Beltz Fachbuch Vorschau Herbst 2014 by Verlagsgruppe Beltz

Herbst 2014

P채dagogik O Weiterbildung Psychologie

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Beltz Pädagogik

»Theaterunterricht ist das machtvollste Bildungsinstrument, das wir haben.« Maike Plath Ad as Erweiterungsset zur erfolgreichen ersten Karten-Box von Maike Plath Am it 96 neuen Impulskarten für selbstwirksamen Theaterunterricht A s tabile Karten im Großformat B5 Zu den Karten Das Erweiterungsset zur ersten Kartenbox von Maike Plath »Freeze & Blick ins Publikum. Das MethodenRepertoire für Darstellendes Spiel und Theaterunterricht« bietet außergewöhnliche Ideen für kreativen, professionellen und partizipativen Theaterunterricht.

Aus dem Inhalt I Neu: Schwarze Spielkarten – Die vier Kanäle des Theatralen Mischpults I Gelbe Spielkarten – Gefühlsthemen I Orange Spielkarten – Die ästhetischen Mittel des Theaters I Rote Spielkarten – Tätigkeiten I Dunkel-lila Spielkarten – Grundbausteine für tänzerische Elemente des Theaters (»Matrixkarten« und neu: »Choreografiebausteine«) Bereits erschienen

Maike Plath führt die Möglichkeiten des ersten Kartenfächers fort. Mithilfe der Theaterkarten können Kinder und vor allem Jugendliche die wichtigsten ästhetischen Mittel des Theaters selbstständig erarbeiten und anwenden. Als Theater-DJs am Theatralen Mischpult üben sie sich in der Kunst der Regie, arrangieren und kreieren theatrale Bilder, spielen mit und sprengen tradierte Formen. So kann wahrhaft partizipativer Unterricht gelingen, der zudem Spaß macht und Interesse weckt. Die Karten sind in der Regel beidseitig bedruckt, sodass sich auf der einen Seite das Schlagwort bzw. der Impuls für die theatrale Gestaltung, auf der anderen Seite eine Erklärung findet. Durch dieses einfache Prinzip der Visualisierung entsteht ein effektives Kommunikationsplateau für erfolgreichen Theaterunterricht. Zielgruppe Lehrer/innen aller Fächer, die theaterpädagogisch arbeiten, Theaterlehrer/innen, Theaterpädagog/innen

2011. 96 Karten (B5-Karton), 12-seitiges Booklet in Klappbox. € 39,95 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-407-62775-9 Maike Plath »Freak out mit Engel-Stopp« Das Methoden-Repertoire Erweiterungsset 96 Karten für Darstellendes Spiel und Theaterunterricht 2014, 96 Karten (B5-Karton) mit 12-seitigem Booklet in Klappbox Format: 16,8 x 24,5 cm € 39,95 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-407-62923-4 Warengruppe: 9.574 erscheint: 06.10.2014

Autorin Maike Plath ist freie Theaterpädagogin, war über viele Jahre Lehrerin für Deutsch und Darstellendes Spiel an einer Hauptschule in Berlin-Neukölln und Mitglied des Vorstandes des »Bundesverbandes Theater in Schulen« (BVTS). Sie ist Jurorin für das »Theatertreffen der Jugend Berlin« (Berliner Festspiele).

Beltz Pädagogik

Der Stoff, aus dem Theaterstücke sind: Impulse für den Schreibprozess A9 6 Karten für die Theaterproduktion A I deen für das biografische und kreative Schreiben A s tabile Karten im Großformat B5 Zu den Karten In dieser Box mit Impulskarten für den Theaterunterricht finden Pädagog/innen alles, was sie zur inhaltlichen Erarbeitung eines Theaterstücks benötigen. Auf Grundlage der praxiserprobten Kartenmethode wird biografisches, kreatives Schreiben, Dramaturgie und Regie auf einzigartige Weise zu einem Gesamtkonzept vereint, das zudem einfach umsetzbar ist.

»Ich war im Schwimmbad. Ich habe mich getraut, vom Dreier (Drei-Meter-Brett) zu springen. Dann sind meine Freunde vom Fünfer gesprungen. Ich wollte aber nicht vom Fünfer springen, weil ich mich schon mal sehr doll verletzt hatte. Ich wollte mich nicht schon wieder verletzen. Doch dann stand ich plötzlich oben und wusste nicht, ob ich springen sollte, oder nicht. Dann habe ich mir gedacht: Egal! Ich versuche es einfach! Und bin gesprungen.« (W., 13 Jahre)

al Als ich einm es g etwas Muti e … b gemacht ha

Aus dem Inhalt I Hellgrüne Spielkarten – Thematische Impulskarten (1., 2., 3. Schreibwerkstatt) I Weiße Spielkarten mit grüner Schrift – Textsorten und Genrekarten I Weiße Spielkarten – Dramaturgiekarten I Hellgraue Spielkarten – Prozess-strukturierende Karten für die Gruppenarbeit und Positionskarten für die Gruppenarbeit

Maike Plath Als ich einmal sehr glücklich war … Schreibwerkstatt Vom biografischen Text zum Theaterstück 2014, 96 Karten (B5-Karton) mit 12-seitigem Booklet in Klappbox Format: 16,8 x 24,5 cm € 39,95 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-407-62916-6 Warengruppe: 9.574 erscheint: 06.10.2014

Ein Schwerpunkt des methodischen Konzepts von Maike Plath stellt das biografische Schreiben dar, das den Stoff für die eigene Theaterproduktion und eine wichtige Grundlage für einen reflexiven, partizipativen und damit wirksamen Theaterunterricht bildet. Durch das Verfassen biografischer Texte erfahren die Kinder und Jugendlichen eine intensive Auseinandersetzung mit Ich und Welt, tragen ihre Stimme in den öffentlichen Raum und lernen, wie sie ein Theaterstück auf stofflicher Grundlage inszenieren können. Mit dieser Kartenbox erhalten Pädagogig/innen Impulse, die die Schüler/innen zum Verfassen biografischer Texte anregen und den dramaturgischen Prozess strukturieren.

Bereits erschienen

2009. 160 Seiten, borschiert € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-407-62638-7

2014. 216 Seiten, broschiert € 24,95 D/sFr 36,60 ISBN 978-3-407-62891-6 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Frühpädagogik

Mit diesem Wissen bleibt die Stimme im Kita-Alltag gesund Ad as erste Buch zum Thema Stimme speziell für Erzieher/innen Am it leicht in den Alltag integrierbaren Tipps und Übungen Aü ber 14.000 verkaufte Exemplare der ersten beiden Bücher der Stimm-Expertin Zum Buch Die Stimme ist für Erzieher/innen ein wichtiges Werkzeug: Mit Kindern singen, sich gegen Stimmengewirr durchsetzen, Kinder motivieren und trösten – bei all dem ist eine wohlklingende und gesunde Stimme unerlässlich. Dieses Buch zeigt, wie die Stimme funktioniert und wie sie im Kita-Alltag gezielt eingesetzt werden kann. Anschauliche und leicht umsetzbaren Übungen helfen dabei, die Stimme gesund zu erhalten, sie klangvoller und überzeugender einzusetzen.

Aus dem Inhalt I Von Sorgen, Nöten und Chancen im Erzieher/innen-Alltag I Sprechen ist wie Autofahren– Wie funktioniert Ihr Stimm-Mobil®? I Überleben im Sprechalltag – Eine Hand voll Tipps I Basisübungen zur Stimmkontrolle I Es muss nicht immer Lautstärke sein I Zeit für Entspannung I Sprechstimme und Singstimme I Die Stimme im Laufe des Lebens I Der Weg zum gelungenen Elterngespräch I Was man mit Omas Wissen alles lindern kann

Sabine F. Gutzeit Alle mal herhören Stimme als Werkzeug im Erzieher/innen-Alltag 2014, 144 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-407-62917-3 Warengruppe: 1.573 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

Das Buch unterstützt Erzieher/innen in ihrem Sprechalltag durch viele Beispiele, Tipps und Ideen zum Transfer in die Praxis. Begleitend zum Buch gibt es Übungen zum Hören und Nachsprechen als Download. So können die Herausforderungen im Alltag stimmlich und sprecherisch gemeistert werden. Zielgruppe: Erzieher/innen in Ausbildung und Praxis

Autorin Sabine F. Gutzeit ist Diplompädagogin, Logopädin und Kommunikationstrainerin. Sie hält u. a. in Kindergärten Vorträge und Seminare zum Thema Kommunikation und Stimme und lebt nahe Kipfenberg im Altmühltal.

Beltz Pädagogik

Positive Gedanken für mehr Kraft und Begeisterung am Lehren Am it vielen Übungen A f ür pädagogische Fachkräfte und den therapeutischen Ansatz Zum Buch Die meisten Lehrer/innen haben ihren Beruf vor vielen Jahren bewusst gewählt – zumeist aus Leidenschaft. Das wird im hektischen Schulalltag nur allzu oft vergessen. Dieses Buch hilft dabei, sich zu daran erinnern und auch in schwierigen Unterrichtssituationen Zuversicht und Selbstvertrauen zu entwickeln. Neben Grundlagen des mentalen Trainings liegt der Fokus auf Übungen – etwa zur Stärkung der Persönlichkeit. Die Übungen können zwischendurch auch ohne Vorkenntnisse durchgeführt werden können.

Inneres Licht: Ich spüre mein inneres Licht.

Gesundhe it: Ich fühle mich gesund und kraf tvoll.

Herzenswärme: Heute strahle ich besondere Herzenswärme aus.

Autorin Gabriele A. Petrig ist seit 1989 als Trainerin und Coach selbstständig tätig. Sie entwickelt innovative therapeutische Methoden und bildet im eigenen Institut in Aschaffenburg Familien- und Organisations-Aufsteller/innen sowie Kinder-Mentaltrainer/innen aus. Innere Bil de Ich veränd r: ere meine inn eren Bilder, die ich von meine n Schülerinn en und Schülern habe.

Bereits erschienen

Zu den Karten Diese Motivationskarten geben Lehrenden eine tägliche Inspiration, wie sie kraftvoll und positiv gestärkt den Unterrichtsalltag gestalten können. Sie sollen Lehrerinnen und Lehrern helfen, auch in schwierigen Unterrichtssituationen in der eigenen inneren Mitte fokussiert zu bleiben. Angelehnt an die vier Elemente Feuer, Erde, Wasser und Luft können die kurzen und prägnanten Texte eine Motivation in verschiedenen Unterrichtssituationen darstellen. Gabriele Petrig Mentaltraining für Lehrerinnen und Lehrer Übungen zur Stärkung im Unterichtsalltag 2014, ca. 128 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-407-62918-0 Warengruppe: 1.574 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

2011. 128 Setien, broschiert € 16,95 D/sFr 23,90 ISBN 978-3-407-62731-5 Auch als E-Book erhältlich

2013. 144 Setien, broschiert € 16,95 D/sFr 23,90 ISBN 978-3-407-62826-8 Auch als E-Book erhältlich

Gabriele Petrig Motivationskarten zum Lehrer/innen-Mentaltraining 2014, 44 Karten, Format: 59 x 92 mm € 9,95 D/sFr 14,40 ISBN 978-3-407-62922-7 Warengruppe: 9.574 erscheint: 06.10.2014

Beltz Pädagogik

Sonderpreis* nur 68,– € statt 128,– €

Ad as Grundwissen für Schulleiterinnen und Schulleiter

Zum Schuber Die »Basis-Bibliothek Schulleitung« bündelt das Praxiswissen für eine erfolgreiche Schulleitung in fünf kompakten Hand-, Arbeits- und Trainingsbüchern. 976 Seiten geballtes Wissen zu fünf Kernaufgaben: O Reinhold Miller: Selbst-Coaching für Schulleiter O Elmar Philipp/Hans-Günter Rolff: Schulprogramme und Leitbilder entwickeln O Elmar Philipp/Helmolt Rademacher: Konfliktmanagement im Kollegium O Claus G. Buhren/Hans-Günter Rolff: Personalmanagement für die Schule O M. Schratz/M. Iby/E. Radnitzky: Qualitätsentwicklung

AP raxistipps für die Gestaltung von Ganztagsschulen Zum Buch Der Trend zur Ganztagsschule ist unverkennbar. Ihre Implementierung wirft allerdings etliche Fragen auf: Welche Modelle und Formen der Ganztagsschule gibt es überhaupt? Wie viel zusätzliches Personal ist dafür nötig? Wer kommt für die Kosten auf? Und welche Rhythmisierung empfiehlt sich für Lehrer und Schüler? Dieses Buch stellt die einzelnen Bausteine für die Gestaltung von Ganztagsschulen praxisnah vor. Neben den theoretischen Grundlagen und dem pädagogisch-organisatorischen Gesamtkonzept befasst sich die Autorin auch mit Fragen zur Schul- und Qualitätsentwicklung. Dabei will sie vor allem auf das pädagogische Potenzial der Ganztagsschule aufmerksam machen, das bislang noch zu wenig ausgeschöpft wird. Autorin Dr. Silvia Dollinger ist Professorin für Pädagogik an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München.

