Le journal de l’école publique Decroly
Octobre 2017
flash PH R AS ES
D’E N FA N
Comme une nouvelle aventure qui allait démarrer...
sommaire La maquette de l’école (CE2/CM2) 2 ÉDITO
Dans le grand bain
Pays-Bas, années trente
Un jour, je suis tombée sur une vieille photo d’une pratique curieuse : la natation à sec. Dans les années 1930, on cherchait à enseigner à nager au plus grand nombre, dans un souci d’efficacité et d’économie de moyens. Les écoliers dans les cours de recréation s’allongeaient sur des bancs ou des tabourets pour effectuer des mouvements de bras et de jambes. Il manquait évidemment le contact avec le liquide froid qui surprend le corps, la résistance du milieu aquatique qui modifie les gestes, la crainte de pouvoir couler ; il manquait l’élément essentiel de la natation : l’eau. On déplora plusieurs noyades, les débats s’installèrent et on en conclut que pour apprendre à nager, il fallait se jeter à l’eau. L’importance du milieu est fondamentale chez Decroly. Avant la reconstruction, nous exploitions chaque recoin du terrain, des préfabriqués décrépis, nous avions construit de nos mains la salle polyvalente (PAE). Mais une énergie considérable passait également dans la gestion de la vétusté, dans des conflits autour des toilettes encrassées dont les portes ne fermaient plus, etc. Aujourd’hui nous avons un nouveau bâtiment, tout neuf, plus silencieux et confortable. Maintenant nous allons devoir le faire nôtre, investir ses longs couloirs, réinventer des recoins, remuer les cailloux, replanter, faire revivre cet environnement à notre manière. Les bâtiments sont nouveaux, mais ceux qui les peuplent restent les mêmes et ce sont bien ces personnes qui forment le réel terreau, le milieu nécessaire pour s’épanouir, apprendre, vivre. C’est par l’échange au quotidien, les discussions, les partages que nous gardons l’esprit vivant et souple, et que nous évitons de nous murer dans nos certitudes. C’est en voyant l’autre faire que nous vient l’envie d’en faire autant. Un enfant qui ramasse des déchets tombés dans la cour en entraîne un autre à en faire autant. Un grand qui aide un petit à se relever. Un enfant qui apporte un os préhistorique et transmet son enthousiasme pour la paléontologie à toute la classe. Des enseignants qui travaillent jusqu’au milieu de la nuit pour préparer une classe verte inoubliable. Des enseignants qui, à plusieurs, encadrent les enfants au bois, à la cantine, dans des modules et qui échangent sur les dynamiques de leurs groupes. Comme ce sont aussi des parents qui aideront des collégiens à peindre leur futur foyer, qui aident à la fabrication de ce Decroly Flash ou qui apportent un gâteau à la fête de l’école. Il nous appartient à tous de cultiver la culture decroly. Nous avons un bâtiment plus fonctionnel et calme, nous avons une communauté énergique et enthousiaste. C’est ensemble que nous formons le grand bain. de l’association Plongeons nous dans ce nouveau chapitre de l’école. Barbera, présidente
La cabane des grands (GJE) 3 Au CP : quel chantier ! 4 L’aménagement de l’espace extérieur de la future école (4e) 6 Une société idéale (3e)
10
Construire des jardins suspendus en classe (CE1) 12 Ça bouchonne (PJE) 14 Sondage en CM2 15 Se construire (CE2) 16 Projet 6e 18 Sortie au zoo (MJE) 20 Les gorges du Verdon (3e)
21
Une nouvelle cour d’école... 23 Trombinoscope de l’école Decroly 24 Trombinoscope des parents élus 26 Les commissions 28 Agenda 28 Calendrier des vacances 28
49, avenue Daumesnil 94160 Saint-Mandé • email : association@decroly.fr • www.decroly.fr
TS