Metodologías de formación - BID FOMIN

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FORO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE SOBRE DESARROLLO ECONÓMICO TERRITORIAL Leticia Silva


Cambios en la noción de desarrollo 

Transitamos desde una concepción del desarrollo como algo adquirido hacia una concepción del desarrollo como algo generado a partir de las capacidades de los actores locales.

Importa la capacidad de articulación, la capacidad de liderazgo y de generación de diálogos.

Emerge la necesidad de generar procesos de formación de capacidades locales para promover transformaciones territoriales

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Metodologías para la promoción de procesos de formación •

2 VERTIENTES DE LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN: •

Enfoque pedagógico (CONECTA DEL) Investigación acción para el desarrollo territorial (ORKESTRA – Instituto vasco de competitividad)

Mutua influencia – propuesta colectiva • •

FIN: generar transformaciones No se busca generar conocimiento como un fin en si mismo


Principales propulsores

Costamgana,

P; Pérez, Roxana; Spinelli, Eleonora; “Elementos de un Enfoque Pedagógico para el Desarrollo Territorial Documento de discusión “. Conecta DEL – BID FOMIN. 2013. Larrea, Miren; Karlsen, James; “Desarrollo Territorial e Investigación Acción. Innovación a través del diálogo”. Serie Desarrollo Territorial. Orkestra Instituto Vasco de Competitividad. 2015.


El enfoque pedagógico para el Desarrollo Territorial

 Supone

un modo de comprender la vinculación teoría – práctica, el reconocimiento del otro (saberes locales, prácticas y experiencias), la vinculación y construcción basada en el diálogo y la resolución de conflictos promoviendo instancias democráticas. (Costamagna,2013)  Se revaloriza la experiencia y el conocimiento tácito como bases en la construcción de conocimiento.

Costamagna P. Conecta DEL


Elementos del enfoque 

La necesaria conexión de la formación con el territorio, con la praxis

La ausencia de neutralidad en los roles de los implicados

La forma de entablar relaciones y diálogos importa

La complejidad como idea presente en los procesos formativos derivando en enfoques integrales

La

necesidad

de

cogenerar

conocimientos,

desarrollar capacidades con los actores Costamagna P. Conecta DEL

de


Investigación acción para el desarrollo territorial

 La

propuesta de la IADT, surge en una trayectoria análoga al enfoque pedagógico, pues se construye como camino alternativo a aproximaciones donde priman la transmisión lineal del conocimiento sobre los procesos co-generativos.

Larrea, Miren; Costamagna, P.


Elementos de la IADT  Reivindicación del investigador social como actor generador

de cambio  Interacción entre la innovación social y la tecnológica  Interpretación del conflicto como situación natural en el desarrollo territorial  Orientación a la construcción de conocimiento colectivo en la acción  No neutralidad de individuos y organizaciones  Interpretación del diálogo como proceso básico del desarrollo territorial y el ágora como espacio de diálogo

Larrea, Miren; Costamagna, P.


Conexión entre IADT y EP – enfoque pragmatista  El conocimiento no es un fin en si mismo sino una forma

de resolver un problema  El proceso de generación del conocimiento, que ayuda al actor a solucionar un problema y al investigador a realizar su contribución a la academia, es un proceso cogenerativo entre actores e investigadores.  Imposibilidad de separar la reflexión de la acción


Promoviendo facilitadores de procesos DT

 Esta forma de trabajar

conectando los distintos elementos de una estrategia de desarrollo territorial, con la particularidad de no accionar en forma directa y lineal sino generando condiciones para el trabajo conjunto con los demás actores, es lo que denominamos la facilitación.

 La facilitación, más que

un rol, es una forma de trabajar el desarrollo territorial que se puede adoptar desde cualquier rol. (Costamagna, P; Larrea, M. 2015)


Rol del facilitador en los territorios  Crear espacios de diálogo  Construir visión compartida  Gestionar el conflicto  Construir relaciones de confianza  Construir agendas compartidas  Habilidades y competencias necesarias:     

Comunicacionales Específicas Normativas Metodológicas Etc.


Experiencia en Uruguay  Curso en Gestión del Desarrollo Territorial:

OBJETIVOS:  Contribuir al proceso de formación de los agentes nacionales y territoriales protagonistas del desarrollo territorial  Promover la incorporación de capacidades para la gestión del desarrollo territorial  Generar un espacio de intercambio de experiencias que permita una mirada multidisciplinar de las actuales políticas e instrumentos que se están implementando para la promoción del desarrollo territorial


Características generales

 Alianzas para la coordinación (PNUD ART – Conecta DEL)  Trayectorias personales de la coordinación territorial y

gestión de la coordinación de forma horizontal  Diseño participativo y democrático desde el comienzo  Diseño de la curricula contextualizado (enfoque del tercer nivel de gobierno, enfoque en el cómo) y adaptado a las necesidades (necesidad de formar cuadros técnicos)  Alianzas institucionales previas (relevamiento de problemas y aportes en la solución: OPP, Dinapyme, Inefop, Agencias, Dinae, intendencias, municipios)  Apuntar a la generación de ámbitos y relaciones de confianza y de horizontalidad (espacios de diálogos)


Aspectos pedagógicos

 Retoma procesos de formación previos del país  Contextualizado a la realidad nacional:

Por cada módulo temático se procuró la generación de mesas de discusión de forma de analizar la temática  Talleres territoriales


Resultados no esperados

 Procesos de planificación interna de las instituciones  Constitución de redes

en territorios  Fortalecimiento de confianzas  Apropiación y utilización de metodologías en territorios y para cada institución (metodología de planificación de ILPES)  Fortalecimiento de intereses personales en la temática: Continuación de los estudios: cursos on line, maestrías, etc.


Desafío

 Sistematización (parte esencial del EP)  Apropiación nacional y multinstitucional de la propuesta

y del enfoque


GRACIAS. leticia.silva@dinapyme.miem.gub.uy


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