Alles draait om betrokkenheid - Kagan / Bazalt Groep

Alles draait om betrokkenheid

Dr. Spencer Kagan’s coöperatieve aanpak voor lesgeven en persoonlijkheidsontwikkeling, waarbij het werken met structuren centraal staat.

Alles draait om betrokkenheid

Het is soms een hele uitdaging: alle leerlingen motiveren en betrekken bij de les. Prof. Dr. Spencer Kagan is de grondlegger van het coöperatief leren met structuren. Door het inzetten van didactische structuren werken leerlingen in kleine groepen volgens specifieke procedures samen. Tijdens de lessen doen leerlingen waaraan ze behoefte hebben: praten, samenwerken en bewegen, de interactie wordt hierbij gestructureerd. “Alles draait om betrokkenheid.” Deze werkwijze versterkt het eigen én elkaars leren (bron: Marzano: Wat werkt in de klas, Hattie: Leren Zichtbaar Maken). Kagan Coöperatief Leren zorgt tevens voor sociale verbondenheid in de klas en heeft een positief effect op de persoonlijkheidsontwikkeling van de leerling. De aanpak van Kagan wordt wereldwijd gebruikt.

Bij Kagan Coöperatief Leren zijn leraar en leerlingen gezamenlijk verantwoordelijk voor het leerproces en worden de lessen als plezierig en afwisselend ervaren. Kagan Coöperatieve Structuren geven leraren tools voor alle lessen en effectief klassenmanagement. Een getrainde leraar beschikt over de vaardigheden om de structuren op het juiste moment, voor het juiste doel in te zetten. Het werken met Kagan Coöperatief Leren geeft een krachtige impuls aan de professionele ontwikkeling van de leraar. Het is effectief in basis- en speciaal onderwijs én in vo en mbo. De aanpak is gericht op het verhogen van de onderwijskwaliteit in brede zin.

G I

De 4 geheimen van Kagan Coöperatieve Structuren

Het geheim van het succes (zo blijkt uit meerdere onderzoeken) van Kagan Coöperatief Leren zit in de Kagan Coöperatieve Structuren.

Je ziet:

Gelijke Deelname

Iedereen heeft een gelijk aandeel in de activiteit, geen toeschouwers. Je doet om de beurt wat, of er wordt aangegeven hoeveel tijd ieder krijgt.

Individuele Aanspreekbaarheid

Iedereen is individueel in staat om het antwoord, het product toe te lichten.

PPositieve Wederzijdse Afhankelijkheid

Leerlingen hebben elkaar nodig om de opdracht te kunnen uitvoeren. Ze werken aan hetzelfde doel.

Simultane Actie

Er vindt tegelijkertijd in alle teams actie plaats.

S

Als je alle vier de principes terugziet, weet je dat er sprake is van leren. Deze principes gebruik je bij het voorbereiden van een les, als reflectiemiddel of bij een lesobservatie.

Leraar Groep 7:

“ Toen deze leerlingen nog in groep 6 zaten vonden ze het moeilijk om samen te werken, een KlasBouwer kon echt een chaos worden. Daarnaast behaalden ze vaak slechte resultaten op de methodetoetsen woordenschat. Ik geef deze groep ook les in groep 7 en ben gestart met het inzetten van de coöperatieve structuur Vraag & Ruil met de woorden per thema. Slechts een paar minuten per dag. Niet alleen is de groepsdynamiek sterk verbeterd, de leerlingen halen nu ook allemaal minimaal een voldoende en veel leerlingen een goed voor hun toetsen!“

Aan de slag met Kagan Coöperatief Leren

Een verandering is geen gebeurtenis, maar een proces. Door de verandering stap voor stap door te voeren, zorg je voor de juiste focus bij elke stap. Want het verbeteren van jouw onderwijs vraagt een heldere focus, bij elk niveau opnieuw.

Onze trajecten kenmerken zich door deze specifieke stapsgewijze opbouw, zodat de verandering een blijvende verbetering wordt. Dus wil je met ons je onderwijs verbeteren door aan de slag te gaan met Kagan Coöperatief Leren dan doorloop je de volgende stappen: Stap 1: Vooraf: wat is de aanleiding om te verbeteren? Stap 2: Van start: de ontwerpfase Stap 3: Niveau: introductie en oriëntatie Stap 4: Niveau: training en toepassing Stap 5: Niveau: toepassen en waarborgen Stap 3, 4 en 5 vormen de implementatie van Kagan Coöperatief Leren. Binnen deze fasen zijn er allerlei keuze mogelijkheden. Ook de intensiteit van de implementatie kun je zelf kiezen.

