Mi mundo y yo Libro
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María de Los Ángeles Jiménez García & Josephine Sánchez Hernández
iños n a r a p l o ñ Es p a
Libro
4
Mi mundo y yo ol p ñ a p s E
ara niños
María de Los Ángeles Jiménez García Bacharel e licenciada em Português e Espanhol pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Foi professora coordenadora do Centro de Estudo de Línguas (CEL) da 6a Delegacia de Ensino da Secretaria Estadual de Educação na EEPG Prof. José Heitor Carusi, em São Paulo. Professora coordenadora do projeto de Classes de Espanhol da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Professora de Espanhol da Sociedade Hispano-Brasileira de São Paulo. Professora de Espanhol da Assessoria Lingüística da Embaixada da Espanha no Colégio Miguel de Cervantes, em São Paulo. Vogal do tribunal de examinadores do Diploma de Espanhol como Língua Estrangeira (DELE) do Instituto Cervantes.
Josephine Sánchez Hernández Bacharel e licenciada em Português e Espanhol pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Foi professora do Centro de Estudo de Línguas (CEL) da 8a Delegacia de Ensino da Secretaria Estadual de Educação na EEPG Nossa Senhora da Penha, em São Paulo. Professora de Espanhol da Sociedade Hispano-Brasileira de São Paulo. Professora de Espanhol da Assessoria Lingüística da Embaixada da Espanha no Colégio Miguel de Cervantes, em São Paulo. Vogal do tribunal de examinadores do Diploma de Espanhol como Língua Estrangeira (DELE) do Instituto Cervantes.
María de Los Ángeles e Josephine são também autoras da coleção Español sin fronteras (Ed. Scipione); do Minidicionário 3 em 1 [Espanhol-Espanhol; Espanhol-Português; Português-Espanhol] (Ed. Scipione); Las memorias de Greta, El banco de piedra e El tercero A, da série ¿Qué cuentas? (Ed. Ática).
1ª edição 4ª impressão
Diretor Editorial Adjunto João Guizzo Editor-Assistente Luiz José Tonolli Revisão Direção-geral: Hélia de Jesus Gonsaga Coordenação: Eliana Antonioli Ângela Cristina Davoglio Célia da Silva Carvalho Nanci Ricci Edição de arte Margarete Gomes Projeto gráfico Daniele R. Oliveira Capa Projeto: Daniele R. Oliveira Ilustração: Jorge Zaiba Editoração eletrônica Daniele R. Oliveira Ilustrações Coordenação, unidades 3 e 8: Jorge Zaiba Unidades 4, 5 e 6: Hélio Senatore Unidades 1 e 7: Silvio Ajota Unidade 2: Will Pesquisa iconográfica Ana Vidoti
Impressão e Acabamento: ISBN 85 08 08947 3
2007 Todos os direitos reservados pela Editora Ática Av. Otaviano Alves de Lima, 4400 - 5o. andar e andar intermediário Ala A Freguesia do Ó - CEP 02909-900 São Paulo - SP Tel.: 0800 115152 - Fax: 0(XX)11 3990-1616 www.atica.com.br editora@atica.com.br
2
Apresentação
¡Hola, amigos! Vamos a aprender español?
Mi mundo y yo é uma coleção feita para você que quer aprender esse idioma. Nela há personagens que, como você, vão à escola, estudam, brincam, passeiam, fazem amizades, viajam, gostam de animais e de muitas outras coisas. Com ela queremos despertar seu interesse por uma língua que, além de ser uma das mais faladas no mundo, é tão rica e tão bonita. Queremos também mostrar que aprender espanhol significa abrir as portas de um mundo globalizado que valoriza a comunicação entre as pessoas e do qual já fazemos parte. Assim, sua participação será muito importante, pois desde o começo você vai escutar, falar, ler e escrever em espanhol. Vai também partilhar as aventuras das personagens, e com elas aprenderá a pintar, desenhar, cantar, fazer jogos e muitos projetos. Queremos que você aprenda espanhol de uma maneira bastante agradável, num mundo como o seu. Entre nesse mundo!
María de Los Ángeles e Josephine
3
Sumario Para empezar
5
Unidad 1
De compras
6
Unidad 2
Artur manda noticias
24
Repaso
Unidads 1 y 2
42
Unidad 3
El nuevo vecino
42
Unidad 4
Al supermercado
58
Repaso
Unidads 3 y 4
78
Unidad 5
iVaya día!
78
Unidad 6
Quiero ser...
