ໄມ ້ ກາງແຂນຂອງພຣະຄຣ ິ ດ
່ ອງໃດໆ ໃນໝ ່ ອງພຣະເຢຊຄຣ ້ ນແຕ ້ າຕ້ ງໃຈວ ່ ສະແດງຄວາມຮ “ເພາະຂ ້ າພະເຈ ່ າຈະບ ້ ເລ ່ ພວກທ ່ ານເລ ່ ເລ ີ ຍເວ ິ ດ ່ ່ ແລະການທ ້ ກາງແຂນ” (1 ໂກລ ີ ພຣະອງຊງຖກຄ ຶ ງທ ີ ໄມ ິ ນໂທ 2:2) ້ ນຂ ເນ ່ າວປະເສດ 1 ການຮ້ ລ່ວງໜ ້ າຂອງພຣະເຢຊແລະ
່ີ ຂດກບຄວາມເຫນແກ ຄວາມຮກຂອງພຣະອງທ ່ ຕ ວ
່ ອງໃນພຣະຄາພ ້ ນເລ ເນ ີ ການທານາຍ, ການທລະຍດ
ວຽກບ ້ ານ ສາຫ ຼ ວດໃຈຊອກຫາຄວາມບາບ
ແລະການປະຕ ິ ເສດ, ່ ອນຜ ຄວາມປ ່ າເຖ ້ ນາທາງສາດສະໜາ, ີ ປລາດ, ເຮໂລດ
່ ນ 2 ພຣະເຢຊຊງນາເຮາໃຫ້ອະໄພຄນອ
່ີ ຖກຫກຫ ການໃຫ ຼ ງ, ້ ອະໄພໃນຂະນະທ ຖກຄ ຶ ງ,
່ ນ, ການໃຫ ້ ອະໄພຄນອ ່ ນມາກ ຄນອ ່ ອນ
່ີ ຮ ການຮ ຸ ກອກທ ຸ ກ ່ ວງໄຍຜ ້ ິ ຍງທ ້ ອງໃຫ ້ ທ ໃຈ, ແມ ່ ມາລ ີ
3 ຂອງປະທານແຫ່ງການໃຫ້ອະໄພ ແລະຊ ີ ິ ວດນ ິ ລນ
ບາລາບາ ແລະ ໂຈນ
ການກບໃຈ ແລະຮບເອາການໃຫ ້ ອະໄພ
່ ອ 4 ພຣະເຢຊຊງປະສບກບຄວາມທ ຸ ກໂສກທງໝດເພ
ຄວາມເຈບປວດ, ກະຫາຍ,
ມອບປນຫາໃຫ ້ ກບພຣະເຢຊ
່ີ ສອງ ຖກປະຕ ິ ເສດ, ຄວາມຕາຍຄ້ ງທ
ເຮາ
5 ຄວາມເມດຕານາໄປສ່ ີ ຊິ ວດໃໝ່
່ ອງຂອງມາລ ເລ ີ
່ ນຊມຍ ຄວາມຊ ້ ອະໄ ິ ນດ ີ ໃນການໃຫ ພ, ໃຫ ້ ໝດ
6 ພຣະເຢຊໃຫ້ລະຖ ່ ຕວ & ີ ຊິ ວດໃໝ ່ ິ ້ ມຄວາມເຫນແກ
່ ອງຂອງເປໂຕ ເລ
ປະຫານຄວາມເຫນແຕ ່ ຕວຂອງທ ່ ານ
່ ອແບ 7 ການສະແດງຄວາມຮກ ເພ ່ ງປນ
ທາງໄປເອມເມາ ແລະໂທມດສ
່ ອຂອງທ ແບ ່ ງປນຄວາມເຊ ່ ານ
່ ອງຂອງພຣະຄຣ ່ ານ້ ນບ ່ ້ ຫ ຄາຖາມຂ ຼ ກ: ສາວກຮ ້ ແຕ ່ ເລ ິ ດແລະການຊງຖກຄ ຶ ງຂອງພຣະອງພຽງເທ
ສາວກຂອງພຣະເຢຊ ຄ ່ ມຂອງການສ ້ າງສາວກ
Disciples of Jesus A Disciple-Maker’s Guide
ພຣະເຢຊໄດ ້ ກ ່ າວໄວ ້ ລ ່ ວງໜ ້ າຢ ່ າງຈະແຈ ້ ງວ ່ າ. ່ ວໂລກ “ຂ ່ າວປະເສ ່ ງລາຊະອານາຈກສະຫວນຈະຖກປະກາດໄປທ ີ ດແຫ ່ ອເປນຄາພະຍານຢນຢນໃຫ ເພ ຸ ດທ ຸ ກຊາດຮ ້ ມະນ ້ ແລ ້ ວວນອາວະສານຂອງໂລກກຈະມາເຖ ິ ງ” (ມດທາຍ 24: 14) ້ ນສ ພວກເຮາຢາກເຫນຄວາມທ ຸ ກທລະມານໃນໂລກນ ຸ ດລງ, ແຕ ່ ຈາເປນຕ ້ ອງລຖ ້ າເພາະວ ່ າຍງມ ້ ານ ໆ ີ ້ ີສ ີ ຄນເປນລ ່ີ ຍງບ ່ ອງຂ ່ ອງຄວາມລອດຂອງພຣະອງ. ່ ທນມ ຄນທ ້ ິ ຍນເລ ່ າວປະເສ ີ ໂອກາດໄດ ີ ດເລ ພນທະກ ້ ແນວໃດ? ິ ດນ ີ ້ ຈະສາເລດໄດ ພຣະອງຊງສນຍາວ ຸ ່ າພຣະອງຈະຊ ່ ວຍໃຫ ້ ພນທະກ ່ ານລ ິ ດໃນໂລກນ ີ ້ ສາເລດໂດຍຜ ິ ດອານາດຂອງພຣະວ ິ ນຍານບິ ລສ ່ີ ຮ ່ີ ສດຊ ່ ແລະ ເຊ ່ ອພຣະບນຍດຂອງອງພຣະຜ ່ີ ໄດ ່ ງທ ້ າດ ດທ ່ ວມມກບຄນທ ້ ເປນເຈ ້ ບນທ ້ ໃນພຣະທາ ມດທາຍ ຶ ກໄວ 28: 18-20 “ສ ່ ນດ ້ ຖກມອບໄວ ້ ໃຫ ້ ແກ ່ ເຮາແລ ້ ວ. ິ ດອານາດທງໝດໃນສະຫວນແລະແຜ ິ ນໂລກໄດ ່ ງນ້ ນຈ ່ ງອອກໄປປະກາດທ ່ ວໂລກ ສ ່ ງສອນຄນທ ດ ຸ ກຊາດ ທ ຸ ກພາສາໃຫ ້ ເປນສາວກຂອງເຮາ ໃຫ ຸ ດ, ແລະພຣະວ ຸ ດ ້ ພວກເຂາຮບບບຕ ິ ດສະມາໃນນາມຂອງພຣະບ ິ ດາ, ພຣະບ ິ ນຍານບິ ລສ ່ ອຟງທ ່ິ ງທ ່ີ ເຮາໄດ ່ ງສອນພວກເຂາໃຫ ່ ງພວກທ ້ າທ ແລະສ ຸ ກສ ຸ ກໆ ້ ເຊ ້ ສ ່ ານ. ຝ ່ າຍເຮາຈະຢ ່ ກບເຈ ່ິ ງທ ່ີ ອງພຣະຜ ້ ຈນເຖ ້ ສ ້ ແຫລະເປນສ ້ າຢາກໃຫ ມ ຸ ດທ ້ າຍ”. ເພາະສະນ້ ນ ີ ນ ້ ເປນເຈ ້ ພວກເຮາປະຕ ິ ງມ ິ ບດ. ່ີ ສາຄນກຄ ການສ ່ ງທ ່ ງອ ້ ແມ ຄາສ ້ າງສາວກ. ຄາສ ່ ນວ ້ າງສາວກ. ີ ກສາມຂ ິ ີທໃນການສ ການສ ້ າງສາວກ,
້ າ, ອອກໄປ--ພວກເຮາຕ ້ ອງສ ້ າງສາວກໃນຂະນະທ ້ ພຣະເຈ ີ ່ ພວກເຮາກາລງຮບໃຊ ພວກເຮາຄວນຈະສະແດງການເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊໃນທ ຸ ກໆຈ ຸ ດຂອງຊ ີ ິ ວດຂອງເຮາ. ການຮບບບຕ ຸ ກ ໆ ມ້ . ່ ການກບໃຈທ ິ ສາມາ--ພວກເຮາຄວນຈະນາສາວກເຂ້ າສ ່ ອຟງ-ການສອນໃຫ ້ ເຊ ່ ອຟງພຣະຄາຂອງອງພຣະຜ ້ າຢ ພວກເຮາຄວນຈະຝ ຶ ກຝນສາວກທ ຸ ກຄນໃຫ ້ ເຊ ້ ເປນເຈ ່ າງແທ ້ ິ ຈງ. ່ີ ີ ດ່ີ ທສ ້ າກ ພຣະເຢຊໄດ ຸ ດໃນການສ ້ ເປນຕວຢ ່ າງທ ້ າງສາວກ. ຖ ້ າພວກເຮາສ ້ ເລ ່ ຽວກບການສ ້ າງສາວກ ຶ ກສາໃຫ ິ ກເຂ ແລະ ການສ ້ ວ, ພວກເຮາຈະຮ ້ ວ ່ າພວກເຮາຄວນເຮດວ ິ ດສອນຂອງພຣະອງແລ ິ ີ ທໃດ. ຖ ຸ ດ ພນທະກ ້ າພວກເຮາອາໃສການຊງນາແລະລ ິ ດອານາດຂອງພຣະວ ິ ນຍານບິ ລສ ິ ດໃນໂລກນ ີ ້ ກຈະສາເລດ ແລະ ພຣະອງກຈະສະເດດກບມາ. ບດຮຽນ ການສ ້ າງສາວກ ່ ອຟງພຣະອງ, ແລະ ້ າໃກ ້ າ, ເຊ ຈະຊ ່ ວຍພວກເຮາໃຫ ້ ຮ ້ ໃນການເຂ ້ ິ ຊດອງພຣະຜ ້ ເປນເຈ
້ ນ. ້ າໄດ ມ ຼ າຍຂ ້ ເປນເຈ ້ ຫ ີ ຄວາມສາພນກບອງພຣະຜ ່ ນກາຍເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊີ ອກດ ໃນບດຮຽນນ ່ ວຍໃຫ ້ ຄນອ ້ ວຍ. ບດຮຽນທງໜດນ ່ 13 ີ ້ ກຍງຈະຊ ີ້ ມ ີ ຢ ່ີ ພວກເຮາຈະຮຽນ. ບດທ ້ ນຖານໃນການຊ ບດຮຽນນ ່ ວຍສາວກເຕ ່ ທາງດ ້ ານຈ ີ ້ ຈະເປນບດຮຽນຂ້ ນພ ີ ບໃຫຍ ິ ດວ ິ ນຍານ ແລະ ຕ ່ າງແທ ້ ິ ຈງ. ິ ດຕາມພຣະອງຢ ່ ແມ ຜ ້ ສ ້ າງສາວກ ຄກບຜ ້ ເປນພ ່ ່ີທີ ດ (1 ເທສະໂລນ ີ ກ 1: 5-8 ແລະ 2: 8-12 ແລະ 17-20) ່ ອເຮາມ ເມ ້ າງສາວກ ີ ແຜນໃນການສ ່ິ ງຖ ່ ກບພ ່ ແມ ມນຈະເປນປະໂຫຍດຢ ່ າງຍ ້ າພວກເຮາປຽບທຽບໃສ ່ ່ີ ທພ ່ ລ ້ ຽງດລກ. ່ ອລກເກ ່ ແມ 1. ພ ຸ ຂະພາບດ ຸ ຂະພາບແຂງແຮງ-່ ່ີທມ ີ ສ ີ ເມ ີ ດມາກມ ີ ສ ່ີ ເຕ ສາວກທ ້ ວສາມາດນາໃຫ ້ ຜ ້ ່ ອນເກ ່ ໃນພຣະຄຣ ້ . ີ ບໂຕແລ ີ ດໃໝ ິ ດໄດ ່ ແມ 2. ຜ ້ ເປນພ ່ ກຈດຫາອາຫານດ ້ ແກ ່ ລກ, ີ ໃຫ ຫລງຈາກນ້ ນສອນພວກເຂາໃຫ ້ ຮບປະທານອາຫານດ ້ ວຍຕວເອງ. ້ າໃຫ ຜ ້ ສ ້ າງສາວກ ຄວນສ ່ ້ ແກ ່ ສາວກຂອງຕນ, ິ ດສອນພຣະຄາຂອງພຣະເຈ ້ າດ ຫລງຈາກນ້ ນກສອນໃຫ ້ ພວກເຂາສ ່ ານພຣະຄາຂອງພຣະເຈ ້ ວຍຕວຂອງພວກເຂາເອງ. ຶ ກສາແລະອ ່ິ ງທ ່ີ ່ບີ ດ ແລະ ້ ນສ ່ ແມ 3. ພ ້ ອງລກຂອງຕນໃຫ ່ ຈະປກປ ້ ພ້ ນອນຕະລາຍ, ສອນພວກເຂາໃຫ ້ ຫລ ີ ກເວ ສອນພວກເຂາໃຫ ້ ເປນຜ ້ ່ີທມ ່ າງ ໆ. ີ ໄຊຊະນະເໜອການທດລອງຕ ຜ ້ ສ ້ າງສາວກ ຄວນຈະຢ ່ ໃກ ້ ິ ຊດກບສາວກຂອງຕນ, ສອນພວກເຂາໃຫ ້ ອອກຫ ່ າງຈາກຄວາມບາບ ແລະ ສອນພວກເຂາໃຫ ້ ເອາຊະນະຄວາມບາບໃຫ ້ ໃດ ້ . ່ີ ເຕມໄປດ ່ ແມ 4. ການເປນພ ່ ່ີທີ ດຄວນສ ້ າງສະພາບແວດລ ້ ອມທ ້ ວຍຄວາມຮກ, ສອນພວກເຂາໃຫ ້່ ຮ ້ ໃນການແກ ້ ໃຂບນຫາ ແລະ ສອນພວກເຂາໃນການເຮດວຽກເປນທ ີ ມ. ່ ນ ໆ, ຜ ້ ສ ້ າງສາວກ ຄວນໃຫ ້ ສາວກຜ ້ ນ້ ນຮ ້ ຈກ ແລະ ຕ ິ ດສະໜ ິ ດກບຄຣ ິ ດສຕຽນຄນອ ສອນພວກເຂາໃຫ ້ ຮ ້ ຈກການຂໂທດ, ການໃຫ ້ ອະໄພ, ແລະ ຮບໃຊ ້ ຜ ້ ່ ອນ. ່ ອຟງ ແລະ ຊ ່່ , ຫລງຈາກນ້ ນສອນໃຫ ່ ແມ ່ ແມ 5. ພ ຸ ້ ມຕນເອງ ່ ຈະສອນລກໃຫ ້ ເຊ ່ ວຍເຫລອພ ້ ພວກເຂາໃຫ ້ ກ ່ ອພວກເຂາສາມາດເບ ່ິ ງແຍງຕນເອງແລ ເມ ້ ວ ພວກເຂາກຈະສາມາດສ ້ າງຄອບຄວຂອງພວກເຂາເອງໄດ ້ . ່ ອງຂອງພຣະເຈ ້ າໃຫ ຜ ຶ ກສາວກຂອງຕນໃຫ ້ ສ ້ າງສາວກຈະຕ ້ ອງຝ ້ ຮບໃຊ ້ ແລະ ເປນພະຍານເລ ້ ຜ ້ ່ ອນໄດ ້ ິ ຍນ ່ ແລະ ໄດ ຶ ກພວກເຂາໃຫ ້ ຟງ, ຝ ້ ປະກາດຂ ່ າງປະເສ ້ ສ ້ າງສາວກຄນອນ ໆ ີ ດ ແລະ ສອນພວກເຂາໃຫ ້ ມແຂງແລ ໃຫ ້ ມ ້ ວ. ີ ຄວາມເຂ ່ີ ຢ ບດຮຽນນ ່ ວຍພວກເຮາໃນການປະຕ ່ ຂ ້ າງເທ ີ ້ ຈະຊ ິ ບດຕາມຄາແນະນາທງໝດທ ິ ງນ ີ້ , ່ ນໃຫ ້ ນພາກທາອ ຍກເວ ່ ຽວການນາຄນອ ້ ເກ ່ ໃນພຣະຄຣ ິ ດຂອງບດຮຽນນ ີ ້ ເພາະມນກ ີ ດໃໝ ິ ດ ່ີ ມ ້ ່ ຊວ ເພາະບດຮຽນນ ່ າ ໄມ ້ ກາງເຂນຂອງພຣະຄຣ ີ ້ ກມ ີ ການສ ຶ ກສາລະອຽດໃນບດຮຽນທ ີ ຫວຂ ິ ດ. ່ ທນກບໃຈຢ ຖ ້ າຫາກຜ ້ ່ີທທ ່ ານກາລງຊ ່ ວຍໃນການກບໃຈຢ ່ ນ້ ນຍງບ ່ າງແທ ້ ິ ຈງແລ ້ ວ ກໃຫ ້ ດາເນ ່ ວຍຜ ້ ນ້ ນຈນກວ ່ າລາວຈະໄປສ ່ ການເກ ່ ໃນພຣະຄຣ ່ າງແທ ້ ິ ຈງ. ີ ນການຊ ີ ດໃໝ ິ ດຢ ່ີ ຕ ່ິ ງທ ່ີ ຕ ສາວກທ ່ ກບອງພຣະເຢຊກຄກບກ ່ ກບເຄອອາງ ິ ດສະໜ ິ ດຢ ິ ດຢ ຸ່ ນ
່ີ ຮຽນຈບບດຮຽນນ ່ີ ກ ຫລງຈາກທ ້ ວ ແມ ່ ນຕາມດ ້ ວຍບດຮຽນທ ່ ຽວກບຄາສອນຂອງອງພຣະເຢຊ ີ ້ ແລ ່ຶ ຊງເປນຄາສອນເລ ່ ອງເຄອອາງ ່ິ ງງ ່ າຂອງຕ້ ນອາງ ້ ໃນພຣະທາ ໂຢຮນ 15. ຶ ກໄວ ຸ ນແລະກ ຸ ່ ນ ່ຶ ຊງຖກບນທ ່ິ ງງ ພຣະເຢຊໄດ ້ ສອນສາວກຂອງພຣະອງວ ່ າ: ພຣະອງຊງເປນເຄອອາງ ່ າຂອງເຄອອາງ ຸ ່ ນ ແລະ ສາວກຂອງພຣະອງເປນກ ຸ ່ ນ. ້ າ ຜນຂອງພຣະວ ່ ນໄດ ້ ມາຈາກການຕ ້ ເປນເຈ ິ ນຍານແມ ິ ດສະໜ ິ ດກບອງພຣະຜ ່ ອງ ່ ງໝາກອາງ ່ ເມ ດ ້ ກຕ ່ າຕ ້ ອງຕ ິ ດກບເຄອອາງ ຸ ່ ນຈະງອກອອກມາໄດ ຸ ່ ນ. ່ິ ງງ ່ີ ່ບເປນປະໂຫຍດກຕ ່ ອວ ້ ນ. ກ ່ າທ ້ ອງໄດ ້ ຖກຕດຖກຕອນອອກ ເພ ່ າເຄອອາງ ້ ອອກຜນໄດ ້ ຫລາຍຂ ຸ ່ ນຈະໄດ ບດຮຽນນ ່ ນຖກແບ ່ ງອອກເປນສາມພາກສ ່ ວນ: ີ ້ ແມ A. B.
