BOLETIMinformativo
Nº3.Ano 7. janeiro – fevereiro 2013
ibliotecas escolares bibliotecas
destaque F o r m a ç ã o
“No Egito, as bibliotecas eram chamadas Tesouro dos remédios da alma. De facto, é nelas que se cura a ignorância, a mais perigosa das enfermidades e a origem de todas as outras.” (Jacques Benigne Bossuet)
P O R D A T A
formação pordata
Decorre, durante este ano letivo, a 3ª edição do concurso PORDATA/RBE, uma iniciativa conjunta da Fundação Francisco Manuel dos Santos e da Rede de Bibliotecas Escolares, dirigida a alunos do ensino secundário. Abrangendo temas tão diversos como, ambiente,
famílias,
população, saúde,
educação, empresas…, a PORDATA faculta-nos o conhecimento objetivo do país e dos municípios e a comparação com outros países europeus, constituindo, ainda, um valioso instrumento pedagógico. O slogan lançado, Nós damos-te os números, tu só tens que usar a cabeça para ganhar um ipad,
incentivou três alunos da turma 12ºC (Hugo Cardoso Alves, Luís Miguel Claudino e Odete Rodrigues), a participarem neste desafio, sob orientação do professor António Luís Ramos e da professora bibliotecária Maria José Peredo. A formação, levada a cabo, na nossa escola, pela dra. Teresa Cardoso, realizou-se no dia 1 de fevereiro, entre as 10 e as 12 horas, estando também presente a dra. Maritza Dias, coordenadora interconcelhia da RBE.
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reis / janeiras Em Morais: A tradição de cantar os reis está presente na cultura portuguesa desde há muitos anos.
Com o objetivo de manter viva esta tradição, promover o convívio e proporcionar, às pessoas de Morais, momentos de alegria e memória de tempos passados, os alunos, professores, professora bibliotecária e assistentes operacionais da EB1 Morais percorreram as ruas, levando às famílias, música, animação, votos de Boas Festas e desejos de felicidades para o presente ano. Esta iniciativa visa recriar a tradição de cantar os reis e a defesa da cultura dos usos e dos costumes da região.
Foi com muita alegria e energia que cantámos e ganhámos algumas guloseimas. No final, foi valorizado o nosso trabalho pois recebemos vários elogios por parte das pessoas, que alertaram para a importância de manter viva esta tradição e lhe dar continuidade. (texto elaborado pelos alunos do 3º ano – EB1 Morais) No CE e na EBSMC:
Também no CE e na EBSMC se deu cumprimento a esta tradição. Grupos de alunos, acompanhados dos respetivos docentes, alegraram as BE, interpretando músicas populares e outras alusivas à época. Foi uma forma divertida de desejarem, aos presentes, um bom ano.
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uma leitura por dia, nem sabes o bem que te fazia… Durante os meses de janeiro e fevereiro, no âmbito
do
projeto
aLeR+,
os
alunos
encontraram-se com Uma leitura por dia, nem sabes o bem que te fazia…. Todos os dias, é disponibilizado um texto, na BE da EBSMC2. Nesta fase já não se estranham as notícias, os cartoons, as crónicas, os artigos científicos, as reportagens, as críticas de cinema ou de livros, etc., que diariamente aparecem nas mesas da biblioteca. Os amigos marcam encontro, no lugar do costume, com a leitura. Na BE da EBSMC1, esta atividade assume um caráter distinto, uma vez que o mesmo artigo se mantém exposto durante uma semana.
abre a pestana com um poema por semana A atividade Abre a pestana com um poema por semana, integrada no projeto aLeR+,, continua a realizar- se no AE. O gosto pela poesia começa a pairar no ar, pois são já os alunos a manifestarem a falta que sentem da habitual leitura semanal. Ao longo destes dois meses, os alunos ouviram poemas de Miguel Torga, Carlos Drumond de Andrade, Almeida Garrett, Eugénio de Andrade, Sophia de Mello Breyner, Gomes Leal, Fernando Pessoa…., alargando os seus conhecimentos, no tocante a poetas portugueses e sua produção literária. Estas leituras têm servido os mais diversos fins: a criação de ilustrações, a exploração de temáticas relacionadas, ponto de
partida para outros assuntos, material para
desenvolvimento de aulas.
