Clases de analogías verbales y sus ejemplos

Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones.

CLASES DE ANALOGÍAS 1) ANALOGIAS SIMÉTRICAS El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.

A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA Es la relación entre términos que expresan significados semejantes.

Ejemplo: • Sereno: Ecuánime

• Aval: Garantía

• Veraz: Sincero

• Adorno: Atavío

B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol.

Ejemplo: • Violín: Arco

• Martillo: Cincel

• Sueño: Dormir

• Hambre: Comer

• Escoba: Recogedor

• Tampón: Sello

C) ANALOGÍAS COGENERICAS El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría.

Ejemplo: • Largato: Iguana

• Ensayo: Cuento

• Oro: Plata

• Caoba: Cedro

• Mercurio: Venus

• Radio: Fémur

2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.

A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS Presentan en la base términos opuestos.

Ejemplo: • Bueno: Malo

• Apto: Incapaz

• Sincero: Mendaz

• Atardecer: Amanecer

B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD

Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra.

Ejemplo: • Abominación: Antipatía

• Aprecio: adoración

• Rojo: Rosado

• Llama: Incendio

• Terror: Miedo

• Malo: Pésimo

C) ANALOGÍA INCLUSIVA: Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se dividen en: C.1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE - GÉNERO Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida.

Ejemplo: Género: Especie • Primate: Madrid

• Félido : León

• Ave: Paloma

Especie: Genero • Ballena: Cetáceo

• Carbón: Combustible

• Yen: Moneda

C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE TODO Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo – parte) o bien una parte constitutiva (parte – todo).

Ejemplo: TODO: PARTE • Silla : Respaldar • Casa : Dormitorio PARTE: TODO • Tímpano: oído • Cusco - Perú C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa) Uno de los términos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual. La suma de individualidades forma el colectivo.

Ejemplo: • Recua: Mula • Perro: Muta • Bandada: Ave • Sacerdote: Clero • Piara: Cerdo C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE – CONTENIDO Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente.

Ejemplo:

• Vino: Odre

• Gas: Balón

D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN Se hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento, procesamiento o colocación de un agente o un objeto.

Ejemplo: • Auto: garaje

• Avión: Hangar

E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO Uno de los términos permite que se desencadene el otro.

Ejemplo: • Terremoto: Destrucción

• Calor: Dilatación

• Chispa: Incendio

• Virus: Enfermedad

F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al tiempo o al espacio.

Ejemplo: • Noviazgo: Matrimonio

• Miércoles: Jueves

• Trabajo: Descanso

• Neoclasicismo: Romanticismo

• Bachiller: Licenciado

• Adultez: Senectud

G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto como la finalidad a que esta destinado un objeto.

Ejemplo: • Chofer: Conducir

• Cuchillo: Cortar

• Abogado: Defensa

• Linterna: Iluminar

Ejercicios de Comprensión de Lectura 08 - Razonamiento Verbal Prueba N° 8 Texto N° 59 Hay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramático, convirtiendo los eventos prosaicos en temas de novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus argumentos. No pocas veces hemos encontrado joyas como la siguiente: Sin imaginar que en las entrañas de su mujer se había desarrollado un odio mortal, el marido continuaba todos los días con la misma ronda de siempre". Otra reprobable costumbre es la de construir interminables cadenas de frases que no tienen por qué unirse; pensando que mientras más se prolonga una oración, mayor es su elegancia, el periodista se explaya a su gusto y se olvida de que existen los puntos, dejando tan exhausto al pobre lector que, cuando termine, con un suspiro de alivio éste se preguntará: ¿Qué es lo que dijo?

A través de los años, muchos miembros de la profesión han ido fabricando un vocabulario propio, tan poco relacionado con el cotidiano como el que usan los abogados para sus asuntos legales. Aunque estos tienen la excusa de que la redacción de sus documentos exige palabras muy exactas, ¿qué motivos tendrán los reporteros para desconectar al pueblo, si su meta es precisamente comunicarse con él?

LOZADA, Eduardo El periodismo 1.El texto podría titularse a) Limitaciones del periodismo. b) Crítica al Derecho y al Periodismo. c) Problemas de la redacción periodística. d) Polémica en torno a la objetividad. e) El periodismo y el interés por el lenguaje.

Solución: El texto podría titularse: Problemas de la redacción periodística. El texto no cuestiona la objetividad o la actividad periodística en general. Lo que preocupa y resulta reprobable para el autor son las limitaciones -de algunos periodistas- al momento de plasmar por escrito el contenido informativo. Por ejemplo, olvidan que antes que la ampulosidad está la sencillez, antes que la prolijidad en la expresión están la brevedad y precisión del mensaje. Rpta. (c) 2. Los abogados consideran que a) El lenguaje periodístico no está a la altura de los lectores. b) El uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos. c) El periodismo ha imitado erróneamente el estilo de las publicaciones jurídicas. d) Toda profesión debe tener un vocabulario melodramático similar al periodístico. e) Las obras jurídicas están escritas en un lenguaje accesible para el gran público.

Solución: Los abogados consideran que: el uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos. En la parte última del texto, se señala una semejanza entre la actitud de algunos periodistas y la de ciertos abogados. Así, estos profesionales están más preocupados en el tecnicismo de las expresiones que en la sencillez y el entendimiento del receptor. Sin embargo, el autor considera que dentro del derecho, sí es justificable el uso de términos técnicos por la propia naturaleza de los mensajes. Rpta. (b) 3. Las interminables cadenas de frases no permiten a) El uso adecuado de los puntos. b) Un estilo mucho más elegante. c) Elaborar un vocabulario especializado. d) La comprensión por parte del lector. e) Entender obras jurídicas y periodísticas.

Solución: Las interminables cadenas de frases no permiten: la comprensión parte del lector. Uno de los defectos que se evidencia en la redacción periodística es la extensión acentuada de las expresiones. Los periodistas confunden la elegancia con la prolijidad. Para transmitir un mensaje concreto exageran en el uso de las palabras. De esta manera, el receptor es quien se ve finalmente perjudicado ya que la captación del mensaje le resulta más engorroso. Rpta. (d) 4. El autor lamenta que ciertos periodistas a) Traten de dar sentido literario a eventos comunes y corrientes. b) Cuestionen el lenguaje especializado de los abogados. c) Estén preocupados por lograr una estilo elegante y conciso. d) D) distorsionen la información al utilizar frases extensas.

e) Utilicen reiteradamente los signos de puntuación.

Solución: El autor lamenta que ciertos periodistas: traten de dar sentido literario a cuentos comunes y corrientes. Del contenido del texto se desprende que debe existir una correspondencia entre el tipo de hecho y el lenguaje utilizado para comunicarlo. Así, una situación comente o habitual requiere de una lenguaje sencillo. Sin embargo, la falta de criterio lleva a que determinados periodistas recurran a un estilo elevado -corte literario- para expresar acontecimientos comunes y corrientes. Rpta. (a) 5. Con el término joyas, el autor hace alusión a a) Fragmentos llenos de elegancia y concisión. b) Textos periodísticos de contenido rescatable. c) Párrafos marcados por un estilo ampuloso. d) Artículos integrados por frases muy largas. e) Obras que integran literatura y periodismo.

Solución: Con el término joyas el autor hace alusión a: párrafos marcados por un estilo ampuloso. El texto inicia con el desacuerdo del autor ante el estilo melodramático o sensacionalista de cierto tipo de periodismo.

Para sustentar su apreciación, señala una joya. Pero, al utilizar esta palabra, dicho de paso de manera irónica, lo que busca es ejemplificar utilizando una frase donde se aprecia cómo se abusa de los adornos para expresar un contenido de carácter sencillo. Rpta. (c)

Texto N° 60

El Destino es un Dios ciego, hijo del Caos y de la Noche. Tiene bajo los pies al globo terráqueo, y, en sus manos, la caja fatal que encierra la suerte de los mortales. Sus decisiones son definitivas y su poder alcanza a los mismos dioses. Las Parcas, hijas de Temis, son las encargadas de ejecutar sus órdenes Las Parcas eran tres: Cloto, Laquesis y Atropos, y vivían en el reino de Plutón. Las representan bajo la figura de unas mujeres pálidas y demacradas que tejen o hilan en silencio, a la débil luz de una lámpara. Doto, la más joven, tiene en su mano una rueca en la que lleva prendidos hilos de todos los colores y de todas las calidades: de seda y de oro para los hombres cuya vida ha de ser feliz; de lana y cáñamo para todos aquellos que están destinados a ser pobres y desgraciados. Laquesis da vueltas al huso al que se van arrollando los hilos que le presenta su hermana. Atropos, que es la de más edad, aparece con la mirada atenta y melancólica, inspecciona su trabajo, y valiéndose de unas tijeras muy largas corta de improviso y cuando le place el hilo fatal.

Mitología griega 6. La función principal de las Parcas es a) Inspeccionar el trabajo de hilado que desarrolla el dios b) Elaborar tejidos de diferentes colores y de distintas c) Ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios d) Tejer o hilar constantemente a la luz de una débil e) Evitar que las decisiones del dios Destino alcancen a los dioses.

Destino. calidades.

Destino. lámpara.

Solución: La función principal de las parcas es: ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino.

Dentro de la mitología, era el dios Destino quien se encargaba de decidir la felicidad o desdicha de los seres.

Pero, para ello, requería del apoyo de las llamadas Parcas, quienes trabajaban de manera organizada para que las órdenes del Dios mencionado se cumplan de manera inexorable. Rpta. (c) 7. Las decisiones dadas por el dios Destino a) Sólo las ejecutan dos de las tres Parcas. b) Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses. c) Son tomadas por mandato de las tres Parcas. d) Se pueden cambiar si las Parcas lo desean. e) Recaen sólo sobre los hombres desdichados.

Solución: Las decisiones dadas por el dios Destino: Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses. Dentro del esquema lógico del texto, se señala que las órdenes del dios Destino no sólo se restringían a determinar la suerte de los hombres. Además de ello, las decisiones que tomaba Destino y que eran ejecutadas por las Parcas, también recaían en los propios dioses. Rpta. (b) 8. De acuerdo al contenido del texto a) Las tres Parcas son hijas del dios Destino. b) El dios Destino perdió la visión por malvado. c) El destino de los hombres está definido por un Dios. d) Los hombres pueden rebelarse ante la decisión divina. e) Todos los hombres cumplen la función de las Parcas.

Solución: De acuerdo al contenido del texto: El destino de los hombres está definido por un Dios. La única información sustentada a partir del texto es la que refiere que el destino de los seres está determinado por un Dios, que en este caso sería el dios Destino. Bajo esta premisa, el hombre no conduce su propia vida, sino que ésta ya está predestinada por el plan o las órdenes de un ser supremo. Rpta. (c) 9. La función que cumple Atropas se debe a que a) A veces el dios Destino se equivoca en sus decisiones. b) El dios Destino ha perdido la visión de tanto trabajar. c) Tiene mayor experiencia en relación a sus dos hermanas. d) Es la más joven dé las tres diosas mencionadas por el autor. e) Utiliza grandes tijeras que le regaló su padre, el dios Temis.

Solución: La función que cumple Atropos se debe a que: tiene mayor experiencia en relación a sus dos hermanas. Si bien las tres Parcas participan en la ejecución de las órdenes del dios Destino, las funciones que cada una de ellas cumple son diferentes. Así, Cloto y Laquesis desarrollan un trabajo más asociado, pues se encargan de enrollar el hilo del destino, mientras que Atropos se encarga de la vigilancia, se entiende, por tener mayor_ experiencia en este tipo de labores. Rpta. (c) 10. Identifique la información falsa. a) Laquesis tiene mayor edad que Cloto, pero menor edad que Atropos. b) De no ser por las Parcas no habría forma que se cumpla la decisión de Destino. c) Las decisiones tomadas por Destino no se pueden cambiar ni por los dioses. d) Las Parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por mandato de Temis. e) Atropas es una Parca que utiliza unas tijeras largas para cortar el hilo fatal.

Solución: Identifique la información falsa: Las parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por mandato de Temis. La pregunta sugiere evaluar la veracidad o falsedad de ciertas afirmaciones del texto.

Una de ellas señala que las Parcas se dedican a hilar por -• mandato de Temis. Esta información contradice lo señalado por el autor ya que la labor de las Parcas está asociada con las órdenes que surgen del Dios Destino. Rpta. (d)

Texto N° 61

Yo tomo corno personaje a los jóvenes porque creo que la juventud es un momento esencial en la vida del hombre. Considero que en la vida de todo ser humano hay dos momentos trascendentes: la juventud y el momento cuando una persona entra a los sesenta años. De los dieciséis a los dieciocho se entra en la vida, y eso es una gran aventura. No se conoce nada de la vida y se llega a situaciones límites. Porque tanto el organismo como el psiquismo no han experimentado una serie de cambios. Además, es el momento donde el ser humano tiene que escoger su futuro, su carrera, su novia, todo su proyecto de vida.

La otra etapa terrible en la vida de un hombre es cuando sale de la vida, cuando se pasa de los sesenta años y se dice "Yo qué he hecho" Mientras el joven se enfrenta a la vida, el viejo se enfrenta a la muerte. Mientras el joven quiere tener la experiencia del viejo como para poder desenvolverse, madurar y desarrollarse perfectamente; el anciano quiere tener la vitalidad del joven, la perspectiva de vida, para en lo posible poder arreglar lo que fue su vida. Claro que en el momento en que escribo "Los inocentes" todavía no tenía una visión tan clara, pero considero, por mi propia experiencia, que en la juventud el ser humano se pone al borde del abismo. Por eso mis personajes siempre están al borde del abismo, por su condición de jóvenes.

REYNOSO, Oswaldo Entrevista al autor 11. El texto trata esencialmente sobre a) Las ventajas y desventajas de dos etapas extremas de la vida humana. b) La preferencia de temas juveniles en relación a los temas seniles. c) Las etapas más terribles de la vida de todo literato. d) El significado de la juventud y la ancianidad para el autor personaje. e) La fundamentación en torno a las experiencias vitales del autor.

Solución: El texto trata esencialmente sobre: la preferencia de temas juveniles en relación a los temas seniles. Es verdad que a lo largo del texto, se hace una reflexión sobre dos etapas cruciales en la vida de un ser humano: la juventud y la ancianidad. Sin embargo, el autor recurre a esta reflexión como un preámbulo para concluir que en sus obras la presencia juvenil es prioritaria debido a que está asociada a la idea de vitalidad, de riesgo, de aventura. Rpta. (b) 12. El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra a) Nostalgia. b) Concientización. c) Justificación. d) Ejemplificación. e) Experimentación.

Solución: El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra: justificación. Todo texto constituye una respuesta a una pregunta previamente formulada. En la interpretación del texto, se deduce que la pregunta fue ¿por qué en sus obras existe una marcada presencia de los jóvenes? Ante ello, el autor plantea una serie de argumentos para fundamentar o justificar el motivo que le llevó a dar preferencia a la juventud. Rpta. (c) 13. a) b) c)

La tesis antagónica a la expresión se pone al Los ancianos desarrollan su vida con La juventud y la ancianidad guardan Los jóvenes no deben ser

borde del abismo es suficiente vitalidad. un gran parecido. personajes literarios.

d) La vida del joven discurre en función de la moderación. e) Es difícil percibir en los jóvenes la voluntad de ser ancianos.

Solución: La tesis antagónica a la expresión se pone al borde del abismo es: La vida del joven discurre en función de la moderación. Señalar que la juventud se pone al borde del abismo significa que los jóvenes, por las propias condiciones de la edad, enfrentan la vida de manera más decidida e incluso asumen diversos riesgos debido a su falta de experiencia. Por ello, la juventud está vinculada a los conceptos de riesgo, exceso, desmesura, pero no de moderación. Rpta. (d) 14. Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran a) Que la vitalidad puede conducir a condiciones límites. b) Que los ancianos no tienen que afrontar los desafíos de la vida. c) Que la juventud debe complementarse. Con rasgos de la senilidad. d) Que la experiencia es elemental para poder conducirse en la vida. e) Que los años permiten a la personas escapar de situaciones límites.

Solución: Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran: que la experiencia es elemental para poder conducirse en la vida. La vitalidad, las ambiciones y los proyectos son típicos en todo joven. No obstante, saber conducirse en la vida exige una cualidad fundamental: la experiencia. Es precisamente un rasgo que los jóvenes aprecian de los ancianos y quisieran tenerla como atributo para poder encarar de mejor manera los desafíos que la vida presenta. Rpta. (d) 15. La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es a) No todos los literatos le brindan igual importancia a la juventud. b) Jóvenes y ancianos están dedicados a la actividad literaria. c) La vida está llena de momentos alegres y de situaciones tristes. d) Los ancianos tienen la experiencia más no la vitalidad del joven. e) Las obras del autor no pueden expresar la personalidad de los jóvenes.

Solución: La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es: los ancianos tienen la experiencia, más no la vitalidad del joven. La vida presenta para el autor una situación contradictoria.

Cuando entramos en ella contamos con la vitalidad suficiente, pero nos falta la orientación y el equilibrio de la experiencia. De otro lado, cuando salimos de ella, hemos ganado la suficiente experiencia, mas nos hace falta la vitalidad o energía que hemos ido perdiendo con los años. Rpta. (d)

Texto N° 62

¿Es posible llevar una vida auténtica sin religiosidad? Los humanistas deploran el hecho de que los sistemas religiosos ortodoxos persistan a pesar de las masivas críticas levantadas contra ellos a través del tiempo por los filósofos y científicos escépticos. Están consternados: cuando viejas formas religiosas son abandonadas, nuevos cultos de la sin razón con frecuencia se levantan para tomar su lugar. ¿Son los humanos por naturaleza animales religiosos? La tentación trascendental: una critica de la religión y lo paranormal, he tratado sobremanera con estas interrogantes, apuntando a una necesidad más profunda para lo trascendental dentro del corazón del hombre, manifestándose a través de la historia en varias: cunas religiosas. Las religiones son proyecciones de fantasías deseadas; los sistemas de creencias que persisten, aparentemente satisfacen algunas necesidades profundamente humanas.

¿Pueden sustituir los equivalentes morales a las religiones tradicionales? ¿Pueden dar significado a la vida?

Respondo: Sí. Sostengo que hay decencias morales comunes que gobiernan las relaciones sociales. Es posible llevar vidas de excelencia y respetar los derechos ajenos sin pretensiones o sanciones teístas.

Revista peruana de Filosofía aplicada 16. Esencialmente el texto gira en tomo a a) La alta carga fantástica de los sistemas religiosos clásicos. b) Una interpretación religiosa de la existencia humana. c) Una alternativa frente a los sistemas religiosos ortodoxos. d) Una refutación a la teoría religiosa de los humanistas. e) Una religión capaz de satisfacer a todo tipo de hombre.

Solución: Esencialmente el texto gira en torno a: una alternativa frente a los sistemas religiosos ortodoxos. Existe una tesis según la cual el hombre es por naturaleza un ser religioso. Así, el autor llega a señalar que al parecer los sistemas de creencias satisfacen cierta necesidad humana. Sin embargo, tal necesidad no significa que el hombre debe estar subordinado a las religiones tradicionales u ortodoxa& Existe la alternativa de un sistema ético consistente y útil para la vida social. Rpta. (c) 17. Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas ya que a) El humanismo no comprende su verdadera significación. b) No favorecen una vida realmente auténtica. c) No se sustentan en la tentación trascendental. d) No constituyen proyecciones de fantasías deseadas. e) Los humanos son por naturaleza animales religiosos.

Solución: Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas, ya que: no favorecen una vida realmente auténtica. Las sanciones teístas o religiosas son propias de los sistemas religiosos tradicionales. Se entiende que estos sistemas regulan las relaciones de vida social recurriendo a la amenaza o al miedo, esto no permite un adecuado desarrollo individual y social. Precisamente por ello, el autor sostiene una nueva propuesta a fin de que la ética esté a favor de una vida auténtica. Rpta. (b) 18. La consternación de los humanistas se debe a a) La incomprensión del auténtico sustento moral religioso. b) El estudio histórico de diversas manifestaciones religiosas. c) La persistencia de los hombres por la religiosidad. d) Las limitaciones de los nuevos sistemas éticos. e) El absurdo de buscar la autenticidad a la vida.

Solución: La consternación de los humanistas se debe a: la persistencia de los hombres por la religiosidad.Los humanistas, a decir del texto, están preocupados por la plena realización social del hombre.

Sin embargo, consideran que los sistemas religiosos tradicionales frenan tal logro humanista. Por ello, muestran su indignación ante la vigencia de un fenómeno que no contribuye sino impide una vida auténtica.

Rpta. (c) 19. Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces a) El humanismo no podría aplicar su teoría. b) La propuesta ética del autor sería polémica. c) La creencia en la religión sería secundaria. d) Las reglas éticas de los hombres se denegarían.

Solución: Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces: la creencia en la religión sería secundaria. Es la consigna de lo trascendente; es decir, de una visión que supone lo puramente físico o vivencial, lo que impulsa a los humanos a creer en sistemas religiosos. En tal sentido, si no hubiera preocupación por lo trascendente, entonces no habría mayor necesidad de aferrarse a las doctrinas religiosas tradicionales. Rpta. (c)

20.

En a) Bases. b) Normas. c) Reservas.

el

contexto,

el

término

decencias

se

entiende

como

d) Situaciones. e) sistemas.

Solución: En el contexto, el término-decencias se entiende como: normas. En el texto se señala que hay decencias morales comunes que regulan las relaciones sociales. Analizando el contexto, a partir del término regulan se deduce que el vocablo decencia está referido al concepto regla, norma o precepto. Esto se respalda por el hecho de que la ética funciona como un conjunto de reglas que orientan la conducta y facilitan la convivencia. Rpta. (b)

Textos de Comprensión Lectora para Adolescentes TEXTO N|1

Gracias a la tecnología, puedes estar en contacto con más personas y de manera más fácil que nunca antes.

Aun así, quizás esas amistades sean algo superficiales. Un joven de 24 años dijo: “Siento que mis amistades pueden esfumarse en cualquier momento. En cambio, mi padre conserva a sus amigos de toda la vida”.

Posiblemente la tecnología no esté contribuyendo como creen los usuarios. Los mensajes de texto y las redes sociales nos han hecho creer que es posible mantener las amistades, aunque no veamos a nuestros amigos.

Los mensajes instantáneos han reemplazado a las conversaciones profundas. El libro Artificial Maturity sostiene: “People are having fewer face-to-face interactions. Students spend more time in front of a screen and less time with each other”. A veces, la tecnología puede hacer que las amistades parezcan más cercanas de lo que realmente son. Por ejemplo, Adrián, un joven de 22 años, dice: “Me di cuenta de que siempre era yo el que enviaba mensajes de texto a mis amigos. Así que dejé de hacerlo para ver cuántos me escribían a mí. Para mi sorpresa, fueron muy pocos. Al parecer, algunos no eran tan buenos amigos como yo creía”.

Es cierto que la tecnología nos ayuda a mantenernos en contacto con amigos y estrechar nuestra amistad; sobre todo si, además, nos relacionamos con ellos en persona. El problema de los social media es que te ayudan a construir puentes para estar en contacto con otras personas, pero no te acercan a ellas. Es necesario recordar que los buenos amigos están más unidos que los hermanos; probablemente se tenga gustos en común con los amigos de las redes sociales, por ejemplo, un pasatiempo; pero, más importante que tener los mismos intereses es tener los mismo valores morales. Además, no hay nada mejor que hablar cara a cara; así, ambas personas pueden percibir el tono de voz y los gestos.

PREGUNTA N°1 El propósito central del texto es alertar sobre: A) las nefastas consecuencias de las redes sociales en las relaciones.

B) los resultados obtenidos en una investigación a jóvenes estudiantes.

C) las estrategias que deben seguir los jóvenes para tener buenos amigos.

D) el creciente desinterés de los jóvenes por establecer contacto cara a cara.

E) la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.

Resolución: El propósito central del texto es alertar sobre la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.

El autor describe situaciones en las que la ausencia de contacto personal impide el establecimiento de una estrecha amistad, como el joven de 24 años que señala que su padre “conserva a sus amigos de toda la vida”, pero él siente que sus amistades “pueden esfumarse en cualquier momento”.

Respuesta: la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.

PREGUNTA N° 2 En el texto, la expresión IN FRONT OF A SCREEN connota: A) déficit de atención sostenida.

B) aumento de tiempo compartido.

C) dificultad para generar contactos.

D) ausencia de contacto interpersonal.

E) exceso de exposición a imágenes.

Resolución: En el texto, la expresión In front of a screen (delante de una pantalla) hace referencia a que tenemos muy poco contacto interpersonal y que pasamos más tiempo frente a la pantalla de un dispositivo electrónico (computadora, tablet, teléfono inteligente, etc.).

Respuesta: ausencia de contacto interpersonal.

PREGUNTA N° 3 En el libro Artificial Maturity, A) las redes sociales son cuestionadas de forma precipitada.

B) se objeta que los estudiantes utilicen las computadoras.

C) se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.

D) se critica la tecnología por ser un obstáculo en el crecimiento.

E) los jóvenes son exhortados a ser maduros y responsables.

Resolución: El libro Artificial Maturity (Madurez artificial) sostiene: “People are having fewer face-to-face interactions.

Students spend more time in front of a screen and less time with each other”. (Las personas tiene muy poca interacción personal. Los alumnos pasan más tiempo delante de una pantalla y menos tiempo el uno con el otro). De esta problemática citada en el libro se deduce la necesidad de que los contactos sean personales.

Respuesta: se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.

PREGUNTA N°4 Según el texto, el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita: A) compartir valores éticos y morales.

B) estrechar los vínculos de una amistad.

C) entablar conversaciones trascendentes.

D) participar del mismo grupo social.

E) enjuiciar aspectos físicos y auditivos.

Resolución: Según el texto el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita estrechar los vínculos de una amistad. Tal como plantea centralmente el autor es necesario el contacto cara a cara para desarrollar la amistad, puesto que la tecnología solo facilita un contacto entre personas pero no sería adecuada para fortalecer la amistad.

Respuesta: estrechar los vínculos de una amistad.

PREGUNTA N° 5 Del texto se puede deducir que la amistad: A) resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.

B) radica únicamente en el contacto físico de las personas.

C) se gesta a través de los gustos y pasatiempos compartidos.

D) entre los jóvenes se logra consolidar a través de Internet.

E) se puede medir por el número de intercambios en la red.

Resolución: Del texto se puede deducir que la amistad resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología. El autor resalta la importancia del contacto interpersonal para estrechar los vínculos de amistad y enfatiza la diferencia entre el “contacto superficial” que genera la tecnología y la “cercanía” de la interacción cara a cara entre las personas.

Respuesta: resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.

TEXTO N|2

Romano Guardini, en su estudio del diario de Soren Kierkegaard, enuncia las siguientes palabras: “La melancolía es cosa demasiado dolorosa, ella se hunde tan profundamente hasta las raíces de la existencia humana como para que nos sea permitido abandonarla a las manos de los psiquiatras” . A lo que podría agregarse, con más justicia, que no debe dejarse en manos de los psicólogos conductistas, psicoanalistas ortodoxos o disidentes. Guardini es un teólogo, y su análisis corresponde a la penetración de un psicólogo existencial. Así, la melancolía no debe ser vista desde una perspectiva psicopatológica ni meramente biológica, como es el caso de la depresión endógena. Allí donde hay melancolía, su dulce tristeza puede ser interpretada como una anunciación gloriosa. Allí donde está la melancolía, puede crecer la salvación, el paraíso.

