaklarına karşı bilinçlendirme, madde bağımlılığının tehlike ve zararlarına ilişkin bilgilendirme, farkındalık ve bilinç düzeylerini artırma amacı ile hazırlanmıştır. Bu proje ile bağımlılık yapıcı maddelerin (esrar, eroin, ecstasy vb.) kişi, aile ve toplum üzerindeki olumsuz etkilerine dikkat çekilecek ve risk grubunda olanlar
bu proje ile bağımlılık yapıcı maddelerin (esrar, eroin, ecstasy vb.) kişi, aile ve toplum üzerindeki olumsuz etkilerine dikkat çekilecek ve risk grubunda olanlar başta olmak üzere tüm toplumun madde bağımlılığına yönelimi engellenmeye çalışılacaktır. 110 | Başarılı Projeler
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0139 35.820 TL KAHRAMANMARAŞ İL EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ
başta olmak üzere tüm toplumun madde bağımlılığına yönelimi engellenmeye çalışılmıştır. Proje madde bağımlılığı sorunsalına (biyo-psiko-sosyal) karşı toplumsal bir mücadele içermekte olup önleme ve koruma tedbirlerini ihtiva etmektedir. Uluslararası ve ulusal yıllık uyuşturucu raporlarında madde kullanımı ülkemiz için sosyal ve toplumsal bütünleşmeyi çözen insan yaşam kalitesini düşüren bir etkendir. İlde madde kullanımı arttığı tespit edilmiştir. Bu projeyle ilin toplumsal bütünleşme ve beşer kalitesinin artmasına katkı sağlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0225 39.950 TL KAHRAMANMARAŞ İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ
El sanatları, dünyada önceleri ulusal kültürün maddi boyutu olarak algılanır ve halk ekonomisinin bir parçası olarak görülürken, günümüzde ulusal kalıtın en kolay küreselleşebilir görsel ürünleri olarak değerlendirilmektedir. Ekonomik değerlerinin yanı sıra turizm açısından gelecek vaat eden geleneksel el sanatlarının dezavantajlı gruplara öğretilmesi büyük önem taşımaktadır. Yerel nüfus için önemli bir uğraş alanı olan el sanatları, yüksek miktarlarda sermaye ve kaynak tüketmemesi nedeniyle istihdam artışına kolayca katkıda bulunabilecek yapıdadır. Geleneksel motifleri içerisinde barındıran Maraş kilimi dokumacılığı, kültürün korunması, geleceğe taşınması ve turizm açısından önemli bir geleneksel el sanatıdır. Günümüzde unutulmaya yüz tutmuş bir geleneksel el sanatı olan Maraş kilimi dokumacılığının özgün örneklerinin
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
İşitme Engelli Bayanlara Maraş Kilimi Dokumacılığının Öğretilmesi yeniden üretilmeye başlaması kolay pazar bulması anlamına gelmektedir. Kilim dokumacılığının dezavantajlı konumda olan işitme engelli bayanlara öğretilmesi gelecekte icra edebilecekleri bir meslek edinmelerini sağlamıştır. Projenin amacı dezavantajlı konumda bulunan işitme engelli kadınların sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeylerinin yükseltilerek toplumsal bütünleşmeye katkıda bulunmaktır. Proje sonucunda kursa katılan bayanların belirli bir sosyal ortam edinmeleri sağlanmış, özgüvenlerinin gelişmesine katkıda bulunulmuş, psikolojik açıdan da ferahlamaları sağlanmıştır. Maraş kilimi dokumacılığının gerektirdiği yeterlikleri kazanan kursiyerler el sanatları alanında; dokuma ve boya atölyelerinde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmelerde, kendi işyerinde, evlerinde vb. yerlerde çalışabilmişlerdir.
Geleneksel motifleri içerisinde barındıran Maraş kilimi dokumacılığı, kültürün korunması, geleceğe taşınması ve turizm açısından önemli bir geleneksel el sanatıdır. Başarılı Projeler | 111
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Spor Yap Zararlı Alışkanlıklardan Uzak Dur
Hem bedenen hem de ruhen sağlıklı bireyler yetişecek. Ayrıca yetenekli olup bu yeteneklerini sergileyemeyen çocuk ve gençler için büyük fırsat oluşacaktır.
112 | Başarılı Projeler
İl dışından K.Maraş’ın kenar mahallesi olan Aslanbey Mahallesi ve civarına göç edip gelen, yoksul, işsiz ve spor yapma imkânı olmayan çocuk ve gençler için mahalleye spor tesisleri yapmak ve spor kursları açmak yoluyla çocuk ve gençlerin zararlı alışkanlıklardan ve bağımlılık yapıcı maddelerden uzak tutulmasını sağlamak amaçlanmıştır. K.Maraş Çakmakçı Sait İlköğretim Okulu sokağında bulunan Belediye ve Aslanbey Mahallesi’ne ait iki parselli arsaya bir halı saha, bir basketbol sahası, bir voleybol sahası, koşu pisti ve ayrıca antrenman alanları yapıldı. Spor kursları açıldı. İşsiz, bağımlılık yapıcı maddelere meyilli olan ve çevreye zarar veren, sokakta oynayan çocuklar ve gençler spor kurslarına yönlendirildi. Böylece topluma ve kendisine zarar yerine fayda sağlayan sporcular yetişmesi sağlandı. Hem bedenen hem de ruhen sağlıklı bireyler yetişti. Ayrıca yetenekli olup bu yeteneklerini sergileyemeyen çocuk ve gençler için büyük fırsat oluşmuştur. 1. Proje ekibi ve proje ofisinin oluşturulması: Kahramanmaraş İl Özel İdaresinin binasında kendi imkânları ile bir proje ofisi kuruldu, proje buradan koordine edildi. Projenin iş ve işlemlerini yürütmek üzere bir proje koordinatörü ve bir de tam zamanlı idari personel görevlendirildi. 2. Spor tesisleri yapılması: Çok amaçlı spor sahasının yapılacağı yerin toplam alanı 5063 m²dir. Bu alana basketbol sahası, voleybol sahası, tenis sahası kuruldu. Altyapı çalışmaları da dâhil edilerek fiyatlar belirlenmiştir. Spor sahasının kurulumu için nakliye montaj dahil fiyatlar alındı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0259 226.110 TL KAHRAMANMARAŞ İL ÖZEL İDARESİ
Basketbol sahası: Alanın boyutları değişiklik göstermekle birlikte, ideal boyutlar 26 m x 14 m’dir. Oyun alanı bir orta çizgiyle ikiye ayrılır. Bu çizginin tam ortasında, orta yuvarlak denen bir daire çizilidir. Basketbol alanının karşılıklı olarak kısa kenar çizgilerinde birer pota bulunur. Pota, kenar çizgisinden 1,2 metre içeridedir ve 1,8 m x 1,2 m boyutlarında bir sac levhadır. Pota üzerinde, yerden 3,05 metre yükseklikte bir sepet vardır. Sepet, 45 cm çapında demir bir çember ile buna asılı, alt kısmı açık, beyaz bir fileden oluşur. Voleybol sahası: Oyun alanı, 18 x 9 m. ölçülerinde bir dikdörtgendir ve en az 3 m. genişliğinde olan bir serbest bölge ile çevrilmiştir. Oyun sahasının üzerinde bulunan serbest oyun boşluğu, her türlü engelden arındırılmıştır. Serbest oyun boşluğu, oyun sahasının yüzeyinden ölçüldüğünde en az 7 m. yüksekliğindedir. 3.Spor tesisleri çevresinde bulunan okullardan kursiyerlerin tespit edilmesi: Aslanbey mahallesi ve civarındaki okullarda duyuru yapılarak kursiyerler seçildi. 4. Gençlik Spor İl Müdürlüğünden eğitimcilerin belirlenmesi: Gençlik Spor Müdürlüğüyle koordineli spor kursları için eğitimcilerin belirlendi. 5. Proje tanıtım faaliyetlerinin proje süresince yapılması: Proje süresince il geneline asılan afişlerle dağıtılan broşürlerle projenin tanıtımı yapıldı. 6. Spor turnuvalarının ve yarışmalarının düzenlenmesi sağlandı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0312 61.048 TL TÜRKİYE BEYAZAY DERNEĞİ KAHRAMANMARAŞ ŞUBESİ
Türkiye’de yaklaşık 8,5 milyon vatandaşımız yaşamını engelli olarak sürdürmektedir. Başka bir ifadeyle ülke nüfusunun %12’sini özel eğitime muhtaç bireyler oluşturmaktadır. Bu nüfus içerisinde engelli bireyin kendisi kadar önemli bir hedef kitleyi de aileler oluşturmaktadır. Çünkü özel eğitime muhtaç çocukların hayatlarını yönlendiren ve şekillendiren yine bu çocukların aileleri olmaktadır. Aileler engelli çocuklarını rehabilitasyon merkezlerine yada özel eğitim okullarına göndererek çocuklarının eğitimleri ile ilgilendiklerini düşünmektedirler. Oysaki çocuklar günün yalnızca 3/1’ini eğitim kurumlarında geri kalan büyük çoğunluğu ise ailelerinin yanında geçirmektedir. Ancak aileler engelli çocukların eğitimleri konusunda yeterince bilgi sahibi olmadıkları için çocuklarına istenilen düzeyde yardımcı olamamaktadırlar. Yalnızca çocuklarının temel ihtiyaçlarını karşılayarak kendilerini toplumsal hayattan soyutlamış kendi içine kapanık bir şekilde, çocuklarını da toplumdan saklayarak yaşamla-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Bilinçlenelim Engelleri Aşalım
rını sürdürmektedirler. Hem çocuklarını hem de kendilerini yalnızlığa itmektedirler. Böylelikle engelli çocuklar aile içi iletişimden mahrum kalmakta, kendi bireysel gelişimlerini tamamlayamamakta ve ebeveynleri pasif konumda kalmaktadır. Ailelerin bilinçsiz olması engelli çocuklarını gizleyip okula göndermemeleri, şehrin okullaşma oranında düşüşe ya da özel eğitime muhtaç çocukların eğitsel tanılanmasının güçleşmesine neden olmaktadır. Aileler yeterince bilgi sahibi olmadığı ve uzman yardımı almayı reddettiği ya da mevcut durumu kabullenmedikleri için çocuklarının gelişimlerini olumsuz yönde etkilemekte ve çocuğun geleceğini, yaşantısını risk altına sokmaktadır. Projemizin amacı özel eğitime muhtaç bireylerin özellikleri, engel türleri,eğitim olanakları ve gereksinimleri konusunda aile ve kamuoyunu bilinçlendirmek ve ailelerin daha donanımlı bir hale gelebilmelerini ve çocuklarının eğitimlerinde aktif rol oynamalarını sağlamaktır.
Projemizin amacı özel eğitime muhtaç bireylerin özellikleri, engel türleri,eğitim olanakları ve gereksinimleri konusunda aile ve kamuoyunu bilinçlendirmek ve ailelerin daha donanımlı bir hale gelebilmelerini ve çocuklarının eğitimlerinde aktif rol oynamalarını sağlamaktır.
Başarılı Projeler | 113
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bende Üretiyorum Kahramanmaraş il merkezimizde, işsiz gençler hedef kitlemizi oluşturmaktadır. Hedef kitleden İŞKUR ve Ayakkabıcılar Odası ile tespit edilip 25 kursiyere iki ay teorik dört ay uygulamalı olmak üzere mesleki eğitim vererek kalifiye eleman olmaları sağlanmıştır. Kursiyerleri eğitimleri neticesinde iş sahibi yaparak üretime dâhil etmek, istihdam sağlamak ve il ticaretinde söz sahibi olan ayakkabıcılık sektörüne kalifiye eleman sağlamaktır. Bu proje ile 25 adet kursiyer İŞKUR ve Ayakkabıcılar odası işbirliğiyle tespit edildi. Bu kursiyerler 2 ay Tümsiad’ın merkezinde olan salonda teorik eğitime tabi tutuldu. Teorik eğitim sonunda kursiyerler kabiliyetlerine ve eğilimlerine göre usta eğiticiler tarafından 1- Kesimci, 2-Sayacı, 3-Kalıba Saya çekicisi, 4- Taban
Teorik ve pratik eğitimi başarıyla tamamlayan kursiyerlerimizden en az on tanesi anlaştığımız firmalarda istihdam edilecektir.
114 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0333 63.200 TL TÜMSİAD TÜM SANAYİCİ VE İŞADAMLARI DERNEĞİ KAHRAMANMARAŞ ŞUBESİ
yapıştırıcısı, 5-Perdahçı ve 6-Tasarımcı (Modelist) birimlerinden birinde uygulamalı eğitim almak (staj yapmak) üzere guruplara ayrıldı. Uygulamalı eğitim atölyesi oluşturarak burada uygulama yapmak yerine ilde ayakkabı imalatı yapan firmalarla ücret mukabilinde anlaşarak kursiyerlerin buralarda eğitim almaları sağlandı. Kursiyerler guruplar halinde dört ay boyunca ustalık ve usta eğitici belgelerine sahip olan usta eğiticiler nezaretinde anlaşılan firmalarda uygulamalı eğitim almaları ve uzmanlaşacakları alanda kullanılan makina ve ekipmanlarda pratik yapma imkânına kavuştular. Teorik ve pratik eğitimi başarıyla tamamlayan kursiyerlerden en az on tanesi anlaşılan firmalarda istihdam edildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0336 107.600 TL MERKEZ İLÇE KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü verilerine göre, merkez ilçe ve merkez ilçeye bağlı köylerde ikinci kademe eğitim veren toplam 57 ilköğretim okulu mevcuttur. Projede, bu 57 okulun öğrencilerinin masa tenisi sporu sayesinde sosyal hayata adaptasyonlarının sağlanması, takım ruhu içinde birlikte ortak hareket edebilme, hızlı düşünebilme, esnek hareket edebilme kabiliyetlerinin geliştirilmesi, boş zamanlarını spor gibi faydalı faaliyetlerle değerlendirmesinin sağlanması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda 57 okula masa tenisi takımı alınmış, bu 57 okul içerisinden beden eğitimi öğretmeni bulunmayan 35 okuldan, okul idaresi tarafından seçilen birer öğretmen Türkiye Masa Tenisi Federasyonu tarafından 2 haftalık bir eğitime tabi tutul-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Köyler Sporla Hayat Buluyor, Öğrenciler Masada Kazanıyor muş, eğitim sonunda sertifika verilmiştir. Daha sonra okulların her birinden 5’er öğrenci seçilerek bir takım oluşturulmuştur. Bu öğrencilere masa tenisi eğitimi almış öğretmenler ile beden eğitimi öğretmenleri tarafından 2 aylık bir eğitim verilmiştir. Eğitimler bittikten sonra bu 57 okul arasında bir turnuva düzenlenmiştir. Turnuva sonunda katılımcıların tamamına plaket, ilk üçe giren okul takımındaki öğrencilere madalya ve okullarına ise kupa verilmiştir. Ayrıca birinci gelen takıma 500 TL, ikinci gelen takıma 300 TL ve üçüncü gelen takıma da 200 TL ödül verildi. Böylelikle projeden 57 okul, 57 öğretmen, 285 öğrenci doğrudan; okullara verilen masa tenisi takımları sayesinde ise okuldaki öğrenciler ve öğrencilerin velileri dolaylı olarak fayda sağlamış oldu.
Türkiye Masa Tenisi Federasyonu tarafından 2 haftalık bir eğitime tabi tutulacak, eğitim sonunda sertifika verilecektir. Daha sonra okulların herbirinden 5 er öğrenci seçilerek bir takım oluşturulacaktır. Başarılı Projeler | 115
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Benimle Oynarmısın
Bu oyun alanları 4 ile 12 yaş aralığındaki her çocuğun kullanabileceği gelişimine uygun oyun ekipmanlarından oluşturulmuştur.
