בעיר ובכפר 07 2017 by ניסים נחום

‫גיליון ‪ 6‬יולי ‪ 2017‬תמוז תשע"ז‬

‫קרית מלאכי מתחדשת עיתון המועצה האזורית באר טוביה ועיריית קרית מלאכי‬

‫תלמידי כיתות ט' לקראת יציאתם לקורס‬ ‫מד"צים ביער עזריקם‬

‫וונדר וומן‬

‫קיץ קר‬

‫בונים אותם‬

‫שיא הקיץ עוד לפנינו‪ ,‬זה‬ ‫הזמן למתכונים קפואים‬ ‫שיצננו את החום‬ ‫| עמ' ‪34‬‬

‫הכל אני יכול‬ ‫בחופש הגדול‬

‫מחוברים‬

‫תלמידי תיכון באר טוביה‬ ‫השתתפו במיזם המעורר שיח‬ ‫עצמאי בין תלמידים חילונים‬ ‫לדתיים‪ .‬הלוקיישן‪ :‬בית הנשיא‬ ‫| עמ' ‪14‬‬

‫עיריית קרית מלאכי מקימה‬ ‫לראשונה בניין לפעילויות בני‬ ‫הנוער‪ .‬המקום המיועד גם עבור‬ ‫משרדי הרווחה‪ ,‬ונמצא בהליכי‬ ‫בניה‪ ,‬יכלול אודיטוריום בן ‪200‬‬ ‫מקומות | עמ' ‪21‬‬

‫אנג'לינה אדנייב מאמנת‬ ‫נבחרת הג'ודו של קרית‬ ‫מלאכי ואלופת ישראל‬ ‫לשעבר‪ ,‬מספרת על הישגי‬ ‫הנערים והחלום האישי‬ ‫| עמ' ‪26‬‬

‫אחרי שנה עמוסה‬ ‫בלימודים וחוויות‪,‬‬ ‫יצאו התלמידים‬ ‫לחופש הגדול *‬ ‫במועצה האזורית‬ ‫באר טוביה תתקיים‬ ‫קייטנת ספורט‬ ‫מאתגרת * לקרית‬ ‫מלאכי הגיעו מורים‬ ‫ומורות מארה"ב‬ ‫לקייטנת אנגלית *‬ ‫וגם‪ :‬תלמידים משתי‬ ‫הרשויות מספרים‬ ‫היכן יבלו בחופש‬ ‫הגדול | עמ' ‪22 ,16 ,4‬‬

‫"ברגע אחד נלקחה‬ ‫מאיתנו שמחת‬ ‫החיים"‬ ‫רגע לפני מלאות‬ ‫שלושים לרצח הדס‬ ‫מלכא ז"ל בפיגוע‬ ‫בירושלים‪ ,‬הוריה‬ ‫דוד וגאולה מעלים‬ ‫זכרונות ונפרדים‬ ‫ממנה בפעם‬ ‫האחרונה‬ ‫| עמ' ‪8‬‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

đĜĘčĕģĥ ĦđĤĕĥĐ ĦČÃ ÂĤēČ ęđģĚ ęđĥč ęĕČĢđĚ ČĘ

ęėĘĥ ďēđĕĚĐ ęđĕĐ ĦČ ĎđĎēĘ đČđč

ĐčĐČ ěđĚĐ ęĞ Đ/ĦĕĤč ĞđĤĕČ

ĦđČĚ ĕđđĥč ĐĜĦĚ !ĦďĘđĕĘ ęĕĘģĥ

ĘđĘė ĘėĐ ĦĜđĦē ēÂĥ 59,900 - č ģĤ

!ęĕģđĜĕĠ ěđđĎĚ ęĞ

ĐđđĢĚ Ħ/Ĥč ĞđĤĕČ

ĐĜĦĚč ĐĜĕĒđĚĕĘ !ęĘĥ ęđĕĘ

ęĕēĤđČ 288-Ę*

08-9255588 .ĘĔ | ĐĜĕĔĝģ ĦĚđĢ | ĥĕČ 520 ďĞ ĕĜĥďē ęĘđČ !ğģđĦč ģĝĞ ěđĕĥĤ | ģđčĝĕĕĠč đĜĦđČ đĥĠē | www.AhavtiaEvents.co.il

‫ח‬.‫ל‬.‫ ט‬,‫ החברה רשאית להפסיק את המבצע בכל עת‬,‫בכפוף לתקנון‬

IDO MEDIA | ‫ גרין צלמים‬:‫צילום‬

25.05 -č đĜĦēĦĐ | ěđÄĎĔĝģ ĘČĕĘĝđ ĕĘĤđģ

‫ ‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫דבר ראש העיר‬

‫דבר ראש המועצה‬

‫תושבים יקרים‪,‬‬

‫החופש הגדול משחרר אנחת רווחה‬ ‫לתלמידים למורים‪ ,‬אך ההורים נושאים בנטל‬ ‫עד לפתיחה שנת הלימודים הבאה‪.‬‬ ‫עיריית קרית מלאכי ומשרד החינוך בשיתוף‬ ‫קרן קרית מלאכי לפיתוח‪ ,‬פתחו מסגרות‬ ‫חינוכיות מבוקרות לילדי גני הילדים וכיתות‬ ‫א‪-‬ב‪ ,‬זאת מתוך רצון לאפשר מסגרת חינוכית‬ ‫ערכית לילדים וכן לשלב במסגרת פעילויות‬ ‫הפגה והנאה שונות‪.‬‬ ‫בגיליון זה תקראו על תכנית תלמ"א לשיפור‬ ‫השפה האנגלית לתלמידי כיתות ג'‪ ,‬אותה‬ ‫אנו מקיימים זו השנה השנייה בחופש הגדול‪.‬‬ ‫תכנית זו המבוקרת על ידי משרד החינוך‪,‬‬ ‫מעניקה לתלמידים נקודת זינוק מצוינת ועוצמתית בלימוד המקצוע‪.‬‬ ‫דווקא אנגלית ‪ -‬כי תלמידה או תלמיד שייגשו למגמת ‪ 3‬יחידות בתיכון‪,‬‬ ‫ימצאו את דלתות האוניברסיטאות נעולות בשלב מאוחר יותר בחייהם‪ .‬לכן‬ ‫אנו משקיעים דווקא במקצוע זה כדי להעלות את רמת האנגלית ומעודדים‬ ‫את התלמידים לגשת ל‪ 4-‬ו‪ 5-‬יחידות‪ .‬בכיתות תלמ"א ישנה מורה ישראלית‬ ‫לאנגלית ולצידה מורה אמריקאית והלמידה מתוכננת עד הפרט האחרון‪.‬‬ ‫מעבר לכל זאת‪ ,‬אני רוצה להקדיש כמה מילים למצב שבו ילד‪ ,‬נער‬ ‫משתעמם ולא מוצא את עצמו בחופשה‪ .‬ישנם כאלו הנוטלים יוזמה‬ ‫ומחפשים עבודה‪ ,‬לוקחים שיעורים פרטיים‪ ,‬יוצאים לחו"ל או מתנדבים‬ ‫לטובת הקהילה ומועילים לחברה‪ .‬אחרים‪ ,‬מתקשים למלא את חלל הזמן‬ ‫שנוצר ואולי אף חוששים ממנו‪ .‬במצב כזה‪ ,‬הם עלולים לעשות דברים‬ ‫שאינם מטיבים עם הנער או הנערה‪ .‬יש לצערנו כאלו שמתחילים לעשן‪,‬‬ ‫יש שמתחילים בשתייה של משקאות אלכוהוליים ויש שמשוטטים וגורמים‬ ‫נזקים לרכוש ציבורי מתוך שעמום‪.‬‬ ‫אני רואה בהורים מפתח משמעותי בעניין זה‪ .‬זאת אומרת‪ ,‬אם הורה רואה‬ ‫שהילד או הילדה מגיעים הביתה בשעה מאוחרת‪ ,‬שידאג לפתוח לו את‬ ‫הדלת כדי לראות איך הילד נראה‪ ,‬האם הוא מריח אלכוהול או סיגריות?‬ ‫במידה ויש מקום להתערבות חובה עליו להתערב‪ ,‬לעקוב‪ ,‬לדבר ולשכנע‪.‬‬ ‫אני לא מקבל את התשובה הזאת‪" :‬הוא גדול ואני לא יכול להגיד לו מה‬ ‫לעשות"‪ .‬החובה עליכם ההורים להיות נחרצים וברורים והכל כמובן ממקום‬ ‫של אהבה ודאגה‪ .‬אל תוותרו‪.‬‬ ‫ישנם ילדים השקועים מול מסך המחשב כל היום‪ ,‬מבלי מעקב מינימלי של‬ ‫ההורים‪ .‬איני מקבל את המשפט "הוא ילד טוב‪ ,‬אני סומך עליו"‪ .‬מדי יום אנו‬ ‫שומעים על אנשים לא סימפטיים המסתובבים ברחבי המרשתת ובנוסף‬ ‫צריך להבין שאתרי אלימות ופורנוגרפיה מעסיקים מומחים‪ ,‬העשויים‬ ‫לפתות קטן כגדול‪ .‬לכן חובה להעמיד מבוגר אחראי להשגיח‪ ,‬למנוע כניסה‬ ‫לאתרים אסורים ולוודא עם מי הילדה שלנו מתכתבת‪ .‬המבוגר הוא אתם‬ ‫ההורים‪.‬‬ ‫ככלל‪ ,‬אני מאמין כי אם לילד עדיין אין דבר משמעותי לעשות בחופש‪ ,‬תנו‬ ‫לו משימות בבית‪ ,‬במשפחה‪ .‬אפשר לבקר סבא וסבתא פעמיים בשבוע‪,‬‬ ‫להשקות את הגינה‪ ,‬לתלות כביסה מדי פעם או לצבוע את החומה בחצר‪.‬‬ ‫תהיו איתו‪ ,‬תעודדו אותו‪ ,‬תתכננו טיול‪ ,‬תיקחו אותו למקום העבודה שיעריך‬ ‫את המאמץ שאתם עושים לפרנסת המשפחה‪ .‬כל רעיון שהופך את הילדים‬ ‫שלכם למשמעותיים בעיניהם ובעיני הסביבה‪ ,‬יעשה להם טוב‪ .‬ואל תשכחו‬ ‫לפרגן להם‪ ,‬והרבה‪ .‬ילד שמרגיש שהוא מוערך לא עושה "שטויות"‪.‬‬ ‫אני מאחל לכולנו שהקיץ הזה יעבור בשלום בכל מקום שתהיו בו‪ :‬בריכה‪,‬‬ ‫ים‪ ,‬בכביש ובטיול משפחתי‪ .‬אני מקווה כי לשיטור העירוני לא תהיה הרבה‬ ‫עבודה מבני הנוער שלנו‪ ,‬שההשקעה שלנו במתקני המשחקים והספורט‬ ‫בשכונות תישמר‪ ,‬כי בסופו של דבר אנו רוצים לחיות בעיר עם איכות חיים‬ ‫ותושבים מרוצים‪.‬‬ ‫בברכת קיץ מהנה וחופשה נעימה‪.‬‬ ‫אוהב אתכם!‬

‫אליהו זהר‬ ‫ראש העיר‬

‫תושבים יקרים‪,‬‬

‫אבקש לפתוח איגרת זו בהעברת תנחומי‬ ‫תושבי המועצה האזורית באר טוביה כולם‪,‬‬ ‫למשפחת מלכא מהיישוב עזר‪ ,‬על מות בתם‬ ‫הדס‪ ,‬אשר נרצחה בידי מחבל נבזה‪ ,‬בעת‬ ‫שפעלה להגנה על אזרחי המדינה בשערי‬ ‫חומות ירושלים‪.‬‬ ‫לדאבון לבנו הדס ז"ל‪ ,‬הצטרפה לרשימה‬ ‫ארוכה וכואבת של בנות ובני המועצה האזורית‬ ‫באר טוביה‪ ,‬אשר נפלו על משמרתם בהגנה‬ ‫על מדינתנו ותקומתה‪.‬‬ ‫בשער גיליון זה‪ ,‬ניצבות זו ליד זו‪ ,‬תמונתה‬ ‫של הדס הגיבורה‪ ,‬לצד תמונת בני הנוער‬ ‫הנרגשים שלנו‪ ,‬טרם יציאתם למחנות ההכנה‬ ‫לקורסי ההדרכה של תנועת המושבים בתחילת חופשת הקיץ‪.‬‬ ‫אודה – התלבטנו רבות באשר לשילוב זה‪.‬‬ ‫אולם לדעתי‪ ,‬אין תמונה הממחישה יותר מכול‪ ,‬את הדרך הערכית והחינוכית‬ ‫אשר אותה עברה הדס‪ ,‬במסגרת שנות צמיחתה במערכות החינוך של‬ ‫המועצה‪ ,‬מאשר שילוב זה של בני נוער ערכיים‪ ,‬חדורי מוטיבציה להתנדבות‬ ‫ונתינה לזולת‪ ,‬וכך אולי נוכל להבין לעומקן את הנסיבות אשר הביאו את הדס‬ ‫להתנדב לשירות צבאי קרבי‪ ,‬קשה ותובעני כלוחמת מג"ב‪.‬‬ ‫חינוך לערכים של תרומה ונתינה לאחר ולמדינה‪ ,‬חשובים בעיניי יותר מכל‬ ‫דבר אחר‪.‬‬ ‫הודות לחינוך אשר ספגה הדס ז"ל‪ ,‬ראשית בביתה‪ ,‬בית משפחת מלכא‪,‬‬ ‫ביישובה עזר ובמועצה‪ ,‬היה ברור להדס ראשית כי מחובתה להתגייס‪ ,‬כמו‬ ‫כול בנות המועצה (אנו מקום ראשון בארץ בגיוס בנות לצה"ל)‪ ,‬ולא רק זאת‬ ‫אלא גם לשירות משמעותי ותורם‪.‬‬ ‫עד כמה שגדול צערנו וכאבנו הרב על לכתה של הדס מאתנו‪ ,‬כך גם אנו‬ ‫נושאים בגאון את הידיעה כי לוחמת אמיצה וגיבורה זו צמחה מתוכנו‪ ,‬מתוך‬ ‫ילדינו‪ ,‬אשר יישאו עימם תמיד את זכרה ואת מורשתה‪ .‬מורשת של תרומה‪,‬‬ ‫התנדבות‪ ,‬אומץ לב ונתינה‪.‬‬ ‫יהי זכרה ברוך‪.‬‬

‫שלכם‪,‬‬

‫דרור שור‬

‫ראש המועצה האזורית באר טוביה‬ ‫ויו"ר ועדת החינוך המועצתית‬

‫פרטי מערכת‪ :‬כתיבה‪ ,‬עריכה והפקה‪ :‬אלי ג'אן‪ ,‬חן טהר‪ ,‬לבנה רשיד‬ ‫עיצוב גרפי והדפסה‪ :‬עיתון כאן דרום‪ ,‬מח' מסחרית‬ ‫דוא"ל‪baeer.kfar@gmail.com :‬‬ ‫אתר המועצה האזורית באר טוביה‪/http://beer-tuvia.org.il :‬‬ ‫המועצה האזורית באר טוביה‬ ‫פייסבוק‪:‬‬ ‫אתר עיריית קריית מלאכי‪/http://k-m.org.il :‬‬ ‫עיריית קריית מלאכי‬ ‫פייסבוק‪:‬‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫בעיר ובכפר‬

‫חופשי ומאושר‬ ‫מי יבלו בים ובבריכה? ומי ברכיבה? מי שבר את היד והפסיד פעילויות מהנות בבית הספר? ומי הרגישה‬ ‫שעומס הלימודים גיבש את תלמידי הכיתה? תלמידי באר טוביה וקרית מלאכי משתפים בחוויות מהשנה‬ ‫שחלפה ובתוכניותיהם לחופשת הקיץ‬ ‫איך עברה השנה?‬ ‫היה לי מהנה מאוד‪ ,‬אבל היה גם קצת‬ ‫קשה מהסיבה שכיתה ה' היא שונה מאוד‬ ‫מכיתות א'‪-‬ד'‪ ,‬היא יותר קשה מבחינה‬ ‫לימודית והחומר מצריך מאיתנו חשיבה‬ ‫יותר גבוהה‪.‬‬ ‫מה תוכניותייך לחופש הגדול?‬ ‫אני וחברתי הטובה רוצות להתנדב בבית‬ ‫חולים לחיות בר‪ ,‬אני חושבת שזו יכולה‬ ‫להיות חוויה מאוד מהנה‪ .‬כך גם נוכל‬ ‫ללמוד עוד על החיות‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשי‬ ‫בחופש הגדול?‬ ‫אני מאוד אוהבת לרקוד ורוצה‬ ‫לפתח את התחום הזה‪.‬‬ ‫שם‪ :‬רוני אלזרקי‬ ‫היכן גרה‪ :‬חצב‬ ‫כיתה‪ :‬ה'‬ ‫בית ספר‪ :‬נופים‬ ‫שם המחנכת‪:‬‬ ‫אתי יצחקי‬

‫שם‪ :‬הילי גבאי‬ ‫היכן גרה‪ :‬כפר אחים‬ ‫כיתה‪ :‬א' ‪5‬‬ ‫בית ספר‪ :‬מבואות‬ ‫שם המחנכת‪:‬‬ ‫גלית כהן‬

‫איך עברה השנה?‬ ‫השנה הייתה מלאה באתגרים‬ ‫עבורי מבחינה לימודית אבל בזכות‬ ‫המורים הצלחתי לעבור אותה‬ ‫בהצלחה‪.‬‬ ‫מה תוכניותייך לחופש הגדול?‬ ‫אני הכי מחכה לטוס בחופש הגדול‬ ‫ולא לחשוב יותר על הלימודים‬ ‫אילו דברים נוספים תעשי‬ ‫בחופש הגדול?‬ ‫אטוס לחו"ל‪ ,‬אלך לים‪,‬‬ ‫לבריכות‪ ,‬לקניון‬ ‫ואבלה עם‬ ‫שם‪ :‬הראל ביטן‬ ‫חברות‪.‬‬ ‫היכן גרה‪ :‬עזריקם‬ ‫כיתה‪ :‬י'‬ ‫בית ספר‪:‬‬ ‫תיכון באר עמ"י‬ ‫שם המחנכת‪:‬‬ ‫הדר בן אור‬

‫איך עברה השנה? השנה‬ ‫עברה בסדר והיה כיף‪.‬‬ ‫מה תוכניותייך לחופש‬ ‫הגדול?‬ ‫אני מחכה לשחות בבריכה‬ ‫וללכת לישון אצל דודה שלי‬ ‫ אחות של אמא באשקלון‪,‬‬‫אני אעשה שם חיים‬ ‫משוגעים‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשי‬ ‫בחופש הגדול?‬ ‫אבלה עם משפחתי‬ ‫באילת ויהיה כיף‪.‬‬

