MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL (PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME) DI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MURID DAERAH KLANG DAN KUALA LANGAT
Free Powerpoint Templates
Page 1
Ilmu Pengetahuan
Pendidikan
Negara Maju
Transformasi Tenaga Kerja - Berbakat - Berkemahiran Tinggi - Kreatif - Inovatif
Pembangunan Tamadun
Berpendapatan Tinggi
Modal Insan Holistik Transformasi Free Powerpoint Templates
Page 2
Program Transformasi Kerajaan berhasrat untuk memastikan setiap rakyat dapat mengecapi nikmat pembangunan dalam negara yang rakyatnya bersatu padu serta mendukung Konsep 1Malaysia.
Free Powerpoint Templates
Page 3
NKRA
• Manifestasi Kerajaan • Peningkatan Kualiti Pendidikan • Merakyatkan Peluang Pendidikan
RMK10
Free Powerpoint Templates
• Pembangunan Modal Insan • Memperkembangkan ekonomi negara • Pendidikan Berkualiti
Page 4
Keberhasilan pembelajaran murid merupakan fokus utama dalam semua program dan rancangan yang dirangka oleh KPM.
KPM memastikan pengajaran dan pembelajaran dapat dilaksanakan tanpa halangan bagi mencapai objektif yang disasarkan untuk meningkatkan keberhasilan pembelajaran murid
Free Powerpoint Templates
Page 5
Peranan Guru
• Pelaksana Dasar • Penjana Transformasi Pendidikan
Peranan Guru Cemerlang
• Model Kepada Guru Lain • Kewibawaan dan Komitmen • Barisan Hadapan • Budaya Berfikir • Modal Insan Kreatif dan Inovatif
Free Powerpoint Templates
Page 6
Seseorang guru telah ditetapkan menjalankan tugas utama mereka iaitu mengajar atau menjalankan instruksional untuk tempoh tertentu.
Free Powerpoint Templates
Page 7
Ilmu Pengetahuan
Kemahiran Proses Perubahan Tingkah Laku
PEMBELAJARAN
Nilai
Sikap Pembangunan Pembelajaran Kurikulum
Konkrit ke Abstrak
Proses P&P
Hasil (Outcomes)
Apa yang diperolehi oleh murid
Free Powerpoint Templates
Page 8
Free Powerpoint Templates
Page 9
Free Powerpoint Templates
Page 10
• Pencapaian hasil pembelajaran untuk semua murid adalah wajib diberi perhatian selaras dengan prinsip akses, ekuiti dan kualiti. • Keutamaan kepada kualiti kerana isu kuantiti telah lama dicapai.
Free Powerpoint Templates
Page 11
Pelaksanaan inisiatif subNKRA Pendidikan dilaksanakan dengan berfokus kepada apa dan bagaimanakah sesuatu inisiatif/program yang dirancang menyumbang kepada peningkatan keberhasilan pembelajaran murid.
Free Powerpoint Templates
Page 12
Sebarang perancangan pendidikan/ inisiatif Kementerian berfokus kepada “apakah impak atau hasilnya kepada pembelajaran murid”. Penekanan ini selari dengan slogan “1Malaysia; Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan”.
Free Powerpoint Templates
Page 13
Pada masa yang sama, beberapa inisiatif lain dalam Program Transformasi Kerajaan juga memberikan tumpuan kepada impak pembelajaran kepada murid dengan hasrat untuk menghasilkan modal insan yang kreatif dan berinovatif demi pembangunan negara masa depan. Free Powerpoint Templates
Page 14
PEMBELAJARAN MURID
Free Powerpoint Templates
Page 15
PRESTASI PELAJAR •
Kualiti sistem pendidikan tidak dapat mengatasi kualiti guru.
•
Berdasarkan sistem sekolah terbaik di dunia, menambahbaik keadah pengajaran dalam bilik darjah adalah cara terbaik meningkatkan pencapaian pelajar.
•
Kualiti guru merupakan penentu utama mengatasi faktor lain termasuk saiz kelas.
100
PRESTASI PELAJAR (%)
90 peratus
∆ = 53 peratus 50
37 peratus
8 tahun
11 tahun
UMUR PELAJAR (Tahun)
Sumber:
Kesan kumulatif dan sampingan ke atas pencapaian pelajar pada masa hadapan, Sanders & Rivers: Bagaimana sistem sekolah dengan pencapaian terbaik menduduki tempat teratas. McKinsey and Co. 2007
Free Powerpoint Templates
Page 16
Kualiti pendidikan negara pada asasnya terletak ditangan guru termasuk pemimpin sekolah.