Kagan Coöperatief Leren Level 1 - Samen leren, samen organiseren (2 dagen of 4 dagdelen)

Voor team, IB-er en leidinggevenden Essenties van deze training:

• Je wordt je bewust op welk moment en hoe je de structuren inzet binnen de lessen.

• Je oefent concreet en praktisch samen om de volgende dag meteen in je eigen praktijk aan de slag te gaan.

• Inclusief Moment Coaching.*

Kagan Coöperatief Leren voor jonkies, optioneel na Level 1 (1 dag of 2 dagdelen), Voor onderbouwleraren Essenties van deze training:

• Je leert hoe je didactische structuren opbouwt om jonge kinderen stapsgewijs vertrouwd te maken met de Coöperatieve structuren.

• Je leert en ervaart didactische structuren die inzetbaar zijn in de hele groep, in de kleine kring en bij de speelwerk-les.

• Je krijgt inzicht in hoe je coöperatief leren nog beter kunt afstemmen en integreren in het beredeneerd onderwijsaanbod voor jonge kinderen.

• Inclusief Moment Coaching.*

voor nog meer effect en een optimaal leerklimaat

Kagan Coöperatief Leren Level 2 - Persoonlijke en Sociale vaardigheden stimuleren (1 dag of 2 dagdelen)

Voor team, IB-er en leidinggevenden Essenties van deze training:

• Je krijgt inzicht in hoe je met vijf tools van Kagan Coöperatief Leren persoonlijkheidsontwikkeling,een gezond zelfbeeld en de wil tot samenwerken stimuleert.

• Je leert hoe je sociale vaardigheden kunt oefenen binnen ‘de gewone’ lessen.

• Je weet hoe je de vijf tools kunt verankeren in je dagelijkse praktijk.

• Inclusief Moment Coaching.*

verdieping

in een volgende stap

Kagan Coöperatief Leren Level 3 - Méér didactische structuren in lesfasen integreren (2 dagen of 4 dagdelen) Voor team, IB-er en leidinggevenden Essenties van deze training:

• Je kunt didactische structuren bewust inzetten in de verschillende fasen van een lesmodel, al dan niet gedifferentieerd.

• Je onderwijsaanbod bewust(-er) vorm geven door keuzes te maken.

• Nieuwe didactische structuren en het werken in coöperatieve projecten, inclusief ideeën voor toepassing in de praktijk.

• Inclusief Moment Coaching.*

Interne coach worden?

Opleiding Coach Kagan Coöperatief Leren (10 bijeenkomsten)

Voor IB-ers en leraren die de rol van interne coach gaan vervullen Het team intern ondersteunen Essenties van deze training:

• Het is een verdieping van Kagan Coöperatief Leren.

• Je kunt de implementatie van Kagan Coöperatief Leren sturen en begeleiden in je organisatie.

• Je wordt vaardig in Moment Coaching, een unieke vorm van coaching bij de invoering van Kagan Coöperatief Leren.

voor een echt duurzaam effect

Opleiding Leiding geven aan educatieve veranderprocessen: (5 dagen)

leiding geven aan de implementatie van Kagan Coöperatief Leren

Voor IB-ers, interne coaches, coördinatoren en leidinggevenden Leidinggeven aan het implementatieproces Essenties van deze training:

• Je kent de onderwijskundige leiderschapsprincipes en kunt ze toepassen bij de implementatie van Kagan Coöperatief Leren.

• Je bent goed voorbereid vanuit verschillende invalshoeken, kennis en inzichten omtrent de implementatie van Kagan Coöperatief Leren. Je kunt een implementatieplan voor je eigen situatie maken en monitoren.

• Je hebt een aantal praktische invoeringsinstrumenten gebruiksklaar, je kunt research-based werken met doelniveaus en succescriteria.

Coöperatief vergaderen (1 dag)

Voor IB-ers, interne coaches, coördinatoren en leidinggevenden Essenties van deze training:

• Je leert hoe je je vergaderingen zodanig inricht dat ze effectiever worden en met een ho ger energieniveau.