Basis-Bibliothek Schulleitung 2011. 5 Bände broschiert im Schuber, insg. 976 Seiten. € 68,– D statt 128,– € ISBN 978-3-407-25561-7

Silvia Dollinger Ganztagsschule neu gestalten Bausteine für die Schulpraxis 2014, ca. 160 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm ca. € 29,95 D/sFr 40,10 ISBN 978-3-407-25530-3 Warengruppe: 1.570 erscheint: 21.07.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Pädagogik

AP eer Review als mögliche Alternative zur Schulinspektion Ab ewährtes Instrument an Berufskollegs und deutschen Auslandsschulen Zum Buch Das »Peer Review« ist eine Form der externen Evaluation: Schulen bekommen ein Feedback zu selbstgewählten Entwicklungsschwerpunkten, in der Regel von Lehrern benachbarter Schulen, die den Unterricht besuchen und sich mit ihren Kollegen auf Augenhöhe austauschen. Das Verfahren wird in diesem Buch komprimiert in Theorie und Praxis vorgestellt: vom Ablauf und Zeitplan über die Befragungsinstrumente bis hin zum professionellen Feedback. In manchen Bundesländern wird über die Einbindung des Verfahrens in die Schulinspektion nachgedacht. Autoren Dr. Mario Gieske-Roland ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Prof. Dr. Claus G. Buhren ist wissenschaftlicher Leiter DAPF. Prof. Dr. Hans-Günter Rolff ist Gründer der DAPF und Vorsitzender des Akademierats.

Mario Gieske-Roland / Claus G. Buhren / Hans-Günter Rolff Peer Review im Unterricht Qualitätsentwicklung durch gegenseitige Schulbesuche 2014, ca.150 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 26,95 D/sFr 37,10 ISBN 978-3-407-25716-1 Warengruppe: 1.570 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

AE rfolgsfaktoren und Methoden der Teamentwicklung Zum Buch Mit dem Ausbau der Ganztagsschule und dem inklusiven Unterricht steigen die Anforderungen an die Zusammenarbeit in der Schule. Kooperation beschränkt sich nicht mehr auf Lehrer, Schulleiter und nichtunterrichtendes Personal, sondern umfasst ebenso Sonderpädagogen, Integrationshelfer und Erzieher. Teamarbeit und Teamentwicklung müssen heutzutage multiprofessionell gedacht werden. Was hinter diesem Begriff steckt und inwiefern »multiprofessionelle Teamentwicklung« bisherige Kooperationsformen in der Schule ablöst, erläutert dieses Buch. Elmar Philipp stellt die Erfolgsfaktoren für Teamentwicklung heraus: klare Rollenverteilung, Teamkultur als Haltung und Wertehorizont, regelmäßige Fortbildungen, Kommunikation und Feedback. Das Buch bietet einen umfangreichen Methodenteil zur Teamentwicklung: Einstieg, Bestandsaufnahme, Prozessauswertung. Autor Dr. Elmar Philipp, Dipl.-Päd., ist seit 20 Jahren als freiberuflicher Berater, Fachbuchautor, Fortbildner und Trainer tätig.

Elmar Philipp Multiprofessionelle Teamentwicklung Erfolgsfaktoren für die Zusammenarbeit in der Schule 2014, ca. 120 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 21,95 D/sFr 30,70 ISBN 978-3-407-62926-5 Warengruppe: 1.574 erscheint: 21.07.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Pädagogik

Am ehr als 20 Schreibstrategien für die Praxis AH intergrundwissen zu Schreibkompetenz, -entwicklung und -förderung A f ür die kombinierte Lese- und Schreibförderung Zum Buch Texte zu schreiben, fällt vielen Schüler/innen ausgesprochen schwer. Das können Lehrer/innen durch das Vermitteln von Schreibstrategien ändern – und zwar in allen Schulstufen und Schulformen. Schreibstrategien sind mentale Werkzeuge, die nachgewiesenermaßen und nachhaltig Textprodukte verbessern und Schreibprozesse optimieren. In diesem Buch werden erstmalig für den deutschsprachigen Raum Schreibstrategien systematisiert und ihre Vermittlung im Unterricht zum zentralen Gegenstand gemacht.

Ag elungener »Spagat« zwischen Grundschule und den beiden Folgeklassen! Ae in Praxis-Handbuch Zum Buch Dass Dyskalkulie ein weit verbreitetes Phänomen ist, scheint hinlänglich bekannt. Doch der Zusammenhang zwischen Rechenschwierigkeiten im Grundschulalter und der 5./6. Klasse wird nur selten beleuchtet. Dabei sind gerade in diesem Übergang oft die Grundlagen für Probleme beim Erwerb mathematischer Kompetenz zu suchen. Klaus R. Zimmermann geht dem auf den Grund, gibt Lösungsmöglichkeiten und belegt seine Ausführungen mit vielen (Fall-)Beispielen. Autoren Dr. Klaus R. Zımmermann hilft Schüler/innen mit Rechenschwierigkeiten am »Institut für Lernförderung« in Frankfurt am Main.

Autor Dr. Maik Philipp, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Lesen, PH, der Fachhochschule Nordwestschweiz in Brugg-Windisch. Maik Philipp Selbstreguliertes Schreiben Schreibstrategien erfolgreich vermitteln 2014, ca. 192 Seiten, broschiert Format: 21,0 x 29,7 cm € 26,95 D/sFr 37,10 ISBN 978-3-407-62899-2 Warengruppe: 1.574 erscheint: 17.11.2014 Auch als E-Book erhältlich

Klaus R. Zimmermann Rechenschwierigkeiten erkennen und bewältigen Den Erwerb mathematischer Kompetenz erleichtern 2014, ca. 182 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 24,95 D/sFr 34,60 ISBN 978-3-407-62919-7 Warengruppe: 1.575 erscheint: 11.09.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Pädagogik

Lernen ist monstermäßig anstrengend? Nicht mit dem kleinen Monster! Ae in Trainingsbuch auch für den Übergang zur Sekundarstufe geeignet Ap raktische Anregungen, Konzentrationsund Minutenübungen sowie Ausdauertipps zur Motivationsförderung Am it tollen Illustrationen und Tipps für Eltern Zum Buch In seinem neuen Lerntrainer verrät Wolfgang Endres Grundschüler/innen die 49 besten Tipps für motiviertes, konzentriertes und erfolgreiches Lernen. Der Lerntrainer lädt mit seinen spannenden Übungen und seiner fröhlichen Gestaltung zum Knobeln, Grübeln und kreativen Spiel ein. »7 x 7 Lerntipps«, das bedeutet: Es gibt je sieben hilfreiche Tipps für sieben bedeutende Lernbereiche. Das sind: I Rechnen I Hausaufgaben I Lesen I Klassenarbeiten I Schreiben I Motivation I Textaufgaben

Aus dem Inhalt I Eine Finger-Rechenmaschine I Der Textaufgabenknacker I Der Lese-Kompass I Ideen für einen guten Aufsatz I Meine drei besten Hausaufgabentage I Wenn ein Problem bei der Arbeit stört I Faustregel gegen Prüfungsangst I Mein Anti-Trödel-Programm

Bereits erschienen 2011. 128 Seiten, broschiert € 16,95 D/sFr 23,90 ISBN 978-3-407-62731-5 Auch als E-Book erhältlich

Wolfgang Endres 7 x 7 Lerntipps für die Grundschule Ein fröhliches Trainingsbuch für Kinder 2014, ca. 96 Seiten Format: 20,5 x 22,2 cm € 12,95 D/sFr 18,60 ISBN 978-3-407-62925-8 Warengruppe: 1.842 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

schon

30.000 mal verkauft

Die grundlegenden Kompetenzbereiche Rechnen, Lesen und Schreiben werden mit überfachlichen Themen zusammengeführt, die dabei helfen, eine lernförderliche Haltung zu entwickeln. Beim Lösen der Aufgaben gewinnen die Kinder positive Lernerlebnisse, die andere Sichtweisen auf Lerninhalte und Zugänge zu hilfreichen Lernstrategien ermöglichen. Zielgruppe Grundschüler/innen, Schüler/innen der 5. Klasse, Eltern und Grundschullehrer/innen

Autor Wolfgang Endres gründete 1973 das Studienhaus am Dom St. Blasien, wo er Kurse anbietet und zahlreiche Materialen zum »Lernen lernen« entwickelt. Er ist Autor und Herausgeber vieler Veröffentlichungen zur Lernmethodik für Schüler/innen und Lehrer/innen bei Beltz.

Beltz Pädagogik

AU nterricht auf das eigene Fach zugeschnitten AG efahren und Potenziale der Unterrichtskommunikation Am it Sprache Unterricht verbessern Zum Buch Welche Bedingungen der Kommunikation müssen gegeben sein, damit Unterricht gelingt? Und wie unterscheiden sich diese in den einzelnen Fächern? Rüdiger Vogt analysiert diese grundlegenden Rahmenbedingungen mithilfe eines gesprächsanalytischen Ansatzes. Er erweitert und bereichert damit die didaktische Sicht auf Unterricht. Anhand von sechs Fächern (Biologie, Deutsch, Englisch, Geschichte, Physik, Sport) arbeitet er die unterschiedlichen Aspekte heraus und gibt hilfreiche Anregungen für die Praxis. Autor Dr. Rüdiger Vogt, Professor für Deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

Rüdiger Vogt Kommunikation im Unterricht Diskursanalytische Konzepte für den Fachunterricht 2014, ca. 184 Seiten Format: 16,5 x 24,0 cm € 24,95 D/sFr 34,60 ISBN 978-3-407-34216-4 Warengruppe: 1.574 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

Ad as Buch schließt eine Lücke: Strukturen schulischen Lehrens werden offenlegt und so entwicklungsfähig gemacht Av iele praktische Beispiele ermöglichen die Umsetzung in die Praxis Zum Buch Die Hattie-Studie hat gezeigt, dass Lehrkräfte und deren Unterricht den größten Einfluss auf erfolgreiches Lernen haben. Dieses Buch setzt in Anlehnung an die HattieStudie den Fokus auf das Lehren und analysiert die Strukturen, in denen schulisches Lernen stattfindet. Es wird ein Modell schulischer Lernarrangements entwickelt, das Lehren sichtbar und gezielt entwicklungsfähig macht. Dies erlaubt die Konstruktion einer neuen Lernkultur und ermöglicht so, eine Balance zwischen lehrerzentrierten und schülerorientierten Ansätzen zu schaffen. Umfangreiche, praktische Beispiele für Lernarrangements ermöglichen die Umsetzung in die Praxis. Autor Hendrik Stammermann ist Lehrer für Deutsch und Englisch an einem Hamburger Gymnasium. Hendrik Stammermann Lehren sichtbar machen Lernkultur gestalten - Lernarrangements entwickeln 2014, ca. 160 Seiten, broschiert Format: 16,8 x 24,5 cm € 24,95 D/sFr 34,60 ISBN 978-3-407-25699-7 Warengruppe: 1.574 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Pädagogik

