y aspiraciones de los estudiantes universitarios

2.5. La cultura juvenil a través de las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes universitarios

La cultura juvenil tiene que ver con manifestaciones particulares de los jóvenes que se basan en la selección de referentes culturales “a los cuales van expresando conformidad y apropiación a sus formas de vida” (Ramírez, 2008, pág. 83). Dichos referentes culturales se traducen en prácticas, creencias y aspiraciones acordes con su realidad, reflejadas en sus propios espacios y formas de ser, las cuales van cambiando de generación en generación. En palabras de Bock (1977), la cultura incluye todas las expectativas, modos de ver, creencias o acuerdos que influyen en el comportamiento de un grupo humano, en este caso, de los jóvenes.

De tal manera que una vía posible para llegar a comprender la cultura juvenil es conocer cuáles son sus prácticas, hábitos o conductas más frecuentes dirigidas hacia ciertos objetos o referentes sociales. Del mismo modo, las creencias, en tanto percepciones y juicios cognitivos que reflejan modos de ver y valorar objetos sociales, permiten aproximarnos a los acuerdos convencionales que los jóvenes construyen en respuesta a sus condiciones materiales de existencia (Portillo, 2005). Finalmente, la combinación dinámica de los elementos culturales configuran y determinan lo que los jóvenes aspiran, desean o esperan alcanzar dentro del marco de su proyecto de vida y sociedad.

En la presente aproximación, las prácticas, creencias y aspiraciones de los estudiantes se exploran en relación con un grupo de ejes temáticos o dimensiones que definen la vida en sociedad y que son recurrentes en las investigaciones relacionadas con la caracterización de los jóvenes. En este sentido, se exploran en el presente estudio las siguientes dimensiones: actividades relacionadas con el arte (artística), apoyo familiar (familia), hábitos de estudio y propósitos de los estudios, hábitos relacionados con

la salud (salud), modalidades de trascendencia (trascendencia), motivación en las relaciones sexuales (sexo), motivación para el trabajo (trabajo), participación política (política) y uso social de Internet.