PORTAFOLIO
PROYECTO DE ARQUITECTURA IX AYELEN NABILA CHÁVEZ VILCAPOMA 20160360
923
Profesor: Ricardo Huanqui Abeo
Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Arquitectónico Ciclo 2020-2
Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura Curso Proyecto de Arquitectura IX, 923 Ricardo Huanqui Abeo Estudiante Ayelen Nabila Chávez Vilcapoma 20160360
Periodo 2020-2
Portafolio 2020-2
Contenidos
T01
T02
El fragmento
Fragmentos
p. 6
p. 18
CG1, CG2, CG5, CG6, CG7, CG10
CG1, CG2, CG5, CG6, CG7, CG9
T03
T04
FINAL
Unidades
Unidades, manzana y continuidad
Vivienda, edificio y conjunto
p. 46
p. 82
p. 96
CG1, CG2, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10
CG1, CG2, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10, CG11
T01 FRAGMENTO DESDE EL
EXPLORACIONES INICIALES PROPUESTA DE DESCANSO LOGICA DETRAS DEL PROYECTO
6
7
T01 EL FRAGMENTO
EXPLORACIONES
APROXIMACIONES
EXPLORACIÓN A
El encargo se enfocaba en realizar una propuesta que permita la adaptación, la transformación y la apropiación del espacio mediante el mueble.
De esta manera, en la primera exploración el mueble se formula como un núcleo definidor de subespacios compartimentados. Esta propuesta inicial permite cierta flexibilidad de usos del espacio y grados de intimidad distintos.
A
Por otro lado, en la segunda exploración el mueble es más estático, pero usa el cambio de nivel para generar una espacialidad distinta en el espacio. Por ello, se desarrolló a mayor profundidad la primera exploración, pues tenía más potencial de adaptación, transformación y apropiación del espacio. B A B C D
8
Espacio de descanso Espacio de almacenamiento Espacio para ver proyecciones Espacio para lectura
A
T01 EL FRAGMENTO
EXPLORACIONES
EXPLORACIÓN B
A
C
C
C
D A
B
A
D
D A
9
MUEBLE COMPACTO
TRANSFORMACIONES LÓGICA COMPOSITIVA
T01 EL FRAGMENTO
PROPUESTA
A
B
0
10
B B
1
C
2
C
a
3 0 1 2 3
TRANSFORMACIÓN FINAL
c
a
0
a
1 2 3 0 1 2
LÓGICA COMPOSITIVA
a
ESPACIALIDAD FINAL
T01 EL FRAGMENTO
PROPUESTA
b
a
3
11
T01 EL FRAGMENTO
PLANIMETRÍA
A
B
D
C 4.00 1.94
.15
.15
1
.15
1.91
1.68
.85
2.43
1.17
.62
1.28
1.34
.57
.15
1
2.06 .62
1.17
B' A' 2.30
5.00
1.00
2.24
5.00
.62
.50
3.51
2.42
2.57
1.02
.12
3.66
1.00
1.02
B A
ESPACIO DE DESCANSO
.15
2
.15
NPT:±0.00
2.80
.15
.90
2.95
2
.15
1.05 4.00
C'
A
D'
B
FRAGMENTO COMPACTO ESC 1/50
A
B
NCR:+2.40
.20
1.70 2.15 2.60
.70 .25
CORTE A-A ESC 1/50
12
NPT:±0.00
T01 EL FRAGMENTO
PLANIMETRÍA
A
B
D
C 4.00 1.94
.15
.15
1
.15
1.91
2.43
1.79
ESPACIO DE LECTURA
B'
NPT:±0.00
ESPACIO DE DESCANSO
2.42
2.32
.15
2
3.42
NPT:±0.00
.15
2.57
NPT:±0.00
3.51
ESPACIO DE ALMACENAMIENTO
3.66
5.00
A'
5.00
A
1.85
2.32
1.00
B
.62
1.28
1.34
.57
.15
1
2.06 .62
1.17
.15
2.80
.90
2.95
2
.15
1.05 4.00
A
C'
D'
B
FRAGMENTO TRANSFORMACIÓN ESC 1/50
B
A
NCR:+2.40
.20
1.70 2.60 2.40
.70
NPT:±0.00
CORTE B-B ESC 1/50
13
T01 EL FRAGMENTO
PLANIMETRÍA
A
B
D
C 4.00 1.94
1.91
.15
1
2.43
1.79
.62
1.28
1.34
.57
.15
1
2.06 .62
1.17
.15
.15
1.85
B
B' 1.00
3.48
3.51