Das Konzept »Abitur im eigenen Takt«: Wie Schüler selbst entscheiden AM odularisierung am Beispiel verschiedener Fächer Am it Adaption für andere Bundesländer AA bitur im eigenen Takt« aus Schülersicht Zum Buch Nach der Einführung von G8 kehren viele Bundesländer wieder zu G9 zurück oder bieten beide Modelle parallel an. Vier Gymnasien in Baden-Württemberg schlagen einen anderen Weg vor: Das Projekt »Abitur im eigenen Takt« – als »SchulLabor« von der RobertBosch-Stiftung gefördert – soll die Oberstufe flexibilisieren und die Wahl zwischen G8 und G9 den Schülern überlassen. Mithilfe eines Modulsystems entscheiden sie selbst, wie viel Zeit sie für die Oberstufe benötigen, Praktika und Auslandsaufenthalte mitinbegriffen. Vorbild dabei war die Oberstufenschule in Finnland. Das Buch fasst die Ergebnisse des Projekts zusammen und bietet einen fundierten Überblick zu diesem neuen Konzept, das in Zukunft grundsätzlich allen Bundesländern offensteht. Autoren Friedemann Stöffler und Matthias Förtsch sind Schulentwickler am Evangelischen Firstwald-Gymnasium in Mössingen, das 2010 den Deutschen Schulpreis gewonnen hat. Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter, pädagogische Führungskräfte, Lehrerinnen und Lehrer, Elternvertreter, Schulentwickler, Bildungspolitiker

Friedemann Stöffler / Matthias Förtsch (Hrsg.) Abitur im eigenen Takt Die flexible Oberstufe zwischen G8 und G9 2014, ca. 128 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm ca. € 16,95 D/sFr 23,90 ISBN 978-3-407-25717-8 Warengruppe: 1.572 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Pädagogik

hochbegabung und pädagogische praxis Die Hochbegabtenförderung hat in den letzten Jahren zunehmend Beachtung und Aufmerksamkeit in Kita, Schulen und Einrichtungen außerschulischer Förderung gefunden. Fachbücher für pädagogische Fachkräfte weisen jedoch in der Regel eine psychologische und keine pädagogische Schwerpunktsetzung auf. Die Reihe »hochbegabung und pädagogische praxis« widmet sich der pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Grundlegung der Begabtenförderung und Begabungsforschung. Die Werke der Reihe interpretieren und reflektieren theoretische wie praktische Kenntnisse aus der Begabtenförderung und Bega-

Die Reihe zu Hochbegabung

bungsforschung in erziehungswissenschaftlichen und schulpädagogischen Konzepten und entwickeln daraus Modelle der frühen Förderung und Einrichtungsentwicklung im Elementarbereich sowie der individuellen Förderung, Unterrichtsentwicklung und Schulentwicklung im Primar- und Sekundarbereich aus. Zielgruppe Lehrer/innen, Eltern, Beratungsstellen, Beratungslehrer/innen, Schulpsycholog/innen, psychologische und pädagogische Fachkräfte

Ad ieses Buch führt Hochbegabten- und ressourcenorientierte Beratung zusammen AF allbeispiele verdeutlichen die Umsetzung in die Praxis Zum Buch Das Thema Hochbegabung erfährt zunehmend öffentliches Interesse. Damit steigt auch die Nachfrage nach Beratung in diesem Bereich. Diese kann nicht nur an spezialisierten Beratungsstellen erfolgen, sondern auch in vielen anderen Beratungssituationen oder im pädagogischen Alltag. In diesem praxisorientierten Einführungsbuch erhalten die Leser/innen neben einer Einführung in die Themenfelder Hochbegabung und ressourcenorientierte Beratung viele praktische Anregungen für eine Beratungspraxis, die hilft, die Ressourcen der Ratsuchenden zu aktivieren. Das Buch gibt Antworten auf die Fragen: I Wie gelingt der Aufbau einer beraterischen Beziehung? I Was ist Hochbegabung und welche Fragestellungen bewegen Familien mit hochbegabten Kindern I Wie können die Inhalte des ressourcenorientierten Ansatzes für d as Feld der Hochbegabtenberatung genutzt werden?

Dietrich Arnold / Iris Großgasteiger (Hrsg.) Ressourcenorientierte Hochbegabtenberatung 2014, ca. 192 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 24,95 D/ sFr 34,60 ISBN 978-3-407-25713-0 Warengruppe: 1.574 erscheint: 15.09.2014 Auch als E-Book erhältlich

Herausgeber Iris Großgasteiger ist Gymnasiallehrerin an einem staatlichen Gymnasium im Großraum München und war von 2002 bis 2008 Mitarbeiterin in der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig. Dr. Dietrich Arnold ist Diplom-Psychologe mit einer Weiterbildung in systemischer Beratung und Therapie (DGSF). Seit 2009 arbeitet er in einer Familienberatungsstelle im Großraum München sowie als freiberuflicher Trainer und Autor.

Beltz Pädagogik

AT heorie- und forschungsbasierte Inhalte in der Praxis erprobt A z ahlreiche Fall- und Praxisbeispiele Zum Buch Dieses Buch gibt eine Einführung in die Theorie und Praxis der personalen Begabungsförderung. Sie nimmt (hoch-)begabte Kinder und Heranwachsende in ihren Vorstellungen und Zielen ernst und ermöglicht so eine integrale Entwicklung kognitiver, emotionaler und sozialer Fähigkeiten. Neben der Klärung zentraler Begriffe werden konkrete Formen der Umsetzung im Unterricht aufgezeigt und Prozesse einer personorientierten Schulentwicklung vorgestellt. Herausgeber Dr. Gabriele Weigand ist Professorin für Allgemeine Pädagogik an der PH Karlsruhe. Armin Hackl ist Schulleiter a.D. und u.a. verantwortlich für den Aufbau von Förderklassen für hochbegabte und besonders begabte Schüler/innen an Gymnasien. Victor Müller-Oppliger ist Professor für Pädagogische Psychologie und Didaktik an der PH der Nordwestschweiz. Dr. Günter Schmid ist Gründer und Leiter der Sir-Karl-PopperSchule für (hoch-)begabte Schüler/innen in Wien.

Gabriele Weigand / Armin Hackl / Victor Müller-Oppliger / Günter Schmid Personorientierte Begabungsförderung Eine Einführung in Theorie und Praxis 2014, ca. 320 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 29,95 D/ sFr 40,10 ISBN 978-3-407-25712-3 Warengruppe: 1.574 erscheint: 15.09.2014 Auch als E-Book erhältlich

AH ochbegabte kommen selbst zu Wort AE ınblicke in die Gefühls- und Gedankenwelt von hochbegabten Kindern Zum Buch Hochbegabte werden meistens auf ihre außerordentliche Intelligenz und auf herausragende kognitive Leistungen reduziert. Darunter leiden die Betroffenen und ihre Förderung greift zu kurz. Das Buch beleuchtet deshalb den sozialen und emotionalen Erfahrungsraum hochbegabter Schüler/innen. Gespräche mit Kindern, Eltern und Lehrer /innen vermitteln völlig neue Erkentnisse über die Gefühls- und Gedankenwelt Hochbegabter. Hinter dem Etikett »Hochbegabung« werden unterschiedliche Einzelpersonen sichtbar, die der individuellen Förderung bedürfen. Herausgeber Dr. Timo Hoyer ist Professor für Erziehungswissenschaft an der PH Karlsruhe. Dr. Dr. Rolf Haubl ist Professor für Soziologie und psychoanalytische Sozialpsychologie an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt a. M. Dr. Gabriele Weigand ist Professorin für Allgemeine Pädagogik an der PH Karlsruhe.

Timo Hoyer / Rolf Haubl / Gabriele Weigand (Hrsg.) Sozio-Emotionalität von hochbegabten Kindern Wie sie sich sehen - was sie bewegt wie sie sich entwickeln 2014, ca. 224 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 29,95 D/ sFr 40,10 ISBN 978-3-407-25714-7 Warengruppe: 1.574 erscheint: 17.11.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Pädagogik • Frühpädagogik

A f ür Vertretungsstunden geeignet

A t raditionelle Übungen kombiniert mit neuen Liedern, Gedichten und Geschichten

AS piele ohne Frustrationsmomente

A f ür Krippenkinder geeignet

Zum Buch Kaum etwas ist für die kindliche Entwicklung so elementar wichtig wie das Spielen – unabhängig vom jeweiligen Entwicklungsstand. Deshalb ist es naheliegend, Spiele für die Inklusion von Grundschulkindern mit erhöhtem Förderbedarf einzusetzen. Dieser Band bietet Spiele für unterschiedliche Situationen – etwa im Klassenraum, in der Zweiergruppe oder auf dem Schulhof. Die unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade helfen dabei, schnell das Passende für die jeweiige Klasse zu finden. Am Ende jedes Kapitels gibt die »Ideenkiste« Anregungen für weitere Spiele.

Zum Buch Fredrik Vahles Konzept »Motorik der Verbundenheit« zielt zunächst darauf ab, Erzieher/innen zu unterstützen und zu stärken –, um diese Stärke an die zu betreuenden Kinder weitergeben zu können. Der Autor erklärt das Konzept und liefert das Material zur Umsetzung (für Erzieher/ innen und Kinder!) gleich mit: eigene neue Geschichten, Gedichte und Lieder, aber auch traditionelle Meditationsund Konzentrationsformen. So wird gleichzeitig auch die sprachliche, musische und physische Entwicklung ganzheitlich und spielerisch gefördert.

A s ystematischer Aufbau zum direkten Einsatz

Autorin Marion Clausen lebt in Berlin und arbeitet seit über 20 Jahren als Redakteurin im Bereich »Schule und Unterricht«.

Marion Clausen Inklusion spielerisch umsetzen 7 x 7 Spiele für die Grundschule 2014, ca. 120 Seiten, broschiert Format: 16,5 x 24,0 cm € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-407-62920-3 Warengruppe: 1.575 erscheint: 23.06.2014 Auch als E-Book erhältlich

Autor Fredrik Vahle ist einer der bekanntesten deutschen Kinderliedermacher. Als (apl.) Professor an der Universität Giessen, Lehrstuhl für Germanistik, hat er sich der Erforschung des Zusammenhangs von Sprache und Bewegung gewidmet und hält noch immer Seminare zu diesem Thema. Fredrik Vahle Kinder durch Bewegung und Musik innerlich stärken Aufmerksamkeitsübungen, Lieder und Geschichten für die Kita 2014, ca. 128 Seiten, broschiert Format: 16,8 x 24,5 cm ca. € 17,95 D/sFr 25,40 ISBN 978-3-407-62901-2 Warengruppe: 1.573 erscheint: 06.10.2014

Beltz Nikolo

€ 98gsp,–reis

mit Bilderbüchern die Welt entdecken

Einführun bis 30.11.2014, danach € 112,–*

Das Programm Beltz Nikolo basiert auf der Kraft großer Bilderbücher. Zu Bilderbüchern erhalten Erzieher/innen und Lehrer/innen vielfältige praxisorientierte Materialien, die ihre Arbeit mit Kindern unterstützen. Beim gemeinsamen Lesen der Bilderbücher entdecken Kinder die Welt – zugleich lernen Erwachsene viel über Kinder, deren Gedanken und Gefühle. Im Fokus des zweiten Programms stehen die Bilderbuch-Bestseller »Freunde« von Helme Heine und »Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte« von Martin Baltscheit. Für alle Produkte und Materialien gilt: Op raxisorientiert: von Praktikern entwickelt und geschrieben Ob ieten substantielle Einblicke in die kindliche Entwicklung O moderne und übersichtliche Gestaltung O für Kita und Grundschule konzipiert O k nüpfen direkt an der Alltagswelt der Kinder an O Kreativität und Fantasie fördernder Ansatz O bereiten Kindern Spaß und Herausforderung

Bereits erschienen

Tiger und Bär Mitmachkiste ISBN 978-3-407-95697-2

Grüffelo Mitmachkiste ISBN 978-3-407-95696-5 je 1 Expl. Projektheft, Bildkarten, Malrolle, Bilderbuchkino; je 1 Tiger und Bär Plüsch bzw. 1 Handpuppe Grüffelo mit exklusiven Bastelbogen und Deckenhänger € 98,– / sFr 124,– * (Einführungspreis bis 31.07.2014) danach € 112,– /sFr 140,– *

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ISBN 978-3-407-01922-6

Freunde Mitmachkiste 1 Expl. Projektheft Freunde 1 Expl. Bildkarten Freunde 1 Expl. Malrolle Freunde 1 Expl. Bilderbuchkino 3 Freunde-Plüschfiguren mit exklusiven Bastelbogen € 98,– / sFr. 124,– * (Einführungspreis) ab 30.11.2014: € 112,– / sFr 140,– * ISBN 978-3-407-95734-4 Warengruppe 1.573 erscheint: 06.10.2014 * unverbindliche Preisempfehlung

Löwe Mitmachkiste 1 Expl. Projektheft Löwe 1 Expl. Bildkarten Löwe 1 Expl. Malrolle Löwe 1 Expl. Bilderbuchkino 1 Expl. Handpuppe Löwe mit exklusiven Bastelbogen € 98,– / sFr. 124,– * (Einführungspreis) ab 30.11.2014: € 112,– / sFr 140,– * ISBN 978-3-407-95735-1 Warengruppe 1.573 erscheint: 06.10.2014

Beltz Nikolo

Ideen für die Projektarbeit mit Bilderbüchern A Hefte zu wichtigen Bildungsbereichen

Zu den Heften

A r und 40 Projektideen für die Altersgruppen 2 bis 6 Jahre

Bilderbücher gehören zur Lebenswelt der Kinder und behandeln für die kindliche Entwicklung bedeutsame Themen. Sie bieten ideale Anknüpfungspunkte, um in der Kita bildungsplanrelevante Inhalte zu vermitteln. Die Projekthefte unterstützen Erzieher/ innen hierbei. Die vielfältigen Ideen laden ein zum selbsttätigen Handeln und Kreativsein und kommen dabei immer wieder auf die Helden des jeweiligen Bilderbuchs zurück.

