GUÍA PARA EL DESARROLLO DE
DECANATO DE ESTUDIOS GRADUADOS MAESTRÍA EN PROGRAMACIÓN DE TECNOLOGIAS INTERACTIVAS
AUC-2020 NOTA DE CONFIDENCIALIDAD: El contenidodeeste documento pertenece a Atlantic University College Inc., y puede contener información confidencial. Su uso no autorizado, hacer copia o distribución está estrictamente prohibido. © SUMMER 2020 Atlantic University College, Inc. All rights reserved.
MAESTRÍA EN PROGRAMACION DE TECNOLOGIAS INTERACTIVAS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
CAPSTONE PRODUCTION La experiencia más cercana para trabajar en la industria de los videojuegos es crear un juego a gran escala a partir desde cero, con estudiantes especializados en diferentes áreas. Este curso consiste en autoaprendizaje de los conceptos básicos de un motor de juego, mecánica de prototipos e integración de activos iniciales para el proyecto. El profesor guiará a los estudiantes a implementar su mecánica lo más rápido posible y también actuará como consumidor para revisar esto etapa inicial de manera objetiva.
PROPÓSITO Como parte del curso EaD PTI 601 – Capstone Production y requisito de graduación, el estudiante desarrollará un videojuego en equipo como proyecto de grado y este será presentado en una exhibición de estilo conferencia de tecnologías interactivas. Este será un proyecto abierto al público, donde el estudiante pondrá en práctica los conocimientos y destrezas adquiridas en sus estudios graduados. PROPUESTA La propuesta será presentada, por el grupo de estudiantes y debe poder desarrollarse en un videojuego para ser presentado como un producto final. Esta propuesta estará plasmada en un documento de diseño. Lo estudiantes desarrollaran el videojuego, además de cumplir con otros requisitos estipulados en esta guía y los trabajos asignados por el profesor durante el curso. OBJETIVOS Al finalizar este curso, el estudiante estará capacitado para: •
Entender los elementos básicos que conlleva una pre-producción
•
Analizar propuestas de videojuegos y seleccionar la que sea óptima.
•
Preparar un documento de elementos necesarios para su videojuego.
GUÍAS I.
Propuesta y preproducción del proyecto
El tema a trabajar durante el curso será producto de la investigación realizada en el curso EaD DI 501- Research Methods. El estudiante presentará los Capitulos de su Investigación: Capítulo I- Introducción Capítulo II- Revisión de Literatura Capítulo III- Método Capítulo IV- Hallazgos Capítulo V- Análisis, Conclusiones y Recomendaciones El estudiante presentará una propuesta para crear un videojuego, será entregada para aprobación. Luego de escoger la propuesta que mejor le funcione se comenzará el proceso de preproducción del proyecto. El estudiante expondrá de que trata su propuesta de Capstone y deberá contestar las siguientes preguntas: •
¿Qué genero de videojuego trabajará?
•
¿Qué se encontrará en el videojuego?
•
¿Cuál será la historia, personajes entre otros?
•
¿Cómo se va a jugar el videojuego?
•
¿Cuál es el objetivo?
•
¿Qué plataforma y público será el enfoque del videojuego?
Una vez entregado, el profesor evaluará la propuesta de Capstone y ofrecerá sugerencias y se organizarán los grupos de trabajo según sea seleccionado el proyecto. II.
Plan de desarrollo
Los estudiantes se reunirán en equipos para preparar un plan de desarrollo para su videojuego. Entre los equipos se dividirán las tareas necesarias para el desarrollo del videojuego. Este calendario le servirá al estudiante como herramienta para: •
Construir un plan de desarrollo.
•
Dividir el desarrollo de un videojuego en tareas.
•
Desarrollar un videojuego en equipo.
Cada equipo incluirá en la segunda semana un Game Design Document (GDD) para su videojuego. Se incluirá una breve descripción del videojuego para que los miembros del equipo estén al tanto de la distribución de tareas. III.
Mecánicas
Los estudiantes identificarán las mecánicas necesarias para el desarrollo del proyecto. Los grupos comenzarán a trabajar en el programa de desarrollo del proyecto. Se llevará a cabo un análisis de las mecánicas y el desarrollo de éstas. Se realizará un listado sobre las mecánicas que utilizará el equipo cada etapa del proyecto. IV.