El poeta inglés John Keats (1795-1821), en el centro de la vida y la producción literarias inglesas del siglo xix, dijo con dolorosa delicadeza: “The world is too brutal for me”. Es una confidencia de indefensión. Y también una queja delicada de un hombre excelente: es el sufrimiento por la vulgaridad y la tosquedad de un mundo construido por hombres mediocres, ambiciosos y violentos.

Un hombre que siente el mundo como brutal para él se encuentra predestinado a lo que están predestinados los hombres más nobles de espíritu, los diferenciados, los distinguidos: la melancolía. El mismo Keats escribió: “A thing of beauty is a joy for ever”. Un gozo ciertamente indestructible es tener la sensibilidad de los elegidos, la sensibilidad aguda y dolorosa para lo ordinario y la sensibilidad sutil y gozosa para lo extraordinario. Esta también es la experiencia de la melancolía, aquella en la que la belleza es un esplendor, una dulzura, una joya que se guarda y se atesora como salvación en un mundo miserable, un mundo hecho por los otros, los extraños. En ese contraste, está la raíz de la melancolía.

PREGUNTA N° 6 El texto trata principalmente sobre A) la profunda y contrastante experiencia de la melancolía.

B) la melancolía como un afecto básicamente endógeno.

C) el acertado tratamiento psicoanalítico de la melancolía.

D) la teología existencialista de la melancolía de Guardini.

E) la melancolía aguda y la contemplación de la belleza.

Resolución: El texto trata principalmente sobre la profunda y contrastante experiencia de la melancolía. El autor sostiene que la melancolía destaca por dos características. La primera de ellas está referida a su vínculo profundo con las raíces de la existencia humana. La otra característica tiene que ver con el hecho de que la melancolía supone una experiencia contrastante, pues es producto del dolor de saber que el mundo es brutal, vulgar o simplemente miserable.

Respuesta: la profunda y contrastante experiencia de la melancolía.

PREGUNTA N° 7 La expresión THE WORLD IS TOO BRUTAL FOR ME es entendida como A) una descripción objetiva.

B) una vulgar confesión.

C) una revelación aterradora.

D) una condena brutal.

E) un profundo lamento.

Resolución: La expresión “The world is too brutal for me” se entiende como una revelación aterradora. En el texto se afirma que la frase de Keats supone en esencia una confidencia de indefensión, lo cual quiere decir que en su intimidad espiritual la realidad se le revela como algo que lo aterra y le hace sentirse indefenso. El mundo se le

revela al hombre en su naturaleza desgarradora y aterrorizante.

Respuesta: una revelación aterradora.

PREGUNTA N° 8 En un mundo agresivo, las palabras de Keats “A thing of beauty is a joy for ever” A) son una clara confidencia de sentirse indefenso permanentemente.

B) revelan la exaltación por un objeto bello como un gozo duradero.

C) contravienen su primera sentencia, pues trasmiten autosuficiencia.

D) denotan una gran fascinación por el goce y la belleza efímera.

E) descubren a un hombre torturado por una fuerte depresión endógena.

Resolución: Las palabras de John Keats “A thing of beauty is a joy forever” (algo hermoso es un placer para siempre) revelan la exaltación por un objeto bello como un gozo duradero. En un mundo agresivo, la belleza es un esplendor, una joya que se guarda como forma de salvación ante las miserias de la realidad. La sensibilidad por lo bello nos permite el gozo o placer duradero en un mundo miserable. Respuesta: revelan la exaltación por un objeto bello como un gozo duradero.

PREGUNTA N° 9 Respecto del perfil de John Keats, resulta erróneo inferir que A) una característica de la melancolía es la profunda sensibilidad.

B) Romano Guardini lo consideraría digno de Soren Kierkegaard.

C) al parecer, el escritor inglés fue alguien bastante melancólico.

D) los nobles de espíritu son invulnerables a la mediocridad.

E) la violencia es una actitud incompatible con la melancolía.

Resolución: Respecto del perfil de John Keats, resulta erróneo inferir que los nobles de espíritu son invulnerables a la mediocridad. Según el texto, los hombres excelentes o nobles sufren por la vulgaridad del mundo que ha sido construido por hombres mediocres. En tal sentido, el hombre noble sí es vulnerable por la mediocridad. Le afecta profundamente como esta hace del mundo algo miserable.

Respuesta: los nobles de espíritu son invulnerables a la mediocridad.

PREGUNTA N° 10 Del texto se desprende que la melancolía A) puede presentarse en hombres mediocres, ambiciosos y violentos de este mundo.

B) es la mejor de las sensaciones que una persona ha de experimentar en la vida.

C) únicamente puede aflorar en aquellas personalidades dedicadas a la literatura.

D) es una joya que se guarda y atesora en un mundo sórdido, miserable y violento.

E) es expresión de una extrema revelación de lucidez y sensibilidad ante el mundo.

Resolución: Del texto se concluye que la melancolía es expresión de una extrema revelación de lucidez y sensibilidad ante el mundo. Para el autor, la melancolía por la vulgaridad o brutalidad del mundo es propia del hombre excelente.

Vale decir, de aquel que posee una lucidez y sensibilidad especial. Por eso se afirma en el texto que ellos son los diferenciados o distinguidos.

Respuesta: es expresión de una extrema revelación de lucidez y sensibilidad ante el mundo.

TEXTO N|3 AUTOR A

El fútbol es un deporte que mueve multitudes en todo el mundo, y guarda una relación directa con un género especifico, vale decir, el masculino. Podemos entender como este deporte tiene un marcado aroma atestosterona, desde su creación hasta los tiempos actuales, donde vemos como un campeonato mundial paraliza el mundo, nos deleitamos con un espectáculo lleno de jugadas de ensueño.

El fútbol femenino es un mero remedo de esto último, donde la mujer no encaja bajo ningún aspecto en este contexto: no es su medio natural, físicamente no está capacitada para este deporte, donde también priman la fortaleza, el golpe, los rasguños y hacerla parte de este mundo es solo una idea forzada, entendida así por la gran mayoría de aficionados, ya que en los campeonatos mundiales femeninos, se puede notar claramente poca asistencia a dichos eventos, no hay entonces un claro reconocimiento a esta idea desvirtuada del “deporte rey”. El fútbol tiene un manto propio e independiente, ha evolucionado a lo largo del tiempo, pero dentro de parámetros establecidos, donde existen criterios inherentes e invariables, donde la acción y óptica femenina no trasciende bajo ningún aspecto.

AUTOR B En abril del 2008, el entonces volante de la Universidad de San Martin, Mario Leguizamón, incurrió en una andanada de declaraciones sexistas en contra de la jueza Silvia Reyes. Esta lo había expulsado (aparentemente sin razón) del partido que su equipo jugaba ante Alianza Atlético de Sullana. El futbolista, hoy anclado en la Universidad César Vallejo, insinuó que una presunta insatisfacción en la vida sexual de Reyes hizo que esta lo sacara del terreno de juego, y afirmó que este no era un campo para las mujer: “No sé cómo pueden poner a una juez a impartir justicia. Estas cosas solo pasan en Perú”, indicó el uruguayo camino a vestuarios, además la directiva castigó a Leguizamón con un mes sin pago por sus servicios, esto condujo al futbolista a disculparse públicamente con la jueza de dicho encuentro. Para Reyes, lo del futbolista no fue más que un acto de cinismo y arguyó que quizás quiso desquitarse con ella “alguna frustración con las mujeres”. La jueza no acepto las disculpas del jugador.

PREGUNTA N° 11 ¿Qué información del autor B podría sostener al autor A? A) El hecho de que el feminismo no acepte ideas diferentes a la de un hombre hasta en un campo de fútbol.

B) La situación expuesta en un campo de fútbol, donde hombres y mujeres no pueden entenderse.

C) Como una mujer puede entrar en dificultades formando parte del mundo futbolístico, según el caso expuesto, del jugador Leguizamón.

D) La poca tolerancia a las ideas divergentes en el fútbol.

PREGUNTA N° 12 La intención del autor A es: A) Descalificar al fútbol femenino debido a su poca asistencia en los mundiales.

B) Remarcar que los deportes tienen un carácter masculino.

C) Desaprobar cambios absurdos en el fútbol.

D) Aclarar la idea que delimita al fútbol a un ejercicio estrictamente masculino.

PREGUNTA N° 13 Señala la opción que rebatiría al autor A. A) En un reciente partido de fútbol femenino, una árbitro se equivocó cobrando penales “inventados” B) Los varones cometen errores, pero no son tan notorios como los de las mujeres en el fútbol, cuando

imparten las reglas C) El doctor Alberto Tejada, el cual estuvo presente en dos mundiales, como galeno, alabó el trabajo de la mujer árbitro ya que esta tiene una visión objetiva y más justa que los varones en el fútbol.

D) En el último mundial el árbitro Carlos Gonzáles, cobró dos penales “ficticios” y esto generó violencia en las tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención.

SOLUCIONES : Respuesta 11: Como una mujer puede entrar en dificultades formando parte del mundo futbolístico, según el caso expuesto, del jugador Leguizamón.

Respuesta 12: Aclarar la idea que delimita al fútbol a un ejercicio estrictamente masculino.

Respuesta 13: En el último mundial el árbitro Carlos Gonzáles, cobró dos penales “ficticios” y esto generó violencia en las tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención.

TEXTO N|4

Los defensores de la eutanasia consideran que el respeto por la autonomía de las personas requiere el reconocimiento de su derecho a decidir cómo vivir sus vidas. Esto incluye el proceso de la muerte y la capacidad de elegir el destino propio. De tal forma que se propone el derecho de evitar el sufrimiento intolerable, ejerciendo un control sobre la forma de morir.

Lo que está en juego es ser libre para tomar responsabilidades sobre la propia vida, parte de la cual la constituye la muerte. Cada persona tiene un nivel de tolerancia para el sufrimiento y, por tanto, no existe una respuesta objetiva que se pueda aplicar a todos acerca de cuándo la vida se hace insoportable. Por ello, es necesario que el paciente se manifieste ejerciendo su autonomía.

Sin embargo, el enfermo terminal se encuentra en una posición extremadamente vulnerable, de forma que su capacidad de autonomía se halla comprometida, sufriendo de depresión, ansiedad, miedo, rechazo o culpabilidad. El pedir la muerte no tiene por qué reflejar un deseo firme, voluntario, producto de la reflexión.

En las condiciones en que se encuentra el enfermo terminal o casi terminal, es muy difícil para él tener una conciencia clara que le permita tomar decisiones autónomas, y la tendencia es a seguir casi ciegamente las indicaciones y sugerencias del médico. El enfermo podría desear la muerte por deficiencias en la atención médica, como el no poder aliviar su dolor, y no por una decisión libre. Además, no es lo mismo cometer suicidio que ayudar a un suicida.

Lo último es una forma de homicidio, aun cuando la razón por la que se haga sea por compasión. Aunque el intento de suicidio se haya descriminalizado, el Estado sigue teniendo interés en legislar contra el suicidio, incluyendo la penalización de aquellos que ayudan a que otro se suicide. Por otra parte, tampoco tenemos derecho a cometer suicidio, simplemente porque la vida no nos pertenece por completo y, por tanto, nuestra autonomía se halla limitada. Nadie puede decir que se ha dado la vida a sí mismo. No todas las posibilidades acerca de la vida de uno mismo deben ser consideradas como derechos que deben ser protegidos.

PREGUNTA N° 14 La primera parte del texto gira en torno a la: A) Autonomía de los pacientes.

B) Responsabilidad en las decisiones.

C) Despenalización del homicidio.

D) Defensa de la eutanasia.

E) Condición del enfermo terminal.

Resolución: El texto gira en torno a la defensa de la eutanasia. En el primer párrafo, se exponen los argumentos a favor de la eutanasia; entre ellos destaca la libertad de la persona para elegir no solo cómo vivir sino cómo morir. Esto se aplica a pacientes en estado terminal.

Respuesta: defensa de la eutanasia.

PREGUNTA N° 15 Determine el principal argumento presentado a favor de la eutanasia.

A) Todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía.

B) Los individuos tienen el derecho a decidir por la vida de los otros.

C) Las personas son dueñas de su destino; no por ello son dueñas de decidir.

D) Todos somos capaces de asumir responsabilidades en nuestra vida.

E) Las personas no son capaces de tolerar el sufrimiento y deben ser asistidas.

Resolución: El argumento principal a favor de la eutanasia es que todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía. El primer párrafo presenta la siguiente estructura: Tesis: se debe despenalizar la eutanasia.

Argumento: el hombre es libre y responsable para decidir sobre su vida y, por ende, su muerte.

Respuesta: Todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía.

PREGUNTA N° 16 Cuando se habla de ‘enfermo terminal’, la palabra TERMINAL quiere decir: A) Abandonado.

B) Asistido.

C) Desahuciado.

D) Olvidado.

E) Consumido.

Resolución: Se tiene el enunciado “el enfermoterminal se encuentra en una posición extremadamente vulnerable (...)”. En este contexto, el término resaltado significa ‘desahuciado’. Es decir, el paciente no tiene ninguna esperanza de curarse.

Respuesta: desahuciado PREGUNTA N° 17 ¿Cuál es el principal argumento presentado en el texto en contra de la eutanasia?

A) Los seres humanos no cambian permanentemente ni pueden asumirse una decisión como cabal y definitiva.

B) La vida debe ser vivida siempre en buenas condiciones, de lo contrario no es soportable la existencia humana.

C) Los pacientes terminales sí tienen la posibilidad de ejercer su autonomía y decidir sobre su propia vida.

D) Al encontrarse muy vulnerable, el paciente terminal no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir.

E) Los médicos pueden decidir sobre la vida de los pacientes, pues tienen un conocimiento real de su sufrimiento.

Resolución: El argumento principal del texto en contra de la eutanasia es que el paciente terminal, muy vulnerable, no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir. Las condiciones insufribles del enfermo terminal afectan su capacidad de discernimiento y autonomía (podría ser influenciado por el médico que le atiende). Por lo tanto, su decisión no es consciente ni libre.

Respuesta: Al encontrarse muy vulnerable, el paciente terminal no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir.

PREGUNTA N° 18 Si el Estado descriminalizara la asistencia al suicida, probablemente: A) El autor estaría de acuerdo con los argumentos a favor de la eutanasia.

B) Un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada.

C) Para compensar, tendría que criminalizar otra vez los intentos de suicidio.

D) La autonomía del enfermo terminal estaría libre de toda limitación del Estado.

E) Ya nadie podría asistir al enfermo terminal por compasión, sino por interés.

Resolución: Si el Estado descriminalizara la asistencia suicida, probablemente, un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada. Según el texto, la penalización de la asistencia suicida limita las posibilidades del paciente terminal de decidir sobre su muerte. Es de suponer que la despenalización de esta ayuda aumentaría las opciones del enfermo terminal de “programar” su muerte.

Respuesta: un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada.

TEXTO N|5

En pocos campos es tan evidente el progreso tecnológico como en la informática. Los ordenadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore, por la que cada 2 años se duplica la potencia de cálculo de los procesadores que aparecen en el mercado. En este contexto, aparece el concepto de supercomputación, que empieza a ser familiar no solo en la mayor parte de campos científicos, sino incluso en la vida diaria. Desde sus inicios, la supercomputación se ha aplicado a la investigación científica, especialmente en el campo de la Física fundamental.

En este sentido, actualmente, la supercomputación se ha convertido en una herramienta importante en bioquímica y biología molecular, donde la determinación, caracterización y modelización de la estructura de las biomoléculas es esencial para entender el mecanismo y función de procesos biológicos a nivel molecular.

PREGUNTA N° 19 El tema central del texto es A) la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular.

B) los grandes ordenadores construidos para situarse en la frontera de la computación de altas prestaciones.

C) el análisis de las ingentes cantidades generadas de datos estructurales en la biología molecular.

D) la incorporación de las diferentes tecnologías como los circuitos integrados para utilizar en la biología molecular.

E) la predicción del comportamiento de grandes biomoléculas y complejos moleculares mediante la informática.

RESOLUCIÓN El tema central del texto es la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular. El texto nos expone sobre cuán rápido es el progreso tecnológico e informático, lo que trae como consecuencia el concepto de supercomputación. Esta se ha convertido en una herramienta importante para disciplinas como la bioquímica y la biología molecular, pues permite entender el mecanismo y función de los procesos biológicos a nivel molecular.

Respuesta: la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular.

PREGUNTA N° 20 Según el contexto, precise el sentido del término inexorable.

A) dura B) rigurosa C) severa D) inapelable E) increíble RESOLUCIÓN Según el contexto, el término inexorable tendría el sentido preciso de inapelable. El autor utiliza la palabra inexorable dentro del contexto donde la tecnología y la informática avanzan cada dos años, duplicando su potencia, propuesto por Moore. Esto nos lleva a concluir que el término preciso se vincula con la palabra inapelable, pues esta significa ‘irremediable, inevitable’.

Respuesta: inapelable

PREGUNTA N° 21 Elija la opción que sea compatible con el texto.

A) La supercomputación es una herramienta útil solo en el área de investigación de la Física.

B) La supercomputación podría ser utilizada en la investigación bioquímica y biología molecular.

C) La supercomputación no ayuda a almacenar ni analizar los ingentes datos genómicos.

D) Los supercomputadores son cada vez de mayor tamaño para organizar los datos de la Biología.

E) Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore.

RESOLUCIÓN El enunciado compatible con el texto es “Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore”. La ley de Moore, que se cumple de forma tajante, señala que la rapidez de cálculo de los procesadores se duplica cada dos años. En ese sentido, los supercomputadores, que son procesadores de última generación, también cumplirían inevitablemente con el postulado de Moore y se volverán más veloces con el tiempo.

Respuesta: Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore.

TEXTO N|6 El creador de Atari, Nolan Bushnell, busca renovar el método de enseñanza utilizando consolas; los juegos pueden reducir de cuatro años a seis meses el tiempo de educación básica, asegura.

La mirada de Nolan Bushnell va sin cesar de un lado a otro, como si todavía estuviera utilizando alguno de los títulos que se jugaban en la Atari, la consola que creó a inicios de la década de los 70.

Sin embargo, el emprendedor, también dueño de los restaurantes Chuck E. Cheese, dice que más allá de estar enfocado actualmente en esta industria multimedia, su principal pasión es desarrollar plataformas digitales educativas que cambien el método de enseñanza.

“Los juegos serán fundamentales en la forma en cómo las escuelas trabajarán en el futuro. Estamos en medio de una tormenta perfecta, en donde la gente quiere desarrollar aplicaciones. Y el hardware en cierta medida se está haciendo más barato. La situación para el cambio es ideal”. Dijo Bushnell en entrevista exclusiva con CNN Expansión.

De acuerdo con un estudio que él mismo patrocinó, el creador explica que todo aquello que la gente pudiera aprender durante los primeros cuatro años de estudios en primaria se puede reemplazar con seis meses de estudios mientras juegas. “Los juegos utilizan ciertos trucos para cautivar la mente. Encontramos que podemos utilizar estos mismos trucos para que los niños puedan aprender cosas diez o veinte veces más rápido, pero que también puedan retenerlo”. Detalló el emprendedor, presente en la cuarta edición de Campus Party México. Sobre quienes deberían ser los maestros de esta nueva “camada” de niños que aprendan mediante videojuegos, el visionario dijo que esta plataforma experimental debería ser una mezcla entre psicólogos, maestros y desarrolladores.

“De esta forma, cualquiera puede aprender, sin importar su background (…) la educación debe ser libre, sin importar tu locación ni tu aspecto social. La educación está contaminada porque está asociada al dinero, es un problema global”.

A pesar de no quererse involucrar en la industria tradicional de videojuegos, Bushnell opina que mientras más avance la tecnología, existirán diferentes tipos de títulos con tramas diferentes.

“No acabarán los juegos de guerra. Es algo que, como las películas, siempre va a existir. Lo que va a pasar, sin duda, es que existirán juegos tan inmersivos en otros géneros que va a parecer que vivimos en otra realidad y no será visto como algo malo”, explicó.

El ingeniero agregó que todavía utiliza videojuegos y que su favorito es Portal, desarrollado por Valve. En general sus preferidos son los juegos de puzzle.

El emprendedor diseñó, junto con Ralph Baer, el juego de ping pong digital, PONG, el cual trataron de comercializar en un par de consolas en bares de California; sin embargo, fue hasta que hicieron la versión doméstica del juego, en 1974, que su comercialización en Sears despegó y logró que lanzaran un nuevo modelo

de Atari 2600. Las mieles de Atari no lo dejaron estar cerca de la firma, pues esta fue comprada en 1976 por Time Warner y su creador dejó la empresa en 1978. Desde entonces ha formado veinte empresas relacionadas a tecnología y videojuegos.

PREGUNTA N° 22 Señale la intención del autor del texto propuesto.

A) Convencer.

B) Informar.

C) Criticar.

D) Exponer.

PREGUNTA N° 23 ¿Qué información engloba lo que el texto propone?

A) Aprendizaje contra videojuegos.

B) Los videojuegos y la educación.

C) Los videojuegos como un método de aprendizaje.

D) La tecnología.

PREGUNTA N° 24 La intención principal del texto es: A) Enfatizar la idea sobre los videojuegos como único método de aprendizaje.

B) Informar sobre los videojuegos como herramienta educativa.

C) Defender a los videojuegos como una medida de sano entretenimiento.

D) Criticar los métodos arcaicos e incoherentes usados por la educación.

PREGUNTA N° 25 ¿Cuál es la opinión del creador de la consola de Atari?

A) Solo el aprendizaje se alcanza con la tecnología.

B) El aprendizaje con la consola puede ser independiente de la edad.

C) Los videojuegos serán cardinales en la forma de trabajar de las escuelas en el futuro.

D) El entretenimiento es, en todo aspecto, vital para poder tener un aprendizaje optimo.

PREGUNTA N° 26 Marque la información correcta según el texto.

A) Los videojuegos permiten un mejor aprendizaje durante los primeros cuatros años de vida en los niños.

B) La educación no permite un desarrollo tecnológico eficiente.

C) El juego de Ping Pong logró realmente el éxito cuando realizaron un versión doméstica en 1974.

D) Los videojuegos son peligrosos sin un control adecuado.

RESPUESTAS Rpta. 22: Informar.

Rpta. 23: Los videojuegos como un método de aprendizaje.

Rpta. 24: Informar sobre los videojuegos como herramienta educativa.

Rpta. 25: Los videojuegos serán cardinales en la forma de trabajar de las escuelas en el futuro.

Rpta. 26: El juego de Ping Pong logró realmente el éxito cuando realizaron un versión doméstica en 1974.

TEXTO N|7

La música se define como el arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez, de modo que produzcan deleite y conmueven la sensibilidad. La música es sonido, pero no todos los instrumentos musicales se basan en algo que vibra. Todo lo que vibra suena porque provoca una oscilación de presión en el aire que se propaga como una onda hasta alcanzar, quizá un tímpano que la recoge y la lleva hasta un cerebro que pueda oírla en forma de sonido.

Desde, hace varios años se viene realizando investigaciones sobre los efectos de la música en los seres humanos. Se cree que determinados tipos de música, sobre todo algunas piezas compuestas por Mozart, contribuyen a curar el cuerpo, ayudan al crecimiento del fecto y favorecen el desarrollo del niño recién nacido mejorando su capacidad intelectual y física y despertando su creatividad. Los científicos creen que los acordes de un violín o las composiciones para piano creadas por Mozart producen resultados sorprendentes en el fortalecimiento del sistema inmune, además de una sensación de bienestar.

PREGUNTA N° 27 De acuerdo al texto anterior, marque el enunciado verdadero: A) La música es la combinación de instrumentos y voz humana.

B) El llanto de un bebe es música.

C) La vibración puede producir música.

D) Toda vibración conmueve la sensibilidad.

E) Toda vibración produce música.

PREGUNTA N° 28 Del texto se puede cuestionar.

A) La oscuridad del texto.

B) El relativo trabajo de Mozart.

C) El poco interés de los músicos.

D) La distorsión que se hace dela música.

E) La falta de certeza de los científicos.

PREGUNTA N° 29 El texto es de tipo: A) Instructivo B) Informativo C) Descriptivo D) Argumentativo E) Narrativo PREGUNTA N° 30 Del texto se infiere que: A) La música ayuda al crecimiento del niño.

B) La música cura el cuerpo y el espíritu.

C) Los niños que escuchan música son creativos.

D) Ciertas composiciones benefician a la salud.

E) El feto que escucha música es más feliz.

RESPUESTAS

P27 - RPTA: C P28 - RPTA: B P29 - RPTA: C P30 - RPTA: D Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 1

Ejercicio Nº 1 PATENTE A) grandioso B) locuaz C) extrovertido D) descubierto E) ideal

: LATENTE :: : oculto : lacónico : introvertido : copado : real

PATENTE significa descubierto, notorio, claro. LATENTE es oculto y escondido. La relación existente entre estos términos es de antonimia. Es decir, patente es antónimos de latente. En las alternativas, notamos que locuaz es antónimo de lacónico. El primero se refiere al que se expresa con muchas palabras y el segundo, al que se expresa brevemente. Así mismo, hallamos antonimia entre extrovertido e introvertido, lo mismo que entre real e ideal. En estas tres posibilidades la relación principal es la misma. Pero, identificando la relación secundaria del par base, nos damos cuenta que alude a la forma como las cosas manifiestan su existencia en la realidad. Patente se refiere a lo que es de naturaleza evidente y latente, a lo que no se puede percibir usualmente. De manera análoga, EXTROVERTIDO e INTROVERTIDO aluden al modo como se manifiesta el temperamento humano en su medio social. El primero, es aquel que se inclina por las relaciones interpersonales y el segundo, el que rehuye al trato humano. Locuaz y lacónico sólo aluden a la cantidad de palabras. Rpta. (C) Ejercicio Nº 2 ENHEBRAR : BORDAR :: A) estudiar : truncar B) errar : corregir C) pensar : expresar D) asear : limpiar E) sembrar : labrar ENHEBRAR es pasar la hebra por el ojo de una aguja. BORDAR, es adornar una tela o piel labrándola en relieve. Entre ambos términos existe relación de contigüidad. Es decir, primero se debe enhebrar para luego

bordar. La misma relación se observa entre PENSAR y EXPRESAR. Adicionalmente, el par base alude a un acto preparatorio (enhebrar) que garantiza la calidad de un acto posterior (bordar). De igual forma, al pensar coordinamos las ideas para que nuestra expresión resulte eficaz. Si bien la relación errar es a corregir evidencia también la misma relación principal, sin embargo no comparte la relación secundaria, pues alude a la enmienda de un error y no a un acto creativo. Rpta. (C) Ejercicio Nº 3 AMARGO : SABOR :: R A) maldición : pensamiento B) rencor : sentimiento C) homicidio : delito D) fetidez : olfato E) cigarrillo : vicio AMARGOR es el sabor amargo. SABOR es la sensación que ciertos cuerpos producen en el órgano del gusto.

La relación principal es de especie a género. Por ende, podemos decir que el amargor es una especie de sabor.

