Beltz Juventa Vorschau Frühjahr 2014 by Verlagsgruppe Beltz

Vorschau Fr端hjahr 2014

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JUVENTA

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Inhalt: AK HochschullehrerInnen Kriminologie / Straffälligenhilfe in der Sozialen Arbeit (Hrsg.), Kriminologie und Soziale Arbeit .................................................................. 5 Andresen / Gade / Grünewalt, Prävention in der Grundschule .............................................................................................................. 7 Aulenbacher / Dammayr (Hrsg.), Für sich und andere sorgen ............................................................................ 2 Beetz / Corsten / Rosa / Winkler, Was bewegt Deutschland? ............................................................................................................ 1 Betz / Cloos, Kindheit und Profession .................................................... 6 Bleeksma, Mit geistiger Behinderung alt werden .................. 31 Brand, Umweltsoziologie ............................................................................. 26 Brandau / Kaschnitz, ADHS im Jugendalter ................................. 18 Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V. (Hrsg.), Sexualpädagogische Materialien für die Arbeit mit geistig behinderten Menschen ........................................................... 32 Burghardt, Homo spatialis ......................................................................... 12 Coffin / Jäger, Jenseits der Kontrollillusion ..................................... 26 Dietrich / Krinninger / Schubert, Einführung in die ..................... Ästhetische Bildung .......................................................................................... 12 Elias, Was ist Soziologie?.................................................................................25 Els, Übergriffe in der Kita: Vorbeugen, erkennen und eingreifen .......................................................................................................... 7 Emmer / Filipovic / Schmidt / Stapf (Hrsg.), Echtheit, Wahrheit, Ehrlichkeit ......................................................................................... 22 Eßer, Das Kind als Hybrid .............................................................................. 12 Faist / Fauser / Reisenauer, Das Transnationale in der Migration .................................................................................................................. 27 Fatke / Oelkers, Die Erziehungswissenschaft und ihr Selbstverständnis heute ............................................................................ 8 Fegert / Ziegenhain / Goldbeck (Hrsg.), Traumatisierte Kinder und Jugendliche in Deutschland ............................................ 18 Freigang / Bräutigam / Müller, Gruppenpädagogik ............. 10 Gahleitner / Reichel / Schigl / Leitner (Hrsg.), Wann sind wir gut genug? ........................................................................... 17 Grgic / Züchner (Hrsg.), Medien, Kultur und Sport ..................... 8 Hammer (Hrsg.), Kulturvermittlung .................................................... 12 Heijkoop, Herausforderndes Verhalten von Menschen mit geistiger Behinderung ................................................ 32 Hekele, Sich am Jugendlichen orientieren ................................. 31 Hensen / Küstermann / Maykus / Riecken / Schinnenburg / Wiedebusch (Hrsg.), Inklusive Bildung ..... 14 Hering / Münchmeier, Geschichte der Sozialen Arbeit ........ 11 Hof / Meuth / Walther (Hrsg.), Pädagogik der Übergänge .............................................................................. 4 Hoffmann / Borg / Kubandt /Meyer / Nolte, Alltagspraxen in der Kindertageseinrichtung .............................. 29 Howaldt / Kopp / Schwarz, Zur Theorie sozialer Innovationen ......................................................................................................... 24 Jugert / Jugert / Notz, Fit für kulturelle Vielfalt ............................ 28 Jugert / Rehder / Notz / Petermann, Fit for Life ....................... 28 Jung, Auf unvertrauten Pfaden ................................................................ 22 Karl, Rationalitäten des Übergangs in Erwerbsarbeit .............. 30

Keller / Schneider / Viehöver (Hrsg.), Diskurs – Interpretation – Hermeneutik .................................................................... 25 Klein-Zimmer, Transformationen .......................................................... 22 Krause / Peters (Hrsg.), Grundwissen Erzieherische Hilfen ........................................................................................................................... 16 Krell, Alter und Altern bei Homosexuellen ...................................... 22 Krist / Wolcke / Weisbrod / Ellermann-Boffo (Hrsg.), Herausforderung Trauma ................................................................................. 6 Kuckartz, Qualitative Inhaltsanalyse .................................................... 23 Kuhls / Glaum / Schröer (Hrsg.), Pflegekinderhilfe im Aufbruch ................................................................... 15 Künzli / Fries / Hürlimann / Rosenmund, Der Lehrplan – Programm der Schule ...................................................................................... 14 Lange / Wehmeyer, Jugendarbeit im Takt einer beschleunigten Gesellschaft ......................................................................... 8 Lindmeier, Biografiearbeit mit alten Menschen mit geistiger Behinderung ..................................................................................... 20 Maltzahn von, Mädchen und Naturwissenschaften ............. 30 Martin / Wawrinowski, Beobachtungslehre ................................ 18 Menne / Rohloff (Hrsg.), Sexualität und Entwicklung ........... 16 Merchel, Management in Organisationen der Sozialen Arbeit ........................................................................................................................... 10 Miller / Oelkers (Hrsg.), Reformpädagogik nach der Odenwaldschule – wie weiter? .................................................................... 3 Nittel / Schütz / Tippelt, Pädagogische Arbeit im System des lebenslangen Lernens ........................................................................... 13 Panke-Kochinke, Menschen mit Demenz in Selbsthilfegruppen ............................................................................................ 20 Pyerin, Kreatives wissenschaftliches Schreiben ........................... 27 Rendtorff / Riegraf / Mahs (Hrsg.), 40 Jahre Feministische Debatten ................................................................ 2 Rieker (Hrsg.), Hilfe zum Ausstieg? ......................................................... 4 Rosenthal, Interpretative Sozialforschung ...................................... 23 Ruhe, Praxishandbuch Biografiearbeit ................................................ 19 Schäfer, Was ist frühkindliche Bildung? ................................................. 5 Scheuerer-Englisch / Hundsalz / Menne (Hrsg.), Jahrbuch für Erziehungsberatung .......................................................... 18 Schleiffer, Der heimliche Wunsch nach Nähe .......................... 30 Thiersch / Böhnisch, Spiegelungen. Lebensweltorientierung und Lebensbewältigung ........................ 9 Thiersch, Lebensweltorientierte Soziale Arbeit ............................... 8 Trojan / Süß / Lorentz / Nickel / Wolf, Quartiersbezogene Gesundheitsförderung ..................................... 21 Trumpa / Seifried / Franz / Klauß (Hrsg.), Inklusive Bildung: Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und Sonderpädagogik ..................................................... 15 Tully, Schattenspiele – Technik formt Alltag ................................... 24 Vollmar (Hrsg.), Leben mit Demenz im Jahr 2030 .................... 21 Weinberger, Kindern spielend helfen ............................................ 30 Werner, Konfrontative Gewaltprävention ........................................ 29 Wyss (Hrsg.), Von der Krippe zum Gymnasium ........................... 13 Zimmer / Lappehsen-Lengler / Weber / Götzinger, Sexueller Kindesmissbrauch in kirchlichen Institutionen Zeugnisse, Hinweise, Prävention .............................................................. 17

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Zwischen Empörung, Engagement und Lethargie A Was bringt uns dazu, uns zu engagieren? A Einzigartige Studie zu den Lebensansichten engagierter und distanzierter Bürger/innen in Ost- u nd Westdeutschland Zum Buch Was Deutschland bewegt, das sind Krisen und Innovationen, das sind Wirtschaftsentwicklungen und Regierungsprogramme, und das sind Medienevents und Katastrophen. Was aber treibt uns Deutsche wirklich an? Wie reagieren wir auf sozialen Wandel? Was tut sich in Ost und West? Diese Studie beschreitet neue Wege und vergleicht die Lebensansichten engagierter und disengagierter Bürger in Deutschland. Die Autoren Dr. Michael Beetz ist Soziologe, Philosoph, Universaltheoretiker. Dr. Michael Corsten ist Professor für Soziologie an der Universität Hildesheim. Dr. Hartmut Rosa ist Professor am Institut für Soziologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Torsten Winkler, M.A., ist derzeit Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Zielgruppe An Politik und Gesellschaft Interessierte Studierende und Dozierende in den Bereichen Soziologie, Soziale Arbeit, Erziehungs- und Politikwissenschaft Aus dem Inhalt Sozialmoralische Landkarten der Moderne – Die deutsche Einheit und die Differenz von Ost und West – Meine Welt und Ich: Visualisierungen der inneren Landkarte – Welt in Bewegung – Sozialmoralische Landkarten und die Lage der Nation

Michael Beetz / Michael Corsten / Hartmut Rosa / Torsten Winkler Was bewegt Deutschland? Sozialmoralische Landkarten engagierter und distanzierter Bürger in Ost- und Westdeutschland 2014, ca. 340 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 29,95 D ISBN 978-3-7799-2920-8 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.720

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A Die Zukunft von Care Zum Buch Wie es um die Selbst- und Fürsorge bestellt ist, sagt etwas über den Zustand der Gesellschaft aus. Das Buch befasst sich mit Blick auf die Krise und Zukunft von Care mit der Selbstund Fürsorge als modernem Konzept, mit Care, Demokratie und Ökonomie, Ethik und Ökonomie, Gleichheit und Gerechtigkeit im Wohlfahrtsstaat, Migration und Haushaltsarbeit, privater und professioneller Sorgearbeit, Arbeitsbedingungen im Care-Sektor. Die Herausgeberinnen Prof. Dr. Brigitte Aulenbacher und Maria Dammayr, Johannes Kepler Universität Linz. Zielgruppe Erziehungs-, Politik- und SozialwissenschaftlerInnen Buchart Überblick

A Stand und Zukunft des Feminismus A Was wurde aus zentralen feministischen Themen und Debatten? A 40 Jahre Feminismus im Rückblick Zum Buch Entlang von vier ausgewählten Themenschwerpunkten unternimmt der Band eine Bestandsaufnahme der feministischen Debatten der letzten vierzig Jahre in Deutschland und fragt: Was ist aus den ehemals zentralen Themen und Ansätzen geworden? Sind sie im gesellschaftlichen Diskurs noch präsent? Und wenn sie es nicht sind, warum nicht? Und wenn sie es sind, wie haben sie sich verändert? Die Herausgeberinnen Prof. Dr. Barbara Rendtorff, Prof. Dr. Birgit und Dr. Claudia Mahs, Universität Paderborn Zielgruppe Sozial- und KulturwissenschaftlerInnen GeschlecherforscherInnen Buchart Diskussion, Überblick

Brigitte Aulenbacher / Maria Dammayr (Hrsg.) Für sich und andere sorgen Krise und Zukunft von Care Reihe: Arbeitsgesellschaft im Wandel 2014, ca. 300 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 29,95 D ISBN 978-3-7799-3042-6 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.720

Barbara Rendtorff / Birgit Riegraf / Claudia Mahs (Hrsg.) 40 Jahre Feministische Debatten Resümee und Ausblick 2014, ca. 224 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2931-4 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.726

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Ende oder Neuanfang der Reformpädagogik? A Wie geht es weiter mit der Reformpädagogik? A Aufarbeitung und Analyse eines hochaktuellen Themas inkl. Reformvorschlägen und Alternativen Zum Buch Zwischen 1965 und 1998 waren an der Odenwaldschule über 100 junge Menschen sexualisierter Gewalt ausgesetzt. Der Band beschäftigt sich mit den Fragen: Gibt es pädagogische Denkfiguren, die diese Übergriffe legitimieren? Darf man diese und die Erziehungswirklichkeit getrennt voneinander betrachten? Wie können pädagogische Reformen konzipiert werden, ohne die Klassiker als alleinige Gewährsleute anzurufen? Das Buch unterbreitet verschiedene Perspektiven. Die Herausgeber Prof. Dr. Damian Miller, PH Thurgau Prof. Dr. Jürgen Oelkers, Universität Zürich Zielgruppe An Bildung und Gesellschaft Interessierte Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft, Lehramt LehrerInnen Buchart Diskussion, Überblick

Aus dem Inhalt Aufarbeitung und Analyse – Wie weiter? Mit Beiträgen u.a. von Sabine Andresen, Margarita Kaufmann, Christoph Maeder, Adrian Koerfer, Katrin Höhmann, Christian Füller und Andreas Huckele.

