Matilda nº4. Febrer de 2011

SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL

BUTLLETÍ DE NOVETATS (núm. 4, febrer 2011)

Quentin Blake

SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL

SUMARI

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ÀLBUM IL·LUSTRAT, pàg.3 ALFABETS i TIPOGRAFIA, pàg. 3 ANIMACIÓ A LA LECTURA, pàg.3-4 ART I CREATIVITAT, pàg. 4 AUTORS I OBRES (escriptors i il·lustradors), pàg. 5 BIBLIOTEQUES ESCOLARS, pàg. 5 BIBLIOTEQUES INFANTILS i JUVENILS, pàg. 6 CINEMA i LIJ, pàg. 6 CÒMIC, pàg. 6 ENSENYAMENT i LIJ, pàg. 6-7 FOLKLORE i TRADICIÓ ORAL, pàg. 7 GUIES DE LECTURA, pàg. 7 IL·LUSTRACIÓ, pàg. 7-8 LECTURA, pàg. 8 NARRACIÓ ORAL, pàg.8 PSICOLOGIA i LIJ, pàg. 8-9 SELECCIONS, pàg. 9 TEATRE INFANTIL, pàg. 9 TEORIA LIJ, pàg. 9-10

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL

ÀLBUM IL·LUSTRAT L'album contemporain pour la jeunesse: nouvelles formes, nouveaux lecteurs?. Bordeaux: Presses Universitaires de Bordeaux, 2008.

BÉGUERY, Jocelyne. Une esthétique contemporaine de l'album de jeunesse: de grands petits livres. Paris [etc.]: L'Harmattan, cop. 2002.

Comment choisir des albums?: comment les lires à de jeunes lecteurs? Aubervilles: Association Française pour la Lecture, 2000.

Cruce de miradas: nuevas aproximaciones al libro-álbum. Barcelona: Banco del libro: Gretel, 2010.

SILVA DÍAZ, Cecilia. La metaficción como un juego de niños: una introducción a los álbumes metaficcionales. Caracas: Banco del Libro, cop. 2005.

ZAPARAÍN, Fernando. Cruces de caminos: los álbumes ilustrados: construcción y lectura.

Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha; Valladolid: Universidad de Valladolid, 2010.

ALFABETS i TIPOGRAFIA GOODING, Mel. A2Z and more signs. London: Thames & Hudson, 2006.

HELLER, Steven. Escrito a mano: diseño de letras manuscritas en la era digital. Barcelona: Gili, cop. 2004.

ILIPRANDI, Giancarlo. Letterando = Lettering. Mantova: Corraini, 2005.

JONG, Cees de. Creative type: a sourcebook of classic and contemporary letterforms.

London: Thames & Hudson, 2005.

Locos por la tipo: nuevas tendencias en tipografía de la a a la z. Barcelona: Index Book, cop. 2007.

PAOLI, Cristina. Mexican blackletter. New York: Mark Batty, 2006.

PERRY, Michael. Hand job: a catalog of type. New York: Princeton Architectural Press, 2007.

STAMMBACH, Susanna. Typotheater = Typothéậtre = Tipoteatro: 50 lernbilder = 50 images didactiques = 50 immagini per apprendere. Mainz: Hermann Schmidt, cop. 2005.

Type: a visual history of typefaces and graphic. Köln [etc.]: Taschen, 2009.

ANIMACIÓ A LA LECTURA ARGÜELLES, Juan Domingo. Antimanual para lectores y promotores del libro y la lectura: la utopía y el imperativo de leer. México D.F.: océanos, cop. 2008.

ARIZALETA, Luis. Circunvalación: una mirada a la educación literaria. Madrid: Octaedro, 2009.

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL BRASSEUR, Philippe. 1001 attività per raccontare, esplorare, giocare, creare con i libri.

Roma: Lapis, cop. 2009.

CHAMBERS, Aidan. Dime: los niños, la lectura y la conversación. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2007.

CHAUVEAU, Gérard. Le cuesta aprender a leer: ¿cómo ayudarlo?. Barcelona: De Vecchi, cop. 2006.

GALVE MANZANO, José Luis. Evaluación e intervención en los procesos de la lectura y la escritura. Madrid: Eos, 2007.

MORENO, Víctor. La manía de leer. Barcelona: Caballo de Troya, 2009.

PETIT, Michèle. Leer & liar. Lectura y familia. México, D.F.: CONACULTA, cop. 2005.

REYES, Yolanda. La casa imaginaria: lectura y literatura en la primera infancia. Bogotá: Grupo Editorial Norma, 2007.

ZARAZA, Fabián. Palabras cardinales: cómo estimular el placer por leer y escribir entre adolescentes. Caracas: Banco del Libro, cop. 2004.