Entre las alternativas, la maldición no es tipo de pensamiento sino una expresión. En cambio, rencor si es un sentimiento y el homicidio, un delito. Pero, ni la fetidez es un olfato ni el cigarrillo es un vicio. En consecuencia, como hay dos posibilidades, volvernos al par base y nos preguntarnos, ¿qué clase de sabor es el amargor? Un sabor desagradable, una sensación que produce rechazo. De modo análogo, el RENCORes un sentimiento desagradable, que genera disgusto. Si bien, el homicidio es un acto de efectos desagradables, no se trata de una sensación sino de una acción ilícita. Rpta. (B) Ejercicio Nº 4 PINTURA : COLOR :: A) música : nota B) arte : creación C) agua : oxígeno D) escultura : mármol E) literatura : talento PINTURA es el arte de representar un objeto en una superficie, con las líneas y los colores convenientes. COLOR, es una sustancia preparada para pintar o teñir. Observando los significados de ambas palabras, vemos que la relación existente es de producto a materia prima. Entonces, si /a pintura se elabora con colores, ¿la música se compone con notas? Claro que sí. Luego, no podemos sostener que el arte se haga con creaciones, sino que las creaciones son frutos del arte. ¿El agua se elabora en base al oxígeno? No, más bien el oxígeno es un componente del agua. Una escultura si se hace con mármol. Una obra de literatura se elabora con palabras y no con talento, ya que éste es el medio impulsor, mas no la materia prima. Volviendo a la premisa, nos preguntamos ¿de qué modo se utilizan los colores para elaborar la pintura? Mezclándolos, para lograr la armonía deseada. En conclusión, así como la pintura se hace combinando algunos colores; de modo semejante, la MÚSICA se hace combinando algunas NOTAS musicales. Rpta. (A) Ejercicio Nº 5 FRONTERA : PAÍS :: A) marco : cuadro B) perímetro : cuadrado C) lindero : terreno D) océano : continente

E) hito

: territorio

FRONTERA es el confín de un estado y PAÍS, es nación, región o territorio. Aquí se evidencia la relación analógica de parte a todo. Verbalizando esta relación, diremos que todo país tiene fronteras. Remitiéndonos a las alternativas, se advierte que todo cuadro tiene marco; todo cuadrado tiene perímetro y todo terreno tiene linderos. Pero, ¿los continentes tienen océanos? No, ambos se complementan para formar la superficie terrestre. Finalmente, vemos que todo territorio tiene hitos. Como se aprecia, cuatro alternativas poseen la misma relación principal. Enseguida, procedemos a identificar la relación secundaria del par base. Así, sabemos que un país tiene, generalmente, varias fronteras que lo limitan con otros países. El marco delimita al cuadro, pero no con respecto a otros cuadros. El perímetro delimita al cuadrado pero no con otros cuadrados.

Por su parte, los hitos si delimitan un territorio con otros, pero son puntos separados. Por lo tanto, si una frontera delimita a un país con otros, un LINDERO delimita un TERRENO con otros. Rpta. (C) Ejercicio Nº 6 UNISONANCIA : CORO :: A) tregua : tropa B) remuneración : sindicato C) estudio : alumnado D) felicidad : matrimonio E) conformidad : asamblea UNISONANCIA es la concurrencia de dos o más voces o instrumentos en un mismo tono de música. CORO es el conjunto de personas reunidas para cantar. Entonces, este par se encuadra mejor en la relación de característica. En una expresión, se puede afirmar que todo coro busca la unisonancia. Entre las alternativas, la tropa no busca la tregua sino, la victoria; el sindicato no busca la remuneración sino la unidad para reivindicar sus derechos; el alumnado, ¿busca el estudio? Tampoco porque lo que procura es el aprendizaje. Un matrimonio si busca la felicidad, como una asamblea busca la conformidad. Ante estas dos posibilidades, retornamos al par base y nos preguntamos ¿cómo logra un coro la unisonancia? Naturalmente, sobre la base del esfuerzo colectivo; con la presencia de los coristas en reuniones constantes. Por consiguiente. la unisonancia es la armonía de voces de los componentes del coro, así como la CONFORMIDAD es la armonía de opiniones emitidas por los componentes de la ASAMBLEA. Rpta. (E) Ejercicio Nº 7 TIERRA : LODO :: A) aire : lluvia B) larva : ninfa C) témpera : acuarela D) detergente : espuma E) leche : queso TIERRA es la materia inorgánica desmenuzable de la cual principalmente se compone el suelo. LODO es la mezcla de tierra y agua, especialmente la que resulta de las lluvias en el suelo. Entonces, si tierra más agua es lodo, ¿aire más agua es lluvia? Evidentemente, no. Por otro lado, como la larva pertenece a una etapa anterior a la ninfa; en realidad, hay contigüidad entre ambos. Témpera y acuarela son dos tipos de pintura. Luego, ¿detergente más agua es espuma? Ahora. sí. Finalmente ¿leche más agua es queso? No, el queso deriva de la leche sin necesidad de agua. Así, vemos que sólo existe una posibilidad. Por lo tanto, así como el lodo es una sustancia pastosa que resulta de la combinación de tierra y agua; de modo análogo, la espuma es una sustancia ligera y esponjosa que resulta de la combinación de DETERGENTE y agua. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 8 HEMATÍE A) oxígeno B) carbono C) hidrógeno D) anhídrido E) petróleo

: SANGRE :: : aire : metal : agua : gaseosa : combustible

HEMATÍE es el glóbulo rojo y SANGRE es el humor que circula por ciertos vasos del cuerpo de los animales vertebrados. La relación es de parte a todo, en razón de que el hematíe es un componente de la sangre. Por consiguiente, se sabe que el oxígeno es un componente del aire. Pero, ¿el carbono será componente del metal? ¡Claro que no! El carbono es un tipo de metal. Por su parte, el hidrógeno si es componente del agua. También el anhídrido es un componente de la gaseosa. En cambio, el petróleo no es parte del combustible, sino una especie de éste. Ante tres opciones, tenemos que identificar la relación accesoria del par base. Así, diremos que el hematíe es un elemento sustancial que se halla cohesionado con otros elementos para constituir la sangre.

Análogamente, el HIDRÓGENO se une a otro elemento para constituir el AGUA. Consolidando esta respuesta, diremos que se trata de sustancias líquidas que existen de modo natural. Rpta. (C) Ejercicio Nº 9 PEDIDO A) esfuerzo B) venta C) trabajo D) ofensa E) pregunta

: CONCESIÓN :: : éxito : compra : sueldo : alabanza : respuesta

PEDIDO alude al acto de pedir o solicitar algo. CONCESIÓN es el acto de dar u otorgar lo que se solicita.

Entre ambos términos existe el tipo analógico de antonimia. Entonces, si pedido es antónimo de concesión, ¿esfuerzo será antónimo de éxito? No, porque el primero produce al segundo. ¿Venta es antónimo de compra?

Esto, sí. Finalmente, se advierte que ofensa es antónimo de alabanza, lo mismo que pregunta de respuesta.

Como hallamos tres opciones con la misma relación principal de antonimia, debemos retornar al par base para identificar sus características particulares. Así, vemos que cuando alguien hace un pedido es porque busca la concesión. Además, ¿cómo se hace este pedido?. De modo verbal. En el mismo sentido, cuando alguien formula una PREGUNTA es porque busca una RESPUESTA. En cambio, nadie dice una ofensa porque quiere recibir una alabanza. Venta y compra están en orden invertido.. Rpta. (E) Ejercicio Nº 10 COLISIÓN : ABOLLADURA :: A) batalla : muerte B) complacencia : abatimiento C) grieta : resquebrajadura D) altercado : resentimiento E) puño : magulladura COLISIÓN es el choque de dos cuerpos ABOLLADURA es la depresión producida en una superficie por acción de un golpe. En este caso reconocemos la relación de causa a efecto. Entonces, si una colisión produce abolladura, ¿la batalla produciría muerte? Por supuesto que sí. Entre complacencia y abatimiento no hay

relación de causa a efecto, sino de antonimia. Luego, ¿el altercado produce resentimiento? Claro que sí. ¿El puño produce hematoma? No. Porque, realmente, el hematoma es ocasionado por el puñete, que es el golpe con el puño. Frente a dos posibilidades, diremos que la colisión produce abolladura únicamente cuando es leve, porque

si

fuera

violenta

dejaría

los

vehículos

prácticamente

inservibles.

De

modo

análogo,

un ALTERCADO produce RESENTIMIENTO cuando es leve, porque si fuera violento implicaría enfrentamiento físico con resultados más graves. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 1 HOJARASCA : ÁRBOL :: A) rayo : atmósfera B) lava : volcán C) meteorito : espacio D) lluvia : nube E) nieve : pico HOJARASCA es el conjunto de hojas que han caído de los árboles. ÁRBOL es la planta leñosa que se ramifica a cierta altura del suelo. Verbalizando esta relación, diremos que toda hojarasca proviene de algún árbol. Prosiguiendo, el rayo no proviene de la atmósfera, sino que se manifiesta en ella. ¿La lava proviene de algún volcán? Claro que sí. También el meteorito proviene del espacio y la lluvia, de la nube. La nieve no proviene de un pico, sino que se concentra, en grandes masas, en este lugar. Precisando la relación principal, se puede afirmar que toda hojarasca está formada por hojas que caen de algún árbol; de modo análogo, toda LLUVIA está formada por gotas de agua que son precipitaciones surgidas de las NUBES. Tanto las hojas como las gotas descienden de modo vertical. Además, normalmente, son varios los árboles que generan una hojarasca como son varias las nubes que producen la lluvia. Rpta. (D) Ejercicio Nº 2 EMPRESA : GERENTE :: A) justicia : juez B) congreso : congresista C) : funcionario ministerio D) barco : capitán E) seguidor : líder Solución: EMPRESA es la organización de factores productivos, capital y trabajo que realiza una actividad para obtener un beneficio. GERENTE es la persona que dirige los negocios y representa una sociedad o empresa. Entonces, si el gerente dirige la empresa. ¿El juez dirige la justicia? Obviamente, no. En realidad, el juez administra o imparte justicia. Tampoco, el congresista dirige al Congreso, simplemente es parte de éste.

De igual modo, cualquier funcionario no dirige un ministerio, sino el ministro. En cambio, el barco si es dirigido por un capitán y el adepto también es dirigido por su líder. En conclusión, podemos decir que así como el gerente tiene bajo su responsabilidad el destino de una empresa, también el CAPITÁN tiene bajo su responsabilidad el destino de un BARCO. En ambos casos, existe subordinación de un grupo de personas a un solo individuo, esto es, una jerarquía impuesta por razones laborales. Rpta. (D) Ejercicio Nº 3 GUBIA : MADERA :: A) lápiz : papel B) buril : metal C) pala : tierra D) pincel : lienzo E) cincel : escultura Solución: GUBIA es el formón acanalado que usan los carpinteros para labrar superficies curvas. MADERA es la parte más sólida de los árboles, existe una relación de objeto activo a objeto pasivo.

Esto quiere decir que si la gubia se utiliza sobre la madera; también el lápiz se usa sobre el papel; el buril sobre el metal; la pala sobre la tierra; el pincel sobre el lienzo. El cincel no se utiliza sobre la escultura sino sobre el mármol para elaborar una escultura. Por lo tanto, identificando la relación secundaria, podemos afirmar que la gubia sirve para tallar o grabar la madera. Esto implica, imprimir cierta fuerza sobre una superficie para desgastarla buscando una forma ideal, una finalidad estética. De modo análogo, el BURIL sirve para grabar

el METAL, para hacer impresiones sobre este material, lo cual supone ejercer presión para desgastar y lograr formas atractivas a la vista. Por su parte, el lápiz no desgasta, más bien deja una película de carboncillo sobre el papel. Algo parecido sucede con el pincel, el cual tampoco desgasta sino que deja una película de pintura sobre el lienzo. Rpta. (B) Ejercicio Nº 4 PRECIO : INFLACIÓN :: A) ganancia : lucro B) pobreza : hambre C) aceleración : velocidad D) caudal : inundación E) temperatura : fiebre Solución: PRECIO es la cantidad de dinero que vale una cosa. INFLACIÓN es la elevación general de los precios. Por lo tanto, existe una relación de implicancia. El significado del segundo término comprende al segundo. Entonces, si la inflación es el aumento de precios, ¿el lucro es el aumento de ganancia?. No, simplemente son sinónimos. El hambre tampoco es aumento de la pobreza, más bien es consecuencia de esta situación. La velocidad, ¿será el aumento de la aceleración?. No, la aceleración es el incremento de la velocidad; está a la inversa. Así mismo, la inundación no es el aumento del caudal. En realidad, la inundación puede ser ocasionada por el aumento del caudal de un río. Por último, ¿la fiebre es el aumento de la temperatura? ilógico!

En consecuencia, así como la inflación es la elevación del precio de los productos; también, la FIEBRE es la elevación de la TEMPERATURA de un cuerpo. Además, ambos casos implican anomalía. Rpta. (E) Ejercicio Nº 5 TEORÍA : FUNDAMENTACIÓN :: A) sembrío : fumigación B) edificio : cimiento C) salud : vacunación D) : financiamiento ceremonia E) parecer : opinión Solución: TEORÍA es la hipótesis que atañe a toda una creencia. FUNDAMENTACIÓN es la acción y el efecto de establecer con firmeza una cosa. En una expresión, diremos que toda teoría necesita de fundamentación. Analizando las alternativas, vemos que todo sembrío necesita de fumigación para preservarlo de las plagas y todo edificio necesita de cimiento para su estabilidad. Pero, la salud ¿necesita de vacunación?

No, es el cuerpo que lo necesita para prevenirse de las enfermedades. También podemos afirmar que toda ceremonia necesita de financiamiento para llevarse a cabo. Finalmente parecer y opinión son sinónimos.

Retornando a la premisa, vemos que una fundamentación otorga a la teoría validez y firmeza; lo mismo que el CIMIENTO hace que el EDIFICIO tenga consistencia o solidez. Una teoría sin fundamentación es fácilmente refutada y desechada; un edificio sin cimiento terminaría siendo derribado fácilmente. Rpta. (B) Ejercicio Nº 6 ALTITUD : HUMEDAD :: A) : existencia obesidad B) longitud : tiempo C) esfuerzo : voluntad D) edad : experiencia E) latitud : temperatura Solución: ALTITUD es la altura de un punto con relación al nivel del mar. HUMEDAD es la cantidad de vapor de agua que hay en la atmósfera. En este caso existe la relación de proporcionalidad inversa. ¿Por qué razón? A mayor altitud menor es la humedad. Entonces, ¿será correcto que a mayor obesidad menor es la existencia? No necesariamente. Tampoco es correcto que a mayor longitud menor es el tiempo. Luego, ¿será lógico afirmar que a mayor esfuerzo menor voluntad? No Por el contrario. Finalmente, tiene sentido pensar que a mayor edad se posea mayor experiencia y que a mayor latitud, de una región, menor es la temperatura.

Estas dos alternativas tienen la misma relación principal de la premisa. Sin embargo, diremos que así como a mayor altitud de una zona existe menor humedad; también, a mayor LATITUD de un lugar existe menor TEMPERATURA. El primero, por su distancia con respecto al nivel del mar y el segundo por su distancia con respecto a la línea ecuatorial. Rpta. (E) Ejercicio Nº 7

HILO : COSTURA :: A) cuerda : guitarra B) palabra : literatura C) tornillo : ensamblaje D) : carpintería madera E) papel : compaginación Solución: HILO, es la fibra larga y delgada que se hace del algodón u otro material. COSTURA, es el oficio de coser prendas. El tipo analógico es de utilidad. Verbalizando la relación, diremos que el hilo se utiliza en la costura. Entonces, ¿es correcto afirmar que la cuerda se utiliza en la guitarra? No, más bien es parte de ésta. En cambio, la palabra si se utiliza en la literatura, el tornillo se usa en el ensamblaje y la madera en la carpintería.

Por último, el papel no se usa en el compaginado, sino que se compagina u ordena el papel para confeccionar un libro, por ejemplo. En conclusión, es evidente que el hilo se utiliza en la costura, como elemento unificador.

De manera similar, el TORNILLO se utiliza en el ENSAMBLAJE, como elemento unificador. El hilo une piezas de tela para confeccionar prendas de vestir y el tornillo une piezas de metal para hacer estructuras. Es verdad que la madera se usa en la carpintería, pero no como elemento unificador sino como materia prima.

Rpta. (C) Ejercicio Nº 8 FAMOSO : PERÍNCLITO A) templado : polar B) cima : cumbre C) lago : laguna D) hondonada : abismo E) colina : montaña Solución: FAMOSO es el hecho de ser muy conocido y renombrado. PERÍNCLITO es grande, heroico, muy ínclito o famoso. La relación analógica es de intensidad. Por eso, si perínclito es más que famoso, ¿Polar es más que templado? Claro que sí. Entre cima y cumbre hay sinonimia. ¿Laguna será más grande que lago? No, al contrario, un lago es más grande que una laguna. De otro lado, ¿algo profundo es más que algo hondo?

También abismo es más que hondonada y montaña es más que colina. Entonces ¿cuál es la respuesta?

Lógicamente, la última alternativa. Veamos la razón: Perínclito es más que famoso debido a que tiene mayor reconocimiento en su medio, destaca más que el famoso. De modo análogo, una MONTAÑA es más elevada que una COLINA. La primera sobresale más que la segunda por su dimensión y altitud. En cambio abismo y hondonada no entrañan elevación sino depresión geográfica. Rpta. (E) Ejercicio Nº 9 DEMENCIA : RAZONAMIENTO :: A) tempestad : navegación B) tartamudez : comunicación C) parálisis : desplazamiento D) tráfico : circulación E) : lujuria continencia Solución: DEMENCIA es la disminución profunda de las facultades mentales. RAZONAMIENTO es acción y efecto de usar la razón. Entre estas dos palabras existe cierta oposición. Entonces, diremos que la demencia impide el razonamiento. Entre las alternativas, ¿será correcto afirmar que la tempestad impide la navegación? lógicamente. Enseguida, la tartamudez no impide la comunicación, solamente la dificulta. Y, ¿la parálisis impide el desplazamiento? Claro que sí. El tráfico no impide ní dificulta la circulación. Estos dos términos son sinónimos. Por último, si tenemos en cuenta que la continencia es una virtud, se supone que impide la práctica de la lujuria. Mas esto no es una situación perjudicial como la que se advierte en la premisa.

En consecuencia, así como la demencia es un estado patológico que impide el razonamiento, también la PARÁLISIS es un estado patológico que impide el DESPLAZAMIENTO. Ambas son afecciones de la salud humana. Rpta. (C) Ejercicio Nº 10 FALANGE : DEDO :: A) ladrillo : pared B) hueso : costilla C) vértebra : columna

D) tallo : planta E) uña : pie Solución: FALANGE se refiere a cada uno de los huesos que forman el esqueleto del DEDO. Existe una relación de parte a todo. Por consiguiente, varias falanges, sucesivamente articuladas, forman el dedo. Del mismo modo, los ladrillos forman parte de la pared y las vértebras forman parte de la columna. Pero, ahondando en la relación principal, para hallar la relación secundaria, apreciamos que las falanges le proporcionan soporte y movilidad a los dedos. Además, se está aludiendo a una estructura orgánica. Por esta razón, la opción más semejante es VÉRTEBRA es a COLUMNA. ¿Por qué razón? Porque la columna está formada por varias vértebras dispuestas consecutivamente, cumpliendo la función de soporte y articulación.

Un argumento adicional sería que las falanges, se parecen unas a otras tanto en su estructura como en su consistencia. Algo semejante sucede con las vértebras de la columna. Los ladrillos de la pared también cumplen la función de soporte pero no de articulación, ya que están unidas rígidamente. Rpta. (C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3

Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar E) apetito : comer Solución: Así

como

la DISIPACIÓN consiste

en GASTAR con

exceso,

también

la VERBORREA supone HABLAR en demasía. Tanto la disipación como la verborrea revelan el uso exagerado de un medio específico como son el dinero y las palabras, respectivamente. Rpta. (A) Ejercicio Nº 2 CANCIÓN : ACORDES :: A) escultura : moldes B) drama : episodio C) artista : colores D) oración : ruegos E) poema : versos Solución: Una CANCIÓN es la combinación de ACORDES, como un POEMA es la integración estética de VERSOS. En una canción, los-sonidos se integran en forma de acordes; en un poema, las palabras se estructuran, armoniosamente, en forma de versos. En ambos casos existe la belleza expresiva. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 3

EXTENUADO : FUERZA :: A) ignorante :respeto B) empobrecido : recurso C) obnubilado : juicio D) destacado : celebridad E) deprimido : ánimo Solución: El EXTENUADO carece de FUERZA, como el DEPRIMIDO carece de ÁNIMO. En ambos casos se alude a estados circunstanciales que suponen la carencia de un elemento impulsor que limita el normal desenvolvimiento del agente. Adicionalmente, vemos que se trata de situaciones pasajeras. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 4 EMPALME : CABLE :: A) diplomacia : nación B) amistad : amigo C) costura : prenda D) idea : pensamiento E) conjunción : proposición Solución: El EMPALME permite la unión de dos CABLES posibilitando así la transmisión de algún tipo de energía. También la CONJUNCIÓN vincula dos PROPOSICIONES, lo cual permite la transmisión de un mensaje. Rpta. (E) Ejercicio Nº 5 FISIÓN A) disgregación B) alejamiento C) evento D) atracción E) distribución

: FUSIÓN :: :reunión : encuentro : clausura : simpatía : control

Solución: El término FISIÓN -división del núcleo atómico- es antónimo de FUSIÓN unión de núcleos ligeros-. La misma relación se observa entre DISGREGACIÓN y REUNIÓN. Tanto en la premisa como en la respuesta se percibe la idea de separación y agrupación de los elementos de un todo. Rpta. (A) Ejercicio Nº 6 DESENFRENO : MORIGERACIÓN :: A) lujuria : moderación B) probidad : venalidad C) tempestad : llovizna D) curiosidad : pasividad E) exaltación : serenidad Solución: El DESENFRENO es la MORIGERACIÓN (moderación

la

conducta

de

o templanza en las

la

persona

costumbres o

que

modo

de

ha

perdido

vida). También

la EXALTACIÓN es la pérdida de la SERENIDAD. Además, el desenfreno y la exaltación suponen un desequilibrio que genera el descontrol de la persona. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 7 CORRIENTE A) precipitación B) fuga C) ventarrón D) torrente E) expresión

: ELECTRICIDAD :: : granizo : divisa : aire : sangre : vocablo

Solución: Así

como

la CORRIENTE es

el

flujo

o

movimiento

de

la ELECTRICIDAD, también

el TORRENTE es el flujo de SANGRE Además, en ambos casos se requiere de un medio físico. Así, la corriente eléctrica se desplaza por lo cables, mientras el torrente sanguíneo lo hace por los vasos. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 8 CONTRIBUYENTE : EXONERACIÓN :: A) hijo : perdón B) juez : amnistía C) procesado : absolución D) deudor : condonación E) reo : permiso Solución: Un CONTRIBUYENTE puede ser beneficiado con laEXONERACIÓN, lo que supone librarse de la obligación de pagar impuestos; así como el DEUDOR puede ser beneficiado con la CONDONACIÓN, lo cual implica la anulación de la obligación de pagar una deuda contraída. Ambos beneficios recaen en sujetos cuyas

obligaciones

están

bien

determinadas. Rpta.

(D)

Ejercicio Nº 9 COMPRA A) canonización B) dolencia C) alquiler D) contrato E) adopción

: PROPIEDAD :: : santo : enfermo : habitación : promesa : hijo

Solución: Mediante la COMPRA, una persona adquiere o toma un bien como su PROPIEDAD; mediante la ADOPCIÓN, un adulto puede tomar o considerar a un menor como su HIJO. Además, en los dos casos, hay

un

previo

Ejercicio Nº 10 PRINCIPIOS : MORAL :: A) técnicas : encuesta B) palabras : política C) reglas : deporte

proceso

legal

que

tiene

que

cumplirse.

Rpta.

(E)

D) apéndices : documento E) métodos : arte Solución: De derecha a izquierda. La MORAL es un ámbito de la vida humana que se fundamenta en PRINCIPIOS; así también, el DEPORTE es otra esfera de la vida humana que se practica basado en REGLAS. Lo segundo orienta y regula lo primero. Rpta. (C) Ejercicio Nº 11 VELOCIDAD : ACCIDENTE :: A) avalancha : lodo B) dolor : enfermedad C) soledad : tristeza D) lluvia : inundación E) ira : odio Solución: La VELOCIDAD exagerada puede ocasionar un ACCIDENTE, como la LLUVIA copiosa puede generar una INUNDACIÓN. Notemos que el accidente y la inundación son perjuicios causados por un exceso notorio de la velocidad y la lluvia, respectivamente. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 12 SONRISA : SATISFACCIÓN A) susto : temor B) llanto : pena C) carcajada : vesania D) palidez : ictericia E) guiño : voluntad Solución: Así como la SONRISA puede expresar, entre otras cosas la SATISFACCIÓN de una persona, también el LLANTO puede ser la expresión de su PENA. Tanto la sonrisa como el llanto son expresiones evidentes de estados de ánimo determinados. Rpta. (B) Ejercicio Nº 13 : DISCURRIR : : A) alimentar : comer B) impulsar : refrenar C) imaginar : fantasear D) adquirir : poseer E) amar : querer PENSAR

Solución: PENSAR es sinónimo de DISCURRIR (dedicar la mente al examen de un tema), así como IMAGINAR es sinónimo de FANTASEAR (forjar cosas con la imaginación). Además, los términos relacionados están referidos a procesos mentales específicos. Rpta. (C) Ejercicio Nº 14 HIPOTÉTICO : EVIDENTE :: A) infalible : realizable B) incierto : seguro C) patente : notorio D) restricto : limitado E) dudoso : lúcido

Solución: HIPOTÉTICO y EVIDENTE son antónimos, porque el primero se refiere a lo que es supuesto y el segundo a lo que es indudable por su claridad. Así mismo, INCIERTO es antónimo de SEGURO. Rpta. (B) Ejercicio Nº 15 ANCIANO A) distante B) deteriorado C) apropiado D) claro E) enorme

: LONGEVO :: : remoto : magullado : adecuado : brillante : copioso

Solución: Entre ANCIANO y LONGEVO se establece una relación de sinonimia. Además, notamos cierto matiz de intensidad. La misma relación se evidencia entre DISTANTE y REMOTO. Rpta. (A)

Ejercicio Nº 16 TRAICIÓN : FIDELIDAD :: A) felicitació : triunfo n B) pecado : creencia C) descortesía : amabilidad D) ingratitud : magnanimidad E) fracaso : tristeza Solución: La TRAICIÓN es una conducta incorrecta que se opone a la FIDELIDAD; así como la DESCORTESÍA es una actitud incorrecta opuesta a la AMABILIDAD. En ambos casos nos remitimos al ámbito del comportamiento. Rpta. (C) Ejercicio Nº 17 SOLDADO A) dirigente B) ciudadano C) abogado D) peón E) policía

: GUERRA :: : huelga : trabajo : litigio : ajedrez : seguridad

Solución: El SOLDADO forma parte de la vanguardia o delantera de su batallón, que participa en la GUERRA; en el mismo sentido, el PEÓN forma parte de la delantera de su grupo, que participa en el AJEDREZ, siendo uno de los primeros en "morir". Rpta. (D) Ejercicio Nº 18 CARRETERA : ASFALTAR :: A) libro : empastar B) cuadro : pintar C) alimento : enlatar D) pared : tarrajear E) madera : enmacillar

Solución: Así como hay necesidad de ASFALTAR una CARRETERA, para su mejor utilidad; también es necesario TARRAJEAR una PARED, para su mejor acabado y utilidad. Además, existe la idea de cubrir una superficie. Rpta. (D) Ejercicio Nº 19 INTELIGENCIA : COMPRENSIÓN :: A) fuerza : acción B) memoria : recuerdo C) razonamiento : conclusión D) trabajo : creatividad E) luz : visibilidad Solución: Así cómo al incrementarse la INTELIGENCIA, mejora la COMPRENSIÓN; también al intensificarse la LUZ, en un ambiente, la VISIBILIDAD tiende a mejorar. Rpta. (E) Ejercicio Nº 20 AZAFATA : AVIÓN :: A) obrero : fábrica B) estibador : puerto C) intelectua : biblioteca l D) botones : hotel E) médico : hospital Solución: Así como la AZAFATA labora en un AVIÓN, prestando un servicio personal y, un tanto, doméstico a los pasajeros; también el BOTONES labora en el HOTEL, prestando un servicio similar a los huéspedes. Rpta. (D) Preguntas tipo examen de admisión Pregunta Nº 01 (UNI 2007-I) TRANSISTOR : COMPUTADORA A) Agua : Ola B) Bola : Pistola C) Pila : Radio D) Estudiante : Cerebro E) Motor : Combustible La relación plantea en el ejercicio es de parte-todo, la única opción que cumple la misma relación es la alternativa pila : radio. Rpta: C

Pregunta Nº 02 (UNI 2001-II) CONSTITUCIÓN : LEY A) País : Capital B) Sujeto : Cualidad C) Ley : Decreto Supremo D) Causa : Efecto E) Tela : Traje Entre los términos hay una relación de jerarquía. La Constitución se le denomina ley de leyes y tiene mayor jerarquía que cualquier ley. En forma análoga la ley tiene mayor jerarquía que un decreto de ley. La respuesta es: Ley: decreto supremo. Rpta: C

Pregunta Nº 03 (UCSM 2011-II) SERPIENTE : REPTAR A) Pelícano: : Volar B) Cocodrilo: : Caminar C) Canguro: : Saltar

D) Soldado: : Rampar E) Pez: : Nadar La analogía establecida es: animal → tipo de locomoción, pero observando las alternativas vemos que habría más de una opción correcta, entonces restringimos el concepto de animal a reptil, la analog ía sería: reptil → tipo de locomoción. Luego la respuesta es cocodrilo: caminar. Respuesta: B

Pregunta Nº 04 (UCSM 2010) LUZ : FOTOSÍNTESIS A) Raíz : Geotropismo B) Fuego : Cocción C) Sangre : Glóbulos D) Hemoglobina : Anemia E) Trabajo : Honorario Entre los términos hay una relación de recurso → proceso, para realizarse el proceso de la fotosíntesis es necesario la luz, entonces para realizar el proceso de cocción es necesario el fuego. Respuesta: B

Pregunta Nº 05 (UCSM 2010) NIÑO : HOMBRE A) Ser : Animal B) Juventud : Etapa C) Peruano : Americano D) Tallo : Tronco E) Mujer : Madre Se establece la relación de desarrollo, un niño crece (se desarrollar) hasta convertirse en un hombre como un tallo se desarrolla hasta convertirse en un tronco. Respuesta D Pregunta Nº06 (UNI 2000-II) LÁPIZ : ESCRITOR A) pincel : pintor B) arcilla : escultor C) caballete : artista D) madera : carpintero E) yunque : herrero Entre lápiz y escritor existe la relación analógica de Objeto a Sujeto, Por consiguiente, así como el escritor utiliza el lápiz para plasmar sus ideas en el papel, también el Pintor utiliza el Pincel para plasmar sus imágenes en el lienzo. La respuesta es: pincel: pintor. Rpta: A

Pregunta Nº07 (UNI 2000-II) POLICROMO : MONÓCROMO A) pocos : varios B) algunos : todos C) varios : uno D) suficientes : innecesarios E) eternos : finitos Policromo: monocromo, se aprecia la relación de antonimia. A pesar de todas las opciones presentan dicha relación, la opción varios: uno, es la única que presenta el mismo orden que la premisa.