Damian Miller / Jürgen Oelkers (Hrsg.) Reformpädagogik nach der Odenwaldschule – wie weiter? 2014, ca. 320 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2929-1 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.572

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A Den Ausstieg ermöglichen Zum Buch Professionelle Angebote zur Unterstützung von Prozessen des Ausstiegs aus rechtsextremen Szenen existieren in Deutschland seit längerem – gleichwohl fehlt es bislang an substanziellen Informationen zu diesen Arbeitsansätzen, ihren Potenzialen und Grenzen. Der Band reflektiert Erfahrungen bei der Umsetzung sowie Untersuchungsergebnisse zu Verläufen und Erfolgen der Ausstiegsarbeit. Der Herausgeber Prof. Dr. Peter Rieker, Universität Zürich Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Jugendhilfe, Erziehungswissenschaft Buchart Forschung, Diskussion

A „Übergänge“ als neue Perspektive für die Pädagogik Zum Buch Pädagogische Angebote beziehen sich häufig direkt oder indirekt auf Übergänge im Lebenslauf. Gesellschaftlich werden diese Übergänge zunehmend als Risiken thematisiert. Das zeigt sich auch in pädagogischen Diskursen. Auf der Basis der Analyse von Übergängen in unterschiedlichen Lebensaltern und pädagogischen Handlungsfeldern werfen die Beiträge die Frage nach einer „Pädagogik der Übergänge“ auf. Die HerausgeberInnen Prof. Dr. Christiane Hof, Miriam Meuth und Prof. Dr. Andreas Walther, Universität Frankfurt a. M. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungswissenschaft Buchart Forschung, Überblick

Peter Rieker (Hrsg.) Hilfe zum Ausstieg? Ansätze und Erfahrungen professioneller Angebote zum Ausstieg aus rechtsextremen Szenen Reihe: Soziale Probleme - Soziale Kontrolle 2014, ca. 200 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2932-1 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.721

Christiane Hof / Miriam Meuth / Andreas Walther (Hrsg.) Pädagogik der Übergänge Übergänge in Lebenslauf und Biografie als Anlässe und Bezugspunkte von Erziehung, Bildung und Hilfe Reihe: Übergangs- und Bewältigungsforschung 2014, ca. 224 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-1936-0 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.572

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AF rühkindliche Bildung

A Einführendes Lehrbuch

A Kindliche Entwicklungs- und Lernprozesse werden praxisnah und zugleich theoriebasiert beschrieben

A praxisnah

Zum Buch Wenn der Bildungsbegriff nicht völlig beliebig für alles herhalten soll, was mit frühkindlichem Lernen zu tun hat, dann sollte klarer bestimmt werden, was gemeint ist, wenn man sagt, dass Bildung mit der Geburt beginne. Welche Rolle spielt dabei der Alltag, die Beteiligung der Kinder an und ihr Erfahrungslernen in diesem Alltag? Wie können sie durch eine Kultur des Lernens dabei unterstützt und herausgefordert werden? Welche professionellen Fähigkeiten benötigen Fachkräfte, die mit Kindern von null bis sieben Jahren arbeiten? Der Autor Gerd E. Schäfer, Dr. rer. soc., ist Professor i.R. an der Uni Köln, sowie Professor an der Hochschule für Künste, Bremen. Zielgruppe Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft, Frühpädagogik; Fachkräfte

Zum Buch Erfahrene Lehrende an deutschen Hochschulen führen aus Sicht der Kriminologie und der Sozialen Arbeit theoretisch fundiert und zugleich praxisnah in die Berufstätigkeit in der Sozialen Arbeit insbesondere der Straffälligen- und Jugendhilfe ein. Die Beiträge des ersten Teils sind allgemein und grundlegend. Im zweiten Teil werden Handlungsansätze und Verfahren vorgestellt, im dritten Teil spezifische Akteurinnen und Zielgruppen. Die 20 Einführungen sind einheitlich aufgebaut und überzeugen durch ihren Servicecharakter. Die Herausgeber Arbeitskreis HochschullehrerInnen Kriminologie / Straffälligenhilfe in der Sozialen Arbeit Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Kriminologie Buchart Lehrbuch

Buchart Einführung, Grundlagen Gerd E. Schäfer Was ist frühkindliche Bildung? Kindlicher Anfängergeist in einer Kultur des Lernens 2. Auflage 2014 312 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2938-3 bereits erschienen Warengruppe: 1.057

AK HochschullehrerInnen Kriminologie / Straffälligenhilfe in der Sozialen Arbeit (Hrsg.) Kriminologie und Soziale Arbeit Ein Lehrbuch 2014, ca. 224 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 19,95 D ISBN 978-3-7799-2924-6 erscheint: Mai 2014 Warengruppe: 1.578

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A Zum Stand der kindheitspädagogischen Professionsforschung Zum Buch Kindheitspädagogische Professionsforschung stellt bislang eine nur wenig abgesicherte Grundlage für die Reformen in den Handlungsfeldern der Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern dar. Davon ausgehend werden die Konturen und Grundfragen des Forschungsfeldes diskutiert und aktuelle Befunde zum professionellen Handeln skizziert. Der Band richtet sich an Studierende und WissenschaftlerInnen zugleich. Die HerausgeberInnen Prof. Dr. Tanja Betz, Universität Frankfurt a. M. Prof. Dr. Peter Cloos, Universität Hildesheim Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Kindheitsforschung Buchart Forschung

Tanja Betz / Peter Cloos (Hrsg.) Kindheit und Profession Konturen und Befunde eines Forschungsfeldes Reihe: Kindheitspädagogische Beiträge 2014, ca. 300 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 34,95 D ISBN 978-3-7799-2553-8 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.570

A Erziehungsberatung in schwierigen Situationen Zum Buch Die Beiträge des Bandes beschreiben die Herausforderungen der Arbeit mit traumatisierten Kindern, Jugendlichen und Eltern im Rahmen der Erziehungsberatung. Das Buch versammelt Fachbeiträge zu Diagnostik und Interventionen und es beschreibt Erfordernisse der Kooperation der Beratungsstellen in der Jugendhilfe und mit dem Gesundheitswesen. Darüber hinaus liegt ein besonderes Augenmerk auf der in diesem Kontext notwendigen eigenen Psychohygiene der Beraterinnen und Berater. Die Herausgeberinnen Alle in der Erziehungsberatung tätig. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungswissenschaft Im Bereich Erziehungsberatung Tätige Buchart Überblick

Marita Krist / Adelheid Wolcke / Christina Weisbrod / Kathrin Ellermann-Boffo (Hrsg.) Herausforderung Trauma Diagnosen, Interventionen und Kooperationen der Erziehungsberatung Reihe: Veröffentlichungen der Bundeskonferenz für Erziehungsberatung 2014, ca. 320 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-0775-6 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

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A Übergriffe erkennen und richtig handeln

A Einzigartige Studie zur Wirkung von Prävention

A Speziell für Kitas konzipierter Praxisleitfaden

A Evaluation eines theaterpädagogischen Projekts in der Grundschule

A Schulung der Beurteilungs- und Handlungs kompetenz von Erziehenden A Enthält Fallbeispiele und Präventionsbausteine Zum Buch Anzeichen für Übergriffe durch Mitarbeiter im Kitaalltag richtig einzuschätzen wirft angesichts des vielfältigen körperlichen Kontakts mit Kindern zahlreiche Fragen und Probleme auf. Als Kurs speziell für Kindertageseinrichtungen konzipiert, schult dieser Band die Beurteilungs- und Handlungskompetenzen der Erziehenden im Umgang mit Anzeichen für Übergriffe, insbes. sexuelle, und stellt Präventionsbausteine vor. Der Autor Prof. Dr. Michael Els, Hochschule Niederrhein Zielgruppe Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft, Frühpädagogik Erzieherinnen und Erzieher Buchart Überblick Michael Els Übergriffe in der Kita: Vorbeugen, erkennen und eingreifen Ein Praxisleitfaden Reihe: Edition Sozial 2014, ca. 176 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 16,95 D ISBN 978-3-7799-3152-2 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.573

Zum Buch Wie lässt sich die Wirkung von Präventionsprojekten gegen sexuelle Gewalt bei Kindern im Grundschulalter messen? Welche Einschätzungen haben Eltern und Lehrkräfte? Diese Fragen werden durch die wissenschaftliche Evaluation eines theaterpädagogischen Projektes „Mein Körper gehört mir“ für Kinder im Grundschulalter beantwortet. In der Publikation geht es um den Forschungsstand zu Prävention, um eine kindheitstheoretische und ethische Diskussion, um die eingesetzten Methoden, aber vor allem um die Ergebnisse aus der Befragung von Kinder der dritten Klassen der Stadt Bielefeld, Eltern und Lehrkräften. Die AutorInnen Prof. Dr. Sabine Andresen, Jan David Gade und Katharina Grünewalt, Universität Frankfurt a. M. Zielgruppe Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft, Frühpädagogik Buchart Forschung, Überblick S abine Andresen / Jan David Gade / Katharina Grünewalt Prävention in der Grundschule Wirkung, Wahrnehmung und Sichtweisen von Kindern und Erwachsenen Reihe: Studien und Praxishilfen zum Kinderschutz 2014, ca. 224 Seiten Format 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2268-1 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.571

Beltz Juventa Zum Buch Der Autor legt mit diesem Band eine persönliche Kommentierung, Erweiterung und Akzentuierung des Konzepts der Lebensweltorientierung vor und erprobt es an Problemen einzelner Arbeitsfelder in der Sozialen Arbeit. Er entwirft ein Spektrum vom kritischen Potential und von den Perspektiven des Konzepts, das Anreiz für produktive Diskussionen in der Praxis sein kann. Der Autor Hans Thiersch ist emeritierter Professor für Erziehungswissenschaften und Sozialpädagogik an der Universität Tübingen. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Erziehungswissenschaft, Soziale Arbeit Buchart Grundlagenwerk

Zum Buch Das 60. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik befasst sich mit der Geschichte und dem Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft.

