TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, OCTUBRE DE 2011.
DGEMS
Visión
Misión
Aspiramos a ser una dependencia competitiva con sensibilidad y compromiso social, que ofrezca servicios educativos de Bachillerato, que contribuyan a la formación y al desarrollo integral de los estudiantes, que fomente la identidad mexiquense y propicie el mejoramiento de sus condiciones de vida.
Ofrecer Bachillerato Propedéutico y Bivalente de calidad, que propicie una formación basada en valores universales; aptos para continuar estudios del nivel superior o incorporarse al trabajo productivo, elevando así las condiciones de vida de los mexiquenses.
Valores Ofrecer el servicio con sentido ético, responsabilidad, calidad humana, respeto y honestidad .
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PRESENTACIÓN El presente documento tiene como objeto presentar el Programa Estatal para la Convivencia Escolar sin Violencia, que se aplicará en las Escuela Preparatorias Oficiales y Centros de Bachillerato Tecnológico, a fin de coadyuvar a la formación de los estudiantes, con base en el Plan Maestro de Orientación Educativa y enmarcado en un contexto sociocultural identificable por sus valores culturales, políticos, económicos y sociales. Se debe entender la convivencia social sin violencia, como una práctica social, dedicada a explicar e intervenir en los factores multicausales que se presentan con respecto al proyecto de vida de los estudiantes, fundamentada en la construcción del conocimiento de valores. La violencia se puede definir como el uso de una fuerza abierta u oculta con el fin de obtener de un individuo o grupo lo que no quieren libremente, está estrechamente vinculado al poder. En educación, se entiende como la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres de familia y personal subalterno) y que se produce dentro de las instalaciones escolares, o en otros espacios directamente relacionados con lo escolar. Por ello, es un compromiso social, el trabajar de manera conjunta en los diferentes entornos, para disminuir el índice de violencia que se presenta actualmente. Por lo que, es labor de todos, apoyar colaborativamente la formación de las nuevas generaciones, demostrando su verdadero compromiso con la sociedad y con el futuro del Estado.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL Contribuir al fortalecimiento de la convivencia escolar sana y sin violencia en los planteles dependientes de la Dirección General de Educación Media Superior.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS •Apoyar al estudiante al conocimiento de si mismo para la comprensión del contexto, mediante una convivencia escolar sana sin violencia, mediante decisiones más apropiadas, identificando factores de riesgo y difundiendo medidas precautorias. •Detectar escuelas con problemas de convivencia escolar, a través de instrumentos innovación.
de
• Consolidar los logros y reforzar acciones académicas que garanticen la disminución de la violencia en los jóvenes bachilleres.
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1. Escuelas Piloto
Diagnóstico para la prevención del acoso escolar
EJES DE ACCIÓN
2. Grupo de Especialistas en Violencia Escolar 3. Realización de Seminarios, Foros, Conferencias
4. Intercambio entre instituciones 5. Elaboración de Materiales Informativos 6. Promover la Certificación
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ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
1. Escuelas Piloto a) Elaborar el catálogo institucional de programas alternativos de prevención y atención de la violencia.
c) Vigilar el cumplimiento de la normatividad aplicable a la violencia escolar.
ACCIONES
b) Difundir y vigilar el respeto y cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolecentes en el ámbito escolar.
Creación y operatividad del comité
Creación del directorio de apoyo interinstitucional
Programas Institucionales de apoyo a la formación de los estudiantes Equidad de Género Escuela para Padres
Prevención de Adicciones Construye – T
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ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
a) Establecer la Política Educativa en materia de convivencia y atención, prevención y tratamiento de la violencia b) Diseñar el protocolo de acciones de la Red para la convivencia escolar c) Canalizar a los Educandos y sus Padres en caso de violencia escolar a instancias competentes d) Proponer reformas a la legislación en materia de violencia escolar.
ACCIONES
2. Grupo de Especialistas en Violencia Escolar
Actualización del instrumento psicométrico para la medición de la violencia escolar. Diseño de formatos de canalización de los alumnos. Creación de los comités para la vigilancia y cumplimiento de acciones. Fomentar Principios educativos bajo una cultura de paz. Establecer mecanismos de vinculación con instituciones.
Programas Institucionales de apoyo a la formación de los estudiantes Acoso Escolar Orientación Educativa Equidad de Género Mediación Escolar Red PEA UNESCO
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ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
3. Realización de Seminarios, Foros y Conferencias a) Capacitar a Docentes
ACCIONES
Programas Institucionales de apoyo a la formación de los estudiantes Acoso Escolar
Capacitación continua a docentes sobre: Orientación Educativa Legislatura sobre violencia escolar.
Convivencia escolar sana.
Equidad de Género Mediación Escolar
Acoso escolar y sus tipos. Mediación escolar.
Prevención de adicciones
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ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
a) Conformar la Red para Convivencia Escolar Sin Violencia. b) Elaborar el diagrama de flujo de la Red.
ACCIONES
4. Intercambio entre instituciones Conformar una Red interinstitucional con la Academia de Orientación Educativa Elaboración de Funcio-grama de la Red Interinstitucional
Programas Institucionales de apoyo a la formación de los estudiantes Acoso Escolar Orientación Educativa Equidad de Género Prevención de Adicciones
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ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
5. Elaboración de Materiales Informativos
b) Crear una página Web con información para el tratamiento de la violencia escolar y un correo electrónico para su atención.
ACCIONES
a) Emitir Programas Radiofónicos
Participar el la elaboración del cronograma de programas radiofónicos entre planteles y radiodifusoras Participar en la implementación de blogs por zona escolar que provea la creación de una pág. Web de la DGEMS
Programa Institucionales de apoyo a la formación de los estudiantes Acoso Escolar Orientación Educativa Equidad de Género Prevención de Adicciones Escuela para padres Valores Red PEA UNESCO Mediación Escolar Tutorías
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ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
6. Promover la Certificación
a) Vigilar el cumplimiento de la normatividad aplicable a la violencia escolar.
ACCIONES Implementar estrategias que permitan acreditar la certificación como “Plantel Libre de Violencia” Generar estrategias de seguimiento y evaluación
Programas Institucionales de apoyo a la formación de los estudiantes Acoso Escolar Orientación Educativa Equidad de Género
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FASE DE EVALUACIÓN
Plan de Mejora
Planeación
Ejes de acción
Desarrollo
Estrategias de atención
Impacto Seguimiento
Evaluación
Acciones Retroalimentación
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DIRECTORIO
Dr. Eruviel Ávila Villegas Gobernador Constitucional del Estado de México
Lic. Raymundo Edgar Martínez Carbajal. Secretario de Educación
Lic. Ernesto Millán Juárez Subsecretario de Educación Media Superior y Superior
Lic. C.P. y A. P. Jorge Alejandro Neyra González Director General de Educación Media Superior
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