livros ambulantes Pela mão dos monitores, os livros continuam a ir ao encontro de todos, no agrupamento, proporcionando-se, desta forma, mais uma oportunidade de
serem
requisitados,
lidos
e
apreciados.
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o mundo dia-a-dia Tendo como objetivos incentivar o gosto pela
consulta
e
leitura
da
imprensa
escrita,
desenvolvendo nos alunos uma atitude crítica face à informação veiculada pelos massmedia,
promover
investigação,
a
capacidade
de
de seleção e organização de
documentos, entre outros, a atividade O mundo dia-a-dia, da responsabilidade dos alunos e professores
de
Geografia,
em
articulação com a biblioteca escolar, consiste na exposição de notícias, recolhidas e selecionadas de jornais ou outras fontes documentais, por um professor colaborador e, posteriormente, expostas em placard próprio, num lugar visível da escola. Os factos noticiados poderão ser alvo de leitura e análise em diferentes áreas disciplinares, em função do seu conteúdo. Todos estes documentos, após uma seleção temática, serão arquivados para posterior consulta e/ou exposição, possibilitando deste modo uma visão retrospetiva do que de mais significativo aconteceu no mundo, ao longo do ano letivo.
pesquisa… e saberás Os alunos do 2º ciclo continuam entusiasmados com a atividade de pesquisa,
recolha
e
seleção
de
informação
sobre
assuntos
respeitantes a diferentes disciplinas do currículo. Até então, já realizaram trabalhos no âmbito de Português, Ciências da Natureza e História e Geografia de Portugal, o que lhes permitiu a aquisição de aprendizagens adequadas à formação que alunos deste nível de escolaridade devem possuir, bem como o desenvolvimento de competências, nomeadamente da leitura e escrita.
hora da pesquisa As turmas B e E de 5º ano projetam a sua motivação na elaboração do trabalho de pesquisa relativo à disciplina de Português. Assim, ocupam os seus tempos livres, na hora de almoço, de forma útil e enriquecedora, o que vai ao encontro daquilo que os encarregados de educação desejam para os seus educandos.
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página no facebook O AE dispõe agora de uma nova imagem na página de facebook para o projeto aLeR+, que visa continuar a fomentar a leitura por meio das novas redes sociais e a discussão das leituras realizadas, bem como divulgar as atividades desenvolvidas no âmbito do projeto. Os alunos acedem ao facebook, através dos encarregados de educação, que devem supervisionar o uso que
os
seus educandos fazem desta rede social.
Aproveitando-se as mais-valias desta rede, alunos e encarregados de educação poderão partilhar leituras e discutir perspetivas de leitura. O acesso a livros digitais e a publicações de textos de índole lírica são alguns dos aspetos mais interessantes. Assiste-se, pois, à utilização de uma rede social para fins inusitados. Deseja-se que esta plataforma constitua um meio eficiente para difundir o debate sobre a leitura e para promover esta atividade junto dos alunos e encarregados de educação do AE.
círculos de leitura
Os Círculos de Leitura, integrados no projeto aLeR+, voltaram a reunir-se este mês, para uma profícua troca de experiências de leitura. As turmas do 7ºC, 7ºD e 8ºF, distribuídas por grupos, puderam debater as descobertas que cada um realizou, no tempo estipulado para o efeito. Uns empreenderam viagens através dos livros que leram; outros seguiram no encalço da vida e obra dos escritores; outros, ainda, desvendaram os mistérios que as palavras, muitas vezes, escondem; houve também aqueles que tentaram descortinar as relações entre o que leram e o mundo em que vivem, as músicas que ouvem, os filmes que veem, etc.. Entre as obras lidas encontram-se “Dia cinzento e outros contos”, de Mário Dionísio, “Histórias da terra e do mar”, de Sophia de Mello Breyner Andresen; “Contos fantásticos”, de Edgar Allan Poe, “Leandro, rei da Helíria”, de Alice Vieira, “Romeu e Julieta”, de Shakespeare.
