CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CANADA MÉXICO
INTRODUCCIÓN El Curso Taller de Educación para la Paz (EPP) está basado en la Teoría Integral de la Paz (TIP) formulada por H.B. Danesh. TIP consiste en cuatro subteorías: • La Paz es una condición psicosocial, política, moral y espiritual; •La Paz es la principal expresión de una visión del mundo basada en la unidad; •Una educación integrada y comprehensiva a lo largo de la vida es la aproximación más efectiva para el desarrollo de una visión del mundo basada en la unidad; •Una visión del mundo basada en la unidad es un requisito para crear una cultura de paz y una cultura de sanación. EPP es un programa avanzado de educación basado en la paz que integra una orientación y enfoque sobre la unidad y la paz dentro del currículum educativo contemporáneo. Una educación basada en la Paz es un punto de partida fundamental de la mayoría de la currícula escolar alrededor del mundo, los cuales están básicamente orientados al conflicto. El taller ofrece una introducción básica a la teoría y práctica de EPP, y explora la aplicación de metodologías centradas en la paz en las dimensiones de la vida intrapersonal, interpersonal, intergrupal, e institucional de cada comunidad escolar y educativa participante. Los temas a cubrir incluyen: concepto de unidad, definición y clasificación de visión del mundo, las intersecciones de una psicología del desarrollo con paz y construcción de paz, resolución de conflictos basados en la paz, y una revisión de estrategias y habilidades esenciales para la implementación de EPP en todos los salones de clases y en la escuela como un todo. El principal objetivo del programa es crear—con la ayuda de los maestros, padres/tutores, y estudiantes—comunidades escolares únicas caracterizadas por una cultura de paz, una cultura de sanación, y una cultura de excelencia.
Una cultura de paz se refiere a un ambiente caracterizado por confianza mutual, unidad en la diversidad, práctica de los principios de los derechos humanos y la democracia, así como la habilidad para prevenir la violencia y resolver todos los conflictos en una forma creativa y pacífica. Una cultura de sanación se refiere a un ambiente que posibilita a todos los miembros de la comunidad escolar—estudiantes, padres/tutores, maestros, administradores, y staff de soporte—superar el trauma que han sufrido, individualmente y/o colectivamente como resultado de sus experiencias de conflicto, violencia, o guerra. Una cultura de excelencia es un ambiente en el cual la búsqueda de la excelencia personal y grupal así como el pensamiento crítico en todos las áreas de la vida—intelectual, emocional, social, moral, y spiritual—es activamente buscada, motivada, y lograda. Estas tres culturas—paz, sanación, y excelencia—juntas comprenden los fundamentos de una civilización de paz. Tratar cada una de estas áreas en una forma sistemática es uno de los elementos únicos del Programa EPP, y una razón por la cual es apropiado para todas las sociedades—aquellas que han experimentado los traumas del conflicto, violencia y guerra y aquellas que deseen prevenir dichos traumas en sus respectivas comunidades.
OBJETIVOS
El estudio de la paz necesita exploración tanto de la génesis de la paz y la práctica de la construcción de la paz en los niveles intrapersonal, interpersonal, intergrupal, institucional, y global.
OBJETIVO GENERAL
Analizar las perspectivas críticas sobre supuestos teóricos que subyacen las teorías actuales y prácticas de paz. OBJETIVO ESPECIFICO Al final del curso los participantes deberán: •Entender los conceptos de Unidad, Visión del Mundo, y Desarrollo Individual y Colectivo. •Ser capaz de usar estos conceptos para analizar procesos de construcción de paz, incluyendo sus propias prácticas y habilidades como constructores de paz. •Comprender la relación entre paz, unidad, justicia e igualdad en los niveles interpersonal, intergrupal, institucional, y global. •Tener un entendimiento fundamental de las etapas y habilidades de Educación para la Paz.
CERTIFICACIÓN
Para completar exitosamente este taller y recibir el Certificado Fundamentos de Educación para la Paz, los participantes deberán: •Participar en todas las sesiones del taller y completar todos los ejercicios individuales y grupales. •Completar un ensayo de reflexión de entre 800-1000 palabras. El ensayo debe reflejar el viaje a través del curso y su compromiso con los materiales del curso. Puede elegir exponer sus propias ideas sobre los conceptos de unidad y visión del mundo y cómo estos se relacionan con la prevención del conflicto y la construcción de la paz. El ensayo deberá entregarse al terminar la última sesión del curso taller.
METODOLOGÍA
El curso taller será una mezcla de conferencia, consulta, trabajo de grupo, juego de roles, y sesiones basadas en habilidades. Esta dirigido a docentes de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO y escuelas amigas. El curso será coordinado con traductores y facilitadores. Acerca de EFP-Internacional
El International Education for Peace Institute (EFP-International) es una institución de investigación, capacitación, desarrollo y servicio dedicada a la causa de la paz. EFP-International comenzó su actuar en junio del año 2000, lanzando un proyecto piloto de Educación para la Paz durante dos años en tres escuelas primarias y tres escuelas secundarias en Bosnia y Herzegovina (BiH), con la participación de más de 400 maestros y staff escolar, 6,000 estudiantes y muchos de sus padres /tutores.