ESPACIO DE DESCANSO
2
.15
2.42 .15
2.57
NPT:±0.00
3.66
5.00
A'
5.00
A
2.80
.15
.90
2.95
2
.15
1.05 4.00
A
C'
D'
B
FRAGMENTO TRANSFORMACIÓN ESC 1/50
1
2 NCR:+2.40
.20
.52
.30 1.70 .30 2.60 2.40
.30 .30 .30 .70
NPT:±0.00
.38
CORTE C-C ESC 1/50
14
T01 EL FRAGMENTO
PLANIMETRÍA
A
D
C
B
4.00 .15
.15
1
.15
.15
1
3.85
1.79
.06
1.85
.06
1.85
2
.15
.15
1.79
NCR:+2.40
4.70
4.70
5.00
4.70
B' A' 5.00
B A
3.70
.15
2
.15
4.00
A
C'
D'
B
PLANO DE CIELO RASO ESC 1/50
1
2
NCR:+2.40
.20
1.70 2.60 2.40
.45
NPT:±0.00
.25
CORTE D-D ESC 1/50
15
T01 EL FRAGMENTO
PERSPECTIVAS
PANEL CORREDIZO DE MADERA MDF e: 3CM, RUEDAS INFERIORES ESCONDIDAS
RIEL DE ACERO INOXIDABLE NEGRO ADOSADO CON PERNOS A TECHO CONCRETO EXPUESTO ENCOFRADO DE MADERA, e: 15CM
PERSPECTIVA INTERIOR MUEBLE COMPACTO
16
T01 EL FRAGMENTO
PERSPECTIVAS
PANEL CORREDIZO DE MADERA MDF e: 3CM, RUEDAS INFERIORES ESCONDIDAS
RIEL DE ACERO INOXIDABLE NEGRO ADOSADO CON PERNOS A TECHO LOSA DE CONCRETO EXPUESTO, e: 20CM
PERSPECTIVA INTERIOR TRANSFORMACIÓN ESPACIAL
17
T02 FRAGMENTOS DESDE LOS
ASEO DESCANSO PREPARACIÓN DE ALIMENTOS COMPARTIR ALIMENTOS REUNIÓN
18
19
T02 FRAGMENTOS
EXPLORACIONES
LÓGICA COMPOSITIVA
20
EXPLORACIÓN ESPACIAL
T02 FRAGMENTOS
ESPACIO DE ASEO
LÓGICA COMPOSITIVA
21
T02 FRAGMENTOS
ESPACIALIDAD Y LUZ
22
T02 FRAGMENTOS
ESPACIO DE ASEO
23
T02 FRAGMENTOS
PROPUESTA
A
B
A 2.75 1.64
.96
.15
.60
1.65
.90
.90
1.00 .15
.15
1.00
2.80
NPT:±0.00
2.80 1.15
B
ESPACIO DE ASEO
1.15
B
2
1
1.65
.60
.15
1
1.11
1.49
.15
.15
.15
1.00
.45
1.60
1.00
2
.15
1.15 2.75
A
A
B
2
1 NCR:+2.40
.20
1.65 2.60 2.40
.75
NPT:±0.00
24
T02 FRAGMENTOS
ESPACIO DE ASEO
A
B
A 2.75 1.64
.15
.96
.15
.60 1.65
.60 1.65
.90
.90 .15
.15
1.00
1.00
2.80
NPT:±0.00
2.80 1.15
B
ESPACIO DE ASEO
1.15
B
2
1
.15
.15
1
1.11
1.49
.15
1.00
.45
1.60
1.00
2
.15
1.15 2.75
A
B
A
B
A NCR:+2.40
.20
1.64 2.60
.76
NPT:±0.00
25
T02 FRAGMENTOS
PROPUESTA
TRANSFORMACIÓN
ISOMETRÍA
DESCANSO PERSONAL
26
T02 FRAGMENTOS
DESCANSO
DESCANSO COMPARTIDO
DESCANSO PARA DOS PERSONAS
27
T02 FRAGMENTOS
PLANIMETRÍA
A
B
B 3.80 .75
2.90
.15
1
1.15
1.00
ESPACIO DE DESCANSO
1.00
1.15
.15
1
3.05
.60
.15
.15
NPT:±0.00
1.00
1.15
1.00
.15
2
.15
1.15
2.30
A' 2.30
A
.15
.60
.08
.90
1.92
1.73
.15
2.07 3.80
B
A
B
PRIMERA PLANTA ESC 1/50
2
1 NCR:+2.40
.20 .30 .55
1.10
2.60 2.10
.24
.75
.24
NPT:±0.00
.24
CORTE A-A ESC 1/50
28
2
T02 FRAGMENTOS
DESCANSO
A
B
B 3.80 .75
2.90
.15
1
1.15
1.00
ESPACIO DE DESCANSO
1.00
1.15
.15
1
3.05
.60
.15
.15
NPT:±0.00
A'
1.00
1.15
1.00
.15
2
.15
1.15
2.30
2.30
A
.15
.60
.08
.90
1.92
1.73
2
.15
2.07 3.80
A
B
B
PRIMERA PLANTA ESC 1/50
B
A
.20
NCR:+2.40
.55
1.10 2.60
.75
NPT:±0.00
CORTE B-B ESC 1/50
29
T02 FRAGMENTOS
PROPUESTA
Lร GICA COMPOSITIVA Uso diario Se dedica a las actividades diarias del espacio de preparaciรณn, por lo cual no se propuso movimientos de mobiliarios pesados.
Uso espontรกneo El espacio de preparaciรณn se acopla a una persona de apoyo en la cocina mediante una mesa fuera del rango de movimiento del cocinero.
