http://www.bazaarproject.eu
Юни 2014
Положителни резултати от пилотното обучение в България Българският партньор по проекта BAZAAR, сдружение „Диа-спорт“ приключи пилотното обучение – обучение на имигранти на български език в периода октомври 2013 – февруари 2014г. Както беше съгласувано с координатора, имайки предвид ситуацията в България, обучаемите бяха имигранти, ситуирани в Интеграционния център към Държавната агенция за бежанците в София. В обучението участваха 19 имигранти от Сирия, Ирак, Афганисан, Судан, Алжир и Пакистан и наблюдатели от Диа-спорт. Занятията (60 часа) се ръководеха от двама обучители. Някои от занятията се проведоха в, а други извън Интеграционния център. По време на обучението бяха постигнати много добри резултати относно изграждането на атмосфера за работа в група и благоприятни условия за работа; поддържане на интереса чрез разнообразни дейности; насърчаване на речеви изяви; развитие на уменията на обучаемите – автономност. Имигрантите изучаваха българската азбука, придобиха познания относно темите Запознанство, Човешко тяло, Здраве, Транспортни средства, Пазаруване и др. Целта на обучението беше придобиването на основни познания относно Бежанци от различни националности се включиха в проекта Bazaar в София строежа на езика, частите и частите на човешкото тяло. Участниците бяха състоянието на човешкото тяло, транспортните средства и ежедневни потребности за ориентация в запознати с няколко централни болнични заведения в София и други градове и телефоните за спешни комуникативна ситуация и избор на подходящи случаи. Имигрантите бяха запознати също и с средства за нейното реализиране. Всички видовете транспорт в България; как да си закупят обучаеми покриха езиковото ниво А1 и са в билети и карти за различните видове транспорт. състояние да проведат обикновен разговор, да се Обучаемите научиха основни понятия относно представят, да се ориентират в повечето държавни храната, облеклото и други необходими стоки за институции. ежедневието; видове магазини; модели на Обучителите използваха подхода от познаното към поведение по време на пазаруване. По време на непознатото. Участниците се отпуснаха и се цялото обучение имигрантите получаваха много заинтригуваха. Разчупването на леда в рамките на качествени учебни материали. групата се реализира в самото начало. Обучаемите можеха успешно да съставят изречения. Те научиха В края на обучението – последното занятие – обучаемите получиха сертификати за участие. също и личните местоимения в диалог; учтивата Всеки беше доволен от постигнатите резултати и форма; видовете поздрави; научиха се да броят начина на провеждане на обучението. предмети;
Посрещане нуждите на китайската общност в Перуджа В Умбрия китайската общност се разраства значително, като според проучване от 2012г. “Immigrazione. Tra crisi e diritti umani”, направено от Caritas italiana и Fondazione Migrantes 20% от новодошлите мигранти през 2012г. са от Китай (източник:http://www.perugia24ore.it/). Добре известно е, че китайската общност живее в изолация с малко контакти. През февруари 2014г. Borgorete реши да проучи внимателно потребностите от езиково обучение на китайската общност, живееща в района Понте Фелчино, където Членове на китайско семейство, участващи в обучението в Перуджа проектът Bazaar и по-специално неговото „мобилно училище” бяха италиански поради няколко причини, сред които са училище” бяха представени представени през октомври. през октомври. малкото оставащо свободно време след работата, а Ние ангажирахме културен посредник и се срещнахме с също и ниското ниво на алфабетизиране, което ще някои членове на китайската общност. Срещнахме се с попречи на някои от тях да участват в стандартни около 10 човека, на които представихме проекта и се курсове по причини, свързани с мотивацията и опитахме да проучим дали те имат нужда от психологически причини („не се чувствам добре”). допълнително подобрение на знанията си по Въпреки това, ние продължихме да италиански език. Повечето от тях не са възприели разпространяваме във всеки дом нашето „мобилно необходимостта