Integración de activos
Los estudiantes integrarán todos los modelos y arte necesaria para la creación del prototipo de videojuegos. También se harán pruebas a las mecánicas esenciales del videojuego. Se estará compilando una demostración del prototipo de juego para presentarlo en la siguiente semana. Los estudiantes determinarán que elementos se pueden trabajar aún más en el videojuego y cuales ya están listos para compilarse.
V.
Presentación de Prototipo I
En esta semana los estudiantes presentarán el prototipo de su videojuego. Los estudiantes aplicaran cambios en el desarrollo de su videojuego según la retroalimentación recibida por el profesor y otros profesores invitados. Se tomará en consideración lo siguiente: •
Realizar una lista identificando elementos que deben arreglar en su videojuego.
•
Considerar la retroalimentación sugerida para su videojuego.
VI.
Actualización de elementos en el Prototipo
Los estudiantes actualizarán todos los elementos faltantes que se identificaron en la presentación. Se reunirán con el profesor por grupos individuales para analizar los cambios sugeridos y futuras aplicaciones al proyecto. Se tomará en consideración lo siguiente: •
Resolver problemas con funciones dentro del videojuego.
•
Actualizar los activos del juego.
•
Actualizar el nivel del videojuego.
VII.
Elementos de jugabilidad
Los estudiantes identificarán realizando un estudio de otros videojuegos parecido al que se encuentra en desarrollo la jugabilidad de este y realizarán un listado de posible integración. Implementaran elementos relacionados a la jugabilidad del personaje principal. Continuarán con la actualización de elementos dentro del nivel. Combinaran la jugabilidad y mecánicas con el nivel desarrollado. VIII.
Optimización de código
Se analizarán métodos de optimización en gráficos y código. Los estudiantes determinaran el punto de desarrollo del videojuego que necesitan mejorar o remover. Estos verificaran el código del videojuego para optimizarlo lo mejor posible antes de la compilación a la plataforma dirigida. IX.
Elementos gráficos y audio
Los estudiantes implementarán elementos gráficos y audio a su videojuego. Los elementos gráficos y el audio son tan importantes en un videojuego como la programación y las mecánicas. X.
Preparar la presentación final Los estudiantes realizarán una última prueba del juego realizado. Verificarán que este funcione y no contenga errores o fallas. Entregaran el Game Design Document completado y actualizado sobre su juego previo a la presentación. Se prepara arte o elementos que se ajusten al videojuego para su presentación. Se finalizará la producción de esta primera parte del proyecto para cierre del curso.
XI.
Presentación final del progreso del Capstone Los estudiantes presentaran con su grupo el progreso del videojuego elaborado por las pasadas 10 semanas. Se presentará en un espacio abierto estilo convención de tecnologías emergentes con equipos disponibles para ser probados por otros estudiantes. Los estudiantes recopilarán nuevamente retroalimentación y sugerencias de los usuarios para la continuación del proyecto en el curso EaD PTI 602 Capstone Production. El profesor evaluará al estudiante por el resultado final de la presentación y el videojuego realizado, incluyendo todos los criterios establecidos al comienzo del curso.
GUÍA PARA EL DESARROLLO DE
CAPSTONE RELEASE
EaD PTI 602
DECANATO DE ESTUDIOS GRADUADOS MAESTRÍA EN PROGRAMACIÓN DE TECNOLOGIAS INTERACTIVAS
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MAESTRÍA EN PROGRAMACION DE TECNOLOGIAS INTERACTIVAS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
EaD PTI 602 CAPSTONE RELEASE Antes de lanzar un videojuego al público, la última fase es acabado final. Después de que todos los activos principales y las mecánicas de juego estén en funcionamiento, el último paso consiste en depurar tanto como sea posible y hacer los menores cambios posibles en el juego en sí. En preparación para una presentación final de los proyectos, los estudiantes crean una versión jugable para compartir con sus colegas desarrolladores y profesores. El profesor realizará llamadas finales sobre las funciones de corte, ya sea no implementadas o apenas funcionales.
