Παρουσίαση-Απολογισμός της δράσης στο πρόγραμμα Eduweb του 4ου Γυμνασίου Πετρούπολης Σχολικό έτος 2018-2019
Οι συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ & ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΣΟΥΚΝΑΚΗ
Αίτηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής Ζαφειροπούλου Αθανασίας του 4ου Γυμνασίου Πετρούπολης με τη συγκατάθεση της Δ/νσης του σχολείου για ένταξη στο Πρόγραμμα και έγκριση (Σεπτέμβριος 2018, Υπ.αρ. Πράξη 26-09-2018 Φ50.3/10937 της Περιφερειακής Α/θμιας και Β/θμιας Δ/νσης Εκπ/σης Αχαΐας)
-Πρώτος χρονοπρογραμματισμός, ενημέρωση του Εθνικού Συντονιστή (Οκτώβριος 2018):
Στάδια σχεδιασμού και υλοποίηση της δράσης -Ενημέρωση σχολικής κοινότητας σύμφωνα με τον χρονοπρογραμματισμό και του συλλόγου διδασκόντων όπου εκδήλωσε ενδιαφέρον και συμμετέχει στο πρόγραμμα η εκπαιδευτικός Πληροφορικής του σχολείου, Τσουκνάκη Ευαγγελία. - Συμμετοχή των δύο εκπαιδευτικών στην επιμορφωτική συνάντηση μέσω τηλεδιάσκεψης (Οκτώβριος 2018) -Συμμετοχή στο δια ζώσης εργαστήριο που πραγματοποιήθηκε από τον εθνικό συντονιστή στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning (24 Νοεμβρίου 2018, Ιωάννινα) -Εκδήλωση ενδιαφέροντος μαθητών να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα και συγκέντρωση δηλώσεων-συναινέσεων Γονέων-Κηδεμόνων ότι επιτρέπουν τη συμμετοχή των παιδιών τους (Δεκέμβριος 2018). Εγγράφηκαν στο πρόγραμμα 13 μαθητές (11 της Β’ Γυμνασίου και 2 της Γ’ Γυμνασίου αλλά στην τελική συνάντηση με τους ενήλικες ήταν παρόντες 7 μαθητές της Β’ Γυμνασίου και μια μαθήτρια της Γ’ Γυμνασίου) - Πρακτικό του σχολείου (19 Δεκεμβρίου 2018) -Διερεύνηση του υλικού των μαθημάτων στην πλατφόρμα του έργου από τις εκπαιδευτικούς (Ιανουάριος-Φεβρουάριος 2019) -Συνεργασία και συναπόφαση μαθητών και εκπαιδευτικών για τα προτεινόμενα θέματα επιμόρφωσης (Φεβρουάριος 2019)
Δημοσίευση στην ιστοσελίδα του σχολείου και ενημερωτική επιστολή στους Γονείς και για εκδήλωση ενδιαφέροντος από Ενήλικες και ερωτηματολόγιο για διερεύνηση των σχετικών επιμορφωτικών αναγκών τους Ενδιαφέρον εκδηλώθηκε μόνο από 10 ενήλικες, συγγενείς των μαθητών μας. Ενδιαφέρον εκδήλωσαν και κάποιοι από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας αλλά υπήρξε αμηχανία και ασυμφωνία για την συμμετοχή τους μαζί με τους άλλους ενήλικες.
Η προετοιμασία των «εκπαιδευτών» μας (μαθητές του σχολείου μας) έγιναν στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής μέσω της συμμετοχή των παιδιών σε eTwinning έργα (η συνεργασία των μαθητών μέσω κοινόχρηστου google drive αποτελεί πάγια πρακτική) και σε δράσεις (Safer Internet Day 2019) σε όλα τα υπόλοιπα θέματα (υπηρεσίες google και
θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο. Ειδικά για το θέμα των Fake news η προετοιμασία των μαθητών έγινε πάλι στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής (α) με συζήτηση και δημιουργία google slide και συννεφόλεξων https://docs.google.com/presentation/d/1MgrPJSDdo5RqjI5wEiBSlCSEqwVEQ70Jgp Hjnx-wo_M/edit?usp=sharing και β) με Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη και συζήτηση με τον Σωτήρη Δανέζη η οποία βοήθησε πάρα πολύ τα παιδιά να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα του θέματος αλλά και τον τρόπο που θα μπορούσαν να το παρουσιάσουν)
Η ομάδα των «εκπαιδευτών» μας οι οποίοι ανήκαν σε διαφορετικά τμήματα, συναντήθηκε (ολομέλεια) 3 φορές (εβδομάδα πριν την συνάντηση με τους ενήλικες) σε ώρες λειτουργίας του σχολείου και με την ανοχή των συναδέλφων αλλά παράλληλα χωρίς να διαταράσσεται η λειτουργία του σχολείου γιατί αξιοποιήθηκαν «κενά» (λόγω εκπαιδευτικών επισκέψεων και πολυήμερων εκδρομών που πραγματοποιούνταν αυτές τις ημέρες και στις οποίες οι μαθητές αυτοί δε συμμετείχαν) και ολοκλήρωσε το εκπαιδευτικό υλικό που θα παρουσίαζαν.
