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INDICE
Imágenes visuales................................. 5 Taller: comparación de obras de diferentes estilos................................. 6
El arte en las paredes.......................... 23 Los murales............................................ 23 Taller: pintura rupestre y pintura mural.. 24
Formas.................................................... 7 Tipos de formas...................................... 7 Componentes formales del lenguaje plástico visual..................... 7 Taller: clasificación de formas................. 8 Mirar no es lo mismo que ver............... 9 Taller: composiciones a partir de obras de Antonio Berni......................10 El retrato.................................................11 Retratos en distintos soportes................12 Taller: dibujos y composiciones de retratos a partir de recortes................12 Los paisajes...........................................15 Taller: dibujos de paisajes con témperas..........................................18 El análisis de una obra..........................19 Análisis estético.......................................19 Análisis semántico...................................19 Taller: análisis estético y semántico de obras................................................. 20 El arte en la Prehistoria........................ 21 Período Paleolítico................................. 21 Período Neolítico.................................... 21 El arte precolombino............................ 22
El grabado............................................. 25 La xilografía............................................ 25 Taller: técnicas de falso linograbado y de falso grabado.................................. 26 Dibujos circulares................................. 27 Zendalas................................................. 27 Taller: dibujos de mandalas y de zendalas................................. 28 Los colores............................................ 29 ¿Cómo transformamos los colores?...... 30 Taller: reproducción de tonos de colores, transparencias, monocromías y policromías con témperas................... 31 Imágenes tridimensionales................. 33 Cartapesta.............................................. 34 Taller: técnica de cartapesta.................. 34
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Marionetas gigantes............................ 36 Taller: confección de marionetas gigantes . ............................................... 36 Impresionismo...................................... 39 Puntillismo............................................ 40
Surrealismo........................................... 47 Taller: “cadáver exquisito”..................... 48 Pop art (arte popular)........................... 49 Pop art en casa...................................... 50 Taller: composiciones con el estilo pop art ........................................ 50 Arte conceptual.................................... 51 Happening (evento, suceso)................ 52 Instalaciones......................................... 53 Performance......................................... 54
Taller: composiciones con el estilo del puntillismo y del impresionismo....... 41 Cubismo................................................ 43 Escultura cubista.................................... 44 Taller: dibujos con el estilo cubista y confección de escultura cubista......... 44 Land art (arte tierra)............................. 45 Taller: obra efímera a favor del medio ambiente con materiales de desecho............................................. 46
Ready made.......................................... 55 Taller: armado de una instalación y organización de un happening ........... 55 Esculturas............................................. 56 Altorrelieve.............................................. 57 Bajorrelieve............................................. 58 Moáis en la Isla de Pascua.................. 59 Taller: elaboración de altorrelieves y bajorrelieves........................................ 59
Museos de arte..................................... 60 Conservación y exposición de las obras de arte................................ 60 ¡Escaparon! ........................................... 62
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Todo lo que produzcamos sera una muestra ia c n ie r e p x e ia p o r p a r t s e de nu y accion en el mundo. Quedara como huella de nuestra existencia y como testimonio de nuestro pensamiento.
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Imagenes visuales El lenguaje visual se compone de imágenes. Estas imágenes son una representación de la realidad, no la realidad misma, aunque sí una parte de ella. En la pintura, hay imágenes que tienen un gran parecido con la realidad, por ejemplo, las de estilo realista. Las de estilo figurativo no son tan reales, pero nos permiten entrever la realidad. En cambio, el estilo abstracto no nos la muestra.
Afiche de la película Piratas del Caribe.
Una fotografía se acerca bastante a la realidad, y mucho más las imágenes cinematográficas, porque incluyen movimiento y sonido.
Pintura de estilo realista. Dos buenos 1916).
amigos (Fernando Fader,
Pin tura de est ilo figurativo.
Escultura de estilo abstracto. Pareja de enamorados de los juegos de flores de almendra (Joan Miró, 1975).
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Pintura de estilo abstracto. El afilador (Kazimir Malevich, 1913).
El gato y el pájaro (Paul Kle
e, 192 8).
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Retrato de Picasso
(Juan Gr is, 1912 ).
Mural de la reina egipcia Nefertari.
Diseño nat ivo.
Contra- composición
xvi
(Theo van Doesburg,
Dibujo con tex tura s realiza
19 24).
do por un niño.
Indicá dentro de qué contexto cultural y social se crearon estas obras.
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Efecto de sol (Benito Qui
Investigá qué obras se realizaron primero.
nquela Martín, 194 9).
Afiche de un aviso publici tario de Coc a Cola.
Armá una composición abstracta con papeles de colores recortados sobre un fondo oscuro.
La Navidad de Juanito Laguna (Antonio Berni, 1961).
Realizá un dibujo figurativo y sombrealo con lápiz negro. Podés utilizar una hoja canson y un lápiz 6B.
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Formas
Componentes formales del lenguaje plastico visual Las imágenes que vemos a nuestro alrededor están constituidas por color, movimiento y forma. Por su parte, las imágenes gráficas o pictóricas están compuestas por formas, colores y texturas.