‫איך עברה השנה? היה כיף‪.‬‬ ‫מה תוכניותיך לחופש הגדול?‬ ‫לטייל‪ ,‬לראות טלוויזיה חופשי‪ ,‬ללכת‬ ‫לסרטים ולעשות כיף‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשה בחופש‬ ‫הגדול? אלך לבריכה ולים ואעשה יצירות‪.‬‬

‫שם‪ :‬ניתאי גלאם‬ ‫היכן גר‪ :‬גבעתי‬ ‫כיתה‪ :‬א׳ ‪3‬‬ ‫בית ספר‪ :‬רגבים‬ ‫שם המחנכת‪:‬‬ ‫יעל אלפסי‬

‫שם‪ :‬אלון יצחק‬ ‫היכן גר‪ :‬קרית מלאכי‬ ‫כיתה‪ :‬ה' ‪2‬‬ ‫בית ספר‪ :‬הראל‬ ‫שם המחנכת‪:‬‬ ‫פרידה עטיה‬

‫איך עברה השנה?‬ ‫השנה עברה בסדר‬ ‫גמור‪ ,‬היו לי חוויות די‬ ‫טובות מבית הספר‪.‬‬ ‫אמנם לא מזמן שברתי‬ ‫את הרגל והפסדתי‬ ‫פעילויות מהנות של‬ ‫בית הספר אבל היא‬ ‫עברה לי ממש טוב‪.‬‬ ‫מה תוכניותיך לחופש‬ ‫הגדול?‬ ‫בגלל ששברתי את הרגל‬ ‫ההורים שלי הבטיחו לי‬ ‫בילוי בסופרלנד וטיול עם‬ ‫המשפחה‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשה‬ ‫בחופש הגדול?‬ ‫מתכנן לקנות מנוי לבריכת‬ ‫השחייה העירונית‪ ,‬בגלל‬ ‫שהפסדתי לימודי שחייה‬ ‫בבית הספר‪ ,‬מתכנן גם טיול‬ ‫לירושלים אצל המשפחה‬ ‫שלי‪ ,‬בשאר הדברים אנחנו‬ ‫ספונטניים מחליטים ויוצאים‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫איך עברה השנה?‬ ‫הייתה לי שנה כיפית ומלאת‬ ‫חוויות‪ ,‬יחד עם זאת היו לי‬ ‫המון הצלחות בלימודים‪,‬‬ ‫נהניתי ללמוד ולהשכיל‬ ‫מהמורה שלי ומהחברים‬ ‫שלי‪.‬‬ ‫מה תוכניותיך לחופש‬ ‫הגדול?‬ ‫אני הכי מחכה לחופשה‬ ‫המשפחתית באילת‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשה‬ ‫בחופש הגדול?‬ ‫אבלה עם חברים והמון זמן‬ ‫איכות וכיופים עם המשפחה‬ ‫שלי‪.‬‬ ‫שם‪ :‬ירין בשארי‬ ‫היכן גר‪ :‬שתולים‬ ‫כיתה‪ :‬ה׳ ‪1‬‬ ‫בית ספר‪ :‬יד חזון‬ ‫שם המחנכת‪:‬‬ ‫רחל מיכאלי‬

‫איך עברה השנה?‬ ‫השנה עברה בכיף הרגשתי שייך‬ ‫ושאני אוהב להגיע לבית הספר‬ ‫וכיף לי עם הצוות החינוכי‪.‬‬ ‫מה תוכניותיך לחופש‬ ‫הגדול?‬ ‫אני רוצה להיות עם חברים‬ ‫והמשפחה וגם לטייל עם‬ ‫המשפחה‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשה בחופש‬ ‫הגדול? אלך לבריכה‪ ,‬לבית ספר לכדורגל‬ ‫ולסופרלנד‪.‬‬

‫שם‪ :‬אוהד סירמקש‬ ‫היכן גר‪ :‬קרית מלאכי‬ ‫כיתה‪ :‬ה' ‪1‬‬ ‫בית ספר‪ :‬אלי כהן‬ ‫שם המורה‪:‬‬ ‫רוית קריימר‬

‫איך עברה השנה?‬ ‫השנה הייתה עמוסה ומלאת אתגרים‪ ,‬אבל אתגרים‬ ‫אלו עזרו לי לגלות על עצמי כוחות חדשים ויכולת‬ ‫להתמודד עם קשיים שלא חשבתי שאתמודד איתם‪.‬‬ ‫הרגשתי שעומס הלימודים השנה עזר לנו להתגבש‬ ‫ככיתה‪ ,‬התחברתי והכרתי לעומק תלמידים שלא‬ ‫חשבתי שתהיה לי אינטראקציה איתם‪ .‬לסיכום‪:‬‬ ‫השנה הייתה מתישה אבל במבט לאחור הייתה‬ ‫מדהימה ומלאת חוויות וכמובן מהנה מאוד‪.‬‬ ‫מה תוכניותייך לחופש הגדול?‬ ‫אני מחכה לחופש הגדול כדי לסכם‬ ‫את כל השנה בכיף להירגע ולנוח מכל‬ ‫שם‪ :‬מסרט טרפה‬ ‫העומס והחוויות‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשי בחופש‬ ‫מלאכיל ו‬ ‫היכן גרה‪ :‬קרית א‬ ‫כיתה‪ :‬יא' ‪5‬‬ ‫הגדול?‬ ‫בית ספר‪ :‬גימנסיה דרכא‬ ‫אשמור על קשר עם כל החברים‬ ‫שם המחנך‪ :‬יותם וקנין‬ ‫לכיתה ולשכבה ואבלה איתם אבל בעיקר‬ ‫אני אהיה עם משפחתי‪ ,‬אנוח ואירגע‪.‬‬

‫שם‪ :‬תמי נגוסה‬ ‫היכן גרה‪ :‬קרית מלאכי‬ ‫כיתה‪ :‬ט' ‪1‬‬ ‫בי"ס‪ :‬אולפנת אמי"ת‬ ‫מחנכת‪:‬‬ ‫רחלי בוחבוט‬

‫איך עברה השנה?‬ ‫זו הייתה שנה כיפית ומשמעותית‪ .‬השתתפנו‬ ‫בפעילויות רבות של ביה"ס וחווינו התנסויות‬ ‫חדשות כגון‪ :‬תכנית "סודקות את תקרת‬ ‫הזכוכית" שהובילה אותנו להישגים בכל‬ ‫התחומים‪ ,‬ביקורים בבית חולים הדסה לצורך‬ ‫לימוד ופגישה עם נשים מעצימות שמהן‬ ‫למדנו הרבה דברים לחיים‪ .‬אחד מהדברים‬ ‫שהשפיע עליי רבות הוא שלמרות הקשיים‬ ‫שהיו לנשים אלו‪ ,‬הן לא וויתרו והצליחו להגשים‬ ‫את חלומותיהן‪ .‬השתתפנו בהתנדבויות רבות‬ ‫שהעצימו אותנו‪ .‬למדנו למידה משמעותית‬ ‫לכל החיים כגון מהי מנהיגות ואחריות בכל‬ ‫תחומי החיים‪.‬‬ ‫מה תוכניותייך לחופש הגדול?‬ ‫לצאת עם חברות‪ ,‬לנוח ולאגור כוחות לקראת‬ ‫עליה לתיכון וגם ליהנות ולעשות דברים‬ ‫שלא היה לי זמן להקדיש להם במשך השנה‬ ‫העמוסה‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשי בחופש הגדול?‬ ‫אני מחכה לסמינר של פאזל שהוא הכנה‬ ‫לקראת הדרכה שנה הבאה‪.‬‬

‫שם‪ :‬מנחם מנדל דהן‬ ‫היכן גר‪ :‬קרית מלאכי‬ ‫גן‪ :‬יסמין‬ ‫שם הגננת‪ :‬נחמי‬ ‫ישראלוביץ‬

‫איך עברה השנה?‬ ‫היה לי כיף מאוד עם החברים‪ ,‬נהניתי‬ ‫לשחק כדורגל בחצר‪ ,‬לפתור תרגילים‬ ‫בחשבון ולעקוב אחרי הגולם שהפך‬ ‫בסוף לפרפר‪ .‬נהניתי מההתוועדויות‬ ‫שהיו בגן לכבוד תאריכים‬ ‫חסידיים‪.‬‬ ‫מה תוכניותיך לחופש‬ ‫הגדול?‬ ‫ללכת לכינרת לקמפינג עם‬ ‫המשפחה שלי ולתפוס‬ ‫דגים ברשת עם אבא‪ ,‬שם‬ ‫אני הכי אוהב לקום מוקדם‬ ‫בבוקר באוהל ולהריח את‬ ‫הריח של האדמה‪.‬‬ ‫אילו דברים נוספים תעשה‬ ‫בחופש הגדול?‬ ‫אלך לקייטנה של הגן‪ ,‬אתאמן‬ ‫בקריאה לקראת כיתה א׳ ואלמד‬ ‫לרכוב על אופניים בלי גלגלי עזר‪ .‬אלך‬ ‫גם לבקר את סבא וסבתא בירושלים‬ ‫ולהתפלל בכותל‪.‬‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫בעיר ובכפר‬

‫קיץ לוהט!‬

‫סטטיק ובן אל‪ ,‬יגיעו להופעה נוספת באוגוסט‬

‫תושבי קרית מלאכי והמועצה האזורית באר טוביה בהופעות‬

‫בקיץ הקרוב יתקיימו הופעות משותפות לתושבי קרית מלאכי והמועצה האזורית‬ ‫באר טוביה‪ .‬בין האמנים שיופיעו בפארק העירוני בקרית מלאכי‪ :‬עומר אדם‪,‬‬ ‫סקאזי‪ ,‬אתניקס ואביהו מדינה‪ .‬ראש העיר קרית מלאכי אליהו זהר‪" :‬ההסכם עם‬ ‫באר טוביה ממנף את קרית מלאכי לעיר מרכזית בתחום התרבות"‪ .‬מהמועצה‬ ‫האזורית באר טוביה נמסר‪" :‬השתדלנו להביא אמנים מכל גווני המוזיקה בכדי‬ ‫להגיע לקהל רחב ככל שניתן"‬ ‫ביום העצמאות האחרון נרשמה הצלחה רבה להופעות המשותפות לבאר טוביה‬ ‫וקרית מלאכי אשר כללו הופעות של ליאור נרקיס‪ ,‬סטטיק ובן אל תבורי לצד‬ ‫כוכבי הילדים‪ :‬הדוד חיים‪ ,‬ליטלי ומני ממטרה‪ .‬למעלה מ‪ 14-‬אלף תושבי קרית‬ ‫מלאכי‪ ,‬המועצה האזורית באר טוביה ויישובי הסביבה הגיעו להופעות שהחלו‬ ‫בערב יום העצמאות ונמשכו למחרת‪ .‬בעקבות ההצלחה החליטו שתי הרשויות‬ ‫לקיים בקיץ הקרוב סבב הופעות נוסף‪.‬‬

‫ליאור נרקיס בהופעה בקרית מלאכי‬

‫סקאזי‪ ,‬עומר אדם‪ ,‬סטטיק ובן אל תבורי‪ ,‬ספיר סבן ('דה וויס')‪ ,‬אביהו מדינה‪,‬‬ ‫אתניקס‪ ,‬עמית ויהונתן והתקווה ‪ 6‬יופיעו על הבמה בפארק ובמתנ"ס העירוני‬ ‫קרית מלאכי‪ .‬גם הילדים ייהנו מהופעות של כוכבי הילדים מיכל ינאי ותום באום‪.‬‬ ‫מרבית ההופעות יתפרסו על פני ‪ 3‬ימים בין התאריכים ‪ 21-23‬לאוגוסט‪.‬‬ ‫ראש העיר אליהו זהר‪" :‬הקיץ הזה השקענו בהופעות יותר מכל שנה אחרת לטובת‬ ‫תושבי קרית מלאכי ובאר טוביה‪ .‬שיתוף הפעולה עם באר טוביה מבורך והופך‬ ‫את קרית מלאכי לעיר מרכזית בתחום התרבות‪ .‬בחג עצמאות האחרון העלינו‬ ‫את הרף והופעות הקיץ יהיו ברמה אחרת ממה שהורגלנו לראות באזור"‪.‬‬ ‫מהמועצה האזורית באר טוביה מסרו‪" :‬הסכם שיתוף הפעולה אליו הגענו‬ ‫מאפשר לנו לקיים אירועים משותפים‪ ,‬עם מגוון רחב של אמנים‪ .‬אנו קוראים‬ ‫לתושבי המועצה להגיע וליהנות מקיץ גדוש בהופעות ואירועי תרבות"‬ ‫התמונות באדיבות רפי אזולאי‬

‫צוות מנצח‬ ‫טקס הדלקת המשואות של יום העצמאות בהר הרצל‪,‬‬ ‫גבעת התחמושת‪ ,‬מופעים של עוזי חיטמן ובקרוב‬ ‫גם ריקוד במכביה ה‪ ,20-‬הם רק חלק מהרשימה‬ ‫המכובדת של חברי להקת תזוזה מקרית מלאכי‪-‬ובאר‬ ‫טוביה‪ .‬מנהל הקבוצה שלומי אלימלך קיבל תעודת‬ ‫הערכה מראש העיר קרית מלאכי אליהו זהר‪.‬‬ ‫אורחי קבע‪ :‬חברי להקת תזוזה של קרית מלאכי‬ ‫והמועצה האזורית באר טוביה הציגו יכולת מופלאה‬ ‫ומעוררת גאווה מקומית ביום העצמאות האחרון‪.‬‬ ‫למרות שזו שנה שנייה ברציפות‪ ,‬מנהל הקבוצה‬ ‫שלומי אלימלך מספר כי התחושות היו זהות כמו‬ ‫בפעם הראשונה‪" :‬זה היה מרגש באותה מידה‪,‬‬ ‫עוצמתי באותה מידה ומאתגר הרבה יותר‪ ,‬כי היינו‬ ‫צריכים להתעלות על עצמנו"‪ .‬והתוצאה לא אכזבה‪.‬‬ ‫הנערות והנערים מקרית מלאכי ובאר טוביה הפגינו‬ ‫את כישוריהם אשר הועברו בשידור חי בשלושת ערוצי‬ ‫הטלוויזיה המרכזיים של ישראל‪ ,‬לעיני מיליוני צופים‪.‬‬ ‫הופעה נוספת של הלהקה הייתה בגבעת התחמושת‬ ‫לעיני תורמים מחו"ל שהגיעו לתמוך בישראל‪.‬‬ ‫"שיחזרנו באמצעות ריקוד את הלחימה בגבעת‬ ‫התחמושת כולל תלבושות‪ ,‬והיה מאוד מיוחד ושונה‬ ‫עבורנו" סיפר אלימלך‪ .‬החברים השתתפו גם במופעי‬ ‫חגי ישראל וארבע עונות שהתקיימו בחסות המועצה‬ ‫האזורית באר טוביה‪.‬‬ ‫כאות הוקרה על הגאווה המקומית העניק ראש העיר‬ ‫קרית מלאכי תעודת הערכה לשלומי אלימלך "הגעתי‬ ‫ביחד עם אשתי ובתי לטקס שקיימו לכבודי בעירייה‪,‬‬ ‫זה כבוד גדול עבורי והודיתי לראש העיר על המחווה"‪.‬‬

‫עדיין מתרגשים‪ .‬להקת תזוזה על הבמה המרכזית בהר הרצל‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

SL STUDIO | ADV

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

!ĘĥčĚĥ ĕĚ ĤĕĕČĤĠ

!ęėĘĕčĥč ďēđĕĚč ĘĥčĦĥ ĐÄĘĐčđĔ ĦČ ĥĕ ěĕĚĒĐĘ ěĦĕĜ

ĎĜĕĤĔĕĕģĘ ęĕĞđĤĕČ

ĦčĥĘ ěėđĚ ĘėđČ - ĦđďēđĕĚ ĦđĕđĤĥėĘ ĦđĤĥĠČ -

08-6116505 :ĦđĜĚĒĐĘ

07:00-14:30 :ĐēĕĦĠ ĦđĞĥ | ĕėČĘĚ ĦĕĕĤģ ,6 ĐĕĕĥĞĦĐ ĕĢđĘē

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫ ‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫אצלנו במועצה‬

