Apresentação Letrix

2º semestre Design Bárbara Joana de Oliveira B. de Lima João Ricardo Shinji Timóteo Luana Chinaglia Maurício Basílio de Castro Junior

“A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar.

O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental.”

NELSON ROSAMILHA

Jogo de tabuleiro – voltado para crianças com dislexia, em fase de alfabetização.

Grรกfico & Produto

Fonte: Associação Brasileira de Dislexia - ABD

Necessidades a serem abordadas: dificuldade na vida escolar; problemas de socialização; desestímulo por parte da criança.

Hipóteses: auxiliar no processo de alfabetização; integrar as crianças, disléxicas ou não.

Análise em régua sobre a evolução dos jogos

Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno

Senet - Egito

Análise em régua sobre a evolução dos jogos

Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno

Go - China

Análise em régua sobre a evolução dos jogos

Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno

Xadrez - Ă?ndia

Análise em régua sobre a evolução dos jogos

Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno

Jogo da Vida - EUA

Análise em régua sobre a evolução dos jogos

Jogos de tabuleiro - do clássico ao moderno

Monopoly – EUA

Roughs das cartas

Roughs das cartas

Roughs das cartas

Cartas finalizadas

Cartas finalizadas

Roughs do logotipo

Logotipo finalizado

Roughs do tabuleiro / pinos

Tabuleiro finalizado

Pinos finalizados

Hist贸ria da Arte e do Design - II

Semi贸tica na M铆dia

Dimens천es e Sistemas II

Design Social

Metodologia de Estudo e Pesquisa II

Estrutura e redação de Projetos

Primeiro público: Pais e educadores - que queiram promover o auxilio a alfabetização e à socialização entre as crianças.

Classe B ou C.

Público final: Crianças a partir dos seis anos de idade, que apresentem dislexia ou alguma dificuldade de aprendizagem.

Classe B ou C.

Social Auxiliar no processo de alfabetização de um modo geral, em especial para disléxicos.

Promover a socialização entre as crianças com dislexia com as que não têm esse diagnóstico.

Ambiental Utilização de materiais sustentáveis: FSC; tinta à base de óleos vegetais; biopolietileno; redução de materiais.

Projeto com foco na dislexia; Integrar jogo/divertimento com alfabetização/conhecimento; Embalagem se transforma no próprio tabuleiro;

Tabuleiro com formato diferenciado (hexágono);

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