ການຮກພຣະເຢຊ--ຕ ້ ນກບເຄອອາງ ິ ດແໜ ຸ ນ ່ິ ງອ ່ ນໃດ--ຕດກ ່ິ ງງ ່ີ ່ບເປນປະໂຫຍດ ຮກພຣະເຢຊຫລາຍກວ ່ າສ ່ າທ
່ ນດ ່ີ ອງພຣະເຢຊຊງຮກພວກເຮາ--ການເກ ່ ງທ C. ຮກຄນອ ີ ດຜນ ້ ພຣະຄາພ ຂ ່ ຽວກບການສ ້ າງສາວກ ີ ກ ້ ພຣະຄາພ ໃຫ ້ ພວກເຮາໃຊ ້ ເວລາໃນການສ ່ ຽວກບວ ້ າງສາວກຂອງອາຈານເປາໂລ, ຶ ກສາຂ ີ ກ ິ ີທການສ ່ ນໃຫ ່ີ ນ ອາຈານເປາໂລໄດ ້ ສອນຄນອ ້ ປະຕ ່ າງຂອງເພ ິ ບດຕາມແບບຢ ່ີ ເພ ່ີ ນເອງໃຫ ່ີ ຖກເລອກ ຫລ ່ ງທ ດ ຸ ກຄນທ ້ ຕ ່ າງຂອງອງພຣະເຢຊຄຣ ິ ດຕາມແບບຢ ິ ດ. ບ
ກາລງໃດ ້ ຮບການສ ້ ເປນສາວກນ້ ນຈະຮຽນຮ ້ ຈາກການປະພດແລະການປະຕ ້ ລ ້ ຽງຫລຜ ້ ສອນຂອງເຂາ. ິ ດສອນໃຫ ິ ບດຂອງຜ ່ິ ງທ ່ີ ສາຄນທ ່ີ ພວກເຮາຄວນຈະປະຕ ເພາະສະນ້ ນ ມນເປນສ ິ ບດຕາມຄາແນະນາຈາກບດຮຽນນ ີ້ . ່ ອຕວເອງ ແລະ ເພ ່ ອຜ ້ ນເພ ້ າມາເປນສາວກ. ພວກເຮາຄວນຈະອະທ ້ ຫລາຍຂ ້ ່ີທພວກເຮາກາລງນາພວກເຂາເຂ ິ ຖານໃຫ ່ີ ສາມາດຊ ່ ານ້ ນທ ເພາະວ ຸ ດເທ ່ າໂດຍລ ່ ວຍເຮາໃຫ ້ ຕ ່ າງຂອງອງພຣະເຢຊໄດ ້ . ິ ດອານາດຂອງພຣະວ ິ ນຍານບິ ລສ ິ ດຕາມ ແບບຢ ໂກໂລຊາຍ 1: 27-29
2 ີທໂມທຽວ 2:2
ກ ິ ດຈະການ 19: 8-10, 20: 20-21, 26-27, 31
ຟ ິ ິ ລບປອຍ 3: 17 ແລະ 4: 9 1 ໂກລ ິ ນໂທ 11: 1 ເອເຟໂຊ 4: 11-16 ເຈດຂ້ ນຕອນໃນການກ ້ າວສ ່ ການເປນຜ ້ ຕ ິ ດຕາມພຣະເຢຊ ່ຶ ງຂອງບດຮຽນທງເຈດຂ້ ນຕອນໃນການເຕ ບດຮຽນນ ່ ນພາກສ ່ ວນນ ີ ້ ແມ ີ ບໂຕໃນອງພຣະເຢຊຄຣ ິ ດ. ່ ນ ໆນ້ ນ ບດຮຽນນ ້ ່ີທຮບບບຕ ້ ວ. ສາລບບດຮຽນອ ີ ້ ຈະມ ີ ປະໂຫຍດຫລາຍສາລບຜ ິ ສາມາແລ ້ າເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊ. ກຈະຊ ່ ວຍໃນແຕ ່ ລະຂ້ ນຕອນຂອງການກ ້ າວເຂ 7) ສາເລດ ່ 6)ສ ້ າງຜ ້ ່ ອນໃຫ ້ ເປນສາວກຕ 5)ຜ ້ ສ ້ າງສາວກ
່ິສງທ ່ີ ຄວນຈາ
4)ສາວກ ້ ນໃໝ 3)ຖກສ ້ າງຂ ່ 2)ກາລງຮຽນຮ ້ ່ ອ ່ ທນເຊ 1)ຍງບ
ການເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊນ້ ນ ່ິ ງທ ່ີ ສາຢ ່ິ ງທ ່ີ ສາວກຈະຕ ່ິ ງທ ່ີ ສາຄນ ້ າ. ເພາະສະນ້ ນມນເປນສ ມນເປນສ ່ າງຍ ້ ອງຕ ້ ເປນເຈ ິ ດສະໜ ິ ດກບພຣະຄາຂອງອງພຣະຜ
່ີທໃນແຕ ້ ຄວນຈາ. ່ ລະບດຮຽນຈະຕ ້ ອງມ ີ ຂ ່ ອ ແລະ ່ຶ ຈງ ້ ນ. ່ ໜ ້ ພຣະຄາແບບບ ຂ ຸ ່ ມນ ້ າງລ ່ ວຍພວກເຮາໃຫ ້ ຖ ່ ອງຈາຂ ້ າເບ ່ າຍຂ ີ ້ ກເປນວ ິ ີທການໃນການຊ ່ຶ ງ ແລະ ່ າກບຂະໜາດຂອງນາມບດ ໂດຍການຂຽນຂ ້ ພຣະຄາພ ້ ພຣະຄາພ ຂຽນຂ ່ ເຈ ້ ຍແຂງນ ້ ອຍ ໆ ເທ ່ ດ ້ ານນ ີ ໃສ ີ ໃສ ່ຶ ງກຂຽນຂ ່ ອທ ້ ຄວາມຂອງຂ ້ ພຣະຄາພ ້ ານນ ່ . ໃຫ ້ ເອາອອກມາອ ່ ານເມ ່ ານມ ່ າງ. ີ ອກດ ີ ນ້ ນໃສ ີ ເວລາຫວ ່ ່ ້ ອໃນຂອງຂ ້ ກ ້ ພຣະຄາພ 2) ຄວນຖ ່ ອງຊພຣະທາ ບດ ແລະ ຂ ່ ອນ. ຫລງຈາກນ້ ນຈ ່ ອງເນ ຶ ງຖ ີ ່ ໄດ ່ິ ງເຈ ່ ຕ 3) ຖ ຸ ກ ໆ ຄາຈນກວ ່ ອງຈາທ ່ າທ ່ ານຈະຈ ້ ໝດໂດຍບ ້ ອງເບ ້ ຍນ ້ ອຍນ້ ນ. 1)
4) 5)
່ ອນ ຫລ ຜ ່ີ ສາມາດບອກພວກເຮາໄດ ຖ ່ ອງອອກສຽງກບໝ ່ ເພ ້ ໃດຜ ້ ່ ນງທ ້ ວ ່ າເຮາຖ ່ ອງໄດ ້ ີ ດຫລ່ບ ້ ພຣະຄາພ ຕ ຶ ກຕອງ ຫລ ພ ິ ຈາລະນາຄວາມໝາຍຂອງບດຂ ີ ນ້ ນ, ້ ນໃຈ ແລະ ເອາໄປນາໃຊ ້ າຊ ້ ພຣະຄາພ ຂໃຫ ້ ອງພຣະຜ ້ ເປນເຈ ່ ວຍໃຫ ້ ່ ຈຈາຂ ້ ຂ ້ ແລະປະຕ ີ ໃຫ ີ ບດໃນຊ ີ ິ ວດ.
6) 7)
່ີ ທ ້ ອຍ ໆ ຈນກວ ້ ຄວນຈາທ ໃຫ ້ ທວນຄນຂ ່ ານຖ ່ ອງຈາເລ ່ າຈະຮຽນຈບບດຮຽນໃນການສ ້ າງສາວກນ ີ້ ່ີ ທ ້ ພຣະຄາພ ຫລງຈາກທ ່ ານໄດ ້ ຶ ສກສາແລະຮຽນຮ ້ ຈາກຂ ້ ວ ໃຫ ້ ທວນຄນແຕ ່ ລະອາທ ີ ທງໝດແລ ິ ດ.
ບດຮຽນຂອງການເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊ ບດຮຽນແຕ ່ ລະບດນ້ ນແມ ່ ນນາໄປສ ່ ການສອນໃຫ ້ ເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊ. ້ າໝາຍຂອງແຕ ການອະທ ຸ ່ ມນ ຸ ດປະສງແລະເປ ້ າງລ ່ ນກວມເອາບາງຈ ່ ລະພາກຂອງບດຮຽນນ ິ ບາຍຂ ີ ້ ແມ ີ້ . ່ ອໃຊ ່ຶ ງຕ ້ ນມາເພ ່ ່ຶນງ, ແຕ ບດຮຽນແມ ຸ ່ ມນ ່ ນໄດ ້ ຖກແຕ ່ ງຂ ້ ກບຄນນ ່ ກສາມາດໃຊ ້ ໄດ ້ ກບກ ້ ອຍປະມານ 7-8 ຄນ. ຖ ຸ ່ ມນ ້ າຫາກທ ່ ານຢາກໃຊ ້ ບດຮຽນນ ້ ອຍຂອງທ ່ ານ, ທ ່ ານຄວນຈະຈດໃຫ ້ ພວກເຂາເປນຄ ່ ີ ້ ໃນກ ່ ອວ ້ ນ. ເພ ່ າພວກເຂາຈະສາມາດຊ ່ ວຍກນໃນການເຮດວຽກບ ້ ານແລະກ ່ າງ ໆ ໃນບດຮຽນໄດ ້ ງ ່ າຍຂ ິ ດຈະກາຕ ່ີ ເຂ ່ ອໃໝ ້ ມແຂງແລ ພະຍາຍາມຈດຄ ່ ໃຫ ້ ເໝາະສມຄ ຈດຄຣ ້ ວ ກບຜ ້ ່ີທເຊ ່ . ິ ດສຕຽນທ ການສນລະເສ ີ ນ ແລະ ການອະທ ິ ຖານ
່ິ ງໃດແດ ້ າໃນສ ທ ່ ານຢາກສນລະເສ ່ ຕ້ ງແຕ ່ ພວກເຮາໄດ ້ ມາຮ ້ ຈກກນ? ີ ນພຣະເຈ ່ ອບ ່ ດນມານ ທ ຼ ມ ່ ານມ ່ ເມ ີ ຄວາມກງວນ ຫ ີ ບນຫາອນໃດແດ ີ້ ? ່ ອກນແລະກນ ເພ ່ ອສ ່ິ ງຈາເປນໃນຊ ອະທ ິ ຖານເພ ີ ິ ວດ ່ ້ າ. ອະທ ຸ ດໃນການຮຽນແລະສ ້ ເປນເຈ ິ ຖານເພອການຊງນາຂອງພຣະວ ິ ນຍານບິ ລສ ຶ ກສາພຣະວດຈະນະຂອງອງພຣະຜ
້ າ ແລະ ສອນພວກເຮາໃຫ ອະທ ຸ ນພຣະເຈ ້ ຮ ້ ຈກຂອບຄ ້ ມອບບນຫາຕ ່ າງ ໆ ິ ບາຍ: ໃນບດຮຽນບດນ ີ ້ ສອນພວກເຂາໃຫ ້ າ. ໄວ ້ ກບອງພຣະຜ ້ ເປນເຈ ່ ງໃນການສະແດງໃຫ ່ ທ ການເຮດແບບນ ຶ ກໃຫ ້ ຜ ້ ີທ ່ ານກາລງຝ ້ ເປນສາວກນ້ ນເຫນວ ່ າທ ່ ານມ ີ ້ ກເປນວ ິ ີ ທຶ ນ ີ ຄວາມສນໃຈແລະເ ອາໃຈໃສ ່ ລາວເປນພ ິ ເສດ. ່ າ ທວນຄນບດຮຽນເກ
່ີ ຜ ້ ຄວນຈາໃນບດຮຽນທ ທວນຄນຂ ່ ານມາຮ ່ ວມກນ ່ິ ງໃດແດ ້ ກ ພວກເຮາໃດ ້ ຮຽນກ ່ ຽວກບສ ່ ໃນມ ່ ອນນ ີ້ ? ່ີ ໄດ ່ີ ໄດ ່ ອງຄວາມຈ ້ າ? ມ ່ ໃນຊ ້ ຮບປ ່ ຽນແປງຫລງຈາກທ ້ ຮຽນຮ ້ ເລ ີ ່ິ ສງໃດແດ ີ ິ ວດທ ິ ງຂອງອງພຣະເຈ
່ ອນາເອາໄປປະຕ ອະທ ່ ວຍໃຫ ້ ສາວກໄດ ້ ຮບແຮງຈງໃຈເພ ິ ບາຍ: ການເຮດແບບນ ີ ້ ຈະຊ ິ ບດ, “ຈ່ ງປະຕ ິ ບດຕາມຄາສ່ ງຂອງເຮາ” (ຄາສ່ ງຂອງອງພຣະເຢຊ) ້ າ ການສ ້ ເປນເຈ ຶ ກສາພຣະຄາຂອງອງພຣະຜ
2)
່ ອງຈາກຂ ່ າເລ ່ ານ ້ ພຣະຄາພ ອ ່ ານ ພຣະທາໂຢຮນ 8: 1-12 ແລະ 31-37 ຫລ ເຫລ ີ ເຫລ ີ້ ່ ອງນ ເລ ຸ ປະນ ້ ສອນທ ່ ານແນວໃດກ ່ ຽວກບອ ີ ້ ໄດ ິ ໃສຂອງອງພຣະເຢຊ?
3)
່ ອງນ ແລະເລ ່ ານວ ່ າ ການເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊຄວນຈະປະຕ ີ ້ ສອນທ ິ ບດແນວໃດ?
4)
ພຣະອງຊງເຮດແນວໃດໃນການຊ ່ ວຍສາວກໃຫ ້ ຕ ິ ດຕາມພຣະອງ? ່ ນ ໆ..... ຄາຖາມອ
1)
5) 6)
່ ານ ້ ພຣະຄາພ ອ ່ ານຂ ້ ວາງໃຈໃນພຣະສນຍາຂອງພຣະອງວ ່ າ ີ ເຫລ ີ ້ ແລະໄວ ່ ່ ່ ພຣະອງ ພຣະອງຈະຊງຊ ່ ວຍໃຫ ້ ພວກເຮາເປນສາວກທ ີ ຊສດຕ
ໂຢຮນ 8: 31-32
ໂຣມ 5: 1-2
2 ີທໂມທຽວ 3: 15-17
່ ອງ ້ ທາອ ອະທ ່ ນຄວນໃຊ ້ ໃນຕອນຕ້ ນຂອງເລ ິ ບາຍ: ຄາຖາມສາມຂ ິ ດນ້ ນແມ ່ ອງໃດກຕາມ. ່ ວ ເພາະວ ່ າມນຈະຊ ່ ວຍໃຫ ້ ສາວກຮຽນຮ ້ ໃນການຖາມຄາຖາມທ ້ າຍ ໆ ຄກນ ບ ່ າຈະເປນເລ ີ່ ຄ ່ ກາລງຈະເປນສາວກນ້ ນຈະຮ ່ ານ ຄາຖາມເຫລ ່ ວຍໃຫ ້ ຜ ້ ີທ ້ ຈກກບພຣະເຢຊຫລາຍຂ້ ນ, ີ ້ ຈະຊ ້ າຫລາຍຂ້ ນ, ຈະຮຽນຮ ້ ພຣະປະສງຂອງອງພຣະຜ ້ ເປນເຈ ້ າໃນການເຮດໃຫ ້ າພຣະໄທຂອງພຣະອງ. ິ ວີ ທີ ນ້ ເປນການປະຕ ແລະຈະເພ ້ ຖກຕ ້ ອງຕາມນ ີ ່ ງກາລງຈາກພຣະເຈ ິ ບດຕວຈ ິ ງ ແລະ ມນເຮດໃຫ ້ ີ ຊິ ວດມ ່ ຽນແປງຢ ່ າງແທ ້ ິ ຈງ. ີ ການປ ່ ອ ່ ຄາຖາມເຫລ ່ ານ ່ ໄດ ່ ເປນກສາມາດຈ ແມ ່ ນແຕ ່ ຜ ້ ີທ ່ ານບ ້ ຂຽນບ ້ ວຍຕນເອງໄດ ້ . ີ ້ ແລະ ກຍງສາມາດທ ີ ່ ຈະນາໄປສ ຶ ກສາດ ່ ລາວໄດ ແລະລາວກສາມາດເປນຜ ້ ສ ້ າງສາວກໃນອະນາຄດໄດ ້ ໂດຍການໃຊ ້ ິ ວີ ທີ ທ ້ ຮຽນມາແລ ້ ວນ້ ນ. ້ ານ້ ນເປນສ ້ າຢ ຄາສນຍາຂອງພຣະເຈ ່ ວຍໃຫ ້ ສາວກເພ ້ ເປນເຈ ່ ສະເໝ ິ ່ ງທ ີ ່ ສາຄນຫລາຍ ເພາະມນຈະຊ ິ ່ ງໃນອງພຣະຜ ີ ້ າ. ເພາະການເພ ້ ານ້ ນ ໃນການຈະປະຕ ້ ເປນເຈ ້ ເປນເຈ ິ ບດຕາມພຣະບນຍດຂອງອງພຣະຜ ິ ່ ງໃນອງພຣະຜ ແມ ່ ນຈະນາໄປສ ່ ໄຊຊະນະ ແລະ ປະສບຜນສາເລດໃນການເປນສາວກທ ້ ິ ຈງຂອງພຣະເຢຊ. ີ ່ ແທ ການອ ຸ ທ ິ ດຕນ ແລະ ການວ ິ ງວອນອະທ ິ ຖານ
ທ ່ ານໄດ ້ ຮຽນຫຍງແດ ່ ໃນບດນ ີ ້ ແລະ ທ ່ ານຈະນາເອາບດຮຽນອນໃດໄປປະຕ ິ ບດໃນອາທ ິ ດນ ີ ້ ໂດຍອາໃສລ ິ ດອານາດຂອງອງພຣະເຢຊ?