‫מלכה שלנו‬

‫דוד וגאולה מלכא‬

‫תשמרי עלינו‬ ‫מלמעלה‬

‫בפיגוע משולב בירושלים נרצחה הדס מלכא (‪ )23‬לוחמת‬ ‫מג"ב ותושבת גבעת עזר * "את תחסרי לנו בשולחן השבת"‬ ‫ספד לה אביה בדמעות מעל קברה הטרי * ראש הממשלה המנהיגות שהפגינה‪ ,‬האהבה לספורט‬ ‫ונשיא המדינה הגיעו לנחם את המשפחה‬ ‫והכריזמטיות הכובשת * הוריה של הדס מלכא‬ ‫סגל‬ ‫רשויות‪,‬‬ ‫ראשי‬ ‫כנסת‪,‬‬ ‫חברי‬ ‫‪ 19:32‬דקות ספורות אחרי כניסת שבת‪ ,‬שור‪ ,‬שרים‪,‬‬ ‫ז"ל נפר דים מבתם ומספרים על תחושת‬ ‫לנשק‬ ‫חברים‬ ‫המשטרה‪,‬‬ ‫של‬ ‫הבכיר‬ ‫דמויות בודדות מסתובבות בשער שכם‪ .‬הפיקוד‬ ‫הגעגוע שלא נגמרת‬ ‫היהודים כבר מזמן לא מתקרבים לאזור‪ ,‬והמוני בית ישראל‪.‬‬ ‫מעטים מהם המתגוררים ברובע המוסלמי השר לביטחון פנים‪ ,‬גלעד ארדן אמר‬ ‫חוצים את האזור בהליכה חפוזה‪ .‬המשפחות בהלוויה‪":‬זכרה של הדס לא ימוש מאתנו‪.‬‬ ‫סביב‬ ‫יושבות‬ ‫הערביות‬ ‫נמשיך ללכת בדרכה‪ ,‬לבנות‬ ‫שולחנות‪ ,‬אחרי שבירת צום‬ ‫ולפתח את ארצנו‪ ,‬לא נכנע‬ ‫הרמאדאן‪ .‬לוחמי יחידת סמ"ג‬ ‫ולא נוריד את ראשינו בפני‬ ‫‪ 5‬של מג"ב דרום השוהים‬ ‫המחבלים הארורים‪ ,‬נרדוף‬ ‫במקום כדרך קבע‪ ,‬בוחנים‬ ‫את אויבנו ומבקשי רעתנו‬ ‫בקפידה כל עובר אורח‬ ‫בכל מקום בו יימצאו"‪.‬‬ ‫והנצרה בנשק מתוחה כמו‬ ‫אחריו עלה לספוד מפקד‬ ‫האווירה‪ .‬כחצי שעה קודם‪,‬‬ ‫ניצב‬ ‫הגבול‪,‬‬ ‫משמר‬ ‫שלחה הדס תמונת סלפי‬ ‫יעקב (קובי) שבתאי‪:‬‬ ‫מחויכת בקבוצת וואטספ של "בלי הצעירות והצעירים הללו אין "‪ 491‬לוחמים ולוחמות‪,‬‬ ‫החברות עם הכיתוב "שבת לנו מדינה" ראש הממשלה עם‬ ‫שָכל משמר הגבול מיום‬ ‫האב דוד מלכא‬ ‫שלום לחברים האהובים‬ ‫הקמתו‪ .‬כל אחד ואחת‬ ‫עלי"‪ .‬זמן קצר לאחר מכן התברר כי היה זה הם עולם ומלואו‪ .‬האחת הזו היא הדס ‪-‬‬ ‫המסרון האחרון ששלחה להן‪.‬‬ ‫סמל לפטריוטיזם ולציונות‪ .‬משפחת מלכא‬ ‫באותה שעה מתקרבים שני מחבלים תושבי היקרה‪ ,‬משמר הגבול יהא לכם כמשפחה‬ ‫הכפר דיר אבו משעל‪ ,‬חמושים בסכינים אוהבת ומחבקת‪ .‬נמשיך להיות לצדכם‬ ‫ונשק חם ומסתערים על חיילי מג"ב בשער ונפעל להנצחת זכרה של הדס ז"ל"‪.‬‬ ‫צדקיהו הסמוך לשער שכם‪ .‬הלוחמים הגיבו‬ ‫במהירות וחיסלו את שני המחבלים‪ .‬לוחמי "תחסרי לנו בשולחן שבת"‬ ‫סמ"ג ‪ 5‬המוצבים בשער שכם‪ ,‬שמעו את "אסון כבד נפל עלינו"‪ ,‬ספד אביה דוד‬ ‫הדיווחים על הפיגוע‪ ,‬ומפקד הכוח ריכז את בדמעות "זכינו לגדל ילדה מדהימה במשך‬ ‫לוחמיו‪ ,‬ביניהם הדס ז"ל‪ ,‬במטרה לנוע לאזור‪ 23 .‬שנים‪ .‬הדסי‪ ,‬גדלת בבית של ערכים‪,‬‬ ‫בשלב זה‪ ,‬הגיח מחבל שלישי מאחור ודקר אהבה‪ ,‬שלום ואחווה‪ ,‬הערצנו אותך על מי‬ ‫את הדס‪ ,‬עד שנורה ונוטרל על ידי הלוחמים שאת‪ ,‬טוב הלב‪ ,‬הסובלנות‪ ,‬החוכמה‪ ,‬כושר‬ ‫שהיו עמה‪ .‬הדס שהספיקה להיאבק במחבל המנהיגות ושמחת החיים שכל כך אפיינו‬ ‫בגבורה‪ ,‬פונתה במצב אנוש לבית החולים אותך‪ ,‬עד שמחבל נתעב רצח אותך ולקח‬ ‫הדסה הר הצופים‪ ,‬שם נקבע מותה מאוחר אותך מאיתנו"‪ .‬מלכא המשיך לספוד לבתו‬ ‫תוך כדי שהוא ממרר בבכי‪" :‬יש אנשים‬ ‫יותר‪.‬‬ ‫שהטביעו חותם בעם היהודי במדינת ישראל‪,‬‬ ‫לוחמת מזן אחר‬ ‫מרביתם עשו זאת בשנות חיים ארוכות‪.‬‬ ‫הדס תושבת גבעת עזר‪ ,‬התחנכה בבית הספר אבל הדס שלנו‪ ,‬כל כך צעירה וכבר הטבעת‬ ‫היסודי רגבים ובתיכון באר טוביה‪ .‬במקביל חותם גדול; חותם של אהבת העם והמדינה‪,‬‬ ‫ללימודיה הצטרפה לקבוצת הנערות של עם מסירות נפש וגבורה גדולה‪ .‬הדס‪ ,‬אנחנו‬ ‫הפועל באר טוביה בכדורסל וכבר שם ניתן אבא‪ ,‬אמא‪ ,‬תמיר‪ ,‬גיא‪ ,‬שקד‪ ,‬נטע וגפן גאים‬ ‫היה לראות את ניצני המנהיגות שלה‪ .‬את בך על שנלחמת בדרכך ונאבקת לעבור‬ ‫שירותה הצבאי החלה בחיל הים שם שירתה מתפקיד פקידותי בחיל הים לתפקיד קרבי‬ ‫במשך כשבעה חודשים עד שהתעקשה ומשמעותי במשמר הגבול‪ .‬תפקיד אותו כל‬ ‫לעבור ליחידת מג"ב‪" .‬היא רצתה לשרת כך אהבת וממנו כל כך חששנו"‪.‬‬ ‫שירות משמעותי" סיפרו חברותיה בעצב‪" .‬הדסי‪ ,‬בתי היקרה‪ ,‬את תחסרי לנו בשולחן‬ ‫בצה"ל קיבלו את דרישתה והיא החלה לשרת השבת‪ ,‬בארוחות המשפחתיות ובחגים‪.‬‬ ‫בגזרת עוטף ירושלים ובבה"ד מג"ב‪ .‬בהמשך את תחסרי לאחים ולאחיות שלך וכמובן לי‬ ‫אף הוכשרה כמפקדת בחָיל לפני כשנה ו‪ -‬ולאמא‪ .‬תשמרי עלינו מלמעלה‪ ,‬ממקומך‬ ‫‪ 4‬חודשים היא חתמה בשירות קבע‪ ,‬אותו המכובד תחת כיסא הכבוד‪ .‬אני רוצה להודות‬ ‫מילאה ביחידת סמ"ג ‪ 5‬של מג"ב‪.‬‬ ‫לעם ישראל על התמיכה ברגעים הקשים‬ ‫בלילה שבין שבת לראשון‪ ,‬סמוך לשעה ‪ 1:00‬שאנו חווים"‪.‬‬ ‫בלילה‪ ,‬התמלא בית העלמין באשדוד באלפי בשעות הערב של יום ראשון הגיעו ראש‬ ‫בני משפחה‪ ,‬חיילים ומכרים שבאו לתמוך הממשלה בנימין נתניהו ורעייתו שרה‬ ‫במשפחה בשעתה הקשה‪.‬‬ ‫לניחום אבלים אצל משפחת מלכא ולמחרת‬ ‫בדרכה האחרונה ליוו את רס"ר הדס מלכא הגיע גם נשיא המדינה ראובן (רובי) ריבלין‪.‬‬ ‫ז״ל בין היתר השר לביטחון פנים ח״כ גלעד הדס ז״ל הותירה אחריה הורים (דוד וגאולה)‪,‬‬ ‫ארדן‪ ,‬יושב ראש האופוזיציה‪ ,‬ח"כ יצחק ‪ 2‬אחים (תמיר וגיא) ו‪ 3 -‬אחיות (שקד‪ ,‬נטע‬ ‫הרצוג‪ ,‬המפכ"ל‪ ,‬רב ניצב רוני אלשיך‪ ,‬וגפן)‪.‬‬ ‫מפקד מג"ב‪ ,‬ניצב יעקב (קובי) שבתאי‪,‬‬ ‫ראש המועצה האזורית באר טוביה‪ ,‬דרור יהי זכרה ברוך!‬

‫הדס שלנו נולדה באשדוד‬ ‫וכעבור שנה עברנו לישוב‬ ‫עזר‪ .‬הדס פרחה וגדלה בישוב‬ ‫עם כל חבריה והייתה פעילה‬ ‫חברתית בכל מה שקשור‬ ‫המושבים‬ ‫בני‬ ‫לתנועת‬ ‫ובפעילויות בבתי הספר‪ .‬הדס‬ ‫הייתה ילדה חייכנית‪ ,‬מלאת‬ ‫שמחת חיים ונוכחות בולטת‬ ‫שאפיינה אותה לאורך כל‬ ‫‪ 23‬שנות חייה‪ .‬הייתה חניכה‬ ‫ולאחר מכן מדריכה בתנועת‬ ‫בני המושבים ונתנה חשיבות הדס מלכא‪ .‬התעקשה לעבור למג"ב‬ ‫גדולה להעברת ערכים‬ ‫לילדים קטנים בישוב‪ .‬היה חשוב לה מאוד להעביר מסרים וערכים‬ ‫שיתרמו להם בחיים‪ ,‬נתנה תשומת לב לכולם ללא יוצא מן הכלל‬ ‫והייתה ילדה סובלנית כלפי כל אחד‪.‬‬ ‫מתקופת ילדותה הצטיינה בשחייה ובכדורסל ואהבה מאוד את‬ ‫תחום הספורט‪ .‬כל מי שהיה מסתכל על הדס‪ ,‬היה מחייך באופן‬ ‫מיידי‪ ,‬הייתה לה אנרגיה של שמחה ואהבת חיים שהדביקה אנשים‬ ‫רבים בשמחה שלה‪.‬‬ ‫כשהגיעה לשלב הגיוס לצה"ל היא הייתה "נעולה" על תפקיד‬ ‫משמעותי וקרבי שייתן לה הרגשה שהיא תורמת בכל כוחה למדינה‪.‬‬ ‫הדס הייתה נאמנה למדינה וערכי הציונות היו בולטים בה מגיל קטן‪.‬‬ ‫תמיד חשה צורך להגן ולשמור על המדינה ולתרום ככל שיכלה‪ .‬הדס‬ ‫שובצה לתפקיד בחיל הים אך הרגישה שהיא לא תורמת מספיק‬ ‫בתפקידה ולא הייתה מסופקת מהתפקיד ולכן החליטה לעשות‬ ‫מאמצים רבים לעבור לתפקיד לוחמת במשמר הגבול (מג"ב)‪ .‬הדס‬ ‫שהייתה חדורת מטרה תמיד בכל מצב בחייה ולעולם לא ויתרה‪,‬‬ ‫הפכה ללוחמת ומפקדת במג"ב‪ .‬כל הזמן הייתה מספרת בבית כמה‬ ‫שהיא מרגישה שהתפקיד שלה משמעותי ונותן לה תחושת סיפוק‬ ‫עצמי בכך שהיא עושה מה שהיא מאמינה בו‪.‬‬ ‫התפקיד היה מותאם באופן מושלם להדס‪ ,‬כאילו "תפרו" אותו‬ ‫למידותיה ותכונותיה‪ .‬כריזמטית‪ ,‬לוחמת‪ ,‬אמיצה‪ ,‬חזקה‪ ,‬חכמה‪,‬‬ ‫מקשיבה‪ ,‬חדורת מטרה‪ ,‬יודעת לחזק ולתת מוטיבציה לאחרים‪.‬‬ ‫עשרות חבריה לשירות במג"ב סיפרו לנו כמה שהיא ידעה לחזק‬ ‫ולהעניק להם כוחות או עצות בזמן שאיבדו את דרכם‪.‬‬ ‫תמיד ידעה מה להגיד ואיך לעזור‪.‬‬ ‫בעת מילוי תפקידה של הדס‪ ,‬אשר בחרה להמשיך בו גם בשירות‬ ‫קבע‪ ,‬נרצחה על ידי מחבל שפל ופחדן‪ .‬הדס נאבקה בו‪ ,‬אך הסוף‬ ‫היה מר‪.‬‬ ‫ברגע אחד נלקחה מאיתנו ילדה עם שמחת חיים וחיוך ששבה מאות‬ ‫אלפי אנשים‪.‬‬ ‫ברגע אחד נלקחה מאיתנו שמחת החיים והיא לא תחזור לעולם‪.‬‬ ‫הגעגועים רק הולכים וגוברים ועכשיו נצטרך להתרגל לחיות עם‬ ‫חלק שחסר בלב‪.‬‬ ‫עכשיו נצטרך להתרגל לחיות כמשפחה לא שלמה‪.‬‬ ‫עכשיו נצטרך להתרגל לחיות בלי הילדה שלנו – הדס‪.‬‬ ‫תכניותיה הרבות ללמוד‪ ,‬לטייל‪ ,‬לראות את העולם הגדול ולהקים‬ ‫משפחה שכל כך רצתה‪ ,‬לא יתממשו לעולם‪.‬‬ ‫תשמרי עלינו מלמעלה‪ ,‬נזכור אותך לעד‪ ,‬תהי נשמתך צרורה בצרור‬ ‫החיים‪.‬‬ ‫אוהבים לנצח!‬ ‫אבא‪ ,‬אמא אחייך ואחיותייך‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪10‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫אצלנו במועצה‬

‫ירושלים של חלב‬ ‫כמידי שנה חגגו תושבי מועצה האזורית באר טוביה את חג השבועות בבית הספר‬ ‫החקלאי כנות * האירוע השנה היה בסימן ‪ 50‬שנה לאיחוד ירושלים אשר בא לידי ביטוי‬ ‫בתהלוכת עגלות ססגונית * גם פעילויות לילדים‪ ,‬דוכני מזון ומופעים של תלמידי בתי‬ ‫הספר היו חלק מהחגיגה השנתית‬

‫מסורת ארוכת שנים של תהלוכת עגלות וציון חג החלב החלה בשעה‬ ‫‪ 17:30‬עם פעילויות לילדים‪ .‬בובות ענק של כוכבי הילדים‪ :‬דורה‪,‬‬ ‫דייגו‪ ,‬בוב ספוג וצבי הנינג'ה הצטלמו עם המשתתפים שישבו על‬ ‫מרבדי הדשא המטופחים‪ .‬הילדים נהנו להכיר מקרוב את הדמויות‬ ‫המוכרות להם ממסכי הטלוויזיה וההורים תיעדו כל רגע‪ .‬במקום‬ ‫המתינו לתושבי המועצה דוכני מזון‪ ,‬מיני מאפה‪ ,‬תכשיטים ובגדים‬ ‫אשר הופעלו על ידי חניכי תנועות הנוער‪ ,‬אמנים ויוצרים מיישובי‬ ‫המועצה‪ .‬הרפת ומרכז הרכיבה של בית הספר החקלאי כנות היו‬ ‫פתוחים לסיורים במהלך כל הערב‪ ,‬הילדים נהנו להאכיל את העגלים‬ ‫והפרות‪ ,‬למדו על שמירת איכות חייהם‪ ,‬שעות החליבה והטיפול‬ ‫המסור בהם‪.‬‬ ‫לאחר כשעתיים החל המופע המרכזי אותו הנחתה כוכבת הילדים‬ ‫אורנה דץ‪ .‬תלמידים מכל בתי הספר של המועצה הופיעו על‬ ‫הבמה המרכזית‪ ,‬שרו ורקדו לקול מחיאות הכפיים של כאלפיים‬

‫מתושבי המועצה אשר הגיעו למקום‪ .‬גם תחרות נושאת‬ ‫פרסים ותצוגת כלים חקלאיים היו חלק מחגיגת שבועות‬ ‫המסורתית‪.‬‬ ‫הטקס המרכזי של תהלוכת העגלות‪ ,‬התקיים הפעם בציון‬ ‫‪ 50‬שנה לאיחוד ירושלים‪ .‬בזו אחר זו עברו עגלות היישובים‬ ‫עם רעיונות מקוריים ומושקעים במיוחד‪ :‬הפריצה‬ ‫לכותל‪ ,‬שער האריות ומנורת הזהב‪ ,‬שוק מחנה‬ ‫יהודה‪ ,‬ירושלים של זהב‪ ,‬שחרור הכותל המערבי‪,‬‬ ‫חתן וכלה תחת החופה לצד הכיתוב "אם אשכחך‬ ‫ירושלים"‪ ,‬גשר המיתרים ואפילו ביקור נשיא ארה"ב‬ ‫דונאלד טראמפ בירושלים‪ .‬הקהל לא נשאר אדיש‬ ‫והריע ארוכות לחניכים אשר עמלו רבות על הכנת‬ ‫המיצגים‪.‬‬ ‫בסיום הערב התקיים מופע זיקוקים מרהיב!‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

!ĤĕĞč ĘđďĎ ĕėĐ ěđđĎĚĐ

‫אשדוד‬

FASHION

ĞđĢĞĢ ĤĕēĚĐ ęĎ

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪12‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫אצלנו במועצה‬

‫החוו)י(ה כולה שלנו‬

‫בכפר הנוער כנות פועלת פינת‬ ‫החי 'חוות החוויות' המנוהלת‬ ‫על ידי נערים מכיתות ט' עד‬ ‫יב'‪ .‬המנהלים הצעירים עברו‬ ‫קורס יזמים צעירים ובזכות‬ ‫ניהול פינת החי‪ ,‬הם לומדים‬ ‫על לקיחת אחריות אישית‬ ‫וקבוצתית‪ ,‬מפתחים תודעת‬ ‫שירות למבקרים ולומדים לעבוד‬ ‫בשיתוף פעולה‪ .‬החווה פתוחה‬ ‫בימי שישי לקבוצות וקייטנות‬ ‫ובימי החופש הגדול ובשבתות‬ ‫פתוחה לקהל הרחב‪.‬‬ ‫חוות החוויות בכפר הנוער כנות‪,‬‬ ‫היא הרבה מעבר ל‪'-‬פינת חי'‬ ‫שכיף לבקר בה‪ .‬חוות החוויות‬ ‫היא מקום שבו בני הנוער‬ ‫מוכיחים לעצמם ולמבוגרים‪,‬‬ ‫תלמידי הכפר לאחר סיום קורס יזמים צעירים‬ ‫שאפשר אחרת‪ .‬שאפשר לחלום‬ ‫וליזום‪ ,‬אפשר ליצור וללמוד‪ ,‬לא‬ ‫רק במסגרת הלימודים בבית הספר‪.‬‬ ‫המיוחד בחוות החוויות הוא שבני הנוער‪ ,‬יזמים צעירים‪ ,‬מנהלים ומפעילים את‬ ‫המקום לבדם‪ .‬הנהלת החווה כוללת את אביאל ניסימוב (י') ומאי בר‪-‬ציון (ט')‬ ‫המשמשים כמנכ"לים משותפים‪ .‬ורוניקה לוגינוב (יא') היא סמנכ"לית הכספים‪,‬‬ ‫ליאור מרדכי (יא') סמנכ"ל תפעול‪ ,‬נוגה קאופמן (י') סמנכ"לית שיווק ונבו בן‪-‬‬ ‫זאב (י') סמנכ"ל הדרכה‪ .‬לצידם עובדים בני‬ ‫נוער נוספים הנוטלים חלק פעיל בהפעלת‬ ‫החווה ומפעילים אותה בשעות הפתיחה‪.‬‬ ‫פינת החי הוקמה בכפר הנוער כנות לפני שנים‪,‬‬ ‫ומוכרת יותר בשם 'הציפוריה בכנות'‪ .‬הנהלת‬ ‫כפר הנוער החליטה לנסות כיוון חשיבה אחר;‬ ‫השקיעו בשדרוג התשתיות ודרכי הגישה‪,‬‬ ‫הוסיפו קפיטריה ושיפרו את מראה הכלובים‬ ‫בפרט והחווה בכלל‪.‬‬ ‫בקיץ שעבר נשלחו ‪ 18‬בני נוער מכיתות י'‪-‬‬ ‫יא' לקורס יזמים צעירים אינטנסיבי במיוחד‪,‬‬ ‫מטעם ניפטי (‪ )NEFTE‬וג'וינט אשלים‪ .‬מטרת‬ ‫הקורס הייתה לחשוף את בני הנוער לעולם‬ ‫היזמות העסקית‪ ,‬מיומנויות ניהול ותפעול‬ ‫שוטף של עסק ממשי‪.‬‬ ‫"החווה היא בית הספר של החיים" מסבירים‬ ‫בהנהלת הכפר "התלמידים לומדים מהי לקיחת‬ ‫מפגן קפיצות ראווה‪ .‬אימון של שנים‬ ‫אחריות אישית וקבוצתית ולומדים לעבוד‬

