SECCIONAL
SALTA 2015
Building a good English class SECRETARIA DE EDUCACION SADOP
Datos Generales Seccional: Salta Título: Building a good English class Tipo de Actividad: Curso Aula - Taller Marco en el que fue dictada: PNFP "Nuestra Escuela" Niveles a los que está dirigida: Niveles Inicial y Primario Año: 2015 Modalidad: Presencial Formato: 36 horas
Fundamentación Debido a la incorporación de Inglés en 4to grado de la Escuela Primaria y en las salas de cuatro y cinco años en los establecimientos privados, se hace menester realizar y profundizar sobre los métodos y técnicas adecuadas para la enseñanza de esta lengua extranjera. Este proyecto brindará a los participantes la oportunidad de reforzar y profundizar sus conocimientos sobre el método de enseñanza – aprendizaje natural basado en las habilidades: listening, speaking, reading and writing (escucha, habla, lectura y escritura), y en técnicas variadas en donde lo lúdico, el canto, el teatro, etc… sean propuestas para un más efectivo aprendizaje.
Los propósitos de la propuesta, entonces, son los siguientes:
Que los docentes tomen conciencia en primer lugar sobre la importancia del conocimiento psicolingüístico que es menester tener presente cada vez que se pretende enseñar. Es decir conocer cómo funciona nuestro cerebro toda vez que recibe información. Reflexionar sobre la combinación de conceptos teóricos lingüísticos, de lingüística aplicada y la enseñanza de lenguas extranjeras generadas a partir de nuestro contacto diario en el aula.
Revisar, profundizar y sentirse motivados para la implementación real y efectiva de métodos y técnicas apropiadas para el nivel inicial y primario (topdown proccess) Experimentar la satisfacción de transmitir conocimientos, valores, principios y actitudes en un clima que favorezca el proceso enseñanza - aprendizaje de una manera natural y agradable para los niños y los docentes. Transversalizar los contenidos con otras asignaturas y conocimientos del mundo para una pertinente selección y posterior aplicación en el aula.
Contenidos ● Unidad 1°: Teaching children English from a linguistic perspective. Understanding your course materials. ● Unidad 2°: Presenting and practising language. Teaching the skills. ● Unidad 3°: Getting to know your class. Classroom language. ● Unidad 4°: Sesitisation activities. Class management.
Metodología de Trabajo El dictado del curso se desarrollará con la siguiente metodología: Clases presenciales Debate Buzón de preguntas Clases de abordaje teórico Recursos Multimedia y actividades grupales Trabajos prácticos. Evaluaciones Trabajo final integrador
Sistema de Evaluación La evaluación se caracterizará por ser: ●Formativa: que tiene por objeto analizar el desarrollo del programa y realizar modificaciones. Para esto se realizaran charlas informativas para intercambiar opiniones con los participantes sobre la aplicación de métodos y técnicas en el aula y que serán sugeridas en el desarrollo del curso. ●Continua: Se considerará la participación activa en todas las actividades propuestas. ●Sumativa: se contemplará la presentación en tiempo y forma del proyecto (trabajo evaluativo integrador final)
Bibliografía Harmer. “ Teacher Knowledge”. Pearson 2012 Brumfit, C. “ Teaching English to children from practice to principle” . Collins ELT,1991. Halliwell, Susan. “Teaching English in Primary Classroom”. Longman,1992. Scrivener, Jim. “ Learning Teaching”. Heinemann, 1994.