USCONEXION No. 2 by Bernardo Monje Sanchez

Editorial

umario

Las TICs, la docencia y el proceso educativo

Facultad de Economía y Administración

Facultad de Derecho

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Pionera en la incorporación de las TICs a los procesos de formación y aprendizaje

Formación jurídica con implementación tecnológica

Formación científica soportada en laboratorios y ayudas tecnológicas

Boletín informativo

No. 2- Noviembre de 2010 UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA EDUARDO PASTRANA BONILLA Rector

EFRAÍN HOYOS GALINDO Decano Facultad Ciencias Sociales y Humanas JAQUELÍN GARCÍA PAEZ Jefe Programa de Comunicación Social y Periodismo Elaboración: EDUARDO BAUTISTA OVIEDO Coordinador Proyecto Facultades rebotcomunicaciones@hotmail.com uscopcsp@gmail.com Diseño portada: BERNARDO MONJE

30 34

Diagramación e impresión: SHARRYS IMPRESORES Neiva - Huila 2010

Facultad de Educación Aplicación de las Tics en los Procesos de Formación Matemática

Facultad Ciencias Sociales y Humanas Creación de procesos comunicativos multimediales

Facultad de Ingeniería Innovando en la Implementación de Metodologías Alternativas

Facultad de Salud Simulación real, instrumento de desarrollo científico y tecnológico para la salud en la región

Sedes En sintonía con las exigencias tecnológicas del mundo globalizado

USCONEXION

Las TICs, la docencia y el proceso educativo

n el mundo de hoy, la educación, incluida la de los países pertenecientes a la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), se caracteriza porque está financiada, en gran parte, con recursos estatales y porque se ofrece de forma pública. En este proceso de oferta, se observa que cada día más, las TICs se convierten en herramientas habituales en las instituciones educativas públicas tanto de los países desarrollados como de los que se encuentran en vías de desarrollo. Según estudios de la OCDE, sobre instituciones de 23 países, las TICs se utilizan de diversas y creativas maneras en la intención de enseñar habilidades de razonamiento de orden superior.

Editorial

Expertos en el tema han señalado que los profesores, en este proceso, se muestran reticentes a cualquier tecnología que no les facilite la consecución de los diversos objetivos que el sistema educativo les marca. Es posible, por lo tanto, que la resistencia de los docentes a utilizar TICs puede ser una razón importante del fracaso de la introducción de estas tecnologías en la enseñanza. Pero puede suceder que los profesores se resistan a las TICs porque no se sienten cómodos utilizándolas, salvo para las operaciones más rudimentarias, y porque además no existen recursos disponibles para poder formarlos en métodos educativos que incorporen estas tecnologías a la enseñanza de cada día.

Aparte de todo, se sabe que para introducir las TICs en la enseñanza, los estudiantes deben tener un buen acceso a los computadores (ojalá uno por estudiante), lo que sólo es posible en un número limitado de instituciones y, además, por supuesto, tener entrada a bases de datos, lo que genera un gasto adi-

cional. Podría decirse, entonces, que la falta de conocimientos en sistemas entre el profesorado es el mayor obstáculo para la extensión de un aprendizaje basado en las TICs en los entes educativos.

Por: Ligia Lavao de Serrato

Sin embargo, hay que decir que en las universidades, la totalidad de los docentes tiene estos conocimientos y, en consecuencia, se aprecia que, en conjunto, la enseñanza, la investigación y la proyección social, han experimentado más de cerca la revolución en materia informática, que las instituciones de primaria y secundaria. En este contexto, la mayoría de los educadores ha llegado a concluir que es difícil mejorar el aprendizaje en las escuelas, en cualquier sentido, sin mejorar los conocimientos de los profesores sobre la materia (incluyendo los conocimientos de TICs). Es decir, los profesores no pueden fomentar las habilidades de pensamiento de orden superior en los alumnos sin haberlas adquirido ellos antes, ni sin haber profundizado mucho más que en el material que se supone deben enseñar. El uso de las TICs, como cualquier otro tema que se tenga que tratar en la escuela, depende de las aptitudes del profesorado. Y eso sucede tanto en las universidades como en las escuelas de primaria y de secundaria. De este análisis se desprende que es necesaria

“Espacio de comunicación interfacultades”

En este sentido, las TICs han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esa realidad. En fin, las posibilidades educativas de las TICs deben ser consideradas bajo dos aristas: su conocimiento y su uso. El primer as-

Miembros Consejo Académico de la USCO

pecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. El segundo, radica en que no se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura sobre manejo de los sistemas informáticos. Es preciso, entonces, entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Es preciso participar en esa nueva cultura en la que el mundo moderno está inmersa y de la que es imposible escapar a no ser de se quiera quedar rezagado y haciendo parte los analfabetas de la Sociedad del Conocimiento.

Editorial

una política que procure mayor énfasis en acercar a los profesores y directivas a la era de la información mediante la formación en sistemas y más bases de datos, que estén concebidas en función de las necesidades de los profesores y que contribuya en su tarea educativa.

USCONEXION

Pionera en la incorporación de las TICs a los procesos de formación y aprendizaje Casi 30 millones de pesos se invirtieron para el año 2010 desde la Facultad de Economía y Administración en proyectos virtuales, dotación tecnológica y capacitación a estudiantes y docentes en el tema de las TICs. El liderazgo de algunos profesores y poseer el primer programa a distancia de la Institución Académica permiten que la Facultad sea líder en este campo.

La Era Digital

Facultad de Economía y Administración

ctualmente las TICs (Tecnologías de la Tanto se han transformado los procesos de Información y la Comunicación) están formación y aprendizaje con la incorporación sufriendo un acelerado desarrollo que de las nuevas tecnologías de la información y incide en todos los campos de la sociedad y la comunicación dentro y fuera del aula, que el de la educación no es la excepción. Hoy en USCONEXION preparó para su segunda edidía es común que dentro de las instituciones ción un especial sobre el trabajo que se desarrolla desde cada Faen especial de educacultad en referencia a ción superior se estén este tema, las persgenerando procesos Durante el año 2010 la Facultad ha pectivas y los princide alfabetización elecdestinado de sus excedentes: $16.000.000, pales retos de las Unitrónica como preparapara implementación de proyectos virtuales dades Académicas torio de los futuros proy capacitación en competencias TICs para los próximos fesionales a desempea docentes y estudiantes y $12.000.000, años, los cuales si se en dotación de aulas tecnológicas. ñarse en la era digital. alcanzan les permitirá nivelarse a las exigenPor esta razón, hoy la cias del mundo mouniversidad es redimensionada sobre nuevos paradigmas tec- derno globalizado cada vez más virtualizado. nológicos, sustentada en la pertinencia y excelencia para hacerla competitiva, ofreciendo respuestas a las perspectivas del desarroMetodologías Alternativas llo social, a través del cumplimiento de su enfoque acaIniciaremos con una de las Facultades que démico, investigativo y de lidera este proceso en la Universidad Surcoproyección sociallombiana y que actualmente cuenta con el comunitaria. primer Programa Tecnológico de Pregrado a Distancia. Este medio de comunicación dialogó con Alma Yiseth Gutiérrez Peña, Jefe de Programa de Tecnología en Gestión Financiera perteneciente a la Facultad de Economía y Administración quien precisó como el correo electrónico institucional de cada funcionario, docente, Alma Yiseth Gutiérrez, Jefe de Programa de Tecnología en Gestión Financiera estudiante, el MSN, la comunicación

“Espacio de comunicación interfacultades”

Tanto ha sido la necesidad de incorporar estas herramientas que cuanto más se inculque en los estudiantes universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan de encontrar trabajo; por esta razón en la Facultad de Economía y Administración los docentes que han querido innovar en el manejo de las tecnologías, apoyando su cátedra presencial

Experiencias Nacionales La Facultad de Economía y Administración, apoyada en las experiencias de Universidades como la del Tolima, la Nacional, El Rosario, Central y la Universidad de Antioquia entre otras, ha implementado el uso de las herramientas de la Web 2.0 y la plataforma Moodle, las cuales son pertinentes para la incorporación de las TICs en las ciencias de la Economía y la Administración. Las Tecnologías de la información y comunicación son cada vez parte importante de nuestras vidas. Este concepto está muy relacionado con la llamada Sociedad de la información y su desarrollo acelerado se debe principalmente a un invento que empezó a gestarse hace unas cuatro décadas: La Internet.

(y desde el Programa Administración Financiera - metodología a Distancia), con asesorías virtuales por medio de la plataforma Moodle www.uscovirtual.com; De esta manera el docente incorpora el uso de MSN, Correo electrónico, Video llamada, chat y todas las herramientas que ofrece la Web para el desarrollo de los procesos de enseñanza. Aunque en la Facultad no es muy común que las nuevas tecnologías de la información y comunicación se apliquen al desarrollo del trabajo en los proyectos y grupos de investigación, dentro de las proyecciones la Unidad Académica plantea la implementación de las TICs, basada en la ruta de competencias del docente y apropiación de éstas, diseñado por el Ministerio de Educación Nacional dentro del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías, orientada a fortalecer el modelo pedagógico propio de la modalidad a distancia y presencial. Lo anterior, en búsqueda de romper con los espacios temporales y físicos, de manera que el estudiante tenga acceso a la educación sin limitantes de tiempo, ubicación geográfica y espacio.

Apoyo Institucional Para la Facultad ha sido importante el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social, las cuales han coordinado con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional la elaboración de un Plan Estratégico de Incorporación de TICs “Planes TIC” el cual se encuentra en ejecución y recibe apoyo constante de esta dependencia. Dentro de los planes a corto plazo de la Facultad se pueden mencionar la sensibilización a docentes y estudiantes acerca de la importancia de las tecnologías en el desarrollo pedagógico de los programas, a través de asesoría constante y pertinente a docentes y estudiantes para que accedan a las herramientas de la web 2.0.

Facultad de Economía y Administración

con docentes – estudiantes, jefe de programa - asistente de programa, la creación de cursos virtuales en plataforma Moodle www.uscovirtual.com, a través del Blog Programa Administración Financiera: www.financierausco.blogspot.com, del Blog Programa Administración Empresas: http://admonempresasusco.blogspot.comy el Sitio web Programa Economía: http://sites.google.com/site/economiavirtual academica/?random=0.1557126958 7187497. http://cieconsultoriocontable. blogspot.com/?random=0.751288200 1636833, hacen parte de las herramientas virtuales o TICs más usadas por los estudiantes y docentes de la Facultad.

USCONEXION

Facultad de Economía y Administración

Actividades y Eventos

La Facultad en general y en especial el Programa Administración Financiera (Ciclo Tecnológico y Profesional) dentro del proceso de capacitación a docentes en el uso de las herramientas TICs han realizado desde el año 2009: 1. Diplomado en manejo de plataforma Moodle. 2. Programa de Formación y Certificación Internacional en competencias básicas internacionales para el uso de las TICs, convenio Ministerio de Educación- ICDL y Universidad Surcolombiana. 3. Curso “Aplicaciones Pedagógicas de la Web 2.0” 4. El Gobierno de México, por medio de la Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, invitó a dos docentes de Colombia a participar del evento internacional IX Taller Mesoamericano Sobre Tecnología Educativa Y Educación a Distancia realizado del 18 al 22 de octubre de 2010 en la Ciudad de Tlaxcala, México - Universidad Autónoma de México. Uno de los docentes invitados fue la Decana de la Facultad de Economía y Administración, la profesora Patricia Carrera Bernal, lo anterior producto de su rendimiento académico a través del curso virtual “Proyectos de Educación a Distancia. Análisis e Integración Mediática” ofrecido por esta institución Mexicana.

módulos denominados FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS, GESTION PÚBLICA CON ENFASIS EN REGALIAS y DERECHO ECONOMICO, el pasado 20 de noviembre de 2010, se realizó la entrega de certificados a los estudiantes.

Programa de Economía:

Igualmente se adelantó el 10 y 11 de noviembre una práctica extramuro a la ciudad de Manizales, denominada Experiencias de Gestión Ambiental y Aplicación de Costos Ambientales, dirigida por el docente Carlos Eduardo Amézquita Parra de la asignatura Economía Ambiental Básica, dirigida aproximadamente a cincuenta (50) estudiantes. De la misma forma se adelantará una práctica externa denominada Problemática del Sector Agropecuario, la cual se desarrollará en los Municipios de Palestina, Pitalito Garzón, durante los días 13 y 14 de diciembre de 2010, la práctica estará a cargo del docente Tito Alberto Suárez Caicedo, dirigido a aproximadamente a cincuenta (50) estudiantes.

El Programa de Economía de la Universidad Surcolombia adelantó durante el semestre B de 2010, un seminario para grado a estudiantes del Programa quienes cursaron tres

El Programa de Economía de la Universidad Surcolombiana se encuentra adelantando el Proceso de Autoevaluación y renovación del registro calificado, estudio que estará dispo-

“Espacio de comunicación interfacultades”

Administración de Empresas Julio Roberto Cano, Jefe de Programa de Administración de Empresas, le comentó a este medio de comunicación que desde esta Unidad Académica se tienen previstas del 16 al 18 de noviembre cuatro charlas sobre educación sexual en temas específicos como cáncer uterino, cáncer de próstata y cáncer de mama, orientadas por la sicóloga Diana Rivera de Profamilia, dirigida a los estudiantes de décimo y undécimo semestre de Administración de Empresas de ambas jornadas. La necesidad surge a partir del incremento de casos de embarazos y libertad sexual evidenciada al interior de la universidad, argumentó el docente.

Tertulia para estudiantes de la Tecnología en Gestión Financiera El pasado lunes 27 de septiembre de 2010, miento para solucionar los problemas de la el Programa de Tecnología en Gestión Finan- sociedad. A la vez se realizó una breve sociaciera convocó al estudiantado a la tertulia lización de los grupos de semilleros de inves“VOCACION INVESTIGATIVA”, a la cual asis- tigación, líneas y posibilidades de generar tieron 40 estudiantes de diferentes semes- espacios para la formación del conocimiento tres. La tertulia fue coordinada por el asis- en respuesta al interés de un grupo de persotente de reacreditación del Programa de nas por iniciarse en la labor investigativa, o de manera planeaAdministración de da en el seno de Empresas, Rolanuna comunidad do Centeno Tapieacadémica, un gruro, Ángela María po o un centro de Manrique, egresainvestigación que da del Programa desea vincular jóveAdministración de nes talentos al estuEmpresas y por la dio y apropiación jefe de programa de un campo espede Administración cifico de investigaFinanciera Alma ción. Por lo anteYiseth Gutiérrez rior, la existencia y Peña en compañía estabilidad de un de la asistente del Estudiantes que participaron de la jornada académica semillero de invesprograma Sandra tigación depende Tovar. de su capacidad de convocatoria y de los reEn la jornada se reiteró la necesidad en la pro- sultados evidenciados en la formación del ducción, asimilación y utilización del conoci- espíritu investigativo de sus participantes.

Facultad de Economía y Administración

nible para el mes de diciembre de 2010, y en conjunto con sus docentes también se encuentra desarrollando actividades académicas – octubre y noviembre - para reforzar el conocimiento de los estudiantes en aras a la presentación de las pruebas ECAES. El pasado 6 de noviembre en la Sala de Ecopetrol de la Institución, los estudiantes presentaron un simulacro el cual se realizó de manera virtual, y cuyo resultado se obtuvo simultáneamente la presentación de la prueba, a través de un software diseñado por el docente catedrático del Programa de Economía Arley Gutiérrez Pinilla.

USCONEXION EXPOIDEAS La Feria del Emprendimiento, La Educación y el Empleo es el evento académico - empresarial más representativo de la Universidad Surcolombiana, que ofrece una variada e innovadora gama de buenas ideas e iniciativas empresariales por parte de los jóvenes estudiantes de los diferentes programas académicos, que encuentran en la promoción del Emprendimiento a través de EXPOIDEAS, una opción para la visibilidad de la acción investigativa o una plataforma para evaluar oportunidades de negocios. Dos días de innovación y buenas ideas en la USCO

Facultad de Economía y Administración

Expoideas 2010 es el escenario donde converge la ciencia y los negocios, con la más variada y completa exhibición de iniciativas que desarrollan los estudiantes de las facultades de la Universidad Surcolombiana y los invitados especiales de otras prestigiosas universidades del país, como resultado de los procesos de investigación y de proyección social; además este año se abrió el espa-

cio para dar a conocer los diferentes servicios que la Universidad presenta a la sociedad en general, en un ambiente de integración universitaria, con actividades complementarias como conferencias, arte, danzas, música y talleres sobre emprendimiento. El evento se desarrolló entre el 11 y 12 de Noviembre del presente año.