ໂອ ້ ລມກນກ ່ ຽວກບຄວາມຕ ້ ອງການໃນຄອບຄວ ແລະ ໃນຊ ຸ ມຊນ ້ ຫລງຈາກນນກຕດສ ່ າຈະແກ ້ ໄຂບນຫາແນວໃດ ຫລ ຈະຊ ່ ວຍວ ິ ນໃຈວ ິ ີທໃດໃນອາທ ິ ດນ ີ້ ? ່ ອກນ ແລະ ກນ, ອະທ ່ ອຄອບຄວ,ແລະ ອະທ ່ ອຄນໃນຊ ອະທ ິ ຖານເພ ິ ຖານເພ ິ ຖານເພ ຸ ມຊນຂອງຕນ.
້ ຄວນຈາສາລບອາທ ຖ ່ ອງຂ ິ ດນ ີ້ . ້ ,ທ ອະທ ຸ ກໆມ ່ ວມກນທ ່ ານສາມາດກ ່ າວຄາອະທ ້ ໃນພຣະຄາພ ິ ຖານຮ ິ ຖານຂອງພຣະເຢຊ ່ີທຖກບນທ ຶ ກໄວ ີ .
່ ານ ອະທ ່ ວຍໃຫ ້ ລາວກ ້ າວເຂ້ າສ ່ ການປະຕ ິ ບາຍ: ຄາຖາມເຫລ ີ ້ ແລະ ຄາອະທ ິ ຖານຈະຊ ິ ບດ, ແລະ ່ ຕນໄດ ຈະຊ ່ ວຍໃຫ ້ ລາວນາເອາຄວາມຮ ້ ີທ ້ ຮຽນຮ ້ ນ້ ນໄປນາໃຊ ້ ໃນຊ ້ າວນ ້ ອຍ ໆ ີ ິ ວດຂອງຕນ. ບາດກ ່ ານ ເຫລ ່ ການເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊຢ ່ າງແທ ້ ິ ຈງ. ີ ້ ກຈະນາໄປສ ່ ານ້ ນ, ແຕ ້ ນໜກເຖ ່ ພຽງແຕ ໃນບດຮຽນນ ່ ຈະສອນໃຫ ້ ຊ ່ ວຍເຫລອຕນເອງເທ ່ ບດຮຽນນ ່ ວຍເຫລອຄອບຄວ, ີ້ ບ ີ ້ ຍງເນ ິ ງການຊ ່ ນອ ຊ ່ ວຍເຫລອຊ ່ ວຍເຫລອຜ ້ ອ ້ ວຍ. ີ ກດ ຸ ມຊນ, ແລະ ຊ ່ າໃຫ ່ ຄວນຈະຂ ່ ທນຮຽນບດຮຽນເກ ຜ ້ ສ ້ າງສາວກບ ້ າມໄປບດຮຽນໃໝ ່ ຖ ້ າຫາກຍງບ ້ ສາເລດ. ແທນທ ້ າມໄປບດຮຽນໃໝ ່ ີ ຈະຂ ່ ອງເລ ່ ອງອ ່ ນທ ້ າໝາຍຄກບບດຮຽນເກ ່ າ ຫລ ອາດໃຊ ່ າເລ ່ າ ແຕ ່ ຄວນຈະທວນຄນບດຮຽນເກ ້ ບດເລ ີ ່ ີ ມເປ ່ ອເປນການທວນຄນ (່ຊງທ ເພ ຸ ກຕອນທ ່ ານສາມາດເລອກເບ ້ ໃນທ ້ າຍຂອງແຕ ່ ລະບດຮຽນ). ິ ່ ງໄດ
່ ອງໃຫ ່ ເນ ້ ນເຖ ້ ຂອງ “ການເປນສາວກຂອງພຣະເຢຊ” ໃນນ້ ນມນຈະມ ້ ທ ່ ານເລອກ ີ ທ ີ ຫລາຍເລ ິ ງຫວຂ ່ ານ້ ນ, ່ ແມ ມນບ ່ ນເປນບດຮຽນທ ່ ງເປນຕອນສ້ ນ ໆ ເທ ີ ່ ແບ ແຕ ່ ມນສະແດງເຖ ່ ວຍໃຫ ້ ສາວກຂອງພຣະເຢຊເຕ ້ ານຈ ິ ງການຊ ີ ບໂຕທາງດ ິ ດວ ິ ນຍານ ແລະ ່ ອຢ ການຢ ຶ ດໝ້ ນໃນຄວາມເຊ ່ າງສມບນແບບ. ່ ອງເຫລ ່ ອເຫນວ ່ ານ ຜ ້ ສ ້ າງສາວກສາມາດເລອກເອາເລ ້ ເມ ່ າມ ີ ້ ມານາໃຊ ີ ຄວາມຈາເປນແລະເໝາະສມ. ້ ນໂດຍໂຄງການອາຊບ: ແຕ ້ ນໂດນ ທ ຈດຂ ່ ງຂ ່ ານ ສະກອດ ກຣ ິ ສໂວດ. www.ASAPministries.org www.ReachtheWorldNextDoor.com
ສາວກຂອງພຣະເຢຊ “ສາວກ..ຜ ຶ ກສອນໃຫ ້ ່ີທຖກຝ ້ ຄ ້ າຍຄກບອາຈານຂອງຕນ” (ລກາ 6: 40)
້ ບດຮຽນ ບດຮຽນຫລກຂອງແຕ ້ ຫວຂ ່ ລະຫວຂ
ຮກພຣະເຢຊ--ຕ ິ ດສະໜ ິ ດກບພຣະອງ ່ຶ ອ 1.ຜ ່ ານການກບໃຈແລະຄວາມເຊ
່ ອງຈາກພຣະຄາພ ເລ ີ
່ ອງປາຖກແຫ-ເລ ການຮຽກເອ ີ ້ ນສາວກ -ນ. ມາລ ີ ອາ, ມາທາ,
2.ຜ ່ ານການອະທ ິ ຖານແລະການສນລະເສ ີ ນພ ຣະອງ 3.ຜ ່ ານການສ ຶ ກສາພຣະຄາຂອງພຣະອງ ແລະ ຕ ິ ດສະໜ ິ ດກບພຣະຄາຂອງພຣະອງ ້ ພຣະຄາພ 4.ຜ ່ ານການຖ ່ ອງຈາຂ ີ ແລະ
ແລະການອະທ ິ ຖານ ່ີ ຖກຈບຈາກການລວ -ຜ ້ ິ ຍງທ ່ ງປະເວນ ີ -ມານທດລອງພຣະເຢຊ -ການຮກສາຄນມີ ລບໃນວນສາບາໂຕ
ວຽກບ ້ ານ
ການກບໃຈແລະໄວ ້ ວາງໃຈໃນພຣ ້ ະເຈາ ການອະທ ິ ຖານ ແລະ ການສນລະເສ ີ ນ ້ ອ ຸ ກໆມ ່ ານພຣະຄາພ ີ ທ ່ ອໃນຄາສນຍາຂອງພຣະອງ ເຊ ການຮກສາວນສະບາໂຕ
ການໄວ ້ ວາງໃຈໃນຄາສນຍາຂອງພຣະອງ 5.ຜ ່ ານການຮກສາວນສະບາໂຕຢ ່ າງແທ ້ ິ ຈງ ່ິ ງໃດຮກພຣະອງຫລາຍກວ ່ າສ ່ິ ງ ການຕດກ
່ ອງເສດຖ ເລ ຸ່ ມ ີ ໜ
8.ຫລາຍກວ ່ າຊບສ ິ ນໃດ ໆ
່ ອ ພຣະເຢຊຊງຖາມເປໂຕສາມເທ
່ ອນ ແລະຄອບຄວ 7.ຫລາຍກວ ່ າໝ ່ ເພ
ການຕດສ ິ ນໃຈຂອງພຣະເຢຊ່ີທສວ
6.ຫລາຍກວ ່ າຄວາມປາຖະໜາແລະຊ ີ ິ ວດ ຂອງຕນ ່ີ ພຣະອງຊງຮກເຮາ-່ ງທ ຮກຜ ້ ່ ອນດ ເກ ີ ດຜນຫລາຍ
ນເຄດເສມາເນ
້ ອເຜ ່ ອແຜ ້ ອເຟ ໃຫ ້ ດ ້ ວຍໃຈເອ ່ ຄວາມກ ້ າຫານ ່ ອພຣະເຢຊ ຍອມຖ ຸ ກຢ ່ າງເພ ີ ້ ມທ
ພຣະເຢຊຊງລ ້ າງຕ ີ ນສາວກ ່ ຂ ້ ອຍໃຊ ້ ່ີທ່ບສດຊ ່ ງສາວກ12ຄນອອກໄປປະກາດ ການສ
ຊ ່ ວຍເຫລອກນແລະກນ ອະໄພໃຫ ້ ສດຕຂອງທ ່ ານ
1
“ຄໃ ຺ ຉາຠຽຨ຺າຠາ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #1
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະ ກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈ ຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຣູກາ 4:38-5:11 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເລ ໄ າ ຺ກຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5) ຠີລໃ ຄເຈຈ ິ ໃ ໃ ີລາ ຺ກຽຎຉຽັ ຌພຢະຽມຆູຽຨັຈຶໃ ຄຽຎັຌຽຈມາກເຽໄ ພີໃ ຌຉາຠພຢະວ ຺ຄແຎ? 6) ຠີລໃ ຄເຈຈ ິ ໃ ໃ ີພຢະຽ຺າໄ ຽຨັຈກ ັຍຽ຺າໄ ຶໃ ຄຽຎັຌຽຈເຽໄ ຺າໄ ຉ ັຈລິຌເມາກຉາຠພຢະວ ຺ຄແຎ? 7) ລາ ຺ກຽຎຉຠີາຠຨູລ ື ງ ັຄຈຽໃ ຠືວຽັ ຌພຢະຽມຆູ ໍາກາຌວ ັຈລະ ັຌຽພືໃວຣາ? ໄ ກ ໄ ເຉ 8) ຽ຺າໄ ຠີາຠຨູລ ຶ ຌເຈກຼໃ ກ ັຍກາຌຨຼກຽວີຌ ໄ ກ ໄ າຠພຢະວ ຺ຄແຎຣະລາໄ ຄລາ ຺ກ ກ ັຍພຢະວ ຺ຄ? ໄ ຣ 9) ຠີລໃ ຄເຈຈ ິ ໃ ໃ ີຽ຺າໄ ຉວ ໄ ຄງວຠຈຼຌີ ໄ ຉາຠພຢະວ ຺ຄແຎເຌາຄີໃຈີ 10) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ.
2
1ມຨ ັຌ 1:9
ຟີ ຣິຍຎໃວງ 4:19
1ກຣິຌ 15:10
ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີລະຄ ຺ຍເວາິຊາຌກຈລວຍຽຍິໃ ຄິຈເຂວຄຽຨ຺າ, ຽຆີຌພະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ ຽຎີ ຈາຄເຨ ູໄ າໃ ງ ັຄຠີລໃ ຄເຈີໃ ຽຨັຈເຽໄ ຨ຺າຍໍໃ ຎະຉິຍ ັຈຉາຠພຢະຽ຺າໄ ິ ໄ , ເຽໄ ຨ຺າລາຣະພາຍຣະກ ັຍືຌຠາາພຢະຽມຆູຢິຈກວ ໃ ຌ. ໄ ເຌ ັຌຌີຽໄ ຨ຺າແຈຨ ໍ ັຄຂວຄພຢະຢິຈ? ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄີໃະຽຨັຈເຌວາິຈຌີຈ ໄ ງກາຣ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວ ໃ ຄາໍ ຠ ັຈາງ 4:19. ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວະິຊາຌຨຠ ໃ ກ ັຌຊາໄ ຽຎັຌແຎແຈ ໄ ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄ ີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ ໄຶ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ:ມຨ ັຌ 6:1-21 (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ ກາຌຆ ຺ຄຣຼໄ ຄ ຺ຌ 5000 ຺ຌຣະາໄ ຠຣ ຺ຠພະງຸ).
3
“ລໃ ຄໜ ິ ໃ ືຄໃ ີຉວ ໄ ຄກາຌ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ#2
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຣູກາ 10:38 -11:13 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເລ ໄ າ ຺ກຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5) ຏູງ ິ ຺ຌເຈີໃຽ຺າໄ ຠີຌຈ ິ ແລາໄ ງືກ ັຍຣາ? ຽ຺າໄ ຠີຌຈ ິ ແລາຼກືກ ັຌກ ັຍຌາຄຠາາຍໍໃ ໄ ຄ ົືວະິຊາຌຣະຨຼຌພະ ໍາືຌາຄຠາຣີ?
4
6) ງວ ໄ ຌງ ັຄກາຌເຆຽໄ ຣາມູກ ໃ ັຍພຢະຽມຆູໃ ຄິຶ ຠີາຠລ ໍາ ັຌົ າງກາໃ ກາຌຨ ັຍເຆ?ໄ 7) ຠີລໃ ຄເຈຈ ິ ໃ ໃ ີພຢະຽມຆູຌະຌ ໍາເພ ໄ ກຽຨ຺າຌວະິຊາຌຽພືໃ ວ (ວາໃ ຌຣູກາ 11:24,13)? 8)
ໍາວຸຎະຠາກຼໃ ກ ັຍພໍໃ ແຈລ ໄ ວຌັງຄເ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າກຼໃ ກ ັຍາຠພໍ ເຂວຄພຢະຽ຺າໄ ີໃ ະຉວຍ ໍາວະິຊາຌຂວຄພກຽຨ຺າ
9) ຽ຺າໄ ຠີ ໍາຊາຠີໃະຊາຠກຼໃ ກ ັຍພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? 10) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ມຨ ັຌ 15:7-14
ຣຠ8:26-27
ມາກຍ 4:2-3, 6
ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີລະຄ ຺ຍເວາິຊາຌກຈລວຍຽຍິໃ ຄິຈເຂວຄຽຨ຺າ ເຨ ູໄ າໃ ຽຨ຺າເຆຽໄ ຣາຌວ ິ ພຢະ ໄ ໄ ງຈຼເກ ໄ ັຍພຢະວ ຺ຄຣ ໄ ເຉ ໄ ັຈລິຌເາໃ ະຽຂ຺ໄາເກລ ໄ ຈ ວ ຺ຄ. ໄ ເຌ ັຌຌີຽໄ ຨ຺າແຈຨ ໍ ັຄຂວຄພຢະຢິຈ? ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄີໃະຽຨັຈເຌວາິຈຌີຈ ໄ ງກາຣ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວ ໃ ຄາໍ ມຨ ັຌ 15:17. ໄ ກ ວະິຊາຌຨ ຸ ໂຠືເໄ ຆ ໃ ຠກ ັຌເຌວາິຈຌີ ໄ ຍຍມາໃ ຄກາຌວະິຊາຌຂວຄພຢະຽມຆູຽຎັຌ ຉ ຺ມາໃ ຄ(ເລ ໄ ັຌຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ກວ ໃ ຌ, ລາຣະພາຍຍາຍ ຣະຂໍເຌລິໃ ຄີໃ ຉວ ໄ ຄກາຌ)
ວາິຊາຌ
ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ ໄຶ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຣູກາ 18:1-8 – (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ າຠວ ຺ຈ຺ຌຂວຄງິຄຠໝ ີ ຣະພກ ຺ຌຍາຍ). ໃ າໄ ງ; ຣູກາ18:9-14 -- ພກຟາຣີລ
5
“ຄໃ ຺ ຉິຈລະຌິຈມູເໃ ຌພະ ໍາຂວຄພຢະວ ຺ຄ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #3
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈ ຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຣູກາ 7:1-10 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມ ຆູ?
6
4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເລ ໄ າ ຺ກຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5) ຽຎັຌງ ັຄພກຏູຎ ຺ ວຄຶໃ ຄິຈາໃ ພຢະຽມຆູະຆ ໄ ກ ໃ ງຌາງະາຌຢຠ? 6) ຌາງະາຌຢຠຠີກຣ ິ ງ ິ າຌເຈຉໍໃ ກ ັຍພຢະຽມຆູ? 7) ຠຌັ ໃ ງຄີໃ ຽຨັຈເຌ ໄ າງະາຌຢຠຽຆືໃ ວເຌ ໍາຽ຺ໄາວ ັຌຠີພະຣ ັຄຂວຄພຢະຽມຆູ? ໄ ຠາງວ ໄ ຣະຆ 8) ຣກຌີແໄ ຈຽໄ ກີຈຂືຌ ໄ ຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ຣະພຢະ ໍາຌີ ໃ ງເ ໄ ຺ຌ ຎໃງາງຈີ(ຠີາຄເຈຈ ໃ ໃ ີຽັ ຌາໃ ພຢະ ໍາພີພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ຎໃຼຌຎຄ ຆີຈ ິ ຽ຺າໄ ) ໄ ຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌຆ ຺ຄຆ 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຽຣ຺ໃ າຌີ ໃ ງເພ ໄ ກຽ຺າໄ ຽຎັຌລາ ຺ກີໃຆືໃ ລ ັຈ 10) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ມຨ ັຌ 8:31-32
2ຉີຠີ13:15-17
1ຽລະຣຌິກ 2:13
ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີລະຄ ຺ຍເວາິຊາຌກຈລວຍຽຍິໃ ຄິຈເຂວຄຽຨ຺າ, ຊາໄ ຠີລໃ ຄເຈີໃ ຽຨັຈເຽໄ ຨ຺າຍໍໃ ຎະຉິຍ ັຈຉາຠພຢະຽ຺າໄ , ເຽໄ ຨ຺າລາຣະພາຍຣະກ ັຍືຌຠາ ິ າພຢະຽມຆູຢິຈກວ ໃ ຌ. ໄ ເຌ ັຌຌີຽໄ ຨ຺າແຈຨ ໍ ັຄຂວຄພຢະຢິຈ? ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄີໃະຽຨັຈເຌວາິຈຌີຈ ໄ ງກາຣ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວ ໃ ຄາໍ ມຨ ັຌ 8:31-32. ໄ ຣະວາໃ ຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ຸກໂ ັຌຣະຊາຠລາຠ ເພ ໄ ກຽ຺າໄ ພ຺ຍກ ັຌເຌວາິຈຌີ ໍາຊາຠຣຸຠ ໃ ຌີ:ໄ
ກ. ພຢະ ໍາຉວຌຌີແໄ ຈຽໄ ຺ໄາັງຄຉໍໃ ຂວ ໄ ງກຼໃ ກ ັຍພຢະຽ຺າໄ
ຂ. ພຢະ ໍາຉວຌຌີແໄ ຈຽໄ ຺ໄາັງຄຉໍໃ ຂວ ໄ ງີໃ ພຢະຽ຺າໄ ະຽຨັຈເຂ ໄ ວ ໄ ງຽຨັຈ . ຠີ ໍາລ ັຌງາເຈຈລ ໃ ໍາຣ ັຍຂວ ໄ ງີໃ ະເຂ ໄ ວ ໄ ງຨວ ໄ ຄາ (ຂຼຌ ັຌີໃເລ ໃ ຉຣ ໃ ະຍ ຺ຈເຌພຢະ ໍາີໃຽ຺າໄ ວາໃ ຌ) ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄ ີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ
7
ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ ໄຶ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຠ ັຈາງ 7:27-26 – (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ ຺ຌລາໄ ຄຍາໄ ຌີໃ ລະົ າຈຣະ ຺ຌຄລ ໃ າໄ ຄຍາໄ ຌ; ຠາຣາກ 2:1-12 -- ພຢະຽມຆູຨ ັກລາ ຺ຌຽຎງ ໄ ຣວ ໃ ງ).