Uso eventual La limpieza y desinfecciรณn de alimentos exteriores. Para lograr dicha limpieza sin contaminar lugares que no se usan en esta actividad, se hace uso de los divisores para poder zonificar el ambiente cuando sea necesario.
30
T02 FRAGMENTOS
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
31
T02 FRAGMENTOS
PLANIMETRÍA
A
B
B 4.50 1.95
2.40
.15
.60 .65 .90 .15
.15
.90
1.70
.65
3.65
3.65
NPT:±0.00
1.70
2
A'
1.20
ESPACIO PARA PREPARAR ALIMENTOS
1.20
A
1
1.95
1.95
.60
.15
1
2.55
1.80
.15
.15
.15
.90
.90
1.20
1.95
1.20
2
.15
2.55 4.50
A
B
B
PRIMERA PLANTA: ESTADO COMPACTO ESC 1/50
A
B
NCR:+2.40
.20
.55
1.00
2.60
.85
NPT:±0.00
CORTE A-A ESC 1/50
32
T02 FRAGMENTOS
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
A
B
B 4.50 1.95
.15
2.40
.15
.60 1.95
.60 1.95
3.65 .65 .90 .15
.15
.90
1.70
.65
3.65
NPT:±0.00
1.70
2
A'
1.20
ESPACIO PARA PREPARAR ALIMENTOS
1.20
A
1
.15
.15
1
2.55
1.80
.15
.90
.90
1.20
1.95
1.20
2
.15
2.55 4.50
B
A
B
PRIMERA PLANTA ESC 1/50
2
1
NCR:+2.40
.20
.55
1.00
2.60
.85
NPT:±0.00
CORTE B-B ESC 1/50
33
T02 FRAGMENTOS
EXPLORACIONES
TRANSFORMACIÓN FINAL
TRANSFORMACIÓN
COMPACTO
EXPLORACIÓN A MANO
34
T02 FRAGMENTOS
COMPARTIR ALIMENTOS
TRANSFORMACIÓN FINAL
TRANSFORMACIÓN
COMPACTO
LA MÍNIMA EXPRESIÓN
35
T02 FRAGMENTOS
PROPUESTA
36
T02 FRAGMENTOS
COMPARTIR ALIMENTOS
LA MÁXIMA EXPRESIÓN
37
T02 FRAGMENTOS
PLANIMETRÍA
A
B
A 4.65 1.05
.15
2.70
.75
.15
1
.15
.15
1
3.60
.90
.50
2.15
2.00
2.15
1.00
.25
1.00
ESPACIO PARA COMPARTIR ALIMENTOS
4.30 .15
2
.15
1.00
2.15
2.00
2.15
1.00
4.30
NPT:±0.00
.15
3.60
.75
3.75
2
.15
.90 4.65
A
A
B
PRIMERA PLANTA: ESTADO COMPACTO ESC 1/50
1
2
.20
NCR:+2.40
.60
.95 2.60
.30 .77 .81 .43
NPT:±0.00
CORTE A-A ESC 1/50
38
.85
T02 FRAGMENTOS
COMPARTIR ALIMENTOS
A
B
B 4.65 1.05 2.70
.75
.15
.15
1
3.60
.90
.50
2.00
2.15
1.30
1.00
.25
.70
1.00
ESPACIO PARA COMPARTIR ALIMENTOS 4.30
NPT:±0.00
1.92
.15
2
.15
1.00
2.15
2.00
2.15
1.00
.70
1.68
4.30
2.15
1
.15
.15
.15
3.60
.75
3.75
2
.15
.90 4.65
B
A
B
PRIMERA PLANTA ESC 1/50
1
2
.20
NCR:+2.40
.60
.95 2.60
.30 .81 .43
.85
NPT:±0.00
CORTE B-B ESC 1/50
39
T02 FRAGMENTOS
PLANIMETRÍA
A
B 4.65 1.05 2.70
.75
.15
.15
1
3.60
.90
1
.15
.15
.25
.50
2.15 1.00
2.00
2.15
1.00
NPT:±0.00
C
.80
.15
2
.15
1.00
2.15
2.00
2.15
1.00
.70
1.92
4.30
4.30
.70
C
.15
3.60
.75
3.75
2
.15
.90 4.65
A
B
TRANSFORMACIÓN FINAL ESC 1/50
A
B
.20
NCR:+2.40
.60
.95 2.60
.81
.77
.85
NPT:±0.00
CORTE C-C ESC 1/50
40
TRANSFORMACIÓN
DIVISIÓN ESPACIAL
COMPACTO
T02 FRAGMENTOS
REUNIÓN
ESPACIO SOCIAL
41
T02 FRAGMENTOS
PROPUESTA
42
T02 FRAGMENTOS
REUNIÓN
43
T02 FRAGMENTOS
PLANIMETRÍA
A
B 4.30
.15
.15
1.00
.60
1.00
.15 .75
2.15 1.00
.60
1
1.00
1 .75
2.15 .15
3.00
3.15
3.00
NPT:±0.00
.15
2
ESPACIO DE REUNIÓN
.15
3.15
3.90
A 3.90
A
.15
3.10
.90
3.25
2
.15
1.05 4.30
A
B
A
B
NCR:+2.40
.20
1.50
2.60
.42
.40
44
.44
.48
NPT:±0.00
T02 FRAGMENTOS
REUNIÓN
A
B 4.30
.15
.15
1.00
.60
1.00
.15 .75
2.15 1.00
.60
1
1.00
1 .75
2.15 .15
3.00
3.15
3.00
NPT:±0.00