Una Experiencia Mesoamericana de Proyectos de Educación a Distancia La Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, por medio de la Universidad Nacional Autónoma de México convocó a docentes, investigadores o responsables de proyectos de educación a distancia de los

xico Autónoma de Mé a la Universidad na a ec D a l de Viaje

países del itsmo centroamericano, así como de República Dominicana, y Colombia (por primera vez), con formación en temáticas, publicaciones o desarrollo y aplicación de medios y materiales para esta modalidad y con experiencia en el uso y aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) al desarrollo de cursos de Educación a Distancia, para que participaran en el 9° Taller Mesoamericano Sobre Tecnología Educativa y Educación a Distancia, que se realizó del 18 al 22 de octubre de 2010 en la Ciudad de Tlaxcala, México. La convocatoria fue difundida en Colombia por el Ministerio de Educación Nacional en agosto de 2010, siendo prerrequisito la aprobación del curso en lí-

“Espacio de comunicación interfacultades”

El Taller fue instalado por el Dr. Francisco Cervantes Pérez, Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia quien resaltó el compromiso y esfuerzo que la UNAM siempre ha mostrado en apoyar e impulsar el uso de las tecnologías de la comunicación y

la información, que permitan la creación de una Red de Educación a Distancia con Centroamérica, y Colombia, así como desarrollar proyectos que aborden temas de suma importancia sobre la utilización de los medios y la tecnología para la generación y producción coordinada de contenidos sobre la educación superior a distancia.

Clausura y presentación de proyectos ante las directivas de la CUAD y gobierno Mexicano

USCONEXION trae para sus lectores fotografías de esta experiencia académica en el país azteca donde asistió en representación de la Universidad Surcolombiana, la doctora Patricia Carrera, Decana de la Facultad de Economía y Administración.

Aplicaciones Pedagógicas de la Web 2.0 Educar jóvenes competentes para el siglo XXI, capaces de aportar al “progreso social y económico” requiere de un cambio en los paradigmas educativos de una nación, los docentes de hoy están llamados al Alfabetismo en Medios, al uso e implementación de las TICs, en las prácticas pedagógicas y a la utilización de otros ambientes de aprendizaje; los estudiantes deben ser preparados tecnológicamente para asumir el nuevo reto , esto es, adquirir los elementos necesarios para poder desarrollar las profesiones apoyados en las TICs, buscar la articulación de programas y planes de estudio con el uso de estas herramientas tecnológicas, crear estrategias que acerquen al estudiante al aprendizaje a través de la tecnología y que los haga más habilidosos en su utilización para que profundicen su conocimiento de manera autónoma. Incluir en el aula de clase las herramientas Web 2.0, dinamiza los procesos de aprendi-

zaje, promueve el sentido de autonomía y responsabilidad entre los estudiantes, fructifica las competencias digitales propias de esta generación, acorta la brecha generacional y tecnológica presentada por mucho tiempo entre docentes - estudiantes - padres de familia, mejorando los procesos comunicativos y favorece el desarrollo de las habilidades lingüísticas, especialmente las que corresponden a la lectura y escritura. La participación en la construcción de audio foros, wikis, edublogs, videos, entre otras, incita a la transformación de los estudiantes, de recipientes pasivos de información a participantes más activos de su proceso de formación. El maestro puede cualificar su trabajo en el aula aprovechando las posibilidades que ofrecen las TICs. Para la UNESCO “lograr la integración de las TICs en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TICs con nuevas pe-

Facultad de Economía y Administración

nea “Proyectos de Educación a Distancia. Análisis e integración mediática”, cuya finalidad fue introducir y nivelar a los participantes en la temática sobre educación a distancia, y desarrollar el proyecto de aplicación que había de continuarse en el taller presencial.

USCONEXION dagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.”

Facultad de Economía y Administración

Para las Instituciones Educativas es un imperativo fomentar la adquisición de competencias básicas en TICs por parte de los docentes, a fin de integrar la utilización de las herramientas básicas de estas en los planes de estudio, en la Pedagogía y en las estructuras del aula de clases, así como estimular su interés para adquirir conocimientos complementarios que contribuyan a su formación profesional la cual finalmente redundará en el mejoramiento de la calidad educativa. Tomado de un informe de capacitación sobre las aplicaciones pedagógicas de la web 2.0.

tendientes al logro de las competencias establecidas. Los participantes trabajaron en grupos apoyados por un tutor. La perspectiva teóricapedagógica buscó principalmente que los estudiantes apliquen las metodologías, herramientas y los contenidos expuestos durante las sesiones en sus respectivas áreas de desempeño. EJECUCIÓN DEL PROYECTO El Taller fue diseñado para desarrollarse en 36 horas presenciales, tiempo en el que se presentaron los recursos, se dieron orientaciones generales y se realizó una actividad de modelación; paralelo a esto cada participante trabajó de manera autónoma en el diseño de su espacio educativo.

El TALLER El Taller Pedagógico Para la ejecución de de Construcción: la propuesta fue neAPLICACIONES cesario contar con PEDAGÓGICAS DE una sala de sisteLA WEB 2.0, apunmas adecuada, con tó en general, a optiInternet, un video mizar las prácticas beam y accesorios El pasado 06 de Septiembre de 2010, se llevó a cabo la entrega de los certificados de la capacitación a los docentes que asistieron al pedagógicas de los como micrófonos y taller sobre “Aplicaciones pedagógicas de la Web 2.0”, en el docentes en todas auriculares. Auditorio Olga Tony Vidales. las áreas a partir de recursos innovadoRESULTADOS res y de la inclusión de las herramientas de la Al final de la capacitación los docentes que WEB 2.0 en sus estrategias de enseñanza. culminaron el curso trabajaron en el diseño de una semana en un curso virtual, aplicanMETODOLOGÍA Y CONTENIDOS do allí recursos como: El Taller Pedagógico de Construcción: · Animoto APLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LA WEB · Slideshare 2.0 se desarrolló mediante la metodología · Audacity ROA (recursos, orientaciones y actividades) · Blog de manera interactiva en modalidad presen· Videos de www.youtube.com cial, durante 20 horas y 30 horas virtuales, en donde la asistencia de los participantes a DOCENTES CERTIFICADOS los encuentros presenciales, fue fundamen- En la capacitación participaron docentes de tal para el avance en el aprendizaje de los las distintas facultades de la Universidad Surcontenidos y el desarrollo de las actividades colombiana, en total fueron certificados 37 docentes.

“Espacio de comunicación interfacultades”

www.uscovirtual.com, es una plataforma de educación virtual coordinada por Luis Felipe Celis Fierro, en la cual los docentes de los distintos programas de la Universidad Surcolombiana pueden empezar un proceso de edición de algún curso el cual es posteriormente ofrecido a sus estudiantes. En estos cursos virtuales el estudiante puede interactuar con el docente y con sus compañeros de manera sincrónica y asincrónica. El coordinador de la plataforma tiene dentro de sus funciones: • Administrar y mantener la plataforma virtual Moodle www.uscovirtual.com • Abrir cursos y crear usuarios en el rol de estudiante y de docente. • Brindar asesoría a docentes y estudiantes acerca del proceso de edición de cursos y de ingreso a la plataforma. • Suministrar usuarios y contraseñas a estudiantes y docentes. • Actualizar constantemente la imagen de la plataforma. • Dar capacitación en el aula a grupos en los cuales el docente solicite. • Colaborar en capacitaciones a docentes en la implementación de TICs en el aula.

En estos momentos la plataforma es utiliza por los siguientes programas: • Contaduría Pública • Administración de Empresas • Administración Financiera • Psicología • Ingeniería electrónica • Licenciatura en matemáticas • Economía • Derecho • Licenciatura en lenguas modernas Actualmente www.uscovirtual.com cuenta con un número de cuarenta y seis (46) cursos de los cuales catorce (14) están en proceso de edición, diecisiete (17) están completamente terminados, quince (15) tienen un término medio. DOCENTES VINCULADOS EN EL PROCESO DE VIRTUALIZACION La plataforma tiene abiertas las puertas para todos los docentes de la Universidad Surcolombiana, actualmente existen cursos de las siguientes facultades: • Facultad de Educación • Facultad de Economía y Administración • Facultad de Ingeniería • Facultad de Derecho • Facultad de Ciencias Exactas • Facultad de Salud

Aunque la plataforma en la actualidad pertenece a la Facultad de Economía y Administración, específicamente al Programa de Administración Financiera, A la fecha la plataforma cuenta con quiniense encuentra a disposición tos veinte y dos de todos los do(522) usuarios centes de la activos entre douniversidad centes y estudianque quieran tes, de los cuales empezar un cuatrocientos noproceso de imventa y siete (497) plementación son estudiantes y de TICs en el 25 son profesores. aula de clase. Luis Felipe Celis Fierro - Administrador Virtual

Facultad de Economía y Administración

www.uscovirtual.com

USCONEXION

Sala virtual de la Facultad de Economía y Administración

Facultad de Economía y Administración

Solicitudes de apertura de cursos

Para solicitar cursos existe el siguiente formato:

Formato para solicitar un curso en WWW.USCOVIRTUAL.COM

Nombre Docente Alma Yiseth

Apellido

Correo Electrónico

Facultad

Programa

Nombre del curso

Gutiérrez Economía y Administración Presupuesto Peña alyid2105@hotmail.com administración Financiera

enviar los datos a uscovirtual2009@hotmail.com Este es un ejemplo de los datos que los docentes llenan para poder solicitar la apertura de un curso en www.uscovirtual.com. De igual manera para la inscripción de estudiantes se ha diseñado un formato en el cual el docente especifica el código del estudian-

te, sus nombres y apellidos y el correo electrónico. Una vez los docentes tienen las listas, las envían al correo uscovirtual2009@hotmail.com y se les informa en un lapso de 12 horas el nombre de usuario y las contraseñas de sus estudiantes.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Nuevas dinámicas de enseñanza y estrategias pedagógicas, modernización curricular que incluye la implementación de un curso virtual en Constitución Política y dotación de nuevos y modernos equipos tecnológicos, hacen parte de los retos a corto plazo que la Facultad de Derecho se ha trazado para los próximos años en materia de implementación y aplicación de las TICs en los procesos de enseñanza jurídica.

SCONEXION conversó con Oscar Huber Zúñiga Córdoba, Jefe de Programa de Derecho, sobre la implementación de las nuevas tecnologías en los procesos de formación de los futuros abogados de la región. En el encuentro el jurídico le comentó a este medio de comunicación que actualmente la Facultad viene adelantando esfuerzos encaminados en fortalecer las herramientas tecnológicas y medios audiovisuales desde el Comité de Currículo, a través del diseño de estrategias pedagógicas para incentivar en los docentes la utilización de las mismas, en ejercicio de una modernización curricular. Agregó igualmente que las nuevas tendencias del mundo globalizado, demandan de la actividad docente el desarrollo de nuevas dinámicas pedagógicas para hacerle frente al fenómeno económico, social y cultural, que tiene una fuerte influencia en las nuevas generaciones; los docentes en estos tiempos deben competir con el inter-

net, los medios electrónicos, las redes sociales, los videojuegos entre otros. Dentro de este panorama, se destaca que hoy la Facultad de Derecho cuenta con una nueva y moderna sala de informática, dotada con 20 equipos nuevos (CIB) y con acceso a internet. Además con 5 video-beam, 5 televisores, 1 trípode, 3 pendones para proyección, parlantes con subwoofer, 4 micrófonos profesionales, 2 DVD, 2 cámaras fotográficas, 2 cámaras de video, 2 cabinas de sonido, 1 amplificador, 2 bafles parlantes, 1 grabadora periodística. Así mismo, la Administración está adelantando los trámites para la adquisición de una base de datos con archivos electrónicos de textos jurídicos, doctrina en general y jurisprudencia.

Oscar Huber Zúñiga Córdoba, Jefe de Programa de Derecho

Facultad de Derecho

Formación jurídica con implementación tecnológica

USCONEXION Las TICs en la Facultad de Derecho Como se viene señalando, desde el Comité de Currículo de Programa se diseña y planea las estrategias que demanda la educación en el siglo XIX, procurando introducirlas en los microdiseños de cada uno de los cursos del plan de estudios, y de manera paulatina pro-

mover la utilización de las TIC`s. De esta inclusión también hacen parte las actividades extramuros. Los laboratorios de Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, igualmente han venido siendo dotados de ayudas tecnológicas en pro de mejorar, modernizar y optimizar la prestación del servicio, lo que incluye la adquisición de un software administrativo y de control de información. Es de destacar el apoyo constante recibido del nivel central en la adquisición y dotación tecnológica, a través de la destinación de los recursos para el efecto.

Sala infor máti ca de la Facul tad

Facultad de Derecho

Retos y Desafíos

Dentro de los retos trazados por la Facultad, se encuentra el de la implementación de la Constitución Política virtual, curso institucional básico de formación socio - humanística, ofertado para todos los programas de pregrado de la Universidad Surcolombiana y el cual se espera, sea el primero que se oferte en esta modalidad; para el efecto, desde el Comité de Currículo se está elaborando su diseño, consistente en un marco en donde los protagonistas del proceso (docente-estudiante), pueden interactuar entre sí de forma instantánea y desde cualquier lugar, en cualquier momento y contando a su turno con herramientas para hacer efectivas sus respectivas

tareas, en donde el docente – tutor, realiza una labor de asistencia a través de la Web. Este proyecto constituye un verdadero avance en la educación tecnológica de la Universidad con la utilización de nuevas tecnologías aplicadas en la educación dentro de la institución netamente presencial, abarcando así, dos grandes puntos orientados hacia la globalización de la educación y la tecnología, dando un vuelco a la combinación de modalidades para un fin establecido. Por otro lado, se insistirá con la implementación de medios audiovisuales para los distintos laboratorios del Programa.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Tratándose de redes sociales, el Programa dando el paso en materia de nuevos avances tecnológicos, constituyó una red social a través de Facebook, conformada por estudiantes y egresados principalmente, este espacio viene sirviendo como puente para difundir información institucional, así como para rea-

lizar seguimiento a egresados. Igualmente, dentro de este aspecto del seguimiento a egresados, la red social ha sido una herramienta fundamental en la recolección de información para la elaboración y estructuración de una base de datos por parte de la Facultad.

Docentes y administrativos reunidos en Comité de Acreditación

Actividades y Eventos En la actualidad se vienen desarrollando con gran éxito los diplomados en Contratación Estatal con Énfasis en Procedimientos y el de Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario y Sistema Interamericano de Derechos Humanos, los cuales han contado con la participación de destacados docentes invitados,

dentro de los cuales se encuentran MIRYAN GUERRERO DE ESCOBAR, RAMIRO DÍAZ ESCANDÓN, URIEL ALBERTO AMAYA OLAYA en Contratación estatal; EULISES TORRES y PIO HERNÁNDEZ, en materia de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario.

Facultad de Derecho

Relaciones sociales a través de las nuevas tecnologías

USCONEXION

Formación científica soportada en modernos laboratorios y ayudas tecnológicas Con el uso de las TICs en la educación se logra despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y se posibilita el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas, accediendo a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para el desarrollo integral de los individuos.

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

n la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales la utilización de los laboratorios de Física en el uso de equipos de simulación, en química y en Biología en la incorporación de software a procesos específicos de aprendizaje, por ejemplo cinética, para citar un caso, hacen parte de la incorporación de las ayudas tecnológicas que desde la Unidad Académica se han venido introduciendo. En Acuicultura, los profesores tienen conexiones por internet con sus pares para el desarrollo y soporte de sus proyectos de investigación y de docencia. Estas nuevas tecnologías de la comunicación y de la información, se constituyen en una herramienta de mucha importancia para el desarrollo de los saberes, fundamentalmente, en los asociados a ciencias básicas. El po-

Franco Arturo Ibarra, Decano

tencial debería mirarse de los aspectos teóricos de estos saberes, que permiten la discusión a través de las redes sociales sobre el avance de temáticas específicas, así como el ingreso a las páginas de otras universidades, con quienes se tiene convenios, o bases de datos que posibilitan el tratamiento de una información determinada. Las prácticas de laboratorio, dan pie a la realización de prácticas de simulación que amplían el espectro de acción y, de otra parte, disminuyen los costos en el uso de equipos y reactivos. ¿Cómo incursionan los docentes? Poco a poco los docentes incursionan en el empleo de las TICs, a partir del empleo de equipos y de software especializado, de acuerdo con los saberes específicos. Es de destacar la construcción de blogs a través de los cuales se establece una comunicación más fluida y permanente. Para apoyar este proceso, la Facultad ha destinado algunos recursos que permiten adelantar, en el presente semestre, un taller continuo de capacitación, lo cual redundará en el mejoramiento de la calidad docente y por supuesto en el mejoramiento de la calidad de la educación.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Para el año 2008, se invirtieron en el laboratorio de Química, $500 millones, que permitieron la compra de equipos de ultravioleta visible, infrarojo, cromatógrafo de gases, y de absorción atómica. Para el año 2010, se destinaron 80 millones de pesos de los cuales 10 millones serán invertidos en el Programa de Acuicultura Continental en lo relacionado a TICs. De igual manera el Programa de Matemática Aplicada contará con una sala de cómputo la cual será ubicada al lado del Restaurante la Venada y beneficiará de toda la Facultad.