116 | Başarılı Projeler
Günümüzde çevre kirliliği, insanların hareketsiz bir yaşam sürmeleri insan sağlığını olumsuz etkilemektedir. Kırsalda yaşayan 4-12 yaş aralığındaki okul çağındaki çocuklar okul haricinde kalan zamanlarını, okul çağına gelmeyenler ise günlerinin büyük bir bölümünü yerleşim yerinin çevresinde bulunan boş alanlarda doğaya atık olarak bırakılmış maddeler ile oynayarak, kendilerine veya çevrelerine zararlı davranışlar sergileyerek veyahut televizyon izlerken hareketsiz kalarak obezite gibi çeşitli hastalıklara maruz kalmaktadırlar. Eğitim seviyesinin düşük olduğu kırsal alanlarda aileleri tarafından etkin kontrol ve yönlendirme yapılmayan bu çocukların enerjilerini harcayacakları bir oyun alanına sahip olmadıkları, çocuk yoğunluğuna göre seçilmiş köylerin muhtarları ile görüşülerek belirlenmiştir. Köylerde yaşayanların ekonomik durumları göz önüne alındığında çoğunun yaşam standardının düşük olduğu ve belde belediyesi kaynaklarının az olması dolayısıyla önceliklerinin bölgede yaşam
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0336 102.400 TL MERKEZ KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
alanlarının iyileştirilmesi olduğu ve sadece çocuklar için böyle bir bütçenin ayrılamayacağı görülmüştür. Proje ile kırsalda yaşayan bu çocuklara sağlıklı ve güvenli ortamlarda oyun oynamalarına imkân sağlamak amacıyla; TUİK, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve kurum verilerinden yararlanılarak belirlenen 10 köy tüzel kişiliği tarafından gösterilen birer alana oyun parkı kurulması planlanmıştır. Bu oyun alanları 4 ile 12 yaş aralığındaki her çocuğun kullanabileceği gelişimine uygun oyun ekipmanlarından oluşturulmuştur. Oyun sırasında meydana gelebilecek yaralanmaların önüne geçmek amacıyla zemine kum döşenmiş ve oyun alanı çevresi bordür taşları ile çevrilmiştir. Ayrıca çevre temizliğini özendirmek amacıyla da bu alanların çevresine çöp kutuları alınarak kullandığı alanları temiz tutma alışkanlığı çocuklara kazandırılmıştır. Bu oyun alanlarının kontrolü ve aidiyeti köy tüzel kişiliğine bırakılarak gerekli bakım ve tamirinin yapılması sağlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0005 66.000 TL GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İL MÜDÜRLÜĞÜ
İl Müdürlüğü olarak cezaevlerinde kalan hükümlülere yönelik “Bedenim Mahkûm Ama Ruhum Sporla Özgür “projesini hazırlanmasındaki amaç, hükümlülere bir nebze olsun özgürlüklerini spor yoluyla yaşatmak ve ruhen de olsa rahatlatmaktır. Devlet olarak öncelikle toplumdan dışlanmış hissine kapılan bu insanları sportif aktivitelerle ruhen ve bedenen rehabilite ederek yaşama yeniden tutunmalarını ve toplumda yeniden yer edinmeleri sağlanmıştır. Bulundukları kasvetli ve stresli ortamdan onları spor yoluyla bol oksijenli ve stresten uzak hayattan zevk alacakları bir ortam sağlayarak
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bedenim Mahkum Ama Ruhum Sporla Özgür sağlıklı bir düşünce yapısına kavuşturmak ve onlarında toplumdan dışlanmadıklarını bilakis hayatın içinde olduklarını hissettirmek hedeflenmiştir. Ailelerinden ve sevdiklerinden uzak kalan bu insanların yalnız olmadıklarını devletin elinin onlara her zaman baba şefkatiyle uzanacağı gösterilmiştir. Bundan dolayı Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü Cezaevindeki 50 mahkûma Voleybol, Masa Tenisi ve Badminton branşlarında 3 çalıştırıcı nezaretinde belirli program dâhilinde 10 ay boyunca bu branşlarda kurslar verilmiştir.
Voleybol, Masa Tenisi ve Badminton branşlarında 3 çalıştırıcı nezaretinde belirli program dâhilinde 10 ay boyunca bu branşlarda kurslar verilmiştir.
Başarılı Projeler | 117
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Yüzmeme Engel Olma, Destek Ol! Engelli bireylere de tıpkı sağlıklı kişiler gibi spor yapma imkânı sağlamayı hedefleyen projenin amacı onların fizik kondisyonlarını, becerilerini ve yeteneklerini geliştirmelerine, cesaretlerini sergilemelerine, başarılarının mutluluğunu yaşamalarına ve toplum ile ilişkilerini güçlendirmelerine yardımcı olunmasıdır. Engelli olmaları sebebiyle toplumdan uzaklaşan ve yeterince sosyalleşemeyen bireyler spor yoluyla kendilerine güven duymaya başlamış ve bu yolla toplumla bütünleşmiştir. İlde bulunan fiziksel ve zihinsel engelli çocukların rehabilitasyon sürecini hızlandırmak ve gelişimlerine katkı sağ-
Çocukları hem zihinsel hem de fiziksel gelişimlerine büyük katkı sağlayan yüzme sporu ile tanıştırarak tedavi süreçlerini hızlandırmış ve sosyal anlamda onlara güzel bir fırsat sunulmuştur. 118 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0006 69.000 TL KAHRAMANMARAŞ GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İL MÜDÜRLÜĞÜ
lamak amacı ile 100 genci “Yüzmeme Engel Olma, Destek Ol” projesi kapsamında yüzme sporu ile tanıştırıldı. Bu çocuklar mevcut durumları itibari ile sosyal dışlanmaya maruz kalabildikleri gibi günlük yaşamlarında da birçok faaliyetten maalesef faydalanamamaktadırlar. Bu nedenle bu çocukları hem zihinsel hem de fiziksel gelişimlerine büyük katkı sağlayan yüzme sporu ile tanıştırarak tedavi süreçlerini hızlandırmış ve sosyal anlamda onlara güzel bir fırsat sunulmuştur.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0007 88.000 TL KAHRAMANMARAŞ ERTUĞRULGAZİ ENGELLİLER SPOR KULÜBÜ
Proje kapsamında oluşturulan hedef gruplar spor yapma imkânı bulamayan veya çok kısıtlı imkânlarla spor yapmaya çalışan görme engelli bireylerdir. Bu bireyler spor yaparken birçok sorunla karşılaşmaktadırlar. Bunun yanında engelli bireylerin ailelerinin bilgisizliği engelli bireyin spor yapmasını bir hayli zorlaştırmaktadır. Bilinen bir gerçek vardır ki toplumların gelişmişlik düzeyi Engellisine verdiği değerle doğru orantılıdır. Uygulanan bu proje ile ilde engelliye verilen ne kadar değer verildiğini göstermiştir. Proje kapsamında 50 sporcu eğitim almış ve aileleri ve değişik kesimler tarafından çok büyük destek görmüştür. Projeye katılan sporculardan ilimizi ve ülkemizi Londra olimpiyatlarında temsil eden sporcu çıkarılmıştır. Yine birçok branşta Türkiye dereceleri çıkartan sporcular olmuştur. Bu bağlamda yeni başarıların ve derecelerin çıkması bu çocukları bu proje ile spor yapan, sosyal aktivitelere katılan, kendini gerçekleştiren, başarılı
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gözlerimle Değil;Yüreğimle Oynuyorum-2
görme engelli bireyler yetiştirerek Olimpik Branş olan Goalball, Atletizm, Judo ve yüzme branşlarında kurslar düzenlenmektir. Proje toplamda 9 ay sürmüştür. Bu 9 ayın birinci ayı spor yapmak isteyen Görme Engelli bireylere duyuru aşaması, sporcuların belirlenmesi ve kurslarda görev yapacak antrenörlerin belirlenmesi şeklinde olmuştur. Geriye kalan 8 aylık zaman diliminde ise 15 Görme Engelli sporcuya Goalball Kursu,10sporcuya Atletizm,10 sporcuya Judo ve 15 yüzme sporu eğitimi verilmiştir. Görme Engelli sporcuları sosyal hayatın içine çekebilmek ve sporcuları topluma adapte olmalarını hızlandırmak için 9 aylık dönem içerisinde sinema ve gezi gibi aktiviteler düzenlenmiştir. Görme Engelli bireylerin hayatlarında en büyük destekçisi olan ailelere engelli çocuklarına daha iyi destek olabilmeleri için görme engellilere sosyal becerilerin kazandırılması ve görme engelli sporu hakkında bilgilendirme seminerleri verilmiştir.
Görme Engelli bireylerin hayatlarında en büyük destekçisi olan ailelere engelli çocuklarına daha iyi destek olabilmeleri için görme engellilere sosyal becerilerin kazandırılması ve görme engelli sporu hakkında bilgilendirme seminerleri verilmiştir.
Başarılı Projeler | 119
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Nitelikli İşgücü Yetiştirme Kursları Projesi
İş makinalarının kullanımından sorumlu hedef grup operatörlerin bilgi donanımlarının arttırılması, iş makinalarının güvenli çalıştırılması, enerji ve zaman tasarrufu, ayrıca sektörün gereksinimi olan teknik personelin yetiştirilmesi
120 | Başarılı Projeler
Genel Amaç; TR63 Bölge Kahramanmaraş ilinde işsizliğin, ülkemizin sürdürülebilir kalkınması üzerinde oluşturduğu sosyal ve ekonomik olumsuz etkilerini azaltabilmek için, İŞKUR’a kayıtlı, işgücü piyasasına dâhil olmayan tüm işsiz ve vasıfsız gençlerin ve erkeklerin istihdam edilebilirliklerini arttırarak bir iş sahibi olmalarını sağlayarak bölge ve il ekonomisinin gelişmesini sağlamaktır. Özel Amaç; ülkemizde iş kazalarında her yıl ortalama 1.500 genç hayatını kaybetmekte, 35.000 vatandaş yaralanmaktadır. Karayolları Trafik Kanunu ve Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının kanunları ile Avrupa Birliği Standartları gereği, iş makinaları operatörü olarak çalıştırılacak kimselerde G sınıfı sürücü belgesi dışında İş Makinaları Operatörlüğü Belgesine de sahip olması gerektiği kararlaştırılmıştır. Ayrıca proje kapsamında yer alan eğitimlerden biride 3D Modelleme ve Görselleştirme eğitimleridir. 3D; Modelleme programı dünyada en çok kullanılan program olmasına rağmen bölgemizde
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0169 113.560 TL KAHRAMANMARAŞ BELEDİYESİ
yeterli ara eleman bulunamamaktadır. İlimizin ve bölgemizin tanıtımı için gerekli uzman personelin yetiştirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır. İş makinalarının kullanımından sorumlu hedef grup operatörlerin bilgi donanımlarının arttırılması, iş makinalarının güvenli çalıştırılması, enerji ve zaman tasarrufu, ayrıca sektörün gereksinimi olan teknik personelin yetiştirilmesi ve ayrıca modelleme ve görselleştirme sektöründe istihdam için, 18-39 yaş arası en az ilköğretim mezunu (25+25) 50 genç ve erkek işsizin, 8 ay süre ile ilgili kuruluşlarca işbirliği yapılarak istihdam odaklı eğitimler düzenlenmesi ve belgelendirilmesi planlanmıştır. Ayrıca Nihai Faydalanıcılar; Kahramanmaraş’ta faaliyet gösteren özel ve kamu firmaları ile iş piyasasına dâhil olmayan ve/veya vasıf taşımayan birey ve gruplardır. Temel faaliyetler; İŞKUR’a kayıtlı bireylerin seçimi, toplam 8 ay süre (22 işgünüx8ay=176 işgünüx50 kişi=8800 işgünü) ile geçici istihdamla eğitim gerçekleştirilmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0181 118.000 TL LALE EĞİTİM VE KÜLTÜR DERNEĞİ
Sağlıklı bir toplumun temel unsurunun aile olduğu herkes tarafından kabul edilmektedir. Ailenin ise temel taşı annedir. Kendini çocuklarına ve evine adayan anneler zamanla sosyal hayattan kopmaya başlamıştır. Bu durum ne yazık ki annelerimizi psikolojik olarak yıpratmıştır. Ayrıca ilde ailesi tarafından evlilik yoluna itilen genç kızlar ve genç annelerin olduğu üyelerin gözlemleri ile ve TÜİK “Evlenme ve Boşanma İstatistikleri” ne göre TR62 Kahramanmaraş ili için 2011 yılı içerisinde 9286 bayan evlenmiş olup bu sayının 3428’i (%36,9) 16-19 yaş arası, 3170’i (%34,1) 20-24 yaş arası,1478’i (%15,9) 25-29 yaş arası bayanlar olduğu tespit edilmiştir. Projenin hedef kitlesine bu gençleri de alarak evlilikten başka alternatifleri olmadığı düşüncesi ile bozulan ruhsal dengelerinin düzeltilmesi ve yeni hayatlarına adaptasyonlarının sağlanması ve Mutlu Anne Huzurlu Aile Sağlıklı Toplum sloganından yola çıkarak annelerin sosyal hayata kazandırılması projenin esasını oluşturmuştur.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Mutlu Anne, Huzurlu Aile, Sağlıklı Toplum Bu doğrultuda proje kapsamında bir kadın evi oluşturularak annelerin ve evlenecek olan genç kızların sosyal hayata kazandırılması sağlanmıştır. Oluşturulan kadın evinde hedef kitleye spor (fitness), güzel sanatlar (ebru, fotoğrafçılık), geleneksel Türk sanatları (tezhip), el sanatları (ahşap boyama) kursları ile birlikte il dışı geziler (İstanbul, Bursa, Hatay-Antakya), eğitici seminer ve konferanslar, yeni insanlarla tanışmalarını sağlayacak çay toplantıları, kendilerini geliştirmeye yönelik okuma programları düzenlenmiştir. Hedef kitlenin yaş grupları; 18-29 yaş 150 bayan 29-50 yaş 120 bayan 50-60 yaş 30 bayan olup tüm faaliyetlerin proje bittikten sonra devamı sağlanmış ve gerekli bütçesi dernek tarafından karşılanmıştır.
Görme Engelli bireylerin hayatlarında en büyük destekçisi olan ailelere engelli çocuklarına daha iyi destek olabilmeleri için görme engellilere sosyal becerilerin kazandırılması ve görme engelli sporu hakkında bilgilendirme seminerleri verilecektir.
Başarılı Projeler | 121
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Okuyan Okullar Okuyan Maraş
Bu kütüphanelerin resmi bir hüviyet kazanmasıyla buralarda memur veya öğretmen görevlendirme imkânına kavuşulmuş ve öğrencilerin her daim buralardan faydalanabilmeleri sağlanmıştır.
122 | Başarılı Projeler
Okumayı sevmeyen bir toplum olduğumuz gerçeği istatistiklere de yansımıştır. BM 2012 İnsani Gelişim Raporuna göre ülkeler arasında kitap okuma oranına göre 86.sırada yer almaktadır. TÜİK verilerine göre Türkiye’de ihtiyaç maddeleri sıralamasında kitap 235. sıradadır. 2010 tarihli Kültür Bakanlığı Okuma Kültürü Haritası verilerine göre kütüphane alışkanlığım yok diyenlerin oranı %43,5’tir. Okullarımıza kütüphane ve kitap için ayrı bir bütçe ayrılmamış olması yeni basılan güncel eserlerin kütüphanelere temin edilememesine neden olmaktadır. 2008 IFLA/UNECSO Okul Kütüphaneleri Rehberi’ne göre öğrenci başına 15 kitap düşmeli ve her yıl okul kitap koleksiyonunun en az %10 yenilenmesi gerekmektedir. Ancak Milli Eğitim Müdürlüğümüz Str. Gel. Bir. 15.01.2013 tarihinde yapmış olduğu araştırmaya göre il merkezine bağlı 404 resmi ilk-orta-lise dengi okul olduğu, bu okullardan 136 tanesinde kütüphane bulunduğu ve bu okullardaki kütüphanelerin de sadece 6 tanesinin MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği’ne göre resmi
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0224 111.000 TL KAHRAMANMARAŞ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
olarak Kütüphane statüsünde olduğu tespit edilmiştir. Okul kütüphanelerinde 116.283 kayıtlı kitap mevcuttur. İl merkezinde okuyan 128547 öğrenci olduğu düşünüldüğünde öğrenci başına 0,904 kitap düşmektedir. İl 2012 LYS sınavında sözel bölümde Türkiye’de son 15 il içesinde yer almıştır. Böyle bir tabloyu olumlu hale çevirmek için il merkezide kenar mahallelerde yer alan ve merkeze bağlı beldelerde bulunan 2 ortaokul ile 3 lisenin mevcut olan kütüphanelerini modern bir yapı ve işleyişe kavuşturarak bu okulların kütüphanelerini 3000’er kitapla buluşturmak amaçlanmıştır. Bu kütüphaneleri sosyal bir yaşam alanı yapmak amacıyla e-kitap ve e-kitap okuyucuları, e-kütüphanelere ulaşmak amacıyla internete bağlı 2’şer bilgisayar, e-kütüphane modülü ile donatmak planlanmıştır. Bu kütüphanelerin resmi bir hüviyet kazanmasıyla buralarda memur veya öğretmen görevlendirme imkânına kavuşulmuş ve öğrencilerin her daim buralardan faydalanabilmeleri sağlanmıştır.
