Dossier, curso Jesús de Nazaret

Noviembre de 2017

DOSSIER Jesús de Nazaret

Menéndez Avalos, Zoila Beatriz 2111614

¿QUIÉN FUE JESÚS DE NAZARET?: Vida y Obra (EDP) – 4 créditos – Profesor

Sello de la Facultad responsable

Lic. Juan Carlos Pereira Quan Correo electrónico

juancarlospereiraquan@gmail.com Horario: Sábados 13:30 – 15:00 PM Instalaciones INEDI Jutiapa.

Ciclo, Sección Octavo Ciclo Licenciatura Trabajo Social II Ciclo 2017 Nota: Este es un curso EDP, cualquier comentario o sugerencia puedes acudir a la Facultad de Teología, ubicada en la oficina J-313, o escribir a: fac_teo@url.edu.gt

1. Descripción En la actualidad mil quinientos millones de seres humanos entre los seis mil millones se comprenden a sí mismos como “cristianos”, es decir, como practicante o miembro de una religión con muchos siglos de historia y que ha marcado la vida de distintos pueblos y de millares de personas. Una religión que se funda en un judío llamado Jesús que vivió y murió en la Palestina del Siglo I. ¿Quién fue ese hombre? ¿Quiénes fueron sus padres? ¿En qué entorno social y cultural se desarrolló su vida? ¿Cómo fue esa vida? ¿Qué sentido le dio? ¿Por qué y quiénes lo mataron? ¿Qué significa que sus seguidores le confesaran como Resucitado?... son algunas de las interrogantes que en el curso se abordarán de una manera interdisciplinar, es decir, acudiendo a los diversos aportes de las más recientes investigaciones históricas, antropológicas, sociológicas, arqueológicas y teológicas.

1. Objetivo general Ofrecer al estudiante una exposición sencilla y estructurada de tal manera que facilite el estudio y profundización de los principales momentos de la vida de Jesús: Su vida y su mensaje.

2. Objetivos específicos Al finalizar el curso el estudiante estará en la capacidad de:

Realizar una lectura histórica de los misterios de la vida de Jesús y su significado.

Analizar los principales elementos de la moderna investigación sobre la vida y muerte de Jesús.

Explicar ¿por qué muere Jesús? Y la interpretación que se da según las tres figuras bíblicas: del profeta, del Justo y del Siervo.

Explicar qué nos dice la Resurrección del Jesús Histórico y cómo hacerlo vida en la vida cotidiana.

3. Desarrollo MÓDULO

TEMAS

PRIMERO

Jesús el Cristo Sentido y significación del Jesús histórico para la fe cristiana Evangelios, fuente histórica: Marcos, Mateo, Lucas y Juan Fuente “Q” como fuente de información

“La búsqueda de Jesús de Nazaret”

SEGUNDO “El contexto histórico de Jesús”

TERCERO “La Historia de Jesús de Nazaret”

CUARTO “Aproximación histórica de la muerte de Jesús”

Situación política de Palestina Situación Económica - Grupos Situación Social - Grupos Situación Religiosa – Grupos, Fiestas Judías Situación Cultural – Sistema de pureza y del Honor

Algunos datos fundamentales y rasgos de Jesús de Nazaret El mensaje de Jesús: El Reino de Dios Parábolas Milagros Naturaleza Sanación Exorcismos – liberación Resurrecciones – Vivificaciones Comidas y vínculos de Jesús: Discípulos, mujeres, niños y pecadores La Amistad de Jesús

Conflicto de Jesús Condena de Jesús: Juicio Judío – Juicio Romano La muerte de Jesús: ¿por qué muere y por qué lo matan?

Significado teológico de la muerte de Jesús

QUINTO “La Resurrección de Jesús, acontecimiento y significado”

Datos bíblicos sobre la Resurrección. El acontecimiento Significado teológico de la Resurrección ¿Qué significa creer en la Resurrección, hoy?

Jesús Cristo ayer, hoy y siempre

1. Criterios de promoción y metodología El criterio general de promoción es, de acuerdo al Reglamento General de Evaluación (No. 17 y 19), por lo que deberán tomar anotar de lo siguiente: 4.1 La asignatura se aprueba con una nota mínima de 65/100. (RGE No. 17) 4.2 Para tener derecho a la evaluación final, deberán tener el 75% de asistencia a clase. (RGE No. 19) Basado en el contenido del programa el curso constará de una serie de clases magistrales, charlas, reflexiones, discusiones de grupo, lecturas dirigidas, pruebas cortas y comprensiones de lectura que permitan al estudiante apropiarse de los conocimientos y hacer una reflexión profunda que dé sentido a su educación superior y la vida profesional.

1. Evaluación Trabajo individual.

Trabajo individual.

Trabajo grupal.

Trabajo grupal.

Examen Parcial.

Investigación Exposición Dossier Examen Final

10 10 10 10 10 5 5 10 70 30

Puntos Puntos Puntos Puntos Puntos Puntos Puntos Puntos Puntos Puntos

Total final

100 Puntos

2. Bibliografía sugerida BUSTO SAIZ, José Ramón “Cristología para empezar”, Edit. Sal Terrae, Colección “Alcance”, 43.

Santander, 1994 C. BERNABÉ, “REINO DE DIOS”, EN: C. FLORISTÁN – J.J. TAMAYO (EDS.), CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CRISTIANISMO, TROTTA, MADRID 1993, 1122-37.