8
ຈ ໍາຣ ຺ຄຆີຈ ິ ຈ ໄ ງພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ຸກໂຉວຌ ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ # 4
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈ ຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຠ ັຈາງ 4:1-11 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະ ຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເລ ໄ າ ຺ກຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5) ຠີາຄເຈຈ ໃ ໃ ີຠະຌຸຈແຈຨ ໄ ັຍກາຌ຺ຈຣວຄເ ໄ ຣ ຺ຄພິຈືກ ັຍພຢະຽມຆູໃ ີະແຈ ໄ ວາາຌວາກີຌຣະ ັຈຉຼຠເ ໄ ວຍ ຺ຂວຄພກຽຂ຺າ 6) ຠີາຄເຈຈ ໃ ໃ ີຠະຌຸຈແຈຨ ໄ ັຍກາຌ຺ຈຣວຄເ ໄ ຣ ຺ຄພິຈືກ ັຍພຢະຽມຆູໃ ີະ ຽຨັຈຍາຄລິໃ ຄີໃ ພິຈຣະວ ັຌຉະຣາງຣະ ັຄມາກເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຎ຺ກຎໄວຄຽຂ຺າ
9
7) ຠີາຄເຈຈ ຺ ກາຌ຺ຈຣວຄເຨ ໃ ໃ ີຠະຌຸຈແຈພ ໄ ຍ ໄ ັກຣກຣາງຌີໃະ ຌະຠ ັຈລະກາຌຣະຨ ັຍເຆພ ໄ ຢະຽ຺າໄ 8) ພຢະຽມຆູຆະຌະກາຌ຺ຈຣວຄແຈ ໄ ຌເຈ? 9) ຽ຺າໄ ະເຆພ ໄ ຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽ຺າໄ ເຆ ໄ ະຌະກາຌ຺ຈຣວຄຌເຈ? 10) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃ ລ ັຈຆືໃ. ຽພຄລ ັຌຣະຽລີຌ 119:11
2ຽຎຉ1:2-4
ຟີ ຣິຍຎໃວງ 4:13
ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີ ຄຼຍໂ ເ ິ ຽຨັຈຌເຈິໃ ຄະຆະຌະກາຌ຺ຈຣວຄ ໄ ຈ ຈ ໄ ງພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ . ຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຠວຍແຆຆະຌະືກ ັຍພຢະຽມຆູ ໄ ເຌ ັຌຌີຽໄ ຨ຺າແຈຨ ໍ ັຄຂວຄພຢະຢິຈ? ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄີໃະຽຨັຈເຌວາິຈຌີຈ ໄ ງກາຣ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວ ໃ ຄາໍ ຽພຄລ ັຌຣະຽລີຌ 119:11 ໄ ຣະວາໃ ຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ຸກໂ ັຌຣະຊາຠລາຠ ເພ ໄ ກຽ຺າໄ ພ຺ຍກ ັຌເຌວາິຈຌີ
ໍາຊາຠຣຸຠ ໃ ຌີ:ໄ
ກ. ພຢະ ໍາຉວຌຌີແໄ ຈຽໄ ຺ໄາັງຄຉໍໃ ຂວ ໄ ງກຼໃ ກ ັຍພຢະຽ຺າໄ ?
ຂ. ພຢະ ໍາຉວຌຌີແໄ ຈຽໄ ຺ໄາງ ັຄຉໍໃຂວ ໄ ງີໃ ພຢະຽ຺າໄ ະຽຨັຈເຂ ໄ ວ ໄ ງຽຨັຈ? . ຠີ ໍາລ ັຌງາເຈຈລ ໃ ໍາຣ ັຍຂວ ໄ ງີໃ ະເຂ ໄ ວ ໄ ງຨວ ໄ ຄາ? ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄ ີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ ໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ:ຠ ັຈາງ8:5-13-- ຺ຌ (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງ ໃ ຂຶຌ ຨ ັຍເຆຂ ໍໄ ໄ ວຄຌາງະາຌ; ຠ ັຈາງ 14:22-33--ພຢະຽມຆູ ຣະຽຎຉມາໃ ຄຽືຄໜາໄ ຌາ).
10
“ຽຨັຈາຠຈີເຌ ັຌລະຍາຉ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #5
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈ ຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຠາຣາກ 3:1-6 ຣະ 2:27-28 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ ຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເລ ໄ າ ຺ກຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຈເໃ ຌ ັຌລະຍາຉ?
11
6) ກາຌຨ ັກລາ ັຌລະຍາຉຽ຺າໄ ແຈຨ ໄ ັຍພຢະພວຌງ ັຄຈ?ໃ 7) ຽຠືໃ ວພຢະຽມຆູແຈລ ໄ າໄ ຄ ັຌລະຍາຉລ ໍາຣ ັຍຠະຌຸຈ, ຽຨ຺າຌະຽຨັຈລິໃ ຄເຈ ຈເໃ ຌ ັຌຌີຽໄ ພືໃ ວະເ ີ ະລ ຺ຍກາຌຽຊິຄາຠຨ ັກຣະຣິຈ ໄ ຺ຌວືໃຌແຈຠ ໄ ຎ ວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະວ ຺ຄ? 8) ຠີລໃ ຄເຈຈ ິ ໃ ໃ ີພກຽຨ຺າຍໍໃ ຌຽຨັຈເຌ ັຌລະຍາຉີໃະຽຨັຈເພ ໄ ຢະຏູໄ ລາໄ ຄຍໍໃ ແຈຨ ໄ ັຍກຼຈຣະຣ ຺ຍກຌເຌກາຌຽຨັຈຈີຉໃ ໍ ຺ຌວືໃຌ 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃ ລ ັຈຆືໃ. ຽວຆາມາ 58:13-14
ຠ ັຈາງ 6:33
ຽວຽຆກຼຌ 20:12
ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີ ຄຼຍໂ ເ ິ ກຼໃ ກ ັຍກາຌຨ ັກລາ ັຌລະຍາຉຂວຄ ໄ ຈ ຽ຺າໄ ຣະຂໍເພ ຸ ໄ ຢະຽ຺າໄ ລະຈຄາຄີໃ ະຽຨັຈເຽໄ ຺າໄ ຨ ັກລາ ັຌລະຍາຉເຍ ໄ ໍຣິລຈ ໄ ເຌ ັຌຌີຽໄ ຨ຺າແຈຨ ໍ ັຄຂວຄພຢະຢິຈ? ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄີໃະຽຨັຈເຌວາິຈຌີຈ ໄ ງກາຣ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວ ໃ ຄາໍ ຽວຽຆກຼຌ 20:8. ໄ ຣະວາໃ ຌພະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ຸກໂ ັຌ(ເ ເພ ິ າໃ ວ ັຌຌີໄ ໄ ກຽ຺າໄ ພ຺ຍກ ັຌເຌວາິຈຌີ ໄ ຈ
ໄ ໃ ໍແຎ) ຠຌຼກຍ າໄ ຌາກຌີຉ ໃ
ວາິຈຌີເໄ ຆຽໄ ຣາເຌ ັຌລະຍາຉຨ ຸ .ວວກ ໃ ຠກ ັຌຨຼຌຨູ ໄ ໃ ີະຨ ັກລາ ັຌລະຍາຉເຍ ໄ ໍຣິລຈ ແຎງາໃ ຄຽຍິໃ ຄ ໍາຠະຆາຈຨ ໃ ຠກ ັຌຣະຨຼຌຽວ຺ າຍ ຺ຈຨຼຌາກ ໍາຠະຆາຈີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄລາໄ ຄ. ແຎມຼຠມາຠ ຺ຌຎໃງ. ຍຄໃ ຎັຌຂາໃ ຎະຽລີຈ. ເກ ໍ ັຄເລະຠາຆິກຍຈ. ເຎ ໄ າຣ ໄ ະ
ຼກຍາໄ ຌ ຣະໍ ຣະັຈ, ໜັຄລືພີຠ, ວິຌຽຉີຽຌັຈ ຣະຸກລິໃ ຄີໃ ະຍໍໃ ຌ ໍາຽ຺າໄ ເຽໄ ຂ຺ໄາ ໄ ັກລວຄາລາຠ ັຌລະຍາຉຽພືໃວະຆ ເກພ ໄ ຢະຽ຺າໄ . ຽຨັຈລິໃ ຄຌີ ໃ ງເຽໄ ຺າໄ ຽຉີຍຉ.
ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄ ີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ, ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ
12
ໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ:ຣູກາ 13:10-17--ກາຌ (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງ ໃ ຂຶຌ ໃ ຺ ; ວ ຺ຍພະງ ຺ກ 16 -- ວາາຌຠາຌາ) ຨ ັກລາຏູງ ິ ົ ຄັ ກຄ ໄ ຄ
13
ໄ ຸກລິໃຄີໃາໃ ຌຠີ ” “ຄໃ ຺ ຣະຊີຠ ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ # 6
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈ ຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຠາຣາກ 10:13-31 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ ຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເລ ໄ າ ຺ກຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ?
14
5) ຏູຆ ໄ າງ ຺ຌຌີແໄ ຈກ ໄ ະ ຺ຌກະາງງ ັຄຽຊິຄາໃ ຣາຽຎັຌ ຺ຌຣງ? 6) ຽ຺າໄ ຠີາຠິຈຌເຈາໃ ພຢະຽມຆູຠ ີ າຠຨູລ ື າໃ ລ ໍາ ັຌີໃຏູຆ ໄ ກ ໄ າງ ໄ ຌຂາງຸກລິໃ ຄ? ຺ຌຌີ 7) ຠີພະພວຌເຈຈ ໃ ໃ ີພຢະຽມຆູແຈລ ໄ ັຌງາາໃ ຽຨ຺າະແຈຨ ໄ ັຍຽຠືໃວຽຨ຺າຣະ ຸກລິໃ ຄຣ ໄ ຉາຠພຢະວ ຺ຄແຎ? 8) ຽຨັຈຌເຈຽຨ຺າິໃ ຄະຽຨັຈແຈຈ ໄ ເີ ຌກາຌຨ ັຍເຆພ ໄ ຢະວ ຺ຄຣະ ຺ຌຸກ ງາກຈ ຄໃ ຣະຽຣາ. ໍ ໄ ງຽຄີຌຂວຄຽຨ຺າ,ຊາຌະຉາຌ 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌ ລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ຣູກາ 6:38
2ກຣິຌ 9:7-8
ຠາຣາກ10:29-30
ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີຄຼຍໂຌາ຺ ເຂວຄຉ ຺ຌາໃ ຽລງຽຄີຌຣະຽຣາມາໃ ຄ ຺ໄ ຍໍໃ ຠີຽຈຏ ຺ຌ. ເຽໄ ຨ຺າລາຣະພາຍຉໍໃ ພຢະຽ຺າໄ ຣະຂໍເພ ິ ເກ ໄ ຢະວ ຺ຄຆ ໃ ງເຽໄ ຺າໄ ຠີຈ ໄ າຄ ຂາຄີໃ ະຍຄໃ ຎັຌເ ໄ ຺ຌວືໃຌີໃ ຽຂ຺າຠີາຠຉວ ໄ ຄກາຌ. ໄ ເຌ ັຌຌີຽໄ ຨ຺າແຈຨ ໍ ັຄຂວຄພຢະຢິຈ? ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄີໃະຽຨັຈເຌວາິຈຌີຈ ໄ ງກາຣ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວ ໃ ຄາໍ ຣູກາ14:33 ໄ ວຠ ວາິຈຌີພ ໄ ກ ັຌແຎາ ຺ຌີໃຽຂ຺າຉວ ໄ ຄກາຌາຠຆ ໃ ງຽຣືວ. ຽວ຺ າຍາຄລິໃ ຄຍາຄມາໃ ຄເໄ
ກ ໃ ຺ຌີໃຽຂ຺າຠີາຠຉວ ໄ ຄກາຌກາໃ ຽ຺າໄ .
ວາິຈຌີເໄ ຨ ໄ ໃ ຠກ ັຌຽພືໃວາໃ ພຢະຽ຺າໄ ະຆ ໃ ງເພ ໄ ກຽ຺າໄ ຊະາງລິຍຣ ຺ຈຣະຂວຄຊະ າງມາໃ ຄຆືໃ ລ ັຈຣະຨ ັຍເຆພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຸກລິໃ ຄຸກມາໃ ຄີໃ ຽ຺າໄ ຠີ. ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄ ີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ, ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ
15
ໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ:ຣູກາ 12:13-21-- ຺ຌ (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງ ໃ ຂຶຌ ຣງີໃ ຍໍໃ ລະົ າຈ; ຠາຣາກ 12:41-44 -- ຽຄີຌີໃ ຠໝ ໃ າໄ ຊະາງ; ຠ ັຈາງ 25:31-46 -ຽຣືໄວຄຂວຄຍ ໄ ຣະກະ; ຠ ັຈາງ 25:14-30 -- ຽຄີຌຉາຣ ັຌ)
16
ໄ ” “ຨ ັກພຢະຽມຆູົາງຂຶຌ ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #7
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈ ຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຠ ັຈາງ16:13 – 27 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ?
17
5) ຽຎັຌງ ັຄຽຎຉິໃຄຎະໝາຈພຢະຽມຆູ? 6) ພຢະຽມຆູຉຉ ໄ ວຍມາໃ ຄເຈຉໍໃ ຽພືໃ ວຌລະຌິຈຏູເໄ ຈີໃ ີຌ ໍາພຢະຽມຆູແຎເຌາຄຏິຈ? 7) ເຌລະຊາຌະກາຌເຈີໃ າຠຨ ັກຉໍໃວຍ ຺ ຣະຽພືໃ ວຌໂ ີໃ າໃ ຌຨູ ໄ ັກແຈຌ ໄ ໍາາໃ ຌເຽໄ ຨັຈ ຏິຈພຢະຍ ັຌງ ັຈຂວຄພຢະຽ຺າໄ ? 8) ຊາໄ າກາໃ ຌຨ ັກພຢະຽ຺າໄ ົ າງກາໃ ຺ຌີໃກາຣ ໍ ຄັ ຆ ັກຌ ໍາາໃ ຌເຽໄ ຨັຈຏິຈ, ພຢະພວຌເຈີໃ າໃ ຌລາຠາຈຌ ໍາຠາເຽໄ ຨ຺າ ຣະພກຽຂ຺າ? 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ຽຨັຍຽຣີ 13:5-6
ກິຈະກາຌ 4:19-20 ຣະ 5:29 ຠ ັຈາງ 19:29
ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີລະຄ ຺ຍເວາິຊາຌກຈລວຍຽຍິໃ ຄຆີຈ ິ ຂວຄຽຨ຺າຽວ຺ ຄ າໃ ຠີວຈ ິ ິພ ຺ຌາກວຍ ຺, ໝູ ໃ ,ູໃ ຣະ ັຈະຌະ ໍາຂວຄາໃ ຌີໃ ຽຨັຈເຽໄ ຨ຺າຍໍໃ ຎະຉິຍ ັຈ ຉາຠພຢະຽ຺າໄ . ເຽໄ ຨ຺າລາຣະພາຍຣະກ ັຍືຌຠາາພຢະຽມຆູຢິຈກວ ໃ ຌ. ໄ ເຌ ັຌຌີຽໄ ຨ຺າແຈຨ ໍ ັຄຂວຄພຢະຢິຈ? ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄີໃະຽຨັຈເຌວາິຈຌີຈ ໄ ງກາຣ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າວ ໃ ຄາໍ ຠ ັຈາງ 10:37. ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨ຺າແຎຈ ີ າຠຽຆືໃ ວຽພືໃ ວ ໄ ງກ ັຌມຼໄ ຠມາຠລະຠາຆິກວຍ ຺ຏູ ໄ ໃ ີງ ັຄຍໍໃັຌແຈຠ ໄ ຽຂ຺າັຄົ າງະແຈຨ ູໄ ັກຽຨ຺າຏູ ໄ ໄ ໃ ີຉິຈຉາຠພຢະຢິຈ. ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄ ີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ຶໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຠ ັຈາງ 12:46-50 ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ - ພຢະຢິຈກ ັຍຠາຌຈາຂວຄພຢະວ ຺ຄ ຣະວາໄ ງຌວ ໄ ຄ; ມຨ ັຌ 7:1-17, 30-31 ຣະ ກິຈະກາຌ 1:14 - ພຢະຢິຈຣະວາໄ ງຌວ ໄ ຄຂວຄພຢະວ ຺ຄ; ຣູກາ 4:16-30 - ລາ ຺ກີໃຉວ ໄ ຄ າກຍິຈາຂວຄພກຽຂ຺າແຎ).