Yılı : 2013 R. No : 2013-46-0296 Tutarı : 135.500 TL Sahibi : GÖNÜL DOSTLARI YARDIMLAŞMA DAYANIŞMA KÜLTÜRÜNÜ YAŞATMA GELİŞTİRME DERNEĞİ (GDD)
Kahramanmaraş kırsal kesimlerden aldığı göçle hızla büyüyen bir ildir. Buna paralel olarak kentin nüfusu hızla artmakta ve gençlik sorunları yaşanmaktadır. Özellikle göç nedeniyle kırsal kültürle kent kültürünün uyumsuzluk göstermesi sonucu istenmeyen davranışlar ortaya çıkmaktadır. Merkez ilçe ve köylerinde Milli Eğitime ait toplam 326 okul ve 127.497 öğrenci bulunmaktadır. Özellikle yarınımızın büyükleri 11-18 yaş grubundaki gençler ders ve dershane faaliyetleriyle birlikte kendilerini ifade edebilecek etkinliklere yeterince katılamamaktadırlar. Kendilerine güvenleri her geçen gün azalmakta, hayata karamsar bakmakta, okullarımızın ders yükünden dolayı da kültür sanat gibi birleştirici etkinliklerine zaman ayıramamaktadırlar. Bununla beraber Sosyal ve kültürel imkanlara ulaşmakta sıkıntı yaşayan bu gençler, şiddet ve zararlı alışkanlıklar gibi risk ortamlarına alışmaktadırlar. Bu gerekçelerden hareketle; Kahramanmaraş İl Emniyet Müdürlüğü’nden, Kahramanmaraş İl Gençlik ve Spor
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gençler İçin Gençlerle Müdürlüğü’nden, Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı’ndan alınan verilerle; Kahramanmaraş il merkezindeki proje uygulama alanı olarak belirlenen; Karaziyaret (Karacasu), Namıkkemal ve Dumlupınar Mahalleleri’nde bulunan okullara afiş dağıtımıyla öngörülen mahallelerde ikamet eden ortaokul ve lisede eğitim-öğretim gören öğrencilerden seçilecek muhtemel 120 çocuk için kurmayı planladığımız 3 (üç) adet gençlik merkeziyle; spor alanlarından, tiyatro-sinema salonlarından, müzelerden, gezi ve piknik yerlerinden yararlanarak, 9 ay boyunca öğrencilerin sosyal, kültürel, sportif, sanatsal, eğitimsel, bedensel gelişimlerini ve milli-manevi değerler kazanmalarını sağlamak amaçlanmıştır. Proje uygulama bölgelerinde uygun yerler bulunarak, kira, elektrik, su vb. giderler proje bütçesinden karşılandı. Gençler, zamanlarını değerlendirebilecekleri sosyal mekanlar bulduklarında, gördükleri destekle sosyal hayata katılmakta daha başarılı olmuşlardır.
Gençler, zamanlarını değerlendirebilecekleri sosyal mekanlar bulduklarında, gördükleri destekle sosyal hayata katılmakta daha başarılı olmuşlardır.
Başarılı Projeler | 123
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sevgi Kadar Gerekli
Park alanlarının çocukların oynamasına en elverişli olacak şekilde çevre düzenlemesi de proje kapsamında gerçekleştirilmiştir.
124 | Başarılı Projeler
Çocukların sağlıklı gelişimi için sevgi ne kadar gerekliyse oyun ve oyuncaklar da o kadar gereklidir. Oyun yoluyla çocuklar düşünmeyi ve kendi başına karar vermeyi, sorumluluk almayı, işbirliği yapmayı ve paylaşmayı öğrenir. Değişik sosyal rolleri deneme, duygularını dışa vurma imkânını elde eder. Kendisini ifade etmeyi, sözlü olarak ifade edilenleri anlamayı öğrenir, yeni sözcükler kazanır. Çocuk toplu yaşam için gerekli olan kuralları öğrenir. Ancak, İlde kırsalda yaşayan 4-12 yaş aralığındaki okul çağındaki çocuklar okul haricinde kalan zamanlarını, okul çağına gelmeyenler ise günlerinin büyük bir bölümünü yerleşim yerinin çevresinde bulunan boş alanlarda doğaya atık olarak bırakılmış maddeler ile oynayarak, kendilerine veya çevrelerine zararlı davranışlar sergileyerek ya da televizyon izlerken hareketsiz kalarak obezite gibi çeşitli hastalıklara maruz kalmaktadırlar. Eğitim seviyesinin düşük olduğu kırsal alanlarda aileleri tarafından etkin kontrol ve yönlendirme yapılmayan bu çocuk-
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0324 159.200 TL MERKEZ KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
ların enerjilerini harcayacakları bir oyun alanına sahip olmadıkları, çocuk yoğunluğuna göre seçilmiş köylerin muhtarları ile görüşülerek belirlenmiştir. Köylerde yaşayanların ekonomik durumları göz önüne alındığında çoğunun yaşam standardının düşük olduğu ve belde belediyesi kaynaklarının az olması dolayısıyla önceliklerinin bölgede yaşam alanlarının iyileştirilmesi olduğu ve sadece çocuklar için böyle bir bütçenin ayrılamayacağı görülmüştür. Proje ile kırsalda yaşayan bu çocuklara sağlıklı ve güvenli ortamlarda oyun oynamalarına imkân sağlamak amacıyla; Kahramanmaraş İli Merkez İlçeye bağlı 20 köy tüzel kişiliği tarafından gösterilecek birer alana oyun parkı kurulması planlanmıştır. Bu oyun alanları 4 ile 12 yaş aralığındaki her çocuğun kullanabileceği gelişimine uygun oyun ekipmanlarından oluşturulmuştur. Park alanlarının çocukların oynamasına en elverişli olacak şekilde çevre düzenlemesi de proje kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0349 60.000 TL MARAŞGÜCÜ SPOR KULÜBÜ DERNEĞİ
Maraşgücü Spor Kulübü 7 branşta 400 sporcuyla faaliyetlerde bulunmaktadır. Kulüp olarak bu faaliyetler artarak devam etmektedir. Büyükşehir olmuş bir kentte Maraşgücü spor kulübü imkânsızlık içinde resmen yazmıştır. Kulüp başkanı olarak ve beden eğitimi öğretmeni olarak amaç gençlere spor yaptırmak 1 kişi daha spor yaparsa kulüp başarılı sayarız. Çünkü spor yapan birey sigara alkol madde bağımlılığı ve bunlara benzer kötü alışkanlıkları hem tanımıyor tanımışsa bundan vazgeçiyor. Hele bu sporcularımızı kenar mahalle okulu olan Dumlupınar Orta ve ilkokulundan yani ilgiye şefkate sevgiye muhtaç bir okulun temelinden hareketle tüm şehrimize yaymak amacındayız. Birçok sporcumuzu sevgi şefkatimizle bu şekilde kurtardık. Âmâ artık nefesimiz yetmez oldu tek bir beden eğitimi öğretmeni olan başkanımız tek maaşla bu çocuklara sahip çıkmaya çalışıyorum. Yalnız yürüdüğümüz bu yolda sizlerden destek istiyoruz.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sporla Engelleri Yıkın Mutluluk Yakın Âmâ bu destek körü körüne değil. Çeşitli branşlarda spor kursları açarak hem daha fazla sporcuya ulaşacağız hem de kendini seven işini seven hiç birşey olamasa bile sporu seven fertler valiler bld başkanları yetiştirmek amacındayız. Çünkü biz biliyoruz ki kaybedilecek tek fert bile yok. Bu nedenle Beden eğitimi öğretmenleri nezaretinde komite oluşturulacak ve proje limitinin en alt seviyesinde yani 60000 tl lık proje hazırladık. Yani bizim amacımız üzüm yemek bağcıyı döğmek değil. Futbol, Basketbol, Voleybol, Hentbol, branşlarında kurslar açarak spor ile beslediğimiz çocuklarımızı halkoyunları kurslarıyla da ruhunu beslemeyi hedefliyoruz. Dumlupınar tekke mahalleleri kentin merkezinde ama varoş bir yer buraları kazanmamız lazım çünkü aileler parçalanmış çoğu öğrencinin düzenli bir ailesi yok ve sıkıntılı bir bölge. Burada sosyal faaliyetleri çoğaltmak ve aileleri bu faaliyetlere çekmek ve mutlu sona ulaşmak hedeflenmiştir.
izim amacımız gençlere spor yaptırmak +1 kişi spor yaparsa kendinimizi başarılı sayarız. Çünkü spor yapan birey sigara alkol madde bağımlılığı ve bunlara benzer kötü alışkanlıkları hem tanımıyor tanımışsa bundan vazgeçiyor.
Başarılı Projeler | 125
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kahramanmaraş Gençlik Evi
Gençlik Evi ulusal ve uluslararası hibe projeleri ve gönüllülük esasına dayalı çalışma anlayışı ile dernek bünyesinde devamlılığını sağlamıştır. 126 | Başarılı Projeler
Hayat Boyu Öğrenme (HBÖ) Programlarından yararlananların sayısı Avrupa Birliği ülkelerinde ortalama % 15 civarında iken bu oran Türkiye de % 2-3 düzeyindedir. Türkiye 5 yıl içerisinde bu oranı % 8’ler düzeyine taşıma hedefi koymuştur. Türkiye de gayr-ı resmi öğrenmeler yoluyla elde edilen becerilerin tanınmıyor olması bu oranların düşük seyretmesinin en önemli nedenidir. İlimizde sosyo-ekonomik yapının her geçen gün fakir ailelerin aleyhine bozuluyor olması bu ailelerin çocuklarının eğitime, sosyal ve kültürel faaliyetlere ve istihdama erişimlerini güçleştirmektedir. Merkez nüfusu 400.000 kişi olan ilimizde 1 Adet Gençlik Merkezi,1 Adet Halk Eğitim Merkezi ve Belediye bulunmakta ve geçlere yönelik faaliyetler düzenlemektedir. Fakir aileler bu tür faaliyetlere dahil olabilmek için günlük iaşe ücretini karşılayacak imkâna sahip değillerdir. Bu nedenle proje söz konusu hedef kitlenin günlük iaşe ücretlerini de karşılayarak sosyal ve kültürel birçok HBÖ faaliyetine katılımlarını sağlayacak
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0366 73.000 TL HAYAT BOYU İLERLEME DERNEĞİ - HAYATBİLDER
bir yaklaşım içermiştir. Proje kapsamında; kişisel, sosyal ve maddi imkânsızlıklar nedeni ile kentsel yaşam alanı içinde yer alamayan sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif imkânlara erişmede problem yaşayan engelli, işsiz, göçmen ve yoksul gençlere uzman kadrosu ile gençlik faaliyetleri alanında imkanlar sunan, il merkezinde yer alan bir Gençlik Evi kurulmuştur. Mevcut sistem dışında kalan bu gençlere tarama çalışmaları, bilgilendirici-davet edici tanıtım malzemeleri ve duyurularla ulaşılarak gençlik evindeki faaliyetlere dahil edilmeleri sağlanmıştır.. Hedef gruba yönelik ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kendilerini geliştirme imkânı bulacakları kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetler (resim, fotoğraf ve satranç kursu, turnuva, sergi, şenlik, konferans, panel, gezi)düzenlenerek uzman öğreticiler rehberliğinde çalışmalar yapılmıştır. Gençlik Evi ulusal ve uluslararası hibe projeleri ve gönüllülük esasına dayalı çalışma anlayışı ile dernek bünyesinde devamlılığını sağlamıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0287 110.768 TL NURHAK İLÇESİNE VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Nurhak’ta, ilçe merkezi, 3 beldenin ve köylerin spor yaptığı 1 adet üzeri açık halı saha bulunmaktadır. Kış aylarının soğuk ve uzun geçtiği ilçede açık halı sahada mevcut şekliyle 6 aydan daha uzun süre spor yapılamaması nedeniyle ortaya çıkan sosyal aktivite mağduriyetinin giderilebilmesi için mevcut halı sahanın üzerinin kapatılması, deforme olan halısının da değişmesi gerekmekteydi. Böylece İlçeye bütün yıl boyunca spor yapabilme imkânı sağlanmış olacaktı. İlçe halkı ve gençler dört mevsim spora kavuştular. Sosyal aktivitelerin yapılabileceği tesislerin yetersiz olduğu ilçede özellik kış mevsiminde gençler ve küçük yaştaki çocuklar kahvehaneleri doldurmaktadır. Yaz mevsiminde yoğun olarak kullanılan halı sahamda ayrıca ilçe genelinde futbol turnuvaları düzenlenerek değişik düşünce ve inançtaki insanları bir yerde buluşturma ortamı sağlayarak toplumsal kaynaşma, barış ve dostluklar kurulmuştur. Halı saha kış mevsiminde tamamen
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Dört Mevsim Futbol atıl duruma düşmektedir. Halı sahanın üzerinin kapatılması durumunda kahveye giden gençler ve çocukların birçoğu kapalı halı sahada futbol oynamaya veya seyretmeye gitmişlerdir. 28 x 48 = 1344 m2 çalışma alanı üzerine boyalı saç ile üzeri kapalı, yaz mevsiminde, yerden yaklaşık 3 m’lik kısmı motorlu branda ile açılabilen, 55 mm 1222 m2 suni çim montajlı kapalı halı saha yapıldı, - Futbol kursları açılmış olup küçükler 10-13 yaş ve yıldızlar 14-16 yaş çocukların katıldığı, 300 kişiye toplam 50 saatlik değişik gurup ve zamanlarda kurs düzenlendi. - Kaymakamlık Kupası Halı Saha Futbol Turnuvasına gruplar halinde karşılaşma takvimi hazırlanıp, ilçe genelinde müsabakalar düzenlendi. - Okullar arası halı saha futbol turnuvası düzenlendi. - Öğrencilere ve yoksullara ücretsiz futbol oynama imkânı sağlandı.
Değişik düşünce ve inançtaki insanları bir yerde buluşturma ortamı sağlayarak toplumsal kaynaşma, barış ve dostluklar kurulmaktadır.
Başarılı Projeler | 127
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Devletimle Gururluyum Parkımda Mutluyum Nurhak ilçe merkezinde bulunan Atatürk İlköğretim Okulu, Karaçar İlköğretim Okulu ve Nurhak İlköğretim Okullarına çocuk oyun parkı kurulması proje amacıdır. Okullarda öğrencilerin istekle teneffüse çıkması ve 40 dakikalık ders sonrasında zihinlerini oyunla tazeleyerek derse aktif katılımları sağlandı. Böylece teneffüslerin oyun oynamak için ayrılan bir vakit olduğu fark ettirildi. İnsanlar çocukken öğrenir ve eğlenir. Türkiye’nin Kopenhag kriterlerini tamamlama ve Avrupa’ya uyum sürecinde proje tamamlayıcı özelliği ile öne çıkmaktadır. Fasıl 26 Eğitim kültür alanında eğitime dahil olan birey sayısını artırma ve onların okul ortam ve alanlarından yararlanmalarını en üst düzeye çıkarma konusunda da proje tamamlayıcı niteliktedir. İlçe Tr63 bölgesinin en doğusundadır. DAP ve GAP
Devletimle Gururluyum Parkımda Mutluyum projesi oyun meraklısı ve okula devamsızlık yapan öğrencilerin okullardan kaçmasına da engel olacaktır.