.15
2
ESPACIO DE REUNIÓN
.15
3.15
3.90
B 3.90
B
.15
3.10
.90
3.25
2
.15
1.05 4.30
A
B
A
B
NCR:+2.40
.20
1.50
2.60
.42
.48
NPT:±0.00
45
T03 UNIDADES DESDE LAS
HORIZONTALES VERTICALES MIXTO
46
47
T03 UNIDADES
PLANIMETRÍA
A
A
B 10.10 5.80 2.00
.15
2.50
.15
3.00
.15
3.75
.15
.15
.15
1
1
2
2
3
3
2.00
.15
2.00
4.80
3.15
7.55 2.75
2.45
7.55
7.55
4.65
4.80
NPT:±0.00
.90 .15 2.75
2.45
2.60
.15
.90
ESPACIO DE DESCANSO
2
2.75
.15
ESPACIO DE REUNIÓN
4.80
1
1.85
.60 .15
4.30 .15
.15
4.00
.15
1.00
.90
.60 .15
4.30
.15
3
.15
.15
ESPACIO DE ASEO
3.15 5.80
10.10
A
A
A
A
C
B 11.60
2.00
5.15 .15
2.00
.15
.95
.90
.15
3.15
1
.15
.15
.15
1
ESPACIO DE REUNIÓN AL AIRE LIBRE
ESPACIO DE REUNIÓN
4.80
3.75
3.75 4.80
4.80
3.75
NPT:±0.00
ESPACIO DE ASEO
.90
.90
ESPACIO PARA COMPARTIR ALIMENTOS
.90
7.55
7.55
ESPACIO DE DESCANSO
7.55
1
1.85
.15
6.45 .15
2
2
2
3
3
C
1.85 2.75
2.75 .15
1.85
.15
2.00
.15
4.00
6.45
.15
.75 .15
.15
.15
3
.75
.75
2.75
1.85
1.85
ESPACIO DE DESCANSO
.15
3.15 5.15
11.60
A
48
B
C
A
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
A
C
B 13.25 6.45 2.00
6.80 .15
2.00
.15
2.50
.15
2.00
2.00
.15
.60 .15
1
2.00
1
.60 .15
.15
2
.15
2
1.15
.90
.15
7.55
2.90
3.15
ESPACIO DE DESCANSO
7.55
4.80
NPT:±0.00
4.80
ESPACIO DE REUNIÓN
1.85 .15 .60
2.45 .15
2.75
NPT:+2.70
3
.15
2.00
2.00
.15
2.00
.15 .60
.90
1.00
.15
6.45
2.00
2.00
2.75
ESPACIO DE DESCANSO
3
.15
6.80 13.25
A
B
A
B
C
C
D
17.90 6.45 .90
1.10
.15
.95
.90
.15
6.30 3.00
.15
2.97
.18
3.00
.15
.15
1
5.15 .15
1
.15
4.00
ESPACIO DE REUNIÓN
3.75 4.80
4.80
3.75
NPT:±0.00
ESPACIO DE ASEO
ESPACIO DE DESCANSO
ESPACIO DE DESCANSO
7.55
ESPACIO DE DESCANSO
7.55
ESPACIO DE ASEO
.90
.90
ESPACIO PARA COMPARTIR ALIMENTOS
1.85
2
1.85
2
2.75 .75
.15
3
.15
.75
2.75
ESPACIO DE PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
.15
4.00
.15
4.00
6.45
.15
6.15 5.15
.15
3.00
6.30
17.90
A
B
C
D
49
3
T03 UNIDADES
ENGRAPE
50
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
51
T03 UNIDADES
ENGRAPE
52
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
53
T03 UNIDADES
ENGRAPE
54
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
55
T03 UNIDADES
ENGRAPE
56
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
57
T03 UNIDADES
ENGRAPE
58
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
59
T03 UNIDADES
ENGRAPE
60
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
61
T03 UNIDADES
ENGRAPE
62
T03 UNIDADES
HORIZONTALES
63
T03 UNIDADES
PLANIMETRÍA A
B 8.45 4.30
.15
4.15
.15
2.00
.15
2.00
2.00
.15
1
.15
1
1.85
7
3.45
3.45
6 5
4.65
4.65
4 3 2 1 ESPACIO DE REUNIÓN
.90
7.55
NPT:±0.00
.15
.90
7.55
ESPACIO PARA COMPARTIR ALIMENTOS
2.90
2.75
ESPACIO DE ASEO
ESPACIO DE PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
.15
3
2.90
2
.15
2.90
2
.15
1.85
.15
2.00
.15
2.00
4.30
2.00
3
.15
4.15 8.45
A
B
A
B 8.45 4.30 .15
4.15 1.10
.90
.15
2.00
2.00
.15
.15
10 11
6
12
5
13
4
14
3
15
2
16
1
17
.90
.90
ESPACIO DE ASEO
2.85
8 7
ESPACIO DE DESCANSO NPT:+2.70