La respuesta es: varios: uno. Rpta: C

Pregunta Nº08 (UNI 2004-II) EXTROVERTIDO : INTROVERTIDO A) entretenido : locuaz B) expresivo : tímido C) fanático : contestatario

D) artista : cantante E) insensato : prudente La relación plantea en el ejercicio es de antonimia o significados opuestos. Expresivo: tímido. Rpta: B

Pregunta Nº09 (UNI 2004-II) DIVULGAR : TRANSMITIR A) propalar : difundir B) enseñar : producir C) cobijar : exiliar D) retener : encerrar E) captar : entender La relación modelo es de sinonimia. Las alternativas hay tres relaciones sinónimas, pero la que más se asemeja al modelo o matriz es: propalar: difundir. Rpta: A

Pregunta Nº10 (UNI 2004-II) INFARTO : CORAZÓN A) patología : artrosis B) saliva : boca C) espalda : vértigo D) depresión : soledad E) cirrosis : hígado La analogía propuesta nos indica en la premisa la afección específica de un órgano particular. Por eso, decimos el infarto afecta el corazón, así como la cirrosis es una enfermedad que ataca al hígado. Rpta: E

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 4

Ejercicio Nº 1 CONSERVADOR A) escéptico B) subjetivo C) idealista D) dogmático E) progresista

: ESTANCAMIENTO : incredulidad : sentimiento : objetividad : heterodoxia : progreso

Solución: CONSERVADOR es

a ESTANCAMIENTO,

así

como PROGRESISTA es

a PROGRESO. Entre conservador y estancamiento existe una relación de implicancia de significado, puesto que el pensamiento y la actitud del conservador conducen al estancamiento, mientras los del progresista impulsan el progreso. Rpta. (E) Ejercicio Nº 2 IDIOSINCRASIA : PUEBLO A) personalidad : sujeto B) similitud : plagio C) conciencia : persona D) peculiaridad : invento E) ilegalidad : falsificación

Solución: Entre IDIOSINCRASIA y PUEBLO existe

relación

de

característica.

La

idiosincrasia

está constituida por las costumbres peculiares de un pueblo, como por ejemplo la música, la danza, etc. Así también, la PERSONALIDAD es el conjunto de rasgos propios y diferenciadores de un SUJETO. Rpta. (A) Ejercicio Nº 3 ACEITE : VISCOSIDAD A) agua : salinidad B) plástico : elasticidad C) metal : maleabilidad D) hilo : ductibilidad E) vidrio : transparencia Solución: Entre ACEITE y VISCOSIDAD la relación existente es de característica. Además la viscosidad es un rasgo básico del cual depende la utilidad del aceite. Así también, la MALEABILIDAD es una propiedad importante

del METAL,

ya

que

permite

su

fácil

transformación. Rpta.

(C)

Ejercicio Nº 4 DIFERENDO : CANCILLER :: A) tratado : cónsul B) enfermedad : médico C) litigio : abogado D) indulto : presidente E) extradición : diplomático Solución: La relación entre DIFERENDO y CANCILLER es que éste participa activamente en el diferendo (desacuerdo entre dos naciones), para tratar de resolverlo en favor de su país. Lo mismo ocurre en un LITIGIO (conflicto judicial entre dos personas), en el cual el ABOGADO, que es un profesional, defiende a su patrocinado. En ambos casos, la solución se halla en el marco de ciertas normas legales. Rpta. (C) Ejercicio Nº 5 ETAPA : HISTORIA :: A) suceso : vida B) día : semana C) escena : teatro D) preámbulo : disertación E) método : investigación Solución: Entre ETAPA e HISTORIA existe la relación de parte a todo. Adicionalmente, la historia es un conjunto de acontecimientos sucesivos y pasajeros entre los cuales hay un período de transición. Idénticamente ocurre en el par ESCENA es a TEATRO (por principio de significado condicionado, teatro es la presentación de

actos

que

Ejercicio Nº 6 COLOR A) colesterol B) verso C) página D) nota

: ESPECTRO :: : aorta : poema : libro : escala

van

sucediéndose

uno

tras

otro).

Rpta.

(C)

E) pétalo

: flor

Solución: Entre COLOR y ESPECTRO existe la relación de elemento a conjunto (el espectro es el conjunto de los siete colores en que se descompone un rayo luminoso). Además, los colores poseen diversos tonos y son combinables para los fines artísticos. La misma relación se observa entre NOTA y ESCALA. Rpta. (D) Ejercicio Nº 7 INSÓLITO A) monótono B) espantoso C) inmundo D) novedoso E) eficaz

: ASOMBRO :: : cólera : pavor : enfermedad : comentario : exultación

Solución: En el par base INSÓLITO: ASOMBRO existe relación de causa a efecto, puesto que un hecho insólito (inusual, extraordinario) produce asombro. Además, la causa se refiere a un suceso y el efecto alude a una reacción emotiva. La única alternativa que presenta una relación semejante es ESPANTOSO: PAVOR. Rpta. (B) Ejercicio Nº 8 EMBALSAMACIÓN : DESCOMPOSICIÓN :: A) barnizadura : corrosión B) antídoto : veneno C) curación : bacteria D) precaución : accidente E) exornación : conservación Solución: Entre EMBALSAMACIÓN y DESCOMPOSICIÓN se da el siguiente vínculo: la embalsamación (preparación de los cadáveres con sustancias balsámicas) evita la descomposición de los restos humanos.

Además, esto se logra untando completamente el cadáver. De la misma manera la BARNIZADURA evita la CORROSIÓN de los muebles. Rpta. (A) Ejercicio Nº 9 DIDÁCTICA : PEDAGOGÍA :: A) opereta : ópera B) fonología : fonética C) estrategia : milicia D) gramática : lingüística E) mente : psicología Solución: La PEDAGOGÍA (arte que se ocupa de la educación y la enseñanza) instruye sobre las técnicas de la DIDÁCTICA, la cual ayuda a cumplir eficazmente su función dirigida a los estudiantes. También la MILICIA (arte

de

Ejercicio Nº 10 INHALAR : EXHALAR :: A) comer : deglutir B) agarrar : desasir C) : descender ascender D) egresar : ingresar

hacer

la

guerra)

enseña

las

técnicas

de

la ESTRATEGIA. Rpta.

(C)

E) loar

: agraviar

Solución: En INHALAR es a EXHALAR hallamos la relación de oposición. Inhalar, implica ingreso de aire a los pulmones; exhalar, salida de aíre de los mismos. Además, en el primero hay idea de obtención o captación de algo y en el segundo hay idea de expulsar o apartar algo de nosotros. Lo mismo ocurre entre AGARRAR y DESASIR. Rpta. (B) Ejercicio Nº 11 CIMA A) nobleza B) abstracto C) exótico D) venialidad E) equidad

: SIMA :: : vileza : concreto : esotérico : venalidad : iniquidad

Solución: En CIMA es a SIMA hallamos la relación de oposición. Cima es la parte superior de una montaña y sima es la parte profunda de la tierra. Además, la oposición es en sentido vertical. Esta relación se aprecia mejor

en

el

par NOBLEZA es

a VILEZA.

Rpta.

(A)

Ejercicio Nº 12 MELODÍA : NOTA :: A) geografía : terreno B) matemática : numeral C) novela : palabra D) historia : hecho E) escultura : mármol Solución: Una MELODÍA está

integrada

por NOTAS musicales,

así

como

una NOVELA por PALABRAS. Adicionalmente, la melodía es una creación artística que combina notas con armonía para la transmisión de un mensaje. La misma idea se aprecia entre NOVELA y PALABRA. Rpta. (C) Ejercicio Nº 13 EMBRIÓN : ENDODERMO :: A) atmósfera : tropósfera B) corazón : endocarditis C) piel : epidermis D) organismo : endotelio E) fruto : endocarpio Solución: La relación es de todo a parte. El EMBRIÓN, que es el organismo en estado originario, está cubierto por una capa interna que es el ENDODERMO. Además, es un producto que está en desarrollo y el endodermo lo protege del exterior. Algo semejante ocurre con la relación FRUTO es a ENDOCARPIO. Rpta.

(E) Ejercicio Nº 14 LÍDER : PARTIDO :: A) prosélito : grupo B) empresario : fábrica C) clérigo : religión

D) gerente : empresa E) presidente : asamblea Solución: El LÍDER encabeza o preside el PARTIDO. Además, el líder está al mando de un conjunto de individuos organizados sobre la base de principios, ideales e intereses comunes. Lo mismo ocurre en el par GERENTE es a EMPRESA. Rpta. (D) Ejercicio Nº 15 ORGANISMO : CÉLULA :: A) sustancia : átomo B) gremio : feligrés C) incendio : chispa D) creación : ingenio E) sociedad : familia Solución: El ORGANISMO tiene como unidad básica a la CÉLULA. Luego, hallamos un vínculo análogo entre SOCIEDAD y FAMILIA. Además, consideremos que la célula es una unidad compuesta. a su vez, por organelas; lo mismo que la familia está compuesta por miembros. Estas unidades más pequeñas contribuyen al desarrollo

de

una

estructura

mayor. Rpta.

(E)

Ejercicio Nº 16 COMPRADO R A) cándido B) propietario C) soldado D) estudiante E) inquilino

: ESTAFA :: : error : robo : derrota : triunfo : desalojo

Solución: El COMPRADOR puede ser objeto de ESTAFA, lo cual implica el desmedro de su patrimonio. La estafa, que afecta al comprador, es un delito. Esta misma relación se da entre PROPIETARIO y ROBO. En ambos casos, se evidencia la idea de apropiarse del bien ajeno, ilegalmente. Rpta. (B) Ejercicio Nº 17 OPÚSCULO : OBRA :: A) tristeza : estado B) telegrama : oficio C) cuento : novela D) brevedad : cualidad E) pigmeo : hombre Solución: El OPÚSCULO es una OBRA científica o literaria de corta extensión. En tal sentido se aprecia una relación de especie a género. Por otro lado, PIGMEO designa al HOMBRE de corta estatura, cumpliendo de esta forma la misma relación de la premisa. Rpta. (E) Ejercicio Nº 18 DEMENCIA : MENTE :: A) caries : muela B) nubosidad : atmósfera C) ceguera : vista D) bocio : tiroides E) eclipse : sol

Solución: La DEMENCIA (pérdida del juicio) afecta la MENTE, puesto que elimina la posibilidad de captar la realidad, suprimiendo la razón del individuo. Así también, ocurre con la CEGUERA que afecta la VISIÓN, imposibilitando la captación de la realidad. Rpta. (C) Ejercicio Nº 19 NACIMIENTO : ANCIANIDAD :: A) ocaso : orto B) partida : arribo C) vigencia : caducidad D) auge : ruina E) surgimiento : decadencia Solución: En NACIMIENTO es a ANCIANIDAD existe relación de oposición. Además, el nacimiento es el inicio de la vida, la cual a su vez posee una duración considerable y cuya etapa última es la ancianidad. Lo mismo ocurre, en ese orden, con el par SURGIMIENTO es a DECADENCIA. Rpta. (E)

Ejercicio Nº 20 CADUCEO : MEDICINA :: A) esvástica : nazismo B) balanza : derecho C) esqueleto : muerte D) Marte : guerra E) ancla : mar Solución: El CADUCEO es una vara delgada, rodeada de dos serpientes, que simboliza la MEDICINA. En consecuencia, todas las personas que se dedican a la ciencia médica y sus instituciones se identifican con el caduceo. La relación más análoga es ESVÁSTICA : NAZISMO. Rpta. (A) Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 5

Ejercicio Nº 1 ADULTEZ : RESPONSABILIDAD :: A) infancia : fantasía B) adolescencia : templanza C) juventud : entusiasmo D) senectud : melancolía E) crítico : celeridad

Solución: La ADULTEZ se caracteriza por la RESPONSABILIDAD que uno manifiesta en sus actos; así también, la JUVENTUD es la etapa que se caracteriza por el ENTUSIASMO que uno manifiesta en su proceder. Rpta. (C) Ejercicio Nº 2 PERIFÉRICO : CÉNTRICO :: A) prontitud : rapidez B) urgente : dilatorio C) fantasioso : creíble D) ascenso : descenso E) lejano : cercano Solución: La relación existente es de antonimia. PERIFÉRICO es relativo al contorno o término de un círculo, es decir, apartado del centro; y CÉNTRICO es relativo al punto interior de un círculo. Además, ambos términos hacen referencia a la ubicación espacial. Lo mismo se aprecia en el par LEJANO es a CERCANO. Rpta. (E) Ejercicio Nº 3 MANICURO A) sastre B) jardinero C) poeta D) preceptor E) maquillado r

: MANO :: : prenda : flor : palabra : niño : rostro

Solución: Así como MANICURO es la persona que tiene por oficio cuidar las MANOS y, principalmente, cortar y pulir las uñas, de igual modo, el MAQUILLADOR es la persona que tiene el oficio de engalanar, con los cosméticos, el ROSTRO. Rpta. (E) Ejercicio Nº 4 MORIBUNDO : GEMIDO :: A) devoto : reverenda B) deprimido : mutismo C) alborozado : risa D) orador : declamación E) ahogado : exclamación Solución: a MORIBUNDO expresa espontáneamente el GEMIDO, por efecto de una sensación como el dolor; de manera similar, el ALBOROZADO expresa espontáneamente la RISA. por efecto de la alegría. Rpta. (C) Ejercicio Nº 5 BIBLIA A) libro B) código C) constitució n D) alfabeto E) diccionario

: IGLESIA :: : universidad : institución : estado : ciudad : academia

Solución: La BIBLIA es un instrumento normativo que rige los destinos de la IGLESIA; así como la CONSTITUCIÓN rige los destinos de un ESTADO. Además, estamos ante libros que orientan la conducta de la feligresía y la ciudadanía, respectivamente. Rpta. (C) Ejercicio Nº 6 SOFISMA : ARGUCIA :: A) audacia : sagacidad B) sueño : ficción C) perdón : olvido D) hipocresía : doblez E) : sinceridad honestidad Solución: Entre SOFISMA (argumento que trata de demostrar como verdadero algo que es falso) y ARGUCIA existe relación de sinonimia; además, ambas palabras suponen falta de veracidad. La misma idea se encuentra entre HIPOCRESÍA y DOBLEZ. Rpta. (D) Ejercicio Nº 7 ABSCISA : HORIZONTAL :: A) pista : llana B) ordenada : vertical C) ángulo : exacto D) segmento : recta E) plano : cartesiano Solución: La ABSCISA es una coordenada recta que se caracteriza por ser HORIZONTAL; análogamente, la ORDENADA es la coordenada VERTICAL. Adicionalmente, notamos que ambas coordenadas se complementan

permitiendo

ubicar

un

punto

en

el

plano. Rpta.

(B)

Ejercicio Nº 8 : OCASO :: A) nacimiento : fin B) floración : cosecha C) apertura : clausura D) principio : decadencia E) egreso : ingreso ORTO

Solución: La relación es de antonimia. Con el ORTO (nacimiento del sol) se inicia el día y con el OCASO, termina; de forma similar, con la APERTURA se inicia un evento y con la CLAUSURA, finaliza. Además, estas dos relaciones son análogas porque aluden a momentos determinados de un mismo proceso. Rpta. (C) Ejercicio Nº 9 AGONÍA : ÓBITO :: A) depresión :suicidio B) preparación : ejecución C) accidente : padecimiento D) prólogo : epílogo E) decadencia : ruina

Solución: La relación que se presenta es de secuencia. Después de la AGONÍA sigue el ÓBITO, la muerte.

Existe un proceso que implica llegar al final de la vida; de igual modo, después de la DECADENCIA continúa la RUINA, que

es

el

fin

de

un

proceso. Rpta.

(E)

Ejercicio Nº 10 SUBORDINAR : ESCLAVIZAR :: A) sollozar : llorar B) solicitar : exigir C) amordazar : embozar D) afirmar : confirmar E) caminar : correr Solución: Entre SUBORDINAR y ESCLAVIZAR se evidencia una relación de intensidad. La misma relación se percibe ente SOLICITAR y EXIGIR. Tanto en la premisa como en la respuesta, los segundos términos suponen imprimir mayor energía y son actos que recaen sobre terceras personas. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 11 SANGRE : TEJIDO :: A) latón : compuesto B) corazón : órgano C) hipófisis : glándula D) músculo : fibra E) arteria : vaso Entre SANGRE y TEJIDO se establece la relación de especie a género (la sangre es un tipo de tejido). La misma relación se presenta entre CORAZÓN y ÓRGANO. Estamos ante elementos vinculados a un fenómeno fisiológico, como es la circulación. Rpta. (B) Ejercicios Nº 12 ALCALDE A) presidente B) redor C) profesor D) filósofo E) policía

: MUNICIPALIDAD :: : territorio : universidad : escuela : ágora : comisaría

Solución: El ALCALDE representa y dirige la MUNICIPALIDAD. Por consiguiente, la relación de representación. Además, se aprecia a un sujeto y una institución. De forma análoga, el RECTOR es el funcionario que representa y dirige la UNIVERSIDAD. Rpta. (B) Ejercicios Nº 13 ATLETA A) piloto B) futbolista C) ajedrecista D) poeta E) guerrero

: AGILIDAD :: : velocidad : destreza : análisis : imaginación : crueldad

Solución: El tipo analógico es de sujeto a característica. Por eso, podemos decir que el ATLETA posee la característica de la AGILIDAD corporal; análogamente, el FUTBOLISTA se caracteriza por su DESTREZA. En ambos casos se trata de cualidades físicas que permiten un desplazamiento eficaz. Rpta. (B) Ejercicios Nº 14 FISONOMIA : PERSONA :: A) musa : poeta B) fidelidad : dama C) frontis : fachada D) marca : automóvil E) carátula : libro Solución: La FISONOMÍA es el aspecto peculiar del rostro que identifica a una PERSONA; de igual manera, la CARÁTULA es el aspecto particular del diseño que identifica y permite reconocer a un LIBRO. Rpta. (E) Ejercicios Nº 15 LIBRO : ILUSTRATIVO :: A) título : enunciativo B) plática : amena C) discurso : informativo D) regalo : significativo E) ejemplo : subjetivo Solución: Como

la

relación

el LIBRO es ILUSTRATIVO,

existente

porque

explica

es

de

característica,

mediante

conceptos

podemos y

ejemplos;

afirmar así

que

también,

el DISCURSO es INFORMATIVO. En ambos casos, subyace la idea de transmitir mensajes u opiniones de modo eficaz. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 16 ANALGESIA : DOLOR :: A) castidad : sensación B) perfidia : sentimiento C) hurto : violencia D) asepsia : infección E) eugenesia : aborto Solución: El término ANALGESIA significa ausencia de DOLOR; análogamente, la ASEPSIA es la ausencia de agentes patógenos, es decir, de INFECCIÓN. Tanto la analgesia como la asepsia aluden a la ausencia de síntomas que afectan al organismo. Rpta. (D) Ejercicios Nº 17 SINCERIDAD : MODESTIA :: A) diligencia : afán B) igualdad : justicia C) falsedad : mendacidad D) libertad : emancipación E) canción : composición

Solución: Los términos de la premisa son cogenéricos. La SINCERIDAD y la MODESTIA son virtudes; así como, la IGUALDAD y JUSTICIA son valores humanos. Ambas relaciones analógicas pertenecen al ámbito de la moral. Rpta. (B) Ejercicios Nº 18 SECANO A) niño B) árbol C) obrero D) abrupto E) ignorante

: RIEGO :: : protección : poda : capacitación : allanamiento : instrucción

Solución: SECANO es a RIEGO, así como IGNORANTE es a INSTRUCCIÓN. Secano alude a la tierra que carece de riego, lo cual limita su fertilidad; lo mismo ocurre con el ignorante, pues se ve limitado en su desenvolvimiento por carecer de conocimiento. Ambos casos aluden a la ausencia de un elemento sustancial.

Rpta. (E) Ejercicios Nº 19 MAR A) auto B) cuerpo C) líquido D) péndulo E) sol

: MAREA :: : circulación : rotación : flujo : oscilación : traslación

Solución: La MAREA es el movimiento propio y característico del MAR; por consiguiente, se presenta una relación de característica. De modo análogo, la OSCILACIÓN es el movimiento típico del PÉNDULO. Ambas relaciones se refieren a movimientos regulares en espacios determinados. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 20 OVAL A) prosaico B) estatal C) lenticular D) lobulado E) periférico

: HUEVO :: : prosa : estado : lenteja : lobo : periferie

Solución: OVAL es a HUEVO, así como LENTICULAR es a LENTEJA. Se denomina oval a todo objeto que tiene la forma de huevo y se denomina lenticular a toda estructura con forma de lenteja. Además, tanto en la premisa como en la respuesta el primer término deriva del segundo. Rpta. (C) Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 6

Ejercicios Nº 1 MELODÍA : OÍDO :: A) calor : tacto B) aroma : olfato C) dulce : gusto D) delicia : sabor E) oscuridad : vista Solución: La MELODÍA se percibe con el OÍDO. La melodía es una emisión que llega a nuestro sentido sin necesidad de que tomemos contacto físico con el objeto o fuente del sonido; así también, el AROMA se percibe con el OLFATO, sin necesidad de contacto físico. Rpta. (B) Ejercicios Nº 2 REGLA : RECTA :: A) transportador : ángulo B) perforador : agujero C) lápiz : cuadrado D) escuadra : triángulo E) compás : circunferencia Solución: La REGLA es

un

instrumento

que

se

utiliza

para

elaborar

un

tipo

de

trazo

denominado RECTA; análogamente, el COMPÁS es otro instrumento de escritorio que se utiliza para hacer un tipo de trazo llamado CIRCUNFERENCIA. Rpta. (E) Ejercicios Nº 3 INFLACIÓN : DEFLACIÓN :: A) problema : solución B) claridad : sombra C) arribo : partido D) cohesión : separación E) ascenso : descenso Solución: La INFLACIÓN es el alza de los precios; mientras que la DEFLACIÓN es, por el contrario, la caída del precio de los productos. Entonces, podemos apreciar la relación de antonimia. Además, vemos variaciones verticales que suben y bajan, respectivamente. Estas situaciones se presenta también entre ASCENSO y DESCENSO. Rpta. (E) Ejercicios Nº 4 NEOLOGISMO : NUEVO :: A) vulgarismo : vulgar B) eufemismo : suave C) barbarismo : bárbaro D) arcaísmo : anticuado E) cultismo : culto

Solución: El NEOLOGISMO es un término NUEVO en el idioma. Supone esta relación una carácter Mica en función al uso y vigencia del vocablo. También el ARCAÍSMO es un término ANTICUADO, es decir, que está en desuso. Rpta. (D) Ejercicios Nº 5 INVENTARIO : MERCADERÍA :: A) catálogo : mensaje B) insignia : alumnado C) censo : población D) carta : potaje E) rol : nombre Solución: El INVENTARIO consiste en el conteo de la MERCADERÍAexistente en algún depósito. Dicho inventario especifica el número de productos existentes en forma ordenada y clasificada. De la misma manera, el CENSO es el conteo de la POBLACIÓN de un país, que se hace de modo ordenado y bajo ciertos criterios técnicos. Rpta. (C) Ejercicios Nº 6 ADULTERACIÓN : PRODUCTO :: A) distorsión : ruido B) tergiversación : mensaje C) contrabando : economía D) inflamación : órgano E) alienación : ment Solución: La ADULTERACIÓN es la alteración del PRODUCTO. Adicionalmente, podemos decir que la adulteración

atenta

contra

la

originalidad

del

producto,

restándole

valor.

En

el

mismo

sentido, la TERGIVERSACIÓN es la alteración del MENSAJE, lo cual atenta contra su contenido, ya que le resta fidelidad. Rpta. (B) Ejercicios Nº 7 PLANETA A) nube B) río C) caminante D) tren E) mar

: ÓRBITA :: : cielo : cauce : camino : estación : océano

Solución: El PLANETA se desplaza por su ÓRBITA. Ahora bien, la órbita es la vía exacta que describe la trayectoria

del

planeta;

el

desplazamiento

se

da

en

función

naturaleza. De modo similar, el RÍO se desplaza por su CAUCE. Rpta. (B) Ejercicios Nº 8 PRECIO :DEMANDA :: A) tamaño : peso B) altitud : viento C) velocidad : tiempo D) claridad : percepción E) complejidad : comprensión

a

la

acción

espontánea

de

la

Solución: Considerando que el segundo término alude al requerimiento de un producto, vemos que a mayor PRECIO menor es la DEMANDA (cantidad demandada). Relación de proporcionalidad inversa.