от подобряване на езиковите им училище” като дейност по проекта Bazaar сред познания по италиански език, тъй като са мислели, че китайската общност в Перуджа и Понте Фелчино. тези познания отговарят на техните комуникационни Многократно се свързахме със собствениците на потребности (предимно в професионалната сфера). китайски бар и магазини. В неделя на 1 юни едно Когато ги помолихме да разпространят нашия проект китайско семейство се включи в мобилното сред другите хора от китайската общност, те бяха обучение, което се проведе на Piazza del Bacio скептично настроени. Те казаха, че хората от (Перуджа) и членовете на семейството бяха много китайската общност не са заинтересовани да научат доволни от занятието. В занятието се включиха майката и 12-годишното й дете, което току що е пристигнало от Китай при своите родители и се е записало в местното държавно средно училище, в първи клас. И майката, и сина се включиха в дейностите, но беше очевидно, че целта е детето да се научи и че това е мотивацията им да идват на „уроците”. Това семейство на фризьори, работещо усърдно от понеделник до събота, не е осъзнало потребността да подобри езиковите си умения, докато не възникнал „проблема” с включването на тяхното дете в италианската образователна система. Комиксите са добри учебни материали
Пилотното обучение в Германия „Бежанците получават ограничено медицинско лечение. Колко струва човешкия живот?”, пита се в едно от седмичните списания в Германия 'Der Spiegel’ на 26 май 2014г. В резултат на това, бежанците са лекувани само от остри заболявания и болка. Пациентите с „остра болка” често са хронично болни или родители с бебета. През последните години има проблеми със смъртността. Една от причините за това е, че хората се нуждаят от спешна помощ или имат сложни симптоми, а не са в състояние да обяснят. В обучението в Германия по проект Bazaar „Медицински курс за бежанци” се обучаваха хронично болни и родители с бебета в дискусия между доктор и пациент. В момента се обучават малки групи от 3-4 участници, чрез специфична ролева игра: Още от първия урок обучителят играе роля и на доктор, и на обучител и симулира реалност за пациента. По време на пилотната фаза бяха научени 5 теми: 1. Подаване на разбираем от всеки сигнал за спешна помощ; 2. Среща с лекар; 3. Попълване на данни за медицинско състояние; 4. Описание на оплаквания; 5. Разбиране на плана за лечение. Курсът е разработен за период от 3 месеца (два урока на седмица) или за 6 месеца (един урок на седмица). Целта на курса не е да се научи „перфектен” немски. Целта е бежанците да бъдат в състояние да поискат спешна помощ и да могат да обяснят оплакванията си. Изучаваните теми и лексика бяха резултат от интензивно проучване. За тази цел бе изградено устойчиво сътрудничество с издателска къща Setzer www.tipdoc.de. Тук докторите са разработили книги с илюстрирани картини със съответната лексика на повече от 10 езика. Здравето е една от най-важните теми за хората.
Семейство бежанци от Армения, участващи в пилотното обучение в Ерланген
Езиков курс относно една от жизнено важните теми води до по-високо ниво на ангажираност на участниците по отношение изучаването на чужд език и може да спаси живот. Дългосрочната стратегия е „Медицинският курс за бежанци” да се внедри в приемните центрове, където пристигат бежанците. Освен това, проектът подкрепя разпространението и осведомеността за илюстрираните книги сред медицинските лица
Работни срещи в Ерланген и Адана Третата работна среща по проекта Bazaar се състоя на 16 и 17 януари 2014г. Срещата беше организирана от немския партньор NTL - Neue Technologien und Lernen in Europa – и се проведе в Ерланген, град, за който е характерна миграцията, намиращ се на 20км северно от Нюрнберг. За два дни бяха анализирани и обсъдени всички аспекти, необходими за развитието на проекта и бяха планирани бъдещи дейности и тяхното изпълнение от партньорите. В допълнение беше решено да се осъществи още една работна среща преди последната такава. Тази допълнителна среща ще бъде организирана от Cukurova University на 24 и 25 юни в Адана.