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histórias com vida | sementes de leitura O livro “ O gato comilão”,
da escritora Patracúa, foi selecionado para as atividades a desenvolver
na BE do Centro Escolar, no âmbito das Histórias com vida e Sementes de leitura. A obra recria uma narrativa tradicional e permite uma fácil memorização das personagens que intervêm na história. Os alunos participaram entusiasticamente na exploração oral da obra e na dramatização, acompanhada de uma canção, constituindo um belo momento lúdico, rítmico e de grande expressividade corporal. Do empenho de todos, nos
diferentes momentos da atividade,
resultou um bom trabalho individual e coletivo. Os alunos do pré-escolar pintaram o desenho alusivo à história, ao passo que os dos 1º e 2 º anos elaboraram dois trabalhos diferentes, o individual, com a escrita de palavras com rima e o coletivo, que embeleza e dá um colorido especial ao espaço da BE.
formação guias de literacia Consciente do importante papel que a orientação dos alunos, na realização de trabalhos de investigação, assume, a equipa das BE continua a apostar na divulgação dos guias de literacia, elaborados com base no modelo adotado no
nosso agrupamento - BIG 6. Assim, em duas sessões realizadas nos dias 17 e 24 de janeiro, em contexto de sala de aula, na turma 12º D, do curso profissional de técnicos de proteção civil, foram, por solicitação da docente, apresentados desenvolver
estes
guias,
competências
pretendendo-se de
literacia
da
informação (um conjunto de capacidades que nos permitem reconhecer quando a informação é necessária, saber localizá-la, avaliá-la e usá-la eficazmente),
bem como, ajudar os utilizadores a maximizar o uso de ferramentas de pesquisa,
disponíveis em diferentes formatos e suportes e sensibilizá-los para o respeito dos direitos de autor e para uma correta utilização do conhecimento.
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concurso nacional de leitura
Foi com entusiasmo que decorreu, no passado dia oito de janeiro, a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura, realizada a nível de escola. A adesão ao concurso foi muito significativa, uma vez que se registou um elevado número de inscrições, a saber, 131 alunos do 3º Ciclo e 76 do Ensino Secundário, o que revela não só o prazer de ler, os hábitos de leitura que diariamente são incutidos aos nossos discentes, bem como o acesso ao acervo diversificado existente na Biblioteca Escolar inteiramente ao seu dispor. As obras selecionadas, para o 3º ciclo, para esta primeira fase do concurso foram o conto “Para a escola”, integrado na obra “Os meus amores”, de Trindade Coelho, e o conto “Nero” da obra “Bichos”, de Miguel Torga. Já para o secundário
foram escolhidas o conto “No moinho”, inserto na obra
“Contos” de Eça de Queirós e o conto “Os sapatos da irmã”, inserto na obra “Dia cinzento e outros contos”, de Mário Dionísio. Esta etapa visou selecionar os alunos, que representarão o Agrupamento Vertical de Escolas de Macedo de Cavaleiros na fase distrital, a realizar no Centro Cultural de Mirandela, no dia 11 de abril.
De salientar que houve necessidade de proceder à realização de uma segunda prova (2ª eliminatória) que decorreu, no dia dez de janeiro, para apurar os alunos vencedores, uma vez que vários discentes tinham obtido a mesma pontuação na primeira eliminatória. Assim, os vencedores do 3º ciclo foram a Marta Imbana e a Verónica Dionísio do 8º E e a Jéssica Carvalho do 7º A. Quanto ao ensino secundário, os vencedores apurados foram a Patrícia Pires do 10º B, o Pedro Mesquita e o Pedro Ramos do 11º A. Os suplentes encontrados foram a Micaela Oliveira do 8º B e Ana Rita Prada do 11ºB.
