äëÿ äåòåé è èõ ðîäèòåëåé
№7 май 2016г.
æóðíàë äëÿ äåòåé è èõ ðîäèòåëé «ÑÓÍÄÓ×ÎÊ» àïðåëü 2016ã. ó÷ðåäèòåëè Äìèòðèé Øàáàíîâ Ìèõàèë Øàáàíîâ èçäàòåëü ÎÎÎ «Óñïåõ Ìåäèà» ãëàâíûé ðåäàêòîð Àëåêñàíäðà Øàáàíîâà Äèçàéí-âåðñòêà ðåäàêöèÿ æóðíàëà ôîòîãðàô íîìåðà Àíàñòàñèÿ Áàóáëèñ íà îáëîæêå Âåðîíèêà Ñîëäàòîâà Äàðüÿ Äóáîâèê íàä íîìåðîì ðàáîòàëè Íàäåæäà Áàðàíîâà Ïîëèíà Àêñåíîâà àäðåñ ðåäàêöèè 665717 ã.Áðàòñê óë.ßíãåëÿ, 122 îô.222 òåëåôîí ðåäàêöèè 287-540 îòïå÷àòàíî òèïîãðàôèÿ «Íîâîïðèíò» ã.Íîâîñèáèðñê óë.Ñòàíöèîííàÿ, 38 òèðàæ 999 ýêçåìïëÿðîâ çàêàç A 1802 ðàñïðîñòðàíÿåòñÿ áåñïëàòíî
Ïèñüìî ðåäàêòîðà Доброго дня дорогие читатели! Вот и пролетели первые два месяца весны. Совсем скоро наступит лето, а перед этим нас ждет прекрасный праздник 9 мая. День победы! День радости, мира и свободы. То, через что прошли наши родные в военные годы так далеко, но и в тоже время очень близко. Ни кто из них не сдавался, вера, стремление помогло им достичь этого знаменательного момента! Это отличный пример для нас всех сейчас. Каждый сталкивается с трудностями, мы не можем контролировать все в своей жизни, но вот каким будет финал, зависит только от нас. Это касается и воспитания детей. Вкладывая в них утверждение и желания ни когда не сдаваться, мы помогаем детям достичь много в жизни. Начинается все с небольших побед. Сегодня мы научились ходить, завтра выучили алфавит, потом окончили школу….. твердость духа и стремление идти вперед это не черта характера, это заслуга правильного воспитания. В ваших руках дорогие родители сейчас находится замечательный ресурс журнал «Сундучок», в котором вы можете найти интересные материалы, помогающие вам развивать ваших малышей в различных сферах. Нам очень интересно ваше мнение. Пишите нам на почту, в группах в контактах и одноклассниках. Мы будет рады видеть ваши фото, интересные истории, ваше мнения и предложения. Давайте расти вместе! Александра Шабанова
 ýòîì íîìåðå: Ðèñóíêè ïàìÿòè ×èàòåì - ïîíèìàåì Èãðû íà ïðîãóëêå Äâèæåíèå - ýòî æèçíü! Êòî æèâåò â Ñóíäó÷êå? Âñå íà ïàðàä Ðàñòèì ãåíèÿ Ôîòîñåññèÿ «Ëèöî íà îáëîæêó».
3 5 6 7 12 15 18 19
|3
Ó÷èòü ñòèõîòâîðåíèÿ ëåãêî è èíòåðåñíî. Предлагаю выучить с ребенком стихотворение. Прошу Вас не надо съезжать по перилам Вы можете в зубы попасть крокодилам. Они поджидают на каждой площадке. И всех кто съезжает хватают за пятки. И тащат на дно Африканского Нила. Прошу Вас не надо съезжать по перилам. Получается повторить с первого раза? А теперь зарисуйте это стихотворение вместе с ребенком. ПРОШУ ВАС НЕ НАДО СЪЕЗЖАТЬ ПО ПЕРИЛАМ
ВЫ МОЖЕТЕ В ЗУБЫ ПОПАСТЬ КРОКОДИЛАМ Ñâåòà Àêñåíîâà
ОНИ ПОДЖИДАЮТ НА КАЖДОЙ ПЛОЩАДКЕ
И ВСЕХ, КТО СЪЕЗЖАЕТ, ХВАТАЮТ ЗА ПЯТКИ
И ТАЩАТ НА ДНО АФРИКАНСКОГО НИЛА
ПРОШУ ВАС НЕ НАДО СЪЕЗЖАТЬ ПО ПЕРИЛАМ
Зарисовав любое стихотворение, любой текст, повторить его не составит труда! Удачи и радости Вам и Вашим детям. Гильманова Любовь Анатольевна Руководитель «Дошколенок»
4|
Óñòàìè ìëàäåíöà
Сын в зоопарке спрашивает у отца: — Папа, а если из клетки вырвется тигр и съест тебя, то на каком автобусе мне ехать домой?
Возвращаемся с шоу фейерверков. Детёныш (3 года 6 месяцев) все 50 минут представления сидел, как завороженный. В машине прорвало. Обнимает меня с заднего сиденья за шею: — Мамочка, я такой счастливый! Спасибо, что ты меня родила.
В саду воспитатель говорит: — Что делать? У нас два Коли. Мой отвечает: — Зовите меня, Николай первый...
