Plano de acao de melhoria

Avaliação da biblioteca escolar 2009-2013 Plano de melhoria

2010 B. Leitura e literacia

Avaliação 3

2011 C. Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade

Avaliação

C.1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular

3.80

C.2 Projectos e Parcerias

3.60

2012 Avaliação --

--

2013 Avaliação --

--

Observações NA

Avaliação 2012-2013 Recomendações do conselho pedagógico “O conselho Pedagógico, após análise do relatório MABE, considerou que o trabalho desenvolvido pela BE vai de encontro às necessidades da comunidade educativa. As ações estratégicas são pertinentes pela articulação curricular com as estruturas de coordenação pedagógica, professores e alunos, identificando dificuldades e ações de melhoria com vista ao desenvolvimento da competência leitora e do sucesso educativo.

No que diz respeito ao desenvolvimento de projetos a BE foi muito solicitada pela Comunidade Educativa para o estabelecimento de parcerias ligadas a projetos e/ou organização de atividades culturais inseridas nos diferentes currículos. A sua concretização contribuiu para a formação de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida”.

Data de apresentação à direção/ conselho pedagógico

2011/7/22

A. Currículo literacias e aprendizagem Plano de melhoria

Problemas identificados -Fraca articulação com os docentes do ensino secundário no apoio ao currículo -Pouca oferta de atividades específicas para os alunos com NEE e do apoio educativo Resultados esperados -Desenvolvimento de projetos colaborativos com todos os docentes de Biologia e de Físico-Química do ensino secundário -Trabalho articulado com 20% das turmas do ensino secundário -Desenvolvimento de atividades específicas com docentes das áreas de apoio especializado e educativo -Aumento de 30% do número de alunos/utilizadores acompanhados em trabalhos de pesquisa na BE

A.1 Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média.

Avaliação da Biblioteca Escolar 402268 Escola Secundária Emídio Garcia, Bragança 2013/12/30 12:55:07 1/7

Ações de melhoria a implementar 1. Reuniões periódicas (2x por período) com a coordenadora do departamento de Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais e a professora responsável pelos projetos científicos e tecnológicos dirigidos às turmas A,B; C do 10º ano (curso de Ciências e Tecnologias) 2. Palestra sobre a temática ”Pseudociência por todo o lado” integrada na atividade “Ciência na BE” e direcionada a alunos e professores do ensino secundário (24 de novembro) 3. Reuniões informais com as professoras de Educação Especial e de apoio educativo para programação/planificação de atividades específicas para alunos com NEE e de apoio educativo (10 alunos do 3º ciclo) 4. Cooperar (uma vez por semana) na produção de materiais específicos para os alunos com NEE de apoio às atividades curriculares (fichas de trabalho e outros materiais formativos…)

5. Desenvolver uma atividade semanal, de promoção das literacias com catorze alunos e duas docentes do apoio socioeducativo Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 – Registos/atas das reuniões; Planificações; Trabalhos dos alunos/avaliação das atividades de articulação; Fichas e materiais de apoio produzidos e editados; Estatísticas de requisição/empréstimo Ação 2 – Cartaz de divulgação; Registos fotográficos, Estatísticas de utilização/empréstimo da BE: dos computadores, de material livro e de material audiovisual; Relatório de avaliação Ação 3 e 4 – Registos/atas das reuniões; Planificações; Fichas de trabalho e materiais produzidos; Grelhas de observação; Trabalhos dos alunos/avaliação das atividades de articulação Ação 5 – Planificações; Fichas formativas e materiais produzidos; Estatísticas de requisição/empréstimo da BE por professores e alunos; Trabalhos dos alunos; Questionários do MABE Responsáveis Ação 1 - Professora bibliotecária, M. José (coordenadora do departamento/ professora de Biologia) e Luísa (coordenadora de projetos/ professora de FísicoQuímica) Ação 2 – PB, Luísa (coordenadora de projetos), David Marçal (cientista) Ação 3 – PB, Albertina e Fátima (professoras do ensino especial), Fernanda (psicóloga da escola) Ação 4 – PB, Clotilde (equipa da BE) e professoras do ensino especial Ação 5 – PB, Rosa e Helena (membros da equipa da BE/ professoras de apoio educativo à disciplina de Inglês) Data de início

2013/10/1

Data de conclusão

2014/6/5

A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.