Para el año 2006, a raíz de la invitación del Gobierno de Bosnia y Herzegovina y la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa (OSCE), el programa EPP ha sido implementado en 112 escuelas con aproximadamente 80,000 estudiantes; 5,000 maestros, staff escolar, y administradores; y miles de padres/tutores. Actualmente, nos encontramos a mitad del camino en un programa de 6 años para incorporar el Currículum EPP en el proceso de reforma educativa de BiH, involucrando a todas las escuelas en BiH (alrededor de 2,500) con 1.5 millones de estudiantes y 110,000 maestros en el estudio de todas las materias desde el 1 al 12 grado dentro de los parámetros de la paz. Todos los trece Ministerios de Educación, Nuevo Institutos Pedagógicos, y siete universidades en Bosnia y Herzegovina son compañeros activos en esta gigantesca tarea. Los Programas de EPP están siendo implementados en escuelas de Bermuda, Bosnia y Herzegovina, Canadá, México, Estados Unidos y se está planeando su introducción a escuelas de diversos países en África, Asia, y Europa. Adicionalmente a Educación para la Paz, EFP-International ofrece otros programas los cuales se introducirán gradualmente en escuelas y comunidades en México. Entre estos programas se encuentran:
Liderazgo para la Paz (LPP) es un programa ofrecido a líderes cívicos, nacionales, estatales y municipales—agencias y departamentos gubernamentales, organizaciones comunitarias, miembros de los medios de comunicación, organizaciones religiosas, etc. El arte, ciencia y habilidades de liderazgo están en un estado de cambio. Los líderes en varios ámbitos de la sociedad humana se encuentran agobiados por problemas sociales, económicos políticos, y las rivalidades, conflictos y resentimientos a nivel interpersonal y grupal que retan los esfuerzos para cumplir con las responsabilidades de liderazgo confiadas a ellos.
La tarea de liderazgo es más adelante dificultada por los modelos existentes de liderazgo que no están a la altura de los cambios emergentes en la administración de las cuestiones humanas. Es incrementalmente evidente que nuevos tipos de liderazgo se requieren si nosotros no igualamos las habilidades de liderazgo y gobernancia con las necesidades y demandas de una ciudadanía cada vez más informada y en descontento. El Programa de Liderazgo para la Paz es desarrollado en respuesta a estas realidades.
Red de Jóvenes Constructores de Paz/Youth Peacebuilders Network (YPN) es un componente del Programa EPP. Esta es una red emergente de jóvenes movilizados como líderes para sus compañeros con la meta de crear escuelas libres de violencia, comunidades, colonias y escuelas pacíficas. Resolución de Conflictos libre de Conflicto/Conflict-Free Conflict Resolution (CFCR), es un acercamiento integral a la prevención y resolución de conflictos y violencia, donde el enfoque es la unidad como método y como resultado. Está basado en los principios de equidad, justicia, unidad, y paz. CFCR proporciona a los participantes nuevas visiones y herramientas que pueden facilitar los procesos de toma de decisiones orientados a la paz y los ayuda a crear una perspectiva unificada de las cuestiones que enfrentan. Conflict-Free Conflict Resolution sintetiza los principios de una visión del mundo basada en la paz en un proceso maduro de comunicación y toma de decisiones orientados al desarrollo de nuevos acercamientos a la administración de las relaciones humanas.
Líderes Patrocinadores en México Fundación La Paz Comienza con los Niños A.C La Paz comienza con los Niños A.C. ha buscado la construcción de una cultura de Paz a través de talleres de arte, ciencia y deporte. Estos se ha llevado a cabo desde el año 2000 a la fecha apoyando a 11,721 niños y jóvenes provenientes de una situación de maltrato, abandono, pobreza u orfandad con el apoyo de 3,217 voluntarios y prestadores de servicio social comunitario de diversas universidades de Nuevo León. Comenzó su implementación en el 2000 en Casas Hogares del estado de Nuevo León y ha llegado a sumar 18 instituciones entre casas hogares, escuelas primarias y secundarias públicas de bajos recursos económicos y Centros Comunitarios pertenecientes a polígonos de pobreza en NL. Al final de cada semestre, se organiza un Concierto por la Paz, en el que los niños que participaron en los talleres, muestran el fruto de sus esfuerzos a la comunidad en general con increíbles resultados en su autoestima, confianza y asimilación de los valores que promueve la fundación, y un Día del Deporte, en el que los niños celebran la amistad, la salud y el deporte reuniendo a todas las casas hogares participantes de los talleres. Múltiples premios locales, nacionales e internacionales han reconocido la labor de la fundación La Paz Comienza con los Niños, A.C. (LPCN) www.lapaz.org.mx Enlazando Esfuerzos Conjuntos A.C Enlazando Esfuerzos Conjuntos A.C. (www.enlazandoesfuerzos.org), es una organización de segundo piso con 5 años promoviendo la auto sustentabilidad de las Organizaciones de la Sociedad Civil enlazando recursos, mentes, voluntades y corazones. Ha beneficiado a 8 asociaciones de diferentes estados de la República (NL, México, Quintana Roo) y ha beneficiado a más de 700 con su modelo de auto sustentabilidad en el que participan más de 500 voluntarios directos y 14,000 indirectos.