18
“ຎະຉິຽລຈຉ ຺າໃ ຌຽວຄ, ຣະຍກກາຄຽຂຌຂວຄຉ ຺ຌຽວຄ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຢິຈ #8
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຂວຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1. ວາໃ ຌຠ ັຈາງ26:36-56 (ຣະຣູກາ 22:44) ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2. ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3. ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4. ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5. າໃ ຌຢິຈາໃ ລິໃ ຄເຈຽຨັຈເພ ໄ ຢະວ ຺ຄງຸຄໄ ງາກພຢະແເຌກາຌຽຣືວກີໃ ະຉາງຌຽຨ຺າ ຍ ຺ຌແຠກາຄຽຂຌ? ໄ
19
6. ກາຌຨ ັກເຌກາຌຈືໃຠຽົໄ຺ າ, ຽລຍມາ, ຨ ັກເຌາຠຍ ັຌຽີຄ, ຣະຨ ັກກາຌກິຌ, ແຈຽໄ ຆືໃ ວຄ ຆວ ື ຣະຽຨັຈເຨ ໄ ຌຏູ ໄ ຺ຌາກກາຌຨ ັຍເຆຏ ໄ ວ ໄູ ໃ ຌ ໄ ັກພຢະຢິຈຍໍໃ ແຈຈ ໄ ຽີ ຺ໃ າີໃ ຌ? 7. ລິໃ ຄເຈີໃ າຌລາຠາຈຨຼຌຨູແໄ ຈ ໃ ີ ັໄ ໄ າກພຢະຽມຆູເຌກາຌວາິຊາຌລາຠຄຂວຄພຢະຽມຆູ ະຆ ໃ ງາໃ ຌແຈຽໄ ຠືໃ ວຽຣາີໃ ພຢະຽ຺າໄ ຍວກເ ໄ າໃ ຌຽຨັຈຍາຄມາໃ ຄີໃ ຂ ັຈກ ັຍາຠຎາຈຊະ ໜາຂວຄາໃ ຌ? 8. ພຢະຽມຆູງຌ ິ ຈີໃ ີະ຺ຌຸກໍ ຣະຠາຌ ຣະ ຺ຌຽຊິຄຉວ ໄ ຄຉາງຽພືໃ ວາຠຣວຈຂວຄຸກ ຺ຌ. າໃ ຌິຈາໃ ພຢະວ ຺ຄຠີາຠຉຄເຌເຈຽຠືໃ ວພຢະວ ຺ຄຆ ຺ຄຨຼກຨວ ັໄ ໄ ຄເລ ໄ າ ຺ກ ຂວຄພຢະວ ຺ຄເ າຣະຉາຠພຢະວ ຺ຄແຎ. ໄ ຍກແຠກາຄຽຂຌຂວຄຽຂ຺ ໄ 9. ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. າຣາຽຉງ 6:14ຣະ 2:20 ມຨ ັຌ 12:24-26 ຠ ັຈາງ 5:10-12 ວຸິຈ ເຽໄ ຨ຺າເຆຽໄ ຣາ ັກລວຄລາຠຌາີລະຄ ຺ຍເວາິຊາຌກຈລວຍຽຍິໃ ຄຆີຈ ິ ຂວຄຽຨ຺າຽວ຺ ຄ ເຌາຠຠ ຺ຽຠ຺າຉາໃ ຄໂ ີໃ ຽຨັຈເຽໄ ຨ຺າາໃ ຄາກກາຌຨ ັຍເຆພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຽຊິຄຨວ ໄ ງຽຎີ ຽຆັ ຌ. ເຽໄ ຨ຺າລາຣະພາຍລິໃ ຄຽົໃ ຺ າຌຌຉໍໃ ັ ໄ ພຢະຽ຺າໄ ຣະັຌກ ັຍຠາເຆຆ ີ ຈ ິ ີໃ ຍໍໃ ຽັ ຌກຉ ໍ ຄັ ໄ ໃ ຺ຈກ ໄ າຣ ຂວຄພຢະຽມຆູ. ວາິຈຌີເໄ ໄ ວ ໃ ຄາໍ ຣູກາ 14:27. ເຌວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຨັຈຍາຄລິໃ ຄຨ ໃ ຠກ ັຌຸກໂ ຠືຽໄ ພືໃ ວລະຈຄາຠຨ ັກເກ ໄ ັຍຍາຄ ຺ຌຌີໃ ະຽຨັຈຍາຄລິໃ ຄຽພືໃ ວຉ ຺ຌຽວຄ. ໄ ຍຄໃ ຎັຌຂາໃ ຎະຽລີຈເກ ວາິຈຌີ ໄ ັຍຍາຄ ຺ຌີໃາໃ ຌມາໄ ຌາໃ ຣາຍໍໃ ລ ຺ຌເຟັຄຂາໃ ຎະຽລີຈ. ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ
20
(ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ຶໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຠ ັຈາງ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ 13:44 - ຂຸຠຆ ັຍີໃຽຆືໃ ວຄແ;ໄ ຠ ັຈາງ 13:45-46 - ແຂຠ ຸ ຣາາພຄ; ຠ ັຈາງ ໃ ກ 10 - ຠູຌາໃ ເຌກາຌຉິຈຉາຠພຢະຽມຆູ).
21
“ຨ ັກຽຆິໃຄກ ັຌຣະກ ັຌ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #9
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຂວຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌມຨ ັຌ 13:1-7 ຣະ 34-35 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5) ຠີາຠຏິຈພາຈຣະຍາຍວ ັຌເຈຂວຄລາ ຺ກ? 6) ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄລ ໍາຈຄາຠຨ ັກຂວຄພຢະວ ຺ຄຌເຈເກ ໄ ັຍລາ ຺ກ?
22
7) ຏູຟ ໄ ຄັ ັຄົ າງຂວຄຽຨ຺າະຽຎັຌຍຍເຈຽຠືໃ ວຽຨ຺າຨ ັກພກຽຂ຺າືກ ັຍພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຨ ັກຽຂ຺າ? 8) ວຍ ຺ຂວຄຽຨ຺າະຽຎັຌຌເຈຽຠືໃ ວຽຨ຺າຨ ັກພກຽຂ຺າືກ ັຍພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຨ ັກຽຂ຺າ? 9) ຽພືໃ ວຌຍາໄ ຌຂວຄຽຨ຺າະຽຎັຌຌເຈຽຠືໃ ວຽຨ຺າຨ ັກພກຽຂ຺າືກ ັຍພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຨ ັກພກຽຂ຺າ? ໄ ຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ 10) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຽົໃ ຺ າຌີ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. 1ມຨ ັຌ 4:7
ຣຠ 5:5
ມາກຍ 3:16-18
ວຸິຈ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍໂ ັກລວຄລາຠຌາີຆວກຨູເໄ ຂວຄາໃ ຌ, ວາິຊາຌຂໍເພ ໄ ຢະິຌງາຌລ ໍາ ຈຄເ ໄ າໃ ຌຨູ ໄ າໃ ຽຎັຌງ ັຄາໃ ຌິໃ ຄຍໍໃ ລາຠາຈຨ ັກ ຺ຌວືໃຌືກ ັຍພຢະຽ຺າໄ ຨ ັກແຈ.ໄ ວາິຊາຌ ຂໍເພ ຏ ຺ໄ ື ໃ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຊວກຽພຢະິຌງາຌຽຂ຺ໄາຠາເຌເຂວຄາໃ ຌຽພືໃ ວເແໄ ົ ຣຌແຎລູ ໃ ວ ໄູ ໃ ຌມູ ີໃ ຨຄຨຼຌ, ຍວ ໃ ຌຽຨັຈຼກ, ຍາໄ ຌ, ຣະີໃ ຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ. ໄ ເີໄ ຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈແຈເໄ ຌວາິຈຌີຈ ໄ າໃ ຌແຈຨ ຌ ິ ໍ ັຄຂວຄພຢະ ໄ ຼຌຨູລ ໄ ໃ ຄເຈເຌຠື ໄ ງກາຣ ຽ຺າໄ ? ວາິຈຌີເໄ ໍ ັຌ 13:35. ໄ ວ ໃ ຄາມຨ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຣືວກລິໃ ຄີໃ ຈີລໃ ຄໜຶໃ ິ ຄຽພືໃ ວີໃ ະຽຨັຈເກ ໄ ັຍລະຠາຆິກວຍ ຺, ລະຠາຆິກຍຈ, ຣະເກ ໄ ັຍຽພືໃວຌຍາໄ ຌຂວຄາໃ ຌ. ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ຶໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຣູກາ 10:25-37 ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ ໄ ຈ ຆາລະຠາຽຣງຏູເໄ ຈີ; ຠາຣະກ 1:40-45 - ກາຌຆ ູ ; ຠ ັຈາງ 9:9-13 ໃ ງຽົືວ ຺ຌຽຎັຌຂີ ໄ ຂວຄຠ ັຈາງ) - ກາຌຆ ຺ຄຨຼກຽວີຌ
23
“ຄໃ ຺ ວະແພເກ ໄ ັຍ ຺ຌວືໃຌຽໝືວຌມາໃ ຄີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄວະແພເ ໄ ກ ໃ າໃ ຌ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #10
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຂວຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌມຨ ັຌ 18:21-35 ຣະ 34-35 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ?
24
5) ິຈຽັ ຌ ຺ຌີໃຽຨັຈເ ໄ າໃ ຌຽັຍົ າງ. ິຈຽຊິຄາຠຸກໍຣະຠາຌຂວຄພຢະຽມຆູຍ ຺ຌແຠ ໄ ກາຄຽຂຌ. ຍວກຽຣືໃ ວຄກາຌ຺ຌຸກຂວຄພຢະຽມຆູໃ ີາໄ ງືກ ັຍກາຌ຺ຌຸກຂວຄາໃ ຌ. ໄ ະ 6) ພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄວະແພເ ລິໃ ຄຌີ ໄ ກ ໃ າໃ ຌຏູ ໄ ໃ ີແຈຂ ໄ າໄ ພຢະຍຸຈຂວຄພຢະວ ຺ຄຍ ຺ຌແຠກາຄຽຂຌ, ໄ ຆ ໃ ງາໃ ຌແຈເໄ ວ ໄ ະແພກ ໃ ຺ຌວືໃຌແຈມ ໄ າໃ ຄເຈ? 7) ຠີລໃ ຄວືໃ ິ ຌເຈີໃ ພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະລ ຺ຄເ ໄ າໃ ຌລະຈຄາຠຨ ັກຉໍໃລ ັຈຉູຂວຄາໃ ຌຈຄໃ ັ ີໃ ພຢະຽມ ຆູແຈລ ໄ ະຈຄາຠຨ ັກເ ໄ ກ ໃ າໃ ຌ? ໄ ຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ 8) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຽົໃ ຺ າຌີ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ຠ ັຈາງ 6:14
ຽວຽຟຆ 2:16-18
ຣຠ 12:17-21
ວຸິຈ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍໂ ັກລວຄລາຠຌາີຆວກຨູເໄ ຂວຄາໃ ຌຏູ ໄ ໃ ີາໃ ຌງ ັຄຍໍໃັຌແຈວ ໄ ະແພເເໄ ຌ າຠຂ ຺ຠຂືໃຌີໃ ຠີຉໃ ໍຍາຄ ຺ຌ. ຍວກເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຨູຽໄ ຊິຄາຠເຨາໄ ງຣະາຠຽັຍຎຈ ຂວຄາໃ ຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄວະແພເ ໄ ກ ໃ າໃ ຌ, ຆ ໍາຣະາໃ ຌ, ຽຉີຠເຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງາຠ ຨ ັກຂວຄພຢະຢິຈຉໍໃ ຺ຌີໃາຌກຼຈຆ ັຄ.” ຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ລ ໍາຈຄເ ໄ າໃ ຌຨູ ໄ ໃ ີະຎະຉິຍ ັຈຉໍໃ ຽຂ຺າ ຺ຌຌຌ. ັ ໄ ຽຣືວກີໃ ະກາໃ າໃ “ຂວ ໄ ງວະແພເຣ ໄ າຣ ໃໄ . ຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎໃຼຌຎຄ ຣາົືຉ ັຈລິຌຣາ.”
ຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ລ ໍາຈຄເ ໄ າໃ ຌຨູເໄ ຌລິໃ ຄີໃ ະຎະຉິຍ ັຈຉໍໃຽຂ຺າ. ຽຨັຈ
ໄ ກ ຍຍຌີວ ີ ຽ຺ໃ າີໃ ຉວ ໄ ຄກາຌ. ໄ ເີໄ ຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈແຈເໄ ຌວາິຈຌີຈ ໄ າໃ ຌແຈຨ ຌ ິ ໍ ັຄຂວຄພຢະ ໄ ຼຌຨູລ ໄ ໃ ຄເຈເຌຠື ໄ ງກາຣ ຽ຺າໄ ? ວາິຈຌີເໄ ໍ ກາ 6:40. ໄ ວ ໃ ຄາຣູ ວາິຈຌີເໄ ວ ໄ າິຊາຌຨ ໃ ຠກ ັຌຸກຠືເໄ ເໄ ຂວຄາໃ ຌແຈວ ໄ ະແພເກ ໄ ັຍຏູ ໄ ໃ ີຽຨັຈຏິຈຉໍໃ າໃ ຌ ຣະຂໍເພ ຈຉາຠພຢະຽມຆູຈ ັໄ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຎໃຼຌຎຄ ຺ຌຽົໃ ຺ າຌຌຣະຉິ ໄ ງາຠຽຉັຠເ ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ
25
(ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ຶໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຣູກາ 22:47-51 ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ ຣະ 23:32-34 - ພຢະຽມຆູກ ັຍລ ັຈຉູຂວຄພຢະວ ຺ຄ).
26
“ຨ ັກລາ ຺ຌຎ ໃ ງ, ຂ ັຍຏີວວກ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #11
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຂວຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1. ວາໃ ຌຠ ັຈາງ 9:27-38 ຣະ 10:14-15 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2. ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3. ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4. ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ?
27
5. ຎາຉິາຌວ ັຌເຈີໃາໃ ຌແຈຽໄ ັ ຌພຢະຽມຆູຆ ຺ຄກະາ? ໍ 6. າໃ ຌະຆ ໃ ງ ຺ຌວືໃຌຽພືໃ ວເແໄ ຈຨ ໄ ັຍກ ັຌມຼມາາກພຢະຽ຺າໄ ແຈມ ໄ າໃ ຄເຈ? ໄ າກວ ໍາຌາຈຂວຄຠາຌແຈມ 7. າໃ ຌະຆ ໃ ງ ຺ຌວືໃຌເ ໄ ຸ ົ ຈພ຺ຌ ໄ າໃ ຄເຈ? ໄ ຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ 8. ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຽົໃ ຺ າຌີ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ມາກຍ 5:13-17
ຽພັ ຄລ ັຌຣະຽລີຌ 103:1-5
ຠາຣະກ 16:15-18
ວຸິຈ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍໂ ັກລວຄລາຠຌາີຆວກຨູເໄ ຂວຄາໃ ຌ, ຂໍເພ ຸ ລະຈຄ ໄ ຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄ຺ຌາຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຎັຍຎຸຄຌິແລຂວຄາໃ ຌຽພືໃ ວຽຨັຈເ ໄ າໃ ຌຠີ ລຸກຂະພາຍຈີຂຌ ຽຨັຈເ ຶໄ . າໃ ຌຉວ ັໄ ິ ງາຌຆໃ຺ ໄ ຄເ ໄ ຌເໃ າໃ າໃ ຌແຈຎ ໄ ິ ຈກຌຌາຄີໃ ໄ ຌ ຽຂ຺ໄາຠາເຌຆີຈ ິ ຂວຄາໃ ຌ ໄ ເີໄ ຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈແຈເໄ ຌວາິຈຌີຈ ໄ າໃ ຌແຈຨ ຌ ິ ໍ ັຄຂວຄພຢະ ໄ ຼຌຨູລ ໄ ໃ ຄເຈເຌຠື ໄ ງກາຣ ຽ຺າໄ ? ວາິຈຌີເໄ ໍ ັຈາງ 10:8. ໄ ວ ໃ ຄາຠ ວາິຈຌີເໄ ຨ ໄ ໃ ຠກ ັຌແຎຆ ໃ ງຽົືວ ຺ຌີໃຍໍໃ ລະຍາງ ົື ຺ຌີໃຠີຍ ັຌາກ ັຍິຌງາຌຆໃ຺ . ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ຂວຄຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌ ລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ຶໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຣູກາ 15:1ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ 32 ຉາຠາ ຺ຌົ ຺ຄາງ ຣູກາ 10:1-20 – 70 ຺ຌີໃລໃຄ຺ ວວກແຎ; ຠ ັຈາງ 17:14-21 - ຆ ໃ ງຂ ັຍຏີວວກາກຽຈັກຆາງ; ຣູກາ 8:40-56 - ຆ ໃ ງຨ ັກລາລະຉີ ຣະຽຈັກງິຄ).
28
“ຌ ໍາລ ຺ຠຍ ັຈວວກແຎ, ັຄຽກ຺ໃາຣະເໝ”ໃ ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #12
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຂວຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຠ ັຈາງ 13:1-9 ຣະ 18-23, 51-52 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? ໄ າໃ ຌິຈາໃ າໃ ຌຽຎັຌຈິຌຎະຽພຈເຈ? 5) ຆີຈ ິ ຂວຄເຌຽຣາຌີ 6) ຽຨ຺າຌະຍຄໃ ຎັຌຽຠັຈພືຈີໃ ຽຎັຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ ເກ ໄ ັຍຸກ ຺ຌ ົືເກ ໄ ັຍ ຺ຌີໃຠີ ິຈເຈີກ ື ັຍ ຺ຌີໃຽຎັຌຈິຌຈີ?
29
ໄ ໃ ີ 52 ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄກາໃ າໃ ຏູ 7) ເຌຂໍ ໄ ໃ ີແຈກ ໄ າງຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູຽຎັຌືກ ັຍຏູຽໄ ຎັຌ ຽ຺າໄ ຂວຄຆ ັຍລິຌຂວຄວຍ ຺ີໃແຈຌ ໄ ໍາຽວ຺ າຆ ັຍລ ຺ຠຍ ັຈັຄຽກ຺ໃ າ ຣະເໝວ ໃ ວກຠາ. ຍ ັຈຌີໄ າໃ ຌແຈຨ ູໄ ົ າງຽຣືໃ ວຄັຄຽຣືໃ ວຄເໝ ໄ ໃ ຣະຽກ຺ໃ າາກພຢະ ໍາພີ. ກ ັຍຏູເໄ ຈີໃ ພຢະຽ຺າໄ ງາກເໄ າໃ ຌຍຄໃ ຎັຌຽຣືໃ ວຄຽົໃ ຺ າຌີເໄ ໄ ກຽໃ ຂ຺າ? 8) ຆ ັຍລ ຺ຠຍ ັຈເໝກ ໍ ຽື ຣືໃ ວຄຂວຄາໃ ຌຽວຄເຌລິໃ ຄີໃ ພຢະຽ຺າໄ ແຈກ ໍ າໃ ຌ. ເ ໃ ໃ ໄ ະາຉໍໃ ໄ າໃ ຌ ຍຄໃ ຎັຌຽຣືໃ ວຄລຌເຌຽຣາຌີ .ໄ ັໄ ໄ ຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຽົໃ ຺ າຌີ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ຠ ັຈາງ 10:19-20
1 ກຣິຌ 2:4-5
ກິຈະກາຌ 4:31
ຎະຉິຍ ັຈ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍໂ ັກລວຄລາຠຌາີຆວກຨູເໄ ຂວຄາໃ ຌຏູ ຸ ໄ ໃ ີາໃ ຌ, ຂໍເພ ໄ ຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ລະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄກາຌຂາຈາຠກາໄ າຌຂວຄາໃ ຌຽພືໃ ວະຍຄໃ ຎັຌຽຣືໃ ວຄ ຂວຄພຢະຽ຺າໄ . ຂໍເພ ໄ ຢະວ ຺ຄຽຉີຠ຺ເຂວຄາໃ ຌກ ັຍກາຌຂວຍພຢະຸຌ ຣະ າຠ ກາໄ າຌ. ໄ ເີໄ ຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈແຈເໄ ຌວາິຈຌີຈ ໄ າໃ ຌແຈຨ ຌ ິ ໍ ັຄຂວຄພຢະ ໄ ຼຌຨູລ ໄ ໃ ຄເຈເຌຠື ໄ ງກາຣ ຽ຺າໄ ? ວາິຈຌີເໄ ໍ ັຈາງ 13:52. ໄ ວ ໃ ຄາຠ ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຣ຺ໃ າຽຣືໃ ວຄາກພຢະ ໍາພີເກ ໄ ັຍຍາຄ ຺ຌແຈຟ ໄ ຄັ . ວາິຈຌີເໄ ຽໄ ຣ຺ໃ າຽຣືໃ ວຄຂວຄາໃ ຌຽວຄເຌລິໃ ຄີໃ ພຢະຽ຺າໄ ແຈຆ ໄ ຺ຄກະ ໍາຉໍໃາໃ ຌຣ ໄ ຽຣ຺ໃ າເ ໄ ຺ຌ ວືໃ ຌຟັຄ. (ຄໃ ຺ ວວກແຎຽພືໃ ວຽຎັຌພະງາຌຨ ໃ ຠກ ັຌຽພືໃວາໃ ຌະລາຠາຈຨຼຌຨູ ໄ າກກາຌມຼມາຨ ັກລາ ຺ຌວືໃຌ) ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ, ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ
30
(ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ຶໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຠາຣະກ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ 5:1-20 - ຆ ິ ; ຣູກາ 15 - ຆວກາ ຺ຌີໃົ ຺ຄາງ; ຠ ັຈາງ 5:7 ໃ ງຽົືວ ຺ຌຊືກຏີລຄ ກາຌລວຌຂວຄພຢະຽມຆູ).