Ações de melhoria a implementar 1. Sessão de formação, em contexto de aula de português, no âmbito da elaboração e organização dos trabalhos escolares, para todas as turmas do 7º ano (MIBE) 2. Ação de formação, no âmbito da literacia da informação, para todos os alunos e docentes dos novos cursos da escola (PIEF, Cursos Vocacionais…) (MIBE) 3. Palestra sobre a temática ”O catálogo coletivo: leitura e aprendizagem”, para todos os professores do Agrupamento (data a definir) Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 – Registos fotográficos; Blogue da BE; Materiais produzidos e editados; Estatísticas de requisição/empréstimo/participação; Grelhas de observação; Relatório de avaliação Ação 2 – Registos fotográficos; Blogue da BE, Materiais produzidos e editados; Estatísticas de requisição/empréstimo/participação; Relatório de avaliação Ação 3 – Cartaz de divulgação; Estatística de participação; Grelhas de observação; Registos fotográficos, Questionários do MABE Responsáveis Ação 1 - PB, Clotilde (equipa da BE) Ação 2 - PB, Clotilde (equipa da BE) Ação 3 – PB, Rosário Caldeira (Coordenadora Interconcelhia RBE) Data de início

2013/10/1

Data de conclusão

2014/3/14

B. Leitura e literacia Avaliação da Biblioteca Escolar 402268 Escola Secundária Emídio Garcia, Bragança 2013/12/30 12:55:07 2/7

Plano de melhoria

Problemas identificados -Fraca articulação com os docentes do ensino básico no apoio ao desenvolvimento de projetos de promoção de leitura -Fraca colaboração com a família/E.E. em atividades de promoção da leitura Resultados esperados -Desenvolvimento de projetos colaborativos com 35% dos docentes do departamento de Línguas -Trabalho articulado com todas as turmas do 7º ano -Aumento de 30% do número de alunos acompanhados em atividades de leitura orientada e recreativa

B.1 Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura.

Ações de melhoria a implementar 1. Divulgação mensal (blogue, listas de livros aconselhados pelo PNL, Metas Curriculares e outros materiais adequados ao currículo) das novidades disponibilizadas pela BE 2. Reuniões periódicas (2x por período) com o coordenador do departamento de Línguas e professores de português, inglês e espanhol, para programação/ planificação e desenvolvimento de atividades de promoção da leitura e das literacias 3. Ação de formação no âmbito da importância da criação de hábitos de leitura, para pais/encarregados de educação (MIBE) Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 - Blogue da BE; Divulgação de listas de livros aconselhados pelo PNL e pelas Metas Curriculares; Moodle, Base de dados RBE, Taxa anual de renovação e utilização da coleção; Taxa de empréstimo domiciliário, presencial e para salas de aula (professores e alunos) Ação 2 – Registos/atas das reuniões; Planificações curriculares; fichas e materiais produzidos pela BE; Estatísticas de requisição/utilização da BE por professores e alunos; Trabalhos dos alunos/avaliação das atividades de articulação; Questionários do MABE Ação 3 – Cartaz de divulgação; Estatística de participação; Registos fotográficos; Questionários do MABE Responsáveis Ação 1 – PB; Equipa da BE, Acácio (coordenador/ professor de português) Ação 2 - PB, Acácio (coordenador e professor de português), Esmeralda e Rosa (professoras de Inglês e Alemão) e Stephanie (professora de Espanhol) Ação 3 – PB Data de início

