UN POEMA PARA CADA DÍA

Un poema (del XX)

para cada día

4º E.S.O Trabajo obligatorio

SELECCIÓN DE POETAS

Ángel González Luis García Montero Luis Alberto de Cuenca Pablo Neruda Pedro Salinas Luis Cernuda Federico García Lorca Rafael Alberti Antonio Machado Blas de Otero César Vallejo José Ángel Valente Francisco Brines José Hierro Gloria Fuertes Jaime Gil de Biedma José Agustín Goytisolo Juan Gelman León Felipe Juan Ramón Jiménez Miguel Hernández Antonio Gamoneda Jorge Guillén Jorge Luis Borges Luis Antonio de Villena

¿Para qué sirve la poesía?

Dicen que la poesía es un trabajo estéril y no sirve para nada. Es una pérdida de tiempo en este mundo globalizante y amorfo, un desperdicio del intelecto, una entelequia espiritual mal retribuida.

La poesía se emplea para aplacar las tormentas del alma, redimir a una mujer o un hombre o llenar el corazón de ese sentimiento llamado amor. Puede, en dosis bien servidas, alimentar el espíritu, asustar una soledad y alejar una tristeza. Sirve también para reflexionar acerca de si las piedras hablan o si la luna es medicina para el mal de amores.

Por medio de la poesía podemos hacer hablar las flores y voltear el cielo de cabeza, cambiar la tarde de lugar. Es un buen recurso para transgredir la monotonía y curar el insomnio.

Octavio Paz

Para recuperar el gusto por el silencio en un mundo desquiciado y ruidoso; para sentir el gusto por la palabra en un mundo terriblemente mediatizado; para restituir el gusto por la intimidad en un mundo incierto; y para reafirmar el gusto por la libre reflexión en un mundo de pensamiento único Miquel Martí i Pol

La poesía sirve para ayudar a quien de veras la siente, como el amor ayuda a quien de veras ama. Le ayuda a comprender, a rechazar los caminos por los que no quiere andar, a distinguir lo importante de lo accesorio, a decir que sí donde uno debe afirmarse, y al contrario. También le ayuda a lavarse de lo que hace por obligación o necesidad, no por gusto. A enfrentarse con la realidad de cada día, que suele ser áspera como la piel de un paquidermo...

Mariano Estrada

Mecánica de la actividad A partir de ahora comenzaremos todos los días la clase recitando un poema. Cada uno de vosotros elegirá un poeta de la lista y os convertiréis en “especialistas” de ese poeta. Debéis seleccionar cuatro poemas de este autor y os informaréis de su vida y su obra; de este modo el primer día explicaréis a vuestros compañeros quién es, por qué es importante en la historia de la literatura y todos aquellos datos que te resulten significativos. Este primer día recitarás el primer poema que has seleccionado (valoraré muy positivamente que lo recites sin leerlo). Tus compañeros deberán anotar en sus trabajos qué les ha gustado más del texto y tú les explicarás por qué has seleccionado dicho poema.

Cuando todo el mundo haya terminado de recitar, ya casi a final de curso, decidirás qué poeta prefieres de todos y qué poema te ha parecido mejor, siempre justificándolo.

No selecciones los poemas por su extensión, sino por los sentimientos que provocan en ti, y asegúrate de recitarlos de manera adecuada, para ello te indico algunos puntos importantes:

¿Cómo debemos leer o recitar un poema?

No existe un modo de leer poemas, y el hábito y el placer de la lectura de poemas se adquieren a través de la lectura misma. Pero sí hay algunas consideraciones generales que conviene tener en cuenta:

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Lectura lenta y repetida: Un poema no se lee como un periódico o una novela. Requiere una lectura lenta que asuma el ritmo y que llegue a las ideas a través del sentimiento, de la emoción.

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Reducir el poema a un concepto es negarse a sentir el poema: un poema no es bueno por lo que dice, sino por su arte en cómo lo dice.

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Debemos pronunciar las palabras, los versos, aunque sea sólo en nuestra mente: lo fónico es esencial al poema.

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Pero también debemos leer el poema con los ojos de nuestra mente. Con mucha frecuencia la emoción o sentimiento que comunica el poema se construye en torno a una idea.

•

La lectura de un poema es una aventura personal: unos necesitan comprender la idea para sentir el poema, otros llegan a la idea a través del sentimiento.

Ficha del poeta:_____Mario

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Benedetti_______________________

Ficha del poeta:____Ángel González_______________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_______Luis García Montero________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_________________Luis Alberto de Cuenca___________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_______________Pablo Neruda____________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_____ Pedro Salinas_____________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_____________Luis Cernuda_______________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:______Federico García Lorca________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:____________Rafael Alberti________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:__________Antonio Machado_______________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:________Blas de Otero_____________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_______César Vallejo______________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:________________José Ángel Valente________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:___________Francisco Brines_______________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_________José Hierro_____________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_____________Gloria Fuertes_______________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:______________Jaime Gil de Biedma_________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:______José Agustín Goytisolo_______________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:________________Juan Gelman_____________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_________León Felipe_____________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:____Juan Ramón Jiménez__________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:______Miguel Hernández__________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:______Antonio Gamoneda______________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_______Jorge Guillén______________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:_______Jorge Luis Borges__________________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Ficha del poeta:________Luis Antonio de Villena_____________________ Alumno “especialista”:__________________________________________

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Elige tu poeta y el poema preferido y justifica por quĂŠ: