Primer nivel de Educación Infantil 2022/23 [Colegio Público FOZANELDI El Mayorazu 14 33008 @CFozaneldihttps://alojaweb.educastur.es/OVIEDO. @CFozaneldi Tel: 985201039 ]
COLABORACIÓN FAMILIA ESCUELA “para educar a un niño hace falta una tribu entera”
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• Educarle teniendo en cuenta su historia personal: Esquemas de aprendizaje, pautas y hábitos pertenecientes al entorno familiar, cultural y social. Será aceptado en condiciones de IGUALDAD y sin exclusiones.
Familia y escuela procuraremos mantener siempre un contacto fluido y cordial basado en el respeto mutuo, cambiando impresiones sobre su manera de progresar, ofreciéndole a la vez, una imagen de acercamiento y buena relación entre las personas que se van a ocupar de su cuidado, dándole así confianza, familiaridad y seguridad.
Esta GUÍA ESCOLAR está elaborada con la finalidad de daros a conocer: • ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL CENTRO, para facilitar el comienzo y posterior desarrollo del curso escolar.
• INFORMACIÓN EDUCATIVA para favorecer un desarrollo adecuado de las potencialidades de cada niño y cada niña.
Os agradecemos la confianza que habéis depositado en este Centro Público, al hacernos partícipes de la educación de vuestro hijo /hija Educación que, a partir de ahora, compartiremos FAMILIA Y ESCUELA
• Considerar a vuestro/a hijo/hija como una persona única y especial.
¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL COLEGIO FOZANELDI!
El inicio de la escolarización es un momento de gran importancia para todos y todas Vuestro/a hijo/hija comienza su escolaridad en el 2º Ciclo de una Etapa Educativa que tiene entidad propia: LA EDUCACIÓN INFANTIL y que constará de 3 cursos escolares. La enseñanza que ofertamos en el Colegio impulsará el desarrollo integral de cada niño y niña.
Al educar a niños y niñas tan pequeños debemos eliminar al máximo las contradicciones entre lo que fomenta la familia y lo que hace la escuela, para no crearles inseguridades. Aunque la escuela va a hacer muchísimo por su progreso, lo que queremos que tengáis muy claro, desde este momento, es que la familia es el primer agente educativo por delante de la escuela, y si la familia no educa, la escuela poco puede hacer. No debéis delegar en la escuela la educación propia de la familia y que un niño/niña necesita para crecer con equilibrio. desde el primer día de la escolarización, en septiembre, la escuela ya tiene adquirido con vosotros el compromiso de:
3 Familia y escuela compartiremos las funciones de acompañar, guiar y estimular al niño y a la niña. La escuela espera de vosotros que: • Participéis y apoyéis la evolución del proceso educativo de vuestro hijo/hija. • Colaboréis en las medidas de apoyo o refuerzo que, en caso de necesitarlas, el profesorado indique • Tengáis presente que, los cimientos de la personalidad adulta y de los hábitos de vida saludables se establecen entre los 0 y 6 años. LO MÁS URGENTE QUE NECESITAMOS CONOCER: ORGANIZACIÓN REUNIÓN CON EL EQUIPO EDUCATIVO DEL CENTRO: LUNES 5 DE SEPTIEMBRE A LAS 11:30 H. Orden del día. 1. Presentación del equipo directivo y educativo. 2. Exposición de la propuesta pedagógica del colegio para el alumnado del primer nivel 3. Explicación del periodo de adaptación y la forma de realizar la entrada escalonada 4. Entrega de toda la información necesaria: listado de materiales, libros de texto, encuesta de recogida de datos sobre el alumno/alumna… 5. Ruegos y preguntas 6. Visita al aulario La asistencia a esta primera reunión resulta fundamental, EN CASO DE NO PODER ASISTIR DEBÉIS DELEGAR EN OTRA PERSONA PARA QUE OS PUEDA INFORMAR DE MANERA FIDEDIGNA
4 COMENZAR LA ESCOLARIDAD SIGNIFICA UNA VERDADERA “ENTRADA EN SOCIEDAD”, LA PRIMERA Y FUNDAMENTAL EN SU VIDA. Es el momento de: • Dejar el chupete y el biberón • Comer comida de masticar porque ayuda a hablar mejor • Hacer cosas de manera autónoma: vestido (las prendas exteriores, abotonarse/desabotonarse, dar la vuelta a las mangas), comida, higiene… • Evitar la sobreprotección • Desayunar bien antes de ir al colegio • No comer chucherías entre semana • Enseñarle a conocer sus emociones y ponerles nombre • Ayudarle a relajarse cuando esté muy activo • Conocer y respetar las normas, pocas pero claras • Poner disciplina límites, decirle “no” • No ceder ante sus protestas
Obedecer a las personas ciudadoras
Tener alguna responsabilidad en casa para colaborar
Empezar a compartir afectos y cosas Dejarle hacer cosas nuevas
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Aceptar sus errores con normalidad Manifestar alegría por sus avances Compartir tiempo y actividades en familia
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Adaptar el día a día según las necesidades de la práctica educativa.
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Conversar y explicar el porqué de las cosas Hablar con lenguaje adulto
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Tomar alguna decisión de pequeño calado Jugar mucho y recoger los juguetes Saber que los conflictos son inevitables y empezar a aprender a resolverlos, sacando algo positivo de ellos Jugar con los demás en el parque defendiéndose con palabras, de manera pacífica
Escuchar cuentos con atención Jugar a la pelota y andar en triciclo Hacer excursiones por la ciudad y el campo No hacer diferencias ante las responsabilidades de niños y niñas: iguales derechos, iguales deberes.