Free Powerpoint Templates
Page 17
McKinsey & Company (2007) merumuskan
Laporan kajian perbandingan sistem pendidikan beberapa negara peringkat global
• The quality of an education system cannot exceed the quality of its teachers. • The only way to improve outcomes is to improve instruction. • High performance requires ever child to succeed.
Free Powerpoint Templates
Page 18
Menurut Hallinger, ada 11 ciri kepimpinan instruksional yang dikelompokkan seperti berikut: Mendefinisikan Misi Sekolah: a. Merangka matlamat sekolah b. Menyampai/menyebarkan matlamat sekolah
Mengurus Program Instruksional c. Penyeliaan dan penilaian instruksional d. Menyelaras kurikulum e. Memantau kemajuan murid Mewujudkan Iklim Pembelajaran Positif f. Mengawal waktu PdP (Protecting instructional time) g. Membudayakan perkembangan profesional/staf h. Mengekalkan ketampakan i. Menyediakan ganjaran kepada guru j. Penguatkuasaan standard akademik k. Menyediakan insentif kepada murid Free Powerpoint Templates
Page 19
Free Powerpoint Templates
Page 20
Ciri kepimpinan instruksional pemimpin sekolah didapati mempunyai kesan purata tiga hingga empat kali ganda terhadap keberhasilan pembelajaran murid berbanding kepimpinan transformasional. (Robinson, Llyod & Rowe, 2008)
Free Powerpoint Templates
Page 21
Pemimpin sekolah yang mempunyai ciri kepimpinan instruksional dalam komponen melindungi masa instruksional mempunyai hubungan positif dengan peningkatan pencapaian akademik murid. (Memperkasa Kepimpinan Instruksional Di Sekolah, Bahagian Sekolah 2007)
Free Powerpoint Templates
Page 22
Negara
Lewat Sampai Sekolah
Tidak Hadir
Free Powerpoint Templates
Kurang Persediaan Pedagogi
Page 23
Sebab Rasmi : Mac (175), April (159) lain-lain, 63 (9.87%)
Bilangan sekolah :159 Bil tidak hadir Mac : 357 Bil. Tidak hadir April : 281
mesyuarat, 68 (10.66%)
jurulatih, 19 (2.98%)
Sebab Tidak Rasmi : Mac (182), April (122) kursus, 76 (11.91%)
sukan, 108 (16.93%)
tiada alasan, 1 (0.16%)
lain-lain, 26 (4.08%)
cuti rehat, 71 (11.13%)
Sumber : JNJK Mei 2012
cuti sakit, 132 (20.69%)
cuti bersalin, 74 (11.60%)
Free Powerpoint Templates
Page 24
Sebab Rasmi Mac (170) April (201)
jurulatih, 38 (6.04%)
Bilangan sekolah : 84 Bil.guru tidak hadir Mac : 288 Bil. Guru tidak hadir April : 341
mesyuarat, 100 (15.90%)
lain-lain, 59 (9.38%)
Sebab Tidak Rasmi Mac (118), April (140) sukan, 95 (15.10%)
kursus, 79 (12.56 %)
tiada alasan, 1 (0.16%)
lain-lain, 22 (3.50%)
cuti rehat, 45 (7.15%)
Sumber : JNJK Mei 2012
cuti sakit, 123 (19.55%)
cuti bersalin, 67 (10.65%)
Free Powerpoint Templates
Page 25
ISU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Free Powerpoint Templates
Page 26
Isu murid yang masih tidak boleh membaca atau mengira selepas melalui sistem pendidikan negara. Isu keberkesanan pengajaran dan pembelajaran di sekolah yang secara langsung mempengaruhi keberhasilan pembelajaran murid. Isu berkait dengan kualiti pembelajaran yang dilalui oleh murid. Masa kini pencapaian pendidikan bukan sahaja diukur dari segi kuantiti malahan dikaji juga dari segi kualiti. Free Powerpoint Templates
Page 27
Keberhasilan pembelajaran murid (student learning outcomes) merupakan tumpuan utama dalam rancangan pembangunan pendidikan negara di seluruh dunia termasuk Malaysia.
