Het boek van 3 bevat Bambino-opdrachtbladen werkbladen Mini-Loco-opdrachtbladen
Š Loco-Motief 2010 SGSO Fryslân - Auke Sikma absikma@home.nl http://web.me.com/auke.sikma/pocoloco
Mini-Loco Rekenen Notitieblad Serie 3 nr
opdracht
datum - werkvorm
datum - werkvorm
datum - werkvorm
S3-K1
hoeveelheid 3 zoeken met cijfer
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K2
hoeveelheid 2-3 zoeken met cijfer
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K3
hoeveelheid 1-2-3 zoeken met cijfer
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K4
hoeveelheid 1-2-3 zoeken met cijfer
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K5
hoeveelheid 1-2-3 zoeken met cijfer
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K6
hoeveelheid 1-2-3 zoeken met cijfer
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K7
hoeveelheid 3 splitsen
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K8
hoeveelheid 3 splitsen
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
S3-K9
1 erbij
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
... / ... / ... | 1op1-zelf
Rekenvaardigheden: 3 Datum
rekenvaardigheid: getal en hoeveelheid
... / ... / ...
De leerling telt de hoeveelheid
... / ... / ...
De leerling herkent de hoeveelheid
... / ... / ...
De leerling kent de waarde van de hoeveelheid
... / ... / ...
De leerling kan met de hoeveelheid manipuleren
... / ... / ...
De leerling herkent het getal
... / ... / ...
De leerling kent de relatie: getal - hoeveelheid
... / ... / ...
De leerling kent de positionele waarde van het getal
Toelichting: De leerling kan “aftellen” (synchroon of resultatief) tot de aangegeven hoeveelheid
Toelichting: De leerling herkent en noemt de hoeveelheid “in één oogopslag”, dus zonder te tellen
Toelichting: De leerling weet of deze hoeveelheid meer/minder is dan reeds behandelde hoeveelheden
Toelichting: De leerling kan bewerkingen uitvoeren op de hoeveelheid (erbij - eraf)
Toelichting: De leerling herkent het getal aktief (kan naam noemen) en passief
Toelichting: De leerling weet welke hoeveelheid bij dit getal hoort
Toelichting: De leerling weet de positionele waarde van dit getal (naast - tussen)
Aantekeningen
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 1 oplossing 1
Zoek er 3
© Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 2 oplossing 1
2
2
2
3
3
3 Zoek 2 of 3
© Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 3 oplossing 2
1
2
3
3
2
1 Zoek 1,2 of 3
© Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 4 oplossing 2
Goed Tellen
1
3
1
1
3
2 © Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 5 oplossing 1
Goed Tellen
1
1
2
3
3
3 © Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 6 oplossing 1
Goed Tellen
1
2
1
2
3
3 © Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 7 oplossing 2
Samen 3
© Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 8 oplossing 2
Samen 3
© Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
HET BOEK VAN 3 serie 3 kaart 9 oplossing 2
1 erbij
© Auke Sikma 2010 SGSO Fryslân
Het boek van 3 werkbladen
© Loco-Motief 2010 SGSO Fryslân - Auke Sikma absikma@home.nl http://web.me.com/auke.sikma/pocoloco
Het boek van 3 Mini-Loco-opdrachtbladen
© Loco-Motief 2010 SGSO Fryslân - Auke Sikma absikma@home.nl http://web.me.com/auke.sikma/pocoloco
1
2 3
diploma voor ..........................
datum ............
juf/meester .................
En dit kan ik allemaal: Ik kan de hoeveelheid 1,2 en 3 tellen
Toelichting: De leerling kan “aftellen” (synchroon of resultatief) tot de aangegeven hoeveelheid
Ik kan de hoeveelheid 1,2 en 3 herkennen
Toelichting: De leerling herkent en noemt de hoeveelheid “in één oogopslag”, dus zonder te tellen
Ik ken de waarde van de hoeveelheid 1,2 en 3
Toelichting: De leerling weet of deze hoeveelheid meer/minder is dan reeds behandelde hoeveelheden
Ik kan met de hoeveelheid 1,2 en 3 manipuleren
Toelichting: De leerling kan bewerkingen uitvoeren op de hoeveelheid (erbij - eraf)
Ik (her)ken de getallen 1,2 en 3
Toelichting: De leerling herkent het getal aktief (kan naam noemen) en passief
Ik ken de relatie: getal 1,2 en 3 - hoeveelheid 1,2 en 3 Toelichting: De leerling weet welke hoeveelheid bij dit getal hoort
Ik ken de positionele waarde van de getallen 1, 2 en 3 Toelichting: De leerling weet de positionele waarde van dit getal (naast - tussen)
Opmerkingen:
© Loco-Motief 2010 SGSO Fryslân - Auke Sikma aukesikma@gmail.com http://web.me.com/auke.sikma/pocoloco