Máster en Comportamiento no Verbal y Detección de la Mentira
“Para ver claro, basta con cambiar la dirección de la mirada”
Introducción
El término “comunicación no verbal“, “lenguaje no verbal” o “comportamiento no verbal” aglutina el conjunto de conductas no verbales que un ser humano puede llevar cabo en diferentes situaciones de su vida diaria. Entenderlo y analizarlo en profundidad será de gran importancia en multitud de entornos. A través de este análisis podremos inferir lo que las personas sienten y piensan, entendiendo a su vez el impacto que nuestro propio comportamiento tiene sobre los demás y sobre nosotros mismos. En comunicación no verbal hay que buscar formación rigurosa, de base científica y con profesorado de universidades y entornos profesionales. Este Máster es el original, el pionero en esta formación, está integrado por investigadores y profesores del ámbito de la psicología, la criminología y la antropología. Es EL MÁSTER en Comunicación no Verbal.
Quién El programa está diseñado y organizado por Behavior & Law (*), entidad universitaria dedicada a la investigación, divulgación y formación en materia de Ciencias del Comportamiento y Ciencias Forenses.
Dirigido por Dña. Leticia Perinat, psicóloga, criminóloga y analista de conducta en comportamiento no verbal y escritura, como Directora Técnica y D. Rafael López, economista y Doctor en Psicología, Presidente de la Fundación Universitaria Behavior & Law, como Director Académico.
El programa se imparte por un profesorado de excepción integrado por profesores de diferentes universidades españolas, psicólogos y profesionales de Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado Español.
(*)Behavior & Law está compuesto por la Fundación Universitaria Behavior & Law (entidad sin ánimo de lucro) y la sociedad mercantil Promoción y Divulgación Científica, ambas con sede central en Madrid (España) y delegaciones en diversos países.
Fundación Universitaria Behavior & Law
Behavior & Law, a través de su Fundación Universitaria, se ha constituido en los últimos años en una de las organizaciones con mayor actividad en investigación en Ciencias de la Conducta Humana. En la actualidad tenemos en funcionamiento 14 grupos de investigación en los cuales colaboran entidades tan importantes como la Secretaría de Estado de Seguridad (Gabinete de Estudios), la Policía Nacional, la Guardia Civil, el Centro de Inteligencia de las Fuerzas Armadas (CIFAS), el Centro de Inteligencia contra el Terrorismo y el Crimen Organizado (CITCO) e investigadores de las más prestigiosas universidades (Universidad Los Ángeles Fullerton, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad del Valle de Guatemala, Universidad de Santiago de Cali, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad a Distancia de Madrid, Universidad de Salamanca, Universidad Camilo José Cela, etc.) Desde estos grupos se estudia la conducta humana en su conjunto, desde un punto de vista verbal, no verbal y gráfico.
A quién va dirigido a) Miembros de Cuerpos de Seguridad, Fuerzas Armadas o Seguridad Privada. b) Profesionales del mundo de la empresa y los recursos humanos. c) Profesionales del ámbito de la comunicación política o institucional. d) Profesionales de la relación de apoyo (coaches, terapeutas, etc.) E) Médicos y psicólogos. e) Profesores que deseen mejorar la comprensión de sus alumnos. f) Formadores o futuros formadores en comunicación no verbal. g) Todo aquel que desee potenciar su capacidad de comunicación y mejorar las relaciones sociales y personales.
Objetivo
Formar analistas del comportamiento no verbal.
Capacitar formadores en el รกrea de la comunicaciรณn no verbal.
Formar a expertos en la detecciรณn de la mentira.
Programa Comportamiento No Verbal
Módulos 0 al 4 • Módulo 0. Herramientas virtuales. • Módulo 1. Introducción al comportamiento no verbal. • Módulo 2. Expresión facial. • Módulo 3. Expresión gestual. Proxemia y prosodia. • Módulo 4. El comportamiento no verbal en el ámbito profesional • Módulo 5. Informe pericial de Comportamiento No Verbal
Programa Investigación de la detección de la mentira.
Módulos 6 al 9 • Módulo 6. Diseño de estudios y metodología en investigación. Divulgación científica • Módulo 7. Detección de mentiras (I) • Módulo 8. Detección de mentiras (II) • Módulo 9. Trabajo Fin de Máster.
