PDI: la taula periòdica a l’escola Mata de Jonc Aconseguir que la biblioteca de l’escola es converteixi en l’eix de l’acció educativa és una tasca molt complexa. En el nostre cas, a poc a poc, hem anat guanyant terreny a partir d’activitats com l’assessorament de material de coneixements o l’animació lectora, encara que les aportacions, segons el nostre punt de vista, més valuoses són, d’una banda, la implicació de tot el centre en dinàmiques envers la lectura en què participen totes les etapes i, de l’altra, la presència de la biblioteca de l’escola com a referent per a tots els alumnes, mestres i famílies. Podríem dir que és «nostra», de tots. Ara el camí ens duu a una biblioteca escolar com a recurs didàctic per a la innovació metodològica i la utilització de mitjans i recursos per a la pràctica docent. Respecte als projectes documentals integrats, la nostra proposta parteix d’un tema general de claustre i ha intentat, des del primer moment, que els alumnes no només investigassin sobre el tema i els conceptes, sinó que també desenvolupassin el pensament crític, la creativitat, comunicació i col·laboració. Per treballar aquests aspectes, proposam objectius que tenen en compte una actuació transversal. Així mateix, mantenim presents les següents dimensions: 1. Preguntar, pensar amb sentit crític i adquirir coneixements 2. Extreure conclusions, prendre decisions informades, aplicar els coneixements a noves situacions i crear nous coneixements 3. Compartir coneixements i participar de manera ètica i productiva com a membres d’una societat democràtica 4. Cercar el creixement personal i integral Com a mostra de la feina feta, a continuació hi ha una graella detallada amb les activitats proposades, juntament amb els objectius perseguits i els recursos emprats. Així mateix, al final trobareu un annex amb imatges que il·lustren la tasca que hem duit a terme.
TÍTOL PROJECTE: DE QUÈ ESTAN FETS ELS MATERIALS QUE ENS ENVOLTEN?