96
Repaso
Unidads 5 y 6
112
Unidad 7
Un fin de senama
112
Unidad 8
Nochevieja, Año Nuevo
130
Repaso
Unidads 7 y 8
130
Glosario
148
Ícones de atividade
4
Adesivos
Cantar
Falar
Colorir
Escrever
Ler
Assinalar
Colar
Trabalho em grupo
Desenhar
Circular
Trabalho em dupla
Recortar
Ligar/Relacionar
* CD/Ouvir *O número ao lado deste ícone indica a faixa do CD correspondente ao texto.
Para Empezar Empezar Para 2
¡Hola!, amigo, ¿qué tal? Estoy aquí para presentarte Mi mundo y yo, libro 4, que está genial. Te va a gustar mucho.
Utilize o CD ou, se preferir, leia a apresentação da personagem. Por ser início de ano letivo, é possível que haja alunos novos na classe. Aproveite então o momento para se apresentar a eles e para motivar todos a se apresentarem uns aos outros em espanhol. Utilize a fórmula ¡Hola!, ¿qué tal? Yo soy… Escreva essas frases na lousa e em seguida peça que cada aluno se apresente do mesmo modo.
5
1
Unidad
De compras Converse com os alunos sobre compras. Pergunte se costumam acompanhar os pais em supermercados, lojas, feiras, shoppings, etc. Pergunte também o que mais gostam de comprar, se são eles que escolhem as próprias roupas, calçados, brinquedos… Verifique também se vão a sorveterias, lanchonetes e restaurantes. Em seguida, acompanhe a leitura do texto de abertura, procurando resolver as dúvidas que surgirem. Para finalizar, com auxílio do CD, treine a pronúncia do vocabulário. Repita a audição três vezes e dê pausas para facilitar a assimilação.
3
Allí está libre, mamá.
Sí, mamá, tiene una vista muy bonita. ¿Subimos en el ascensor?
¡Qué suerte! Parece que hoy no hay mucha gente.
¡Llegué primero!
Yo prefiero ir por la escalera mecánica. A ver quién llega primero.
Mamá, necesito un lápiz y una goma. Y yo necesito un cuaderno.
Claro, porque corres por las escaleras y ya sabes que es peligroso. 6
Ahí hay una papelería, vamos a entrar.
Veintitrés y dieciséis... treinta y nueve. Aquí está.
¿Compramos ahora el videojuego?
Después, Carlos, antes quiero comprarte un chándal.
Queremos ver un chándal para niño y un zapato deportivo para niña.
El deportivo blanco, número 33.
¿Y cuál es la talla del niño?
Mi talla es 14. Este chándal es muy bonito.
Este zapato también es bonito, pero es muy caro.
¿Tomamos un helado?
¡No! Antes vamos a comprar el videojuego.
Pero es el único que me gusta. Ya podemos ir a casa. Quiero instalar el juego en el ordenador.
No, ahora tengo hambre. ¿Comemos algo, mamá?
Me gusta salir de compras.
A mí también, pero se gasta mucha plata.
Sí, hay una hamburguesería cerca de aquí y después nos vamos. 7
¡ojo!
Para que as diferenças de uso dos advérbios fiquem bem claras, dê exemplos com objetos da sala de aula: aquí está el bolígrafo… (bem próximo de quem fala); ahí está el libro… (próximo); allí está la goma… (distante). O verbo preferir requer dos alunos um pouco de atenção por causa da irregularidade. Para treinar o uso, converse com eles sobre preferências. Para facilitar a fixação dos numerais, faça contagens de diversas quantidades de objetos envolvendo toda a classe. Se preferir, faça essas contagens individualmente e por fileiras, de modo que cada aluno tenha de dizer um numeral observando a seqüência.
aquí
en este lugar (cerca)
ahí
en ese lugar (menos cerca)
allí
en aquel lugar (lejos)
preferir yo
prefiero
tú
prefieres
él, ella, usted
prefiere
nosotros/nosotras
preferimos
vosotros/vosotras
preferís
ellos, ellas, ustedes
prefieren
Los numerales
10
- cero - uno - dos - tres - cuatro - cinco - seis - siete - ocho - nueve
- diez - once - doce - trece - catorce - quince - dieciséis - diecisiete - dieciocho - diecinueve
- veinte - veintiuno - veintidós - veintitrés - veinticuatro - veinticinco - veintiséis - veintisiete - veintiocho - veintinueve
- treinta - treinta y uno - treinta y dos - treinta y tres - treinta y cuatro - treinta y cinco - treinta y seis - treinta y siete - treinta y ocho - treinta y nueve - cuarenta
Unidad 1
¡Fíjate!