Ó÷èì ìåñÿöû Вечно следом друг за другом Ходят месяцы по кругу: В январе и в феврале Снег лежит на всей земле. В марте и в апреле Слышен звон капели. Как растают снег и лед Май с цветами к нам придет. Но в июне и в июле Станет жарко, как в кастрюле. А за август с сентябрем Урожай мы соберем. В октябре и в ноябре Зверь лесной уснет в норе. А когда декабрь пройдет Будет праздник – Новый Год! Купим новый календарь И наступит вновь январь.
Гуляли с сыном (2 года) в парке и увидели близнецов. Увидев их и долго удивлённо разглядывая, говорит: — Мам, где мой такой?!
Знакомая пыталась приучить сына спать в детской. Уснул с родителями, она его отнесла в детскую комнату. Минут через 15 возвращается и опять к родителям в постель. Мать его опять отнесла в детскую. Он опять вернулся. Она его в третий раз несёт на «место», а он сквозь сон: — Ну, и долго мы так бегать будем?!
Íàñòÿ Âåäðèíöåâà
íàéäè 10 îòëè÷èé
Ðåáåíîê ÷èòàåò, íî íå ïîíèìàåò ñìûñëà ïðî÷èòàííîãî Подобные ситуации не редкость, особенно на первом этапе обучения чтению. Очень часто такое бывает, когда ребенок только научился сливать слоги и прочитывать слово. Все силы малыша уходят на припоминание букв, правильное чтение и смысл слова просто ускользает. Или, когда ребенок научился понимать отдельное слово при чтении, и теперь надо научиться читать и понимать предложения. Здесь чтение проделывает путь от «слова к мысли». Оно начинается с анализа написанного слова и смысловой связи этих слов в предложении. Другой вопрос, если ребенок уже научился читать слитно и быстро. Почему же здесь опять возникает непонимание прочитанного. К сожалению, очень часто по ряду причин ребенок останавливается на этапе исключительно механического чтения и смысл прочитанного для него остается загадкой. Читающие дети часто успевают забыть значение даже правильно прочитанного слова. Это свидетельствует и о недостаточном умении ребенка удерживать в памяти значение прочитанного. Печальные последствия не заставят себя ждать. Условия задач по математике он читает с пятого на десятое. И в диктантах не станет уточнять, какое слово имеется в виду: «лук» или «луг», например. Значит, лишние ошибки гарантированы, даже
|5
если ребенок знает правило и умеет его применять. Он очень старается прочитать быстро и правильно, но сбивается, путается, делает большие паузы, возвращается назад, ставит неправильные ударения в знакомых словах, начинает повышать голос, стремясь компенсировать качество громкостью. Эти признаки – не повод для вашего недовольства, а сигнал о неблагополучии и о том, что необходима помощь.
×èòàåì - ïîíèìàåì
Ëåâ Ìàêñèìîâ
Как перейти к этапу осознанного, осмысленного чтения? Есть несколько приемов, которые Вы можете использовать для улучшения понимания текстов. Читать ребенку вслух и вместе обсуждать прочитанное. Не ставить во главу угла технику чтения. Давайте чуть снизим скорость и попытаемся вчитываться. Так как чтение – это не механическое бла-бла-бла. За этим должны возникать образы. Читая с ребенком дома, ни в коем случае не подгоняйте его! Вернитесь к маленьким интересным рассказам с крупным шрифтом, чтобы на самом деле научить ребенка осмысленно читать, и довести навык до устойчивого. Когда ребенок читает вам, просите читать помедленнее. Переспрашивайте, уточняйте: «Куда медведь спрятался, я не расслышала?» – чтобы выяснить, понимает ли ребенок прочитанное или все силы у него уходят на «озвучивание» написанного. Попробуйте сочинять и публиковать собственные истории под своим именем (можно использовать Интернет-ресурсы: сайты, странички). При любом удобном случае выясняйте, понял ли ребенок прочитанное. Обязательно приучайте его к тому, что текст нужно понимать. Следует всегда помнить о терпении и о том, что способности гораздо легче развиваются в эмоциональноблагоприятной обстановке. Очень важно школьнику постоянно чувствовать психологическую поддержку наставников, слышать слова одобрения, видеть их доброжелательные лица и осознавать, что он будет принят ими с любыми своими индивидуальными особенностями и недостатками. В работе с ребенком постоянно должны присутствовать позитивные подкрепления, а негативных (запреты, порицания) быть не должно вовсе. Тогда школьник сосредоточится на том, что необходимо сделать, а не на допущенных ошибках и неудачах, и его все время будут сопровождать вера в собственные силы и успех. Преподаватель Школы скорочтения и развития интеллекта «IQ007» Лисовская И.Н.
6|
Çäîðîâüå
Игры для детей во дворе или как с ностальгией называют их нынешние взрослые «игры нашего двора» — пожалуй, самая многочисленная и самая интересная группа детских игр. Как правило, они подвижные: связаны с беготнёй и шумом, для них нужно много свободного места. Тем не менее, несмотря на то, что это дворовые игры — во многие из них можно поиграть не только на улице, но и в достаточно большом помещении.