‫בשיתוף פעולה מלא ולהפיק את‬ ‫הכוח שבחיבור" התלמידים אף‬ ‫לומדים לנהל משא ומתן מול‬ ‫הספקים‪ ,‬לקבל החלטות ולתת‬ ‫שירות ללקוחות המבקרים‬ ‫במקום‪ ,‬כך שהם נהנים מכלים‬ ‫מעשיים של ניהול‪.‬‬ ‫"כל מי שמגיע למקום נדהם‬ ‫לראות את בני הנוער הצעירים‬ ‫נותנים שירות מקצועי‪ ,‬אדיב ועם‬ ‫חיוך גדול" מספרים בכפר "כי‬ ‫מעבר לעובדה שיש להם מקום‬ ‫עבודה שמאפשר להם להגדיל‬ ‫במעט את דמי הכיס שלהם‪ ,‬יש‬ ‫להם בעיקר הזדמנות להתנסות‬ ‫בעולם העבודה האמיתי ובניהול‬ ‫עסק‪ ,‬שמרבית בני הנוער כלל‬ ‫לא מגיעים למעמד שכזה"‪.‬‬ ‫ההשקעה של התלמידים היא‬ ‫לא רק בניהול המקום‪ .‬לדוגמה‪:‬‬ ‫מפגן קפיצות הראווה של הנערים הרכובים על הסוסים מול עיני המבקרים‪,‬‬ ‫הדילוג מעל המכשולים והשליטה ברכיבה הם תוצאה של אימון אינטנסיבי של‬ ‫שלוש שנים‪.‬‬ ‫חוות החוויות פתוחה בכל אחת מחופשות בתי הספר ובשבתות‪ .‬בימי שישי החווה‬ ‫פתוחה לתלמידים וכיתות בתי הספר היסודיים‪ ,‬בתיאום מראש‪ .‬גם ימי הולדת‪,‬‬ ‫מסיבות כיתה והפעלות לבני נוער ניתן לקיים‬ ‫בתיאום מראש‪.‬‬ ‫חוות החוויות היא מקום קסום למשפחות‪,‬‬ ‫לקבוצות של ילדים ונוער בכל הגילאים‪ .‬יש בה‬ ‫מגוון רב של בעלי כנף‪ ,‬לול חופש‪ ,‬עזים‪ ,‬פינת‬ ‫ליטוף‪ ,‬פינת יצירה‪ ,‬אוהל בדואי מפנק וסיור‬ ‫רכוב על טרקטור‪ .‬מעבר להכל חוות החוויות‬ ‫היא בהחלט הרבה יותר מפינת חי‪ ,‬היא‬ ‫מקום בו אפשר לראות איך חלומות הופכים‬ ‫למציאות‪.‬‬ ‫בואו להתרשם מחוות החוויות בפייסבוק‪:‬‬ ‫‪www.facebook.com/kannot.farm‬‬ ‫באינסטגרם‬ ‫‪www.instagram.com/kannot.farm‬‬ ‫ובאתר האינטרנט‪www.kannot.farm :‬‬ ‫לתיאום הגעה ופרטים נוספים‪:‬‬ ‫‪054-904-3055‬‬

‫משחקים בטוח‬ ‫במהלך השבועות הקרובים יחלו עבודות שדרוג גני המשחקים המרכזיים בישובי המועצה‬ ‫האזורית באר טוביה‪ .‬החול במתקנים המרכזיים יוחלף למשטחי גומי בולמי נפילה‪ ,‬ומעל‬ ‫מתקני המשחקים יותקנו הצללות לטובת נוחות ובריאות הילדים‪ .‬עלות הפרויקט נאמדת‬ ‫במיליוני שקלים‪.‬‬ ‫גני המשחקים מהווים מקום נפלא למפגש של ילדים והזדמנות להורים לנתק את הילדים‬ ‫מהמסכים‪ ,‬לשעות של משחק והנאה‪ .‬כמו בכל דבר הקשור בילדינו‪ ,‬חשוב לנו שהמקום‬ ‫בו הם משחקים‪ ,‬מטפסים‪ ,‬מתנדנדים וגולשים‪ ,‬יהיה בטוח‪.‬‬ ‫למשטחי הגומי בולמי הנפילה יתרונות רבים הן ביכולת הבלימה שלהם והן ברמת הניקיון‬ ‫במתחם המשחקים‪ .‬גם להצללות חשיבות רבה במתן אפשרות לילדינו לשחק בהנאה‬ ‫ובבטיחות בכל שעות היום‪.‬‬ ‫מהמועצה האזורית באר טוביה נמסר‪" :‬החברה הקבלנית תעבוד במקביל במספר‬ ‫ישובים‪ ,‬זאת בכדי לסיים את העבודות מהר ככל שניתן‪ .‬ילדינו ייהנו ממתקנים בטוחים‬ ‫ונוחים בהרבה ממה שהכרנו‪".‬‬

‫גן המשחקים במושב עזריקם‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪14‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫אצלנו במועצה‬

‫האחר הוא אני‬

‫נשיא המדינה ראובן (רובי) ריבלין בטקס‬

‫ראש המועצה ומורות התיכון בבית הנשיא‬

‫תלמידי התיכון האזורי באר טוביה התארחו נשיא המדינה ששמע על המפגשים החליט לארח‬ ‫בבית נשיא המדינה ראובן (רובי) רבלין‪ ,‬יחד את התלמידים למפגש שלישי‪ ,‬בטקס השקת‬ ‫עם תלמידות אולפנת צביה מקיבוץ חפץ‪-‬חיים המיזם ״ניהול מחלוקת בחברה הישראלית"‪.‬‬ ‫והישיבה התיכונית צביה קטיף ממושב יד בנימין‪ .‬המיזם נקרא ע"ש שירה בנקי ז"ל שנרצחה‬ ‫ביקור זה היה המשך לשיתוף הפעולה בין מוסדות במצעד הגאווה לפני כשנתיים ובשיתוף מרכז‬ ‫החינוך אשר כלל גם מפגשים בין התלמידים יצחק רבין ומרכז קטיף להנצחת גוש קטיף וצפון‬ ‫במרכז רבין ובמרכז קטיף והפך להיות חלק השומרון‪ .‬מטרת המיזם היא לעורר שיח בין בתי‪-‬‬ ‫ממיזם חינוכי פורץ דרך בשם ״ניהול מחלוקת ספר דתיים וחילונים ולהנחיל את ההבנה שהדרך‬ ‫בחברה הישראלית"‪.‬‬ ‫לפתור מחלוקות אינה באלימות מכל סוג שהוא‪,‬‬ ‫דתיים‪ ,‬חילונים‪ ,‬שמאלנים‪ ,‬מתנחלים ועוד שלל אלא בהקשבה וחיזוק המרכיבים המשותפים‬ ‫קטגוריות מחלקות‬ ‫בינינו‪.‬‬ ‫אף‬ ‫ולעיתים‬ ‫תלמידי תיכון באר‬ ‫מפלגות את החברה‬ ‫השתתפו‬ ‫טוביה‬ ‫זאת‬ ‫הישראלית‪,‬‬ ‫בטקס בו נכחו בין‬ ‫בעיקר בשל חוסר‬ ‫היתר גם ראשי‬ ‫והכרות‬ ‫הידברות‬ ‫התכנית‪ :‬הוריה של‬ ‫בתיכון‬ ‫שטחית‪.‬‬ ‫שירה בנקי ז"ל‪ ,‬דליה‬ ‫באר טוביה החליטו‬ ‫רבין העומדת בראש‬ ‫ליטול חלק בשבירת‬ ‫מרכז יצחק רבין ודוד‬ ‫החסמים‪ ,‬באמצעות‬ ‫חטואל יו"ר המועצה‬ ‫שיח מול תלמידות‬ ‫הציבורית גוש קטיף‪,‬‬ ‫ותלמידי‬ ‫אולפנה‬ ‫המועצה‬ ‫ראש‬ ‫תיכונית‬ ‫ישיבה‬ ‫האזורית באר טוביה‬ ‫מהמגזר הדתי לאומי‪.‬‬ ‫דרור שור ומכובדים‬ ‫במסגרת הפרויקט‬ ‫נוספים‪.‬‬ ‫נפגשו התלמידים‬ ‫לאחר מילות ברכה‬ ‫בשלוש הזדמנויות;‬ ‫והסבר על המיזם‬ ‫הראשון‬ ‫המפגש‬ ‫התקיים‬ ‫החשוב‪,‬‬ ‫במרכז‬ ‫התקיים‬ ‫בנוכחות‬ ‫פאנל‬ ‫רבין בתל אביב‪ ,‬שם‬ ‫שלושת‬ ‫תלמידי‬ ‫התלמידים פאנל התלמידים בנושא מורכבות החברה הישראלית‬ ‫למדו‬ ‫המוסדות‪ .‬את תיכון‬ ‫על מורשתו של‬ ‫באר טוביה ייצגה‬ ‫ראש הממשלה המנוח יצחק רבין‪ ,‬מורכבותה בגאווה יובל שחור תלמידת כיתה י' ממושב נווה‬ ‫של החברה הישראלית והאתגרים העומדים מבטח‪.‬‬ ‫לפתחה‪ .‬התלמידים דנו בסוגיות מעוררות מאגף החינוך במועצה נמסר‪" :‬מפגשים מעין אלו‬ ‫מחלוקת ובהגברת האחריות לחיזוק הכבוד מחברים בין המגזרים השונים ומעניקים אפשרות‬ ‫ההדדי ההופכים אותנו לחברה אחת‪ .‬המפגש להכיר את האחר שלא באמצעות מסננים כמו‬ ‫השני התקיים במרכז קטיף‪ ,‬התלמידים שמעו את תקשורת ורשתות חברתיות‪ .‬אנו מאמינים כי‬ ‫סיפור ההתיישבות בגוש קטיף ובצפון השומרון‪ ,‬ניהול דיון סביב אירועים מכוננים כמו רצח רבין‪,‬‬ ‫המחלוקת סביב פינוי גוש קטיף והשלכותיו על רצח שירה בנקי ופינוי גוש קטיף יעמיקו ויוסיפו‬ ‫החברה בישראל‪.‬‬ ‫לשיח ולהקטנת הקיטוב בחברה הישראלית"‪.‬‬

‫נשות‬ ‫המועצה‬ ‫יצאו‬ ‫לטיול‬ ‫בצפון‬ ‫כ‪ 170-‬נשים מישובי המועצה האזורית באר טוביה‪,‬‬ ‫יצאו בחודש שעבר לטיול מרתק בצפון הארץ במשך‬ ‫שלושה ימים‪ .‬ביום הראשון סיירו הנשים בפארק נשר‬ ‫בגשר התלוי‪ ,‬בכפר יהושע וביישוב היהודי מתקופת בית‬ ‫שני ‪ -‬בית שערים‪ .‬לאחר יום עמוס בחוויות התקבלו‬ ‫הנשים במלון דן פנורמה בחיפה לארוחת ערב ולינה‪.‬‬ ‫ביום השני ביקרו במערת אליהו הנביא בחיפה‪ ,‬בעיר‬ ‫התחתית ובבית הכנסת הגדול וביום השלישי והאחרון‬ ‫בבתי הזיקוק ובבית תנחום – בית כנסת לעולי קווקז‬ ‫בטירת הכרמל "זה בית הכנסת היפה ביותר שראיתי‬ ‫בחיי" מספרת מירי ליבריידר‪ ,‬רכזת מתנדבים וקהילה‬ ‫במחלקה לשירותים חברתיים ומארגנת הטיול‪ .‬בין לבין‬ ‫נהנו המטיילות מהרצאות מעניינות ואווירה נעימה‪.‬‬ ‫"היה לנו טיול מאוד מהנה ואנחנו מודות למועצה על‬ ‫סבסוד הטיול והתמיכה בנו כל השנה" סיכמה מירי‪.‬‬

‫נשות המועצה בפארק נשר‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪16‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫אצלנו במועצה‬

‫הורות בעידן המודרני‬

‫מרכז הורים המופעל על ידי המחלקה‬ ‫להפקרות‪ ,‬תקשורת בין הורים לילדים‪,‬‬ ‫לשירותים חברתיים במועצה האזורית‬ ‫מניעת סיכונים שונים‪ ,‬ביניהם אלכוהול‬ ‫באר טוביה‪ ,‬מקיים סדנאות והרצאות‬ ‫וסמים‪ .‬במקרים מיוחדים‪ ,‬בית הספר הוא‬ ‫להורים מכל שכבות הגיל ‪ -‬בגני הילדים‪,‬‬ ‫שמאתר את המנחה ויחד עם מרכז ההורים‬ ‫בבתי הספר‪ ,‬ביישובים ובכנסים מרכזיים‬ ‫בונים תכנית מיוחדת המותאמת לצרכי בית‬ ‫מטעם המועצה‪" .‬אנו מקיפים את ההורים‬ ‫הספר‪" .‬אנו מנסים להקשיב לצרכים של כל‬ ‫ומציעים מגוון פתרונות ועצות להורים‬ ‫בית ספר או גן שאנו עובדים מולו" מסבירה‬ ‫לילדי הגיל הרך ועד לגיל ההתבגרות"‬ ‫דייטש‪ .‬לבקשת ההורים נפתחה קבוצה‬ ‫אומרת עו"ס אילת שחר דייטש‪ ,‬המרכזת‬ ‫נוספת להורים לילדים העולים לכיתות ג' ‪.‬‬ ‫את תחום ההורות ומנהלת יישובית במאבק‬ ‫פרט לתכניות ההעשרה בבתי הספר‪,‬‬ ‫בסמים ואלכוהול‪.‬‬ ‫מתקיימות הרצאות אחת לחודש בבית יד‬ ‫התכנית בגני הילדים פועלת במהלך‬ ‫לבנים‪ ,‬לכלל ההורים במועצה‪ .‬הנושאים‬ ‫השנה בשיתוף פעולה עם מנהלת מדור‬ ‫הם מגוונים ועוסקים בין היתר בנושא‬ ‫גנים תקוה מלל והגננות‪ .‬לאורך השנה‬ ‫הורות ומשפחה‪ ,‬מיומנויות בהורות‪ ,‬קשב‬ ‫מתקיימות סדנאות הכוללות ארבעה‬ ‫וריכוז והיבטים מיוחדים של גיל ההתבגרות‪.‬‬ ‫מפגשים בכל גן עם מנחים מקצועיים‬ ‫תכניות אלו משלבות מופעים‪ ,‬הרצאות‬ ‫בהם מקבלים ההורים כלים להתמודדות‬ ‫והצגות בשיתוף פעולה עם המחלקה‬ ‫ההורים בהרצאה על תקשורת נכונה עם הילדים‬ ‫עם הגבולות בתוך המשפחה‪ ,‬מאפייני‬ ‫לשירותים חברתיים ומנהלת המחלקה‬ ‫התפתחות גיל‪ ,‬סמכות הורית‪ ,‬קשר בין‬ ‫אורלי אהרון‪ .‬בנוסף‪ ,‬מתקיימות פעילויות‬ ‫הורים לילדים והכנה לכיתה א'‪ .‬במידה ויש היענות מוגברת או בקשות מיוחדות בתוך היישובים עצמם "המטרה היא להגיע למקסימום הורים" אומרת הרכזת‬ ‫מתקיימות הרצאות נוספות מעבר לארבע שבתכנית‪.‬‬ ‫אילת שחר דייטש "אנו יוזמים את התכניות ולעיתים אנו מקבלים פניה מההורים‬ ‫התכנית בבתי הספר כוללת ‪ 6‬מפגשים ובהתאם לצורך של כל בית ספר‪ .‬מנחים לדבר על נושא מסוים‪ .‬אני קוראת להורים במידה ויש נושא או תכנית‪ ,‬הרצאה או‬ ‫מקצועיים מגבשים את התכנים יחד עם מנהלת החינוך רות קרטר ומנהלי בתי הנחיה שהם מעוניינים לשמוע עליהם‪ ,‬לפנות אלינו ואנו נשקול זאת בחיוב"‪.‬‬ ‫הספר ומתאימים אותם לרוח בית הספר‪ .‬הסדנאות בבתי הספר והתיכונים פרטים נוספים והרשמה לפעילויות מרכז הורים ניתן לקבל במחלקה‬ ‫עוסקות בהבנה של מאפייני גיל ההתבגרות‪ ,‬נוכחות הורית‪ ,‬הגבול שבין עצמאות לשירותים חברתיים של המועצה האזורית באר טוביה בטל' ‪08-8509826‬‬