Free Powerpoint Templates
Page 28
MASA INSTRUKSIONAL (INSTRUCTIONAL TIME)
Free Powerpoint Templates
Page 29
Masa instruksional didefinisikan sebagai masa yang sebenarnya digunakan untuk aktiviti pembelajaran tanpa gangguan.
Free Powerpoint Templates
Page 30
Melindungi masa instruksional merupakan salah satu komponen fungsi pemimpin instruksional dalam menjayakan pembelajaran secara berkesan di sekolah dan memastikan peningkatan keberhasilan pembelajaran murid ke arah membangunkan modal insan yang kritis, kreatif dan inovatif. Free Powerpoint Templates
Page 31
Sekolah merangka masa instruksional yang ideal namun masa berkenaan tidak sepenuhnya menjanjikan pembelajaran berkualiti atau pembelajaran berkesan disebabkan faktor gangguan tertentu yang berlaku di sekolah dan dalam bilik darjah. Free Powerpoint Templates
Page 32
• Jumlah masa murid hadir ke sekolah
• Jumlah masa yang digunakan untuk instruksional (tidak termasuk gangguan, pengurusan rekod, dll)
Masa persekolahan (Allocated schooling time)
Masa bilik darjah (Allocated class time)
Masa instruksional (Instructional time)
Masa pembelajaran akademik (Academic learning time)
Free Powerpoint Templates
• Jumlah masa murid berada dalam kelas (tidak termasuk waktu rehat, pertukaran kelas, waktu makan tengah hari dll). Ia merupakan subkategori masa persekolahan
• Jumlah masa instruksional di mana murid memberi perhatian dan menerima pengajaran pada tahap penguasaan tertentu serta berlakunya pembelajaran berkesan / bermakna. Page
33
Melindungi masa instruksional bermaksud untuk mengurangkan gangguan bagi mengelakkan kelas tidak berlangsung seperti yang dirancang dan memastikan kualiti masa instruksional yang menjamin pembelajaran bermakna/pembelajaran berkesan dalam kalangan murid yang dilaksanakan oleh guru.
Free Powerpoint Templates
Page 34
Kepentingan melindungi masa instruksional melalui kepimpinan instruksional yang bermatlamat mengurangkan gangguan masa instruksional bagi memastikan pembelajaran berlaku secara bermakna atau berkesan dalam kalangan murid. �Protecting instuctional time: Policies and enforcement practices that reduce tardiness, absenteeism, and truancy to increase learning time for students. Principal can also increase student opportunities to learn by protecting classroom instructional time from interruptions due to public address annoucements, by working with teachers to develop more effective classroom management and instructional practices, and by reducing the number of non-instructional school activities that enroach on classroom time.� (Hallinger & Murphy, 1985) Free Powerpoint Templates
Page 35
Free Powerpoint Templates
Page 36
MASA PERSEKOLAHAN (5 HARI SEMINGGU)
MASA BILIK DARJAH (6 JAM SEHARI)
Faktor Pengurusan Sekolah
MASA INSTRUKSIONAL (4 -5 JAM SEHARI)
MASA PEMBELAJARAN AKADEMIK (3 JAM SEHARI)
ENGAGED LEARNING TIME…?
Faktor Instruksional Guru
MASA PEMBELAJARAN BERKESAN….?
Free Powerpoint Templates
Page 37
• Masa untuk pembelajaran murid belajar secara berkesan yang dirancang dan dicapai oleh sekolah
Masa Instruksional
Manfaat Secara Umum • Sekolah memastikan kelas berlangsung sama ada dengan kehadiran guru atau tanpa kehadiran guru serta memastikan murid belajar secara berkesan
• Ini bermakna sekiranya 30 minit ditetapkan sebagai masa kelas, sekolah harus memastikan murid belajar secara optimum dalam masa berkenaan sama ada dengan kehadiran guru atau tanpa kehadiran guru
Impak
Free Powerpoint Templates
Page 38
AMALAN MASA INSTRUKSIONAL DI SEKOLAH
Free Powerpoint Templates
Page 39
Waktu bekerja guru tidak dinyatakan secara bertulis dalam mana-mana peraturan Kerajaan. Tugas mengajar guru akademik dalam skim perkhidmatan pendidikan menyatakan bahawa seseorang guru mengajar antara 28 hingga 36 waktu seminggu bagi sekolah rendah dan 26 hingga 36 waktu seminggu bagi sekolah menengah. Kajian Tugas dan Tanggungjawab Guru 2006
Free Powerpoint Templates
Page 40
Tugas Utama
Tugas Sampingan
Tugas Perkeranian
Laporan berkenaan secara tidak langsung menjelaskan faktor gangguan masa instruksional sekolah daripada perspektif guru yang Free Powerpoint Templates melaksanakan pengajaran di sekolah Page 41
Tugas Utama (11.16 jam seminggu) PDP
Perancangan PDP
Perjumpaan kokurikulum
Penilaian murid
Bimbingan akademik diluar masa PDP
Tugas Sampingan (40 jam seminggu) Menghadiri LADAP
Mesyuarat
Mengiringi murid
Melatih murid
Kelas tambahan
Relief
Program khas sekolah
Majlis sekolah
Mesyuarat PIBG
Tugas Perkeranian (16.88 jam seminggu) Tugas perkeranian mingguan.