Èãðû íàøåãî äâîðà «Âîðîáüè è Âîðîíû»
Участники делятся на две команды. Одна команда будет «воробьями», другая — «воронами». Команды размещаются друг напротив друга на расстоянии 2-3 метра. По команде водящего (взрослого) «Воробьи!» команда воробёв должна броситься догонять команду ворон, а по команде «Вороны!» — наоборот. Игра продолжается, пока догоняющая команда не переловит всех игроков убегающей. Теперь можно начинать игру. Хитрость заключается в том, что водящий произносит команды по слогам медленно: «Вооо — роооо — ... НЫ!» или «Воооо — рооооо — ... БЬИ!», поэтому до самого последнего момента игроки не знают, догонять им или убегать. Кстати, хитрый водящий может называть и совсем другие слова: «Вооо — роооо — ... ТА!», «Вооо — роооо — ... ЖБА!», «Вооо — роооо — ... ВКА!», что добавляет игре большего веселья. А ещё, для усложнения игры можно выстроить команды спиной друг к другу. Тогда убегать будет легко, а догонять — трудно.
«Çîëóøêà»
Количество участников этой игры не ограничено. Скорее, наоборот, чем больше игроков, тем веселее и лучше идёт игра. Но все дети должны быть обуты. Вначале выбирается водящий. После этого все снимают по одному башмаку (туфле, кроссовку) и складывают их в общую кучу. Водящий отворачивается от кучи, а другой игрок (или все игроки по очереди) достают из кучи обувь и спрашивают водящего, кому её отдать. Процесс этот обычно сопровождается всеобщим весельем и шутками. Но это — только начало. После этого розданная обувь надевается и все веселятся ещё больше, глядя, как игроки, обутые в чужое (да ещё и разное на обеих ногах!), разыскивают свою обувь!
Âåñåëûå ñ÷èòàëêè Âäîëü ïî ðå÷êå, ïî Äåñíå, Åäåò ïàðåíü íà áðåâíå. Âèäèò ïàðåíü: â ãëóáèíå Ñòàðûé äóá ëåæèò íà äíå. Ïàðåíü òóò æå ïðûãíóë â âîäó, Ñóíóë ðóêó ïîä êîëîäó, Ïîä êîëîäîþ - íîðà... Âûõîäèòü òåáå ïîðà.
Ïîäîãðåëà ÷àéêà ÷àéíèê, Ïðèãëàñèëà âîñåìü ÷àåê: «Ïðèõîäèòå âñå íà ÷àé!» Cêîëüêî ÷àåê, îòâå÷àé?
Åõàë ïîåçä ïî ãðèáû, Ñòóê-ñòóê ïåðåñòóê. Ïåðåñ÷èòûâàë ñòîëáû, Ñòóê-Ñòóê ïåðåñòóê. Ó ïîñëåäíåãî ñòîëáà Îí óâèäåë äâà ãðèáà: Áîðîâèê è øàìïèíüîí. Êòî íå âåðèò, Âûéäè âîí!
Æèçíü òðåáóåò äâèæåíèÿ
|7
Как не хочется летом сидеть дома, особенно, когда на улице стоит прекрасная, теплая погодка! Куда пристроить ребенка, если у семьи не имеется дачи и бабушки, которая присмотрит за отпрысками, и нет возможности отправить детей в летний загородный лагерь? Большое количество детей и подростков остается на каникулы в нашем городе. Чем занять ребенка нашем городе, чтобы он не был предоставлен сам себе и, попросту говоря, не маялся от безделья? Лето — один из лучших периодов для начала спортивных занятий. Начиная посещать новые кружки и секции летом, ребенок получает больше времени, чтобы привыкнуть к новому занятию, так что к следующему учебному году малыш не только все освоит, но и научится правильно распределять время. Кстати, привычными роликами и велосипедами активный досуг не ограничивается: есть много увлекательных занятий на открытом воздухе, которые наверняка заинтересуют вашего ребенка. Кроме того, начиная с хобби, малыш может настолько увлечься, что развлечение превратится в серьезное увлечение спортом. Давайте все же рассмотрим некоторые виды активного отдыха подробнее. Àííà Âåäðèíöåâà
ВЕРХОВАЯ ЕЗДА
ТЕННИС
ПЕЙНТБОЛ
Êîííûé ñïîðò è êîííûå ïðîãóëêè ñåãîäíÿ ïîïóëÿðíû. Èõ àêòóàëüíîñòü îáóñëàâëèâàåò çäîðîâûé îáðàç æèçíè, êîòîðûé ÿâëÿåòñÿ çàëîãîì êðåïêîãî è çäîðîâîãî îðãàíèçìà. Î ïîëüçå êîííûõ ïðîãóëîê è êîííîãî ñïîðòà èçâåñòíî äàâíî. Âðà÷è óòâåðæäàëè, ÷òî áëàãîäàðÿ èì ìîæíî èçëå÷èòü ìíîãèå áîëåçíè, äàæå ñàìûå ñòðàøíûå. Îáùåíèå ñ ÷åòâåðîíîãèì äðóãîì âîññòàíàâëèâàåò âñå ïñèõè÷åñêèå ïðîöåññû â îðãàíèçìå ÷åëîâåêà. Åùå îäèí ïîëîæèòåëüíûé ìîìåíò – ôèçè÷åñêàÿ íàãðóçêà. Âî âðåìÿ òðåíèðîâîê â îðãàíèçìå ÷åëîâåêà íà÷èíàþò âêëþ÷àòüñÿ â ðàáîòó îñíîâíûå ãðóïïû ìûøö. Êðîìå òîãî, ðàçâèâàåòñÿ âåñòèáóëÿðíûé àïïàðàò.