Comportamiento no verbal (Módulos)
Módulo 0: Herramientas virtuales De manera inicial existe lo que denominamos el "Módulo 0" (módulo cero) consistente en conocer de manera detallada cómo funciona el aula virtual, los foros y el resto de herramientas virtuales que se utilizan durante el resto del programa. Este módulo es optativo y no computa como horas de formación ya que su realización depende de la experiencia del alumno en el uso de este tipo de herramientas. Estará disponible desde la matriculación del alumno hasta el inicio del módulo 1 de manera que todos los participantes conozcan detalladamente el funcionamiento de los medios virtuales.
Comportamiento no verbal (Módulos)
Módulo 1: Introducción al comportamiento no verbal. En este módulo se estudian los conceptos básicos sobre comportamiento no verbal y sobre las emociones, que serán la base imprescindible del análisis ya que gran parte de nuestro comportamiento no verbal es el resultado de la expresión de nuestras emociones. Analizamos la evolución en la investigación de las emociones y la fisiología del comportamiento no verbal. Estudiamos las emociones básicas y sus cuatro modelos diferentes. Analizamos los conceptos de expresión y reconocimiento emocional a través del rostro, voz, gestos, proxemia, tacto y apariencia. Comprobamos diferentes estudios científicos que muestran la aplicabilidad del estudio de la comunicación no verbal en diferentes ámbitos. Se finaliza el módulo con un trabajo final de revisión bibliográfica sobre literatura comercial y científica en la materia
Comportamiento no verbal (Módulos)
Módulo 2: Expresión facial. En este módulo se estudia la expresión facial y de manera profunda las microexpresiones y expresiones sutiles. Se comienza con la definición y conceptos básicos, se comprueba la aplicación práctica del análisis de las microexpresiones. Estudiamos los diferentes sistemas de codificación facial para profundizar en el sistema FACS. Finalizamos con un trabajo final de análisis de un vídeo en el cual se explican las UA´s observadas y su correspondencia con las emociones básicas. Se abordará el estudio y aplicación práctica de la Matriz de Análisis de Comportamiento no Verbal (MACNV) en su versión básica.
Comportamiento no verbal (Módulos)
Módulo 3: Expresión Proxemia y prosodia.
gestual.
En el módulo 3 estudiamos los gestos y posturas en el comportamiento no verbal, tanto en la zona superior como inferior del cuerpo. Revisamos y profundizamos en los diferentes conceptos del paralenguaje y la prosodia emocional. Analizamos el concepto de proxemia y su aplicación comprobando el poder de los espacios. Procedemos a desmitificar el análisis gestual enseñando al alumno a distinguir las aportaciones científicas y rigurosas de las que no lo son. Aplicamos de manera práctica el análisis gestual, proxémico y prosódico para finalizar con un trabajo final de análisis de un vídeo con explicación de los gestos observados, de la proxemia existente y de los parámetros de voz. Se abordará el estudio y aplicación práctica de la Matriz de Análisis de Comportamiento no Verbal (MACNV) en su versión avanzada.
Comportamiento no verbal (Módulos)
Módulo 4: El comportamiento no verbal en el ámbito profesional Se analizarán diferentes ámbitos relacionados con el mundo profesional y empresarial tales como la negociación, las relaciones comerciales, el conflicto, la entrevista de RRHH desde la perspectiva del comportamiento no verbal, el comportamiento no verbal en el coaching, el comportamiento no verbal en la relación médico-paciente, etc.
Módulo 5: Informe pericial de Comportamiento No Verbal Se profundiza en la designación, obligaciones y responsabilidad de los peritos. Se ofrecen diferentes modelos documentales en el proceso pericial y se estudian las limitaciones del informe pericial en comportamiento no verbal, las propuestas y retos de futuro. Ese curso sólo consiste en ver un conjunto de vídeo-clases y contestar a una serie de cuestionarios tipo test sobre ella. En este curso no existen actividades ni trabajos finales.
Investigación de la detección de la mentira (Módulos)
Módulo 6: Diseño de estudios y metodología en investigación. Divulgación científica Este módulo consiste en profundizar en todo lo necesario de cara a emprender una línea de investigación científica que culmine con la publicación de artículos científicos en revistas de alcance internacional. Se abordarán temas como planteamiento de diseños de investigación adecuados, describir y medir variables, seleccionar y administrar los instrumentos, medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones, elaborar informes orales, etc. Para ello también se abordarán las diferentes maneras de comunicar los resultados de una investigación, desde lo necesario para presentar en un congreso científico como para publicar un artículo en una revista científica.