Tugas perkeranian bulanan
Free Powerpoint Templates
Sumber: Bahagian Pendidikan Guru, 2011
Tugas perkeranian tahunan
Page 42
GANGGUAN MASA INSTRUKSIONAL DI SEKOLAH
Free Powerpoint Templates
Page 43
Tempoh masa instruksional yang dikhususkan untuk pembelajaran berkesan secara realiti tidak dapat dicapai sepenuhnya kerana berlaku pelbagai gangguan instruksional. Guru tidak dapat melaksanakan tugas mereka sepenuhnya disebabkan oleh gangguan yang berlaku. Free Powerpoint Templates
Page 44
Faktor Pengurusan Sekolah Guru Tiada
Guru tiada di sekolah, guru ada di sekolah tetapi tidak berada di dalam kelas, tidak cukup guru, guru hadir kursus atau tugas luar, guru menduduki peperiksaan, aktiviti kokurikulum / sukantara
Gangguan Fizikal
Pengumuman dari pembesar suara, susun atur kelas atau sekolah, prasarana sekolah, persekitaran,
Gangguan Luar Jangka
Guru cuti sakit, cuti kecemasan, hal-hal peribadi, kesediaan murid belajar, kesediaan guru mengajar, melaksana tugas sampingan
Gangguan Adhoc
Menghadiri mesyuarat, dipanggil ke pejabat, menghadiri kursus, taklimat peperiksaan, menjalankan tugas jurulatih utama, sambutan lawatan pelawat Free Powerpoint Templates Page 45
‌‌sambungan
Faktor Instruksional Guru Kualiti Pembelajaran Murid Kualiti Pengajaran Guru
Kesediaan murid belajar, kualiti guru, proses PdP, sikap guru, guru bukan opsyen, kompetensi guru, kesediaan guru mengajar
Free Powerpoint Templates
Page 46
Free Powerpoint Templates
Page 47
Free Powerpoint Templates
Page 48
Gangguan yang berlaku di sekolah menjadikan masa pembelajaran akademik amat terhad dan tidak berlaku kepada semua murid. Masa pembelajaran berkesan murid amat sedikit dan ditentukan oleh dua faktor gangguan utama iaitu faktor pengurusan sekolah dan faktor instruksional guru.
Free Powerpoint Templates
Page 49
FAKTOR GANGGUAN
Pengurusan Sekolah (Pemimpin Sekolah)
SASARAN STRATEGI
Kawalan Masa Instruksional
PENINGKATAN MASA PEMBELAJARAN BERKESAN ATAU ALT\
MATLAMAT
Keberhasilan Pembelajaran Murid
Instruksional (Guru)
Free Powerpoint Templates
Page 50
Bil.
Modul
Masa Dalam Seminggu (Minit)
SK
SJKC
SJKT
MODUL TERAS ASAS 1.
Bahasa Malaysia
360
300
300
2.
Bahasa Inggeris
300
150
150
3.
Bahasa Cina
-
360
-
Bahasa Tamil
-
-
360
Pendidikan Islam
180
120
120
Pendidikan Moral
180
120
120
5.
Pendidikan Jasmani
60
60
60
6.
Pendidikan Kesihatan
30
30
30
7.
Matematik
180
180
180
4.
Free Powerpoint Templates
Page 51
Bil.
Masa Dalam Seminggu (Minit)
Modul
SK
SJKC
SJKT
Dunia Seni Visual
60
60
60
Dunia Muzik
30
30
30
Dunia Sains dan Teknologi
60
60
60
90
-
-
30
30
30
1380
1380
1380
MODUL TERAS TEMA 8.
