Υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 με τίτλο: «Βιωματικές Μέθοδοι Διδασκαλίας στην Ειδική Αγωγή». Την τελευταία δεκαετία η ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα εισέρχεται σε µια εποχή έντονων αιτημάτων και διεκδικήσεων για ριζοσπαστικές αλλαγές, τόσο στην εκπαίδευση, όσο και στην κοινωνία. Από την πλευρά τους οι εκπαιδευτικοί και οι επαγγελματίες που υπηρετούν το χώρο της ειδικής εκπαίδευσης καλούνται να συμβάλλουν ενεργά στην εκπλήρωση των αλλαγών και μεταρρυθμίσεων που συντελούνται στο δυναμικό και διαρκώς εξελισσόμενο τομέα της ειδικής εκπαίδευσης. Επίσης καλούνται να αναλάβουν πολυσύνθετους ρόλους και δραστηριότητες που αφορούν στην εκπαιδευτική ένταξη, την αποκατάσταση, τη συνεκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, Οι αλλαγές που συντελούνται στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης, και ειδικότερα στο ρόλο των εκπαιδευτικών, οδηγούν αναπόφευκτα στην αναγκαιότητα αναβάθμισης των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και των επαγγελματιών που εργάζονται στο συγκεκριμένο χώρο. Βασικός στόχος του προγράμματος «Βιωματικές Μέθοδοι Διδασκαλίας στην Ειδική Αγωγή» ήταν να οργανώσει και να προσφέρει ένα διακρατικό επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες που υπηρετούν το εν λόγω πεδίο σε βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας και εμψύχωσης ομάδων στην εκπαιδευτική πράξη. Με αυτό τον σκοπό, 13 εκπαιδευτικοί του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου & Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου ταξίδεψαν στην Κρακοβία από τις 18/06/2016 έως τις 25/06/2016 προκειμένου να παρακολουθήσουν επιμορφωτικό σεμινάριο για τις βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας στη ειδική εκπαίδευση, με έμφαση στις ψυχοθεραπευτικές τεχνικές της δραματοθεραπείας και του ψυχοδράματος. Μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα οι δικαιούχοι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να αναβαθμίσουν τις εκπαιδευτικές τους ικανότητες και να γνωρίσουν βιωματικές τεχνικές μάθησης, οι οποίες με τη σειρά τους αναμένεται να συμβάλλουν στη διδασκαλία και την προσωπική ανάπτυξη των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Φορέας υποδοχής του διακρατικού επιμορφωτικού προγράμματος ήταν το «Teatr Grodzki». Το «Teatr Grodzki» είναι μη-κερδοσκοπικός οργανισμός στην περιοχή της νότιας Πολωνίας που ιδρύθηκε από καλλιτέχνες, παιδαγωγούς, υποστηρικτές του πολιτισμού και της επιχειρηματικότητας, με βασικό στόχο των δράσεων του την παροχή υποστήριξης σε παιδιά, εφήβους, ενήλικες και ηλικιωμένους από κοινωνικά αποκλεισμένες ομάδες. Τα καλλιτεχνικά και εκπαιδευτικά προγράμματα που προσφέρονται από το «Teatr Grodzki» περιλαμβάνουν καλλιτεχνικά εργαστήρια (θέατρο, κουκλοθέατρο, κινούμενα σχέδια υπολογιστή και Καλών Τεχνών), και εκπαιδευτικά προγράμματα (κυρίως εκπαίδευση στο δράμα, το ψυχόδραμα και την κοινωνική οικονομία) για εκπαιδευτές, εκπαιδευτικούς, θεραπευτές, καλλιτέχνες, εθελοντές και εργαζομένους σε μη-κυβερνητικές οργανώσεις, καθώς και προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης για τις κοινωνικά αποκλεισμένες ομάδες. Το πρόγραμμα οργανώθηκε και υλοποιήθηκε με τη συμβολή του Ινστιτούτου Ευρωπαϊκής Εκπαίδευσης (EELI), και με την υποστήριξη της Καλλής Ροδοπούλου και της Χρύσας Κουνδουράκη. Από την πλευρά του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου υπεύθυνη του προγράμματος ήταν η διευθύντρια του σχολείου Ανδρομάχη Κασπίρη και υπεύθυνη επικοινωνίας η Ζαχαρούλα Κασσέρη. Στο πρόγραμμα κινητικότητας συμμετείχαν οι παρακάτω εκπαιδευτικοί: Ζαχαρούλα Κασσέρη (κοινωνική λειτουργός), Βασίλης Μπουραλέξης (δάσκαλος), Παναγιώτης Καπελώνης (δάσκαλος), Κύριλλος Κωστόπουλος (δάσκαλος), Παναγιώτα Κουρεντζή (δάσκαλα), Ελένη Στάμου (φυσικοθεραπεύτρια), Μαρίνα Μουρτζή (κοινωνική λειτουργός), Βασιλική Ντόβα (ειδικό βοηθητικό προσωπικό), Θάλεια Κακαράντζουλα (Ειδικό βοηθητικό προσωπικό), Ξενοφώντας Μαθιουδάκης (καθηγητής φυσικής αγωγής), Σοφία Λινάρδου (Νηπιαγωγός), Βασιλική Λιακοπούλου (δασκάλα), Μαρία Καζαλάκη (λογοθεραπεύτρια). Οι συμμετέχοντες αξιολόγησαν το διακρατικό επιμορφωτικό σεμινάριο που παρακολούθησαν και δήλωσαν πολύ ικανοποιημένοι από
αυτήν την ευκαιρία επιμόρφωσης και προσωπικής ανάπτυξης, καθώς και από την δυνατότητα να γνωρίσουν νέες τεχνικές προσέγγισης του εκπαιδευτικού τους αντικειμένου.