Leer, conversar y escribir: "Cuento de Navidad".

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Cuento de Navidad, Charles Dickens Antes de leer Dado que esta obra está centrada en la Navidad y es conveniente que comencemos la lectura de la misma en las fechas próximas a esta festividad, deberíamos iniciar la primera sesión teniendo una primera toma de contacto sobre el tema navideño: ¿qué significan para los alumnos estas fechas?, ¿cómo las viven?, ¿cuál es su primer recuerdo asociado a la Navidad?...

Antes de leer  Nos acercamos al autor y a su obra: podemos lanzar preguntas del tipo: ¿quién es Dickens?, ¿qué obras ha escrito?, ¿cuál es su 

Cuento de Navidad_guía de lectura_Pilar Pérez Marín_ Departamento de Lengua Castellana y Literatura

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nacionalidad?, ¿a qué época pertenece? y así indagar en cuál es el conocimiento que tienen los alumnos sobre este autor.  A continuación podemos completar esa información en una página de Internet: biografía, obras, incluso podemos visionar fragmentos de sus obras más conocidas y que han sido llevadas al cine.  Como actividad los alumnos buscarán información sobre dos obras del autor: “David Copperfield” y “Oliver Twist”: ¿qué temas tratan estas obras?, ¿cómo son los protagonistas?, ¿qué crees que tienen estas obras de especial y que aun hoy las continuemos leyendo?  Nos centramos en el “Cuento de Navidad”  Comenzamos con la contraportada ya que es donde podemos ver la reseña de la obra: información de la misma y de su protagonista Scrogge.  Seguimos con la portada: nos llama la atención la ilustración del protagonista del libro: colorido, sonriente, feliz. No se corresponde con lo que conocemos del personaje, un hombre avaro, siempre de mal humor, huraño.

Durante la lectura de Cuento de Navidad  Tras la lectura de los dos primeros capítulos, comentaremos el comienzo de la obra: cómo es el protagonista (Scrogge), cuál es su actitud ante la Navidad, cómo es el resto de personajes. Primera toma de contacto de la obra y de los alumnos ante la misma.  Continuamos con la lectura y aparece el Primer fantasma, el fantasma de las navidades pasadas. Ese primer fantasma también visitará a nuestros alumnos: dónde se encontraban cuando los visitó, en qué momento de sus vidas y qué ocurrió.

Ellos también construirán su propio Cuento de Navidad. Y lo irán haciendo al mismo tiempo que el protagonista.

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

 Los alumnos leerán en clase sus relatos interrumpidos por las aventuras de Scrogge.

La lectura de estos relatos nos servirán para indagar más en la obra, en los personajes pero también para fomentar la fantasía de los alumnos.  El final del cuento lo plasmarán en una cartulina, acompañado de una ilustración que esté relacionada con el contenido de su relato.

Después de leer  Al finalizar la lectura de la obra, los alumnos harán una exposición de los finales de sus cuentos, se los leerán a sus compañeros explicándoles la relación de sus dibujos con el texto.  Tras la exposición entre todos colocarán las cartulinas adornando el aula.  Se llevarán a cabo actividades acerca del cuento de Dickens:  Qué nos ha parecido la obra  Qué hemos aprendido  Se hará a través de un debate

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ANEXO I

Adaptación de la Cadena Ser del Cuento de Navidad (diciembre 2015)  El escritor Eduardo Mendoza ha realizado la adaptación de un texto que José María Pou ha dirigido para convertirlo en pieza maestra de radio teatro. Pou interpreta al narrador. Participan Juan Echanove en el papel de Scrooge, Terele Pávez como el fantasma del pasado, Verónica Forqué el fantasma del presente, Miguel Reyán es Marley, Pepe Viyuela es Cratchit y Cristóbal Suárez interpreta a Fred.

Hay imágenes de la grabación del “Cuento”. Podemos ver el proceso de grabación y montaje y descubrir por qué esta obra se ha convertido en un clásico atemporal. cadenaser.com

Visionar fragmentos de películas sobre la obra de Dickens  Podemos seguir un orden cronológico y ver cómo Scrooge se ha convertido en un personaje atemporal llamando la atención de directores desde 1901.

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Comenzó siendo un personaje mudo y ha llenado la pantalla de los cines también con sus canciones,

incluso siendo un dibujo animado, pero siempre contándonos su “Cuento de Navidad”.  Scrooge or Marley´s Ghost”, 1901 Cortometraje/cine mudo  “Scrooge”, 1935  “Muchas gracias, Mr. Scrooge”, 1970 Película musical.  “Cuento de Navidad”, 1997 Película de dibujos animados.  “Cuento de Navidad”, 2004.

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