Investigación de la detección de la mentira (Módulos)
Módulo 7: Detección de mentiras (I) En este módulo se definen los conceptos básicos sobre detección de mentiras. Estudiamos la mentira en el día a día. Se profundiza sobre las diferentes herramientas de análisis de contenido que existen en la actualidad y que los cuerpos de seguridad de los países más avanzados utilizan en sus investigaciones. Revisamos la detección de mentiras a través del estudio de la expresión facial de manera técnica y aplicada a la investigación. Analizamos qué estudios científicos existen al respecto de la detección de mentiras a través de la expresión gestual, la voz y la escritura. Se ofrecen los mitos al respecto de la detección de mentiras y se finaliza con un trabajo de análisis de vídeo, justificando la veracidad o no de éste según las diferentes técnicas estudiadas.
Investigación de la detección de la mentira (Módulos)
Módulo 8: Detección de mentiras (II) En este módulo se profundiza en las diferentes técnicas, teorías e investigaciones en el área de la psicología de la mentira, ampliando y complementando los conocimientos adquiridos en el módulo anterior. Se aborda de manera específica la evaluación psicofisiológica de la mentira y se profundiza en los diferentes meta-análisis en detección del engaño.
Módulo 9: Trabajo Fin de Máster. El módulo de prácticas se desarrolla 100% online y consiste en prácticas personalizadas de análisis de comportamiento no verbal y/o detección de la mentira. Las prácticas son tutorizadas de manera individual por uno de los formadores del programa y están enfocadas a poner en práctica lo aprendido durante el máster.
Profesorado – Álvarez, Miguel. Vicedecano de postgrado del instituto Superior de Ciencias Médicas de la Universidad de La Habana. Investigador titular del Instituto de Neurología y Neurocirugía. – Chóliz, Mariano. Doctor en Psicología. Profesor de Psicología Básica de la Universidad de Valencia y coordinador del programa de doctorado del departamento. – Cruz, David. Socio Director del Instituto Europeo de Coaching. Ldo. CC. Económicas y Empresariales. Especialista en Management de RRHH por la ESC de Montpellier. Máster en Coaching Personal, Ejecutivo y Empresarial. Máster en Comunicación por el MRI de Palo Alto (California). Coach Profesional Certificado por Asesco y Bureau Veritas. – Fernández Berrocal, Pablo. Catedrático de Psicología de la Universidad de Málaga. – García Fernández-Abascal, Enrique. Catedrático de Psicología de la Emoción y Motivación en la UNED (Universidad de Educación a Distancia). – García Fernández, Eugenia. Dra. en Psiquiatría. Licenciada en Medicina. Medico asistencial en especialidad de Medicina Familiar. Coordinadora del Centro de Salud Arroyomolinos en Madrid. – Garrido, María José. Capitán de la Guardia Civil. Doctora en Psicología. Máster en Ciencias Forenses (Análisis e investigación de la Conducta Criminal) de la UAM. Experta en Criminología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Profesorado – González, José Luís. Teniente Coronel de la Guardia Civil. Doctor en Psicología. Creador de la Sección de Análisis del Comportamiento Delictivo de la unidad técnica de Policía judicial de la Guardia Civil. Integrante del la Secretaría de Estado de Seguridad. Máster en Ciencias Forenses (Análisis e investigación de la Conducta Criminal) de la Universidad Autónoma de Madrid. – González Ordí, Hector. Dr. en Psicología. Profesor de Psicología Básica de la Universidad Complutense de Madrid. Profesor del Máster de Ciencias Forenses del Instituto de ciencias Forenses de la Universidad Autónoma de Madrid. – Gordillo, Fernando. Dr. en Psicología, profesor del área de neurociencias. Profesor de las asignaturas de “Atención y percepción” y “Pensamiento y Lenguaje” de la Universidad Camilo José Cela. – Halty, Lucía. Dra. en Psicología. Profesora de Psicología en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Profesora del máster interuniversitario en Analista de Inteligencia. Profesora del máster en Ciencias Forenses de la Universidad Autónoma de Madrid. Investigadora en temas de neurociencia relacionados con la conducta delictiva. – Jiménez, Yirsa. Dra. en Psicología. Profesora de Psicología Social de la Universidad de Barcelona. – López, Rafael. Dr. en Psicología, Economista. Psicólogo. Presidente de la Fundación Universitaria Behavior & Law, director del Behavior & Law Research Group. – Manzanero, Antonio. Dr. en Psicología. Profesor de titular de Psicología Básica I de la Universidad Complutense de Madrid. Investigador invitado de la Universidad de Portsmouth. Psicólogo Forense. Editor de la revista científica