Organismos Colaboradores: La Red de Escuelas Asociadas a ala UNESCO, en México. La Red PEA es una red de escuelas comprometidas, involucradas en la promoción y difusión de una educación de calidad, que persiga la paz, la libertad, la justicia y el desarrollo humano con el fin de solventar las urgentes necesidades educativas de niños y jóvenes en todo el mundo. Integra 27 Estados de la Republica Mexicana.
La Red de Escuelas Asociadas a ala UNESCO en el Estado de México a través de los Centros de Bachillerato Tecnológico dependientes de la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de México . Los Centros de Bachillerato Tecnológico tienen cuentan con colocar la cantidad de instituciones y población estudiantil y docentes. Club UNESCO Centro Mundial de Educación y Desarrollo Comunitario A.C. México sin Fronteras. Club UNESCO que contribuye al progreso de la sociedad mexicana e internacional mediante la creación y ejecución de estrategias que impulsen la educación y mejoramiento de las comunidades con la participación de redes académicas, población civil, instituciones sociales y privadas, sector empresarial y gubernamental en un marco de cultura de paz. Ha promovido encuentros internacionales de cultura de Paz y no Violencia con países de Latinoamérica Ecuador, Republica Dominicana, Colombia, Cuba, Además de proyectos interculturales con Estados Unidos e Italia, Santiago de Chile y Argentina, con un impacto de mas de 10000.00 participantes.
LUGAR Y FECHA DEL EVENTO
Lugar: Toluca, Esatado de México Fecha: 29, 30, y 31 de mayo de 2013. 29 de mayo Reunión con Diplomáticos en el Centro Cultural Mexiquense de Toluca 30 y 31 de mayo desarrollo de talleres en la escuela Normal de Educación Física Participan 350 docentes del Estado de México y de 27 Estados de la República, Coordinadores: Docentes de Centros de Bachillerato Tecnológico del a Red Pea y escuelas amigas de la UNESCO
CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ
AGENDA DE TRABAJO Martes 28 de mayo: A) Danesh viaja de Victoria a la Cd. de México. Llega a las 21:15 hrs. B) Recepción de los Coordinadores Nacionales de la Red del Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO del interior de la República Mexicana. Miércoles 29 de mayo: Reunión Diplomática con autoridades educativas gubernamentales y civiles, entrega de nombramiento de embajadores de paz a Invitados especiales. Jueves 30 y viernes 31 de mayo de 2013: Capacitación/ Taller de "Educación para la Paz“ Sábado 1º de junio : Partida de Danesh a las 12:55 am. 30 DE MAYO
31 DE MAYO
8:30 - 9:00
Registro de asistencia.
8:30 - 9:00
Registro de asistencia
9:00 - 9:05
Presentación de especialista
9:00 - 11:00
09:05 -10:10
Introducción: Concepto de unidad y Ejercicio Individual y Grupal
Aplicación de los conceptos EPP en el salón de clases y en las escuelas y Ejercicio Individual y Grupal.
11:30 -12:00
Descanso
12:00 -14:00
Entendiendo el Conflicto y Ejercicio Individual y Grupal
10:10 -11:20
Concepto de Cosmovisión y Ejercicio Individual y Grupal
11:20 -11:50
Descanso
11:50 -14:00
Concepto de Desarrollo y Ejercicio Individual y Grupal
14:00-15:30
Comida
14:00-15:30
15:30-17:00
Incorporación de los conceptos EPP en la Currícula Escolar y Ejercicio Individual y Grupal
15:30 -17:00
Entendiendo la Violencia y Ejercicio Individual y Grupal.
17:00 -17:30
Clausura del evento.
Comida
DATOS DEL CERTIFICADOR Profesor Doctor. H.B. Danesh Doctor H. B. Danesh es fundador y presidente de International Education for Peace Institute (Canada y Suiza), profesorado visitante en la European Peace University (Austria); World Peace Academy, University of Basel (Switzerland), y ex presidente de Landegg International University, Suiza. El es profesor de resolución de conflictos y educación para la paz y psiquiatría. Sus áreas de investigación y experiencia incluyen Estudios para la Paz, Educación para la Paz, Liderazgo para la Paz, religión y paz, causas y prevención de violencia, terapia de matrimonio y familia, resolución de conflictos basada en la unidad, y psicología de la espiritualidad. Doctor Danesh es el autor y creador del programa Educación para la Paz internacionalmente aclamado—piloteado en Bosnia y Herzegovina—y el principal autor de su currílum de 11 volúmenes.