Así lo aseguró a este medio de comunicación Gustavo Londoño, Jefe de Programa quien además subrayó que a largo plazo esperan contar con un Laboratorio de Simulación acorde con el trabajo realizado desde la línea de investigación denominada “Simulación y Modelación de Sistemas Dinámicos”, la cual cuenta con un Grupo y Semillero de Investigación integrado por estudiantes de Matemática Aplicada quienes serán los encargados de realizar los estudios previos de factibilidad del proyecto.

Proyecciones Las proyecciones, están orientadas en dos ta manera, la formación profesional será de sentidos: en el primero capacitar al cuerpo mejor calidad, y de otra parte, la proyección docente en el uso de nuevas tecnologías, y el social que la facultad emprenda, será más segundo la construcción y dotación de los eficaz: la consultoría, las asesorías al sector externo tendrán laboratorios de ciencias básicas con mayor demanda y tecnología de la intervención en punta. De tal la solución de la manera que esproblemática retas herramientas gional será cada e inversiones pervez más relevanmitan el cumplite. miento de la Misión Institucional. Los grupos de “El apoyo de la investigación Administración hacen uso de los Central, ha estado laboratorios en determinado en la la medida en medida en que la s y Naturales Ciencias Exacta ad t l u c que lo requieFacultad ha contaFa es t n Algunos Doce ran. En algunos do con recursos pacasos se tienen limitaciones por inexisra atender la demanda peticionada. Es de anotar, que los re- tencia de equipos o por desactualización teccursos asignados por el Estado, generalmen- nológica. De otra parte, en la Facultad se te, están por debajo de las necesidades rea- aborda la etapa de diseño de un proyecto que posibilitará a las instituciones de educales”, afirmó Franco Arturo Ibarra, Decano. ción (básica y media), incorporar nuevas tecIgualmente agregó que el reto de la Facultad nologías al desarrollo de saberes, especialestá orientado en la incorporación de la in- mente en lo atinente con laboratorios de Quívestigación en los procesos docentes; de es- mica, Física y Biología.

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

¿Con qué se cuenta?

USCONEXION Actividades y Eventos

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Ciclo de conferencias en la USCO

Del 30 de noviembre al 10 de diciembre se realizará en la Universidad Surcolombiana un ciclo de conferencias por día sobre Métodos Citogenéticos con énfasis en peces que incluye un curso práctico de Técnicas Citogenéticas. A la jornada asistirán invitados internacionales como la docente brasilera Elisangela Bellafronte da Silva, Bióloga de la Universidad Estatal del oeste de Paraná. La doctora posee amplia experiencia y numerosas publicaciones en el área de Genética, con énfasis en citogenética y genética molecular animal, actuando principalmente en el área de citogenética básica y molecular de peces. Además participarán docentes de la Universidad como el médico Hennry Ostos profesor de la Facultad de Salud, Carlos Hernández del laboratorio de Genómica Humana de la Facultad de Salud y Mauricio Carrillo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Las conferencias están dirigidas a estudiantes de las facultades de Salud, Educación y Tecnología en Acuicultura Continental. Seminario Internacional de Matemática Aplicada Las actividades para lo que queda de semestre están orientadas a la capacitación del personal docente y a la participación de un buen

Elisangela Bellafronte da Silva, Docente invitada al ciclo de conferencias

número de maestros en seminarios y congresos. Los días 25, 26 noviembre y 06 de diciembre un grupo de profesores de matemáticas, junto al grupo de investigación, asistieron a un Seminario Internacional de Matemática Aplicada en el cual participaron docentes internacionales como Ronaldo Alves de Brasil; al igual que invitados nacionales de la Universidad del Valle, la Universidad de Eafit y la Universidad del Rosario quienes capacitaron a docentes y estudiantes en el tema de la Matemática Aplicada para que de esta manera se desarrollen nuevos proyectos enfocados en ésta rama del conocimiento. USCO presente en Congreso Internacional Del 28 de noviembre al 04 de diciembre, se realizará el Congreso Internacional de Matemática Aplicada en el archipiélago de San Andrés, al cual asistirá el grupo DINUSCO y el semillero de investigación (formado por estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas e Ingeniería Electrónica), quienes llevarán sus ponencias sobre las aplicaciones de procesamiento de imágenes, de voz y manejo de ondas.

Laboratorio Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

“Espacio de comunicación interfacultades”

el 25 al 30 de octubre se llevó a cabo en el auditorio Olga Tony Vidales de la Universidad Surcolombiana el III Foro Internacional de Matemática y el III Encuentro de Egresados de las licenciaturas en Matemáticas y Física y Matemáticas. Durante la jornada académica se abordó el tema de ¿la incorporación de las TICs en el aula de clase se constituye en un medio para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática?. Para analizar este interrogante fueron invitados reconocidos académicos de talla nacional e internacional, dentro de ellos Juaquím Giménez maestro de la Universidad de Barcelona en conferencia inaugural “Variando en matemáticas con las TICs”. Usconexion aprovechó la oportunidad para conversar con el Doctor en Educación Matemática y preparó la siguiente entrevista. USCONEXION: Doctor Juaquím bienvenido a la segunda edición del Boletín Informativo Institucional, empecemos abordando el significado del concepto de TICs. J.G: Ante todo, gracias por invitarme a participar de este medio universitario. Empecemos diciendo que la comunicación es importante en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en particular en el área de las matemáticas. Comunicar significa encontrar medios para que se establezca cierta igual-

dad entre las personas que intervienen en un diálogo, en este sentido los medios tecnológicos están dando oportunidades para que las personas en distancias grandes se puedan comunicar y eso es clave. En España tenemos experiencias de trabajo con niños de hospitales con deficiencias auditivas, allí la tecnología está ocupando un papel importante dentro y fuera de la clase, dando oportunidades a los muchachos que por circunstancias de la vida no pueden acceder al ámbito educativo. La información es la que más se está desarrollando, los muchachos y los mayores han tomado las TICs en este aspecto como la búsqueda de la información y consultas por internet entre ellas la lectura del periódico gratuitamente. En cuanto a la tecnología en el caso de las matemáticas es clave y es otra de las partes que implica que determinados cálculos se puedan hacer rápidamente, que las observaciones se puedan hacer en tiempo real lo cual ofrece grandes posibilidades para todos los ciudadanos. USCONEXION: ¿Con la incorporación de las TICs en los procesos de enseñanza matemática, se mejora la calidad de la educación en esta área del conocimiento?

Juaquím Giménez: Docente de la Universidad de Barcelona-España

J.G: Uno de los primeros usos que han tenido las TICs ha sido en el campo estadístico, además la oportunidad que ofrece un compu-

Facultad de Educación

Aplicación de las Tics en los Procesos de Formación Matemática

USCONEXION tador de desarrollar procesos de cálculo rápidos. Sin duda si se mejora la calidad, lo que ocurre es que en la práctica hay muchos profesores que no están utilizando el computador ni en un 5% de sus posibilidades. En España el uso de las presentaciones en Power Point es uno de los elementos fundamentales pero en cambio otros usos más complejos no están siendo usados en la escuela; cuando se usan las posibilidades del computador para racionar, ahí si estamos mejorando el sistema, para eso hace falta formación a los docentes que no se ha dado y que se refleja en cifras alarmantes, por ejemplo que en un país como España tengamos un programa llamado 1 x 1, cada niño con su computador pero el profesor no lo usa ni en un 5% del horario escolar. USCONEXION: ¿Cómo observa usted el panorama la Universidad Surcolombiana en el tema de las TICs?

Facultad de Educación

J.G: Cuando uno ve experiencias positivas puntuales se siente feliz de conocerlas, pero son minoritarias aún, sin embargo, una de las cosas bonitas es que en los tres seminarios que se han realizado sobre el tema me han comentado que han estado casi llenos por personas interesadas, lo cual quiere decir que la esperanza es positiva.

ra que realmente la usemos por todas sus ventajas, eso no tiene discusión, el mundo de la industria está pidiendo que se trabaje con el computador. USCONEXION: ¿Cuál es la diferencia entre virtualizar la educación y aplicar las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación dentro del aula de clase? J.G: Este es uno de los problemas clásicos, igual pasó con las calculadoras, sigue habiendo montón de gente que piensa que esta herramienta no debe estar en la clase porque los estudiantes no van a saber calcular en la clase de otra manera, -bueno- el profesor es el responsable de eso, es quien tiene que saber cuáles son los límites de cada uno de los aparatos; la gente está identificando sólo el uso de la tecnología en muchos casos única y exclusivamente para buscar información, esto es un error, -ahora- ¿cómo convencer a los profesores que tienen ese miedo a perder su estatus?, está difícil porque si uno no quiere adaptarse al poder y la fuerza de lo tecnológico no vamos a solucionar nada, hay un problema de actitud. USCONEXION: Un aula de clase ¿qué herramientas debe poseer para realmente estar bien dotada de nuevas tecnologías de la información y la comunicación?

Yo he podido escuchar a estudiantes de esta universidad, que en el caso de las matemáticas, afirman que muchos profesores no usan la tecnología. Los docentes si no adquieren esa actitud de pensar que una herramienta nueva que se pone a la mano es para usarla y no nvitados áticas fueron i para discutir si se va ional de matem . ad d ciu la Al foro internac de varios colegios a usar o no, sino paestudiantes de

J.G: Confieso no saber mucho de las posibilidades que tendrían otras tecnologías. Le puedo contar una de la que se habla poco. En el caso de las matemáticas es importante trabajar con sensores y c o m p u t a d ores, da la opor-

“Espacio de comunicación interfacultades”

El profesor D Ambrosio de Brasil habla de tres características importantes en la enseñanza: Literación: que es mucho más que lengua; la Materación: mucho más que matemáticas y la Tecnorasión: es mucho más que el uso de la tecnología, significa algo mucho más potente que está detrás de todo, es el reconocimiento que todos tenemos un poder para pensar y las máquinas no pueden ni deben sustituir eso, al contrario se deben poner a nuestro servicio, la escuela debe darse cuenta que la máquina no sustituye nada, al contrario da un conjunto más amplio de posibilidades. Pareciera que la tecnología es un medio que me hace ver las cosas mejores, pero es mucho más que eso, me da oportunidades impresionantes para poner a mi alcance la rapidez del mundo actual. Hay que acercar los medios tecnológicos en sus raíces, saber cómo fueron trabajados. USCONEXION: ¿Cómo ha sido el proceso en la Universidad de Barcelona de pasar de lo tradicional al uso de las TICs? J.G: Algunas personas reducen lo virtual a tener un espacio comunicativo común y uno se da cuenta que los espacios comunicativos cambian y en el momento en que parecía que ya teníamos un espacio comunicativo como los chats, descubrimos que esto va mucho más lejos y se empezaron a buscar plataformas de comunicación más potentes y resulta que más de cuatro personas discutiendo en un computador aún es algo que no está absolutamente resuelto. Lo anterior quiere decir que no es tan fácil sustituir la conversación personal por unas herramientas tecnológicas y lo que sí creo es que está poco explotado el potencial de la propia tecnología.

Mi Universidad está haciendo una apuesta fuerte en el trabajo de simulaciones y creo que en ese camino es por el que hay que ir, en todas las áreas científicas hay trabajo de simulación para hacer. Aunque se han hecho algunos esfuerzos, estamos aún muy en el principio de que la tecnología pase de la importancia que tiene en el mundo de la empresa a la importancia que debe tener en la universidad y en la escuela, como ayudadora de procesos colectivos. Sólo veo algunas universidades curiosamente ligadas a la tecnología directamente que están haciendo cosas interesantes. Por ejemplo en el campo de la creación de imágenes virtuales, que den la oportunidad a los profesores de hacer películas virtuales a sus estudiantes, y ahí estamos chocando con el problema que el profesor es el que debe hacer todo y se le pide que produzca y sólo se le da una hora libre para que pueda hacer todo este trabajo. USCONEXION: Entonces ¿qué universidades son líderes en este tema? J.G: Muy bueno el trabajo que se hace en el Instituto Tecnológico de Masachusetts, igualmente en el Estado de California, y los pioneros a nivel mundial la BBC en Inglaterra, pienso que son centros importantes y no estamos haciendo ni un 10% de lo que ellos están haciendo, les seguimos comprando a ellos tecnología. Por ejemplo hay un grupo de la Universidad Politécnica de Valencia España que ha vendido un programa muy complejo, para la producción de imágenes virtuales educativas que inmediatamente fue comprado por la BBC; en cambio en muchos lugares de España cerca a donde se produjo este software no se sabe ni que existe. Sin duda la Internet está cambiando el mundo pero tiene que cambiar la escuela fundamentalmente cuando esta use adecuadamente la tecnología.

Facultad de Educación

tunidad de establecer modelos a partir de lo virtual. Los computadores y otros elementos deben permitir que en la clase se juegue, se aprenda, se pueda resolver sobre procesos y que todo lo que pueda hacer el computador vamos a dejárselo al computador.

USCONEXION

Facultad de Educación

Generalidades

En nuestro país la pobreza de recursos educativos en la mayoría de las escuelas es bien conocida. En particular, la escasez de materiales en sus bibliotecas es una de las más serias limitaciones para la formación de niños y jóvenes de los sectores menos favorecidos económicamente. Esa carencia podría resolverse con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet en las bibliotecas escolares. La gran cantidad de libros, revistas, periódicos, diccionarios, enciclopedias, mapas, documentos, videos, muchísimos de ellos gratuitos y con capacidad de multimedia, justifican una inversión inicial en dotación e instalación de equipos y un gasto de sostenimiento cuyo valor sería marginal si se lo compara con el gasto educativo de cualquier país, lo anterior sería posible si además desde la universidad se forman profesionales de la educación que apliquen estas herramientas tecnológicas en el desarrollo de la clase. La Facultad de Educación ha visto esta necesidad que exige el mundo globalizado, por eso viene trabajando en la adecuación y dotación de un aula virtual o multimedial, ($40 millones destinados este semestre), para videoconferencia, a través de un sistema de sonido ambiental, procesadores con software especializado, video beam y un tablero digital que hará de las clases, encuentros académicos mucho más dinámicos y llamativos. En este momento la Facultad cuenta solo con una sala de informática (30 computadores conectados a internet banda ancha), para los ocho programas de pregrado, la cual permite el desarrollo de asignaturas incluidas dentro del plan de estudios. Además actualmente posee la ayuda de cámaras fotográficas digitales para registrar todas las actividades realizadas por la Unidad Académica.

Capacitaciones Antes de inaugurar la sala virtual los docentes recibirán la capacitación adecuada en el uso de las herramientas tecnológicas y manejo de los equipos, lo cual ya se encuentra previsto en los 40 millones de pesos destinados para el proyecto. Sin embargo, en términos generales hay algunos docentes de varios programas de la Facultad que son gomosos en el tema de las TICs, lo cual será de gran ayuda para la óptima utilización del espacio multimedial. Oferta académica La Facultad de educación ha visto el imperativo de formar profesionales que poseen un dominio en el tema del uso de las herramientas tecnológicas al servicio de los procesos educativos, por este motivo ha estado muy interesada en ofrecer a futuro un programa en pregrado o licenciatura relacionada con el uso y aplicación de las TICs por parte de los docentes. En este momento se adelanta el diagnóstico para detectar que requiere la comunidad, si dentro de este diagnóstico aparece la Licenciatura en TICs, se implementaría a futuro. Igualmente ofertar la Licenciatura en Ciencias Sociales es otra de las metas a mediano plazo que espera materializar la Facultad, el objetivo es dar apertura a este nuevo programa a mediados de 2011.

Ligia Lavao de Serrato, Decana Facultad de Educación

“Espacio de comunicación interfacultades”

Programa de Lengua Castellana

Del 13-15 de octubre se realizó en la ciudad de Cartagena el VI Congreso Nacional de Estudios del Discurso en el cual participaron Educación los docentes o Facultad de ut mp ó c e d la Sa del Programa de Lengua Castellana de la Universidad Surcolombiana, Justo Morales con una ponencia sobre El Abuso del Poder Político del Actividades y eventos DAS en el Periodo de Gobierno del PresiEn el Auditorio Olga Tony Vidales en el marco dente Álvaro Uribe (2002-2010), y el dodel Encuentro Cultural Universitario, y en pre- cente Freddy Alberto Mier con ponencia sosencia de estudiantes y docentes, la Facul- bre El Discurso del Texto Español: Un Análitad de Educación realizó el lanzamiento de sis Crítico. ocho revistas de investigación elaboradas por los grupos y semilleros de los programas En cuanto a los eventos que se desarrollarán durante los próximos meses podemos menacadémicos que la integran. cionar la realización del TERCER FORO DE LECTURA, el 26 de noviembre de 2010, con La Facultad de Educación ha realizado varios la participación de estudiantes y profesores talleres enfocados en revisar su Modelo Pedade la ciudad, cuyo ponente central será el gógico, el último fue organizado a finales del profesor Fernando Vásquez Rodríguez, recomes de noviembre. Igualmente para los prinocido experto en el tema. meros días de diciembre se desarrollará el tercer taller con el cual se definirán finalmente las nuevas líneas de investigación de la Facultad. El pasado 12 de noviembre, la Universidad Surcolombiana contó con la presencia del embajador de Austria, su visita obedeció a un convenio que la Institución Académica tiene con Viena para implementar el Programa de Música. En el mes de noviembre la Facultad de Educación realizó el encuentro de egresados por programas, los cuales incluyeron actividades específicas y reconocimientos a los profesionales más destacados en su labor.