• Je leert hoe je met je team tot betere besluitvorming kunt komen.

• Je leert hoe je je vergaderingen kunt vormgeven waarbij volwassenen samen leren en praten over gezamenlijke problemen en oplossingen en ruimte krijgen voor professionele uitwisseling.

Doorstarten in Kagan Coöperatief Leren?

Wil je coöperatief leren nieuw leven inblazen op je school om er met elkaar echt meer uit te halen dan er tot nu is uitgekomen? Neem contact met ons op voor een Doorstart-training Kagan Coöperatief Leren. Hierin is het mogelijk naast training ook een Walk-through in de school te plannen zodat de stand van zaken in beeld is en vandaaruit verder gebouwd kan worden.

*Moment Coaching - directe coaching tijdens de uitvoering van een structuur in de eigen groep

Onderzoek laat geen twijfel bestaan: Hoe beter de leraar, hoe hoger de leerprestaties van de leerlingen. De leraar is de doorslaggevende factor! Bij het implementeren van een nieuwe aanpak komt heel wat kijken. Moment Coaching is een aanpak waarbij de leraar echt geholpen wordt zich de nieuwe vaardigheden eigen te maken.

Het is een vorm van coaching, ontwikkeld in het werken met duizenden leraren, die direct resultaat heeft. In plaats van commentaar te geven na afloop van de les, geeft de Moment Coach directe, gerichte feedback tijdens de les.

Moment Coaching biedt correctieve feedback op het moment zelf. Je zou kunnen denken dat deze manier van coachen de les verstoort. Als leraren gebruik maken van de didactische structuren, zijn de leerlingen aan het werk in teams. Dit is het moment waarop de coach de gelegenheid heeft om de positieve punten van de leraar te benadrukken en correctieve feedback te geven. Gecoachte leraren ervaren het als prettig, de nodige correcties kunnen gemaakt worden en iedereen wordt er beter van!

Moment Coaching is een tijdefficiënte, effectieve en positieve benadering waarmee het onderwijzen en het leren direct verbeterd wordt!

Breinvriendelijk onderwijs

Als we rekening houden met wat we uit breinonderzoek weten, kunnen we lesgeven op een manier die is afgestemd op hoe de hersenen van nature leren. Leerlingen leren dan meer en sneller. Ze nemen meer op en onthouden het beter. En ze hebben meer plezier in het leren.

De hersenen zijn gemaakt om bepaalde soorten informatie, en informatie die op een bepaalde manier wordt gepresenteerd, op te pikken, te verwerken, te onthouden en terug te halen. Als we begrijpen hoe de hersenen functioneren, kunnen we onze manier van lesgeven afstemmen op hoe de hersenen het beste leren. Prof. dr. Spencer Kagan vertaalde recent breinonderzoek naar zes breinprincipes voor breinvriendelijk onderwijs. In zijn boek Breinvriendelijk onderwijs beschrijft hij deze principes, geeft hij tools en tips, hersenweetjes en structuren. In de training is aandacht voor alle principes, een bespreking van de theorie en het empirisch bewijs dat eraan ten grondslag ligt en natuurlijk hoe je jouw onderwijs breinvriendelijk maakt met coöperatieve structuren. De training Breinvriendelijk onderwijs is voor scholen die al langer werken met coöperatieve structuren en verdieping willen. De trainingen sluiten aan bij Level 2 van Kagan Coöperatief Leren.

Brein & Leren Level 1 (2 bijeenkomsten van 3,5 uur)

Voor teams, leraren en IB-ers Praktisch aan de slag met de breinprincipes

Als je bij het lesgeven rekening houdt met 6 breinprincipes, leren je leerlingen meer en sneller.

Essenties van deze training:

• Je leert hoe je tijdens je lessen af kunt stemmen op de manier waarop de hersenen van nature leren.

• Je begrijpt hoe het brein leert.

• Je ervaart hoe je je repertoire uitbreidt met tips, tools, weetjes en didactische structuren die direct inzetbaar zijn.

• Je krijgt een overview van de zes breinprincipes en gaat dieper in op drie van de principes.

