Estudio de casos, centrado en examinar descripciones. ESTRATEGIA DE EVALUACION Evaluación sumativa: Ponderación ____%
Definición de la estrategia de evaluación Estudio de casos centrado en examinar descripciones: Un caso es una relación escrita que describe una situación del mundo real. Su aplicación como estrategia o técnica de aprendizaje y de evaluación, entrena a los estudiantes en la elaboración de soluciones para los posibles problemas de carácter complejo que se presenten en la realidad laboral futura. En particular el estudio de casos centrado en examinar descripciones, se propone que los estudiantes se ejerciten en el análisis, identificación y descripción de los hechos y elementos clave constitutivos de una situación dada, y tengan la posibilidad de debatir y reflexionar junto a otros, las distintas perspectivas desde las que puede ser abordado un determinado hecho o situación. Finalmente, pretenden la reflexión y el estudio sobre los principales temas teórico-prácticos que se derivan de la situación estudiada. No se pretende, pues, llegar al estudio y al planteamiento de soluciones, se centran en aspectos meramente descriptivos.
Contenido para desarrollo de la estrategia: El facilitador debe documentar un caso, con base en documentación del curso en realización: En el caso particular del curso Liderazgo, el caso habrá de conducir a afianzar el conocimiento técnico sobre el tema del liderazgo a nivel empresarial, y a su vez afianzar criterios propios respecto a los tipos de liderazgo existentes en la organización, y su influencia en los logros organizacionales. En tal sentido, el caso debe tener las siguientes características. 1. Verosímil: de modo que su argumento sea posible, y conduzca a la sensación de algo vivido. 2. Provocador: lo cual implica que la narrativa, estimule la curiosidad e invite al análisis. 3. Conciso: sin adornos literarios ni exceso de tecnicismos que degeneren en pesadez. 4. Cercano: con narraciones y psicologías del entorno más cercano, de la propia cultura.
Dra. Antonia Torres Viteri, 2018