Participación de la Facultad de Educación en el IV Congreso Nacional de Estudios del Discurso

Facultad de Educación

Hay otras ofertas académicas en posgrado que se encuentran en proyecto, como las maestrías en Educación Para la Paz, maestría en Educación Física y otra en Teoría Lingüística del Discurso y Competencias Comunicativas.

USCONEXION

Creación de procesos comunicativos multimediales

esde la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, y el Programa de Comunicación Social y Periodismo se han acompañado algunos procesos formativos con la ayuda de las nuevas tecnologías, pero no desde una perspectiva instrumental sino a partir de un sentido comunicativo que ha permitido el acercamiento a esas dinámicas. Aunque no es el fuerte de la Facultad y el Programa sí existen experiencias de proyectos relacionados con el tema de las TICs. (Suregion.com), el primer periódico digital del surcolombiano es ejemplo de ello.

El proyecto nace en una clase de periodismo de opinión y fue pensado como un blog que visibilizara los productos comunicativos de los estudiantes y docentes del programa, luego se convierte en página web con un hosting y dominio propio. Actualmente es uno de los espacios de práctica profesional en el cual los estudiantes elaboran productos comunicativos en los entornos digitales. El proyecto hoy en día tiene aval institucional, recibe algunos recursos de la Universidad con los cuales sufraga el mantenimiento del hosting, y capacitaciones permanentes semestrales en el tema de diseño, animación en flash y plataformas digitales como Jungle, la cual permite tener un almacenador de contenidos de fácil manejo.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanos

Lenguajes multimedia

En este nuevo entorno digital se le ha apostado a la construcción de nuevos lenguajes multimedia. Suregión.com, ha venido trabajando para convertirse en un espacio de convergencia de saberes en el cual haya la posibilidad de incluir textos escritos, productos audiovisuales y piezas radiofónicas, además de la galería de fotos, familiarizándose de esa manera con el nuevo sensorium digital que exige el mundo globalizado, todos pensando en la multimedialidad. Actualmente se trabaja con un administrador de contenidos y con claves diferenciales de acceso, allí los practicantes y estudiantes elaboran contenidos, suben información, la diseñan, diagraman y colaboran con material vía web, los practicantes actualizan el portal digital. “No pretendemos competir con los diarios digitales de la región pues carecemos de personal y recurso económico, pero combinamos dos ejes temáticos princi-

palmente, uno la universidad que es la fuente de información cotidiana y otro a través de la realización de informes especiales de investigación periodística cada 15 días, sobre temas externos a la universidad”, afirmó Diego Polo Paredes, docente del área de periodismo y Coordinador del Proyecto Suregión.com.

Suregión.com Sala de prensa

“Espacio de comunicación interfacultades”

El programa de Comunicación Social y Periodismo ha ido creciendo en el tema de implementación de las TICs. Actualmente cuenta con una sala de 16 computadores cada uno con una configuración básica pero desde los cuales se han construido algunas herramientas que permiten realizar clases en áreas en las cuales se consideraba inoportuno tener un componente digital. Cursos como el de diagramación y diseño, periodismo digital y seminario de las TICs, coordinado por el docente Carlos Arturo Monje y enfocado este último en el acercamiento y aproximación a las tecnologías, son clave para que se pueda trascender del aula de clase, de los conceptos fríos a un ejercicio de experimentación en la sala. De alguna manera se ha querido formar esa cultura digital y eso implica algunos rigores como eliminar prácticas inadecuadas que se han detectado y sacarle el mejor provecho a las herramientas virtuales. Además próximamente se equipará una sala nueva dotada de 15 equipos, conexión a internet banda ancha y software especial para la demanda comunicativa que tenga el Programa y la Facultad.

La herramienta de tener textos en línea, sincrónicos, evitar que los trabajos sean impresos y vincular la tecnología con un sentido crítico y claro desde la comunicación para optimizar los procesos educativos, son de gran ayuda y está en coherencia con la cultura de los muchachos quienes llegan cada vez más jóvenes a la Universidad y es el reto de la academia repensar desde qué cultura llegan los chicos y chicas universitarios, sintonizarse con la era digital e implementar las TICs en la formación de contenidos y pedagogía. “Muchos estudiantes pueden sentir desinterés de algunas clases por esos métodos pedagógicos un tanto anacrónicos, repetitivos, esquemáticos y verticales, entonces la tecnología permite que ese saber como lo han subrayado varios teóricos latinoamericanos se democratice aprovechando la tecnología no para dictar una clase sino para discutir temas de la agenda global. El papel de las TICs es fundamental, la universidad está haciendo esfuerzos importantes; hay retos y debilidades pero un panorama claro del papel de estas herramientas de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza”, agregó Polo Paredes.

Comunicación o - Programa Sala de Cómput

smo Social y Periodi

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Avances

USCONEXION Capacitación a Docentes Desde el Programa de Comunicación Social y Periodismo los docentes han participado de un ciclo de capacitaciones como la orientada por el profesor Camilo Villa quien analizó el tema de cómo pensar el trabajo colaborativo desde las TICs, cómo darle uso a la clase con herramientas como el gogle docs y a través de espacios como el blog del programa que permitan hablar el mismo idioma con los estudiantes.

Seminario de Periodismo Digital

Facultad de Ciencias Sociales y Humanos

El pasado 30 de octubre se realizó en la Universidad Surcolombiana un Seminario Internacional Web sobre Periodismo Digital trasmitido en vivo y en directo desde España en el cual participaron varios estudiantes y docentes del Programa de Comunicación Social y Periodismo.

Internet representa una nueva revolución en la forma de comunicación e inf o r m a c i ó n, sin duda ha convertido al mundo en un orbe globalizado. Los megión.com dios de comuPortal web SuRe nicación social, escritos y audiovisuales no escapan de esta revolución informativa, pues han transformado la actividad periodística de sus profesionales impulsándolos a crear nuevos medios On Line para ir a la par con las nuevas tecnologías. El periodismo digital a pesar de su corta brecha como medio de comunicación, se ha posicionado en uno de los emisores más usa-

dos para la divulgación de información, dejando atrás, pero no del todo, la manera inicial de informarnos. Los periodistas digitales tienen el reto de informar de manera rápida, precisa y concisa y deben estar familiarizados con las nuevas h e r r a m i e ntas que ofrece el lenguaje hipertextual para que el proceso comunicativo en la web sea eficiente. L o s c a mbios y tendencias tecnológicas en los medios de comunicación son significativos para los profesionales de la comunicación y el periodismo. Nuevas características surgen en el campo periodístico y se requiere que los profesionales estén capacitados con las habilidades técnicas para enfrentar los desafíos de los medios.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Son muchos los retos, recientemente el Congreso Latinoamericano de ALAIC (Asociación Latinoamericana de Investigaciones en Comunicación), dejó muy claro que las TICs, son un tema inaplazable, hoy en día comunicador social y periodista que no esté familiarizado con esta área, es asumido como un profesional anacrónico, por eso hay que conocer cómo funcionan y asumirlas desde una perspectiva crítica; lo anterior permite una inmensa posibilidad de repensar procesos, de construir nuevos contenidos, pensar en productos comunicativos alternativos a través de una preocupación colectiva, sin exclusiones y sin miedos. El Programa y la Facultad siguen gestionando recursos para invertir en este campo, todo apunta a que la tecnología permitirá converger en los énfasis para estar unidos en radio, prensa y lo audiovisual, a través de un solo proyecto mediado por la TICs, aunque hay interés y un ambiente favorable, no es un punto terminado pero se ha ido avanzando.

El docente Carlos Arturo Monje orienta la línea de Nuevas Tecnologías de la Facultad y el profesor Fernando Charry el tema audiovisual, ambos trabajan en conjunto para unir los formatos de video en el entorno de las TICs. Además el trabajo de grado que está en trámite por el docente Juan Carlos Acebedo Restrepo (en comisión de estudio de doctorado), analiza el papel o el rol del nuevo lector digital en la prensa colombiana. “Este proyecto de investigación es muy pertinente para la Facultad y el Programa, las redes sociales hay que asumirlas con criticidad, al inicio fueron señaladas de superfluas y farandulescas, pero si se estudia su verdadero sentido se puede encontrar que cuentan con inmensas posibilidades comunicativas. El proyecto de suregión.com, también cuenta con un grupo en facebook que es el medio por excelencia y efectividad, lo anterior aunado a los correos electrónicos masivos y la cuenta de Twitter, los cuales permiten que el periódico esté informando continuamente a sus contactos”, subrayó el Coordinador de Suregión.com. La interacción que es una característica propia de lo digital debe estar presente y las redes sociales lo posibilitan, los entornos digitales implican trabajar construcciones hipertextuales. Por estas redes el Programa comunica sus eventos, invita a conferencias, sugiere links, foros y tiene contacto con los 215 egresados.

de las TICs en el entorno matos de video for s lo ir n u s e al. El reto cción audiovisu Centro de produ

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Retos y Desafíos

USCONEXION Líneas de Investigación El Uso de las Tecnologías y Nuevos Ciudadanos, representa una de las Líneas de Investigación de la Facultad desde la cual se han hecho trabajos importantes. De esta manera los estudiantes o egresados que se especialicen en este campo tendrán más oportunidades laborales, es por eso muy importante apropiarse de estas herramientas y darles el sentido comunicativo.

Docentes Progr ama de Comun icación

Social y Period ismo

De igual manera, desde la Facultad se viene trabajando en la posibilidad de ofertar un diplomado sobre el uso y la aplicación de las TICs, además a través de la vinculación de nuevos docentes familiarizados con esta área se dinamizarán estas prácticas, sin dejar de lado la capacitación permanente con expertos nacionales e internacionales para la construcción de diálogos en torno a lo digital.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanos

Analfabetismo Tecnológico

Para el docente Carlos Arturo Monje vinculado al Programa de Comunicación Social y Periodismo y estudioso del tema de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, a la Universidad Surcolombiana le hace falta una política, una estrategia clara y bien definida con material, recurso tecnológico, presupuesto y capacitación continuada hacia el profesorado y las instancias académicas para que se utilicen de la mejor manera las TICs, pues según el docente su mayor uso está procesado en los procedimientos administrativos. “En la Facultad de Ciencias Sociales se usan la mayor parte de las herramientas tecnológicas que están disponibles, pero en forma espontánea, respondiendo al interés de los docentes y de la Unidad Académica. No hay una asignación específica de recursos para este fin, aunque se emplean los correos electrónicos, los blog con fines educativos y la adición de documentos en línea. Hay uso de las tecnologías pero hace falta un plan que organice su adquisición, su empleo y que genere mayor impacto en los procesos educativos”, afirmó el docente.

Además agregó que todos los profesores de la Facultad hacen uso de las nuevas tecnologías, sin embargo para él es evidente la brecha generacional, que se deriva de los nativos y migrantes digitales, “la generación de algunos docentes pertenece a los migrantes porque no nacieron con estas tecnologías y los nativos que son las nuevas generaciones, han nacido con ellas, se han apropiado de éstas y han desarrollado habilidades”.

Carlos Arturo Monje - Docente

“Espacio de comunicación interfacultades”

El pasado 22 de octubre, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas contó con la presencia del periodista y escritor Arturo Guerrero, quien ofreció una capacitación a través de conferencia a estudiantes y docentes sobre el tema de cubrimiento del conflicto colombiano en los medios escritos. El 28 y 29 de octubre, se realizó otra jornada de Capacitación que tuvo como invitada a Amparo Cadavid, docente asociada e investigadora en la Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá, especializada en radio comunitaria y comunicación para el desarrollo, el cambio social y la paz, quien durante estos días ofreció una conferencia, un taller y un conversatorio para docentes y estudiantes en torno a la importancia de formar a los profesionales con un enfoque en comunicación comunitaria, además compartió estrategias para la sistematización de experiencias comunicativas. El 12 de noviembre se realizó otra conferencia con la profesora Mónica Pérez, periodista y asesora en comunicación política, quien brindó una charla sobre la experiencia de la Maestría en Comunicación, que coordina en la universidad de Antioquia.

Para el día 29 de noviembre el Programa realizó un taller sobre currículo y sobre lo que hasta el momento se ha investigado en el área de comunicación, orientado por Antonio Roveda Hoyos, quien el pasado 27 de noviembre asistió al encuentro de egresados del programa de Comunicación Social y Periodismo en capacitación sobre los nuevos retos y campos del desempeño del comunicador. Para terminar con este plan de capacitaciones para estudiantes, egresados y docentes se busca culminar el próximo 03 de diciembre con la charla sobre “nuevas tecnologías”, orientada por el mexicano Octavio Islas, (Licenciado en Sociología por la Universidad Autónoma Metropolitana, con Maestría en Comunicación y Desarrollo de la Universidad Iberoamericana, Maestría en Administración de Tecnologías de Información del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, y Doctorado en Ciencias Sociales (Universidad La Salle), y finalmente el taller “Recepción critica de la televisión” dirigido por Maritza López, (profesora en la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle y miembro de la Comisión Nacional para la Vigilancia de la Televisión), el cual tendrá lugar el día 10 de Diciembre.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Actividades y Eventos

USCONEXION

Innovando en la Implementación de Metodologías Alternativas Alrededor de 56 millones de pesos que incluyen recursos propios, se invertirán en lo que resta de 2010 para adquisición de modernos equipos y la dotación de tres salas de cómputo y auditorios con ayudas virtuales que permitan la trasmisión de videoconferencias en la Facultad de Ingeniería.

l conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética, se les denomina TICs.

Facultad de Ingeniería

Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y lo audiovisual. A partir de este precepto la Facultad de Ingeniería y el Programa de Electrónica son fundamentales para el desarrollo de estos nuevos procesos al interior de la Universidad Surcolombiana. En charla con el Decano de la Facultad, el ingeniero Luis Fernando Ramón Bonilla, encontramos que actualmente los recursos tecnológicos en Ingeniería se ven representados principalmente con auditorios dotados para videoconferencias y software de bases de datos.

Hasta el momento para el proceso enseñanza - aprendizaje, algunos profesores han hecho uso de recursos que ofrecen entidades comerciales como Google, pero la idea a corto plazo es instaurar un servidor específico de la Universidad, con dominio que sea de Ingeniería para que desde este servidor y accesando ese dominio se tenga acceso a la información académica para los diferentes cursos que se ofrecen desde la Facultad.

Ingeniero Luis Fernando Ramón Bonilla Decano de la Facultad

Equipamiento Tecnológico Actualmente cada programa de la Facultad cuenta con un salón de sistemas donde hay software específico para cada área. Ingeniería de Petróleos tiene una sala especializada de recursos informáticos (sala CP IP), la cual lleva cinco años de fundada y es mantenida por el Consejo Profesional de Ingeniería de Petróleos. Actualmente hay 17 equipos nuevos con ayudas como el video beam, conexión a internet y con software específico de la

industria petrolera, allí se ha instalado a través de convenios con las compañías que ofrecen ese software, todos los recursos tecnológicos que permiten hacer simulación de los casos reales. De la misma manera el Programa de Ingeniería Electrónica cuenta con una sala de simulación y en menos proporción el Programa de Ingeniería Agrícola, cada una de estos espa-

“Espacio de comunicación interfacultades”

Facultad de Ingeniería

cios tiene aplicaciones específicas y un software especial para cada carrera, todos como recursos informáticos que funcionan sólo de manera interna. Tres auditorios o salones dotados con ayudas audiovisuales, un sistema de sonido adecuado, buena acústica y tablas digitales portátiles son algunas de las herramientas y ayudas tecnológicas más comunes en los tres programas de Sala virtual pregrado, la especialización en Ingeniería Ambiental y la Maestría en Ecología y Gestión de Ecosistemas Estratégicos. El más avanzado en la materia es el Programa de Ingeniería de Petróleos, por eso próximamente tendrá un sistema de videoconferencia propio para beneficio toda la Facultad. A corto plazo se tiene planeado adquirir una cámara de video de alta calidad, un micrófono de alta captación con el cual se pueda proyectar videoconferencias para ofrecerlas y recibirlas de otras partes del país y del mundo, lo anterior hace parte de un proyecto en el cual se pretende entrelazar los cuatro programas de petróleos que hay en el país (La Universidad de las Américas en Bogotá, La

CPIP

Universidad Nacional sede Medellín y La Universidad Industrial de Santander en Bucaramanga) y que contará con el apoyo del Consejo Nacional de Ingeniería de Petróleos y la ACIPT (Asociación Colombiana de Ingenieros de Petróleos). DIPLOMADO Los miércoles en la tarde se ofrece un diplomado sobre responsabilidad social individual desde la ciudad de Bogotá para las cuatro escuelas de Petróleos del país, cada jornada son 4 horas de videoconferencia y se espera completar un total de 64 horas.

