CUADERNOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
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2013
cuadernos de innovación educativa, 1 Coordinadora de la colección: Eloísa Llavero Ruiz © 1ª edición, 2013
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Servicio de Publicaciones y Difusión Científica serpubli@ulpgc.es www.ulpgc.es/publicaciones © de los textos: los autores
ISBN: 978-84-9042-057-7 Depósito Legal: GC 746-2013 IBIC: JNF / JNT Impresión: Compobell SL Producido en España. Produced in Spain Reservados todos los derechos por la legislación española en materia de Propiedad Intelectual. Ni la totalidad ni parte de esta obra puede reproducirse, almacenarse o transmitirse en manera alguna por medio ya sea electrónico, químico, óptico, informático, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo, por escrito, de la editorial.
————————————————— CUADERNOS de innovación educativa. 1 / [Agustín Darias Marrero... et al.]. – Las Palmas de Gran Canaria : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Servicio de Publicaciones, 2013 216 p. : 24 cm ISBN 978-84-9042-057-7 1. Enseñanza - Innovaciones 2. Investigación educativa I. Darias Marrero, Agustín, coaut. II. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, ed. 37.012 —————————————————
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sumario presentación ..................................................................................................................7 innovación en artes y humanidades aprendizaje móvil, ubicuo y autónomo de lenguas extranjeras en la ulpgc ..........................................................................................11 Darias Marrero, Agustín; García Sánchez, Soraya; Vidal Luengo, Ana Ruth
innovación educativa en la docencia universitaria de la historia: balance de una década en la ulpgc (2002-2012) ....................37 Ramírez Sánchez, Manuel
uso y conocimiento de los recursos digitales web 2.0 en los profesores de la ulpgc..............................................................................67 Cáceres Lorenzo, M. Teresa
innovación en ciencias acciones tutoriales en asignaturas en el ámbito de la ciencia y la tecnología ............................................................................................................85 Marrero Díaz, Ángeles; De Armas Sosa, Valentín; Martín Betancor, Moisés; Morales Santana, Asunción; Pacheco Martínez, Mercedes; Quintana Santana, José Manuel; Romero Mayoral, Jesús; Santana Rodríguez, Juan Francisco; Tejera Cruz, Alicia; Tobajas Guerrero, Félix
la importancia de la innovación en el avance de las matemáticas....................................................................................................115 López Brito, Belén y Almeida Rodríguez, Ángel
innovación en ciencias de la salud la microbiología en el currículo de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato ..................................................................................149 Tejedor Junco, Mª Teresa y González Martín, Margarita
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innovación en ingeniería y arquitectura proporcionando laboratorios docentes informáticos basados en las tecnologías del hosting y de la virtualización ......167 García Rodríguez, Carmelo; Candela Solá, Santiago; Quesada Arencibia, Alexis; González Arencibia, Armide y Carrasco Hernández, Eduardo Jorge
puzle 2.0: un nuevo enfoque para enseñar a programar a partir de patrones espaciales..........................................................................197 Freire Obregón, David; Domínguez Brito, Antonio y Castrillón Santana, Modesto
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presentación La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) ha impulsado, en el marco de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el desarrollo de nuevas metodologías en la docencia universitaria que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se han creado Grupos de Innovación Educativa (GIE), se ha diseñado la convocatoria de un plan propio de Proyectos de Innovación Educativa y se han organizado las Jornadas de Innovación Educativa en las que los GIE presentan los resultados de sus proyectos. En este marco de apoyo a la innovación educativa se ha creado la colección de Cuadernos de innovación educativa en la que se publicarán los resultados de los trabajos realizados por los GIE sobre nuevas metodologías docentes, evaluación del aprendizaje e incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la docencia presencial y cualquier otro aspecto que sirva para mejorar los resultados de los alumnos en las nuevas titulaciones adaptadas al EEES. Además, estos Cuadernos de innovación educativa darán cabida a cualquier otra publicación generada en el seno de la ULPGC siempre que su desarrollo y finalidad se adecúen a las mismas directrices de innovación educativa establecidas en la normativa de los cuadernos. Así, se impulsan también los trabajos sobre programas de acción tutorial, que facilitarán la adaptación de los alumnos de nuevo ingreso a la Universidad, la mejora en las actividades de tutoría y, también, la orientación hacia el empleo y la atención a los estudiantes con necesidades especiales; la coordinación entre asignaturas del mismo curso, de cursos posteriores de la misma titulación o entre aquellas otras con diferentes niveles formativos de la enseñanza no universitaria. Por todo ello, la colección Cuadernos de innovación educativa es una muestra más del compromiso de la ULPGC con la innovación desarrollada por su profesorado en el ámbito de la docencia y de su voluntad de impulsar la difusión de los resultados de sus proyectos. José Regidor Rector de la ULPGC