’informe de la UNESCO sobre societats del coneixement deixa clar els fonaments d’una societat cap a la innovació i l’aprenentatge al llarg de la vida. L’aprenentatge al llarg de la vida es basa en nou competències bàsiques que asseguren l’éxit d’una societat del coneixement. Aquestes competències són: comunicació en llengua materna, comunicació en llengües estrangeres, competència matemàtica, competència bàsica en ciència i tecnologia, competència digital, aprendre a aprendre, competències socials i cíviques, sentit de la iniciativa i esperit d’empresa; i consciència i expressió cultural.
En aquesta guia presentem nou “intel·ligències” o aptituts d’aconseguir bons resultats a efectes de ser persones competents i emprenedores. Howard Gardner va ser pioner en l’estudi de la multidimensió del concepte d’intel·ligència i va marcar un caràcter innovador, obert i plural al seu desenvolupament. Afegim una última tipologia d’intel·ligència admesa com a important ara com ara: la Intel·ligència espiritual. Tota intel·ligència té com a última destinació: la creativitat i la resolució de problemes. L’evolució és constant i la nostra manera d’interactuar amb l’entorn i de crear també té fases. Una visió global i integradora de les nostres capacitats fa un camí més enriquidor.