Proyecciones Virtuales La meta para los próximos años es por medio de videoconferencias con las otras sedes de la Universidad, montar algunos cursos de la Facultad con ayudas tecnológicas virtuales y que estudiantes de Garzón, Pitalito y La Plata puedan desarrollar los trabajos desde estas localidades. De esta manera se podrán ofrecer en los municipios donde la universidad tiene sedes, los

programas que se ofertan en Neiva. Este es uno de los proyectos para el semestre entrante, además está previsto ofrecer los programas de Tecnología en Obras Civiles y Tecnología en Desarrollo de Software para que aquellas personas que no pueden trasladarse a la ciudad de Neiva, adelanten sus estudios universitarios desde estas zonas del departamento.

USCONEXION Presupuesto y Conciencia Actualmente existen unos recursos de la Universidad y recursos propios de la Facultad disponibles para la implementación de nuevas herramientas tecnológicas de información y comunicación. Para la compra de un software especializado hay 10 millones de pesos y para el hardware otros 10 millones. El presupuesto asignado para la dotación de aulas virtuales es de $8.200.000. En cuanto a los recursos propios, la Facultad de Ingeniería cuenta con $28.200.000 para invertir en lo que resta de año, “este presupuesto va acompañado de proyectos y va ligado al deseo de los docentes por cambiar el sistema tradicional de impartir la clase de tiza y tablero por el de hacer uso de los recursos informáticos, lo cual requiere que los maestros preparen material y saquen más tiempo porque si los profesores y estudiantes no se concientizan no se puede hacer nada”, afirmó el Decano de la Facultad de Ingeniería.

Facultad de Ingeniería

A su vez agregó que la idea es facilitar la formación y ampliar cobertura. Las tecnologías de la información

y la comunicación permiten que la gente estudie en otra parte sin necesidad que sea en el aula. “Yo he insistido en la Administración Central para que se cree una Dirección General de Ayudas Virtuales para la Educación y se establezca esta unidad dentro del organigrama de la Universidad que esté dedicada al apoyo de la educación virtual, al igual que en otras universidades”, precisó el Decano. Por este motivo el pasado 19 de octubre, la Facultad recibió una propuesta de cómo proyectar este impulso del uso de las TICs para la educación, de los elementos requeridos en la Unidad Académica en cuanto a recursos tecnológicos, humanos y lo necesario en software y aplicaciones. “Aún estamos rezagados, pero hay un reto muy grande, la gente se queda en lo tradicional o incorpora las nuevas tecnologías, porque ellas se imponen sobre lo tradicional, además el conocimiento se debe compartir”, expresó el académico.

la Facultad multimedia de izando la sala l i ut s nte dia u t Es

Publicación Electrónica Actualmente es posible acceder a través de la red al contenido de revistas indexadas en forma electrónica. La Facultad de Ingeniería de la Usco ha entrado en esta modalidad de publicaciones, por esta razón el sexto número de la revista Ingeniería y Región de la Facultad será publicada virtualmente, en esta edición se consignarán las investigaciones desarrolladas por los estudiantes de ingeniería en sus trabajos de grado. Es la primera vez que se divulgará de manera virtual este producto editorial.

Retos El principal reto de la Facultad en este campo es que a mediano plazo se puedan ofertar carreras de forma virtual de la más alta calidad. En este momento donde hay océanos de conocimientos es imposible pensar que solamente pueda ser adquirido de forma presencial. Actualmente la Facultad cuenta con tres salas de cómputo que quiere equipar óptimamente con ayudas virtuales. Hay otras salas con recursos tecnológicos: Miguel Felipe Ospina y Milciades Vargas Epia las cuales hacen honor a dos estudiantes que fallecieron.

“Espacio de comunicación interfacultades”

El pasado 15 de octubre la Facultad de Ingeniería en convenio con la Alcaldía de Aipe, realizó un foro sobre el tema de recorte a las regalías petroleras y las consecuencias que traería para el departamento la aprobación de este acto legislativo que se encuentra en curso en el Congreso de la República.

Jornada Formativa en Programa de Ingeniería Agrícola El Programa de Ingeniería Agrícola de la Universidad Surcolombiana programó el Primer Seminario sobre Uso Racional del Agua en Proyectos de Irrigación desarrollado del 10 al 13 de noviembre del presente año, en el Centro de Convenciones José Eustasio Rivera, salón Águila Andina. La jornada formativa fue dirigida a Ingenieros, Técnicos y estudiantes de las carreras de Ingeniería Agrícola, Civil, Agronomía, Forestal, Mecánica, Hidráulica, Agroindustrial y Ambiental y buscó principalmente capacitar a los asistentes sobre las últimas metodologías y procedimientos en las fases del diseño, la construcción, la operación y el mantenimiento en proyectos de irrigación con vocación del Uso Racional del Agua. “USRA”. En el encuentro además hubo tiempo para socializar investigaciones, experiencias y resultados que comprueben el uso racional del recurso hídrico. La convocatoria igualmente fue dirigida al sector público, privado e importantes especialistas de diversas partes del mundo, fue coordinada y dirigida por el

Ingeniero Agrícola y Especialista en Irrigación Miguel Germán Cifuentes Perdomo, docente del Programa.

Facultad de Ingeniería

Actividades y Eventos

USCONEXION

Simulación real, instrumento de desarrollo científico y tecnológico para la salud en la región Las ciencias de la salud del presente y futuro están muy ligadas a los adelantos tecnológicos que ofrece el mundo globalizado y a las prácticas de Simulación a través de software especializados que permiten desde la academia garantizar excelentes resultados en el ámbito clínico.

Facultad de Salud

na de las facultades de la Universidad Surcolombina que más se encuentra relacionada con el uso de las nuevas tecnologías, es la de salud. Desde los tres programas académicos que la integran (Medicina, Enfermería y Psicología), se ha trabajado en la incorporación de las TICs, como herramientas indispensables en los procesos de formación y aprendizaje de los jóvenes estudiantes. La Simulación como estrategia cognitiva, la creación de convenios interinstitucionales, la aplicación de las videoconferencias y la dotación de arsenal sofisticado para las salas de cómputo y el auditorio, hacen parte de los adelantos que la Unidad Académica ha alcanzado en los últimos años.

USCONEXION se reunió con el anterior Decano de la Facultad de salud, Héctor Hernán Zamora y en entrevista personal se abordó el tema del desarrollo que han tenido estas áreas del conocimiento, gracias al uso y aplicación de las TICs dentro y fuera del aula de clase. Para el doctor Zamora, uno de los pilares fundamentales de la nueva generación de los profesionales en el campo de la salud de la USCO, es sin duda la Simulación real que ha llegado a todos los niveles de desarrollo en el campo tecnológico. Actualmente es posible simular las formas más elementales de pro-

Doctor Héctor Zamora, anterior Decano de la Facultad de Salud

cedimientos clínicos, desde aplicar una inyección con la ayuda de un maniquí de plástico hasta la utilización de un moderno y potente software que permite realizar de manera virtual una cirugía. Lo anterior se evidencia gracias a la utilización del Programa Da Vinci con el cual se realizan craneotomías y neurocirugías de un nivel impresionante de sofisticación. De esta manera se puede observar como en la formación de un estudiante, este ya puede a través de la Simulación real realizar un mundo de procedimientos practicados por un médico general en ejercicio de su profesión; atender partos distócicos en posición podálica, partos complicados y repetirlos muchas veces, usar catéteres, pasar sondas y realizar suturas hacen parte de las posibilidades a través de los aparatos de Simulación y laboratorios de cirugía experimental. Una cirugía endoscópica se puede hacer de manera virtual mediante un software un maniquí con base en instrumentación que resulta cos-

“Espacio de comunicación interfacultades”

Para los estudiantes del programa de Medicina, enfermería y Psicología en el ámbito clínico, han resultado muy beneficiosas para sus prácticas académicas los convenios interinstitucionales que la Universidad ha acordado con el Hospital General Hernando Moncaleano y otros Centros de Salud de la región, allí además de contar con equipos de última tecnología y software apropiado para las labores clínicas, han tenido la posibilidad de ser guiados por expertos especialistas en varias ramas de la salud. “Tenemos que entender que estos procesos son necesarios, la posibilidad que la USCO tenga convenios con el Hospital y con los Centros Médicos de la ciudad, permiten el acceso a toda la instrumentación moderna: resonancia, medicina nuclear, tomógrafo, aceleradores de partículas para tratamiento de cáncer, laborato-

rios de genética, entre otras”, aseguró el Decano. Armónicamente ha venido la sociedad entrando en el uso de tecnología e instrumentación de altos niveles de sofisticación que hacen necesario que los estudiantes enfrenten la necesidad de estar actualizados y esto incluye también las comunicaciones. En este momento la potencialidad es accesible a cualquier persona, internet con las formas más elementales hace posible a través de videoconferencia ponerse en comunicación con cualquier universidad del mundo. La Universidad Militar de Washington por ejemplo, se comunica con el Hospital Militar de los Estados Unidos y semanalmente sus conferencias se abordan en sistema de videoconferencia, se ponen en fase y se discuten los problemas de salud mundial; cabe recordar que el bilingüismo no es extraño en este medio profesional. “Estamos usando el internet para comunicarnos con gran habilidad, tenemos videoconferencias y las salas de cómputo perfectamente dotadas para hacer este tipo de prácticas”, agregó Zamora.

Herramientas y recursos tecnológicos La Facultad de salud dentro de su paquete de TICs cuenta actualmente con una sala de cómputo bien dotada para videoconferencia y con el auditorio Amparo Páramo el cual posee ayudas audiovisuales. La biblioteca que incluye varios computadores, cuenta además con una base de datos (Ovid), suministrada a través de ASCOFAME (Asociación Colombiana de Facultades de Medicina). Este paquete tecnológico permite acceder a miles de revistas y libros, pero actualmente está siendo subutilizada por la Facultad. Uno de los objetivos es equipar de computadores

portátiles a todos los docentes, cada año dentro del arsenal de herramientas para dotación se considera adecuar las salas con los elementos necesarios. En el campo oncológico y en el campo quirúrgico de corazón, la tecnología ha avanzado de forma significativa y en nuestro medio existen los elementos y la instrumentación necesaria para dar respuesta a estas patologías con alta tecnología permitiendo apropiados diagnósticos y tratamientos.

Facultad de Salud

tosa, pero que definitivamente constituye todo un reto debido a que la tendencia es no experimentar más con los pacientes. Por este motivo la curva de aprendizaje que se obtiene mientras el estudiante logra la habilidad necesaria produce (morbimortalidad), esto se evita en gran medida cuando se tiene la oportunidad de la Simulación.

USCONEXION Retos y Desafíos Cada vez más la clase magistral, la estrecha relación con el maestro va hacer un poco más laxa, habrá muchas más comunicación a través de los sistemas modernos. El futuro será internet con todos sus elementos, el acceso a la información de primera mano, la solución a través de los sistemas y la informática de la información y la enseñanza.

Facultad de Salud

La medicina localista y provincial tiende a desaparecer, habrá internacionalización la cual ya se evidencia. Hoy en día se puede discutir un caso clínico con maestros de escuelas americanas y europeas sin ninguna dificultad. Los clubes de revistas, análisis de casos difíciles hospitalarios se comparten interinstitucionalmente e internacionalmente. Por otra parte, el análisis de un paciente puede ser discutido desde cualquier lugar, esto permite seguir toda la intervención del paciente desde su fase diagnóstica a su fase terapéutica.

Actualmente con el desarrollo de la ciencia ligada a la tecnología existen sistemas robóticos quirúrgicos para hacer cirugías a larga distancia. Lo anterior no es nada novedoso, ya se viene haciendo sólo que hasta ahora estas prácticas están entrando a la academia en la región de manera rápida y efectiva, por eso es muy importante estar en conexión con otras universidades del mundo, a través del intercambio de maestros y estudiantes para que la salud sea más globalizada. En radiología por ejemplo se ha avanzado bastante, ya es posible digitalizar las imágenes y escuchar opiniones de expertos desde cualquier parte del mundo en minutos y de manera eficaz.

Aunque la tecnología va extremadamente rápida, el relevo generacional está muy lento, hay muchos docentes que tienen dificultades con los sistemas sobre todo en el campo de las comunicaciones, lo cual hace tortuoso el camino, pero conforme van introduciéndose nuevos elementos y personajes se va avanzando en este aspecto. “El reto en el campo de los médicos es individual, en una actividad febril alrededor de la formación de los cambios tan rápidos, es inherente a su profesión estar muy alerta a los avances, de hecho es de las pocas profesiones donde hay una estrecha relación entre la biblioteca y el manejo terapéutico de un paciente”, concluyó Zamora. Para este semestre la Facultad invirtió cinco millones de pesos en un programa de software y de instrumentación y durante el 2010 pero para este año se alcanzaron a invertir casi 40 millones de pesos en este tipo de necesidades. La implementación del sistema de internet inalámbrico y fibra óptica ha permitido que la velocidad de la red en la Facultad de Salud haya crecido significativamente.

al Simulación Re as clínicas de le a las práctic tar os ap es d culta El reto de la Fa

“Espacio de comunicación interfacultades”

ELECCIÓN DE LA TERNA PARA DECANO Mediante Consejo de Facultad Ordinario, presidido por la Doctora Patricia Carrera Bernal como Decanador, se realizó la elección de la terna para escoger el nuevo Decano en la Facultad de Salud. A la jornada hicieron presencia los tres jefes de programa de la Facultad, un estudiante y la secretaria académica. La elección se realizó tan pronto se conocieron las propuestas de cada uno de los aspirantes, (Héctor Hernán Zamora, Claudia Andrea Ramírez, Yidis Salazar Parra y Marino Cabrera). Posteriormente se llevó a cabo el conteo y se escogió la terna con un total de 15 votos. Según el acuerdo 053 de 2010 del Consejo Superior se estableció para el pasado 30 de de noviembre el desarrollo de la jornada de elección de Decano de la Facultad de Salud. DOCENTES DE LA FACULTAD DE SALUD RECIBEN RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL POR INVESTIGACIÓN

colombiana un reconocimiento internacional por su contribución académica en métodos que fomentan la investigación en Psicología y Educación. Los psicólogos Claudia Ivonne Gaitán, Ángela María Méndez Vargas, Julián Vanegas López y Fabio Salazar recibieron el reconocimiento; gracias a la presentación de sus investigaciones sobre el Efecto de una guía clínica cognitivo conductual en pacientes con trastorno bipolar, orientaciones, motivaciones y estado de flow en deportistas adolescentes colombianos y dos hipótesis sobre subjetividades juveniles respectivamente. Esta condecoración se efectuó en el marco del Congreso Internacional de Psicología y Educación realizado del 8 al 10 de octubre de 2010 en ciudad de Panamá; dicho evento contó con áreas temáticas como: educación, evaluación, salud sexual, investigación, justicia social y psicología aplicada al deporte; con expertos internacionales de Argentina, Cuba, España, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, México, Perú, Venezuela y Panamá entre otros. Cada país mostró las distintas investigaciones realizadas con sus universidades y así se logró visualizar diferentes aspectos del quehacer profesional, con un sentido crítico y reflexivo.

De izq. A der. Docentes Julián Vanegas, Fabio Salazar, Ángela María Méndez y Claudia Ivonne Gaitán con el Dr. Orlando Terré Presidente Asociación Mundial de Educación Especial.

El pasado 9 de Octubre Psychology Investigation Corp otorgó a cuatro docentes del Programa de Psicología de la Universidad Sur-

Psicólogos Claudia Gaitán, Fabio Salazar, Ángela María Méndez y Julián Vanegas.