Zum Buch Haben junge Menschen „im Takt einer beschleunigten Gesellschaft“ noch ausreichend Zeit für die Teilnahme und das ehrenamtliche Engagement in Jugendverbänden? Diese Frage stellt sich aktuell vor dem Hintergrund sich wandelnder Bedingungen und Strukturen des Aufwachsens und steht im Mittelpunkt der empirischen Studie „Keine Zeit für Jugendarbeit!?“, deren Befunde den Kern dieses Buches bilden. Die Autorinnen Mirja Lange (geb. Buschmann), Dipl.-Soziologin, ist seit 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Universität Dortmund im Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universität Dortmund. Karin Wehmeyer, Dipl.-Pädagogin, ist seit 2011 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Universität Dortmund im Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universität Dortmund. Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen, SozialpädagogInnen Buchart Forschung

Zum Buch Der Band stellt die Ergebnisse der Studie »Medien, Kultur und Sport bei jungen Menschen« (MediKuS) des Deutschen Jugendinstituts (DJI) und des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) dar, einer bundesweiten Befragung von knapp 5.000 9- bis 24-Jährigen zu ihren medialen, musischkünstlerischen und sportlichen Aktivitäten.

Die Herausgeber Prof. Dr. Reinhard Fatke und Prof. Dr. Jürgen Oelkers, Universität Zürich Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen Buchart Forschung

Die HerausgeberInnen Mariana Grgic, Dipl.-Soz., Deutsches Jugendinstitut München Prof. Dr. Ivo Züchner, Universität Marburg Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen, SozialpädagogInnen Buchart Forschung

Hans Thiersch Lebensweltorientierte Soziale Arbeit Aufgaben der Praxis im sozialen Wandel Reihe: Edition Soziale Arbeit 9. Auflage 2014 252 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert € 16,95 D ISBN 978-3-7799-1298-9 bereits erschienen Warengruppe: 1.578

Reinhard Fatke / Jürgen Oelkers Die Erziehungswissenschaft und ihr Selbstverständnis heute 60. Beiheft zur Zeitschrift für Pädagogik 2014, ca. 320 Seiten Format: 16,5 x 24,0 cm broschiert ca. € 34,95 ISBN 978-3-7799-3502-5 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.571

Mirja Lange / Karin Wehmeyer Jugendarbeit im Takt einer beschleunigten Gesellschaft Veränderte Bedingungen des Heranwachsens als Herausforderung Reihe: Beiträge zur Kinderund Jugendhilfeforschung 2014, ca. 200 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 ISBN 978-3-7799-1119-7 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.578

Mariana Grgic / Ivo Züchner (Hrsg.) Medien, Kultur und Sport Was Kinder und Jugendliche machen und ihnen wichtig ist. Die MediKuS-Studie 2013, 280 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2914-7 bereits erschienen Warengruppe: 1.740

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Stand und Perspektiven der Sozialarbeit Zum Buch Der Band enthält kontinuierlich geführte Gespräche zwischen Hans Thiersch und Lothar Böhnisch zur Standortbestimmung und Zukunft der Sozialen Arbeit. Die Themen erstrecken sich – im Spiegel von Lebensweltorientierung und Lebensbewältigung – vom pädagogisch methodischen Handeln über den Wandel sozialer Probleme, die Zukunft des Sozialstaats bis hin zu Fragen der Moral und der sozialen Gerechtigkeit. Die Autoren Hans Thiersch ist emeritierter Professor für Erziehungswissenschaften und Sozialpädagogik an der Universität Tübingen. Lothar Böhnisch, Dr. rer. soc. habil., bis 2009 Professor für Sozialpädagogik und Sozialisation der Lebensalter an der Technischen Universität Dresden, lehrt Soziologie an der Freien Universität Bozen/Bolzano. Zielgruppe An Sozialpolitik und Gesellschaft Interessierte Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft und Sozialen Arbeit Buchart Interviewband, Überblick

Aus dem Inhalt Grundlegungen – Sozialpädagogisch inspirierte Erkundungen – Sozialpolitischer und sozialethischer Horizont: Gerechtigkeit und Moral – Unsere beiden Wege in die Soziale Arbeit als Erfahrungen mit der sozialpädagogischen Professionalität

Hans Thiersch / Lothar Böhnisch Spiegelungen. Lebensweltorientierung und Lebensbewältigung Gespräche zur Sozialpädagogik 2014, ca. 240 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 19,95 D ISBN 978-3-7799-2933-8 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.578

Beltz Juventa

A Sozialmanagement verständlich und praxisnah A Didaktische Aufbereitung für Studierende

A Erste aktuelle Einführung in die Gruppenpädagogik

Zum Buch Eine Einrichtung der Sozialen Arbeit organisiert Hilfe, Unterstützung und Förderung. Aber sie ist auch als ein Betrieb anzusehen, der in vielfältiger Hinsicht gesteuert werden muss: betriebswirtschaftlich, im Hinblick auf Personalrekrutierung und einen guten Personaleinsatz, in organisatorischen Fragen der Arbeitsteilung und Kooperation, in fachlichen Abläufen und so weiter. Das Lehrbuch vermittelt einen Einblick in die unterschiedlichen Bereiche und Vorgehensweisen des Managements. Dabei werden die Spezifika des Managements in der Sozialen Arbeit im Blick behalten.

Zum Buch Der Band gibt nach einer historischen und aktuellen Beschreibung von Gruppen aus soziologischer und psychologischer Perspektive sowie verschiedenen Ansätzen von Gruppenpädagogik einen Einblick in Möglichkeiten und konkrete Methoden der Gruppenarbeit. Im Mittelpunkt stehen die Möglichkeiten, die pädagogische Idee Gruppenpädagogik in der Alltagspraxis der Erziehungshilfen umzusetzen.

Der Autor Joachim Merchel, Dr. phil., ist Professor für das Lehrgebiet „Organisation und Management in der Sozialen Arbeit“ an der Fachhochschule Münster.

Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft

Die AutorInnen Prof. Dr. Werner Freigang, Prof. Dr. Barbara Bräutigam und Prof. Dr. Matthias Müller, Hochschule Neubrandenburg.

Buchart Einführung

Buchart Einführung, Lehrbuch Joachim Merchel Management in Organisationen der Sozialen Arbeit Eine Einführung Reihe: Studienmodule Soziale Arbeit 2014, ca. 240 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 16,95 ISBN 978-3-7799-3073-0 erscheint: Juni 2014 Warengruppe: 1.578

Werner Freigang / Barbara Bräutigam / Matthias Müller Gruppenpädagogik Eine Einführung Reihe: Basistexte Erziehungshilfen 2014, ca. 172 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert ca. € 16,95 D ISBN 978-3-7799-2685-6 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

Beltz Juventa

Für ein grundlegendes Verständnis von Sozialer Arbeit heute A Studienbuch und Nachschlagewerk A Inkl. Glossar, Zeittafel, Tipps zum Weiterlesen A Vollständig überarbeitete Neuauflage Zum Buch Das Werk ist bewusst als Studientext und als Nachschlagewerk geschrieben. Es stellt sich der Aufgabe, die Fülle der Ergebnisse historischer Forschung im Bereich Sozialarbeit und Sozialpädagogik zu sichten und übersichtlich und anschaulich darzustellen. Die AutorInnen Sabine Hering ist Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaft/Sozialpädagogik der Universität Siegen (i.R.). Richard Münchmeier ist Professor (em.) am Institut für Sozialpädagogik der Freien Universität Berlin. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, sozialpolitisch und gesellschaftlich Interessierte Buchart Einführung, Überblick

Aus dem Inhalt Von den Problemen und dem Nutzen einer Geschichte der Sozialen Arbeit – Die Vorgeschichte (1800 – 1871) – Das frühe Kaiserreich: Soziale Arbeit zur Zeit des Ersten Weltkriegs – Konsolidierung und Krise der Sozialen Arbeit. Die Weimarer Republik – Von der Fürsorge zur „Volkspflege“ – Restauration und Reform. Die Soziale Arbeit nach dem Kriege: Aus der Geschichte lernen

Sabine Hering / Richard Münchmeier Geschichte der Sozialen Arbeit Eine Einführung Reihe. Grundlagentexte Sozialpädagogik/Sozialarbeit 5. überarbeitete Auflage 2014 ca. 288 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 23,95 D ISBN 978-3-7799-1446-4 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.578

Beltz Juventa Zum Buch Das Buch bietet einen hervorragenden Einstieg in die wesentlichen Elemente der ästhetischen Bildung. Aufgezeigt werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen ästhetischer Erfahrung, ästhetischer Erziehung und Bildung. Neben zentralen Begründungsfiguren (Schiller und Dewey) werden aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen sowie exemplarische didaktische Arrangements dargestellt. Die AutorInnen Cornelie Dietrich, Prof. Dr. disc. pol. habil., ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Lüneburg. Dominik Krinninger, Dr. phil., ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück. Volker Schubert, Dr. phil. habil., ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Hildesheim. Zielgruppe Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft

Zum Buch In der empirischen Kinderforschung wurde das Kind bereits vor rund hundert Jahren in einer Form hervorgebracht, die sozialwissenschaftliche Theorien gegenwärtig dem (erwachsenen) Subjekt der Postmoderne zusprechen. Es war nicht einheitlich und homogen, sondern hatte eine komplexe und hybride Struktur. Eben in dieser Gestalt war es produktiv für die Kinderforschung als einem Laboratorium der Verwissenschaftlichung von Kindheit. Der Autor Florian Eßer, Jg. 1980, Dr. phil., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim. Seine Arbeitsschwerpunkte sind sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung, Kinder- und Jugendhilfe, Geschichte der Sozialpädagogik. Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen, KindheitsforscherInnen Buchart Forschung