‫חופש‬ ‫ספורטיבי‬

‫מחלקת הספורט של המועצה האזורית באר טוביה‪ ,‬תקיים‬ ‫גם השנה קייטנות ספורט לילדי המועצה‪ .‬הקייטנות יחולקו‬ ‫לאשכולות ומיועדות לתלמידים העולים לכיתות א'‪ -‬ו'‪ .‬בתכנית‪:‬‬ ‫המון ספורט‪ ,‬פעילויות ואטרקציות מחוץ למועצה‪" .‬גם בחופש‬ ‫חובה לשמור על כושר וזה הרבה יותר בריא מלשקוע רוב הזמן מול‬ ‫הטלוויזיה או הסלולר" אומר מנהל פעילויות הקיץ של המועצה‬ ‫שלומי אלימלך‪.‬‬ ‫הקייטנות מיועדות לחובבי הספורט – כדורגל‪ ,‬כדורסל או‬ ‫התעמלות והן מחולקות לאשכולות רגבים‪ ,‬מבואות ונופים‪ .‬החל‬ ‫מהשעה ‪ 8:00‬בבוקר ועד השעה ‪ 13:00‬ייהנו הילדים מפעילויות‬ ‫ספורטיביות מלוות בפיקוח מדריכים מקצועיים‪ .‬מעבר להדרכה‬ ‫הספורטיבית והמשחקים היומיומיים‪ ,‬משתתפי הקייטנות ייהנו‬ ‫גם מימי כיף בבריכות ופארק מים‪ ,‬סופרלנד‪ ,‬סרטים וסדנאות‬ ‫יצירה מגוונות‪ .‬הילדים יזכו גם להסעות מדי בוקר מכלל ישובי‬ ‫המועצה‪ ,‬ארוחות בוקר‪ ,‬חולצה וכובע‪.‬‬ ‫בתי הספר היסודיים במועצה יקיימו גם השנה את "בית הספר‬ ‫של החופש הגדול" אשר יתקיים בשבועות הראשונים של חופשת‬ ‫הקיץ‪ ,‬מה‪ 1-‬ביולי ועד ‪ 21‬ביולי‪ .‬המסגרת תופעל בימים א'‪-‬ה'‪,‬‬ ‫בין השעות ‪ 13:00-8:00‬לתלמידי כיתות א' – ג'‪ .‬כשבוע לאחר‬ ‫מכן בתאריך ה‪ 21-‬ליולי ייפתחו קייטנות הספורט‪ ,‬עד לתאריך‬ ‫ה‪ 10-‬לאוגוסט‪" .‬המועצה דואגת שהילדים יהיו במסגרת חינוכית‬ ‫זמן רב ככל שניתן" אומר אלימלך‪ ,‬אשר בימי החופש הגדול מארגן‬ ‫גם את ליגת הקיץ לקט‪-‬רגל‪ ,‬סטריט‪-‬בול ופעילויות ספורטיביות‬ ‫נוספות‪.‬‬ ‫קייטנות הספורט נמצאות תחת פיקוח של משרד החינוך ועלות‬ ‫ההשתתפות לילד לאחר סבסוד המועצה עומדת על ‪.₪ 1,050‬‬ ‫לפרטים והרשמה בטל'‪:‬‬ ‫לין ‪ 054-5806779‬טניה ‪054-6816969‬‬

‫שומרים על כושר גם בחופש‪ .‬חניכי הקייטנה בשנה שעברה‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

| ~

~ ~ ~

052-3846384 www.hamislaa.com |

08:00-18:00 ~

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

| ~ | ~ | ~ | |

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪20‬‬

‫אצלנו בעיר‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫קרית מלאכי‬

‫"לא ראיתי השקעה בחינוך‬ ‫כמו בקרית מלאכי"‬

‫על המשפט הזה חתומה מפקחת משרד החינוך סילבי בן הרוש אותו אמרה במסגרת פורום החינוך של קרית‬ ‫מלאכי * מנהל מחלקת החינוך מיכאל בן שטרית סיפר על תכנית מקיפה אשר תזניק את רמת החינוך בעיר *‬ ‫"נושא החינוך קרוב ללבי למרות שהמליצו לי להשקיע בתשתיות" אמר ראש העיר אליהו זהר‬

‫פורום החינוך של קרית מלאכי המורכב מכל‬ ‫יפורסמו לאחר האישור הרשמי‪" .‬בתי הספר‬ ‫גורמי החינוך המובילים בעיר‪ ,‬התכנס לאחרונה‬ ‫עמוסים בתכניות ופרויקטים חינוכיים‪ ,‬חלקם‬ ‫לישיבת סיכום שנת הלימודים תשע"ז ולבחינת‬ ‫יעילים יותר וחלקם פחות וראינו מחויבות‬ ‫הדגשים מיוחדים אותם הציב אגף החינוך‬ ‫להרים תכנית גג בנושא החינוך בעיר‪ ,‬אשר‬ ‫לשנת הלימודים הבאה‪ .‬במסגרת הפורום‬ ‫צפויה לשפר פלאים את הישגי התלמידים"‬ ‫שמעו המנהלים סקירה מקיפה ממנהל אגף‬ ‫אמר בן שטרית‪.‬‬ ‫החינוך מיכאל בן שטרית על תכניות העתיד‬ ‫ראש העיר אליהו זהר סקר בדבריו את פעולות‬ ‫של העיר בנושא החינוך‪ .‬מפקחת משרד‬ ‫העירייה במוסדות החינוך‪ ,‬יצירת מרחבי‬ ‫החינוך סילבי בן הרוש החמיאה לראש העיר‬ ‫נופש והפגה בחצרות ובמגרשי הספורט ללא‬ ‫על העשייה החינוכית כמוה לא ראתה בכל‬ ‫הבדלים בין מוסדות החינוך‪ ,‬הכנסת חדרי‬ ‫הרשויות עליהן היא מפקחת‪.‬‬ ‫שלוה לבתי הספר ושיפור בציוני המיצ"ב‪.‬‬ ‫"עלינו לעומת המבחן הקודם‪ ,‬אבל עלינו תמיד‬ ‫"עתיד ילדינו בידיים שלכם" ראש העיר אליהו זהר‬ ‫שלושת הערכים‬ ‫לשאוף לשפר את המגמה ביתר שאת" אמר‬ ‫פורום החינוך הוא אחד מהשינויים המרעננים‬ ‫למנהלים‪" .‬בתחילת דרכי התייעצתי עם כמה‬ ‫שנעשו בתחום החינוך בשנים האחרונות‬ ‫ראשי רשויות ותיקים המכהנים שנים רבות‬ ‫בקרית מלאכי‪ .‬אחת לחודש מתכנסים מנהלי‬ ‫בתפקיד וכולם המליצו לי שלא להשקיע הרבה‬ ‫בתי הספר‪ ,‬מדור גנים‪ ,‬מנהלי החינוך הבלתי‬ ‫בחינוך בהתחלה מאחר ואת התוצאות רואים‬ ‫פורמלי‪ ,‬מחלקת הנוער‪ ,‬מרכז מדעים ונציגי‬ ‫בטווח הרחוק‪ ,‬אלא להשקיע יותר בנראות של‬ ‫משרד החינוך ללמידה והסקת מסקנות‪.‬‬ ‫העיר‪ .‬אבל החלטתי שלא לשמוע להם‪ ,‬כי אני‬ ‫במהלך השנה יצר הפורום את החזון העירוני‬ ‫חושב לטווח הרחוק של עתיד הילדים שלנו‬ ‫אשר התמקד בשלושה ערכים עיקריים‪ :‬רב‬ ‫ושל קרית מלאכי‪ .‬משאבי עירייה רבים מופנים‬ ‫תרבותיות‪ ,‬מצוינות וגאוות יחידה‪.‬‬ ‫לחינוך ואני שמח לראות שיש כבר תוצאות"‪.‬‬ ‫הנושא הראשון עוסק בקהילה ההטרוגנית‬ ‫ראש העיר הבהיר למנהלים כי נושא הקריאה‬ ‫של קרית מלאכי‪ ,‬הכרה של התרבויות השונות‬ ‫עומד בראש מעייניו ובכוונתו להגיע באופן‬ ‫על כל הקשריו‪" .‬תרגלנו בתוך בתי הספר‬ ‫אישי לבתי הספר היסודיים ולעמוד מקרוב על‬ ‫את נושא הרב תרבותיות‪ ,‬מצאנו את המכנה‬ ‫איכות הקריאה של התלמידים‪" :‬אגיע לבית‬ ‫המשותף‪ ,‬את המחבר‪ ,‬למרות הבדלי שפה‬ ‫הספר עם ספרים ואבקש מתלמידים לקרוא‬ ‫ותרבות שונים" מסביר מנהל אגף החינוך בן שטרית מציג בפני חברי הפורום את יעדי התכנית‬ ‫לפני‪ ,‬אבחן את יומני הקריאה ואעקוב אחרי‬ ‫מיכאל בן שטרית "כל ילדי העיר הם שלנו ואין‬ ‫קריאת ספרים‪ .‬אני נחוש למגר את התופעה‬ ‫כזה דבר יחס שונה"‪.‬‬ ‫של ילדים לא קוראים‪ .‬כמובן שניתן סיוע למי שצריך‪ ,‬אך חייבים שיפור בנושא"‬ ‫נושא המצוינות עליו ניתן דגש בפורום החינוך‪ ,‬הוא שונה מהצטיינות‪" .‬מצוינות קבע‪ .‬בסיום דבריו‪ ,‬הודה למנהלים ולצוותים על עבודתם המסורה ועל שיתוף‬ ‫מובילה להצטיינות של כל אחד במערכת החינוך ואנו מחנכים את הילדים לעשות הפעולה לקידום ילדי קרית מלאכי‪.‬‬ ‫הכי טוב שאפשר‪ .‬הצטיינות יכולה להיות בכל התחומים‪ ,‬בין אם זה מדע ורוח או מנכ"ל העירייה תמיר היזמי‪ ,‬הציג את התכנית הרב שנתית לעיר לפיה בתום‬ ‫חינוך ערכי והישגי" אומר בן שטרית‪.‬‬ ‫תהליך של התפתחות מואצת תמנה קרית מלאכי ‪ 125‬אלף תושבים‪" .‬ככל‬ ‫הנושא השלישי הוא גאוות יחידה‪ ,‬גאווה מקומית‪" .‬הבנו שיש תושבים שלא שהישגי התלמידים יהיו גבוהים‪ ,‬מערכת החינוך תמשוך אליה תושבים מכל‬ ‫מספיק גאים בקרית מלאכי וזה מצב לא הגיוני" אומר בן שטרית "יש פה כל כך הארץ והמפתח נתון בידיכם" הסביר היזמי‪.‬‬ ‫הרבה סיבות לגאווה ואנחנו עובדים כעת על חינוך הילדים להיות גאים בעצמם‪ ,‬מפקחת משרד החינוך סילבי בן הרוש סיפרה על חשיבות החינוך הערכי‪ ,‬על‬ ‫בהשתייכות שלהם לעיר ולשפה המקומית"‪ .‬בכדי לשנות את הגישה בקרב הדור הסדר והכבוד לזולת של התלמידים כלפי חבריהם‪ .‬בהמשך דבריה סיפרה כי לא‬ ‫הצעיר יתקיימו בבתי הספר פעילויות אשר ישנו את התודעה של הילדים לעיר נתקלה בהשקעה רבה בתחום החינוך כמו בקרית מלאכי‪" :‬אני מפקחת בכמה‬ ‫בעזרת למידה על המסורת המקומית‪ ,‬הייחודיות של קרית מלאכי ולא פחות רשויות ואני חייבת לציין את המעורבות האישית של ראש העיר בנושא החינוך‬ ‫חשוב לעורר את תחושת הגאווה העצמית והגברת השאיפות האישיות של כל ואת ההשקעה הרבה של העירייה בנושא‪ .‬זה דבר שלא רואים במקומות אחרים‬ ‫תלמיד ותלמידה‪.‬‬ ‫ורואים את התוצאות בשטח"‪.‬‬ ‫יועץ ראש העיר לענייני חינוך אלי כהן הדגיש את הצורך בהכנה מקסימלית‬ ‫מחדדים מסרים‬ ‫של התלמידים במעברים השונים בין מסגרות החינוך "ככל שנעשה זאת טוב‬ ‫את הפורום האחרון פתח בן שטרית בסקירה על חשיבות הטיפול הפרטני יותר‪ ,‬באופן טבעי תהיה השבחה באיכות תעודות הבגרות‪ ,‬ובמספר העוברים‬ ‫לתלמידים הזקוקים לכך‪ ,‬זאת בכדי לאפשר להם פניוּת ללמידה‪ .‬לשם כך הוגשה בהצלחה" אמר‪ .‬בנוסף‪ ,‬סקר את ההיערכות לבית הספר של החופש הגדול‬ ‫בקשה למשרד החינוך להרחבת משרות יועצי בתי הספר‪ .‬דגש שני לו יינתן שיתקיים בחודש יולי‪.‬‬ ‫ביטוי בשנת הלימודים תשע"ח הוא יצירת גאווה מקומית ואישית לתלמידים‪ .‬את המפגש סיכמו מנהלי בתי הספר שציינו שיש להם תחושה שיש אוזן קשבת‬ ‫באגף החינוך בונים יחד עם מנהלי בתי הספר תכניות בית ספריות שייתנו מענה לכל אחד ויש ליווי צמוד ומתן מענה לצרכים‪" .‬זה מחמם את הלב לדעת שדואגים‬ ‫לנושא חשוב זה‪.‬‬ ‫לך" אמרה אחת המנהלות ואחרת הוסיפה‪" :‬אני חשה גאווה להשתייך לקבוצה‬ ‫מנהל אגף החינוך בישר למנהלים על תכנית מקיפה לשדרוג מערכת החינוך בעיר איכותית זו של פורום החינוך בעיר‪ ,‬שתפקידו לעצב את ערכיו‪ ,‬תפיסותיו‪ ,‬הישגיו‬ ‫אשר הוגשה למשרד החינוך ובחלקה כבר אושרה ותוקצבה‪ .‬תכנית זו אמורה וכישוריו של הדור הבא של העיר"‪.‬‬ ‫להזניק את מערכת החינוך בעיר באופן משמעותי‪ ,‬ערכי‪ ,‬חינוכי והישגי ופרטיה‬

‫‪21‬‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫מחדשים תשתיות‬

‫תאגיד המים תמר סיים לאחרונה את העבודות לשיקום קו סניקה ברחוב בן גוריון‪ ,‬בעלות משוערת של ‪600‬‬ ‫אלף שקלים * לפני כחודש קרס קו הסניקה הישן‪ ,‬דבר שגרם להצפות ביוב חוזרות ונשנות בשכונת חב"ד *‬ ‫ראש העיר אליהו זהר‪" :‬תאגיד המים משקיע מיליוני שקלים בעיר ובקרוב יחלו עבודות החלפת קווי מים‬ ‫במקומות נוספים"‬

‫ראש העיר אליהו זהר וסגנו חיים שטיינר באתר החפירות בעומק ‪ 8‬מטרים‬

‫על פי התכנון המקורי החלפת קו הסניקה היה אמור להתחיל בשנת‬ ‫‪ ,2018‬אולם הביוב שעלה גדותיו אילץ את התאגיד לבצע שאיבות כדי‬ ‫לפתור את הבעיה‪ .‬לאחר שההצפות חזרו פעם אחר פעם בשכונת חב"ד‪,‬‬ ‫הבינו במחלקת התשתיות העירונית ובתאגיד המים כי הקו בשכונת‬ ‫בן גוריון הסמוך לבריכה העירונית קרס ויש להחליפו לאלתר‪ .‬במהלך‬ ‫העבודות נפער בור סמוך לבית החייל בעיר‪ ,‬כתוצאה מהזנחה ארוכת‬ ‫שנים של התשתיות והעבודות התרחבו אף מעבר לזמן ולתכנון המקורי‪.‬‬ ‫"הקווים הללו הם בני ‪ 40‬שנה‪ ,‬עשויים מחומר אסבסט – חומר שאסור‬ ‫להשתמש בו כיום" מסרו בתאגיד תמר "העבודות הן מורכבות מאחר‬ ‫והצינורות הם בעומק ‪ 8‬מטרים"‪ .‬הסיבה שמי הקולחין זורמים לשכונת‬ ‫חב"ד היא הבדלי הגובה "קו הסניקה הזה מחזיק את רחובות בן גוריון‪,‬‬ ‫ויצמן‪ ,‬חב"ד ומושב באר טוביה‪ .‬חב"ד היא השכונה הנמוכה ביותר‬ ‫ולכן כל סתימת ביוב כאן‪ ,‬גורמת להצפה של הביובים שם" מסבירים‬ ‫במחלקת התשתיות העירונית‪.‬‬ ‫העבודות נמשכו כשלושה שבועות ועלות החלפת הקו נאמדת בכ‪600-‬‬ ‫אלף שקלים‪ .‬לפני כחודשיים הסתיימו עבודות תשתית בשכונת חב"ד‬ ‫בין בנין חמ"ה לבית הספר לבנות בסכום של ‪ 300‬אלף שקלים ובעירייה‬ ‫מאמינים כי הפעם הפתרון יחזיק מעמד זמן רב‪.‬‬ ‫ראש העיר אליהו זהר‪" :‬ההשקעה של התאגיד בעיר היא רבה ואין ספק‬ ‫כי זה היה צעד נכון לחבור אליהם‪ .‬בניגוד לשנים עברו‪ ,‬בקדנציה הזאת‬ ‫אנו לא מסתפקים בפתרון זמני‪ ,‬אלא בפתרונות קבועים‪ .‬בקרוב יחלו‬ ‫עבודות תשתית ברחוב הכלנית וכן בטיילת הישנה‪ .‬אני מודה לתושבים‬ ‫על הסבלנות בימים אלו‪ ,‬עד לסיום העבודות"‪.‬‬

‫לרווחת הנוער‬

‫לראשונה בקרית מלאכי יוקם מבנה לבני נוער הכולל אודיטוריום ברחוב רבקה גובר ויעניק להם מסגרת רחבה‬ ‫של אפשרויות * בקומה השנייה של הבניין ימוקמו משרדי המחלקה לשירותים חברתיים בהם ‪ 3‬אגפים‪ ,‬חדרי‬ ‫טיפול והנהלה * עלות הפרויקט‪ 12 :‬מיליון שקלים‬