Facultad de Salud

Actividades y Eventos

USCONEXION nejo holístico de la persona y la importancia de dar un cuidado con calidad humana, analizando a cada individuo en su integralidad y como Ser único. PRESENCIA EN SEMANA DE LA SALUD OCUPACIONAL

Facultad de Salud

La docente Blanca María Lara Suárez del Programa de Enfermería asistió a la XVI Semana de la Salud Ocupacional realizada en la ciudad de Medellín ograma Pr e los días 03,04 y 05 de est de s e cent con algunas do de Enfer mería re est noviembre, en la cual sem II y I Estudiantes de hicieron presencia conferencistas de talla nacional e internacional, expertos en el tema de higiene, seguridad industrial, medicina SEMINARIO INTERNACIONAL del trabajo, medicina laboral, hergonomía y DEL CUIDADO psicología laboral. El evento ofreció además El pasado 21 y 22 de octubre Alix Yaneth Per- un taller de ocho horas, en el cual participó domo, actual jefe del Programa de Enferme- la docente, y el cual le permitió actualizarse, ría, y las docentes Aida Nery Figueroa, Clau- conocer las experiencias de otras empresas y dia Andrea Ramírez, Nancy Cerón Solarte y los avances legislativos en materia de salud Carola Pachón de Gordillo, asistieron al XIV ocupacional y riesgos profesionales, conociSeminario Internacional del Cuidado organi- mientos que serán compartidos en el Diplozado por la Universidad Nacional de Bogotá, mado en Salud Ocupacional que oferta el Proen el cual se abordaron las temáticas del grama de Enfermería a partir del 29 de noquehacer profesional de los enfermeros, ma- viembre.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Fecha

Día

Hora

Evento

Entidad o posgrado

29/11/2010 Lunes

2:00 p.m. a 5:00 p.m.

seminario de caso

Mario Eduardo Clavijo

01/12/2010 Miércoles

9:00 a.m. a 12:00

seminario de caso

Mario Eduardo Clavijo

06/12/2010 Lunes

2:00 p.m. a 5:00 p.m.

seminario de caso

Mario Eduardo Clavijo

18/11/2010 Jueves

8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00pm

Capacitación - refuerzo del conocimiento de eta, fiebre tifoidea, cólera y hepatitis A.

Dos facilitadores del Instituto Nacional de Salud para bacteriologas, técnicos de saneamiento y personal de vigilancia del Huila

19/11/2010 Viernes

8:00 a.m. a 1:00 p.m.

Encuentro de egresados

Gerencia de servicios de salud y seguridad social. Pedro Reyes Gaspar

29/11/2010 Lunes

2:00 p.m. a 5:00 p.m.

Seminario de caso clínico de sicología

Mario Eduardo Clavijo

01/12/2010 Miércoles

9:00 a.m. 12:00 m.

06/12/2010 Lunes

2:00 p.m. a 5:00 p.m.

07/12/2010 Martes

7.30 a.m. a 5:30 p.m.

09/12/2010 Jueves

Todo el día

10/12/2010 Viernes

Todo el día

Videoconferencia construcción Nilsy Vargas almario de portafolios, procesos de transferencia y vigilancia tecnológica e n el marco de la alianza univers idad empresa estado (Huila -Tolima )

Facultad de Salud

Otros eventos en el auditorio Amparo Páramo

USCONEXION

En sintonía con las exigencias tecnológicas del mundo globalizado En las tres sedes de la Universidad Surcolombiana y bajo la dirección central se ha venido trabajando en la implementación de las TICs en las nuevas dinámicas de aprendizaje. De esta manera la dotación de las salas de informática, la ampliación de los canales de acceso a Internet y la adecuación de las salas de videoconferencia son muestra de ello. El avance en el tema de capacitación de administrativos y estudiantes en el manejo de los aplicativos del sistema académico, reflejado cuando en primera fecha de matrícula del semestre B-2010, el 99% de los estudiantes realizaron el proceso con éxito, representan otro significativo adelanto, sin embargo, el reto aún es grande y queda mucho camino por recorrer.

Sedes

En las 3 sedes, existe buena conexión a internet a través de los siguientes equipos: Pitalito: dos salas (21 y 13 computadores). La Plata (una sala, 16 computadores). Garzón (dos salas: 21 y 14 computadores). De igual manera se amplió el ancho de banda de los canales de internet: Pitalito: de 512 kbps a 6 mbps, Garzón de 512 kbps a 10 mbps y La Plata de 512 a 10 mbs.

Sede Pitalito

Sede Garzón

Sede La Plata

Actividades y Eventos Finalizando el 2010 se realizará la entrega de equipos y materiales solicitados en el plan de compras, se hará la instalación de internet inalámbrico en todas las sedes, habrá integración con la comunidad en la realización de la Novena de Aguinaldos y como cierre de semestre las sedes desarrollarán actividades culturales y deportivas en la tercera semana de diciembre.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Sedes

SEDE PITALITO

Comprometida con la creación de nuevos ambientes de aprendizaje Conexión a internet inalámbrico, dos salones de cómputo dotados de 34 computadores, una sala adecuada para videoconferencia y ayudas audiovisuales como el video beam, televisor y un VHS, hacen parte de las herramientas tecnológicas incorporadas en los procesos de enseñanza de la Sede Pitalito.

En materia de capacitaciones, este año se desarrolló un taller para los docentes sobre el uso de la biblioteca virtual, además se realizaron ensayos para el manejo de la sala de videoconferencias y el manejo de la plataforma web. “Estos procesos son muy importantes sin decir que la universidad se vaya a virtualizar, una de las fortalezas de la Institución Académica es precisamente la presencialidad, sin embargo, no podemos quedarnos atrás del avance tecnológico hacia donde se dirige el desarrollo de la humanidad, estas son herramientas que hoy por hoy son necesarias y muy útiles”, manifestó Tovar.

A partir del año 2011 la Sede de la capital laboyana tiene proyectado fortalecer estas herramientas tecnológicas a través de la nueva oferta académica con carreras a distancia. Igualmente en apoyo con la Administración Municipal por concepto de recauA su vez agregó que la predo de estampilla sencialidad debe estar apoprouniversidad se yada y soportada por la tectiene planeada la adnología que está al servicio quisición de nuevos y del hombre, “mal haríamodernos equipos. “Mumos en quedarnos atrás chas cátedras se desarroporque cuando nos demos llan directamente desde la Olmer Tovar, Coordinador de la Sede cuenta ya estaremos obsolered, los estudiantes cuantos”. do investigan para hacer sus exposiciones bajan videos y los visualizan directamente por inter- Uno de los retos de la Sede Pitalito ha sido net, también se tiene la posibilidad de ingre- fortalecer lo que se tiene, esto incluye mejosar con el usuario y la contraseña de cada rar la velocidad de acceso a internet, moderestudiante a la biblioteca virtual para las con- nizar los equipos y tener una interconectivisultas académicas”, afirmó Olmer Tovar dad con las otras sedes. Coordinador de la Sede. Actualmente la Sede Pitalito posee una sala de videoconferencia y se pretende dotar la segunda con las mismas características para que los estudiantes de la localidad se comuniquen por internet con los docentes de la Sede Principal, aunque hay varios proyectos para desarrollarse el próximo año, aún falta la aprobación de la viabilidad presupuestal requerida.

Docentes Sede Pitalito

USCONEXION Actividades y Eventos Se desarrolló por primera vez el Encuentro Cultural Universitario en el municipio de Pitalito, aunque la programación se llevó a cabo con algunas dificultades, se alcanzó una buena participación del estudiantado. Igualmente se hizo presencia en la Sede Central para en la Jornada Cultural con una comisión de 17 personas en los campeonatos de fútbol, microfútbol y voleibol. En el Encuentro Cultural también hubo tiempo para conferencias sobre emprendimiento, creatividad e innovación por parte de un profesional de la Gobernación Departamental y un docente de la Universidad Sede Neiva. OFERTA ACADÉMICA

Sedes

Para el próximo año la Sede ofreció 10 programas de pregrado de cuales dos son a distancia y ocho presenciales en modalidad mixta entre ellos Administración de Empresas y Contaduría Pública, además se promocionaron carreras como Licenciatura en Pedagogía Infantil, en Matemáticas, en Humanidades y Lengua Castellana, en Comunicación Social y Periodismo, Tecnología en Obras Civiles y Desarrollo de Software. La idea es activar la jornada diurna pero esto depende de la respuesta de la comunidad. Para lo anterior se llevó a cabo un trabajo de divulgación e información con el cual se espera el apoyo de la población.

La Sede Pitalito contó en el mes de octubre con la presencia de delegados y jefes de programa quienes realizaron un recorrido por los colegios del municipio de Pitalito y San Agustín con el fin de promocionar los nuevos programas. En la jornada según afirma el coordinador se encontró motivación por parte de estudiantes y docentes, además se realizaron encuestas para las probabilidades y se notó buena aceptación. En la zona rural también se visitaron algunas escuelas y colegios.

Se han presentado igualmente otros proyectos relacionados con el mejoramiento del ambiente logístico de la Sede, para la adquisición de más silletería, la habilitación de algunas áreas para salones de clase previendo que a futuro va a aumentar la cobertura, de igual manera para la ampliación de área de parqueo que ya está quedando corto. PAVIMENTACIÓN DE LA VÍA Actualmente se está adelantando un tramo de pavimentación de la vía a la Universidad Surcolombiana Sede Pitalito desde el Conjunto Residencial los Cedros hasta la calle 15 que es el acceso al barrio Bosque de la Riviera, el resto está pendiente, por fortuna se hizo la adecuación del alcantarillado del Centenario hasta la calle 15, pero aún falta la apropiación de recursos y el apoyo de Administración Departamental y Municipal para terminar la obra. JORNADA ELECTORAL El pasado 04 de noviembre se llevó a cabo por primera vez en las sedes de la Universidad Surcolombiana una jornada democrática para elegir a los representantes ante el Consejo Superior Estudiantil por un periodo de dos años. El candidato Juan Camilo Ramírez del Programa de Contaduría Pública del municipio de Pitalito quedó elegido entre las nueve curules que c o n f o r m arán el nuevo estamento estudiantil. Juan Camilo Ramírez, Representante Consejo Superior Estudiantil

“Espacio de comunicación interfacultades”

Explorando las posibilidades educativas de las TICs El gran reto y desafío de las Universidades, hoy en día, está direccionado en hacer parte del engranaje internacional de las comunicaciones, todo ello, para hacer dinámico el proceso de conocimiento y de verificación del desarrollo académico a partir de los procesos tecnológicos y su aplicación al estudio o las carreras en actividad. Desde esta perspectiva en el municipio de Garzón las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se incorporan por la actividad directa, en aula o en forma extracurricular con educandos, quienes, conforme a lo dispuesto por los docentes, han de direccionar los procesos de investigación, de trabajo de campo y demás accesorios que son indispensables en la consolidación de una actividad aleatoria al salón de clase y que son utilizados a diario en el proceso educativo universitario desde cada una de las sedes en la Universidad Surcolombiana. “Dentro de este proceso, es necesario que desde el primer momento al estudiante se le ofrezcan posibilidades del manejo del computador y los sistemas operacionales; lo cual, exige y demanda todo cuanto tiene que ver con los procesamientos de texto, las hojas electrónicas y las herramientas de comunicación”; aseguró Claudia Jimena Vásquez Cuenca, Coordinadora de la Sede. De igual forma agregó que ese proceso de búsqueda y manejo de información por los medios conocidos hasta el momento en INTERNET, son elementos indispensables para el logro de estos objetivos propios de la educación superior en Colombia, al considerar que es esta la única

forma de entrar en el engranaje del conocimiento a nivel mundial, ya que estos elementos, son utilizados por las más avanzadas técnicas de la educación a nivel universitario. Es necesario que las políticas educativas nacionales e internacionales estén en consonancia para el mejor desarrollo y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, porque hasta el momento ha sido adecuado, pero requiere de mayor énfasis en este proceso. Las nuevas tecnologías requieren de un estudio presupuestal orientado hacia inversiones en materiales de apoyo y de enseñanza, que puedan colmar las necesidades y la posibilidad de dotar cada aula con sistemas de información, televisión, acceso de Wi Fi, y demás mecanismos de TICs, para todo el campus universitario y que solo de ésta forma correspondan con los procesos educativos en aplicación, sobre todo, con la capacidad de expansión de un área del conocimiento de los ciudadanos y de los seres humanos en particular.

Claudia Jimena Vásquez Cuenca, Coordinadora de la Sede

Sedes

SEDE GARZÓN

USCONEXION Actividades y Eventos Dentro de las actividades desarrolladas está a nivel central el Encuentro Cultural del 19 al 22 de octubre, a través del cual se ofreció un espacio de bienestar a los estudiantes de la Sede Garzón, con éxito se logró la integración, participación y aporte de la comunidad estudiantil dentro de la programación que organizaron los monitores de cultura y deporte. De igual manera la Sede Garzón realizó el pasado 28 de octubre el Primer Encuentro de Egresos, jornada en la cual se dio inicio con una conferencia sobre Los Retos y Oportunidades en la Competitividad del Departamento del Huila.

Destacados Personajes

Equipo de Taekwondo

Wilfredy Peña Flores, estudiante del II semestre de Administración de empresas Sede Garzón, participó el pasado 23 de octubre en el Quinto Campeonato Departamental Interclubes en San Agustín donde el equipo de Taekwondo hizo una buna representación con los ocho integrantes del club deportivo Utrahuilca - Garzón de Taekwondo, de los cuales dos quedaron campeones, otros dos en el segundo lugar y uno en el tercero. El propósito del encuentro deportivo es participar el próximo año en los juegos universitarios y en los juegos nacionales a realizarse en Bogotá y Santa Marta. Los entrenamientos del grupo se realizan semanalmente en la Sede.

Balance Cultural y Deportivo

Sedes

Jennifer Andrea Quintero Gutiérrez actualmente es monitora de Extensión Cultural Sede Garzón, para ella el balance del Encuentro Cultural Universitario este año en Garzón es muy positivo, “hubo buena asistencia de los estudiantes, se programaron durante los cuatro días actividades por parte de los ocho grupos que actualmente tiene la Sede. De esta manera hubo presentaciones de danza, teatro, karaoke y fiesta playera. Se calcula que un promedio de 120 personas diarias asistieron a la sede a disfrutar de la programación”; afirmó la monitora.

De igual forma, en el transcurso del semestre se llevó a cabo un campeonato de fútbol sala, para el encuentro cultural con semifinal y la final. Además los estudiantes participaron en juegos de mesa como ajedrez y de una jornada de aeróbicos. En cada uno de los even-

tos se les entregó obsequios a los participantes y al goleador del campeonato se le dio un trofeo. Hay algo muy claro y es el compromiso de los estudiantes de las sedes con lo cultural y deportivo “Estoy muy enamorada de la cultura y creo que a los estudiantes nos hacen falta estos espacios para el crecimiento integral, además allí p o d e m o s d emostrar nuestras habilidades”. Concluyó Jennifer Andrea. Jennifer Andrea Quintero, Monitora de Extensión Cultural

“Espacio de comunicación interfacultades”

Sedes

SEDE LA PLATA

Integración de las TICs en los procesos de enseñanza En la Sede La Plata de la Universidad Surcolombiana son consientes de la importancia que tienen las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje y enseñanza, porque de acuerdo a su buena utilización permiten que se reduzcan costos y se garantice la calidad en la educación. La Sede La Plata actualmente cuentan con un equipo de videoconferencia ubicado en un auditorio con capacidad para 100 personas, igualmente una sala de sistemas dotada de dieciséis (16) equipos disponibles cada uno con acceso a internet banda ancha velocidad de 10 megas-, dos (2) video beam y dos computadores portátiles. La administración de la Sede pone al servicio de la comunidad universitaria las herramientas tecnológicas cada vez que se justifique su utilización, los equipos de videoconferencia se utilizan para capacitaciones a estudiantes, administrativos, egresados y comunidad en general. De acuerdo al crecimiento sostenido que ha tenido la sede en los últimos años se evidencia la necesidad de adquirir nuevos equipos que garanticen la buena prestación del servicio. “Para el préstamo de un video beam, el profesor o el alumno debe solicitarlo con anticipación, desafortunadamente la mayoría de solicitudes son negadas puesto que al primero que solicite el equipo a ese se le asigna, similar caso ocurre con la sala de sistemas pues a diferencia de las otras dos sedes (Garzón y Pitalito) que cuentan con dos (2) salas, nosotros disponemos solo de una”; afirmó Carlos Andrés Puyo, Coordinador de la Sede. En el municipio de La Plata existe un semillero de investigación en el área

de estadística que dirige la catedrática Ana Lucia Sandoval, “para nosotros es primordial apoyar las actividades de investigación, por eso se tiene como política interna en la Sede darle prioridad a las necesidades de dicho grupo y por ende facilitar los recursos tecnológicos en el momento en que lo soliciten. Igualmente se apoya la logística para la socialización de proyectos que benefician a la comunidad universitaria y la región en general”, agregó el coordinador. Aunque la Sede ha tenido un gran avance en este campo, es urgente fortalecer el recurso tecnológico con la ayuda y el compromiso de toda la comunidad universitaria, el gobierno municipal y departamental, para que sea posible que proyectos como: la adquisición de una nueva sala de sistemas, la compra de otro video beam y equipos portátiles, la adecuación de internet inalámbrico, la instalación de un punto de internet en cada aula y la construcción de laboratorios, sean una realidad. La sede La Plata depende 100% de la Administración Central, es por eso que todo el recurso tecnológico con el que cuenta ha sido suministrado por la administración con base en las necesidades que se han presentado.