Entonces, así como cuanto más aumenta el precio de un producto, menor es la demanda de los consumidores; también, cuanto mayor es la COMPLEJIDAD de un texto, menor es la COMPRENSIÓN de los lectores. Rpta. (E) Ejercicios Nº 9 DISTENSIÓN : MÚSCULO :: A) corte : piel B) caries : diente C) fisura : hueso D) rajadura : pared E) hematoma : corte Solución: La DISTENSIÓN es el relajamiento que se produce en un MÚSCULO, afectándolo gravemente.

Un músculo puede distenderse con violencia cuando realizamos un movimiento brusco o esforzado de una extremidad. Hablamos entonces de una lesión física. En este sentido, la FISURA es el resquebrajamiento del HUESO,

el

cual

lo

afecta

sensiblemente. Rpta.

(C)

Ejercicios Nº 10 FRÁGIL : CONSISTENCIA :: A) sucio : brillantez B) simple : resistencia C) pobre : educación D) fugaz : duración E) elevado : altura Solución: Así como lo FRÁGIL tiene poca CONSISTENCIA y se puede quebrar fácilmente, también lo FUGAZ tiene poca DURACIÓN, lo que implica su rápida desaparición. En ambos casos, se hace referencia a

la

carencia

de

una

propiedad

o

cualidad

Ole

resta

valor

a

las

cosas. Rpta.

(D)

Ejercicios Nº 11 CENÁCULO : LITERATOS :: A) grupo : personas B) elenco : artistas C) gavilla : delincuentes D) : maestros magisterio E) sindicato : obreros Solución: CENÁCULO es la agrupación de LITERATOS. Además, hay de por medio un trabajo de orden intelectual, principalmente. Análogamente, el MAGISTERIO es el conjunto de MAESTROS que se reúnen para diversos fines, entre ellos, velar por sus intereses laborales. En ambos casos, se trata de agrupaciones de carácter

académico.

Ejercicios Nº 12 CARTA A) telegrama B) cine C) radio D) televisión E) teléfono

: VISUAL :: : abreviado : audiovisual : música : captable : auditivo

Rpta.

(D)

Solución: La CARTA transmite un mensaje de carácter VISUAL. En este vínculo observamos que el canal (en este caso es la carta) es percibido con un solo sentido. Del mismo modo, el TELÉFONO transmite un mensaje

de

tipo AUDITIVO y

deforma

bilateral. Rpta.

(E)

Ejercicios Nº 13 IRACUNDO A) irascible B) ignaro C) saludable D) verecundo E) desganado

: CÓLERA :: : inquietud : ignorancia : felicidad : vergüenza : apatía

Solución: El IRACUNDO se caracteriza por mostrar CÓLERA. Hablamos, entonces, de un individuo que tiene un sentimiento de carácter negativo. Análogamente, el DESGANADO es un individuo que muestra APATÍA en su accionar. Rpta. (E) Ejercicios Nº 14 EXPOSITOR : LOCUACIDAD :: A) vegetación : abundancia B) alcohol : ebriedad C) contextura : fuerza D) lluvia : copiosidad E) hoja : frondosidad Solución: El EXPOSITOR se caracteriza por su LOCUACIDAD. Además, en la locuacidad del expositor hallamos un elemento esencial que se propaga abundantemente: la palabra. Ocurre lo mismo en el caso de la precipitación de las gotas de agua, en la relación LLUVIA: COPIOSIDAD. Rpta. (D) Ejercicios Nº 15 AGUA : IRRIGACIÓN :: A) luz : iluminación B) gas : propagación C) sonido : resonancia D) alimento : preparación E) aire : purificación Solución: El AGUA se utiliza para la IRRIGACIÓN. En el riego utilizamos gran cantidad de agua cubriendo una zona o lugar con este elemento. Lo mismo ocurre entre LUZ e ILUMINACIÓN; considerando que en ambas

relaciones

se

hace

referencia

al

uso

de

un

elemento

esencial. Rpta.

(A)

Ejercicios Nº 16 MANIFIESTO A) consistente B) expreso C) lúcido D) comprensible E) introvertido

: LATENTE :: : frágil : tácito : opaco : imaginario : extrovertido

Solución: El vocablo MANIFIESTO es antónimo del término LATENTE, porque el primero se refiere a lo que es evidente y el segundo a lo que está oculto. De la misma manera, las palabras EXPRESO y TÁCITO son antónimos, ya que expreso se refiere a lo que está formulado literalmente y tácito a lo que se

sobreentiende. Rpta.

(B)

Ejercicios Nº 17 AVANZADO A) inepto B) desarrollado C) conocedor D) derrochador E) sabio

: INCIPIENTE :: : capaz : desconocido : ignorante : egoísta : bisoño

Solución: AVANZADO es antónimo de INCIPIENTE. Lo avanzado supone desarrollo, progreso; en tanto que lo incipiente (una cultura, por ejemplo) es aquello que, como recién se inicia, carece de avance. Una situación análoga se presenta en el par de palabras CONOCEDOR es aIGNORANTE. Rpta. (C Ejercicios Nº 18 GUERRA : PAZ :: A) fragor : silencio B) afrenta : regocijo C) claridad : oscuridad D) sabiduría : ignorancia E) bondad : maldad Solución: La GUERRA es lo contrario de la PAZ. Además, la guerra supone perturbación y la paz, sosiego, calma.

La

naturaleza

de

ambos

términos

del

vínculo

compatibilizan

mejor

con FRAGOR es

a SILENCIO. Rpta. (A) Ejercicios Nº 19 TORMENTA A) sequía B) ignorancia C) ansiedad D) aturdimiento E) aguacero

: NAVEGACIÓN :: : cosecha : desempeño : desesperación : razonamiento : inundación

Solución: La TORMENTA es la perturbación de la atmósfera, es decir es un fenómeno circunstancial y perjudicial pues dificulta o impide la NAVEGACIÓN, que es el tránsito marítimo cotidiano. Análogamente, el ATURDIMIENTO, que implica caos y oscurecimiento mental, afecta el RAZONAMIENTO, entendido como

proceso

mental

permanente. Rpta.

(D)

Ejercicios Nº 20 FIDELIDAD A) sentimiento B) amabilidad C) sinceridad D) rapidez E) inocencia

: LEALTAD :: : generosidad : afabilidad : humildad : velocidad : recato

Solución: La FIDELIDAD y la LEALTAD son sinónimos en la medida que se refieren al respeto y la confianza en el vínculo mantenido con otra persona. Estamos ante una cualidad que consolida la relación interpersonal. Una relación similar se presenta en el par AMABILIDAD es a AFABILIDAD. Rpta. (B)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 7

Ejercicios Nº 1 PRESENCIA : AUSENCIA :: A) cortesía : falsedad B) secreto : mentira C) existencia : esencia D) partida : retorno E) realidad : ficción Solución: Entre PRESENCIA y AUSENCIA existe antonimia, puesto que la presencia es la existencia de algo material o inmaterial en una situación determinada, y la ausencia es la falta de ese algo. Cuando hablamos de presencia, nos referimos a algo perceptible o palpable, cuando hablamos de ausencia, nos referimos a lo que no está a nuestro alcance. También, la REALIDAD implica lo concreto, lo perceptible; en tanto que la FICCIÓN es

lo

imaginario,

lo

fantasioso.

Rpta.

(E)

Ejercicios Nº 2 TRIÁNGULO : HEXÁGONO :: A) curva : recta B) círculo : esfera C) cuadrado : octágono D) isósceles : escaleno E) trío : cuarteto Solución: TRIÁNGULO y HEXÁGONO son cogenéricos, puesto que ambos son figuras geométricas. Sí profundizamos el razonamiento, vemos que el triángulo posee la mitad del número de lados y ángulos que tiene el hexágono. Dicha característica sólo se da entre CUADRADO y OCTÁGONO. Rpta. (C) Ejercicios Nº 3 PIFIA A) ovación B) colaboración C) condecoración D) aplauso E) indiferencia

: DESAVENENCIA :: : triunfo : amistad : celebridad : aprobación : discordancia

Solución: Entre PIFIA y DESAVENENCIA la relación es la siguiente: la pifia expresa la desavenencia o desacuerdo de un público hacia un actor, orador, etc. Por lo tanto, se trata de un gesto elocuente que expresa

una respuesta hacia la actitud de alguien; lo que también se manifiesta en APLAUSO: APROBACIÓN. Rpta.

(D) Ejercicios Nº 4 SUSTANTIVO : DESIGNACIÓN :: A) adjetivo : acción B) verbo : cualificación C) adverbio : equiparación D) artículo : modificación E) pronombre : sustitución Solución: La función del SUSTANTIVO es la DESIGNACIÓN de las cosas; dentro de la oración, cumple este papel sintáctico. Del mismo modo, la función del PRONOMBRE es la SUSTITUCIÓN de un nombre en la oración. Consideremos también que el sustantivo exclusivamente designa; el pronombre exclusivamente sustituye.

Rpta.

(E)

Ejercicios Nº 5 DESLEÍR A) limpiar B) navegar C) endulzar D) ardor E) derretir

: SAL :: : agua : barco : azúcar : fuego : cera

Solución: DESLEÍR es la acción por la cual la SAL se disuelve, generalmente, por acción del agua. Entonces, la acción de desleír recae sobre la sal. Además, este vínculo alude a una modificación estructural. Del mismo modo, DERRETIR es la acción que recae lsobre la CERA, haciendo que su estado varíe. Rpta. (E) Ejercicios Nº 6 MENDAZ : VERAZ :: A) sagaz : locuaz B) apócrifo : auténtico C) imparcial : parcial D) egoísta : amable E) sincero : hipócrita Solución: El sujeto MENDAZ es el que dice mentiras y el VERAZ es el que se conduce con la verdad. La relación es de antonimia. El mendaz tiene como característica el engaño, ya sea para ocultar o paliar su real intención, como para aprovecharse de otro; el veraz busca ceñirse a lo real, objetivo o franco. Características similares hallamos entre lo APÓCRIFO y lo AUTÉNTICO, en el plano de las pruebas o testimonios. Rpta. (B) Ejercicios Nº 7 TIERRA : HEMISFERIO :: A) átomo : núcleo B) universo : galaxia C) círculo : semicírculo D) parlamento : hemiciclo E) océano : mar

Solución: La TIERRA se compone de dos HEMISFERIOS. Cada uno de éstos constituye la mitad de la superficie terrestre. Así también el CÍRCULO se compone de dos SEMICÍRCULOS, cada uno de los cuales supone la mitad del círculo. Rpta. (C) Ejercicios Nº 8 CANCIÓN : COMPOSITOR :: A) voz : soprano B) partitura : intérprete C) mármol : escultor D) novela : escritor E) sinfonía : violinista Solución: El COMPOSITOR es el autor de la CANCIÓN, es la persona que la elabora o compone. En este proceso de elaboración el compositor ejercita sus facultades inventivas y su dominio de los códigos musicales.

De la misma manera, la NOVELA también es obra del ESCRITOR. Las dos relaciones aluden al trabajo artístico. Rpta. (D Ejercicios Nº 9 AZADÓN : CAVAR :: A) martillo : golpear B) hoz : segar C) lima : labrar D) pala : limpiar E) alicate : prensar Solución: El AZADÓN es un instrumento que sirve para CAVAR, lo cual consiste en remover la tierra para luego sembrar. Así también, la HOZ está destinada para SEGAR, lo cual significa cortar las mies para el aprovechamiento alimenticio. Ambas relaciones aluden a una etapa de la actividad agrícola. Rpta. (B) Ejercicios Nº 10 TEMPLO : REVERENCIA :: A) asamblea : orden B) teatro : amenidad C) aposento : sosiego D) laboratorio : dedicación E) biblioteca : concentración Solución: El TEMPLO es el lugar donde se guarda REVERENCIA ante lo sagrado. Esta relación se refiere a una actitud determinada por el tipo de actividad que se realiza. La CONCENTRACIÓN también es propiamente

practicada

Ejercicios Nº 11 TIEMPO : TRANSCURRIR :: A) bandera : flamear B) idea : ocurrir C) río : discurrir D) hombre : concurrir

en

la BIBLIOTECA. Rpta.

(E)

E) vida

: morir

Solución: En la premisa simplemente hablamos del TRANSCURRIR del TIEMPO, en el sentido en que éste tiene un desarrollo lineal, continuo e ininterrumpido. La misma idea la encontramos en el DISCURRIR del RÍO. Es decir, así como el tiempo transcurre, también el río discurre.

Ejercicios Nº 12 HUELGA : DESCONTENTO :: A) trabajo : animosidad B) fiesta : baile C) felicidad : amor D) matrimonio : armonía E) enfrentamiento : desacuerdo Solución: La HUELGA se produce a raíz del DESCONTENTO de los trabajadores. En esta relación, • la idea

que

prima

es

la

de

tomar

una

medida

de

oposición.

El

par

más

parecido

resulta

ser ENFRENTAMIENTO es a DESACUERDO. Así como la huelga es una muestra de descontento, también el enfrentamiento es una muestra de desacuerdo. Rpta. (E) Ejercicios Nº 13 AMANECER : OSCURECER :: A) germinar : florecer B) continuar : suspender C) crear : destruir D) producir : vender E) ascender : descender Solución: El AMANECER y el OSCURECER son sucesos contrarios. El primero indica el inicio de un proceso que conforme avanza llega a su plenitud (mediodía) y luego empieza a declinar, para terminar al oscurecer. De forma análoga, ASCENDER implica iniciar un proceso que llega hasta la cima y luego se empieza a DESCENDER hasta su fin. Rpta. (E)

Ejercicios Nº 14 ABUSO : REBELDÍA :: A) gobierno : crisis B) infidelidad : llanto C) duelo : rivalidad D) engaño : desconfianza E) estigma : marca Solución: Así como el acto de ABUSO genera un sentimiento de REBELDÍA en la víctima; también el ENGAÑO genera DESCONFIANZA en quien lo experimenta. Ambos vínculos tienen que ver con obrar en contra de la moral. Además podemos notar que existe el nexo lógico siguiente: de estímulo que proviene del exterior a respuesta.,que emerge del interior. Rpta. (D)

Ejercicios Nº 15 FUEGO A)

: HIERRO :: : boxeador

cuadrilátero B) fútbol C) lucha D) frío E) luz

: futbolista : soldado : agua : oro

Solución: Así como el FUEGO moldea o forja el HIERRO, proporcionándole una forma definida; así también, la LUCHA moldea o forja al SOLDADO, proporcionándole una personalidad definida. Se trata de un proceso de transformación y mejoramiento, que implica cierta fuerza para generar un efecto positivo. Rpta.

(C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos N º 8

Ejercicios Nº 1 PREOCUPACIÓN : INSOMNIO :: A) debilidad : anemia B) soledad : rencor C) licor : embriaguez D) ira : ofuscación E) golpe : amnesia Solución: La PREOCUPACIÓN que es "la alteración del estado de ánimo, genera el INSOMNIO que impide

el

sueño;

de

modo

semejante,

la IRA,

que

es

también

la

perturbación

del

ánimo,

causa OFUSCACIÓN. que impide el razonamiento. En las dos relaciones, se evidencia un desequilibrio del estado anímico. Rpta. (D) Ejercicios Nº 2 PUSILÁNIME A) lánguido B) incipiente C) insípido D) problemático E) versánico

: VALOR :: : vigor : conocimiento : sabor : solución : inteligencia

Solución: Así como el PUSILÁNIME carece de VALOR, que es el elemento interno que impulsa a enfrentar las circunstancias difíciles; análogamente, el LÁNGUIDO carece de VIGOR y energía para obrar. Se hace alusión al estado o condición de personas carentes de cualidades para actuar. Rpta. (A) Ejercicios Nº 3

ACICULADO : AGUJA :: A) festoneado : festón B) acanalado : canal C) lanceolado : lanza D) fasciculado : fascículo E) arqueado : flecha Solución: El objeto ACICULADO tiene forma de AGUJA, como el objeto LANCEOLADO posee forma de LANZA. Además, lo aciculado y lo lanceolado tienen forma longitudinal y puntiaguda. Se tratan de formas que ayudan al ornato. Rpta. (C) Ejercicios Nº 4 TESTAFERRO : NEGOCIO :: A) homicida : vida B) suplantador : examen C) traidor : confianza D) usurpador : propiedad E) falsificador : documento Solución: El TESTAFERRO reemplaza

ilícitamente

a

alguien

en

su NEGOCIO,

como

el SUPLANTADOR reemplaza irregularmente a alguien en su EXAMEN. En ambos casos, el beneficio es para

el

reemplazado

y

existe

una

transacción

comercial

y

un

fin

lucrativo. Rpta.

(B)

Ejercicios Nº 5 ASCETA : PERFECCIÓN :: A) hedonista : placer B) místico : creencia C) hereje : rebeldía D) cismático : separación E) competidor : triunfo Solución: El ASCETA,

partidario

de

una

doctrina

religiosa,

busca

la PERFECCIÓN espiritual;

análogamente, e! HEDONISTA, partidario de una doctrina filosófica, busca el PLACER. Se trata de dos personas que condicionan su conducta, de modo sustancial, a la ideología o doctrina que profesan. Rpta. (A) Ejercicios Nº 6 IMPRENTA : ESCRITURA :: A) : sonido fonografía B) fotografía : retrato C) pintura : paisaje D) telescopio : distancia E) memoria : información Solución: La IMPRENTA es

la

actividad

que

reproduce

la ESCRITURA;

de

modo

semejante,

la FONOGRAFÍA es la actividad que reproduce el SONIDO. Las dos relaciones aluden a un proceso de difusión masiva, a un trabajo intelectual dirigido al público para su disfrute. Rpta. (A) Ejercicios Nº 7 HÉROE : HOMENAJE :: A) soldado : galardón B) maestro : pleitesía

C) líder : ovación D) luchador : título E) : congratulación triunfador Solución: El HÉROE por su acción trascendental recibe el HOMENAJE que es un acto solemne y público; así también, el TRIUNFADOR recibe la CONGRATULACIÓN por su participación exitosa en alguna competencia. Se trata de un reconocimiento público a quien lo merece por su dedicación, empeño u obra.

Rpta. (E) Ejercicios Nº 8 DISQUETE : MEMORIA :: A) satélite : vista B) cinta : imagen C) calculadora : número D) nervio : estímulo E) estenógrafo : inteligencia Solución: Entre DISQUETE y MEMORIA, la relación es de semejanza por la función. La misma relación existe entre SATÉLITE y VISTA. Es más, en ambos casos la función está vinculada con la captación de información. Se trata de la semejanza entre un elemento mecánico y otro humano. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 9 NOCIÓN A) gris B) definición C) convicción D) fe E) sugerencia

: CONOCIMIENTO :: : negro : concepto : creencia : fanatismo : imposición

Solución: Tener NOCIÓN sobre un asunto es menos profundo que tener CONOCIMIENTO sobre el mismo. De modo semejante, actuar con FE es menos intenso que obrar con FANATISMO. Además, notamos que ambas relaciones aluden a la condición de un individuo respecto de un fenómeno externo. Rpta. (D) Ejercicios Nº 10 PESCADOR : MAR :: A) cazador : bosque B) detective : suburbio C) vendedor : tienda D) sembrador : campo E) ganadero : hacienda Solución: El PESCADOR realiza su faena en el MAR; de modo similar, el CAZADOR en el BOSQUE. En ambas faenas se aprovecha lo que la naturaleza ofrece, y se realizan en un contexto espacial, natural y amplio.

Además, se trata de actividades contingentes, es decir, basadas en el azar, en la posibilidad o no de tener éxito. Rpta. (A) Ejercicios Nº 11 INTELIGIBLE : TEXTO ::

A) inefable B) inenarrable C) asible D) descifrable E) legible

: palabra : suceso : objeto : crìptico : escritura

Solución: Lo INTELIGIBLE es una característica ventajosa de la LECTURA, como lo LEGIBLE es una cualidad de la ESCRITURA. Además, cuando la lectura es inteligible se capta sin dificultad, de la misma manera, se facilita la captación de la escritura cuando es legible. Rpta. (E) Ejercicios Nº 12 NOVICIO A) discípulo B) bisoño C) flamante D) principiante E) empleado

: RELIGIÓN :: : ciencia : milicia : política : economía : administración

Solución: NOVICIO es quien se inicia en una RELIGIÓN; de manera similar, BISOÑO es quien se inicia en la MILICIA (servicio o profesión militar). Ambos individuos carecen de experiencia. La semejanza radica en el estado incipiente de personas que intentan desarrollarse en una actividad. Rpta. (B) Ejercicios Nº 13 CEREBRO :HOMBRE :: A) perilla : reloj B) instinto : animal C) raíz : planta D) agalla : pez E) motor : máquina Solución: El CEREBRO es un órgano esencial en el HOMBRE. Coordina los movimientos y reacciones a estímulos externos. De manera análoga, el MOTOR es la parte esencial de la MÁQUINA, que activa su funcionamiento. Rpta. (E) Ejercicios Nº 14 ALTURA A) profundidad B) latitud C) descanso D) concentración E) ejercicio

: OXÍGENO :: : presión : temperatura : respiración : conocimiento : capacidad

Solución: En geografía, cuando la ALTURA aumenta, la cantidad del OXÍGENO disminuye. Es decir, entre estos dos conceptos existe una relación inversamente proporcional. De modo similar, si la LATITUD aumenta, la TEMPERATURA disminuye. Rpta. (B) Ejercicios Nº 15 TRACTOR A) cohete B) avioneta C) tortuga D) tren E) submarino

: AVIÓN :: : propulsor : aeroplano : águila : autobús : velero

Solución: El TRACTOR y el AVIÓN son dos tipos de vehículo, el primero terrestre y el segundo aéreo; de modo semejante, la TORTUGA y el ÁGUILA son dos tipos de vertebrados, uno de locomoción terrestre y el otro de locomoción aérea. La relación es de oposición. Rpta. (C) Ejercicios Nº 16 ORIÓN : CONSTELACIÓN :: A) socio : asociación B) isla : archipiélago C) hueso : osamenta D) piara : manada E) pino : pinar Solución: ORIÓN, es un conjunto de estrellas que constituyen un tipo de CONSTELACIÓN; de manera parecida, PIARA es el conjunto de cerdos que forman un tipo de MANADA. Se hace alusión al nombre propio de una agrupación de elementos para diferenciarla de otras. Rpta. (D) Ejercicios Nº 17 ABDOME N A) pulmón B) vehículo C) tórax D) cráneo E) memoria

: ESTÓMAGO :: : riñón : motor : laringe : cerebro : inteligencia

Solución: El ABDOMEN es

la

estructura

que

contiene

y

protege

al ESTÓMAGO,

como

el CRÁNEO contiene y protege al CEREBRO. Notamos, que se hace referencia a una determinada cavidad del organismo humano, la cual preserva un órgano esencial. Rpta. (D) Ejercicios Nº 18 PARTITURA A) estrofa B) discurso C) cantidad D) historia E) calendario

: NOTA :: : poema : palabra : número : hecho : fecha

Solución: Así como la PARTITURA es una canción graficada en base a NOTAS, la cual se interpreta frente a un público; el DISCURSO, también, !por significado condicionado! es el texto escrito en base a PALABRAS, el cual se diserta frente a un auditorio. Rpta. (B) Ejercicios Nº 19 VOLUMEN A) punto B) forma C) área D) superficie E) perímetro

: CUBO :: : línea : cilindro : triángulo : prisma : círculo

Solución: El VOLUMEN es propio o inherente al CUBO. El volumen es el espacio ocupado por el cubo, delimitado por sus caras; análogamente, el ÁREA es algo inherente al TRIÁNGULO y hace referencia a la región interna delimitada por sus lados. Además, se trata de conceptos vinculados a la geometría. Rpta. (C) Ejercicios Nº 20

GESTACIÓN A) desarrollo B) germinación C) metamorfosis D) mitosis E) incubación

: MAMÍFERO :: : sociedad : vegetal : larva : célula : ave

Solución: El MAMÍFERO se reproduce a través de la GESTACIÓN; de forma análoga, el AVE se reproduce por INCUBACIÓN. En ambos casos, se evidencia la idea de un proceso vital de desarrollo que se inicia con la concepción y termina con el nacimiento del ser. Rpta. (E) Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 9

Ejercicios Nº 1 JUEZ A) abogado B) psicólogo C) catador D) comprador E) habitante

: CULPABILIDAD :: : apelación : conducta : calidad : cantidad : lugar

Solución: Así como el JUEZ es la persona idónea que evalúa o determina la CULPABILIDAD de un procesado, a fin de establecer una sanción; también el CATADOR es la persona idónea llamada a evaluar y determinar la CALIDAD de un producto, a fin de establecer un determinado precio. Rpta. (C) Ejercicios Nº 2 MAGISTRADO : CONDENA :: A) boxeador : golpe B) vanguardia : embestida C) soldado : disparo D) torero : estocada E) cirujano : corte Solución: El MAGISTRADO aplica la CONDENA al inculpado, dando por finalizado el proceso judicial; así también,

el TORERO aplica

Ejercicios Nº 3 BRUMOSO : NIEBLA :: A) : sonido estrepitoso B) andrajoso : desaliño C) borrascoso : lluvia

la ESTOCADA al

toro,

culminando

la

faena.

Rpta.

(D)

D) cenagoso : lodo E) umbroso : negro Solución: Un lugar BRUMOSO es aquel con gran presencia de NIEBLA, como un lugar CENAGOSO es aquel con gran presencia de LODO. Además, tanto un lugar brumoso como uno cenagoso presentan dificultad para

transitar

libremente

por

ellos. Rpta.

(D)

Ejercicios Nº 4 ABSURDO A) ambiguo B) impermeable C) infalible D) inexorable E) indescifrable

: SENTIDO :: : precisión : poro : error : sentimiento : contenido

Solución: Los vocablos ABSURDO y SENTIDO se excluyen, porque absurdo es aquello que no tiene sentido. Así también, AMBIGUO es aquello que no tiene PRECISIÓN. Además, se refieren a situaciones que están lejos de la verdad o exactitud; en cambio, infalible no es lo que no tiene error sino lo que no puede caer en error. Rpta. (A) Ejercicios Nº 5 REFUTAR A) impartir B) reconocer C) percibir D) mejorar E) posponer

: REBATIR :: : distribuir : observar : asimilar : simplificar : postergar

Solución: El término REFUTAR es sinónimo del término REBATIR, como la palabra POSPONER es sinónimo de POSTERGAR. Además, existe la idea de asumir una actitud de oposición hacia algo que se ha determinado. Rpta. (E) Ejercicios Nº 6 EMBUSTERO : DESCONFIANZA :: A) despiadado : temor B) cónyuge : afecto C) descortés : rencor D) policía : respeto E) enemigo : deslealtad Solución: Así como el EMBUSTERO es un individuo de actitudes negativas que despierta sentimientos de DESCONFIANZA, también el DESPIADADO es un individuo de actitudes severas que inspira sentimientos de TEMOR. Rpta. (A) Ejercicios Nº 7 ACIERTO A) opinión B) perfidia C) afirmación D) sentencia E)

: DESATINO :: : abstención : deslealtad : negación : acusación : discreción

aseveración Solución: La palabra ACIERTO es antónimo exacto de DESATINO, como AFIRMACIÓN es antónimo de NEGACIÓN. Adicionalmente, se evidencia que el primer término indica algo que está en sentido positivo y el segundo, en sentido negativo. Rpta. (C) Ejercicios Nº 8 GRAVAR A) manipular B) transgredir C) encadenar D) contaminar E) aherrojar

: EXONERAR :: : facultar : acatar : desasir : purificar : manumitir

Solución: Los vocablos GRAVAR (imponer una obligación) y EXONERAR son antónimos, de la misma forma que los términos AHERROJAR (someter a estado de opresión) y MANUMITIR. Además, los primeros términos, tanto de la premisa como de la respuesta, indican imposición y los segundos, liberación. Rpta. (E) Ejercicios Nº 9 DISPARATE A) error B) temeridad C) mendacidad D) osadía E) cinismo

: RAZÓN :: : precisión : prudencia : honradez : inhibición : verdad

Solución: Así como un DISPARATE implica falta de RAZÓN en la actitud o expresión de una persona, la TEMERIDAD implica la falta de PRUDENCIA en la actitud. Además, las dos relaciones se refieren a ir contra

lo

correcto

o

lo

establecido.