7.55
7.55
4.65
3.45
9
.90 .15
2
2.90
.90 2.90
.15
NPT:+2.70
2
.15
1.85
.15
1.10
.90
.15
4.30
2.00
2.00
.15
4.15 8.45
A
64
1
4.65
1
1.85
.60 .15
.15
B
T03 UNIDADES
VERTICALES A
B 8.45 4.30
.15
1.05
1.00
4.15
.15
1.80
.15
4.00
.15
1
6
3.05
2.90
7
ESPACIO DE ASEO
2.90
3.05
.15
1
5 4 3 2 ESPACIO DE PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
2
ESPACIO DE REUNIÓN
7.55 4.50
2.85
4.50
3.60
7.55
.90
1
2
.15
.15 .60
.75
NPT:±0.00
3
.15
4.00
.15
2.00
4.30
2.00
3
.15
4.15 8.45
A
B
A
B 8.45 4.30
.15
1.00
4.15
.15
1.80
.15
4.00
.15
1
.15
.15
1
1.05
12
5
13
4
14
3
15
2
16
1
2
17
2
.90
.90
NPT:+2.70
.15
7.55
2.75
11
6
3.05
10
7.55
ESPACIO DE ASEO
8 7
.15
2.90
3.05
9
ESPACIO DE DESCANSO
.15
3
.15 .60
4.50
3.30
2.85
4.50
NPT:+2.70
.15
2.05
.15
1.80
.15
4.30
2.00
2.00
3
.15
4.15 8.45
A
B
65
T03 UNIDADES
PLANIMETRÍA
9 8
10
7
11
6
12
5
13
4
14
3
15
2
16
1
17
ESPACIO DE ASEO 24 23 22
ESPACIO DE DESCANSO
21 20
NPT:+2.70
19 18
NPT:+2.70
66
T03 UNIDADES
VERTICALES
9 10
8
11
7
12
6
13
5
14
4
15
3
16
2
17
1
ESPACIO DE ASEO 24 23 22
ESPACIO DE DESCANSO
21 20
NPT:+2.70
19 18
NPT:+2.70
67
T03 UNIDADES
ENGRAPE
68
T03 UNIDADES
VERTICALES
69
T03 UNIDADES
ENGRAPE
70
T03 UNIDADES
VERTICALES
71
T03 UNIDADES
ENGRAPE
72
T03 UNIDADES
VERTICALES
73
T03 UNIDADES
ENGRAPE
74
T03 UNIDADES
VERTICALES
75
T03 UNIDADES
ENGRAPE
76
T03 UNIDADES
MIXTO
77
T03 UNIDADES
ENGRAPE
78
T03 UNIDADES
MIXTO
79
T03 UNIDADES
ENGRAPE
80
T03 UNIDADES
MIXTO
81
T04 LA CIUDAD DESDE
ESTUDIO DE UBICACIÓN SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL ESTRATEGIAS UNIDADES/MANZANA
82
83
T04 LA MANZANA
EL ENTORNO
EQUIPAMIENTO EXISTENTE EQUIPAMIENTO CULTURAL EQUIPAMIENTO DEPORTIVO CENTRO EDUCATIVO COMERCIO BARRIAL Bodegas
ACCESIBILIDAD VÍA ARTERIAL AV. BRASIL VÍAS COLECTORAS PARADEROS FORMALES
reconociendo el entorno comportamiento
El proyecto se encuentra en el distrito de Magdalena del Mar en una zona predominantemente residencial con carácter de barrio. No obstante, se puede apreciar la presencia de un equipamiento deportivo y otro educativo en las manzanas adyacentes.
84
Asimismo, el proyecto cuenta con cuatro frentes disponibles para el ingreso vehicular al estacionamiento subterráneo. Entonces, al estar rodeado de vías colectoras y encontrarse próximo a la Avenida Brasil, vía arterial; la accesibilidad no presenta mayor incoveniente.
T04 LA MANZANA
EL ENTORNO
ORIENTACIÓN
RECREACIÓN PÚBLICA
ESPACIOS SOCIALES Y COMÚNES ORIENTADOS AL SO ESPACIOS PRIVADOS ORIENTADOS AL SE
ÁREA RECREACIONAL A Plaza Túpac Amaru B Parque Malecón Magdalena
A
LUZ TARDE
LUZ MAÑANA
B
reconociendo el entorno comportamiento
El sitio recibe luz en las primeras horas de la mañana por su lado sureste, mientras que los últimos rayos de sol se posicionan en el suroeste. Entonces, se debe tomar en cuenta esta orientación para las sombras que proyecte la volumetría del proyecto, tanto en las plazas y en la calle, como en el interior de las viviendas proyectadas.