Carlos Andrés Puyo, Coordinador de la Sede

USCONEXION Retos y Desafíos ·

· ·

La implementación de cátedras a través de videoconferencia que permitan la disminución de costos y a su vez la apertura de Programas con un número menor a los 35 estudiantes matriculados exigidos actualmente. La construcción e implementación de laboratorios que permitan la ampliación del portafolio de servicios para la sede en Programas como Ingeniería de Petróleos, Agrícola, Electrónica, Psicología, entre otras. El fortalecimiento del recurso tecnológico con la adquisición de equipos con tecnología de punta. La construcción de una nueva sala de sistemas.

Proyectos

En materia deportiva la Sede ha logrado involucrar a la comunidad universitaria en campeonatos de microfútbol y voleibol a nivel interno y fútbol a nivel municipal, este trabajo liderado por el monitor de deportes Oswaldo Rubio ha sido un exitoso y se evidencia en la activa participación y el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes. En materia de infraestructura la Sede La Plata tiene proyectado el mantenimiento de la planta física y la ejecución de la primera fase para la cancha de fútbol que abarca la explanación del campo.

A nivel externo se logró que la alcaldía del municipio de La Plata destinara recursos por $19.000.000 para apoyo a los estudiantes de estrato 1 y 2 que se matriculen para el semestre 1 de 2011. Igualmente los alcaldes de los municipios de La Argentina y Nátaga ven con buenos ojos esta iniciativa y se comprometieron a subsidiar un porcentaje en el valor de la matrícula para los estudiantes matriculados en la USCO sede La Plata que procedan de esos municipios. Lo anterior se hace con el objetivo de fortalecer la sede y combatir la deserción estudiantil que tiene su causa principal en el factor económico.

Actividades y Eventos

Sedes

Se llevó a cabo la celebración del Encuentro Cultural y Deportivo el día 24 de octubre, donde se cumplió el objetivo de integrar a la comunidad universitaria alrededor del deporte y la cultura. Igualmente se logró que una gran delegación de la Sede participara en las actividades programadas en la Sede Central. Se programó una jornada de orientación profesional los días 19 y 20 de octubre, dirigida a los alumnos de los grados once de todas las instituciones educativas

· ·

del municipio y sus zonas aledañas. Se realizaron visitas a las instituciones educativas del municipio y zonas aledañas promocionando la oferta académica de la Sede para el semestre 1 de 2011. Se desarrolló el encuentro de egresados para el día 02 de noviembre. El día 03 de noviembre se llevó a cabo la capacitación sobre gobierno en línea y se abordó el tema relacionado con las TICs, dirigida a toda la comunidad universitaria.

“Espacio de comunicación interfacultades”

En la Universidad Surcolombiana de Neiva actualmente existe una dependencia encargada de administrar, mantener y soportar la Plataforma Tecnológica de la institución conocida con el nombre de Centro de Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Desde el año 2009 es coordinada por Martha Liliana Hermosa Trujillo y a partir de ese momento los adelantos y avances en el desarrollo informático de la universidad han sido significativos, por eso USCONEXION preparó un especial que reúne los inicios de esta división administrativa y los proyectos más importantes que se desarrollarán en los próximos años.

En el año 1979 surge una oficina como apoyo a las investigaciones del Centro de Estudios Surcolombianos (CESCO) de la USCO, dirigido por el profesor Rafael Cortés Murcia ( q.e.p.d.). Inicialmente alquiló una perforadora y verificadora de tarjetas de 80 columnas. La operaria Luz Marina López era la encargada de grabar los datos como programas en lenguaje FORTRAN. El procesamiento se realizaba en el Centro Regional de Sistematización y en la Universidad Nacional de Bogotá. A comienzos de los 80 la USCO compra el minicomputador Texas Instruments TI990/5, con almacenamiento masivo en disketes de 8 pulgadas. Posteriormente se hace un upgrade al minicomputador TI-990/10. Este ya disponía de disco duro fijo de 80 MB y removible de 16 MB. Las primeras aplicaciones desarrolladas fueron: nómina, cesantías, contabilidad, admisiones, paquete estadístico, inventarios y sistema académico. Para el sector externo se desarrollaron en la modalidad de servicio, aplicaciones de socios EMCOFUN, Parque Club del Norte y nómina Hospital General de Neiva. Según Acuerdo 042 de 1996 se denominó Centro de Gestión de Redes y transitoriamente dependió de la Vicerrectoría Académica, mientras se creaba la Vicerrectoría de Recursos y Bienestar. Posteriormente en el año 2004 según acuerdo 036, cambió nuevamente su denominación por Centro de Tecnologías de Información y Comunicaciones el cual conserva hasta la fecha y depende de la Vicerrectoría de Investigaciones y Proyección Social.

Tecnologías

Centro de Tecnologías de la Información y Comunicaciones

USCONEXION Adelantos evidenciados en el último año -

Ampliación del Canal de acceso a internet de la Sede Central de 9 MB a 40 MB.

Ampliación de los canales de acceso a internet de las Sedes de Pitalito-Garzón y La Plata de 512kps a 10MB.

Conexión de la Sede Central con Postgrados y Salud por medio de Fibra óptica.

Desarrollos importantes a nivel de seguridad y mejoramiento del Sistema Académico.

Renovación de equipos de comunicaciones para el Data Center de la Institución, que permitieron mejorar significativamente los servicios de red internos y externos.

Adquisición y puesta en funcionamiento de nuevos Servidores para soportar el Sistema Académico.

Reactivación de los servicios de RADAR y RENATA.

Elaboración de estudios previos para contratar los servicios profesionales de Ingeniería de Sistemas para el proceso de definición de controles de seguridad de la información aplicados al ambiente tecnológico de la Universidad Surcolombiana.

Instalación y configuración de servidores privados para el mejoramiento de la seguridad de acceso a las aplicaciones críticas de la Universidad.

Adquisición, configuración e implementación de Certificados Digitales.

Desarrollo e implementación de Certificados Digitales por el equipo de desarrollo del Centro de Tecnologías de Información y Comunicaciones para las aplicaciones críticas de la Universidad.

Configuración y puesta en funcionamiento del sistema de Videoconferencias.

Desarrollo de la Versión 3 del Portal Institucional acorde a los lineamientos de Gobierno En línea, iniciando por la implementación de la Fase 1.

Tecnologías

Proyectos

Migración del protocolo de comunicaciones IPv4 a IPv6 (Dado que el espacio de direcciones que suministra el protocolo IPv4 (32 bits, limitándola a 232 = 4.294.967.296 direcciones únicas) se ha quedado pequeño para satisfacer la demanda por el enorme crecimiento que ha tenido internet a nivel mundial, y que se espera que para el año 2012 desaparezca por el hecho de no poder absorber la demanda de nuevas direcciones. Así mismo, se ha desarrollado una nueva versión de protocolo de direccionamiento denominado IPv6 el cual aumenta significativamente el espacio de direcciones IP 2128=340.282.366.920.938.463.463. 374.607.431.768.211.456, y permite correr servicios de comercio electrónico (ecomerce), redes corporativas o VPNs, video-

conferencia entre otras, que requieren de componentes importantes de velocidad, seguridad y autenticidad que el protocolo IPv4 no contempla).

ina CTIC tora de la Ofic Hermosa, Direc a an i l i L a h rt Ma

“Espacio de comunicación interfacultades”

Ampliación de la cobertura de la red inalámbrica a todo el campus, incluyendo las Sedes de Pitalito-Garzón y La Plata. -

Restructuración y actualización del cableado estructurado de la Facultad de Ingeniería

Adecuación de salas de videoconferencia.

Adecuación de la estructura tecnológica (hardware, software y comunicaciones) para el uso de dispositivos móviles.

Adecuación del data center de la universidad con los estándares mínimos de espacio y seguridad.

Elaboración del Plan Estratégico de Informática de la Universidad Surcolombiana.

Elaboración del Plan de Contingencia informático.

El modulo de peticiones, quejas y reclamos (PQR) que permitirá interactuar con la comunidad en general.

La gaceta para hacer visible la publicación de la normatividad interna de la Universidad.

La presencia en las redes sociales más importantes como twitter, facebook y youtube.

Mejoramiento del desempeño y la seguridad.

Albunes de imágenes y videos.

Desarrollo de un sistema de información gerencial que permita a los directivos de la Universidad tener la información estratégica para la toma de decisio-

nes, incluyendo inicialmente SNIES, SPADIES, SUE entre otros.

Nuevo Portal Institucional El lanzamiento del nuevo portal institucional de la Universidad Surcolombiana se llevó a cabo el pasado 22 de noviembre, con variadas aplicaciones que cumplirán con todas las exigencias de Gobierno en Línea. Inicialmente cumplirá con el 100% de la fase de información en línea y durante el año 2011 se implementarán las 4 fases siguientes. Dentro de estos lineamientos de Gobierno en Línea, el portal contará con:

Dentro de las expectativas que tiene la dependencia para los próximos años se encuentra, estar a la vanguardia del desarrollo tecnológico para que en la medida en que las posibilidades económicas, técnicas y legales de la Universidad Surcolombiana lo permitan, se puedan implementar nuevas y mejores tecnologías. l CTIC Funcionarios de

Tecnologías

USCONEXION

Implementación de las TICs en los procesos de enseñanza - aprendizaje

Tecnologías

La Universidad Surcolombiana ha incursionado en el tema de las TICs desde el año 2005, pero hace dos empezó a trabajar en un proyecto aprobado por el Ministerio de Educación Nacional, el cual busca introducir dentro del modelo pedagógico de la institución, el uso y la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

CONCEPTO DE TICS El concepto de Tecnologías de la Información y la Comunicación hace referencia al uso de las ayudas didácticas que hace unos años se utilizaban en los colegios y universidades y que luego fue transformado con el desarrollo de la tecnología, soportadas en unos equipos técnicos actualizados. Las tecnologías de la información y la comunicación están apoyadas en objetos virtuales de aprendizaje, como videos y otros elementos que se montan sobre una plataforma y se pueden difundir a través de la tecnología.

USCONEXION conoció de primera mano las ventajas de este ambicioso proyecto que permitirá a la Universidad Surcolombiana estar a la altura de las exigencias del mundo globalizado y virtualizado en lo Proyecto ordinadora del referente a la imMETODOLOGÍAS z Salamanca, Co en Uscovirtual ále z n Go ela t Es Luz ión de las TICs plementación de ALTERNATIVAS de Implementac nuevas herramientas tecnológicas en La inquietud surge de una necesidad que tielos procesos de formación y aprendizaje de ne la universidad con respecto al avance teclos estudiantes del alma máter. nológico que se ha venido implementando en el sistema educativo, el proceso inicia Luz Estela González Salamanca, actualmen- cuando el Ministerio de Educación Nacional, te es docente del departamento de psicope- llamó a todas las Universidades e Instituciodagogía de la Usco y es la coordinadora del nes de Educación Superior a que incursionaproyecto de implementación de las TICs en ran en ese avance tecnológico frente al desauscovirtual. La licenciada, Especialidad en rrollo de enseñanza - aprendizaje. Tecnología Educativa es una de las docentes más antiguas en el tema de universidad a En el momento en que se virtualicen los curdistancia de la Institución Académica más sos, los estudiantes van a disponer de su importante del sur del país. tiempo sin necesidad de asistir a unos horarios cerrados sino que lo pueden hacer en su computadora o a través de la plataforma que la universidad tiene montada por medio de

“Espacio de comunicación interfacultades”

También indicó que lo anterior no se hace cien por ciento virtual, porque en cualquier institución que se vaya a trabajar la virtualización siempre estará presente el maestro.

Aunque esta necesidad de incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicaLas TICs y los objetos virtuales de aprendiza- ción viene desde el año 2005, la Universidad no había tenido je se deben impleel suficiente apoyo mentar en todas las administrativo para metodologías que tieAnteriormente se trasmitía por radioteléfofijar una política clara ne la universidad a no la clase a unos 700 estudiantes dispersos frente a este tema. nivel de pregrado y en el Huila y en el Cauca, y se hacían enPero hoy en día el Miposgrado, y de procuentros presenciales en tutorías itinerannisterio de Educación tes. Hoy en día se intenta tomar estos eleyección; sin decir que mentos y utilizar la informática como canal exige que se implela presencialidad vapara difundir los conocimientos. mente. ya a desaparecer. “Cuando se habló de Hace dos años se emla tecnología educatipezó a trabajar en el va en los años 70 se creía que la televisión y la radio iban a acabar proyecto de Implementación de las TICs en con la Universidad, para esa época se imple- los procesos de enseñanza - aprendizaje de mentó la educación a distancia y también la Universidad Surcolombiana, el cual fue hubo grandes protestas frente a ello, porque aprobado en mayo de 2010 como uno de los algunos aseguraban que los profesores iban mejores; sin embargo para la ejecución del a desaparecer, a mí me tocó vivir de cerca mismo, la universidad tendrá que cumplir con algunos requisitos, dentro de ellos está ese proceso”, aseguró González Salamanca. que cada Facultad posea un aula virtual. AunY agregó que ese cambio que se ha venido que actualmente hay salas de cómputo donevidenciando, es el mismo de años anterio- de funciona la plataforma con la que trabaja res sólo que se cambia de medios y canales la universidad, no existe aún un aula virtual para desarrollar una actividad académica. como tal; no se puede hablar que ninguna Para ella, el uso de la tecnología no es una facultad tenga un aula con todos los requeripedagogía es una didáctica y por eso moder- mientos técnicos. Sin embargo, las facultanizarse y utilizar los equipos para trabajar en des si están interesadas a través de fondos el aula de clase es el reto principal. “Ahora propios en dotar estos espacios. las antiguas presentaciones de power point, se transforman en un objeto virtual de apren- La facultad pionera en virtualización es la de dizaje el cual es montado en una plataforma Economía y Administración, desde allí se ha y trasmitido mediante un software libre trabajado en esta modalidad concretamente (Moodle), a cuanto usuario quiera entrar con el Programa de Tecnología en Adminissiempre y cuando posea una contraseña pa- tración Financiera que tiene modalidad a disra el ingreso al curso en el que esté matricu- tancia. Cuentan con cursos montados en plalado”, indicó la Especialista en Tecnología taforma y los estudiantes trabajan con esa metodología, aunque los cursos son planos, Educativa. se está implementando la unidad de uscovirtual para que se nombren las personas espe-

Tecnologías

salas virtuales bien dotadas desde cada facultad. Lo anterior implica que la universidad va a tener más posibilidades en cuanto a disposición de planta física, redundando en el soporte académico del proyecto y el manejo de espacios y tiempos de los usuarios.

USCONEXION cialistas en el tema, de manera se pueda hacer la virtualización de los programas de forma dinámica e interactiva en 3D. Dentro de los objetivos del proyecto está entregar virtualizado a finales de este año los cuatro cursos del núcleo institucional correspondientes a: medio ambiente, ética, constitución política y comunicación lingüística, de manera que se puedan ofrecer el próximo semestre a al menos 4 grupos por curso. Dentro de la propuesta piloto que se está esbozando con el Vicerrector Académico, se pretende montar estos cuatro grupos por curso con lo cual se ahorrarían 16 salones. Actualmente hay docentes que tienen contraseña en la plataforma y han montado sus ejercicios para que los estudiantes los trabajen y respondan desde allí a exámenes y lecturas. EXPECTATIVAS Al término de este año el proyecto contempla terminar los cuatro núcleos institucionales, capacitar a todo el personal docente en tecnologías de la información y la comunicación y diseño y elaboración de objetos virtuales.