Rpta.

(B)

Ejercicios Nº 10 CALIENTE : FRÍO :: A) viejo : nuevo B) alegre : triste C) valle : cordillera D) extenso : angosto E) turgente : convexo Solución: Entre los términos CALIENTE y FRÍO existe relación de antonimia, de la misma manera que entre las palabras ALEGRE y TRISTE. También es notorio que las palabras de la premisa hacen referencia a estados físicos de la naturaleza; de manera similar, en las palabras de la respuesta se hace alusión a estados anímicos de la persona. Rpta. (B) Ejercicios Nº 11 NECROPSIA : MUERTE :: A) operación : tumor B) examen : estudio C) análisis : solución D) anatomía : organismo E) diagnóstico : enfermedad

Solución: La NECROPSIA, como un procedimiento de examen, ayuda a determinar las razones o factores que ocasionaron la MUERTE de una persona; así también, el DIAGNÓSTICO es un tipo de examen que ayuda a determinar el tipo de ENFERMEDAD y sus causas. Rpta. (E) Ejercicios Nº 12 ESCLAVO : LIBERTAD :: A) alcohólico : virtud B) subordinado : justicia C) ignorante : inteligencia D) alienado : conciencia E) alelado : atención Solución: El ESCLAVO está privado de LIBERTAD, por lo que no puede actuar voluntariamente; así también el ALIENADO, es el sujeto que está privado de CONCIENCIA social, lo que no le permite razonar libremente en función a su realidad. En los dos casos, observamos limitación a la actividad personal. Rpta. (E) Ejercicios Nº 13 DECAPAR : ÓXIDO :: A) purificar : aire B) acrisolar : impureza C) reducir : aspereza D) expulsar : delincuencia E) honrar : denigración Solución: DECAPAR es un procedimiento que consiste en quitar el ÓXIDO de algún objeto; así también, ACRISOLAR consiste en quitar la IMPUREZA del oro u otros metales, mediante el fuego. Además, en ambos pares se mejora la apariencia a causa de la eliminación de sustancias externas adheridas. Rpta. (B) Ejercicios Nº 14 SUCURSAL : EMPRESA :: A) súbdito : rey B) colonia : imperio C) satélite : televisión D) : mansión habitación E) capital : país Solución: Una

EMPRESA

puede

tener

una SUCURSAL, como

un IMPERIO puede

tener

una COLONIA. Como relación secundaria, la empresa puede tener una o varias sucursales que dependen de ella; lo mismo que el imperio puede poseer una o varias colonias que depende de él. Rpta. (B) Ejercicios Nº 15 MUTUALISMO : PARASITISMO :: A) egoísmo : realismo B) tiranía : monarquía C) antigüedad : modernismo D) socialismo : capitalismo E) evolución : tradición Solución: El MUTUALISMO y el PARASITISMO son dos formas de coexistencia animal. Por lo tanto, son cogenéricos. Así también, el SOCIALISMO y el CAPITALISMO son dos sistemas sociales. Los primeros términos aluden a una forma de convivencia basada en la ayuda mutua; mientras los segundos, a la forma de vida

en

Ejercicios Nº 16

la

que

prima

el

aprovechamiento. Rpta.

(D)

MANUFACTURA : INDUSTRIA :: A) reciclaje : actividad B) trueque : comercio C) venta : negocio D) dólar : moneda E) estafa : delito Solución: La MANUFACTURA es un tipo de INDUSTRIA de naturaleza rudimentaria y antigua; de la misma manera, el TRUEQUE es una forma de COMERCIO de origen antiguo. En la manufactura no interviene la máquina, que es un elemento económico moderno. Lo mismo sucede con el trueque, en el cual no interviene el dinero. Rpta. (B) Ejercicios Nº 17 ESTUDIO A) perseverancia B) triunfo C) éxito D) inteligencia E) práctica

: CONOCIMIENTO :: : logro : perfección : regocijo : imaginación : experiencia

Solución: Entre ESTUDIO y CONOCIMIENTO existe un vínculo de proporción directa. Así, cuanto mayor estudio realice una persona obtendrá mayor conocimiento. De modo semejante, a mayor PRÁCTICA realizada se obtiene mayor EXPERIENCIA. En los dos casos existe la idea de un proceso constante en la vida, que implica conseguir riqueza intelectual. Rpta. (E) Ejercicios Nº 18 HIELO A) gota B) arena C) aire D) roca E) fauna

: POLO :: : nube : desierto : atmósfera : montaña : selva

Solución: El HIELO es elemento propio de los POLOS de la tierra, como la ARENA es un material característico de los DESIERTOS. Además, los elementos característicos cubren totalmente superficies de gran extensión. Hielo y arena son sustancias inertes. Rpta. (B) Ejercicios Nº 19 QUECHUA A) ciencia B) budismo C) cristianismo D) idealismo E) castellano

: AYMARÁ :: : técnica : islamismo : catolicismo : materialismo : español

Solución: El QUECHUA y el AYMARA son dos lenguas que coexisten en territorios contiguos y tienen que ver con la actividad lingüística de un lugar; de modo semejante, el BUDISMO y el ISLAMISMO son dos religiones que coexisten en territorios contiguos (Oriente). Rpta. (B) Ejercicios Nº 20 ALTURA A) tallo

: EDIFICIO :: : árbol

B) cúpula C) estatura D) diámetro E) dimensión

: catedral : hombre : esfera : elefante

Solución: Así como la ALTURA es la dimensión longitudinal del EDIFICIO, que va desde el primer piso hasta la azotea; de modo análogo, la ESTATURA es la dimensión longitudinal del HOMBRE, que va desde los pies hasta la coronilla. Además, se trata de mediciones en sentido vertical. Rpta. (C) Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 10

Ejercicios Nº 1 INHUMAR A) denunciar B) ocultar C) ascender D) hablar E) proscribir

: EXHUMAR :: : encubrir : mostrar : descender : callar : repatriar

Solución: INHUMAR es antónimo de EXHUMAR, como OCULTAR es antónimo de MOSTRAR. Al inhumar se cubre el cadáver con tierra y al exhumar se le hace visible, se le desentierra; análogamente, al ocultar

se

esconde

el

objeto

y

al

mostrar

se

facilita

su

observación.

Rpta.

(B)

Ejercicios Nº 2 CERA : LUSTRADORA :: A) dentífrico : cepillo B) tiza : mota C) : escoba recogedor D) inhalar : hilvanar E) intuir : mencionar Solución: La CERA es una sustancia que al complementarse con la LUSTRADORA permite la limpieza y conservación del piso; de modo similar, el DENTÍFRICO es una sustancia que al complementarse con

el CEPILLO nos

permite

la

higiene

y

conservación

de

los

dientes. Rpta.

(A)

Ejercicios Nº 3 DEFENSA A) tapa B) vacuna C) proa D) leucocito E) retaguardia

: EQUIPO :: : libro : cuerpo : barco : organismo : batallón

Solución: La DEFENSA es la parte posterior del EQUIPO, cuya misión es repeler el ataque del adversario; de modo semejante, la RETAGUARDIA es la parte posterior del BATALLÓN, cuya misión es contrarrestar la arremetida del enemigo. En ambas relaciones se trata de partes constituidas por elementos que asumen un papel defensivo. Rpta. (E) Ejercicios Nº 4 ALUMNADO : COLEGIO :: A) equipo : club B) ciudadanía : país C) feligresía : parroquia D) : océano archipiélago E) constelación : universo Solución: ALUMNADO asiste

al COLEGIO para

adquirir

conocimientos;

del

mismo

modo,

la FELIGRESÍA asiste a la PARROQUIA para asimilar las enseñanzas religiosas. En ambas relaciones, se adquiere

una

determinada

información

intelectual

y

espiritual,

respectivamente. Rpta.

(C)

Ejercicios Nº 5 AVARO A) dogmático B) bibliómano C) opulento D) victorioso E) ansioso

: DINERO :: : idea : libro : riqueza : triunfo : objetivo

Solución: El AVARO tiene afán desordenado por acumular DINERO, como el BIBLIÓMANO tiene afán desordenado por acumular LIBROS. En ambos casos, se da el acaparamiento de bienes que no son utilizados por sus poseedores. El avaro no gasta su dinero y el bibliómano no lee sus libros. Rpta. (B) Ejercicios Nº 6 ARMA : GUERRA :: A) pelota : fútbol B) argumento : debate C) guitarra : música D) palabra : diálogo E) célula : defensa Solución: El ARMA se utiliza en la GUERRA para combatir al adversario; el ARGUMENTO se utiliza en el DEBATE para refutar al opositor. En toda guerra se emplean una considerable cantidad y variedad de armas; del mismo modo, en todo debate se emplea una determinada cantidad y variedad de argumentos. Rpta.

(B)

Ejercicios Nº 7 RADIOGRAFÍA A) fotografía B) estatua C) diagnóstico D) mapa E) caricatura

: ANATOMÍA :: : imagen : escultura : enfermedad : territorio : personalidad

Solución: La RADIOGRAFÍA es la representación fotográfica de la ANATOMÍA de un organismo, como el MAPA es la representación gráfica delTERRITORIO de un país. Tanto la radiografía como el mapa describen

las

características

de

algo

concreto.

Rpta.

(D)

Ejercicios Nº 8 BALANZA A) tribunal B) fuerza C) termómetro D) vehículo E) brújula

: COMERCIO :: : juicio : trabajo : hospital : transporte : navegación

Solución: La BALANZA es un instrumento propio del COMERCIO, como laBRÚJULA es un instrumento propio de la NAVEGACIÓN. Con la balanza se establece la cantidad de productos que se van a comerciar y con

la

brújula

se

determina

la

dirección

en

que

se

va

a

navegar.

Rpta.

(E)

Ejercicios Nº 9 MOHÍNO A) novato B) apático C) ofuscado D) sereno E) sincero

: EXULTADO :: : insipiente : entusiasta : lúcido : agravado : hipócrita

Solución: MOHÍNO es antónimo de EXULTADO, como APÁTICO es antónimo de ENTUSIASTA. En este caso los dos pares de palabras están referidas al estado de ánimo de las personas. Mohíno y apático aluden a una disminución anímica; exultado y entusiasta aluden a un incremento de ánimo. Rpta. (B) Ejercicios Nº 10 IZAR : ARRIAR :: A) enaltecer : denigrar B) exiliar : repatriar C) elogiar : castigar D) erigir : derogar E) ascender : permanecer Solución: IZAR es antónimo de ARRIAR, como ENALTECER es antónimo de DENIGRAR. Al izar se eleva la bandera y al arriar se baja ésta. De modo similar, al enaltecer se eleva o distingue a alguien y al denigrar se le rebaja. Rpta. (A)

Ejercicios Nº 11 IMÁN : HIERRO :: A) carnada : presa B) trampa : animal C) novedad : curiosidad D) miel : abeja E) batracio : insecto Solución: El IMÁN atrae al HIERRO, haciendo que éste se desplace hacia donde se ubica el imán. Del mismo modo, la CARNADA atrae a la PRESA, haciendo que ésta se desplace hacia donde se ubica la carnada. Rpta. (A) Ejercicios Nº 12 INCUBACIÓN : ECLOSIÓN :: A) carrera : meta B) proceso : fallo C) gestación : parto D) concurso : elección E) apertura :clausura Solución: La INCUBACIÓN es un proceso natural en que las aves calientan con su cuerpo los huevos para que se realice la ECLOSIÓN, que es la aparición de los pollos; así también, la GESTACIÓN es el proceso natural en que la madre lleva y sustenta en sus entrañas el fruto de la concepción hasta el momento del PARTO, que implica el nacimiento de un nuevo set Rpta. (C) Ejercicios Nº 13 COBRE : DUCTILIDAD :: A) cristal : brillo B) carácter : rigidez C) piedra : porosidad D) caucho : flexibilidad E) concreto : consistencia Solución: El COBRE es un elemento natural que se caracteriza por su DUCTILIDAD; del mismo modo, el CAUCHO es un producto natural que se caracteriza por su FLEXIBILIDAD. Además, se evidencia que gracias a dichas propiedades, pueden ser moldeadas con relativa facilidad. Rpta.

Ejercicios Nº 14 ALEACIÓN : METAL :: A) blanco : color B) diptongo : vocal C) duna : arena D) almidón : cereal E) duplo : número Solución: La ALEACIÓN es la fusión de METALES (el bronce resulta de la unión del cobre y el estaño por ejemplo), como el DIPTONGO es la unión de ciertas VOCALES. En ambas relaciones, apreciamos la unión de elementos diferentes que traen corno resultado un producto distinto a ellos. cesta. Rpta. (B) Ejercicios Nº 15 VELA : PABILO :: A) botella : vidrio B) bombilla : cable

C) bolígrafo : carga D) árbol : tronco E) tampón : tinta Solución: La VELA es un cuerpo cilíndrico de cera que contiene en su interior una mecha denominada PABILO, el cual va de extremo a extremo: así también, el BOLÍGRAFO es un instrumento que tiene

en

su

interior

un

tubo

de

tinta

especial

denominada CARGA. Rpta.

(C)

Ejercicios Nº 16 AZOTEA A) copa B) pináculo C) rostro D) cúspide E) tejado

: EDIFICIO :: : árbol : montaña : individuo : nástil : techo

Solución: El par base ofrece una relación de parte a todo. La AZOTEA es la parte superior y terminal del EDIFICIO, como la COPA es la parte superior del ÁRBOL. Rpta. (A) Ejercicios Nº 17 CIENCIA : MÉTODO :: A) : catecismo religión B) deporte : práctica C) milicia : estrategia D) libro : estilo E) arte : creatividad Solución: La CIENCIA utiliza un MÉTODO para llevar a cabo con eficacia la investigación; del mismo modo, la MILICIA utiliza una ESTRATEGIA para garantizar la victoria, en el periplo de la guerra. Rpta. (C) Ejercicios Nº 18 CANTANTE : INTERPRETACIÓN :: A) sacerdote : liturgia B) orador : disuasión C) conferenciante : disertación D) conductor : conducción E) autor : composición Solución: La función del CANTANTE es la INTERPRETACIÓN de los temas musicales; del mismo modo, el CONFERENCIANTE tiene como función la DISERTACIÓN de algún tema determinado. Rpta. (C) Ejercicios Nº 19 ORTO : DÍA :: A) nacimiento : vida B) información : dato C) sermón : misa D) inflación : crisis E) ingreso : evento Solución: El ORTO es la aparición del sol, con el cual comienza el DÍA; del mismo modo, el NACIMIENTO es la aparición del ser, con el cual se hace manifiesta la VIDA. En otras palabras, se hace alusión al primer momento de un proceso en que se evidencia un sentido ascendente. Rpta. (A) Ejercicios Nº 20

DIVERGENCIA : OPINIÓN :: A) bifurcación : camino B) aislamiento : territorio C) amputación : individuo D) amonestación : inculpado E) división : unificación Solución: Se

denomina DIVERGENCIA a la

separación de OPINIONES; del

mismo

modo, se

denomina BIFURCACIÓN a la separación de los CAMINOS. Rpta. (A) Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 11

Ejercicios Nº 1 SUPRESIÓN : APÓCOPE :: A) adición : hipérbole B) alteración : hipérbaton C) simplificación : pleonasmo D) análisis : síntesis E) resumen : perífrasis Solución: La APÓCOPE es una licencia literaria que consiste en la SUPRESIÓN de letras o sonidos al final de una palabra; análogamente, el HIPÉRBATON es una figura literaria que consiste en la ALTERACIÓN del orden

de

las

palabras

en

una

expresión.

Rpta.

(B)

Ejercicios Nº 2 TUMOR A) drasticidad B) expoliación C) petición D) infección E) sedición

: ABLACIÓN :: : rebeldía : sanción : concesión : antisepsia : ostracismo

Solución: Mediante la ABLACIÓN podemos extirpar o eliminar el TUMOR de un cuerpo; de modo semejante, mediante la ANTISEPSIA podemos eliminar la INFECCIÓN de un organismo. Además, notamos que

se

trata

de

procedimientos

Ejercicios Nº 3 DIPLOMACIA : PROTOCOLO :: A) amistad : comprensión B) sociedad : convenio C) educación : arte D) trabajo : acción E) religión : rito

médicos

para

deshacerse

de

un

mal.

Rpta.

(D)

Solución: Así como el PROTOCOLO es un evento solemne o ceremonioso, propio de la DIPLOMACIA; el RITO es un evento formal o solemne, que se acostumbra en la RELIGIÓN. Podemos evidenciar que en ambos casos existe la participación de muchas personas que desean extender lazos de afinidad. Rpta. (E) Ejercicios Nº 4 PREHISTORIA : ESCRITURA :: A) medioevo : razón B) modernidad : religiosidad C) paleolítico : agricultura D) antigüedad : ciencia E) desarrollo : tecnología Solución: La PREHISTORIA es la etapa de las primeras manifestaciones culturales de la humanidad, anteriores a la ESCRITURA; de modo similar, el PALEOLÍTICO es la etapa del desarrollo humano previa a la aparición de la AGRICULTURA, que es una actividad humana de mucha importancia. Rpta. (C) Ejercicios Nº 5 VERSO A) siglo B) década C) circunferencia D) cuerpo E) parlamento

: HEMISTIQUIO :: : quinquenio : lustro : diámetro : cintura : hemiciclo

Solución: Un HEMISTIQUIO constituye cada una de las partes iguales en que se puede dividir un VERSO; de manera análoga, un LUSTRO es cada una de las dos partes iguales en que Se divide una DÉCADA. La división, en ambos casos, es formal y se hace con el fin de garantizar un mejor manejo. Rpta. (B) Ejercicios Nº 6 JUSTICIA : IMPUNIDAD :: A) cinismo : sinceridad B) medicina : enfermedad C) piedad : incredulidad D) moral : obscenidad E) humildad : ostentación Solución: Entre estas dos palabras no hay antonimia. La IMPUNIDAD es una de las tantas muestras de corrupción que atentan contra la JUSTICIA; análogamente, la OBSCENIDAD es una de las muchas actitudes

incorrectas

que

atentan

contra

la MORAL.

Rpta.

(D)

Ejercicios Nº 7 HISTORIA A) riqueza B) obra C) melodía D) economía E) biografía

: ACONTECIMIENTO :: : dinero : capítulo : sonido : dato : vivencia

Solución: Así como la HISTORIA trata de los ACONTECIMIENTOS acaecidos en una sociedad; de la misma forma, la BIOGRAFÍA tiene que ver con el conjunto de VIVENCIAS que una persona ha experimentado durante su existencia. En ambos casos se trata de fenómenos que se dan en el tiempo. Rpta. (E) Ejercicios Nº 8

INSURRECCIÓN : DEPOSICIÓN :: A) rebeldía : severidad B) petición : concesión C) daño : reparación D) llanto : consolación E) amonestación : corrección Solución: La INSURRECCIÓN busca la DEPOSICIÓN o destitución de un gobernante que ha cometido injusticia; análogamente, la AMONESTACIÓN busca la CORRECCIÓN de una persona que ha incurrido en errores. En ambas situaciones se evidencia la adopción de una conducta severa con ánimo de enmienda. Rpta.

(E) Ejercicios Nº 9 CAPITAL : CARRETERAS :: A) emisora : ondas B) cerebro : dendritas C) corazón : vasos D) radar : sonidos E) correo : cartas Solución: Las CARRETERAS son los medios necesarios que comunican a la CAPITAL de un país con todos los lugares y sirven para el traslado de los recursos a fin de que ésta pueda sobrevivir. De modo análogo, los VASOS unen al CORAZÓN con las diversas partes de un organismo, para la circulación sanguínea. Rpta.

(C) Ejercicios Nº 10 ARRIBISMO : TRIUNFO :: A) perseverancia : éxito B) deseo : estudio C) entusiasmo : trabajo D) codicia : riqueza E) bibliomanía : lectura Solución: El ARRIBISMO es la búsqueda exagerada de TRIUNFO; de modo análogo, la CODICIA es la conducta exagerada del individuo que busca RIQUEZA. Tanto en el arribismo como en la codicia el individuo puede

caer

fácilmente

en

actos

deshonestos

con

tal

de

lograr

su

cometido. Rpta. (D) Ejercicios Nº 11 HONORARIOS : SERVICIO :: A) condecoración : mérito B) pleitesía : honra C) : cariño congratulación D) donación : peteición E) indemnización : perjuicio Solución: Así como un profesional recibe sus HONORARIOS por el SERVICIO que ha prestado a alguien; de modo similar, un militar, recibe una CONDECORACIÓN por el MÉRITO alcanzado en su labor. En los dos

vínculos

Ejercicios Nº 12 GOTA

: AGUA ::

existe

la

idea

de

premiar

el

esfuerzo.

Rpta.

(A)

A) segundo B) célula C) radio D) arenal E) letra

: tiempo : tejido : diámetro : desierto : alfabeto

Solución: La GOTA es una partícula de AGUA que se puede individualizar fácilmente; así también, el SEGUNDO es una fracción de TIEMPO que se puede individualizar y medir de manera sencilla. Además, se entiende que la gota, por más partícula que sea, sigue siendo agua y el segundo por más fracción que sea, sigue

siendo

tiempo.

Rpta.

(A)

Ejercicios Nº 13 ESCOMBRO : TERREMOTO :: A) pérdida : asalto B) humedad : inundación C) ceniza : incendio D) comentario : derrota E) huérfano : genocidio Solución: Como se trata de un movimiento sísmico de gran magnitud, el TERREMOTO necesariamente convierte

en ESCOMBROS las

viviendas;

análogamente,

otro

fenómeno

perjudicial

como

el INCENDIO convierte a las cosas en CENIZAS. Ambas situaciones suponen destrucción. Rpta. (C) Ejercicios Nº 14 TIRANO A) orador B) adolescente C) timador D) mendaz E) rey

: PREPOTENCIA :: : amabilidad : volubilidad : astucia : maldad : investidura

Solución: La característica del TIRANO es actuar con PREPOTENCIA frente a sus subordinados, y la del TIMADOR es actuar con ASTUCIA frente a sus víctimas. En los dos casos existe la utilización de medios deshonestos

para

aprovecharse

de

los

demás. Rpta.

(C)

Ejercicios Nº 15 ALTAVOZ A) reflector B) lupa C) automóvil D) acequia E) televisor

: SONIDO :: : rayo : imagen : velocidad : corriente : color

Solución: El ALTAVOZ o

parlante

hace

que

el SONIDO emitido

aumente

de

intensidad,

como

la LUPA hace que la IMAGEN que se percibe aumente de tamaño. Además, tanto el sonido como la imagen varían de modo gradual. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 16 RUBORIZADO : VERGÜENZA :: A) ceñudo : cólera B) lívido : dolor C) cabizbajo : temor D) cariacontecido : deprimido E) asombroso : impresión Solución: Cuando una persona muestra un rostro RUBORIZADO, lo más probable es que sea debido a la VERGÜENZA que siente; análogamente, si alguien muestra un rostro CEÑUDO, es seguramente debido a la CÓLERA que experimenta. En ambos nexos se hace referencia a la expresión facial. Rpta. (A) Ejercicios Nº 17 HELIOGÁBALO : COMIDA :: A) descarado : mentira B) lujurioso : sexo C) jovial : juego D) deportista : bebida E) estudioso : lectura Solución: Así como el HELIOGÁBALO muestra una inclinación desmesurada hacia la COMIDA, el LUJURIOSO es un individuo que se muestra muy inclinado hacia el SEXO. Tanto el heliogábalo como el lujurioso muestran un defecto en su conducta, que linda con lo patológico. Rpta. (B) Ejercicios Nº 18 CINEASTA A) artista B) músico C) actor D) poeta E) novelista

: ESPECTADOR :: : receptor : locutor : editor : crítico : lector

Solución: El CINEASTA desarrolla una labor artística cuyas producciones van dirigidas al ESPECTADOR; de manera análoga, el NOVELISTA realiza esfuerzos intelectuales y artísticos para realizar un trabajo, cuyo producto llegue a las manos del LECTOR. Rpta. (E) Ejercicios Nº 19 PSICÓLOGO : ESQUIZOFRENIA :: A) odontólogo : extracción B) deportista : lesión C) ecologista : atmósfera D) sacerdote : pecado E) sociólogo : delincuencia Solución: El PSICÓLOGO es el profesional que estudia la ESQUIZOFRENIA, que es la manifestación irregular del comportamiento de una persona; análogamente, el SOCIÓLOGO es el profesional que estudia la DELINCUENCIA, que también es una expresión irregular del comportamiento individual que afecta a la sociedad. Rpta. (E) Ejercicios Nº 20 SANGRE : VASO :: A) lago : cauce

B) peatón : acera C) impulso : nervio D) agua : tubería E) vena : aorta Solución: Así como la SANGRE discurre o circula por los VASOS sanguíneos de un cuerpo; de modo semejante, el AGUA fluye o circula por la TUBERÍA de una vivienda. Notamos que en los dos casos se da el traslado de fluidos de un lugar central hacia las diversas partes de un sistema. Rpta. (D) Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 12

Ejercicios Nº 1 AUTÓGRAFO : AUTOR :: A) confesión : reo B) obra : lector C) autómata : máquina D) carta : mensajero E) autónomo : gobierno Solución: El AUTÓGRAFO es el escrito y rúbrica hecho por el AUTOR a petición de un seguidor o admirador. Del mismo modo, la CONFESIÓN es la declaración hecha por el REO a petición del juez. En los dos casos se alude a los actos realizados por un agente a solicitud de un tercero. Rpta. (A) Ejercicios Nº 2 LOCUCIÓN A) barroquismo B) sonrisa C) laconismo D) entusiasmo E) estilo

: ORADOR :: : pintor : alegre : dealogante : persuasivo : escritor

Solución: La LOCUCIÓN es la forma particular de expresarse que tiene todo ORADOR; como el ESTILO es la forma particular de un ESCRITOR para plasmar sus ideas. Se observa que la semejanza radica en la característica peculiar que proviene de la actividad que realizan. Ambos buscanla estética, la belleza de la forma. Rpta. (E) Ejercicios Nº 3 CÁUSTICO : CORROSIVO :: A) altanero : grosero B) enaltecedor : elogioso

C) humillante : denigrante D) acaudalado : arrogante E) caduco : censurable Solución: Entre CÁUSTICO y CORROSIVO existe

relación

de

sinonimia.

Así

también, HUMILLANTE y DENIGRANTE poseen significados semejantes. Además, lo cáustico y lo corrosivo están referidos a sustancias que deterioran la estructura de un objeto; del mismo modo, lo humillante y

lo

denigrante

deterioran

el

honor

de

la

persona.

Rpta.