Antes da colagem dos adesivos, que se encontram na página xxx, os alunos podem ouvir uma vez o CD, repetindo cada palavra e resolvendo eventuais dúvidas de significado e pronúncia. Depois da colagem devem observar as imagens e ouvir mais uma ou duas vezes o CD a fim de facilitar a fixação. 6
3 Pega los adhesivos, escucha y repite:
panadería
papelería
frutería
carnicería
librería
floristería
restaurante
heladería
Livro para análise do Professor. Venda proibida.
tiendas de…
juguetes
CDs De compras
electrodomésticos
artículos de informática
ropas
zapatos
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A jugar
8 Sigue los números del uno al cuarenta del laberinto y ayuda a Daniel a
encontrar la heladería:
uno
dos Ú
treinta y cinco
veinte
diez
dieciséis
diecisiete Ú
treinta y uno
tres Ú
veinticuatro
trece
catorce
quince Ò
dieciocho Ú
cinco Ú
cuatro Ô
cinco
doce Ò
treinta y dos
cuarenta
diecinueve Ú
seis Ú
treinta y nueve
diez
once Ò
veintidós Ú
veintiuno Ô
veinte Ô
siete
ocho
nueve Ò
treinta y cinco
veintitrés Ú
dieciséis
diecinueve
treinta Ú
veintinueve Ô
diecisiete
veintiuno
treinta y cinco
treinta y uno Ú
veintiocho Ò
veintisiete Ô
treinta y dos
treinta y tres
treinta y nueve
veintiocho
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veinticinco veinticuatro Ú Ô
veintiséis Ô
diecinueve
quince
cuatro
treinta y cuatro Ú
trece
treinta y ocho
treinta y nueve
cuarenta
treinta y cinco
treinta y seis
treinta y siete Ò
veinte
doce
Unidad 1
9 Crucigrama 1
3 2
6 H
5 1
E
S
2
C
H
A
L
E
R
A
M
E
C
Á
F
L
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4
I
C
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S
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C
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A
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N
3
N
R
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G
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P
U
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R
V
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I
S
D
T
E
E
O
R
Í
J
U
E
R
G
O
Í
A
Livro para análise do Professor. Venda proibida.
Í
A
5 7
4 6
De compras
17
Repaso
Unidades
3y4
Estas atividades poderão ser realizadas em casa, como exercícios de revisão e fixação, ou na própria classe, como avaliação. Depois de concluídas pode-se fazer a correção em grupo.
1 Este es el cuarto de baño de la casa nueva de Guillermo.
¿Vamos a describirlo?
En el
de la casa nueva de Guillermo hay un inodoro blanco y en frente está el lavabo también blanco y el espejo. A la derecha está el toallero amarillo con su toalla y a la izquierda una mampara azul que deja ver la ducha . Y en el suelo hay una alfombra amarilla. cuarto de baño
2 Completa las palabras según los números:
1. N
E
V
E
R
A
2. C
O
C
I
N
A
3. S
I
4. C
Ó
M
O
E
S
I
5. M 72
L
L
A D L
A L
A
•
D
E
•
N
O
C
H
E
As respostas dadas são apenas sugestões.
3 Observa las figuras y forma frases con las expresiones del cuadro: tomar un helado
películas de terror
a)
ir al supermercado ¿Tomamos un helado? ¿Quieres tomar un helado? ¿Vamos a tomar un helado?
b)
No me gusta las películas de terror. No quiero ver películas de terror.
c)
Tenemos que ir al supermercado. ¿Vamos al supermercado?
Livro para análise do Professor. Venda proibida.
4 ¿Vamos a ayudar a Laura? ¿Qué le ponemos a la pizza?
Elige y escribe cinco ingredientes: Respuesta personal. Opciones: queso, aceitunas, palmito, guisantes, atún, berenjena y salsa de tomate.
Repaso – Unidades 3 y 4
73
Glosario
Neste Glosario são dados apenas os significados que as palavras têm neste livro.
