C. Latar Belakang Pemilihan Isu Yang Diangkat

Terapan Keperawatan -Ners Poltekkes

Kemenkes Tasikmalaya Tahun 2021 3.Belum optimalnya manajemen kompetensi dosen di Program Studi Sarjana Terapan

Keperawatan - Ners Poltekkes Kemenkes

Tasikmalaya Tahun 2021 4 4 4 5 17 II

SETIAP KRITERIA DIBERI SKOR NILAI 1-5.

DIMANA ANGKA 5 SANGAT Berdasarkan hasil analisis isu menggunakan analisis APKL dapat kita ketahui bahwa isu yang mendapatkan peringkat tertinggi adalah Belum optimalnya pelaksanaan

proses pembelajaran Metode Student Centered Learning (SCL) di Program Studi Sarjana Terapan Keperawatan - Ners Poltekkes Kemenkes

Tasikmalaya Tahun 2021. Hal tersbut disebabkan karena dalam segi komponen Aktual, Isu tersbut memang benar-benar terjadi dan menjadi pembicaran dalam lingkup jurusan keperawatan, selain itu isu tersebut sangat berkaitan dengan bentuk pelayanan kepada mahasiswa karena akan berpengaruh dengan kualitas lulusan Program Studi Sarjana Terapan Keperawatan – Ners, isu tersebut juga merupakan sebuah masalah yang harus segera dilakukan solusinya untuk berupaya mengimplementasikan kurikulum secara optimal.

C. Latar Belakang Pemilihan Isu Yang Diangkat

Latar belakang isu yang diangkat yaitu berdasarkan pada kurikulum Pendidikan

Sarjana Terapan Keperawatan – NERS tahun 2020, bahwa pembelajaran pada program Sarjana Terapan Keperawatan (STR-Kep) dilakukan di kelas (kuliah tatap muka), laboratorium dan Klinik/ lapangan/ komunitas dengan menggunakan system sks 1 (satu) sks proses pembelajaran kuliah, response, atau tutorial. Selain itu berdasarkan karakteristik proses pembelajaran program studi Sarjana terapan keperawatan harus bersifat interaktif, holistik, integrative, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa (Kurikulum Pendidikan

Sarjana Terapan Keperawatan – NERS, 2020).

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi merupakan instrumen yang mengatur tentang