Áîëüøîé òåííèñ - ëþáèìûé ìíîãèìè âèä ñïîðòà, èìåþùèé óæå áîëåå ÷åì âåêîâóþ èñòîðèþ. Çà ýòî âðåìÿ èç èãðû àðèñòîêðàòîâ îí ïðåâðàòèëñÿ âî âïîëíå äåìîêðàòè÷åñêèé âèä ñïîðòà, ÷ðåçâû÷àéíî ïîïóëÿðíûé âî âñåì ìèðå. Òåííèñ ïîìîãàåò ïîääåðæèâàòü îòëè÷íóþ ôèçè÷åñêóþ ôîðìó, ïîâûøàåò òîíóñ îðãàíèçìà. Çàíÿòèÿ òåííèñîì óêðåïëÿþò ìóñêóëàòóðó, ðàçâèâàþò ìûøå÷íóþ òêàíü, ïîâûøàþò âûíîñëèâîñòü è äàæå ïîâûøàþò èíòåëëåêòóàëüíûå ñïîñîáíîñòè. Íå îáÿçàòåëüíî âèäåòü ðåáåíêà áîëüøèì ñïîðòñìåíîì, ìîæíî ïðîñòî çàáîòèòñÿ î åãî çäîðîâüå è ðàçâèòèè.
Ïåéíòáîë îòëè÷àåòñÿ îò òðàäèöèîííûõ âèäîâ ñïîðòà òåì, ÷òî ó íåãî íåò ìíîãèõ îãðàíè÷åíèé è ôîðìàëüíîñòåé, ïðè ýòîì îí íå òîëüêî ñïîðò, íî è àêòèâíûé âèä îòäûõà. Äëÿ øêîëüíèêîâ ïåéíòáîë ýòî âîçìîæíîñòü ðåàëèçîâàòü ñâîè ïîòðåáíîñòè âûïëåñíóòü ýìîöèè íàðóæó, áåç âðåäà äëÿ âñåõ. Ïåéíòáîë íå äàåò íèêàêèõ ïîâîäîâ äóìàòü, ÷òî ó äåòåé áóäåò ðàçâèâàòüñÿ àãðåññèÿ.  ïåéíòáîëå íåò ñöåíàðèåâ, ãäå áû îäíà êîìàíäà áûëà «âûøå» äðóãîé. Ïåéíòáîë ïðåäîñòàâëÿåò îòëè÷íóþ âîçìîæíîñòü âûõîäó ýìîöèé, ïñèõîëîãè÷åñêîé ðàçãðóçêå. Èãðà ïîìîãàåò ðàçâèâàòü óìåíèå ìûñëèòü ìàñøòàáíî, íà íåñêîëüêî øàãîâ âïåðåä, íàõîäèòü íåñòàíäàðòíûå ðåøåíèÿ â ñëîæíûõ ñèòóàöèÿõ, ñîâåðøàòü óâåðåííûå ïîñòóïêè, è ñàìîå ãëàâíîå óìåíèå ðàáîòàòü â êîìàíäå.
«Êîííûé Äâîð» ïîñ.×èñòûé(Öåíòð) óë.Êëóáíè÷íàÿ, 20 òåë: 29-27-13; 8-950-092-74-36
Ñåðòèôèöèðîâàííûé òðåíåð ïî áîëüøîìó òåííèñó Ýäóàðä Ãóëüêèí òåë: 380-060; 8-950-107-36-72
Ïåéíòáîëüíûé Ï á êëóá á HOT POINT óë.Ëåíèíà, 7, òåë: 260-177; 26-49-27
Êòî æèâåò â ñóíäó÷êå? Èñòîðèè íàøèõ þíûõ ÷èòàòåëåé. Вика Безденежных, 6 лет В сундучке живет гномик. Когда гномик пошел гулять, он встретил лисичку. Лисичка хотела гномика съесть, но не съела, потому что пришел ежик и напугал лисичку своими иголками. Ёж с гномиком подружились. Они пошли на полянку с цветами и стали играть. А когда наступил вечер они пошли домой. Они пообещали друг другу встретиться на следующий день, чтобы рассказывать веселые истории. Вот так гномик нашел себе друга.