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ateliê de leitura expressiva O Ateliê de leitura expressiva continua a entusiasmar os alunos da escola de Morais que, depois de ouvirem as histórias dos livros selecionados, na BE, participam ativamente nos desafios que lhes vão sendo propostos.
Títulos como “Todos no sofá”, de Luísa Ducla Soares, “Um leão e um rato”, de Esopo, “Histórias e canções em quatro estações”, de Maria Isabel de Mendonça Soares, proporcionaram, além de momentos de verdadeiro lazer,
aprendizagens que, de forma lúdica, vão
fortalecendo o
desenvolvimento individual e social dos intervenientes.
padrinhos por um dia A atividade Padrinhos por um dia, desenvolvida no Centro Escolar e EBSMC1, continuou, à semelhança de anos anteriores, a envolver discentes, docentes e padrinhos, no ato da leitura.
Tudo
começa
com
um
convite,
formulado pelos alunos e dirigido a familiares,
amigos,
assistentes
operacionais ou mesmo a professores, para que tragam
à biblioteca uma leitura da sua preferência e a partilhem com os seus afilhados.
Esta atividade tem vindo a adquirir novos contornos, não se restringindo apenas à leitura. Dela defluem dramatizações, criações artísticas, teatros de fantoches, reprodução de canções e até
experiências científicas…
faça lá um poema Tendo como objetivo incentivar o gosto pela leitura e pela escrita, o Plano Nacional de Leitura e o Centro Cultural de Belém, numa iniciativa conjunta, convidaram todas as escolas do país, públicas e privadas, de todos os níveis de ensino, a participar no Concurso de Poesia Faça lá um poema. Concluída a 1ª fase do concurso, no nosso agrupamento foram selecionados para representarem, a
nível nacional, o agrupamento os alunos João Maurício Gonçalves Santos Bento do 6º B, com o poema “Um poema”; Mariana Isabel Comunhas Rodrigues do 8º A , com o poema “O meu sonho”; e Joel Filipe Rogão Pires do 11º A , com o poema “Triste realidade esta”.
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carnaval em morais Desfile
Concurso de máscaras Houve, ainda, um
concurso
de
máscaras
que,
para
efeito,
o
foram
elaboradas com Cumprindo-se a tradição, realizou-se, no dia 7
autores
carnaval. Com o início do trajeto na escola, e
três
adultos participaram com a
Os das
primeiras
selecionadas
alegria e o entusiasmo que caraterizam a época, espalhando animação
o
empenho.
de fevereiro, na EB1 Morais, mais um desfile de
crianças
todo
tiveram direito
pelas ruas da
a um prémio
aldeia.
merecido.
educação financeira No âmbito da disciplina de Educação e Cidadania, os professores
da
área
disciplinar
de
Economia
e
Contabilidade, em articulação curricular com os diretores de turma e a biblioteca escolar, prepararam o tema Educação Financeira a apresentar às turmas do 9º ano. Durante o segundo período, foram realizadas duas sessões, uma para as turmas A, B e C, de Educação e Cidadania e de Educação Moral e Religiosa Católica, cuja sessão se subordinou ao subtema Direitos e Deveres dos Trabalhadores, e uma segunda sessão com as restantes turmas. Estas sessões decorreram nos dias 19 e 26 de fevereiro de 2013, respetivamente. Os alunos aderiram positivamente ao subtema apresentado, tendo feito a avaliação da atividade, em ficha própria, elaborada pelos professores da área disciplinar, na aula seguinte à apresentação da mesma. No terceiro período, serão apresentados os dois subtemas restantes: Contrato de trabalho e Impostos e será realizada a avaliação final da atividade.