(C)

Ejercicios Nº 4 TENTATIVA A) trabajo B) concepción C) inicio D) principio E) proyecto

: CONSUMACIÓN :: : obra : nacimiento : interrupción : fracaso : realización

Solución: TENTATIVA es

antónimo

de CONSUMACIÓN; como PROYECTO es

antónimo

de REALIZACIÓN. En ambas relaciones existe el inicio y la culminación. Con la tentativa se I busca la consumación de un acto y con el proyecto se busca la realización de una obra. Rpta. (E) Ejercicios Nº 5 GESTIÓN : EMPRESA :: A) votación : nacxión B) gobierno : estado C) poderío : imperio D) monopolio : mercado E) liderazgo : doctrina Solución: GESTIÓN es la administración de la EMPRESA; como GOBIERNO es la administración del ESTADO. En ambos nexos existe la idea de manejo institucional, pues la empresa depende del tipo de gestión

que

se

realice,

como

el

estado

depende

del

tipo

de

gobierno. Rpta.

(B)

Ejercicios Nº 6 MIEDO A) insolación B) irritación C) robo D) delirio E) recelo

: AMENAZA :: : sol : cólera : necesidad : alucinación : infidelidad

Solución: El MIEDO que experimenta alguien es consecuencia de la AMENAZAhecha por otro.

Encontramos una relación de efecto a causa. De modo similar, el RECELO que siente una persona es producto de la INFIDELIDAD de otra. Además, encontramos la idea de distanciamiento por causa de un acto negativo.

Rpta. (E) Ejercicios Nº 7 DEMANDA : ECONOMÍA :: A) sorpresa : ataque B) ley : derecho C) aprendizaje : educación D) semántica : gramática E) barco : navegación

Solución: La DEMANDA es un concepto propio de la ECONOMÍA; como el APRENDIZAJE es un concepto propio de la EDUCACIÓN. Demanda, implica la adquisición de productos; de modo análogo, el aprendizaje, implica la asimilación de conocimientos. Rpta. (C) Ejercicios Nº 8 HABLAR : ESCUCHAR :: A) apenar : reír B) : emigrar inmigrar C) producir : consumir D) acertar : desatinar E) : traicionar conciliar Solución: HABLAR es antónimo complementario de ESCUCHAR; si uno habla es para que otro escuche.

De modo similar, PRODUCIR es antónimo complementario de CONSUMIR; si alguien produce es para que otro consuma. Rpta. (C) Ejercicios Nº 9 LASCIVO : CASTO :: A) dadivoso : tacaño B) : abstemio dipsómano C) impúdico : pueril D) aventurero : tranquilo E) artero : bondadoso Solución: LASCIVO califica término CASTO, el

cual

a

la

designa

persona a

la

entregada

persona

que

a

los

se

deleites

priva

del

carnales placer

en

oposición

sexual.

De

al

modo

análogo, DIPSÓMANO califica al sujeto entregado ala bebida alcohólica en oposición al ABSTEMIO, el cual no tiene el hábito de beber. Rpta. (B) Ejercicios Nº 10 PENUMBR A A) ruido B) parálisis C) gripe D) sueño E) necesidad

: VISIÓN :: : audición : sensación : captación : caminata : comprensión

Solución: La PENUMBRA o

falta

de

iluminación

dificulta

la VISIÓN;

como

el RUIDO dificulta

la AUDICIÓN. Ambos casos están referidos a factores externos que obstaculizan la captación sensorial. Rpta.

(A) Ejercicios Nº 11 CARTA A) padrón B) leyenda C) catálogo D) archivo

: RESTAURANTE :: : ciudad : mapa : librería : empresa

E) obituario : cementerio Solución: La CARTA o lista de precios se halla en el RESTAURANTE y sirve para que los comensales puedan elegir el plato que deseen degustar; de modo similar, el CATÁLOGO es una relación de precios que se halla en la LIBRERÍA y sirve para que los clientes puedan elegir el libro que deseen adquirir. Rpta. (C) Ejercicios Nº 12 INVERSIÓN : CAPITAL :: A) venta : compra B) diálogo : palabra C) siembra : semilla D) contagio : virus E) aprendizaje : idea Solución: La INVERSIÓN es una actividad financiera que requiere de CAPITAL; de modo análogo, la SIEMBRA es una actividad agrícola que requiere de SEMILLA. Además, tanto la inversión como la siembra son fases iniciales de actividades de mayor magnitud, las cuales tienen por objeto generar un beneficio futuro. Rpta. (C) Ejercicios Nº 13 SOTERRAR : TIERRA :: A) arriar : bandera B) sembrar : campo C) repatriar : patria D) sumergir : agua E) encarcelar : prisión Solución: SOTERRAR es la acción de introducir algo bajo TIERRA; corno SUMERGIR es la acción de introducir un cuerpo bajo el AGUA. En ambos casos estamos hablando de un descenso, de quedar bajo el nivel de una sustancia. Rpta. (D) Ejercicios Nº 14 EXPELER A) denegar B) exteriorizar C) desasir D) exhalar E) expirar

: ABSORBER :: : atinar : inhalar : soltar : inspirar : aspirar

Solución: Entre EXPELER y ABSORBER hay relación de antonimia, ya que al expeler se elimina un líquido del cuerpo y al absorber se atrae un líquido hacia el mismo. Situación análoga se da entre EXHALAR e INSPIRAR respecto al aire. Son procesos físicos o fisiológicos. Rpta. (D) Ejercicios Nº 15 ESTUPOR : DROGA :: A) adicción : cigarrillo B) embriaguez : licor C) quemazón : calor D) conmoción : noticia E) lesión : golpe Solución: Entre ESTUPOR y DROGA existe el tipo analógico de efecto a causa, pues el consumo de droga ocasiona estupor o adormecimiento del organismo. De modo análogo, la EMBRIAGUEZ es consecuencia del consumo de LICOR. En ambos casos existen efectos orgánicos inmediatos. Son estados pasajeros que afectan la lucidez. Rpta. (B)

Ejercicios Nº 16 SEÑAL : ORIENTAR :: A) consigna : proferir B) aire : ventilar C) hito : demarcar D) lápiz : rubricar E) sombrero : ocultar Solución: La utilidad de toda SEÑAL es la de ORIENTAR a las personas (ejemplo: las señales de tránsito); de modo similar, la utilidad del HITO es la de DEMARCAR un territorio. La relación secundaria alude al establecimiento del orden necesario. El primero contribuye al tránsito fluido de los vehículos y el segundo contribuye a la convivencia pacífica de los países. Rpta. (C)

Ejercicios Nº 17 TEMPERATURA : FIEBRE :: A) ingreso : superávit B) pobreza : inanición C) aceleración : velocidad D) caudal : inundación E) volumen : hipertrofia Solución: El incremento excesivo de la TEMPERATURA corporal es denominado FIEBRE; como el incremento excesivo del VOLUMEN o tamaño se denomina HIPERTROFIA. Además, en ambos casos se trata de anomalías internas que afectan el desenvolvimiento normal de la vida de un individuo. Rpta. (E) Ejercicios Nº 18 OFIDIO : REPTIL :: A) salmón : pez B) felino : mamífero C) batracio : vertebrado D) insecto : parásito E) murciégalo : ave Solución: Entre OFIDIO y REPTIL existe una relación de especie a género, es decir, el ofidio es considerado como un tipo de reptil. De modo similar, el FELINO es considerado un tipo de MAMÍFERO. Tanto en la premisa como en la respuesta, existe una relación de clasificación zoológica de familia a clase. Rpta.

(B) Ejercicios Nº 19 MODERNISMO A) observación B) adolescencia C) feudalismo D) idealismo E) producción

: VANGUARDISMO :: : abstracción : juventud : capitalismo : materialismo : circulación

Solución: Entre MODERNISMO y VANGUARDISMO existe relación de secuencia. En la literatura, el modernismo antecedió al vanguardismo. Así como, en el desarrollo histórico, el FEUDALISMO precedió

al CAPITALISMO. En ambas relaciones, se alude a etapas que forman parte del desarrollo de un ámbito cultural determinado. Rpta. (C) Ejercicios Nº 20 EVANGELIZAR A) condenar B) culturizar C) educar D) motivar E) santificar

: PAGANO :: : procesado : novato : analfabeto : ignorante : devoto

Solución: Entre EVANGELIZAR y PAGANO existe relación de acción a sujeto pasivo. Al evangelizar se forma religiosamente al pagano; del mismo modo, al EDUCAR se forma intelectualmente al ANALFABETO. Rpta. (C)

Analogías Verbales UNI Ejercicios Resueltos Razonamiento Verbal

Analogías Verbales Tomando como referencia el par base o la serie, elija la alternativa que presenta una relación analógica.

Pregunta Nº01 (UNI 2007-I) TRANSISTOR : COMPUTADORA A) Agua : Ola B) Bola : Pistola C) Pila : Radio D) Estudiante : Cerebro E) Motor : Combustible La relación plantea en el ejercicio es de parte-todo, la única opción que cumple la misma relación es la alternativa pila : radio. Rpta: C

Pregunta Nº02 (UNI 2007-I) CONSTANCIA : ÉXITO A) Dedicación : Triunfo B) Corrección : Crítica

C) Memoria D) Cálculo E) Fracaso

: Pensamiento : Operación : Derrota

Así como la constancia permite alcanzar el éxito, también la dedicación permite alcanzar el triunfo. Lo primero es una condición imprescindible para lograr lo segundo. Rpta: C

Pregunta Nº03 (UNI 2007-I) Aboceta, bosquejar, crear, diseñar,…A) Entonar B) Escalfar C) Esclarecer D) Esculpir E) Esquematizar La serie presenta una sola relación, la de sinonimia. La alternativa que completa la serie es la E, esquematizar.

Este concepto es sinónimo indirecto del conjunto de palabras de la premisa. Rpta: E

Pregunta Nº04 (UNI 2006-II) PRACTICA A) Teoría B) Estudio C) Peso D) Esquema E) Paradigma

: EXPERIENCIA : Regla : Conocimiento : Medida : Plano : Modelo

La relación es causalidad. La respuesta es: estudio: conocimiento. Rpta: B

Pregunta Nº05 (UNI 2006-II) CAUCHO : FLEXIBILIDAD A) Petróleo : Derivado B) Tela : Finura C) Madera : Porosidad D) Cobre : Ductibilidad E) Lana : Ovill La relación es genérica es sustancia a característica. La respuesta es: cobre: ductibilidad Rpta: D

Pregunta Nº06 (UNI 2006-II) NATACIÓN A) béisbol B) box C) balón D) velódromo E) atletismo

: PISCINA : raqueta : ring : gramado : bicicleta : pista

La relación es genérica es actividad a lugar. La respuesta lógica es: atletismo: pista. Rpta: E

Pregunta Nº07 (UNI 2006-I) CERDO A) paloma B) pez C) tigre D) dinosaurio E) águila

: LECHÓN : pichón : tiburón : león : dragón : halcón

La relación es de progenitor - cria. La respuesta es: paloma: pichón. Rpta: A

Pregunta Nº08 (UNI 2006-I) CANTUTA : FLOR A) canto : danza B) fresa : fruta C) hoja : rama D) verdura : apio E) mazorca : maíz La relación es de especie - género. La respuesta es: fresa : fruta Rpta: B

Pregunta Nº09 (UNI 2006-I) HURACÁN A) Terremoto B) Nevada C) Huaico D) Derrumbe E) Torbellino

: AIRE : Piedra : Granizo : Barro : Rocío : Arena

La relación es de fenómeno - elemento. La respuesta es: huaico: barro. Rpta: C

Pregunta Nº10 (UNI 2005-II) PALOMA A) Árbol B) Barco C) Niño D) Lagarto E) Iguana

: AVE : Pino : Mar : Adulto : Reptil : Víbora

La relación es de especie – género. La respuesta es: lagarto: reptil. Rpta: D

Pregunta Nº11 (UNI 2005-II) ESCALOFRÍO A) Espejismo B) Estolidez C) Sonrisa D) Huida E) Parálisis

: HORROR : Terror : Pavor : Alegría : Desconcierto : Accidente

La premisa establece la relación de efecto - causa. La respuesta es: sonrisa: alegría. Rpta: C

Pregunta Nº12 (UNI 2005-II) ÓPERA : TENOR A) Clase : Profesor B) Partitura : Música C) Drama : Actor D) Lienzo : Pintor E) Orquesta : Instrumento La relación es de actividad artística-ejecutante. La respuesta es: drama: actor. Rpta: C

Pregunta Nº13 (UNI 2005-I) ACRISOLAR A) Oscurecer B) Mezclar C) Acendrar D) Alterar E) Erosionar

: ENSUCIAR : Malograr : Purificar : Macular : Limpiar : Depurar

Se establece una relación de antonimia. ACRISOLAR : ENSUCIAR. La respuesta es: acendrar: macular. Rpta: C

Pregunta Nº14 (UNI 2005-I) ARQUEOLOGÍA: COSTOS;______:______

RUINAS; BOTÁNICA:

VEGETALES; CONTABILIDAD:

A) biblioteca B) deontología C) derecho D) lenguaje E) números

: literatura : dientes : leyes : caligrafía : matemática

Se establece una relación de disciplina a objeto de estudio. ARQUELOGÍA: RUINAS; BOTÁNICA: VEGETALES; CONTABILIDAD: COSTOS La respuesta es: derecho: leyes. Rpta: C Pregunta Nº15 (UNI 2005-I) ZURDO: DIESTRO; VANIDAD: HUMILDAD; DUREZA: CORTESÍA;______:______.

A) compensar : remediar B) empatar : igualar C) hablar : parlar D) lenguaje : suave E) nada : todo Se establece una relación de antonimia. ZURDO: DIESTRO; VANIDAD: HUMILDAD; DUREZA: CORTESÍA; todo: nada. Rpta: E

Pregunta Nº16(UNI 2004-I) INTANGIBLE A) irreal B) impropio C) inmaterial D) intrascendente E) impoluto Se

establece

: PERCEPTIBLE : propio : tangible : concreto : irreal : consecuente una

relación

de

antonimia

relativa.

INTANGIBLE

:

PERCEPTIBLE

La respuesta es: inmaterial: concreto. Rpta: C

Pregunta Nº17(UNI 2004-I) REBUZNO : ASNO A) mugido : toro B) crujido : rana C) bramido : oca D) quejido : persona E) maullido : felino Se

establece

una

relación

La respuesta es: mugido: toro. Rpta: A

Pregunta Nº18 (UNI 2004-I) ESCRITORIO : ESCRITOR A) colegio : profesor B) instrumento : músico

de

onomatopeya

específica.

REBUZNO:

ASNO

C) pincel D) taller E) caballete Se

: decorador : mecánico : pintor

establece

una

relación

de

objeto

-

sujeto.

ESCRITORIO

:

ESCRITOR

La respuesta es: caballete: pintor Rpta: E

Pregunta Nº19 (UNI 2001-II) CONSTITUCIÓN : LEY A) País : Capital B) Sujeto : Cualidad C) Ley : Decreto Supremo D) Causa : Efecto E) Tela : Traje Entre los términos hay una relación de jerarquía. La Constitución se le denomina ley de leyes y tiene mayor jerarquía que cualquier ley. En forma análoga la ley tiene mayor jerarquía que un decreto de ley.

La respuesta es: Ley: decreto supremo. Rpta: C Pregunta Nº20 (UNI 2001-II) Señale la palabra que no tiene el mismo significado de las palabras de las otras.

A) Culto B) Unción C) Fervor D) Sentimiento E) Veneración Las palabras culto, unción, fervor, veneración tienen afinidad semántica pues pertenecen al campo semántico de expresiones relacionadas al campo religioso. La palabra sentimiento denota un concepto mas general. Rpta: D Pregunta Nº21 (UCSM 2011-II) SERPIENTE : REPTAR A) Pelícano: : Volar B) Cocodrilo: : Caminar C) Canguro: : Saltar D) Soldado: : Rampar E) Pez: : Nadar La analogía establecida es: animal → tipo de locomoción, pero observando las alternativas vemos que habría más de una opción correcta, entonces restringimos el concepto de animal a reptil, la analog ía sería: reptil → tipo de locomoción. Luego la respuesta es cocodrilo: caminar. Respuesta B Pregunta Nº22 (UCSM 2011-II) DEPARTAMENTO A) Pasta B) Azúcar C) Anaquel D) Órgano E) Celda

: EDIFICIO : Tallarin : Miel : Biblioteca : Animal : Panal

Entre los términos hay una relación de parte → todo, la única alternativa que cumple esta relación es Celda : Panal. Respuesta: E

Pregunta Nº23 (UCSM 2010) LUZ A) Raíz B) Fuego C) Sangre D) Hemoglobina E) Trabajo

: FOTOSÍNTESIS : Geotropismo : Cocción : Glóbulos : Anemia : Honorario

Entre los términos hay una relación de recurso → proceso, para realizarse el proceso de la fotosíntesis es necesario la luz, entonces para realizar el proceso de cocción es necesario el fuego. Respuesta: B

Pregunta Nº24 (UCSM 2010) NIÑO A) Ser B) Juventud C) Peruano D) Tallo E) Mujer

: HOMBRE : Animal : Etapa : Americano : Tronco : Madre

Se establece la relación de desarrollo, un niño crece (se desarrollar) hasta convertirse en un hombre como un tallo se desarrolla hasta convertirse en un tronco. Respuesta D

Pregunta Nº25 (UCSM 2010) FOCO A) Carga B) Hebilla C) Pantalla D) Eslabón E) Cacha

: POSTE : Bolígrafo : Correa : Televisión : Cadena : Pistola

Se establece la relación parte extrema → soporte, el foco se encuentra en una parte extrema del soporte (poste) como la hebilla se encuentra en la parte extrema de la correa. . RespuestaB Analogías Verbales Problemas Resueltos UNMSM

Analogías Verbales Entre los pares de palabras asignados con letras, elija usted el que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas.

Pregunta Nº1 (UNMSM 1999) MÚSICA : PARTITURA a) teatro :función b) vida

: video

c) pensamiento: conferencia d) ideas : discusión e) baile

: coreografía

Solución: Música es a partitura hay una relación de afinidad, la misma que se da entre baile y coreografía.

Rpta. (e) Pregunta Nº2 (UNMSM 1999) CARRETERA : TROCHA a) cuadrado

: línea

b) edificio

: plano

c) cuadro

: boceto

d) oración

: palabra

e) signo

: señal

Solución: cuadro : boceto Rpta. (c) Pregunta Nº3 (UNMSM 1999) PELÍCANO : COSTA a) delfín

: acuario

b) elefante : África c) caballo : caballeriza d) cerdo : granja e) camello : desierto Solución: camello : desierto Rpta. (e)

Pregunta Nº4 (UNMSM 1999) CHAMÁM : MÉDICO a) astrólodo : astrónomo b) partera

: obstetriz

c) parapsicólogo : psicólog d) alquimista : químico e) huesero

: reumatólogo

Solución: partera

Pregunta Nº5 (UNMSM 1999) MITRA : OBISPO a) paraguas : persona b) toca

: monja

c) nimbo

: santo

d) corona : rey e) sombrero : cabeza Solución: corona : rey Rpta. (d) Pregunta Nº6 (UNMSM 1999) CRÁNEO : CEREBRO a) cadera : estómago b) vómer : nariz c) codo : antebrazo d) fémur : muslo e) tórax : corazón Solución: tórax : corazón Rpta. (e) Pregunta Nº7 (UNMSM 1999) FILATELIA : ESTAMPILLAS a) anticuario : antigüedades b) biblioteca : libros c) álbum

: fotos

d) cetrería : halcones e) numismática : monedas numismática : monedas. Rpta. (e) Pregunta Nº8 (UNMSM 1999) CORAZÓN : AMOR a) paloma : paz b) hígado : cólera c) justicia : balanza d) computaadora : memoria

:

obstetriz

Rpta.

(b)

e) bandera : Perú Solución: paloma : paz Rpta. (a) Pregunta Nº9 (UNMSM 1999) AUDÍFONO : OÍDO a) pañuelo

: mano

b) alimento

: gusto

c) zapatos

: pies

d) termómetro : fiebre e) anteojo

: vista

Solución: anteojo : vista Rpta. (e) Pregunta Nº10 (UNMSM 1998) CIENCIA : MÉTODO a) magía

: mito

b) medicina : terapia c) historia

: arqueología

d) química : minería e) arte

: virtud

Solución: Podemos asumir esta analogía como de relación todo-parte, en el sentido de la ciencia es el todo y el método es parte de ese todo (la ciencia). Recordemos también que toda ciencia posee un método. De lo que se desprende que la MEDICINA es el todo y la TERAPIA o terapéutica es parte de ese todo (la medicina). Rpta. (b) Pregunta Nº11 (UNMSM 1998) TORPE : DESMAÑADO a) tenso : indolente b) vivaz : mendaz c) pobre : negligente d) lerdo : cerril e) ladino : taimado Solución: Tenemos aquí una relación sinonímica, ya que desmañado significa: Falto de mañana, destreza y habilidad, es decir, torpe. Entonces, la alternativa LANIDO: TAIMADO también constituye una relación de sinonímia, pues estas dos palabras significan astuto. Rpta. (e) Pregunta Nº12 (UNMSM 1998) MINERO : SOCAVÓN a) albañil

: urbe

b) maderero: industria c) agricultor : azadón d) cauchero : selva e) músico : academia

Solución: Observamos en este ejercicio una relación de sujeto-lugar, el minero (sujeto) se halla por su función en el socavón (lugar), por lo tanto, la alternativa que cumple esa misma relación es CAUCHERO-SELVA. Rpta. (d) Pregunta Nº13 (UNMSM 1998) APRECIO : AMOR a) sosiego : paz b) violencia : conflicto c) amistad : familiaridad d) soberbia : ignonimia e) caridad : limosna Solución: Relación de grado de intensidad, aprecio: Estimación afectuosa de una persona. En este sentido el aprecio es una forma de afecto como el amor, sólo que el amar es un afecto más grande, de más valor.

SOSIEGO:PAZ, cumple la misma relación de grado de intensidad. Rpta. (a) Pregunta Nº14 (UNMSM 1998) DELITO : TRANSGRESIÓN a) vehículo : automóvil b) culpa

: sanción

c) silla

: mueble

d) fuego

: calor

e) ley

: código

Solución: Encontramos una relación vertical término-definición, en la medida que el delito es el quebrantamiento de la LEY y la transgresión es el quebrantamiento de un precepto o CÓDIGO. Rpta. (e) Pregunta Nº15 (UNMSM 1998) DROMEDARIO : CAMELLO a) colibrí : pájaro b) rana

: batracio

c) ñandú : gallina d) tiburón : ballena e) lobo

: chacal

Solución: Relación de permanencia o inclusión, el dromerario y el camello permanecen al orden zoológico de las artiodáctilos y al suborden de los rumiantes, además son animales muy parecidos con la única diferencia que el dromedario posee una sola giba. El lobo y el chacal pertenecen a la clase zoológica de los mamíferos y al orden de los carnívoros, siendo también muy parecidos en la forma y el color. Rpta. (e) Pregunta Nº16 (UNMSM 1998) PONENCIA : PROPUESTA a) acto

: comunicación

b) debate

: controversia

c) exposición : seminario d) censura

: murmullo

e) discurso

: opinión

Solución: En este caso se presenta doble relación entre el par base de palabras (enunciado), relación de término-definición, pues ponencia significa: comunicación o propuesta sobre un tema concreto que se somete al examen y resolución de una asamblea. Pero también ponencia y propuesta son palabras sinónimas. La alternativa DISCURSO:OPINIÓN, implica así mismo una relación término-definición, ya que discurso es: serie de palabras empleadas para manifestar lo que piensa o siente (opinión); además de ser ambas palabras sinónimas. Se puede también inferir una relación sinonímia cruzada (vertical) en la medida que una ponencia es un discurso así como una propuesta es una opinión. Rpta. (e)

Pregunta Nº17 (UNMSM 1998) AUTOR a) músico

: OBRA : armonía

b) agricultor : tierra c) editor

: impresión

d) padre

: hijo

e) teórico

: invento

Solución: Productor-producto es el tipo de relación en esta analogía. Hay que tener muy en cuenta que un autor es un productor o creador directo, el que hace alguna obra científica, literaria o artística. Un editor publica una obra o se encarga del cuidado de la edición de una obra, generalmente de otros.

Una de las acepciones del vocablo Padre es: autor de una obra de ingenio, inventor de otra cosa cualquiera; mientras que hijo también significa: cualquier obra o producción del ingenio. Entonces tenemos que la alternativa padre:hijo cumple la relación productor-producto e inclusive tenemos la relación sinonímia cruzada (vertical) entre autor=padre y obra=hijo. Rpta. (d) Pregunta Nº18 (UNMSM 1997) RELOJ : TIEMPO a) ganán

: arado

b) tractor

: sierra

c) termómetro: calor d) tensiómetro: músculo e) plomada

: nivel

Solución: La plomada es un instrumento usado para medir el nivel de profundidad de las aguas, asi como el reloj para medir el tiempo, produciéndose en este caso una relación de INSTRUMENTO a OBJETO. La alternativa c) parece correcta, pero los fenómenos tiempo y nivel son abstractos mientras calor es perceptible.

Rpta. (e) Pregunta Nº19 (UNMSM 1997) PERSONA : GENTILICIO a) lugar

: topónimo

b) linaje

: behetría

c) capital

: ciudad

d) patronímico: apellido e) sacramento : bautismo

Solución: En este enunciado se presenta una relación se SINONÍMIA, pues gentilicio está relacionado con el origen de una persona, lo mismo que topónimo con el origen del nombre de un lugar. Rpta. (a) Pregunta Nº20 (UNMSM 1997) UNIVERSO

: GALAXIA

a) automóvil

: muelle

b) videoteca

: video

c) farmacia

: antibiótico

d) continente

: país

e) constitución : artículo Solución: La analogía plantea una relación de TODO a PARTE. El universo está compuesto por un conjunto de galaxias, lo mismo que un continente por países. Rpta. (d) Pregunta Nº21 (UNMSM 1997) COLOR

: ESPECTRO

a) nota

: escala

b) poema

: verso

c) olor

: fragancia

d) deporte : esfuerzo e) dimensión: espacio Solución: El espectro está conformado por varios colores y la escala musical por notas. En este caso se presenta una relación de PARTE a TODO. Rpta. (a) Pregunta Nº22 (UNMSM 1997) DELEITARSE : HASTÍO a) esforzarse

: aliento

b) pernoctar

: vigilia

c) padecer

: supremacía

d) constancia e) nacer

: incertidumbre : parir

Solución: La alternativa más análoga a la propuesta es la B) , donde pernoctar es establecerse en un lugar, sea o no despierto, mientras que vigilia es pasar la noche despierto, produciéndose una relación de CONTRASTE. Rpta. (b) Pregunta Nº23 (UNMSM 1997) ARCILLA : LADRILLO a) ropa

: maleta

b) tabaco

: cigarro

c) tronco

: madera

d) carpa

: circo

e) estudiantes: escuela

Solución: La arcilla es una sustancia mineral importante para hacer ladrillos, por eso se determina una relación se SUSTANCIA a PRODUCTO. Asimismo, el tabaco es una sustancia indispensable para hacer cigarrillos. Rpta. (b) Pregunta

Nº24 (UNMSM

1997)

ANTROPOLOGÍA : HOMBRE a) antroponímia : verbo b) metonímia

: método

c) heráldica

: heraldo

d) acústica

: sonido

e) zoonímia

: animal

Solución: La antropología es la ciencia que estudia al hombre, asi como la acústica estudia el sonido. Existe una relación CIENCIA a OBJETO. Rpta. (d) Pregunta Nº25 (UNMSM 1997) PINTOR

: CUADRO

a) orador

: parlamento

b) dramaturgo : comedia c) actor d) personaje

: cine : novela

e) instrumentista : música Solución: Un pintor es el autor de un cuadro, así como el dramaturgo lo es de la comedia, presentándose una relación de AUTOR a OBRA. Rpta. (b) Analogías Verbales Problemas Resueltos UNMSM

Pregunta Nº01 (UNMSM 1991) ASPERO : TERCO a) frágil : deleznable b) prístino :puro c) consistente : fluido d) cálido : templado e) opaco : diáfano

Solución: Entre ÁSPERO y TERCO hay relación de antónimos. Por lo tanto, no pueden ser respuestas a), b), c) porque frágil es sinónimo de deleznable; prístino es sinónimo de puro, y cálido es sinónimo de templado, consistente, como la piedra, y fluido como el agua, se refieren a distintos estados en que podemos encontrar la materia. Como opaco, (cuerpo que no deja pasar la luz) es antónimo absoluto de diáfano que significa transparente. Rpta. (e) Pregunta Nº02 (UNMSM 1991) NAVAJA : AFEITAR a) timón : manejar b) madera : serruchar c) libro : leer d) camisa : vestir e) ventana : mirar Solución: La NAVAJA es el medio del cual se vale el hombre para AFEITAR. "La navaja es el elemento activo o instrumento en la acción de afeitar". Por tal motivo su enunciado sería: "La navaja se usa para afeitar". Por lo tanto, "El timón se usa para manejar". El mejor distractor en esta analogía sería LIBRO: LEER, pero es fácil comprender que afeitar es una acción que no recae sobre la navaja, en cambio leer recae sobre el libro. Rpta. (a) Pregunta

Nº03 (UNMSM

1991)

RESOLUCIÓN : INDECISIÓN a) presteza : pesadez b) prontitud : apatía c) rapidez: festinación d) ímpetu : soltura e) viveza : malicia Solución: RESOLUCIÓN o determinación es el antónimo de INDECISIÓN. La antonimia es absoluta, de la misma manera que presteza o rapidez es el mejor antónimo de pesadez que quiere decir tardanza o lentitud.