Кристина Ермакова
Катя Горбунова, 6,5 лет. В маленьком разноцветном сундучке жила была маленькая-маленькая кошечка. Звали её Маруся. Одним утром Марусе очень захотелось поиграть в футбол, но её не с кем было играть потому, что её друзья на лето уехали на дачу к бабушкам и дедушкам, а она осталась одна в городе. И пошла Маруся искать нового друга. Она искала его по всему городу, но все были заняты и не хотели играть в футбол. Села Маруся на футбольном поле и заплакала. И вдруг, к кошечке подбежала мышка и спрашивает: «Почему ты плачешь?». «Мне не с кем играть в футбол» - ответила Маруся, шмыгая носом. «Ты знаешь, а я весь день тоже ищу себе друга, чтобы вместе поиграть. Меня зовут Мила. А тебя как?» - спросила мышка у Маруси. «Меня зовут Маруся. Я так рада твоему предложению!!!» сказала Маруся Миле и они побежали домой за мячиком. На футбольном поле они так замечательно играли, что другие малыши тоже захотели к ним присоединиться. Так набралась целая футбольная команда. Малыши проиграли в футбол весь день и не заметили, что наступил вечер, пора идти домой. Им не хотелось расставаться, поэтому они договорились встретиться на следующий день на футбольном поле и продолжить игру. Так Маруся и Мила подружились и нашли себе новых друзей.
Ири Радаева, 6 лет
Дорисуй и расскрась
Найди пару варежке и соедени ниточкой. Расскрась варежки.
Dress Crossing Kids 17 апреля в развлекательном детском центре «Страна Чудес» состоялся первый Dress Crossing Kids. Детишки играли с аниматорами в костюмах мышки и зайки, ну а мамочки участвовали в интересных и полезных мастер классах от специалистов в сфере красоты, здоровья и воспитания детей. Кабинет сказкотерапии в лице Жуковой Елены и Барышевой Эльвиры рассказали мамочкам о особенностях воспитания мальчиков и девочек. Специалисты с салона красоты «Стрекоза» научили мамочек плести косы маленьким принцессам, ну а мальчикам сделали модные стрижки. Имиджмейкер – стилист Саша Шабанова провела мастер-класс на тему рационального детского гардероба. Студия «Мир Танца» рассказала родителям зачем нужно заниматься танцами и научила детей основам хореографии. Партнер Dress Crossing Kids «Умница» презентовала полезные материалы для развития детей. Ну а кофе-брейк организовала домашняя пекарня Екатерины Романенко. Также родители познакомились с очень интересным магазином детской одежды «Карамелька». В нем представлен большой ассортимент разных стилевых направлений, качество и стиль при очень доступной цене. В конце мероприятия организаторы Саша Шабанова и Мари Фрозинова провели розыгрыш для гостей. Мероприятие получилось не просто модным, но и очень познавательным!
Найди на картинке все предметы нарисованные в овале
14|
Òâîð÷åñòâî
ÄÅÒßÌ Î ÊÈÍÎ Там можно посмотреть мультфильмы, Журналы, клипы, кинофильмы. Идём туда мы целым классом. Там – хорошо, там просто – классно! Там что-то не были давно, Пора бы посетить кино!
Кто не любит посмотреть хороший фильм или мультфильм, с головой окунувшись в сюжет и ощущая себя главным героем? И согласитесь совсем не важно, сколько тебе лет, дома ты или в кинотеатре. Кинематограф представляет собой один из видов искусства, который с каждым днем уверенно развивается, оказывает сильное влияние на жизнь человека, и прежде всего на подрастающее поколение. Творческая группа педагогов МБДОУ «ДСКВ № 90» предлагает вашему вниманию серию статей по формированию у детей представлений о кинематографе, его особенностях, кинотеатрах родного города. Наши советы и рекомендации о том, как рассказать детям о кино, какие условия создать для просмотра и к каким видам деятельности привлечь ребенка после, как организовать обсуждение просмотренного. Читайте наши статьи вместе с детьми и открывайте для себя таинственный мир российского кино! До встречи на страницах журнала «Сундучок». Творческая группа педагогов МБДОУ «ДСКВ № 90»: Ожегова Ю.Ю., Рафальская Н.Н., Старцева А.С., Коледина А.А., Теплюк Н.С., Парилова С.В., Слотина Д.Н., Стародубцева Е.И.
íàéäè îòëè÷èÿ
Ãâîçäèêà ê Äíþ Ïîáåäû ñâîèìè ðóêàìè День Победы отмечается ежегодно по всей стране. Торжества включают в себя парад, народные гуляния, патриотические концерты, салют. Для воспитания подрастающего покаления этот праздник очень важен. Говорить с детьми о войне и победе удобно с помощью творчества. Кроха рисует или раскрашивает тематическую картинку, создает какие-либо поделки, а вы отвечаете на его вопросы и рассказываете краткое содержание учебника истории. В праздник Дня Победы дарят красные гвоздики ветеранам, труженикам тыла. Красные гвоздики несут к памятникам, обелискам. Предлагаем сделать гвоздику из цветной бумаги. По шаблонам вырезаем детали: - две детали нижних лепестков (самые большие по размеру); - две детали средних лепестков (средние по размеру); - две детали верхних лепестков (меньшие по размеру); - одна деталь для стебля; - два листа; - одна лента. Возьмём вырезанные детали лепестков для бутона ( их шесть), разрежем на шесть лепестков. Каждый лепесток необходимо согнуть (по вдоль попалам). Склеиваем нижние лепестки, намазываем только серединку. Склеиваем таким образом, чтобы верхний лепесток ложился между двумя нижними лепестками. Продолжаем наклеивать верхние лепестки. Наклеиваем одну деталь на другую.
Необходимо сделать стебель. Деталь стебля разрежем по пунктирным линиям. Стебель скручиваем в трубочку. Для этого можно взять карандаш. Когда стебель склеится, карандаш нужно убрать. Разрезанную верхнюю часть стебля немного расправим.