Aa lle Angebote sind einfach und kostengünstig umzusetzen Av on erfahrenen Autorinnen und Autoren aus der Praxis

Ein Löwen-Theater mit selbst gebastelten Masken aufführen oder einen liebevoll gebastelten Brief an Freunde schicken – die kreativen Projektideen laden Kinder dazu ein, sich bewusst mit Sprache zu beschäftigen, sich ihre lautliche Gestalt zu erschließen und spielerisch die Welt der Schrift zu erkunden. Autor/in Dr. Alexandra Ritter, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg. Dr. Michael Ritter, ist Juniorprofessor für germanistische Literaturdidaktik an der Universität Bielefeld. Gemeinsam forschen sie zur Bilderbuchdidaktik. Alexandra Ritter / Michael Ritter Sprache und Schrift entdecken mit dem Löwen 40 Projektideen für die Kita Geheftet, 64 Seiten Format: 21 x 29,7 cm € 14,95 D / sFr 21.30 ISBN 978-3-407-72717-6 Warengruppe: 1.573 erscheint 06.10.2014

* unverbindliche Preisempfehlung

Eine wuschelweiche Franz Hahn-Figur aus Küchenpapier basteln oder im selbstgebauten Schuhkartontheater neue Freunde-Geschichten erfinden – mit den bastelreichen Projektideen entwickeln die Kinder in der Gruppe Ideen, setzen sie gemeinsam um und erleben sich so als selbstwirksam. So erwerben sie Kompetenzen, die es braucht, um Freundschaften zu schließen. Autor Michael Fink ist ausgebildeter Kunstpädagoge und Autor zahlreicher pädagogischer Fachbücher. Als Berater und Dozent ist er in der Weiterbildung von Erzieher/innen tätig.

Michael Fink Freundschaft gestalten mit den Freunden 40 Projektideen für die Kita Geheftet, 64 Seiten Format: 21 x 29,7 cm € 14,95 D / sFr 21.30 ISBN 978-3-407-72718-3 Warengruppe: 1.573 erscheint 06.10.2014

Beltz Nikolo

Sprachförderung mit Bildkarten A6 4 vierfarbige Motive A stabiles Material, hochwertig laminiert AF örderung von Konzentration, Erinnerung und logischem Denken Am it 32-seitigem Booklet zum Thema Sprachförderung bei Kindern von 2 bis 6 Jahren

»Eine Löwin, die liest, ist eine Dame« Kinder betrachten einen Tisch voller Dinge, die sich reimen; ein Kind zeigt auf ein Schild mit Schrift … Die Bildkarten zeigen Gegenstände und Szenen aus dem Alltag der Kinder und laden zum Reime finden, in Silben zergliedern, Laute heraushören und über Schrift sprechen ein.

Zum Einsatz Bildkarten sind Multitalente der Sprachförderung. Sie liefern zahlreiche Anregungen und Impulse aus der Lebenswelt der Kinder und schaffen Sprechanlässe zu bestimmten Themen der Bildungsbereiche. Die 32 Karten regen die Kinder zum Nachdenken an und erweitern so den kindlichen Wortschatz und die Sprech- und Erzählkompetenz.

»Denn richtige Freunde sind unbesiegbar« Zwei Kinder umarmen sich innig; ein Kind zieht einem anderen an den Haaren; ein Kind schaut traurig, weil es nicht mitspielen darf … Die Bildkarten zeigen Szenen aus dem Alltag der Kinder und laden dazu ein, über all das zu sprechen, was Freundschaft ausmacht.

Autorinnen Maren Krempin und Kerstin Mehler sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Mannheimer Zentrum für empirische Mehrsprachigkeitsforschung (MAZEM). Sie forschen zu den Themen Spracherwerb und Sprachförderung und bilden Erzieher/innen in diesen Bereichen fort.

Maren Krempin / Kerstin Mehler Bildkarten Sprache und Schrift entdecken Sehen – Sprechen – Erzählen mit dem Löwen Box mit 32 beidseitig bedruckten Bildkarten, hochwertig laminiert, 32-seitiges Booklet Format: 16,8 x 24,5 cm € 29,95 D/sFr 40,10* ISBN 978-3-407-72723-7 Warengruppe 9.573 erscheint: 06.10.2014 * unverbindliche Preisempfehlung

Maren Krempin / Kerstin Mehler Bildkarten Freundschaft gestalten Sehen – Sprechen – Erzählen mit den Freunden Box mit 32 beidseitig bedruckten Bildkarten, hochwertig laminiert, 32-seitiges Booklet Format: 16,8 x 24,5 cm € 29,95 D/sFr 40.10* ISBN 978-3-407-72724-4 Warengruppe 9.573 erscheint: 06.10.2014

Beltz Nikolo

Lesemuffel begeistern: Bilderbuch + Bilderbuchkino in einer Box! AD VD mit den Original-Illustrationen des jeweiligen Bilderbuchs Ae inzeln ansteuerbare Bilder: wahlweise auch mit Text oder Ton A l iebevoll gestaltete, kreative Mal- und Bastelseiten zum Ausdrucken

Zum Einsatz Das Licht geht aus. An der Wand erscheinen in riesigen, farbenprächtigen Bildern die Bilderbuchhelden – und die Kinder tauchen in die Geschichte ein. Das digitale Bilderbuchkino auf DVD schafft eine ganz besondere Atmosphäre.

Am it 16-seitigem Booklet zum Einsatz des Bilderbuchkinos und zum Entdecken der Geschichte

Mit digitalen Bilderbuchkinos macht das Betrachten von Bilderbüchern auch mit großen Gruppen in Kita und Grundschule Spaß. Und selbst Lesemuffel werden so begeistert den Geschichten folgen.

»Aber neiiiiiin, so etwas hätte ich doch nie geschrieben« Der Löwe kann nicht schreiben, aber das stört ihn nicht, denn er kann brüllen und Zähne zeigen. Eines Tages aber trifft der Löwe eine wunderschöne Löwin. Und die liest in einem Buch. Die kann man nicht einfach gleich küssen. Eine solche Dame erwartet zuerst einen Liebesbrief. Also bittet der Löwe verschiedene Tiere, für ihn zu schreiben. Aber die schreiben nur Unsinn …

»Denn richtige Freunde beschließen immer alles zusammen« Franz von Hahn, Johny Mauser und der dicke Waldemar leben gemeinsam auf Mullewapp und sind richtige Freunde. Wenn der Morgen anbricht, wird gemeinsam Mullewapp geweckt. Und wenn das geschafft ist, geht es hinein in die Abenteuer des Tages. Und nachts begegnen sich die drei Freunde im Traum – denn richtige Freunde träumen voneinander.

Martin Baltscheit Bilderbuch + Bilderbuchkino: »Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte« Box mit Bilderbuch, DVD und Booklet, Format: 22,5 x 28,5 cm € 29,95 D/sFr 40,10* ISBN 978-3-407-72720-6

Helme Heine Bilderbuch + Bilderbuchkino: »Freunde« Box mit Bilderbuch, DVD und Booklet, Format: 22,5 x 28,5 cm € 29,95 D/sFr 40,10* ISBN 978-3-407-72722-0

DVD mit Booklet, Format: 13,5 x 19 cm € 19,95 D / sFr 27,90* ISBN 978-3-407-72719-0 Warengruppe 4.573 erscheint: 06.10.2014

DVD mit Booklet, Format: 13,5 x 19 cm € 19,95 D / sFr 27,90* ISBN 978-3-407-72721-3 Warengruppe 4.573 erscheint: 06.10.2014

Beltz Psychologie

Headline Beltz Weiterbildung und Coaching Erwachsenenbildung O Beratung AB ulletpoints Beruf und Karriere Zum Buch B-FlieĂ&#x;text Autoren

Zielgruppe:

Auch als

E-Book

erhĂ¤ltlich

Beltz Weiterbildung

Wir werben in:

AC ircle: die Basis für eine neue Gesprächs- und Meetingkultur

Ak reative Durchbrüche in schwierigen bis aussichtslosen Situationen erzielen

Av iele anschauliche Geschichten

Ae in »exquisites« Gespräch herbeiführen

Zum Buch Die Methode unterstützt dabei, komplexe Themen angemessen zu bearbeiten, auf gute Lösungen zu kommen und dabei zu einer Gemeinschaft zusammenzuwachsen. Es ist ein wegweisendes Werkzeug sowohl für Moderatoren und Berater als auch für alle, die Gruppen und Organisationen führen. Aus dem Inhalt: I Die Elemente des Kreises I Abwechselnd wahrgenommene Führungsrollen im Kreis I Verantwortlichkeit durch Vereinbarungen, Praktiken und Prinzipien I Der Kreis als Paradigmenwechsel

Zum Buch Die Besonderheit dieser sehr erfolgreichen Methode liegt darin, dass sie konsequent nicht steuert, sondern den Beteiligten all den Raum gibt, den es braucht, um die beste Lösung emergieren zu lassen. Das Gespräch wird so moderiert, dass eine sehr hohe Dialogqualität mit einem hohen Grad an Zuhören – den anderen und sich selbst – entsteht. Über die Lösungen muss nicht mehr formell entschieden werden, da sie so gut sind, dass sie von allen spontan und aus Überzeugung mitgetragen und hinterher mit viel Energie umgesetzt werden. Im Buch wird auch der »Rat der Weisen« – die Großgruppenanwendung von Dynamic Facilitation ausführlich vorgestellt.

Autoren Christina Baldwin und Ann Linnea sind Seminarleiterinnen, Moderatorinnen und Beraterinnen, die von ihrer Heimat in der Nähe von Seattle aus auf mehreren Kontinenten arbeiten.

Autorin Rosa Zubizarreta ist Beraterin, Moderatorin und Trainerin für Dynamic Facilitation. Homepage: www.diapraxis.com Dr. Matthias zur Bonsen gilt als Pionier für Großgruppeninterventionen im deutschsprachigen Raum. Homepage: www.all-in-one-spirit.de

Christina Baldwin / Ann Linnea Circle: Die Kraft des Kreises Gespräche und Meetings inspirierend, schöpferisch und effektiv gestalten 2014, ca. 280 Seiten, geburnden Format: 20,8 x 22,7 cm ca. € 39,95 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-407-36557-6 Warengruppe: 1.577 erscheint: 15.09.2014 Auch als E-Book erhältlich

Rosa Zubizarreta / Matthias zur Bonsen (Hrsg.) Dynamic Facilitation Die erfolgreiche Moderationsmethode für schwierige und verfahrene Situationen 2014, ca. 180 Seiten, gebunden Format: 20,8 x 22,7 cm ca. € 34,95 D/sFr 45,90 ISBN 978-3-407-36559-0 Warengruppe: 1.577 erscheint: 15.09.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Weiterbildung

Die Antworten auf die wichtigsten Rechtsfragen für Trainer und Coaches A L ösungsvorschläge für die tägliche Praxis A z ahlreiche Musterformulare und Vorlagen als Download Zum Buch I Wie können Verträge sinnvoll und rechtssicher gestaltet werden? I Welche Rechte hat der Trainer hinsichtlich seiner eigenen Materialien und wie kann er diese schützen? I Was hat er bei der Verwendung fremder Unterlagen zu beachten?