Prontitud no puede ser antónimo de apatía (indecisión indiferencia); rapidez y festinación (precipitación) son sinónimos relativos. Las dos últimas alternativas no guardan relación de antónimos. Rpta. (a) Pregunta

Nº04 (UNMSM

1991)

FIEBRE : INFECCIÓN a) salud : alimentación b) corrosión : humedad c) hedor : putrefacción d) perfume : flor e) humo : chimenea En esta relación efecto - causa, el enunciado sería: la FIEBRE puede ser causada por la INFECCIÓN. Por lo tanto, la respuesta sería el HEDOR puede ser causado por la PUTREFACCIÓN, el mejor distractor sería CORROSIÓN (acción de corroer o desgastar) no es causada por la HUMEDAD. Rpta. (c) Pregunta DÍSCOLO : DESOBEDIENCIA a) pálido : rozagante

Nº05 (UNMSM

1991)

b) inquieto : violento c) pesado : liviano d) avaro : pródigo e) amable : afectuoso Solución: La relación entre DÍSCOLO y DESOBEDIENTE es de sinonimia relativa. De esto podemos decir que el enunciado sería: "el hombre díscolo se caracteriza por ser desobediente" Por tanto la respuesta es AMABLE : AFECTUOSO ya que "los seres amables son afectuosos". Rpta. (e) Pregunta Nº06 (UNMSM 1991) SERENO : ECUÁNIME a) veraz : sincero b) amable : honrado c) ocioso : vulgar d) egoísta : abusivo e) trabajador : humanitario Solución: SERENO es sinónimo de ECUÁNIME. De entre las alternativas la única que presenta sinonimia es la relación entre VERAZ : SINCERO. Rpta. (a) Pregunta

Nº07 (UNMSM

1991)

SUEÑO : DORMIR a) trabajo : descansar b) tristeza : llorar c) sed : beber d) alegría : sonreír e) cólera : palidecer Solución: El sueño es una necesidad que nos impulsa a DORMIR; por lo tanto esta acción es inevitable. La misma relación se presenta entre los términos SED : BEBER. Su enunciado sería: "El que tiene sueño necesita dormir como el que tiene sed necesita beber". Rpta. (c) Pregunta

Nº08 (UNMSM

1992)

JOYA : DIAMANTE a) bahía : puerto b) libro : sabiduría c) ficus : árbol d) mueble : cedro e) automóvil : vehículo Solución: Una joya puede estar constituida por un DIAMANTE; en este caso el diamante sería una parte no necesaria de la joya. Esta misma relación se presenta en la alternativa (d) donde el mueble también puede estar constituido por un cedro. Su enunciado sería: El diamante puede formar parte de ciertas joyas, así como el cedro puede formar parte de ciertos muebles. Rpta. (d) Pregunta APTO : INCAPAZ a) sabio : inepto

Nº09 (UNMSM

1992)

b) inútil : hábil c) idóneo : inadecuado d) bueno : malo e) claro : oscuro Solución: APTO es antónimo de INCAPAZ de la misma manera que IDÓNEO es el antónimo de INADECUADO. En esta analogía existen dos distractores BUENO: MALO así como CLARO : OSCURO. Analizando los términos de la primera encontramos que ellos son adjetivos personales y que además se tratan de predisposiciones mentales y lógicas para cumplir con una función. Rpta. (c) Pregunta

Nº10 (UNMSM

1992)

ENTRENADOR : DEPORTE a) domador : león b) dietista : nutrición c) químico : laboratorio d) músico : sinfonía e) orador : político Solución: El ENTRENADOR esta encargado de prepararnos para el DEPORTE así como el DIETISTA debe prepararnos y darnos las indicaciones para la NUTRICIÓN. El sentido lógico nos dice que el deporte lo realizaríamos mejor si estuviéramos a cargo de un entrenador de la misma manera que la nutrición seria mejor si estuviéramos a cargo de un dietista. Rpta. (b) Pregunta

Nº11 (UNMSM

1992)

JUEZ : JUSTICIA a) soldado : ejército b) profesor : colegio c) mecánico : taller d) árbitro : deporte e) vocal : corte Solución: La JUSTICIA se encuentra a cargo del JUEZ así como el DEPORTE se encuentra a cargo de un ARBITRO. Analizando : el juez es la persona y la justicia su actividad en la que está preparado para cumplir con su cargo de autoridad; lo mismo ocurre con la alternativa d). El mejor distractor sería PROFESOR : COLEGIO pero se descarta porque, en primer lugar el profesor no es la autoridad en el colegio, y, segundo COLEGIO no es una actividad, como sí lo es justicia. Rpta (d) Pregunta

Nº12 (UNMSM

1992)

ANSIA : AVIDEZ a) empeño : obsesión b) voracidad : apetencia c) anhelo : aspiración d) régimen : dieta e) gana : deseo Solución: ANSIA es sinónimo de AVIDEZ así como GANA es sinónimo de DESEO en este caso encontramos sinonimia directa, sus términos se pueden cambiar uno por otro en una oración sin modificar el sentido

semántico y el mensaje en una oración. No ocurre lo mismo con los otros términos donde la sinonimia es relativa e inclusive tienen razón de intensidad. Rpta. (e)

Pregunta

Nº13 (UNMSM

1992)

LUCRO : PÉRDIDA a) tónico : tóxico b) póliza : riesgo c) papel : ceniza d) sueldo : descuento e) supervivencia : accidente Solución: LUCRO es el antónimo de PÉRDIDA ya que lucro significa utilidad o ganancia. Así mismo, TÓNICO es sustancia cuya finalidad es vitalizar el organismo es antónimo de TÓXICO que es sustancia dañina al organismo. Rpta. (a) Pregunta Nº14 (UNMSM 1992) MANICOMIO : LOCURA a) hotel : turismo b) prisión : delincuencia c) invernadero : descanso d) colegio : educación e) hospital : dolencia Solución: El MANICOMIO es un establecimiento creado para quienes han caído en la LOCURA de la misma manera que la prisión se ha creado para quienes han caído en la delincuencia. En ambos casos descubrimos que estos establecimientos se han creado para proteger a la sociedad de quienes se encuentran enclaustrados en los mismos. Rpta. (b) Pregunta

Nº15 (UNMSM

1992)

ROTACIÓN : RUEDA a) flujo : tránsito b) natación : riesgo c) gravitación : marea d) oscilación : péndulo e) órbita : satélite Solución: En esta relación de actividad a objeto el enunciado y la respuesta sería: ROTACIÓN es el movimiento que tiene la RUEDA así como la OSCILACIÓN es el movimiento del PÉNDULO. Rpta. (d) Pregunta DIRIGIR : GUIAR a) persuadir : convencer b) dificultar : frenar c) torcer : arrugar d) imponer : oprimir

Nº16 (UNMSM

1993)

e) aplaudir : premiar Solución: DIRIGIR es sinónimo de GUIAR de la misma manera como PERSUADIR es el de CONVENCER. El mejor distractor sería imponer : oprimir pero semánticamente entre esos términos establecen cierto nivel de intensidad. donde oprimir es más que imponer. Rpta. (a) Pregunta

Nº17 (UNMSM

1993)

LACÓNICO : CONCISO a) heterodoxo : hereje b) intempestivo : impertinente c) fiesta : festín d) aderezado : aliñado e) bucólico : sumiso Solución: Siendo LACÓNICO sinónimo CONCISO la alternativa correcta sería correcta sería aderezado: aliñado ya que ADEREZADO significa que tiene aderezo que a su vez quiere decir compuesto, adornado, y acto de hermosear; y, ALIÑADO significa aseado, compuesto. Los distractores serían heterodoxo (que es contrario o se aparta de lo comúnmente admitido como válido en el aspecto doctrinario y moral): hereje (cristiano que en materia de fe profesa doctrinas contrarias a la iglesia católica); intempestivo ( que es fuera de tiempo o razón): impertinente (que no viene al caso, inoportuno o improcedente). Las otras alternativas no tienen sinonimia.

Solo para aclarar debemos hacer referencia a dos palabras festín (banquete) y bucólico (pastoril). Rpta. (b)

Pregunta

Nº18 (UNMSM

1993)

CREPÚSCULO : DECADENCIA a) mediodía : progreso b) mañana : promesa c) tarde : supervivencia d) noche : apaciguamiento e) alba : renovación Solución: En esta relación de sinonimia podemos encontrar que CREPÚSCULO (que señala a la puerta del sol) es utilizado también para simbolizar a la DECADENCIA del mismo modo que el ALBA (amanecer, Primera luz del día, antes de salir el sol) implica la idea de RENOVACIÓN en tanto que el amanecer encierra la idea de un nuevo día. Rpta. (e) Pregunta

Nº19 (UNMSM

1993)

PRISIÓN : SUFRIMIENTO a) persecución : captura b) victoria : satisfacción c) enfermedad : muerte d) estudio : cansancio e) hospitalización : salud Solución: La PRISIÓN es causa de SUFRIMIENTO de la misma manera que la VICTORIA es causa de SATISFACCIÓN. Respecto de las otras alternativas nos preguntamos ¿persecución es causa de captura? No necesariamente, ¿enfermedad es causa de muerte? dependerá de la magnitud de la enfermedad. ¿estudio es

causa de cansancio? El estudio en sí no, pero sí demasiada dedicación es el estudio. ¿La hospitalización es causa de salud?. No. Rpta. (b) Pregunta

Nº20 (UNMSM

1993)

RECHAZO : ACOGIDA a) transgresión : observancia b) convulsión : movilidad c) carencia : abultamiento d) turbación : rigidez e) deferencia : amabilidad Solución: RECHAZO es el antónimo absoluto de ACOGIDA y además señalan acciones humanas; la misma relación y característica se presenta en la alternativa a) donde la TRANSGRESIÓN (quebrantar una ley o precepto) es el antónimo de OBSERVANCIA (cumplimiento exacto de lo que se manda a ejecutar). Los distractores no presentan dicha relación. Rpta. (a) Pregunta

Nº21 (UNMSM

1993)

FELONÍA : PERFIDIA a) lujuria : pasión b) indiferencia : menosprecio c) consentimiento : abuso d) paciencia : parsimonia0 e) lealtad : fidelidad Solución: La premisa nos permite descubrir la relación de sinonimia ya que FELONÍA es sinónimo de PERFIDIA. Entonces nos preguntamos ¿lujuria es sinónimo de pasión? No ¿indiferencia es sinónimo de menosprecio?. No ¿consentimiento es sinónimo de abuso?. No. ¿paciencia es sinónimo de parsimonia (lentitud?. No. ¿lealtad es sinónimo de fidelidad?. Si. Rpta. (e) Pregunta

Nº22 (UNMSM

1993)

PELOTA : FÚTBOL a) barco: navegación b) puerta : departamento c) podadera : jardín d) espejo : ropero e) lampa : tierra Solución: Es fácil comprender que en la premisa existe una relación objeto (pelota) a una actividad es la que se usa (FÚTBOL) de las alternativas sólo la a) presenta dicha relación. Las alternativas b) y d) presentan el tipo analógico parte-todo. las alternativas c) y e) tienen la relación de objeto o instrumento a lugar de aplicación.

Rpta. (a) Pregunta PREVER : VIDENTE a) novelar : escritor b) mostrar : docente

Nº23 (UNMSM

1993)

c) acomodar : decorador d) indagar : detective e) recibir : oyente Solución: PREVER (ver con anticipación) es la acción realizada por el vidente (profeta) que tiene dicha actividad específica. La misma relación se presenta entre los términos indagar : detective; acción y la persona que la realiza. En esta analogía sólo dos alternativas a) y c) son distractores; pero el escritor no necesariamente novela y la acción de acomodar no le corresponde al decorador cuya actividad es más importante. Rpta. (D) Pregunta

Nº24 (UNMSM

1994)

ASTROS : ASTRONOMÍA a) muebles : ebanistería b) estampillas : filatelia c) vitalidad : biología d) monedas: numísmática e) feligrés : feligresía Solución: La relación base se llama "objeto-ciencia de estudio" y su enunciado sería: Los astros son estudiados por la astronomía. La única alternativa que presenta dicha relación es la d) ya que las monedas son estudiadas por la nimismática que además estudia a las medallas aun que ello no viene el caso. Un distractor sería "estampillas: filatelia" pero la filatelia no estudia a las estampillas sólo trata de su colección. Rpta. (d) Pregunta Nº25 (UNMSM 1994) CÉDULA : SUFRAGIO a) recibo : honorario b) factura : cobro c) voto : candidato d) sobre : carta e) concurso : elección Solución: La CÉDULA es el medio de que nos servimos para realizar una acción que es el SUFRAGIO, de la misma manera que la FACTURA es el medio probatorio para realizar un COBRO. Observa, además, que se trata de un objeto probatorio en la que recae la acción referida con la otra palabra. Rpta. (b) Pregunta

Nº26 (UNMSM

1994)

PALABRA : IDEA a) escritura : lenguaje b) retrato : imagen c) laurel : victria d) código : clave e) vendedor : tienda Solución: La PALABRA es una estructura gráfica (o sonora) que contiene o representa una IDEA, es más percibiendo la palabra obtenemos una idea. En consecuencia, la alternativa que mejor se adecua a la premisa es la b) por cuanto el retrato es la estructura material (o pictórica) del que sirve el hombre para representar una imagen. Rpta. (b)

Pregunta

Nº27 (UNMSM

1994)

FRIO : GÉLIDO a) malo : inferior b) bueno : superior c) caliente : ardiente d) gris : negro e) blanco : níveo Solución: FRIO es menos, GÉLIDO es más; vale decir, entre ambos términos existen relación de intensidad.

Esta misma relación se presenta entre las palabras CALIENTE (que es menos) y ARDIENTE (que es más). Dos distractores serían BUENO: SUPERIOR pero el término superior no es el mayor de bueno, tendría que ser ÓPTIMO; entre GRIS: NEGRO podemos encontrar relación de intensidad pero no se refiere, como en la premisa, a temperatura. Rpta. (c) Pregunta Nº28 (UNMSM 1994) TACITURNO : ALEGRE a) belicoso : pacífico b) dramático : poético c) armonioso : feliz d) cómico : jocundo e) silente : sonriente Solución: Sabiendo que TACITURNO significa "callado, que habla poco. Fig.Triste melancólico" En sus sentido figurado es antónimo de ALEGRE por lo que nos encontramos relación de antonimia en la premisa.

Igual relación encontramos entre BELICOSO (que tiene propensión a la guerra; guerrero) y PACÍFICO (que le gusta vivir en paz). Rpta (a) Pregunta Nº29 (UNMSM 1994) INDOLENTE : APÁTICO a) ignorante : hablador b) cortés : sonriente c) emotivo : bondadoso d) feliz : jocoso e) gallardo : apuesto Solución: En tanto que INDOLENTE significa "que no se afecta o conmueve. Flojo, perezoso. Que no duele".

Y APÁTICO quiere decir "que tiene disminución en el vigor, indeciso. Indiferente por el medio a utiliar.

Indiferente" encontramos que entre ellos existe relación de sinónimos. La misma relación encontramos entre GALLARDO (de buenas prendas;elegante. Bizarro. Generoso). Y APUESTO (elegante, hermoso). El distractor en este caso sería FELIZ: JOCOSO; pero feliz se aplica para un estado de complacencia interna y psicológica en tanto que jocoso es aquello que resulta gracioso, chistoso, festivo; como podemos ver se refiere a los aspectos externos.

Pregunta Nº30 (UNMSM 1995) SIDA : SANGRE

a) resfrío : virus b) cólera : cebiche c) cáncer : cigarrillo d) rabia : saliva e) sordera : ruido Solución: En este par analógico reconocemos al SIDA como enfermedad y a la SANGRE como el medio por el cual se trasmite dicha enfermedad. Su enunciado sería: El SIDA se trasmite a través de la SANGRE. La única alternativa que se adecua a esta escritura es la d) ya que la RABIA es una enfermedad que se trasmite a través de la saliva. Rpta. (d) Pregunta Nº31 (UNMSM 1995) ANÁRQUICO : DESORDENADO a) soberbio : orgulloso b) cuerdo juicioso c) rbelde : insolente d) leal : decente e) avaro : ahorrativo Solución: En tanto que ANÁRQUICO quiere decir "relativo a la anarquía (desgobierno, desorden) entendemos que DESORDENADO es un rasgo de lo anárquico. Su enunciado sería "Lo anárquico. Su enunciado sería "Lo anárquico es muy desordenado" de la misma manera como el cuerdo es muy juicioso. Otro hecho importante en esta relación es el poder identificar entre ambos términos una relación se sinónimos, donde el segundo elemento se presenta como una característica del primero. Rpta. (b) Pregunta

Nº32 (UNMSM

1995)

ABEJA : MIEL a) oveja : carne b) vaca : leche c) árbol : madera d) rio : agua e) nutria : piel Solución: En la premisa encontramos el vínculo entre el ser productor y la sustancia que elabora. Su enunciado sería: "la abeja produce miel" Por lo tanto, la respuesta sería la alternativa (b), Ya que la vaca produce leche. Además, está en la naturaleza de la abeja producir permanentemente miel como la vaca leche; inclusive, se trata de un animal y lo que produce. Rpta. (b) Pregunta

Nº33 (UNMSM

1995)

DEVOCIÓN : FANATISMO a) adhesión : separación b) fidelidad : hostilidad c) sumisión : vasallaje d) perjurio : alevosía e) traición : observancia Solución: La DEVOCIÓN (amor, veneración y fervor religiosa. Inclinación, afición, etc) se encuentra en menor grado de intensidad que el FANATISMO (apasionamiento; entusiasmo ciego por una cosa). Esta

relación conocida como tipo analógico de intensidad que algunos colegas suelen llamar de grado, se presenta entre los términos SUMISIÓN (acción y efecto de someter o someterse) y VASALLAJE (vínculo de dependencia y fidelidad que una persona tenía respecto a otra). Rpta. (c) Pregunta

Nº34 (UNMSM

1995)

VIENTO : VELA a) fuerza : acción b) piloto : nave c) motor : carro d) instinto : conducta e) alas : vuelo Solución: Un enunciado simple sería: EL VIENTO impulsa a la VELA. En consecuencia la respuesta sería la alternativa a) ya que la fuerza impulsa a una acción. En esta situación surgiría una pregunta ¿porque no motor: carro? Por el hecho de que el motor es parte del carro, en tanto que es sinónimo de automóvil; pero el viento no es parte de la vela. En cuanto a la aparición el viento precede a la vela como la fuerza de acción. Rpta. (a) Pregunta

Nº35 (UNMSM

1995)

OÍDO : SORDERA a) lengua : tartamudez b) ojo : ojeriza c) mano : manía d) nariz : olfato e) boca : mudez Solución: Cuando el OÍDO no cumple su función se produce la SORDERA de la misma manera como cuando la BOCA no cumple con su función se produce la mudez. Como podemos notar es la relación entre un órgano y su disfunción. Rpta. (e)

Pregunta Nº36 (UNMSM 1996) CONOCIMIENTO : PODER a) democracia : gobierno b) acumulación : autocracia c) ignorancia : esclavitud

d) riqueza : dominio e) fuerza : autoridad Solución: Quien tiene CONOCIMIENTO en cierto modo tiene PODER de la misma manera quien tiene IGNORANCIA en cierto modo tiene ESCLAVITUD que tanto que habrán otros de quienes dependa. Además, tanto el conocimiento como la ignorancia son vivencias individuales con resultados sociales. Rpta. (c) Pregunta Nº37 (UNMSM 1996) BEODO : ABSTEMIO a) huraño : popular b) egoísta : altruista c) egregio : memo d) ignorante : competente e) solitario : impopular Solución: Siendo que BEODO es borracho (aunque se refiere al que lo está) es el antónimo de ABSTEMIO que es aquel "que se priva de beber licores o sustancias alcohólicas". En este caso la rspuesta sería la alternativa b) por cuanto que EGOÍSTA que es "el que se fija más en sí mismo que en el bienestar de los demás", y, ALTRUISTA es "el que basa su actitud en la consideración del bienestar de los demás, aún a costa del propio".

Rpta. (b) Pregunta

Nº38 (UNMSM

1996)

EPÍLOGO : DRAMA a) epístola : carta b) episodio : novela c) epitafio : vida d) epígrafe : obra e) epíteto : nombre Solución: Como EPÍLOGO es "recapitulación de todo lo dicho en una composición literaria". Ultima parte de algunas obras dramáticas y novelas que es consecuencia de la acción principal o está relacionado con ella; la respuesta sería la alternativa b) ya que el EPISODIO es la acción secundaria de la principal, pero enlazada con ella en un poema épico o dramático, o, en una NOVELA, además, son partes finales de ciertas obras literarias.

Rpta. (b) Pregunta

Nº39 (UNMSM

1996)

BÁCULO : OBISPO a) cayado : pastor b) lanza : rey c) escudo : guerrero d) cofia : enfermera e) casulla : sacerdote Solución: El BÁCULO es un tipo de bastón usado por el OBISPO así como el CAYADO es un tipo de bastón usado por el PASTOR. Un rasgo importante es que ambos se han creado como medio de apoyo en los desplazamientos. Rpta. (a)

Pregunta

Nº40(UNMSM

1996)

MINERO : SOCAVÓN a) albañil : urbe b) maderero : industria c) agricultor: azadón d) cauchero : selva e) músico : academia Observamos en este ejercicio una relación de sujeto-lugar, el minero (sujeto) se halla por su función en el socavón (lugar), por lo tanto, la alternativa que cumple esa misma relación es CAUCHERO-SELVA. Rpta. (d) Preguntas Tomadas en Exámenes de Admisión.

Pregunta Nº01 (UNI 2001-II) CONJURO : CONJURA A) masculino : femenino B) ruego : juramento C) agradado : intriga D) exorcismo : complot E) maniobra : hechizo Hay una analogía de relación vertical entre los términos. La respuesta es: exorcismo: complot. Rpta: D Pregunta Nº02 (UNI 2001-I) CREATIVO : TRIUNFADOR A) propiciador : reconocido B) inteligente : empeñoso C) imaginativo : solidario D) inventivo : ganador E) empresario : emprendedor Hay una analogía de relación sujeto - acción. La respuesta es: inventivo: ganador. Rpta: D Pregunta Nº03 (UNI 2001-I) GENEROSO : EGOÍSTA A) productivo : altruista B) dadivoso : avaro C) liberal : anarquista D) comprensivo : oprobio E) bondadoso : entuerto Hay una relación de antonimia. La respuesta es: dadivoso: avaro. Rpta: B Pregunta Nº04 (UNI 2001-I) TEORÍA : PRÁCTICA A) abstracto : concreto B) esfuerzo : éxito C) estudio : conocimiento D) libro : sabiduría E) todo : parte Hay una relación de antonimia. La respuesta es: abstracto: concreto. Rpta: A Pregunta Nº05 (UNI 2001-I) ARQUITECTURA : PLANOS

A) Altar : sacerdocio B) dibujos : arte C) medicina : remedios D) microscopio : biología E) música : partitura La relación entre arquitectura y música es de actividad – objeto creativo. La respuesta es: música: partitura.

Rpta: E Pregunta Nº06 (UNI 2000-II) LÁPIZ : ESCRITOR A) pincel : pintor B) arcilla : escultor C) caballete : artista D) madera : carpintero E) yunque : herrero Entre lápiz y escritor existe la relación analógica de Objeto a Sujeto, Por consiguiente, así como el escritor utiliza el lápiz para plasmar sus ideas en el papel, también el Pintor utiliza el Pincel para plasmar sus imágenes en el lienzo. La respuesta es: pincel: pintor. Rpta: A Pregunta Nº07 (UNI 2000-II) POLICROMO : MONÓCROMO A) pocos : varios B) algunos : todos C) varios : uno D) suficientes : innecesarios E) eternos : finitos Policromo: monocromo, se aprecia la relación de antonimia. A pesar de todas las opciones presentan dicha relación, la opción varios: uno, es la única que presenta el mismo orden que la premisa.

La respuesta es: varios: uno. Rpta: C

Pregunta Nº08 (UNI 2000-I) AYUDAR : TRABAR A) favorecer : proteger B) auspiciar : jalonar C) apoyar : obstaculizar D) lograr : molestar E) participar : tensionar La analogía entre los términos de la base es de carácter antonímico. La alternativa (c) es correcta, porque entre apoyar y obstaculizar se da la misma relación de antonimia. La respuesta es: apoyar: obstaculizar. Rpta: C Pregunta Nº09 (UNI 2004-II) EXTROVERTIDO : INTROVERTIDO A) entretenido : locuaz B) expresivo : tímido C) fanático : contestatario D) artista : cantante E) insensato : prudente La relación plantea en el ejercicio es de antonimia o significados opuestos. Expresivo: tímido. Rpta: B Pregunta Nº10 (UNI 2004-II) INFARTO : CORAZÓN A) patología : artrosis B) saliva : boca

C) espalda : vértigo D) depresión : soledad E) cirrosis : hígado La analogía propuesta nos indica en la premisa la afección específica de un órgano particular. Por eso, decimos el infarto afecta el corazón, así como la cirrosis es una enfermedad que ataca al hígado. Rpta: E Pregunta Nº11 (UNI 2004-II) DIVULGAR : TRANSMITIR A) propalar : difundir B) enseñar : producir C) cobijar : exiliar D) retener : encerrar E) captar : entender La relación modelo es de sinonimia. Las alternativas hay tres relaciones sinónimas, pero la que más se asemeja al modelo o matriz es: propalar: difundir. Rpta: A Pregunta Nº12 (UNI 2000-I) CABEZA: CARETA; PROA: A) estribor B) antifaz C) eslora D) jefe E) mascarón CABEZA: CARETA; PROA: MASCARÓN. En los términos base se da una relación de asociación por el lugar, la CARETA se coloca en la CABEZA al igual que el MASCARÓN en la PROA. La respuesta es: apoyar: obstaculizar. Rpta: E