К стеблю приклеиваем бутон. Приклеиваем листья. Листочки чуть закрутим. Приклеим ленту на стебель.
Гвоздика для ветерана готова.
Äåíü Ïîáåäû День Победы в России - это самый трогательный и почитаемый праздник. И ведет он свою историю, как всем хорошо известно, с 9 мая 1945 года, когда был подписан акт о капитуляции фашисткой Германии. Именно этот день указом Сталина был объявлен государственным праздником – Днем Победы, о чем торжественно по радио зачитал сообщение Левитан. Вечером был дан салют, самый масштабный за всю историю страны тысячи залпов одновременно из 30 орудий. Народ ликовал, такого радостного и одновременно душевного праздника больше никогда не было. Несмотря на то, что военные действия еще продолжались, некоторые офицеры, и солдаты вермахта даже после капитуляции продолжали сопротивление, праздник отмечают 9 мая. А в конце июня в Москве состоялся знаменитый на весь мир Парад Победы, принимал его легендарный маршал Жуков, а командовал маршал Рокоссовский. Торжественным маршем прошли полки всех фронтов, а знамена прославленных частей несли герои этой войны. Очень эффектно и символично смотрелся марш знаменосцев, которые к подножию Мавзолея бросали знамена поверженных немецких войск. 9 мая был объявлен выходным днем, но буквально через 3 года это решение отменили, так как нужно было все силы бросить на восстановление страны. Позже уже в 1965 году празднику вновь вернули его торжественность, вновь гремели салюты, и этот победный день в нашей истории снова объявили выходным днем. В других странах тоже есть такой праздник, но там его отмечают 8 мая, это связано с разницей во времени (по европейскому времени это произошло 8 мая в 22 часа 43 минуты), но возможно это даже и лучше. Ведь, по сути, получается, что в Европе отмечают немного другой праздник, который называется День Победы в Европе. В нашей стране в этот день во всех городах проходят парады, чествуются ветераны, проводятся концерты, на улицах звучат песни тех лет, молодежь поздравляет ветеранов и раздает всем георгиевские ленточки, а вечером звучат салюты. Наш долг - вспоминать о ветеранах не только в дни праздника, а постараться дать им заботу и внимание, которое они заслужили своим подвигом, подарив нам будущее и возможность праздновать вместе с ними День Победы!
16|
Âîñïèòàíèå
ÌÛËÜÍÛÅ ÏÓÇÛÐÈ
Кто из нас не любил в детстве выдувать мыльные пузыри? Пожалуй, это одна из наиболее популярных забав малышни. Став мамами, мы вспоминаем об этом увлечении и знакомим с волшебными мыльными пузырями своих деток. Сначала они удивленно рассматривают парящие в воздухе прозрачные шары, потом пытаются их поймать, а спустя некоторое время сами учатся выдувать мыльные пузыри. Пузыри можно купить сейчас в любом киоске – а можно без проблем сделать своими руками. Вот несколько рецептов Ðåöåïò 2 «Ïðîùå ïðîñòîãî» Ðåöåïò 1 Смешать стакан воды, «Êëàññè÷åñêèé» стакан жидкости для Раствор для мыльных пузырей мытья посуды, 1 ч.л. может быть изготовлен из воды сахара и 2 ч.л. глицеи мыла. Нам понадобится самое рина.. простое хозяйственное мыло. Нужно настругать мыло в горячую кипяченую воду и размешать до полного растворения. Чтобы мыло растворилось Ðåöåïò 3 быстрее, смесь можно подогреть «Äëÿ ëþáèòåëåé ñëîæíîна слабом огне, постоянно ñòåé.» помешивая.. 3 стакана горячей воды смешать с 2 ст.л. моющего средства в виде порошка, добавить 20 капель нашатырного спирта. Полученный Ðåöåïò 4 раствор должен настояться «Íà áîëüøóþ òîëïó.» 3-4 дня. Затем его нужно Смешать 3 стакана воды, отфильтровать. стакан жидкости для мытья посуды и полстакана глицерина. Ðåöåïò 5 «Öâåòíîå áåçîáðàçèå.» Полстакана детского шампуня смешать с 2 стаканами воды, 2 ч.л. сахара и небольшим количеством пищевого красителя..
Оцениваем качество состава мыльных пузырей. Любой раствор для мыльных пузырей перед употреблением желательно на 12 часов поставить в холодильник. После этого раствор готов «к употреблению». Возьмите соломку (трубочку), окуните ее в раствор. Держа трубочку так, чтобы на ее конце образовалась жидкая пленка, осторожно дуньте в нее. Если окажется, что мыльные пузыри, приготовленные в домашних условиях, получаются слишком маленькими или водянистыми, легко лопаются от прикосновения пальцем, нужно добавить еще мыло (жидкость для мытья посуды) и несколько капель глицерина. Так экспериментальным путем вы достигнете оптимального состава мыльных пузырей – и они получатся у вас большими и красивыми. Теперь вы знаете, как сделать мыльные пузыри своими руками – а совсем скоро я расскажу о том, какие игры с детскими мыльными пузырями можно организовать..