Buchart Lehrbuch, Überblick Zum Buch Kulturvermittlung boomt. Was steckt dahinter? Im Buch wird die Arbeit einer Kulturvermittlerin unter die Lupe genommen. Die wissenschaftliche Begleitung eines Modellvorhabens stellt ihre Ergebnisse vor. Beiträge zur kulturellen Nachfrage bei Jugendlichen, zu den Besonderheiten bei bildungsfernen Jugendlichen, zur Steuerung von Angebot, Nachfrage, Transfer und Nachhaltigkeit nach einer Projektphase machen das Werk für Wissenschaft und Praxis relevant. Die Herausgeberin . Prof. Dr. Veronika Hammer, Hochschule Coburg Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen, SozialarbeiterInnen Buchart Überblick, Forschung

Cornelie Dietrich / Dominik Krinninger / Volker Schubert Einführung in die Ästhetische Bildung Reihe: Grundlagentexte Pädagogik 2., durchgesehene Auflage 2013 176 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 19,95 D ISBN 978-3-7799-2180-6 bereits erschienen Warengruppe: 1.571

Veronika Hammer (Hrsg.) Kulturvermittlung Inspirationen und Reflexionen zur kulturellen Bildung bei Kindern und Jugendlichen 2014, ca. 240 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 29,95 D ISBN 978-3-7799-2926-0 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

Zum Buch Mit dem „spatial turn“ in den Geistes- und Sozialwissenschaften ist der Raumbegriff wieder ins Zentrum pädagogischer und anthropologischer Forschung gerückt. Das Buch entfaltet anhand maßgeblicher Raumdiskurse des 20. Jahrhunderts aus Entwicklungspsychologie, Phänomenologie und den Kulturwissenschaften eine grundlagentheoretische Diskursanalyse zur pädagogischen Anthropologie. Der Autor Daniel Burghardt, Dr. phil., ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen Buchart Forschung

Florian Eßer Das Kind als Hybrid Empirische Kinderforschung (1896–1914) Reihe: Kindheiten 2013, 292 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 34,95 D ISBN 978-3-7799-1556-0 bereits erschienen Warengruppe: 1.571

Daniel Burghardt Homo spatialis Eine pädagogische Anthropologie des Raums Reihe: Räume in der Pädagogik 2014, ca. 272 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 34,95 D ISBN 978-3-7799-3021-1 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.571

A Lebenslanges Lernen in pädagogischen Berufen

A Was können Erziehung und Bildung leisten?

Zum Buch Im komparativ angelegten Forschungsprojekt „Pädagogische Erwerbsarbeit im System des lebenslangen Lernens“ werden die Zusammenarbeit, die beruflichen Selbst- und Fremdzuschreibungen sowie die Einstellungen zum lebenslangen Lernen von unterschiedlichen pädagogischen Berufsgruppen empirisch analysiert. Eingegangen wird auf ErzieherInnen, LehrerInnen unterschiedlicher Schulformen, MitarbeiterInnen der Erwachsenenbildung und der außerschulischen Jugendbildung sowie HochschullehrerInnen.

Zum Buch Obschon sich die Bildungsstandards heben und der Bildungsauftrag präziser gefasst wird, findet man nur unbefriedigende oder provisorische Lösungen für die anstehenden Probleme. Grundsätzlichen Fragen bleiben bisher unbeantwortet. In diesem Band analysieren Expertinnen und Experten aus der Bildungsforschung die kontrovers diskutierten Themen mit dem Fokus auf die gymnasiale und berufliche Bildung.

Die AutorInnen Prof. Dr. Dieter Nittel, Universität Frankfurt a. M. Dr. Julia Schütz, Universität Frankfurt a. M. Prof. Dr. Rudolf Tippelt, Ludwig-Maximilians-Universität München.

Die Herausgeberin Eva L. Wyss, seit 2012 Professorin für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik an der Universität Koblenz-Landau (Standort Koblenz). Sie habilitierte sich 2011 an der Universität Zürich mit Arbeiten zur historischen Text- und Soziolinguistik.

Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen

Zielgruppe An Bildung und Gesellschaft Interessierte Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Frühpädagogik

Buchart Forschung, Überblick

Buchart Diskussion, Überblick

Dieter Nittel / Julia Schütz / Rudolf Tippelt Pädagogische Arbeit im System des lebenslangen Lernens Ergebnisse komparativer Berufsgruppenforschung 2014, ca. 224 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 29,95 D ISBN 978-3-7799-2930-7 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.572

Eva Wyss (Hrsg.) Von der Krippe zum Gymnasium Bildung und Erziehung im 21. Jahrhundert 2014, ca. 200 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 ISBN 978-3-7799-2934-5 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.572

Beltz Juventa

A Zur Inklusionsdebatte

A Einführung in das Thema Lehrplan

Zum Buch Der Band 1 der Reihe „Inklusive Bildung“ entwirft ein Grundkonzept der Implementierung inklusiver Bildung auf unterschiedlichen Ebenen und geht dabei auf Fragen des Rechtes, der Organisation und Profession sowie auf kommunale Gestaltungsmöglichkeiten einer lebensweltlichen Vielfalt ein. Dabei stehen die Bereiche Schule und schulbezogene Kinderund Jugendhilfe, Tagesbetreuung sowie Arbeit im Mittelpunkt der Analysen.

Zum Buch Auch im Zeitalter neuer Educational Governance bleibt der Lehrplan das für die öffentliche Schule entscheidende konstitutive Dokument. Gestützt auf den Stand der internationalen Lehrplanforschung führt das Buch in die Praxis und Theorie des Lehrplanes und der Lehrplanarbeit ein. Es stellt Bildungsstandards, Kerncurricula und Kompetenzmodelle in den bildungspolitischen, historischen und soziologischen Kontext.

Die HerausgeberInnen Prof. Dr. Gregor Hensen, Prof. Dr. Burkhard Küstermann, Prof. Dr. Stephan Maykus, Prof. Dr. Andrea Riecken, Prof. Dr. Heike Schinnenburg und Prof. Dr. Silvia Wiedebusch, alle Hochschule Osnabrück. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Lehramt Buchart Überblick

Die AutorInnen Rudolf Künzli, Dr. phil., habil., ist Titularprofessor für Pädagogik der Universität Zürich, pensionierter Direktor der Pädagogischen Hochschule der FH Nordwestschweiz. Anna-Verena Fries, Ethnologin lic. phil., ist pensionierte Dozentin der PH Zürich. Werner Hürlimann, Dr. phil., ist Professor für Erziehungswissenschaften an der PH in Luzern. Moritz Rosenmund, Dr. phil., ist Dozent an der PH Zürich und Professor für Empirische Pädagogik an der Universität Wien. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Lehramt Buchart Lehrbuch, Überblick

Gregor Hensen / Burkhard Küstermann / Stephan Maykus / Andrea Riecken / Heike Schinnenburg / Silvia Wiedebusch (Hrsg.) Inklusive Bildung Organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms Reihe: Inklusive Bildung 2014, ca. 250 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 29,95 D ISBN 978-3-7799-2927-7 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.571

Rudolf Künzli / Anna-Verena Fries / Werner Hürlimann / Moritz Rosenmund Der Lehrplan – Programm der Schule Reihe: Institutionenforschung im Bildungsbereich 2013, 336 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2921-5 bereits erschienen Warengruppe 1.089

Beltz Juventa

A Neue Herausforderungen in der Pflegekinderhilfe

A Wie Inklusion gelingt

Zum Buch Die Vollzeitpflege als Kernaufgabe der Pflegekinderhilfe ist eine „pädagogische Interventionsform“ der Hilfen zur Erziehung in der Kinder- und Jugendhilfe. In den vergangenen Jahren ist eine verstärkte Aufmerksamkeit in der Kinder- und Jugendhilfe und auch in der sozialpädagogischen Forschung gegenüber der Vollzeitpflege zu beobachten. In diesem Buch werden aktuelle Entwicklungen und neue Herausforderungen in der Pflegekinderhilfe diskutiert. Dieses Buch eröffnet einen veränderten Blick auf die Arbeit in der Pflegekinderhilfe und soll ermutigen in der Vollzeitpflege insgesamt einen Aufbruch zu wagen.

Zum Buch Damit Inklusion gelingt, brauchen Pädagogen Erkenntnisse über individuelles und differenziertes Lernen. (Inter-)Nationale Forschungserkenntnisse bieten dafür Grundlagen – zur Entwicklung von Einstellungen, zu Kompetenzen und zu Kooperation der Lehrpersonen. Vor allem muss der Unterricht gelingen! Wegweisend ist die Kooperation von Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik in der Lehrerbildung. Sie ermöglicht in Religion, Biologie, Deutsch, Mathematik etc. erfolgreiches gemeinsames Lernen.

Die HerausgeberInnen Anke Kuhls, Universität Hildesheim Joachim Glaum, Dipl. Sozialarbeiter, Hannover Wolfgang Schröer, Dr. phil., ist Professor für Sozialpädagogik an der Universität Hildesheim. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungswissenschaft

Die HerausgeberInnen Dr. Silke Trumpa, Stefanie Seifried, Dr. Eva-Kristina Franz und Prof. Dr. Theo Klauß, alle PH Heidelberg Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Erziehungswissenschaft, Lehramt Buchart Überblick

Buchart Überblick

Anke Kuhls / Joachim Glaum / Wolfgang Schröer (Hrsg.) Pflegekinderhilfe im Aufbruch Aktuelle Entwicklungen und neue Herausforderungen in der Vollzeitpflege 2014, ca. 200 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2936-9 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

Silke Trumpa / Stefanie Seifried / Eva Franz / Theo Klauß (Hrsg.) Inklusive Bildung: Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und Sonderpädagogik 2014, ca. 340 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 34,95 D ISBN 978-3-7799-2918-5 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.572

Beltz Juventa

A Das Überblickswerk in Neuauflage Zum Buch Mit dem Band wird ein systematischer und zugleich allgemein verständlicher Überblick über den gesamten Bereich und den Prozess erzieherischer Hilfen gegeben. Jedes Kapitel enthält spezifische Leseempfehlungen, sodass der Band als Einführungs- bzw. Begleittext für Ausbildungszwecke genutzt werden kann. Die Herausgeber Dr. Hans-Ullrich Krause, Berlin und Prof. Dr. Friedhelm Peters, FH Erfurt Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe Buchart Einführung

A Sexualität als selbstverständlicher Teil der kindlichen Entwicklung Zum Buch Dieser Band thematisiert Sexualität als selbstverständlichen Teil der kindlichen Entwicklung. Das Buch nimmt das Thema Sexualität als zentrale Dimension der Identitätsbildung auf und bezieht es sowohl auf die Erziehungssituation in der Familie als auch auf mögliche Gefährdungen. Es zeigt Unterstützungsmöglichkeiten auf, die Erziehungs- und Familienberatung Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern geben kann. Die HerausgeberInnen Klaus Menne und Jacqueline Rohloff, Bundeskonferenz für Erziehungsberatung (bke) Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe; ErziehungsberaterInnen Buchart Grundlagen

Hans-Ullrich Krause / Friedhelm Peters (Hrsg.) Grundwissen Erzieherische Hilfen Ausgangsfragen, Schlüsselthemen, Herausforderungen Reihe: Basistexte Erziehungshilfen 4. Auflage 2014 ca. 224 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert ca. € 16,95 D ISBN 978-3-7799-2684-9 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

Klaus Menne / Jacqueline Rohloff (Hrsg.) Sexualität und Entwicklung Beratung im Spannungsfeld von Normalität und Gefährdung Reihe: Veröffentlichungen der Bundeskonferenz für Erziehungsberatung 2014, ca. 250 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 29,95 D ISBN 978-3-7799-0776-3 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

Beltz Juventa

A Gelingende Selbstreflexion und Selbstsorge

A Das Schweigen brechen!

