GUÍA DE LECTURA “El diario de Ana Frank”
Propuesta de actividades para antes de la lectura 1) Análisis de la cubierta • Observa bien todos los elementos que componen la cubierta. • ¿Qué te sugiere el título del libro? • Describe la fotografía de la cubierta. Fíjate bien porque deberás distinguir las partes de que consta. • ¿En qué lugar se encuentra el personaje de la fotografía y qué está haciendo? • ¿Crees que será una historia actual o ambientada en el pasado? • Escribe brevemente un posible argumento de la obra. 2) ¿Qué sabes sobre el nazismo y el holocausto judío durante la II Guerra Mundial? La historia está ambientada en la II Guerra Mundial. ¿Qué conocimientos previos tienes sobre esa época? Busca información sobre estos puntos: • Fecha de la proclamación del Tercer Reich alemán. • Fechas del inicio y fin de la II Guerra Mundial. • ¿Qué caracterizó al movimiento nazi? • ¿En qué consistió el holocausto judío? • Localiza en un mapa los campos de exterminio. • Investiga sobre la implicación española en la II Guerra Mundial.
Propuesta de actividades durante la lectura 1) Género literario Identifica el género literario al que pertenece esta obra. 2) Caracterización de personajes Ana es la protagonista de esta obra. Explica cómo es, cómo se comporta y de qué manera le marcan los acontecimientos que está viviendo. Identifica a los demás personajes del relato, descríbelos. Comenta la relación de Ana con su padre, su madre y su hermana y los demás habitantes de la Casa de Atrás. 3) Tema principal y temas secundarios Identifica el tema principal y los temas secundarios de la historia.
4) El contexto espacio-temporal Identifica la época y los espacios en los que trascurre la historia. 5) Lenguaje Identifica las características del relato autobiográfico y haz un pequeño estudio del lenguaje en la obra.
Propuesta de actividades para después de la lectura 1) Argumento de la obra Haz un resumen del argumento de la obra. 2) El árbol de Ana Frank. Piensa en un mensaje para Ana o alguna idea que quieras dejar como mensaje en el árbol y pega una hoja virtual en el mismo. 3) Plano del escondite. Realiza un plano del escondite a partir de la descripción que hace Ana en la entrada del Diario del 9 de julio de 1942. 4) Club de lectura Preguntas para el debate: • Lee la entrada del Diario del 1 de agosto de 1944. ¿Piensas que los demás conocen tu verdadero yo? • ¿Cómo crees que hubieras reaccionado tú ante los conflictos que se le presentaban a Ana? • Ana afirma en su diario que ya no se atreve a hacer nada... ¡por si está prohibido! Enumera todas las prohibiciones a las que se ven sometidos los judío en aquella época y reflexiona sobre ellas. • ¿Cuál es el lugar y el significado de la radio para los escondidos? • ¿Qué papel juega la lectura en la vida de los habitantes de la “casa de atrás”? Busca una frase del libro que apoye tu respuesta. • ¿Qué mensaje encierra la frase de Ana: “Algún día volveremos a ser personas y no solo judíos”?
Bibliografía
Ficha de lectura del Diario de Ana Frank de José Manuel Montesinos. El Diario de Ana Frank. Ministerio de Educación. Buenos Aires.