https://docs.google.com/presentation/d/1CAYZBVNFd9naqpuXgnig1_WmzYzKwwAz rWHdspgNOVk/edit?usp=sharing). Επίσης δημιούργησαν
για σύνθετη αναζήτηση πληροφοριών στο
google https://drive.google.com/drive/u/0/folders/190Xhpv45AGWQu_qeuf1pBwkYbT_u_V0W
Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τους ενήλικες-εκπαιδευόμενους στο χώρο του σχολικού εργαστηρίου Πληροφορικής, να τους προσφέρουμε φακέλους και ενημερωτικά φυλλάδια για το έργο, τα οποία ο Εθνικός συντονιστής μας είχε παράσχει στα Ιωάννινα και να διεξάγουμε ένα δίωρο μάθημα χωρίς διακοπή (στιγμιότυπα από τη συνάντησή μας με τους ενήλικες ακολουθούν στο τέλος).
Κάναμε
επίσης
κλήρωση
του
λογισμικού Qustodio (για γονικό έλεγχο, το οποίο είχε αποκτήσει η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κατά τη συμμετοχή της σε δράσης της ομάδας του προγράμματος στο Facebook) και αυτό προσφέρθηκε σε ΕνήλικαΕκπαιδευόμενό μας.
Η ανατροφοδότηση που είχαμε από τους Ενήλικες όσο και από τους μαθητέςεκπαιδευτές του σχολείου μας ήταν εξαιρετικά θετική:
Αξιολόγηση από τους ενήλικες (google form)
και σε mentimeter:
Αποτίμηση της δράσης από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς Οι δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας αποτιμούν ως εξαιρετικά θετική την εμπειρία τους στη συγκεκριμένη δράση και αυτό για πολλούς λόγους. Είναι ικανοποιημένες τόσο από το «τελικό αποτέλεσμα» (υλοποίηση και αξιολόγηση από τους συμμετέχοντες στη δράση, Ενήλικες και μαθητές) αλλά κυρίως γιατί η συμμετοχή τους στο συγκεκριμένο έργο έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές τους να κινητοποιηθούν, να αυτενεργήσουν, να αναλάβουν πρωταγωνιστικό ρόλο, να ξεπεράσουν δισταγμούς και «ντροπές», να εκτιμήσουν τις γνώσεις που «προσεγγίζουν» στο σχολείο, να νοηματοδοτηθεί η προσπάθεια που κάνουν όχι ως «εργασία στα πλαίσια της αξιολόγησής τους» αλλά ως άσκηση-πρακτική στον «πραγματικό κόσμο». Επίσης, με τη συγκεκριμένη δράση το σχολείο μας είχε την ευκαιρία για μια ακόμη φορά να ανοίξει τις πόρτες του σε όλη τη σχολική και ευρύτερη τοπική κοινότητα και να κάνει βήμα προς τα μπρος ως οργανισμός μάθησης, κάτι που αποτελεί κομβικό σημείο στο σχεδιασμό του και επιχειρείται και με τις δράσεις του στο έργο Open Schools for Open
Societies αλλά και ως eΤwinning σχολείο καθώς η δράση EduWeb εξαιρετικό παράδειγμα πρακτικής που εξυπηρετεί τη φιλοσοφία και των δύο παραπάνω προσεγγίσων.
Η άψογη συνεργασία μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και η εκδήλωση ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε ρόλο επιμορφούμενων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, προσφέρει κίνητρο να σχεδιάσουμε περισσότερες συναντήσεις την προσεχή σχολική χρονιά, ελαχιστοποιώντας κάποιες καθυστερήσεις-δυσκολίες στην οργάνωση που παρατηρήθηκαν φέτος. Ευελπιστούμε επίσης, ότι η διάχυση της δράσης μέσω της παρουσίασής της στην σχολική μας κοινότητας κατά την ημέρα παρουσίασης των σχολικών μας δραστηριοτήτων
στις 28 Μαΐου και η ανάρτηση σχετικού άρθρου στο ετήσιο Περιοδικό και στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, θα αυξήσει το ενδιαφέρον και τις συμμετοχές Ενηλίκων την επομένη σχολική χρονιά. Ευχαριστούμε θερμά τον Εθνικό μας συντονιστή για την ευκαιρία που μας δόθηκε αλλά και τους συναδέλφους των άλλων σχολείων που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, για την ανταλλαγή ιδεών και καλών πρακτικών.