Aus dem Inhalt I Welche Vertragsarten sind im Training bzw. Coaching denkbar? I Welche Steuerarten sind für Trainer und Coaches relevant? I Was gilt bei der Verwendung von AGB? I Verträge über freie Mitarbeiterschaft, Veranstaltungsräume und Lizenzen

Dieses Buch soll Trainer und Coaches für juristische Probleme sensibilisieren und zugleich Lösungsvorschläge für die tägliche Praxis anbieten. Der Rechtsanwalt Achim Zimmermann behandelt alle wichtigen Rechtsfragen – von Vertragsrecht über Urheberrecht bis hin zu Datenschutz und Internetrecht. Hinweise zum Berufsrecht und zur anwaltlichen Beratung beschließen das Buch. Zahlreiche Musterformulare und Vorlagen erleichtern die Umsetzung in der Praxis. Autor Achim Zimmermann, Dr., ist Rechtsanwalt und Mediator. Seit 2009 juristische Schulungen u. a. für Trainer und Coaches. Zielgruppe Trainer und Coaches, Personalverantwortliche

Wir werben in:

Achim Zimmermann Rechts-Abc für Trainer und Coaches 2014, ca. 240 Seiten Format: 20,8 x 22,7 cm ca. € 39,95 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-407-36543-9 Warengruppe: 1.490 erscheint: 21.07.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Weiterbildung

Wir werben in:

Ad idaktische Hinweise zum Entwickeln der Stationen

A z ahlreiche Fallvignetten und sechs ausführliche Fallgeschichten

Av iel Raum für Kreativität bei Lernenden und Trainern

Aü ber 200 Klientenbilder aus der Coachingpraxis

Zum Buch »Stationenlernen« ist als Methode in Schulen weitverbreitet, eignet sich aber auch für Trainings und Seminare. Die Teilnehmer finden an Stationen mit unterschiedlichen Lernangeboten Aufgaben vor, die sie sowohl allein als auch gemeinsam mit anderen bearbeiten können: jeder in seinem Tempo und zu dem Themenaspekt, der ihm wichtig ist. Dieses Buch macht »Stationenlernen« für die Weiterbildung fruchtbar. Die Autoren erläutern anschaulich den Einsatz und Ablauf der Methode, diskutieren die Funktion der Arbeitsmaterialien und geben didaktische Hinweise zum Entwickeln der Stationen. Sie zeigen, wie selbstreflexives Lernen gelingt, Arbeitsaufträge formuliert und Seminare ausgewertet werden.

Zum Buch Wie können Menschen in unsicheren Verhältnissen Orientierung finden, ihr Selbstvertrauen vertiefen und ihren Handlungsspielraum erweitern? Spontan gezeichnete Bilder schaffen Klarheit über ein Thema und lassen im Nu Ressourcen, Potenziale, Konflikte und Blockaden erkennen. Daraus können passgenaue Handlungsmöglichkeiten abgeleitet werden. Die zahlreichen Falldarstellungen mit Bildbeispielen veranschaulichen die wichtigsten Wirkfaktoren. Sabine Mertens zeigt anhand von vielen Klientenzeichnungen, wie Coaches, Berater und Trainer mit dem Zeichnen von Bildern arbeiten und diese für Entscheidungsprozesse und Problemlösungen nutzen können.

Autoren Dirk Langenkamp, Dipl.-Pädagoge, arbeitet als Bildungsberater und Trainer bei einem gewerkschaftlichen Bildungsträger. Annette Malottke ist Rechtsanwältin und Trainerin.

Autorin Sabine Mertens ist Kunsttherapeutin und Psychotherapeutin HPG und arbeitet als Coach und Personalentwicklerin in Hamburg.

Dirk Langenkamp / Annette Malottke Stationenlernen in Trainings und Seminaren Wie individuelles Lernen in der Gruppe gelingt 2014, ca. 240 Seiten, gebunden Format: 20,8 x 22,7 cm ca. € 39,95 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-407-36561-3 Warengruppe:: 1.577 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

Sabine Mertens Wie Zeichnen im Coaching neue Perspektiven eröffnet 2014, ca. 340 Seiten, gebunden Format: 16,8 x 24,5 cm ca. 49,95 D/sFr 64,30 ISBN 978-3-407-36562-0 Warengruppe: 1.577 erscheint: 06.10.2014

An eue Methode, fächerübergreifende Arbeitsweise

Beltz Weiterbildung

Focusing-Übungen für mehr Leistung, Produktivität und Lebensqualität AR essourcen und Potenziale erkennen und aktivieren Ak omplexe und schwierige Anforderungen gesamtintelligent meistern Zum Buch Die relativ einfachen, aber sehr wirkungsvollen Basisübungen zu den acht Focusing-Schlüsseln helfen, wach und fit den Arbeitstag zu meistern und die vier Gefahrenquellen eines Burnouts (chronische Überlastung, Missachtung eigener Grenzen, Vernachlässigung eigener Bedürfnisse, Erholungsunfähigkeit) clever und frühzeitig »auszubremsen« – in erstaunlich kurzer Zeit. Diese effektiven, wohltuenden Techniken sind leicht in den Arbeitsalltag zu integrieren und individuell flexibel anpassbar. Sie beugen Stresserkrankungen und Erschöpfung vor, stärken und steigern die Leistungsfähigkeit, Produktivität und Lebensqualität.

Die Übungen I Stärkendes Morgenritual I Wirksam abschalten – Ressourcen aktivieren I Mit 3 bis 90 Sekunden-Blitztankstellen wach und konzentriert I Batterieaufladestationen für Hirn und Körper I Frühwarnsystem installieren I Sich freundlich begleiten – auf sich hören lernen I Mit FreiRaum sich spührbar entlasten, Stress abbauen, Abstand gewinnen I Mit Mini-Focusing innere Klarheit gewinnen I Mit rhythmisierender Arbeitsweise Kraft, Produktivität und Zeit gewinnen I Stärkendes Abendritual

Ulrike Pilz-Kusch 8 Schlüssel gegen Stress und Burnout Focusing-Übungen für mehr Kraft 2014. Audio-CD. Laufzeit ca. 75 Minuten ca. 24,95 D/sFr 34,60 ISBN 978-3-407-36563-7 Warengruppe 5.577 erscheint: 15.09.2014

Einsatzmöglichkeiten Am Arbeitsplatz, in Teamsitzungen, Meetings, vor Klausuren, zu Hause, zur Vorbeugung von Stresserkrankungen und Burnout ebenso wie zur Stärkung und Steigerung der Handlungs- und Leistungsfähigkeit in Beanspruchungs-, Stress-, Umstrukturierungsphasen, in der Burnout-Spirale, Krisen Autorin Ulrike Pilz-Kusch, Dipl.-Pädagogin ist zertifizierte Stresstrainerin GKM und Focusing-Trainerin DAF. Homepage: www.well-concept.de.

Bereits erschienen

2012. 188 Seiten, gebunden 29,95 D/sFr 40,10 ISBN 978-3-407-36510-1

Beltz Weiterbildung

AH andwerkszeug für die professionelle Weiterentwicklung An amhafte Autoren: Jörg Fengler, Gunther Schmidt, Bernd Schmid, Siegfried Greif Zum Buch Coachingeinsteiger haben bei den ersten eigenen Coachingfälle noch keine »Best Practice«, auf die sie zurückgreifen können. Es stellen sich viele Fragen zum praktischen Vorgehen und zur professionellen Steuerung eines Coachings. Dieses Buch ist ein Beitrag dazu, diese Lücke zu schließen. Es zeigt, wie sich Coaches durch intra- und interpersonale Reflexionsprozesse kontinuierlich persönlich und professionell weiterentwickeln können. Konkrete Tools ergänzen die Darstellung. Autoren Alica Ryba, Diplom-Kauffrau, Personalentwicklerin, Coach. Daniel Pauw, Wirtschaftspsychologe, Organisationsberater, Coach. David Ginati, Wirtschaftspsychologe, Master of Conflict Resolution and Mediation, Coach. Stephan Rietmann, Dr., Leiter einer psychologischen Beratungsstelle, Coach. Alica Ryba / David Ginati / Daniel Pauw / Stephan Rietmann Professionell coachen – konkret Das Fall- und Reflexionsbuch: Vom Erfahrungswissen zur Handlungskompetenz 2014, ca. 400 Seiten, gebunden Format: 16,8 x 24,5 cm ca. € 39,95 D / sFr 51,90 ISBN 978-3-407-36560-6 Warengruppe: 1.577 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

Wir werben in:

Ad as Standardwerk für die Beratung von Organisationen Zum Buch Die zweite Auflage des Handbuchs wurde grundlegend überarbeitet und im Hinblick auf aktuelle Entwicklungen der Organisationsberatung ergänzt. Die neue Gliederung schafftzudem eine bessere Orientierung. Berater und Trainer, aber auch Experten in Personal- und Organisationsabteilungen und Führungskräfte finden hier das Rüstzeug, das sie benötigen, um einzelne Personen, Teams oder komplexe Organisationen erfolgreich zu beraten oder in ihrer Organisation Veränderungsprozesse steuern, begleiten und unterstützen zu können. »Ein Lern-, Hilfs- und Nachschlagewerk, das bestens zu nutzen ist« info-sozial Autoren Eckard König, em. Prof. Dr., führt – zusammen mit Gerda Volmer – seit über 20 Jahren Ausbildungen in Systemischer Organisationsberatung durch.

Eckard König / Gerda Volmer Handbuch Systemische Organisationsberatung 2., überarbeitete Auflage 2014, 463 Seiten, gebunden Format: 16,8 x 24,5 cm ca. € 49,95 D/sFr 64,30 ISBN 978-3-407-36549-1 Warengruppe: 1.577 erscheint: 23.06.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Psychologie Therapie O Pr채vention O Beratung O Lehrbuch

Beltz Psychologie

Neues aus der erfolgreichen Reihe Die Therapie-Tools gehen einen neuen Weg: Statt zu bestimmten Settings oder Therapieformen finden sich in den störungsspezifischen Bänden zahlreiche Materialien zum Einsatz in der Behandlung bestimmter psychischer Erkrankungen. Ae rfolgreich Ängste behandeln Ah äufigste psychische Erkrankung Zum Band Angststörungen gehören zu den häufigsten psychischen Erkrankungen: Etwa 14 % aller Menschen weltweit erkranken im Laufe ihres Lebens mindestens einmal an einer Angststörung.