Dentro de un radio de 500 metros, solamente se identificaron dos espacios recreacionales y con área verde, siendo el Parque Malecón Magdalena el más próximo al proyecto. De esta manera, se hace evidente la carencia de espacios públicos en los cuales la comunidad pueda estar y disfrutar.
85
T04 LA MANZANA
EL ENTORNO
COMERCIO BARRIAL COMERCIO BARRIAL
CARÁCTER DE BARRIO
B SAL
AVE R
RY
OP NCI
JR.
TAC N
A
JR.
LEO
A
RAD
O
JR.
COM A
NDA
NTE
ESP
INA
R
C
EDIFICIO RELIGIOSO
D
MURO CIEGO PERIMETRAL
0
10
30
60
100
identificación de bordes comportamiento
ESTIMULANTE Variedad de usos: comercio. Posibilidad de extensión del uso interior hacia exterior.
CIEGO
REGULAR Cierto grado de conexión visual con exterior. Poco carácter o detalles.
Poca presencia o carencia total de ingresos. Fachadas uniformes sin interés visual.
VACÍO Estacionamientos vehiculares.
Fuente: La dimensión humana en el espacio público (MINVU, GEHL, s.f.)
86
T04 LA MANZANA
EL ENTORNO
A
A
B
B
D
D
identificación de bordes observaciones
La fachada A está confromada en su totalidad por viviendas unifamiliares y multifamiliares. Asimismo, se encuentra en el eje hacia el Parque Malecón Magdalena.
Sobretodo en la fracción estimulante de la fachada B, se identificaron elementos arquitectónicos propios del barrio como espacios semiabiertos entre la calle y el ingreso a la vivienda.
En la fachada C, existe un uso diferente al residencial: un edificio de carácter religoso. Por último, la fachada D posee más retos, pues se trata básicamente de un gran muro perimetral ciego perteneciente al coliseo deportivo.
87
T04 LA MANZANA
IDEA PROYECTUAL
bordes urbanos espacios de transición
La percepción del carácter de barrio del sitio se ha ido perdiendo; se hace evidente como la arquitectura se cierra a la ciudad, aislándose de cualquier oportunidad de intercambio con el mundo exterior. Por ello, la idea proyectual se centra en cambiar el concepto presente de límite, entendido como una línea que separa dos cosas, por el concepto del borde. De esta manera, la intención de la idea del borde se presenta como la generación de un espacio de transición entre la manzana y la ciudad. Para ello, se proponen cuatro tipos de bordes de transición que permitan estimular la interacción y generar el intercambio entre el mundo exterior y el interior.
construir ciudad bordes difusos
borde espacio
88
T04 IDEA COLECTIVA
BORDE-UMBRAL
“
El interior y el exterior, lo natural y lo artificial, lo individual y lo colectivo no son categorías autónomas, sino aspectos de una misma categoría que no pueden separarse.
”
Imágenes: Ciudades para la gente (Gehl, 2010). Fuente: La ‘filosofía del umbral’. Aldo van Eyck en el Hogar para niños en Amsterdam. 1954-59 (Guinea, 2019).
89
T04 LA MANZANA
MARCO CONCEPTUAL
DIFERENCIACIÓN
límite
borde
Carencia de interacción entre manzana con la calle.
Relacionado a un espacio de transición. Grosor.
JAN GEHL
Ciudades para la gente, 2010
borde duro
borde muerto
borde blando
borde activo
KEVIN LYNCH
La imagen de la ciudad, 2008
BARRERA Borde sin interacción
90
ATRAVESAR Penetración visual o de movimiento
JUNTA Conversión
T04 LA MANZANA
MARCO TEÓRICO
DUALIDAD
INDIVIDUO - COLECTIVO INTERIOR - EXTERIOR
ESPACIO ARTICULADOR
ENCUENTRO INTERCAMBIO COBIJO
GRADIENTE DE INTIMIDAD
PÚBLICO A PRIVADO
borde
ESPACIO IN-BETWEEN
ALDO VAN EYCK
IN-BETWEEN
LO INDIVIDUAL
LO COLECTIVO
ESPACIOS INTERMEDIOS DE TRANSICIÓN
PATIO
ELEMENTO CENTRALIZADOR “Reconciliar en un edificio el carácter dual individual-colectivo del ser humano”
CALLE INTERNA
ELEMENTO DESCENTRALIZADOR Fuente: Aldo van Eyck y el concepto In-between: aplicación en el Orfanato de Amsterdam
91
T04 LA MANZANA
ESTRATEGIAS
ATRAVESAR
INTEGRAR
Garantizar grados de permeabilidad para lograr interacción entre exterior e interior.
Relacionar la actividad del zócalo del proyecto con el movimiento de la calle.
TIPOS DE BORDES
¿DE QUÉ MANERA SE LOGRA ESA TRANSICIÓN?
TOPOGRAFÍA ARTIFICIAL
92
ATRAVESAR
INTEGRAR
Espacio de transición mediante umbral.
Espacio de transición virtual mediante desnivel.
T04 LA MANZANA
ESTRATEGIAS
ARTICULAR
ENLAZAR
Permitir encuentro, intercambio y cobijo entre exterior e interior.