31
“ຄໃ ຺ ວວກແຎລາໄ ຄລາ ຺ກ” ລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ #13
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌ ຣະກາຌວາິຊາຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຌເຈຉຄຉ ຽໃ ຨ຺າພ຺ຍກ ັຌຄຣ ັໄ ັໄ ໄ ຌີ? ໄ າຠຽຎັຌ ໃ ຄ ົື າຠກ ັຄ ຺ຌເຈີໃາໃ ຌຠີເຌເກໂ ໄ ຌີ? ວາິຊາຌຽພືໃ ວາຠຉວ ໄ ຄກາຌຂວຄກ ັຌຣະກ ັຌ. ຂໍພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌ ຍໍຣິລຈ ຸ ເ ຺ ກ ັຌ. ໄ ກຽໃ ຨ຺າຽຣາີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ຌືຌ ໄ ຌາໍ (ພຢະ ໍາພີ) ຈ ວ ໍ ໃ ຄາຂໍ ໄ ງກ ັຌຽຎັຌູໃ ຽຨ຺າແຈຨ ັໄ ວ ຺ ກ ັຌ? ໄ ຼຌລິໃ ຄເຈຈຽໃ ຠືໃ ວຄກ ໃ ຌີໃ ຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ າຠິຄແຈຎ ິ ຂວຄຽ຺າໄ ຌເຈຽຠືໃ ວແຈຨ ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌເຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ຨຼຌພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌຠ ັຈາງ 28 ົືຽົໃ ຺ າຽຣືໃ ວຄເຟ ໄ ຄັ . 2) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຍ ໄ ວກງ ັຄກຽໃ ຨ຺າກຼໃ ກ ັຍວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູ? 3) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ວຌງ ັຄຽຨ຺າເຌລິໃ ຄີໃ ຽຨ຺າຌຽຨັຈເຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ? 4) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠພຢະວ ຺ຄ? 5) ເຌພຢະ ໍາຠ ັຈາງ 28:18-20, ພຢະ ໍາົ ກ ັ ຂວຄພຢະຽມຆູໃ ີຆ ຺ຄຍ ັຌຆາແກ ໍ ື “ລາໄ ຄ ໄ ໃ ລາ ຺ກ.” ຠີງ ັຄຈເໃ ຌລາຠລິໃ ຄີໃ ພຢະວ ຺ຄຆ ຺ຄກາໃ ຽພືໃ ວຆ ໃ ງຽຨ຺າວວກແຎລາໄ ຄລາ ຺ກ? 6) ີໃ ຄ ໃ ເຈເຌຆຸຌຆ ຺ຌຣະຎະຽຈຂວຄາໃ ຌີໃ າໃ ຌຉວ ໄ ຄວວກແຎລາໄ ຄລາ ຺ກ?
32
7) ຽຨ຺າະຆ ໃ ງ ຺ຌວືໃຌເຎ ໄ ະລ ຺ຍກ ັຍາຠຣວຈຈງກາຌຨ ັຍລິຌຍ ັຍຉິລຠາວ ັຌຽືໃວຄໝາງ ຄ ໃ າຠຣວຈ? 8) າໃ ຌແຈຨ າໃ ຌລາຠາຈລວຌເຽໄ ຂ຺າຉິຈຉາຠາໃ ຌແຈ?ໄ ິ ໄ ຼຌຨູລ ໄ ໃ ຄເຈີໃ ໄ ຣະຽ຺ໄາກຼໃ ກ ັຍກາຌີໃພຢະຽ຺າໄ ຆ 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຽົໃ ຺ າຌີ ໃ ງຽຨ຺າເຽໄ ຎັຌລາ ຺ກີໃລ ັຈຆືໃ. ກິຈະກາຌ 1:8
ຠ ັຈາງ 9:37-38
2 ຉີຠຼ 1:7
ວຸິຈ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍໂ ັກລວຄລາຠຌາີຆວກຨູເໄ ຂວຄາໃ ຌ, ິຈຽຊິຄຸກລິໃ ຄີໃ າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌກຼໃ ກ ັຌກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ. ຂໍເພ ຸ ລະຈຄເ ໄ ຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄລິໃ ຄວືໃ ຌວີກີໃ ພຢະ ວ ຺ຄຆ ຺ຄຎະລ ຺ຄເ ຠ ື ໄ າໃ ຌຽຨັຈກວ ໃ ຌກາຌຆ ໃ ງຽົືວຏູວ ໄ ໃ ຌເ ໄ າຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູ. ໄ . ຊະາງຉ ຺ຂວຄາໃ ຌວີກຄໜຶໃ ັ ໄ ຄເ ຺ ລິຌ ໄ ກພ ໃ ຢະຽມຆູມາໃ ຄໝຈ ໄ ເີໄ ຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈແຈເໄ ຌວາິຈຌີຈ ໄ າໃ ຌແຈຨ ຌ ິ ໍ ັຄຂວຄພຢະ ໄ ຼຌຨູລ ໄ ໃ ຄເຈເຌຠື ໄ ງກາຣ ຽ຺າໄ ? ວາິຈຌີເໄ ໍ ັຈາງ 28:19-20. ໄ ວ ໃ ຄາຠ ໄ ຄໃ ຺ ກຼຠເເກ ວາິຈຌີ ຺ໄ ຣະຆວກາ ຺ຌີໃຽຎັຌລາຠາຆິກເໝໃ ຣະຽຆີຌຽຂ຺າເໄ ໄ ະຉືຣືຣຌ ຠາຽຎັຌລາ ຺ກຂວຄພຢະຽມຆູຏາໃ ຌກາຌຆ ໃ ງຽົືວຍຍຈຼກ ັຌືກ ັຍາໃ ຌີໃ ຏາໃ ຌຠາ. ລືຍຉໍໃ ພ຺ຍກ ັຌກ ັຍ ຺ຌີໃຽີງຆ ໃ ງາໃ ຌ, ຽພືໃ ວີໃ າໃ ຌະລາຠາຈເ ໄ ໍາຌະຌ ໍາແຈ ໄ ຣະວາິຊາຌ ຽພືໃ ວລະໜັຍລະໜູຌຼກຄາຌກາຌລາໄ ຄລາ ຺ກຂວຄາໃ ຌ. ວາິຊາຌ ຽ຺ໄາຽຊິຄາຠຉວ ໄ ຄກາຌເຌວຍ ຺ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ຣະຉ ັຈລີຌເຽຨັຈເຌລິໃ ຄີໃ າໃ ຌລາຠາຈຆ ໃ ງຽຂ຺າແຈເໄ ຌວາິຈຌີ.ໄ ວາິຊາຌຽພືໃ ວກ ັຌຣະກ ັຌ, ວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌເຌຽຣາຌີ.ໄ (ຽຣືໃ ວຄວືໃ ຌໂ ີໃ ຆ ຶໄ ວີກເຌຸຈຂວຄກາຌຽຎັຌລາ ຺ກ: ຎຶໄ ຠພຢະ ໍາ ໃ ງາໃ ຌເຽໄ ຉີຍເງຂ ໃ ຌ ກິຈະກາຌ).
33
“ຍໍໃຠຌາຠຎາຈຊະໜາຂວຄຣູ ກ” ໃ ກາຄຂຌຂວຄພຨະິຢຈ #1
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌຣະກາຌວະິຊາຌ ຉຄຉ ພ ັໄ ຺ ກ ັຌ ພກາໃ ຌແຈຠ ີ ງ ັຄລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? ໃ ກຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ ໄ າໃ ຌແຈຠ ເຌຆ ີ າຠກ ັຄ ຺ຌເງ ັຄຍໍ? ໃ ຄແຣງະຏາໃ ຌຠາຌີ ໄ ູຌຂໍພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ າກພຢະຽ຺າໄ ຂະຌະີໃ າໃ ຌພ຺ຍຎະກ ັຍ ຺ຌວືໃຌ ຣະວະິຊາຌ ຽພືໃ ວາຠຸກຨວ ໄ ຌເ ໄ ກພ ໃ ກຽຂ຺າ. ກາຌລຶກລາພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌພຢະາໍ ຠ ັຈາງ 26:1-5, 14-30, 36-56 ົືຽຣ຺ໃ າຽຎັຌຽຣືໃ ວຄ. 2) ເຌຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູຠ 3) າກຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠຍາຍຣະາຠຽັ ຌກຉ ໃ ຺ຂວຄ ຺ຌຠີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຎະາຌເ 4) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຽໄ ຎີ ຈຽຏີງຽຊິຄາຠຣວຈພ຺ຌ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າຠີງ ັຄ ຈ?ໃ 5) ຠຌຉວຌເຈຂວຄຽຣືໃ ວຄີໃ ລະຈຄເຨ ູໄ າໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຨູ ໃ ໄ ໄ ຣ ໄ າໃ ພຢະວ ຺ຄະຊືກຎ຺ຄພຢະ ຆ ຺ຌ?
34
6) າໃ ຌຨູລ ຶ ຌເຈ ຽຠືໃ ວາໃ ຌຨູ ໄ ກ ໄ າໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຨູຣ ໄ ໃ ຄໜາໄ າໃ ພຢະວ ຺ຄະຊືກຎ຺ຄພຢະຆ ຺ຌ ຉພ ໃ ຢະວ ຺ຄກໍໃງ ັຄຍໍໃງວຠໜີຽວ຺ າຉ ຺ຣວຈ? 7) າໃ ຌິຈາໃ ພຢະຽມຆູຨລ ູໄ ກ ຶ ຌເຈຽຠືໃ ວມູຈາແຈ ໄ ໍຣະງ ຺ຈພຢະວ ຺ຄ ຣະ ພກລາ ຺ກ ຂວຄພຢະວ ຺ຄຣຌ ໃ ໜີແຎາກພຢະວ ຺ຄ? 8) ຠີຽຈຏ ຺ຌວ ັຌເຈີໃຍາຄຄພກຽຨ຺ າກໍໃ ຽຎັຌ ຺ຌືກ ັຍມູຈາ ືກ ັຍພກລາ ຺ກ ຣະືກ ັຍ ັໄ ຏູຌ ໄ ໍາລາລະໜາ ຺ຌວືໃຌໂ? 9) ຄໃ ຺ ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາເຌພຢະ ໍາພີຉໃ ໍແຎຌີໄ ຣະຽ຺ໄາຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄລາຠາຈຆ ໃ ງພກ ຽຨ຺າເພ າ? ຺ໄ ໄ ຌາກາຠຍາຍຂວຄພກຽຨ຺ ວຸິຈຉ ຺ຌ ເ ໄ າໃ ຌລະຄ ຺ຍເຣ ຺ຄຆໃ຺ ຂະຌະໜຶໃ ຄ ິຈຽຊິຄ ຺ຌີໃາໃ ຌແຈຎ ໄ ະຉິຽລຈຽຂ຺າຽ຺າໄ . ຣວຄິຈ ແຉຉ ໃ ວຄ ຣ ໄ ູຌຂໍເພ ໄ ຢະວ ຺ຄວະແພເ ໄ າໃ ຌ ຣະ ຎະາຌາຠຨ ັກຂວຄພຢະວ ຺ຄ ຽພືໃ ວີໃ ະຨ ັກພກຽຂ຺າ ຽພາະພຢະວ ຺ຄຆ ຺ຄຨ ັກພກຽຂ຺າົ າງ. ໄ ີໄ ຽຆິໃ ຄາໃ ຌະຌ ໍາແຎຎະຉິຍ ັຈຈງຣິຈວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽມຆູ?. າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄເຌຠືຌ ໄ ໍເ ວາິຈຌີຂ ໄ າໃ ຌວ ໃ ຄ ພຢະ ໍາ ຽພຄລ ັຌຣະຽລີຌ 136:1 ເຌວາິຈຌີໄ ຂໍເ ໄ າໃ ຌຽວ຺ າລິໃ ຄີໃ າໃ ຌຉວ ໄ ຄກາຌລ ໍາຣ ັຍຉ ຺າໃ ຌຽວຄແຎຍໍຣິາກ. ຠ ັຌວາຈ ະຽຎັຌຽຄິຌ ໍາ ົືຽຣາ ົື ຉ ໍາໜຄ ໃ ກາຌຄາຌ ົືຼກຄາຌີໃ ມູເຌຍຈ. ໄ ະິຊາຌ ຂໍວ
ເລ ໄ ຺ຌະຌາຽຊິຄາຠຂ ັຈລ ຺ຌເຌວຍ ຺ ຣະ ເຌຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈລິໃ ຄເຈຈ?ໃ ພວ ໄ ຠເ ໄ າໃ ຌຉ ັຈລິຌເາໃ ວາິຈຌີ ວະິຊາຌຽພືໃ ວຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ ຽພືໃ ວວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຽພືໃ ວຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງ.
35
“ພຢະຍິຈາຽ຺າໄ ຽວີງ ຏຈງ ຺ກຈເພ ໄ ກຽຂ຺າຈ ໄ ງຽຊີຈ” ກາຄຂຌຂວຄພຨະິຢຈ #2
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌຣະກາຌວະິຊາຌ ຉຄຉ ພ ັໄ ຺ ກ ັຌ ພກາໃ ຌແຈຠ ີ ງ ັຄລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? ໃ ກຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ ໄ າໃ ຌແຈຠ ເຌຆ ີ າຠກ ັຄ ຺ຌເງ ັຄຍໍ? ໃ ຄແຣງະຏາໃ ຌຠາຌີ ໄ ູຌຂໍພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ າກພຢະຽ຺າໄ ຂະຌະີໃ າໃ ຌພ຺ຍຎະກ ັຍ ຺ຌວືໃຌ ຣະວະິຊາຌ ຽພືໃ ວາຠຸກຨວ ໄ ຌເ ໄ ກພ ໃ ກຽຂ຺າ. ຌືຌ
ໄ ຌາວ ເ ໍ ັຌກວ ໄ າໃ ຌ ັຍູຽໃ ພືໃ ວວຄຂໍ ໃ ຌຌ ໍາກ ັຌ. ໄ ພກຽຨ຺າແຈຨ ໄ ຼຌຨູຈ ໄ ໄ ງກ ັຌງ ັຄຍໍໃຉວຌກວ ໃ ຌຌີ? ຠຌງ ັຄແຈຎ ິ ຂວຄາໃ ຌຽພາະາຠິຄີໃ າໃ ຌແຈຨ ໃ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌມູເໃ ຌ ໄ ຽຣືໃ ວຄຌີ? ກາຌລຶກລາພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ
36
1) ວາໃ ຌພຢະາໍ ຣູກາ 22: 63-71; 23:1-34; ຣະ ມຨ ັຌ 19:25-27 ົື ຽຣ຺ໃ າຽຎັຌ ຽຣືໃ ວຄ. 2) ເຌຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູຠ 3) າກຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠຍາຍຣະາຠຽັ ຌກຉ ໃ ຺ຂວຄ ຺ຌຠີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຎະາຌເ 4) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຽໄ ຎີ ຈຽຏີງຽຊິຄາຠຣວຈພ຺ຌ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າຠີງ ັຄ ຈ?ໃ 5) ເຌຂະຌະີໃ ພຢະຽມຆູກາຣ ໍ ັຄ຺ຌຸກໍ ຣະຠາຌມູໃ ພຢະວ ຺ຄແຈລ ໄ ະຈຄາຠລ ຺ຄລາຌຉໍໃ
ພກຏູງ ິ ຈງິີເຈ? ໄ ຄ 6) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈຉ ຺ຣະຽ຺ໄາມາ ໃ ຄເຈຉໍໃ ລ ັຈຉູຂວຄພຢະວ ຺ຄ? 7) າ ຸ ? (ວາຈະຽາະ ຺ຄເລຍ ຸ ຺ຌເຈໜຶຄໃ ົືກຠ ຸໃ ຺ຌເຈ ໃ ຌຨ ັກຏູເໄ ຈງາກີລຈ ໃ ກ
ໜຶໃ ຄ) 8) າຠຨ ັກຂວຄພຢະຽມຆູໃ ີຠີຉໃ ໍ ຺ຌຍາຍັຄົ າງ ລາຠາຈຆ ໃ ງາໃ ຌເຨ ໄ ັກ ຺ຌີໃຽຨັຈເໄ າໃ ຌຽລງເຌເຈ? ໃ ັ ຉໍໃ ແຎຌີໄ ຣະ ຽ຺ໄາຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະຽມຆູລາຠາຈຆ 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຈຄ ຺ໄ າກ ໃ ງພກຽຨ຺າເພ ໄ ຌ າຠຍາຍຂວຄພກຽຨ຺າ: 1 ຽຎຉ 2:19-25
ຢຠ 5:5
ຽວຽຟຆ 2:14-18
ວຸິຈຉ ຺ຌ ເ ໄ າໃ ຌລະຄ ຺ຍເຣ ຺ຄຆໃ຺ ຂະຌະໜຶໃ ຄ ິຈກຼໃ ກ ັຍ ຺ຌີໃາໃ ຌຍໍໃ ຠ ັກ ຣະຏູ ໄ ຺ຌີໃຽຨັຈເໄ າໃ ຌຽລງເ ຣ ັ າຠຍໍໃ ເວ ໄ ູຌຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ວະແພເ ໄ ກ ໃ າໃ ຌ ລ ໍາຣຍ ໄ ະແພີໃ ງ ັຄມູໃ ເຌເຂວຄາໃ ຌ ູຌຂໍເພ ຸ ເຽໄ ຉີຠຽຉັຠາໃ ຌ ຽພືໃ ວາໃ ໄ ຢະວ ຺ຄຎະາຌພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ າໃ ຌະລາຠາຈຨ ັກພກຽຂ຺າຽ຺າໄ ແຈໄ ຈງາຠຨ ັກຂວຄພຢະຽມຆູ. ໄ ີໄ ຽຆິໃ ຄາໃ ຌະຌ ໍາແຎຎະຉິຍ ັຈຈງຣິຈວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽມຆູ?. າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄເຌຠືຌ ໄ ໍເ ວາິຈຌີຂ ໄ າໃ ຌວ ໃ ຄ ພຢະ ໍາ ມຨ ັຌ 4:7.
37
ເຌວາິຈຌີໄ ຂໍເ ໄ າໃ ຌຽຨັຈາຠຈີເ ໄ ກ ໃ ຺ຌີໃາໃ ຌຍໍໃ ຠ ັກ ພວ ໄ ຠັຄຨ ັກພກຽຂ຺າຈ ໄ ງ ໍາ ຽ຺ໄາຣະ ກາຌກະ ໍາຂວຄາໃ ຌືກ ັຍພຢະຽມຆູແຈຆ ໄ ຺ຄກະ ໍາີໃແຠກຄຂຌ. ໄ ວະິຊາຌ
ເລ ໄ ຺ຌະຌາຽຊິຄາຠຂ ັຈລ ຺ຌເຌວຍ ຺ ຣະ ເຌຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈລິໃ ຄເຈຈ?ໃ ພວ ໄ ຠເ ໄ າໃ ຌຉ ັຈລິຌເາໃ ວາິຈຌີ ວະິຊາຌຽພືໃ ວຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ ຽພືໃ ວວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຽພືໃ ວຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງ.