MODUL ELEKTIF 9.
Bahasa Arab / Bahasa Cina SK / Bahasa Tamil SK / Bahasa Iban / Bahaa Kadazan Dusun
Perhimpunan JUMLAH
Free Powerpoint Templates
Page 52
keterlibatan maksimum
beri perhatian
murid belajar
Sekolah Rendah Masa Instruksional ≈ Masa Pembelajaran Akademik
keterlibatan maksimum
beri perhatian
murid belajar
Sekolah Menengah
Free Powerpoint Templates
Masa Instruksional ≈ Masa Pembelajaran Akademik
Page 53
Masa Yang Diperuntukkan
Kawalan • Pemimpin Sekolah • Guru Kejayaan Pembelajaran atau Pembelajaran Berkesan
Variabel Tahap Pencapaian Pembelajaran Murid
Masa Sebenar Yang Digunakan Untuk Pembelajaran
Masa Pengajaran • Terlindung • Optimum Masa Keterlibatan Murid Dalam Pembelajaran (Student Engagement)
Free Powerpoint Templates
Page 54
Merujuk arahan/pekeliling semasa yang tidak melibatkan perubahan dasar makro Memberikan empowerment kepada pemimpin sekolah berdasarkan masalah pengurusan setempat Tidak memerlukan peruntukan kewangan. Ke arah menghasilkan budaya pembelajaran kendiri dalam kalangan murid dan guru bagi mengoptimumkan masa pengajaran untuk pembelajaran berkesan. Peningkatan kualiti instruksional dalam kalangan guru merupakan sasaran utama dengan membangun, melatih semula dan meningkatkan kemahiran pengajaran guru melalui kedah pembangunan professional learning community (PLC)
Pembangunan profesionalsime guru secara berasaskan sekolah yang lebih kontekstual merujuk masalah pembelajaran murid yang dihadapi oleh guru Mendapat sokongan pemimpin dan meningkatkan jaringan profesionalisme inter dan intra sekolah atau daerah / negeri.
Free Powerpoint Templates
Page 55
Pengetua/Guru Besar dan Guru perlu mengutamakan pelaksanaan tugas hakiki dan tanggungjawab di sekolah. Pengetua/Guru Besar perlu berada di sekolah Guru perlu berada di sekolah Semua surat panggilan mesyuarat/kursus/bengkel hendaklah mendapat persetujuan Ketua Jabatan
Dicadangkan aktiviti murid perlu dilaksanakan tanpa mengganggu PDP
Free Powerpoint Templates
Page 56
Free Powerpoint Templates
Page 57
“Students with a weak teacher may master 50 percent or less of the curriculum for that grade over a single school year, and students with a good teacher can get an average gain of one year, and students with a great teachers may advance 1.5 grade levels or more�
Hanushek and Rivkin 2010; Farr 2010
Free Powerpoint Templates
Page 58
“A study of teacher absenteeism across six different developing countries in 2004 found that, on average, 20 percent of the teaching force was absent on any given day, suggesting low accountability for attendance and performance� Chaudhury and others 2005
Free Powerpoint Templates
Page 59
“Classroom observations in representative samples of schools in Latin America in 2009 found more than 30 percent of instructional time lost because teachers arrived late, left early, or otherwise failed to engage in teaching� Bruns, Evans, and Luque 2010
Free Powerpoint Templates
Page 60
Pastikan kecemerlangan setiap sekolah kita dalam peperiksaan awam dan dalam pebagai aspek pendidikan yang lain ditingkatkan dan diteruskan sehingga mencapai lonjakan saujana. Free Powerpoint Templates
Page 61
Melindungi masa instruksional amat kritikal perlu dirancang bagi memastikan pembelajaran berlangsung di sekolah dan akhirnya murid belajar secara berkesan.
Usaha melindungi masa instruksional perlu dirancang dengan menggunakan agen pendidikan di sekolah iaitu pemimpin sekolah dan guru yang merancang, mengurus dan melaksana pengajaran di sekolah. Matlamat melindungi masa instruksional lebih kritikal untuk memastikan murid disediakan dengan peluang pembelajaran yang sewajarnya Free Powerpoint Templates Page 62 dan belajar secara berkesan.
Free Powerpoint Templates
Page 63