2º semestre Design Bárbara Joana de Oliveira B. de Lima João Ricardo Shinji Timóteo Luana Chinaglia Maurício Basílio de Castro Junior
“A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental.” NELSON ROSAMILHA
Jogo de tabuleiro – voltado para crianças com dislexia, em fase de alfabetização.
Grรกfico & Produto
Fonte: Associação Brasileira de Dislexia - ABD
Necessidades a serem abordadas: dificuldade na vida escolar; problemas de socialização; desestímulo por parte da criança.
Hipóteses: auxiliar no processo de alfabetização; integrar as crianças, disléxicas ou não.
Análise em régua sobre a evolução dos jogos
Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno
Senet - Egito
Análise em régua sobre a evolução dos jogos
Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno
Go - China
Análise em régua sobre a evolução dos jogos
Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno
Xadrez - Ă?ndia
Análise em régua sobre a evolução dos jogos
Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno
Jogo da Vida - EUA
Análise em régua sobre a evolução dos jogos
Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno
Monopoly – EUA
Roughs das cartas
Roughs das cartas
Roughs das cartas
Cartas finalizadas
Cartas finalizadas
Roughs do logotipo
Logotipo finalizado
Roughs do tabuleiro / pinos
Tabuleiro finalizado
Pinos finalizados
Hist贸ria da Arte e do Design - II
Semi贸tica na M铆dia
Dimens천es e Sistemas II
Design Social
Metodologia de Estudo e Pesquisa II
Estrutura e redação de Projetos
Primeiro público: Pais e educadores - que queiram promover o auxilio a alfabetização e à socialização entre as crianças. Classe B ou C.
Público final: Crianças a partir dos seis anos de idade, que apresentem dislexia ou alguma dificuldade de aprendizagem. Classe B ou C.
Social Auxiliar no processo de alfabetização de um modo geral, em especial para disléxicos. Promover a socialização entre as crianças com dislexia com as que não têm esse diagnóstico.
Ambiental Utilização de materiais sustentáveis: FSC; tinta à base de óleos vegetais; biopolietileno; redução de materiais.
Projeto com foco na dislexia; Integrar jogo/divertimento com alfabetização/conhecimento; Embalagem se transforma no próprio tabuleiro;
Tabuleiro com formato diferenciado (hexágono);
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