Colegio Público Fozaneldi Curso 2015-2016
JORNADAS DE LA PAZ 15- 16 1. 2. 3. 4. 5. 6.
PROFESORADO IMPLICADO: Todo GRUPO(S) A LOS QUE AFECTARÁ: Infantil y Primaria. PERSONAL NO DOCENTE: AUXILIAR ADMINISTRATIVA / CONSERJES MAÑANA Y TARDE FAMILIAS: Canalizadas a través de la AMPA MATERIA(S): LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA / CIENCIAS SOCIALES / ARTÍSTICA / EDUCACIÓN FÍSICA COMPETENCIAS PRIORITARIAS: SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR / COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA / APRENDER A APRENDER / CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL / SOCIALES Y CÍVICAS. 7. ÁMBITOS CONTRATO-PROGRAMA: INCLUSIÓN DE GÉNERO (Paridad) / CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN: EMPRENDIMIENTO y COEDUCACIÓN EMOCIONAL / INNOVACIÓN METODOLÓGICA: TRABAJO COLABORATIVOY TIC
TÍTULO DEL PROYECTO: OBJETIVOS
“Emprendiendo el mundo va creciendo”
Concienciar a la Comunidad Educativa sobre la importancia de potenciar el emprendimiento de acciones sociales positivas
que redunden el beneficio de una convivencia pacífica: Desarrollo de la Inteligencia Intrapersonal:
Conocimiento del mundo emocional / Incremento del control emocional / autoconocimiento y conocimiento de los demás / autonomía / autoestima / pensamiento positivo, divergente y flexible. DINAMIZACIÓN
Grupo de “EXPERTOS DE CONVIVENCIA” integrantes del Proyecto de Formación del profesorado en Centros, explica a todos los participantes (Grupos Base)
METODOLOGÍA
Colaborativa entre alumnado, profesorado y familias
TEMPORALIZACIÓN
2º trimestre
ACTIVIDADES Y
ENERO 1
Colegio Público Fozaneldi Curso 2015-2016
CONTEXTO
Invención de un “RAP” que contenga los contenidos de la Inteligencia Intrapersonal antes expuestos. Si algunas estrofas “se resisten” colaboración familiar para su aprendizaje. Diseño de coreografía y música para el rap. Grabación del alumnado de un CD con la canción. Ensayos de coreografía. Búsqueda de información en diferentes soportes. Conversaciones, debates… sobre el emprendimiento social, sin ánimo de lucro. Estudio de 2 personajes inspiradores de las jornadas: ROSA PARKS y MARTÍN LUTER KIG y también de otros emprendedores sociales. Realización de una tira larga en cartulina, por cursos) que lleve escrito el siguiente lema ya consensuado por los expertos: “EMPRENDIENDO EL MUNDO VA CRECIENDO” Este lema se pegará para que cuelgue de un globo terráqueo que se llevará al lugar donde nos concentraremos el día 29 para realizar la conmemoración del “Día de la Paz” Realización de un “bocadillo” para todo el alumnado y profesorado que se llevará en la cabeza, a modo de corona, ese día 29. En la tira cada uno y cada una escribirá el lema “Yo tuve un sueño…” y en el bocadillo una frase, o dibujo con ideas para mejorar la paz en el mundo. Educación Infantil puede aprovechar los materiales del método. Realización de un programa informativo a las familias. Aprendizaje de la canción dedicada por “CELTAS CORTOS” a Rigoberta Menchú: “YO TUVE UN SUEÑO” para cantar en la salida y entrada a la pista de actuación. FEBRERO: Consensuar entre toda la clase un resumen que recoja lo más interesante sobre el emprendimiento social en un folio, doblarlo como tríptico y colocarlo en la mesa del hall. Inventar lemas similares a los que ya tenemos referidos a Normas y Valores, consensuar uno por clase y escribirlo artísticamente en una cartulina de tamaño todo el largo y unos 15 o 20 cm de ancho. Entregarla a lo largo del mes a cualquier componente del grupo de profesorado experto. El nombre del grupo por detrás.
MARZO Colofón de las Jornadas 2
Colegio Público Fozaneldi Curso 2015-2016
Visionado de películas, documentales… Cuentos a disposición en la Biblioteca del Centro. Centrarnos en el estudio de una persona emprendedora histórica y actual, BUSCANDO PARIDAD DE GÉNERO Y DANDO PRIORIDAD A LA RAZA NEGRA. Búsqueda de información en diferentes soportes Realización de un mural por cada clase, tamaño media cartulina, que recoja imágenes y algo de texto del emprendedor estudiado. PROPUESTA DE TIPO DE MURAL: GRUPOS A: Persona emprendedora histórica / GRUPOS B: Persona emprendedora actual. El nombre del grupo por detrás. Aprendizaje entre grupos: Los A exponen su temática al B y viceversa. Entregarla a lo largo del mes a cualquier componente del grupo de profesorado experto. Exposición de los murales en el hall. ACTIVIDAD CONJUNTA PARA EL
1º A
2º A
3º A
4º A
5º A
6º A
DÍA 29 EN EL PATIO PICAS INDICARÁN EL LUGAR
DE LOS GRUPOS E. I.
ACTUACIÓN “RAP” 1º B
2º B
3º B
4º B
5º B
6º B
GRUPO EXPERTOS CONVIVENCIA 20-01-16
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