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En definitiva: se trata de ayudarle a crecer, a creer en sus posibilidades y experimentar
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• Colaborando en la Evaluación Inicial de su hijo y/o hija que se realizará a lo largo del mes de septiembre, y donde se recabarán datos sobre el grado de madurez alcanzado, a la fecha, de cada alumno y alumna. Esta información será CONFIDENCIAL.
CAUCES PARA VUESTRA PARTICIPACIÓN EN EL COLEGIO ▪ Preguntando cualquier duda, con total confianza. El tutor o tutora es quién mejor os puede informar de todo.
• Contestando a cuestionarios que se puedan plantear, a lo largo del curso, con la finalidad de mejorar el funcionamiento del Centro
orgullo por ello, contribuyendo al desarrollo integral y armónico en todas las dimensiones física y emocional ,afectiva, social ,cognitiva y artística, Aprender que lo más importante de todo es ser una persona buena, noble y solidaria
En caso de que padeciese alguna enfermedad, alergia alimentaria o a medicamentos, trastornos físicos y/o psicológicos… que requiera cuidados especiales en el colegio, el tutor o tutora debe saberlo para tomar las medidas oportunas que favorezcan su seguridad y su correcto desarrollo.
• Poniendo en antecedentes a la tutora sobre cualquier incidencia que surja en el ambiente familiar, en la salud y/o cualquier imprevisto que sea relevante en la vida de su hijo y/o hija y tenga trascendencia escolar.
ASPECTOS ORGANIZATIVOS
• Cooperando en la decoración del Colegio, en función de las diferentes conmemoraciones que llevamos a cabo y participando en las mismas.
Complementando en casa el desarrollo aprendizaje que su hijo y/o hija está llevando a cabo en cada proyecto, que conocerán a través de circulares informativas en nuestra pág web, grupo Teams creado por el tutor/a y/o la aplicación Tookapp
No es necesario que compréis ningún material todavía, se os va a dar un plazo de entrega con bastante margen. Podéis ir preparando EL MANDILÓN que será de cuadros o rayas en color VERDE Abotonará por delante y llevará en el canesú el nombre del niño/niña en letras mayúsculas. COSED UNA CINTA EN EL CUELLO DE 12 cm. para facilitar el colgado en la percha del aula. También necesitará una 1 mochila pequeña (RUEDAS NO) o bolsita plastificada, con su nombre, para el aperitivo que se realiza a media mañana. No será necesaria hasta el mes de octubre.
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El Colegio Fozaneldi desarrolla un Proyecto de Educación y Promoción de la Salud, siendo un componente importantísimo del mismo el fomento del consumo de una alimentación equilibrada y saludable, por lo que el aperitivo constará de un pequeño bocadillo tradicional o alguna pieza de fruta que deberá venir lavada de casa, pelada y cortada en trozos.
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ALIMENTOS PARA EL APERITIVO
El miércoles es el día de la fruta y el viernes el día del bocadillo
Participando y colaborando en el desarrollo de los proyectos o las actividades propuestas, aportando material, información, cuenta cuento y experiencias profesionales
Acudiendo a REUNIONES GENERALES que la Tutoría realiza a lo largo del curso, al menos una por trimestre.
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• Participando en algunas actividades complementarias y con la Asociación de Madres y Padres de nuestro cole.
• Realizando ENTREVISTAS CON el tutor o tutora , para poner en común todos los aspectos referidos a la evolución, desarrollo y aprendizaje. En septiembre se indicará el día y la hora, siendo necesario pedir cita previa.
La más idónea es la de tipo chándal, con goma en la cintura para facilitarle los movimientos, el juego e ir al baño. EVITAD LOS PANTALONES DE BOTÓN, CINTURONES Y TIRANTES, para favorecer su autonomía. El calzado ha de ser cómodo y preferiblemente de cierre con velcro
LA ROPA PARA IR AL COLE
AUTONOMÍA La escolarización se empieza a esta edad porque es cuando el control de esfínteres se da por supuesto. Ante incidencias de este tipo, el protocolo de actuación del Centro consiste en que una persona acuda al Centro a cambiar al alumnado.
LOS SERVICIOS DEL CENTRO Y LA OFERTA EDUCATIVA COMPLEMENTARIA ✓ APERTURA MATINAL PROGRAMA MADRUGADORES. ✓ COMEDOR ESCOLAR: Información en la Conserjería ✓ PROGRAMA DE BUENOS DÍAS Y APERTURA DE CENTROS POR LAS TARDES con Actividades extraescolares para todas las edades.
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EL DÍA 12 COMIENZARÁN LAS CLASES, DE LA MANERA EN QUE SE INDIQUE EN EL PLAN INDIVIDUALIZADO DE ENTRADA ESCALONADA QUE SE OS DARÁ EL DÍA 5 EN LA REUNIÓN.
Este horario inicial, en septiembre, es fundamental para una mejor adaptación siempre buscará la conciliación de la vida familiar y laboral. En caso de dificultad debéis estar muy tranquilos, porque al finalizar la reunión del día 5, la tutora correspondiente analizará y dará solución a los casos que lo necesiten.
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LAS PRENDAS DE ABRIGO QUE VAYA A QUITAR ESTARÁN ETIQUETADAS con su nombre y llevarán también una cinta para colgar como la del mandilón.
• En el Colegio funciona muy bien la calefacción. Lo ideal es una buena prenda de abrigo para salir al patio y por dentro una prenda de manga larga con una camiseta interior.
¡FOZANELDI EDUCA PARA LA VIDA! by@bandrealena