Aus dem Inhalt I Überblick über Subtypen Angst- und Angstspektrums störungen sowie diagnostische Interventionen und Instrumentarien I Zielklärung und Veränderungsmotivation I Psychoedukation und Selbstbeobachtung I Kontrollerleben und Angstbewältigung I Kognitive Strategien zur Angstbewältigung I Emotionsfokussierte Strategien zur Angstbewältigung I Exposition zur Angstbewältigung I Aufrechterhaltung und Rückfallprophylaxe

Silka Hagena / Malte Gebauer Therapie-Tools Angststörungen Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial 2014, ca. 250 Seiten, broschiert Format: 21,0 x 29,7 cm € 36,95 D/sFr 48,00 ISBN 978-3-621-28135-5 Warengruppe: 1.534 erscheint 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

Silka Hagena und Malte Gebauer stellen diagnostische und therapeutische Materialien für die häufigsten Angststörungen zur Verfügung: I Panikstörung I Agoraphobie I Soziale Phobie I Spezifische Phobie I Generalisierte Angststörung I Krankheitsangst Dabei werden neben den traditionellen Techniken der Kognitiven Verhaltenstherapie auch die Weiterentwicklungen der letzten Jahre berücksichtigt, etwa Achtsamkeit, ACT, Motivierende Geprächsführung oder lösungsorientierte Ansätze. Autoren Silka Hagena, Dipl.-Psych., Leitende Psychologin, Asklepios-Klinik Nord-Ochsenzoll/Hamburg. Malte Gebauer, Dipl.-Psych., Stationspsychologe, Asklepios Klinik Nord-Ochsenzoll, Hamburg. Zielgruppe Psychologische und Ärztliche Psychotherapeuten in Klinik, Praxis und Ausbildung; Psychiater

Stephanie Mehl / Tania Lincoln Therapie-Tools Psychosen Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial 2014, ca. 256 Seiten, broschiert Format: 21,0 x 29,7 cm € 36,95 D/sFr 48,00 ISBN 978-3-621-28155-3 Warengruppe: 1.534 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

Beltz Psychologie

S L O O T E I P A THER

im A4Format

mit Kopiervorlagen

Ae rste Materialiensammlung zum Thema AE inbezug verschiedener Techniken aus KVT, ACT und achtsamkeitsbasierten Verfahren AW erkzeugkasten für die Psychosenbehandlung

Aus dem Inhalt I Diagnostik I Interviewverfahren I Vermittlung von Informationen I Therapieplanung I Interventionen (Veränderung von Wahn und Halluzinationen)

Bereits erschienen

2014. 192 Seiten, broschiert 36,95 D/sFr 48,00 ISBN 978-3-621-28138-6

2013. 288 Seiten, broschiert 34,95 D/sFr 45,90 ISBN 978-3-621-27827-0

Zum Band Unter dem Begriff »Psychosen« werden die Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen zusammengefasst. Die häufigsten und auch auffälligsten Symptome sind dabei Wahnvorstellungen und Halluzinationen. Weltweit erleiden rund ein Prozent der Menschen eine Psychose. Psychosen werden sowohl mit Psychopharmaka als auch psychotherapeutisch behandelt. Stephanie Mehl und Tania Lincoln geben den behandelnden Therapeuten verschiedene Werkzeuge zum direkten Einsatz in der Therapie an die Hand, darunter Checklisten, Interviews und Therapieprotokollvorlagen. Themen sind neben einer gelungenen Psychoedukation vor allem eine gründliche Therapieplanung sowie Interventionen zur Veränderung von Wahn und Halluzinationen. Autorinnen Dr. Stephanie Mehl, Dipl.-Psych., Leitende Psychologin (Neuropsychologie), Psychologische Psychotherapeutin, Klinische Neuropsychologin (GNP), Universitätsklinikum Marburg. Prof. Dr. Tania Lincoln, Dipl.-Psych., Professur für Klinische Psychologie und Psychotherapie am Fachbereich Psychologie der Universität Hamburg.

2012. 255 Seiten, broschiert 34,95 D/sFr 45,90 ISBN 978-3-621-27822-5

2012. 272 Seiten, broschiert 34,95 D/sFr 45,90 ISBN 978-3-621-27922-2

Beltz Psychologie

Lebenshilfe zum Ae rste Ratgeber-CD zum Thema der geringen Frustrationstoleranz A mit direkt umsetzbaren Übungen A z ur Weiterempfehlung in Therapie und Beratung sowie zur Selbsthilfe

Aus dem Inhalt I Geringe Frustrationstoleranz (GFt) I Woran erkennt man GFt? I Welche Konsequenzen hat GFt? I Wie wird man GFt wieder los? I Die Konstruktion der Arschtrittmaschine I Sinnvolle Übungen planen und durchführen I Der innere Schweinehund und andere Stolpersteine

Zur CD Im Bereich »Geringe Frustrationstoleranz und Aufschieberitis« geht es um Menschen, die darunter leiden, dass sie sich andauernd und heftig über andere, über Ereignisse oder das Schicksal ärgern, weil sie Realitäten nicht akzeptieren können (»Geringe Frustrationstoleranz«) oder weil sie sich nicht dazu aufraffen können, das zu tun, was sie eigentlich tun wollten (»Aufschieberitis«). H.H. Stavemann zeigt, in welcher Form sich die Probleme äußern, wie man erkennt, wo sich die geringe Frustrationstoleranz versteckt und welches ihre negativen (vor allem langfristigen) Auswirkungen sind. Jeder für sich soll die Frage beantworten: »Wie motiviere ich mich und überwinde mich, das zu machen, was mir langfristig nützt und gut tut?« Zielgruppe Betroffene, Klienten in Therapie und Beratung

Bereits erschienen Insgesamt über 70.000 ve rkaufte Bücher von Harlich H. Stavemann

2013, 218 Seiten, gebunden, € 22,95 D ISBN 978-3-621-28031-0 Auch als

E-Book

erhältlich

Harlich H. Stavemann Frustkiller und Schweinehundbesieger Strategien gegen geringe Frustrationstoleranz und Aufschieberitis Audio-Ratgeber mit Übungen 2014, Laufzeit ca. 70 Minuten € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-621-28156-0 Warengruppe: 5.534 erscheint: 21.07.2014

2014, 1 CD, Laufzeit 75 Min. € 19,95 D/sFr 27,90

ISBN 978-3-621-28096-9

Autor Dr. Harlich H. Stavemann, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT) in Hamburg.

Beltz Psychologie

Hören Ad er Audio-Ratgeber zum erfolgreichen Patientenbuch Am it Übungen und Alltagstipps AS imone Munsch als international anerkannte Expertin zum Thema Binge Eating Zur CD Auf diesem Audio-Ratgeber leisten Simone Munsch und Andrea Wyssen »erste Hilfe« bei Essanfällen. Neben der Suche nach den Auslösern stehen vor allem wirksame Übungen zur Vermeidung von Essanfällen sowie dem Aufbau eines positiven Körperbildes im Vordergrund. Alle Strategien und Übungen sind verhaltenstherapeutisch begründet und stammen aus der jahrelangen therapeutischen Erfahrung der Autorinnen. Sowohl zur Weiterempfehlung in Therapie und Beratung als auch zur Selbsthilfe geeignet. Aus dem Inhalt I Essen und Genießen I Hilfe bei Essanfällen – Grundlagen I Auslöser erkennen I Wie Gedanken das Verhalten beeinflussen I Wie sich Essanfälle langristig vermeiden lassen I Wie Sie Ihr Übergewicht behandeln

2011.166 S., geb. € 19,95 D ISBN 978-3-621-27810-2 Auch als

E-Book

erhältlich

Zielgruppe Betroffene, Patienten

Bereits erschienen

2013. 2 CDs, Laufzeit 100 Min. € 24,95 D/sFr 25,60 ISBN 978-3-621-28099-0

Simone Munsch / Andrea Wyssen Das Leben verschlingen? Strategien gegen Essanfälle Audio-Ratgeber mit Übungen 2014, ca. 70 Minuten Laufzeit € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-621-28146-1 Warengruppe: 5.534 erscheint: 21.07.2014

2013. 1 CD, Laufzeit 72 Min. € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-621-28041-9

2014. 1 CD, Laufzeit 73 Min. € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-621-28139-3

2014. 1 CD, Laufzeit 78 Min. € 19,95 D/sFr 27,90 ISBN 978-3-621-28147-8

Autorinnen Prof. Dr. Simone Munsch, Ordinaria am Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Universität Fribourg. Andrea Wyssen, M. Sc., Doktorandin und Assistentin am Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Universität Fribourg.

Beltz Psychologie

Ad as erfolgreiche GSK-Programm jetzt auch für Kinder und Jugendliche Am it kindgerechten Arbeitsmaterialien zum Download Zum Buch Das »Gruppentraining sozialer Kompetenzen« (GSK) von Hinsch und Pfingsten gehört seit vielen Jahren zum Standardrepertoire zahlreicher Psychotherapeuten, Berater und Coachs. Dieses Training übertragen Barbara Jürgens und Karin Lübben nun auf die Therapie und Beratung von Kindern und Jugendlichen. Neben Grundlagen zu sozialen Kompetenzproblemen in dieser Altersgruppe wird in einem Manual für Kinder und Jugendliche Schritt für Schritt das Training erklärt. Zusätzlich gehen die Autorinnen auf Besonderheiten ein, z. B. Schulangst oder Arbeitslosigkeit bei Jugendlichen. Alle Arbeitsmaterialien zum direkten Einsatz im Training werden zum Download angeboten.

Ae valuiertes Training, lebensnahe Übungen Am it vielen Arbeitsmaterialien zum Download Zum Buch Junge Menschen, die an Autismus leiden, sind oft extrem isolierte Außenseiter. Sie können sich nicht intuitiv äußern und reagieren in sozialen Situationen oft unangemessen. Es fällt ihnen schwer, Freunde zu gewinnen. Wie kann man diesen Kindern und Jugendlichen am besten helfen? Wie können sie lernen, Freundschaften anzubahnen, »soziale Fertigkeiten« zu entwickeln und in Schule und Ausbildung erfolgreich zu sein? Dieses 12-wöchige Gruppentraining vermittelt den Kindern und Jugendlichen zwischen 9 und 18 Jahren die wichtigsten Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen: I Benennen, Erkennen und Üben des emotionalen Ausdrucks I Kommunikationsregeln I Kontaktaufnahme I Fremd- und Selbstwahrnehmung I Umgang mit schwierigen Situationen

Autorinnen Prof. Dr. Barbara Jürgens, Institut für Pädagogische Psychologie, Universität Braunschweig. Karin Lübben, Dipl.-Psych., Psychologische Psychotherapeutin in eigener Praxis in Bielefeld.

Autorinnen Dr. Hannah Cholemkery, Dipl.-Psych., wissenschaftl. Mitarbeiterin, Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters. Prof. Dr. Christine M. Freitag, Leiterin der Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Universität Frankfurt.

Barbara Jürgens / Karin Lübben Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK) für Kinder und Jugendliche Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial 2014, ca. 224 Seiten, gebunden Format: 16,8 x 24,5 cm € 34,95 D/sFr 45,90 ISBN 978-3-621-28187-4 Warengruppe: 1.534 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

Hannah Cholemkery / Christine Freitag Soziales Kompetenztraining für Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial 2014, 223 Seiten, gebunden Format: 16,8 x 24,5 cm € 49,95 D/sFr 64,30 ISBN 978-3-621-28148-5 Warengruppe: 1.534 erscheint: 23.06.2014 Auch als E-Book erhältlich

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Pflichtthema für alle Eltern: wie rede ich mit meinem Kind über Alkohol? A l ebensnahe und erprobte Tipps für Eltern Av on einem erfahrenen Suchttherapeuten und einem Lehrer Am it Alko-Check für Jugendliche und Eltern

Aus dem Inhalt Das Trinkverhalten von Jugendlichen I Die spezifische Alkoholgefahr für Jugendliche I Das Problem der gestörten Trinkkultur I Der Umgang mit Alkohol als Entwicklungsaufgabe I Wie lernt man Fahrradfahren? I Wie sage ich es meinem Kind: Kommunikationsstrategien I Risikoarmer Alkoholkonsum: the Big Three I Lernen durch Beobachtung I Mein eigener Umgang mit Alkohol I Lernen durch Probieren I Lernen aus negativer Erfahrung I Häufige Fragen

Zum Buch Jugendlicher mit Alkoholvergiftung in die Notaufnahme eingeliefert – solche Nachrichten erschrecken Eltern zutiefst. Sie fragen sich: Kann das meinem Kind auch passieren? Was weiß es eigentlich über Alkohol? Und was weiß ich über seinen Konsum? Kann ich es vor schlimmen Exzessen schützen? Dieser Elternratgeber unterstützt Eltern darin, ihren Töchtern und Söhnen einen risikoarmen Umgang mit der legalen Droge Alkohol beizubringen. Es vermittelt ganz konkret: I Hintergrundwissen zu Alkohol I Hinweise, wie Eltern mit ihren Kindern über Alkohol und Trinkverhalten sprechen können I Tipps, wie sie auf Alkoholexzesse ihrer Kinder ‚ reagieren können Johannes und Thomas Lindenmeyer ermutigen Eltern, dieses wichtige Thema aktiv anzugehen. Mit vielen Gesprächsbeispielen, einem „Alko-Check“ und konkreten Hinweisen helfen sie Eltern, das schwierige Thema in der Familie zur Sprache zu bringen. Denn: Auch Trinken kann man lernen! Autoren PD Dr. Johannes Lindenmeyer, Dipl.-Psych., Direktor der salus klinik Lindow, einer Fachklinik für Psychosomatik und Sucht. Thomas Lindenmeyer, M.A., früherer Internatsleiter, heute Kommunikationsberater und systemischer Coach. Bereits erschienen