‫קרית מלאכי פועלת רבות על מנת להעניק מענה הולם לבני הנוער בתחום טיפול והתייחסות לתחומי חיים נרחבים‪ .‬בניין הנוער יכלול ‪ 3‬כיתות‪ ,‬חדר עבודה‬ ‫הפעילות הבלתי פורמאלית בדגש על מנהיגות צעירה‪ .‬מועצת נוער ותנועות נוער פתוח‪ ,‬אודיטוריום עם ‪ 200‬מקומות ישיבה ומשרדי הנהלה‪.‬‬ ‫מעודדים מעורבות חברתית והתנדבות במסגרות מגוונות כגון מרכזי יום‬ ‫המחלקה לשירותים חברתיים הממוקמת כיום במה‬ ‫לקשיש ומפעל לצרכים מיוחדים‪ ,‬הכנה לשרות משמעותי לצה"ל‪ ,‬תרבות‬ ‫שמכונה 'קניון הקריה' תמוקם בקומה השניה ותכלול‬ ‫ופנאי‪.‬‬ ‫‪ 3‬אגפים‪ .‬באגף א' יהיו ‪ 6‬חדרי טיפול לטובת מרכז‬ ‫תכניות בלתי פורמאליות רבות פועלות‬ ‫הסיוע והעוצמה והיחידה להתנדבות ועבודה‬ ‫בעיר ומתמקדות בתחום הנוער ביניהן‪:‬‬ ‫קהילתית‪ ,‬באגף ב' ‪ 9 -‬חדרי טיפול וחדר ישיבות‬ ‫היחידה לקידום נוער המתמקדת‬ ‫ובאגף ג' ישוכנו ‪ 8‬משרדים וחדרי טיפול לנערות‬ ‫בהשלמת ‪ 12‬שנות לימוד‪ ,‬מועדון‬ ‫ומשפחה‪ .‬בנוסף בקומת הרווחה יהיו גם משרד‬ ‫לנוער של עמותת עלם ו"הבית החם"‬ ‫למנהלת האגף וחדר ישיבות‪ .‬גודלה של כל קומה‬ ‫ מסגרת הנותנת מענה לנערות‬‫מוערכת ב‪ 630-‬מ"ר ועלות הקמת המבנה כולל‬ ‫בסיכון‪ .‬פיזור הפעילות לבני הנוער יצר‬ ‫תכנון וציוד‪ ,‬מוערכת ב‪ 12-‬מיליון שקלים‪ ,‬אשר‬ ‫את הצורך לבניית מבנה אשר יאגד‬ ‫יגיעו מתקציב העירייה‪ ,‬משרד הרווחה‪ ,‬רשות‬ ‫את כולם תחת קורת גג אחת וייקרא‬ ‫מקרקעי ישראל וגזית גלוב‪.‬‬ ‫'בית ההזדמנויות'‪ .‬במקום יופעלו‬ ‫ידידיה גרין מנהל מחלקת הנוער בקרית‬ ‫תכניות שונות וכלים טיפוליים‪-‬חינוכיים‬ ‫מלאכי‪" :‬המבנה החדש ישדרג את פעילות בני‬ ‫ויצירתיים כגון שטח ואתגר‪ ,‬קולנוע‪,‬‬ ‫הנוער וירחיב את מגוון האפשרויות לבני הנוער‬ ‫תיאטרון‪ ,‬מוזיקה‪ ,‬כדורגל ומנהיגות‪.‬‬ ‫בשעות אחר הצהריים בתחום הערכים והמנהיגות‬ ‫אלה יאפשרו גישה חדשה ואחרת לבני‬ ‫הצעירה‪ ,‬התרבות וההתנדבות ובתחום ההכנה‬ ‫הנוער‪ ,‬מקור לחיבור חוויתי ומעצים‪,‬‬ ‫לשירות משמעותי בצה"ל‪ .‬המקום יגביר את‬ ‫עבודה מגוונת‪ ,‬טווח רחב של אפשרויות‬ ‫החיבור בין בני הנוער בעיר ויגשר על פערים"‪.‬‬ ‫בניין בית הנוער‪ ,‬העבודות כבר החלו‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪22‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫אצלנו בעיר‬

‫קרית מלאכי‬

‫‪Yes we can‬‬

‫מורים ומורות שהגיעו‬ ‫לכיתות‬ ‫כניסתם‬ ‫מארה"ב‬ ‫במיוחד‬ ‫אינטנסיבי‬ ‫קורס‬ ‫יכנסו לבתי הספר‬ ‫הלמידה‬ ‫לתיאום‬ ‫בקרית מלאכי‪ ,‬כדי‬ ‫ולהפיכת הנוכחות‬ ‫להעשיר את השפה‬ ‫בתכנית לחוויית קיץ‬ ‫האנגלית לתלמידי‬ ‫התכנית‬ ‫מרתקת‪.‬‬ ‫כיתות ג'‪ .‬כל זאת‬ ‫מסובסדת ללא קשר‬ ‫תכנית‬ ‫במסגרת‬ ‫לרקע הכלכלי של‬ ‫למצוינות‬ ‫לימודים‬ ‫המשפחות השונות‪.‬‬ ‫באנגלית (תלמ"א)‬ ‫היא ניתנת חינם לכל‬ ‫ותוך בקרה של‬ ‫ילדי כיתות ג' בעיר‪,‬‬ ‫הארצית‬ ‫הרשות‬ ‫בהתאם להנחייתו‬ ‫למדידה והערכה של‬ ‫של ראש העיר אליהו‬ ‫משרד החינוך‪ .‬בכל‬ ‫זהר‪.‬‬ ‫כיתת תלמ"א ילמדו‬ ‫ראש העיר אליהו‬ ‫תלמידי בית ספר הראל בשיעור אנגלית‬ ‫שני מורים האחד‬ ‫"ההצלחה‬ ‫זוהר‪:‬‬ ‫אמריקאי והשני מורה‬ ‫בשנה שעברה עודדה‬ ‫ישראלי לאנגלית‪ .‬יועץ ראש העיר לענייני חינוך אותנו להמשיך את הקייטנה הייחודית גם השנה‪ .‬בכל‬ ‫אלי כהן‪" :‬זו שנה שניה שאנו מפעילים את התכנית שנה עוד שכבה נחשפת לתכנית החווייתית הזו‪ ,‬כך‬ ‫לאחר הצלחה גדולה בשנה שעברה‪ .‬מחסום השפה שבמרוצת השנים הישגי הילדים במקצוע האנגלית‬ ‫נשבר והביא לעליה ברמת השליטה של הילדים יעלו גם בתיכון‪ .‬השאיפה היא כי מירב התלמידים‬ ‫בשפה האנגלית"‬ ‫יבחנו לארבע וחמש יחידות אנגלית‪ ,‬עובדה שתפתח‬ ‫ילדי כיתות ג' יזכו ללמידה חווייתית סביב השפה בפניהם את הדלתות לאוניברסיטה‪ .‬הקייטנה‬ ‫האנגלית‪ .‬תלמ"א הינה תכנית משותפת למשרד מתמקדת בדיבור ובלמידה מעשירה‪ ,‬למרות שמדובר‬ ‫החינוך‪ ,‬לרשויות המקומיות ולשתי קרנות מייסדות‪ :‬בזמן של כשלושה שבועות‪ ,‬התוצאות הן מדהימות"‬ ‫קרן שטיינהרדט וקרן שוסטרמן‪ .‬התכנית קמה סיים זוהר‪.‬‬ ‫על רקע החלטת הממשלה לפתוח את בתי הספר כמו בכל שנה‪ ,‬גם השנה ילדי כיתות א' ‪ -‬ב' ימשיכו‬ ‫בחודש יולי "בתי הספר של החופש הגדול"‪ ,‬וזכתה ללמוד גם אחרי סיום שנת הלימודים הרשמית‪,‬‬ ‫מאז הקמתה לשבחים רבים בארץ ובעולם‪.‬‬ ‫במסגרת "בית הספר של החופש הגדול"‪ .‬במסגרת‬ ‫מטרת התכנית היא לאפשר לתלמידים להעלות זו יקבלו הילדים מגוון פעילויות לימודיות והעשרה‬ ‫את רמת הביטחון שלהם בשפה האנגלית ועל כן בתחום החברתי והערכי לכלל המגזרים‪ ,‬בהן‪:‬‬ ‫התכנית מתאימה גם לדוברי השפה מבית‪ ,‬וגם למי פעילויות המעודדות קריאה‪ ,‬פעילויות בנושא זהירות‬ ‫שאינו דובר השפה‪ ,‬הדבר מתאפשר בשל נוכחות בדרכים ופעילויות בתחום המדע‪ ,‬הטכנולוגיה‬ ‫שני מורים בכיתה‪ ,‬אמריקאי וישראלי‪ ,‬שקיבלו קודם והאומנות בדגש על ירושלים‪.‬‬

‫אצלנו בסאן דייגו‬ ‫היחידה לעבודה קהילתית והתנדבות‪ ,‬במחלקה‬ ‫לשירותים חברתיים קרית מלאכי בשיתוף עמותת‬ ‫"ערבות הדדית בתוך המשפחה" יזמו הקמת חנות‬ ‫קהילתית בשם 'אצלנו'‪ .‬בחנות הממוקמת בשכונת סאן‬ ‫דייגו ניתן לרכוש צעצועים איכותיים‪ ,‬ספרים‪ ,‬בגדים‬ ‫ממותגים ומוצרי טיפוח במחירים הנעים בין ‪ 5‬ל‪30-‬‬ ‫שקלים‪.‬‬ ‫הפריטים שנמכרים בחנות הינם ממיטב החברות‬ ‫ביניהן‪ :‬רנואר‪ ,‬סופר פארם‪ ,‬ללין‪ ,‬העין השלישית‪ ,‬שילב‪,‬‬ ‫ורדינון‪ ,‬אילנית צעצועים ועוד‪" .‬יש בחנות מוצרים‬ ‫שעולים ‪ 200‬שקל וכאן רק בעשרה שקלים" אומרת‬ ‫חני שני יועצת ארגונית ומומחית באימון ופיתוח אישי‪,‬‬ ‫מעמותת "ערבות הדדית בתוך המשפחה"‪" ,‬היתרון‬ ‫של החנות היא שכל אחת ואחד יכולים להגיע ולקנות‬ ‫בחנות"‪.‬‬ ‫הרעיון המרכזי של המיזם החברתי הוא העצמת‬ ‫קהילה‪ ,‬פיתוח יוזמות והנגשת מוצרים איכותיים‬ ‫לקהילה‪ .‬בחנות עובדות נשים שעברו הכשרה וסדנאות‬ ‫ניהול עסק במסגרת קבוצת 'רוח נשית' אותה מרכזת תמר אסרף מהיחידה‬ ‫לעבודה קהילתית והתנדבות‪ ,‬אשר משמשת גם כמנהלת החנות‪.‬‬ ‫"עמותת ערבות הדדית בתוך המשפחה" אשר תמכה בהקמת החנות‪ ,‬חרטה‬ ‫על דגלה לחזק את התא המשפחתי באמצעות העצמת נשים ובני נוער‪ ,‬גישור‪,‬‬

‫מצווה‬ ‫לפני‬ ‫החופש‬

‫רגע לפני שהם יוצאים לחופש הגדול‪ ,‬יצאו‬ ‫תלמידי כיתות ד' של בית הספר היסודי הראל‬ ‫בקרית מלאכי ליום התנדבות בבית הקשיש‬ ‫בעיר‪ .‬התלמידים שיחקו עם הקשישים‬ ‫משחקי חשיבה כמו קורידור – משחק מבוכים‬ ‫אסטרטגי‪ ,‬אוקטי – המצריך מיומנות חשיבה‬ ‫ואבלון – משחק חשיבה מאתגר‪.‬‬ ‫המחנכת יפה מנשה שהתלוותה לתלמידים‬ ‫סיפרה‪" :‬ההתנדבות העצימה את הילדים‪,‬‬ ‫פתאום הם אלו שמסבירים ומלמדים את כללי‬ ‫המשחק וזה נתן להם תחושה טובה‪ .‬הקשישים‬ ‫נהנו לראות שהתלמידים מתעניינים בשלומם‬ ‫וזו הייתה סיומת נהדרת לשנה מוצלחת"‬

‫ראש בראש‪ .‬תלמידי כיתה ד' מול הקשישים‬

‫סדנאות והרצאות חינוך‪ ,‬טיפול בהתמכרויות וסדנאות‬ ‫חזרה למעגל העבודה‪" .‬המוטיב המאפיין את פעילות‬ ‫העמותה הוא לשמור על האיזון הטבעי שבין נתינה‬ ‫לקבלה" מסבירה שני "העמותה מאמינה בעשייה‬ ‫משותפת ובמתן כלים להשגת מטרה‪ .‬אנו מאמינים‬ ‫כי מוטב ללמד את האדם לדוג מאשר להניח את‬ ‫ארוחת הדגים לפניו"‪.‬‬ ‫אורטל איבגי מנהלת היחידה לעבודה קהילתית‬ ‫והתנדבות מוסיפה כי "החנות מהווה פלטפורמה‬ ‫לקידום יזמות עסקית של נשים‪ ,‬ומעודדת תעסוקה‬ ‫בקרב נשים צעירות "‪ .‬לדבריה המטרה היא להעניק‬ ‫לנשים אלו כלים בכדי שיוכלו לעמוד בזכות עצמן‬ ‫ושתהיינה פחות תלויות ובכך לשפר את איכות החיים‬ ‫שלהן‪" .‬אנו מזמינים נשים למכור את מרכולתן‬ ‫ולשווק את עסקיהן באמצעות החנות‪ .‬כפועל יוצא‬ ‫ערכנו ברחבת העירייה יריד לנשים יוזמות בהן הן‬ ‫שיווקו את יצירותיהן לקהל הרחב‪ .‬בחנות 'אצלנו'‬ ‫מארחים גם קבוצות ובעלי עסקים כדי שהחנות תקבל חשיפה מקסימלית‬ ‫ושנוכל לגייס תרומות נוספות לחנות"‪.‬‬ ‫החנות פתוחה בימים א‪-‬ד בין השעות ‪20:00 – 16:30‬‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪26‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫צעירים בעיר‬

‫קרית מלאכי‬

‫פוטנציאל קרבי‬

‫במרכז הצעירים מציינים‬ ‫והכנה לקראת הצו הראשון‪.‬‬ ‫בימים אלו את סיום המחזור‬ ‫במסגרת התכנית‪ ,‬התקיימו‬ ‫השני של תכנית "המנטורים"‪.‬‬ ‫מפגשים בינאישיים עם‬ ‫מטרת התכנית היא לעודד‬ ‫התלמידים‪ ,‬שיחות על בסיס‬ ‫גיוס משמעותי לצה"ל בקרב‬ ‫יומי והרצאות מקציני צה"ל‬ ‫תלמידי תיכון דרכא בעיר‪.‬‬ ‫ממגוון חֵילות‪ .‬ביום הזיכרון‬ ‫"המנטורים הם מתנדבים‬ ‫שמעו התלמידים הרצאה‬ ‫ללא תמורה‪ ,‬שהדבר הכי‬ ‫מפיו של גדי עזרא תושב‬ ‫חשוב להם הוא העלאת‬ ‫קרית גת ובעל תואר שלישי‬ ‫הגיוס ליחידות קרביות‬ ‫מאוניברסיטת‬ ‫במשפטים‬ ‫בצה"ל" אומר שי ועקנין רכז‬ ‫ניו יורק בארה"ב‪ .‬במהלך‬ ‫חיילים משוחררים בקרית‬ ‫ההרצאה סיפר גדי את‬ ‫מלאכי‪.‬‬ ‫סיפורו האישי המרתק‬ ‫במהלך השנה קיימו ‪12‬‬ ‫כלוחם במבצע צוק איתן‪ ,‬על‬ ‫המתנדבים פעילויות רבות‬ ‫האומץ‪ ,‬רגעי העצב‪ ,‬השמחה‬ ‫עם תלמידי התיכון‪ .‬זה החל‬ ‫והסיפוק האישי‪.‬‬ ‫במפגש היכרות‪ ,‬הצגת פרטי‬ ‫בסוף השנה התקיימה‬ ‫התכנית ושלביה והמשיך לימי‬ ‫מסיבת סיום של התכנית‬ ‫עליה בגיוס המשמעותי לצה"ל בקרית מלאכי‪ .‬המנטורים ובני הנוער‬ ‫גיבוש אתגרי שכללו משימות‬ ‫כולל חלוקת תעודות ושי לכל‬ ‫קבוצתיות‪" .‬הדגש היה‬ ‫משתתף ובמרכז הצעירים‬ ‫ערבות הדדית ועבודה בצוות" מסביר ועקנין‪ .‬בנוסף פתחו הפעילים והתלמידים כבר מתכוננים לסיבוב שלישי של התכנית בשנה הבאה‪.‬‬ ‫את פרויקט "בקרית מלאכי אין חיילים בודדים"‪ ,‬שכלל איסוף מוצרי מזון וחלוקתם שי ועקנין‪" :‬תכנית מנטורים היא עוגן חשוב מאוד במרכז הצעירים‪ ,‬בעוד כמה‬ ‫לחיילים בודדים ואירוח בליל הסדר‪ .‬הפרויקט הוקם לזכרו של החייל תושב העיר שנים התלמידים הללו יהיו חלק ממרכז הצעירים וירצו לתת ולתרום כמו שקיבלו‪.‬‬ ‫רון סיידו ז"ל‪" .‬לקבוצה היה חשוב לשים דגש על מעורבות קהילתית יחד עם אני שמח לראות שיש בעיר מתנדבים שנותנים מכל הלב בשביל האחר"‪.‬‬ ‫התלמידים ובנוסף לעלות את המודעות והחשיבות של החייל הבודד בצה"ל" ראש העיר אליהו זהר‪" :‬גיוס משמעותי לצה"ל הוא דבר חשוב ובזכות התכנית‬ ‫אמר יוסף כהן מנהל מרכז הצעירים בעיר‪.‬‬ ‫המדהימה הזאת‪ ,‬אנו רואים תוצאות מידיות‪ .‬מרכז הצעירים פועל בתחומים‬ ‫המנטורים הם לוחמים בצה"ל‪ ,‬קצינים או כאלה שעברו שירות משמעותי רבים כדי למקסם את היכולות של צעירי העיר ויחד עם מערכת החינוך אנו‬ ‫בצבא והתלמידים קיבלו מהם מידע על מקצועות ותפקידים בצה"ל לצד עזרה מובילים שינוי משמעותי בנושא"‪.‬‬

‫ספורט‬

‫קרית מלאכי‬

‫ג'ודו קידס‬ ‫על נבחרת הג'ודו של קרית מלאכי אולי לא שמעתם‪ ,‬אבל הלוחמים הצעירים‬ ‫תושבי העיר מתחרים בתחרויות וגורפים מדליות בכל רחבי הארץ‪ .‬לצד הנבחרת‪,‬‬ ‫פועל חוג הג'ודו הכולל כ‪ 50-‬ילדים ובני נוער אותם מדריכה אנג'לינה אדנייב‪.‬‬ ‫"החלום שלי הוא שאחד החניכים שלי יגיע לאולימפיאדה" אומרת אדנייב‪.‬‬ ‫חוג הג'ודו כמו רוב חוגי הספורט בעיר‪ ,‬פועל בחסות המתנ"ס העירוני‬ ‫ונבחרת הג'ודו כוללת ‪ 12‬לוחמים בגילאי ‪ 10‬ומעלה‪" .‬זה ספורט אולימפי ואי‬ ‫אפשר להתעלם מההתפתחות הרגשית‪ ,‬הפיזית והקוגניטיבית של החניכים"‬ ‫אומרת אדנייב "הג'ודו מעניק להם אופציה להישגים‪ ,‬יש פה הרבה תלמידים‬ ‫שמשתתפים בתחרויות ארציות ויום אחד אולי יגיעו לנבחרת ישראל"‪.‬‬ ‫החוג כולל כאמור כ‪ 50-‬תלמידים ומתפצל לשלוש קבוצות עיקריות‪ :‬גילאי ‪,3-7‬‬ ‫גילאי ‪ 8-10‬וגיל ‪ 11‬ומעלה‪ .‬בשנה הבאה מקווים במתנ"ס להגדיל את מספר‬ ‫הקבוצות‪.‬‬ ‫המאמנת אנג'לינה אדנייב (‪ ,)27‬היא תושבת קרית מלאכי‪ ,‬אלופת ישראל ואלופת‬ ‫המכבייה לשעבר‪ .‬היא מחזיקה בחגורה שחורה וייצגה את ישראל בתחרויות‬ ‫שונות בחו"ל‪ .‬מאז שנת ‪ 2006‬היא מאמנת ושופטת לאומית בג'ודו‪ ,‬בעלת תואר‬ ‫ראשון בחינוך גופני ולשעבר אף חברת איגוד הג'ודו בישראל‪.‬‬ ‫ההישגים הרבים אליהם הגיעה אדנייב בגיל כה צעיר‪ ,‬מהווים עבור התלמידים‬ ‫סמל ודוגמא לנחישות ומקצועיות‪.‬‬ ‫לאחרונה התמודדו עשרה מחברי הנבחרת של קרית מלאכי בגביע הלאומי‬ ‫שהתקיים בחיפה מטעם איגוד הג'ודו בישראל‪ .‬קארינה דנילנקו בת ה‪ 11-‬הגיעה‬ ‫למקום השני ולמדליית הכסף‪ ,‬אושר סיאונוב בן ה‪ 17-‬זכה במקום השלישי‬ ‫ובמדליית ארד‪.‬‬ ‫באליפות ישראל שהתקיימה בפסח האחרון‪ ,‬השתתפו למעלה מ‪ 5-‬אלף ילדים‬ ‫מכל רחבי הארץ‪ .‬קארינה גרפה את מדליית הזהב‪ ,‬תהל גיגי בת ה‪ 9-‬סיימה‬

