Strategisch beleidsplan Netwerk Basiseducatie
Basiseducatie over morgen Sterke netwerken werken
2017-2020
Samenwerken: een meerwaarde voor iedereen DE NETWERKTREIN GAAT VERTREKKEN Al jaren zetten we ons allemaal samen in om geletterdheid te verhogen via onderwijs en vorming. ‘We’ dat zijn de 13 centra voor Basiseducatie en de Federatie Basiseducatie. Vanaf nu gaan we verder als netwerkorganisatie: allemaal samen zijn we het Netwerk BE. In ons beleidsplan 2017-2020 bepalen we een gemeenschappelijke koers. We streven naar doorgedreven co-creatie. Dit is een vorm van samenwerking waarbij alle deelnemers invloed hebben op de processen en de resultaten ervan in het Netwerk BE. We geloven in de meerwaarde van samenwerking: 1 + 1 = 3. Welkom op de Netwerk BE trein! SLAGKRACHT VERGROTEN Samen gaan we de slagkracht van Basiseducatie vergroten. Door meer en beter samen te werken. Niet alleen in onze eigen sector, maar ook met partners. Zo kunnen we beter inspelen op de uitdagingen i.v.m. geletterdheid in de samenleving: −− altijd maar hogere eisen voor laaggeletterden −− een veranderend landschap binnen volwassenenonderwijs en inburgering PARTICIPATIE We hebben het beleidsplan gemaakt in een participatief proces. Een 250-tal mensen gaven input. Een kleinere groep werkte het proces en het beleidsplan van het Netwerk BE uit.
Missie en visie: waar staat de sector voor? De sector Basiseducatie bestaat uit 13 pluralistische Centra voor Basiseducatie in Vlaanderen en Brussel. In een maatschappij die steeds meer gekenmerkt wordt door een toenemende kloof tussen hoger- en lagergeschoolden, willen de centra de geletterdheid verhogen via onderwijs en vorming. Onze centra bereiken met diverse opleidingen alle laaggeletterde volwassenen, ongeacht of ze Nederlandstalig onderwijs gevolgd hebben. Het opleidingsaanbod is dan ook gericht op het aanleren en verhogen van (geletterdheids) competenties op het vlak van taal, wiskunde, informatie- en communicatietechnologie en maatschappijoriĂŤntatie. De sector bouwt een behoeftedekkend, toegankelijk en evenwichtig gespreid regionaal opleidingsaanbod uit in Vlaanderen en Brussel. Geletterdheid is de competentie om informatie te verwerven, te verwerken en gericht te gebruiken. Dit betekent met taal, cijfers en grafische gegevens kunnen omgaan en gebruik kunnen maken van ICT. Geletterd zijn is belangrijk om zelfstandig te functioneren en te participeren in de samenleving en om zich persoonlijk te kunnen ontwikkelen. Geletterdheid heeft een invloed op het zelfbeeld van mensen, hun interactie met anderen, hun welbevinden en hun inzetbaarheid. De mate van geletterdheid geeft aan in hoeverre een samenleving klaar is voor de uitdagingen van de toekomst.
Basiseducatie in enkele cijfers HOEVEEL CURSISTEN VOLGEN LES BIJ BASISEDUCATIE? In het schooljaar 2016-2017 volgden 43.783 volwassenen les in de Centra voor Basiseducatie: 19.179 mannen en 24.599 vrouwen. Ahovoks
GEBOORTELAND VAN DE CURSISTEN In 2016-2017 kwamen de cursisten van Basiseducatie uit maar liefst 181 landen. Hieronder de top 10 van geboortelanden: België 32,16% Marokko 11,46% Afghanistan 9,51% Syrië
5,42%
Irak 4,20% Somalië 3,19% Turkije 3,14% Guinee 1,94% Ghana 1,69% OLAP-kubus (database sector Basiseducatie), referentiejaar 2016-2017
Joegoslavië 1,54%
WAAR VOLGEN DE CURSISTEN LES? De 13 Centra voor Basiseducatie zijn verspreid over Vlaanderen en Brussel. Hieronder de centra van groot naar klein op basis van hun aandeel in het aantal cursisten. CBE Antwerpen
18,77%
CBE Brugge-Oostende-Westhoek
9,95%
CBE Limburg Midden-Noord
9,39%
CBE Gent-Meetjesland-Leieland
8,75%
CBE Leuven-Hageland
8,51%
CBE Halle-Vilvoorde
7,67%
CBE Mechelen
6,72%
CBE Brussel
5,97%
CBE Kempen
5,56%
CBE Waas & Dender
4,85%
CBE Zuid-Oost-Vlaanderen
4,69%
CBE Limburg-Zuid
4,61%
CBE Kortrijk-Roeselare
4,55% 100%
OLAP-kubus (database sector Basiseducatie), referentiejaar 2016-2017
WELKE CURSUSSEN VOLGEN DE CURSISTEN? Nederlands tweede taal
33,30%
Alfabetisering Nederlands tweede taal
29,35%
Informatieen communicatietechnologie
24,71%
MaatschappijoriĂŤntatie
22,81%
Wiskunde
8,57%
Nederlands
7,38%
Talen
2,66%
Aanbod op maat
1,03% 100%
OLAP-kubus (database sector Basiseducatie), referentiejaar 2016-2017
PERSONEEL VAN DE CENTRA VOOR BASISEDUCATIE Om al die cursisten te kunnen bedienen is personeel nodig: zowel lesgevers als leidinggevend en ondersteunend personeel. In de sector Basiseducatie werken ongeveer 1200 personen. Maar liefst 86% daarvan zijn vrouwen.