J.I. GONZÁLEZ FAUS, “Jesús y la Ley. (La libertad de Jesús)” (57-71) y “Jesús y el Templo. (La religiosidad de Jesús)” (72-82), en: ID., La Humanidad Nueva, Sal Terrae, Santander 61994.

J. GONZÁLEZ ECHEGARAY, ARQUEOLOGÍA Y EVANGELIOS, VERBO DIVINO, ESTELLA 32002.

J.L. SICRE, EL CUADRANTE. II LA APUESTA. EL MUNDO DE JESÚS, VERBO DIVINO, ESTELLA 31998 J.P. MEIER, UN JUDÍO MARGINAL. NUEVA VISIÓN DEL JESÚS HISTÓRICO. TOMO I, II, III, VERBO DIVINO, ESTELLA 22000.

R. BULTMANN, BUSCAR ALGO SOBRE DESMITOLOGIZACIÓN EN CREER Y COMPRENDER Revista Electrónica: www.servicioskoinonia.org

Egrafías.

www.religiondigital.com www.vatiradio.va. www.nationalgeografic.es www.ecured.cu

Guatemala, Julio 2017.-

1ra. Semana (8-7-17) Introducción al curso Jesús de Nazaret

Conclusiones 1. Es un curso de formación integral.

2. Introducción general del contexto del curso.

3. Se debe de consultar el portal todas las semanas debido a que en cada una habrá actividades a realizar.

4. Se dan indicaciones claras y concisas sobre la elaboración y entrega de tareas.

5. Establecimiento de normas y reglas dentro del curso para su mejor rendimiento.

6. Constitución de medios de comunicación para consultas y dudas.

7. Este curso es necesario para la formación profesional de Trabajo Social.

8. Se sensibiliza la importancia de los valores morales y principios cristianos como futuros trabajadores sociales.

9. La enseñanza del curso de Jesús de Nazaret es difícil debido al credo que profesan las personas.

10. Jesús es el ejemplo a seguir, y ha sido fundamental en la historia.

2da. Semana (15-7-17) Contexto de la vida de Jesús

Conclusiones 1. La cultura en tiempos de Jesús era machista, una mula valía más que una mujer.

2. En referencia a territorios existían lugares de mucha abundancia y oros de gran escases.

3. Las tierras o lugares de habitación eran distribuidos de acuerdo al estatus social y económico que tenía la persona.

4. El imperio romano era el predominante de Judea en tiempos de Jesús.

5. El cristianismo se definió a partir de Cristo.

6. En tiempos de Jesús existían distintos grupos sociales y religiosos.

7. La iglesia siempre ha estado muy unida al ámbito político, y en tiempos de Jesús no era la excepción el sumo sacerdote tenía mucha comunicación con autoridades romanas.

8. La cultura continúa siendo algo fundamental en los países y en ocasiones un impedimento de progreso.

9. La religión también puede ser un medio de manipulación de las personas, esto se aprecia cuando Constantino ordenó a su imperio el con vertimiento al cristianismo en el año 325 D.C. como experimento de comportamiento de las personas.

10. Es necesario conocer el contexto histórico como sucedieron cada uno de los acontecimientos para poder comprender de una mejor manera las escrituras.

Guía de Trabajo No. 1 Jesus de Nazaret 6 – 8 - 2017 Estimada todas por medio de la presente quiero indicarles que trabajaremos en la plataforma y utilizaremos algunos instrumentos digitales y simultáneamente tendrán que presentar un “pantallazo” de su trabajo que indique usted ha trabajado. (Usted deberá hacer un Dossier en físico que deberá presentarlo al final del curso).

•

Subir tarea al portal y presentar una hoja en físico con el respectivo pantallazo.

•

Realizar en su presentación en EMAZE y este subirlo al Portal Académico de la URL.

•

Colóquele imágenes (cuantas usted crea y desee).

•

Deberá tener correo electrónico de Gmail o Facebook para poder “amarrar” su usuario.

Que hará: •

Una presentación de como la cultura ha influido en la usted de manera directa o imagínese y como ha influido en la religión en su adaptación, la tradición, idiosincrasia, política etc. Suba imágenes y al menos escriba unos 10 acontecimientos de cómo estos factores han modificado la religión en la sociedad.

•

Contestar al Foro que se habilitara coloque una fotografía suya y dele replica (coméntele a 2 compañeras) que piensa de como la cultura y la religión modifican:

Atentamente, Lic. Pereira.-

Pantallazo emaze

Pantallazo foro “La Religión y sus diferentes aspectos sociales”

3ra. Semana (12-8-17)

JesĂşs y los Evangelios

Conclusiones 1. Existen dos perspectivas de Jesús: el de la fe y el de la historia: El Jesús de la historia es más difícil de seguir, Jesús de la fe es el de las iglesias, apóstoles, sacerdotes, pastores, etc.

2. El Jesús de la fe se recuerda a través de los cultos y la oración y el de la historia por medio de los testimonios.

3. Entre los misterios de Jesús se puede mencionar: el bautismo, las tentaciones, la transfiguración y la entrada triunfal al templo.

4. Los evangelios de Mateo, Marcos, Lucas y Juan; relatan aspectos importantes de la vida de Cristo, cada uno fue escrito de una manera de llegar a diferentes grupos de personas.

5. Los evangelios son libros históricos, cuyo propósito es que todos conozcan de Jesús y a través de él puedan alcanzar la salvación.

6. Se conoce como evangelios sinópticos a: Mateo, Marcos y Lucas ya que estos tienen muchas características particulares y similares en los acontecimientos relatados de la vida de Jesús.