Zum Buch Selbstreflexion, Selbsterfahrung und Selbstsorge sind zentrale Elemente in Psychotherapie, Beratung und Supervision. Das Gleiche gilt für die jeweiligen Ausbildungsgänge. Aber zu welchen Zielen? Was genau bedeuten Selbstreflexion, Selbsterfahrung und Selbstsorge überhaupt und wie gelingen sie uns?

Zum Buch „Ich will dazu beitragen, dass so etwas heute nicht mehr passiert.“ Dieses Anliegen greift der Band auf. Im Rahmen der Arbeit der Hotline der deutschen Bischofskonferenz wurden in tausenden Kontakten zahlreiche Hinweise gegeben, welchen Umgang sich Betroffene von sexueller Gewalt heute wünschen und wie in Zukunft Minderjährige in institutionellen Kontexten besser geschützt werden können.

Die HerausgeberInnen Silke Birgitta Gahleitner, Prof. Dr. phil., Professorin für Klinische Psychologie und Sozialarbeit an der Alice Salomon Hochschule Berlin und Univ.-Professorin an der Donau-Universität Krems. Dr. René Reichel, Dr. Brigitte Schigl und Prof. Dr. Anton Leitner, Donau-Universität Krems. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Beratung, Psychotherapie Buchart Einführung, Überblick

Die AutorInnen Andreas Zimmer, Diplom Pädagoge und promovierter Theologe, leitet seit 1999 die Beratungsdienste im Bistum Trier. Dorothee Lappehsen-Lengler, psychologische Psychotherapeutin, langjährige Arbeit in der Erziehungs-, Ehe- und Lebensberatungsstelle des Bistums Trier in Saarbrücken. Maria Weber, Dipl.-Psych., Leiterin der Lebensberatung Saarbrücken. Kai Götzinger, Dipl.-Psych., ist Leiter der Erziehungs-, Ehe-, Familien- und Lebensberatung des Bistums Trier in Saarlouis. Zielgruppe Erziehungs- und SozialwissenschaftlerInnen, Kinderschutz Buchart Forschung

Silke Birgitta Gahleitner / René Reichel / Brigitte Schigl / Anton Leitner (Hrsg.) Wann sind wir gut genug? Selbstreflexion, Selbsterfahrung und Selbstsorge in Psychotherapie, Beratung und Supervision 2014, ca. 160 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 19,95 D ISBN 978-3-7799-2925-3 erscheint: Februar 2014 Warengruppe: 1.578

Andreas Zimmer / Dorothee Lappehsen-Lengler / Maria Weber / Kai Götzinger Sexueller Kindesmissbrauch in kirchlichen Institutionen – Zeugnisse, Hinweise, Prävention Ergebnisse der Auswertung der Hotline der Deutschen Bischofskonferenz für Opfer sexueller Gewalt Reihe: Studien und Praxishilfen zum Kinderschutz 2014, ca. 250 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2267-4 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.572

Beltz Juventa Zum Buch

Zum Buch Die Autoren dieses Bandes stellen Wahrnehmung, Beobachten und Beurteilen auf eine breitere Grundlage und begründen reflektierte Beobachtung als notwendige Voraussetzung für Erziehung, Beratung und Diagnostik insgesamt. Systematisch werden die Grundlagen von Wahrnehmung und Beobachtung entwickelt. Es wird in die bekannten Methoden und Techniken eingeführt. Die Autoren Dr. Ernst Martin ist Studiendirektor an der Fachschule für Sozial- und Heilpädagogik Göttingen Uwe Wawrinowski ist Oberstudienrat an den Berufsbildenden Schulen III in Celle. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Familienberatung

Band 10 des Jahrbuchs für Erziehungsberatung zeigt an Berichten aus der Praxis, wie Erziehungsberatung im Zentrum der Jugendhilfe effektiv kooperiert – mit dem ASD, mit Kindertageseinrichtungen und Schulen. Daneben kommen Angebote der Erziehungsberatung für Jugendliche und junge Erwachsene zur Darstellung. Abgerundet wird die Bestandsaufnahme mit aktuellen Untersuchungen zum Fachgebiet.

Die Herausgeber Hermann Scheuerer-Englisch, Andreas Hundsalz und Klaus Menne Bundeskonferenz für Erziehungsberatung (bke) Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Erziehungsberatung Buchart Überblick

Buchart Überblick Zum Buch Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen Arbeitsfeldern setzen sich mit dem Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in Deutschland auseinander und zeigen die kurz-, mittel- und langfristigen Folgen auf. Dabei wird der Bogen bewusst von der klinischen und biologischen Grundlagenforschung bis in die sozialpädagogische Versorgungspraxis gespannt.

Zum Buch Der Band informiert anschaulich über Symptome, Ursachen und wissenschaftliche Erklärungskonzepte von ADHS, wobei eine ganzheitliche und ressourcenorientierte Förderung der Lebensbewältigung und Stärkung der Identität im Zentrum steht. Anschauliche Fallbeispiele und praxisorientierte Tipps für Hilfen und therapeutische Interventionen ermöglichen eine konkrete Orientierung. Hannes Brandau; Heilpädagoge und Psychotherapeut an der Psychosomatik der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde in Graz, Professor für Förderpädagogik an den Pädagogischen Hochschulen in Graz, Univ.-Doz. für Sozialpädagogik an der KFU Graz. Wolfgang Kaschnitz; Oberarzt und Leiter der Ambulanz für Psychosomatik an der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde in Graz, Psychotherapeut

Die HerausgeberInnen Prof. Dr. med. Jörg M. Fegert, Ärztlicher Direktor der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie der Universität Ulm Prof. Dr. Ute Ziegenhain leitet die Sektion Pädagogik, Jugendhilfe, Bindungsforschung und Entwicklungspsychopathologie an der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie der Universität Ulm. Prof. Dr. Lutz Goldbeck, Dipl.-Psych., ist Leitender Psychologe an der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität Ulm.

Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Kinder- und Jugendhilfe

Buchart Einführung

Buchart Grundlagen

Die Autoren

Ernst Martin / Uwe Wawrinowski Beobachtungslehre Theorie und Praxis reflektierter Beobachtung und Beurteilung Reihe: Grundlagentexte Soziale Berufe 6., aktualisierte und erweiterte Auflage 2014 ca. 240 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 19,95 D ISBN 978-3-7799-1965-0 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.578

Hannes Brandau / Wolfgang Kaschnitz ADHS im Jugendalter Grundlagen, Interventionen und Perspektiven für Pädagogik, Therapie und Soziale Arbeit 2., überarbeitete Auflage 2013 208 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 19,95 D ISBN 978-3-7799-2915-4 bereits erschienen Warengruppe: 1.570

Hermann Scheuerer-Englisch / Andreas Hundsalz / Klaus Menne (Hrsg.) Jahrbuch für Erziehungsberatung Band 10 Reihe: Veröffentlichungen der Bundeskonferenz für Erziehungsberatung 2014, ca. 300 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 34,95 D ISBN 978-3-7799-0490-8 erscheint: Mai 2014 Warengruppe 1.578

Jörg M. Fegert / Ute Ziegenhain / Lutz Goldbeck (Hrsg.) Traumatisierte Kinder und Jugendliche in Deutschland Analysen und Empfehlungen zu Versorgung und Betreuung Reihe: Studien und Praxishilfen zum Kinderschutz 2. Auflage 2013 352 Seiten, Format: 15 x 23 cm broschiert, € 29,95 D bereits erschienen ISBN 978-3-7799-2266-7 Warengruppe 1.578

Beltz Juventa

Das neue, praxisorientierte Grundlagenwerk ! A Nachschlagewerk mit umfangreichem Methodenteil für die Praxis A Enthält rund 150 Methoden Zum Buch Das Praxishandbuch Biografiearbeit beschreibt Themen und Arbeitsfelder, stellt ca. 150 neue und eingeführte Methoden vor. Umfangreiche feldübergreifende Fragenkataloge, Situationsbeschreibungen und Medienhinweise regen Reflexionen, Gespräche und Projekte an. Der Praktiker wird schnell orientiert. Das Handbuch bietet Anregungen für Bildung, Begegnung, Pflege und Therapie. Der Autor Hans Georg Ruhe, Diplom-Sozialarbeiter, ist Referent an der Akademie der Diözese Hildesheim in Goslar, seit 1995 mit dem Schwerpunkt berufsbezogene Fortbildung, und Organisationsberater. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Pflege Alle, die Biografiearbeit anwenden möchten Buchart Einführung, Lehrbuch Aus dem Inhalt Eine Geschichte haben – Gedächtnis – Rätselhaft – Was ist Biografiearbeit? – Das ist Biografiearbeit! Siegergeschichten und Selbstabwertungen – Können und Wollen – Gast in den Erinnerungen anderer – Fragen sind mehr als Fragen – Nach den Fragen – Dem Nichtgesagten auf der Spur – Die Fülle des Lebens – Biografische Perspektiven im Alltag – Konstellationen der Erinnerung – Spontan und geplant – Das Mögliche ermöglichen: Zeitlauf, Erinnerungsstrategien, Impulse, Archive, Tagebücher, Festhalten, Bilanz, Perspektive, Tod, Achtsamkeit – Datenschutz – Medien – eine Auswahl – Diversifizierung: eine Ermahnung – Ich lehne mich zurück und guck‘ ins tiefe Blau

Hans Georg Ruhe Praxishandbuch Biografiearbeit Methoden, Themen und Felder Reihe: Edition Sozial 2014, ca. 150 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 14,95 D ISBN 978-3-7799-3154-6 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.723

Beltz Juventa

A Übergänge gestalten

A Selbstbestimmung bei Demenz

Zum Buch Das Nachdenken über das eigene Leben gewinnt vor dem Hintergrund von Ruhestand und Alter besondere Bedeutung und fordert zum Resümee und zur Zukunftsplanung auf. Die praxisnahe Darstellung des Bandes stellt Konzepte zur Gestaltung des Übergangs in den Ruhestand, Angebote für Senioren, Begleitung bei Demenz und Begleitung älterer Menschen, die im Elternhaus leben, vor.