‫נבחרת הג'ודו של קרית מלאכי אחרי עוד תחרות מוצלחת‬

‫במקום השלישי ומדליית ארד "אם לא הייתה שם טעות שיפוט חריגה‪ ,‬היא‬ ‫הייתה מקבלת מדליית זהב" בטוחה המאמנת‪.‬‬ ‫אלכס דנילנקו בן ה‪ 13-‬זכה במדליית זהב ורון לי בן ה‪ 10-‬זכה במדליית כסף‪ .‬כל‬ ‫אחד מהזוכים זכה בתחרויות מול בני אותו גיל‪ .‬רועי ויזמן‪ ,‬דוד סוויסה‪ ,‬אלעד ברי‪,‬‬ ‫אורי תירוש ואופיר לוי אמנם סיימו ללא מדליה‪ ,‬אך במקום החמישי המכובד "זה‬ ‫כבוד גדול להגיע גם למקום ‪ ,5‬כי בכל תחרות משתתפים ‪ 12‬ילדים וקרית מלאכי‬ ‫הטביעה חותם‪ .‬החלום שלי הוא שתלמיד מקרית מלאכי יגיע לאולימפיאדה"‬ ‫אומרת המאמנת‪.‬‬ ‫בתחרות בני עי"ש הפתוחה שהתקיימה לפני כשבועיים‪ ,‬מונה אשר סיונוב חבר‬ ‫הנבחרת של קרית מלאכי‪ ,‬כשופט בתחרות‪.‬‬ ‫"יש לנו המון תמיכה מהמתנ"ס העירוני‪ ,‬הם מעודדים את התלמידים להישגיות‬ ‫ותמיד מחפשים דרכים לפתח את החוג" אומרת אדנייב ומבקשת להעביר מסר‬ ‫להורים‪" :‬אני קוראת לתושבים לשלוח את הילדים לחוג הג'ודו או לכל פעילות‬ ‫ספורטיבית‪ .‬זה גורם להצלחה בחיים‪ ,‬מעניק אופי וחוזק מנטאלי‪ .‬אני ממליצה‬ ‫בחום"‪.‬‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

ĦĕĕĤĕĞ ĕėČĘĚ ĦĕĤģ

ęĕĤĕĞĢ ĒėĤĚ ĕėČĘĚ ĦĕĕĤģ

ĦĜĕĕĜĞĚ ĦđČĢĤĐ ĦĤďĝ | ÂęđĕĐ Ĥďĝ ĘĞÃ > 50 ~ 4 * > 20 ~

~ 110 < * 08-8602553

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫ ‪2‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫ספורט‬

‫באר טוביה‬

‫בדרך לאולימפיאדה!‬

‫ביום חמישי ה‪ 23-‬למרץ‬ ‫טוב והמספרים מדברים‬ ‫התקיימה תחרות בינלאומית‬ ‫בעד עצמם"‪.‬‬ ‫לבדמינטון בעיר ראשון לציון‪.‬‬ ‫מעבר לתפקידו כמנהל‬ ‫שחקני 'מועדון בדמינטון‬ ‫המועדון‪ ,‬משמש ניר שדה‬ ‫חצור' של המועצה האזורית‬ ‫כמנכ"ל האיגוד הישראלי‬ ‫באר טוביה גרפו מדליות מול‬ ‫לבדמינטון‪ .‬החוג בבאר‬ ‫מתחרים מאיטליה‪ ,‬גרמניה‬ ‫טוביה מיועד לתלמידים‬ ‫ורוסיה‪ .‬אחד השחקנים‬ ‫החל מכיתה א'‪ ,‬ולדבריו‬ ‫הבולטים הוא מאי בר נצר‬ ‫מגיעים גם בני הגיל השלישי‬ ‫(‪ ))16.5‬המשתייך לסגל‬ ‫להתנסות ולהתאמן‪" .‬זה‬ ‫האולימפי של נבחרת‬ ‫מאוד יפה לראות אנשים‬ ‫בישראל‬ ‫הבדמינטון‬ ‫בגילאי ‪ 60-70‬משחקים‬ ‫ואשר עתיד להשתתף‬ ‫בדמינטון ומגיעים אלינו‬ ‫באולימפיאדת בואנוס איירס‬ ‫מיישובי המועצה ואף‬ ‫‪.2018‬‬ ‫מחוצה לה"‪.‬‬ ‫למשחק הבדמינטון מסורת‬ ‫שהתקיימה‬ ‫בתחרות‬ ‫מימין‪ :‬מעיין מוגילנר ושרון פרלשטיין הגיעו למקום השני‬ ‫של כארבעים שנה במועצה‬ ‫בראשון לציון השתתפו‬ ‫מאי בר נצר‬ ‫האזורית באר טוביה‪ ,‬וב‪11-‬‬ ‫שחקנים מ‪ 19-‬מדינות בין‬ ‫השנים האחרונות מנהלים אותו האחים אביב וניר שדה‪ ,‬תושבי וילידי קיבוץ היתר מרוסיה‪ ,‬אוקראינה‪ ,‬בלרוס‪ ,‬איטליה‪ ,‬גרמניה‪ ,‬קפריסין הודו ואפילו מהאי‬ ‫חצור‪ .‬מדי יום מגיעים ילדים ובני נוער תושבי המועצה לחוגי הבדמינטון ומטרת הקטן גואם – ממערב האוקיינוס השקט‪ .‬מעיין מוגילנר ושרון פרלשטיין זכו‬ ‫העל של ראשי המועדון היא להפוך אותו למרכז ארצי ואף בינלאומי‪ .‬כיום מונה במדליית הכסף לזוגות עד גיל ‪ 13‬ומאי בר נצר ואיתמר דגני זכו במדליית ארד‬ ‫הקבוצה כמאה ילדים ובני נוער המגיעים מיישובי המועצה‪.‬‬ ‫לזוגות גברים עד גילאי ‪ .19‬ביחידים קטפה מוגילנר את מדליית הארד‪ ,‬בר נצר זכה‬ ‫בדמינטון הוא לא ספורט שרגילים לצפות בו בערוצי הטלוויזיה‪ ,‬איך בכל אף הוא במדליה דומה בקטגוריה‪" .‬בר נצר הוא השחקן המוביל במועדון שלנו"‬ ‫זאת מגיעים כל כך הרבה?‬ ‫מעיד שדה "הוא ברמה בינלאומית ואנו מתכוונים לשלוח אותו לאולימפיאדת‬ ‫ניר‪" :‬זה עניין של מסורת‪ .‬באים אנשים בגלל שהם מכירים את הספורט ושמעו בואנוס איירס לנוער שתתקיים ב‪."2018-‬‬ ‫עליו‪ .‬מעבר לזה‪ ,‬הדרך היא לתת לילדים מחבטים וכדורים ושיתחילו להתנסות‪ .‬לאחרונה התקיימה אליפות ישראל לנוער בבדמינטון ואת מועדון חצור ייצגו ‪19‬‬ ‫היום המורים לספורט בתיכון באר טוביה מעבירים שיעורים בסיסיים לתלמידים שחקנים‪ .‬התוצאות הדהימו את כולם‪ :‬מתוך ‪ 19‬קטגוריות שונות‪ ,‬זכו ‪ 7‬שחקנים‬ ‫ומי שרוצה לפתח את זה‪ ,‬נרשם לחוגים שלנו"‪.‬‬ ‫במקומות הראשונים‪ 10 ,‬במקומות השניים ו‪ 6-‬במקומות השלישיים‪" .‬תוצאות‬ ‫וזה עובד?‬ ‫אלו ואחרות הפכו את המועדון שלנו להכי הישגי בישראל בכל גילאי הנוער"‬ ‫ניר‪" :‬לגמרי‪ .‬רוב הילדים שמחזיקים מחבט ומתחילים לשחק‪ ,‬נהנים מהספורט מתגאה שדה‪.‬‬ ‫הזה‪ .‬עד אז זה לא נראה להם מספיק מעניין או אטרקטיבי‪ ,‬אבל אחרי‪ ,‬יש קליק‬

‫מעל לכל מכשול‬ ‫מועדון האופניים הגדול בישראל אולרייד (‪)Allride‬‬ ‫פועל במושב תלמי יחיאל‪ .‬כ‪ 300-‬ילדים ובני נוער‬ ‫רשומים במועדון‪ ,‬רוכבים במסלולים אתגריים וגורפים‬ ‫מדליות בתחרויות ארציות‪ .‬את המועדון מנהל יפתח‬ ‫סהר‪ ,‬תושב תלמי יחיאל מאמן אופניים ב‪ 15-‬השנים‬ ‫האחרונות ובעל תואר ראשון לחינוך גופני במכללת‬ ‫וינגייט‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2008‬הוקם בתיכון באר טוביה‪ ,‬לראשונה‬ ‫בישראל‪ ,‬מסלול אופניים בתוך בית ספר‪ .‬הקמת המסלול‬ ‫המכונה 'פאמפטרק' הנה חלק מהשקעה של המועצה‬ ‫האזורית באר טוביה במסלולי אופניים בשטחי המועצה‪.‬‬ ‫התלמידים מתחלקים ל‪ 30-‬קבוצות רוכבים‪ ,‬תושבי‬ ‫המועצה ומחוצה לה‪ ,‬בגילאי ‪ ,10-17‬יוצאים לסיורים‬ ‫בני שעה וחצי‪ ,‬מכירים את שטחי המועצה הנרחבים‪,‬‬ ‫לומדים טכניקות רכיבה וניווט בשטח‪ ,‬מתנסים בטיפול‬ ‫באופניים ומתגבשים לקבוצת רוכבים איכותית‪" .‬הבסיס‬ ‫שלנו הוא חינוכי חברתי‪ ,‬אנחנו מלמדים על אהבת‬ ‫הארץ‪ ,‬הכבוד לחברים וכמובן לרכוב בצורה מקצוענית"‬ ‫מסביר סהר‪.‬‬ ‫למועדון האופניים במימון המועצה קיימת נבחרת‬ ‫רוכבים מקצועית המתמודדת בתחרויות אנדורו ארציות‪.‬‬ ‫תחרות האנדורו מורכבת ממדידת זמנים נגד השעון‬ ‫בירידה אולם על הרוכבים לטפס שוב במסלול מוגדר‬ ‫מראש‪ .‬רוכבי נבחרת אולרייד לומדים את הטכניקות‬ ‫המתאימות כיצד להתמודד עם מקפצות ומדרגות‪ ,‬איך‬ ‫נכנסים לסיבוב חד וכיצד מנהלים סיכונים‪.‬‬

‫לאחרונה התקיימה תחרות ארצית ביער עמינדב‬ ‫הסמוך לירושלים וחניכי אולרייד זכו במספר מדליות‪:‬‬ ‫דולב אביזמר מתלמי יחיאל ‪ -‬זכה במקום שני‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ ,20-30‬ניסן ג'רבי מחצב‬ ‫בקטגוריית אנדורו צ'אלנג'‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,30-40‬‬ ‫זכה במקום השני בקטגוריית אנדורו צ'אלנג'‬ ‫המאמן יפתח סהר זכה במקום השלישי בקטגוריית‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ ,40-50‬רן כרמל מבאר טוביה זכה‬ ‫אנדורו צ'אלנג'‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .10-11‬ערן כהן‬ ‫במקום הראשון בקטגוריית ספרינט‬ ‫מביצרון זכה במקום דומה בקטגוריית ספרינט ‪12-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ ,13‬עמית שדמי מנווה מבטח זכה באותה קטגוריה‬ ‫במקום השני ודור פרכטר מביצרון זכה במקום הראשון‬ ‫בקטגוריית אנדורו ‪.12-13‬‬ ‫הרוכבת ירדן בראל מנווה מבטח זכתה במקום‬ ‫השלישי בקטגוריית בנות מתחת לגיל ‪ 16‬ומיכל רייס‬ ‫סהר מתלמי יחיאל זכתה במקום הראשון בקטגוריית‬ ‫נשים מעל ‪.16‬‬ ‫"מעבר לרכיבה‪ ,‬אנחנו גם מביאים מרצים לתלמידים‪,‬‬ ‫כדי שיחכימו וילמדו כמה שיותר על רכיבה מקצוענית"‪.‬‬ ‫חברת האופניים העולמית מרין‪ ,‬מעניקה את חסותה‬ ‫למועדון האופניים אולרייד ולאחרונה אף הגיע‬ ‫מקליפורניה מנכ"ל החברה מאט וואן‪-‬אנקוורט‪ ,‬כדי‬ ‫להכיר ולהתרשם מהמועדון‪" .‬כולם יכולים להתקבל‬ ‫למועדון ואני מזמין את ילדי המועצה והעיר קרית‬ ‫מלאכי להצטרף אלינו למועדון"‪.‬‬ ‫לפרטים והרשמה‪ :‬יפתח סהר ‪052-3225523‬‬

‫רן כרמל על הפודיום עם מדליית זהב‬

‫ניסן ג'רבי קופץ מעל מכשולים‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

1974

‫ידע ומקצועיות‬

‫נסיון בלייזר‬

since

‫שנים‬

‫מלאכי‬.‫ק‬

‫קרית גת‬

08-8587010

08-6810707

40 ‫לב הקריה‬

‫כיכר פז‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪ 0‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫פנאי‬

‫ליאור ליאני ©‬

‫ילדודס‪:‬‬ ‫כינוי‬

‫קאקורו‬

‫יום טוב‬

‫גלידה‬

‫אייל גולן‬ ‫סלח‬

‫‪21‬‬

‫‪11‬‬

‫‪17‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪4‬‬

‫כלי‬ ‫לכתיבה‬ ‫על הלוח‬

‫לוהט‬

‫עני‬ ‫'מקל‬ ‫כביסה'‬ ‫עשב צפוף‬

‫‪25‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪35‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬

‫שנות‬ ‫חייו של‬ ‫אדם‬

‫חצאית‬ ‫קצרה‬

‫המשמש‬ ‫כמשטח‬ ‫ירוק‬

‫רקטה‬

‫שיח‬ ‫קוצני‬ ‫בעל‬ ‫פרחים‬

‫חיה‬ ‫אטית‬ ‫לא שכח‬ ‫מקווה‬ ‫מים גדול‬

‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪15‬‬

‫‪17‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪16‬‬

‫גודל‬ ‫מספרי‬ ‫רכב על‬ ‫בהמה‬ ‫במהירות‬

‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪33‬‬

‫‪7‬‬

‫בעל חיים‬ ‫הדומה‬ ‫לכלב‬

‫מטבע‬ ‫בארצות‬ ‫ערב‬

‫‪25‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬

‫אחד‬ ‫הצבעים‬ ‫ממרח‬ ‫הדומה‬ ‫לחמאה‬

‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪5‬‬

‫ילד‬ ‫‪liorliany@gmail.com‬‬

‫‪7500412‬‬

‫‪Conceptis Puzzles‬‬

‫קאקורו – הוראות‬

‫כל תבנית מכילה רשת של משבצות ריקות עם סכומים‬ ‫במקומות שונים‪ .‬המטרה היא למלא את המשבצות‬ ‫הריקות בספרות ‪ 1‬עד ‪ 9‬כך שהסכום של כל קבוצת‬ ‫משבצות אופקית שווה למספר שמשמאל לקבוצה‪,‬‬ ‫והסכום של כל קבוצת משבצות אנכית שווה לסכום‬ ‫הרשום מעליה‪ .‬בנוסף‪ ,‬אסור שספרה תופיע יותר מפעם‬ ‫אחת בכל קבוצת משבצות‪.‬‬

‫פירמיחידה‬ ‫פתרון כל הגדרה יתקבל לאחר החסרת אות אחת מהפתרון הקודם וערבוב האותיות‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .1‬בדולח‬ ‫‪ .2‬קונצרט של אמן אחד‬ ‫‪ .3‬מלחין הונגרי (ש"מ)‬ ‫‪ .4‬כלי נשק בעל הנעה עצמית‬ ‫‪ .5‬רסיסי לילה‬

‫‪ .1‬מנשות דוד המלך‬ ‫‪ .2‬כעך (כ"מ)‬ ‫‪ .3‬יליד מדינה באירופה‬ ‫‪ .4‬ספָּר‬ ‫‪ .5‬ממציא הטלפון‬

‫‪ .1‬לכאורה‬ ‫‪ .2‬הופעה בתפקיד ראשי‬ ‫‪ .3‬שאינו דולק‬ ‫‪ .4‬פצע דלקתי‬ ‫‪ .5‬מלחין גרמני (ש"מ)‬

‫‪31‬‬

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫סודוקו‬

‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫קל‬

‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6000128‬‬

‫‪2 7‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪(c) Conceptis Puzzles‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪8 5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫קשה‬ ‫‪1‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫בינוני‬ ‫‪6000228‬‬

‫‪9 4‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2 7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪(c) Conceptis Puzzles‬‬

‫‪2 5‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪7 8‬‬ ‫‪8 2‬‬

‫‪7‬‬

‫חמלה‬

‫דג מושט‬

‫רואה‬ ‫עתידות‬ ‫השתתק‬

‫עיר‬ ‫בשרון‬

‫וקאנטרי‬ ‫אמריקאי‬ ‫(‪)2,4‬‬ ‫סימן‬ ‫מדידה‬ ‫בכלי‬ ‫קיבול‬ ‫סוחר‬ ‫שמוכר‬ ‫במחירים‬ ‫גבוהים‬