2013/9/16

Data de conclusão

2014/5/30

B. 2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura.

Ações de melhoria a implementar 1. Cooperar na consecução da atividade/projeto “Leituras Partilhadas na BE” (4 turmas do 7º ano e professores de português): colaboração na seleção e organização de recursos e produção de materiais formativos 2. Dinamizar uma actividade mensal, em contexto, de promoção da leitura e de escrita com todas as turmas de Espanhol do ensino básico e duas professoras 3. Cooperar na consecução do projeto “Voluntários da Leitura” (alunos dos novos cursos) com um “professor” voluntário Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 – Planificações; Trabalhos dos alunos/avaliação das atividades de leitura; Fichas e materiais produzidos pela BE; Estatísticas de requisição/utilização da BE; Taxa de empréstimo domiciliário, presencial e para salas de aula (professores e alunos); Blogue da BE; Questionários do MABE Ação 2 - Planificações; Trabalhos dos alunos/avaliação das atividades de leitura e de escrita; Fichas e materiais produzidos pela BE; Estatísticas de requisição/utilização da BE: dos computadores, de material livro e de material audiovisual; Taxa de empréstimo domiciliário; Blogue da BE; Questionários do MABE Ação 3 - Grelhas de observação; Registos fotográficos; Trabalhos dos alunos/avaliação das atividades de leitura e do projeto; Estatísticas de requisição/utilização da BE pelo professor voluntário e alunos; Responsáveis Ação 1 – PB, Acácio, Ana, Bertília, Fernando, (professores de português) Ação 2 - PB, Stephanie e Sara (professoras de espanhol Avaliação da Biblioteca Escolar 402268 Escola Secundária Emídio Garcia, Bragança 2013/12/30 12:55:07 3/7

Ação 3 – PB e João Cabrita (voluntário Data de início

2013/10/7

Data de conclusão

2014/5/30

C. Projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade Plano de melhoria

Problemas identificados -Pouca abertura da BE à comunidade local -Fraca colaboração com os pais/EE e família no âmbito dos projetos e atividades culturais Resultados esperados -Aumento do trabalho em rede com todos os parceiros da RBB e outras entidades locais -Desenvolvimento de projetos colaborativos com o Agrupamento, União de Juntas de freguesia, Câmara Municipal e entidades parceiras -Aumento do número de atividades organizadas em parceria com a Associação de Pais -Trabalho articulado com 10% de pais/EE e família em horário pós laboral - Aumentar em 10% a taxa de empréstimo domiciliário aos pais, encarregados de educação e família

C.1 Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.

Ações de melhoria a implementar 1. Reuniões periódicas (1x por mês) com o grupo de trabalho SABE para programação/ planificação de atividades e projetos comuns 2. Cooperar na consecução do trabalho em rede com todos os parceiros da RBB 3. Divulgação mensal (no portal RBB) das atividades e projetos desenvolvidos pela BE 4. Atualizar o catálogo da BE no portal RBB Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 - Atas das reuniões; Materiais produzidos e editados; Blogues das BE; Portal RBB; Questionários do MABE; Ação 2 - Atas das reuniões; Calendarização/divulgação de atividades e serviços em rede; materiais produzidos e editados; Portal RBB Ação 3 - Portal RBB Ação 4 – Catálogo coletivo, Catálogos RBE Responsáveis Ação 1 e 2 – PB/grupo SABE e RBB Ação 3 – PB e Clotilde (equipa da BE) Ação 4 – PB e Pedro (BM) Data de início

2013/11/4

Data de conclusão

2014/7/15

C.2 Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.

Ações de melhoria a implementar 1. Reuniões periódicas (2x por período) com a coordenadora de projetos e os responsáveis pelos diferentes programas e projetos do Agrupamento (Clubes, Programa Eco Escola,..): envolver a BE e colaborar em iniciativas e projetos em cooperação com diferentes parceiros exteriores à escola 2. Difusão e organização interna de atividades promovidas por entidades externas 3. Cooperar com a coordenadora de projetos na consecução do projeto de investigação “ELBE” e no Plano Nacional de Cinema: colaboração na pesquisa e tratamento de dados com recurso à BE Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 – Registos/atas das reuniões, Registos Fotográficos; Programação/Avaliação das atividades; Grelhas de observação; Relatórios de avaliação; Questionários do MABE Ação 2 e 3 – Cartazes de divulgação; Blogue; Inquéritos para alunos e professores; materiais produzidos; Relatórios de avaliação Avaliação da Biblioteca Escolar 402268 Escola Secundária Emídio Garcia, Bragança 2013/12/30 12:55:07 4/7

Responsáveis Ação 1 – PB, Luísa (coordenadora de projetos e do programa Eco Escola) Deolinda (Coordenadora dos Clubes) Ação 2 – PB, Trovisco (equipa da BE Ação 3 – PB, Luísa (coordenadora de projetos) Esmeralda (equipa BE) Data de início

2013/10/7

Data de conclusão

2014/6/6

C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.

Ações de melhoria a implementar 1. Sessão de acolhimento/formação para pais/EE para divulgação dos recursos, serviços e atividades/ projetos da BE (20 de setembro) 2. Cooperar na consecução do projeto “Pais com Ciência- Ciência Divertida para Juniores” em articulação com o Centro de Ciência Viva e com a Associação de Pais: Colaboração na organização de uma palestra e outros eventos direcionados a toda a comunidade educativa (25 a 29 de novembro) Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 – Cartaz de divulgação; Registos fotográficos; PAA das BE; Estatísticas de participação; Grelhas de observação; Questionários do MABE Ação 2 – Inquérito para alunos e professores; Materiais produzidos; Relatório de avaliação; estatística de Participação; Registos fotográficos; Questionários do MABE Responsáveis Ação 1 – PB e M. Trovisco (equipa BE) Ação 2 – PB, Luísa (coordenadora de projetos), Presidente da Associação de Pais/EE e CCVB Data de início

2013/9/20

Data de conclusão

2013/11/25

D. Gestão da biblioteca escolar Plano de melhoria Nota: o processo de submissão do Plano de melhoria é irreversível, pelo que se recomenda a sua verificação antes de efetuar o procedimento.

Problemas identificados -Os recursos humanos da BE são insuficientes para garantir um apoio efetivo ao desenvolvimento do currículo e das literacias -Os recursos digitais são pouco diversificados para prestar um total apoio aos novos cursos, currículos e disciplinas -A coleção não é equilibrada em termos de suporte (material livro significativamente, em nº muito superior ao material não livro) Resultados esperados -Constituição de uma equipa que integre um docente de cada departamento -Reforço do acervo documental, nomeadamente na área do multimédia -Melhoria da qualidade dos serviços prestados e de recursos ajustados às mudanças da revolução digital

D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.

Ações de melhoria a implementar 1. Sensibilizar/Cooperar com os órgãos de gestão para a constituição de uma equipa que integre um docente de cada departamento 2. Calendarizar, no início do ano letivo, reuniões entre todos os elementos da equipa das BE, de forma a melhorar as necessidades 3. Reuniões informais e formais (1x por mês) com todos os membros da equipa de forma a gerir e articular recursos/serviços e possibilidades de acesso a programas e projetos entre as BE do Agrupamento 4. Incentivar a formação informal e formal na área das BE para todos os elementos da equipa (procurar formação formal no CFBN ou outras entidades formadoras) 5. Atualização progressiva da coleção (sugerir à direção fontes de financiamento e solicitar uma verba anual que reforce as áreas mais carenciadas) e aumento do uso nas práticas de leitura e nas atividades escolares Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Avaliação da Biblioteca Escolar 402268 Escola Secundária Emídio Garcia, Bragança 2013/12/30 12:55:07 5/7

Ação 1 e 2 – Registos de reuniões; Questionários do MABE; Base de dados RBE Ação 3 – Atas das reuniões; questionários do MABE; Base de dados RBE; PAA; Estatística de atividades/projetos desenvolvidas pela BE Ação 4 – Base de dados RBE; Relatórios de avaliação Ação 5 – Grelhas de avaliação da coleção/política de desenvolvimento da coleção; Pedido de sugestões/novidades; Estatísticas de requisição/utilização da BE; Base de dados RBE Responsáveis Ação 1 – PB e Órgãos de Direção Ação 2 – PB e equipa BE Ação 3 – PB e equipa BE Ação 4 – PB e CFBN Ação 5 – PB e Órgãos de Direção Data de início

2013/9/2

Data de conclusão

2014/7/18

D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola.

Ações de melhoria a implementar 1. Receção (no início do ano letivo) aos novos alunos, aos encarregados de educação e aos novos docentes 2. Participação em reuniões/contactos com os coordenadores de Departamentos Curriculares e outros órgãos pedagógicos para partilha de informação sobre currículos, programas e recursos disponíveis pela BE 3. Participação em todas as reuniões do Conselho Pedagógico para aprovação de documentos institucionais, envolvendo todos os membros no papel e missão da BE na escola 4. Divulgação do PAA das BE para articulação de atividades/sugestões de trabalho/ estratégias definidas nos Projetos Educativo e Curricular do Agrupamento 5. Divulgação mensal (Blogue, facebook, e-mails institucionais, plataforma Moodle,…) das novidades disponibilizadas pela BE Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 –Registos fotográficos; Grelhas de observação e participação; PAA das BE; Guia do utilizador e outros documentos institucionais Ação 2 – Registos/atas das reuniões; questionários do MABE;PAA das BE; Estatística de atividades/projetos desenvolvidas pela BE em contexto letivo; estatística de frequência da BE e da utilização dos seus recursos Ação 3 – Atas das reuniões do CP Ação 4 – PAA das BE Ação 5 – Blogue da BE; Facebook; Moodle…

Responsáveis Ação 1 – PB Ação 2 – PB, Coordenadores de departamento e outros órgãos pedagógicos Ação 3 e 4 – PB e C. Pedagógico Ação 5 – PB e equipa BE Data de início

2013/9/2

Data de conclusão

2014/7/18

D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção.

Ações de melhoria a implementar 1. Elaborar o documento “Política de desenvolvimento da coleção” de forma a comtemplar a realidade do Agrupamento; 2. Disponibilizar o catálogo da BE em linha (Continuar a sua informatização e otimização) 3. Ação de formação sobre a utilização do catálogo da BE, para todos os alunos e docentes que estão pela 1ª vez na escola (27 de Setembro) 4. Inventariar o acervo do Arquivo Histórico/Reservado da Biblioteca do Abade de Baçal (integra à volta de 18.000 coleções) para possibilitar o acesso à pesquisa/ investigação da comunidade 5. Avaliação periódica (1x por período) da coleção, no sentido de continuar a identificar eventuais limitações Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar Ação 1 – Política de Desenvolvimento da Coleção Ação 2 – Catálogo Bibliográfico Ação 3 – – Cartaz de divulgação; Registos fotográficos, Grelhas de observação e participação Ação 4 – Levantamento bibliográfico/estatísticas/grelhas Ação 5 – Grelhas/Estatísticas de empréstimo Responsáveis Ação 1 – Professoras Bibliotecárias do Agrupamento Avaliação da Biblioteca Escolar 402268 Escola Secundária Emídio Garcia, Bragança 2013/12/30 12:55:07 6/7

Ação 2 – PB e Clotilde (equipa BE) Ação 3 – PB e Clotilde (equipa BE) Ação 4 – PB e Vanda (equipa BE) Ação 5 – PB e equipa BE Data de início

2013/9/2

Data de conclusão

2014/7/18

Professor bibliotecário

Maria do Céu dos Santos Afonso

Avaliação da Biblioteca Escolar 402268 Escola Secundária Emídio Garcia, Bragança 2013/12/30 12:55:07 7/7