128 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0186 34.500 TL NURHAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
bölgelerine komşu olan tek ilçedir. DAP ve GAP bölgesindeki ilçeler değerlendirildiğinde ekonomik gelişmişlik ve sosyal imkânlar bakımından en altta bulunan yerlerle eşdeğer özellikler sergilemektedir. Proje Sodes’in genel amaçlarına destek sağlamaktadır. İlçede çocuk oyun parkı sayısının yetersiz olması bu projenin Milli Eğitim Bakanlığının “Okullar Hayat Olsun” projesinin amaçlarından olan okul bahçelerinin ve oyun alanlarının halka açılması etkinliğine de destek sağlamıştır. Devletimle Gururluyum Parkımda Mutluyum projesi oyun meraklısı ve okula devamsızlık yapan öğrencilerin okullardan kaçmasına da engel olmuştur. Milli Eğitim Bakanlığının ADEY (Akademik Devamsızlık Yönetimi) Projesini de okulun albenisini arttırarak desteklemiştir.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0187 123.160 TL NURHAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Nurhak TR63 bölgesinin en doğusundadır. DAP ve GAP bölgelerine komşu olan tek ilçedir. DAP ve GAP bölgesindeki ilçeler değerlendirildiğinde ekonomik gelişmişlik ve sosyal imkânlar bakımından en altta bulunan yerlerle eşdeğer özellikler sergilemektedir. Nurhak ilçesinde bulunan Nurhak Lisesi, Atatürk İlköğretim Okulu, Karaçar İlköğretim Okulu Nurhak İlköğretim Okulu, Barış İlköğretim Okulu, Kullar Süleyman Şahin İlköğretim Okulu ve Tatlar İlköğretim Okulu öğrencilerinden ekonomik yetersizliklerden dolayı dershaneye gidemeyen başarılı öğrenciler tespit edilerek dershaneye gönderilmesi konusunda çalışılmıştır. Nurhak Lisesinden 20, İlköğretimlerden 40 öğrenci desteklenerek, ilçenin YGSLYS başarı oranının ve üniversiteye giren
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Dershaneye
öğrenci sayısının %20 oranında arttırılması amaçlanmıştır. İlçenin SBS başarı oranının arttırılması ve sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına gönderilen öğrenci sayısının % 20 arttırılması amaçlanmıştır. Eğitimde fırsat eşitliğinde ekonomik engellerden kaynaklanan dezavantaj ortadan kaldırılmıştır. Öğrenciler tespit edilirken ise Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfında dosyası bulunan öğrenciler göz önünde bulundurulmuştur. 2011-2012 eğitim öğretim yılı okul başarısı, yapılan deneme sınavlarında alınan puanlar ve öğretmen görüşleri de dikkate alınmıştır. Bu nedenle en yakın dershane bulunan ilçenin Elbistan olması nedeniyle öğrencilerin 45 km uzaklıktaki dershanelere taşınmıştır. Projede Hizmet satın alma yöntemi kullanılmıştır.
Öğrenciler tespit edilirken ise Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfında dosyası bulunan öğrenciler göz önünde bulundurulacaktır.
Başarılı Projeler | 129
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Engelli Olmak Eğitime Engel Değil
Her birey engelli adayıdır. Okullarımızda okuyan engelli öğrenciler dışında okullarımızı ziyaret eden engelli veli ve diğer vatandaşların da okul ortamına daha çabuk ve rahat ulaşması sağlanacaktır.
130 | Başarılı Projeler
Nurhak ilçesinde bulunan 1 lise, 9 ilköğretim okulu ve 2 anaokuluna engellilerin hayatlarını kolaylaştırıcı düzenlemeler yapılması amaçlanmaktadır. Okullarda bulunan kız ve erkek öğrenci tuvalet kabinlerinden en az birer tanesi engelli kullanımı için düzenlenerek, çok katlı binalarda 1. kata ulaşan merdivenlerin bir bölümünün engelli rampası yapılması planlanmaktadır. Yapılan rampaların kenarlarına korkuluk yapılarak güvenli hale getirilmiştir. Engelli öğrencilere çok katlı binalarda birinci kattaki dersliklerin kullandırılması esastır. Her birey engelli adayıdır. Okullarda okuyan engelli öğrenciler dışında okulları ziyaret eden engelli veli ve diğer vatandaşların da okul ortamına daha çabuk ve rahat ulaşması sağlandı. Sodes’in genel amacında da ifade edilen sosyal imkânlara ulaşma, hedef gruplarda yerini bulan engelli ve yaşlılar kısmı ile sosyal içerme bölümü yaşlılar, özürlü, kadın ve çocuklar gibi toplumun dezavantajlı kesimlerinin yaşam standartlarının yükseltilmesi ve bu kişilere götürülen
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0188 26.500 TL NURHAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
hizmetlerin kalitesinin arttırılması ifadeleri Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesindeki okullarda vücut bulmasını sağladılar. Sayın Cumhurbaşkanın eşi Hayrunisa GÜL’ün başkanlığını yaptığı “Eğitim Her Engeli Aşar” projesini de desteklemektedir. İlçe Tr63 bölgesinin en doğusundadır. DAP ve GAP bölgelerine komşu olan tek ilçedir. DAP ve GAP bölgesindeki ilçeler değerlendirildiğinde ekonomik gelişmişlik ve sosyal imkanlar bakımından en altta bulunan yerlerle eşdeğer özellikler sergilemektedir. TR-63 bölgesindeki bir ilçede tüm eğitim kurumlarının engelli ve engelli olabilecek tüm öğrenci ve okullara gelen velilerin sorunlarını ortadan kaldırmıştır. Türkiye Kopenhag kriterlerini tamamlama ve Avrupa’ya uyum sürecinde hızlı bir şekilde yol almaktadır. Fasıl 26 Eğitim kültür alanında eğitime dâhil olan birey sayısını artırma ve onların okul ortam ve alanlarından yararlanmalarını en üst düzeye çıkarma konusunda da proje tamamlayıcı nitelikte olmuştur.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0079 111.200 TL NURHAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Nurhak TR63 bölgesinin en doğusundadır. DAP ve GAP bölgelerine komşu olan tek ilçedir. DAP ve GAP bölgesindeki ilçeler değerlendirildiğinde ekonomik gelişmişlik ve sosyal imkânlar bakımından en altta bulunan yerlerle eşdeğer özellikler sergilemektedir. Nurhak ilçesinde bulunan Nurhak Lisesi, Atatürk İlköğretim Okulu, Karaçar İlköğretim Okulu Nurhak İlköğretim Okulu, Barış İlköğretim Okulu, Kullar Süleyman Şahin İlköğretim Okulu ve Tatlar İlköğretim Okulu öğrencilerinden ekonomik yetersizliklerden dolayı dershaneye gidemeyen başarılı öğrenciler tespit edilerek dershaneye gönderilmesi konusunda çalışılmıştır. Nurhak Lisesinden 20, İlköğretimlerden 40 öğrenci desteklenerek, ilçenin YGSLYS başarı oranının ve üniversiteye giren
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Dershaneye
öğrenci sayısının %20 oranında arttırılması amaçlanmıştır. İlçenin SBS başarı oranının arttırılması ve sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına gönderilen öğrenci sayısının % 20 arttırılması amaçlanmıştır. Eğitimde fırsat eşitliğinde ekonomik engellerden kaynaklanan dezavantaj ortadan kaldırılmıştır. Öğrenciler tespit edilirken ise Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfında dosyası bulunan öğrenciler göz önünde bulundurulmuştur. 2012-2013 eğitim öğretim yılı okul başarısı, yapılan deneme sınavlarında alınan puanlar ve öğretmen görüşleri de dikkate alınmıştır. Bu nedenle en yakın dershane bulunan ilçenin Elbistan olması nedeniyle öğrencilerin 45 km uzaklıktaki dershanelere taşınmıştır. Projede hizmet satın alma yöntemi kullanıldı.
Öğrenciler tespit edilirken ise Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfında dosyası bulunan öğrenciler göz önünde bulundurulacaktır.
Başarılı Projeler | 131
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Çatısı Altında Mutlu Kadınlar Nurhak coğrafi konum itibarı ile Kahramanmaraş’ın en uzak ve kuzey ilçesidir. İlçe ekonomik ve sosyal olarak gelişme gösterememiştir. İlçe sürekli göç verdiğinden nüfusu az ve işsizlik oranını çok yüksektir. İlçe geneleninde TÜİK verilerine göre 6646 bayan mevcuttur. İlçe merkezinde ise 2750 bayan vardır. İlçe sosyal yapısı itibarı ile sanata ve sosyal etkinliklere yatkındır. Fakat ilçe gelişmişliğini tamamlayamadığından dolayı, özellikle bayanların bir araya gelebileceği, bir takım sosyal - sanatsal faaliyetlerde bulunabilecekleri hiç bir mekân ve tesis bulunmamaktadır. Özellikle bayanlara hitap edecek, boş zamanlarını verimli hale getirecek, meslek edinebilecekleri, sosyal, kültürel faaliyetlerde bulunabilecekleri bir merkez elzem ihtiyaçtır. Bu amaçlarla koruyucu, eğitici ve geliştirici özellikte olması planlanan kadın merkezi, Kaymakamlık, Belediye Başkanlığı, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Halk
Özellikle bayanlara hitap edecek, boş zamanlarını verimli hale getirecek, meslek edinebilecekleri, sosyal, kültürel faaliyetlerde bulunabilecekleri bir merkez elzem ihtiyaçtır.
132 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0138 110.000 TL NURHAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Eğitim Merkezi Müdürlüğü, Muhtarlıklar ile eşgüdüm içerisinde, sürekli bir sosyal hizmet kuruluşu olmuştur. Açılan kadın merkezi, sosyal imkânlardan yoksun olan tüm ilçe bayanlarına ev sahipliği yapmış ve bu bayanlara yönelik meslek edindirme kursları açılmış, ihtiyaç duyulan alanlarda seminerler düzenlenerek eğitimler verilmiş ve hayata daha pozitif bakmalarını sağlayacak sosyal aktiviteler düzenlenmiştir. Kadın Merkezi, Nurhak Belediyesinin verdiği iki katlı betonarme binadan oluşmuştur. Merkezde bayanların birlikte vakit geçirmelerini sağlayacak oturma odası, misafir odası, çocukları için çocuk oyun odası, ihtiyaçları için mutfak ve açılacak kurslar için 1 adet Bilgisayar laboratuvarı, 1 adet Resim - Ebru atölyesi, 1 adet Kilim Atölyesi, 1 adet geleneksel el sanatları atölyesinden oluşmuştur.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0375 67.350 TL NURHAK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Coğrafi konum itibari ile il merkezine 210 km uzaklıktaki ilçe, sosyo - ekonomik yönden birçok konuda geri kalmıştır. Kültür, sanat, spor dallarında, gençlerin kendilerini ifade edebilecekleri aktiviteler için yeterli alt yapının olmayışı, bu kısır döngüyü körüklemektedir. Projenin temel felsefesi işte bu eksiklikleri bir nebze olsun ortadan kaldırarak; gençlerin kendilerini ifade edebilecekleri bir ortam sağlamak, boş zamanlarını iyi değerlendirerek, onları zararlı alışkanlıklardan ve eğilimlerden uzak tutmaktır. Bu sayede SODES desteği ile özgüveni yüksek, zinde gençler, ilçemizin mutlu yarınlarını oluşturmuştur. Hedef kitle ilçe genelinde 14 – 35 yaş grubu 1000 kişidir. Proje ofisinin oluşturulmasının ardından; - Gerekli demirbaşlar (piyano, gitar, yan flüt, bağlama, halk oyunları kıyafetleri, güreş minderi, kondisyon aletleri, step malzemeleri ve spor için gerekli kıyafetler) asgari miktarda alınmıştır. -Halk Eğitim kanalıyla yıl boyunca belli periyotlarda kültür, sanat, spor kursla-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Gençler Geleceğimiz
rı düzenlenmiştir. Ayrıca bu malzemeler gençlerin bireysel kullanımına da açık olmuştur. - Gençlerin kişisel gelişimine katkı sunma adına; etkili iletişim, kariyer planlama, zorluklara karşı koyma vb. konularda konusunda uzman kişilerden profesyonel destek alınarak 300 kişiye yönelik 2 günlük seminer düzenlendi. - Ülkenin kültürel değerlerini tanımaya yönelik1 günlük gezi düzenlendi. Gaziantep Zeugma Müzesi ve diğer tarihi mekânları 40 kişilik öğrenci grubuna gezdirildi. Kültürel ve sportif olarak ki ayaklı olan proje, sanatsal faaliyetler, müzikal etkinlikler ve seminerler için Kaymakamlık Konferans salonu ve sahnesi; sportif aktiviteler içinse Kapalı Spor Salonumuz öngörülmüştür. Proje bütçesinde demirbaş malzeme alımı, hizmet alımı ve görünürlük giderleri dışında bir cari harcama öngörülmemiştir. Kullanılan mekânların elektrik, su, ısıtma, telefon, temizlik vb. giderleri yerel imkanlarla karşılanmıştır.
Projemizin temel felsefesi işte bu eksiklikleri bir nebze olsun ortadan kaldırarak; gençlerimizin kendilerini ifade edebilecekleri bir ortam sağlamak, boş zamanlarını iyi değerlendirerek, onları zararlı alışkanlıklardan ve eğilimlerden uzak tutmaktır. Başarılı Projeler | 133
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bilgisayarlı Muhasebe Kursu Pazarcık ilçesi TUİK verilerine göre 74869 nüfusa sahip büyük bir yerleşim birimidir. İl bazında sanayi ve ticari yönden gelişmiş bir ilçedir. Pazarcık ve Narlı iş adamlarının 2004 yılında kurduğu “Pazarcık ve Narlı İşadamları Derneği”(PANİAD) 64 üyeye sahiptir. Yapılan araştırma ve derneğe gelen talepler doğrultusunda sanayi kuruluşları ve ticari işletmelerde bilgisayar teknolojisini kullanabilen muhasiplere ihtiyaç olduğu görülmüştür. İlçedeki bilgisayarlı muhasebeci ihtiyacını karşılamak için dernek binasında proje süresi içerisinde 15 kişilik gruplar halinde bilgisayarlı muhasebe kursları verilmiştir..
Kurslarda gösterilen performans puanına göre 8 kişinin ilçede bulunan sanayi ve ticari işletmelerde istihdamı sağlanmıştır.
134 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2011 2011-46-0045 48.035 TL PAZARCIK NARLI İŞADAMLARI DERNEĞİ
Kursiyer tespitinde duyuru yolu kullanılıp Mesleki Eğitim Merkezi bilgisayarlı muhasebe bölümü mezunları öncelikli olmak üzere temel bilgisayar eğitimi almış kişilerden seçilmiştir. Kursa devam edenlere günlük ihtiyaç gideri (yemek, ulaşım) için15 TL ücret ödenip, kurs sonunda yapılacak yeterlilik sınavı ile sertifika verilmiştir. Sonuç olarak; kurslarda gösterilen performans puanına göre 8 kişinin ilçede bulunan sanayi ve ticari işletmelerde istihdamı sağlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0046 61.020 TL PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
Pazarcık ilçesi ilköğretim okulları 8.sınıflarında 1314 öğrenci öğrenim görmektedir. İlçe halkının gelir düzeyi düşük olan ailelerin çocukları sınavlara yeteri kadar hazırlanamamaktadırlar. Proje ile başarılı fakat maddi durumu zayıf olan 30 kız, 30 erkek toplam 60 öğrenciye eğitimde fırsat eşitliği sağlanmıştır. Vakıftan faydalanan ailelerin öğrencileri arasından yapılan seviye tespit sınavı ile 60 öğrencinin dershaneye gönderilmesi sağlanarak ortaöğretim kurumlarına yerleşmelerine imkân tanındı. Okul dışında herhangi bir eğitim desteği alamayan, yardımcı kaynaklara ulaşamayan öğrencilere eğitim desteği verilerek, toplumsal ve kültürel kalkınma sürecine ivme kazandırılmıştır. Gelir düzeyi düşük öğrencilere dershaneye gitme imkânı
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
13 Köye Cocuk Oyun Parkı sağlanarak ortaöğretim kurumlarına giriş sınavlarında ilçenin başarı oranı yükseltilmiş oldu. Ortaöğretim kurumları hazırlık kursu için ders verecek sayı ve branşta eğitici olmaması, ders materyallerinin ve yardımcı kaynaklarının proje maliyetini yükseltmesinden dolayı öğrencilerin dershaneye gönderilmesi tercih edilmiştir. Dershaneye gönderilen öğrencilerin dershanelerin sunduğu bütün imkânlardan yararlandırılması, devam takip işlerinin aksatılmaması dershane tarafından sağlanmıştır. Öğrencilerin durumu proje koordinatörüne bildirildi. Sonuç olarak; “Sınavı Başarmam Sodes’e Bağlı” projesinin gerçekleşmesiyle maddi durumu yetersiz ailelerin çocuklarına eğitimde fırsat eşitliği sağlanmış oldu.
Vakfımızdan faydalanan ailelerin öğrencileri arasından yapılacak seviye tespit sınavı ile 60 öğrencinin dershaneye gönderilmesi sağlanarak ortaöğretim kurumlarına yerleşmelerine imkan tanınacaktır.
Başarılı Projeler | 135
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Potaya Uzanan Minik Eller Pazarcık, 78 köy ve 74869 nüfusu ile orta büyüklükte bir ilçedir. İlçede bulunan ilköğretim okullarında sağlıklı, standartlara uygun bir spor alanı bulunmamaktadır. Sportif faaliyetlerin gerçekleştirileceği alanların olmaması nedeniyle öğrenciler yerelde ve ülke genelinde düzenlenen müsabakalara katılamamaktadır. Bu da ilçedeki çocukların ve gençlerin yeteneklerini açığa çıkarmalarını, kendilerine ve topluma yararlı alışkanlıklar edinmelerini engellemektedir. Proje ile 8 köy ilköğretim okulunu kapsayan bir basketbol turnuvası düzenlendi. İleriki yıllarda yeni yeteneklerin yetişmesine yönelik okullarda öğrencilerin
“POTAYA UZANAN MİNİK ELLER” projesi, farklı etnik yapıya sahip köylerin kaynaşmasına, köylerde yaşayan vatandaşlarda spor farkındalığı oluşmasına ve toplumun ihtiyaç duyduğu kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerin geliştirilmesine katkı sağlayacaktır.
136 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2011 2011-46-0080 65.000 TL PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
basketbol sporunu öğrenebilecekleri ve oynayacakları 8 tane semt sahası (basketbol sahası ) yapıldı. Sahalar basketbol sporunun yanında voleybol ve çeşitli spor etkinliklerinde de kullanıldı. Sahalar öğrencilerin çalışma saatleri dışında köyde yaşayan gençlerin kullanımına açılmıştır. Sonuç olarak; “Potaya Uzanan Minik Eller” projesi, farklı etnik yapıya sahip köylerin kaynaşmasına, köylerde yaşayan vatandaşlarda spor farkındalığı oluşmasına ve toplumun ihtiyaç duyduğu kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerin geliştirilmesine katkı sağlamıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0152 73.090 TL PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
Pazarcık ilçesi ilköğretim okulları 8.sınıflarında 1314 öğrenci öğrenim görmektedir. İlçe halkının gelir düzeyi düşük olan ailelerin çocukları sınavlara yeteri kadar hazırlanamamaktadırlar. Proje ile başarılı fakat maddi durumu zayıf olan 30 kız, 30 erkek toplam 60 öğrenciye eğitimde fırsat eşitliği sağlanmış oldu. Vakıftan faydalanan ailelerin öğrencileri arasından yapılan seviye tespit sınavı ile 60 öğrencinin dershaneye gönderilmesi sağlanarak ortaöğretim kurumlarına yerleşmelerine imkân tanındı. Okul dışında herhangi bir eğitim desteği alamayan, yardımcı kaynaklara ulaşamayan öğrencilere eğitim desteği verilerek, toplumsal ve kültürel kalkınma sürecine ivme kazandırıldı. Gelir düzeyi düşük öğrencilere dershaneye gitme imkânı sağlanarak ortaöğretim kurumlarına giriş sınavlarında ilçenin başarı oranı yükseltilmiş oldu. Ortaöğretim ku-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sınavı Başarmam Sodese Bağlı-2 rumları hazırlık kursu için ders verecek sayı ve branşta eğitici olmaması, ders materyallerinin ve yardımcı kaynaklarının proje maliyetini yükseltmesinden dolayı öğrencilerin dershaneye gönderilmesi tercih edilmiştir. Dershaneye gönderilen öğrencilerin dershanelerin sunduğu bütün imkânlardan yararlandırılması, devam takip işlerinin aksatılmaması dershane tarafından sağlandı. Öğrencilerin durumu proje koordinatörüne bildirilecektir. Proje kapsamında dershaneye gönderilen öğrenciler yıl içinde yapılan deneme sınavlarında başarı sağladıkları için projenin yeniden yapılmasının faydalı olacağı düşüncesi oluşmuştur. Sonuç olarak; “Sınavı Başarmam Sodese Bağlı-2” projesinin gerçekleşmesiyle maddi durumu yetersiz ailelerin çocuklarına eğitimde fırsat eşitliği sağlanmış oldu.
“Sınavı Başarmam Sodese Bağlı-2” projesinin gerçekleşmesiyle maddi durumu yetersiz ailelerin çocuklarına eğitimde fırsat eşitliği sağlanmış oldu.
Başarılı Projeler | 137
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Engelsiz Park
“POTAYA UZANAN MİNİK ELLER” projesi, farklı etnik yapıya sahip köylerin kaynaşmasına, köylerde yaşayan vatandaşlarda spor farkındalığı oluşmasına ve toplumun ihtiyaç duyduğu kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerin geliştirilmesine katkı sağlayacaktır.
138 | Başarılı Projeler
Pazarcık ilçesi köyleriyle birlikte 73.227 kişinin yaşadığı Kahramanmaraş ilinin en büyük ilçelerinden biridir. İlçede yaklaşık olarak 128 engelli vatandaşın yaşadığı bilinmekte ve bu kişilerin %15lik kısmını engelli çocuklar oluşturmaktadır. Sosyal hayata katılım konusunda oldukça sıkıntı çeken ve yaşıtlarına kıyasla kendilerine uygun oyun alanları olmadığından dolayı evlerde yaşamaya maruz kalmaktadır. Mevcut olumsuz durumdan çocukların yansıra aileler de olumsuz olarak etkilenmektedir. Proje kapsamında oluşturmayı planladığımız ve engelli çocuklara hizmet verecek park ile ilçenin bu yöndeki açığı kapatıldı ve ülkemizin AB standartlarına ulaşma hedefine katkı sağlandı.Engelli çocuklar için yaptırılan oyun parkının bitirilmesi bir piknik organizasyonu yapılmak sureti ile kutlandı. 1. Proje Uygulamasına Hazırlık Faaliyetleri(1. Ay): 1.1. Proje ekibinin oluşturulması: Proje koordinatörü, koordinatör yardımcısı ve satın alma yetkilisinden oluştu. 1.2. Projede büro proje ofisi olarak kullanıldı. 2.Proje Tanıtım Faaliyetleri (1. 10. Ay): Projenin tanıtımı SODES görünürlük
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0155 36.690 TL PAZARCIK KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
mevzuatına göre afiş, tanıtım levhası, branda, etiket, gazete ilanı ve billboard kullanılarak yapıldı. Proje kapsamında yapılan bütün faaliyetler fotoğraf çekilmek suretiyle proje ofisinde bir panoda ve kaymakamlık ile proje ortağı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü resmi internet sitelerinde (http://pazarcik.gov.tr, http://pazarcik.meb.gov.tr) yayınlandı. 3. Çocuk Parkı Yapımı (2. 8. Ay): Projenin ana faaliyetleri kapsamında ilçede bulunmayan “engelli çocuklara” yönelik bir park yapılması planlanmıştır. Bu park engelli çocukların yararlanabileceği özelliklerde oyun araç ve gereçleri yer almış olup diğer oyun alanlarına kıyasla farklı kesimlere hitap etmiştir. Engelli çocuklar için ilçenin aile parkı içerisinde yer alan birliğe ait boş alan kullanıldı. Engelli çocuk oyun parkının yapımı Pazarcık Kaymakamlığı Köylere Hizmet Götürme Birliği mevzuatına göre hizmet satın alınarak (ihale yoluyla) yaptırıldı. 4.Tamamlayıcı Etkinlikler (9. 10.Ay) 4.1.Proje kapsamında yapılan engelli çocuk parkının tamamlanmasının ardından geniş katılımlı bir tanıtım organizasyonu düzenlendi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0172 27.920 TL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Pazarcık,2011 TÜİK verilerine göre 73.227 nüfusu ile Kahramanmaraş ilinin 3. büyük ilçesidir. Buna rağmen İlçede kitap okuma oranı çok düşüktür. Müdürlük internet sitesinde Projeler ve Ar-Ge Birimi’nce hazırlanan 19.01.2012 tarihinden itibaren yayında olan okuma oranı ile ilgili ankette, katılımcıların %21,15 hiç, %11,54 yılda 1-2 kitap, %19,23 zaman zaman olarak cevap vermişlerdir. Anketten de görüleceği gibi ilçenin okuma alışkanlığının yükseltilmesi gerekmektedir. Erken yaşlarda kazanılan alışkanlıklar daha kalıcı olduğunu düşünerek İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak ilköğretim okullarında kitap okuma kampanyası yapılmıştır. Kampanya 14 köy ilköğretim okulu ile 10 merkez ilköğretim okuluna
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Ben De Okuyorum uygulanmıştır. Proje kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı’nın tavsiye ettiği kitaplar alınarak okullara dağıtıldı. Her okulda yürütme kurulu oluşturularak okuma alışkanlığı ile ilgili farkındalık sağlandı. Proje sonunda; Geniş katılımlı bir toplantı tertip edildi. Toplantıda okullarda görevli Türkçe öğretmenlerinden oluşturulan bir jürinin, yaptığı değerlendirme sınavından ilk üç öğrenciye ödül verildi. Değerlendirme sınavına katılan tüm yarışmacılara çeşitli hediyeler verildi. Şenlik olarak düzenlenen final toplantısında katılımcılara ikram yapılarak okuma alışkanlığı farkındalığı, SODES projelerinin önemi ve kaynaşma gibi kültürel zenginlik kazanımı sağlanmış oldu.
Şenlik olarak düzenlenen final toplantısında katılımcılara ikram yapılarak okuma alışkanlığı farkındalığı, SODES projelerinin önemi ve kaynaşma gibi kültürel zenginlik kazanımı sağlanmış oldu. Başarılı Projeler | 139
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Baba Beni Parka Götür Günümüzün kalkınmışlık değerlerinden en önemlisi kuşkusuz eğitimli insan sayısıdır. Ülke olarak ne kadar uğraşsak da istenen seviyede ve nitelikte eğitim seviyesini yakalamış sayılmayız. Müdürlük olarak ilçede yapılan arge çalışmalarında okulların bulunduğu yerleşkelerde çocukların güven içinde oynayabilecek oyun parkı oranı yerleşke bazında %3, oyun parklarından yararlanan çocuk oranı ise ancak %1 seviyesindedir. Yerleşkelerdeki okul bahçeleri boş, atıl ve çirkin bir görünümdedir. Yapılan proje ile müstakil ilköğretim okulu olan yerleşkelerden 5 tanesine oyun parkı yaparak çocukların kullanımına sunulmuştur. Çocuklar okul bahçelerine kurulacak olan oyun parkında oynarken okullarını da
Oyun Parkları yoksulluk nedeniyle sosyal imkânlara erişemeyen çocuklarda toplumsal bilincin oluşması, kişilik gelişimi, hoşgörü ve saygı kültürünün pekişmesinde katkı sağlamış oldu. 140 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0174 77.685 TL PAZARCIK İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
sahiplenmişlerdir. Oyun parkları okul öncesi çocuklara da hitap ettiği için onlarda okul merakı uyanmış, okula gitmekten çekinmemişlerdir. Diğer yandan çocuklar oyun oynarken, paylaşma, birlikte hareket etme, başkalarının haklarına saygı gösterme, kamu malına sahip çıkma gibi sosyal gelişme kazanmanın yanında fiziksel ve bedensel gelişimlerinin de artması sağlanmış oldu. Sonuç olarak SODES kapsamında hazırlanan proje ile yapılan Oyun Parkları yoksulluk nedeniyle sosyal imkânlara erişemeyen çocuklarda toplumsal bilincin oluşması, kişilik gelişimi, hoşgörü ve saygı kültürünün pekişmesinde katkı sağlamış oldu.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0220 44.095 TL NARLI BELEDİYESİ
Merkezi Finans Birimi ile belediye arasında kadın istihdamının desteklenmesi hibe programı kapsamında Narlı Kadın İstihdamı Projesi ile açılan atölyede 22 adet makina ve belediyede kurulu bir adet büro bulunmaktaydı. Beldede 1829 yaş gurubu arasında yer alan işsiz kadınların aktif iş piyasasına katılmalarını sağlamak, toplumdaki rollerini güçlendirmek için kadınlara kurs verilmesi, kursiyerlerin ürettikleri ürünleri belediye parkında oluşturulan stantlarda sergilerini açarak pazarlamaları sağlanmıştır. Proje Hazırlık Faaliyetleri: Ekip proje koordinatörü, koordinatör yardımcısı ve satınalma yetkilisinden oluşmuştur. Ofis olarak Belediyede kurulu bulunan Narlı kadın istihdamı bürosu kullanılmıştır. Kursiyerler beldede ikamet eden 18-29 yaş
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kadınlar Üretiklerini Standlarda Sergiliyor gurubu arasında yer alan yoksul ve işsiz kadınlardan seçilmiştir. Proje eğitmenleri Narlı Kadın İstihdamı Projesinde yer alan eğitmenler görev almışlardır. Belediyece belediye parkına 15 adet stant kurulup çevre düzenlemesi yapılarak kursiyerlerin ürettikleri ürünleri burada sergileyerek satış işlemlerini gerçekleştirildi. Proje Tanıtım Faaliyetleri: SODES görünürlük esaslarına göre 1 tanıtım levhası, 2 kırlangıç bayrak,1 branda ve 10 afiş yaptırıldı. Proje afişleri meydanlara asılarak duyuruldu. Proje kapsamında alınan fotoğraf makinesi ile çekilen fotoğraflar proje ofisinde bir panoda sergilendi. Proje ile ilgili tüm faaliyetler belediye resmi internet sitesinde (http://www.narli.bel. tr) yayınlanmıştır.
Kursiyerlerin ürettikleri ürünleri belediye parkında oluşturulan stantlarda sergilerini açarak pazarlamaları sağlanmıştır.
Başarılı Projeler | 141
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Halı Sahada Futbol Teknik Eğitimi Kasabada çocukların bedensel gelişmelerine katkıda bulunmak onlar düzenli olarak spor yapma alışkanlığı kazandırmak, başarılı ve topluma faydalı bireyler olarak yetişmesini sağlamak amaçlanmıştır. Gelişme çağındaki çocukları kötü alışkanlıklarından uzak tutmak sağlıklı bir nesil yetiştirmek amacıyla beldedeki çocukların spor faaliyetinde bulunabilmeleri için belediyeye ait halı sahanın tadilatı yapılarak 0-18 yaş gurubu arasındaki erkek çocuklarına halı sahada futbol teknik eğitimi verilmiştir. Proje Hazırlık Faaliyetleri(1. 2. Ay): Ekip proje koordinatörü, koordinatör yardımcısı ve satın alma yetkilisinden oluştu.
Proje kapsamında alınan fotoğraf makinesi ile çekilen fotoğraflar proje ofisinde bir panoda sergilendi.