Zum Buch Wie kann man die Selbstbestimmung von Menschen mit Demenz, die sich in Selbsthilfegruppen engagieren, unterstützen? Welche Bewältigungsstrategien entwickeln sie im Laufe ihres Lebens? Und was unterscheidet sie dabei von Menschen mit Multipler Sklerose? Das sind zentrale Fragen, auf die in der empirischen Studie Antworten aus der Sicht der Betroffenen selbst rekonstruiert werden.

Die Autorin Prof. Dr. Bettina Lindmeier, Universität Hannover

Die Autorin PD Dr. Birgit Panke-Kochinke, DZNE Witten

Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker der Erziehungswissenschaft

Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Pflege- und Gesundheitswissenschaften

Buchart Überblick, Einführung

Buchart Forschung

Bettina Lindmeier Biografiearbeit mit alten Menschen mit geistiger Behinderung Reihe: Edition Sozial 2014, ca. 160 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert ca. € 16,95 D ISBN 978-3-7799-3153-9 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.578

Birgit Panke-Kochinke Menschen mit Demenz in Selbsthilfegruppen Krankheitsbewältigung im Vergleich zu Menschen mit Multipler Sklerose Reihe: Versorgungsstrategien für Menschen mit Demenz 2014, 212 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 29,95 D ISBN 978-3-7799-2917-8 bereits erschienen Warengruppe: 1.729

Beltz Juventa

A Kommunale Gesundheitsförderung

A Demenz: Mögliche Zukunftsszenarien im Überblick

Zum Buch Das Hamburger Programm „Lenzgesund – Vernetzte frühe Hilfen rund um Schwangerschaft, Geburt und erste Lebensjahre“ ist ein „Modell guter Praxis“ quartiersbezogener bzw. kommunaler Gesundheitsförderung. Es wurde in einem benachteiligten Quartier entwickelt und umgesetzt. Die Qualität und Wirkungen des Handlungsprogramms wurden durch partizipative Evaluation belegt. Das Buch präsentiert übertragbares Wissen für die Praxis und Evaluation kommunaler Gesundheitsförderung.

Zum Buch Wenn es um die zukünftige Versorgung von Menschen mit Demenz geht, bestehen oft negative Erwartungshaltungen. Um mögliche alternative Zukunftsbilder zu ermitteln, wurde ein interdisziplinäres Szenario-Projekt durchgeführt. Das Ergebnis dieses Projektes sind fünf konsistente Szenarien. Diese werden beschrieben und die Autoren leiten Empfehlungen ab, um eher zu den positiven Szenarien zu gelangen.

Die AutorInnen Prof. Alf Trojan, Waldemar Süß, Christian Lorentz, Karin Wolf, und Dr. Stefan Nickel, Universitätsklinikum HamburgEppendorf.

Der Herausgeber PD Dr. Horst Christian Vollmar, MPH, Deutsches Zentrum für Neurodegenerative Erkrankungen e.V. (DZNE), Witten; jetzt Institut für Allgemeinmedizin, Fakultät für Medizin der HeinrichHeine-Universität Düsseldorf.

Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Pflege- und Gesundheitswissenschaften

Buchart Forschung, Überblick

Buchart Diskussion, Grundlagen

Alf Trojan / Waldemar Süß / Christian Lorentz / Stefan Nickel / Karin Wolf Quartiersbezogene Gesundheitsförderung Umsetzung und Evaluation eines integrierten lebensweltbezogenen Handlungsansatzes Reihe: Grundlagentexte Gesundheitswissenschaften 2013, 427 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 34,95 D ISBN 978-3-7799-1574-4 bereits erschienen Warengruppe: 1.721

Horst Christian Vollmar (Hrsg.) Leben mit Demenz im Jahr 2030 Ein interdisziplinäres Szenario-Projekt zur Zukunftsgestaltung Reihe: Versorgungsstrategien für Menschen mit Demenz 2014, 256 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 34,95 D ISBN 978-3-7799-2916-1 bereits erschienen Warengruppe: 1.721

Autor

U4-Text

Zielgruppe Studierende, Dozierende in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Soziologie Buchart Forschung

Zum Buch Die biographisch-ethnographische Studie zu jungen Erwachsenen mit indischer Migrationsgeschichte rekonstruiert entlang der Dimensionen Migration und Generation multiple Formen grenzüberschreitender Handlungs- und Zugehörigkeitspraktiken junger Erwachsener und betont – eine transnationale Perspektive einnehmend – den veralltäglichten Charakter dieser TRANSformationen als zentralen Erfahrungsraum ihres jungen Erwachsenen-Seins. .

Die Autorin Dr. Kathrin Klein-Zimmer, Universität Mainz. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Kinder- und Jugendhilfe Buchart Forschung

Ernst Martin | Uwe Wawrinowski

Beobachtungslehre Theorie und Praxis reflektierter Beobachtung und Beurteilung

Ernst Martin | Uwe Wawrinowski

U4-Text

Die Autorin Dr. Claudia Krell ist Leiterin des Referats Gleichstellung an der Universität Passau

Grundlagentexte SozialeGrundlagentexte Berufe Soziale Berufe

Reihentitel

Haupttitel

Reihentitel

Zum Buch Auf der Basis von qualitativen Interviews mit Lesben und Schwulen beleuchtet die Studie wechselseitige Einflüsse von Homosexualität und Alter(n). In fünf Typen homosexuellen Alter(n)s werden konzeptionelle Ähnlichkeiten zwischen homosexuellen Identitäten und Altersbildern sowie Parallelen in den Formen des Umgangs mit den normativ abweichenden Identitätselementen sichtbar.

Haupttitel

Beltz Juventa

Autor

6. Auflage

Beobachtungslehre Theorie und Praxis reflektierter Beobachtung und Beurteilung

www.juventa.de ISBN 978-3-7799-xxxx-x

Zum Buch Die Studie widmet sich dem bisher wenig beachteten Übergang von der Kinderkrippe in den Kindergarten. Dabei wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die in diesen beiden Institutionen tätigen pädagogischen Fachkräfte diesem Übergang zuschreiben und wie sie ihre eigene und die Rolle der weiteren Akteure im Übergangsgeschehen interpretieren.

6. Auflage

Die Autorin Dr. Edita Jung, Verwaltungsprof., Hochschule Emden-Leer.

www.juventa.de

ISBN 978-3-7799-xxxx-x

Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe Buchart Forschung

Zum Buch Zwanzig Jahre nach Beginn der Verbreitung des Internets gewinnen Fragen nach der Authentizität computervermittelter Kommunikation neues Gewicht. Menschen können die Wahrheit und Echtheit persönlicher Selbstdarstellungen, der Informationen und der Kommunikation im Netz schwer beurteilen. Ist Authentizität noch eine Maßgabe? Die Texte des Bandes erklären die Bedeutung der Authentizität für die Gegenwartsgesellschaft. Die HerausgeberInnen Martin Emmer, Dr., ist Professor für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft der Freien Universität Berlin. Alexander Filipovic, Dr., ist Professor für Medienethik an der Hochschule für Philosophie München. Jan-Hinrik Schmidt, Dr., Wissenschaftlicher Referent am HansBredow-Institut Hamburg. Ingrid Stapf, Dr., Akademische Rätin an der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe Buchart Grundlagen, Übersicht

Claudia Krell Alter und Altern bei Homosexuellen 2014, ca. 400 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 39,95 D ISBN 978-3-7799-2937-6 erscheint: April 2014 Warengruppe 1.726

Kathrin Klein-Zimmer Transformationen Lebenswelten junger Erwachsener im Kontext von Generation und Migration. Eine biographischethnographische Studie 2014, ca. 340 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 39,95 D ISBN 978-3-7799-2928-4 erscheint: Februar 2014 Warengruppe: 1.578

Edita Jung Auf unvertrauten Pfaden Der Übergang von der Kinderkrippe in den Kindergarten aus Sicht der pädagogischen Fachkräfte Reihe: Kindheitspädagogische Beiträge 2014, ca. 256 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 29,95 D ISBN 978-3-7799-2554-5 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.578

Martin Emmer / Alexander Filipovic / Jan-Hinrik Schmidt / Ingrid Stapf (Hrsg.) Echtheit, Wahrheit, Ehrlichkeit Authentizität in der Online-Kommunikation Reihe: Kommunikations- und Medienethik 2013, 208 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 24,95 D ISBN 978-3-7799-3001-3 bereits erschienen Warengruppe: 1.740

Beltz Juventa

A Die aktuelle Einführung

A Methoden verstehen

A Disziplinübergreifendes Grundlagenwerk

A Beispiele veranschaulichen vorgestellte Methoden

Zum Buch Interviews, Gruppendiskussionen oder Feldnotizen systematisch und kontrolliert auswerten? Dieses Lehrbuch bietet eine methodisch fundierte, verständliche und anwendungsbezogene Anleitung zur inhaltsanalytischen Auswertung dieser und anderer qualitativer Daten. Dabei werden drei Basismethoden qualitativer Inhaltsanalyse im Detail vorgestellt: die inhaltlich strukturierende, die evaluative und die typenbildende qualitative Inhaltsanalyse. Ein Begleiter im Forschungsalltag verschiedenster Disziplinen – Sozial-, Erziehungs-, Pflegewissenschaften, Psychologie, Soziale Arbeit u.v.m. Der Autor Dr. Udo Kuckartz ist Professor für Empirische Erziehungswissenschaft an der Philipps-Universität Marburg. Zielgruppe Studierende und Dozierende aller Sozialwissenschaften Buchart Lehrbuch, Einführung

Udo Kuckartz Qualitative Inhaltsanalyse Methoden, Praxis, Computerunterstützung Reihe: Grundlagentexte Methoden 2. Auflage 2014 ca. 188 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 14,95 D ISBN 978-3-7799-2922-2 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.723

Zum Buch Dieser Band bietet eine Einführung in sozialwissenschaftliche Erhebungs- und Auswertungsmethoden – unter Konzentration auf diejenigen, die den Prinzipien des interpretativen Paradigmas verpflichtet sind und einer Logik der Entdeckung von Hypothesen und gegenstandsbezogenen Theorien folgen. Die Autorin Gabriele Rosenthal, Dr. rer. soc., ist Professorin für qualitative Methoden am Methodenzentrum Sozialwissenschaften der Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Georg-AugustUniversität Göttingen. Zielgruppe Studierende und Dozierende aller Sozialwissenschaften Buchart Einführung, Lehrbuch

Gabriele Rosenthal Interpretative Sozialforschung Eine Einführung Reihe: Grundlagentexte Soziologie 4. Auflage 2014 256 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 16,95 D ISBN 978-3-7799-2608-5 bereits erschienen Warengruppe: 1.720

Beltz Juventa

A Sozialen Wandel begreifen

A Soziale Fragen der Technik

Zum Buch Mit Rückgriff auf die Sozialtheorie von Gabriel Tarde lässt sich zeigen, dass und wie soziale Innovationen soziale Praktiken verändern und damit der zentrale Mechanismus sozialen Wandels sind. Daraus ergeben sich neue Anforderungen für die Soziologie, die soziale Praxis und für die Politik.