A abierto: aberto abrazo: abraço abuela: avó abuelos: avós aburrido: entediado accidente: acidente aceite: azeite; óleo de cozinha aceituna: azeitona aceptar: aceitar acera: calçada aclarar: esclarecer acordarse: lembrar-se actriz: atriz acuario: aquário acuerdo: acordo ➞ de acuerdo: de acordo; tudo bem adecuado: adequado además: além adhesivo: adesivo adiós: adeus adonde: aonde adornado: enfeitado adorno: enfeite agarrarse: segurar-se agua: água ahí: aí ahorrar: poupar; juntar dinheiro
ahora: agora aire: ar al: ao albañil: pedreiro alegría: alegria alfombra: tapete algo: algo, alguma coisa alguien: alguém algún: algum alguna: alguma alguno: algum allí: ali almorzar: almoçar alrededor: ao redor amarillo: amarelo ambulancia: ambulância amistad: amizade animarse: animar-se año: ano ansiedad: ansiedade anteayer: anteontem anuncio: anúncio apellido: sobrenome apetecer: apetecer; agradar apetito: apetite apoyarse: apoiar-se apoyo: apoio aprovechar: aproveitar
apuntar: anotar aquel: aquele aquella: aquela aquí: aqui árbol: árvore armario: armário; guarda-roupa artículo: artigo artificio: artifício asado: assado ascensor: elevador así: assim asunto: assunto asustado: assustado atasco: congestionamento atracciones: atrações atún: atum aunque: embora autobús: ônibus urbano autocar: ônibus de viagem autopista: estrada, rodovia avería: avaria, estrago avión: avião ayer: ontem ayuda: ajuda ayudar: ajudar azafata: aeromoça azúcar: açúcar
beso: beijo bien: bem billete: bilhete blanco: branco bolígrafo: caneta esferográfica bomba: bomba ➞ pasarlo bomba: divertir-se-muito bombero: bombeiro
bombón: bombom botella: garrafa brasileño: brasileiro broma: brincadeira, gracejo buen: bom buena: boa bueno: bom ➞ buenos días: bom dia buscar: buscar, procurar
B bajar: abaixar, baixar; descer balón: bola baloncesto: basquetebol bañador: maiô, traje de banho baño: banho; banheiro barco: navio barrer: varrer barrio: bairro berenjena: berinjela
144
Glosario
C
Livro para análise do Professor. Venda proibida.
caer: cair caja: caixa calle: rua cámara: máquina fotográfica camarero: garçom cambiar: trocar caminar: caminhar camino: caminho camión: caminhão campana: sino campanada: badalada canicas: bolinhas de gude cara: cara, rosto ➞ cara dura: cara-de-pau caramelo: bala cariño: carinho carnicería: açougue carnicero: açougueiro carretera: estrada cartero: carteiro casi: quase castaña: castanha catorce: quatorze celoso: ciumento cena: janta cenar: jantar cerca: perto cero: zero champú: xampu chándal: agasalho
charlar: conversar, tagarelar chocar: bater, chocar choque: batida cien: cem ciencias: ciências cierto: certo cincuenta: cinqüenta cine: cinema ciudad: cidade clase: classe; aula clasificado: classificado clave: chave, código clavel: cravo (flor) club: clube coche: carro cocina: cozinha cocinar: cozinhar coger: pegar cohete: foguete; rojão color: cor colorear: colorir cómoda: cômoda cómodo: confortável compañero: companheiro compañía: companhia comparación: comparação compartir: dividir, partilhar comprender: compreender con: com conductor: motorista
conmigo: comigo conocer: conhecer contener: conter contento: contente contigo: contigo, com você contrario: contrário cordialidad: cordialidade correo: correio cosa: coisa costumbre: costume crecer: crescer creer: crer, acreditar creído: presunçoso, convencido crucigrama: palavras cruzadas cuaderno: caderno cuadro: quadro cual: qual cuando: quando cuanto: quanto cuarenta: quarenta cuarto: quarto, dormitório cuatro: quatro cubiertos: talheres cuchara: colher cuenta: conta cuerpo: corpo cumpleaños: aniversário cumplir: cumprir; completar curar: sarar
deporte: esporte deportivo: esportivo ➞ zapato deportivo: tênis derecha: direita desayuno: café da manhã describir: descrever descubrir: descobrir desde: desde, a partir de desear: desejar
después: depois día: dia diario: diário dibujar: desenhar dibujo: desenho diciembre: dezembro diecinueve: dezenove dieciocho: dezoito dieciséis: dezesseis
D deber: dever deberes: deveres decir: dizer decisión: decisão dejar: deixar del: do demás: demais, outro dentífrico: creme dental dependiente: balconista
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Mi mundo y yo
¿Vamos a aprender español? Mi mundo y yo é uma coleção feita para você que quer aprender este idioma. Com ela vamos ouvir, falar, ler, escrever, cantar em espanhol e partilhar as aventuras de personagens que, como você, vão à escola, brincam, passeiam, fazem amizades, viajam, gostam de animais e de muitas outras coisas. Você vai aprender espanhol de uma maneira muito agradável, num mundo como o seu.
Español para niños
Entre nesse mundo!
CÓPIA ILEGAL NÃO É LEGAL!
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