7. Las escrituras en muchos relatos no están en orden cronológico.

8. El propósito de los evangelios es dar a conocer los acontecimientos y vida ejemplar de Jesús, como pudo en su naturaleza humana poder vivir sin pecado por su naturaleza divina.

9. Jesús se enfrentó al poder y a los estatutos establecidos en la ley, mostrando una manera más misericordiosa de vivir tomando como principal fundamento el amor a Dios y al Prójimo.

10. Los cristianos sufren grandes torturas y masacres por parte de los romanos, pero su fe nunca fue quebrantada.

Guía de Trabajo No. 2

Jesús de Nazaret 14 – 8 - 2017 Buen día a todas, que realizaran esta semana: •

Buscaran en el Internet una herramienta digital llamada WIX. Para eso deberán ingresar a Wix.com, y “amarrarlo” con su Facebook, Gmail o Twiter.

Busquen siempre la opción gratuita y trasládenlo a español por si se les presenta en inglés.

•

Este sábado vimos la importancia histórica de Jesús… vimos la importancia histórica de como los cristianos fueron perseguidos… y vimos cómo se convirtió el emperador Constantino emperador del grande y vasto imperio de Bizancio y finalmente vimos cómo fueron surgiendo los 4 evangelios. Harán un WIX sobre la importancia de “La Fuente Q”.

Que es…

Porque existe…

Como funciona…

En los evangelios como se presenta…

Que significa…

•

Para ubicarlas… pueden buscar en Google, biblia “fuente Q”.

•

El Foro será sobre “La Fuente Q”.

Nota: •

Foro,

Miércoles. 0:05 am – 23:55 pm. No olviden darle replica a 3

compañeras y subir una imagen de la “Fuente Q”.

•

Guía, viernes. 18:00 pm – 21:00 pm.

•

No olvide que en mi portal aparece la hora en que lo subió (si es posterior ya sabe que no será tomado en cuenta)

Lic. Pereira.-

Pantallazo Wix http://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/edit/23d272b4-94a8-4f77-97e0d31dcb8c8afa?metaSiteId=fda0ef04-c9d2-48ff-b302-9b883229aa75&editorSessionId=704DA5899399-462E-97F6-3A4CDB72626A

Foro “Fuente Q”

4ta. Semana (26-8-17) Fuente Q

Conclusiones 1. La fuente Q es un documento hipotético de origen alemán. Se cree que existió antes que los evangelios y que en base a esto se escribieron y que por eso existen similitudes de escritura entre ellos.

2. La escritura de los evangelios se llevó un término de 75 a 80 años.

3. Existen también otros evangelios a los cuales se les llama apócrifos, los cuales relatan a un Jesús milagrero, Santulón, etc.

4. Israel era un lugar estratégico por tal razón era muy codiciado por Grecia, Roma, Siria, Egipto, Babilonia.

5. Israel era un estado teocrático en el cual sus líderes religiosos coincidían con sus líderes políticos para ejercer el poder.

6. El templo en tiempos de Jesús era una joya arquitectónica de gran orgullo para los judíos.

7. En el Ámbito religioso existían jerarquías sumo sacerdote, saduceos, sacerdotes, escribas, fariseos.

8. En el pueblo judío existían los marginados los cuales eran llamados los abortos de Dios, estos eran excluidos y sino realizaban trabajos que nadie más hacía.

9. La discriminación era muy marcada y así eran sus lugares de habitación.

10. Jesús se dirigió principalmente a los marginados para humillar al poderoso y demostrarles en ellos el verdadero amor de Dios sin discriminación alguna.

Guía de trabajo No. 3 Jesús de Nazaret Vida y Obra 19 Agosto 2017.

•

Foro. Leer el documento de Pedagogía al Servicio de la Excelencia. P. Antonio Pérez Esclarín sj.

•

Estudiamos en una universidad con inspiración Católica Cristiana, y con una característica Jesuítica, por lo que en la teoría y en la práctica debemos ser diferentes, distintos y con motivaciones variadas pero muy claras específicas a las que comúnmente conocemos.

•

Contesten de manera amplia y extendible sobre lo que ustedes piensan del libro anteriormente explícito y su mejor amiga o compañera replíquele y coméntele sugerencias que le podrían dar para su vida cotidiana.

•

Suba una imagen selfie (quiere decir que usted debe aparecer en dicha fotografía) en donde usted se vea identificada con las características que allí se describa.

Nota.

No hay herramienta digital.

Foro “Amar y Servir”

5ta. Semana (2-9-17) Idiomas, Vida Familiar y Vida Religiosa

Conclusiones

1. Existían idiomas dominantes y predominantes latí, griego, hebreo, arameo y koiné.

2. Cada uno de los idiomas era utilizado por diferentes grupos y en diferentes lugares y ocasiones.

3. El idioma hebreo era conocido como el “idioma sagrado” solo se utilizaba en el templo y el culto.

4. El idioma arameo era considerado el idioma hermano del hebreo, no era escrito, utilizado por los iletrados.

5. En la vida familiar se veían muy marcados los valores familiares los cuales se transmitían de generación a generación.

6. Existen 5 libros los cuales son llamados Pentateuco o libros de la Ley Génesis, Éxodo, Levítico, Número y Deuteronomio.

7. El pueblo de Israel se ha regido y rige por la TORA. 8. Los escribas eran los encargados de interpretar la ley, a estos escritos se les llamaba Talmudes.

9. Los romanos residentes en Israel tenían ciertos privilegios, uno de esos era que estaban exentos del pago de impuestos.