Äåíü Çàùèòû äåòåé
Если сегодня природа подарила теплый солнечный день, то становится радостно вдвойне — потому что в первый день лета во многих странах отмечается Международный день детей (International Children’s Day). Этот праздник многим россиянам знаком как Международный день защиты детей. День защиты детей — один из самых старых международных праздников. Решение о его проведении было принято в 1925 году. История умалчивает, почему этот детский праздник было решено отмечать именно 1 июня. По одной из версий, в 1925 году Генеральный консул Китая в Сан-Франциско собрал группу китайских детей-сирот и устроил для них празднование Дуань-у цзе (Фестиваля лодок-драконов), дата которого как раз пришлась на 1 июня. По счастливой случайности, день совпал и со временем проведения «детской» конференции в Женеве. После Второй мировой войны, когда проблемы сохранения здоровья и благополучия детей были как никогда актуальны, в 1949 году в Париже состоялся конгресс женщин, на котором прозвучала клятва о безустанной борьбе за обеспечение прочного мира, как единственной гарантии счастья детей. И в том же году на Московской сессии Совета Международной демократической федерации женщин в соответствии с решениями её 2-го конгресса был учрежден сегодняшний праздник. А через год, в 1950 году 1 июня был проведен первый Международный день защиты детей, после чего этот праздник проводится ежегодно. У Международного дня детей есть флаг.
На зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки — красная, желтая, синяя, белая и черная. Эти человеческие фигурки символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ нашего общего дома.
Кира ГГулькова ул у лькова
ÌÅÒÎÄÈÊÈ ÐÀÇÂÈÒÈß
÷òî âûáðàòü?
Методов раннего развития в современном мире великое множество. И при этом разные школы по-разному расставляют акценты в воспитании и образовании малышей. Но всегда это развитие интеллекта, способности к анализу и синтезу информации. Давайте познакомимся с некоторыми известными системами раннего развития ребенка. Первичная структура мира по Монтесорри
(кон. 19-нач. 20 века). По мнению итальянского педагога-дефектолога Марии Монтесорри, развитие самостоятельности, инициативности ребенка – вот база, на которой основывается успех раннего развития детей.
Вальдорфская педагогика (кон. 19-нач. 20 века).
Масару Ибука: «После трех уже поздно» (1971) год). Название
Никитины: в здоровом теле – здоровый дух
По мнению педагога(60-80-е годы). Методика философа Рудольфа супругов Никитиных книги одного из Штайнера, основателя подразумевает основателей корпорации вальдорфской педагогики, усиленное Sony формулирует отсутствие оценок, стимулирование главный принцип изоляция от СМИ, природных рефлексов, раннего развития близость к фольклору, раннее обучение ребенка. Только в этот пальчиковые игры – все хождению, плаванию, период жизни мозг это под руководством использование человека развивается педагогов воспитывает специальных наиболее стремительно, добрых, независимых, тренажеров, особой самостоятельных людей с поэтому и нагружать его системы закаливания и нужно максимально. креативным мышлением. массажа.
Именно поэтому в настоящее время методика Методика Глена Домана:зрительный опыт Домана в чистом виде практически не с пеленок (40Áîëüøîå существует.Отличной адаптацией е годы). Глен Доман - американский ÷èñëî «домановского» подхода к раннему развитию врач-физиотерапевт, является автором Íîáåëåâñêèõ методики раннего обучения детей чтению, к особенностям русскоязычных детей ëàóðåàòîâ математике, иностранным языкам, начиная îáó÷àëîñü èìåííî является активность и игра (2008г). с 3-6-месячного возраста. Ученый использует ïî Äîìàíó! методика Домана-Маниченко. в своем подходе к обучению огромные возможности головного мозга маленького ребенка. Результативность такого обучения высока: За 20 лет изучения методики Домана психолог и Такие дети обладают энциклопедическими знаниями педагог Андрей Маниченко, основатель компании в разных областях, большой любознательностью, «Умница», учел все ее недостатки и создал практически собственную систему раннего развития детей с самого отличными памятью, вниманием, логическим рождения. мышлением. Маниченко созданы целые учебные комплексы: они Но методика Домана имеет и немало минусов: - трудоемкость процесса обучения, несамостоятельность значительно облегчают труд родителей и повышают обучающихся; результативность раннего обучения чтению, счету и - неглубокие знания о конкретном объекте; иностранным языкам. - низкий уровень эмоционального и творческого Что же нового привнес А. Маниченко в методику развития. Домана? - Игра - основной прием изучения мира! Все занятия проходят в лёгкой игровой форме, интересной как маме, так и малышу. - Ребенок - активный участник процесса обучения. - Комплексный подход - основа обучения с учетом возраста малыша. Но главное – методика ДоманаМаниченко дает огромные возможности для развития детей с учетом лучших достижений отечественной классической педагогики. Успехов Вам, дорогие родители, в развитии Ваших детей! Анна Гусева, специалист по раннему развитию Компании «Умница»
18|
Íàø ôîðóì
Советы родителей на самые животрепещущие темы: Как накормить, как научить, как справиться с житейскими трудностями и остаться любящим родителем и культурным человеком. Посоветуйте, как научить ребенка принимать поражение, научить проигрывать споры. В спорах мы любим участвовать (сколько подъездов или лавочек и т.д.), а вот признавать свою неправоту не умеем, у нее начинается слезы, обида, истерика. Как объяснить ребенку, что не всегда можно быть правым. Стрельцова Алена Мамочки подскажите, как объяснить ребенку, что обман или ложь - это не безобидная шутка? Как отучить врать ребенка, не запугивая и не угрожая? анонимно Однозначных ответов на эти вопросы нет, так чтобы это было как панацея. Мы только можем догадываться и предполагать о причинах такого поведения у детей. А они (причины) могут быть разные и в том и в другом случае. Ведь каждый ребенок индивидуален и его отношения в семьях построены по индивидуальному плану с каждым из членов его семьи. С мамой он ведет себя так, с папой по другому, с бабушками и дедушками совсем другие отношения. И поэтому для того чтобы дать конкретные рекомендации по одному и другому случаю, нужно с каждой мамой выяснять причины такого поведения ребенка отдельно. Лучше за помощью обратиться к специалисту. Каждый человек знает решение своих проблем, но просто иногда ему нужно помочь найти правильное решение. Матюхина Наталья Павловна. Психолог центра интеллектуального развития «Дошколенок».
