MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Créditos
Teoría
Práctica
Total horas
Pre-requisitos
7
2
3
75
Didáctica, Planeación Didáctica y Evaluación de los aprendizajes
JUSTIFICACIÓN
Para el estudiante de la Licenciatura en Pedagogía, esta experiencia educativa, le permite conocer las diferentes instancias a través de las cuales es factible mediar pedagógicamente el proceso de aprendizaje, con la intención de gestionar estrategias de mediación desde los referentes teóricos y crear ambientes de aprendizaje. Es importante destacar que el proceso de mediar desde una visión integral no se reduce a un método educativo o a una teoría de la educación, sino que implica que el mediador pone en juego habilidades creativas, el contexto del aprendiente, la diversidad educativa para generar estrategias que potencialicen el proceso de aprendizaje. METODOLOGÍA DE TRABAJO
De aprendizaje Busqueda de información en fuentes digitales e impresas. Reportes de Lecturas a través de: Resumen, cuadro sinóptico, comentarios. Análisis, organización y diseño de las estrategias de mediación pedagógica a aplicar en un ambiente de aprendizaje. Participación en plenarias para retroalimentar. Metacognición.
De enseñanza Exposición de temas iniciales. Acompañamiento en el proceso de aprendizaje. Asesoría para la ejecución de las estrategias de mediación. Coordinación de las plenarias. Retroalimentación del proceso de aprendizaje. Propiciar la metacognición.
UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante gestiona estrategias de mediación desde los referentes teoricos del aprendizaje, el tema y la forma a través de la creatividad, la sensibilidad y el diálogo, con una actitud de apertura, empatía, y responsabilidad, para hacer la experiencia de aprendizaje significativa en la que se conjuga razón y emoción para los aprendientes EVALUACIÓN Evidencia (s) de desempeño
Porcentaje
Reportes de lectura (cuadros sinóptico, resumen, comentario, mapas conceptuales, mentales, etc.) Diseño de la estrategia de Mediación Pedagógica Socialización de las estrategias en plenarias. Total
15% 40% 45% 100%
CONTENIDO TEMÁTICO
Conceptualización de sus elementos: Mediación Pedagógica: Aprendientes (profesor y estudiantes), Diálogo, Incertidumbre, Empatía, Emoción y Creatividad. El sentido de la Mediación: Dignificación de la docencia a través de la ética profesional, Desarrollar la capacidad de aprender desde la complejidad a lo largo de la vida, El encontrar sentido a lo que se aprende y Enseñar, un acto creativo que genera resonancia en el estudiante. Instancias de mediación pedagógica: El educador, Los materiales y los medios, El grupo, El contexto y El uno mismo. Estrategias de: Tratamiento desde tema, recursos pedagógicos destinados a hacer la información accesible, clara, bien organizada, Ubicación temática, Tratamiento del contenido (Estrategias de
Entrada, Desarrollo y Cierre), Tratamiento desde el aprendizaje (ejercicios que enriquecen el texto con referencias a la experiencia y al contexto del educando): Ejercicios de significación, Ejercicios de expresión, Ejercicios de planteamiento y resolución de problemas y Ejercicios de autopercepción y Tratamiento desde la forma: Recursos expresivos puestos en juego en el material: diagramación, tipos de letras, ilustraciones, entre otros. FUENTES DE INFORMACIÓN Básicas
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