Обсъждане развитието на проекта по време на третата среща
Този бюлетин ще бъде публикуван на всеки шест месеца, но ако искате да научите повече не се колебайте да се свържете с нас на следните адреси: Borgorete Via Cairoli 24 06135 Perugia – Italia Contact person: Corinna Bartoletti Email: corinnabartoletti@gmail.com progettazione.europa@borgorete.it Tel (+39) 3281316424 Skype: corinnabartoletti website: http://www.borgorete.it/ Comune di Perugia Staff Youth Office Piazza del Melo (Traversa via Pinturicchio) 06122 Perugia - Italia Contact person: Claudio Crispoltoni Email: c.crispoltoni@comune.perugia.it Tel: (+39) 075 5773549 website: http://www.comune.perugia.it/ The MRS Consultancy Ltd. 5 Bedale Road Well - Bedale - North Yorkshire DL8 2PX United Kingdom Contact person: Roy Smith Email:roy.smith@mrsconsultancy.com Tel: (+)44 (0)5602 099019 Mobile (+)44 (0)7736 000497 Skype: roy.smith1951 website: www.mrsconsultancy.com E-VIA / Palco de Sombras, Lda Largo Rafael Bordalo Pinheiro, 16 1200-369 Lisboa Portugal Contact person: José Luiz Fernandes Email: jlfernandes.evia@gmail.com Mobile (+351) 917839001 website: www.e-via.pt NTL Altstadter Kirchenplatz 1 91054 Erlangen Germany Contact person: Thomas Fischer Email: thomas.fischer@menon.org.gr website: http://www.ntleurope.eu Cukurova University ELT Department Adana Turkey Contact person: Cem Can Email: cemcan@cu.edu.tr website: http://www.cu.edu.tr DIA-SPORT Association j.kStrelbiste,Bademovagorastreet, Block7B, entr.B, ap.511404 Sofia Bulgaria Contact person:Tatiana Velitchkova Email:diasport.association@gmail.com Tel:(+359) 028506024 Mobile:(+359) 0888896510 website: www.dia-sport.org
Обучение на обучителите - учене от други проекти Два проекта по програмата Грундвиг бяха изучени заедно и дадоха допълнителна стойност на техните партньори и участници. Във Великобритания, MRS Consultancy представи на партньорите от Bazaar някои умения и знания, развити от Locate, проект за поддържането на активно участие от страна на гражданите чрез използването на доклад за общността. Проектът Bazaar е насочен към учащи, ментори и обучители, отчитайки техните преживявания, свързани с обучението – какво и как са научили самостоятелно и като група. Locate има за цел обучаемите да придобият умения да разказват историите си по свои начини – с видео, написани думи, снимки и др. и да ги публикуват в блогове, Facebook, местни вестници и списания – каквото и да е средство, което се използва в общността. MRS, a partner in both projects, thought the “fit” between the projects seemed natural. Bazaar language coaches Rose Farrar and Judith Broadman are working with a group of Punjabi speaking women in the Cleakheaton and Heckmondwike areas of West Yorkshire. These participants have little or no English and low literacy skills in both Punjabi and English. Rose and Judith undertook a day’s training in community reporting and they are now cascading that learning to peer mentor Abida and the learners. Judith, a former journalist, enthused: “Our learners will now be able to capture their learning and see just how far they have developed”. Rose was also impressed how easily it can be done: “The story is the key and it is about what they want to say and how they want to sayкато it. Aинструмент real boostзаtoучене their еconfidence”. Разказът изпитан в Англия The group will report on what they do in their chosen media – the MRS, партньор и в двата проекта, имаше мнение, че blog of the local school attended by many of their children. We will „съответствието” между проектите е естествено. Езиковите also be able to see some of these in the next edition of the обучители по проект Bazaar Rose Farrar и Judith Broadman Newsletter and on the Bazaar Facebook and web site. работят с група жени, говорещи пенджаби в областите Cleakheaton и Heckmondwike в Западен Йоркшир. Тези участници знаят много малко или изобщо не знаят английски език и имат слаби езикови умения и за пенджаби, и за английски език. Rose и Judith предприеха еднодневно обучение за доклада на общността и сега те пренасят това обучение на ментора/лидера Abida и обучаемите. Judith, бивш журналист, каза ентусиазирано: „Нашите обучаеми вече са в състояние да разберат обучението и да видят колко много са се развили”. Rose също беше впечатлена колко лесно може да се направи: „Ключът е историята, какво те искат да разкажат и как да го разкажат.” Групата ще докладва какво са направили в избраната от тях медия – блогът на местното училище, посещаван от много от децата. Ние също ще можем да видим някои материали в следващия бюлетин, както и на сайта на проекта и в Facebook.