Introducció a la PDI - Guia didàctica

Guia Didàctica Introduccció a la PDI

Guia Didàctica Introduccció a la PDI

Índex Metodología............................................................................................................................4 Objetivos generales y contenidos............................................................................................3 Presentación............................................................................................................................3 Requisitos técnicos..................................................................................................................3

Guia Didàctica Introduccció a la PDI

1. Presentació Un element clau de l'arribada de la tecnologia a les escoles és la presència de les Pissarres Digitals Interactives a les nostres aules.

Aquest curs es dirigeix al professorat sense o amb poca experiència en l'ús d'aquesta eina, centrant-se en el seu coneixement i en les seves possibilitats metodològiques, pedagògiques i didàctiques.

2. Requisits tècnics Per a seguir aquest curs necessitareu:  Un ordinador connectat a Internet.  Un navegador (Mozilla Firefox, Internet Explorer,...)  Un processador de textos (OpenOffice Writer, MS Word, servicios en línea, ...)  Un lector de pdf (per exemple, Acrobat Reader).

Habitualment aquest programari ja està instal·lat en qualsevol ordinador.

3. Objectius generals i continguts Com a participants d’aquest curs trreballareu els següents objectius:     

Conèixer les característiques bàsiques de les Pissarres Digitals Interactives.

Aproximar-se a les possibilitats metodològiques i didàctiques d'aquestes eines dins l'aula.

Conèixer bones pràctiques educatives amb PDI. Explorar repositoris de recursos educatius per a PDI. Crear projectes propis utilitzant el programari adequat per aquesta eina.

Els continguts a tractar seran els següents:  Coneixement de diferents tipus de PDI i de les seves característiques bàsiques (fase presencial).  Conèixer el programari que acompanya a cada model de PDI (fase presencial).  Ús metodològic de la PDI (fase virtual).  Coneixement d'experiències docents amb PDI (fase virtual).  Espais en línia on trobar recursos educatius interessants per al seu ús amb PDI (fase virtual).  Creació de projectes propis (fase virtual).

Guia Didàctica Introduccció a la PDI

4. Metodologia Aquest curs és de tipologia semipresencial. En ell la temporització estarà distribuïda de la següent manera: * Assistència a sessions presencials en les quals es donaran a conèixer i es podrà interactuar amb diferents PDI (8h). * Fase virtual orientada a les possibilitats educatives de la PDI a l'aula, centrant-nos a conèixer bones pràctiques, espais web amb recursos docents i com crear els nostres propis projectes (22h).

En ambdues fases es valorarà positivament la implicació activa de les persones participants.

Els primers dies de treball en línia serviran per presentar els objectius generals del curs, tenir un primer contacte amb l'entorn virtual Moodle, iniciar els primers mòduls i començar a "crear comunitat".

A l'inici de cada un dels mòduls següents, la formadora enviarà un missatge al Fòrum de notícies (el podeu trobar al bloc superior de la part central del curs, és a dir, en l'espai general).

En aquest missatge de presentació del mòdul us proposarà la planificació de l'aprenentatge i les activitats que han estat programades.

Desitjaríem finalitzar aquest apartat amb una recomanació molt important: intenteu treballar de manera regular i continuada, cada dia. Tingueu també en compte que depenent de les vostres habilitats prèvies a les TIC potser haureu de fer aprenentatges paral·lels que us requeriran un temps addicional.

Guia Didàctica Introduccció a la PDI

5. Avaluació L’avaluació del curs es realitzarà a partir de:

 La participació en els debats i en els espais de treball de grup: en aquest curs el coneixement no s'adquireix només a partir d'un material, del formador o de l'entorn, sinó que es construeix dia a dia i de manera conjunta en els espais compartits. Per això el seguiment i la participació continuada en aquestes activitats grupals són especialment importants.  Les activitats lliurades de cada mòdul: les activitats seran comentades i valorades per part de la formadora. 

El projecte final: és imprescindible realitzar-lo per a poder superar el curs.