‫זמר‬ ‫ישראלי‬ ‫(‪)4,4‬‬ ‫חזר‬ ‫מחולל‬ ‫הנצרות‬

‫טמן‬

‫מוזר‪,‬‬ ‫תמהוני‬

‫עץ גבוה‬ ‫מלכת‬ ‫היופי‬ ‫ב‪2006-‬‬ ‫(ש"מ)‬

‫כדורגלן‬ ‫אגדי‬

‫אפיק מים‬ ‫גדול‬

‫דג סלמון‬

‫ירק‬ ‫תבלין‬

‫דוברה‬

‫משבעת‬ ‫המינים‬ ‫מרופט‪,‬‬ ‫שחוק‬

‫‪CD‬‬ ‫(ר"ת)‬ ‫מחלקי‬ ‫היממה‬

‫תערובת‬ ‫תבלינים‬ ‫מזרחית‬

‫מלך‬ ‫מצרי‬

‫מראשי מתרגם‬ ‫הממשלה התנ"ך‬ ‫לארמית‬ ‫(‪)3,3‬‬ ‫גוי‬ ‫הצטבר‬

‫מיטת‬ ‫תינוק‬ ‫מילת‬ ‫ברירה‬

‫התקדם‬ ‫במהירות‬ ‫קיסר‬ ‫רומאי‬

‫‪3‬‬

‫זמר פולק‬

‫כינוי‬

‫‪1‬‬

‫שרי גבעתי‬ ‫מזמר‬

‫‪ .1‬יצור קטן כחול‬ ‫‪ .2‬כלי נשק קדום‬ ‫‪ .3‬הפיל המעופף‬ ‫‪.4‬מין רוטב חריף‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫תיבה‬ ‫לשלשול‬ ‫פתקי‬ ‫הצבעה‬

‫רותם סלע‬

‫תשבץ קסם‬

‫‪7 3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪(c) Conceptis Puzzles‬‬

‫התפעמות‪,‬‬

‫סערה‬ ‫אות‬ ‫עברית‬

‫‪9‬‬

‫‪9 1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6000328‬‬

‫תשחץ‬

‫‪3 7‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫אוניבר‪-‬‬ ‫סיטה‬ ‫בארה"ב‬

‫מעדן‬ ‫חלב‬

‫כנס‬

‫שחקן‬ ‫תיאטרון‬ ‫ותיק‬ ‫(‪)2,4‬‬

‫אביו של‬ ‫אבנר‬ ‫הנהיג‪,‬‬ ‫חולל‬

‫את הפתרונות יש לשלוח למועצה האזורית באר טוביה‪ ,‬עיתון "בעיר ובכפר"‪ ,‬דואר קרית מלאכי‪ ,‬מיקוד ‪ 8310902‬או למייל‪baeer.kfar@gmail.com :‬‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

‫‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫‪ 4‬‬

‫ ‪õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ‬‬

‫מתכונים‬ ‫גלידה כייפית בקלי קלות‬ ‫טלאור כהן‪ ,‬אביגדור‬

‫רכיבים‪:‬‬ ‫• בננות בשלות‬ ‫• אגוזי מלך‬ ‫• זרעי סרפד הכדורים‬ ‫• סילאן (לא חובה)‬ ‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫מקלפים בננות בשלות ורכות‪ ,‬פורסים לעיגולים‬ ‫ומקפיאים בקופסא‪.‬‬ ‫לאחר שהבננות קופאות‪ ,‬מוציאים‪ ,‬ממתינים‬ ‫מספר דקות עד שיפשירו מעט ומכניסים לתוך‬ ‫מעבד מזון‪.‬‬ ‫העיבוד צריך להימשך עד לקבלת מרקם אחיד‪,‬‬ ‫ולאחר מכן מוסיפים אגוזי מלך ומפעילים‬ ‫לעוד דקה או שתיים עד שכל האגוזים ייטחנו‪.‬‬ ‫בעת הוספת אגוזי המלך ניתן להוסיף סילאן‬ ‫למתיקות‪.‬‬ ‫בקערית קטנה מערבבים ‪ 2‬כפות זרעי סרפד‬ ‫עם ‪ 6‬כפות מים‪ .‬בדומה לזרעי צ'יה‪ ,‬זרעי‬ ‫הסרפד יוצרים מרקם ג'לי ומתרכך‪ .‬מעבירים‬ ‫את הגלידה לקעריות ומעליה מניחים כפית‬ ‫מזרעי הסרפד‪.‬‬ ‫טלאור כהן‪ -‬מדריכת ליקוט‪ ,‬מעבירה מפגשים חווייתיים‬ ‫של ליקוט צמחי בר למאכל ובישול ארוחות נפלאות הישר‬ ‫מן הטבע‪.‬‬ ‫פרטים באתר‪http://www.shvilhalikut.com :‬‬ ‫או במספר‪050-6544566 :‬‬

‫גלידת ביסקוויטים‬ ‫ליאת זרביב‪ ,‬קרית מלאכי‬

‫עוגת גבינה עם אוראו‬ ‫פזית מאיר‪ ,‬קרית מלאכי‬

‫רכיבים לבסיס‪:‬‬ ‫• תבנית עגולה קוטר ‪24/26‬‬ ‫• ‪ 1‬חבילת עוגיות אוראו (‪ 16‬יח')‬ ‫• ‪ 50‬גרם חמאה‬ ‫רכיבים למלית‪:‬‬ ‫• ‪ 150‬גרם שוקולד לבן‬ ‫• ‪ 1/2‬כוס חלב‬ ‫• ‪ 25‬גרם חמאה‬ ‫• ‪ 500‬גרם גבינה לבנה‬ ‫• ‪ 1‬אינסטנט פודינג וניל‬ ‫• ‪ 2‬שמנת מתוקה ‪38%‬‬ ‫• ‪ 4‬כפות סוכר‬

‫רכיבים‪:‬‬ ‫• ‪ 2‬קופסאות שמנת מתוקה (‪ 500‬מ"ל)‬ ‫• ‪ 1/2‬כוס חלב (‪ 120‬מ"ל)‬ ‫• ‪ 1‬חבילה אינסטנט פודינג וניל (ניתן לשנות לפי‬ ‫הטעם הרצוי‪ :‬שוקולד‪ ,‬וניל פצפוצים‪ ,‬וניל צרפתי)‬ ‫• ‪ 1/2‬כוס סוכר (‪ 100‬גרם)‬ ‫• ‪ 1‬קופסא גבינה לבנה ‪ 5%‬שומן (‪ 250‬גרם)‬ ‫• ‪ 20‬ביסקוויטים פתי בר בטעם וניל או שוקולד‬ ‫(קצת יותר מחצי חבילה)‬ ‫להרטבת הביסקוויטים‪:‬‬ ‫• ‪ 1‬כוס חלב‬ ‫לקישוט‪:‬‬ ‫• שוקולד מומס על הביסקוויטים או שוקולד‬ ‫מגורד‬ ‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫מקציפים את השמנת עם חצי כוס חלב‪ ,‬אינסטנט‬ ‫פודינג וסוכר‪ ,‬עד שהקצפת מתייצבת‪.‬‬ ‫מוסיפים את הגבינה בתנועות עטיפה עד‬ ‫להטמעה‪.‬‬ ‫בקערית עם חצי כוס חלב טובלים את הביסקוויטים‬ ‫ומסדרים בתבנית ומעל יוצקים את השמנת‪.‬‬ ‫שוב קומה של ביסקוויטים ושמנת‪.‬‬ ‫מקשטים עם שוקולד מומס‪ ,‬מגורד או מה‬ ‫שאוהבים‪.‬‬ ‫מכניסים למקפיא למשך כשעתיים‪.‬‬ ‫*ניתן להוסיף שוקולד מגורד לתוך הקצפת‪.‬‬

‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫את עוגיות האוראו לטחון‪ ,‬להמיס את החמאה‬ ‫ולאחר מכן לערבב יחד וליצוק על בסיס התבנית‪.‬‬ ‫בקערה נפרדת לערבב גבינה ופודינג וניל‪.‬‬ ‫את השוקולד‪ ,‬החלב והחמאה להמיס כדקה‬ ‫במיקרוגל‪ ,‬לקרר מעט ולאחד עם תערובת הגבינה‪.‬‬ ‫בקערה נפרדת להקציף את השמנת המתוקה‬ ‫והסוכר ולהוסיף בתנועת קיפול לבלילת הגבינה‪.‬‬ ‫מומלץ להוסיף עוגיות אוראו טחונות לגבינה‪.‬‬ ‫ליצוק את בלילת הגבינה על בסיס העוגה ולהקפיא‬ ‫כשעה‪.‬‬ ‫לאחר מכן להכין גאנש שוקולד ולבזוק על העוגה‪.‬‬ ‫אופן הכנת הגאנש‪:‬‬ ‫להרתיח ‪ 250‬מ"ל שמנת מתוקה על להבה בינונית‪,‬‬ ‫להסיר מהאש‪ ,‬להוסיף ‪ 250‬גרם שוקולד מריר‬ ‫ולערבב היטב‪.‬‬ ‫העוגה נשמרת במקרר כשבוע‪.‬‬ ‫חפשו אותי בפייסבוק‪ :‬העוגות של פז‬ ‫להזמנות‪050-9004968 :‬‬

õ āĈĉ õôýĉ _ øûôø _ þôøûøñ _ ŀļĳĩĭ ŀıĺĩ

ęĕĞđĤĕČ ĎĜĕĤĔĕĕģ Ã¬ ´·

Ã¬ ´· ´¹½³¹ ½°Ã´« ·¶ ¸´¶¿°¯ ¯´°°²· Ä¿¹°

Å´»°¼¼ ¯Ã´Ä½ Å´Ã»´·°Â ¯´°°² Ä´¹ Ã¬ ´· »´Ã³´´Â ¸´½°Ã´«· ¸´«Å¹° ¸´¬¯°« ¸Å«Ä °¹¶ Â°´®¬ ¯¹´½³° ¸´»°Ã«° Å°Ã¬² ¸´´³Ã¿ ¸´´Â¼½ ¸´´Â¼½° ¸´´³Ã¿ ¸´½°Ã´« ¯Â¿¼«¬° º°°¹ Ã´Ä½ Å´Ä´« ¯¬¶Ã¯¬ ³´Ã¿Å Å´Ã»´·°Â ¯´°°²· ½°Ã´«¯ Å« µ°¿¯´ ²°Â·¯ Å´¬ ®½ ¯½´Å¿¹° Å´¼´¼½ ´®¼°¹¯ Ã±¹¬ ¸´Å°Ã´Ä ¯®°¬½ Å°¹°Â¹¬ ¯®½¼¯° ¸´²¬³¹ Å·½¿¯ ¸´½³ ³°Ä¿ º°°¹ «´Ã¬ ´Å°¶´« »´Ã³´´Â Å Å´´ÃÂ Å°»¬Ã¯ Å²Ä¯¬ º´Ã®¯¹· ÃÄ¶ Å°»¹±¯° ¸´Ã°Ã´¬· Å Å´ÃÂ Å « ·°·« ²Ã

® ¼¬

‫ב‬

‫‪Ě‬‬ ‫‪ē‬‬ ‫‪ĕ‬‬ ‫‪Ĥ‬‬ ‫‪ĕ‬‬ ‫‪ĝ‬‬ ‫‪đ‬‬ ‫‪ğ‬‬ ‫‪Ğ‬‬ ‫‪đ‬‬ ‫‪Ĝ‬‬ ‫‪Đ‬‬ ‫‪ĥ‬‬ ‫‪Ę‬‬ ‫‪!!! Ę đ Ę ė Ę ė Đ‬‬

‫רימכה צינמ‬ ‫ב‬ ‫ידה‪ :‬ורותצ‬ ‫ע‬ ‫!‬ ‫!‬ ‫מ‬ ‫‪ 0.76‬ק" !‬

‫‪3.66X‬ט ‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫מ ' ‪56‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪₪‬‬

‫*הכל כלול‪ ....‬קנה בריכה וקבל מתנה גליל פוליראטן‪ ,‬כלור‪ ,‬מצוף‪ ,‬משאבה‪ ,‬סולם‪ ,‬כיסוי וחול (למשאבות חול בלבד)‬ ‫בריכה אובלית אולטרה‬ ‫בריכה מלבנית אולטרה ענקית‬ ‫בריכה מלבנית אולטרה‬

‫הכל כלול*‬

‫‪ 7.32X3.66X1.32‬מ' ‪ 5.49X2.74X1.22‬מ'‬ ‫‪ 9.56X4.88X1.32‬מ'‬ ‫מק"ט ‪56479‬‬ ‫מק"ט ‪56466‬‬ ‫מק"ט ‪56474‬‬ ‫כולל כיסוי עליון ‪ ,‬תחתון‪,‬‬ ‫כולל כיסוי עליון‪ ,‬תחתון כולל כיסוי עליון‪,‬‬ ‫סולם ומשאבת חול‬ ‫תחתון‪ ,‬סולם ומשאבה סולם ומשאבת חול‬

‫‪5,999‬‬

‫‪₪‬‬

‫‪4,999‬‬

‫‪₪‬‬

‫‪3,800‬‬

‫מק"ט ‪56441‬‬ ‫‪ 4.00x2.00x1.00‬מ'‬

‫כולל כיסוי עליון‪ ,‬תחתון‪,‬‬ ‫סולם ומשאבה‬

‫‪1,190‬‬

‫‪₪‬‬

‫בריכת צינורות עגולה‬

‫הכל כלול*‬

‫מק"ט ‪56448‬‬ ‫‪ 4.88x3.05x1.07‬מ'‬

‫מק"ט ‪56456‬‬ ‫‪ 4.00x2.00x1.22‬מ'‬

‫כולל כיסוי עליון‪ ,‬תחתון‪,‬‬ ‫סולם ומשאבה‬

‫‪1,690‬‬

‫‪₪‬‬

‫כולל כיסוי עליון‪ ,‬תחתון‪ ,‬סולם ומשאבה‬

‫‪2,690‬‬

‫‪₪‬‬

‫רובוט ניקוי בריכה‬

‫בריכה צינורות מלבנית‬ ‫שמשית צד ‪ 3‬מ'‬

‫‪299‬‬ ‫מק"ט ‪56403‬‬ ‫‪ 2.59x1.70x0.61‬מ'‬

‫‪ 3.05x0.76‬מ' ‪ 2.44x0.61‬מ' ‪ 3.66x1.00‬מ'‬ ‫מק"ט ‪ 56406‬מק"ט ‪ 56431‬מק"ט ‪56260‬‬ ‫‪₪‬‬ ‫‪₪‬‬ ‫‪₪‬‬

‫‪349‬‬

‫‪399‬‬

‫‪990‬‬

‫"קרוקודיל"‬

‫‪499‬‬

‫‪₪‬‬

‫שנה אחריות‬ ‫עומד בתקן‬ ‫ארופאי‬ ‫וישראלי‬

‫כולל מפוח‬ ‫באישור מכון התקנים‬ ‫משווק מורשה‬

‫‪1,990‬‬

‫ג'קוזי "מיאמי" מתנפח‬

‫מק"ט ‪56404‬‬ ‫‪ 3.00x2.00x0.66‬מ'‬

‫טרקטורון חשמלי ‪TR280‬‬ ‫"‪ 7‬ברשלס ‪ ,,48v‬מגן קשת‬

‫מתקן מתנפח רטוב‬

‫‪₪‬‬

‫‪2,490‬‬

‫‪₪‬‬ ‫טרקטורון חשמלי ‪TR290‬‬ ‫"‪ 8‬ברשלס ג'ל ידית כח פרימיום‬ ‫מגן קשת‬

‫מבחר משאבות חול‬ ‫לבריכה‬

‫ערכת ניקוי‪:‬‬ ‫כלור‪ ,‬מצוף‪,‬‬ ‫אלגציד‬

‫‪₪‬‬

‫שואב לכלוך עוצמתי‬ ‫נטען לבריכה‬ ‫‪VOLT FX-8‬‬

‫‪599‬‬

‫‪₪‬‬

‫רובוט לניקוי בריכה‬

‫‪2,590‬‬

‫‪5,900‬‬

‫‪₪‬‬

‫מצנן ‪7000‬‬ ‫"נועה"‬

‫שטח קירור‬ ‫‪ 30-50‬מ'‬ ‫‪ 60‬ליטר‬ ‫מופעל ע"י‬ ‫שלט‬

‫‪1,990‬‬

‫‪₪‬‬

‫מבחר בריכות לילדים‬

‫החל מ‪69 -‬‬

‫מצנן "גלי" ‪5000‬‬

‫מהירות משתנה‬ ‫שטח קירור ‪20-‬‬ ‫‪ 30‬מר' מיכל ‪55‬‬ ‫ליטר‬

‫‪1,390‬‬

‫‪₪‬‬

‫בריכת גזיבו עגולה לילדים‬ ‫קוטר‪ 2.44 :‬מ'‪ ,‬מק"ט ‪56432‬‬

‫‪₪‬‬

‫‪399‬‬

‫מערפל מים "‪26‬‬

‫‪1,290‬‬

‫מנוע עוצמתי‬

‫‪₪‬‬

‫מאוורר "‪16‬‬

‫מאוורר תעשייתי "‪26‬‬ ‫‪ 4‬כנפיים‬

‫‪349‬‬

‫‪₪‬‬

‫מגלשה כפולה לילדים‬

‫‪₪‬‬

‫‪8,900‬‬

‫‪69‬‬

‫‪₪‬‬

‫מאוורר מגדל לבן‬

‫‪ 3‬מהירויות‬ ‫וטיימר‪,‬‬ ‫שלט רחוק‬

‫‪249‬‬

‫‪₪‬‬

‫‪99‬‬

‫‪₪‬‬

‫מיטת שיזוף "פריז"‬ ‫שילדת אלומיניום‬

‫‪590‬‬

‫‪₪‬‬

‫אוברבורד סוללת סמסונג‬

‫מתנפח לים‬

‫‪169‬‬

‫‪₪‬‬

‫‪699‬‬

‫‪₪‬‬

‫אופני פדלים "באדי"‬

‫כולל רמקול בלוטות' לשמיעת מוזיקה‬ ‫פסי לד מוארים‬

‫‪LAZY BAG‬‬

‫‪₪‬‬

‫‪99‬‬

‫החל מ‪299-‬‬

‫‪499‬‬

‫‪₪‬‬

‫גילאים ‪5-12‬‬

‫‪₪‬‬

‫‪1,150‬‬

‫‪₪‬‬

‫שעות פתיחה‪ :‬א'‪-‬ה' ‪ ,08:0 0-18:0 0‬ריהוט גן עד ‪ ,19:0 0‬ימי ו' ‪08:0 0-14:0 0‬‬ ‫‪www.g-haun.com‬‬ ‫‪kolbogan@zahav.net.il‬‬

‫ג‪ .‬חיון‬

‫*התמונות להמחשה בלבד‪ ,‬המחירים כוללים מע"מ‪ ,‬המחירים הינם בתוקף עד תאריך ‪ 14.7.17‬או עד גמר המלאי‪ ,‬ג‪.‬חיון‪ ,‬רשאית להפסיק את המבצע בכל זמן נתון‪ ,‬ג‪.‬חיון אינה אחראית לטעויות דפוס‪ ,‬ט‪.‬ל‪.‬ח‬

‫‪1‬‬