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escola
meio
Acão de sensibilização
Os agentes da Escola Segura, José Rodrigues, Cláudia Costa e David Silva, proporcionaram aos alunos do CEMC, no dia 5 de fevereiro, uma ação de sensibilização sobre a forma de utilização do 112. Os participantes estiveram atentos e interiorizaram normas de funcionamento deste serviço de emergência, que se reveste da maior importância na vida dos cidadãos.
Um encarregado de educação na escola No seguimento da matéria que acabámos de lecionar na área de estudo do meio – Profissões / Instituições e Serviços, decidimos convidar o pai da nossa colega Beatriz Crisóstomo, a fim de o entrevistarmos. Depois de a nossa professora organizar tudo, em conjunto com a equipa da biblioteca do Centro
Escolar, ficou combinado que a entrevista realizar-se-ia no dia 22 de janeiro, pelas 9.30 h. O senhor Elói Crisóstomo, técnico de radiologia, foi sensacional. Deixou-nos boquiabertos com a quantidade de
imagens
que
selecionou
para
nos
presentear,
explicando em que consiste o seu trabalho e a importância do mesmo, de tal forma que alguns de nós também queremos ser técnicos de radiologia.
Depois de fazer a sua apresentação, sempre de uma forma calma e tranquila, foi a vez de nós o questionarmos com o inquérito que lhe preparámos. Também aqui foi muito carinhoso na forma como nos respondeu. Obrigado ao senhor Elói e à equipa da BE do Centro Escolar. (texto elaborado pelos alunos do 2ºA)
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lê e coleciona
Com o objetivo de despertar a atenção da sociedade para os problemas
dos
cidadãos
invisuais, celebra-se no dia 4 de janeiro, o Dia Mundial do Braille. O método de Braille, inventado por Louis Braille, veio permitir aos invisuais, o desenvolvimento de
um
vasto
número
de
atividades. Louis Braille, que ficou cego aos
3 anos de idade, faleceu, em Paris, em 1852. (Adaptado de http://www.estesl.i pl.pt/noticias/dia-mundial-do-braille)
O Dia Internacional da Língua Materna é comemorado a 21 de fevereiro e foi proclamado pela UNESCO em 17 de novembro de 1999. Esta data é, todavia, celebrada em Bangladesh desde 1952, a propósito do Dia do Movimento da Língua. Formalmente, foi reconhecido pela Assembleia Geral das Nações Unidas que, em 2008, estabelece o Ano Internacional da Língua. O dia é comemorado anualmente pelos Estados membros da UNESCO, através da promoção da diversidade linguística e cultural. (Adaptado de http://internacional.ipvc.pt/pt/node/613)
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leitor e livro do mês leitor do mês janeiro
fevereiro
CEMC
Mariana lopes 2º E
Mariana Lopes, 2º E
EBM
Bruno Sá, 1º ano
Sérgio Canadas, 3º B
EBSMC 1
Sara Diogo, 4º B
Sara Diogo, 4º B
Mariana Rodrigues, 8º A
EBSMC 2
Mariana Rodrigues, 8º A Sofia Pombares, 8º A
livro do mês janeiro
fevereiro Dora e o dia das bruxas, de Christine Ricci (adapt.)
CEMC
Um dia com os bombeiros, de Claudia Toll Os cães, de Françoise de Guibert
EBM
A seca na ilha, de Pedro Matias Maria
Contos e lendas de Portugal 1, de Natércia Rocha
EBSMC 1
Filhos de Montepó, de António Mota
O natal de Alana, de Alice Cardoso
EBSMC 2
Ética para um jovem, de Fernando Savater
Contos escolhidos, de Guy de Maupassant
Contactos: Blogue: http://www.besdoavemc.blogspot.com BE: biblioescmc@gmail.com
A equipa das BE deseja a todos uma boa Páscoa.
Antes de imprimir este boletim, pense na sua responsabilidade para com o meio ambiente.
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