ART I CREATIVITAT CARTER, David A. Los elementos del pop-up: un libro pop-up para aspirantes a ingenieros del papel. Barcelona: Combel, 2009.

El cuadrado: más de 300 ejemplos ilustrados sobre la forma cuadrada. Barcelona; México: Gustavo Gili, cop. 1999.

ECKERT, Vicky. Growing graphics, design for kids. Barcelona: Index Book, cop. 2009.

Los juguetes de las vanguardias: 4 octubre 2010 - 30 enero 2011: Museo Picasso Málaga: [catálogo de la exposición]. Málaga: Fundación Museo Picasso Málaga: Legado Paul, Christine y Bernard Ruiz-Picasso, DL 2010.

MACMACKIN, Mary C. Knowing how: researching and writing nonfiction 3-8. Portland, Maine: Stenhouse, 2002.

MARTÍNEZ VÁZQUEZ DE PARGA, María José. El tablero de la oca: juego, figuración, símbolo.

Madrid: 451 Editores, 2008.

Modos de ver. Barcelona: Gili, 2010.

El pentágono: más de 400 ejemplos ilustrados sobre la forma de la estructura pentagonal. Barcelona; México: Gustavo Gili, cop. 1999.

El triángulo: más de 1000 ejemplos ilustrados sobre el triángulo equilátero. Barcelona; México: Gustavo Gili, cop. 1999.

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL

AUTORS i OBRES (escritors i il·lustradors) BLOOM, Harold. Cuentos y cuentistas: el canon del cuento. Madrid: Páginas de Espuma, 2009.

CARTÓN ÁLVAREZ, Pilar. El despertar a la vida: las novelas de formación de Carmen Gómez Ojea. Oviéu: Trabe, 2005.

FARR, Michael. Les aventures de Hergé, creador de Tintín. Barcelona: Zendrera Zariquiey, 2009.

GRAY, William. Fantasy, myth and the measure of truth: tales of Pullman, Lewis, Tolkien, MacDonald and Hoffmann. London: Palgrave Macmillan, 2009.

GUTHKE, Karl Siegfried. B. Traven: biografía de un misterio. México, D.F.: CONACULTA, cop. 2000.

HOUDART, Emmanuelle. Emmanuelle Houdart. Paris: L'Art à la Page, cop. 2009.

MICHAELIS, David. Schulz, Carlitos y Snoopy. Madrid: Es Pop, 2009.

MIRÓ, Ramon. Valeri Serra i Boldú: per Déu, per la pàtria i Verdaguer. Lleida: Alfazeta, 2009.

PÉREZ VALLVERDÚ, Eulàlia. La literatura infantil i juvenil de Josep Maria Folch i Torres.

Barcelona: Abadia de Montserrat, 2010.

Quien ríe el último...: más cuentos de humor aparecidos en Valdermar. Madrid: Valdemar, 2010.

SADURNÍ HILL, Teresa. Joan Amades i Gelats: del Raval a la llegenda. Vilafranca del Penedès: Andana, 2009.

Els tresors de Joan Amades: la col·lecció d'imatge impresa de l'Arxiu Joan Amades.

Barcelona: Ara Llibres: Generalitat de Catalunya, Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació, Centre de Promoció de la Cultura Popular i Tradicional Catalana, 2009.

URBANOVÁ, Svatava. Pohyby =Movimientos. Ostrava: Universitas Ostraviensis, 2010.

VERGES, Oriol. L'auca de Junceda: abans d'ahir a Montserrat. Barcelona: Abadia de Montserrat, 2010.

BIBLIOTEQUES ESCOLARS DURBAN ROCA, Glòria. La biblioteca escolar, hoy: un recurso estratégico para el centro.

Barcelona: Graó, 2010.

NÁJERA TRUJILLO, Claudia Gabriela. ...Pero no imposible: bitácora de la transformación de una biblioteca escolar y su entorno. Barcelona [etc.]: Océano, 2008.

POZO FERNÁNDEZ, Esperanza. El taller de animación a la lectura en el aula y la biblioteca escolar. Sevilla [etc.]: CS, Comunicación Social, 2009.

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL

BIBLIOTEQUES INFANTILS i JUVENILS BREHM-HEEGER, Paula. Serving urban teens. Westport [etc.]: Libraries Unlimited, cop. 2008.

MIRET I SOLÉ, Maria Teresa. Una aportació a la lectura pública del segle XX: les biblioteques de "la Caixa" (1923-1993) . Barcelona: Diputació de Barcelona; Lleida: Pagès, 2010.

MACGRATH, Renée Vaillancourt. Bare bones young adults services: tips for public library generalists. Chicago [etc.]: American Library Association, 2000.