Zum Buch Ohne technische Vernetzung würde der moderne Alltag nicht funktionieren. Die Sensibilität für die sozialen Folgen der Technik, z.B. ihre kontrollierende und einschränkende Funktion, geht in dem Maße zurück, indem die Technik zur Basis sozialen Alltags geworden ist. Das Buch widmet sich diesem Phänomen der Gegenwart.

Die Autoren Prof. Dr. Jürgen Howaldt ist Direktor der Sozialforschungsstelle und Professor an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der TU Dortmund. Dr. Ralf Kopp und Dr. Michael Schwarz, SFS Dortmund. Zielgruppe SozialwissenschaftlerInnen Buchart Forschung, Diskussion

Jürgen Howaldt / Ralf Kopp / Michael Schwarz Zur Theorie sozialer Innovationen Tardes vernachlässigter Beitrag zur Entwicklung einer soziologischen Innovationstheorie Reihe: Edition Soziologie 2014, ca. 120 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 16,95 D ISBN 978-3-7799-2727-3 erscheint: Februar 2014 Warengruppe: 1.721

Der Autor Prof. Dr. Claus J. Tully, Deutsches Jugendinstitut München Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft, Soziologie Buchart Überblick, Forschung

Claus J. Tully Schattenspiele – Technik formt Alltag Reihe: Zukünfte 2014, ca. 240 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2372-5 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

Beltz Juventa

A Zum Stand der Diskursforschung Zum Buch Diskurs, Interpretation und Hermeneutik galten seit der Einführung des Diskursbegriffs durch Michel Foucault als unvereinbare Begriffe und Traditionen. Vor dem Hintergrund der jüngeren Entwicklungen der Diskursforschung loten die sozial- und sprachwissenschaftlichen Beiträge des Beiheftes aus, wie aus heutiger Sicht das Verhältnis der damit verbundenen Annahmen bestimmt werden kann. Bleiben die Unterschiede markant? Zeichnen sich Annäherungen ab? Können Missverständnisse behoben werden? Gilt es, auf der Unterscheidung zu insistieren? Die Herausgeber Prof. Dr. Reiner Keller, Prof. Dr. Werner Schneider und Dr. Willy Viehöver, Universität Augsburg Zielgruppe Studierende, Dozierende aller Sozialwissenschaften

A Die klassische Einführung in die Soziologie Zum Buch Der Weg, auf den der Leser in dieser Einführung in die Soziologie geführt wird, ist ungewöhnlich: Es ist von Verflechtungszusammenhängen die Rede, die Menschen produzieren und von denen Menschen produziert werden. Von der Einsicht in Verflechtungszusammenhänge hängt ab, was die Menschen daraus, und damit: aus sich, machen. Der Autor Norbert Elias (1897–1990) war und ist einer der bekanntesten Soziologen Zielgruppe Alle, die einen Einblick in die Soziologie gewinnen möchten Buchart Einführung

Buchart Einführung, Überblick

Reiner Keller / Werner Schneider / Willy Viehöver (Hrsg.) Diskurs – Interpretation – Hermeneutik 1. Beiheft der Zeitschrift für Diskursforschung 2014, ca. 240 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 34,95 ISBN 978-3-7799-3504-9 erscheint: Juni 2014 Warengruppe: 1.722

Norbert Elias Was ist Soziologie? Reihe: Grundfragen der Soziologie 12. Auflage 2014 2014, ca. 192 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert ca. € 14,95 ISBN 978-3-7799-2857-7 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.072

Beltz Juventa

A Einführung in die Umweltsoziologie

A Aktuelle Konzepte von Führung und Vertrauen

Zum Buch Der Band zeigt auf, welche Antworten die Soziologie auf die ökologische Herausforderung gibt, wie sich die Umweltsoziologie in den vergangenen Jahrzehnten entwickelt hat und inwieweit die Umweltthematik zu einer Erweiterung soziologischer Analysekonzepte nötigt. Er bietet zugleich einen profunden Überblick über die verschiedenen u mweltsoziologischen Erklärungsansätze und erläutert diese anhand von empirischen Fallbeispielen.

Zum Buch Zentrale Ergebnisse der Studie sind: 1. Führung ist ein Medium der Organisation, das Formen wie Hierarchie aufnimmt, sofern die Motivation zur Annahme und Befolgung von Entscheidungskommunikation Zuspitzung und Verdichtung erfordert. 2. Entgegen dem aktuellen Diskurs ist das Auftauchen von Vertrauen in Organisation kein wünschenswerter, eher ein zu vermeidender Zustand. Davon ist auch Führung betroffen.

Der Autor Karl-Werner Brand, Dr. rer. pol., Professor für Soziologie (i.R.) an der Technischen Universität München. Zielgruppe Studierende und Dozierende der Soziologie An Ökologie und Gesellschaft Interessierte Buchart Einführung, Lehrbuch

Die Autoren Arthur R. Coffin ist Politologe in Berlin. Wieland Jäger ist ehemaliger Professor für Soziologie an der FernUniversität in Hagen mit dem Schwerpunkt Arbeit und Gesellschaft. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in den Bereichen Soziologie, Psychologie, Organisationsforschung Buchart Forschung, Diskussion

Karl-Werner Brand Umweltsoziologie Entwicklungslinien, Basiskonzepte und Erklärungsmodelle Reihe: Grundlagentexte Soziologie 2014, 308 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2609-2 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.720

Arthur Coffin / Wieland Jäger Jenseits der Kontrollillusion Auf dem Weg zu einer Medientheorie der Führung und des Vertrauens Reihe: Edition Soziologie 2014, ca. 250 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2726-6 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.720

Beltz Juventa

A Zum Stand der Migrationsforschung Zum Buch Grenzübergreifende Verflechtungen gewinnen zunehmend an Bedeutung. Damit erscheint die transnationale Perspektive als zentrales Instrument zum Verständnis der gegenwärtigen sozialen Welt. Insbesondere für die Analyse internationaler Migration kann sie wichtige Erkenntnisse liefern. Dieses Buch bietet einen Überblick über die theoretischen und methodologischen Konzepte und illustriert sie an zahlreichen empirischen Beispielen. Die AutorInnen Prof. Dr. Thomas Faist, Dr. Margit Fauser, Eveline Reisenauer, Universität Bielefeld Zielgruppe Studierende und Dozierende in den Bereichen Soziologie, Politik; politisch und historisch Interessierte Buchart Einführung, Lehrbuch

Thomas Faist / Margit Fauser / Eveline Reisenauer Das Transnationale in der Migration Eine Einführung Reihe: Grundlagentexte Soziologie 2014, ca. 224 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 D ISBN 978-3-7799-2607-8 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.720

A Damit wissenschaftliches Schreiben gelingt Zum Buch Wissenschaftliches Schreiben ist keine Hexerei, jeder und jede kann es lernen. Es gibt eine Menge gutes Handwerkszeug, das Ihnen helfen kann, die einzelnen Arbeitsschritte und die typischen Schwierigkeiten beim Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit in den Griff zu bekommen. Dieses Buch enthält neben wichtigen Grundlagen zahlreiche Übungen und Techniken, die Sie darin unterstützen sollen, das wissenschaftliche Arbeiten systematisch und gleichzeitig gelassen und kreativ anzugehen. Die Autorin Brigitte Pyerin, Dr. phil., ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Hochschule Zittau/Görlitz (FH). Zielgruppe Studierende und Dozierende Buchart Einführung

Brigitte Pyerin Kreatives wissenschaftliches Schreiben Tipps und Tricks gegen Schreibblockaden 4. Auflage 2014 158 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 14,95 D ISBN 978-3-7799-2935-2 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.570

Beltz Juventa

A Interkulturelle Kompetenz für Jugendliche

A Soziale Kompetenzen trainieren

A 16 Trainingsmodule für Jugendliche

A Trainingsmodule und Arbeitsblätter

Zum Buch Das Manual Fit für kulturelle Vielfalt ist ein Training zur Vermittlung interkultureller Kompetenz für Jugendliche. Es enthält 16 Module wie Empathie, Vorurteile, Selbstreflexion u. a. Das erste Kapitel führt in die Kultur und interkulturelle Bildung ein. Leser werden außerdem über Grundlagen, Methoden, Basisverhalten und Organisation informiert. Die Evaluation schließt das Buch ab.

Zum Buch Das Manual „Fit for Life“ enthält 13 Module (u.a. Motivation, Kommunikation, Lebensplanung) für das Training mit Jugendlichen und 11 Module für Ihre Fortbildung.