142 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0222 37.104 TL NARLI BELEDİYESİ
Ofis olarak belediye halı sahasında bulunan binanın gerekli tadilatları yapılarak kullanıldı. Kursiyerler okullarla yapılacak işbirliği ile spora eğilimli öğrenciler arasından seçildi. Eğitimciler İl Spor İl Müdürlüğü elamanların arasında ders ve yol ücret karşılanarak belirlenendi. Halı sahada ve içerisinde binada gerekli tadilatlar yapıldı. Proje Tanıtım Faaliyetleri (1. 8. Ay ): SODES görünürlük esaslarına göre 2 tanıtım levhası, 2 kırlangıç bayrak,2 branda ve 20 afiş yaptırıldı. Proje afişlerle okullara duyuruldu. Proje kapsamında alınan fotoğraf makinesi ile çekilen fotoğraflar proje ofisinde bir panoda sergilendi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0246 64.500 TL PAZARCIK NARLI İŞADAMLARI DERNEĞİ
Pazarcık ilçesi TUİK verilerine göre 74869 nüfusa sahip büyük bir yerleşim birimidir. İl bazında sanayi ve ticari yönden gelişmiş bir ilçedir. Pazarcık ve Narlı iş adamlarının 2004 yılında kurduğu “Pazarcık ve Narlı İşadamları Derneği”(PANİAD) 83 üyeye sahiptir. Yapılan araştırma ve derneğe gelen talepler doğrultusunda sanayi kuruluşları ve ticari işletmelerde bilgisayar teknolojisini kullanabilen muhasiplere ihtiyaç olduğu görülmüştür. İlçedeki bilgisayarlı muhasebeci ihtiyacını karşılamak için dernek binasında proje süresi içerisinde 15 kişilik gruplar halinde
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Bilgisayarlı Muhasebe Kursu-2 160 saatlik bilgisayarlı muhasebe kursları (Logo, Mikro, Byte programları) verilmiştir. Kursiyer tespitinde duyuru yolu kullanılıp Mesleki Eğitim Merkezi bilgisayarlı muhasebe bölümü mezunları öncelikli olmak üzere temel bilgisayar eğitimi almış kişilerden seçildi. Kursa devam edenlere günlük ihtiyaç gideri (yemek, ulaşım) için 20 TL ücret ödenip, kurs sonunda yapılan yeterlilik sınavı ile sertifika verildi. Sonuç olarak; kurslarda gösterilen performans puanına göre 8 kişinin ilçede bulunan sanayi ve ticari işletmelerde istihdamı sağlandı.
Kurslarda gösterilen performans puanına göre 8 kişinin ilçede bulunan sanayi ve ticari işletmelerde istihdamı sağlandı.
Başarılı Projeler | 143
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Pazarcık’ın Gönül Elçileri Pazarcık farklı etnik gruplara sahip yaklaşık 29.300 nüfusa sahiptir. İlçe nüfusunun %35 ini 12-30 yaş arası gençler oluşturmaktadır. İlçemizde farklı etnik grupların bir arada olacağı Türk’ü ile Kürdü ile Alevi’si ile Sünni’si ile gençlerin eğleneceği, birlikte faaliyet gösterebileceği ortak bir alanın olması için ilçede bir gençlik merkezine ihtiyaç duyulmaktadır. İlçe merkezinde farklı gruptaki gençleri ve ailelerini hedef kitle olarak belirlendi. Gençler arasındaki kutuplaşmaları da giderecek sosyal-kültürel bir gençlik merkezi oluşturması planlandı. 150 gence bağlama, gitar ve satranç kursu açarak ilçede kültürel bir etkileşimle ülke barışına da bir katkıda bulunuldu. Bu amaçla ilçe merkezinde 12-30 yaş
İlçe merkezindeki kurslarda eğiticilik yapabilecek en az yüksekokul mezunu, eğitici sertifikasına sahip gençler istihdam edilecektir. İstihdam edilecek gençler mümkün olduğu kadar iş ve işçi bulma kurumunda kaydı olanlardan seçilecektir. 144 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0263 108.000 TL PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İLÇE MÜDÜRLÜĞÜ
arası grupta yer alan gençlerin katılacağı bir gençlik merkezi oluşturuldu. Burada 150 tane gencin katıldığı bağlama, gitar, satranç kurslarının yanında gençlerin eğlenebildiği oyun alanları ve eğitim destekli internet salonları ve sinevizyon odaları oluşturuldu, bu gençlere yardımcı olundu. İlçe merkezindeki kurslarda eğiticilik yapabilecek en az yüksekokul mezunu, eğitici sertifikasına sahip gençler istihdam edildi. İstihdam edilecek gençler mümkün olduğu kadar iş ve işçi bulma kurumunda kaydı olanlardan seçildi. Gençlik merkezi, ilçe merkezinde kiralanan binada hizmet vermiştir. Bu projenin yürütülmesinde bir koordinatör görev aldı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0327 113.000 TL PAZARCIK İLÇESİ KÖYLERE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
Kahramanmaraş İli Pazarcık ilçesi kırsal kesiminde bulunan köylerin şehir merkezlerine uzaklığı fazla olduğundan çocukların şehirlerde bulunan çocuk oyun alanlarına ulaşmaları güç olmaktadır. Kırsalda yaşayan çocuklar için doğal ortam dışında hep birlikte oynayabilecekleri oyun alanları olmaması bir eksikliktir. Oyun alanları kurulması ile doğal ortamdaki bazı tehlikelerden çocuklar uzak kalmış ve bir arada eğlenebilmişlerdir. Bu amaçla ilçe kırsal kesiminde bulunan 5 köyde yaşayan çocukların bu gereksinimini karşılamak amacıyla çocuk parkları kuruldu. Oluşturulan parklar diğer köyler için de örnek oluşturmuş farklı kaynaklardan bütün köylere parklar yapılması sağlanabilmiştir. Proje ile birçok sosyal yaşam alanlarından uzak olan bu alanlara erişimi neredeyse imkansız durumda yaşayan vatandaşlarımızın yaşam kalitelerinde artış sağlanmıştır.
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Köypark 1. Proje Uygulamasına Hazırlık Faaliyetleri (1. Ay): 1.1. Proje ekibinin oluşturulması: Proje koordinatörü, koordinatör yardımcısı ve satın alma yetkilisinden oluştu. 1.2. Projede kurum bürosu proje ofisi olarak kullanıldı. 2.Proje Tanıtım Faaliyetleri (1.-10. Ay): Projenin tanıtımı sodes görünürlük mevzuatına göre afiş, tanıtım levhası, branda vb. kullanılarak yapıldı. Proje kapsamında yapılan bütün faaliyetler fotoğraf çekilmek suretiyle proje ofisinde bir panoda ve kaymakamlık resmi internet sitesinde (http://pazarcik.gov.tr) yayınlandı. 3.Oyun Parklarının Yapımı (2.-10. Ay): Projenin ana faaliyeti kapsamında İlçenin kırsal kesiminde bulunan 5 köye çocuk oyun alanı kuruldu. Oyun alanında kaydıraklar, salıncaklar, tahterevalli vb. oyuncaklar yer aldı.
Proje ile birçok sosyal yaşam alanlarından uzak olan bu alanlara erişimi neredeyse imkansız durumda yaşayan vatandaşlarımızın yaşam kalitelerinde artış sağlanacaktır.
Başarılı Projeler | 145
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Büyük Küçük Herkes Maça Pazarcık, 2011 TÜİK verilerinde 73.227 nüfusu ile Kahramanmaraş’ın üçüncü büyük ilçesidir. Ancak spor etkinliklerinde istenen seviyeye ulaşamayan bir ilçedir. İlçeden yurtdışına, köylerden ilçeye düzensiz nüfus hareketliliği, tesis yetersizliği, terör ve Alevi -Sünni ayrımcılığı, diğer yandan çarpık kentleşme ve yerel yönetimlerin ihmalleri neticesinde kent imarında spor etkinlikleri yapılacak alanlara yer verilmemesi gibi nedenlerden kaynaklanan spor aktiviteleri adeta sıfır seviyesindedir. Sunulan projeyle (SODES Spor Etkinlikleri) okullar arası spor turnuvaları yapılarak erkekler halı saha ligi kuruldu. Temel
“SODES Spor Etkinlikleri” projesiyle ilçede barış ve kardeşliği tesis etmenin yanında bu tür etkinliklere katılma imkanı bulamayan gelir düzeyi yetersiz nüfusun spor farkındalığı artacaktır.
146 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0333 100.040 TL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
eğitim okullarında yetenekli, spora yatkın öğrenciler arasında okul yönetimlerinin seçtiği birer takımla eleme usulü müsabakalar düzenlenip sporun geniş kitlelere ulaşması sağlanmıştır. Etkinlikler için uygun okul bahçelerine bir adet 30*50 ölçülerinde halı saha yapıldı. Turnuvalarda yarışan takımlar için okul takımlarına forma, ayakkabı ve spor malzeme desteği sağlandı. Sonuç olarak “SODES Spor Etkinlikleri” projesiyle ilçede barış ve kardeşliği tesis etmenin yanında bu tür etkinliklere katılma imkânı bulamayan gelir düzeyi yetersiz nüfusun spor farkındalığı arttı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0218 60.000 TL TÜRKOĞLU SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
Türkoğlu’nda İlköğretim 8. sınıfta okuyan 1146 öğrenci mevcuttur. Bu öğrencilerin merkezi sınavlarda başarılı olabilmeleri için destek eğitime ihtiyacı olduğu tartışılmayacak bir gerçektir. Öğrencilerin %20’si özel bir dershaneye kayıt yaptırma imkânına sahipken %80’i bu imkânı bulamamaktadır. Bu %80’lik kısmın birçoğu sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı’ndan yardım alan ailelerin çocuklarıdır. Bu dezavantajlı çocuklara eğitimde fırsat ve imkân eşitliği sağlanması gerekmektedir. Kahramanmaraş’ın Türkiye 2010 SBS başarı sıralamasında 49. sırada yer alması ilçelerde, köylerde, kenar mahallelerde yaşayan düzenli bir geliri olamayan aile çocuklarının eğitime kazandırılmasının önemini bir kez daha ortaya çıkarmaktadır. Bu proje kapsa-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes’ten Türkoğlunda Eğitime Tam Destek mında ilköğretim 8. sınıfta okuyan başarılı 100 öğrencinin ilçedeki özel dershanelere gönderilmesi hedeflenmiştir. Bu öğrencilerin tespiti için bir başarı değerlendirme sınavı yapıldı, sınava herhangi bir sosyal güvencesi olmayan ailelerin çocukları katılabildi. Sınava katılan ve başarı sıralamasına göre ilk 100’e giren öğrenciler seçildi. Seçilen öğrencilerin dershane ücretleri proje kapsamında karşılandı. İlçede bulunan dershanelerden hizmet satın alındı. Bu öğrencilerin dershaneye devamları ve denemelerdeki başarıları düzenli olarak takip edildi. Öğrencilerin aileleriyle görüşülerek, öğrencilere evde imkânlar ölçüsünde verimli ders çalışma ortamları oluşturmaları istendi ve aileler öğrencinin genel durumu ile ilgili bilgilendirildi.
Öğrencilerin aileleriyle görüşülerek, öğrencilere evde imkânlar ölçüsünde verimli ders çalışma ortamları oluşturmaları istendi ve aileler öğrencinin genel durumu ile ilgili bilgilendirildi. Başarılı Projeler | 147
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
‘’Okul Öncesi, Sodes Parkında’’ Kahramanmaraş 2011/2012 Eğitim Öğretim yılında okul öncesi eğitimin zorunlu kapsama alınmasında pilot bölge seçilmiştir. Türkoğlu’nda okul öncesi kurum sayısı 48, sınıf sayısı 72, kadrolu öğretmen sayısı 45, 60–72 ay yaş grubu çocuk sayısı 3005, okul öncesine kayıtlı çocuk sayısı 1287 ve okul öncesinde okullaşma oranı %42,8’dir. Bu proje ile hedef; ilçedeki okul öncesi okullaşma oranının % 100 artırılmasıdır. Bu bağlamda anaokulu ve ilköğretim okullarının bahçelerine ‘’çocuk oyun parkı’’ kurularak okul öncesi eğitimin, çekici hale getirilmesi, eğitimin kalitesinin artırılması ve yaygınlaştırılması hedeflenmektedir. Yetişkin gözüyle oyun çocukları başlarından savmak için bir fırsattır, oysa oyun; çocuğu sosyal hayata hazırlayan en etkin yoldur. Oyun ile insan ilişkileri, yardımlaşma, konuşma, bilgi edinme, deneyim kazanma, psiko-motor gelişimi, duygusal ve sos-
Böylece okul öncesi eğitime kuvvetli bir vurgu yapılması düşünüldü. Bu etkinlikler geleneksel hale getirildi.
148 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2011 2011-46-0420 95.000 TL TÜRKOĞLU VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
yal gelişimi etkilediği gibi, zihin ve dil gelişimini de etkiler. Bu proje ile 16 okula ‘’Oyun Parkı’’ kurulmuştur. Oyun parkları 3-15 yaş grubuna hitap edecek şekilde oluşturulan okullarda 4627 ilköğretim öğrencisinin de faydalanması sağlandı. Ayrıca anasınıfı öğretmenlerine mesleki yeterliliklerini artırıcı seminerler verildi, farkındalık oluşturulması için ebeveynlerin bilinçlendirilmesi de hedeflendi. Her okul idaresi anasınıfı öğretmeni ile birlikte kendi hedef kitlesinde bulunan okul öncesi çağ nüfusuna aile ziyaretleri yaptı, çocuklarını okula göndermeleri için ikna çalışması yaptılar. Ayrıca projenin 8. ayı içerisinde İlçe merkezinde okul öncesi şenliği düzenlenerek ana sınıfı öğrencilerinin öğrendikleri oyunlar ve yaptıkları çalışmalar sergilendi. Böylece okul öncesi eğitime kuvvetli bir vurgu yapılması düşünüldü. Bu etkinlikler geleneksel hale getirildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0631 75.000 TL TÜRKOĞLU İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
736 nüfuslu olan köyde spor alanlarının yetersizliği spor faaliyetlerinin gerçekleştirilmesini zorlaştırmaktadır. Değişen hayat şartları çocukların olumsuz ortamlarda vakit geçirmelerine neden olmaktadır. Genç nüfusun zararlı ortamlardan uzaklaştırılması, ayrıca uygun ortamda, bilinçli ve kontrollü spor faaliyetleriyle boş zamanlarını değerlendirmeleri, bedensel ve ruhsal gelişimlerine katkı sağlanması amaçlanmıştır. Bu amaçla gençlerin boş zamanlarını sportif faaliyetlerle değerlendirme imkânı sağlayacak olan halı saha spor tesisleri gençlerin hizmetine sunulmuştur. Özellikle hedef kitle için-
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Halı Sahada Sportif Yönümü Keşfediyorum deki yoksul aile çocuklarının açılan kurslarla eğitilmeleri onlara da imkânsızlıklar nedeniyle yaşayamadıkları halı sahada futbol oynama duygusunun yaşatılması amaçlanmıştır. Düzenlenen spor kursları ve turnuvalarla yakın köylerdeki gençlerin, çocukların spor yapma ihtiyaçları karşılanmıştır. Özellikle yakın köylerdeki öğrencileri bu tesislerden faydalandırarak ülke sporuna katkıda bulunuldu. Aylık süresinin sonunda ise yukarıda bahsi geçen faaliyetlerin devamı sağlanarak projenin amacının sürekliliği sağlandı.
Düzenlenecek spor kursları ve turnuvalarla yakın köylerimizdeki gençlerimizin, çocuklarımızın spor yapma ihtiyaçları karşılanacaktır.