Чтобы искупать ребенка надо следить за температурой воды. Советуют начинать с 36-37С, но все детки разные, надо смотреть за поведением и реакцией малыша. Врач нам посоветовал набирать в ванночку немного теплой проточной воды (буквально на 4-5 см) из под крана. До того как опустить малыша в ванну, надо измерить температуру воды специальным термометром для ванн. И обязательно надо продолжать контролировать температуру в течении купания, как только вода значительно остынет, пора вынимать малыша. Позже мне мама подсказала, что можно попробовать воду локтем, она должна быть комфортной, не горячей и не холодной. Татьяна Гулькова Как правильно обрабатывать пупок и чем. Пупочная ранка, является самым подходящим местом для обитания микробов. Во избежание этого, необходимо каждый день обрабатывать ее. Корочки, которые образуются на дне пупочной раны, следует удалять ватной палочкой, которую заранее необходимо смочить раствором перекиси водорода. После этого нужно таким же образом обработать ватной палочкой, предварительно смоченной зеленкой. Но лучше вместо зеленки использовать настой календулы, так как она оказывает то же самое действие, заживляющее и антибактериальное, но ее плюс в том, что она практически прозрачная, а это позволит вам видеть, нет ли никакого покраснения. Кондратьева Елена Я знаю, что развитие мелкой моторики влияет на развитие речи. Почему ребенок не стремится разговаривать, мало говорит, а моторика при этом развита на отлично? Лена Тугаева Если вы считаете, что у ребенка есть проблемы с речью, то необходимо пройти логопедическое обследование и получить консультацию специалиста. Что касается развития мелкой моторики, то это только один из многочисленных факторов стимулирующих развитие речи, а также мышления, памяти. Определить уровень ее развития может только специалист. Развитием мелкой моторики необходимо заниматься постоянно с любым ребенком, и даже взрослым это будет полезно. Дефектолог-логопед Светлана Конецкая
Ïîçäðàâëÿåì ïîáåäèòåëüíèö êîíêóðñà â ñîöèàëüíûõ ñåòÿõ «Êòî íà îáëîæêó?» Äàðüþ Äóáîâèê è Âåðîíèêó Ñîëäàòîâó
Редакция журнала благодарит Музей истории Братскгэсстроя за помощь в организации фотосессии и увлекательную экскурсию по выставке Братчане на фронте и в тылу. Посетить постоянную экспозицию можно по адресу ул. Гидростроителей, 54. Телефон для справок 35-94-66
Ìåñòà ðàñïðîñòðàíåíèÿ пр. Индустриальный, 7 ТК «Июль» ул. Мира, 5а «Мини-маркет» ул. Обручева, 11 супермаркет «Дружба» булвар Победы, 18 ТЦ «Москва» ул. Маршала Жукова, 8 Детская поликлиника ул Советская, 3 магазин-кулинария «Славянский» ул. Обручева, 37 супермаркет «Spar» ул. Кирова, 24 супермаркет «Дионис» ул. Обручева, 11 супермаркет «Дружба» ул. Крупской, 30 ТЦ «Алмаз» ул. Крупская, 41а ЦИР «Дошколенок» ул. Крупской, 27 минимаркет «Ялен» ул. Крупская, 19 к/т «Чарли» ул. Рябикова, 59а Детская стомотология
ул. Курчатова, 8 Детская поликлиника ул. Гагарина, 59 минимаркет «У Ольги» ул. Янгеля, 120 ТЦ Байкал и РЦ «Джунгли» ул. Подбельского, 10 деловой центр ул. Янгеля 122 деловой центр «Типография» ул. Мамырская, 99б универсам «Южный» ул. Гидростроителей, 55 ТЦ «Невский» ул. Енисейская, 3 ТК «Олимп» ул. Заярская, 6а центр отдыха «Родник» ул. Приморская, 35 супермаркет «Spar» ул. Солнечная, 4а к/т «Hollywood» ул. Юбилейная, 51 ТЦ «Москва» ул. Пирогова,10 супермаркет «Spar» ул. Мечтателей 29а ТД « Гурман» и РЦ «Страна чудес»