CINEMA i LIJ El cine antes del cine: Casa de los Morlanes, 15 febrero - 15 abril 2007, Zaragoza.

Zaragoza: Ayuntamiento de Zaragoza, Servicio de Cultura, DL 2006.

GISPERT PELLICER, Esther. Cine, ficción y educación. Barcelona: Laertes, 2009.

RICO, Lolo. Filmoteca infantil Civican: una selección de películas y series [3-12 años].

Pamplona: Caja Navarra, 2010.

SÁNCHEZ-ESCALONILLA, Antonio. Fantasía de aventuras: claves creativas en novela y cine.

Barcelona: Ariel, 2009.

CÒMIC GARCÍA, Santiago. La novela gráfica. Bilbao: Astiberri, 2010.

MACCLOUD, Scout. Hacer cómics: secretos narrativos del cómic, el manga y la novela gráfica. Bilbao: Astiberri, 2007.

WITHROW, Steven. El diseño de personajes para novela gráfica. Barcelona: Gili, 2007.

ENSENYAMENT i LIJ DOMÈNECH FRANCESCH, Joan. Elogi de l'educació lenta. Barcelona: Graó, 2009.

FONS I ESTEVE, Montserrat. Leer y escribir para vivir: alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en el aula. Barcelona: Graó, 2004.

Lectura, infancia y escuela: 25 años de libro escolar en España, 1931-1956: [exposición]. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2009.

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL La poesia contemporània: una eina per canviar actituds en els futurs mestres i per millorar la llengua. Barcelona: Graó, 2009.

Poesia i educació: d'Internet a l'aula. Barcelona: Graó, 2009.

PÉREZ CABELLO, Ana María. Didáctica del cuento en lengua inglesa: aplicaciones teóricoprácticas. Barcelona: Horsori, 2009.

FOLKLORE i TRADICIÓ ORAL ALMODÓVAR, A. R. Del hueso de una aceituna: nuevas aproximaciones a la literatura popular. Barcelona: Octaedro, 2009.

BASURTO, José Ignacio. Fábulas. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2009.

CARDONA PUJOL, Maria. Recull de contes i rondalles eivissenques. Palma de Mallorca: Olañeta: Institut d'Estudis Baleàrics, DL 2006.

HERREROS, Ana Cristina. Libro de brujas españolas. Madrid: Siruela, COP. 2009.

El pequeño libro de las nanas: las más bellas canciones de cuna en lengua española desde sus orígenes hasta nuestros días. Barcelona: El Aleph, 2010.

PRATS, Joan de Déu. Llegendes històriques de Barcelona. Barcelona: Abadia de Montserrat, 2009.

REITANO, Romina. Las aventuras de Giufà en Sicilia = L'Avvinturi di Giufà n'Sicilia.

Guadalajara: Palabras del Candil, 2010.

Todo el mundo cuenta: recopilación de relatos tradicionales de todos los rincones del mundo. Barcelona: Molino, 2008.

VALRIU, Caterina. Llegendes de Mallorca. Barcelona: Abadia de Montserrat, 2009.

GUIES DE LECTURA Cultures de l'Orient, I: bibliografia selectiva. Barcelona: Generalitat de Catalunya, 2009.

El deporte en la literatura infantil y juvenil. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2010.

IL·LUSTRACIÓ BRERETON, Richard. Los cuadernos: bocetos de diseñadores, ilustradores y creativos.

Barcelona: Blume, cop. 2009.

EVANS, Dilys. Show & tell: exploring the fine art of chidren's book illustration. San Francisco: Chronicle Books, 2008.

Illustrated children's books. London: Black dog, cop. 2009.

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL ISTVAN. La otra lectura: la ilustración en los libros para niños. Buenos Aires: Lugar; Santa Fe: Universidad Nacional Litoral, cop. 2005.

LAPOINTE, Claude. Diario para el aprendiz de ilustrador. Madrid.: San Pablo, cop. 2007.

MACCANNON, Desdemona. The Bloomsbury guide to creating illustrated children's books.

London: A&C Black, cop. 2008.

WATTS, Julie. The art of Graeme Base. New York: Abrams, 2008.

LECTURA ALBA RICO, Santiago. Leer con niños. Madrid: Caballo de Troya, 2007.

APARICI, Roberto. Lectura de imágenes en la era digital. Madrid: Ediciones de la Torre, 2008.

GUBERN, Román. Metamorfosis de la lectura. Barcelona: Anagrama, 2010.

Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares (18es: 2010: Salamanca).

El eBook y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura / 18as Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares (27, 28 y 29 de mayo de 2010). Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2010.

Premiers récits, premières conquêtes: una littérature au berceau. Paris: ACCES, cop.

2008.