10. Las clases sociales eran muy marcadas siendo sus servidores la plebe, lo cual en la actualidad no ha cambiado mucho.

Guía No 3.

Jesús de Nazaret 27-8-2017.

Estimadas todas por medio de la presente solicito que para esta semana ustedes puedan realizar la siguiente guía.

•

Realizaran un Powtoon.

Para esto tendrán

que acceder a tener su

respectiva cuenta “amarrándola” con Gmail, Facebook, Twitter etc… para poder acceder a él y harán una presentación con música, imágenes, caricaturas etc… que no dure más de 2 ò 3minutos máximo. Con el tema de Situación Política de la Palestina. Entrar a Powtoow.com

•

Foro será realizado haciendo un cuadro comparativo entre la situación política en tiempos de Jesús y la situación actual de Guatemala. 2 Compañeras le replicaran.

Lic. Pereira.

Pantallazo Powtoon

https://www.powtoon.com/html5-studio/#/edit/d35Xloe9WSz

Foro “Situación política en tiempos de Jesús”

6ta. Clase (9-9-17) Divisiรณn, Imperial y Religiosa

Conclusiones 1. Organizado en grupos según su estatus entre estos: colonias romanas, ciudades libres, países asociados, provincias senatorias, provincias imperiales y provincias secundarias.

2. El poder romano o emperador era el poder máximo.

3. El poder judío o gobernadores eran impuestos por roma ejemplo de esto es Herodes.

4. Los pobres eran los marginados y oprimidos por el poder romano y judío.

5. El templo fue una joya arquitectónica, sin embargo fue destruido por el poder romano llevándose todas sus riquezas.

6. El templo no era un pequeño edificio, era una ciudad dentro de otra ciudad en el cual según la jerarquía religiosa así era su acceso a los lugares santos.

7. Las sinagogas nacen a raíz de la destrucción del templo para la realización de los cultos.

8. Las sinagogas podían ser movibles o ubicarse en la casa de alguna persona.

9. En las sinagogas se leía y analizaba la TORA. 10. El pueblo judío es muy devoto y apegado a sus reglas y estatutos, manteniendo además una gran disciplina en escritura y lectura de la TORA.

Guía de trabajo No. 4 Jesús de Nazaret Vida y Obra 3 de Septiembre 2017.

•

Foro.

Harán un cuadro en donde colocaran al menos 5 palabras en latín, 5 en hebreo y 5 en griego, haciendo referencia al español palabras que utilizamos y se han adoptado en el diario vivir. Subir una imagen de cada una (3 en total).

Replicaran 4 compañeras agregando 10 palabras extras de cualquiera que consideren en cualquiera las opciones antes mencionadas (hebreo, latín o griego, con su respectiva explicación y significado) y realizaran su respectivo comentario.

Nota.

No hay herramienta digital.

Foro “Los Idiomas Antiguos”

11. 6ta. Semana (16-9-17) 12. La Biblia

Conclusiones

1. Algunas partes de La Biblia fueron escritos en idiomas nativos griego, hebreo y latín.

2. La escritura hebrea tiene una particularidad que se escribe de derecha a izquierda.

3. El idioma hebreo no tiene vocales, cada letra equivale a un número o viceversa.

4. La Biblia ha tenido muchas versiones, traducciones y publicaciones.

5. En la Biblia católica se encuentran los libros apócrifos Tobías, Judith Macabeos 1 y 2, Sabiduría, Baruc y Eclesiásticos.

6. La palabra Biblia es igual a biblios que significa biblioteca debido a que consta de una compilación de diferentes libros.

7. Para comprender y entender la biblia se necesita leerla, estudiarla y escudriñarla.

8. Es necesario conocer el autor del libro, sobre que se relata y el contexto en el cual se desarrolla la historia.

9. Algo muy útil en la lectura de Biblia son las concordancias ya que estas facilitan el estudio pues ayudan a identificar hechos similares o iguales que se encuentran escritos en otros libros de La Biblia, 10. La Biblia ofrece una palabra de consuelo, ánimo y consejo para cada situación y etapa de la vida.

Guía No. 5 Jesús de Nazaret 10-9-2017.

Indicaciones: •

Ver los respectivos Videos que fueron socializados en Whats App el día de

ayer https://www.youtube.com/watch?v=LYqezXoOkDI https://www.youtube.com/watch?v=wOAtrcknlI4 https://www.youtube.com/watch?v=X5QrbD2IPnY https://www.youtube.com/watch?v=1r15_o2fbuo https://www.youtube.com/watch?v=6QEUIqSzyDs •

Sacar 10 conclusiones por video y colocar una imagen por video.

•

Hacer 5 compañeras los respectivos comentarios amplios.

Foro “Historia de Israel” (videos)

7a. Semana (23-9-17) 11. Crítica Literaria

Se vio la película “La Última Cima” la cual trataba del estereotipo que se forman las personas acerca de los sacerdotes, y en esta película se observaba como este sacerdote Pablo Domínguez Prieto rompió todo estereotipo con su carisma y espíritu de amor y servicio.

Conclusiones 1. En el estudio de la literatura es necesario tomar en cuenta la forma en que se escribe, el año respecto al tiempo que se escribió y el lugar en el cual se realizó la escritura y relato.

2. Las narraciones tienen diferentes aspectos y significados de acuerdo al lugar que se escriban o relaten.

3. En La Biblia se encuentran distintos tipos literarios.

4. Los relatos históricos son encontrados principalmente en los libros de Crónicas y Reyes.

5. El libro de Apocalipsis cuenta su relato con un lenguaje mítico (abismo, firmamento, bestias, etc.)

6. Es necesario saber decir bien las cosas en referencia a la literatura para no crear confusión en la pronunciación o escritura de palabras.

7. Proverbios y Salmos ofrecen una literatura de género lírico.

8. Para la lectura de los evangelios se necesita de cuatro pilares: Kerigma, Eucaristion, Diaconía y Koinonía.

9. En las iglesias deben existir la evangelización, el compartir, el servicio, y la celebración y formación; los cuales son base para la práctica de un buen evangelio.

10. La lectura enriquece el alma, el espíritu y conocimiento.

Guía No. 6 Jesús de Nazaret 17-9-2017.

Indicaciones: •

Ver los respectivos Videos que fueron socializados en Watts App el día de

ayer.

•

Vea los siguientes videos para entender y comprender el método. https://www.youtube.com/watch?v=BZHMRs_KTFE https://www.youtube.com/watch?v=1oBgbBBqlc8

•

VER. Subir al menos unas 4 imágenes compañeras de los últimos acontecimientos suscitados en el país.

•

JUZGAR. La titular analizara ampliamente las 4 imágenes.

•

ACTUAR. La titular y las compañeras que le replicaron mutuamente proponiendo soluciones a la problemática planteada.

•

Recuerde que el curso que usted lleva se llama JESUS DE NAZARET.

•

Usted es trabajadora social… debe hacer un buen análisis…

Lic. Pereira.-

Nota. Sea original y personal su comentario… hay comentarios que están siendo copiados casi textualmente de otras compañeras.

Foro “Realidad Aplicada”

8a. Semana (30-9-17) Géneros literarios de escritura del Antiguo y Nuevo Testamento

Conclusiones

1. Los evangelios tienen tradición oral pues fueron transmitida por los apóstoles los cuales anduvieron con Jesús, además tienen tradición escrita.

2. Entre los géneros literarios que se encuentran en La Biblia están: relato, epopeya, leyes, liturgia, poemas, enseñanza y escritos de sabiduría.

3. Cada uno de los géneros literarios ayuda para comprender la historia.

4. En cada género se encuentra una parte para cada necesidad.

5. Tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento se encuentran los relatos de liturgia que manifiestan los diferentes actos religiosos celebrados por los judíos y pueblos paganos.

6. El género literario de enseñanza se encuentra muy enmarcado en los libros de los profetas mayores y menores.

7. Un libro muy esencial es el de proverbios pues muestra consejos e interrogantes de gran sabiduría para el hombre.

8. Para los judíos su doctrina gira alrededor del pentateuco pues cuenta con un género de relato, epopeya, leyes y liturgia.

9. En la actualidad La Biblia es el mejor manual para llevar una vida recta.

10. La Biblia se puede leer cuantas veces se quiera y pueda, y siempre se encontrará algo nuevo que aprender.

9a. Semana (7-10-17) Salida a casa hogar de Monjas (actividad integrada) Guía No. 7 Jesús de Nazaret 6 – 10 -2017 Indicaciones: •

Tendrá que desarrollar 2 herramientas digitales. WEEBLY y BUBBL.US.

•

Subir la tarea donde corresponda por cada tarea.

•

En el foro usted colocara varios Print Scream (pantallazo) en donde se demuestre que usted creo, desarrollo y utilizo las respectivas herramientas digitales. Replicar 3 compañeras en 5 líneas.

Weebly.

•

Hará un resumen por semana de lo que hemos trabajado hasta el momento.

•

Subirá como evidencias fotografías de su cuaderno.

•

Subirá un video sobre la importancia del trabajo social y su profesión (busque cualquiera en Youtube o Vimeo) Personalice su Weebly.

•

Subir evidencia al Foro.

Bubbl.us.

•

Con esta herramienta usted realizara al menos 10 ideas principales de lo que ha aprendido del curso hasta este momento y que le está dejando ya que este curso está “fuera” de la profesión en la que usted se está especializando.

•

Subir evidencia al Foro.

Lic. Pereira.

Pantallazo Weebly

Pantallazo Bubbl.us

https://bubbl.us/8410114

Foro Weebly

Foro Bubbl.us

10a. Semana (14-10-17) Inicio de exposiciones (grupo 1 y 2)

Los Nombres de Jesús y La Familia de Jesús Conclusiones 1. Jesús es denominado con distintos nombres.

2. Todos los nombres por los cuales es llamado Jesús cuentan con un gran significado.

3. Jesús forma parte de la trinidad Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu Santo.

4. Cada uno de sus nombres es debido a su gran labor redentora, misericordiosa, compasiva y redentora para con el ser humano.

5. No hay nadie mencionado en las sagradas escrituras como Jesús majestuoso en toda su plenitud.

6. Abraham es conocido como el padre de las naciones, el cual fue hombre de fe.

7. Jesús es descendiente de Judá, hijo de Jacob nieto de Isaac bisnieto de Abraham.

8. Jesús nace en 42 generaciones de Abraham.

9. Existe un dilema en si María la madre de Jesús tuvo más hijos o únicamente a Jesús.

10. Para conocer más de los acontecimientos previos y post a Jesús, estos se pueden encontrar en los libros apócrifos.

Guía No. 8 Jesús de Nazaret.

13 – 10 – 2017 Indicaciones. Con sus fotografías usted realizara una presentación de su desarrollo durante su proceso académico realizándolo en base a 10 imágenes con su respectiva explicación-acción. Planteando sus momentos más importantes en el transcurso de sus años de su vida •

Realizar un Easel.ly Realizar una línea de tiempo con sus fotografías o imágenes de diferentes momentos de Jesús de Nazaret y los momentos más importantes que se conocen de él. En la materia que recibe como ha influenciado en usted y su carrera el profesionalismo y en que le ha cambiado.

•

Realizar un Wisemapping.

Realizar un mapa esquemático con 10 ideas

principales sobre Jesús de Nazaret y 10 ideas secundarias del curso y como ha influenciado en usted en su vida cotidiana. (puede subir fotografías –si el sistema y la herramienta les permite hacerlo-.)

•

Realizar un Genia.ly Realizar esta herramienta digital, haciendo u Blog sobre Jesús de Nazaret (utilice sus fotografías y las copias de su Weebly para completar la información) complétela con las ideas del Wisemapping y el Easel.ly (las puede copiar textualmente si usted lo desea)

De estas No hay foro esta semana. Y esta tarea tiene una ponderación de 5 puntos.

3 herramientas.

herramientas desarrolle 2

Pantallazo WiseMapping

https://app.wisemapping.com/c/maps/626713/public

Pantallazo easel.ly

https://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/3163985/1508281 741&key=pri

11ª. Semana (21-10-17) El Reino de Dios y El Ecumenismo

Conclusiones 1. Jesús relataba a través de parábolas para una mejor comprensión de sus enseñanzas.

2. Jesús muestra un cómo puede realizarse una oración y dio como ejemplo el Padre Nuestro.

3. Jesús es llamado Rey de Reyes por su inmortalidad manifestada al resucitar al tercer día y ascender al cielo y estar sentado a la diestra de Dios.

4. Según las escrituras en el libro de Apocalipsis Jesús regresará como rey a este mundo y establecerá un período de reinado por mil años.

5. El ecumenismo promueve la unidad entre todas las iglesias cristianas.

6. Las religiones causan división, violencia y muerte.

7. Jesús no creo la religión, el profeso el amor y el perdón.

8. Jesús no hace acepción de personas, la religión otorga privilegios al poderoso.

9. Jesús no es religión, él es el camino para alcanzar la salvación.

10. Ninguna religión salva, solamente Cristo.

12ª. Semana (28-10-17) La Resurrección de Jesús y Jesús Siglo XXI

Conclusiones 1. La resurrección de Jesús se da en seis etapas: •

Un acontecimiento histórico y trascendental

•

Sepulcro Vacío

•

Apariciones del resucitado

•

Estado de la humanidad

•

La resurrección de la Santa Trinidad

•

Sentido y alcance de la resurrección

2. La resurrección de Jesús es el triunfo sobre la muerte.

3. La palabra de la mujer no era tomada como verdadera si esta contaba un hecho que había presenciado sola tenían que verlo al menos tres.

4. Jesús sufrió una de las torturas más grandes en su naturaleza humana por amor a la humanidad.

5. Jesús es la muestra de amor más grande ya que nadie da su vida por alguien y menos si esa persona es de lo más vil en la sociedad.

6. Francia, Italia y España son los lugares de donde salen los primeros misioneros al África.

7. En este nuevo siglo el amor a Dios ha tornado un cambio sufriendo un enfriamiento e indiferencia hacia el prójimo.

8. En tiempos pasados el evangelio era pregonado con más ahínco y reverencia, en la actualidad muchos lo utilizan como forma de burla y broma.

9. En estos tiempos utilizan el evangelio como medio de enriquecimiento y comodidad económica.

10. El cristianismo y religión ha producido guerras y muertes.

Pantallazo Chat

13ª. Semana (4-11-11) Videos de Reflexión y Discusión

Conclusiones 1. Cada relato de la vida de Jesús en estos relatos es contado de una manera que motiva a la imaginación y ver la historia de Jesús de una perspectiva más amplia.

2. Con cada acontecimiento la imaginación muestra cada escena como si estuviera sucediendo en el momento justo.

3. Por medio de los relatos y la lectura de la sagrada Biblia se puede aprender y complementar mejor el conocimiento sobre la vida de Jesús.

4. Cada acontecimiento muestra una gran enseñanza de lo que Jesús padeció en este mundo.

5. Jesús muestra sus dos naturalezas o unión hipostática al vivir en este mundo con una naturaleza humana pero sin pecado por medio de su naturaleza divina.

6. Jesús padeció la peor tortura que se podría dar a un malhechor en esos tiempos.

7. Jesús fue objeto de burla para gobernantes y demás, se ve manifestado en cada relato llevado de camino a su muerte en la cruz.

8. Una de las burlas más grandes fue la colocación de una corona de espinas simulando la corona de un rey y la escritura en la cruz INRI 9. El significado de INRI es: ESTE ES JESÚS NAZARENO, REY DE LOS JUDÍOS. 10. Las personas reconocen lo bueno demasiado tarde.

Ensayo sobre tema de elecciĂłn de chat

JesĂşs de Nazaret

LA ALEGRÍA DE AMAR Y SERVIR Entonces los fariseos, oyendo que había hecho callar a los saduceos, se juntaron a una. Y uno de ellos, interprete de la ley, preguntó por tentarle, diciendo: Maestro, ¿cuál es el gran mandamiento en la ley?, Jesús le dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente. Este es el primero y grande mandamiento. Y el segundo es semejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. De estos dos mandamientos depende toda la ley y los profetas. Mateo 22:34 (John Stephen Jauchen, 2010).

