CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL PARA AVANZADOS DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ MÉXICO –CANADA
PRESENTACIÓN
La educación para la Paz debe ser un eje integrado al currículo como “visión del mundo ” en todos los aspectos de la vida: sobrevivencia y seguridad, formación de la identidad, “ establecimiento de relaciones, procesos de aprendizaje, metas profesionales, construcción social, liderazgo entre otros. Al respecto la Secretaria de Educación Publica del Estado de México en cooperación con la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO y el Club UNESCO Centro Mundial de Educación y Desarrollo Comunitario a través de los Centros de Bachillerato Tecnológico y el apoyo transcendental de la Dirección General de Información, Planeación, Programación y Evaluación del Gobierno del Estado de México, se ha fortalecido el Programa de Valores, respondiendo a las directrices del Gobierno del Dr. Eruviel Ávila Villegas que ha impulsado acciones relevantes por una calidad y calidez educativa desde el enfoque humanista. Como seguimiento al Programa de Certificación Internacional de Educación Para la Paz México –Canada , la presente capacitación para avanzados tiene como objetivo otorgar estrategias pedagógicas en el marco de cultura de paz con la finalidad de integrarlas al curriculum y trabajo áulico.
OBJETIVOS
Los objetivos de la Certificación Internacional Educadores para la PAZ para avanzados son:
Reunir 80 participantes , que están incorporados a la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO, para sumar esfuerzos en la creación de comunidades educativas que fomenten una civilización de paz, a través de dinámicas de sensibilización individuales y grupales que les permitan profundizar en conceptos tales como Unidad, Cosmovisión y Desarrollo Individual y Colectivo para el fomento de conocimientos, habilidades, aptitudes y valores como líderes constructores de paz. otorgar estrategias pedagógicas en el marco de cultura de paz con la finalidad de integrarlas al curriculum y trabajo áulico. Invitar a los asistentes a la implementación de la metodología en sus respectivas escuelas y comunidades educativas. A través de la creación de propuestas y acciones específicas se busca, incentiven un cambio de perspectiva en sus distintas materias de estudio para que los contenidos de éstas se encuentren orientadas a los principios básicos de unidad en la diversidad. Se pretende que con este curso-taller se pueda retransmitir, a través de los coordinadores de la RedPEA UNESCO, el conocimiento y conceptos aprendidos a nivel Nacional.
METODOLOGÍA Curso-Taller: Este taller intensivo de capacitación incluirá dos (2) profesores titulares de EFP-Internacional, junto con seis (6) miembros de EFPMéxico, siendo un total de ocho (8) personas. La duración de este curso intensivo es de tres (3) días.
Temas en los que se enfocaría la capacitación: -¿Cómo introducir los conceptos de Educación para la Paz en todas las materias de estudio y en cada salón de clases a lo largo del año académico;
LUGAR Y FECHA DEL EVENTO Propuesta para el evento:
Participantes:
Lugar: ENEF Toluca. Fecha: Por confirmar Hora: Por confirmar
1 coordinador por Estado de la Red del Plan de Escuelas Asociados a la UNESCO total de participantes 27 coordinadores
SEMBLANZA DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES
DATOS DEL CERTIFICADOR Profesor Doctor. H.B. Danesh Doctor H. B. Danesh es fundador y presidente de International Education for Peace Institute (Canada y Suiza), profesorado visitante en la European Peace University (Austria); World Peace Academy, University of Basel (Switzerland), y ex presidente de Landegg International University, Suiza. El es profesor de resolución de conflictos y educación para la paz y psiquiatría. Sus áreas de investigación y experiencia incluyen Estudios para la Paz, Educación para la Paz, Liderazgo para la Paz, religión y paz, causas y prevención de violencia, terapia de matrimonio y familia, resolución de conflictos basada en la unidad, y psicología de la espiritualidad. Doctor Danesh es el autor y creador del programa Educación para la Paz internacionalmente aclamado—piloteado en Bosnia y Herzegovina—y el principal autor de su currílum de 11 volúmenes.