Tecnologías

El primer curso de capacitación para docentes arrancó el pasado 01 de noviembre. “La

idea es que todos los profesores nos capacitemos y empecemos a virtualizar nuestras asignaturas, el estudiantes que ingresa a una institución pública se debe acreditar como ciudadano virtual, las instituciones educativas deben capacitarlos o exigir como requisitos de admisión su acreditación como ciudadano virtual. Dentro del proyecto hay que ver cómo se van a capacitar a los estudiantes, a los antiguos y a los nuevos o si las instituciones de educación media los van a capacitar”, agregó la docente del Departamento de Psicopedagogía. PRESUPUESTO Dentro del Plan de Desarrollo Institucional hay un rubro aprobado para el tema de las TICs. En este momento hay $52 millones para lo que resta de año y se van a ejecutar en los cursos virtuales. Se necesitan más recursos pero hay que presentar un plan para incluirlo dentro del presupuesto. Frente al tema de la plataforma, se viene trabajando con Moodle que es gratuito, fácil, asequible y el usuario puede ingresar en cualquier momento, gracias a que la Universidad alquiló un servicio de prestación hosting las 24 horas del día.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Tecnologías

El Proyecto El proyecto denominado Implementación de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje inició a través de la Vicerrectoría de Investigaciones y de Proyección Social, una vez el Ministerio lo aprueba, pasa a ser parte de la Vicerrectoría Académica. Los docentes que iniciaron con la propuesta son de Economía y Administración, algunos de ellos ya han realizado visitas fuera del país y han conocido otras experiencias. De igual forma ya se han aprobado algunos viajes por parte de Vicerrectoría Académica para unas visitas a Cartagena, a la UIS de Bucaramanga, a la Tecnológica de Pereira y a Ibagué. En la actualidad hacen parte del proyecto los docentes: Gustavo Londoño del Programa de Matemática Aplicada, Carlos Arturo Monje del Programa de Comunicación Social y Periodismo, Álvaro Avendaño de la Licenciatura en Matemáticas, la profesora Alma Yiseth Gutiérrez del Programa de Gestión Bancaria y Financiera, Ignacio Ramírez de la Facultad de Economía, de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social Nelsy Vargas y Alexander Sánchez y Luz Estela González de la Facultad de Educación. “Todo ser humano es reacio a lo nuevo pero en la medida que el uso y aplicación de estas herramientas se vaya volviendo una necesi-

Docentes que in tegran el Proyec to TICs en la U SCO

dad, todos van a incursionar en este campo. Es algo de convicción personal”, concluyó González. No sólo será lo académico, en lo administrativo la universidad tiene virtualizada mucha información importante como el sistema de inscripción de alumnos, el sistema de notas, el sistema de hoja de vida de los docentes, del reconocimiento de producción intelectual y está programado virtualizar los proyectos de investigación y proyección social. Se pretende que los estudiantes accedan al trabajo que se viene desarrollando desde los grupos de investigación, un paso enorme que sin duda pondrá a la Usco de cara a la era digital.

Las Redes Sociales Las redes sociales actualmente se utilizan bastante, a través de blogs se pueden hacer parciales en línea y mediante una selección randómica se montan gran cantidad de preguntas de instrucción programada. Muchos docentes trabajan desde su blogs, pero se necesitarán los equipos y redes (con las que cuenta ya la universidad), para el diseño de

los objetos virtuales en 3D. Están los requerimientos técnicos asesorados por docentes y estudiantes del SENA que están capacitando a la universidad para este diseño, el cual requiere de la compra de al menos dos equipos con software especializado, una cámara de video y dotación de pizarras o tableros digitales.

USCONEXION

Democracia

Elección de Consejo Superior Estudiantil

Las elecciones del máLo anterior producximo estamento de to de un proceso de representación y asocasi dos meses de ciación de estudianorganización y divultes de la Universidad gación, en el cual se Surcolombiana trasinvitó a participar por currieron con norprimera vez a las semalidad. El pasado des de la Universidad 04 de noviembre en Pitalito, La Plata y un total de 3.095 Garzón. Nueve curuvotos demostraron les conforman el nuela legitimidad del vo Consejo Superior El proceso elec toral se realizó en el Gimnasio proceso en una exiEstudiantil de la Usco, de la USCO tosa jornada denocho son de la sede tro de un marco de democracia y respeto central y una pertenea las 19 listas inscritas, dos de ellas perteneciente a las sedes. La posesión oficial de los cientes a las sedes. estudiantes se realizó el pasado 18 de noviembre. Votos válidos: 3095

Votos en blanco: 120

Votos nulos: 45

Total General: 3260

“Espacio de comunicación interfacultades”

Se consolida Encuentro Cultural Universitario Surcolombiano Este año el Consejo En lo académico, desAcadémico de la Unide las facultades se versidad Surcolomrealizaron varias expobiana designó una siciones, hubo unas 30 Comisión Central representaciones de para el manejo y orimportantes universiganización del dades como la de MonEncuentro Cultural tería, la Nacional de BoUniversitario realigotá, la Amazonia y rezado del 19 al 22 presentación de las sede octubre, enfocades de la USCO. do en tres ejes fun- Luis Eduardo Cabezas, Jefe de División de Biene damentales, uno star Universitari Todas las actividades se o deportivo y lúdico, concentraron en la Sede otro artístico y otro académico. Central de Neiva, pero a la par y por primera vez se desarrolló una nutriEl campo lúdico y deportivo estuvo a cargo da programación en cada una de las sedes del Programa de Educación Física, en com- (Garzón, Pitalito y La Plata). El presupuesto pañía de la Coordinadora de Deportes y Bie- invertido fue de 70 millones de pesos, según nestar Universitario, lo cultural fue coordina- lo aseguró Luis Eduardo Cabezas, Jefe de do por la docente Rocío Polanía jefe de pro- División de Bienestar Universitario. grama de Educación Artística y la Coordinadora de Extensión Cultural Cristina Repiso.

Cultura

Universidad surcolombiana, comprometida con la cultura y el arte de la región

USCONEXION Sinfónica Juvenil de Medellín Un verdadero espectáculo musical que arrojó lleno total, presenció la comunidad académica de la Universidad Surcolombiana el pasado 12 de octubre tras la presencia de la Orquesta Sinfónica Amadeus Juvenil de Medellín. Por Sinfónica de Me más de una hora dellín los cien jóvenes que integran la agrupación bajo la dirección de Juan Camilo Toro, deleitaron a los espectadores con reconocidas piezas musicales.

La actividad se llevó a cabo gracias al trabajo de intercambio cultural que viene desarrollando el Conservatorio del Huila con otras regiones del país. La iniciativa fue liderada por la Facultad de Educación, el Programa de Artes, y apoyada la Oficina de Bienestar Universitario y Extensión Cultural quienes continúan trabajando para que este tipo de eventos lleguen al interior de la Academia.

Jornada de Literatura Infantil

Arte y Literatura

ria en la USCO Jornada Litera

El pasado 29 de octubre se llevó a cabo en las ágoras de la Universidad Surcolombiana la jornada del libro celebrada a nivel nacional, a la cual varias instituciones de orden público y privado se sumaron, entre ellas la Usco a través de la Editorial de la Universidad y Extensión Cultural. Al la jornada literaria asistió el licenciado Celso Román quien se dirigió a los niños y jóvenes asistentes y los invitó a no perder el amor por la literatura infantil. La invitación también se extendió a niños y adolescentes de los colegios de la ciudad.

Cinexcusa en versión cine club La Asociación Imagen sigue comprometida con la cultura en Neiva. Luego de realizar la quinta versión del Festival de Cine de Neiva Cinexcusa, se encuentra dirigiendo el cine club “Martes de cine jueves de película”, creado por la oficina de Bienestar Universitario y apoyado por la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

Los fundadores del Festival de Cine de Neiva Cinexcusa, dirigen el nuevo cine club de la Universidad Surcolombiana. La iniciativa creada por la Oficina de Bienestar Universitario y apoyada desde la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas es llamada “Martes de cine jueves de película”. Cada martes a las 6:00 p.m. en el salón 258 de la USCO se

Cine

Nuevos escenarios de discusión sobre temas abordados desde el cine

proyecta una película dirigida a los jóvenes estudiantes, de la misma forma los jueves en el salón 335 de la Facultad de Salud. Las proyecciones son gratuitas y van dirigidas estudiantes de la Universidad Surcolombiana principalmente y comunidad en general. “Este nuevo cine club en la Universidad llega a nutrir la oferta audiovisual que ya tiene la Usco. Nuestra particularidad es que proyectamos en lugares cerrados como salones de clase, esto con el propósito de que los jóvenes de la ciudad que quieran asistir, lo hagan porque de verdad les interesa” explica Luis Manrique, integrante de la Asociación Imagen. El cine club trabaja en torno a un ciclo titulado Ira y Decadencia, que busca hablar de las pasiones contenidas en los adolescentes y de los adultos jóvenes en su vida cotidiana, así como de la depresión y el ocaso de los sueños que experimentan las personas en su madurez. El ciclo será abordado con películas de diferentes nacionalidades y distintos géneros. Dinamarca, Suecia, Estados Unidos, Francia, Inglaterra; drama, thriller y acción son algunos de ellos. El reto es cautivar y mantener al público hasta el último momento de la presentación. Cada una tiene tres partes: introducción a la película (ficha técnica, sinopsis y referencias), proyección del film y foro final. Éste último es el componente más importante y

exigente de todo cine club, en el foro es donde se cumple o no el objetivo de la presentación, es el momento en que se debate, opina y participa del tema central propuesto por los cine clubistas. El apoyo de la oficina de Bienestar Universitario y de la facultad de Ciencias Sociales y Humanas en el proyecto coordinado por la Asociación Imagen es crucial para la realización de todas las actividades programadas en la difusión, convocatoria y ejecución. “Estamos interesados en promover una cultura sana y creativa entre los jóvenes de la Universidad, en abrir espacios que estimulen la inteligencia y enriquezcan las actividades extracurriculares. Por eso apoyamos el Cinexcusa, el Encuentro Cultural Universitario y el Festival Surcolombiano de Teatro” explica Eduardo Cabezas, director de la oficina de Bienestar Universitario. Hasta ahora el proyecto tiene tres actividades realizadas e igual número de películas proyectadas: Sector 9, Anticristo y Las Invasiones Bárbaras. Quedan en la lista otras nueve cintas para completar el ciclo de Ira y decadencia que tendrá actividades hasta la segunda semana de diciembre. La carretera, Mi vida sin mí, Solo contra sí mismo y Karakter, son algunos de los nueve films que completarán la programación de esta nueva propuesta audiovisual.

USCONEXION Mirada de Gato Cortometrajes, exposiciones y muchos invitados estuvieron en Neiva en la 7 Muestra Nacional de Cortometrajes. La Universidad Surcolombiana, continúa con las iniciativas que buscan promocionar la cultura audiovisual en la Región. Esta vez, con una propuesta novedosa, La 7ª Muestra Nacional de Cortometrajes y 1ª Muestra Audiovisual de Derechos Humanos: MIRADA DE GATO, realizada del 02 al 05 de noviembre a través de cuatro ejes temáticos: Derecho a la Memoria, Derecho a la Identidad y el Territorio, Derecho a la Vida y la Información y Derecho a las Víctimas y Sobrevivientes. Por primera vez, el tema de los derechos humanos se abordó desde el lenguaje audiovisual, desde el arte y desde un aula clase. El auditorio Olga Tony Vidales y las Ágoras de la USCO estuvieron inundadas de cortometrajes, danza contemporánea exposiciones artísticas y narraciones orales.

Fotografía

A su vez el pasado 02 de noviembre se inauguró la Exposición Itinerante “Para Lustrar la Memoria” en donde distintos artistas reelaboran, con un simbolismo muy subjetivo, cajas de lustrar zapatos, logrando de esta manera, realizar unos de los homenajes más bellos que se le haya hecho al humorista Jaime Garzón.

La danza contemporánea nuevamente se tomó el auditorio, para mostrarnos a “Violemur” una obra que le comenzará a dar la vuelta al país y que pone al desnudo los traumas más profundos de dos mujeres campesinas, las cuales se les ha violado todos sus derechos, y una citadina que atormentada por los noticieros decide ayudarlas. Igualmente los neivanos y demás visitantes tuvieron la oportunidad de apreciar la exposición fotográfica “Expresa tus Derechos”

realizada por estudiantes de Comunicación Social y Periodismo, y “El origen del pueblo Tikuna”, la primera película realizada en el país por Indígenas. Además, el jueves 03 de noviembre se realizó el lanzamiento del libro “Revelaciones de un magnicidio”, obra que revela hechos que hasta ahora son secretos sobre el caso del polémico periodista asesinado Guillermo Bravo. Mirada de Gato también incluyó una Selección de Cortometrajes llamada “Visiones europeas”, producciones realizadas por estudiantes de la Escuela de Cine de la Universidad del Magdalena y una Muestra del Encuentro de Realizadores de la Convocatoria Distrital, a cargo de Juan Guillermo Ramírez; una Selección de lo mejor del Festival Internacional de Cortometrajes El Espejo, a cargo de Felipe Moreno; una Selección de cortos hecha por Rubén Mendoza (director de la Sociedad del Semáforo) y otra del Festival de Cortometrajes de Villa de Leyva a cargo de Philippe van Hissenhoven Latiff. Este es un evento organizado por el Programa de Comunicación Social y Periodismo, en cabeza del Coordinador del Área Audiovisual Fernando Charry, en coordinación con la Fundación La Máquina, el cineclub La Máquina de Hacer Mariposas, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y el Observatorio Surcolombiano de Derechos Humanos OBSURDH. Se contó además con el decidido apoyo de Bienestar Universitario y Extensión Cultural, la Unión Sindical Obrera, Sharrys Impresores y otras organizaciones. Todo este equipo, al que cada día se suman más jóvenes, seguirá trabajando con creatividad y compromiso para que se difunda el lenguaje audiovisual en el departamento y la región.

“Espacio de comunicación interfacultades”

Luego de casi un año intenso trabajo y preparación, los ocho integrantes de la Cooperación Cultural Alarte conformada por estudiantes y egresados principalmente de la Licenciatura en Educación Artística y otros colaboradores que se sumaron a la titánica labor, se desarrolló en la Universidad Surcolombiana el Primer Festival Surcolombiano de Teatro en Blanco y Negro, realizado del 05 al 12 de noviembre y dirigido por Jhorman Farfán. El evento fue apoyado logística y económicamente por la Universidad Surcolombiana y la Oficina de Bienestar Universitario, además otras instituciones públicas y privadas se sumaron a la iniciativa artística. La Corporación Cultural dispuso de cinco sedes entre ellas colegios públicos, universidades, comunas, el Centro de Convenciones José Eustasio Rivera y La Asamblea Departamental para las presentaciones que incluyeron grupos musicales, mimos como Julio Ferro y agrupaciones teatrales como La Candelaria y La Libélula Dorada, verdaderos espectáculos gratuitos para el público universitario y comunidad en general, los cuales hicieron de Neiva una ciudad teatral durante ocho días. TEATRO ARCADIA A partir de este proyecto y después de un trabajo continuo de cuatro meses, los integrantes de la Corporación ALARTE adecuaron un nuevo escenario cultural para la Universidad con elementos reciclables principalmente de los escombros de la antigua biblioteca que actualmente está en remodelación. Con suficientes dimensiones arquitectónicas para el ensayo y la presentación, el nuevo Teatro Arcadia fue adecuado para la mayoría de las presentaciones del Festival. Después de este gran antecedente Arcadia será sin duda el epicentro de futuros eventos que posicionarán el alma máter en un claustro de cultura, academia y arte universitario y regional.

Inauguración

a andina ritmo de músic del Festival al

Teatro

Primer Festival de Teatro Surcolombiano en Blanco y Negro

USCONEXION Tres Reconocimientos Artísticos y Culturales para la Usco

Música y Danza

En el mes de noviembre el dueto Dipasión de la Universidad Surcolombiana obtuvo el primer lugar en el Festival Nacional de Duetos realizado en San Sebastián de Mariquita Tolima en la modalidad de dueto tradicional. Hacen parte de la agrupación Marla Liseth Hernández, estudiante de psicología, Oswaldo Serrano, estudiante de Administración de Empresas y Héctor Iván Zambrano instructor de danzas de Extensión Cultural.

ueto Dipasión Integrantes - D

El reconocimiento económico para la agrupación fue de 5 millones de pesos, “Para nosotros es un orgullo inmenso, llevamos poco tiempo como dueto, y obtener un reconocimiento a nivel nacional es muy gratificante y nos sirve bastante, los estudiantes tendrán además el incentivo del descuento en la matrícula y a todos nos da más empuje y ganas de representar a la Universidad Surcolombiana en eventos nacionales”, afirmó Héctor Iván Zambrano instructor de danzas de Extensión Cultural.

El grupo inició en febrero de 2010, bajo la diO rección musical del sical de la USC Agrupación mu PRIMEROS LUGARES maestro Edison Elías Delgado, y su primera aparición en público fue en el Festival Príncipes de La Universidad Surcolombiana ha venido la Canción en Ibagué donde obtuvieron el apoyando a nivel artístico, académico y decuarto lugar. También han representado a la portivo a sus estudiantes, lo anterior se ha Universidad en otros festivales como el de la visto reflejado en la posibilidad de viajar a ciudad de Armenia con Ascun en el cual obtu- otros departamentos a participar de varios vieron el primer lugar como Dueto de Univer- encuentros obteniendo excelentes resultasidades; así mismo en el mes de noviembre dos. En el encuentro de danzas folclórica orviajaron a Santander (Floridablanca), a otro ganizado por la Universidad del Quindío, festival de duetos. (mes de septiembre), el grupo Ritmo Surcolombiano dirigido por el maestro Iván Zambrano obtuvo el primer lugar. Igualmente la agrupación musical dirigida por el maestro Hugo Alberto Hiles obtuvo el primer puesto al competir con varias universidades del país en esta modalidad, lo anterior es una muestra de la persistencia y constancia de los estudiantes y egresados surcolombianos. o o Surcolombian olclórica - Ritm Gr upo danza f