38
“າໃ ຌະມູກ ໃ ັຍຽຨ຺າີໃຽຠືວຄລຸກກະຽລີຠ” ກາຄຂຌຂວຄພຨະິຢຈ #3
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌຣະກາຌວະິຊາຌ ຉຄຉ ພ ັໄ ຺ ກ ັຌ ພກາໃ ຌແຈຠ ີ ງ ັຄລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? ໃ ກຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ ໄ າໃ ຌແຈຠ ເຌຆ ີ າຠກ ັຄ ຺ຌເງ ັຄຍໍ? ໃ ຄແຣງະຏາໃ ຌຠາຌີ ໄ ູຌຂໍພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ າກພຢະຽ຺າໄ ຂະຌະີໃ າໃ ຌພ຺ຍຎະກ ັຍ ຺ຌວືໃຌ ຣະວະິຊາຌ ຽພືໃ ວາຠຸກຨວ ໄ ຌເ ໄ ກພ ໃ ກຽຂ຺າ. ຌືຌ
ໄ ຌາວ ເ ໍ ັຌກວ ໄ າໃ ຌ ັຍູຽໃ ພືໃ ວວຄຂໍ ໃ ຌຌ ໍາກ ັຌ. ໄ ພກຽຨ຺າແຈຨ ໄ ຼຌຨູຈ ໄ ໄ ງກ ັຌງ ັຄຍໍໃຉວຌກວ ໃ ຌຌີ? ຠຌງ ັຄແຈຎ ິ ຂວຄາໃ ຌຽພາະາຠິຄີໃ າໃ ຌແຈຨ ໃ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌມູເໃ ຌ ໄ ຽຣືໃ ວຄຌີ? ກາຌລຶກລາພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ : 1. ວາໃ ຌພຢະາໍ ຣູກາ 22: 63-71; 23:1-34; ຣະ ມຨ ັຌ 19:25-27 ົື ຽຣ຺ໃ າຽຎັຌ ຽຣືໃ ວຄ. 2. ເຌຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູຠ
39
3. າກຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠຍາຍຣະາຠຽັ ຌກຉ ໃ ຺ຂວຄ ຺ຌຠີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຎະາຌເ 4. ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຽໄ ຎີ ຈຽຏີງຽຊິຄາຠຣວຈພ຺ຌ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າຠີງ ັຄ ຈ?ໃ 5. ຉຄຉ ຎ ັໄ ໃ ີ ຣາຈຍໍໃ ລາຠາຈຽວ຺ າາຠຏິຈເຌພຢະຽມຆູແຈ ໄ າໃ ຌິຈາໃ ຽຎັຌງ ັຄຎີ ຣາຈງ ັຄ ເພ ື ຉຶຄີໃ ແຠກາຄຂຌ? ໄ ຢະຽມຆູຊກ ໄ 6. າຠຏິຈຍາຍຎະຽພຈເຈີໃ ຍາຢາຍາລ ຣະຌຏູຨ ໄ າໄ ງ ຺ຌວືໃຌໂແຈຽໄ ຨັຈຏິຈ? 7. ໍາຽ຺ໄາີໃ ພຢະຽມຆູຽ຺ໄາກ ັຍຌຏູຨ ັ ໄ ຈເ ຶ ຌເຈ? ໄ າໄ ງຌຌຽຨັ ໄ າໃ ຌຨູລ ໄ ກ 8. ໍາຽ຺ໄາຣະາຠຌຶກິຈີໃ ຈີງ ັຄຂວຄຌວີກ ຺ຌໜຶໃຄ ີໃ ຽຎັຌແຎແຈລ ໄ ໍາຣ ັຍຣາ ີໃ ະ ແຈຨ ໄ ັຍ ໍາລ ັຌງາຄ ໃ ກາຌວະແພຈຂວຄພຢະຽມຆູ ຣະີໃ ມູເໃ ຌຏຌຈິຌລະ ັຌ? 9. ພຢະຸຌຂວຄພຢະຽ຺າໄ ີໃ ຠີຉໃ ໍາໃ ຌແຈຎ ິ ຂວຄາໃ ຌຌເຈ? ໄ ໃຼຌຎຄຆີຈ ໃ ັ ຉໍໃ ແຎຌີໄ ຣະ ຽ຺ໄາຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະຽມຆູລາຠາຈຆ 10. ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຈຄ ຺ໄ າກ ໃ ງພກຽຨ຺າເພ ໄ ຌ າຠຍາຍຂວຄພກຽຨ຺າ: 1 ຽຎຉ 2:19-25
ຢຠ 5:5
ຽວຽຟຆ 2:14-18
ວຸິຈຉ ຺ຌ ເ ໄ າໃ ຌລະຄ ຺ຍເຣ ຺ຄຆໃ຺ ຂະຌະໜຶໃ ຄ ູຌຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ລະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠ ຍາຍີໃ ມູເໃ ຌເຂວຄາໃ ຌ ົືເຌຆີຈ ິ ຂວຄາໃ ຌ. າໃ ຌຽຎັຌືກ ັຍຎີ ຣາຈຍໍ ີໃ ງວຠຽຨັຈຏິຈ ໃ ຺ ລະຣະພາຍຨ ັຍຽວ຺ າພຢະຽ຺າໄ ຣະູຌຂໍ ຽພາະງາໄ ຌາຠິຈຽັ ຌຂວຄ ຺ຌວືໃຌໂ? ຄ ເພ ໄ ຢະວ ຺ຄຆ ໃ ງືກ ັຍຌມູ ໃ ໃ ີແຠກາຄຂຌ. ໄ ໄ ີໄ ຽຆິໃ ຄາໃ ຌະຌ ໍາແຎຎະຉິຍ ັຈຈງຣິຈວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽມຆູ?. າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄເຌຠືຌ ໄ ໍເ ວາິຈຌີຂ ໄ າໃ ຌວ ໃ ຄ ພຢະ ໍາ ມຨ ັຌ 3:16. ເຌວາິຈຌີໄ ຂໍເ ໄ າໃ ຌຍວກກ ັຍ ຺ຌເຈ ຺ຌໜຶໃຄຽຊິຄຂວຄຎະາຌຄ ໃ ກາຌວະແພຍາຍ ໄ ຽຆີຌຽຂ຺າຽ຺າໄ ຣະຏຌຈິຌລະ ັຌ ີໃ ຽຂ຺າຽ຺າໄ ະແຈຨ ໄ ັຍຈງຏາໃ ຌພຢະຽມຆູ. ຣະຽຆືວ ລະົ ະພາຍາຠຏິຈຍາຍຂວຄຽຂ຺າຽ຺າໄ ຽພືໃ ວະແຈຨ ິ ວ ັຌ ໄ ັຍຂວຄຎະາຌຄ ໃ ຆີຈ ຉະົ ວຈແຎຽຎັຌຌິຈ.
40
ວະິຊາຌ ເລ ໄ ຺ຌະຌາຽຊິຄາຠຂ ັຈລ ຺ຌເຌວຍ ຺ ຣະ ເຌຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ພວ ໄ ຠເ ໄ າໃ ຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈລິໃ ຄເຈຈ?ໃ ຉ ັຈລິຌເາໃ ວາິຈຌີ ວະິຊາຌຽພືໃ ວຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ ຽພືໃ ວວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຽພືໃ ວຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງ.
41
ໄ ຂາໄ ພະວ ຺ຄ” “ຽຎັຌງ ັຄພຢະວ ຺ຄຶໃຄວຈຊິຠ ກາຄຂຌຂວຄພຨະິຢຈ #4
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌຣະກາຌວະິຊາຌ ຉຄຉ ພ ັໄ ຺ ກ ັຌ ພກາໃ ຌແຈຠ ີ ງ ັຄລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? ໃ ກຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ ໄ າໃ ຌແຈຠ ເຌຆ ີ າຠກ ັຄ ຺ຌເງ ັຄຍໍ? ໃ ຄແຣງະຏາໃ ຌຠາຌີ ໄ ູຌຂໍພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ າກພຢະຽ຺າໄ ຂະຌະີໃ າໃ ຌພ຺ຍຎະກ ັຍ ຺ຌວືໃຌ ຣະວະິຊາຌ ຽພືໃ ວາຠຸກຨວ ໄ ຌເ ໄ ກພ ໃ ກຽຂ຺າ. ຌືຌ
ໄ ຌາວ ເ ໍ ັຌກວ ໄ າໃ ຌ ັຍູຽໃ ພືໃ ວວຄຂໍ ໃ ຌຌ ໍາກ ັຌ. ໄ ພກຽຨ຺າແຈຨ ໄ ຼຌຨູຈ ໄ ໄ ງກ ັຌງ ັຄຍໍໃຉວຌກວ ໃ ຌຌີ? ຠຌງ ັຄແຈຎ ິ ຂວຄາໃ ຌຽພາະາຠິຄີໃ າໃ ຌແຈຨ ໃ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌມູເໃ ຌ ໄ ຽຣືໃ ວຄຌີ? ກາຌລຶກລາພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ :
42
1) ວາໃ ຌພຢະາໍ ມຨ ັຌ 19:28 ຣະ ຠ ັຈາງ 27:27-61 ົື ຽຣ຺ໃ າຽຎັຌຽຣືໃ ວຄ. 2) ເຌຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູຠ 3) າກຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠຍາຍຣະາຠຽັ ຌກຉ ໃ ຺ຂວຄ ຺ຌຠີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຎະາຌເ 4) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຽໄ ຎີ ຈຽຏີງຽຊິຄາຠຣວຈພ຺ຌ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າຠີງ ັຄ ຈ?ໃ 5) າຠຸກໍຣະຠາຌຍຍເຈີໃ ພຢະຽມຆູແຈຆ ໄ ຺ຄຎະລ ຺ຍີໃແຠກາຄຂຌ? ໄ 6) ພຢະຽມຆູແຈຆ ໄ ຺ຄຎະລ ຺ຍກ ັຍາຠວ ັຍຎະງ ຺ຈມາໃ ຄເຈ? ໄ ພຢະ 7) ຣວຄິຈຽຍິໃ ຄ ຠີົາງໂ ຺ຌີໃ ໍ ຣະງ ຺ຈ, ຎະຉິຽລຈ, ງໍໃ ງວຠຨ ັຍ ຣະ ັຄຽງາະຽງີງ ຽມຆູ.າໃ ຌິຈາໃ ຠ ັຌແຈຽໄ ຨັຈເພ ຶ ຌເຈ? ໄ ຢະວ ຺ຄຨູລ ໄ ກ 8) ພຢະຽມຆູແຈ າຠຍາຍຽົໃ ຺ າ ຺ ັຄໝຈ ຺ ຣກແ ໄ ຍກຽວ຺ າາຠຏິຈຍາຍໝຈ ໄ ໃ ີແຠກາຄຂຌ. ໄ ໄ ໃ ີແຈ ຌີ ໄ ງກພຢະວ ຺ຄວວກາກພຢະຍິຈາຄ ໃ ລະ ັຌຂວຄພຢະວ ຺ຄ ຺ຌພຢະວ ຺ຄຍໍໃຽັ ຌ ໄ າໃ , “ພຢະຍິຈາຽ຺າໄ , ຽຎັຌ ຽຊິຄກາຌຟືໄ ຌພຢະຆ ຺ຌຂວຄພຢະວ ຺ຄ ຺ຌພຢະວ ຺ຄຨວ ໄ ຄຂືຌ ໄ ຂາໄ ພຢະວ ຺ຄ?” ຽຊິຄຎາຌຌຌພຢະຽມຆູ ງ ັຄພຢະວ ຺ຄຶໃຄວຈຊີຠ ກໃ ຍ ັໄ ໍ ໃ ໍຣ ຺ຄາກແຠກາຄຂຌ. ໄ ຠ ັຌແຈຽໄ ຨັຈເ ຶ ຌເຈ ຽຠືໃ ວາໃ ຌຨູ ັໄ ໄ າໃ ຌຨູລ ໄ ກ ໄ າໃ ພຢະວ ຺ຄຆ ຺ຄຨ ັກາໃ ຌົ າງຎາຌຌຌ? 9) ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຊືກໍ ຣະຠາຌວ ັຌລຌລາັຈເຌຸກໂຈາໄ ຌີໃ າໄ ງືກ ັຍາຠຽັຍຎຈຣະ ໄ ັຌຆ າຠຽລງເຂວຄພກຽຨ຺າ. ລິໃ ຄຌີຠ ໃ ງເ ໄ າໃ ຌຉໍໃ ລູກ ໄ ັຍາຠຽັຍຎຈຂວຄາໃ ຌ ຌເຈ? ໃ ັ ຉໍໃ ແຎຌີໄ ຣະ ຽ຺ໄາຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະຽມຆູລາຠາຈຆ 10) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຈຄ ຺ໄ າກ ໃ ງພກຽຨ຺າເພ ໄ ຌ າຠຍາຍຂວຄພກຽຨ຺າ: ຽວຽຆມາ 53:3-6
ຽຨັຍຽຣີ 12:1-4
ຽຨັຍຽຣີ 2:17-18;
4:14-16 ວຸິຈຉ ຺ຌ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍ ັກໜວ ໄ ງໜຶໃ ຄ ິຈຽຊິຄາຠຽັຍຎຈີໃ າໃ ຌຎະລ ຺ຍຏາໃ ຌຠາ ຽຆັໃ ຌ: ກາຌີໃ ໄ ຍໍໃ ? ຄໃ ຺ າໃ ຌຊືກຂຼໄ ຌຉີ, ຊືກວ ັຍວາງ, ຊືກ຺ຂ ັຌ, ຊືກຎະຉິຽລຈ ົື ຊືກຎະຊີຠ
43
ຍວກພຢະຽມຆູຽຊິຄາຠຽັຍຎຈຂວຄາໃ ຌ ຣ ໄ ູຌຂໍພຢະວ ຺ຄຈງາຠຨ ັກ ຂວຄພຢະວ ຺ຄີໃແຠກາຄຂຌະຆ ຺ຄຨ ັກລາາໃ ຌ. ໄ ໄ ໄີ ຽຆິໃ ຄາໃ ຌະຌ ໍາແຎຎະຉິຍ ັຈຈງຣິຈວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽມຆູ?. າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄເຌຠືຌ ໄ ເ ວາິຈຌີຂ ໍ ໄ າໃ ຌວ ໃ ຄ ພຢະ ໍາ ຽວຽຆມາ 53:5. ເຌວາິຈຌີໄ ຂໍເ ໄ າໃ ຌຆວກາ ຺ຌີໃຠີາຠຸກກາງຣະຸກເ ຣ ໄ ຆ ໃ ງພກຽຂ຺າເໄ ລ ໍາຏ ັຈກ ັຍວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽ຺າໄ . ົ ັຄາກຌຌູ ັ ໄ ຌຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຌ ໍາພກຽຂ຺າ ພວ ໄ ຠັຄ ຍຄໃ ຎັຌກ ັຍພກຽຂ຺າຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະວ ຺ຄແຈຆ ັໄ ຺ຄຶໃຄຽຂ຺ໄາເ ໄ ຺ຄຎະລ ຺ຍຏາໃ ຌຠາ, ລະຌຌພຢະວ າຠຸກໍຣະຠາຌຂວຄພກຽຂ຺າ. ວະິຊາຌ ເລ ໄ ຺ຌະຌາຽຊິຄາຠຂ ັຈລ ຺ຌເຌວຍ ຺ ຣະ ເຌຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ພວ ໄ ຠເ ໄ າໃ ຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈລິໃ ຄເຈຈ?ໃ ຉ ັຈລິຌເາໃ ວາິຈຌີ ວະິຊາຌຽພືໃ ວຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ ຽພືໃ ວວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຽພືໃ ວຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງ.
44
“ຠາຣີ ຽວີງ, າຠຍາຍຂວຄຽ຺າໄ ແຈຨ ໄ ັຍກາຌວະແພຣ ໄ ” ກາຄຂຌຂວຄພຨະິຢຈ #5
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌຣະກາຌວະິຊາຌ ຉຄຉ ພ ັໄ ຺ ກ ັຌ ພກາໃ ຌແຈຠ ີ ງ ັຄລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? ໃ ກຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ ໄ າໃ ຌແຈຠ ເຌຆ ີ າຠກ ັຄ ຺ຌເງ ັຄຍໍ? ໃ ຄແຣງະຏາໃ ຌຠາຌີ ໄ ູຌຂໍພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ າກພຢະຽ຺າໄ ຂະຌະີໃ າໃ ຌພ຺ຍຎະກ ັຍ ຺ຌວືໃຌ ຣະວະິຊາຌ ຽພືໃ ວາຠຸກຨວ ໄ ຌເ ໄ ກພ ໃ ກຽຂ຺າ. ຌືຌ
ໄ ຌາວ ເ ໍ ັຌກວ ໄ າໃ ຌ ັຍູຽໃ ພືໃ ວວຄຂໍ ໃ ຌຌ ໍາກ ັຌ. ໄ ພກຽຨ຺າແຈຨ ໄ ຼຌຨູຈ ໄ ໄ ງກ ັຌງ ັຄຍໍໃຉວຌກວ ໃ ຌຌີ? ຠຌງ ັຄແຈຎ ິ ຂວຄາໃ ຌຽພາະາຠິຄີໃ າໃ ຌແຈຨ ໃ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌມູເໃ ຌ ໄ ຽຣືໃ ວຄຌີ?