Zielgruppe Eltern, Lehrer Johannes Lindenmeyer / Thomas Lindenmeyer Auch Trinken will gelernt sein Wie Sie Ihr Kind beim richtigen Umgang mit Alkohol begleiten 2014, ca. 130 Seiten, broschiert Format: 13,4 x 20,7 cm € 16,95 D/sFr 23,90 ISBN 978-3-621-28191-1 Warengruppe: 1.534 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

8., überarb. Auflage 2010 272 Seiten, geb., € 29,95 D ISBN 978-3-621-27695-5 Auch als

E-Book

2008, 189 Seiten, gebunden inkl. CD-ROM, € 39,90 D 978-3-621-27677-1

erhältlich

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Das erste Therapievideo zur Schematherapie mit Kindern Ae rfahrene Psychotherapeuten veranschaulichen das Vorgehen AP atienten verschiedener Altersstufen (5-10 Jahre) Ah äufige Störungsbilder aus der Praxis Zur DVD Das erste Therapievideo zur Schematherapie mit Kindern: Die Schematherapie als erfolgreicher Therapieansatz wird seit kurzem auch auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen übertragen – praktische Ansatzpunkte der Behandlung sind nun erstmals im Therapievideo zu sehen. Anhand von drei Beispielen zeigen Christof Loose und Peter Graaf die Arbeit mit Kindern zwischen 5 und 10 Jahren und deren Eltern. Die Fälle beziehen sich auf in der Praxis häufig vorkommende Störungsbilder, wie Trennungsangst, aufsässigoppositionelles Sozialverhalten und Selbstwertproblematik. Als Techniken werden dabei u. a. Modus-Arbeit, Edukation und Stuhlarbeit sowie die Psychoedukation der Eltern dargestellt. Mit zuschaltbaren Untertiteln zum therapeutischen Vorgehen. Zielgruppe Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten in Klinik, Praxis und Ausbildung; Kinder- und Jugendpsychiater

Autoren Dr. Christof Loose, Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Universität Düsseldorf. Peter Graaf, Dipl.-Psych., Psychologischer Psychotherapeut, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Hamburg. Bereits erschienen

Christof Loose / Peter Graaf Schematherapie mit Kindern Beltz Video-Learning 2014, Laufzeit ca. 360 Minuten, mit 12-seitigem Booklet ca. € 79,00 D/sFr 96,00 ISBN 978-3-621-28157-7 Warengruppe: 4.534 erscheint: 21.07.2014

2013. Beltz Video-Learning. DVD, Laufzeit 250 Minuten 69,00 D/sFr 88,80 ISBN 978-3-621-28101-0

2014. Beltz Video-Learning. DVD, Laufzeit 213 Minuten 69,00 D/sFr 88,80 ISBN 978-3-621-28151-5

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Lernen mit Experten: Therapietechnik in der Praxis AS tuhldialoge als vielseitig einsetzbare Basistechnik A Videos als ideales Lern-/Lehrmittel AE inbindung in unterschiedliche Therapieverfahren Zur DVD Bei der Durchführung eines Stuhldialogs werden Anteile, Emotionen oder Konflikte des Patienten auf Stühle gesetzt und in einen heilsamen Prozess gebracht. Stuhldialoge sind eine klassische psychotherapeutische Technik, die in viele Therapieansätze integriert werden kann. Gitta Jacob, Eva Faßbinder und andere erfahrene Psychotherapeuten veranschaulichen die Technik mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden, therapeutischen Settings und im Rahmen unterschiedlicher psychotherapeutischer Ansätze, z. B. Verhaltenstherapie, Schematherapie und Gestalttherapie. Mit zuschaltbaren Untertiteln zum therapeutischen Vorgehen.

Aus dem Inhalt Stuhldialoge zur Arbeit an Perfektionismus, schwierigen Entscheidungsprozessen, zur Arbeit mit Träumen oder bei überdauernden interpersonellen Schwierigkeiten in und außerhalb der Therapie.

Autorinnen Dr. med. Eva Faßbinder, Medizinische Universität Lübeck. PD Dr. Gitta Jacob, Leitende Psychologin bei der GAIA AG, Hamburg. Zielgruppe Psychologische und Ärztliche Psychotherapeuten in Klinik, Praxis und Ausbildung; Psychiater

Eva Faßbinder / Gitta Jacob Stuhldialoge in der Psychotherapie Beltz Video-Learning 2014, Laufzeit ca. 240 Minuten, mit 16-seitigem Booklet € 69,00 D/sFr 88,80 ISBN 978-3-621-28189-8 Warengruppe: 4.534 erscheint: 25.08.2014

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A z entrales Thema für Therapie, Beratung und Coaching

Ae rstes Buch zum Thema

Aü ber 40 Strategien, sehr anschaulich durch viele Beispieldialoge und Übungsvorschläge

A s ystematischer »Fahrplan« für das diagnostische Vorgehen

Zum Buch Für viele Therapieansätze sowie für Beratung und Coaching ist die Klärung von Lebenswerten zentral, um Klienten Orientierung zu bieten und Fortschritt zu erleichtern. Wie aber lässt sich »Werteklärung« in den Sitzungsablauf integrieren, worauf ist zu achten und was sollte vermieden werden? Das Buch bietet Therapeuten, Beratern und Coaches einen reichen Fundus an Techniken, Strategien und Gesprächsführungsmethoden, die ihren Klienten beim Erforschen und Klären ihrer kurz- und langfristigen Werte helfen. Die Vielzahl der gebotenen Strategien ermöglicht eine flexible und individuelle Abstimmung auf jeden Klienten.

Zum Buch Eine gründliche Diagnostik ist die Basis für sinnvolles therapeutisches Handeln. Viele verschiedene Variable müssen erhoben werden, um ein differenziertes Bild zu erhalten – vor, während und nach der Therapie. Dafür sind ein klares System und schlüssige Prozesse erforderlich. Kai Born stellt anhand eines stringenten Störungsmodells systematisch alle diagnostischen Prozesse und Instrumente vor. Jede wichtige Messung, Erhebung und Dokumentation wird durch das Modell begründet und im Sinne einer Handlungsanleitung beschrieben. Zahlreiche Beispiele und kommentierte Therapiedialoge unterstützen die Umsetzung in die Praxis.

Autor Prof. em. Dr. Howard Kirschenbaum, ehem. Leiter des Department of Counseling and Human Development, University of Rochester.

Autor Dr. med. Kai Born, FA für psychosomatische Medizin und Psychotherapie in Eltville, ärztlicher Leiter des Instituts für Kognitive Verhaltenstherapie Hessen.

Howard Kirschenbaum Werte klären in Psychotherapie und Beratung Strategien für das Einzel- und Gruppensetting Mit E-Book inside 2014, ca. 252 Seiten, gebunden Format: 16,8 x 24,5 cm € 36,95 D/sFr 48,00 ISBN 978-3-621-28163-8 Warengruppe: 1.534 erscheint: 21.07.2014 Auch als E-Book erhältlich

Kai Born Psychotherapeutische Diagnostik in der Praxis Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial 2014, ca. 288 Seiten, gebunden Format: 16,8 x 24,5 cm € 36,95 D/sFr 48,00 ISBN 978-3-621-28180-5 Warengruppe: 1.534 erscheint: 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

AD okumentationshilfen und Checklisten

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Das Leben geht weiter – aber anders Ratgeber für Betroffene & Angehörige

Ae rstes Selbsthilfe-Buch mit KVT-Hintergrund für neuropsychologische Patienten A l ebensnah und einfühlsam geschrieben

Aus dem Inhalt I Was ist bloß passiert? I Möglichkeiten der Genesung und der Therapie I zusätzlicher Belastung durch unrealistische Genesungsziele vorbeugen I Wo ist mein altes Ich? I Unnötig belastende Gefühle loswerden I Leiste ich nicht (mehr) genug? I Alte Lebensziele an die neue Situation anpassen I Schuldgedanken oder -vorwürfe I Was Angehörige wissen sollten I Umgang mit Fachchinesisch

Angela Luppen / Harlich H. Stavemann Und plötzlich aus der Spur … Leben nach Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma und anderen neurologischen Erkrankungen 2014, 210 Seiten, gebunden Format: 13,7 x 21,2 cm € 22,95 D/sFr 31,80 ISBN 978-3-621-28153-9 Warengruppe: 1.534 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

Zum Buch Für Patienten mit »erworbenen« hirnorganischen Erkrankungen ist das Leben nicht mehr so, wie es vor ihrer Erkrankung war. Sie erleben starke Beeinträchtigungen im täglichen Leben und Handeln, z.B. in den Bereichen Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Sprache oder Motorik. Häufig fällt es ihnen sehr schwer, diese Beeinträchtigungen zu akzeptieren und mit ihnen umzugehen. Das Patientenbuch spricht die Probleme der Betroffenen direkt an und hilft ihnen, ihre Erkrankung zu verstehen, zu akzeptieren und das Beste aus ihrer aktuellen Situation zu machen. Es gibt Tipps, wie man weiteren Belastungen vorbeugt, unnötige belastende Gefühle loswird, keine Selbstwertprobleme entwickelt und neue Lebensziele findet. Alle Hinweise und Übungen basieren auf den Erkenntnissen und Methoden der Kognitiven Verhaltenstherapie (KVT). Das Buch wendet sich an Betroffene, die unter den Folgen dieser Krankheiten leiden: I Schlaganfall I Schädel-Hirn-Trauma I Hirntumor I Multiple Sklerose I Entzündungen des Gehirns Autoren Angela Luppen, Dipl.-Psych., Psychologische Psychotherapeutin und Klinische Neuropsychologin in eigener Praxis in Bad Oeynhausen. Dr. Harlich H. Stavemann, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie Hamburg (IVT) sowie Autor zahlreicher Beltz-Fachbücher.

Zielgruppe Betroffene neurologischer Erkrankungen (z.B. Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma) in neuropsychologischer Behandlung oder als Begleitung zur Selbsthilfe, Angehörige

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Am it Einbezug der neuen psychotherapeutischen Ansätze

AF allbeispiele und Prüfungsfragen erleichtern den Praxistransfer

A Verständnisfragen und Zusammenfassungen

A z ahlreiche Übungen, Rollenspiele

A z usätzliche Fallbeispiele als Online-Materialien

An eu in der 2. Auflage: »Großeltern« und »Psychisch kranke Familienmitglieder«

Zum Buch Das Lehrbuch hat sich seit dem ersten Erscheinen als Grundlagenwerk zur Psychotherapie etabliert. Es bietet einen kursorischen Überblick über die unterschiedlichen therapeutischen Ansätze. Jürgen Kriz skizziert dabei die großen Linien, wie sich z.B. tiefenpsychologische von verhaltenstherapeutischen Ansätzen und diese wiederum von humanistischen Verfahren unterscheiden. In der neuen Auflage sind auch die neueren psychotherapeutischen Verfahren wie Emotionsfokussierte Therapie, Schematherapie oder Mentalisierungsbasierte Therapie enthalten. Online werden Fallbeispiele, die das therapeutische Vorgehen verdeutlichen, angeboten.

Zum Buch Das Lehrbuch gibt einen gut verständlichen Überblick über die zentralen Themen der Familienpsychologie und deren Anwendungsgebiete. Es verbindet fundiertes familienpsychologisches Wissen mit den Praxisanforderungen der Sozialpädagogik und Sozialarbeit. Fallbeispiele und vertiefende Fragen erleichtern das Lernen. Autor Prof. Dr. Johannes Jungbauer, Dipl.-Psych., Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, Fachbereich Sozialwesen (Lehrgebiet Psychologie).

Autor Prof. em. Dr. Jürgen Kriz, Universität Osnabrück.