Başarılı Projeler | 149
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
‘’Türkoğlu’nda Geleceğin Sesi Okul Öncesi’’ İlçede okul öncesi kurum sayısı 48,Sınıf sayısı 72, kadrolu öğretmen sayısı 45, 60–72 ay yaş grubu çocuk sayısı 3005, okul öncesine kayıtlı çocuk sayısı 1287 ve okul öncesinde okullaşma oranı %42,8’dir. Bu projede genel hedef, SODES’İN hedef grupları arasında saydığı, özellikle yoksulluk ve sosyal imkânlara erişimde sıkıntı yaşayan gruplar arasında yer alan, kırsal kesimdeki okul öncesi çağ nüfusumuza fırsatlar sunarak, fırsat eşitliği sağlanması ve okullaşma oranının (%100 artırılması) artırılarak, toplumsal hayata etkin şekilde katılabilmelerine ve yaşamlarını daha sağlıklı bir şekilde sürdürebilmelerine katkı sağlamaktır. Özel hedef ise; anasınıfı öğretmenlerinin çocuklar ile iletişim becerilerinin artırılması, ilköğretim okullarında bulunan anasınıfı dersliklerinin fiziksel ortamı ile teknik donanımının zenginleştirilmesi ile daha iyi
Anasınıfı öğretmenlerinin çocuklar ile iletişim becerilerinin artırılması, lköğretim okullarımızda bulunan anasınıfı dersliklerinin fiziksel ortamı ile teknik donanımının zenginleştirilmesi ile daha iyi ve etkin bir eğitim hedeflenmektedir. 150 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2011 2011-46-0678 40.000 TL TÜRKOĞLU VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
ve etkin bir eğitim hedeflenmiştir. Kırsal kesimde uygulanan bu proje hedefi doğrultusunda; 1-14 Okula: özellikle ısınma ihtiyacı için sınıflara klimalar alınması(ısınma ihtiyacı sobalarla karşılanan 14 okulun 20 dersliği için), 2-Sınıfın ilgi köşelerine eğitici oyuncaklar ve materyallerin temin edilmesi, 3-Çocukların görsel ve zihinsel algılarını güçlendirici eğitsel animasyonlar kitap ve dergilerden oluşan kütüphane oluşturulması, 4-Anasınıfı öğretmenlerine mesleki yeterliliklerini artırıcı seminer verilmesi, 5-Ebeveynlere aile ziyaretleri yapılarak ve okulda seminer verilerek bilinçlendirilmesi sağlanmıştır. Bu yapılan proje faaliyetleriyle okullaşma oranında % 100 artış hedefine ulaşılması planlanmıştır.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2011 2011-46-0701 58.771 TL KILILI BELEDİYESİ
Kılılı 5799 merkez nüfusuna sahiptir. Nüfusun yaklaşık %78’i göçle gelen maddi durumu düşük işsiz ve fabrikalarda asgari ücretle çalışan ailelerden oluşmaktadır. Belde 4 ilköğretim okulunda toplam 1131 öğrenci eğitim görmektedir. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nden alınan verilere göre öğrenci ailelerinin %36.25’inin ekonomik durumu çok düşüktür. %96’sının evi soba ile ısınmakta ve %82’sinin evinde ayrı çalışma odası yoktur. Sosyo ekonomik ve eğitim durumu düşük olan aileler öğrencilere sağlıklı ders çalışma ortamı oluşturamamaktadır. Bu durum öğrencilerin okul ve sınav başarılarına olumsuz yansımaktadır. Bu sorunun çözümüne katkı sağlamak amacıyla belediye sınırlı imkânlarıyla 5 derslikli bir etüt merkezi inşa etmiştir. Mevcut etüt merkezinde eğitim-öğretim
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Güvenli Yarınlara çalışmalarının yürütülmesi Aksu Kültür Eğitim ve Dayanışma Derneği tarafından yapıldı. Eğitim faaliyetlerine başlanması için etüt merkezinin tefrişatının yapılması, eğitimci ve kursiyer eğitim giderlerinin proje kapsamında karşılanması planlanmıştır. Sodesle Güvenli Yarınlara projesi ile kırsal kesimde yaşayan yoksul ve göçle gelen aile çocuklarının desteklenmesi amaçlanmıştır. Etüt eğitim merkezi dezavantajlı bu guruplara fırsat ve imkân eşitliği sağlamak, göçle gelenlerin uyumunu kolaylaştırmak eğitimin kalitesini yükseltmek amacıyla maddi durumu iyi olmayan 315 öğrenciye, açılan kurslarla okula yardımcı ders takviyesi verilmesini, ders anlatılmasını, geziler, piknikler, sosyal aktivitelerle sosyal yönlerinin geliştirilmesini planlanmıştır.
okula yardımcı ders takviyesi verilmesini, ders anlatılmasını, geziler, piknikler, sosyal aktivitelerle sosyal yönlerinin geliştirilmesini planlanmıştır.
Başarılı Projeler | 151
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Kültür Parkı
Parkın belde halkının hizmetine girmesiyle bakımından, korunmasından, tadilatından Kılılı Belediye Başkanlığı sorumlu oldu ve böylece sürdürülebilirliği sağlandı.
152 | Başarılı Projeler
Proje, öncelikle engelli/özürlü vatandaşlara, ev hanımlarına ve çocuklara yönelik olarak düşünülmekle birlikte toplumun her kesimine hizmet etmesi planlanmıştır. TÜİK verilerine göre; Kılılı’da 6804 kişi yaşamaktadır ayrıca Kahramanmaraş Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü’nün verilerine göre 129 özürlü/engelli vatandaş yaşamaktadır. (Özürlü/Engelli vatandaşların 32’si 0-18 yaş, 50’si 18-29 yaş, 56’sı 29-65 yaş, 21’ i 65 ve üstü yaş gurubunda bulunmaktadır.) İlçede ve beldede halkın özellikle de engelli vatandaşların ve çocukların ailesi ile birlikte gezebileceği, eğlenebileceği, zamanını verimli bir şekilde değerlendirebileceği piknik/mesire alanları ve oyun alanları bulunmamaktadır. Beldeye en yakın mesire alanı ise 30 km mesafededir bu alanlara da sadece özel araç sahibi olanlar gidebilmektedir. Bununla birlikte beldede gençlerin ve çocukların olumsuz davranışlar kazandıran ve sosyalleşmesine engel olan 7 adet kahveha-
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0123 55.535 TL KILILI BELEDİYESİ
ne, 4 adet internet kafe bulunmaktadır. Yapılan projeyle engelli/özürlü vatandaşlar ve çocuklar için oyun alanları, belde halkına yönelik olarak açık hava spor alanı, yürüyüş parkuru, çevre düzenlemesi, mesire/piknik alanı oluşturulması planlanmıştır. Parkın yapılması düşünülen mahalle halkının tamamı beldeye göçle gelen insanların yaşadığı bir yerdir. Bu yönüyle halk için aciliyet arz ettiğinden park yapımına başlandı. Dolgu, ihata duvarı gibi hazırlık çalışmaları yapıldı ancak imkânsızlıklardan dolayı devam ettirilemedi. Sağlanan destekle bu gerçekleşmiştir. Zemin ve her türlü çevre düzenlemesi ise belediyece gerçekleştirilmiştir. Parkın yapımına başlanması ile birlikte Kılılı Belediyesi’nce 2 adet güvenlik görevlisi istihdam edildi. Parkın belde halkının hizmetine girmesiyle bakımından, korunmasından, tadilatından Kılılı Belediye Başkanlığı sorumlu oldu ve böylece sürdürülebilirliği sağlandı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0241 47.600 TL TÜRKOĞLU İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
DPT’nin yaptığı İllerin ve Bölgelerin Sosyo-Ekonomik Gelişmişlik Sıralaması Araştırması çalışması kapsamında yer alan ve okuryazar nüfus oranı, okullaşma oranları gibi altı adet temel eğitim göstergesine dayanarak hazırlanan sıralamaya göre, Hatay 33. Osmaniye 36. ve Kahramanmaraş ise 54. sırada yer almaktadır. İl ve ilçe SBS ve YGS sınav başarısı Türkiye sıralaması açısından oldukça düşüktür. İlçede ailelerin Sosyo ekonomik durumları göz önüne alındığında birçok öğrencinin ev de sağlıklı bir çalışma ortamının olmadığı, sınava hazırlık aşamasında dershane, doküman, rehberlik ve deneme sınavları gibi sınav motivasyonunu artırıcı ve sınava hazırlayıcı imkânlardan yoksundurlar. İlçenin sınav başarısını artırmaya yönelik çalışmalar yapılması planlanmaktadır. Bu kapsamda: projeyle 5 beldede SBS, YGS sınavlarına hazırlık
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Kendimle Yarışıyorum etüt merkezi açıldı. Yer temini ve öğrencilerin taşınması belediye başkanlıklarınca sağlandı. Projeyle öğrencilere doküman desteği sağlandı ve ilköğretim 4.sınıftan 8. sınıfa kadar, ortaöğretim tüm sınıflarda bir yılda toplam 4 deneme sınavı yapıldı. Her okul veli toplantıları yaparak verimli ders çalışma yöntemleri ve sınav sonuçları hakkında velileri bilgilendirdi. İlçe Milli eğitim Müdürlüğü tüm öğretmenlerin katılımıyla sınav başarı durum değerlendirmesi yapılacak. Sınav sonuçlarına göre hazırlanan grafiklerle sınıfların durumu, il, ilçe ve ülke ortalamasına göre irdeledi. İyi olan okullarda yapılan uygulamalar paylaşıldı. Başarılı öğrenciler ödüllendirildi. Bu sayede tüm öğrenciler yıl içerisinde durumunu somut veriler ışığında görmüş oldu. Her öğrenci ve öğretmen bir sonraki sınavda kendiyle yarıştı.
Tüm öğrenciler yıl içerisinde durumunu somut veriler ışığında görmüş oldu. Her öğrenci ve öğretmen bir sonraki sınavda kendiyle yarıştı.
Başarılı Projeler | 153
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
İstihtam Garantili Hazır Giyim Kursu
Ayrıca Hazır Giyim sektörünün kalifiye eleman ihtiyacı bu şekilde desteklendi.
154 | Başarılı Projeler
Projenin temel hedefi: Kahramanmaraş’ın lokomotif sektörlerinden Tekstil Sanayinin tamamlayıcısı konumunda olan Hazır Giyim Sektörünün nitelikli personel ihtiyacının karşılanması ve işsiz durumda bulunan kadın ve gençlerin istihdam edilmesidir. Konfeksiyon sektörü, ülkemizin toplam üretimdeki ve ihracatındaki payı, katma değeri ve istihdam potansiyeli ile Türkiye ekonomisinin ihracatında lider konumunu korumaya devam etmektedir. Tekstil sektörünün en önemli merkezlerinden biri olan Kahramanmaraş yaptığı yatırımlarla son 10 yılda 4 kat büyüyerek Türkiye’nin en büyük 10 üretim merkezi arasına girdi. Buna rağmen gelişen sektöre paralel vasıflı ara elaman yetiştirilemediği görülmektedir. Gençlerimizin büyük bir kısmı işsiz kahve köşelerinde zaman geçirirken konfeksiyon sektörü ara eleman bulamadığından yakınmaktadırlar. İlçede Kız meslek lisesi bulunmamaktadır. Meslek liselerimizde tekstil bölümü mevcut de-
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0242 126.730 TL TÜRKOĞLU İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
ğildir. Liselerden mezun olan gençlerin çok az bir kısmı yükseköğrenime devam etme fırsatına sahip olurken büyük bir kısmı hiçbir vasıf kazanamadan hayata atılmak zorunda kalmaktadır. Projeyle hedeflenen, işsiz gençlere vasıf kazandırarak iş sahibi yapmak, bölgede gelişen tekstil ve hazır giyim sektörüne vasıflı ara elaman yetiştirmektir. 30 gencin katıldığı hazır giyim ara eleman yetiştirme kursu sonunda 15 başarılı kursiyere istihdam imkânı sunuldu. Bir meslek eğitim atölyesi oluşturuldu, eğitici ücreti, projenin sürdürülebilirliği İlçe Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü tarafından sağlandı. SODES proje desteği ile eğitim alan gençler istihdama avantajlı hale geldi, kendi işlerini kurabildi ve aile bütçelerine katkı sağlayabildiler. Böylece sosyo ekonomik gelişmişlik seviyesi, gençlerin ve kadınların istihdam edilebilirliği arttırıldı. Ayrıca Hazır Giyim sektörünün kalifiye eleman ihtiyacı bu şekilde desteklendi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0248 49.460 TL SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI BAŞKANLIĞI
Proje kapsamında ilçede ilköğretim ve ortaöğretim son sınıfta okuyan başarılı yoksul kız öğrencilere merkezi sınavlara hazırlık için ücretsiz doküman ve kırtasiye desteği sağlandı. Bir sinema filmi, bir tiyatro izlememeleri sağlandı. Kadın hakları konusunda konferans düzenlendi. Yapılan çalışmaları kız çocukları bülten haline getirdiler böylece toplumda dezavantajlı kesimlere fırsat sunularak toplumsal cinsiyet algısı ile ilgili bir duyarlılık kazandırılmış oldu. Toplumsal cinsiyet, sosyal yönden kadın ve erkeğe verilen roller, sorumluluklar olarak tanımlanır. Dünyaya kız ya da erkek olarak geliriz. Bu bizim seçtiğimiz bir şey değildir. Hangi kültürde, çağda yaşarsak yaşayalım, kız ya da erkek olarak doğmak, tıpkı ölümlü olmak gibi, biyolojik varlığımızın bir niteliğidir. Ancak daha doğum öncesinde başlayan süreç, erkeklerin ve
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes’ten Kızlara Pozitif Ayrımcılık kadınların yapabileceği işler konusunda da yapay ayrımlar üretir. Yapılan araştırmalar ve istatistikler göstermektedir ki, kadınlar, eğitim olanaklarından erkeklere göre eşit biçimde yararlanamamaktadırlar. Okumaz yazmazlık oranı kadınlarda %20, erkeklerde ise %8 civarındadır. Söz konusu ayrım ilçe açısından da oldukça belirgin görülmektedir. Aileler başarılı bile olsa kız çocuklarına yatırım yapmamaktadır. Erkek çocuk için her türlü imkân kullanılırken, gerekirse ceketimi satarım diyen ebeveynler, kızlar için aynı fedakârlıkta bulunmamaktadır. SODES projelerinin özel amaçlarından biri de; dezavantajlı kesimlere fırsat sunmaktır. Bu amaç doğrultusunda kızlara bir fırsat sunulduk, kız olmalarının bir dezavantaj olmadığını anlamalarına ve toplumda bu anlamda bir duyarlılık oluşturulmasına çalışıldı.
Bu amaç doğrultusunda kızlarımıza bir fırsat sunulacak, kız olmalarının bir dezavantaj olmadığını anlamalarına ve toplumda bu anlamda bir duyarlılık oluşturulmasına çalışılacaktır.
Başarılı Projeler | 155
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Semt Sahaları İlçe merkez nüfusu 14800’dür. Türkoğlu Belediye Başkanlığı’nca mahallelerde tahsis edilen yerlere 3 adet semt sahası yapmak hedeflenmiştir. Amaç; Sağlıklı nesillerin devamı için sağlıklı ortamların oluşturulmasıdır. Halkın sağlıklı ve güvenli spor yapabileceği 1 tane dahi semt sahası bulunmaktadır. SODES Programı kapsamında, ilçe kenar mahallelerinde ve merkezinde, 2 adet çok amaçlı kombine birer saha oluşturulması hedeflenmiştir. Oluşturulan sahalar, etrafı daldırma galvanizli PVC kaplı helezon tel örgü ile çevrili, saha zemini yaralanmalara karşı korumalı SBR kauçuk kaplamalı olan içinde basketbol, voleybol, futbol ve tenis oynanan oyun sahası yapıldı. Böylelikle, daha sağlıklı bir ortamda hem okul öğrencileri, hem de mahalle sakinlerinin faydalandığı semt sahaları oluşturuldu. Oluşturulan bu sa-
Fiziki ve donanımı daha modern olan bu tesislerden hem mahalle sakinleri hem okul öğrencileri de faydalandı.