Brein & Leren Level 2 (2 bijeenkomsten van 3,5 uur)

Voor teams, leraren en IB-ers Praktisch aan de slag met de breinprincipes

Essenties van deze training:

Je krijgt meer kennis van en inzicht in:

• de verschillende manieren om door middel van emoties het leren positief te beïnvloeden.

• de werking van spiegelneuronen en hoe je dit kunt gebruiken in je onderwijs.

• hoe het tiener- en adolescenten brein zich ontwikkelt.

• drie breinprincipes die in level 1 nog minder aan bod zijn geweest.

Na level 1 en 2 is je onderwijs breinvriendelijk(er) omdat je heel veel tools kent en toepast, die aansluiten bij hoe het brein het beste leert.

Een goede start is het halve werk!

Elke leraar wil graag een groep waarin het fijn leven, leren en werken is, waarin iedereen zich thuis voelt en zich optimaal kan ontwikkelen. Zo’n groep gun je iedere leerling, iedere ouder en vooral ook jezelf! Goed van Start is een praktische training waarin de theorie over groepsvorming op een inspirerende manier met jouw dagelijkse praktijk verbonden wordt. Na twee bijeenkomsten kun je meteen de volgende weken praktisch aan de slag met hetgeen je hebt geleerd en voorbereid. Je hebt een concrete planning om te werken aan de fasen in de groepsvorming.

Goed van Start (2 bijeenkomsten van 3,5 uur )

Voor teams, leraren en IB-ers en leidinggevenden

Werken

aan

groepsvorming Essenties van deze training:

• Je krijgt gereedschap om een veilige en positieve leer- en leeromgeving te creëren waarin leerlingen optimaal kunnen profiteren van het door jou geboden onderwijs.

• Je wordt je bewust van het groepsproces dat zich voltrekt en welke rollen kinderen daarin kunnen hebben.

• Je krijgt professioneel gereedschap om iedere fase van groepsvorming actief en bewust te beïnvloeden.

• Je wordt je bewust van je eigen rol en invloed op het groepsproces en gedrag van kinderen.

• Je krijgt gereedschap om groepen / individuele leerlingen die iets extra’s nodig hebben op pedagogisch gebied, dit ook te bieden.

Klas- en TeamBouwers voor het stimuleren van de sociale verbondenheid

Wanneer leerlingen zich sociaal verbonden en veilig voelen in de groep, komen ze tot leren.

In deze training ervaar je hoe je door middel van uitgekiende structuren de sfeer in jouw groep, en in de teams van vier, kunt verbeteren waardoor:

• de onderlinge relaties tussen leerlingen tot stand komen en verbeteren

• minder ordeverstoringen plaatsvinden

• leerlingen effectief leren samenwerken

Zeer praktisch én prikkelend om te doen!

De didactische structuren kun je meteen de volgende dag in je groep toepassen.

Training KlasBouwers en TeamBouwers voor het stimuleren van de sociale verbondenheid (2 dagdelen)

Voor teams, leraren, IB-ers en leidinggevenden

Klas- en Teambouwers doelgericht leren inzetten Essenties van deze training:

• Je krijgt informatie over Klas– en TeamBouwers: doelen, kenmerken, effecten, opbouw en toepassingsmogelijkheden.

• Je ervaart Klas– en TeamBouwers, die we steeds relateren aan het doel en effect.

• Je plant en bereidt de toepassing van Klas– en TeamBouwers voor voor jouw groep en school.

• Je weet hoe je sociale verbondenheid in de groep en in de school creëert met Klas- en TeamBouwers als preventief en actief middel.

Trainingsmogelijkheden

Voor leraren en teams

Goed van Start Werken aan groepsvorming (met coöperatieve klassenvergaderingen) Sociale Verbondenheid Klas- en TeamBouwers voor het stimuleren van de sociale verbonden heid

Coöperatieve werkvormen Voor elke groep en in ieder vak

Voor leraren met een speci eke rol en/of coördinerende taken Opleiding Coach Kagan Coöperatief Leren Coöperatief Vergaderen

Voor coaches en leidinggevenden

Opleiding leidinggeven aan de implementatie van Kagan Coöperatief Leren Coöperatief Vergaderen

een actueel

deze

Leraar groep 5: www.cooperatiefl

Heerlijk; zonder al teveel voorbereiden inspelen op datgene wat leeft bij kinderen door meteen een TweePraat of Mix en Ruil in te zetten.”