Planteamiento de borde difuso a través de espacios públicos abiertos.
PROGRAMA BOLSA DE ACTIVIDAD
ARTICULAR
ENLAZAR
Espacio de transición físico con programa relacionado al entorno y sus actividades.
Borde difuso. Espacio de transición visual. Percepción del espacio.
93
FINAL I
DESDE LA
MANZANA VIVIENDA, EDIFICIO Y CONJUNTO PLANIMETRÍA VOLUMETRÍA
94
95
FINAL LA MANZANA
ENPLAZAMIENTO
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
96
ESCALA:
PLANO:
Plano de Entorno ALUMNO:
Ayelen Chรกvez CURSO:
Proyecto de Arquitectura IX FECHA:
Noviembre, 2020
PROFESOR:
Ricardo Huanqui
A-01
Lร MINA:
NORTE:
1/500
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
FINAL LA MANZANA
ESTRUCTURA
97
FINAL LA MANZANA
PLANIMETRÍA
PRIMER SÓTANO
A'
B' C'
D'
E'
F'
H'
G'
I' J'
K'
58.30 10.30
6.60
4.20
8.00
8.00
4.20
6.60
10.30
DEPÓSITO
DEPÓSITO
7.70
1'
7.70
1'
DEPÓSITO
2'
2' 34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
26
27
28
29
30
31
18
19
20
21
22
23
12.00
33
12.00
32
NPT:-3.50
3'
3'
12
13
14
15
16
17
60.95
60.95
12.30
25
12.30
24
7.90
4'
7.90
4'
NPT:-3.50
5'
5' 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12.35
2
12.35
1
DEPÓSITO
DEPÓSITO
DEPÓSITO
6'
6' NPT:-3.50
NPT:±0.00 8.70
PENDIENTE 10%
8.70
PENDIENTE 15%
7'
7' 10.30
6.60
4.20
8.00
8.00
4.20
6.60
10.30
58.30
A'
B' C'
D'
E'
F'
G'
H'
I' J'
K'
PROYECCIÓN DE RETIRO LÍMITE DEL TERRENO
98
FINAL LA MANZANA
PLANIMETRÍA
PRIMER NIVEL
NPT:±0.00
COMERCIO
RECEPCIÓN
A
NPT:+0.60
A
NPT:+0.60
NPT:+0.60
COMERCIO
NPT:+0.00
RECEPCIÓN RECEPCIÓN
NPT:+0.60
NPT:±0.00
PROGRAMA CULTURAL
RECEPCIÓN
PROGRAMA CULTURAL
FOYER
DEPÓSITO DEPÓSITO MICROTEATRO
NPT:+0.60 NPT:+0.60
TALLER
DEPÓSITO
PROGRAMA CULTURAL TALLER
RECEPCIÓN
TALLER
NPT:+0.10
99
FINAL LA MANZANA
PLANIMETRÍA
CUARTO NIVEL
NPT:+8.70
NPT:+8.70
A
A
NPT:+8.70
NPT:+8.70 NPT:+8.70
NPT:+8.70
NPT:+8.70
NPT:+8.70
100
FINAL LA MANZANA
PLANIMETRÍA
ÚLTIMO/OCTAVO NIVEL
NPT:+17.80
NPT:+17.80
NPT:+17.80
A
A
NPT:+16.80
NPT:+16.80
NPT:+8.70
NPT:+8.70
NPT:+8.70
NPT:+8.70
101
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
FINAL LA MANZANA
PLANIMETRÍA
ELEVACIONES
NPT:+22.20
NIVEL 8
NPT:+19.50
NIVEL 7
NPT:+16.80
NIVEL 6
NPT:+14.10
NIVEL 5
NPT:+11.40
NIVEL 4
NPT:+8.70
NIVEL 3
NPT:+6.00
NIVEL 2
NPT:+3.30
NIVEL 1
NPT:+0.60
TECHO
NPT:+23.50
NIVEL 8
NPT:+22.20
NIVEL 8
NPT:+19.50
NIVEL 7
NPT:+16.80
NIVEL 6
NPT:+14.10
NIVEL 5
NPT:+11.40
NIVEL 4
NPT:+8.70
NIVEL 3
NPT:+6.00
NIVEL 2
NPT:+3.30
NIVEL 1
NPT:+0.60
FACHADA OESTE
TECHO
NPT:+23.50
NIVEL 8
NPT:+22.20
NIVEL 8
NPT:+19.50
NIVEL 7
NPT:+16.80
NIVEL 6
NPT:+14.10
NIVEL 5
NPT:+11.40
NIVEL 4
NPT:+8.70
NIVEL 3
NPT:+6.00
NIVEL 2
NPT:+3.30
NIVEL 1
NPT:+0.60
FACHADA SUR
TECHO
NPT:+23.50
NIVEL 8
NPT:+22.20
NIVEL 8
NPT:+19.50
NIVEL 7
NPT:+16.80
NIVEL 6
NPT:+14.10
NIVEL 5
NPT:+11.40
NIVEL 4
NPT:+8.70
NIVEL 3
NPT:+6.00
NIVEL 2
NPT:+3.30
NIVEL 1
NPT:+0.60
FACHADA NORTE
102
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
FINAL LA MANZANA
PLANIMETRÍA
ZOOM
NPT:+0.60
103
FINAL LA MANZANA
PLANIMETRÍA
ZOOM CORTE
NTT:+21.60
NIVEL 8
NPT:+19.50
NIVEL 7
NPT:+16.80
NIVEL 6
NPT:+14.10
NIVEL 5
NPT:+11.40
NIVEL 4
NPT:+8.70
NIVEL 3
NPT:+6.00
NIVEL 2
NPT:+3.30
NIVEL 1
NPT:+0.60
104
FINAL LA MANZANA
VOLUMETRÍA
105
FINAL LA MANZANA
VOLUMETRÍA
106
FINAL LA MANZANA
VOLUMETRÍA
107
FINAL II
DESDE LA
MANZANA SECTORES ZOOM ENGRAPES DEL PROYECTO VOLUMETRÍA
108
109
110
111
FINAL LA MANZANA
ESTRUCTURA
112
FINAL LA MANZANA