En el tiempo en el que Jesús estuvo en la tierra no era muy diferente a la actualidad ya que existían grupos entre los judíos los cuales tenían sus propias creencias, ejemplo de esto es como se menciona en el párrafo anterior de los saduceos y los interpretes de la ley también llamados escribas, ambos eran de diferentes fes. Sin embargo como se menciona en San Mateo que éste se acercó para tentarle, en el texto paralelo de San Marcos muestra que él quedó admirado con la sabiduría que mostró Jesús para responderle.

En muchas ocasiones el afán de este mundo ocupa la prioridad en la vida de las personas, y muchos ni siquiera saben del gran mandamiento “Amaras al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente”, todo lo simplifican en decir amo a Dios pero, ¿cómo se puede amar a Dios a quien no se ve y estar en contienda con el prójimo a quien se ve y con quien se relaciona? Esto es algo que a veces no se cumple por razones egoístas.

Corazón, mente y alma Las personas relacionan el amor con las emociones y no con el intelecto se dejan llevar por una emoción momentánea en una reunión pero no muestran el interés necesario por conocer más de Dios a través de las sagradas escrituras, saber de sus grandezas y como él ha estado presente para ayudar a la humanidad. Todo ser humano tiene libre albedrío para hacer lo que desee, sin embargo cuando algo no resulta como se desea se le reprocha a Dios de lo sucedido siendo los únicos

culpables las personas por sus malas decisiones o elecciones. Dios ha amado al hombre tanto que lo hizo a hechura y semejanza de él, capaz de decidir, conocer y entender, él no desea que nada malo le acontezca a la humanidad por tal razón él envió a su hijo amado para que muriera por los hombres.

Amar a Dios es amar al prójimo es una manera de vivir pero, cómo amar al prójimo cuando la falta de amor prevalece en la sociedad, la indiferencia ante las necesidades de los demás, muchos creen que el prójimo es el que está más cerca el amigo de la infancia o compañeros de reuniones. La palabra prójimo viene del hebreo er rea´ que significa literalmente “algo que está enfrente” (Sanguineti, 2011), es toda aquella personas que se ve día con día en el trabajo, escuela, calle, el que no es del agrado mutuo, etc., sin importar la edad niño, joven adulto o anciano. ¿Por qué Jesús hizo referencia a estos mandamientos? El profesar una religión y asistir con frecuencia a reuniones en sus iglesias para algunos les es de suma facilidad pero muchos de estos que muestran una gran devoción a su religión en su diario vivir en ocasiones quebrantan estos mandamientos y esto debido a que profesan una cosa pero con sus acciones hacen otra envidian, codician, levantan falsos testimonios; entonces no están haciendo nada.

Las personas a diario en sus diferentes áreas y entornos quebrantan estos mandamientos desde el cura, pastor, feligrés hasta el político o empresario más acaudalado, esto debido a que en el caso de los políticos llegan al poder a través de engaños buscando su propio beneficio sin importarles las situaciones carenciales de la población. Lo mismo sucede con los grandes empresarios no les importa el bienestar de la población ni de qué manera perjudican al ser humano con el fin de alcanzar sus objetivos privándolos de recursos que son vitales para su existencia, y las iglesias no son la excepción se habla del amor de Dios y al prójimo pero a la salida de los templos están murmurando del hermano que acaba de estar sentado junto a ellos, o enriqueciéndose con las ofrendas sin ofrecerle ninguna ayuda al necesitado.

El amar es una palabra que se dice fácilmente lo difícil es la práctica, debido a que con lo más mínimo se puede ofender a alguien y en ocasiones se tiene la posibilidad

de brindarle la mano al necesitado y no se hace. Esto es lo difícil, la acción que encierra la palabra amar. El amar a los seres queridos, al amigo, compañero de vida, etc., es fácil; lo difícil es hacerlo con aquella persona quien no es del agrado personal, aquella que se prefiriera no ver o estar cerca de ella.

Sin embargo es ahí donde se debe de reflexionar en el gran amor que Dios manifestó por la humanidad al dar a su hijo unigénito para que muriera por nuestros pecados a fin de que nadie pereciera, además meditar como Jesús sin conocernos él no se negó a ofrecerse como sacrificio para que nuestras almas no perecieran, este es el ejemplo y la muestra más grande de amor. Por tal razón se llama a que cada uno sea imitador de Jesús ya que él es el más grande ejemplo de amor.

Sin embargo un principio del amor es el acto de servir y ayudar al prójimo al necesitado. Esto no precisamente se puede realizar de una manera económica, también puede ser de una forma moral a través de un consejo o instrucción, una palabra de ánimo en momentos de pesar o angustia suelen ser de gran ayuda en los momentos difíciles.

Quien muestra este principio es Jesús, siendo el hijo de Dios él vino a este mundo a servir a los demás, en San Juan 13:1-17 se relata que Jesús lava los pies de sus discípulos y expone “pues si yo, el señor y el Maestro, he lavado vuestros pies, vosotros también debéis lavaros los pies los unos a los otros”, Jesús se describe como un siervo y su ministerio como el de servicio; es esto lo que les enseña a sus discípulos y es esto lo que continuamente enseñan las sagradas escrituras en referencia al servicio, principalmente esto se ve enfatizado en los cuatro evangelios: Mateo, Marcos, Lucas y Juan.

Sin embargo la base ética cristiana no son solo las acciones sino la motivación que existe detrás de ellas y el sentimiento de satisfacción y alegría que esto produce.

Todo esto es movido en base al amor el cual no tiene envidia, es generoso, el amor no hace nada indebido.