Tipos de formas Las formas pueden ser:
geométricas
Por su textura, la fo
rma puede ser:
simples
rugosa o lisa
orgánicas
áspera o suave
visual o táctil
complejas
Por su configuración, sabemos si una forma es:
Por su reacción frente a la luz, una forma es:
Por su ubicación en el espacio, una forma es lejana, cercana, superior o inferior. superior
bidimensional
tridimensional brillante
lejana
opaca
Una forma también puede describirse por su tamaño. Así, en relación con el entorno, podemos decir que una forma es:
cercana
inferior
grande
transparente
pequeña
translúcida
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Realizá una composición con formas pequeñas y otra con formas grandes, según el espacio que las rodea. Describí con tus palabras las formas que ves en esta obra de Antonio Berni.
ura y distinguí, Observá la forma de la fig una forma por su configuración, si es onal. bidimensional o tridimensi
a) Dibujá texturas visuales que encuentres en las imágenes de este libro. b) En una plancha de arcilla rectangular, experimentá y lográ texturas táctiles. Podés utilizar estecas o cualquier otro elemento que te sirva de herramienta (cucharitas de helado, por ejemplo).
Buscá imágenes en revistas, recortalas y clasificalas en orgánicas e inorgánicas, según su forma.
Desocupados (Antonio Berni, 1934).
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Mirar no es lo mismo que ver • Mirá con los ojos bien abiertos, tanto como puedas, y en silencio. Mirá una y otra vez. Una pintura o un dibujo siempre refleja la personalidad del artista y la época en que vivió.
Como se mira este cuadro ¿Por dónde comenzarías a mirarlo? ¿Qué te llama más la atención? ¿Qué creés que hay que tener en cuenta para mirar una obra? ¿Colores? ¿Formas? ¿Peso compositivo? ¿Texturas? ¿Armonía? ¿Líneas? ¿Direcciones? ¿Espacio visual? ¿Figuras? ¿Fondo?
Un bar en el Folies-Bergère (Èdouard Manet, 1881).
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Antonio Berni (1905-1981
)
Este artista plástic o nació en Rosario (Santa Fe, Argentin de mayo de 1905. a), el 14 Sus padres eran de origen italiano. Es y con apenas 15 añ tudió pintura, os realizó su primer a exposición de cu Gracias a una beca adros. , estudió en Madrid y en París, donde una importante influ recibió encia de los más de stacados artistas de la época. Años después, ante los problemas políticos en la Argentina, ya casado y con una hija, decidió volve Sus obras se cara r a Rosario. cterizan por tener un gran contenido so Los personajes más cial. destacados son Ju anito Laguna y Ra Montiel, representa mona ntes de los sector es más bajos de la sociedad. Entre sus obras se encuentran pinturas, grabados , collages con materiales reciclad os y esculturas. Falleció el 13 de oc tubre de 1981.
Elegí a un personaje de alguna de estas dos obras de Berni. Imaginá cómo te ve el personaje de esa obra. ¿Qué pensará que estás haciendo? Dibujate a vos mismo en ese entorno, como un personaje más del cuadro. Ahora dibujá el personaje de la obra en un contexto distinto del que se ve en el cuadro, por ejemplo, el actual. Respetá su forma de vestir y los colores. A la inversa, utilizando témperas o acuarelas, pintate dentro de la obra en el lugar del personaje. Sacá cuatro fotocopias (ampliadas y en blanco y negro) de la obra. A una de las fotocopias, pintala con colores cálidos; a otra, pintala con colores fríos. Con las otras dos componé un fotomontaje utilizando papeles de revistas.
El cosmonauta saluda Jua nito a su paso sobre el bañado de Flores (Anaton io Ber ni, collage).
Niños con cometa (An ton
io Ber ni, xilo grafía).
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El retrato
Juanito ciruja (An ton
io Berni, 1978).
Gioconda (Leonard
o da Vinci, alreded
or de 15 03 -15 06).
sta con sombrero Retrato de la mujer del arti 9). 190 , cke Ma t (Augus
Un retrato es una pintura que registra la imagen de una persona pero con modificaciones que el artista le incorpora. Por ejemplo, puede destacar algún rasgo, como la nariz o los ojos, para transmitir la expresión de la persona retratada. Los retratos pueden ser dibujos, pinturas, esculturas, grabados, collages...
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a.
Pegá aquí una fotografía tuy
Autorretrato (Vincen
t van Go gh, 18 89).
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Taller de Plástica es una serie que propone al arte como forma de conocimiento del mundo exterior y el propio. En sus páginas, en las que se han incluido obras de reconocidos artistas de todos los tiempos y lugares, en su amplia variedad de técnicas de dibujo, pintura, collage, grabado, escultura, etc., se han secuenciado los contenidos para favorecer el aprendizaje. Conocer las expresiones de arte de otras épocas, los movimientos artísticos que surgieron bajo determinadas circunstancias históricas, los nuevos materiales, técnicas y soportes, ofrece a los chicos la posibilidad de alcanzar una verdadera libertad creativa.
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