ENGRAPE
113
FINAL LA MANZANA
CORTE
114
FINAL LA MANZANA
ENGRAPE
115
116
117
FINAL LA MANZANA
ESTRUCTURA
118
FINAL LA MANZANA
ENGRAPE
119
FINAL LA MANZANA
CORTE
120
FINAL LA MANZANA
ENGRAPE
121
122
123
124
125
126
127
FINAL LA MANZANA
PERSPECTIVAS
128
FINAL LA MANZANA
PERSPECTIVAS
129
130
Presentación personal 2020-2
Ayelen Chávez Vilcapoma Estudiante de arquitectura
Estudiante de quinto superior de la carrera de arquitectura en la Universidad de Lima, actualmente en el noveno ciclo. Interés en las áreas de construcción, diseño de proyectos, urbanismo y conservación de patrimonio. Manejo intermedio alto de programas como SketchUp, Illustrator y Photoshop; y avanzado de AutoCAD. Competencia de inglés avanzado y portugués básico limitado. Alta capacidad de adaptabilidad y flexibilidad en entornos nuevos.
Contacto
Email ayelenchavezv@gmail.com Número celular (+51) 961 802 168 Dirección Av. Castilla La Nueva, 181. La Molina. Lima, Perú. Perfil de LinkedIn https://www.linkedin.com/in/ayelenchavezv/
131
Currículum Vitae
Ayelen Chávez Vilcapoma
2020-2
EDUCACIÓN
SOFTWARE
ayelenchavezv@gmail.com (+51) 961 802 168
Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura, 9no ciclo Quinto Superior
2016 - Presente
Nuestra Señora de la Merced Educación secundaria Tercio Superior
2011 - 2015
Microsoft Excel 2019 AutoCAD 2D 2018
Avanzado
SketchUp 2018 Adobe Illustrator CC 2017
Intermedio alto
Adobe Photoshop CC 2017 Adobe InDesign CC 2017
Usuario
Microsoft Word 2016 PowerPoint 2016
CURSOS
Intermedio
Revit 2021, Macrotec Training Center Certificado Nivel básico e intermedio
Jun, 2020
Programa integral Excel 2019, UNALM Certificado Nivel avanzado, intermedio y básico Tablas dinámicas, funciones financieras, aproximación a Macros y Visual Basic.
Feb, 2020
Photoshop Arquitectónico, GridStudio Diagramación de paneles, realización de fotomontajes y ambientación de planos.
2017
AutoCAD 2018, GridStudio Manejo y familiarización de los comandos, herramientas e interfaz del programa.
2017
LOGROS ACADÉMICOS
Proyecto seleccionado para Exposición Final interna 2019-1 Proyecto seleccionado para Exposición Parcial 2018-2 Quinto superior en la carrera de arquitectura, 2017 - Presente Tercio superior en educación secundaria, de principio a fin Primer puesto en competencia secundaria de inglés English Contest Seleccionada en secundaria para examen Certificate in Advanced English
IDIOMAS
Español
Idioma nativo
Ingles avanzado
Certificado por Idiomas Católica, 2017 Fluido hablado, leído y escrito
Portugués
Nociones básicas
132
Información del curso Silabo 2020-2
Nombre del Curso Proyecto de Arquitectura IX Sección 923 Nombre del Profesor Ricardo Huanqui Abeo Sumilla del Curso Proyecto de Arquitectura IX, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos de carácter público que sinteticen los conocimientos aprendidos en la carrera. Objetivo General Proyectar un edificio o conjunto de edificios de carácter público a partir de una propuesta conceptual y crítica que sintetice los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera. Objetivos Específicos 1. Incorporar una revisión de la normativa vigente. 2. Desarrollar la propuesta a nivel de anteproyecto. 3. Elaborar una memoria descriptiva que sustente el proyecto a partir de sus propuestas teóricas.
133
Ayelen Chรกvez Vilcapoma Cรณdigo 20160360 ayelenchavezv@gmail.com (+51) 961 802 168