Profesorado – Nahikari Sánchez. Investigadora y profesora de Criminología en la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y en CRÍMINA de la Universidad Miguel Hernandez (UMH). Presidenta de la Asociación Profesional de Criminólogos de Navarra y Secretaria General de la Federación de Asociaciones de Criminólogos de España. – Martín, Antonio. Profesor titular de Organización de Empresas de la Universidad de Cantabria. Departamento de Administración de Empresas. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Coordinador del Máster en Administración de Empresas Oficial MBA UC. – Martín Casasola, César: Licenciado en Psicología. Inspector del Cuerpo Nacional de Policía y miembro de la Sección de Secuestros y Extorsiones del Cuerpo Nacional de Policía. – Masip, Jaume. Dr. en Psicología. Profesor del Departamento de Psicología Social y Antropología de la Universidad de Salamanca. – Mestre, José Miguel. Dr. en Psicología. Profesor de procesos básicos de psicología de la Universidad de Cádiz. – Molinuevo, Beatriz. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación, Sección Psicología, por la Universidad de Salamanca; Máster en Psicología Clínica, Legal y Forense por la Universidad Complutense de Madrid, y Doctora por la Universitat Autònoma de Barcelona. Profesora de la Unidad de Psicología Médica de la Facultad de Medicina de la UAB. Escritora del libro La Comunicación No Verbal en la Relación Médico-Paciente.
Profesorado – Ortega, Salvador. Funcionario del Ministerio del Interior (Insp. Jefe CNP) Experto CNP. Licenciado en Criminología. Diplomado Superior en Criminalistica y Ciencias Forenses. Máster Universitario en Ciencias Policiales. Máster en Psicología Criminal. Máster en Dirección Superior de Seguridad Integral. – Pérez-Nieto, Miguel Ángel. Dr. en Psicología. Decano de la facultad de CC. de la Salud de la Universidad Camilo José Cela. Codirector del Grupo de Análisis de Comportamiento no Verbal de la misma universidad – Perinat, Leticia. Licenciada en Psicología y Criminología. DEA-Suficiencia Investigadora. Certificado Aptitud Pedagógica. Directora del Máster en Pericia Caligráfica y Documentoscopia y Directora del Máster en Perfilación de Personalidad y Negociación de la Universidad a Distancia de Madrid. Perito Forense en Grafística y Grafopsicología. – Petisco, José Manuel. Jefe del Departamento de Formación y Perfeccionamiento de la Escuela Militar de Ciencias de la Educación. Licenciado en Psicología. Diplomado en Comunicación Social por la Universidad Complutense y Ministerio de Defensa. Certificado de Aptitud en Formación de Tutores on line (Universidad de Salamanca). Curso Básico de Aptitud Pedagógica. Curso de Formador de Evaluadores de la Enseñanza. – Soto, Juan Enrique. Inspector jefe del Cuerpo Nacional de Policía. Dr. en Psicología. Director de la Sección de Análisis de la Conducta en Cuerpo Nacional de Policía (CNP).
Formato
100% online
Impartido en las aulas virtuales de Behavior & Law, sencillas, rápidas y potentes.
Video clases Full HD
Video clases impartidas por un claustro de excepción, grabadas en estudio profesional, con formato FullHD (1920x1080) para su visionado en pantallas de gran formato
Cuestionarios
Actividades prácticas
Trabajos finales
Cada 2 temas se realiza un cuestionario para evaluar el seguimiento del alumno.
El contenido teórico explicado por los profesores es complementado con actividades prácticas y casos reales Cada módulo finaliza con la realización de un trabajo final por el alumno donde incorporará lo aprendido a su contexto profesional
Tutor
El alumno contarรก con el apoyo de tutores para la consecuciรณn de los objetivos docentes. Cada tutor tiene a su cargo un grupo muy reducido de alumnos (mรกximo 25).
VĂdeo-clases
Acceda a un ejemplo del formato de vĂdeo clase haciendo clic en el siguiente enlace https://vimeo.com/420422315
Foros
Un elemento fundamental de este máster son los Foros. En ellos los alumnos interactúan entre si, con los profesores y con los tutores. ¡Hasta que no lo veas, no te lo creerás!
Becas
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Mรกs informaciรณn.
Persona de contacto: Santiago Cano Tel.: (+34) 91 238 84 18 Mรณvil/Cel: (+34) 639 639 621 scano@behaviorandlaw.com
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