156 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0306 107.880 TL TÜRKOĞLU İLÇE ÖZEL İDARE MÜDÜRLÜĞÜ
halarda Mahallede bulunan okulların takımlarından oluşan bir turnuva maçları düzenlendi, bu sporlarda kullanılan spor malzemesinin alımı da gerçekleştirildi. Sağlıklı nesillerin devamı için sağlıklı ortamların oluşturulması gerekmektedir. Saha yapılan alanlar merkeze bağlı kenar mahallelerde bulunan ve özellikle sosyal ve spor alanlarından yoksun olduğu ve nüfusun yoğun olduğu yerlerde bulunmaktadır. Olumlu davranışların kazandırılması ve insanların önem gördüklerinin hissinin verilmesi önem arz etmektedir. Çarpan etkisi ve katılımı düşündüğümüzde Türkoğlu nüfusunun önemli ölçüde bir kısmı bu sunulan hizmetlerden faydalanmıştır. Fiziki ve donanımı daha modern olan bu tesislerden hem mahalle sakinleri hem okul öğrencileri de faydalandı.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2012 2012-46-0311 111.297 TL TÜRKOĞLU VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
2011/2012 Eğitim Öğretim yılında okul öncesi eğitimin zorunlu kapsama alınmasında pilot bölge seçilmiştir. Ayrıca 4+4+4 Sisteminde anasınıfı öğrenci yaşları daha da düşmüştür. Anasınıfı okullaşma oranı ilçede % 85’lere çıkartmak hedeflenmiştir. Daha önce uygulanan okul öncesi Sodes Parkında projesiyle 52 okuldan ancak 14 okula park yapılmış, diğer okullar ise bu imkândan mahrum kalmışlardı. Projeyle okul bahçeleri müsait olan 11 okulun bahçesine daha ‘’çocuk oyun parkı’’ kurarak okul öncesi eğitimin, çekici hale getirilmesi, eğitimin kalitesinin artırılması ve yaygınlaştırılması amaçlanmıştır. Yetişkin gözüyle oyun, çocukları başlarından savmak için bir fırsattır, oysa oyun; çocuğu sosyal hayata hazırlayan en etkin yoldur. Oyun ile insan ilişkileri, yardımlaşma, konuşma, bilgi edinme, deneyim kazanma, psiko-motor gelişimi, duygusal ve sosyal
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
‘’Okul Öncesi, Sodes Parkında-2’’ gelişimi etkilediği gibi, zihin ve dil gelişimini de etkiler. Bu proje ile 11 okula ‘’Oyun Parkı’’ kurulmuştur. Oyun parkları 3-15 yaş grubuna hitap edecek şekilde oluşturularak okullarda 3002 ilköğretim öğrencisinin de faydalanması sağlandı. Ayrıca anasınıfı öğretmenlerine mesleki yeterliliklerini artırıcı seminerler verildi, farkındalık oluşturulması için ebeveynlerin bilinçlendirilmesi de hedeflendi. Her okul idaresi anasınıfı öğretmeni ile birlikte kendi hedef kitlesinde bulunan okul öncesi çağ nüfusuna aile ziyaretleri yaptı, çocuklarını okula göndermeleri için ikna çalışması yapmışlardır. Ayrıca projenin 9. ayı içerisinde İlçe merkezinde okul öncesi şenliği düzenlenerek ana sınıfı öğrencilerinin öğrendikleri oyunlar ve yaptıkları çalışmalar sergilendi. Böylece okul öncesi eğitime kuvvetli bir vurgu yapılması düşünülmüştür. Bu etkinlikler geleneksel hale getirildi.
Oyun ile insan ilişkileri, yardımlaşma, konuşma, bilgi edinme, deneyim kazanma, psikomotor gelişimi, duygusal ve sosyal gelişimi etkilediği gibi, zihin ve dil gelişimini de etkiler.
Başarılı Projeler | 157
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Türkoğlu, Sodes Harikalar Parkında Türkoğlu İlçe, köy ve beldeleriyle birlikte toplam 65.055 nüfusa sahip, Kahramanmaraş’ın 4. büyük İlçesidir. Ancak halkın dinlenip eğlenebileceği, sosyal aktivitelerini yerine getirebileceği mekânlar yok. Türkoğlu Belediyesi olarak kurumsal düşünce; İnsana hizmet en büyük yatırımdır ‘’ dedik ve 2008 yılında, Köy yollarının kesiştiği, kenar mahallelerin yer aldığı, TOKİ Evleri mevkiinde Mesire/ Piknik alanı oluşturmak için 98000 m2 alanı kapsayacak Proje hazırlatıldı. Ama bu projenin gerçekleşmesi için yeteri kadar finansman sağlanamadı. Kısmen yapımına başlanan proje belediye imkânlarıyla yapılmaya devam edildiği takdirde ilçe halkı daha uzun bir süre bu tesisten faydalanabilecekti. Proje kapsamında oluşturulan mesire alanına; Engelli parkı, fitnes grupları, oyun parkları, semt sahası yapılması amaçlanmıştır. Dinlenme amaçlı banklar ve pergoleler yerleştirildi. Halkın buna
Oluşturacğımız mesire alanında Engelli vatandaşlarımız içinde engelli fitnes ve oyun grupları tesis edeceğiz.
158 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2012 2012-46-0314 113.350 TL TÜRKOĞLU BELEDİYESİ
gerçekten acil ihtiyacı vardı, çünkü en yakın piknik-mesire alanı 30 Km uzaklıktaki Gaziantep’in İlçesi Nurdağı ve Kahramanmaraş’tadır ve buralara ancak arabası olanlar gidebilmektedirler. Ayrıca ilçe genelinde 1528 engelli vatandaş var ve bunlardan 354 tanesi ilçe merkezinde yaşamaktadır. Oluşturulan mesire alanında engelli vatandaşlar için de engelli fitnes ve oyun grupları tesis edildi. Bu Sodes Projesiyle; Engelli fitnes grubu, fitnes grubu, çok amaçlı halı sahasının finansmanının karşılanmıştır. Çocuk oyun Parkı, yürüyüş parkuru, zemin ve her türlü çevre düzenlemesi ise Belediye Başkanlığı tarafından gerçekleştirildi. Mesire alanının yapımına başlanması ile birlikte; bakımından, korunmasına, tadilatından, diğer ihtiyaçlarına kadar Belediye Başkanlığı sorumlu olmuş ve böylece sürdürülebilirliği sağlandı. Ayrıca Türkoğlu Belediyesi’nce 3 adet güvenlik ve 1 bakım görevlisi istihdam edildi.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0037 82.000 TL SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA VAKFI
Kahramanmaraş 2011/2012 Eğitim Öğretim yılında okul öncesi eğitimin zorunlu kapsama alınmasında pilot bölge seçilmiştir. İlçede okul öncesi kurum sayısı 48, sınıf sayısı 72, kadrolu öğretmen sayısı 45, 60–72 ay yaş grubu çocuk sayısı 3005, okul öncesine kayıtlı çocuk sayısı 2489 ve okul öncesinde okullaşma oranı %42,8’dir. Eğitim sisteminin 4+4+4 şeklinde değişmiş olmasıyla da anasınıfı öğrenci sayısında da artış yaşanmıştır. Özellikle köy okullarındaki okul öncesi öğrencileri iyi olmayan şartlarda eğitime devam etmekteler. Yapılan proje ile okul öncesi eğitimin amaçlarına uygun olarak şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetişme ortamı hazırlamayı, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamayı amaçlandı. Böylelikle birçok çocuğun yaşıtları ile aynı şartlarda, ilköğretime hazır hale getirilmesi sağlandı. İlçede tespit edilen 15 anasınıfının zemini eğitimi olumsuz etkilemekte, özellikle kış mevsiminde soğuk
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes (Ana) Sınıfımızda havanın olumsuz etkisinden korumak amacıyla tadilat yapılmış ve zemin parke ile kaplanmıştır. Anasınıfları sobayla ısınmaktalar bu da okul öncesi çağındaki çocuklar için büyük tehlike arz etmektedir, bu nedenle bu sınıfların ısınma problemlerini klima ile çözüme kavuşturmak amaçlanmıştır. Ayrıca, okulöncesi yaşı daha da düştüğü için oyuncak ihtiyacı daha da artmıştır. Bu sebepten 15 sınıfın oyuncak ihtiyacı karşılandı. Anasınıflarının bu şekilde iyileştirilmesinden sonra ilgili okullardaki öğretmenler ve idareciler sınıfların son hallerinin fotoğrafını çekerek veli ziyaretleri yaptı, çocukların hangi şartlarda eğitim gördükleri velilere anlatılarak anasınıflarına kayıt yaptıran öğrenci sayısının artması sağlandı. Projenin son ayında ilgili okullarda okul öncesi şenlikleri düzenlenerek ana sınıfı öğrencilerinin sergiledikleri oyunlar, yaptıkları etkinlik ve çalışmalar sergilendi. Bu şekilde okul öncesi eğitimin önemine kuvvetli bir vurgu yapılması düşünüldü.
Projemizin son ayında ilgili okullarda okul öncesi şenlikleri düzenlenerek ana sınıfı öğrencilerinin sergileyecekleri oyunlar, yaptıkları etkinlik ve çalışmalar sergilenecek.
Başarılı Projeler | 159
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Parkı Okullarda Kahramanmaraş 2012/2013 Eğitim Öğretim yılında okul öncesi eğitimin zorunlu kapsama alınmasında pilot bölge seçilmiştir. Ayrıca 4+4+4 Sisteminde anasınıfı öğrenci yaşları daha da düşmüştür. Okul öncesi Sodes Parkında Projesiyle 52 okuldan ancak 11 okula park yapılmış, diğer okullar ise bu imkândan mahrum kalmışlardı. Bu projeyle okul bahçeleri müsait olan 12 okulun bahçesine daha ‘’çocuk oyun parkı’’ kurarak okul öncesi eğitimin, çekici hale getirilmesi, eğitimin kalitesinin artırılması ve yaygınlaştırılması amaçlanmıştır. Yetişkin gözüyle oyun, çocukları başlarından savmak için bir fırsattır, oysa oyun; çocuğu sosyal hayata hazırlayan en etkin yoldur. Oyun ile insan ilişkileri, yardımlaşma, konuşma, bilgi edinme, deneyim kazanma, psiko-motor gelişimi, duygusal ve sosyal gelişimi etkilediği gibi, zihin ve dil ge-
Her okul idaresi anasınıfı öğretmeni ile birlikte kendi hedef kitlesinde bulunan okul öncesi çağ nüfusuna aile ziyaretleri yapacak, çocuklarını okula göndermeleri için ikna çalışması yapacaklardır. 160 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0042 86.000 TL TÜRKOĞLU VE KÖYLERİNE HİZMET GÖTÜRME BİRLİĞİ
lişimini de etkiler. Bu proje ile 12 okula ‘’Oyun Parkı’’ kuruldu. Oyun parkları 3-15 yaş grubuna hitap edecek şekilde oluşturuldu okullarda 3002 ilköğretim öğrencisinin de faydalanması sağlandı. Ayrıca anasınıfı öğretmenlerine mesleki yeterliliklerini artırıcı seminerler verildi, farkındalık oluşturulması için ebeveynlerin bilinçlendirilmesi de hedeflendi. Her okul idaresi anasınıfı öğretmeni ile birlikte kendi hedef kitlesinde bulunan okul öncesi çağ nüfusuna aile ziyaretleri yaptı, çocuklarını okula göndermeleri için ikna çalışması yapmışlardır. Ayrıca projenin 10. ayı içerisinde İlçe merkezinde okul öncesi şenliği düzenlenerek ana sınıfı öğrencilerinin öğrendikleri oyunlar ve yaptıkları çalışmalar sergilendi. Böylece okul öncesi eğitime kuvvetli bir vurgu yapılması düşünülmüştür.
Yılı : R. No : Tutarı : Sahibi :
2013 2013-46-0060 68.000 TL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Türkoğlu’nun genel nüfus toplamı 72,270’dir. İlçede bulunan 52 ilköğretim 5 ortaöğretim kurumunda 16.650 öğrenci eğitim öğretim görmektedir. Bu öğrencilerden Görsel sanatlar, müzik, sportif etkinliklere meyilli ve yetenekli öğrencileri belirleyerek bu alanlarda eğitim vermesi amaçlanmıştır. Bilindiği gibi Milli Eğitim sistemi sadece akademik başarısı iyi olan öğrencileri destekleyip bir üst kuruma taşırken sanatsal, sportif ve kültürel alanlarda yetenekli bireyleri, tespit edilip destekleyememektedir. Spor, müzik ve resim alanında yeteneği olan öğrenciler dezavantajlı duruma düşmektedirler. Çok az Okulda müzik atölyesi, resim atölyesi var ama içinde malzeme yoktur. Nitekim ilçede MEM verilerine göre 2012 yılında YGS sınavıyla 97 SBS sınavıyla 321 öğrenci bir üst kuruma yerleşirken Özel yetenek sınavı ile öğrenci alan okullara yalnızca 3 öğrenci yerleşmiştir. Buradan hareketle ilçe merkezinde 2 okulda atölye oluşturulmuş, okullarda yetenekli ve istekli
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodesle Yetenek Sizsiniz öğrencilerin tespiti yapılıp, tespit edilen öğrenciler ilgi alanlarına göre kurslara alınarak yetiştirilmeleri sağlanmıştır. Ayrıca lise mezunu akademiye hazırlanan yetenekli öğrenciler de bu kurslardan yararlanmıştır. Açılan kurslarla yetiştirilen öğrenciler, hem sosyo-kültürel etkinliklerle sosyalleşmiş, hem de gelecekte ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bir meslek edinme şansı yakalamıştır. Böylece herkes kendi yeteneklerini gösterme fırsatı bulmuş, SODES ile açılan bu kurslarla ilçeden 50 öğrenciyi özel yetenekle öğrenci alan okullara yerleştirmeyi hedeflemiştir. Proje kapsamında oluşturulan atölye ve alınan malzemelerle bu kurslar Milli Eğitim Müdürlüğümüzün koordinatörlüğünde sürekli hale gelmiştir. Kursları Halk Eğitim Merkezimiz açmış eğitimci ücretini de karşılamıştır ancak bu kursların açılabilmesi için okullarda oluşturulan atölyelerde gerekli malzemeleri temin etmek ancak SODES ile mümkün olmuştur. Kursların bitiminde gösteriler yapılmıştır.
Proje kapsamında oluşturulan atölye ve alınan malzemelerle bu kurslar Milli Eğitim Müdürlüğümüzün koordinatörlüğünde sürekli hale gelecektir.
Başarılı Projeler | 161
DOĞU AKDENİZ KALKINMA AJANSI
Sodes Gençlik Kültür Evi İlçenin nüfusu 72.270 ve öğrenci sayının da 16.754 olmasına rağmen çocukların, gençlerin zamanlarını değerlendirebileceği bir kültür merkezi, etüt merkezi bulunmamaktadır. Dezavantajlı bölgelerdeki, göçle gelmiş dar gelirli ailelerin çocuklarının diğer çocuklarla eşit fırsatlara sahip olabilmesi amacıyla eğitim kültür merkezi oluşturuldu. Oluşturulan bu merkezde her branştan öğretmenler görev yaptı. Bu merkezde etüt sınıfları, bilgisayar laboratuvarı, rehberlik odası, öğrencilerin bedensel, sosyal ve psikolojik gelişimlerine göre; satranç ve zekâ oyunlarının olduğu büyük bir dinlenme odası, masa tenisi, resim atölyesi ve müzik atölyesi, İngilizce dersliği kuruldu. Proje kapsamındaki yararlanıcı çocukların ailelerine çocuk ve ergenlerle iletişim konularında bilgilendirme amaçlı, psikolog ve pedagoglar tarafından veli bilinçlendirme seminerleri düzenlendi. Dersler
Her okul idaresi anasınıfı öğretmeni ile birlikte kendi hedef kitlesinde bulunan okul öncesi çağ nüfusuna aile ziyaretleri yapacak, çocuklarını okula göndermeleri için ikna çalışması yapacaklardır. 162 | Başarılı Projeler
Yılı : Yılı : R. No : R. No : Tutarı : Tutarı : Sahibi : Sahibi :
2013 2013-46-0183 100.000 TL AKSU KÜLTÜR EĞİTİM VE DAYANIŞMA DERNEĞİ
dernek üyesi gönüllü öğretmenler tarafından verildi. Bu merkezde ilköğretim öğrencileri, özellikle ortaöğretimde okuyan ve mezun olan öğrencilerden üniversite sınavlarına hazırlanan gençlere eğitim verildi. Zira ilçede bu alanda herhangi bir özel kuruluş mevcut değildir. Mezun olan gençlerin ancak yaklaşık %22 si üniversiteye gitme imkanı bulabilmektedir. Bu oranın artırılabilmesi ve sistem dışında kalan gençlerin kültürel, sanatsal, sportif faaliyetlere yönlendirilebilmesi amaçlanmıştır. Kültür evinde sınavı kazanamayan, bir meslek sahibi olamayan genç işsizlere yönelik Web tasarımı kursu açıldı. Bu alanda Türkoğlu Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü ile ortak çalışıldı. Kurs hocası ve kursiyerlere belgeler Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğünce verildi. Proje kapsamında aile bilinçlendirme faaliyetleri, bir il içi bir de il dışı gezi yapıldı.
NOTLAR
NOTLAR
Yavuz Sultan Selim Cd. Birinci Tabakhane Sk. No: 20 31050 Antakya / HATAY Tel: 0326 225 14 15 Faks: 0326 225 14 52 www.dogaka.gov.tr bilgi@dogaka.gov.tr