MENDOZA - 2015 - Atención Temprana en el Desarrollo Infantil

SECCIONAL

MENDOZA 2015

Atenciรณn Temprana en el Desarrollo Infantil SECRETARIA DE EDUCACION SADOP

Datos Generales Seccional: Mendoza Título: Atención Temprana en el Desarrollo Infantil Tipo de Actividad: Jornada Marco en el que fue dictada: PNFP "Nuestra Escuela" Niveles a los que está dirigida: Nivel Inicial Año: 2015 Modalidad: Presencial Formato: 12hs [4 encuentros sem de 3 hs c/u]

Fundamentación La educación es eje fundamental de transformación e inclusión social, puesto que involucra el más rico proceso de socialización de los sujetos, brindando herramientas elementales en términos de conocimiento y experiencias, para el desarrollo de ciudadanos autónomos y plenos, capaces de desplegar todas sus potencialidades en la vida cotidiana .Los adultos a cargo de estos niños, padres, tutores, docentes,

necesitan herramientas, estrategias y acompañamiento para

abordar problemáticas que devienen de la realidad.

Propósitos Sensibilizar y dar herramientas en el cuidado y la atención de la primera infancia. Lograr el acompañamiento ajustado de los adultos que se encuentran en relación al niño pequeño garantizará que éste en su vulnerabilidad, se constituya como sujeto conocedor de sus capacidades operatorias sobre el medio que lo rodea.

Estimular el sentimiento de competencia y autoestima que se observa desde temprana edad en el hacer y el ser de los pequeños. Las familias, así podrán instituir relaciones saludables sobre la base del respeto y la mirada atenta hacia las necesidades del otro, constituyéndolo un sujeto de derechos.

Contenidos ● La importancia de la Atención Temprana del Desarrollo Infantil ● Conocimiento del cuerpo y sexualidad infantil. ● El valor del juego espontáneo. El juego-proyecto-acción. ● La importancia de la lactancia materna.

Metodología de Trabajo ● Disertación. ● Registro de situaciones de video. ● Reflexión sobre las prácticas educativas de las instituciones. Detectar debilidades y fortalezas de los adultos. ● Talleres donde se abordan casos reales y se buscan estrategias viables de inmediata aplicación para su resolución o transformación

Sistema de Evaluación ● Evaluación Grupal, en cada jornada e individual al finalizar el curso ● Presentación de un trabajo final, entregado en forma virtual. ● Dicho trabajo constará de dos partes: una síntesis teórica de lo visto en las jornadas y otra, de planteo de estrategias de intervención ante situaciones de conflicto planteadas.

Curriculums Abreviados de los Docentes a cargo ● María Eugenia Álvarez Perosio Profesora de Nivel Inicial. Educadora en ATDI (atención temprana del desarrollo infantil) Concluyendo la Licenciatura en creatividad Educativa.UNC. 11 años de antigüedad en SEOS del Hospital Central Acompañante de familias en Consultora AGUAGUATEAR desde 2009 y continúa.

Autora de proyectos socio comunitarios como: Sexualidad Infantil y sus inferencias desde la ATDI-2013.Akimentación en la primera infancia 2013 Lactancia Materna y sus inferencias desde la ATDI 2014. ● Dr. Luis Arjés Médico Pediatra Neonatólogo Jefe de Servicio, Banco de Leche Humana (BLH) Hospital Lagomaggiore, Especialista en Docencia Universitaria, UNCuyo Profesor Adjunto de Pediatría, FCM, UNCuyo Docente Investigador, UNCuyo Miembro Titular, Sociedad Argentina de Pediatría Integrante del Comité de Ética en Investigación, Hospital Lagomaggiore ● Ana María Vega Licenciada en Comunicación Social- UNC

Especialista en Promoción y Educación para la salud-Facultad de Educación Elemental y Especial-UNC. Educadora y Orientadora en sexualidad (CEPAS) Periodista especializada en temas de salud y calidad de vida y conductora del ciclo radial “Todo Salud”, desde 1996 ● Mabel Carrasco Profesora en Educación Pre-escolar, otorgado por el Inst. Superior San Pedro Nolasco.

Postítulo en Psicomotricidad Operativa- Inst. Superior Fundari. Bs As. Especialización en Atención Temprana del Desarrollo Infantil- Inst. Superior Fundaris