NARRACIÓ ORAL CHAMBERS, Aidan. Narración de cuentos y lectura en voz alta. Caracas: Banco del Libro, cop. 1999.

ORTIZ, Estrella. Contar con los cuentos. Guadalajara: Palabras del Candil, 2009.

PSICOLOGÍA i LIJ ABEYÀ, Elisabet. Emocions. Barcelona: A.M. Rosa Sensat, 2004.

ANTONIAZZI, Anna. Nella stanza dei bambini: tra letteratura per l'infanzia e psicoanalisi.

Bologna: CLUEB, 2009.

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL PARREIRAS, Ninfa. O brinquedo na literatura infantil uma leitura psicanalítica. São Paulo: Biruta, 2008.

SELECCIONS 1001 children's books you must read before you grow up. London: Quintessence, cop.

2009.

De aquel lado del Atlántico: 75 libros latinoamericanos para lectores españoles. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla La-Mancha, 2009.

TEATRE INFANTIL Simposi sobre el Teatre Infantil i Juvenil (1r: 2006: Bellaterra). Dramatúrgia al País de les Meravelles? : I Simposi sobre teatre infantil i juvenil. Barcelona: PUNCTUM & GELCC, cop.

2008

TEORIA LIJ CIUDAD GONZÁLEZ, Agustín. El universo icónico-simbólico en la prensa juvenil femenina.

Madrid: Fundamentos, 2008.

COLOMER, Teresa. Introducción a la literatura infantil y juvenil actual. Madrid: Síntesis, 2010.

Cómo reconocer los buenos libros para niños y jóvenes: orientaciones a partir de una investigación de Fundalectura. Bogotá: Fundalectura, cop. 2009.

CRAIG, Ian. Children's classics under Franco: censorship of the "William" books and The Adventures of Tom Sawyer. Oxford [etc.]: Lang, 2001.

De la narrativa oral a la literatura para niños: invención de una tradición literaria.

Bogotá: Grupo Editorial Norma, 2006.

FLANAGAN, Victoria. Into the closet: cross-dressing and the gendered body in children's literature and film. New York [etc.]: Routledge, cop. 2008.

GÓMEZ DE LORA, Chema. Manual de literatura infantil y juvenil: técnicas, teorías y orientaciones para escribir y leer. Madrid: CSS, cop. 2009.

GUERRERO RUIZ, Pedro. Metodología de investigación en educación literaria: el modelo ekfrástico. Murcia: DM, 2008.

JANER MANILA, Gabriel. Literatura oral y ecología de lo imaginario. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2010.

LAGE FERNÁNDEZ, Juan José. Diccionario histórico de autores de la Literatura infantil y juvenil contemporánea. [Granada]: Mágina, 2010.

Lengua, literatura y mujer. [Jaén]: Universidad de Jaén, 2003 La letteratura per l'infanza oggi. Bologna: CLUEB, 2009.

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SERVEI DE DOCUMENTACIÓ DE LITERATURA INFANTIL I JUVENIL Littérature, jeunesse et handicap: questions d'accès, questions de construction.

Suresnes: INS HEA, cop. 2009.

NIERES-CHEVREL, Isabelle. Introduction à la littérature de jeunesse. [Paris]: Didier Jeunesse, 2009.

PARREIRAS, Ninfa. Confusão de línguas na literatura: o que o adulto escreve, a criança lê.

Belo Horizonte: RHJ, 2009.

A poesía infantil no século XXI: 2000-2008. Vigo: Edición Xerais de Galicia, cop. 2009.

El Quijote para niños y jóvenes, 1905-2008: historia, análisis y documentación. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2009.

Rencontres européennes de la littérature pour la jeunesse: actes du colloque organisé à la Bibliothèque nationale de France: les 27 et 28 novembre 2008 / publiés sous la direction de Nathalie Beau et Annick Lorant-Jolly, avec la collaboration de Françoise Ballanger et Claudine Hervouët . [France]: BnF/CNLJ-JPL, DL 2009.

SANCHIS, Vicent. Franco contra Flash Gordon: la censura franquista aplicada a les publicacions infantils i juvenils (1936-1977). València: Tres i Quatre, 2009.

SORIANO, Marc. Literatura para niños y jóvenes: guía de exploración de sus grandes temas. Buenos Aires: Colihue, 1999.

STACHAK, Faly. Écrire pour la jeunesse. Paris: Eyrolles, cop. 2010.

TODOROV, Tzvetan. La literatura en peligro. Barcelona: Galàxia Gutenberg: Círculo de Lectores, cop. 2009.

WANNAMAKER, Annette. Boys in children's literature and popular culture: masculinity, abjection and the fictional child. New York [etc.]: Routledge, cop. 2008.

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