1030 + 164 = 1194 Ahovoks, referentiejaar 2015-2016
Ambities van het Netwerk Basiseducatie Een nieuw beleidsplan voor de sector. Dat betekent heel wat doelstellingen die we tegen juni 2020 willen realiseren. Alle doelstellingen vertrekken vanuit ‘impactdenken’. Met andere woorden: wat is het effect dat we als sector willen bereiken? Hieronder de 7 krachtlijnen in onze ambities. 1. IMPACT- EN DOELGROEPENBELEID Welk effect wil Basiseducatie bereiken in de samenleving? Dit is ons uitgangspunt om een impact- en doelgroepenbeleid te ontwikkelen. Daarin zal een gemeenschappelijke strategie zitten om keuzes te maken. Die strategie ondersteunt de centra in hun regionaal doelgroepenbeleid. 2. FUNCTIONEEL WERKEN Wat heeft onze cursist nodig om sterk te staan in de samenleving? Hoe leert de cursist het efficiëntst? We willen meer inzetten op functioneel leren voor onze cursisten. Hun leernoden zijn daarbij het vertrekpunt. We werken geïntegreerd aan sleutelcompetenties en zorgen dat alles wat ze leren toepasbaar is in hun dagelijkse leven. Een gemeenschappelijke visie en aanpak op functioneel leren is het eindproduct. 3. EXTERNE COMMUNICATIE Hoe maken we de meerwaarde van Basiseducatie zichtbaarder? Krachtiger communiceren waarvoor we staan en allemaal ambassadeur worden van Basiseducatie. Dat is het streefdoel. Om de noden van onze cursisten beter te kunnen aankaarten. Om het belang van ons werk in the picture te plaatsen. En om naar buiten te treden als de experts in het ontwikkelen, begeleiden en coachen van leerprocessen van laaggeletterde volwassenen.
4. IMPACTMETING Zijn we als sector goed bezig? Door onze maatschappelijke impact te meten, willen we dit nagaan. We ontwikkelen hiervoor gezamenlijke strategieën en instrumenten. Op basis van metingen gaan we samen op zoek naar manieren om onze werking en leerprocessen voor de cursist te blijven verbeteren. 5. BELEIDSBEÏNVLOEDING Hoe kunnen we meer wegen op het beleid in de samenleving? We plaatsen het belang van werken aan geletterdheid op de agenda van verschillende organisaties: VDAB, economische sectoren en bedrijven, politieke partijen, lokale besturen, enz. Hiervoor scherpen we onze gezamenlijke visie en strategieën op beleidsbeïnvloeding aan. 6. KENNIS- EN EXPERTISENETWERK Hoe maken we van het Netwerk BE een lerende organisatie? Een netwerkorganisatie worden die zich permanent verbetert, vernieuwt en ontwikkelt. Dit kan door systematisch kennis en ervaringen te ontwikkelen, te delen en uit te wisselen. En hiermee aan de slag te gaan. We zetten daarvoor een krachtigere samenwerking met Vocvo op. 7. NETWERKORGANISATIE EN INTERNE COMMUNICATIE Hoe geven we het Netwerk BE vorm? Om de netwerkorganisatie te laten slagen, werken we aan een organisatiecultuur die inzet op co-creatie. We hebben daarvoor nodig: een krachtige organisatiestructuur, duidelijke processen voor besluitvorming en een heldere interne communicatie in het Netwerk BE.
Wat kan het Netwerk Basiseducatie jou bieden? Je hoeft niet altijd zelf het warme water uit te vinden. Samenwerken met collega’s uit andere centra kan verrijkend zijn. Je haalt er inspiratie uit en doet nieuwe ideeën op. Daar kan je mee aan de slag in je eigen centrum. Samen kan je ook nieuwe kennis, concepten en praktijken ontwikkelen. De nieuwe ideeën die jij opdoet, kunnen meteen ook een meerwaarde betekenen voor jouw centrum.
Ook jij kan het Netwerk Basiseducatie heel wat bieden Om co-creatie mogelijk te maken, voorzien we momenten en structuren waar medewerkers uit de centra aan de slag kunnen: sectordagen, projectgroepen, teams en andere. Je hebt zeker een hoop ervaring en expertise die je kan inbrengen in het Netwerk BE. De ambities van het Netwerk BE kunnen we niet realiseren zonder jou. Ben je overtuigd? Mogen we op je rekenen en spring je mee op de Netwerktrein?
Spring mee op de
Netwerk Basiseducatie trein WANT STERKE NETWERKEN WERKEN
Geletterdheid heeft een invloed op mensen hun zelfbeeld, hun interactie met anderen, hun welbevinden en hun inzetbaarheid. De mate van geletterdheid geeft aan in welke mate een samenleving klaar is voor de uitdagingen van de toekomst.
Heb je vragen of opmerkingen? Contacteer dan Barbara bij het kernteam: barbara.sproelants@federatie-basiseducatie.be