Jesús enseña que en el amar a Dios y al prójimo se rige toda la ley y los profetas, debido que en base al amor se realizan los actos más sinceros por el bienestar de

capacidad de amar y servir, sin embargo el egoísmo y la envidia son sentimientos que en ocasiones pueden estar albergados en el corazón y esto impide que se realicen actos sinceros de amor.

El Trabajo Social es una profesión que nació ante la necesidad e injusticia que sufrían muchas personas la filantropía fue lo que movió a los grandes precursores a pesar de las adversidades existentes, todo esto con el fin de lograr una mejor calidad de vida para las personas.

Sin embargo en la actualidad el amor por el prójimo se ha enfriado, es más grande el amor e interés propio que se ignora la necesidad del prójimo, se tiene la posibilidad de poder ayudar al necesitado pero no se hace al contrario al pobre se le dice que esta pobre porque quiere pero no se le ofrece una opción para salir de ese estado y poder vivir de una manera digna.

En el mundo hay tanta necesidad y no se necesita ir lejos para poder ver la carencia en la cual viven muchas personas, muchos ofrecen ayuda y colaboran para que el menos afortunado pueda salir adelante a pesar de esto todavía falta mucho por hacer y es momento de iniciar en el entorno que cada uno se relaciona no haciendo acepción de personas poniendo al servicio de los demás los talentos que cada uno posee para poder lograr una igualdad de la cual cada uno pueda sentirse satisfecho y decir que se es imitador del gran Maestro que es Cristo Jesús, quien dio su más grande prueba y ejemplo de amor y servicio al morir en la cruz por cada uno de nosotros no siendo dignos debido a nuestra naturaleza pecaminosa.

Es momento de iniciar y levantarse con un propósito el de amar y servir el cual llenara la vida de cada uno de alegría y paz construyendo así un mejor mundo para las nuevas generaciones.

BibliografĂ­a John Stephen Jauchen, B. B. (2010). Santa Biblia THOMPSON. Miami: Vida.

Sanguineti, M. O. (11 de 10 de 2011). Apologista Cristiano. Obtenido de Apologista Cristiano: https://apologista.wordpress.com/2011/10/19/%C2%BFquien-es-nuestroprojimo%C2%BFque-es-amar%C2%BFcomo-amar-a-nuestro-projimo/

14ÂŞ. Semana (11-11-17) ContinuaciĂłn de videos

Conclusiones 1. Los seres humanos son imitadores por naturaleza.

2. JesĂşs estorba al poder, ya que el predica la igualdad.

3. El mundo siempre ha estado dividido por oprimidos y opresores.

4. Debido a tanta injusticia y maldad las personas ya no creen en Dios.

5. La iglesia ha sido fundamental para ayudar al necesitado.

6. La iglesia ha sido un gran aliado del Estado.

7. Los poderosos se sienten atemorizados cuando son enfrentados y puestos al descubierto.

8. No existe solamente la pobreza económica, sino también la espiritual.

9. El poderoso no permite que otro pueda acceder a mejor nivel de vida o económico no le gusta la competencia acapara todo para él.

10. Muchos pueden estar todos los días en la iglesia pero su corazón está en la riqueza material siendo pobres espiritualmente.

Pantallazo Issuu

Conclusión El inicio del curso Jesús de Nazaret era algo incierto con respecto a lo aprendido en el transcurso del segundo ciclo 2017, debido a que este fue impartido de una manera imparcial de tal modo que no se viera como enfrentamiento de credos entre compañeros del curso.

A pesar de tener cierto conocimiento en referencia a la vida de Jesús y su contexto cada semana de enseñanza de este CFI era una nueva aventura pues se aprendía algo nuevo de gran utilidad para un adecuado estudio de las Sagradas Escrituras.

Se comprendió el contexto en el cual existió Jesús, como su historia y vida se encuentra plasmada en principalmente en los evangelios, en los cuales se narran grandes actos de amor brindados principalmente a los marginados por los cuales fue juzgado por grandes intérpretes de la ley.

Cada uno de los contenidos visto a través de este curso muestra la disciplina que ha existido y existe en el pueblo judío, muestra de esto es la escritura de la TORA ya que se podría decir que es una ceremonia de reverencia su escritura siendo aún en la actualidad de gran importancia cada uno de sus escritos.

El uso de nuevas herramientas digitales estuvo presente casi en cada una de las semanas siendo para muchas compañeras un reto el aprender el manejo de estos medios digitales, no solamente era necesario el conocimiento y manejo de estas herramientas sino también la lectura sobre el material a realizar dicha actividad con la cual cada vez se enriquecía el conocimiento personal poniendo en cada una de ellas el mayor esfuerzo.

La enseñanza de Jesús de Nazaret no es difícil, sin embargo la metodología utilizada para la impartición de este lo hizo dificultoso y estresante, pero fue esto lo que hizo demostrar que todo lo que el ser humano se proponga hacer lo puede realizar y mejorar, que todas las personas son capaces de lograr sus objetivos solamente se necesita autodisciplina y esfuerzo para lograrlo.

Con respecto a la enseñanza sobre Jesús es algo fundamental en la formación académica de cada uno de los profesionales de esta universidad en especial a los

trabajadores sociales ya que cada uno ejerce una profesión humanística y no existe más claro ejemplo de amor al prójimo que Jesús, él debe de ser cada día el ejemplo a seguir e imitar.

Por todo lo anterior muy agradecida Licenciado Pereira aunque en más de alguna ocasión proteste por las tareas, hoy puedo decir que he aprendido más de lo que esperaba, y esto me motiva a seguir adelante e innovar en todo para ser una excelente profesional. Gracias!!!!