Jürgen Kriz Grundkonzepte der Psychotherapie Mit Arbeitsmaterial zum Download 7., überarbeitete Auflage 2014 2014, ca. 368 Seiten, gebunden Format € 39,59 D/sFr 51,90 ISBN 978-3-621-28097-6 Warengruppe: 1.534 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

Johannes Jungbauer Familienpsychologie kompakt Mit Arbeitsmaterial zum Download 2., überarbeitete Auflage 2014, 224 Seiten, broschiert Format: 19,4 x 25,0 cm € 24,95 D/sFr 34,60 ISBN 978-3-621-28144-7 Warengruppe: 9.534 erscheint: 21.07.2014 Auch als E-Book erhältlich

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Der umfassende Einstieg in die Pädagogische Psychologie Aü ber 150 farbige Abbildungen und Tabellen Am it Definitionen, Fallbeispielen und Zusammenfassungen Am it Online-Materialien für Studierende Aa lle Abbildungen und Tabellen zum Download für die Lehre Aa lle Kapitel neu verfasst

Aus dem Inhalt Teil I Die Pädagogische Psychologie als Wissenschaft Teil II Psychologie des Lerners Teil III W issensvermittlung Teil IV Lernumwelten Teil V Ausgewählte Tätigkeitsfelder der Pädagogischen Psychologie

Zum Buch Die Pädagogische Psychologie ist eines der drei großen Anwendungsfächer der Psychologie, die Inhalte reichen von der Psychologie des Lernens und des Lehrens über verschiedene Lernumwelten zu den unterschiedlichen Tätigkeitsfeldern wie Lehre, Coaching, Erziehung etc. Die Neuauflage des Lehrbuchs »Pädagogische Psychologie« (bislang herausgegeben von Andreas Krapp und Bernd Weidenmann) stellt das Fach umfassend dar. Die Didaktik zielt auf die Prüfungsvorbereitung ab, jedes Kapitel enthält Übersichten, Fallbeispiele, Definitionen und eine Zusammenfassung. Mit deutsch-englischem Glossar zum raschen Nachschlagen der Fachbegriffe. Alle Abbildungen und Tabellen in Farbe. Herausgeber Prof. Dr. Tina Seidel, TUM School of Education, Lehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung. Prof. em. Dr. Andreas Krapp, Hochschule der Bundeswehr München. Zielgruppe Studierende der Psychologie, Studierende der Pädagogik

Tina Seidel / Andreas Krapp (Hrsg.) Pädagogische Psychologie Mit Online-Materialien zum Download 6., vollständig überarbeitete Auflage 2014 ca. 640 Seiten, gebunden Format: 19,7 x 25,5 cm € 49,95 D/sFr 64,30 ISBN 978-3-621-27917-8 Warengruppe: 1.534 erscheint: 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

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Bipolare Störungen: 4 Mio. Betroffene in Deutschland AH ilfe zur Selbsthilfe bei bipolaren Störungen Am it Arbeitsmaterial zum Download Ratgeber für Betroffene & Angehörige

A f undierte Hintergrundinformationen Zum Buch Was sind überhaupt »bipolare Störungen« und welche Behandlungsmöglichkeiten – psychotherapeutisch und medikamentös – gibt es? Diese Fragen werden in dem Ratgeber fundiert und gut verständlich beantwortet. Der Schwerpunkt liegt darauf, wie die Betroffenen und deren Angehörige zum Erfolg der Behandlung beitragen können: durch ein effektives Selbstmanagement. Die Inhalte werden durch Beispiele von Betroffenen illustriert, konkrete Anleitungen und online verfügbare Arbeitsblätter helfen dabei, die Störung zu verstehen und einen Behandlungserfolg aktiv mitzugestalten. Das Buch ist zur Selbsthilfe oder begleitend zur Therapie einsetzbar.

Aus dem Inhalt Teil I : I Bipolar – was ist das? I Einleitung: Steigen Sie ein I Was bedeutet »bipolar affektive Störung«? I Was ist die Ursache I Wo setzt die Behandlung an? Teil II : I Selbstmanagement – Was kann ich tun? I Was ist Selbstmanagement? I Lernen Sie Ihre Stimmungen und Ihren Rhythmus besser kennen I Wenn ich depressiv werde … I Wenn ich hypoman oder manisch werde … Thomas D. Meyer Mal himmelhoch, mal abgrundtief Bipolare Störungen - Hilfen für Betroffene und Angehörige 2., überarbeitete Auflage 2014, 180 Seiten, gebunden Format 13,7 x 21,2 cm € 24,95/sFr 34,60 ISBN 978-3-621-28198-0 erscheint 23.06.2014 Auch als E-Book erhältlich

Autor PD Dr. Thomas D. Meyer, University of Texas, Health Science Center, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Houston, USA. Zielgruppe Betroffene und Angehörige, Psychotherapeuten, Psychiater, Psychologen, Ärzte, interessierte Laien

Bereits erschienen

2013. 208 Seiten, gebunden € 49,95 D/sFr 64,30 ISBN 978-3-621-28106-5 Auch als

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erhältlich

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Am it zwei neuen Kapiteln zur Behandlung von wahnhaften Störungen und neurologischen Patienten AA rbeitsmaterialien als Download verfügbar Zum Buch Das Buch ist nicht wie andere KVT-Praxisliteratur nach Symptomen oder Erkrankungen gegliedert, sondern am Praxisalltag der Leser orientiert nach Einsatz- und Arbeitsbereichen. Die »KVT-Praxis« von Harlich H. Stavemann hat sich mittlerweile als Standardliteratur für Ausbildungskandidaten sowie Berufseinsteiger der Verhaltenstherapie etabliert. Herausgeber Dr. Harlich H. Stavemann, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT), Hamburg.

Harlich H. Stavemann (Hrsg.) KVT-Praxis Strategien und Leitfäden für die Integrative Kognitive Verhaltenstherapie Mit Arbeitsmaterial zum Download 3. Auflage 2014 Ca. 650 Seiten, gebunden Format 16,8 x 24,5 cm € 49,95 D/sFr 64,30 ISBN 978-3-621-28152-2 erscheint 06.10.2014 Auch als E-Book erhältlich

Ad as Standardwerk mit allen wissenschaftlich anerkannten Entspannungsverfahren An eue Themen: Burnout, Psychoonkologie Zum Buch Bei zahlreichen Störungsbildern und in vielen Therapierichtungen sind Entspannungsverfahren ein wichtiger Beitrag zum Behandlungserfolg. Das etablierte Praxishandbuch enthält detailliert beschrieben alle wissenschaftlich anerkannten Entspannungsverfahren. Auch wird deren Anwendung bei verschiedenen Störungsbildern bei Kindern, Erwachsenen und älteren Menschen ausführlich behandelt. Einzelne Kapitel widmen sich zudem der Neurobiologie und der Behandlung mit Psychopharmaka. Herausgeber Prof. Dr. Franz Petermann, Direktor des Zentrums für Klinische Psychologie und Rehabilitation an der Universität Bremen. Prof. em. Dr. Dieter Vaitl, Direktor des Bender Institute of Neuroimaging der Universität Gießen.

Franz Petermann/Dieter Vaitl (Hrsg.) Entspannungsverfahren Das Praxishandbuch Mit E-Book Inside 486 Seiten, gebunden Format 16,8 x 24,5 cm € 54,– D/sFr 69,50 ISBN 978-3-621-28125-6 Warengruppe: 1.534 erscheint 25.08.2014 Auch als E-Book erhältlich

III

Internet: www. beltz.de Email: info @ beltz.de

Verlagsgruppe Beltz Postfach 10 01 54, 69441 Weinheim Werderstraße 10, 69469 Weinheim Telefon: 0 62 01/60 07 0 Telefax: 0 62 01/60 07 310 info@beltz.de Verlagsleitung Pädagogik/Weiterbildung Frank Engelhardt Telefon 0 62 01/60 07 476 f.engelhardt@beltz.de

Inga Hamann Telefon 0 62 01/60 07 343 i.hamann@beltz.de

Gina Wollenschläger (Psychologie) Telefon 0 62 01/60 07 435 g.wollenschlaeger@beltz.de

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Presse Anja Lösch (Leitung) (Psychologie) Telefon 0 62 01/60 07 443 a.loesch@beltz.de Jacob Hochrein (Pädagogik/Weiterbildung) Telefon 0 62 01/60 07 389 j.hochrein@beltz.de

Annemarie Schladoth Telefon 0 62 01/60 07 437 a.schladoth@beltz.de

Marketingleitung Andreas Horn Telefon 0 62 01/60 07 440 a.horn@beltz.de

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Veranstaltungen/Lesungen Sassa Valérie Kraft Telefon 0 62 01/60 07 399 s.kraft@beltz.de

Lizenzen Kristina Wittkopf Telefon 0 62 01/60 07 337 k.wittkopf@beltz.de

Marketing/Vertrieb Telefax 0 62 01/60 07 493 Bremen, Hamburg, SchleswigHolstein, Niedersachsen (PLZ 21, 26, 27, 28, 49 und 29439, 29451, 29549, 29553) Henning Knapke Weidenallee 51 20357 Hamburg Telefon 0 40/4 39 69 72 Telefax 0 40/43 80 67 henning.knapke@t-online.de Niedersachsen (PLZ 30, 31, 37, 38 und 29 außer 29439, 29451, 29549, 29553) Jochen Thomas-Schumann Verlagsvertretungen Zum Bauernholz 1 21401 Thomasburg Telefon 0 58 59/97 89 66 Telefax 0 58 59/97 89 68 elajochen@t-online.de

Thüringen Jochen Thiele Warschauer Str. 58a/59a 10243 Berlin Telefon/Telefax 0 32 12/12 19 0 91 jochen.thiele@gmx.de

Fritz-Schubert-Ring 71 60388 Frankfurt Telefon 0 61 09/24 95 73 Telefax 0 61 09/24 96 45 info@peterwiebel.de Baden-Württemberg Marion König Postfach 038 76471 Iffezheim Telefon 00 33/38 88 00 040 Telefax 00 33/38 88 00 298 m.undj.koenig@web.de

Österreich Günther Raunjak Landersdorf 23 A-3124 Oberwölbing Telefon 06 64/391 28 39 Telefax 0 27 86/2 02 93 guenther.raunjak@mohrmorawa.at

Bayern Matthias Böhme Jürgen Bogner c/o Vertreterbüro Würzburg Huebergasse 1 97070 Würzburg Telefon 09 31/1 74 05 Telefax 09 31/1 74 10 boehme@sitwell.de

Nordrhein-Westfalen Ewald Mayer, Ulrike Heck Verlagsvertretungen Eickelkamp 28 45276 Essen Telefon 0201/8629143 Telefax 0201/8629144 mayer-heck@t-online.de

Günter Thiel Reuharting 11 A-4652 Steinerkirchen Telefon 06 64/39 12 835 Telefax 06 64/77 39 12 835 guenter.thiel@mohrmorawa.at

Berlin, Mecklenburg-Vorpommern, Brandenburg, Sachsen, Sachsen-Anhalt Barbara Strunk Kirchgasse 33 12043 Berlin Telefon 0 30/6 82 18 28 Telefax 0 30/6 86 87 68 barbara.strunk@t-online.de

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13. Bildungskongress 2014 14. bis 16. November in Bad Wörishofen „Baustelle Zukunft“

PÄDAGOGIK

Olaf-Axel Burow her entwirft der Kreativitätsforsc Pädagogik In diesem Buch ein Modell für eine Medien an Olaf-Axel Burow mithilfe der digitalen Schüler der Zukunft, die g der Lernbegeisterun die ursprüngliche beschreibt er die »Digitaler Demenz« und ein anknüpft. Statt die mehr Kreativität die technischen »Digitale Dividende«, ermöglicht, indem Lernen in Freiheit Lernens für personalisierten Neigungen Möglichkeiten des und individuelle besondere Begabungen gemacht werden. der Schüler fruchtbar besteht darin, Konzepts dieses Die besondere Stärke zu einer bloßen Einführung in dass es im Unterschied drei Phasen von Erziehung und ik die Medienpädagog Pädagogik 1.0 bezeichnet das sich durch LernBildung nachzeichnet: der Kinder, das 2.0 vorschulische Lernen auszeichnet. Pädagogik das für alle freude und Begeisterung das staatliche Schulwesen, ds bezieht sich auf Bildungsstandar Lehrpläne und Schüler einheitliche »Logik der industin diesem Sinn der Pädagogik 3.0 vorschreibt und ion« folgt. Und riellen Massenprodukt beiden vorherigen Phasen die verbindet schließlich des digitalen Lernens, das mit den Möglichkeitenbei aller Standardisierung neue Lehrern und Schülern Thesen zur Zukunft e eröffnet. Zwölf Entwurf. Kreativitätsräum den visionären der Schule beschließen

12.02.2014 10:45:28

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