PROPÓSITO Como parte del curso EaD PTI 602 – Capstone Release y requisito de graduación, el estudiante continuará el desarrollo de un videojuego en equipo como Capstone y este será publicado en las plataformas disponibles. Esta continuación del proyecto realizado en Capstone Production EaD PTI 601, donde el estudiante pondrá en práctica los conocimientos y destrezas adquiridas en sus estudios graduados.
PUBLICACIÓN El videojuego será publicado en una de las plataformas de publicación existentes para ser presentado como un producto final. Lo estudiantes continuarán el desarrollo y publicarán el videojuego, además de cumplir con otros requisitos estipulados en esta guía y los trabajos asignados por el profesor durante el curso.
OBJETIVOS Al finalizar este módulo, el estudiante estará capacitado para: •
Analizar y presentar los resultados y las conclusiones de la investigación realizada en curso anterior.
GUÍAS XII.
Proceso de publicación de un videojuego
El proceso de publicación de un videojuego será explicado. Los estudiantes se reunirán con sus respectivos equipos para poder continuar con el desarrollo del videojuego. Evaluarán la retroalimentación obtenida en la presentación final del curso PTI 601 Capstone Production y realizarán un listado de las mejoras o adiciones que se pueden incluir en el proyecto. XIII.
Utilización de herramientas para publicación
Los estudiantes utilizarán diferentes herramientas para la publicación del videojuego. Se discutirá qué plataformas de publicación de videojuegos existen y cuáles son las más usadas. Se integrará las herramientas para la publicación de videojuegos estudiadas en clase a tu proyecto. Se decidirá cuál es la plataforma en la que quieren publicar su videojuego. XIV.
Actualización del nivel de juego
Los estudiantes actualizarán sus niveles de juego para que estén en estado final para la publicación. Los noveles serán mejorados en aspecto visual, iluminación y estructura. Se realizará una lista de elementos faltantes para la publicación. XV.
Configuración de Interfaz de usuario
En esta semana los estudiantes configurarán todas las interfaces de usuario que se utilizarán en su videojuego para que estén en estado de publicación. Se tomará en consideración lo siguiente: •
Interfaces del nivel- HUD.
• XVI.
Interfaces de menús. Prueba de juego completo
Los estudiantes actualizarán todos los elementos faltantes y crearán una compilación según la plataforma elegida del juego completo. Se realizarán pruebas de funcionamiento a través de varias iteraciones. Se identificarán errores y elementos que han quedado incompletos. XVII.
Última implementación elementos
Los estudiantes identificarán algún elemento incompleto, este será añadido. Si algún error fue identificado este será resuelto previo a la exportación final del proyecto. Se preparará una presentación completa del videojuego. XVIII.
Presentación de videojuego completo
Los estudiantes presentarán su videojuego completo en clase. Los estudiantes recibirán retroalimentación del profesor y decidirán qué cambios deben hacer previo a la publicación final. XIX.
Desarrollo final
Los estudiantes implementaran los últimos cambios a los elementos de su videojuego. Este es el último paso para tener un videojuego finalizado. Preparán un manual de uso e instrucciones especificas relacionadas al videojuego. XX.
Documento de Investigación y Desarrollo (Capítulo IV)
En el Capítulo VI de la Investigación llamado CAPSTONE, el estudiante escribirá todo el desarrollo de este, y documentará con los bocetos, el proceso de conceptualización, diseño y desarrollo los tópicos:
XXI.
•
Conceptualización del Problema de Diseño
•
Definición del Proyecto de Capstone
•
Organización del Proceso de Diseño
•
Estudio de Mercado
•
Prototipo
•
Estimado de Costos de publicación
•
Desarrollo Proyecto de Capstone
•
Conclusiones Presentación Final a la Comunidad de Universitaria Los estudiantes presentarán con su grupo el videojuego elaborado por las pasadas 10 semanas. Se presentará la investigación y el videojuego en un espacio abierto estilo convención de tecnologías emergentes a la comunidad universitaria. Se entregará la Investigación y el Capstone impreso y encuadernado, siguiendo el Manual de Investigaciones. El profesor evaluará al estudiante por el resultado final de la presentación y el videojuego realizado, incluyendo la investigación y todos los criterios establecidos al comienzo del curso.