45
ລຶກລາພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌພຢະາໍ ຣູກາ 7: 36-50; ຣະ ມຨ ັຌ 20: 1-18 ົື ຽຣ຺ໃ າຽຎັຌຽຣືໃ ວຄ. 2) ເຌຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູຠ 3) າກຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠຍາຍຣະາຠຽັ ຌກຉ ໃ ຺ຂວຄ ຺ຌຠີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຎະາຌເ 4) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຽໄ ຎີ ຈຽຏີງຽຊິຄາຠຣວຈພ຺ຌ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າຠີງ ັຄ ຈ?ໃ 5) ຆີຠຌ ຣະ ມູຈາແຈກ ໄ ຼຈຆ ັຄຠາຣີ, ຊາຠາໃ ຺ຌຍາຍຍຍເຈີໃ ຺ຌມູເໃ ຌລ ັຄ ຺ຠຂວຄພກ ຽຨ຺າກຼຈຆ ັຄ? 6) ຈງິີເຈີໃ ພຢະຽມຆູແຈລ ິ ຂວຄຌາຄ? ໄ ໍາຈຄາຠຨ ັກຉໍໃຌາຄຠາຣີຉະົ ວຈັຄຆີຈ 7) ຠາຣີແຈລ ໄ ະຈຄກາຌຂວຍພຢະຸຌຉໍໃ ພຢະຽມຆູໃ ີຆ ຺ຄວະແພາຠຏິຈຍາຍຂວຄຌາຄຈງ ິີເຈ? 8) ິີໃ ີຈີໃ ີລຸຈີພກຽຨ຺າລາຠາຈລະຈຄາຠຨູຍ ຸ ຸຌຉໍໃ ພຢະຽມຆູຠຌິ ໄ ຌ ໃ ີເຈ? ໃ ັ ຉໍໃ ແຎຌີໄ ຣະ ຽ຺ໄາຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະຽມຆູລາຠາຈຆ ໄ຺ າກ 9) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຈຄ ໃ ງພກຽຨ຺າເພ ໄ ຌ າຠຍາຍຂວຄພກຽຨ຺າ: ຽພຄລ ັຌຣະຽລີຌ 51:10-17ຣະ13
2ກຣິຌ 5:18-21 ຽພຄລ ັຌຣະຽລີຌ
32:10 ຣະ 5-11 ວຸິຈຉ ຺ຌ ເ ໄ າໃ ຌລະຄ ຺ຍເຣ ຺ຄຆໃ຺ ຂະຌະໜຶໃ ຄ ູຌຂໍເພ ໄ ຢະຽ຺າໄ ລະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠ ຍາຍີໃ ມູເໃ ຌເຂວຄາໃ ຌ ົືເຌຆີຈ ິ ຂວຄາໃ ຌ. າໃ ຌຽຎັຌືກ ັຍຎີ ຣາຈຍໍ ີໃ ງວຠຽຨັຈຏິຈ ໃ ຺ ລາຣະພາຍຨ ັຍຽວ຺ າພຢະຽ຺າໄ ຣະູຌຂໍ ຽພາະມາໄ ຌາຠິຈຽັ ຌຂວຄ ຺ຌວືໃຌໂ? ຄ ເພ ໄ ຢະວ ຺ຄຆ ໃ ງືກ ັຍຌມູ ໃ ໃ ີແຠກາຄຂຌ. ໄ ໄ ີໄ ຽຆິໃ ຄາໃ ຌະຌ ໍາແຎຎະຉິຍ ັຈຈງຣິຈວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽມຆູ?. າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄເຌຠືຌ ໄ ໍເ ວາິຈຌີຂ ໄ າໃ ຌວ ໃ ຄ ພຢະ ໍາ ມຨ ັຌ 3:16.
46
ເຌວາິຈຌີໄ ຂໍເ ໄ າໃ ຌຆວກາ ຺ຌເຈ ຺ຌໜຶໃຄີໃ ະຉວ ໄ ຄຨູ ໄ າໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄລາຠາຈວະແພ າຠຍາຍຂວຄພກຽຂ຺າແຈ ໄ ຣະ ຍວກເພ ໄ ກຽຂ຺າຨູ ໄ າໃ ພຢະວ ຺ຄຆ ຺ຄວະແພເ ໄ າໃ ຌ ຌເຈ? ວະິຊາຌ ເລ ໄ ຺ຌະຌາຽຊິຄາຠຂ ັຈລ ຺ຌເຌວຍ ຺ ຣະ ເຌຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ພວ ໄ ຠເ ໄ າໃ ຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈລິໃ ຄເຈຈ?ໃ ຉ ັຈລິຌເາໃ ວາິຈຌີ ວະິຊາຌຽພືໃ ວຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ ຽພືໃ ວວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຽພືໃ ວຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງ.
47
“ຆີຠຌຽວີງ, ຽຨ຺າແຈວ ໄ ະິຊາຌຽພືໃວຽ຺າໄ ” ກາຄຂຌຂວຄພຨະິຢຈ #6
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌຣະກາຌວະິຊາຌ ຉຄຉ ພ ັໄ ຺ ກ ັຌ ພກາໃ ຌແຈຠ ີ ງ ັຄລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? ໃ ກຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ ໄ າໃ ຌແຈຠ ເຌຆ ີ າຠກ ັຄ ຺ຌເງ ັຄຍໍ? ໃ ຄແຣງະຏາໃ ຌຠາຌີ ໄ ູຌຂໍພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ າກພຢະຽ຺າໄ ຂະຌະີໃ າໃ ຌພ຺ຍຎະກ ັຍ ຺ຌວືໃຌ ຣະວະິຊາຌ ຽພືໃ ວາຠຸກຨວ ໄ ຌເ ໄ ກພ ໃ ກຽຂ຺າ. ຌືຌ ໄ ຌາວ ເ ໍ ັຌກວ ໄ າໃ ຌ ັຍູຽໃ ພືໃ ວວຄຂໍ ໃ ຌຌ ໍາກ ັຌ. ໄ ພກຽຨ຺າແຈຨ ໄ ຼຌຨູຈ ໄ ໄ ງກ ັຌງ ັຄຍໍໃຉວຌກວ ໃ ຌຌີ? ໄ ຠຌງ ັຄແຈຎ ິ ຂວຄາໃ ຌຽພາະາຠິຄີໃ າໃ ຌແຈຨ ໃ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌມູເໃ ຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ກາຌລຶກລາພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1) ວາໃ ຌພຢະາໍ ຣູກາ 22:31-34 ຣະ 54-62, ຣະ ມຨ ັຌ 21:15-19 (ລ ໍາຣ ັຍຣາງ ຣະວຼຈຽພີໃ ຠຽຉີຠວາໃ ຌ ຠາຣະກ 27-31, 16:1-8 ຣະ ມຨ ັຌ 21.1-14) ົື ຽຣ຺ໃ າ ຽຎັຌຽຣືໃ ວຄ. 2) ເຌຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູຠ
48
3) າກຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠຍາຍຣະາຠຽັ ຌກຉ ໃ ຺ຂວຄ ຺ຌງ ັຄ ຈ?ໃ ໄ ີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຎະາຌເ 4) ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຽໄ ຎີ ຈຽຏີງຽຊິຄາຠຣວຈພ຺ຌ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າຠີງ ັຄ ຈ?ໃ 5) າໃ ຌິຈາໃ ຽຎັຌງ ັຄຽຎຉຶໃຄຽຨັຈຍໍໃ ແຈຉ ໄ າຠ ໍາລ ັຌງາຂວຄຣາາໃ ະຍໍໃ ໍຎະຉິຽລຈພຢະ ຽມຆູ? 6) າໃ ຌຨູລ ຶ ຌເຈ ຽຠືໃ ວາໃ ຌຍໍໃ ລາຠາຈຽຆືໃ ວຟັຄພຢະຽ຺າໄ ເຌລິໃ ຄຽກ຺ໃ າໂຆາຣ ໍໄ ໍ ໄ ກ? ໄ ກ ໄ ຆາວີ 7) ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈງ ັຄຽພືໃລະຈຄາຠຨ ັກ ຣະ ກາຌວະແພຂວຄພຢະວ ຺ຄເກ ໄ ັຍຽຎຉ ົ ັຄາກກາຌຟືໄ ຌພຢະຆ ຺ຌຂວຄພຢະວ ຺ຄ? 8) າໃ ຌຨູ ິ ຂວຄຽຎຉ ີໃ ລະຈຄເ ໄ ງ ັຄຈກ ໃ ຼໃ ກ ັຍຆີຈ ໄ າໃ ຌຽັ ຌາໃ ພຢະຽ຺າໄ ຆ ຺ຄຎໃຼຌຎຄ ຆີຈ ິ ຂວຄຽພິໃ ຌມາໃ ຄເຈ? 9) ຽຠືໃ ວກາຌ຺ຈຣວຄຂວຄາໃ ຌງິໃ ຄເງ ໃ ົ າງ ພຢະຽມຆູລາຠາຈຆ ໃ ງາໃ ຌແຈໄ ຈງິີເຈ? ໃ ັ ຉໍໃ ແຎຌີໄ ຣະ ຽ຺ໄາຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະຽມຆູລາຠາຈຆ 10) ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຈຄ ຺ໄ າກ ໃ ງພກຽຨ຺າເພ ໄ ຌ າຠຍາຍຂວຄພກຽຨ຺າ: 2ກຣິຌ 5:14-15
າຣາຽຉງ 6:19
ກຣຆາງ 3:1-10
ກາຌວຸິຈຉ ຺ຌ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍໂ ັກໜວ ໄ ງໜຶໃ ຄິຈຽຍິຄາໃ ຈ ໄ ງຽຈເຈີໃ າໃ ຌຽຨັຈຉາຠເຂວຄາໃ ຌ ຣະ ໃ ຺ ູຌຂໍກາຌວະແພຍາຍາກພຢະຽ຺າໄ ຣະ ຂໍ ຍໍໃ ຽຨັຈຉາຠກາຌຆ ຺ຄຌ ໍາຂວຄພຢະຽມຆູ. ຄ ເ ໄ າໃ ຌແຈຨ ໄ ັຍກາຌຎຼໃ ຌຎຄມາໃ ຄ ໄ ຄິ ຽພືໃ ວາໃ ຌະລາຠາຈຽຨັຈຉາຠກາຌຆ ຺ຄຌ ໍາ ຂວຄພຢະຽມຆູຠຌຉ ຽໃ ຊິຄາຠຉາງ. ໃ ໄ ີໄ ຽຆິໃ ຄາໃ ຌະຌ ໍາແຎຎະຉິຍ ັຈຈງຣິຈວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽມຆູ?. າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄເຌຠືຌ ໄ ໍເ ວາິຈຌີຂ ໄ າໃ ຌວ ໃ ຄ ພຢະ ໍາ າຣາຽຉງ 2:20 ຂໍເ ກ ໄ າໃ ຌຠີາຠກາໄ າຌີໃ ະຎະກາຈຂາໃ ຎະຽລີຈ ຠຌຉ ໃ ໃ ັຍຏູ ໄ ໃ ີຉໍໃ ຉາໄ ຌຂາໃ ຎະຽລີຈ. ວະິຊາຌ
49
ເລ ໄ ຺ຌະຌາຽຊິຄາຠຂ ັຈລ ຺ຌເຌວຍ ຺ ຣະ ເຌຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ພວ ໄ ຠເ ໄ າໃ ຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈລິໃ ຄເຈຈ?ໃ ຉ ັຈລິຌເາໃ ວາິຈຌີ ວະິຊາຌຽພືໃ ວຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ ຽພືໃ ວວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຽພືໃ ວຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງ.
50
“າຠລຸກຽຎັຌຂວຄຍຸກ ຺ຌີໃຽຆືໃວ” ກາຄຂຌຂວຄພຨະິຢຈ #7
ກາຌລ ັຌຣະຽລີຌຣະກາຌວະິຊາຌ ຉຄຉ ພ ັໄ ຺ ກ ັຌ ພກາໃ ຌແຈຠ ີ ງ ັຄລ ັຌຣະຽລີຌພຢະຽ຺າໄ ຍໍ? ໃ ກຽຨ຺າແຈພ ໄ ຍ ໄ ໄ າໃ ຌແຈຠ ເຌຆ ີ າຠກ ັຄ ຺ຌເງ ັຄຍໍ? ໃ ຄແຣງະຏາໃ ຌຠາຌີ ໄ ູຌຂໍພຢະິຌງາຌຍໍຣິລຈ ຸ າກພຢະຽ຺າໄ ຂະຌະີໃ າໃ ຌພ຺ຍຎະກ ັຍ ຺ຌວືໃຌ ຣະວະິຊາຌ ຽພືໃ ວາຠຸກຨວ ໄ ຌເ ໄ ກພ ໃ ກຽຂ຺າ. ຌືຌ ໄ ຌາວ ເ ໍ ັຌກວ ໄ າໃ ຌ ັຍູຽໃ ພືໃ ວວ ໃ ຄຂໍ ໃ ຌຌ ໍາກ ັຌ. ໄ ພກຽຨ຺າແຈຨ ໄ ຼຌຨູຈ ໄ ໄ ງກ ັຌງ ັຄຍໍໃຉວຌກວ ໃ ຌຌີ? ໄ ຠຌງ ັຄແຈຎ ິ ຂວຄາໃ ຌຽພາະາຠິຄີໃ າໃ ຌແຈຨ ໃ ໄ ຼໃ ຌຎຄຆີຈ ໄ ຼຌມູເໃ ຌຽຣືໃ ວຄຌີ? ກາຌລຶກລາພຢະ ໍາຂວຄພຢະຽ຺າໄ 1. ວາໃ ຌພຢະາໍ ຣູກາ 24:13-35 ຣະມຨ ັຌ 20:24-29 ົື ຽຣ຺ໃ າຽຎັຌຽຣືໃ ວຄ. 2. ເຌຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄວຸຎະຌິແລຂວຄພຢະຽມຆູຠ
51
3. າກຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈລ ໄ ະຈຄເ ໄ າໃ ຌຽັ ຌຽຊິຄາຠຍາຍຣະາຠຽັ ຌກຉ ໃ ຺ຂວຄ ຺ຌຠີ ງ ັຄຈ?ໃ ໄ ີໃ ພຢະຽມຆູຆ ຺ຄຎະາຌເ 4. ຽຣືໃ ວຄຌີແໄ ຈຽໄ ຎີ ຈຽຏີງຽຊິຄາຠຣວຈພ຺ຌ ໄ ກພ ໃ ກຽຨ຺າຠີງ ັຄ ຈ?ໃ ໄ ຢະ ໍາ 5. ຽຎັຌງ ັຄາໃ ຌຶໃ ຄິຈາໃ ພຢະຽມຆູໃ ຄຶ ລວຌລາ ຺ກລວຄ ຺ຌຂວຄພຢະວ ຺ຄາກຂໍພ າຌາງ ຌ ໍ ີ ຈ ິ ມູ? ໃ ີໃ ະລະຈຄເພ ໄ ກຽຂ຺າຨູຽໄ ຣີງາໃ ພຢະວ ຺ຄງ ັຄຆ ຺ຄຠີຆ ໃ 6. າໃ ຌິຈາໃ ພກຽຂ຺າິຈຌເຈ ຽຠືໃ ວັຌເຈຌຌພກຽຂ຺ າແຈຆ ັໄ ໄ າຍາໃ ພຢະຽມຆູແຈຆ ໄ ຺ຄຟືໄ ຌ ືຌຆູຆ ີ ຈ ິ າກາຠຉາງຣ ໃ ໄ ? 7. ຽຊິຄຠຌ ີ ຈ ິ າກາຠ ໃ າໃ ລາ ຺ກ ຺ຌວືໃຌໂແຈຍ ໄ ວກຣາາໃ ພຢະຽມຆູແຈຆ ໄ ຺ຄຟືໄ ຌືຌຆູຆ ໃ ຉາງຣ ໄ ຉ ໃ ຠາຈກໍງ ັຄລ ຺ຄແລມູ.ໃ ພຢະຽມຆູແຈຽໄ ຨັຈຣະຽ຺ໄາງ ັຄກ ັຍຣາ? 8. ພຢະຽ຺າໄ ແຈຽໄ ຨັຈລິໃ ຄເຈຽພືໃ ວຆ ໃ ງາໃ ຌ ຽຠືໃ ວາໃ ຌຽກີຈຠີາຠລ ຺ຄແລ? ໄ ຢະຽ຺າໄ ຉວ 9. ຈຼຌີພ ໄ ຄກາຌເ ໄ າໃ ຌຽຨັຈງ ັຄ ຽພາະາໃ ຌຨູ ໄ າໃ ພຢະວ ຺ຄແຈຆ ໄ ຺ຄຽຎັຌືຌຠາ າກາຠຉາງ ຣະ ງ ັຄຆ ຺ຄພຢະຆ ຺ຌມູຽໃ ພືໃ ວຆ ໃ ງາໃ ຌ? ໃ ັ ຉໍໃ ແຎຌີໄ ຣະ ຽ຺ໄາຽຊິຄລິໃ ຄີໃ ພຢະຽມຆູລາຠາຈຆ 10. ວາໃ ຌ ໍາລ ັຌງາຈຄ ຺ໄ າກ ໃ ງພກຽຨ຺າເພ ໄ ຌ າຠຍາຍຂວຄພກຽຨ຺າ: ຟີ ຣິຍຎວງ 1:6
ຽຨັຍຽຣີ 10:35-39
ລຸພາລິຈ 3:5-8
ກາຌວຸິຈຉ ຺ຌ ເຆຽໄ ຣາຄຼຍໂ ັກໜວ ໄ ງໜຶໃ ຄິຈຽຊິຄ ລາຽຈີໃ ຽຨັຈເ ໄ າໃ ຌຽກີຈຠີາຠລ ຺ຄແລພຢະຽ຺າໄ ໃ ຺ . ູຌຂໍເພ ົື ຽລ຺ໄາເມາໃ ຄຍໍໃ ຠີຽຈຏ ຺ຌ ຣະ ຠ ັກຠ ໄ ຢະຽ຺າໄ ວະແພເ ໄ າໃ ຌ ຣະ ຽຨັຈ ໄ . າຠຽຆືໃ ວຣະາຠຆ ຺ຠຆືໃຌງິຌຈີເຌພຢະວ ຺ຄຂວຄາໃ ຌໜັກໜຌ ໄ ຂືຌ ໄ ີໄ ຽຆິໃ ຄາໃ ຌະຌ ໍາແຎຎະຉິຍ ັຈຈງຣິຈວ ໍາຌາຈຂວຄພຢະຽມຆູ?. າໃ ຌແຈຨ ໄ ຼຌຨູ ໄ ງ ັຄເຌຠືຌ ໄ ໍເ ວາິຈຌີຂ ໄ າໃ ຌວ ໃ ຄ ພຢະ ໍາ ຽຨັຍຽຣີ 11:6 ຂໍເ ໄ າໃ ຌຽຣືວກຽວ຺ າ ັກ ຺ຌີາໃ ຌິຈາໃ ຈງຽຣືໃ ວຄພຢະ ໍາພີໃ ີກຼໃ ກ ັຍພຢະຽມຆູຣະ ໄ ຽຆີຌ ຺ຌຌຌລຶ ຽຣືໃ ວຄຂວຄແຠກາຄຂຌະຆ ັໄ ວ ັ ໄ ກລາ ໄ ໃ ງຣາແຈ ໄ ຣະ ົ ຄັ າກຌຌຽຆື ໄ ວ ຽຣືໃ ວຄພຢະ ໍາພີຽົໃ ຺ າຌີພ ໄ ຠກ ັຍາໃ ຌຈ ໄ ງ.
52
ວະິຊາຌ ເລ ໄ ຺ຌະຌາຽຊິຄາຠຂ ັຈລ ຺ຌເຌວຍ ຺ ຣະ ເຌຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌ ພວ ໄ ຠເ ໄ າໃ ຌ ໄ າໃ ຌລາຠາຈຽຨັຈລິໃ ຄເຈຈ?ໃ ຉ ັຈລິຌເາໃ ວາິຈຌີ ວະິຊາຌຽພືໃ ວຽຆິໃ ຄກ ັຌຣະກ ັຌ ຽພືໃ ວວຍ ຺ຂວຄາໃ ຌ ຣະຽພືໃ ວຆຸຠຆ ຺ຌຂວຄາໃ ຌຈ ໄ ງ.