Die AutorInnen Gert Jugert, Dipl.-Psych., leitet das Bremer Institut für Pädagogik und Psychologie (bipp). Hedwig Jugert, Dipl. Psychologin Peter Notz, Dipl.-Psych., ist Mitarbeiter des SOS-Kinderdorfs Worpswede und selbstständiger Psychologe Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in der Sozialen Arbeit, Schule und Jugendhilfe

Die AutorInnen Gert Jugert, Dipl.-Psych., leitet das Bremer Institut für Pädagogik und Psychologie (bipp). Anke Rehder, Dipl.-Psych., ist Mitarbeiterin der Hans-WendtStiftung in Bremen. Peter Notz, Dipl.-Psych., ist Mitarbeiter des SOS-Kinderdorfs Worpswede und selbstständiger Psychologe. Prof. Dr. Franz Petermann ist Direktor des Zentrums für Klinische Psychologie und Rehabilitation der Universität Bremen. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in der Sozialen Arbeit, Schule und Jugendhilfe Buchart Training

Buchart Training, Grundlagen

Gert Jugert / Hedwig Jugert / Peter Notz Fit für kulturelle Vielfalt Training interkultureller Kompetenz für Jugendliche Reihe: Pädagogisches Training 2014, ca. 360 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 34,95 D ISBN 978-3-7799-2149-3 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.578

Gert Jugert / Anke Rehder / Peter Notz / Franz Petermann Fit for Life Module und Arbeitsblätter zum Training sozialer Kompetenz für Jugendliche Reihe: Pädagogisches Training 10. Auflage 2014 338 Seiten Format: 21,0 x 29,7 cm Manual und Kopiervorlagen, A4 im Ordner € 78,00 D ISBN 978-3-7799-3200-0 bereits erschienen Warengruppe: 1.578

Beltz Juventa

A Gewalt effektiv eindämmen

A Handeln im Feld der Elementarpädagogik

A Zur Umsetzung in der Praxis Zum Buch Gewaltverhalten ist ein sehr stabiles Verhaltens- bzw. Konfliktlösemuster. Um das aggressive Verhalten pädagogisch verändern zu können, braucht es eine genaue Verhaltensdiagnostik, um dann die verschiedenen Behandlungsansätze zur Veränderung des Gewaltverhaltens individuell abgestimmt anwenden zu können. Der Autor Stefan Werner, Sozialpädagoge (FH), ist als Referent und Konfliktberater tätig. Er arbeitet für den weiterbildenden Studiengang Gewaltprävention, Konfliktmanagement und Deeskalationstraining in Schule und Jugendarbeit an der FH Erfurt. Er ist Ausbilder für das Anti-Gewalt-Training AAT® und für das Opferhilfsprogramm AUFWIND®. Zielgruppe Studierende, Dozierende und Praktiker in der Sozialen Arbeit, Schule und Jugendhilfe

Zum Buch Gegenstand des vorliegenden Bandes sind Annäherungen an Logiken des Handelns im Feld der Elementarpädagogik. Diese gilt es angesichts immer neuer Anforderungen zunächst einmal sichtbar und verstehbar zu machen. Die hier vorgestellten neuen Forschungsergebnisse basieren daher auf der Erkundung von Alltagspraxen in den Kitas im Kontext ihrer fachpolitischen Entwicklung. Die HerausgeberInnen Prof. Dr. Hilmar Hoffmann, Kathrin Borg, Melanie Kubandt, Sarah Meyer und David Nolte, alle Universität Osnabrück Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen Buchart Forschung, Überblick

Buchart Training, Grundlagen

Stefan Werner Konfrontative Gewaltprävention Pädagogische Formen der Gewaltbehandlung Reihe: Pädagogisches Training 2014, ca. 180 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 19,95 D ISBN 978-3-7799-2148-6 erscheint: Juni 2014 Warengruppe: 1.578

Hilmar Hoffmann / Kathrin Borg / Melanie Kubandt / Sarah Meyer / David Nolte (Hrsg.) Alltagspraxen in der Kindertageseinrichtung Annäherungen an Logiken in einem expandierenden Feld 2014, ca. 220 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 24,95 ISBN 978-3-7799-2941-3 erscheint: März 2014 Warengruppe: 1.572

Beltz Juventa Zum Buch Mädchen bringen dem naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule in der Regel ein hohes Interesse entgegen. Während des Übergangs in die weiterführenden Schulen nehmen diese Interessen jedoch meist stark ab. Durch diese Studie sollen mögliche Gründe für die Interessenabnahme und Konsequenzen für die Gestaltung des Sachunterrichts sowie des anschließenden Übergangs aufgezeigt werden.

Zum Buch Übergänge in Erwerbsarbeit stellen ein zentrales Thema der Sozialen Arbeit dar. Der Band geht anhand empirischer Analysen der Frage nach, wie die Bearbeitung von Übergängen in Erwerbsarbeit auf unterschiedlichen Ebenen begründet und legitimiert wird, wie also Rationalität hergestellt wird. Die Beispiele kommen aus Deutschland, der Schweiz, Österreich und Luxemburg. Die Herausgeberin Prof. Dr. Ute Karl, Universität Luxemburg Zielgruppe Erziehungs- und SozialwissenschaftlerInnen

Die Autorin Katharina von Maltzahn, Jg. 1983, ist Lehrkraft für besondere Aufgaben im Fach Sachunterricht am Institut für Didaktik der Mathematik und des Sachunterrichts an der Universität Vechta.

Buchart Forschung

Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen Buchart Forschung

Zum Buch In diesem Leitfaden wird ein gleichartig aufgebautes Verfahren zur Einschätzung von Kindesmisshandlung und Vernachlässigung in verschiedenen Tätigkeitsfeldern von Jugendämtern, Beratungsstellen, Psychotherapeutischen Praxen, Kliniken und kinderärztlichen Praxen oder Fördereinrichtungen vorgestellt.

Zum Buch Das Buch bietet einen Überblick über die Grundannahmen und wichtigsten Ergebnisse der Bindungsforschung. Falldarstellungen aus dem Heimalltag veranschaulichen den Wert bindungstheoretischen Basiswissens.

Die Autorin Sabine Schlippe-Weinberger, Dr. phil., Diplompsychologin, ist als approbierte Psychologische Psychotherapeutin und Kinder- und Jugendpsychotherapeutin in eigener Praxis tätig.

Zielgruppe Alle, die mit Kindern arbeiten

Der Autor Roland Schleiffer, Prof. Dr. med., ist Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie für Psychotherapeutische Medizin und Professor für Psychiatrie und Psychotherapie in der Heilpädagogik der Universität zu Köln. Zielgruppe In der Heimerziehung Tätige SozialarbeiterInnen

Buchart Praxisanleitung

Buchart Grundlagen Überblick

Ute Karl (Hrsg.) Rationalitäten des Übergangs in Erwerbsarbeit Reihe: Übergangs- und Bewältigungsforschung 2014 ca. 272 Seiten broschiert ca. € 29,95 ISBN 978-3-7799-1937-7 erscheint: Februar 2014 Warengruppe: 1.572

Sabine Weinberger Kindern spielend helfen Eine personzentrierte Lern- und Praxisanleitung Reihe: Edition Sozial 5. Auflage 2013 308 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 24,95 ISBN 978-3-7799-3150-8 bereits erschienen Warengruppe: 1.578

Katharina von Maltzahn Mädchen und Naturwissenschaften Zur Entwicklung von Interessen nach der Grundschule 2014, ca. 340 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert ca. € 39,95 ISBN 978-3-7799-2940-6 erscheint: April 2014 Warengruppe: 1.572

Roland Schleiffer Der heimliche Wunsch nach Nähe Bindungstheorie und Heimerziehung 5. durchgesehene Auflage 2014, 300 Seiten Format: 15 x 23 cm broschiert € 24,95 ISBN 978-3-7799-2923-9 bereits erschienen Warengruppe: 1.578

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A Handlungsmodell für die Soziale Arbeit

A Über alte Menschen mit Behinderung

Zum Buch In dem Konzept „Sich am Jugendlichen orientieren“ wird ein einfaches, verständliches und praktikables Handlungsmodell entwickelt. Das Buch enthält Darstellung und Erläuterung des Konzepts, seiner Voraussetzungen sowie Anwendungsbeispiele und Weiterentwicklungen.

Zum Buch Das Buch informiert über den Prozess des Altwerdens bei Menschen mit geistiger Behinderung und über die Art und Weise, wie die Betreuung dieser Menschen gestaltet werden kann.

Der Autor Kurt Hekele, Dipl.-Psych., selbständig tätig als Praxisberater und Fortbildner. Zielgruppe SozialarbeiterInnen Buchart Überblick Praxisband

Kurt Hekele Sich am Jugendlichen orientieren Ein Handlungsmodell für subjektorientierte Soziale Arbeit 2. Auflage 2014 ca. 208 Seiten Format: 12,5 x 20,5 cm broschiert ca. € 17,95 ISBN 978-3-7799-2686-3 erscheint: Dezember 2013 Warengruppe: 1.578

Die Autorin Marjan Bleeksma ist in der Stiftung Molendrift in Groningen tätig. Außerdem arbeitet sie beratend bei Veränderungsprozessen in Einrichtungen, deren Ziel es ist, die Lebensqualität von Menschen mit geistiger Behinderung und problematischen Verhaltensweisen zu verbessern. Zielgruppe Pflegekräfte, Pflegende Buchart Praxisband

Marjan Bleeksma Mit geistiger Behinderung alt werden Reihe: Edition Sozial 4. Auflage 2014 ca. 124 Seiten Format: 13,4 x 20,7 cm broschiert ca. € 19,95 ISBN 978-3-7799-3156-0 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.578

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A Materialien zur Sexualpädagogik Zum Buch Eine fundierte und praxiserprobte Arbeitshilfe zur Sexualerziehung von Menschen mit geistiger Behinderung, für Fachleute und engagierte betroffene Eltern. Eine Unterstützung für das Zusammenleben und -arbeiten mit geistig behinderten Menschen, entwickelt von der „Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung“. Die Herausgeber Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V. Zielgruppe Personen, die mit geistig behinderten Menschen arbeiten Buchart Überblick Materialien

Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V. (Hrsg.) Sexualpädagogische Materialien für die Arbeit mit geistig behinderten Menschen Reihe: Edition Sozial 6. Auflage 2014 159 Seiten Format: 21,0 x 29,7 cm broschiert € 24,95 ISBN 978-3-7799-3155-3 bereits erschienen Warengruppe: 1.578

A Menschen mit geistiger Behinderung begleiten und fördern Zum Buch Der Band zeigt neue Wege für die Begleitung von Menschen mit geistiger Behinderung und schwierigen Verhaltensweisen. Dabei liegt der Schlüssel zur Beseitigung von Entwicklungsblockaden im Aufbau vertrauensvoller zwischenmenschlicher Beziehungen. Der Autor Jacques Heijkoop leitet Kurse und Seminare in Einrichtungen für Menschen mit geistiger Behinderung. Zielgruppe Personen, die mit geistig behinderten Menschen arbeiten Buchart Überblicksband, Praxisband

Jacques Heijkoop Herausforderndes Verhalten von Menschen mit geistiger Behinderung Neue Wege der Begleitung und Förderung Reihe: Edition Sozial 6. Auflage 2014 208 Seiten 15,0 x 23,0 cm broschiert € 24,95 ISBN 978-3-7799-3151-5 erscheint: Januar 2014 Warengruppe: 1.578

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